tuan 13 lop 5 haiqv

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13.. Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n:LuyÖn tËp chung.. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân c¸c số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp (hoµn thµnh BT1, 2, 4a theo yªu cÇu). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 3, 4. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra: - Quy t¾c céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n? - TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. *Bµi 1 (61): §Æt tÝnh råi tÝnh *Bµi 1 (61): *KÕt qu¶: - Gọi 1 HS đọc đề bài. a) 404,91 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng con. b) 53,648 - GV nhËn xÐt. c) 163,744 *Bµi 2 (61): *Bµi 2 (61): TÝnh nhÈm -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. a) 782,9 7,829 - Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó cho HS nêu kết b) 26530,7 2,65307 qu¶. c) 6,8 0,068 - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả đúng. *Bµi 3 (62): *Bµi gi¶i: *Bµi 3 (62): B¶ng nhãm Giá tiền 1kg đờng là: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. 38500 : 5 = 7700 (đồng) - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. Số tiền mua 3,5kg đờng là: - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. 7700 3,5 = 26950 (đồng) -Mêi 1 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi. Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền ít hơn mua 5kg - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. đờng (cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) *Bµi 4 (62): B¶ng nhãm Đáp số: 11550 đồng. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu a. *Bµi 4 (62): - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm vµ lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi, cho HS rót ra nhËn xÐt khi nh©n mét tæng a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña (a + b) c vµ c¸c sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. a c+b c - Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau nªu phÇn nhËn xÐt. (2,4 + 3,8) 1,2 2,4 1,2 + 3,8 1,2 - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu b. = 6,2 1,2 = 2.88 + 4,56 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. = 7,44 = 7,44 - Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra - nhËn xÐt: (a + b) c=a c+b c ch÷a chÐo cho nhau. - Cho 1 HS lµm vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi. b)TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. *VD vÒ lêi gi¶i: 9,3 6,7 + 9,3 3,3 = 9,3 (6,7 + 3,3) = 9,3 10 = 93 3.Củng cố- Dặn dò: - cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bị bµi: “Luyện tập chung”.. Tập đọc:Ngời gác rừng tí hon. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : -Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. -HiÓu ý nghÜa: BiÓu d¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3b trong SGK). - GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, đoạn văn luyện đọc. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra: - Bµi thuéc lßng: " Hµnh tr×nh cña bÇy ong", nªu néi dung cña bµi?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. a) Luyện đọc: - Yêu cầu 1 HS giỏi đọc. - Chia ®o¹n. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm. - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1: *Tho¹t tiªn ph¸t hiÖn thÊy nh÷ng dÊu ch©n ngêi lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào? *Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những gì, nghe thÊy nh÷ng g×? * ý ®o¹n 1 nãi g×? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2: *KÓ nh÷ng viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy b¹n nhá lµ ngêi th«ng minh, dòng c¶m? * ý ®o¹n 2 nãi g×? - Yêu cầu HS đọc phần còn lại Và thảo luận nhóm 4 theo c¸c c©u hái: *V× sao b¹n nhá tù nguyÖn tham gia b¾t bän trém gç? *Em học tập đợc ở bạn nhỏ điều gì? * ý ®o¹n 3 nãi g×? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Yêu cầu 1 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài. - Yêu cầu cả lớp nói cách đọc cho mỗi đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhãm -Thi đọc diễn cảm.. Hoạt động của trò. -1 HS giỏi đọc. * Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? * Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại * Đoạn 3 : Còn lại. -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đoạn trong nhóm -1 HS đọc toàn bài.. -“Hai ngµy nay ®©u cã ®oµn kh¸ch tham quan nµo” -H¬n chôc c©y gç to bÞ chÆt thµnh tõng khóc dµi ; bon trém gç bµn nhau sÏ dïng xe… 1. Ph¸t hiÖn cña b¹n nhá. -Th¾c m¾c khi thÊy dÊu ch©n ngêi lín trong rừng. Lần theo dấu chân để giải đáp … 2. CËu bÐ th«ng minh, dòng c¶m. -V× b¹n yªu rõng, sî rõng bÞ ph¸… -Tinh thÇn, ý thøc tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ tµi s¶n chung… 3. ViÖc b¾t nh÷ng kÎ trém gç thµnh c«ng.. * Néi dung:-Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 4.Củng cố- Dặn dò: - cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bị bµi: “Luyện tập chung”.. Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n :LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : -Thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân. -Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT1; 2 ; 3(b); 4 theo yªu cÇu. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 4. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1..KiÓm tra: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi. 12,5  100 5,6  0,01 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài:-GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. *Bµi 1 (62): TÝnh 2. Híng dÉn luyÖn tËp: *KÕt qu¶: *Bµi 1 (62): a) 316,93 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. b) 61,72.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho HS lµm vµo b¶ng con, lu ý HS thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. - GV nhËn xÐt. *Bµi 2 (62): B¶ng nhãm -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS lµm vµo nh¸p. - Yªu cÇu 2 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶.. *Bµi 2 (62): TÝnh b»ng hai c¸ch a) C1: (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 4,2 + 3,25 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) C1: (9,6 - 4,2) 3,6 = 5,4 3,6 = 19,44 C2: (9,6 - 4,2) 3,6 = 9,6 3,6 - 4,2 3,6 *Bµi 3 (62): B¶ng nhãm = 34,56 - 15,12 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. = 19,44 - Y/ cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. *Bµi 3 (62): - Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra a) Tính bằng cách thuận tiện nhất: ch÷a chÐo cho nhau. 0,12 400 = 0,12 100 4 - Y/cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi = 12 4 - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. = 48 - Gäi1 HS nªu yªu cÇu. b)TÝnh nhÈm kÕt qu¶ t×m x: -Yªu cÇu HS tù tÝnh nhÈm. * 5,4 x = 5,4 ; x = 1 (v× sè nµo nh©n -Yªu cÇu 2 HS nªu kÕt qu¶. với 1 cũng bằng chính số đó) - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. *Bµi 4 (62): B¶ng nhãm * 9,8 x = 6,2 9,8 ; x = 6,2 (Dùa vµo - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n...) - GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. *Bµi 4 (62): - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. *Bµi gi¶i: - Yªu cÇu 1 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi. Gi¸ tiÒn mét mÐt v¶i lµ: - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m v¶i nhiÒu h¬n 4m v¶i lµ: 6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ sè tiÒn nhiÒu h¬n mua 4m v¶i (cïng lo¹i lµ: 15 000 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng 4.Cñng cè- dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi «n - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. ………………………………………………………………………………….. KÜ thuËt: C¾t, kh©u, thªu hoÆc nÊu ¨n tù chän (TiÕt 2). I - Môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh ph¶i : - Làm đợc một số sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn. - Thực hành tốt các nội dung đã chọn. - Có ý thức giúp đỡ gia đình ; ý thức tự phục vụ ; rèn đôi bàn tay khéo léo. II - §å dïng d¹y häc: - Một số sản phẩm khâu thêu đã học. - Tranh minh họa nội dung bài của các bài đã học. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3 : Thực hành - KiÓm tra sù chuÈn bÞ nguyªn liÖu, dông cô thùc hµnh cña häc sinh. - Ph©n chia vÞ tÝ cho c¸c nhãm thùc hµnh. - Giáo viên đến từng nhóm quan sát học sinh thực hành để có thể giúp đỡ nếu học sinh còn - Học sinh tiến hành thực hành theo nhóm những nội lóng tóng. dung đã lựa chọn. IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học sinh. - VÒ nhµ chuÈn bÞ dông cô thùc hµnh cho c¸c giê sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………………………... ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt):Hµnh tr×nh cña bÇy ong. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : -Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát -Làm được bài tập 2a , BT3 a - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT1, 2(a,b), 3( a),. II. §å dïng d¹y häc:. -Mét sè phiÕu nhá viÕt tõng cÆp ch÷ ghi tiÕng theo cét däc ë bµi tËp 2 a. -B¶ng phô, bót d¹.. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra:- Gọi học sinh viết 1 số từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/ x 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - Yªu cÇu HS c¶ líp nhÈm l¹i bµi. - HS nhÈm l¹i bµi th¬. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt *nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai: rong ruæi, rï r×, sai: rong ruæi, rï r×, nèi liÒn, lÆng thÇm,… nèi liÒn, lÆng thÇm, -Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? - nội dung: Ca ngợi những phẩm chất đáng quý cña bÇy ong: CÇn cï lµm viÖc, t×m hoa - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi: gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã *Bµi viÕt gåm mÊy khæ th¬? tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời. *Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? *Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? -HS nªu ý kiÕn -Yªu cÇu HS tù nhí vµ viÕt bµi. -HS tù nhí vµ viÕt bµi. -HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi. - HS đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lỗi - GV thu một số bài để chấm, nhận xét. * Bµi 2 (125): 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: * Bµi 2 (125): B¶ng phô, phiÕu th¨m. a) cñ s©m, s©m sÈm tèi,x©m nhËp, x©m lîc, - Yªu cÇu mét HS nªu yªu cÇu. - Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho cả tổ nghe b) rét buốt, con chuột,buộc tóc, cuốc đất ; t×m vµ viÕt thËt nhanh viÕt vµo b¶ng nhãm 2 tõ cã chứa 2 tiếng đó. Bµi 3 (126): §iÒn vµo chç trèng. - Yêu cầu đại diện 3 tổ trình bày. C¸c ©m cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. a) x, x, s, t, c * Bµi 3 (126): - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi tËp. - Yªu cÇu mét sè HS tr×nh bµy. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt 4.Củng cố- Dặn dò: - cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bị bµi: “Luyện tập chung”. …………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u :Më réng vèn tõ: "b¶o vÖ m«i trêng". I. Môc tiªu: *Gióp. HS : -Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1. -xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu ;viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3. - GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với xung quanh. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: -Bµi: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt. Hoạt động của trò. cầu. BT2. m«i trêng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> häc. 2. Híng dÉn luyÖn tËp: *Bµi 1: - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2. - GV gîi ý: NghÜa cña cña côm tõ khu b¶o tån đa dạng sinh học đã đợc thể hiện ngay trong ®o¹n v¨n. - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả đúng. *Bµi 2: B¶ng nhãm -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm 2 ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng. *Bµi 3: B¶ng nhãm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HD: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. - Yêu cầu HS nói tên đề tài mình chọn viết. - GV cho HS lµm vµo vë. - Yêu cầu một số HS đọc đoạn văn vừa viết, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, khen ngîi, chÊm ®iÓm bµi viÕt hay.. *Bµi 1(126): -Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam C¸t Tiªn lµ khu b¶o tå ®a d¹ng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phó. *Bài 2(127): Xếp các t ngữ chỉ hành động nêu trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: *Lêi gi¶i: -Hành động bảo vệ môi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. -Hành động phá hoại môi trờng: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang d·. *Bài 3(127): chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. -HS nªu. -HS viÕt vµo vë. -HS đọc.. 4.Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -Yêu cầu những HS viết cha đạt đoạn văn về nhà viết lại ………………………………………………………………………………… ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG- TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I. Mục tiêu - Ôn 5 động tác vươn thở, tay và chân, của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học động tác thăng bằng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Chạy chậm G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS. - Vỗ tay hát. Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi 2. Phần cơ bản (24 phút) - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, G nêu tên động tác hô nhịp, chỉ dẫn cho HS tập. chân,vặn mình và toàn thân. G kết hợp sửa sai cho HS Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp. Giáo viên hô nhịp. HS thực hiện từng nhịp của động tác. G giúp đỡ sửa sai.. ThÓ dôc:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> G chia nhóm 6 H nhóm trưởng điều khiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm. G nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cùng (2 lần) - Học động tác thăng bằng. G kết hợp sửa sai cho HS Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp. Giáo viên hô nhịp. HS thực hiện từng nhịp của động tác. G giúp đỡ sửa sai. G hô nhịp, H tập liên hoàn 5 động tác. - Ôn 6 động tác đã học. G kết hợp sửa sai. G nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi - Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS G cho từng 2 tổ lên chơi chính thức 3. Phần kết thúc (5 phút ) G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và - Thả lỏng cơ bắp. chơi đúng luật. Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Củng cố HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp H + G củng cố nội dung bài. - Nhận xét Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. G nhận xét giờ học - Dặn dò G ra bài tập về nhà HS về ôn 6 động tác vừa học. …………………………………………………………………………………. Đạo đức: Kính già yêu trẻ (tiết 2) I. MỤC TIÊU:. Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ. II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK). - Cả lớp hát. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân công nhiệm vụ đóng - HS làm việc theo nhóm, vai 1 tình huống bài tập 2. cùng thảo luận và chuẩn bị - GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước lớp đóng vai. - GV kết luận: Tình huống a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó có thể - Đại diện các nhóm lên đóng dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. vai, các nhóm khác thảo luận, Tình huống b: hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay nhận xét. phiên nhau chơi. Tình huống c: nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ 1 cách lễ phép. Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mục tiêu: giúp HS biết được những tổ chức những ngày dành cho người già. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các - HS làm việc theo nhóm, nhóm làm bài tập 3-4. cùng trao đổi. - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. - Đại diện các nhóm trả lời. - GV kết luận: + ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01-10 hàng năm. + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 01-6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi. + Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, sao nhi đồng. Hoạt động 3: tìm hiểu về truyền thống kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta.. Mục tiêu: giúp HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày. - GV kết luận: Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương. Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc: + Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ sang trọng. + Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ. + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ. + Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ tết. 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới.. - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.. …………………………………………………………………………………. I. Môc tiªu: *Gióp. Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc:Trồng rừng ngập mặn.. HS biÕt : -BiÕt đọc với gịong thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. -Hiểu nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tỏc dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.(Trả lời đợc câu hỏi trong SGK). - GD häc sinh biÕt tuyªn truyÒn phong trµo trång c©y g©y rõng vµ b¶o vÖ c©y cèi II. §å dïng d¹y häc: - Tranh IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.Kiểm tra: -đọc và trả lời các câu hỏi về bài Ngời gác rừng tí hon. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Giới thiệu bài:- GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. a) Luyện đọc: -Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn - Yêu cầu 1 HS giỏi đọc. -Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam Định) - Chia ®o¹n. -§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1: *Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn? * ý ®o¹n 1 cho ta biÕt ®iÒu g× ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2: *V× sao c¸c tØnh ven biÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn? *Em h·y nªu tªn c¸c tØnh ven biÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn. * ý ®o¹n 2 cho ta biÕt ®iÒu g× ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3: *Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi? * ý ®o¹n 3 cho ta biÕt ®iÒu g× ? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV chốt ý đúng. - Yêu cầu 2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài. - Yêu cầu cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm -Thi đọc diễn cảm.. - 1 HS đọc toàn bài.. 1.Nguyªn nh©n, hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng … -Nguyªn nh©n: do chiÕn tranh, c¸c qu¸ tr×nh... -Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không cßn.. 2. Thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn. -V× c¸c tØnh nµy lµm tèt c«ng t¸c tuyÖn truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của phong trµo trång rõng -Minh H¶i, Trµ Vinh, BÕn Tre, Sãc Tr¨ng, Hµ TÜnh, NghÖ An, 3.T¸c dông cña rõng ngËp mÆn. -Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biÓn ; t¨ng thu nhËp cho ngêi d©n -HS nªu. *Néi dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc.. 4. Cñng cè - dÆn dß: - HS nªu néi dung bµi häc. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi:"Chuçi ngäc lam". ……………………………………………………………………………. To¸n :Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : -Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - vận dụng trong thực hành tính. - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu. - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT1, 2(a,b), 3( cét1), 4 theo yªu cÇu. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 4. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch céng nhiÒu sè thËp ph©n? -TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. a) VÝ dô 1: - GV nêu ví dụ, vẽ sơ đồ , cho HS nêu cách làm: *Muèn biÕt ®o¹n d©y dµi bao nhiªu mÐt ta lµm thÕ nµo? -Ph¶i thùc hiÖn phÐp chia: 8,4 : 4 = ? (m) - Yêu cầu HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực hiÖn phÐp chia. - GV híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia mét sè 84 4 8,4 4 thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn: 04 21dm 0 4 2,1 (m) (§Æt tÝnh råi tÝnh) 0 0 - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch chia sè thËp ph©n : 8,4 cho sè tù nhiªn 4. 21 dm = 2,1m b) VÝ dô 2: VËy: 8,4 ; 4 = 2,1 (m). - GV nªu VD, híng dÉn HS lµm vµo b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Yªu cÇu 2 HS nªu l¹i c¸ch lµm. c) NhËn xÐt: -Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc quy tắc 2.LuyÖn tËp: *Bµi 1 (64): - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. *Bµi 2 (64): - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi. *Bµi 3 (56): - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, lµm vµo vë. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶.. -HS thực hiện đặt tính rồi tính: -HS nªu ý kiÕn . -HS đọc quy tắc SGK *Bµi 1 (64): §Æt tÝnh råi tÝnh. *KÕt qu¶: a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *Bµi 2 (64): T×m x *KÕt qu¶: a) x = 2,8 b) x = 0,05 *Bµi 3 (56): *Bµi gi¶i: Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc: 126,54 : 3 = 42,18 (km) §¸p sè: 42,18km. 4. Cñng cè - dÆn dß: - HS nh¾c l¹i bµi häc. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc kÜ bµi. ………………………………………………………………………………... I. Môc tiªu: *Gióp. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n: LuyÖn tËp.. HS biÕt : - tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện. nhÊt. -So s¸nh c¸c sè thËp ph©n, gi¶i to¸n víi c¸c sè thËp ph©n. - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT1, 2(a,b), 3( cét1), 4 theo yªu cÇu. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 4. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: - Nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. *Bµi 1 (64): §Æt tÝnh råi tÝnh *Bµi 1 (64): §Æt tÝnh råi tÝnh *KÕt qu¶: - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu. a) 9,6 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. b) 0,86 - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con. c) 6,1 - GV nhËn xÐt. d) 5,203 *Bµi 2 (64): - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. *Bµi 2 (64): T×m sè d cña phÐp chia -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. - Yªu cÇu HS lµm vµo nh¸p, 1 HS lªn ch÷a bµi; *KÕt qu¶: Th¬ng lµ 2,05 HS kh¸c nhËn xÐt. Sè d lµ 0,14 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. *Bµi 3 (65): §Æt tÝnh råi tÝnh - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi 3 (65): §Æt tÝnh råi tÝnh - GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i.