KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy

Hoạt
động

Tuần 1
(Từ 30/10 – 3/11)

Tuần 2
(Từ 06/11 – 10/11)

Tuần 3
(Từ 13/11 – 17/11)

Tuần 4
Tuần 5
(Từ 20/11 – 24/11) (Từ 27/11- 01/12)

* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố
mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép, thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng
nơi qui định.
Điểm
- Cho trẻ nghe các bài hát về nghề nghiệp. Xem ảnh về các nghề; chơi đồ chơi theo ý thích....
danh
- Thứ: 2,4,6 :
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc
* Trọng động: Tập thể dục theo nhạc:
- Hô hấp: Thổi nơ
+Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân.( 3l x8 nhịp)
Thể dục + Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x 8 nhịp)

+ Lườn: Đứng cúi về phía trước , ngửa ra sau ( 3lx8 nhịp).
sáng
+ Bật: tách chụm chân
- Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx 8 nhịp )
+ Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx 8 nhịp)
+ Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
+ Bật : + Bật: sang trái, sang phải
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- 2 vòng
- Trò chuyện về nghề sản xuất ( nghề nơng nghiệp…)
- Trị chuyện với trẻ về về 1 số nghề phổ biến: Nghề thợ mộc, nghề cơ khí, thợ xây....
Trị
- Trị chuyện về cảm xúc của trẻ ngày 20/11, về những đồ vật, đồ chơi trong lớp
truyện
- Trò chuyện về nghề dịch vụ ( nghề đầu bếp, nghề làm đầu, nghề bác sĩ...)
- Trò chuyện về nghề truyền thống.

Chỉ
số
đánh
giá

Đón trẻ

78
54

19,21


T2


T3
Hoạt
động
học

T4

T5

T6

Tạo hình
Vẽ trang trí hình
trịn
( mẫu )
( Bài 5/tr5 vở bé
tập vẽ)

Tạo hình
Vẽ chân dung cơ giáo
( Mẫu)
( Bài 1/tr1 vở bé tập vẽ)

PT vận động
VĐCB: Chạy nhanh
18m
( ĐGCS 12)
- Ném xa bằng 1 tay
TC: Đôi bạn khéo

HĐ Khám phá
HĐ Khám phá
Nghề nơng
Nghề thợ xây
nghiệp
LQ với tốn
LQ với tốn
Ơn số 7
Đếm đến 8, nhận biết
nhóm có số lượng 8,
nhận biết số 8

LQ chữ cái
Làm quen chữ
a,ă,â

Văn học
Dạy trẻ đọc
bài thơ:“Hạt
gạo làng ta”
( Tác giả:
Trần Đăng
Khoa)

Tạo hình
Làm bưu thiếp tặng
cơ
( Đề tài)

Tạo hình

Vẽ chân dung bác sĩ
( Mẫu)
( Bài 6/tr6 vở bé tập vẽ)
Mít tinh 20/11
( Dạy bù vào chiều thứ 3
ngày 21/11)
LQ chữ cái
PT vận động
Làm quen chữ cái e,ê VĐCB: Bị dích dắc qua
7 điểm
TC: Ai ném xa hơn
HĐ Khám phá
Nghề giáo viên

LQ với tốn
Tách nhóm có số
lượng 8 ra thành 2
phần bằng các cách
khác nhau
Âm nhạc
Văn học
NDTT : Dạy vận động
Nghe cô kể câu
vỗ tay theo tiết tấu chậm “
chuyện
Cháu thương chú bộ đội”
“ Hai anh em”
NDKH: Nghe hát bài: “
( Theo truyện cổ tích
Làng lúa làng hoa”

việt nam)
TCÂN: Bạn cùng nhảy
múa

Tạo hình
Trang trí chiếc
nón
( Đề tài)

LQ chữ cái
Làm quen chữ
cái u,ư

HĐ Khám phá
Nghề làm đầu

HĐ Khám phá
Chiếc nón lá

LQ với tốn
Ơn số 8

LQ với tốn
Nhận biết quy tắc,
sắp xếp theo quy
tắc của 3 loại đối
tượng.
Văn học
Dạy trẻ đọc bài
thơ: “ Cái bát

xinh xinh”
Tác giả: Hồng
Thanh Hịa

Âm nhạc
NDTT: Dạy vận động
minh họa bài hát: “ Chiến
sĩ tí hon”NS: Đình Nhu
NDKH: Nghe hát : Màu
áo chú bộ đội
TCÂN: Chung vui với
nốt nhạc

