Giao an lop 2 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chöông trình tuaàn 10 Lớp 2. Thứ Moân Tập đọc Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ naêm. Toán. Saùng kieán cuûa beù Haø (T1) Saùng kieán cuûa beù Haø (T2) Luyeän taäp. Đạo đức. Chăm chỉ học tập. Toán. Chính taû. Số tròn chục trừ đi moät soá Saùng kieán cuûa beù Haø Ngaøy leã. Luyeän (T). Luyện tập. Anh. Anh. Tập đọc. Keå chuyeän. T. Chieàu M Teân baøi. Moân Nhaïc PÑBD(T). OÂân haùt baøi chuùc mừng… PÑBD(T). Luyeän(TV). Luyện đọc. Theå duïc. Theå dục Taäp vieát. Chữ hoa H. Böu thieáp. Luyeän (T). Luyeän taäp. Toán. 11 trừ đi một số. PÑBD(TV). PÑBD(TV). LTVC. Từ ngữ về họ hàng. Toán. 31 – 5. Luyeän(TV). Luyện đọc. Chính taû. OÂâng vaø chaùu. PÑ –BD(T). PÑ – BD(T). Tập đọc. TNXH. TL Vaên. T. Baøi 19 VTT:Vẽ tiếp hoạ tieát Baøi 20. Anh Toán Thứ sáu. Saùng M Teân baøi. Mó. Ô tập: Con người và T. coâng Gaáp thuyeàn phaúng sức khoẻ đáy có mui T2 Anh 51 – 15 Luyeän(TV) Luyeän vieát Kể về người thân. Luyeän (T). Luyện tập. PÑBD(TV). PÑBD(TV). PÑBD(T). PÑ –BD(T). SHTT. Nhaän xeùt cuoái tuaàn. ?&@. Ngày soạn: 20/10/2012 Ngaøy daïy: 22/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> S¸ng kiÕn cña BÐ Hµ. Tập đọc: I. MôcTIEÂU: - Ng¾t, nghØ h¬i hỵp lÝ sau c¸c dÊu câu, gi÷a c¸c cơm tõ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - HiÓu néi dung: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn tÊm lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giaùo duïc H loøng kính yeâu oâng, baø. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc SGK 111. CAÙCHoạt động dạy học: 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: 2. Luyện đọc: T đọc mẫu toàn bài. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc từng câu: H đọc nối tiếp câu toàn lớp. T: hớng dẫn cách đọc ngày 1 tháng 6 (ngày mồng 1 tháng 6) b. Đọc đoạn trớc lớp: 3 H đọc tiếp nối 3 đoạn. T: Hớng dẫn H luyện đọc câu: - Ngày lập đông đến gần // Hà suy nghĩ mãi / mà cha biết mua quà gì tặng ông , bµ . // H:Luyện đọc câu dài ( cá nhân, đồng thanh). H: §äc chó gi¶i ë sgk. c §äc ®o¹n trong nhãm.: nhãm 3 d. Thi đọc đoạn giữa các nhóm: thi đọc đoạn 1. - 1 em đọc toàn bài. T nhận xét phần luyện đọc 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: H: §äc thÇm ®o¹n 1. T: BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g× ? H: T T: Tại sao Bé Hà đợc gọi là cây sáng kiến ? T: Em hiÓu c©y s¸ng kiÕn nghÜa lµ thÕ nµo? H: C©y s¸ng kiÕn: lµ ngêi cã nhiÒu s¸ng kiÕn. T: Hµ gi¶i thÝch v× sao cÇn cã ngµy lÔ cña «ng bµ? T: Hai bè con chän ngµy nµo lµm ngµy lÔ cña «ng bµ? V× sao? T: Giảng: Lập đông là bắt đầu mùa đông. T: Hiện nay trên thế giới, ngời ta đã lấy ngày 1 - 10 làm ngày quốc tế ngời cao tuổi. H: §äc ®o¹n 2: T: BÐ Hµ cßn b¨n kho¨n chuyÖn g× n÷a ? Ai gióp bÐ Hµ? H: §äc thÇm ®o¹n 3: T: Hà đã tặng ông bà món quà gì? món quà của Hà có đợc ông bà thích không? T: BÐ Hµ trong truyÖn lµ c« bÐ nh thÕ nµo? H: BÐ Hµ lµ mét c« bÐ ngoan, nhiÒu s¸ng kiÕn vµ rÊt kÝnh yªu «ng bµ. T:S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ, ®em nh÷ng ®iÓm 10 lµm quµ tặng để bày tỏ lòng kính yêu, quan tâm chăm sóc tới ông bà 4.Luyện đọc lại: T: đọc mẫu lần 2, hớng dẫn giọng đọc của từng nhân vật. + Giäng Hµ: Hån nhiªn + Giäng «ng bµ: PhÊn khëi H: Luyện đọc phân vai, T Truyện có mây nhân vật - H thi đọc toàn bài. T: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 5. Cñng cè dÆn dß: T: V× sao Hµ nghÜ ra s¸ng kiÕn tæ chøc “ngµy «ng bµ”? - NhËn xÐt tiÕt häc ?&@ To¸n:. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Môc tiªu:. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+ a = b; a + x = b ( với a và b là các số không quá hai chữ số). - Biết giải bài toán có một phép trừ -Giáo dục tính chính xác, cẩn thận trong làm toán II. Hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: - Líp lµm bµi vµo b¶ng con: 3 tæ lµm 3 phÐp tÝnh. x + 7 = 19 x + 15= 58 31 + x = 76 H: Nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt? T: Theo dâi, nhËn xÐt. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1: T×m x: H: Xác định tên gọi các thành phần và kết quả của các phép tính. T: Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt ta lµm thÕ nµo? H: Làm bài vào vở, đọc bài làm ( 3 em). H: Theo dâi, ch÷a bµi ë b¶ng líp. a) x + 8 = 10 b) x + 7 = 10 c) 30 + x = 58 x = 10 - 8 x = 10 -7 x = 58 - 30 x= 2 x= 3 x = 28 Bµi 2: TÝnh nhÈm: H: Nhẩm và ghi ngay kết quả,và tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng . H: Tổ 1 hỏi , tổ 2 trả lời và nối tiếp nhau đến hết bài T Theo dâi, nhËn xÐt. Bài 4: HS đọc bài toán T: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? T: Làm bài vào vở, 1 em đọc bài giải . Baøi giaûi T:NhËn xÐt, ch÷a bµi. Sè qu¶ quýt cã lµ: 45 - 25 = 20 ( qu¶). §¸p sè: 20 qu¶. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng: H: Lµm bµi, nªu kÕt qu¶ x vµ gi¶i thÝch. T: Theo dâi, nhËn xÐt. 3.Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. Ch¨m chØ häc tËp(TiÕt 2).. Đạo đức: I. Môc tiªu: - Nêu được một số biểu hiện cuả chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS - Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. Hoạt động dạy - học:. A. Bµi cò: Em hiÓu ch¨m chØ häc tËp lµ thÕ nµo? T: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1.Hoạt động 1: Đóng vai T: Cho HS thảo luận và đóng vai tình huống: “ Hôm nay, khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà cha gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mõng. Hµ b¨n kho¨n kh«ng biÕt nªn lµm thÕ nµo... H: Thảo luận cách ứng xử, đóng vai trớc lớp. H: nhËn xÐt, gãp ý cho tõng nhãm. T: Hµ nªn ®i häc. Sau buæi häc sÏ vÒ ch¬i vµ nãi chuyÖn víi bµ T( Kết luận): Cần phải đi học đều và đúng giờ. 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. T: Thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến sau: a)ChØ nh÷ng b¹n häc kh«ng giái míi cÇn ch¨m chØ. b) CÇn ch¨m chØ häc hµng ngµy vµ khi chuÈn bÞ kiÓm tra. c) Ch¨m chØ häc tËp lµ gãp phÇn vµo thµnh tÝch häc tËp cña tæ, líp. d) Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến khuya. H: Th¶o luËn, tr×nh bµy. T: Theo dâi, kÕt luËn (a, d: kh«ng t¸n thµnh; b, c: t¸n thµnh). 