( Nh¾c HS *KÕt qu¶: phÇn chó ý trong SGK). a) 1,06 - Yªu cÇu HS lµm ra nh¸p. b) 0,612 - Chữa bài, cho HS đọc phần chú ý trong SGKTr. 65. *Bµi 4(65): *Bµi 4: Tãm t¾t: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 8 bao c©n nÆng: 243,2kg - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. 12 bao c©n nÆng: ?kg?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶.. Bµi gi¶i: Mét bao g¹o c©n nÆng lµ: 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao g¹o nh thÕ c©n nÆng lµ: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) §¸p sè: 364,8 kg. 4.Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè.. ………………………………………………………………………… Tả ngoại hình). TËp lµm v¨n :LuyÖn tËp t¶ ngêi.(. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính vật trong bài văn, đoạn văn ( BT1). -Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp ( BT2) - GD häc sinh yªu thÝch häc m«n v¨n.. cách nhân. II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà. - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi ? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt *Bµi 1(130): *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: häc. a) -§o¹n 1 t¶ m¸i tãc cña bµ qua con m¾t nh×n 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: của đứa cháu (gồm 3 câu) *Bµi 1: *C©u 1: GT bµ ngåi c¹nh ch¸u, ch¶i ®Çu. - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung *C©u 2: T¶ kh¸i qu¸t m¸i tãc cña bµ víi c¸c bµi. đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ - GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau: *Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc *Tæ 1 vµ nöa tæ 2 lµm bµi tËp 1a. lªn, ím trªn tay, ®a khã …) *Tæ 3 vµ nöa tæ 2 lµm bµi tËp 1b. *Ba c©u, ba chi tiÕt quan hÖ chÆt chÏ víi nhau, -Yªu cÇu mét sè HS tr×nh bµy. chi tiÕt sau lµm râ chi tiÕt tríc. - GV híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt l¹i ý kiÕn b) §o¹n v¨n: gồm 7 câu đúng. *Câu 1: giới thiệu về Thắng *Câu 2: tả chiều cao của Thắng * Câu 3: tả nước da *Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, vai, ngực, - GV kÕt luËn: SGV-Tr.260. bụng, hai cánh tay, cặp đùi) *Bµi 2: *Câu 5: tả cặp mắt to và sáng - Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. *Câu 6: tả cái miệng tươi cười - GV nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS xem l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét *Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh. ngêi mµ em thêng gÆp. *Bài 2(130): Lập dàn ý cho bài văn tả một ng- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi chép. ời mà em thờng gặp ( Thầy gioá, cô giáo, chú Cho c¶ líp nhËn xÐt nhanh. c«ng an, ngêi hµng xãm...) - GV treo b¶ng phô ghi dµn ý kh¸i qu¸t cña -HS xem lại kết quả ghi chép đợc khi quan sát một bài văn tả ngời, gọi 1 HS đọc. mét ngêi em thêng gÆp. - GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình -HS đọc. nh©n vËt theo hai c¸ch mµ hai ®o¹n v¨n mÉu a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả. đã gợi ra sao cho các chi tiết vừa tả đợc về b) Thân bài: ngo¹i h×nh nh©n vËt võa béc lé phÇn nµo tÝnh + Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt. c¸ch nh©n vËt. - Yªu cÇu HS lËp dµn ý, 2 HS lµm vµo b¶ng + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay nhãm. – làn da... - Yªu cÇu 2 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm tr×nh + Tả giọng nói, tiếng cười. bµy. - GV hớng dẫn HS nhận xét. GV đánh giá cao • Vừa tả ngoại hỡnh, vừa bộc lộ tớnh cỏch của những dàn ý thể hiện đợc ý riêng trong quan nhân vật. s¸t, trong lêi t¶. c) Kết luận: tình cảm của em đối với nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vừa tả. -HS lËp dµn ý vµo nh¸p, 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm, råi tr×nh bµy bµi lµm,c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. 4.Cñng cè- dÆn dß: - GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS làm bài cha đạt về hoàn chỉnh dàn ý. -Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u :LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ. I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo y/c của Bt1. - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác quan hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT1). - GDBVMT: Qua c¸c BT1, 2, 3 GD häc sinh n©ng cao ý thøc b¶o vÖ m«i trêng. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 4.. dụng. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: - Y/C học sinh tìm quan hệ từ trong câu: "Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa". 