giao an 4 tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê I. Môc tiªu:. - HS biết đợc những u điểm, khuyết điểm của bản thân, của lớp để cùng nhau phát huy hoÆc kh¾c phôc trong tuÇn. - Biết tham gia các hoạt động tập thể - Gi¸o dôc HS ý thøc tæ chøc kØ luËt, chÊp hµnh tèt néi quy cña líp, cña trêng II. ChuÈn bÞ:. - Đồng phục, mũ, ghế ngồi, đúng quy định III. TiÕn tr×nh: 1. Nghi lÔ chµo cê - HS thùc hiÖn nghi lÔ chµo cê 2. Nhận xét, đánh giá việc thực hiện nội quy tuần trớc - Giáo viên trực ban nhận xét, đánh giá việc thực hiện nề nếp của học sinh toàn trêng trong tuÇn qua. + NhËn xÐt chung + NhËn xÐt cô thÓ kÕt qu¶ thùc hiÖn nÒ nÕp: vÖ sinh, truy bµi, thÓ dôc, móa h¸t tËp thÓ, b¶o vÖ m«i trêng, …. + §¸nh gi¸, xÕp lo¹i 3. TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn 9: - Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp - Thùc hiÖn an toµn giao th«ng - §Èy m¹nh phong trµo häc tËp - Nâng cao ý thức đạo đức: lễ phép với thầy cô, đoàn kết bạn bè, biết chào hỏi ngêi lín, … - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng trờng học: Vứt rác đúng nơi quy định, dọn vệ sinh líp häc s¹ch sÏ, … ******************************************** Tập đọc Tha chuyÖn víi mÑ (Nam cao) I. Môc tiªu:. - HS đọc trôi chảy toàn bài. Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối tho¹i. - Hiểu nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (TL đợc các CH trong sgk) - Qua bài cho hs hiểu đợc nghề nào cũng là nghề cao quý. - Giáo dục học sinh ý thức trân trọng mọi nghề, luôn có ý thức lao động là vinh quang II. ChuÈn bÞ :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV:Tranh ảnh đốt pháo hoa để giảng từ" đốt cây bông" - HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 học sinh tiếp nối đọc từng đoạn trong bµi §«i giµy ba ta mµu xanh vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung tõng ®o¹n. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng häc sinh. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu trùc tiÕp. Yªu cÇu HS quan s¸t tranh. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc:. Hoạt động của trò. - Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - Lớp nhận xét, đánh giá. - HS quan s¸t tranh.. - HS khá đọc bài - Gọi 2 học sinh tiếp nối đọc từng đoạn. - Học sinh tiếp nối đọc theo trình tự. + §o¹n 1: Tõ ngµy ph¶i nghØ häc ... để kiếm sống. - Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng + §o¹n 2: Cßn l¹i. cho tõng häc sinh. - Híng dÉn häc sinh gi¶i nghÜa tõ khã - Nghe, quan s¸t. kÕt hîp treo tranh minh häa. - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm giọng trao đổi, - Lớp theo dõi. trß chuyÖn, th©n mËt, nhÑ nhµng. * T×m hiÓu bµi: Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. - Yêu cầu 1 em đọc từ đầu ... kiếm sống. - HS đọc + Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ. + Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế - Mẹ cho Cơng là bị ai xui. Nhà ta tuy nghÌo nhng dßng dâi quan sang,... nµo? - C¬ng n¾m lÊy tay mÑ nãi víi mÑ + Cương thuyết phục để mẹ hiểu và nh÷ng lêi thiÕt tha... đồng ý với em. + C¬ng thuyÕt phôc mÑ b»ng c¸ch nµo? + Nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ - Cách xng hô đúng thứ bậc trên dới con? trong gia đình; cử chỉ thân mật, tình c¶m. - Néi dung cña bµi nãi lªn ®iÒu g× ? - Học sinh nêu đại ý: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, kh«ng xem thî rÌn lµ nghÒ hÌn kÐm. - Ghi néi dung chÝnh cña bµi - 2 häc sinh nh¾c l¹i. c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc theo cách phân vai. - 3 học sinh đọc phân vai: ngời dẫn Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay chuyện, nhân vật Cơng lễ phép, khẩn phï hîp tõng nh©n vËt. kho¶n, thiÕt tha, nh©n vËt mÑ C¬ng - Giáo viên nhận xét, hớng dẫn cách đọc ngạc nhiên khi nói, dịu dàng khi hiểu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho HS đọc toàn bài - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm ®o¹n “C¬ng thÊy nghÌn nghÑn ë cæ ... c©y b«ng” - Nhận xét cách đọc, tuyên dơng học sinh đọc hay. 4.Cñng cè: ? Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì? 5. DÆn dß: Luyện đọc bài. Chuẩn bị bài sau.. lßng con. - 1 HS - 3 - 5 học sinh thi đọc diễn cảm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. B×nh chän bạn đọc hay. - Häc sinh nªu néi dung bµi. ************************************* To¸n HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Môc tiªu:. - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3(a). II. §å dïng d¹y häc:. - Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. Ổn định tæ chøc: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 40, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? ? Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì ? (góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt ?) - GV vừa thực hiện thao tác, vừa nêu: kéo dài DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại điểm C. - GV: Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BCM là góc gì ? ? Các góc này có chung đỉnh nào ? - Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C. - GV yêu cầu HS quan sát để tìm hai. Hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo - Theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - Hình ABCD là hình chữ nhật. - Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông. - HS theo dõi thao tác của GV.. - Là góc vuông. - Chung đỉnh C.. - HS nêu: hai mép của quyển sách,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc sống. - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau. + Vẽ đường thẳng AB. + Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke. Ta được AB và CD vuông góc với nhau. - GV yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ tại O. c. Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV vẽ lên bảng hình a, b trong SGK. ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra. - GV yêu cầu HS nêu ý kiến. ? Vì sao em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau ? Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh vu«ng góc với nhau có trong hình chữ nhật ABCD vào VBT.. quyển vở, hai cạnh của cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh của bảng đen, … - HS theo dõi thao tác của GV và làm theo.. - 1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp.. - Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không. - HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ trong SGK - Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I.. - 1 HS đọc trước lớp. - HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1 đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình tìm được trước lớp: AB và AD, AD và DC, DC và CB, - GV nhận xét và kết luận về đáp án CD và BC, BC và AB. đúng. Bài 3a - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự - HS dùng ê ke để kiểm tra các làm bài. hình trong SGK sau đó ghi tên các - GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước cặp cạnh vuông góc với nhau vào vở. lớp. - 1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi - GV nhận xét và cho điểm HS. và nhận xét. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở Bài 3b ( nÕu cßn thêi gian) để kiểm tra bài của nhau. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - 1 HS lên bảng, HS còn lại làm bài vào VBT. bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của - HS nhận xét bài bạn và kiểm tra bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm lại bài của mình theo nhận xét của GV. HS. - HS cả lớp. 4. Củng cố:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. 5. Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. **************************************************** KÜ thuËt Khâu đột tha (Tiết 2) I. Môc tiªu:. -HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các mũi khâu đột thưa các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khaâu coù theå bò duùm. HS khéo tay khâu được mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. -Hỡnh thaứnh thoựi quen laứm vieọckieõn trỡ, caồn thaọn, sự khéo léo của đôi tay. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Bộ đồ dùng kĩ thuật cắt, khâu, thêu. - HS: Bộ đồ dùng kĩ thuật cắt, khâu, thêu. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: HS thực hành khâu đột tha. - 1 HS nªu l¹i quy tr×nh kh©u - GV nhËn xÐt, nªu l¹i c¸c bíc kh©u: + Đánh dấu đờng khâu. + Kh©u theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i theo quy t¾c lïi 1 tiÕn 3. - HS thùc hµnh kh©u - GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tËp cña HS. - GV cho HS trng bµy s¶n phÈm. - HS trng bµy s¶n phÈm. - GV treo bảng phụ nêu tiêu chí đánh - 1 HS đọc. gi¸ s¶n phÈm. - Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phÈm cña m×nh vµ cña b¹n. + §êng kh©u th¼ng. + Các mũi khâu cách đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. - GV đánh giá, nhận xét chung. 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ tiÕp tôc thùc hµnh, chuÈn bÞ bµi sau. **************************************.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khoa häc phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc I.Môc tiªu:. Häc sinh cã thÓ - Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp ®Ëy. + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đờng thủy. + TËp b¬i khi cã ngêi lín vµ ph¬ng tiÖn cøu hé. - Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nớc -Có ý thức phòng tránh tai nạn sông nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II ChuÈn bÞ:. - GV: Su tầm 1 số tranh ảnh có nội dung liên quan đến bài học. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. - C¶ líp h¸t 1.ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng nãi vÒ chÕ - 2 häc sinh nªu, c¸c em kh¸c NX, độ ăn uống khi bị một số bệnh thông th- đánh giá êng, bÖnh tiªu ch¶y? - NX, đánh giá cùng HS 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc b. Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động 1 : Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp đôi theo c¸c c©u hái sau: + Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình - Học sinh thảo luận nhóm đôi các vÏ 1, 2, 3. Theo em viÖc nµo nªn lµm vµ c©u hái. kh«ng nªn lµm? V× sao? - §¹i diÖn 1 sè cÆp tr¶ lêi. + Theo em chúng ta phải làm gì để phòng - Lớp nhận xét, bổ sung. tr¸nh tai n¹n s«ng níc? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn( ý 1, 2 môc b¹n cÇn biÕt) *Hoạt động 2 : Thảo luận về một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi. - Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm. - Yªu cÇu häc sinh c¸c nhãm quan s¸t h×nh - Häc sinh th¶o luËn nhãm 6. 4, 5 trang 37 SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + H×nh minh ho¹ cho em biÕt ®iÒu g× ? +Theo em nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. +Tríc khi b¬i vµ sau khi b¬i cÇn chó ý - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ®iÒu g×? - Gi¸o viªn kÕt luËn. *Hoạt động 3 : Đóng vai - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn nhãm 6. Nªu nhiÖm vô: Tù nªu t×nh huèng để thảo luận và tập cách ứng xử phòng - Nghe tr¸nh tai n¹n s«ng níc - thảo luận, đề ra cách đóng vai - Yªu cÇu lµm viÖc c¶ líp - Th¶o luËn: + nhóm đóng vai biểu diễn. + Nhóm khác đã ra phản ánh, phân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tÝch kÜ mÆt lîi vµ h¹i cña tõng ph¬ng ¸n - NX, đánh giá cùng HS - Häc sinh nªu môc b¹n cÇn biÕt 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt -DÆn häc sinh lu«n cã ý thøc phßng tr¸nh tai nạn sông nớc và vận động bạn bè ngời th©n cïng thùc hiÖn.- VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ***************************************************************** Thø ba, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n Hai đờng thẳng song song I. Môc tiªu. - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3(a). - Cã lßng yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ. - GV: Thíc th¼ng vµ ª ke - HS: Thíc th¼ng vµ ª ke III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Hai đờng thẳng nh thế nào đợc gọi - Học sinh lớp trả lời. lµ vu«ng gãc víi nhau? - Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi 4(tiÕt tr- - 1 häc sinh lµm b¶ng líp. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung. íc). - Giáo viên NX, đánh giá cùng HS. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu tªn bµi vµ môc tiªu bµi häc. b. Giới thiệu 2 đờng thẳng song song. - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt ABCD. - Học sinh nêu tên hình, tên đỉnh, cạnh - Dïng phÊn mµu kÐo dµi hai c¹nh - HS quan s¸t. đối diện AB và CD về hai phía và giới thiệu AB và CD là hai đờng th¼ng song song víi nhau. - Häc sinh nh¾c l¹i. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lªn - 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu b¶ng kÐo dµi 2 c¹nh cßn l¹i vµ nhËn Líp nhËn xÐt xÐt - Gi¸o viªn yªu cÇu HS NX... - Học sinh NX: Hai đờng thẳng song song víi nhau kh«ng bao giê c¾t nhau. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh lấy ví dụ về 2 đờng thẳng song đồ dùng học tập, lớp học... để tìm hai song với nhau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đờng thẳng song song trong thực tế. c.LuyÖn tËp Bµi 1: - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt - Häc sinh quan s¸t, nªu c¸c cÆp c¹nh ABCD vµ yªu cÇu häc sinh nªu c¸c song song. cÆp c¹nh song song. A B - AB // CD - AD// BC D C - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - T¬ng tù vÏ h×nh vu«ng: MNPQ. - Häc sinh nªu cÆp c¹nh song song. Bµi 2: - Gi¸o viªn yªu cÇu quan s¸t kÜ h×nh. A. B. C. - 1 học sinh đọc đề bài. - Quan s¸t vµ lµm bµi vµo nh¸p. - 1 häc sinh lªn b¶ng líp lµm. + AG song song víi BE CD song song víi BE - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi.. G. E. D. - GV NX, đánh giá - Trong h×nh vÏ cßn cã nh÷ng cÆp ®- - Häc sinh tr¶ lêi. êng th¼ng nµo song song víi nhau? Bµi 3: - Đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm vµ - Häc sinh lµm vë. 1 häc sinh lµm b¶ng, ch÷a nh bµi 2. häc sinh kh¸c nhËn xÐt - bæ sung. M N a) MN // PQ b) MN vu«ng gãc víi MQ Q P MQ vu«ng gãc víi PQ - Giáo viên chốt lại đặc điểm của 2 đ- - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. êng th¼ng song song. Bài 3b ( nÕu cßn thêi gian) Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự - HS tù hoµn thµnh bµi tËp vµ ch÷a bµi làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ «n bµi. ChuÈn bÞ bµi sau ********************************** ChÝnh t¶ Nghe – viÕt: Thî rÌn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ trong bµi: Thî rÌn - Làm đúng các bài tập (2)a/ - Rèn kĩ năng viết đúng , đẹp , nhanh. Trình bày vở sạch sẽ khoa học. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn. II. chuÈn bÞ:. - GV: ViÕt s½n BT2 vµo b¶ng phô III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + Gi¸o viªn cho HS viÕt c¸c tõ sau: luèng + 2 HS lªn b¶ng viÕt cµy, tu«n r¬i, bu«ng mµn. + Líp viÕt vµo giÊy nh¸p + Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶ + Gọi HS đọc đoạn thơ. ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt nghÒ thî + 1 HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc rÌn rÊt vÊt v¶? thÇm. - Ngåi xuèng nhä lng, quÖt ngang nhä mòi, suèt t¸m giê ch©n than mÆt bôi, ? NghÒ thî rÌn cã g× vui nhén? níc tu õng ùc, bãng nhÉy må h«i. - Vui nh diÔn kÞch, giµ trÎ nh nhau, + Yªu cÇu HS t×m tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt nô cêi kh«ng bao giê t¾t. chÝnh t¶. + HS tù t×m tõ + 1 sè HS nªu ý kiÕn + Híng dÉn HS viÕt c¸c tõ: tr¨m nghÒ, + Líp nhËn xÐt, bæ sung. quai mét trËn, bãng nhÉy, diÔn kÞch, + 2 HS lªn b¶ng viÕt nghÞch. + Líp viÕt vµo b¶ng con + NhËn xÐt, söa lçi (nÕu cã) + §äc thong th¶ cho HS viÕt vµo vë. + §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi. + HS viÕt bµi vµo vë. + ChÊm 7- 10 bµi, nhËn xÐt vµ ch÷a + HS tù so¸t lçi nh÷ng lçi phæ biÕn cña häc sinh. c. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2b. §iÒn vµo chç trèng u«n hay u«ng + 1 HS đọc yêu cầu BT2, lớp đọc + YC HS tù lµm bµi vµo vë. thÇm. + HS tù lµm bµi vµo vë. + HS tự đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau. + 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + GV nhËn xÐt, söa lçi. + Thống nhất cách làm đúng: uông, 4. Cñng cè: nguån, muèng, xuèng, uèn, chu«ng. - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ cña NguyÔn KhuyÕn. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. ********************************* LuyÖn tõ vµ c©u.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ I. MôC tiªu:. - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc một số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc, bằng tiếng mơ (BT1, BT2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ và nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu đợc ví dụ minh hoạ về một loại ớc mơ (BT4); hiểu đợc ý nghĩa của hai thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm (BT5a,c). - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ ph¸t hiÖn nhanh c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm íc m¬. - Giáo dục học sinh có ớc mơ cao đẹp. II. chuÈn bÞ:. - GV: PhiÕu bµi tËp ghi ND bµi 2, 3 III. các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? - Gọi 2 em đặt 2 câu về 2 trờng hợp sử dông dÊu ngoÆc kÐp. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - TiÕt LTVC h«m nay sÏ gióp c¸c em cñng cè vµ më réng vèn tõ thuéc chñ đề Ước mơ. b. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc thầm bài Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ + Mong íc cã nghÜa lµ g×? + M¬ tëng cã nghÜa lµ g×? - GV kết luận lời giải đúng.. Hoạt động của trò. - 2 em díi líp tr¶ lêi. - 2 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - 1 em đọc to. - Cả lớp đọc thầm và tìm từ - m¬ tëng, mong íc - mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong t¬ng lai - mong mái vµ tëng tîng ®iÒu m×nh muốn sẽ đạt đợc trong tơng lai. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm làm - 1 em đọc to. bµi. - Nhãm 4 em lµm phiÕu BT råi d¸n lªn b¶ng. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS nhËn xÐt, bæ sung + Giải nghĩa 1 số từ không đồng nghĩa - ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc để học sinh hiểu: ớc hẹn, ớc đoán, ớc vọng nguyÖn, m¬ mµng... - m¬ íc, m¬ tëng, m¬ méng Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Phát phiếu và yêu cầu các nhóm làm - 1 em đọc. - Nhãm 4 em th¶o luËn, lµm bµi vµo bµi. - Gäi HS tr×nh bµy, GV kÕt luËn lêi gi¶i phiÕu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy đúng. + §¸nh gi¸ cao: – ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ chính đáng, ớc mơ lớn + §¸nh gi¸ kh«ng cao: + §¸nh gi¸ thÊp: – íc m¬ nho nhá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS th¶o luËn theo nhãm.. - GV nhËn xÐt 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - DÆn häc sinh ghi nhí c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm íc m¬. VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. – íc m¬ viÓn v«ng, íc m¬ k× quÆc, íc m¬ d¹i dét - 1 em đọc. - Nhóm 2 em trao đổi, mỗi em nêu về 1 lo¹i íc m¬. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn – ớc mơ đợc đánh giá cao: học giỏi trë thµnh b¸c sÜ ... – ớc mơ đợc đánh giá không cao : có chiÕc ¸o míi ... – ớc mơ đánh giá thấp : đợc xem ti vi c¶ ngµy .... ************************************* LÞch sö §inh Bé lÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n I. Môc tiªu:. - Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phơng nỗi dậy chia cắt đất nớc. + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc. - §«i nÐt vÒ §inh Bé LÜnh: §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L, Ninh B×nh, lµ mét ngêi c¬ng nghÞ, mu cao vµ cã chÝ lín, «ng cã c«ng dÑp lo¹n 12 sø qu©n. - Thấy đợc cuôc sống khổ cực của nhân ta thời xa - Có ý thức xây dựng quê hơng đất nớc, tự hào về truyền thống DT. II. ChuÈn bÞ:. -B¶ng phô: So s¸nh t×nh h×nh níc ta tríc vµ sau khi thèng nhÊt theo mÉu: Thêi gian C¸c mÆt Tríc khi thèng nhÊt Sau khi thèng nhÊt §Êt níc Triều đình §êi sèng nh©n d©n - Su tÇm c¸c t liÖu vÒ §inh Bé LÜnh. - H×nh minh häa ë SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS - Nªu bµi häc cña giê tríc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: Buổi đầu độc lập của - HS lắng nghe. nớc ta gắn với các triều đại Ngô, Đinh, TiÒn Lª. Thêi k× nµy, níc ta x¶y ra nhiều loạn lạc, nhân dân ta đã phải đấu tranh để bảo vệ nền độc lập và thống nhất của đất nớc. Trong bài học hôm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nay, c¸c em t×m hiÓu vÒ §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. b. Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu về tình hình đất nớc - Cho HS đọc bài trang 25 rồi cho biết : - Đọc trang 25 rồi trao đổi nêu : + Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình n- + Triều đình lục đục, tranh nhau ngai íc ta nh thÕ nµo? vàng, đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng, lËp chÝnh quyÒn riªng kh«ng phôc tïng triều đình, đánh chiếm lẫn nhau. - Th¶o luËn nhãm theo bµn. * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp + Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh? + §inh Bé LÜnh sinh ra vµ lín lªn ë Hoa L, Gia ViÔn, Ninh B×nh. TruyÖn Cê - KÕt hîp cho HS xem tranh Cê lau tËp lau tËp trËn nãi lªn tõ nhá §inh Bé trËn. Lĩnh đã tỏ ra có chí lớn. + Lín lªn gÆp buæi lo¹n l¹c, §inh Bé Lĩnh đã xây dựng lực lợng, đem quân + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? ®i dÑp lo¹n 12 sø qu©n. N¨m 968, «ng đã thống nhất đợc giang sơn. + §inh Bé LÜnh lªn ng«i vua, lÊy hiÖu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L, + Sau khi thống nhất đất nớc, Đinh Bộ đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Lĩnh đã làm gì? Th¸i B×nh. - Gi¶i thÝch : + Hoàng: là Hoàng đế ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với hoàng đế Trung Hoa. + §¹i Cå ViÖt : Níc ViÖt lín. + Th¸i B×nh : yªn æn, kh«ng cã lo¹n - C¸c nhãm nhËn phiÕu häc tËp. l¹c vµ chiÕn tranh - Häp nhãm, th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm. - Cho HS thảo luận theo nhóm để lập so sánh theo yêu cầu. bảng so sánh về tình hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống nhất trên phiếu học tập rồi cử đại diện trình bày, cả lớp nhËn xÐt, thèng nhÊt. - HS nªu bµi häc * Bµi häc: GV tiÓu kÕt bµi 4. Cñng cè: GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ************************************************. I. Môc tiªu :. ThÓ dôc §éNG T¸C CH¢N TRß CH¥I “NHANH L£N B¹N ¥I”. - Thực hiện động tác vơn thở ,tay và bớc đầu biết cách thực hiện động tác chân,lng- bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. - Gi¸o dôc ý thøc tËp trung trong khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Địa điểm : Trên sân trờng .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi, phấn viết, thớc dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. 1 . PhÇn më ®Çu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. -Líp trëng tËp hîp líp b¸o c¸o. -GV phæ biÕn néi dung : Nªu môc tiªu x x x x x - yªu cÇu giê häc. x x x x x -Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các x x x x x khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai. x x x x x -Trß ch¬i : “Trß ch¬i hiÖu lÖnh ” X 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn động tác vơn thở : * Ôn động các tay: * Ôn hai động tác vơn thở và tay :. * Học động tác chân : NhÞp 1: §¸ ch©n tr¸i ra tríc lªn cao , đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp Nhịp 2: Hạ chân trái về trớc đồng thời khuþu gèi , ch©n ph¶i th¼ng vµ kiÓng gãt, hai tay ®a ra tríc bµn tay sÊp. Nhịp 3: Chân trái đạp nhanh lên thành t thế đứng trên chân phải, chân trái và hai tay thùc hiÖn nh nhÞp 1. NhÞp 4: vÒ TTCB. NhÞp 5 ,6, 7, 8 nh nhÞp 1 , 2, 3, 4. * GV võa h« nhÞp chËm võa quan s¸t nh¾c nhë hoÆc tËp cïng víi c¸c em. * GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động t¸c. * Cho c¸n sù líp lªn h« nhÞp cho c¶ líp tËp, GV theo dâi söa sai cho c¸c em. -Tập phối hợp cả 3 động tác vơn thở , tay , ch©n + Chia tæ tËp luyÖn do tæ trëng ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho. -GV nh¾c nhë häc sinh hÝt thë s©u khi tËp. -GV uèn n¾n cho c¸c em tõng cö động ở mỗi nhịp và hô thật chậm để tập HS động tác. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X * GV nêu tên động tác * GV lµm mÉu nhÊn m¹nh ë nh÷ng nhÞp cÇn lu y. * GV võa lµm mÉu chËm tõng nhÞp vừa phân tích giảng giải từng nhịp để HS b¾t chíc:. + LÇn 1: GV h« nhÞp cho c¶ líp tËp. + LÇn 2: C¸n sù võa tËp võa h« nhÞp cho c¶ líp tËp. + LÇn 3: C¸n sù chØ h« nhÞp cho c¶ líp tËp, GV quan s¸t, söa sai cho HS, sau đó nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS c¸c tæ +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua thực hiện 3 động tác vơn thở, tay, chân. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, söa ch÷a sai sãt, biÓu d¬ng c¸c tæ thi ®ua tËp tèt. +GV điều khiển tập lại cho cả lớp để cñng cè b) Trß ch¬i : “Nhanh lªn b¹n ¬i ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nªu tªn trß ch¬i - GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ phæ biÕn luËt ch¬i - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ HS chơi đúng luật, nhiệt tình, chủ động. 3. PhÇn kÕt thóc: - HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân th¶ láng. - HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. - GV h« gi¶i t¸n.. - Cho mét tæ HS ch¬i thö -Tæ chøc cho HS thi ®ua ch¬i chÝnh thøc cã ph©n th¾ng thua vµ ®a ra h×nh thøc thëng ph¹t. -HS h« “kháe”.. ****************************************************************** Thø t, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 to¸n vẽ hai đờng thẳng vuông góc I.Môc tiªu:. - Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ 1 đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc, vẽ đờng cao của hình tam giác. - Sử dụng thớc, êke để vẽ hai đờng thẳng vuông góc. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. chuÈn bÞ:. - GV: thíc, ªke - HS: thíc, ªke III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + Gäi HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song +1 sè HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song cã trong h×nh vÏ. song cã trong h×nh vÏ. A B + Líp theo dâi nhËn xÐt. C D + Nhận xét, đánh giá 3. bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc. b. Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS vẽ một đờng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi một đờng thẳng cho trớc. - Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB + §Æt 1 c¹nh ª ke (c¹nh gãc vu«ng) trïng với đờng thẳng AB. + ChuyÓn dÞch ª ke sao cho c¹nh vu«ng gãc thø 2 cña ª ke gÆp ®iÓm E. V¹ch mét đờng thẳng theo cạnh đó đợc đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng th¼ng AB.. A. E. B. + HS quan s¸t theo dâi. +1 sè HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn. - 1 HS lªn b¶ng vÏ. + Líp vÏ vµo giÊy nh¸p E. + GV tæ chøc cho HS thùc hµnh vÏ. A. B. - Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB ( TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn) + HS quan s¸t theo dâi. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS vẽ đờng cao + HS vẽ ra nháp cña tam gi¸c. +VÏ lªn b¶ng tam gi¸c ABC . +YC HS vẽ đờng thẳng đi qua điểm A và vu«ng gãc víi c¹nh BC cña tam gi¸c ABC - HS nh¾c l¹i. c¾t BC t¹i ®iÓm H. - GV võa nªu võa vÏ lªn b¶ng. +Tô màu đoạn thẳng AH và nêu AH là đờng cao của tam giác ABC. c. luyÖn tËp Bµi 1: + 1 HS đọc yêu cầu + Cho HS nªu yªu cÇu, lµm bµi råi ch÷a + Líp lµm bµi vµo vë. bµi. + Cho HS ch÷a bµi. GV vµ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: + Yªu cÇu mçi HS lªn b¶ng thùc hiÖn vÏ đờng cao của hình tam giác ứng với mỗi trêng hîp. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - C¸c h×nh ch÷ * Bµi tËp më réng: Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu råi lµm bµi theo nhóm đôi. - GV và HS chữa bài, chốt kết quả đúng. 4. Cñng cè: GV nhËn xÐt giê häc.. nhËt trong h×nh vÏ lµ: ABCD;.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5. DÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. EBCG; AEGD. **************************************** KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu:. - HS chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện ; biết trao đổi về ý nghĩa. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé. - Giáo dục HS có ớc mơ đẹp và phấn đấu học thật tốt. II. ChuÈn bÞ:. - B¶ng phô viÕt : 1- Ba híng XD cèt truyÖn: -Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp. -Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ đó. -Những khó khăn đã vợt qua, ớc mơ đạt đợc. 2-Dµn ý cña bµi KC: Tªn c©u chuyÖn: + Më ®Çu: Giíi thiÖu íc m¬ cña em hay b¹n bÌ, ngêi th©n +DiÔn biÕn + KÕt thóc. III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - Em hãy kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ớc mơ đẹp, nói ý nghĩa c©u chuyÖn. 3. bµi míi : a. Giới thiệu bài: Các em đã kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ớc mơ đẹp ở tuần trớc.Trong tiết học này, các em sẽ kể về ớc mơ đẹp của chính mình hay b¹n bÌ. b. Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1. - G¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ quan träng : KÓ chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc cña b¹n bÌ , ngêi th©n. - C¸c em cÇn chó ý: c©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i lµ íc m¬ cã thùc, nh©n vËt trong truyÖn chÝnh lµ c¸c em hoÆc b¹n bÌ, ngêi th©n. c. Gîi ý kÓ chuyÖn : - Gióp HS hiÓu c¸c híng x©y dùng cèt truyÖn : - Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2.. Hoạt động của trò. - 1 HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Nghe giíi thiÖu bµi.. - 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1. - Theo dâi, n¾m ch¾c yªu cÇu.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp theo dâi trong s¸ch gi¸o khoa. - Treo bảng phụ đã ghi sẵn ba hớng xây - 1 HS đọc ba hớng xây dựng cốt dùng cèt truyÖn. truyÖn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyÖn vµ híng x©y dùng cèt truyÖn cña m×nh. - Cho HS đọc gợi ý 3. - Cho HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyÖn vÒ íc m¬ cña m×nh råi tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - Treo bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý kể chuyện, gọi 1 HS đọc lại và lu ý HS: Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải më ®Çu c©u chuyÖn ë ng«i thø nhÊt (t«i, em hoặc tớ ). Kể câu chuyện em đã tham gia th× em ph¶i lµ mét nh©n vËt trong truyÖn Êy. d. Thùc hµnh kÓ chuyÖn. - KÓ chuyÖn theo cÆp : Cho tõng cÆp HS kÓ chuyÖn. - Theo dâi, gãp ý cho mét sè em lóng tóng. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - Giới thiệu tiêu chuẩn đánh giá: + Nội dung: Kể có phù hợp với đề bài kh«ng? + C¸ch kÓ: cã m¹ch l¹c, râ rµng kh«ng? + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể thế nµo? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: - Nªu néi dung c©u chuyÖn võa kÓ 5. DÆn dß: -DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i c©u chuyÖn c¸c b¹n võa kÓ mµ em cho lµ hay nhÊt vµ chuÈn bÞ bµi: Bµn ch©n k× diÖu.. - LÇn lît tõng HS tr×nh bµy. - 1 HS đọc gợi ý 3 SGK. - VÝ dô HS nªu: Mét íc m¬ nho nhá trë thµnh nhµ thiÕt kÕ thêi trang,… - 1 HS đọc dàn ý , cả lớp theo dõi.. - Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn vÒ íc m¬ cña m×nh. - Mét sè HS kÓ. - Đọc thầm tiêu chuẩn đánh giá.. - C¶ líp tham gia nhËn xÐt.. ************************************ §Þa lÝ Hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây nguyên(Tiếp theo) i. môc tiªu:. - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên + Sö dông søc níc s¶n xuÊt ®iÖn. + Khai th¸c gç - Nêu đợc vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiÒu thó quý ... - BiÕt sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng. - Biết đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh, có thể phát triển thủy ®iÖn - Mô tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tÇng ...), rõng khép (rõng rông l¸ mïa kh«) - Chỉ trên bản đồ (lợc đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: s«ng Xª Xan, s«ng Xrª Pèk, s«ng §ång Nai.