Tuan 9 5B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Khoa häc: §/c Ng. H¹nh so¹n vµ d¹y Tập đọc: Cái gì quý nhất ?. I. Môc tiªu:. - §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi. BiÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o). - Hiểu đợc vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận : Ngời lao động là đáng quý nhất (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) - HS biết yêu quý ngời lao động II. §å dïng d¹y häc:. - GV + HS: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - HS đọc, trả lời các câu hỏi về bài Trớc - 2 HS thực hiện cæng trêi. - GV nhận xét, cho đểm 3. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS đọc toàn bài. - Chia ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống đợc không ? + Đoạn 2: Tiếp cho đến … phân giải. - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i + §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. nghÜa tõ khã. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: T×m hiÓu bµi: - Lóa g¹o, vµng, th× giê. - Theo Hïng, Quý, Nam, c¸i g× quý nhÊt ? - Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo - Lý lẽ của từng bạn: + Hïng: Lóa g¹o nu«i sèng con ngêi. vÖ ý kiÕn cña m×nh ? + Quý: Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. + Nam: Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vµng b¹c. => ý1: C¸i g× quý nhÊt ? HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi: - V× kh«ng cã ngêi L§ th× kh«ng cã lóa g¹o, - V× sao thÇy gi¸o cho r»ng ngêi lao vµng b¹c vµ th× giê còng tr«i qua mét … động mới là quý nhất ? => ý 2: Ngời Lao động là quý nhất. - HS nªu vµ gi¶i thÝch. - Chän tªn kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lý do vì sao em chọn tên đó ? - HS nªu. - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g× ? - 1-2 HS đọc lại. - GV chốt ý đúng, ghi bảng. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai - HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc. trong nhãm - GV cùng HS bình chọn bạn đọc hay,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tiÕn bé. 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nhắc HS về luyện đọc và học bài.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. To¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS:. - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 1; 2; 3 4 (a; c) trang 44 + 45 ii. đồ dùng dạy học:. - GV + HS: SGK, thíc. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu bảng đơn vị đo độ dài ? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung: LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 (Tr. 45): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - GV nhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp 2 (Tr. 45): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) - Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi tËp 3 (Tr.45): ViÕt c¸c sè ®o díi dạng số thập phân có đơn vị là km. - GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i.. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 2 HS thùc hiÖn. - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - HS nªu c¸ch lµm, HS lµm vµo nh¸p. KÕt qu¶: a) 35,23m b) 51,3dm c) 14,07m - HS đọc và nêu y/c đề bài. - HS lµm vµo vë. - 3 HS lªn ch÷a bµi. - HS kh¸c nhËn xÐt. KÕt qu¶: 234cm = 2,34m; 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m - HS đọc nêu yêu cầu của bài. - HS lµm ra nh¸p. KÕt qu¶: a) 3,245km ; b) 5,034km: c) 0,307km. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi tËp 4 (Tr.45): ViÕt sè thÝch hîp vµo - HS đọc và nêu yêu cầu. chç chÊm. - HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - GV giúp đỡ những HS thao tác chậm. - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa bài. KÕt qu¶: - GV cïng HS nhËn xÐt. a) 12,44m =12 44 m = 12m 44cm = 100 1244cm 4. Cñng cè: c) 3,45km = 3 450 km= 3km 450m = - GV nhËn xÐt giê häc. 1000 5. DÆn dß: 3450m - Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch viÕt c¸c sè ®o dé dµi díi d¹ng sè thËp ph©n..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. Đạo đức: Tình bạn (Tiết 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:. - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó kh¨n, ho¹n n¹n. - C xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy. - HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn II. §å dïng d¹y häc:. - GV: Thuéc bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n - HS: Nh¹c cô gâ III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu mét sè viÖc lµm cña em thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn. GV cùng HS nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung: Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè của trÎ em. C¸ch tiÕn hµnh: - Híng dÉn c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? + Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng ? + §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ ? +Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? GV kÕt luËn (SGK) H§2:T×m hiÓu néi dung truyÖn §«i b¹n Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong lúc gặp khã kh¨n ho¹n n¹n. C¸ch tiÕn hµnh: + Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyÖn ? + Qua c©u truyÖn trªn, em cã thÓ rót ra điều gì về cách đối xử với bạn bè ? - GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 30) Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK. Môc tiªu: HS biÕt c¸ch øng xö phï hîp trong các tình huống có liên quan đến b¹n bÌ. C¸ch tiÕn hµnh: - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. HS h¸t bµi Líp chóng ta kÕt ®oµn. - T×nh ®oµn kÕt cña c¸c b¹n trong mét líp… - HS tù liªn hÖ. - Sẽ buồn chán, không có ai giúp đỡ, động viªn, chia sÎ mäi buån vui,… - … cã, tõ quyÒn trÎ em.. - 1-2 HS đọc truyện. - HS lên đóng vai theo nội dung truyện. - HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái - HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh.. - HS trao đổi với bạn và giải thích tại sao. - HS tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> phï hîp trong mçi t×nh huèng: (SGV-tr. 30). 4. Cñng cè: C¸ch tiÕn hµnh: Mục tiêu: Giúp HS biết đợc các biểu - HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. hiện của tình bạn đẹp. GV ghi b¶ng. - HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, - GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 31) trong trêng mµ em biÕt. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhËn xÐt giê 5. DÆn dß: - HS thùc hiÖn theo y/c. - Nh¾c HS thùc hiÖn theo bµi häc Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc: §/c Th¸i so¹n vµ d¹y LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I. Môc tiªu:. - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2). - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miªu t¶. II. §å dïng d¹y häc:. - GV: B¶ng phô ghi s½n c¸c tõ ng÷ t¶ bÇu trêi ë BT 1. - HS: B¶ng nhãm, SGK, vë viÕt III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? cho vÝ dô. 3. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: GV nhận xét giọng đọc, sửa lỗi phát ©m. Bµi tËp 2: - GV nhËn xÐt, bæ sung.. - GV khen nhãm lµm viÖc cã hiÖu qu¶.. Bµi tËp 3: GV híng dÉn: - Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quª em hoÆc n¬i em ë. - Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi,. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - HS đọc bài văn. - 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn: + §o¹n 1: T«i cïng bän trÎ…nã mÖt mái + §o¹n 2: Cßn l¹i. 2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - HS lµm viÖc theo nhãm 6 ghi kÕt qu¶ th¶o luận vào bảng nhóm, đại diện trình bày: Lêi gi¶i: - Tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: xanh nh mÆt níc mÖt mái trong ao. - Từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: đợc rửa mặt sau c¬n ma/ dÞu dµng/ buån b·/ trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cña bÇy chim s¬n ca/ ghÐ s¸t mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim Ðn ®ang ë trong bôi c©y hay ë n¬i nµo. - Tõ ng÷ kh¸c: rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n. - HS đọc và nêu yêu cầu. - HS chó ý l¾ng nghe GV híng dÉn. - 2 HS lµm bµi vµo b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cánh đồng, công viên, … - ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u. - Trong ®o¹n v¨n cÇn sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - Cã thÓ dïng mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mµ em đã viết trớc đây nhng cần dùng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n hãa… - GV nhËn xÐt, b×nh chän ®o¹n v¨n hay 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê 5. DÆn dß: - Nh¾c HS viÕt thªm vµo vë nh÷ng tõ ngữ tìm đợc.. - HS lµm vµo vë. - HS đọc đoạn văn vừa viết.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. To¸n: ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp HS. - BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau. - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 1; 2 (a); 3 trang 45 II. §å dïng d¹y häc:. - GV: B¶ng phô, SGK, thíc - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Hệ thống bảng đơn vị đo khối lợng. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung: HĐ1: Hệ thống đơn vị đo khối lợng: §¬n vÞ ®o khèi lîng: - Kể tên các đơn vị đo độ khối lợng đã học lần lợt từ lớn đến bé ? Quan hệ giữa các đơn vị đo: - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lîng liÒn kÒ ? cho vÝ dô ? - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lîng th«ng dông ? cho vÝ dô ? H§2: VÝ dô: - GV nªu VD1: 5tÊn 132kg = …tÊn - GV híng dÉn H§3: LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 (Tr.45): ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm.. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 3 HS thùc hiÖn y/c.. - Các đơn vị đo khối lợng: tÊn, t¹, yÕn, kg, hg, dag, g. - Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liÒn tríc nã. VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg… - HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg… VD: 5tÊn 132kg = 5,132 tÊn HS tù lµm, b¸o c¸o kÕt qu¶.. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - HS nªu c¸ch lµm, HS lµm vµo nh¸p, ch÷a. - HS làm xong đổi vở nháp KT bài của nhau. KÕt qu¶: a) 4tÊn 562kg = 4,562tÊn b) 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c) 12tÊn 6kg = 12,006tÊn d) 500kg = 0,5tÊn - GV nhËn xÐt, bæ sung. Bài tập 2 (Tr.46): Viết các số đo sau dới HS đọc đề bài và nêu y/c..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> d¹ng sè thËp ph©n. - Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch thùc hiÖn. - GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp 3 : - GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i.. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt.. 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. - HS lµm vµo nh¸p, 2 HS lªn ch÷a bµi. KÕt qu¶: a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,5kg HS đọc và nêu y/c của bài tập. - HS lµm vµo vë, ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…một ngày là: 9 6 = 54 (kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…30 ngày là: 54 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620 tÊn (hay 1,62tÊn) §¸p sè: 1,62tÊn.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Chính tả: tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I. Môc tiªu:. - Nhớ - viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Làm đợc BT2a/b, hoặc BT3a/b. - HS cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë. II. §å dïng daþ häc:. - GV: Bảng phụ để HS làm bài tập 3. - HS: SGK, vë viÕt III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò. HS viÕt trªn b¶ng tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung: Híng dÉn HS nhí - viÕt: - GV nh¾c chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai - Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬ ? - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi: + Bµi gåm mÊy khæ th¬ ? + Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo ? + Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa ? + Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh thế nào ? - HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi tËp 2 (Tr.86): - GV g¬Þ ý:. - GV cïng HS nhËn xÐt.. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 2 HS thùc hiÖn, HS cßn l¹i viÕt nh¸p.. - 1, 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS c¶ líp nhÈm l¹i bµi. - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.. - HS viÕt bµi. - HS so¸t bµi (më SGK) - HS còn lại đổi vở soát lỗi HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - HS lµm bµi theo nhãm 2. - §¹i diÖn 1 sè nhãm tr×nh bµy. VÝ dô vÒ lêi gi¶i: a) la hÐt - nÕt na ; con la - qu¶ na… b) lan man - man m¸c; vÇn th¬ - vÇng tr¨ng….