7
12
74
101


T2

T3

HĐNT

T4

T5

HĐCMĐ:

Trị chuyện về
cơng việc của
bố mẹ trẻ
TCVĐ: Bật
xa

HĐCMĐ: Quan sát
thời tiết
TCVĐ: Nhảy vào
nhảy ra

HĐCMĐ:
Quan sát một
số tranh kĩ
năng
TCVĐ: Nhảy
lên cao
HĐCMĐ:
Hát vận động
“ Cơ giáo
em”
TCVĐ: Ném
lon

HĐCMĐ:Trị chuyện
với trẻ về cơng việc
của bác nơng dân
TCVĐ: Sóng biển

HĐCMĐ: Vẽ

bác nơng dân
bằng phấn
trên sân
trường
TCVĐ: Lấy
quả

HĐCMĐ: Cho trẻ
chăm sóc vườn cây
cảnh.
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột.

HĐCMĐ: Hát
vận động “ Cháu
yêu cô chú công
nhân, cháu yêu cô
thợ dệt”
TCVĐ: Ai nhanh
đến cờ.
HĐLĐ: Chăm sóc
vườn hoa trong
trường

HĐCMĐ: Thăm vườn HĐCMĐ: Vẽ
cổ tích
cái nón bằng
TCVĐ: Đơi bạn khéo phấn trên sân
trường


HĐCMĐ: Vẽ một số
dụng cụ của nghề làm
đầu
TCVĐ: Chở quả

HĐCMĐ: Trò chuyện HĐCMĐ: Thăm
HĐCMĐ: Vẽ hoa
về nghề giáo viên
vườn cổ tích
bằng phấn trên sân
TCVĐ: Cướp cờ
TCVĐ: Nhảy lị cị trường
TCVĐ: Kẹp bóng

HĐCMĐ:
Quan sát thời
tiết
TCVĐ: Kéo co

HĐCMĐ: Hát
1 số bài trong
chủ đề: “ Đưa
Cơm cho mẹ
đi cày, anh
nông dân và
cây rau”
HĐCMĐ: Thăm
HĐ giao lưu: Giao lưu HĐCMĐ:
quan khu bếp trong các trò chơi vận động Quan sát vật
trường

với các tổ của lớp.
chìm, vật nổi
TCVĐ: Bịt mắt
TCVĐ: Đôi
bắt dê
bạn khéo


T6

HĐCMĐ: Vẽ HĐCMĐ: Đọc bài
HĐCMĐ: Chăm
theo ý thích
sóc vườn hoa,
thơ “ Bé làm bác sĩ”
TCVĐ: Chạy TCVĐ: Nhảy lò cò
vườn rau của
cướp cờ
trường
* Chơi tự chọn:
- Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vịng .
- Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn.
- Chơi với xích đu, cầu trượt.

HĐ thăm quan
Thăm quan nghề nón
làng chng

HĐ giao lưu
Lớp A4 và lớp

A3

* Góc trọng tâm: Xây dựng cơng trình các ngơi nhà (T1); Góc kĩ năng: Dạy trẻ kĩ năng cách kéo khóa áo bằng
bộ học cụ và cách luồn dây bằng bộ học cụ ( T2); Làm sách tranh truyện theo ý thích( T3); Gấp búp bê bằng
giấy màu, vẽ sản phẩm nghề nông ( T4); xếp từ theo tranh, trang trí các chữ cái ( T5)
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc khám phá: khám phá sản phẩm nghề nông, khám phá nghề làm đầu, khám phá nghề giáo viên, khám phá
nghề truyền thống
Hoạt
- Góc học tập: Đếm, nhận bết số 7, 8, tô màu số 7,8 , trang trí số 7, 8 bằng len vụn, giấy vụn, làm các bài tập tư
động
duy về các con số... đếm các đối tượng trong phạm vi 7,8 , so sánh , thêm bớt 3 nhóm đối tượng trong phạm vi
chơi góc
7, 8; viết số 7,8 theo sự hiểu biết của trẻ, tách số lượng 7,8 thành nhiều phần nhỏ...
- Góc sách, chữ cái: Xếp chữ theo tranh, in đồ chữ, trang trí chữ cái o, ơ, ơ, a, ă, â, e ê, u ư bằng len vụn, giấy
vụ, hột hạt, xem tranh ảnh về nghề sản xuất ; tô đồ chữ cái o,ô,ơ,a,ă, â; gạch chân các chữ cái đã học trong từ.
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát: “ “ Cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt”; gấp búp bê bằng
giấy màu , Vẽ tô màu tranh về cô giáo; vẽ, xé dán dụng cụ nghề bác sĩ, vẽ và trang trí chiếc nón
- Góc kĩ năng sống: Dạy trẻ kĩ năng : Rót ướt bằng bình lọ miệng trịn -to ; Rót khơ ra bình khơng có
vịi; Cách kéo khóa áo bằng bộ học cụ và cách luồn dây bằng bộ học cụ, chuyển nước bằng mút
- Luyện kĩ năng cách cài khuy áo (khuy cúc vừa) bằng áo trẻ em.

