HDNGLL6CHU DIEM THANG 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.9 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐIỂM THÁNG 3

TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN

* Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa ngày thành lập Đoàn (26 – 3 - 2013) và
những nét lớn về truyền thống vẻ vang của Đồn.

- Tự hào và tơn trọng tổ chức Đồn.

- Rèn luyện phong cách đội viên thiếu niên, tích cực trong học tập
và sinh hoạt tập thể.

* Các hoạt động của chủ điểm.



Hoạt động 1: Nghe nói chuyện về ngày thành lập Đoàn



Hoạt động 2: Gương sáng đoàn viên

Ngày soạn: …../03/2013
Ngày giảng: …./03/2013

TIẾT 11

NGHE NĨI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP ĐỒN

I. MỤC TIÊU

Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn (26-03-1931) và những nét lớn về chặng
đường lịch sử vẻ vang của Đồn

- Có lịng tự hào về truyền thống vẻ vang của Đồn, tơn trọng tổ chức Đoàn
II. CÁC KNS CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực bài nói chuyện của báo cáo viên

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn về truyền thống
vẻ vang của Đồn.

III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Thảo luận

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trình bày 1 phút

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tư liệu về Đoàn mà báo cáo viên cung cấp cho HS như: Ngày thành lập
Đoàn; Ý nghĩa ngày thành lập Đoàn; tên Đoàn qua các thời kỳ; các kỳ đại hội
của Đoàn; các phong trào của Đoàn; các bậc tiền bối lãnh đạo Đoàn; các gương
đoàn viên tiêu biểu trong chiến đấu, trong học tập, lao động xây dựng đất
nước…

- Một số câu hỏi định hướng cho HS thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ về Đoàn làm cho hoạt động thêm sơi nổi
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Khám phá

- Báo cáo viên phỏng vấn nhanh một số HS với các câu hỏi như:
+ Em có biết Đồn thành lập ngày tháng năm nào khơng?

+ Đồn hiện nay mang tên là gì?

+ Trước khi mang tên như hiện nay Đồn đã từng có những tên gọi nào?
- Sau khi HS trả lời, báo cáo viên kết luận để dẫn vào hoạt động chính thức.
2. Kết nối

Hoạt động 1. NGHE BÁO CÁO VIÊN NĨI CHUYỆN VỀ ĐỒN
- Báo cáo viên cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản về Đoàn như:

+ Ngày, tháng, năm thành lập Đoàn.
+ Ý nghĩa ngày thành lập Đoàn.
+ Tên của Đoàn qua từng thời kì.
+ Các kỳ đại hội của Đồn.

+ Tên các bí thư thư nhất Trung ương Đoàn trước đây và hiện nay.
+ Một số gương đoàn viên tiêu biểu.

+ Một vài thơng tin về Đồn trường ta.

- Trong q trình nói chuyện, báo cáo viên có thể nêu câu hỏi hoặc cho HS nêu
câu hỏi cho báo cáo viên giúp các em ghi nhớ và khắc sâu những thông tin đã
được nghe báo cáo.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do ai sáng lập và Đồn được thành
lập ngày tháng năm nào?

+ Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đồn?

+ Vai trị của Đồn trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước?
+ Bạn hãy kể tên các phong trào của Đoàn mà bạn biết?

+ Hãy nêu ý nghĩa một phong trào của Đoàn mà bạn biết.

+ Bạn hãy kể một tấm gương đoàn viên, thanh niên mà bạn biết (trong chiến
đấu, trong lao động hoặc trong học tập)

- HS suy nghĩ và trình bày ý kiến của mình.

- Các bạn khác lắng nghe tích cực và đóng góp ý kiến bổ sung hoặc tranh luận.
- Người điều khiển kết luận hoặc mời báo cáo viên giải đáp.

Hoạt động 3. VĂN NGHỆ

- Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ.
- HS sẽ trình diễn các bài hát, bài thơ về đồn, về thanh niên.

- HS trình diễn văn nghệ sẽ biểu đạt sáng tạo của mình về phong cách và hình
thức thể hiện.

3. Thực hành/ luyện tập

Hoạt động 4. TRÌNH BÀY 1 PHÚT

- Người điều khiển gọi một số HS trình bày trong một phút với các câu hỏi sau:
+ Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được hôm nay sau khi nghe báo cáo và
tham gia thảo luận là gì?

+ Theo bạn, cịn vấn đề gì là quan trọng nhất mà em chưa được giải đáp?

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trên trong một phút. Câu trả lời sẽ giúp các
em vừa củng cố kết quả hoạt động, vừa cho thấy các em đã nhận thức được

những gì sau hoạt động.

4. Vận dụng

- GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch và liên hệ, tìm hiểu các phong trào
Đồn ở địa phương.

