giao an lop 3 tuan 11 ckt kns le

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 110 năm 2012 TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính . - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. - HS làm được BT 1, 2. BT3(dòng 2) II/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Chấm một số VBT,nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - 2HS đọc lại bài toán. - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài bài cho biết và điều bài toán hỏi. toán hỏi. -Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ + Bước 1 ta đi tìm gì ? nhật: + Tìm số xe đạp cả hai ngày + Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và -HS thực hiện cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. -GV nhận xét,chốt lại -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại bài giải -HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải . - Một học sinh lên trình bày bài giải, - Nhận xét đánh giá. cả lớp nhận xét bổ sung. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán. - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Mời một học sinh lên giải. - Một học sinh lên giải, cả lớp nhận - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. xét bổ sung. Bài giải : Số lít mật ong lấy ra là : 24 : 3 = 8 ( l ) Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (l) Bài 3: Đáp số: 16 l mật ong - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Một em nêu đề bài tập 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp (dòng đầu). - Cả lớp thực hiện làm nháp. - Mời học sinh nêu miệng kết quả. - Học sinh nêu miệng kết quả . - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. -Lắng nghe ........................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/MỤC TIÊU : A. Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất . - Trả lời được các câu hỏi trong SGK B. Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng thứ tự câu chuyện . Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc 1 đoạn của câu chuyện đất quý, đất yêu . 9 HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) 2. Rèn kỹ năng nghe. II/CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên đọc bài và TLCH. - Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan tranh. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. - Theo dõi sửa sai cho HS. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. bài. - Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, điện, khâm phục, khâm phục, khách du lịch, sản vật. - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc. -HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh -Yêu cầu HS đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu + Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi họ .. đãi thế nào ? - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo + Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy sạch đất ở đế giày. ra ? - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng bài. liêng, cao quý nhất + Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. khách mang đi một hạt cát nhỏ ? - Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản - Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. quý giá, thiêng liêng nhất . -Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Các nhóm thi đọc phân theo vai - Hướng dẫn HS cách đọc. - 1HS đọc cả bài. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc - Lớp lắng nghe bình chọn. đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời 1 em đọc cả bài. - Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học . *) Kể chuyện : - Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. xếp lại đúng trình tự của câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo sung. đúng trình tự câu chuyện. - Từng cặp tập kể chuyện, - Gọi HS nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét. - 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh. - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 - Lớp theo dõi bình chọn. bức tranh . - Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất. - Lắng nghe 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. .................................................................................................................................................... ...........

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả . - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông. Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) . Trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm đúng BT3a có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x . II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. III/LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai - 2HS lên bảng viết ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn . - 3 học sinh đọc lại bài. + Bài chính tả có mấy câu? + Bài chính tả này có 4 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên hoa ? riêng (Gái, Thu Bồn). -Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh làm vào vở - Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh. - 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo - Nhận xét tuyên dương. dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính - 2HS đọc lại lời giải đúng tả. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a. - 1HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, - Các nhóm thi làm bài trên giấy. xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết kết quả. quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - 1HS đọc lại kết quả. - Gọi 1HS đọc lại kết quả. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Cho HS làm bài vào VBT. đúng 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem bài mới..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .......................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ . (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài; HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ) II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL. III/LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu Đất quý, đất yêu” chuyện và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp. trong bài ( sông máng , cây gạo ) - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. của giáo viên. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài - Luyện đọc theo nhóm. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên những cảnh vật được tả trong bài -Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm cả bài thơ ? thơ . -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều mới, trường học, mặt trời… màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ? - Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ . - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, + Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ? trường học đỏ thắm. - Giáo viên kết luận . - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện d) Học thuộc lòng bài thơ: từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả đúng nhất bài . - Lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ - Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và của giáo viên . cả bài thơ. - 4 em đại diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, - Dặn về nhà học bài và xem bài mới. hay.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS theo dõi. ...............................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Rèn luyện về kĩ năng giải bài toán có hai phép tính. - Rèn kĩ năng tính toán. - Làm được BT1,3,4(a,b) II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT. - Hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1. - 2 Học sinh nêu bài toán. - GV ghi tóm tắt bài toán. + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời + Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm vào vở. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Mời một học sinh lên bảng giải . Bài giải Cả 2 lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đ/S: 10 ô tô - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng. - Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa - Yêu cầu HS làm vào vở. vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải. - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. nhận xét chữa bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 4: - 2 HS nêu yêu cầu của BT - GV yêu cầu HS làm ý a, b - Làm bài cá nhân - Chỉ định 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm ý a và b - Chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Theo dõi - Dặn về nhà học và làm bài tập . ................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG . ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/MỤC TIÊU : - Mở rộng và hệ thống vốn từ về quê hương. Hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ Quê hương trong đoạn văn) BT2).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Nhận biết được các mẫu câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu TLCH Ai? hoặc Làm gì? (BT3) - Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2 – 3 từ ngữ cho trước (BT4) II/CHUẨN BỊ : - Ba tờ giấy to trình bày bài tập 1 . Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 ( 2 lần ) III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT 3 vở BT một số em. - HS nộp vở - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 - Một em đọc yêu cầu bài tập1. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Thực hành làm bài tập vào vở. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung: trên bảng. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và 2. đọc thầm theo. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung - 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay thế - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế từ được chọn. của 3 từ được chọn. - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương. - 2HS đọc nội dung bài tập 3. Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 3 - Cả lớp làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - 3 em nêu kết quả làm bài. - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Ai làm gì ? Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá cọ Chị tôi đan nón lá cọ . Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu kết quả. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết quả + Bác nông dân đang cày ruộng / + Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân . + Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân . + Đàn cá đang bơi lội tung tăng. -Lắng nghe. 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. .......................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN BẢNG NHÂN 8 I/MỤC TIÊU - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. II/ CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa 8 chấm tròn III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm trong các bảng nhân đã học xem có những phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong một tích thì tích như thế nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS trong một tích của các phép nhân vừa tìm được. - Mời HS nêu kết quả. - Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ? + Vì sao em tính được kết quả bằng 1. - GV ghi bảng: 8 x 1 = 8 8 x 2 = 16 ............... 8 x 7 = 56 + Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được bảng nhân 8. - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài trên phiêu học tập. 1 em làm trên tờ phiếu to. - Mời HS nêu kết quả. - GV nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, 7. - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV. - Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. + .... tích của nó không đổi. - Các nhóm trở lại làm việc.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: -HS trả lời. + Tích của 2 phép tính liền nhau hơn kém nhau 8 đơn vị. + ... lấy tích liền trước cộng thêm 8. - Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 8. - 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8.. - 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu. - Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - 2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt. - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Bài toán cho biết gì? + Mỗi can có 8 lít dầu. + Bài toán hỏi gì? + 6 can có bao nhiêu lít dầu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. - Một HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. xét chữa bài. Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm 8 rồi - Yêu cầu HS tự làm bài. điền vào ô trống. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn về nhà học và làm bài tập . ................................................................... ......

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng . - Viết tên riêng : Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ . - Viết câu cao dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương . II/CHUẨN BỊ : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ. - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Nộp vở - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V. - Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ . - Lớp theo dõi.. - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ Gh, R, Đ. * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta. - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu ca dao. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở: - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. -1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2HS đọc câu ứng dụng: -Lắng nghe - Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Dặn về nhà luyện viết thêm. ..........................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/MỤC TIÊU: - Học sinh có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại. II/CHUẨN BỊ: - Các hình trong SGK trang 42 và 43. - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm một tờ giấy to, hồ dán, bút màu . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại. - 2HS trả lời bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong luận và hoàn thành bài tập trong nhóm mình quan sát hình 42 và TLCH trong phiếu. phiếu: 1) Ai là con trai, ai là con gái của ông bà? + Bố của Quang và mẹ của Hương. 2) Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà? + Mẹ của Quang và bố của Hương. 3) Ai là cháu nội. ai là cháu ngoại của ông bà? + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chị em Hương là cháu ngoại 4) Những ai thuộc họ nội của Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chị em Hương. 5) Những ai thuộc họ ngoại của Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em Bước 2 : Quang. - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho - Các nhóm khi làm xong thì đổi chéo nhau để chữa bài . phiếu cho nhau để kiểm tra và chữa -Giáo viên kết luận như sách giáo viên . bài. Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp. - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo - Theo dõi nhận xét, chốt lại những ý đúng. cáo kết quả thảo luận trước lớp. + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa - Lớp theo dõi và nhận xét . vụ gì đối với những người họ nội, họ ngoại của + Cần phải luôn yêu thương, quan mình tâm, giúp đỡ,... 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS -Lắng nghe .................................................................................................................................................... ........... CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU - HS nhớ - viết chính xác một đoạn trong bài “Vẽ quê hương “. - Luyện đọc, viết đúng một số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x. - Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ vở. II/CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - 3 băng giấy viết ổ thơ của bài tập 2a. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương. - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại . - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT. - Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài . + Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương. + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở.. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện vào VBT. - 3 em làm bài trên bảng. - Lớp nhận xét bài bạn . - HS đọc lại bài trên bảng.. -Theo dõi ............................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. - Làm được Bt 1, 2 (cột a) 3, 4. II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT. - Hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả. -Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm - Nêu kết quả a. 8 x 1 = 8 8 x 5 = 40. 8 x 2 = 16 8 x 7 = 56.. b. 2 x 8 = 16 8 x 4 = 32 8 x 2 = 16 4 x 8 = 32.... - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Yêu cầu Hs nêu nhận xét về KQ của từng cột - HS nêu tính trong ý b, - GV kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi. Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu làm bảng con - HS làm bản con ý a) 8 x 3+8 = 24+8: 8 x 4+8 = 32+8 = 32 = 40 - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS yêu cầu. -2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn phân tích làm vào vở - HS phân tích làm bài toán - GV theo dõi HS làm - HS làm vào vở - Đọc bài làm - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài giải Số mét dây điện cắt đi là: 8x4 = 32 ( m) Số mét dây điện còn lại là 50-32 = 18 (M) Bài 4: Đáp số: 18m - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào vở - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai a. 8 x 3 = 24 ( ô vuông) b. 3 x 8 = 24 ( ô vuông) - NX: 8 x 3 = 3 x 8. 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) I/MỤC TIÊU : - Học sinh có khả năng: Vẽ được sơ đồ về họ hàng nội, ngoại ; - Dùng sơ đồ giới thiệu cho mọi người biết về họ nội, họ ngoại của mình. II/CHUẨN BỊ : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước 1 : Hướng dẫn . -Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình . - Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân . - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào người trong gia đình của mình vào sơ đồ. tờ giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu về sơ đồ - Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp . 2. Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình . - Chia nhóm. - Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong - Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình gia đình mình và nói cho nhau nghe về bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang của mối quan hệ họ hàng của mình . mỗi nhóm sao cho đẹp. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất. - Các nhóm cử đại diện trình bày - Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm -HS theo dõi mình. - Nhận xét tuyên dương. - HS chú ý 3, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn dò HS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân - Làm được Bt 1, 2(cột a), 3 4. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 1 em lên bảng làm BT. - 1HS lên bảng làm bài tập . - KT 1 số em về bảng nhân 8. - Đọc lại bảng nhân 8 . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hiện phép nhân . - Ghi bảng : 123 x 2 =? - Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo - Học sinh đặt tính và tính : viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép - Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1 chữ tính . số. - Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và - Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. tính ra kết quả. -Gọi HS nhắc lại - Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . - Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng -1 HS thực hiện - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả. - Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép - Cả lớp thực hiện làm vào vở . tính . - 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 2 : cho bạn . - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở ý a). - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đổi vở để chữa bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở ý a) - Nhận xét bài làm của học sinh . - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. Bài 3 - Treo bảng phụ . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Gọi học sinh đọc bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Cả lớp làm vào vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò:. - Một em lên bảng giải bài : Bài giải: Số người trên 3 chuyến bay là : 116 x 3 = 348 ( người ).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Đáp số : 348 người -Nộp vở -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Biết nói về quê hương ( hoặc nơi mình đang ở ) theo gợi ý trong sách giáo khoa. - Rèn kỹ năng nghe và nói. II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV - Đọc lá thư đã viết ở tiết trước. tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: - 1 em nêu yêu cầu bài. - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài. - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (như - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập SGK) nói trước lớp. - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. - Từng cặp tập nói về quê hương. - Mời một số HS trình bày bài trước lớp. - HS nói trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa. - Thi nói về quê hương trước lớp - 2- 3 cặp thi nói trước lớp - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói hay. - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. - Dặn dò.. Tiết 4:Thủ công: Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán được chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật. - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ. B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời. - Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ . Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn. Bước 1 : Kẻ chữ I và T Bước 2: Cắt chữ T. Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.. Hoạt động của trò - Đưa đồ dùng cho GV kiểm tra. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I và đưa ra nhận xét : Các kích thước về chiều rộng , chiều cao , của từng con chữ. - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp . - Cả lớp làm vệ sinh lớp học..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Đạo đức: Thực hành kỹ năng giữa kì I A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước . - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. B/ Tài liệu và phương tiện : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã? - Nhắc lại tên các bài học : - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ. - Học sinh hát các bài hát có nội dung + Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì ca ngợi Bác Hồ. để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Lần lượt một số em kể trước lớp. + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? -HS trả lời + Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người? -HS kể + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ? -HS trả lời * GV nhận xét,kết luận * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ . + Khi người thân trong gia đình như ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? - Học sinh kể về những công việc mình + Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ cha mẹ ? khi bị bệnh . - Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ? + HS trả lời. + Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ? -GV nhận xét,kết luận + Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? + Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài . - Giáo viên rút ra kết luận . 2/ Củng cố,dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học.. + Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống . + HS nêu . -HS kể - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>