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. *Bµi 1 (131): T×m nh÷ng cÆp quan hÖ tõ 2. LuyÖn tËp: trong nh÷ng c©u v¨n sau: *Bµi 1 (131): *Lêi gi¶i : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Nh÷ng cÆp quan hÖ tõ: - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. a) Nhê...mµ - Yªu cÇu mét sè häc sinh tr×nh bµy. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. b) kh«ng nh÷ng...mµ cßn *Bµi 2 (131): *Bµi 2 (131): ChuyÓn mçi cÆp c©u trong -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. ®o¹n v¨n a hoÆc ®o¹n v¨n b díi ®©y thµnh - GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 câu. Các em một câu sử dụng các cặp quan hệ từ: Vì ... có nhiệm vụ chuyển hai câu đó thành một câu. nªn... hoÆc ch¼ng nh÷ng .. mµ... b»ng c¸ch lùa chän c¸c cÆp quan hÖ tõ. *Lêi gi¶i: - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm 4. - Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta đã - Yªu cÇu 2 HS ch÷a bµi vµo giÊy khæ to d¸n trªn lµm tèt c«ng t¸c th«ng tin tuyªn truyÒn nªn b¶ng líp ë ven biÓn c¸c tØnh. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. . - CÆp c©u b: Ch¼ng nh÷ng ë ven biÓn c¸c tỉnh đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mµ rõng ngËp mÆn *Bµi 3 (131): Hai ®o¹n v¨n sau cã g× kh¸c *Bµi 3 (131): - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT 3. nhau ? §o¹n v¨n nµo hay h¬n ? V× sao ? - GV nhắc HS cần trả lời lần lợt, đúng thứ tự các *Lêi gi¶i: c©u hái. -So víi ®o¹n a, ®o¹n b cã thªm mét sè quan - GV cho HS trao đổi nhóm 2 hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ ë c¸c c©u sau: - Yªu cÇu mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn. C©u 6: V× vËy, Mai. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C©u 7: Còng v× vËy, c« bÐ. - GV treo bảng phụ, chốt ý đúng. C©u 8: V× ch¼ng kÞp nªn c« bÐ. -§o¹n a hay h¬n ®o¹n b. V× c¸c quan hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ thªm vµo c¸c c©u 6, 7, 8 ë ®o¹n b lµm cho c©u v¨n nÆng nÒ. 4.Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan hệ từ.. Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012 ThÓ dôc:: ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I. Mục tiêu:. của.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ôn 6 động tác vươn thở, tay và chân, của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp ,lên lớp: Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Chạy chậm G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS. - Vỗ tay hát. Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi 2. Phần cơ bản (24 phút) G nêu tên động tác hô nhịp, chỉ dẫn cho HS tập. - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, G kết hợp sửa sai cho HS chân, vặn mình, toàn thân và thăng Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai bằng. uốn nắn từng nhịp. Giáo viên hô nhịp. HS thực hiện từng nhịp của động tác. G giúp đỡ sửa sai. G chia nhóm 6 H nhóm trưởng điều khiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm. G nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu kêt hợp phân tích kĩ thuật chỉ dẫn cho HS tập cùng (2 lần) G kết hợp sửa sai cho HS Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp. - Học động tác nhảy. Giáo viên hô nhịp. HS thực hiện từng nhịp của động tác. G giúp đỡ sửa sai. - Ôn 7 động tác đã học. G hô nhịp, H tập liên hoàn 7 động tác. G kết hợp sửa sai. - Trò chơi “Chạy nhanh theo số” G nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS 3. Phần kết thúc (5 phút ) G cho từng 2 tổ lên chơi chính thức - Thả lỏng cơ bắp. G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật . - Củng cố Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp - Nhận xét H + G. củng cố nội dung bài. Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. - Dặn dò G nhận xét giờ học. G ra bài tập về nhà. HS về ôn 7 động tác vừa học.. ……………………………………………………………………. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ ngêi. I. Môc tiªu: *Gióp. HS:. - Cñng cè vÒ cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT theo yªu cÇu. II. §å dïng d¹y häc: - Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy 1.Giíi thiÖu bµi: -Trong tiết học trớc, các em đã lập dàn ý chi tiết cho bµi v¨n t¶ mét ngêi mµ em thêng gÆp. Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ luyÖn tËp chuyÓn phÇn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong dµn ý thµnh mét ®o¹n v¨n. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề bài và 4 gîi ý trong SGK. C¶ líp theo dâi trong SGK. - Yêu cầu 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ đợc chuyển thành đoạn văn. - GV treo bảng phụ , mời một HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhí cÊu tróc cña ®o¹n v¨n ---Y/C viÕt ®o¹n v¨n: *§o¹n v¨n cÇn cã c©u më ®o¹n. *Nêu đợc đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật em chọn tả. Thể hiện đợc tình cảm của em với ngời đó. *C¸ch s¾p xÕp c¸c c©u trong ®o¹n hîp lÝ. - GV nh¾c HS chó ý: * PhÇn th©n bµi cã thÓ lµm nhiÒu ®o¹n, mçi ®o¹n t¶ mét đặc điểm hoặc một bộ phận của ngời. Nên chọn một phần tiêu biểu của thân bài để viết một đoạn văn. *Cã thÓ viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét sè nÐt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh nh©n vËt. Còng cã thÓ viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ riêng một nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đôi mắt, mái tãc, d¸ng ngêi) * Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc ®iÓm cña nh©n vËt vµ thÓ hiÖn c¶m xóc cña ngêi viÕt. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. -Híng dÉn c¶ líp b×nh chän ngêi viÕt ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt hay nhÊt, cã nhiÒu ý míi vµ s¸ng t¹o. - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n. Hoạt động của trò. *Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp .. -HS đọc gợi ý 4.. -HS chó ý l¾ng nghe phÇn gîi ý cña GV. *Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi. - Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu. - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm. -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. -HS đọc. -HS b×nh chän.. 4.Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -yêu cầu những HS làm bài cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn. -Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………………………………………………………... To¸n :Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,… I. Môc tiªu: *Gióp. HS biÕt : - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, … -vận dụng để giải bài toán có lời văn. - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp hoµn thµnh BT 1, 2(a, b), 3 theo yªu cÇu. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 4. IIi. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch céng nhiÒu sè thËp ph©n? -TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt -HS thùc hiÖn phÐp chia ra nh¸p. häc. a) vÝ dô1: 213,8 : 10 = ? a) VÝ dô 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - GV nªu vÝ dô: 213 : 10 = ? - Yªu cÇu HS tù t×m kÕt qu¶. -Nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho 10? 213,8 10 13 21,38 38 80 0 b) VÝ dô 2: 213,8 : 10 = 21,38 - GV nªu vÝ dô, cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. -HS nªu phÇn nhËn xÐt trong SGK-Tr.65. - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch lµm. -Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 100 ta lµm b) VÝ dô 2: 89,13 : 100 = ? thÕ nµo? 89,13 100 c) NhËn xÐt: -Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 9 1 0, 8913 1000,…ta lµm thÕ nµo? 13 - Y/ cầu HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc. 0 2. LuyÖn tËp: 89,13 : 100 = 0,9813 *Bµi 1 (66): Nh©n nhÈm -HS nªu phÇn nhËn xÐt SGK-Tr.66 -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -HS nªu phÇn quy t¾c SGK-Tr.66 - Yªu cÇu HS nhÈm , nªu miÖng kÕt qu¶ *Bµi 1 (66): Nh©n nhÈm *Bµi 2 (66): TÝnh nhÈm råi so s¸nh kÕt qu¶ *KÕt qu¶: tÝnh. a) 4,32 ; 0,065 ; 4,329 ; 0,01396 -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. b) 2,37 ; 0,207 ; 0,0223 ; 0,9998 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. *Bµi 2 (66): TÝnh nhÈm råi so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh. - Yêu cầu HS làm vào nháp, đổi bài cho bạn a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 = 1,29 nhËn xÐt. b) 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 = 1,234 - Ch÷a bµi. Y/C häc sinh nªu c¸ch tÝnh nhÈm c) 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 = 0,57 kÕt qu¶ cña mçi phÐp tÝnh. d) 87,5 : 100 = 87,5 x 0,01 = 0,875 *Bµi 3 (66): *Bµi 3 (66): - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. *Bµi gi¶i: -HD HS t×m hiÓu bµi to¸n. Sè g¹o đã lÊy ra lµ: - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, 1 HS lµm bµi vµo 537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) b¶ng phô, ch÷a bµi. Sè g¹o cßn l¹i trong kho lµ: - Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. 537,25 – 53,725 = 483,525 (tÊn) §¸p sè: 483,525 4.Cñng cè - dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc.. Ký duþªt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>