VI. TƯ LIỆU

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Mùa xuân năm 1931, từ ngày 20 đến ngày 26 tháng 3, tại Hội nghị Ban chấp
hành Trung ương Đảng lần thứ 2, Trung ương Đảng đã giành một phần qua
trọng trong chương trình làm việc để bàn về công tác thanh niên và đi đến
những quyết định có ý nghĩa đặc biệt, như các cấp ủy Đảng từ Trung ương đến
địa phương phải cử ngay cacsc ủy viên của Đảng phụ trách công tác Đoàn.
Trước sự phát triển lớn manh của Đoàn trên cả ba miền Bắc, Trung, Nam, ở
nước ta xuất hiện nhiều tổ chức Đoàn từ xã, huyện đến cơ sở. Sự phát triển lớn
mạnh của Đoàn đã đáp ứng kịp thời những đòi hỏi cấp bách của phong trào
thanh niên nước ta. Chủ tích Hồ Chí Minh là người đã sáng lập và rèn luyện tổ
chức Đoàn. Theo đề nghị của Trung ương Đảng và Bác Hồ cho phép, Đại hội
toàn quốc họp lần thứ 3 họp từ ngày 22 – 25/03/1961 đã quyết định lấy ngày 26
– 03 – 1931 làm ngày thành lập Đoàn hàng năm. Ngày 26 – 03 trở thành ngày
vẻ vang của tuổi trẻ Việt Nam, của Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
quang vinh.

- Từ ngày 26- 03 – 1931 đến nay, để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng
thời kỳ cách mạng, Đoàn đã đổi tên nhiều lần:

- Từ 1931 – 1936: Đoàn thanh niên cộng sản Việt Nam, Đoàn thanh niên Cộng
sản Đơng Dương.

- Từ 1937 – 1938: Đồn thanh niên dân chủ Đông Dương.
- Từ 11/1931 – 1941: Đồn thanh niên Phản đế Đơng Dương.
- Từ 5/ 1941 – 1956: Đoàn thanh niên cứu quốc Việt Nam.
- Từ 25/10/1956 – 1970: Đoàn thanh niên Lao động Việt Nam.
- Từ 2/1970- 11/1976: Đồn thanh niên Lao động Hồ Chí Minh.
- Từ 12/ 1976 đến nay: Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Những thế hệ thanh niên kế tiếp nhau đã chiến đấu anh dũng vì độc lập, tự do
của Tổ quốc, vì CNXH đã liên tiếp lập nên những chiến công xuất sắc và
trưởng thành vượt bậc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: …../03/2013
Ngày giảng: …./03/2013

TIẾT 12

GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN

I. MỤC TIÊU

Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu những nét tiêu biểu về lịch sử, truyền thống vẻ vang của Đoàn
- Tự hào và tin yêu Đoàn, yêu mến các anh chị đoàn viên.

- Học tập, rèn luyện theo các gương sáng đoàn viên.

II. CÁC KNS CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các ý kiến, truyện kể về gương sáng
đoàn viên.

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ gương sáng đồn viên.
III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Suy nghĩ – thảo luận - cặp đôi - chia sẻ.

- Biểu đạt sáng tạo
- Kể chuyện

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các câu chuyện, tranh ảnh, thơ ca... mà học sinh sưu tầm, tìm hiểu được về
gương sáng đoàn viên.

- Các câu hỏi và đáp án. Các câu hỏi đánh số từ 1, 2, 3, ... n.

- Phiếu và hộp phiếu. Các đáp án cũng ghi thứ tự 1, 2, 3, ... n tương ứng với số
thứ tự câu hỏi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phần thưởng cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao.

- Một số tiết mục văn nghệ về Đoàn làm cho hoạt động thêm sơi nổi
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Khám phá

- Hát tập thể bài Cùng nhau ta đi lên, nhạc và lời Phong Nhã
- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu ban giám khảo

- Nêu hình thức, thể lệ cuộc thi và cách chấm điểm của ban giám khảo.

2. Kết nối

Hoạt động 1. THI KỂ CHUYỆN GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN
- Người điều khiển nêu vấn đề:

+ Kể chuyện về các gương sáng đoàn viên tiêu biểu gắn với các trang sử đấu tranh
của dân tộc.

+ Kể chuyện về các gương sáng đoàn viên trong học tập, lao động, biết vượt khó
vươn lên.

+ Kể chuyện về các gương sáng đoàn viên trong trường, ở địa phương.
+ Các gương sáng đoàn viên qua các bài thơ, bài hát.

- Mỗi tổ bốc thăm một chủ đề để chuẩn bị.

- Các tổ suy nghĩ và trao đổi trong 5 phút và cử người kể chuyện. Sau 5 phút, tổ
nào có tín hiệu trước sẽ trình bày trước.

- Giám khảo công bố điểm cho các tổ.

Hoạt động 2. SINH HOẠT VĂN NGHỆ

- Người điều khiển giới thiệu từng tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị lên trình
diễn trước lớp. Đó là các tiết mục với các thể loại khác nhau như: đơn ca, đọc thơ,
múa, tốp ca.... về truyền thống phong trào Đoàn của quê hương, đất nước.

3. Thực hành/ luyện tập

Hoạt động 3. CHIA SẺ CẶP ĐÔI, THẢO LUẬN

- Người điều khiển đặt câu hỏi để toàn lớp cùng tham gia suy nghĩ và phát biểu ý
kiến.

+ Truyền thống phong trào Đoàn của quê hương bao gồm những truyền thống
nào? Hãy nêu tên của những truyền thống đó.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ HS phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó?
- HS suy nghĩ, chia sẻ cặp đôi để trả lời các câu hỏi trên.

4. Vận dụng

- GV giao bài tập về nhà để học sinh tiếp tục tìm hiểu và sưu tầm thêm các gương
sáng

đoàn viên với mong muốn làm cho bảng danh sách tiếp tục dày thêm nữa.

- Người điều khiển nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của học sinh trong lớp,
nêu ra những điểm đạt được, đồng thời rút ra những hạn chế cần khắc phục trong
những hoạt động tiếp theo.

IV. TƯ LIỆU

</div>