3.Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm. H: §ãng vai mét tiÓu phÈm “ Trong giê ra ch¬i, b¹n An c¾m cói lµm bµi tËp. B¹n B×nh thÊy vËy liÒn b¶o: Sao cËu kh«ng ra ch¬i mµ lµm viÖc g× vËy?. An tr¶ lêi: M×nh tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và đợc xem ti vi cho thoả thÝch. B×nh nãi to: C¸c b¹n ¬i, ®©y cã ph¶i lµ ch¨m chØ häc tËp kh«ng nhØ”. T: Lµm bµi trong giê ra ch¬i cã ph¶i lµ ch¨m chØ kh«ng? V× sao? T: Em cã thÓ khuyªn b¹n An nh thÕ nµo? H Th¶o luËn nhãm 2 - Tr×nh bµy tríc líp T(KÕt luËn): Giê ra ch¬i dµnh cho HS vui ch¬i, bít c¨ng th¼ng trong häc tËp. V× vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta cần khuyên bạn nên “Giờ nµo viÖc nÊy 4. Cuûng coá dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ?&@. ¤n tËp bµi h¸t: Chóc. ¢mnh¹c:. mõng sinh nhËt. I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. II/ CHUẨN BỊ: Thanh phách. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV chia HS thành từng nhóm, từng dãy bàn hát theo kiểu đối đáp từng câu. Chia cả lớp thành 3 nhóm. - GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp ¾ như sau. Bài hát Chúc mừng sinh nhật được viết ở nhịp3/4, nhưng có ô nhịp lấy đà vì thế ta chỉ vỗ vào phách mạnh của bài hát không vỗ ở 2 phách nhẹ. Mừng ngày. sinh một. đóa. hoa. Mừng ngày sinh một khúc ca x x x x 2/ Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát. + GV cho HS lên trước lớp tập biểu diễn bài hát bằng nhiều hình thức. - HS hát đơn ca. - HS biểu diễn bằng tốp ca. - Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa theo nhịp 3. 3/ Hoạt động 3: Trò chơi đố vui. + GV hát cho HS nghe 1 bài hát viết ở nhip 2/4, một bài hát viết ở nhịp 3/4,. HS nhận xét bài nào nhịp 2/4, bài nào nhịp 3/4,. * Chú ý: Khi hát cần nhấn rõ trọng âm của nhịp 2/4, nhịp 3/4 đồng thời tay gõ đệm theo. Khi thực hiện trò chơi này, GV phải sưu tầm và tập hát thêm 1 số bài hát nhịp 3 như: Con kênh xanh xanh; Đếm sao; Ngày đầu tiên đi học; Bụi phấn; Cho con. Những bài hát ở nhịp 2/4 như: Chim bay; Hành khúc Đội TNTP; Em là mần non của Đảng. Sau đó GV hát 2 bài khác và tiếp tục đố các em. 4/ Hoat động 4: Củng cố dặn dò. - Cho HS hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. - GV nhận xét tiết học khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn. - Về nhà ôn lại bài hát đã học. ?&@. Phụ đạo - bồi dỡng Toán. PÑBD: I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. RÌn luyÖn kü n¨ng t×m mét sè h¹ng trong mét tæng . - Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn liên quan đến tìm một số hạng. - Båi dìng cho H niÒm say mª häc To¸n. II. Các hoạt động dạy học 1. ¤n bµi cò T ghi b¶ng phÐp céng 6 + 18 = 24 H: Xác định tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính trên. H: Vận dụng để xác định tên gọi các thành phần và kết quả của hai phép tính sau: x + 5 = 17 8 + x = 10 T : Trong hai phép tính trên, thành phần nào đã biết, thành phần nào phải tìm? Muèn t×m mét sè h¹ng ta lµm thÕ nµo? H: Vận dụng để làm vào vở - 2 H chữa bài ở bảng lớp. 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp Bài 1: Chọn câu trả lời đúng : x + 8 = 8 a, x = 8 ; b, x = 16 ; c, x = 0 ; d, x = 28.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 2: T×m x: a, x + 5 = 21 + 6 b, 15 + x = 69 c, 4 + x = 8 + 4 T: Híng dÉn trêng hîp x + 5 = 21 + 6 ( t×m kÕt qu¶ vÕ bªn ph¶i råi vËn dông cách tìm số hạng đế tìm x) x + 5 = 27 x = 27 - 5 x = 23 H: Làm vào vở các trờng hợp còn lại và nêu kết quả trớc lớp - Lớp đối chiếu. Bài 3: Một trại chăn nuôi có 77 con gà, vịt. Trong đó có 25 con gà . Hỏi trại đó có bao nhiªu con vÞt? H: §äc bµi to¸n, nªu tãm t¾t T gợi ý để H nhận ra : 77 con gồm gà và vịt là tổng . Số gà là số hạng đã biết, số vịt lµ sè h¹ng cha biÕt. H: §Æt lêi gi¶i vµ gi¶i vµo vë - 1H nªu kÕt qu¶ Bµi gi¶i Số gà mái của trại đó là: 87 - 23 = 64 (con) §¸p sè: 64 con 3. Cñng cè - dÆn dß T chèt l¹i c¸ch t×m sè h¹ng d¹ng më réng. ?&@ LuyÖn TV. Luyện đọc. I. Môc tiªu. - Luyện cho HS đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài. Ngắt,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Bớc đầu đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật. - Giúp HS nắm chắc nội dung của bài : Hà biết động viên ông bà bằng chùm điểm mêi cña m×nh. - Gi¸o dôc HS biÕt yªu quý «ng bµ, cha mÑ. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc T: Đọc mẫu toàn bài – Hớng dẫn cách đọc từng đoạn, toàn bài. H: Tập đọc ngắt, nghỉ hơi ở các câu: - “Con cháu đông vui,/ hiếu thảo thế này,/ ông bà sẽ sống trăm tuổi.//” - “Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mời của cháu đấy.//” H: §äc nèi tiÕp ®o¹n tríc líp – T nhËn xÐt, ch÷a lçi. T: Hớng dẫn giọng đọc của các nhân vật + Giäng Hµ: hån nhiªn + Giäng «ng bµ : phÊn khëi H:- Luyện đọc phân vai theo nhóm. T Trong c©u chuyÖn cã mÊy nh©n vËt ? ( 4 ) - Thi đọc phân vai giữa các tổ. T: NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho c¸c nhãm. H: Đọc toàn bài (cá nhân, đồng thanh) 3. N¾m néi dung bµi T: Hớng dẫn H nắm lại nội dung bài đọc bằng hệ thống câu hỏi: - BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g×? a, Tæ chøc ngµy lÔ cho «ng bµ. b, Tæ chøc ngµy lÔ cho bè. c, Tæ chøc ngµy lÔ cho mÑ. d, Tæ chøc ngµy lÔ cho chÝnh m×nh. - Hai bè con chän ngµy nµo lµm ngµy lÔ cña «ng bµ ? a, Chän ngµy ®Çu xu©n b, Chän ngµy 19 th¸ng t¸m c Chọn ngày lập đông d, Chän ngµy sinh nhËt cña bµ - BÐ Hµ tÆng cho «ng bµ mãn quµ g× trong ngµy lÔ? a, Mét hép b¸nh ngon ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b, Mét bé quÇn ¸o cho mçi ngêi . c, Một bó hoa cúc đại thọ. d Mét chïm ®iÓm mêi 4. Cñng cè – dÆn dß: BÐ Hµ lµ ngêi ch¸u nh thÕ nµo? ?&@. Ngày soạn: 21/10/2012 Ngaøy daïy: 23/10/2012. Sè trßn chôc trõ ®i mét sè. To¸n: I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhớ trong phạm vi 100; trường hợp sè bÞ trõ lµ sè trßn chôc, sè trõ lµ sè cã 1 hoÆc 2 ch÷ sè. - Biết giải bài toán có một phép trư ø(số tròn chục trừ đi một số). - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận trong làm toán II. §å dïng d¹y häc: - 4 bã mçi bã 10 que tÝnh, b¶ng gµi. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: H: TÝnh nhÈm: 40 + 30 = 80 + 20 = 60 + 20 = 70 + 30 = T: NhËn xÐt, ch÷a bµi. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 40 - 8 vµ thùc hµnh. T nªu: An cã 40 que tÝnh, bít ®i 8 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? H: Nh¾c l¹i bµi to¸n. T:§Ó biÕt An cã bao nhiªu que tÝnh ta lµm thÕ nµo? T: Ghi 40 - 8 = ?. H: Thao tác trên que tính để tìm kết quả 40 - 8 = 32. H: Nêu cách tính.( tách 10 que tính để trừ).T hớng dẫn H làm H :lµm theo thao t¸c cña T H: Nêu cách tính.( tách 10 que tính để trừ) T: Hớng dẫn HS đặt tính, tính kết quả. 40 . 0 không trừ đợc 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1. . 4 trõ 1 b»ng 3, viÕt 3. 8 VËy : 40 - 8 = 32 H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 32 2. Giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 40 - 18 vµ thùc hµnh. T: Nªu phÐp tÝnh: 40 - 18 = H: Thao tác trên que tính để tìm kết quả là 22 ( nêu cách làm). T: Hớng dẫn HS cách đặt tính và tính. 40 . 0 không trừ đợc 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1. . 1 thêm 1 bằng 2. 18 4 trõ 2 b»ng 2, viÕt 2. 22 H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh. 3. Thùc hµnh: Bài 1: Tính. H: Làm bài vào vở - 6 em đọc kết quả 6 bài, lớp đối chiếu. T: Theo dâi, ch÷a bµi. Bài 3: HS đọc thầm bài toán. T: Bµi to¸n cho biÕt g×? H: Có 2 chục que tính bớt đi 5 que tính T: Baøi to¸n hái g×? H: Coøn laïi bao nhieâu que tính? T: Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> T: Làm bài vào vở, đọc bài làm của mình. Baøi giaûi T: NhËn xÐt, ch÷a bµi Sè que tÝnh cßn l¹i lµ: 20 - 5 = 15 ( que tÝnh) §¸p sè: 15 que tÝnh. 4. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@ KÓ chuyÖn. S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ. I. Môc TIEÂU:. - Dùa vµo các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của Bé Haø - H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện - Giaùo duïc H loøng yeâu quyù oâng baø II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt s½n ý chÝnh cña tõng ®o¹n. III. Hoạt động dạy - học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn: a. KÓ tõng ®o¹n dùa vµo ý chÝnh: H: Nªu yªu cÇu bµi. T: §a b¶ng phô ghi nh÷ng ý chÝnh cña tõng ®o¹n H: KÓ tõng ®o¹n + Chän ngµy lÔ. + BÝ mËt cña hai bè con + NiÒm vui cña «ng, bµ. T: Híng dÉn HS kÓ dùa vµo gîi ý: - BÐ Hµ vèn lµ mét c« bÐ nh thÕ nµo? - BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g×? - BÐ Hµ suy nghÜ g× mµ ph¶i cã ngµy lÔ cña «ng bµ? - Hai bè con chän ngµy nµo lµm ngµy lÔ cña «ng bµ? v× sao? H: KÓ chuyÖn trong nhãm. KÓ chuyÖn tríc líp. - Cả lớp và GV nhận xét ( nội dung, cách diễn đạt.) b. KÓ toµn bé c©u chuyÖn: H: 3 em đại diện 3 nhóm thi kể chuyện trớc lớp. T: NhËn xÐt, b×nh chän em kÓ chuyÖn hay. 3. Cñng cè - dÆn dß: T: Qua c©u chuyÖn em thÊy ®iÒu g× ë b¹n Hµ ? DÆn: KÓ chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@ Chính taû: I. MUÏC TIEÂU:. Ngµy lÔ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chớnh taỷ: Ngày lễ . - Làm đúng BT2, BT(3) a/b. - Giáo dục H có ý thức rèn chữ giữ vở II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt qui t¾c chÝnh t¶ víi c/ k. III. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: T: Neâu muïc tieâu yeâu caàu tieát hoïc 2. Híng dÉn tËp chÐp: T: §äc ®o¹n cheùp H: §äc l¹i bµi ( 2em). T: Trong bµi cã nh÷ng ngµy lÔ nµo ? Hãy đọc chữ được viết hoa trong bài? T: Vieát vaøo giaáy nhaùp teân caùc ngaøy leã trong baøi. H:Ngaỳ Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi. T: NhËn xÐt, ch÷a lçi. T: Nh×n b¶ng chÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n . H: ViÕt bµi vµo vë. T: §äc dß bµi - HS dß bµi vµ so¸t lçi.. T: ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng c hay k : - Con ... ¸, con ... iÕn , c©y ... Çu , dßng ... ªnh - H Lµm - ch÷a bµi : con c¸ , con kiÕn , c©y cÇu , dßng kªnh . Bµi 3: §iÒn l / n ; nghØ / nghÜ : HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. T: Theo dâi, ch÷a bµi ë b¶ng líp. a/ Lo sî , ¨n no , hoa lan , thuyÒn nan . b/ nghØ häc , lo nghÜ , nghØ ng¬i , ngÉm nghÜ 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. LuyÖn tËp. LuyÖn To¸n I. Môc tiªu Cñng cè cho HS c¸ch t×m mét sè h¹ng trong mét tæng. RÌn kü n¨ng lµm tÝnh trõ vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - ¤n tËp mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. -Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học 1. ¤n bµi cò : T ghi b¶ng x + 7 = 29 H: Xác định tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính trên. T: Trong phép tính trên, thành phần nào đã biết, thành phần nào phải tìm? H: Nhắc lai cách tìm số hạng cha biết rồi vận dụng để tìm x (làm bảng con) 2. Thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> T: Huíng dÉn H lµm c¸c bµi tËp ë VBT (trang 48) Bài 1: H xác định thành phần cha biết của 3 phép tính rồi vận dụng cách tìm số hạng để làm vào vở H: ch÷a bµi ë b¶ng líp (mçi em 1 phÐp tÝnh) x+1=9 12 + x = 22 40 + x = 48 x=9-1 x = 22 - 12 x = 48 - 40 x= 8 x = 10 x= 8 Bµi 2: TÝnh H: tính và ghi kết quả vào vở - 3 tổ đồng thanh kết quả 3 cột theo cách hỏi đáp T: ghi b¶ng cét 1 6 + 4 = 10 10 - 4 = 6 4 + 6 = 10 10 - 6 = 4 T: Hớng dẫn H so sánh kết quả để rút ra các kết luận: - Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Lấy tổng trừ đi số hạng này ta đợc số hạng kia. Bµi 3: Ghi kÕt qu¶ tÝnh H: Lµm vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ H: So sánh kết quả trong một cột để rút ra kết luận: 17 - 4 - 3 = 17 - 7 Bài 4: H đọc thầm, nêu yêu cầu của bài và ghi tiếp câu hỏi : Hỏi lớp đó có bao nhiêu häc sinh trai? H: §äc l¹i bµi to¸n (2 em) - T hướng dÉn H tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë T: Muèn t×m sè häc sinh trai ta lµm thÕ nµo ? ( lÊy sè häc sinh c¶ líp trõ ®i