48
118


- Luyện kĩ năng cho trẻ: + Biết cách bê khay và chia bát cơm cho bạn cùng bàn
- Luyện kĩ năng vệ sinh bàn ăn ( mức độ 2), đóng mở cửa, cách trải chiếu, gấp chiếu, cách cuộn thảm
HĐ ăn,

- Dạy trẻ kĩ năng: Gấp khăn
ngủ, VS
+ Bé là người lịch sự, kể nhanh nói đúng
- Đọc thơ: giờ ăn, giờ đi ngủ, - Nghe kể chuyện: Ba anh em
- Dạy trẻ làm đồ
- Cắt dán một số
T2 - Dạy trẻ cách gấp - Cắt dán một số
- Cho trẻ xem
quần áo bằng giấy đồ dùng trong gia
chơi bé đọc sánh
video về truyện cổ hình ảnh về các
bìa màu
đình
bằng giấy
nghề
tích việt nam
- Luyện kĩ năng
( Bài 2/tr2 vở bé
- Cùng cơ chuẩn bị - Vệ sinh góc chơi
( Bài 3/ tr3 vở
gấp quần áo
thủ công)
bài hôm sau
bé thủ cơng)
HĐ
- Làm quen bài
chiều
hơm sau.
-Cho trẻ xem hình - Luyện văn nghệ
T3 -Dạy trẻ tô nét

-Vẽ chân dung bác - Trẻ biểu diễn
cong hở phải, hở
ảnh video về nghề cho trẻ
bài hát “ Cháu
sĩ
( Mẫu)
trái
nơng dân
- Trị chuyện với trẻ ( Bài 6/tr6 vở bé tập vẽ) yêu cô chú công
- Làm quen bài
- Cùng cô làm đồ
về nghề giáo viên
nhân, ước mơ
( Dạy bù thứ 2 ngày
mới hôm sau
dùng chuẩn bị cho
xanh”
20/11)
tiết học ngày hôm
sau
- Luyện văn nghệ
- Chơi hoạt động
- Luyện kĩ năng
T4 - Cho trẻ hát
- Nghe cơ kể câu
góc
gấp khăn, xâu
“ Cháu u cơ chú chuyện “ hai anh cho trẻ
- Vệ sinh góc chơi
- Dạy trẻ phối hợp

dây qua khuyết,
công nhân, Cháu em”
- Làm quen cách
màu sắc để vẽ và tơ chải và buộc tóc
thương chú bộ
vận động minh họa
màu bức tranh
đội”
- Làm quen bài
bài hát: “ Chiến sí
mới
tí hon”
- Hướng dẫn trẻ
- Luyện văn nghệ
- Cho trẻ làm bài
- Cho trẻ vẽ theo
T5 - Cho trẻ làm bài
vở bé học tốn
chơi 1 số trị chơi
cho trẻ
trong vở bé học tốn ý thích
( Bài 1/tr1)
mới “ Bò dọc ghế, - Dạy trẻ cách phơi (Bài 3/ tr3)
- Xem video

33
62

40



-Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi gọn gàng
T6

- Vệ sinh đồ dùng
đồ đồ chơi các góc
- Luyện văn nghệ
cho trẻ chào mừng
ngày 20/11

chìm nổi”
- Chuẩn bị bài hơm
sau
- Luyện văn nghệ
cho trẻ
- Vệ sinh giá đồ
chơi.

khăn

- Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi các góc

- Xem video về
ngày nhà giáo việt
nam 20/11
- Chơi hoạt động
góc


- Biểu diễn văn nghệ - Dạy trẻ làm
cuối tuần
bơng hoa từ
- Vệ sinh góc chơi
bơng tăm
- Sắp xếp đồ
dùng gọn gàng
các góc

truyện cổ tích
việt nam

- Nêu gương bé ngoan
Chủ đề
- SKcác nội
Nghề sản xuất
dung có
liên
quan
Đánh
giá kết
quả
thực
hiện
Người duyệt