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Cã ý thøc b¶o vÖ , t«n träng nh÷ng thµnh qu¶ L§ cña ND. II. ChuÈn bÞ:. - GV: + Bản đồ địa lí TN Việt Nam +Tranh, ¶nh nhµ m¸y thñy ®iÖn Y-a-li vµ rõng ë T©y Nguyªn. IiI. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt - 2 em lªn b¶ng. nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn? - T©y Nguyªn cã nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n g× trong viÖc trång c©y c«ng - HS nhËn xÐt, bæ sung. nghiÖp? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu, môc tiªu giê häc. b. Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Khai thác sức nớc - Nªu yªu cÇu th¶o luËn : - Nhãm 4 em + Quan sát lợc đồ H4, hãy : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - KÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y – S«ng Xª Xan, Ba, §ång Nai (lªn chØ Nguyªn? + Những con sông này bắt nguồn từ bản đồ) + B¾t nguån tõ T©y Nguyªn ch¶y ra ®©u vµ ch¶y ra ®©u? + T¹i sao c¸c con s«ng ë ®©y l¾m th¸c biÓn §«ng hoÆc sang Lµo (Xª Xan) + Vì nó chảy qua nhiều vùng có độ cao nhiÒu ghÒnh? + Ngêi d©n T©y Nguyªn khai th¸c søc kh¸c nhau. + Ch¹y tua-bin s¶n xuÊt ®iÖn níc lµm g×? + C¸c hå chøa níc do Nhµ níc vµ nh©n + S¶n xuÊt ®iÖn, h¹n chÕ nh÷ng c¬n lò d©n x©y dùng cã t¸c dông g×? + ChØ vÞ trÝ nhµ m¸y thñy ®iÖn Y-a-li vµ bÊt thêng. + N»m trªn s«ng Xª Xan (1 em chØ b¶n cho biÕt nã n»m trªn s«ng nµo? * Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác đồ) rõng ë T©y Nguyªn - Yêu cầu nhóm đôi quan sát H6-7 và - Nhãm 2 em th¶o luËn. đọc SGK để trả lời câu hỏi: - 1 sè em tr×nh bµy, HS bæ sung. + T©y Nguyªn cã c¸c lo¹i rõng nµo? + Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại – Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp. rõng kh¸c nhau? – N¬i lîng ma nhiÒu th× rõng rËm nhiệt đới phát triển, nơi mùa khô kéo - Cho xem tranh rừng rậm nhiệt đới và dài thì có rừng khộp. rõng khép + M« t¶ 2 lo¹i rõng trªn? – Rừng rậm nhiệt đới: rậm rạp, nhiều lo¹i c©y víi nhiÒu tÇng, xanh quanh n¨m. - Yêu cầu đọc mục 2, xem H8-9-10 và – Rừng khộp: rừng tha, thờng một loại c©y, rông l¸ vµo mïa kh«. vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: - Hoạt động cả lớp + Rõng T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? - 1 sè em tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> – cã nhiÒu gç quý, nøa, m©y,... c¸c + Gỗ đợc dùng làm gì? lo¹i c©y lµm thuèc, thó quý... + Nªu quy tr×nh s¶n xuÊt ra c¸c s¶n – SX bµn ghÕ, hµng thñ c«ng mü phẩm đồ gỗ? nghÖ... – Khai th¸c gç, vËn chuyÓn vÒ xëng ca 4. Cñng cè: xÎ ra råi qua bµn tay ngêi thî méc. - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng néi dung bµi võa häc. - 2 em đọc. - NhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe Gọi HS đọc ghi nhớ 5. DÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ****************************************************************** Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt 1) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ. Biết đợc ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ. - Bíc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc tËp, sinh ho¹t hµng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. - Quý träng , sö dông thêi giê tiÕt kiÖm. Cã ý thøc lµm viÖc khoa häc. - Bíc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc tËp, sinh ho¹t…h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. II. chuÈn bÞ:. - GV: Tranh minh ho¹ - HS: Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Các truyện về tấm gơng tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: ? V× sao cÇn ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? + Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Ph¸t triÓn bµi *Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút " SGK - GV kÓ chuyÖn " Mét phót " SGK. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp 3 c©u hái SGK. ? Mi-chi-a cã thãi quen sö dông thêi giê nh thÕ nµo? ? Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuéc thi trît tuyÕt? ? Sau đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?. Hoạt động của trò. - 2 HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - Líp theo dâi. - Th¶o luËn c¶ líp.. - Mi-chi-a thêng chËm trÔ h¬n mäi ngêi. - Mi-chi-a bÞ thua trong cuéc thi trît tuyÕt . - Mét phót còng lµm nªn chuyÖn quan träng. - Ph¶i biÕt quý träng vµ tiÕt kiÖm thêi ? Em rút ra đợc bài học gì từ câu chuyện của giờ. Mi-chi-a? - Lµm viÖc theo nhãm. - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm . - HS lµm viÖc trong nhãm, ph©n vai - Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể minh hoạ câu chuyện. lại câu chuyện, và sau đó rút ra bài học. - 2 nhóm lên đóng vai, các nhóm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ rót ra bµi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> häc. - GV nhËn xÐt, tiÓu kÕt : CÇn ph¶i biÕt quý träng vµ tiÕt kiÖm thêi giê dï chØ lµ 1 phót. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - BT2 + Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. - Giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí t×nh huèng.. - GV nhận xét, tiểu kết: + HS đến phòng thi muộn có thể không đợc vào phòng thi hoặc ảnh hởng đến kết quả thi. + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, hoÆc nhì m¸y bay. + Ngời bệnh đa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng. *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp. - Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để HS theo dâi. - Lần lợt đọc các ý kiến và nêu yêu cầu HS cho biết thái độ: tán thành, không tán thµnh - GV ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, yªu cÇu HS gi¶i thÝch nh÷ng ý kiÕn kh«ng t¸n thµnh - GV kết luận: ý kiến d là đúng, ý kiến a, b, c lµ sai. 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. - HS chia nhãm. - C¸c nhãm nhËn nhiÖm vô. - Nhãm 1: th¶o luËn t×nh huèng 1. - Nhãm 2: th¶o luËn t×nh huèng 2. - Nhãm 3: th¶o luËn t×nh huèng 3. - Nhãm 4: th¶o luËn t×nh huèng 4. - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS nhận các thẻ xanh, đỏ, - Theo dâi c¸c ý kiÕn. - HS lắng nghe GV đọc và giơ thẻ để bày tỏ thái độ. - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV.. - HS nªu bµi häc. ********************************************************** Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc điều ớc của vua mi-đát (ThÇn tho¹i Hi l¹p) I. Môc tiªu:. - HS đọc trôi chảy toàn bài. Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt). - HiÓu ý nghÜa : Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK - Giáo dục đức tính hiền lành , thật thà, không nên tham lam bất cứ thứ gì khi kh«ng ph¶i lµ cña m×nh. II. chuÈn bÞ:. - GV: B¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + Gọi HS đọc nối tiếp bài: “Tha + 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và nêu nội chuyÖn víi mÑ” vµ nªu néi dung bµi. dung. + Líp theo dâi, nhËn xÐt. + NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: *Luyện đọc: +Yªu cÇu HS chia ®o¹n.. +1 HS khá đọc bài. - §o¹n 1: Tõ ®Çu ....thÕ n÷a. - Đoạn 2: Tiếp .....