sè häc sinh g¸i.) H: Làm và chữa bài trên bảng lớp - Lớp đối chiếu, nhận xét. Bµi 5: BiÕt x + 5 = 5 . H·y ®o¸n xem x lµ sè nµo? T: Gợi ý : x phải là số nào để khi cộng với 5 thì kết quả vẫn không thay đổi. H: Nªu kÕt qu¶ vµ lý gi¶i v× sao l¹i ®iÒn sè 0 3. Cñng cè - dÆn dß H: Nh¾c l¹i c¸ch t×m mét sè h¹ng trong mét tæng. - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. Ngày soạn: 22/10/2012 Ngaøy daïy: 24/10/2012. Bu thiÕp. Tập đọc: I. Môc TIEÂU - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ . - Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK). II. §å dïng DAÏY HOÏC: - Mçi em mét bu thiÕp, mét phong b× th. III. CAÙC Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - 3 HS đọc 3 đoạn bài “ Sáng kiến của bé Hà”. T: BÐ Hµ trong c©u chuyÖn lµ ngêi nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Luyện đọc: T: Đọc mẫu toàn bài - lớp đọc thầm. a. đọc từng câu - H §äc tiÕp søc c©u. b.Đọc tiếp nối từng bu thiếp trớc lớp và đọc phần đề ngoài phong bì..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> T: Hớng dẫn HS cách đọc một số câu. Ngời gửi// Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận.// Ngời nhận:// Trần Hoàng Ngân// 18// đờng Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh VÜnh Long//. H: Tập đọc từng câu, đọc chú giải ở sgk. c. §äc trong nhãm. d.Thi đọc giữa các nhóm. H: 1 em đọc toàn bài .T-nhận xét phần luyện đọc 3. Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi: T: Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?. H: Bu thiếp của cháu gửi cho ông bà để chúc mừng nhân dịp năm mới. H: §äc tõ chó gi¶i: Bu thiÕp T:Bu thiÕp thø hai lµ cña ai göi cho ai? H: Của ông bà gữi cho cháu T: Gửi để làm gì? H: Để báo tin ông bà đã nhận đợc bu thiếp của cháu và chúc Tết cháu. T: Bu thiếp dùng để làm gì?( chúc mừng , chúc thọ , thăm hỏi ) H: ViÕt mét bu thiÕp chóc thä hoÆc mõng sinh nhËt «ng bµ. T: Gi¶i nghÜa: chóc thä «ng bµ cïng nghÜa víi mõng sinh nhËt «ng bµ. H: Viết bu thiếp và phong bì th - đọc trớc lớp. GV vµ HS nhËn xÐt. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà hỏi bố mẹ về người trong gia đình, họ hàng nội ngoại để chuẩn bị học LTVC ?&@. 11 trõ ®i mét sè : 11 - 5. To¸n: I. Môc tiªu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng trừ 11 trừ đi một số. - BiÕt giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5 -Giáo dục tính chính xác,cẩn thận trong học toán II. §å dïng d¹y häc: - 1 bã 1 chôc que tÝnh vµ 1 que tÝnh rêi. III. CAÙC Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: HS lµm vµo b¶ng con: 30 - 6 ; 60 - 7; 80 - 9 T: Theo dâi, ch÷a bµi. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 - 5 vµ lËp b¶ng trõ: T: Nªu bµi to¸n: Cã 11 que tÝnh. Bít ®i 5 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? H: Nh¾c l¹i bµi to¸n. T: §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? H: Thùc hiÖn phÐp trõ: 11 - 5 T: vieát baûng 11 - 5 T: Híng dÉn HS thao t¸c trªn que tÝnh . Trả lời: Còn 6 que tính T: Hướng dẫn lại cách bớt hợp lý nhất T: Coù bao nhieâu que tính? H- Coù 11 que tính T: Đầu tiên cô bớt 1 que tính rời trước. Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính nữa?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H: Bớt 4 que tính nữa. T: Vì sao? H: Vì 1+ 4 = 5 T: 10 que tính bớt 4 que tính còn lại mấy que tính? T : Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn lại mấy que tính? H: Coøn 6 que tính T: Vậy 11 trừ 5 bằng mấy? H: 11 trừ 5 bằng 6 T: Hớng dẫn HS cách đặt tính, tính kết quả 11 5 6 H: Nh¾c l¹i c¸ch trõ ( nhiÒu em) H: LËp b¶ng trõ 11 trõ ®i mét sè. H: Đọc thuộc bảng trừ ( cá nhân, đồng thanh). 3. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm. H: nhẩm kết quả và chơi ; Hô đáp 1em hỏi , 1em trả lời và đổi đến hết bài . T: Hớng dẫn HS rút ra kết luận: Khi đổi chổ các số hạng thì tổng không thay đổi. Lấy tổng trừ đi số hạng này ta đợc số hạng kia. Bµi 2: TÝnh. H: Nêu yêu cầu, làm bài vào vở -1 HS đọc kết quả, lớp đối chiếu. Bài 4: HS đọc bài toán T:Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu chóng ta t×m g×? T: Em hiÓu cho ®i lµ thÕ nµo?( cho ®i nghÜa lµ bít ®i). H: Tự giải bài vào vở, đọc bài làm - nhận xét. Lớp đổi vở dò bài. T: Theo dâi, ch÷a bµi. Baøi giaûi Sè qu¶ bãng bay B×nh cßn l¹i lµ: 11 - 4 = 7 ( qu¶) §¸p sè: 7 qu¶ bãng. 4. Cñng cè dÆn dß: T: NhËn xÐt tiÕt häc. Học thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ đi một số. ?&@. Tõ ng÷ vÒ hä hµng. DÊu chÊm, DÊu chÊm hái. LTVC:. I. Môc TIEÂU:. - Tỡm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng ( BT1, BT2); xeỏp ủuựng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái vào đoạn văn có chỗ trống (BT4). II. CAÙCHoạt động dạY học: A.Bµi cò: H: §Æt c©u theo mÉu Ai ( c¸i g×, con g×) lµ g×? ( 3 H ) T: Theo dâi, nhËn xÐt. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: HS đọc thầm và nêu yêu cầu của bài. H: Đọc thầm bài “ Sáng kiến của bé Hà”. - 1 H đọc to H: Tìm và viết vào vở các từ chỉ ngời trong gia đình, nêu kết quả. T: Ghi bảng những từ đúng: bố, Hà, ông, bà, cô, chú. Bài 2: Kể thêm các từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng mà em biết. H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - GV ghi b¶ng. H: §äc l¹i c¸c tõ ë b¶ng: cô, «ng, bµ, cha, mÑ, chó, b¸c c«, d×, thÝm, cËu, mî.. Bµi 3: §äc thÇm bµi. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp. T Hä néi em lµ nh÷ng ai? Hä ngo¹i em lµ ai ? ( H tr¶ lêi ) T: Hä néi lµ nh÷ng ngêi hä hµng bªn bè, hä ngo¹i lµ nh÷ng ngêi hä hµng bªn mÑ. H: Lµm bµivµo vë , khuyÕn khÝch HS t×m nhiÒu tõ. T: Theo dâi, nhËn xÐt. + Hä néi: «ng néi, bµ néi, b¸c, chó, thÝm, c«,... + Hä ngo¹i: «ng ngo¹i, bµ ngo¹i, b¸c, cËu, mî, d×,… Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào chỗ trống? H: Làm bài vào vbt, đọc bài làm -lớp nhận xét. 2 H đọc lại “ Nam nhê chÞ viÕt th th¨m «ng bµ v× em míi võa vµo líp 1, cha biÕt viÕt. ViÕt xong th, chÞ hái: - Em cßn muèn hái thªm g× n÷a kh«ng? Cậu bé đáp: - D¹ cã. ChÞ viÕt vµo hé em cuèi th: “ Xin lçi «ng bµ v× ch÷ ch¸u xÊu vµ nhiÒu lçi chÝnh t¶”. T: Truyện này buồn cười ở chỗ nào? Nam xin loãi oâng baø “ vì chö chaùu õ xaáu vaø coù nhieà loãi chính taû” 3. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. Ch÷ hoa H. TËp viÕt I. Môc TIEÂU: - Viết đúng chữ hoa H ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ); Hai s¬ng mét n¾ng ( 3 lần) - Giáo dục H có ý thức rèn chữ giữ vở. II. ĐỒ dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ c¸i hoa H III. CAÙCHoạt động dạy học: A. Bµi cò: B. H: ViÕt b¶ng con ch÷ G, Gãp . T: NhËn xÐt ch÷a lçi cho HS. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: - Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ch÷ H.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> T: Ch÷ H cao mÊy li? (Cao 5 li.) T: Ch÷ H gåm mÊy nÐt? Nh÷ng nÐt nµo? H: Ch÷ H gåm 3 nÐt: NÐt 1: KÕt hîp 2 nÐt c¬ b¶n: cong tr¸i vµ lîn ngang. NÐt 2: kÕt hîp cña 3 c¬ b¶n: khuyÕt ngîc, khuyÕt xu«i vµ mãc ph¶i Nét 3: là nét thẳng đứng. T: viÕt mÉu ch÷ H- HS quan s¸t. - H viÕt trong kh«ng gian H: luyÖn viÕt ch÷ H vµo b¶ng con. T: quan s¸t, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông: T: giíi thiÖu côm tõ: Hai s¬ng mét n¾ng. T: giải thích: Hai sơng một nắng: nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của ngời lao động. T: viÕt mÉu côm tõ: Hai s¬ng mét n¾ng. H: quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các con chữ trong cụm từ đó. H: luyÖn viÕt ch÷ H vµo b¶ng con. 4. Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt: + 1 dßng ch÷ H cë võa, cë nhá. + 1 dßng ch÷ H cë võa, 1 dßng cë nhá. + 2 dßng côm tõ øng dông cë ch÷ nhá. H; luyÖn viÕt - GV quan s¸t chung. ChÊm, ch÷a bµi - NhËn xÐt: T: thu chÊm 5 tæ - NhËn xÐt. 5. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. LuyÖn tËp. LuyÖn To¸n : I. Môc tiªu - Cñng cè vµ kh¾c s©u cho HS c¸ch trõ cã nhí (d¹ng sè trßn chôc trõ ®i mét sè)vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - TiÕp tôc cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng trong mét tæng. - Vận dụng để làm đúng các bài tập có liên quan. II. Các hoạt động dạy học 1. ¤n bµi cò : T ghi b¶ng 50 - 25 ; 60 - 9 H: Lµm vµo b¶ng con - 2H lµm ë b¶ng líp T: NhËn xÐt, söa sai vµ kh¾c s©u c¸ch trõ cho H 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp ë VBT (trang 49) Bài 1: Đặt tính rồi tính-5 sau đó vận dụng để hoàn thành các trờng hợp còn lại vào vë T: Theo dâi chung -H nªu kÕt qu¶, mçi em 1 phÐp tÝnh. Bµi 2: T×m x : T: Híng dÉn H lµm mÉu x + 4 = 40 + H xác định thành phần đã biết, thành phần phải tìm trong phép tính . + H nêu cách tìm số hạng và vận dụng để tìm x + Thö l¹i H: Lµm vµo vë c¸c bµi cßn l¹i vµ ch÷a bµi ë b¶ng líp x + 4 = 40 12 + x = 60 x + 15 = 30 x = 40 - 4 x = 60 - 12 x = 30 - 15 x = 36 x = 48 x = 15 Bài 3: H đọc bài toán, phân tích bài toán để xác định yếu tố cần tìm. T: Gợi ý H đổi 3 chục = 30 rồi giải bài vào vở H: Nªu bµi gi¶i - Líp nhËn xÐt Bµi gi¶i §æi 3 chôc qu¶ = 30 qu¶ Sè cam cña mÑ cßn l¹i lµ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 30 - 12 = 18 (qu¶) §¸p sè: 18 qu¶ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng Sè trßn chôc liÒn sau cña 85 lµ: a, 86 c, 90 H: Thảo luận nhóm để nêu kết quả đúng là (c, 90) 3. Cñng cè - dÆn dß H nh¾c l¹i c¸ch trõ sè trßn chôc cho mét sè.. b, 84 d, 80. ?&@. Phụ đạo bồi dỡng (TV). PÑBD: I. Môc tiªu - Giúp HS tìm đúng các từ chỉ sự vật; hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật. Biết chọn các từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong một bài văn, bài th¬. - Rèn cho HS kỹ năng đặt câu theo mẫu: Ai là gì? - Bồi dỡng khả năng sử dụng Tiếng Việt cho HS, giáo dục HS yêu tiếng mẹ đẻ. II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp Bài 1: Tìm tiếp các từ chỉ sự vật để xếp vào các nhóm sau: a, Bót ch×, tÈy, s¸ch,... b, Xoµi, t¸o, nho,... c, Ch¨n, mµn, ghÕ,… d, B¸c sÜ, nhµ v¨n,... T: Hớng dẫn H quan sát, so sánh các từ trong nhóm để tìm ra đặc điểm chung của nhóm từ (a, đồ dùng học tập của học sinh ; b, chỉ cây cối ; c, đồ dùng trong gia đình ; d, c¸c tõ chØ ngêi) H: T×m vµ ch÷a bµi trªn b¶ng líp (thi ®ua gi÷a c¸c tæ) Bài 2: Chọn các từ : đến, chạy, giăng, bớc, rửa, thức, đọng để điền vào chỗ trống trong c¸c c©u sau: Tinh m¬ em … dËy … mÆt råi … trêng Em … vội trên đờng Nói … hµng tríc mÆt S¬ng tr¾ng … thµnh m©y. H: Thảo luận nhóm đôi để chọn từ thích hợp - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhËn xÐt, bæ sung T: Kết luận thứ tự dúng là: thức , rửa, đến, bớc, giăng, đọng Bµi 3: §Æt 3 c©u theo mÉu: Ai lµ g×? C¸i g× lµ g×? Con g× lµ g×? H: Lµm vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ tríc líp -T nhËn xÐt, söa sai T: Giới thiệu một số câu để H tham khảo - Cái bàn này là do anh em tự đóng. - ChiÕc cÆp lµ vËt em yªu thÝch nhÊt. - Con chó đốm là của dì cho em..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - MÌo lµ con vËt hay b¾t chuét. - ¤ng em lµ b¸c sÜ qu©n y 3. Cñng cè- dÆn dß H: Nêu khái niệm từ chỉ sự vật, hoạt động. ?&@ Ngày soạn: 23/10/2012 Ngaøy daïy: 25/10/2012. 31 - 5. To¸n I. Môc tiªu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 d¹ng 31 - 5 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31- 5. - Nhaän bieát giao ñieåm cuûa hai ®o¹n th¼ng. - Giáo dục tính chính xác cẩn thận trong làm toán. II. §å dïng d¹y häc: - 3 bã chôc que tÝnh vµ 1 que tÝnh rêi. III. CAÙC Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh H: Lµm vµo b¶ng con: 11 - 7 11 - 8 11 -4 - Lớp đọc lại bảng trừ: 11 trừ đi một số. T: Theo dâi , nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. PhÐp trõ 31 - 5 : T: Nªu bµi to¸n: Cã 31 que tÝnh, bít ®i 5 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh?. H: Nh¾c l¹i vµ ph©n tÝch bµi to¸n. T: Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? H: Ta ph¶i thùc hiªn phÐp trõ: 31 -5 T: Hớng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 31 - 5 = 26 H: Nãi l¹i c¸ch lµm ( 2 em). T: Hớng dẫn HS cách đặt tính và tính kết quả. 31 . 1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6 viÕt 6, nhí 1. 