Lê Thị Kim Hoàn

Nghề phổ biến


Nghề dịch vụ

Ngày nhà giáo việt
nam 20/11

Nghề truyền thống

Phương trung, ngày 25 tháng 10 năm 2017
TMGVCN

Nguyễn Thị Thu Hằng


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I
GVTH: Lê Thị Loan
Tên hoạt động
học
Thứ 2
30/10/2017
Tạo hình
Vẽ trang trí hình
trịn
( Mẫu )
( Bài 5/tr5 vở bé
tập vẽ)

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết vẽ

trang trí hình
trịn theo mẫu
+ Biết sử dụng
ngun liệu màu
nước, bút sáp,
bút lồn để vẽ
trang trí hình
trịn.
- Kỹ năng:
+ Trẻ nhớ lại các
nét cơ bản để vẽ
và trang trí được
hình trịn theo
mẫu của cơ
+ Vẽ đẹp và tơ
màu khơng
chờm ra ngồi
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú
tham gia hoạt

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cơ
+Một số hình
ảnh của 1 số
nghề , 3 tranh
vẽ mẫu

+ nHạc bài hát
“ cháu yêu cô
chú công nhân,
em yêu cô
giáo, ước
mơ...”
- Đd của trẻ
- Bút sáp màu,
màu nước, bút
lông , vở bé tập
vẽ

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài : Ước mơ
- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát nói về nghề gì ? ước mơ sau
này con làm nghề gì ?
2. Phương pháp hình thức tổ chức
* HĐ1 : Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và đàm thoại với trẻ
- Cơ có bức tranh có dạng hình gì ? Hình trịn được trang trí như thế
nào ? Màu sắc như thế nào ?
- Cơ sử dụng các nét gì để vẽ?
* Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ cơ vừa phân tích
+ Cơ vẽ 1 hình trịn to, bên trong hình trịn to gồm các nửa hình trịn với
các màu sắc khác nhau. Cơ vẽ nét cong tạo thành nửa hình trịn trong 1
hình trịn to sau khi vẽ cơ tơ màu, chú ý lấy đúng màu để tơ, khi tơ
khơng chờm ra ngồi, tơ trùng khít trong nửa vịng trịn nhỏ.
- Khi vẽ xong cô cho trẻ quan sát thêm 1-2 tranh mẫu mở rộng.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về nhóm để vẽ

- Trẻ thực hiện cô bao quát chung.
-Trẻ yếu cơ gợi ý trẻ hồn thành sản phẩm
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu về bài của mình


động và giữ gìn
sản phẩm của
mình

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Gd trẻ giữ gìn sạch sẽ cho ngơi nhà của mình.
3. Kết thúc : Cơ nhận xét chung và tuyên dương trẻ

...............................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 3

31/10/2017
LQCC
Làm quen
chữ cái a,ă,â

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

- Kiến thức:
+Trẻ biết đọc chữ
cái a,ă,â qua tranh
, hình ảnh
+Trẻ biết cấu tạo
các đặc điểm chữ
cái a,ă,â
+Trẻ biết chơi trị
chơi theo u cầu
của cơ
- Kĩ năng
+Trẻ đọc to , phát
âm rõ ràng các
chữ cái a,ă,â
- Trẻ phân biệt và
so sánh rõ nét các
chữ cái a,ă,â
-Thái độ
+Tham gia vào
các hoạt động


- Đồ dùng
của cơ:
+Một số hình
ảnh có chứa
cụm từ a,ă,â
+ Thẻ chữ cái
a,ă,â cỡ to
+Hình ảnh PP
về 1 số nghề
+ Nhạc bài
hát: Cháu yêu
cô chú công
nhân, cháu
yêu cô thợ
dệt, ước mơ
- Đồ dùng
của trẻ:
- Thẻ chữ cái
a,ă,â , các thẻ
chữ a,ă,â cắt
dời, rổ đựng
thẻ chữ.