đợc sống. - §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. + Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt + 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 giäng cho tõng HS (nÕu cã) lît) + Gọi HS đọc chú giải SGK. + Hớng dẫn HS ngắt nhịp các câu dài: + 1 HS đọc “Mi-đát làm theo...của thần/ quả nhiên ....mong íc/. Lóc Êy/ nhµ vua...hiÓu r»ng/h¹nh phóc ...tham lam/”. + HS nªu c¸ch ng¾t nhÞp. + Líp theo dâi, nhËn xÐt. + Đọc mẫu toàn bài với giọng khoan + HS luyện đọc theo cặp. thai. *T×m hiÓu bµi + Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái +1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc g×? thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Vua Mi-đát xin thần điều gì? + Cho vua Mi-đát một điều ớc. - Thoạt đầu, điều ớc đợc thực hiện nh - Xin thần làm cho mọi vật ông chạm thÕ nµo? vào đều biến thành vàng. - Vua thö bÎ mét cµnh såi, ng¾t mét qu¶ táo chúng đều biến thành vàng. Nhà vua - VËy ®o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? tëng m×nh lµ ngêi sung síng nhÊt trªn đời. + Yêu cầu HS đọc đoạn 2. ý 1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực hiÖn. - Tại sao vua Mi-đát phải xin thần + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao §i-«-ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? đổi và trả lời câu hỏi. - V× nhµ vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña ®iÒu íc. Vua kh«ng thÓ ¨n uèng bÊt cứ thứ gì. Vì mọi thứ ông chạm và đều + néi dung ®o¹n 2 lµ g×? biÕn thµnh vµng mµ con ngêi kh«ng ¨n vàng đợc. + Yêu cầu HS đọc đoạn 3 ý 2: Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiÕp cña ®iÒu íc ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Vua Mi-đát có đợc điều gì khi nhúng + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao mình vào dòng nớc trên sông Pác-tôn? đổi và trả lời câu hỏi. - Vua Mi-đát hiểu ra điều gì? - Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch đợc lòng tham. + VËy néi dung ®o¹n 3 cho ta biÕt - HiÓu ra r»ng h¹nh phóc kh«ng thÓ x©y ®iÒu g×? dùng b»ng lßng tham. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: ý 3: Vua Mi-đát rút ra bài học quý. *ý nghÜa: Nh÷ng íc muèn tham lam c. Luyện đọc diễn cảm: + Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. không bao giờ đem lại hạnh phúc cho con ngêi. + Yêu cầu HS tìm giọng đọc: + Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: “Vua + 3 HS nối tiếp nhau đọc. Cả lớp theo tìm giọng đọc. Mi-đát…lòng tham " + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + 1 số HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung. + HS luyện đọc theo cặp. ®o¹n v¨n. + GV nhận xét, đánh giá. + 3 - 5 HS thi đọc trớc lớp. 4. Cñng cè: + Líp theo dâi, nhËn xÐt b×nh chän b¹n - Gọi HS đọc toàn bài theo phõn vai. đọc hay nhất. ? câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5. DÆn dß: -DÆn häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau. ****************************************** To¸n Vẽ Hai đờng thắng song song I. Môc tiªu:. - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke) - Rèn kỹ năng vẽ hai đờng thẳng song song. -Ph¸t triÓn ãc kh¸i qu¸t, s¸ng t¹o. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Thíc th¼ng vµ ªke - HS: Thíc th¼ng vµ ªke III. Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu, môc đích của giờ học. b. Ph¸t triÓn bµi: * Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho trớc. - GV nªu bµi to¸n råi híng dÉn vµ thùc hiÖn vÏ mÉu trªn b¶ng (theo tõng bíc. Hoạt động của trò. M C. E. D.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> vÏ nh SGK). c. Thùc hµnh:. A. B N. Bµi 1: - Yêu cầu HS tự vẽ đờng thẳng CD qua - 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở. điểm M và song song với đờng thẳng AB C D. Bµi 3: M a. Yêu cầu HS vẽ đợc đờng thẳng đi qua B vµ song song víi AD (c¸ch vÏ nh SGK híng dÉn). C b. Dùng êke để kiểm tra góc đỉnh E là gãc vu«ng. Tø gi¸c ABED cã 4 gãc B E vuông, HS có thể nhận ra đó là hình ch÷ nhËt. A D * Bµi tËp më réng: Bµi 2: - Yêu cầu HS vẽ đợc đờng thẳng AX đi qua A và song song với BC, đờng thẳng - 1 HS lµm b¶ng líp, líp lµm vµo vë. CY qua C vµ song song víi AB (theo - Trong tø gi¸c ABCD cã c¸c cÆp c¹nh c¸ch vÏ nh trong SGK) song song víi nhau lµ: AB vµ DC; AD vµ BC. Y A D X 4. Cñng cè: - Nhắc lại cách vẽ hai đờng thẳng song B C song 5. DÆn dß: - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************* TËp lµm v¨n LUYÖN TËP PH¸T TRIÓN C¢U CHUYÖN I.Môc tiªu. - Nắm đợc trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở vơng quốc tơng lai (bài tập đọc - tuần 7) - BT1. - Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hµnh luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV (BT2, BT3) - Cã ý thøc dïng tõ hay, viÕt c©u v¨n trau chuèt, giµu h×nh ¶nh. II.§å dïng d¹y-häc:. - GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô. - HS: §äc tríc bµi.. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: + Gäi HS lªn b¶ng kÓ mét c©u chuyÖn mµ - 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ em thÝch. * NhËn xÐt-ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: Híng dÉn HS lµm bµi tËp -HS đọc yêu cầu. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> H: C©u chuyÖn “Trong c«ng xëng xanh” - C©u chuyÖn “Trong c«ng xëng xanh” lµ lêi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ? lµ lêi tho¹i trùc tiÕp gi÷a c¸c nh©n vËt. -Một hôm Tin tin và Mi tin đến thăm + Gäi HS kÓ lêi tho¹i cña Tin tin vµ em c«ng xëng xanh. Hai b¹n Êy thÊy mét bÐ thø nhÊt. em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh. Tin-tin ng¹c nhiªn hái: -Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bÐ tr¶ lêi: -M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trên trái đất. * Tuyªn d¬ng HS. + 2 HS nối tiếp nhau đọc từng cách. Cả -Treo bảng phụ viết sẵn chuyển lời thoại lớp đọc thầm. thµnh lêi kÓ. - Quan s¸t tranh, 2 em cïng bµn kÓ, söa -Treo tranh minh ho¹ truyÖn “ ë V¬ng ch÷a cho nhau. Quèc T¬ng Lai”. Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm theo tr×nh tù thêi gian. - Tæ chøc 3-5 em thi kÓ. -Tæ chøc thi kÓ tõng mµn.NhËn xÐt cho ®iÓm HS. . Bµi 3. + Cho HS đọc yêu cầu của bài. + D¸n tê phiÕu lªn b¶ng so s¸nh ®o¹n 1 vµ ®o¹n 2. - GV nêu nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Có thể kể đoạn nào trớc cũng đợc. - Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi. Theo c¸ch kÓ 1 Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vờn kỳ Më ®Çu ®o¹n 1: Tríc hÕt hai b¹n rñ nhau diÖu . đến thăm công xởng xanh. Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đến Mở đầu đoạn 2: Rời công xởng xanh Tin- khu vờn kỳ diệu thì Tin-tin đến thăm tin và Mi-tin đến khu vờn kỳ diệu. c«ng xëng xanh. 4.Cñng cè : - Nh¾c l¹i néi dung cña bµi. 5. DÆn dß: + Yªu cÇu HS nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÓ chuyÖn: theo tr×nh tù thêi gian vµ theo tr×nh tù kh«ng gian. ************************************ Khoa häc ¤N tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ I. MôC tiªu :. Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: - Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng - C¸c chÊt dinh dìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cña chóng - Cách phòng tránh bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng ,bệnh lây qua đờng tiêu ho¸ II. chuÈn bÞ:. - GV: C¸c phiÕu ghi 4 c©u hái trang 38/ SGK - HS: Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua iii. các Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra Bµi cò : - Nên và không nên làm gì để phòng tránh - 2 em lên bảng. tai n¹n ®uèi níc trong cuéc sèng hµng - HS nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ngµy? - B¹n nªn tËp b¬i vµ ®i b¬i ë ®©u? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu, môc đích tiết học. b. Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh hơn, ai đúng hơn" - Chia líp thµnh 3 nhãm - Cö 3 b¹n lµm gi¸m kh¶o - Phæ biÕn c¸ch ch¬i: HS nghe c©u hái, l¾c chuông giành quyền trả lời, đảm bảo tất cả HS tham gia. - Cho HS th¶o luËn 4 c©u hái trang 38 - GV nªu c©u hái vµ ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i (1 c©u / 2 phót) - Cïng HS tæng kÕt ®iÓm, chän nhãm th¾ng cuéc – Trong qu¸ tr×nh sèng, con ngêi lÊy tõ m«i trêng nh÷ng g× vµ th¶i ra nh÷ng g×? – KÓ tªn c¸c nhãm chÊt dinh dìng mµ c¬ thể cần đợc cung cấp đầy đủ và thờng xuyªn? – KÓ tªn vµ nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thiÕu dinh dìng? – KÓ tªn vµ nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh do thõa chÊt dinh dìng? – KÓ tªn vµ nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh lây qua đờng tiêu hóa? – Nên và không nên làm gì để phòng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc ?. - Nhãm 10 em - 3 em ngåi d·y ®Çu. - L¾ng nghe - HS héi ý. - HS lắc chuông trớc đợc trả lời. - Ban gi¸m kh¶o héi ý thèng nhÊt ®iÓm, c«ng bè. – Thøc ¨n  ph©n Níc uèng  níc tiÓu, må h«i Kh«ng khÝ  khÝ CO2 – Chất bột đờng, chất đạm, chất bÐo, vitamin, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. – suy dinh dìng, kh« m¾t, bíu cæ, cßi x¬ng... Ăn uống hợp lí, đủ dinh dỡng và n¨ng lîng. – BÖnh bÐo ph× Ăn uống hợp lí, điều độ, năng vận động, tập TDTT... – tiªu ch¶y, t¶, lÞ... Gi÷ VS ¨n uèng, VS c¸ nh©n vµ VS m«i trêng – Kh«ng ch¬i gÇn ao hå, giÕng níc x©y thµnh cao, cã n¾p ®Ëy. Chum, v¹i, bÓ ph¶i cã n¾p ®Ëy. ChÊp hµnh ATGT đờng thủy, không lội qua suối khi trêi ma.. * Hoạt động 2: HS tự đánh giá - Ph¸t phiÕu bµi tËp cho HS ghi theo híng dÉn - HS tù lµm phiÕu bµi tËp ghi l¹i tªn thức ăn, đồ uống hàng ngày trong - Yªu cÇu HS dùa vµo kiÕn thøc trªn vµ tuÇn võa qua. chế độ ăn uống của mình để tự đánh giá: - Mét sè em tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn – Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và phiếu bài tập và tự đánh giá về chế thờng xuyên thay đổi món cha? độ ăn uống của mình. – Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo - Các em khác nhận xét, bổ sung. động vật và thực vật cha? – §· ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i vi-.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ta-min vµ chÊt kho¸ng cha? - GV ®a ra lêi khuyªn vÒ c¸c thøc ¨n thay - L¾ng nghe thÕ. 4. Cñng cè: - L¾ng nghe - Hệ thống các kiến thức đã ôn. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - TiÕt sau «n tËp (tiÕt 2) ****************************************************** ThÓ dôc. §éNG T¸C L¦NG BôNG TRß CH¥I “CON CãC Lµ CËU ¤NG TRêI ” I. Môc tiªu :. - Thực hiện động tác vơn thở ,tay và bớc đầu biết cách thực hiện động tác chân, lng- bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn :. Địa điểm : Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phơng tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, phấn kẻ vạch xuất phát và vạch đích. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. 1 . PhÇn më ®Çu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. -Líp trëng tËp hîp líp b¸o c¸o. -GV phæ biÕn néi dung: Nªu môc tiªu yªu cÇu giê häc.  -Khởi động: Cho HS chạy một vòng     xung quanh sân, khi về HS đứng thành     mét vßng trßn.  +§øng t¹i chç xoay c¸c khíp cæ ch©n,     cæ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai.  +Trß ch¬i :“Trß ch¬i hiÖu lÖnh ”.  2. PhÇn c¬ b¶n Gv a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung * Ôn các động tác vơn thở tay và chân +GV hô nhịp cho HS tập 3 động tác.  +Mêi c¸n sù lªn h« nhÞp cho c¶ líp tËp,  GV quan sát để uốn nắn, sửa sai cho HS  (Chó ý : Sau mçi lÇn tËp GV nªn nhËn xÐt  kết quả lần tập đó rồi mới cho tập tiếp). GV +Tæ chøc cho tõng tæ HS lªn tËp vµ nªu câu hỏi để HS cùng nhận xét. +GV tuyªn d¬ng nh÷ng tæ tËp tèt vµ động viên những tổ cha tập tốt cần cố g¾ng h¬n..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Học động tác lng bụng NhÞp 1: Bíc ch©n tr¸i sang ngang réng hơn vai, đồng thời gập thân, hai tay giơ ngang , bµn tay sÊp, ìn ngùc c¨ng, mÆt híng tríc. NhÞp 2: Hai tay víi xuèng mòi bµn chân , đồng thời vỗ tay và cúi đầu. NhÞp 3: Nh nhÞp 1. NhÞp 4: VÒ TTCB. NhÞp 5 , 6, 7, 8 : Nh nhÞp 1, 2, 3, 4 nhng đổi chân. * GV treo tranh: HS ph©n tÝch, t×m hiÓu các cử động của động tác theo tranh.. * LÇn 1 : +GV nêu tên động tác. +GV làm mẫu cho HS hình dung đợc động tác. +GV võa lµm mÉu võa ph©n tÝch giảng giải từng nhịp để HS bắt chớc. * Lần 2: GV đứng trớc tập cùng chiều với HS, HS đứng hai tay chống hông tập các cử động của chân 2-3 lần, khi HS thực hiện tơng đối thuần thục thì míi cho HS tËp phèi hîp ch©n víi tay. * LÇn 3: GV h« nhÞp cho HS tËp toµn bộ động tác và quan sát HS tập. -GV ®iÒu khiÓn kÕt hîp cho HS tËp «n * LÇn 4: Cho c¸n sù líp lªn võa tËp cả 4 động tác cùng một lợt. võa h« nhÞp cho c¶ líp tËp theo, GV -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS theo dõi sửa sai cho các em. c¶ líp tËp -GV chia tæ tËp luyÖn do tæ trëng ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho HS c¸c tæ. Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ®ua tr×nh diÔn . GV cïng HS quan s¸t, nhận xét , đánh giá .GV sửa chữa sai sót , biÓu d¬ng c¸c tæ thi ®ua tËp tèt * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để cñng cè b) Trß ch¬i : “Con cãc lµ cËu «ng trêi ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi.  -Nªu tªn trß ch¬i.  -GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ phæ biÕn  luËt ch¬i.  -Cho HS ch¬i thö vµ nh¾c nhë HS thùc GV hiện đúng quy định của trò chơi để đảm b¶o an toµn. -Tæ chøc cho HS thi ®ua ch¬i chÝnh thøc. -GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng những HS chơi chủ động, nhiệt tình. 3. PhÇn kÕt thóc: -HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp. -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc. -HS h« “kháe”. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. -GV h« gi¶i t¸n. *************************************************************** Thø s¸u, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u §éng tõ I. Môc tiªu:. - Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: ngời, sự vật, hiÖn tîng). - Nhận biết đợc động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III). - Tìm đợc ĐT trong câu văn, đoạn văn. -Có ý thức sử dụng đúng ĐT trong học tập, giao tiếp. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, b¶ng phô - HS : SGK, vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy - học: hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò : - Treo bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn. Yªu cÇu HS : - T×m c¸c danh tõ chung, danh tõ riªng cã trong ®o¹n v¨n. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi : a. Giới thiệu bài: Các em đã đợc biết danh tõ chung, danh tõ riªng. Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em biÕt thÕ nµo lµ động từ và nhận biết động từ trong câu b. Ph¸t triÓn bµi: * PhÇn nhËn xÐt: - Cho HS đọc nội dung của bài tập 1 và bµi tËp 2. - GV yêu cầu các em phải đọc đoạn văn và tìm các từ chỉ hoạt động của anh chiÕn sÜ hoÆc cña thiÕu nhi vµ c¸c tõ chØ tr¹ng th¸i cña sù vËt (dßng th¸c, l¸ cê). - Cho HS lµm bµi råi tr×nh bµy bµi tríc líp. - Nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. * PhÇn ghi nhí: - Các từ trên chỉ hoạt động, trạng thái của ngời, của vật. Đó là các động từ. Vậy động từ là gì? c.LuyÖn tËp: bµi 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Hoạt động của trò. - 2 HS tr¶ lêi: - Danh tõ chung: thÇn, vua, cµnh, såi, vàng, quả, táo, đời. - Danh từ riêng : Đi-ô-ni-dốt , Mi-đát - Nghe giíi thiÖu bµi. - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tËp 1 vµ 2. - Theo dõi để nắm cách làm bài. - Th¶o luËn nhãm råi tr×nh bµy bµi tríc líp. C¶ líp th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn : + Các từ chỉ hoạt động:  Cña anh chiÕn sÜ: nh×n, nghÜ  Cña thiÕu nhi: thÊy + Tõ chØ tr¹ng th¸i cña sù vËt:  Của dòng thác: đổ (hoặc đổ xuèng)  Cña l¸ cê: bay. - 2 HS nªu. - 3 HS đọc phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thÇm. - 1 HS đọc yêu cầu BT1, cả lớp theo dâi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cho HS lµm bµi råi tr×nh bµy bµi tríc - 3 HS tr×nh bµy bµi, c¶ líp nhËn xÐt. líp. - Nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mÆt, tr«ng em, quÐt nhµ, nhÆt rau, ®un nớc, đọc truyện ,… + Hoạt động ở trờng : học bài, làm bài, đọc sách, chăm sóc cây, tập thể dôc,… Bµi 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS đọc nối tiếp ý a, b. - Cho HS lµm bµi råi tr×nh bµy bµi tríc - 3 HS tr×nh bµy bµi, c¶ líp nhËn xÐt. líp. - Nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Các động từ là: a. đến, yết kiến, xin, làm, dùi, có thể, lÆn. b. mØm cêi, ng thuËn, thö, bÎ, biÕn thµnh, ng¾t, thµnh, tëng, cã. bµi 3: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Nªu nguyªn t¾c ch¬i: chóng ta ch¬i theo nhãm. Nhãm A, c¸c b¹n lÇn lît làm động tác. Nhóm B phải gọi nhanh tên của hành động bạn trong nhóm A vừa làm. Sau đó, sẽ đổi vai. Nhóm nào đoán đúng nhanh, có hành động kịch - Líp quan s¸t. đẹp, tự nhiên… sẽ thắng. - HS thi. - Cho HS lµm mÉu (dùa theo tranh) - Líp nhËn xÐt. - Cho HS thi gi÷a c¸c nhãm. - Nªu nhËn xÐt, khen nhãm lµm tèt. 