5 . 3 trõ 1 b»ng 2, viÕt 2 26 H: Nhắc lại cách tính ( cá nhân, đồng thanh). 3. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh H: Nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë, nªu kÕt qu¶ ( tiÕp nèi). T: Theo dâi, ch÷a bµi H: Đổi vở để dò bài của nhau, đối chiếu với kết quả. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi. T: TÝnh hiÖu tøc lµ lµm phÐp tÝnh g×?( phÐp tÝnh trõ) H: Lµm bµi vµo vë, 3 em lµm ë b¶ng líp. T:NhËn xÐt, ch÷a bµi. a/ 51 b/ 21 c/ 71 4 6 8 47 15 63 Bài 3: HS đọc bài toán T: Cã bao nhiªu qu¶ trøng?( 51 qu¶ trøng) T: MÑ lÊy ®i mÊy qu¶?( 6 qu¶) T: Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta t×m g×? H: Làm bài vào vở, đọc bài làm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> T: Theo dâi, ch÷a bµi Tãm t¾t: Gi¶i: Cã: 51 qu¶ trøng Sè qu¶ trøng c ßn l¹i lµ: LÊy ®i: 6 qu¶ trøng. 51 - 6 = 45(qu¶ trøng) Cßn l¹i: … qu¶ trøng? §¸p sè: 45 qu¶ trøng Bài 4: H: Nhìn hình vẽ, xác định điểm cắt của hai đoạn thẳng. - §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm O T: Theo dâi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè dÆn dß: - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. ?&@. ¤ng vµ ch¸u. ChÝnh t¶: I. Môc TIEÂU: - Nghe - viết chính xác baứi chớnh taỷ và trình bày đúng 2 khoồ thụ. - Làm đợc BT2, BT(3) a/b. - Giáo dục H có ý thức rèn chữ giữ vở II. §å dïng d¹y häc: - Baûng phuï vieát quy taéc chính taû c/ k. III. CAÙCHoạt động dạy học: A. Bµi cò: H: viÕt vµo vë nh¸p: §iÒn c hay k. Con … ß; dßng ... ªnh; cöa … Ýnh; c¸i … Çu. T: theo dâi, nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn nghe - viÕt: T: §äc ®o¹n th¬ cÇn viÕt. H: §äc l¹i bµi ( 2em). T: Có đúng cậu bé trong bài thơ thắng đợc ông của mình không ? T C¸c em h·y t×m dÊu hai chÊm vµ ngoÆc kÐp trong bµi. H: LuyÖn viÕt ch÷ khã vµo b¶ng con: keo, khoÎ ,vËt , r¹ng s¸ng. T: NhËn xÐt, ch÷a lçi. T: §äc chËm tõng dßng th¬. H: ViÕt bµi vµo vë. T: §äc dß bµi - HS dß bµi vµ so¸t lçi.. T: ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: T×m 3 ch÷ b¾t ®Çu b»ng c, 3 ch÷ b¾t ®Çu b»ng k. - cß, c©y, cßng,… - kÑo, kªnh, kim,… Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. T: Theo dâi, ch÷a bµi ë b¶ng líp. a/ non, non, nu«i, lao. b/ d¹y b¶o - c¬n b·o lÆng lÏ - sè lÎ m¹nh mÏ - søt mÎ ¸o v¶i - v¬ng v·i. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@ Tù nhiªn- x· héi. ¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ I- Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá. - BiÕt sù cÇn thiÕt vµ h×nh thµnh thãi quen ¨n s¹ch, uèng s¹ch vµ ë s¹ch. II- §å dïng d¹y häc: Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập. III- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: - Nªu phÇn ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi: Giíi thiÖu-ghi bµi. * Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xơng và khớp xơng. - Gv cho hs h¸t bµi con voi. - Hs h¸t bµi :Con voi. - GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử động nói tên các cơ, xơng và khớp xơng. - Hs chơi trò chơi: Xem cử động nói tên các cơ, xơng và khớp xơng. - Gv quan s¸t- ®iÒu khiÓn hs ch¬i. - Gv kÕt luËn - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn. * Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu về con ngời và sức khoẻ. - Gv chuÈn bÞ c©u hái SGV. Híng dÉn hs lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái. - Hs nghe híng dÉn . - §¹i diÖn hs lªn bèc th¨m, tr¶ lêi c©u hái. - Gv tæng kÕt. - Gv tuyªn d¬ng ngêi th¾ng cuéc. * Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập. - Gv ph¸t phiÕu, giao nhiÖm vô cho hs. - Hs lµm vµo phiÕu häc tËp. - Hs tr¶ lêi c©u hái cña gv. - Hs nhËn xÐt, bæ s- Hs nªu phÇn ghi nhí - Gv quan s¸t. - Gv tæng hîp ý kiÕn hs. - Gv kÕt luËn - Gv đọc phần ghi nhớ. 3- Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. - Gv dÆn hs vÒ häc bµi. ?&@. Luyện đọc. LuyÖn TV I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nhịp đúng các câu thơ.Biết đọc bài với giọng vui, phân biệt đợc lời kể với lời nhân vật. - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ míi : thñ thØ, thÝch chÝ - Hiểu nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thơng ông, biết giúp đỡ, an ñi «ng khi «ng ®au. - Häc thuéc long mét khæ th¬. II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc * T đọc mẫu toàn bài ( Giọng vui) - Lớp đọc thầm * Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Đọc tiếp sức câu : mỗi em đọc 2 dòng thơ + Đọc từng khổ thơ trớc lớp : 4 em đọc 4 khổ thơ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> T: Híng dÉn c¸ch ng¾t nhÞp th¬: Khi nµo «ng ®au/ ¤ng nãi mÊy c©u/ “Kh«ng ®au!// Kh«ng ®au!”// Dù đau đến đâu Khái ngay lËp tøc.// H: Đọc ngắt nhịp thơ, đọc thầm phần chú giải ở SGK + §äc tõng khæ th¬ trong nhãm : nhãm 4 + Thi đọc giữa các nhóm : đọc đoạn 4 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi H: §äc thÇm khæ th¬1 T: Ch©n «ng ®au nh thÕ nµo? H: sng, tÊy, ®i ph¶i chèng gËy Từ ngữ tấy: vết thơng đỏ lên, có mủ T: Bé Việt đã làm gì để giúp khi ông đau chân ? H: đỡ ông bớc lên thềm, bày cho ông câu thần chú để khỏi đau, biếu ông cái kẹo.. T: T×m nh÷ng c©u th¬ cho thÊy nhê bÐ ViÖt, «ng quªn c¶ ®au? T: Qua bµi th¬ em thÊy bÐ ViÖt lµ ngêi thÕ nµo? H: Thơng ông, yêu quý ông, biết an ủi, động viên khi ông đau. 4. Häc thuéc lßng H: Đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chọn khổ thơ mình thích và đọc thuộc lòng H: Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - T nhận xét, ghi điểm 5. Cñng cè - dÆn dß Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø oân laïi baøi ?