TUAN 11 LI 7TIET 10
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.5 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 11 Tiết: 11. Ngày soạn: 31/10/2012 Ngày dạy: 05/11/2012 BÀI 10 NGUỒN ÂM. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Nhận biết được một sôs nguốn âm thường gặp - Nêu được nguồn âm là vật dao động. 2. Kỹ năng: - Chỉ ra được vật dao động trong một số nguồn âm như trống, kẻng ống sáo, âm thoa. 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - 1 sợi dây cao su mãnh,1 dùi trống và trống, cốc thủy tinh, thìa,1 âm thoa và búa cao su, 1 quả bóng bàn,1 tờ giấy, 1 tờ lá chuối 2. Chuẩn bị của học sinh: - 1 cốc không, 1 cốc có nước III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học. 7A1:.............. 7A2:.............. 7A3:.............. 7A4:.............. 7A5:.............. 7A6:.............. 2. Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra 3. Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt được Hoạt động I: Giới thiệu bài mới Giáo viên gọi học sinh đọc thông Học sinh đọc thông báo báo của chương và trả lời các câu hỏi: Học sinh trả lời vấn đề cần - Chương “Âm học” nghiên cứu nghiên cứu như sách giáo khoa những vấn đề gì ? Học sinh đọc phần mở bài sách - Gọi học sinh đọc tình huống ở đầu giáo khoa và nêu vấn đề: Âm bài. thanh được tạo ra như thế nào ? Vvạy chúng tac cùng hiểu nội dung bài học hôm nay để giải thích hiện tượng này. Hoạt động II: Nhận biết nguồn âm Gọi học sinh đọc C1, Học sinh đọc sách giáo khoa I. Nhận biết nguồn âm ? trả lời C1. 1 phút giữ trật tự lắng nghe âm thanh và trả lời C1 Giáo viên thông báo: Vật phát ra âm Vật phát ra âm gọi là nguồn âm gọi là nguồn âm. ? Nêu ví dụ về nguồn âm Học sinh nêu ví dụ : kèn, trống,.. Hoạt động III: Tìm hiểu đặc điểm chung của nguồn âm Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt Học sinh đọc các bước làm thí II. Đặc điểm của nguồn âm: động nhóm làm thí nghiệm 1 theo nghiệm. các bước:.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Một bạn dùng tay kéo căng sợi dây cao su nhỏ( dây ở vị trí cân bằng) 2. Một bạn khác dùng ngón tay bật sợi dây cao su đó. ? Vị trí cân bằng của sợi dây cao su là vị trí nào ?. Vị trí đứng yên, nằm trên đường thẳng + Quan sát dây cao su rung động. Nghe được âm phát ra Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm 2: thí nghiệm 2 - Dùng thìa gõ vào cốc thủy tinh Học sinh quan sát thí nghiệm và quan sát hiện tượng và lắng nghe âm trả lời. phát ra ? C4: Vật nào phát ra âm ? Cốc thủy tinh phát ra âm và Vật đó có rung động không ? rung động Nhận biết điều đó bằng cách nào ?. Học sinh nêu phương án nhận biết Học sinh hoạt động nhóm làm thí ngiệm 3. Giáo viên cho học sinh làm thí nghiệm 3 Dùng búa gõ nhẹ vào nhánh âm thoa, lắng nghe và quan sát để trả lời câu hỏi C5: Âm thoa có dao động không? Âm thoa dao động Hãy tìm cách kiểm tra xem khi phát Học sinh nêu phương án ra âm thì âm thoa dao động ? + Sờ tay vào nhánh âm thoa thấy âm thoa dao động. + Đặt quả bóng cạnh âm thoa thấy quả bóng nảy ra - Chọn 1 trong những phương án đã Học sinh chọn phương án và nêu để làm thí nghiệm kiểm tra làm thí nghiệm kiểm tra - Yêu cầu học sinh hoàn thành kết Học sinh hoàn thành kết luận luận Hoạt động IV: Vận dụng Gọi học sinh làm C6: Tương tự cho học sinh trả lời C7: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào dao động phát ra âm trong 2 nhạc cụ mà em biết ? C8: Nếu em thổi vào miệng một lọ nhỏ, cột không khí trong lọ sẽ dao động và phát ra âm. Hãy tìm cách kiểm tra xem có đúng khi đó cột không khí dao động không ? C9 : Giáo viên hứơng dẫn về nhà. Khi phát ra âm các vật đều dao động. III. Vận dụng C6: Tuỳ học sinh, có thể cuộn lá C6: Tuỳ học sinh, có thể cuộn lá chuối thành kèn để thổi chuối thành kèn để thổi Học sinh trả lời C7 C7: + Đàn ghita thì dây đàn dao + Đàn ghita thì dây đàn dao động phát ra âm. động phát ra âm. + Trống thì mặt trống dao động + Trống thì mặt trống dao động phát ra âm phát ra âm Học sinh nêu phương án có thể C8: Có thể dán giấy ở miệng lọ dán giấy ở miệng lọ sẽ thấy giấy sẽ thấy giấy rung động. rung động. Học sinh nghe giáo viên hứơng.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> học sinh làm dẫn để về nhà thực hiện Lấy 7 cái ly đổ vào đó mực nước khác nhau và gõ nhẹ sẽ nghe được âm khác nhau. IV. CỦNG CỐ: - Cho HS hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu về nguốn âm. - Chuẩn bị nội dung bài mới..
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