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cơ và trẻ hát bài “ Ước mơ” trị chuyện về bài hát
- Bài hát nói về những nghề gì?
- Ước mơ sau này các con làm nghề gì?
-> Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau mỗi nghề đều có lợi
ích riêng vì vậy các con ln u q và kính trọng về cơng việc của mỗi

nghề đó...
2. Phương pháp hình thức tổ chức
* HĐ1 : Cho trẻ làm quen chữ cái a,ă,â
- Cô cho trẻ làm quen chữ a
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về Bác sĩ
- Dưới hình ảnh Bác sĩ cơ có cụm từ “Bác sĩ ”
- Cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô giới thiệu trong cụm từ “ Bác sĩ ” có chữ a
- Cả lớp lắng nghe cơ đọc 2 lần
- Mời cả lớp đọc 2-3 lần đọc theo nhiều hình thức khác nhau
- Mời tổ, nhóm , cá nhân đọc
- Cho trẻ nhận xét chữa cái “ a”
- Cơ chốt lại: Chữ a gồm 1 nét cong trịn khép kín và 1 nét xổ thẳng ở bên
phải được đọc là a
- Cô cho trẻ làm quen chữ ă
- Cơ đưa hình ảnh “ Nghề cắt tóc”
- Dưới hình ảnh cơ có cụm từ “ Nghề cắt tóc ”


- Cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Mời cả lớp đọc 2- 3 lần
- Cô giới thiệu trong cụm từ “ Nghề cắt tóc ”có chữ cái ă
- Cô phát âm 2-3 lần
- Mời trẻ phát âm theo nhiều hình thức
- Mời tổ , nhóm , cá nhân
- Cho trẻ nhận xét chữ cái ă
- Cô chốt lại: Chữ ă gồm 1 nét cong trịn khép kín ,1 nét xổ thẳng ở bên
phải và có dấu móc ngược ở bên trên được gọi là chữ ă.
- Cô cho trẻ làm quen chữ â

- Cơ đưa hình ảnh “Nghề đầu bếp”
- Dưới hình ảnh cơ có cụm từ “ Nghề đầu bếp”
- Cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Mời cả lớp đọc 2- 3 lần
- Cô giới thiệu trong cụm từ “ Nghề đầu bếp”có chữ cái â
- Cô phát âm 2-3 lần
- Mời trẻ phát âm theo nhiều hình thức
- Mời tổ , nhóm , cá nhân
- Cho trẻ nhận xét chữ cái â
-> Cô chốt lại: Chữ â gồm 1 nét cong trịn khép kín, 1 nét xổ thẳng ở phía
bên phải và có dấu mũ ở bên trên
* So sánh chữ cái “ a,ă,â ”
- Mời trẻ nhận xét đặc điểm của nhóm chữ cái a,ă,â có điểm gì khác và
giống nhau.
- Cơ chốt lại: 3 chữ cái a,ă,â có điểm khác nhau là chữ a khơng có dấu, chữ
ă có dấu móc ngược phía trên, chữ â có dấu mũ ở phía trên cịn giống nhau
đều là nét cong trịn khép kín và 1 nét xổ thẳng ở bên phải


* HĐ2 : Trò chơi luyện tập “ Nhanh tay nhanh mắt”
- Cho trẻ về chỗ ngồi lấy rổ đồ dùng
- Khi cơ nói chữ cái nào thì trẻ tìm chữ cái giơ lên và đọc to
- Khi cơ nói đến nét nào thì các con giơ lên và đọc to
- Cho trẻ xếp các nét tạo thành chữ.
* Trò chơi : “Bé chọn cho đúng”
- Cách chơi: Chia làm 2 nhóm
- Cơ chuẩn bị cho các con các bức tranh có chứa chữ cái a,ă,â , nhiệm vụ 2
đội là tìm tranh có chứa chữ cái a,ă,â
- Luật chơi : Để lên chọn được đúng chữ thì các con phải nhảy bao bố lên
tìm tranh chứa chữ cái, bạn nào nhảy bị ngã giữa đường thì phải quay về

nhảy lại , thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc , đội nào lấy được nhiều tranh có
chứa chữ cái đúng thì đội đó dành chiến thắng , khi bản nhản kết thúc thì trị
chơi kết thúc
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi
- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét tuyên dương tre
3. Kết thúc : Cô nhận xét khen trẻ và cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công
nhân”
..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 4
01/11/2017
HĐ khám
phá
Nghề nơng
nghiệp

Mục đích u cầu


Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+Trẻ biết công việc
của nghề nông, biết
tên, cơng dụng của
đồ dùng dụng cụ
đó và biết các sản
phẩm mà bác nơng
dân đã làm ra.
- Kỹ năng:
+ Trẻ có kỹ năng
quan sát, phân loại
đồ dùng dụng cụ,
sản phẩm của nghề
nông.
- Thái độ
+Trẻ hứng thú
tham gia hoạt động
+ Giáo dục cháu
u q, kính
trọng người nơng
dân, biết giữ gìn đồ
dùng dụng cụ và
sản phẩm của nghề