&@. Phụ đạo bồi dỡng Toán. PÑBD: I. Môc tiªu - TiÕp tôc cñng cè c¸c c«ng thøc 11 trõ ®i mét sè, c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng 31 - 5 vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học 1. ¤n c¸c c«ng thøc 11 trõ ®i mét sè T: Ghi b¶ng lÇn lît c¸c c«ng thøc - H nªu kÕt qu¶ H: Đọc lại các công thức (cá nhân, đồng thanh) 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu, biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ lÇn lît lµ: a. 51 vµ 8 b. 81 vµ 37 c. 60 vµ 5 d. 70 vµ 48 H: Xác định phép tính, nhắc lại cách đặt tính, cách tính và làm vào vở. H: Chữa bài ở bảng lớp (mỗi em 1 phép tính) - Lớp đối chiếu, nhận xét. Bµi 2: T×m x x + 15 = 80 -39 6 + x = 45 + 16 36 + x = 71-20 H: Xác định thầnh phần cha biết, nêu cách tìm số hạng và vận dụng để tìm kết quả. T theo dâi chung H: Nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ - T ghi b¶ng x + 15 = 80 - 39 6 + x = 45 + 16 36 + x = 71 - 20 x + 15 = 41 6 + x = 61 36 + x = 51 x = 41 + 15 x = 61 + 6 x = 51 - 36 x = 26 x = 55 x = 15 Bµi 3: B¶o cã 4 chôc nh·n vë, B¶o cho b¹n 28 nh·n vë. Hái B¶o cßn l¹i bao nhiªu nh·n vë?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H: Đọc bài toán, nêu tóm tắt, đề xuất cách giải và làm vào vở H: Ch÷a bµi tríc líp Bµi gi¶i §æi 4 chôc nh·n vë = 40 nh·n vë Sè nh·n vë b¶o cßn l¹i lµ: 40 - 28 = 1 2 (nh·n vë) §¸p sè: 12 nh·n vë 3- Cñng cè - dÆn dß T: Nhaän xeùt tieát hoïc ?&@. Gấp thuyền phẳng đáy có mui. Thñ c«ng I, Môc tiªu - Biết cách cách gấp thuyền phẳng đáy có mui . - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng. - Häc sinh høng thó gÊp thuyÒn. II, §å dïng d¹y häc MÉu thuyÒn – qui tr×nh gÊp - giÊy thñ c«ng III, Hoạt động dạy học 1,Bµi míi a ,Giíi thiÖu bµi 1’ b, Híng dÉn HS thùc hµnh 25’ Gọi một hoặc hai em học sinh nhắc lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui và thực hiÖn thao t¸c gÊp thuyÒn Bíc 1: GÊp t¹o mui thuyÒn Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều Bíc 3: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui Gv tổ chức thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. Trong qua trình HS thực hành GV đến quan sát uốn nắn, hớng dẫn HS yếu. c, Trng bµy s¶n phÈm. 7’ HS thi trng bµy s¶n phÈm. - Cả lớp quan sát, nhận xét và bình chọn bạn gấp thuyền đúng kĩ thuật, đẹp. 2,Cñng cè dÆn dß (2,) - GV cïng HS cñng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn dò HS về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy có mui và chuẩn bị bài sau ?&@ Ngày soạn: 24/10/2012 Ngaøy daïy: 26/10/2012. 51 - 15. To¸n I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong phaïm vi 100, d¹ng 51 -15 . - Vẽ được h×nh tam gi¸c theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li). - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong học toán II. §å dïng d¹y häc: - 5 bã chôc que tÝnh vµ 1 que tÝnh rêi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. CAÙC Hoạt động dạy học:. A.Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh: 61 -8 71 - 5 91 - 7 H: Lµm vµo b¶ng con, nªu c¸ch tÝnh. T: NhËn xÐt, ch÷a bµi. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÐp trõ 51 - 15 : T: Nªu bµi to¸n: Cã 51 que tÝnh, bít 15 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? H: Nh¾c l¹i bµi to¸n. Tù ph©n tÝch bµi to¸n. T: Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta lµm thÕ nµo? T: Hớng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 51 - 15 = 36. H: Nãi l¹i c¸ch lµm. T: Hớng dẫn HS cách đặt tính. 51 . 1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6 nhớ 1. . 1 thªm 1 b»ng 2; 5 trõ 2 b»ng 3, viÕt 3. 15 36 H: Nhắc lại cách đặt tính ( cá nhân, đồng thanh). 3. Thùc hµnh: Bµi 1: H nªu yªu cÇu cña bµi. H: Làm bài vào vở, tiếp nối nhau đọc kết quả.( mỗi em đọc 1 phép tính) T: Theo dâi, ch÷a bµi. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu. H: Lµm bµi, 3 em lµm ch÷a bµi ë b¶ng líp. T: NhËn xÐt, ch÷a bµi. 81 51 91 44 25 9 37 26 82 Bµi 4: VÏ h×nh theo mÉu H: Nªu yªu cÇu cña bµi. H: Lµm bµi, 3 em vÏ ë b¶ng. T: Theo dâi, ch÷a bµi. 4. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. ?&@. KÓ vÒ ngêi th©n. TËp lµm v¨n I. Môc TIEÂU: - BiÕt kĨ vỊ «ng bµ hoỈc ngêi th©n, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1). - Viết đửợc đoạn văn ngắn 3 đến 5 câu veà oõng baứ hoaởc ngửụứi thaõn (BT2) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi tËp 1 sgk. III. CAÙC Hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: ( miÖng) H: Nªu yªu cÇu cña bµi, T ghi c¸c c©u hái gîi ý. a. Ôâng bà hoặc người thân của em bao nhiêu tuổi? b.Ôâng, bà (hoặc người thân) của em làm nghề gì? c.Ôâng, bà (hoặc người thân) của em yêu quý, chăm sóc em như thế nào? T: Kh¬i gîi t×nh c¶m víi «ng, bµ, ngêi th©n ë häc sinh. H: Lựa chọn đối tợng sẽ kể, tập kể trong nhóm. H: TËp kÓ tõng ®o¹n tríc líp - líp nhËn xÐt, bæ sung. H: Thi kÓ toµn bé bµi gi÷a c¸c nhãm, GV nhËn xÐt. Ví dụ: Ông em năm nay đã ngoài 70 tuổi nhng tóc ông bà vẫn còn đen lắm. Trớc khi ông nghỉ hu, ông là một thầy giáo dạy ở trờng Trung học . Ông rất yêu nghề.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> d¹y häc d¹y häc cña m×nh vµ th¬ng yªu häc sinh. Em rÊt yªu «ng vµ «ngcòng rÊt chiÒu chuéng em. Cã g× ngon «ng còng giµnh phÇn cho em. Em lµm sai ®iÒu g×, «ng kh«ng m¾ng mµ chØ nãi víi em rÊt nhÑ nhµng. Bài 2( viết): H đọc thầm, nêu yêu cầu bài. T: Lu ý: Cần viết rõ ràng, dùng từ đúng. Chú ý đặt câu đúng, đủ ý. T: §äc cho HS nghe ®o¹n v¨n mÉu. H: Làm bài vào vở, đọc bài trớc lớp T: Theo dâi, nhËn xÐt. Ghi ®iÓm mét sè bµi viÕt tèt 3.Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn H suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác về ông bà người thân. Về những kỉ niệm em vẫn nhớ về người thân, về ông bà mình. ?&@. LuyÖn tËp. LuyÖn To¸n I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng 31 - 5 vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Cñng cè vÒ hai ®o¹n th¼ng giao nhau. - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp ë VBT (trang 51) Bµi 1: TÝnh T: Ghi b¶ng trêng hîp 81 H nªu c¸ch thùc hiÖn vµ t×m kÕt qu¶ Lớp đồng thanh cách tính và vận dụng để tìm 9 kÕt qu¶ c¸c trêng hîp cßn l¹i 72 H: Nêu kết quả - lớp đối chiếu, nhận xét Bài 2: H đọc thầm, nêu yêu cầu của bài T: TÝnh hiÖu tøc lµ thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? H: Nhắc lại cách đặt tính, cách tính và làm bài vào vở. H: Chữa bài ở bảng lớp (mỗi em một phép tính) - Lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 31 81 21 61 51 3 8 7 9 6 28 73 14 52 45 Bài 3:H đọc bài toán, nêu tóm tắt - đề xuất cách giải và giải vào vở. H: Nêu bài giải, lớp nhận xét, đối chiếu. Tãm t¾t Bµi gi¶i Hái đợc : 61 quả Sè m¬ Mü cßn l¹i lµ: ¡n : 8 qu¶ 61 - 8 = 53 (qu¶) Cßn l¹i : ? qu¶ §¸p sè: 53 qu¶ Bµi 4: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm H: Quan sát hình vẽ, xác định điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng để viết vào chỗ chÊm: - §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm O - §o¹n th¼ng AM c¾t ®o¹n th¼ng MB t¹i ®iÓm M 3. Cñng cè dÆn dß ChÊm bµi, nhËn xÐt giê häc ?