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi tËp 3 (87):. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ ch÷a l¹i nh÷ng lçi m×nh võa m¾c.. HS đọc và nêu y/c đề bài - HS thi lµm theo nhãm 6 vµo b¶ng nhóm, đại diện nhóm trình bày. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. VÝ dô vÒ lêi gi¶i: - Tõ l¸y ©m ®Çu l : la liÖt, la lèi, l¶ lít… - Tõ l¸y vÇn cã ©m cuèi ng: lang thang, chµng mµng, lo¸ng tho¸ng… - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 §/c: Ng. H¹nh so¹n vµ d¹y. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 tËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu:. - Nêu đợc những lí lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản - Có thái độ bình tĩnh trong khi tranh luận. II.đồ dùng dạy học:. - GV: SGK, b¶ng nhãm - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt. iii. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bài văn tả con đờng. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi tËp 1 (91): - Lêi gi¶i: + Câu a: Vấn đề tranh luận : Cái gì quý nhất trên đời ? + C©u b : ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n: - Hïng : Quý nhÊt lµ g¹o - Quý : Quý nhÊt lµ vµng. - Nam : Quý nhÊt lµ th× giê. + Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận của thÇy gi¸o: ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc Hïng, Quý, Nam c«ng nhËn ®iÒu g× ? - Thầy đã lập luận nh thế nào ?. Hoạt động của trò - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè: - 2 HS thùc hiÖn y/c. - HS lµm viÖc theo nhãm 6 vµo b¶ng nhóm, đại diện nhóm trình bày. Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến: - Có ăn mới sống đợc. - Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. - Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vµng b¹c.. - Ngời lao động là quý nhất. - Lúa, gạo, vàng, thì giờ đều quý nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt … - Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận - Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nh thÕ nµo ? Bµi tËp 2 (91):. luËn cã t×nh cã lÝ.. - GV híng dÉn HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. . - GV cïng HS nhËn xÐt Bµi tËp 3 (91): - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4. Cñng cè: - Kh¸i qu¸t bµi. - GV nhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - Nh¾c HS thùc hiÖn theo bµi häc.. HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - Chia líp thµnh 3 nhãm, ph©n c«ng mỗi nhóm đóng một nhân vật, các nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn. - HS đại diện cho 3 nhóm (đóng các vai Hïng, Quý, Nam) lªn thùc hiÖn cuộc trao đổi, tranh luận HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - HS thảo luận nhóm 4, đại diện các nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Luyện từ và câu: đại Từ I. Môc tiªu:. - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp lại (ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc một số đại từ thông dụng trong thực tế (BT1,BT2); bớc đầu biết dụng đại từ để thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong một văn bản ngắn (BT3). II. §å dïng d¹y häc:. - GV: M¸y chiÕu. - HS: SGK, nh¸p III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - HS đọc đoạn văn (BT3) tiết trớc. GV cïng HS nhËn xÐt 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1:. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. HS đọc và nêu y/c bài tập. - HS trao đổi nhóm 2, trình bày. KÕt qu¶: - GV nhËn xÐt, bæ sung. GV nhấn mạnh: Những từ nói trên đợc - Những từ in đậm ở đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô. gọi là đại từ. Đại từ có nghĩa là từ thay thÕ. - Từ in đậm ở đoạn b (nó) dùng để xng hô, đồng thời thay thế cho danh từ (chích bông) trong c©u cho khái bÞ lÆp l¹i tõ Êy. Bµi tËp 2: HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi. KÕt qu¶: - GV: Vậy, thế cũng là đại từ - Tõ vËy thay cho tõ thÝch. Tõ thÕ thay cho tõ quý. - Nh vËy, c¸ch dïng tõ nµy còng gièng c¸ch dïng tõ nªu ë bµi tËp 1. c. Ghi nhí: - §¹i tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo ? - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> d. LuyÖn t©p. Bµi tËp 1 (92): - GV nhËn xÐt, bæ sung.. Bµi tËp 2 (93): - GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp 3 (93): - GV híng dÉn: + B1: Ph¸t hiÖn DT lÆp l¹i nhiÒu lÇn. + B2: Tìm đại từ thích hợp để thay thế. - GV cïng HS nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc. 4. Cñng cè: - Kh¸i qu¸t bµi - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nh¾c HS «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - HS nªu yªu cÇu. - HS trao đổi nhóm 2, trình bày. KÕt qu¶: + Các từ in đậm trong đoạn thơ đợc dùng để chØ B¸c Hå. + Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác. HS đọc và nêu yêu cầu. - HS suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n, ch÷a bµi KÕt qu¶: + mµy (chØ c¸i cß); «ng (chØ ngêi ®ang nãi); «i (chØ c¸i cß); nã (chØ c¸i diÖc) - HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao trên. HS đọc và nêu yêu cầu. - HS thi lµm viÖc theo nhãm 5, ghi kÕt qu¶ vào bảng nhóm, đại diện nhóm trình bày. KÕt qu¶: - §¹i tõ thay thÕ: nã - Tõ chuét sè 4, 5, 7 (nã; chó) - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - HS thùc hiÖn theo y/c. To¸n: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS :. - Biết viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo kh¸c nhau. - Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích. - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 1; 2; 3 trang 47 II. đồ dùng dạy học:. - GV: SGK, thíc - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt IIi. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: HS hệ thống đơn vị đo diện tích, đo độ dµi. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 (47): ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. - GV bao qu¸t, gióp HS chËm - GV cïng HS nhËn xÐt. Bµi tËp 2 (47): ViÕt c¸c sè ®o sau díi dạng số đo có đơn vị là kg - Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n.. Hoạt động của trò - ChuyÓn tiÕt - 2 HS thùc hiÖn. - HS nªu yªu cÇu. - HS nªu c¸ch thùc hiÖn, lµm vµo vë nh¸p. 4 HS ch÷a bµi. KÕt qu¶: a) 42,34 m; b) 562,9 dm; c) 6,02 m; d) 4,352 km - HS đọc và xác định y/c đề bài. - HS lµm vµo nh¸p, ch÷a bµi, nhËn xÐt. KÕt qu¶:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi tËp 3 (47): ViÕt c¸c sè ®o sau díi dạng số đo có đơn vị là mét vuông - GV híng dÉn HS t×m c¸ch lµm. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt vë. - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè.. a) 0,5 kg; b) 0,347kg; c) 1500kg HS đọc và nêu yêu cầu. - HS lµm vµo vë, ch÷a bµi. a) 7km2 = 7000000m2; 4ha = 40000m2 8,5 ha= 85000m2 b) 30dm2 = 0,3m2; 300dm2 =3m2; 515dm2= 5,15m2. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Khoa häc: §/c Ng. H¹nh so¹n vµ d¹y ThÓ dôc: §/c Th¸i so¹n d¹y. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 tËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu:. - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2). - Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận II. §å dïng d¹y häc:. - GV: SGK, phiÕu khæ to kÎ b¶ng bµi tËp. - HS: SGK, vë viÕt III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra : - HS đọc bài tập 3 của tiết tập làm văn trớc. - 3 HS thực hiện y/c GV đánh giá, cho điểm. 3. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : b. Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Bµi tËp 1: - HS đọc và nêu y/c nội dung bài tập - HD häc sinh n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi - HS th¶o luËn N5, tãm t¾t ý kiÕn lý lÏ vµ dÉn chøng cña nh©n vËt, tr×nh bµy: + Đất: cho là cây cần đất nhất, đất có chất mµu nu«i c©y. + Níc: níc vËn chuyÓn chÊt mµu. + Kh«ng khÝ: c©y kh«ng thÓ sèng thiÕu kh«ng khÝ. + ¸nh s¸ng: thiÕu ¸nh s¸ng c©y xanh sÏ kh«ng cßn mµu xanh. => Tóm lại: Cây xanh cần cả đất, nớc, - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t ý kiÕn. kh«ng khÝ vµ ¸nh s¸ng. ThiÕu yÕu tè nµo cũng không đợc. Bµi tËp 2 : - Hớng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của - HS đọc và nêu y/c bài tập bµi GV: HS không cần nhập vai trăng - đèn mà - HS suy nghĩ, hoàn thành bài vào vở. HS tr×nh bµy, VD: Trong cuéc sèng c¶ cÇn thuyÕt phôc mäi ngêi thÉy râ sù cÇn đèn lẫn trăng đều cần thiết. Đèn ở gần thiết của cả trăng và đèn. nên soi rõ hơn giúp ngời ta đọc sách làm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét, đánh giá, cho điểm.. việc. Song đèn cũng không đợc kiêu ngạo với trăng vì đèn ra trớc gió đèn tắt dù đèn lµ ®iÖn còng cã thÓ lµ bÞ mÊt ®iÖn ... tr¨ng làm cho cuộc sống tơi đẹp thơ mộng, gợi c¶m høng s¸ng t¸c cho nhµ th¬, ho¹ sÜ ... Tuy thÕ tr¨ng còng cã khi mê khi tá, khi khuyết khi tròn. Bởi vậy cả trăng lẫn đèn đều cần thiết với con ngời.. 4. Cñng cè: - Nhận xét, đánh giá giờ học 5. DÆn dß: - Về nhà luyện đọc lại các bài tập, chuẩn bị - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. cho tuÇn 10 ¤n tËp. To¸n: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. - Giúp HS biết viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 1; 2; 3; 4 trang 48 II. đồ dùng dạy học:. - GV + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - ChuyÓn tiÕt 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 (Tr.48): ViÕt c¸c sè ®o sau díi dạng số thập phân có đơn vị đo là mét: - HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm. - HS làm vào nháp, đổi nháp cho bạn KT. - 4HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. KÕt qu¶: a) 3,6m; b) 0,4m c) 34,05m; d) 3,45m Bµi tËp 2 (Tr.48): ViÕt c¸c sè ®o thÝch - HS đọc đề bài, HS làm vào nháp. hîp vµo « trèng (theo mÉu) - HS lªn ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt. - Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. KÕt qu¶: a) 502kg = 0,502tÊn - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. b) 2,5tÊn = 2500kg; c) 21kg = 0,021tÊn Bµi tËp 3 (Tr.48): ViÕt sè thËp ph©n HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS lµm ra nh¸p, ch÷a bµi. - GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. KÕt qu¶: a) 42,4dm; b) 56,9cm - GV cïng HS ch÷a bµi. c) 26,02m Bµi tËp 4 (Tr.48): ViÕt sè thËp ph©n - HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập. thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi. (C¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tù nh bµi 3) KÕt qu¶: a) 3,005kg b) 0,03kg c) 1,103kg - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè: - GVkh¸i qu¸t bµi, nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. LÞch sö : c¸ch m¹ng mïa thu I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:. - Kể lại đợc một số sự kiện về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ ra vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶. - HS khá giỏi biết đợc ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội. II. §å dïng d¹y häc:. - GV: Phiếu học tập của HS cho hoạt động 2. T liệu lịch sử về CM tháng Tám ở Hà Nội và t liệu LS về trận đánh đồn Phố Ràng. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - ChuyÓn tiÕt: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña phong trµo - 2 HS thùc hiÖn y/c X« viÕt NghÖ - TÜnh ? - Nªu ý nghÜa lÞch sö cña phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh ? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung: HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai DiÔn biÕn: HS th¶o luËn nhãm 4 theo c©u hái: - DiÔn biÕn: Ngµy 19-8-1945 hµng chôc v¹n - Nªu diÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa nông dân nội ngoại thành xuống đờng biểu ngµy 19-8-1945 ë Hµ Néi? d¬ng lùc lîng, hä tiÕn vÒ Qu¶ng trêng Nhµ GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. h¸t lín, … GV ph¸t phiÕu th¶o luËn. KÕt qu¶: HS thảo luận nhóm 2, đại diện các nhóm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C©u hái th¶o luËn: - Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa ngày - Kết quả: Ta giành đợc chính quyền, Cách m¹ng th¾ng lîi t¹i Hµ Néi. 19/8/1945 ë Hµ Néi ? GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. ý nghÜa: - Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể - ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu hiÖn ®iÒu g× ? Cuéc vïng lªn cña nh©n níc tinh thÇn CM cña nh©n d©n ta. Cuéc dân đã đạt đợc kết quả gì ? Kết quả đó khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho nớc nhµ ®a nh©n d©n ta tho¸t khái kiÕp n« lÖ. sẽ mang lại tơng lai gì cho đất nớc ? 4. Cñng cè: - HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK, đọc - 2 HS trả lời câu hỏi, đọc phần ghi nhớ phÇn ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu thªm vÒ phong trµo C¸ch m¹ng th¸ng T¸m. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. ¢m nh¹c: Häc h¸t bµi: Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi ca I. Môc tiªu:. - H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t - Th«ng qua lêi bµi h¸t,gi¸o dôc c¸c em thªm kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. II. ChuÈn bÞ:. - GV + HS: Nh¹c cô gâ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: - H¸t bµi: Reo vang b×nh minh. 3. Bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi. b. Néi dung: Hoạt động 1: Dạy hát - GV h¸t mÉu bµi h¸t.. - ChuyÓn tiÕt - 2 HS thùc hiÖn y/c. - Nghe h¸t - §äc lêi ca - Häc h¸t tõng c©u. - H¸t nèi gi÷a c¸c c©u. - D¹y h¸t tõng c©u - GV cho HS h¸t toµn bµi. - H¸t toµn bµi. Hoạt động 2:Hát kết hợp các hoạt động. Y/c HS h¸t kÕt hîp gâ theo ph¸ch. 4. Cñng cè: - Kh¸i qu¸t bµi 5. DÆn dß: - VÒ nhµ «n l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - H¸t toµn bµi.. Hoạt động tập thể :. S¬ kÕt tuÇn 9 + HD trß ch¬i : KÐo co I. môc tiªu:. - Sơ kết các hoạt động trong tuần 9 - Tæ chøc vµ híng dÉn HS ch¬i trß ch¬i KÐo co - Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu và giúp đỡ bạn bè. II. ChuÈn bÞ:. - HS : Sæ theo dâi - GV : D©y thõng ch¬i trß ch¬i KÐo co III. Néi dung: Hoạt động của GV 1. S¬ kÕt tuÇn 9 GV bæ sung. 2. Ph¬ng híng tuÇn 9 a. VÒ häc tËp: - Thi đua học tốt chuẩn bị bài đầy đủ, dµnh nhiÒu hoa ®iÓm giái tÆng thÇy c« nhËn dÞp 20/11 - Đầy đủ, giữ gìn đồ dùng dụng cụ học tập khi đến lớp. - Duy trì phong trào đôi bạn cùng tiến. c. VÒ vÖ sinh: - VÖ sinh líp häc, khu«n viªn xanh s¹ch đẹp. - Ng¨n n¾p, gän gµng. - Thực hiện ATGT khi đến trờng.. Hoạt động của HS - C¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ trong tuÇn. - C¸c thµnh viªn kh¸c cã ý kiÕn bæ sung. - Líp trëng tæng hîp c¸c ý kiÕn. (Ghi chÐp trong sæ theo dâi) b. VÒ nÒ nÕp: - Đến lớp chuyên cần, đúng giờ. - Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê, gi÷a giê nghiªm tóc, cã hiÖu qu¶.. d. C¸c phong trµo: - Tham gia tốt các hoạt động do Đội và nhà trờng đề ra. Mang đúng đồng phục. - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 9. - Trång vµ ch¨m sãc bån hoa..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhËn xÐt buæi sinh ho¹t, tuyªn d¬ng các phân đội sinh hoạt tốt. 3. Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i KÐo co - Chia lớp thành 2 đội (mỗi đội 15 em) - GV phæ biÕn luËt ch¬i. - TiÕn hµnh ch¬i - HS thùc hiÖn ngoµi s©n, díi sù chØ huy cña GVCN.. Khoa học: Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/aids I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: -Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. -Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II/ §å dïng d¹y-häc: - H×nh trang 36, 37-SGK - 5tấm bìa cho hoạt động tôi đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu đờng lây truyền, c¸ch phßng bÖnh AIDS? 2- Bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cña bµi häc. 2.2- Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua… ” * Mục tiêu: HS xác định đợc các hành vi tiếp xóc th«ng thêng kh«ng l©y nhiÔm HIV. *ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ : -Bé thÎ c¸c hµnh vi. -KÎ s½n trªn b¶ng cã ND nh SGV- Tr.75 * C¸ch tiÕn hµnh. -GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 HS. -GV híng dÉn vµ tæ chøc ch¬i:. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Hai đội đứng hàng dọc trớc bảng. + Khi GV h« “B¾t ®Çu”: Ngêi thø nhÊt cña mçi đội rút một phiếu bất kì, gắn lên cột tơng ứng, cứ thế tiếp tục cho đến hết. +Đội nào gắn xong các phiếu trớc, đúng là th¾ng cuéc -GV cïng HS kh«ng tham gia ch¬i kiÓm tra. -GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hµnh vi. -GV kÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng. 2.3-Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” *Môc tiªu: Gióp HS: -Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc häc tËp, vui ch¬i vµ sèng chung cïng céng đồng. -Không phân biệt đối xử đối với ngời bị nhiễm HIV. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV mời 5 HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hớng dẫn nh nội dung SGV-tr 77. Những HS còn lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nào nªn, kh«ng nªn. -Th¶o luËn c¶ líp: +C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö? +C¸c em nghÜ ngêi nhiÔm HIV cã c¶m nhËn thÕ nµo trong mçi t×nh huèng? 2.4-Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận -GV cho HS th¶o luËn theo nhãm 4: Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: +Nãi vÒ néi dung tõng h×nh. +C¸c b¹n ë trong h×nh nµo cã c¸ch øng xử đúng với những ngời bị nhiễm HIV và GĐ hä -§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV kết luận: (SGV-tr.78). Cho HS đọc phần B¹n cÇn biÕt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. -HS ch¬i theo híng dÉn cña GV.. -HS kiÓm tra kÕt qu¶.. -HS đóng vai. -HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.. Buæi chiÒu: ThÓ dôc: §ång chÝ th¸i so¹n vµ gi¶ng Toán: Luyện- Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. -Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1-KiÓm tra bµi cò: Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài? 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yªu cÇu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: GV cho HS më vë BTTo¸n 5 tËp 1(51,52 *Bµi tËp 1 (51): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 2 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo vë BTT - HS đổi vở KT bài của nhau. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (45): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) -Mời 3 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. -Cho HS lµm vµo vëBT -Mêi 4 HS lªn ch÷a bµi. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (45): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm -Mêi 3 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm ra vë BT -Ch÷a bµi. *Bµi 4 (45): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mời 2 HS đọc yêu cầu. -Cho HS suy nghĩ để tìm cách giải. -Cho HS lµm vµo vëBTT -Mêi 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *KÕt qu¶: a)71,03 m b)24,8dm c) 45,37m d) 7,005m *KÕt qu¶:. *KÕt qu¶:. 432cm = 4,32m 806cm = 8,06m 24dm = 2,4m 75cm = 7,5dm. 8,417km 4,028km 7, 005 km 0,216 km.. *Lêi gi¶i: a) 21,43m = 21 43. 100. m = 12m 43cm. b)8,2dm= 8 2 dm = 8dm2cm 10. c) 7,62km = 7 3-Cñng cè, dÆn dß: = 7620m -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch viÕt c¸c sè d) 39,5km= 39 ®o dé dµi díi d¹ng sè thËp ph©n. = 39500m.. 620 km= 7km 620m 1000 500 km= 39km500m 1000. Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thø t ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 Kể chuyện:Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/Môc tiªu: 1-RÌn luþªn kü n¨ng nãi: -Kể lại đợc một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc ở nơi khác; kể rõ địa ®iÓm, diÔn biÕn cña c©u chuyÖn. 2-RÌn luyÖn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe b¹n kÓ, biÕt nªu c©u hái vµ nhËn xÐt vÒ lêi kÓ cña b¹n. II/§å dïng d¹y häc. B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-KiÓm tra bµi cò:Cho HS kÓ l¹i c©u chuyện đã đợc học ở tuần 8 2-Bµi míi: 2.1 – Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc đích yêu cầu của tiết học . 2.2- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bµi. -Cho 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK. C¶ líp theo dâi SGK. -GV treo b¶ng phô viÕt s½n gîi ý 2b -GV kiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV kiÓm vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. -Mêi mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ. 2.3. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: a) KÓ chuyÖn theo cÆp -Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp. -GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn c¸c em: Mçi em kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n vÒ chuyÕn ®i. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp: -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: +Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? +C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ, +Cách dùng từ, đặt câu. -C¶ líp vµ GV b×nh chän: +B¹n cã c©u chuyÖn thó vÞ nhÊt +Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học 3-Cñng cè-dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. -HS đọc đề bài và gợi ý.. -HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ.. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi víi b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ, khi kÓ xong th× tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ cña b¹n.. -C¶ líp b×nh chän theo sù híng dÉn cña GV..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -DÆn HS chuÈn bÞ tríc cho tiÕt KC tuÇn sau. Tập đọc : Đất cà mau I/ Môc tiªu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng những từ ngữ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. 2- Hiểu đợc nội dung của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng của con ngời Cà Mau( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)` II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1- KiÓm tra bµi cò: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài C¸i g× quý nhÊt? 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -GV cïng HS chia ®o¹n. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã nh SGK. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? +) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn nµy? -Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: +Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? +Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? +)Rút ý 2: Em hãy đặt tên cho đoạn văn nµy? -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hái: +Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? +)Rút ý3: Em đặt tên cho đoạn 3 nh thế nµo? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại.. Hoạt động của trò. -Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn giông. -Đoạn 2: Tiếp cho đến thân cây đớc… -§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i.. -Ma ở Cà Mau là ma dông: rất đột ngột, d÷ déi nhng chãng t¹nh. -Ma ë Cµ Mau… -C©y cèi mäc thµnh chïm, thµnh rÆng.. -Nhµ cöa dùng däc nh÷ng bê kªnh,… -C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau.. -Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc… -TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau. -HS nªu. -HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhãm -Thi đọc diễn cảm toàn bài. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc.. To¸n: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1-KiÓm tra bµi cò: Cho 2 HS lµm bµi tËp 2. 2-Bµi míi: 2.1-Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tÝch:a) §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: -Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học lần lợt từ lớn đến bé? b) Quan hệ giữa các đơn vị đo: -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diÖn tÝch liÒn kÒ? Cho VD? -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tÝch th«ng dông? Cho VD? 2.2-VÝ dô: -GV nªu VD1: 3m2 5dm2 = …m2 -GV híng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS tù lµm -GV nªu VD2: (Thùc hiÖn t¬ng tù nh VD1) 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1(47): ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo vë nh¸p. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (47): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm.. Hoạt động của trò. -Các đơn vị đo độ dài: km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2,mm2 -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liÒn sau nã vµ b»ng 1/100 (b»ng 0,01) đơn vị liền trớc nó. VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2=0,01km2… -HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2… *VD1: 3m2 5dm2 = 3 5 m2 = 100 3,05m2 *VD2: 42dm2 =. 42 m2 = 0,42 m2 100. *Lêi gi¶i: a) 56dm2 = 0,56m2 b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch gi¶i -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 4 HS lªn ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (47): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm vµo vë. -Ch÷a bµi. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. *KÕt qu¶: a) 0,1654ha b) 0,5ha c) 0,01km2 d) 0,15km2. *KÕt qu¶: a) b) c) d). 534 ha 16m250dm2 650 ha 76256 m2. Thể dục: đồng chí thái soạn và giảng. Buæi chiÒu:. TiÕng ViÖt: LuyÖn viÕt bµi: C¸i g× quý nhÊt. A. Mục đích yêu cầu - Học sinh nghe viết đợc một đoạn của bài Cái gì quý nhất. Viết đúng sạch, đẹp và biết trình bày đúng bài - Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng sạch, đúng cỡ chữ và một số danh từ riêng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp B. §å dïng d¹y häc - Vë luyÖn viÕt bµi - S¸ch gi¸o khoa C. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tæ chøc - H¸t II. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh tù kiÓm tra chÐo III. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§YC cña giê häc - Häc sinh l¾ng nghe 2. D¹y bµi míi: a) Híng dÉn chÝnh t¶ - Cho häc sinh më s¸ch - Häc sinh më s¸ch - Gọi học sinh đọc bài và hỏi - Hai em đọc lại bài: hai dòng đầu và đoạn - Bµi viÕt thuéc thÓ lo¹i nµo? cuèi - C¸ch viÕt nh thÕ nµo? - Lµ mét bµi v¨n xu«i - Trong bµi viÕt cßn cã nh÷ng ch÷ nµo viÕt - Häc sinh nªu hoa? - Trong bµi cßn cã c¸c danh tõ chØ tªn ngêi - Cho häc sinh ghi nhí c¸c tõ dÔ viÕt sai nh Hïng, Quý, Nam b) Häc sinh viÕt bµi - Häc sinh tù ghi nhí - Cho häc sinh gÊp s¸ch gi¸o khoa vµ lÊy vở để viết bài - Cất sách và lấy vở để viết bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Giáo viên đi đén từng em để uốn nắn t thế - Học sinh luyện viết bài vào vở ngåi vµ söa bµi viÕt cho häc sinh c) ChÊm vµ ch÷a bµi - Gi¸o viªn thu vµ chÊm bµi kho¶ng mét nửa lớp để chữa - Học sinh thu vở để chấm - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi vÒ c¸c lçi: + Lçi viÕt sai chÝnh t¶.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + C¸ch tr×nh bµy - Häc sinh l¾ng nghe + Ch÷ viÕt ( ch÷ viÕt hoa, c¸c nÐt mãc, nét khuyết trên và dới , độ cao của các chữ cha đúng...) - Cho häc sinh tù ch÷a lçi IV. Cñng cè dÆn dß - Häc sinh thùc hµnh ch÷a bµi vµo vë - Nhận xét và đánh giá giờ học - Về nhà các em luyện viết nhiều để rèn cho chữ viết đẹp và đúng quy định - Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. KÜ thuËt: luéc rau I/ Môc tiªu: HS cÇn ph¶i : -BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II/ §å dïng d¹y häc: -Rau muèng, rau c¶i cñ hoÆc b¾p c¶i, ®Ëu qu¶,… -Nồi, xoong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu, -PhiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1-KiÓm tra bµi cò: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. -Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã häc ë tiÕt tríc. 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích cña tiÕt häc. 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bÞ luéc rau. -Cho HS quan s¸t h×nh 1: +Em h·y nªu tªn nh÷ng nguyªn liÖu vµ dông cô cần chuẩn bị để luộc rau. +Gia đình em thờng luộc những loại rau nào? -Cho HS quan s¸t h×nh 2: +Em h·y nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau? +Em hãy kể tên một vài loại củ, quả đợc dùng để lµm mãn luéc? -Gäi 1 – 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS thªm mét sè thao t¸c kh¸c. -Cho HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau. 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau. -GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm 4. -HS dựa vào mục 2 và hình 3 SGK để nêu cách luéc rau.. Hoạt động của trò. -Rau, nồi, xoong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu. -Rau muèng, rau c¶i cñ, b¾p c¶i,… -NhÆt rau, röa rau,… -§Ëu qu¶, su su, cñ c¶i, …. -HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau.. -HS th¶o luËn nhãm 4 -HS tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt, vµ híng dÉn thªm. 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau vµo giÊy: +Em h·y nªu c¸c bíc luéc rau? +So sánh cách luộc rau ở gia đình em với cách luéc rau nªu trong bµi? -GV nêu đáp án. HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình -HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi “R¸n ®Ëu phô”. -HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo giÊy.. -HS đối chiếu với đáp án.. §Þa lÝ: C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân c ở nớc ta. - HS khá giỏi: Nêu hậu quả của sự phân bố dân c không đều giữa các vùng. II/Đồ dùng dạy học: Bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở nớc ta III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-KiÓm tra bµi cò:-Cho HS nªu phÇn ghi nhí -Theo em d©n sè t¨ng nhanh dÉn tíi hËu qu¶ g×? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp) a) C¸c d©n téc: -Cho HS đọc mục 1-SGK và quan sát tranh, ¶nh trong SGK -Cho HS trao đổi nhóm 2theo các câu hái: +Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? -Níc ta cã 54 d©n téc. +Dân tộc nào có số dân đông nhất? -Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông Sèng chñ yÕu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ng- nhÊt, sèng tËp chung chñ yÕu ë c¸c êi sèng chñ yÕu ë ®©u? đồng bằng, ven biển. Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở vùng núi và cao nguyªn. +KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc -Mêng, Tµy, M«ng, Giao, D¸y… ta? -Mêi mét sè HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cho HS chỉ trên bản đồ vùng phân bố chñ yÕu cña d©n téc Kinh, c¸c d©n téc Ýt ngêi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.2-Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) b) Mật độ dân số: -Em hãy cho biết mật độ dân số là gì? -Em hãy nêu nhận xét về mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số thế giới và mét sè níc ë ch©u A? 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) c) Ph©n bè d©n c: -Cho HS quan sát lợc đồ mật độ dân số vµ tr¶ lêi c©u hái: +Em h·y cho biÕt d©n c níc ta tËp trung đông đúc ở những vùng nào và tha thớt ë nh÷ng vïng nµo? +Phân bố dân c ở nớc ta có đặc điểm g×? -GV kÕt luËn: SGV-Tr. 99. -GV hái: Em h·y cho biÕt d©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ hay n«ng th«n. V× sao? 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1km2. -Nớc ta có mật độ dân số cao…. -Dân c tập chung đông đúc ở đồng b»ng, ven biÓn. Cßn vïng nói d©n c tËp chung tha thít…. - HS nªu.. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 Tiếng anh: đồng chí thúy soạn và giảng.. Khoa häc: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: -Nêu đợc một số quy tắc an toàn cá nhân xâm hại để phòng tránh bị xâm hại. -Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i. II/ §å dïng d¹y häc: -H×nh trang 38, 39 SGK. -Một số tình huống để đóng vai.. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. 1-KiÓm tra bµi cò: Nªu phÇn b¹n cÇn biÕt bµi 17. 2-Bµi míi: 2.1-Khởi động: Trò chơi “Chanh chua cua cặp”. -GV cho HS đứng thành vòng tròn, hớng dẫn HS ch¬i. -Cho HS ch¬i. -KÕt thóc trß ch¬i, GV hái HS: C¸c em rót ra bµi. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> häc g× qua trß ch¬i? 2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS nêu đợc một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. *C¸ch tiÕn hµnh:-GV chia líp thµnh 3 nhãm. -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c hình 1,2,3 trang 38 SGK và trao đổi về nội dung tõng h×nh. -TiÕp theo, nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn theo c¸c c©u hái: +Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị x©m h¹i? +Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm h¹i? -GV gióp c¸ nhãm ®a thªm c¸c t×nh huèng kh¸c với những tình huống đã vẽ trong SGK. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: SGV-tr.80. 2.3-Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy cơ bÞ x©m h¹i” *Môc tiªu: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i -Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV chia líp thµnh 3 nhãm, giao cho mçi nhãm 1 tình huống để ứng xử. -Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý kiÕn. -Cho c¶ líp th¶o luËn c©u hái: Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g×? -GV kÕt luËn: SGV-tr.81. 2.4-Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy *Mục tiêu: HS liệt kê đợc DS những ngời có thể tin cËy, chia sÎ,…khi b¶n th©n bÞ x©m h¹i. *C¸ch tiÕn hµnh: Cho tõng HS vÏ bµn tay cña m×nh víi nh÷ng ngãn tay xoÌ ra trªn giÊy. Trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ngêi mµ m×nh tin cËy. -HS trao đổi hình vẽ của mình với bạn bên cạnh. -Mêi mét sè HS nãi vÒ “bµn tay tin cËy” cña m×nh tríc líp. -GV kÕt luËn: Nh môc b¹n cÇn biÕt trang 39-SGK 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. -HS th¶o luËn nhãm.. -§i mét m×nh n¬i tèi t¨m, v¾ng vÎ, ®i nhê xe ngêi l¹…. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. - HS nªu.. HS vÏ theo HD cña GV. -HS trao đổi nhóm 2. -HS tr×nh bµy tríc líp. Thø b¶y ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2009 NghÖ thuËt: (KÜ thuËt): LuyÖn- Luéc rau. I/ Môc tiªu: HS đợc luyện thêm về: - C¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II/ §å dïng d¹y häc: -Rau muèng, rau c¶i cñ hoÆc b¾p c¶i, ®Ëu qu¶,… -Nồi, xoong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu, III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1-KiÓm tra bµi cò: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. -Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã häc ë tiÕt tríc. 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích cña tiÕt häc. 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bÞ luéc rau. +Em h·y nªu tªn nh÷ng nguyªn liÖu vµ dông cô cần chuẩn bị để luộc rau. +Gia đình em thờng luộc những loại rau nào?. Hoạt động của trò. -Rau, nồi, xoong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu. -Rau muèng, rau c¶i cñ, b¾p c¶i,… +Em h·y nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau? -NhÆt rau, röa rau,… +Em hãy kể tên một vài loại củ, quả đợc dùng để -Đậu quả, su su, củ cải, … lµm mãn luéc? -Gäi 1 – 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS thªm mét sè thao t¸c kh¸c. -HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau. -Cho HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau. 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -HS th¶o luËn nhãm 4.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt, vµ híng dÉn thªm. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi “R¸n ®Ëu phô”. -HS tr×nh bµy. Thùc hµnh kiÕn thøc: (§Þa lÝ): LuyÖn – c¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c.. I/ Môc tiªu: Học xong bài này, HS đợc luyện thêm về: - Sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân c ở nớc ta. - HS khá giỏi: Nêu hậu quả của sự phân bố dân c không đều giữa các vùng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-KiÓm tra bµi cò:-Cho HS nªu phÇn ghi nhí -Theo em d©n sè t¨ng nhanh dÉn tíi hËu qu¶ g×? 2-Bµi míi: GV cho HS mở vở bài tập địa lí để làm mét sè bµi: - Bµi 1(12) a. §iÒn ch÷ § vµo tríc ý em cho lµ đúng: - HS nhớ lại bài đã học để điền cho đúng. - HS làm xong cho đổi vở kiểm tra ài nhau. b. T¬ng tù nh víi phÇn a. - Bµi 2:HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi. - Làm xong nêu miệng kết quả đúng. - Cho vµi em nh¾c l¹i. - Bµi 3: H·y kÓ tªn 5 d©n téc Ýt ngêi ë vïng nói phÝa B¾c, 5 d©n téc Ýt ngêi ë T©y Nguyªn? - HS tự nhớ lại để nêu. - GV vµ HS nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng. - Bµi 4(13) - Vµi HS nªu yªu cÇu cña bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. Lµm xong cho HS nªu miÖng theo tõng d·y. -Bµi 5(13) (lµm t¬ng tù nh bµi 2) 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. - §-. 52 d©n téc 53 d©n téc 54 d©n téc 55 d©n téc.. - §- Kinh.. - Tµy, Nïng, Mêng, Dao, Th¸i,… - Gia- rai, Ê-đê, Sơ - đăng, Chăm, ….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động tập thể: Sơ kết tuần 9– hớng dẫn tổ chức vÖ sinh. Trang trÝ phßng häc, líp häc. I. Môc tiªu: -Sơ kết đánh giá các hoạt động tuần 9 triển khai hoạt động tuần 10 -Học sinh biết đợc những u khuyết điểm của lớp và bản thân trong tuần vừa qua, đề ra phơng hớng phấn đấu cho tuần tới. - Híng dÉn tæ chøc vÖ sinh. Trang trÝ phßng häc, líp häc. II.Các hoạt động Dạy-Học: 1.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung : Đạo đức: Đa số các em học sinh ngoan, lễ phép, không có hiện tợng đánh chửi nhau song hiÖn tîng nãi tôc vÉn cßn, cÇn chÊm døt. Häc tËp: -Có cố gắng song cha đều ở một số em, một số em nam còn lời học: Nam, §ång, HiÕu… - Cßn mét sè em cha chó ý rÌn ch÷ ë nhµ, viÕt cßn Èu - Mét sè em cha gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ cha cÈn thËn, cÇn söa ngay. Nề nếp:- Cả lớp duy trì tơng đối tốt các nề nếp của trờng, lớp đề ra. - Đi học đúng giờ, tuần này các em đã đi học đều không có em nào nghỉ học. -Việc xếp hàng ra, vào lớp thực hiện tơng đối đều . Thể dục-Vệ sinh : Thực hiện tơng đối tốt . Vệ sinh lớp sạch sẽ, đảm bảo đúng giờ. Lao động :Hoàn thành kế hoạch đề ra. 2. Ph¬ng híng tuÇn tíi: -Duy trì và phát huy hơn nữa những thành tích đã đạt đợc trong tuần vừa qua. -Cè g¾ng kh¾c phôc ngay nh÷ng tån t¹i cña tuÇn 9 -Mét sè em ph¶i chó ý rÌn ch÷, rÌn to¸n nhiÒu h¬n n÷a nhÊt lµ trong 2 ngµy nghØ thø b¶y vµ chñ nhËt . Tuyªn d¬ng: Mét sè em cã tiÕn bé trong häc tËp. Nh¾c nhë : Mét sè em cha ch¨m häc, viÕt cßn Èu . 3. Híng dÉn tæ chøc vÖ sinh. Trang trÝ phßng häc, líp häc - GV híng dÉn HS vÖ sinh. Trang trÝ phßng häc, líp häc - Cho HS chia làm nhiều nhóm để vệ sinh trong phòng học, lớp học. - GV cïng HS trang trÝ phßng häc..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>