- Đd của cơ

+ Hình ảnh
về sản phẩm của
nghề nông , bác
nông dân đang
làm việc, dụng
cụ của nghề
nông, một số
loại rau, củ, quả
thật. ( rau cải, củ
cà rốt, quả bí
đỏ...)
- 2 bức tranh về
các nghề và
dụng cụ của các
nghề .
+ Nhạc bài hát:
ước mơ, tía má
em, anh nông
dân và cây rau
-Đd của trẻ
+ Lô tô về sản
phẩm và dụng

1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Anh nông dân và cây rau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến nghề nào trong xã hội?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Đàm thoại và quan sát
- Cho trẻ kể sản phẩm của nghề nông mà trẻ biết.

+ Nghề nông thì có những sản phẩm gì?
+ Mời 3-4 trẻ kể về sản phẩm của nghề nông mà trẻ biết.
- Cho trẻ về 3 nhóm quan sát về sản phẩm của nghề nơng.
- Cơ hỏi từng nhóm quan sát được loại củ, quả gì?
+ Vì sao các loại củ, quả lại to lớn như thế?
- Để cây nhanh lớn và được thu hoạch các loại quả thì nhờ có ai chăm
sóc?
- Bác nơng dân chăm sóc ntn?
- Cho trẻ kể theo ý hiểu
+ Các con được ăn những loại rau, củ, quả này chưa?
->Ở lớp những loại rau củ quả này mà các cô nhà bếp đã nấu cho các con
ăn còn ở nhà các con được mẹ nấu cho các con hàng ngày đấy.?
- Cô cho trẻ xem về từng bước chăm sóc ( xới đất, chăm bón, tưới
nước...)
- Ngồi trồng các loại rau, củ, quả ra thì bác nơng dân cịn trồng những
loại cây gì nữa?


nơng.

cụ của 1 số nghề - Cho trẻ xem hình ảnh về trồng lúa, ngô, khoai sắn...
, đất nặn, khăn
- Ngồi trồng trồng trọt, bác nơng dân cịn làm cơng việc gì nữa?
lau tay
- Muốn vật ni mau lớn thì phải làm gì? Chăm sóc ntn?
- Cơ cho trẻ xem về hình ảnh cho các con vật ni ăn, tắm rửa...
* Dụng cụ của nghề nông:
- Bác nông dân dùng những đồ dùng, dụng cụ gì để trồng trọt, chăn ni.
- Cơ mời cháu nói về cơng dụng của các đồ dùng dụng cụ
Ví dụ: Cháu nói cái cuốc dùng để cuốc đất

Cái lưỡi liềm dùng để cắt lúa....
- Cô khát quát: Cô bác nông dân dùng đồ dùng dụng cụ để trồng trọt,
chăn nuôi. Đối với các đồ dùng dụng cụ đó rất sắc nhọn nên các con phải
cẩn thận khi cầm nắm, không được nghịch rất là nguy hiểm.
-> Giáo dục: Bác nông dân rất là vất vã dãi nắng dầm mưa, dùng cơng
sức của mình làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, rau củ quả, thịt cá,
trứng.. chúng ta có lương thực để ăn cho cơ thể mau lớn, khỏe mạnh.
Nên các con phải biết yêu q, kính trọng cơ bác nơng dân.
- Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cơ bác nơng dân, các con làm gì?
- Cơ cho trẻ hát bài “ Tía má em”
* HĐ2: Luyện tập củng cố
+ Trò chơi 1: Bé nhanh bẻ giỏi
- Cách chơi : Cô chuẩn bị các lô tô về sản phẩm và dụng cụ của các nghề,
cô chia làm 2 đội nhiệm vụ của các con thi đua lên lấy đúng dụng cụ và
sản phẩm của nghề nông , đội nào lấy đúng được nhiều sản phẩm và
dụng cụ của nghề nơng thì đội đó dành chiến thắng.
- Luật chơi: 2 đội bật qua 5 vòng liên tiếp , đội nào bật chạm vào vịng thì


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

đội đó khơng được tính lượt chơi đó. Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc,
khi bản nhạc kết thúc thì trị chơi kết thúc.
+ Trị chơi : “ Bé khéo tay”
- Cô cho trẻ về 2 nhóm bàn để nặn dụng cụ và sản phẩm mà trẻ vừa được
học, nhóm nào nặn đẹp và nhanh thì chiến thắng.
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 5
02/11/2017
LQV Tốn
Ơn số 7