&@ PÑBD: I. Môc tiªu. Phụ đạo bồi dỡng (TV).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Dựa vào các câu hỏi, HS biết sắp xếp, chọn lọc ý để viết đửợc một đoạn văn ngắn kÓ vÒ b¶n th©n vµ vÒ tröêng häc cña m×nh. - Dùng từ chính xác, viết câu ngắn gọn, đủ ý. Biết nêu cảm xúc của mình khi viết. II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Tr¶ lêi c©u hái T: Ghi đề bài lên bảng : Kể về em theo các câu hỏi sau: - Tªn em lµ g×? N¨m nay em bao nhiªu tuæi? - HiÖn giê em häc líp mÊy, trêng nµo? - Së thÝch cña em lµ g×? - ¦íc m¬ cña em sau nµy lµ g×? H: Tr¶ lêi lÇn lượt c¸c c©u hái - T nhËn xÐt, sưa sai cho H H: Dựa vào các câu hỏi để nói về mình (3- 5 em) VÝ dô : Em tªn lµ NguyÔn Thu Th¶o. N¨m nay em võa trßn 7 tuæi. HiÖn giê em lµ häc sinh líp 2A, Trường TiĨu häc số 1 Cự Nãm. Së thÝch cđa em lµ xem phim ho¹t hình, đọc truyện tranh. Em mơ ửụực mình sẽ trở thành một bác sĩ để chữa bệnh cho mäi ngêi. 3. ViÕt ®o¹n v¨n H: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kĨ vỊ trường m×nh theo c¸c c©u hái gỵi ý sau: - Tên trửụứng em là gì? Trửụứng đóng ở đâu? - Trường cã bao nhiªu phßng häc? C¸c phßng häc bè trÝ ra sao? - S©n trường như thÕ nµo? Trªn s©n trưêng cã nh÷ng c©y g×? - Tình cảm của em đối với ngôi trửụứng? H: TËp nãi theo c¸c c©u hái - T nhËn xÐt, ch÷a lçi T: Giới thiệu bài viết mẫu để H tham khảo Trường em lµ Trường TiĨu häc Tiểu học số 1 Cự Nẫm. §ã lµ mét ng«i trường hai tầng khang trang nằm cạnh đờng nhửùa. Trửụứng có nhiều phòng học, các phòng học đửục trang trí đẹp, đầy đủ thiết bị dạy học. Sân trửụứng rộng rãi, sạch sẽ, có nhiều hoa vµ c©y xanh. Em rÊt yªu m¸i trường của em. H: ViÕt bµi vµo vë - T theo dâi chung 4. Cñng cè - dÆn dß H: §äc bµi tríc líp - T nhËn xÐt, ghi ®iÓm nh÷ng em viÕt tèt.. LuyÖn viÕt. LTV: I. MUÏC TIEÂU: - Nghe- viết chính xác khổ thơ 1 và 2 bài “Thửơng ông”. Trình bày đúng bài thơ, viết đẹp. - Làm đúng các bài tập phân biệt s/x, thanh hỏi/ thanh ngã. -Giáo dục Hcó ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dÉn viÕt chÝnh t¶ T: đọc mẫu hai khổ thơ cần viết H: Đọc lại (cá nhân, đồng thanh) T: Chân của ông bị đau nh thế nào? Thấy ông đi lại khó khăn, Việt đã làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> T: §o¹n viÕt cã mÊy khæ th¬? Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷? T: Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? V× sao? H: LuyÖn viÕt ch÷ khã vµo b¶ng con : sng, tÊy T: §äc chËm tõng dßng th¬ - H viÕt bµi vµo vë T : §äc dß bµi – H so¸t lçi vµ ch÷a lçi. 3. Hướng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng s hay x? - cây …ung ; …e đạp ; chăm …óc ; bác …ĩ ; tiền …u. - Quê em đồng lúa, nửơng dâu Bªn dßng …«ng nhá nhÞp cÇu b¾c ngang. - Tửờng vôi trắng, cánh cửa …anh, bàn ghế gỗ …oan đào nổi vân nhử lụa. H: lµm vµo vë vµ ch÷a bµi tröôc líp. Bµi 2: §iÒn dÊu hái hoÆc dÊu ng· vµo c¸c ch÷ in ®Ëm? - Gi gìn ; chính ta ; tập tênh ; giúp đơ ; ca sổ ; ve đẹp ; tập ve H: lµm bµi vµo vë – T híng dÉn H ch÷a bµi. - Giữ gìn ; chính tả ; tập tễnh ; giúp đỡ ; cửa sổ ; vẻ đẹp ; tập vẽ 4. Cñng cè dÆn dß T: Nhận xét tiết học . Về nhà viết lại các chữ còn sai chính tả ?&@. Phụ đạo bồi dỡng Toán. PÑBD: I. Môc tiªu - Tiếp tục củng cố các phép trừ có nhớ dạng đã học và giải toán có lời văn. - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học 1. ¤n c¸c c«ng thøc 11 trõ ®i mét sè T: Ghi b¶ng lÇn lît c¸c c«ng thøc - H nªu kÕt qu¶ H: Đọc lại các công thức (cá nhân, đồng thanh) 2. Thùc hµnh T: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu, biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ lÇn lît lµ: a. 35 vµ 8 b. 41 vµ 37 c. 52 vµ 5 d. 70 vµ 48 H: Xác định phép tính, nhắc lại cách đặt tính, cách tính và làm vào vở. H: Chữa bài ở bảng lớp (mỗi em 1 phép tính) - Lớp đối chiếu, nhận xét. Bµi 2: T×m x X + 3 = 19 x + 7 = 37 x + 4 = 58 Bµi 3: Lan cã 31 que tÝnh; Lan cho b¹n 7 que tÝnh. Hái Lan cßn l¹i mÊy que tÝnh? H: Đọc bài toán, nêu tóm tắt, đề xuất cách giải và làm vào vở H: Ch÷a bµi tríc líp Bµi gi¶i Lan cßn l¹i sè que tÝnh lµ 31 – 7 = 24 ( que tÝnh) §¸p sè: 24 que tÝnh Bµi 4: ViÕt 4 phÐp tÝnh cã tæng b»ng 38 3- Cñng cè - dÆn dß T: Nhaän xeùt tieát hoïc ?&@ Sinh ho¹t. NhËn xÐt cuèi tuÇn. I. Môc tiªu - Nhận xét, đánh giá việc thực hiện nề nếp sinh hoạt, học tập của lớp trong tuần qua.Đề ra kế hoạch hoạt động cho tuần sau. - Gi¸o dôc HS tÝnh kû luËt, tinh thÇn tËp thÓ vµ ý thøc tù gi¸c..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II. C¸c ho¹t déng d¹y häc 1. ổn định : Sinh hoạt văn nghệ 2. Néi dung a. NhËn xÐt tuÇn 10 * Ưu điểm: --Đi học đều và đúng giờ - Học bài và làm bài khá đầy đủ. . - Tù gi¸c, tÝch cùc lµm vÖ sinh tù qu¶n vµ trùc nhËt. - H¨ng say ph¸t biÓu x©y dùng bµi trong c¸c giê häc. - NhiÒu em cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë * H¹n chÕ: - Mét sè em thiÕu chó ý trong häc tËp ( Trung a, S¸ng, Cêng…) - Ch÷ viÕt cßn xÊu: Tµi, Trung b, Thu HyÒn, S¸ng… + Lớp bình chọn tuyên dơng và đề nghị phê bình. b. KÕ ho¹ch tuÇn 11 - Thi ®ua häc tèt híng vÒ ngµy 20/11. TËp c¸c bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« gi¸o. - §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n, phong trµo VSC§. -CÇn cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt - Duy trì tốt các hoạt động, nề nếp sinh hoạt đầu buổi. - T¨ng cêng c«ng t¸c vÖ sinh, trùc nhËt. ?&@.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>