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ************************************ To¸n THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I.Môc tiªu:. - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông( bằng thước kẻ và ê ke) - GD HS thích học Toán. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1a trang 54; bµi 1 a trang 55. II.§å dïng d¹y häc:. - Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:: Hoạt động của thầy. 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS 1 -. Hoạt động của trò. 1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Q. P. vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vẽ hình vào giấy nháp. song song với đường thẳng AB cho trước. - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: M N - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được thực hành vẽ hình chữ nhật. b. Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh : P Q - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ + Các góc này đều là góc vuông. và hỏi HS: - Cạnh MN song song với QP, cạnh + Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MQ song song với PN. MNPQ có là góc vuông không ? - Hãy nêu các cặp cạnh song song với - HS vẽ vào giấy nháp. nhau có trong hình chữ nhật MNPQ. - Dựa vào các đặc điểm chung của hình chữ nhật, chúng ta sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước. - GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm. - GV yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK. c. Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước : - Hình vuông có các cạnh như thế nào - Các cạnh bằng nhau. . với nhau ? - Các góc ở các đỉnh của hình vuông là - Là các góc vuông. các góc gì ? - GV nêu: Chúng ta sẽ dựa vào các đặc - HS vẽ hình vuông ABCD theo từng điểm trên để vẽ hình vuông có độ dài bước hướng dẫn của GV. cạnh cho trước. - GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước vẽ như trong SGK: d. Luyện tập, thực hành : Bài 1a(54): - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc trước lớp. - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật - HS vẽ vào VBT. có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình - HS nêu các bước như phần bài học trước lớp. của SGK. - GV yêu cầu HS tính chu vi của hình - Chu vi của hình chữ nhật là: chữ nhật. (5 + 3) x 2 = 16 (cm) - GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bài 1a (55): - GV HS đọc đề bài, tự vẽ hình vuông, tính chu vi và diện tích của hình. NÕu cßn thêi gian híng dÉn HS lµm c¸c phÇn bµi tËp cßn l¹i. Bài 2a (55): - GV yêu cầu HS vẽ vào VBT đếm số ô vuông trong hình để vẽ hình. - Hướng dẫn HS xác định tâm của hình tròn, giao của hai đường chéo chính là tâm của hình tròn. Bài 2a (54): - GV yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó dùng thước có vạch chia để đo độ dài hai đường chéo của hình chữ nhật và kết luận: Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau. 4. Củng cố: - GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.. - HS làm bài cá nhân.. - HS cả lớp. - HS làm bài vào VBT.. - HS vẽ hình vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. *********************************** TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến vơi ngời thân I.Môc tiªu:. - Xác định được mục đích trao đổi, vai trò trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt muc đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. -H¨ng h¸i, tÝch cùc häc tËp. II.§å dïng d¹y häc:. -Bảng phụ viết đề bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - Gọi HS kể câu chuyện ë V¬ng quèc T¬ng lai . - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Đưa ra tình huống: Ti- vi đang có phim hoạt hình rất hay nhưng anh em lại giục em học bài, khi đó em phải làm gì? - Tiết học này lớp mình sẽ thi xem ai là. Hoạt động của trò. - 2HS lên bảng kể chuyện.. - Lắng nghe, trao đổi với nhau, trả lời câu hỏi tình huống. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> người ứng xử khéo léo nhất để đạt được mục đích trao đổi. b. Hướng dẫn làm bài: * Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề bài trên bảng. - GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai. - Gọi HS đọc gợi ý: yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. ? Nội dung cần trao đổi là gì?. - 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. Trao đổi và thảo luận cặp đôi để trả lời. + ...về nguyện vọng muốn học thêm ? Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là một môn năng khiếu của em. ai? + Đối tượng trao đổi ở đây là em trao đổi với anh (chị ) của em. ? Mục đích trao đổi là để làm gì? + Mục đích trao đổi là làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt ra để anh (chị) hiểu và ủng hội em thực hiện nguyện vọng ấy. ? Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này + Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai như thế nào? anh chị của em. *Em muốn đi học múa vào buổi chiều tối. *Em muốn đi học vẽ vào các buổi ? Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi sang thứ bảy và chủ nhật. với anh (chị)? *Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ võ * Trao đổi trong nhóm: thuật. - Chia nhóm 4 HS, yêu cầu 1 HS đóng vai anh(chị) của bạn và tiến hành trao - HS hoạt động trong nhóm. Dùng đổi. 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động, giấy khổ to để ghi những ý kiến đã cử chỉ, lắng nghe, lời nói để nhận xét, thống nhất. góp ý cho bạn. * Trao đổi trước lớp: - Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi. - Từng cặp HS thao đổi, HS nhận xét - Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp. sau từng cặp. 4. Củng cố : ? Khi trao đổi ý kiến với người thân, em cần chú ý điều gì? 5. DÆn dß: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT. *****************************.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Sinh ho¹t tËp thÓ Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh I. môc tiªu. - Kiến thức: Câu chuyện kể về tình cảm, sự quan tâm chân thành của Bác Hồ đối với mọi ngời trên thế giới, đặc biệt là tình cảm đối với các cháu thiếu niên, nhi đồng. Dù ở đâu, thời gian nào Bác luôn dành tình cảm thân thơng nhất cho thế hệ trÎ. - Kĩ năng: Nghe kể và kể lại đợc câu chuyện: Quà của Bác Hồ tặng cho các cháu - Thái độ: Biết yêu thơng quan tâm ngời khác dù ngời đó là ai. II. chuÈn bÞ. - GV: Phơng hớng tuần 9, Truyện kể tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh - HS : Báo cáo các hoạt động trong tuần III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. Đánh giá các hoạt động trong tuần + HD c¸n sù líp nhËn xÐt. Hoạt động của trò. Líp trëng b¸o c¸o c¸c mÆt ho¹t động của lớp trong tuần + GV tæng kÕt nh¾c nhë + Häc bµi vµ lµm bµi tËp - Giáo viên đánh giá tổng hợp kết quả thực + ý thức thực hiện các nề nếp hiÖn néi quy, nÒ nÕp cña líp trong tuÇn: + ý thức đạo đức, … ¦u ®iÓm KhuyÕt ®iÓm 3. Ph¬ng híng tuÇn 10 - Kh¾c phôc c¸c khuyÕt ®iÓm - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp tèt - Thi ®ua häc tËp chµo mõng ngµy 20 – 10 - HS l¾ng nghe (Ngµy Phô n÷ ViÖt Nam) 4. Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh: - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn - Gi¸o viªn kÓ l¹i c©u chuyÖn - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn tríc líp - HD HS t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u - HS tr¶ lêi c©u hái chuyÖn: + Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh, cö chØ nµo cña B¸c Hå? + Nếu em là con trai vị đại tớng ấn Độ đợc nhận quà của Bác, em cảm nhận đợc điều + Nêu cảm nhận: cảm ơn, bày tỏ tình g×? c¶m víi B¸c + Qua câu chuyện em học đợc đức tính gì - HS nêu tõ B¸c? - Nhận xét, đánh giá + yªu cÇu HS su tÇm bµi th¬, bµi h¸t vÒ B¸c Hå.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>