Mục đích u cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+Trẻ biết đếm các
nhóm đồ dùng có
số lượng từ 1 -7,
nhận biết các chữ
số từ 1 - 7.
- Trẻ biết đếm
xuôi từ 1 đến 7 và
ngược lại
+ Biết so sánh hai

nhóm đối tượng
nhiều hơn và ít
hơn
+ Biết phân loại 2
nhóm theo các
cách khác nhau.
+Biết chơi các trị
chơi
- Kỹ năng:
+ Trẻ đếm xi
đếm ngược từ 1-7
mà khơng bị nhầm
+ Phân biệt rõ sự
thêm bớt của các
đối tượng

- Đồ dùng của
cơ
+Một số đồ
dùng trong gia
đình,các đồ
chơi có số
lượng trong
phạm vi 7.
- Thẻ số từ 1
đến 7.
- Đĩa nhạc bài
hát “Cháu yêu
cô chú công
nhân, ba em là

công nhân lái
xe”
- Đồ dùng của
trẻ
+ Mỗi trẻ 1 rổ
có đủ đồ chơi
có số lượng 7

1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trị chơi “ Ai đếm giỏi”
- Cô cho trẻ hát bài “ tập đếm”
- Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy?
- Chơi chiếc túi kỳ diệu.
+ Cơ có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào và nói xem có bao nhiêu
viên bi( khơng nhìn vào túi ).
+ Cô đổ bi ra kiểm tra sau mỗi lần cháu nói kết quả (cho lớp đếm ).
- Cho cháu tìm xung quanh lớp có những đồ chơi, đồ dùng của trẻ có số
lượng 7
* HĐ2: Trị chơi “Bé thơng minh nhất”
- Đố trẻ trong rổ có gì? Những sản phẩm đó thuộc nghề gì?
- Các con lấy tất cả số bát xếp hàng ngang (Cô và cháu cùng xếp).
- Lấy 6 cái thìa xếp tương ứng 1:1(1 bát - 1 thìa).
- Đếm số bát và số thìa ra
- Cất số thìa và số bát ( đếm ngược cất vào rổ)
- So sánh số bát và số thìa như thế nào với nhau?(Khơng bằng nhau)
- Vì sao con biết nhóm bát và nhóm thìa khơng bằng nhau?

- Để nhóm bát bằng nhóm thìa ta phải làm như thế nào?(thêm 1 cái bát).
- Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau)
-Vậy nhóm bát và nhóm thìa bằng nhau chưa và đều bằng mấy?(Bằng nhau


và đều bằng 7).
- Vậy để chia nhóm bát và nhóm thìa có số lượng đều bằng 7 thì ta chia
theo các cách nào
- Cô cho trẻ chia theo hiệu lệnh của cơ.
* HĐ3: Trị chơi “ Bé chọn cho đúng”
- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm u cầu mỗi nhóm lấy đủ đồ dùng có số lượng
7, trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào lấy đúng được đồ dùng có số lượng
7 thì nhóm đó dành chiến thắng.
- Cơ nhận xét kết quả chơi.
* HĐ4: Trị chơi 2: Những con số bí ẩn
- Trị chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi
và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cơ có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có các con số từ 1-7. Nhiệm
vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 con số bất kì và sờ rồi đốn số.
Sau đó giơ lên xem đúng số có tên số đó khơng.
+ Luật chơi: Nhắm mắt khơng được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào số chứ
không được cho số ra khỏi hộp.
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi..
3. Kết thúc: Hát “ Ba em là công nhân lái xe ”
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
+ Trẻ chia số

lượng thành thạo
của các đối tượng
thơng qua các trị
chơi.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..


Tên hoạt
động
Thứ 6
03/11/2017
LQVH
Dạy trẻ đọc
bài thơ:
“ Hạt gạo
làng ta”
Tác giả:
Trần Đăng
Khoa

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:

+ Trẻ biết tên
bài thơ “ Hạt
gạo làng ta”, tên
tác giả.” Trần
Đăng Khoa”
- Biết đọc cùng
cô bài thơ “ hạt
gạo làng ta”
- Hiểu nội dung
của bài thơ:
“ Hạt gạo làng
ta” nói về nỗi
vất vả của người
lao động....
- Kỹ năng:
+Trẻ đọc to, rõ
ràng và thuộc
bài thơ : “Hạt
gạo làng ta”
+ Hiểu được nội

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cơ
+ Tranh về
hoạt động của
người nơng
dân

+ Hình ảnh
minh họa bài
thơ: “ Hạt
gạo làng ta”

1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ quan sát tranh người nông dân đang gặt lúa.
- Cơ có hình ảnh gì? Người nơng nân đang làm gì? Làm thế nào để thành
được những hạt gạo?
- Giới thiệu bài thơ
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
+ Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cơ đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói lên hạt gạo của làng quê , hạt gạo đựơc kết tinh
từ những tinh hoa nhất của quê hương như : hương sen ,vị phù xa...và những
nỗi gian truân vất vả của những người nơng dân để làm ra hạt gạo.Vì vậy qua
bài thơ các con phải như thế nào?
*Đàm thoại trích dẫn
+ Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả là ai ?
- Hạt gạo làng ta có vị như thế nào?
“ Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sơng kinh thầy”
+ “Phù sa”có nghĩa là miền đất màu mỡ phì nhiêu.
- Hạt gạo được hồ quyện những gì?

- Đd của trẻ
- Bút sáp

màu, giấy A4


“ Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát
Ngọt bùi đắng cay”
- Mẹ đã làm việc vất vả như thế nào?
- Thái độ:
“ Hạt gạo làng ta...................Mẹ em xuống cấy”
+ Trẻ hứng thú
- Tác giả đã dùng hìmh ảnh gì để thấy mẹ vất vả?
tham gia vào
* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ
hoạt động
- Cô chia bài thơ thành 2 phần , dạy trẻ đọc 2 khổ liền
+ Giáo dục trẻ
- Mời cả lớp đọc 2-3 lần theo nhiều hình thức khác nhau
biết giữ gìn, trân
- Mời tổ, nhóm , cá nhân lên đọc ( chú ý sửa sai cho trẻ những từ khó)
trọng hạt thóc,
* HĐ3: " Mắt tinh tay khéo"..
hạt gạo do bác
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô chia lớp làm 2 đội. cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 tranh vẽ về 1 số hoạt động
nông dân làm
của bác nông dân yêu cầu mỗi đội cử đại diện 1 bạn lên tô màu tranh. Số trẻ
ra.
còn lại của 2 đội đọc thơ hết 2 lượt bài thơ." Hạt gạo làng ta" thì dừng tơ.
3. Kết thúc : Cô nhận xét và khen trẻ . Sau đó chuyển hoạt động.

.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
dung của bài
thơ
“ Hạt gạo làng
ta”

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm......


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II
GVTH: Lê Thị Thúy
Mục đích u
cầu
- Kiến thức:
Thứ 2
+ Trẻ biết vẽ
07/11/2017 nét cong
trịn,nét xiên, nét
Tạo hình
Vẽ chân
thẳng để làm:
dung cơ giáo đầu tóc,quần
( Mẫu)
áo,để tạo thành

( Bài 1/tr1 vở bức chân dung
bé tập vẽ)
cô giáo.
+ Trẻ biết nhận
xét về đặc điểm
của bức tranh vẽ
cô giáo thông
qua quan sát
trực tiếp.
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử
dụng các loại
màu khác nhau
như ( bút sáp,
Tên hoạt
động học

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng của
cơ
- Máy tính,
nhạc các bài:
Cơ giáo em,
ước mơ
- 1 bức tranh
mẫu chính của
cơ

Vẽ cơ giáo tóc
ngắn bằng màu
nước
- 2 bức tranh
mẫu mở rộng
vẽ cơ giáo tóc
ngắn bằng bút
sáp và bút lơng
- Giá trưng
bày sản phẩm.
*Đồ dùng của

1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cơ giáo em”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
+ Trong lớp học mình có mấy cơ giáo?
+ Cho trẻ nhận xét về khn mặt của cô giáo.
- > Sắp đến ngày nhà giáo việt nam rồi hôm nay cô muốn các con hãy dành
những tình cảm tốt đẹp nhất cho các cơ trong lớp mình qua những bức tranh
vẽ chân dung cơ giáo các con có đồng ý khơng?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ “ Chân dung cơ giáo”
- Cơ có bức tranh gì đây?
- Cho trẻ nhận xét bức tranh.
- Khuôn mặt cô giáo trong bức tranh này ntn?
- Trên khn mặt có những bộ phận gì?
- Cơ sử dụng những nét gì để vẽ được chân dung cô giáo?
- Để bức tranh đẹp hơn vẽ xong cơ đã làm gì?

- Bức tranh này cơ đã vẽ chân dung bạn trai, cô dùng bút sáp màu để vẽ
hình trịn làm đầu, nét cong, nét xiên để vẽ các bộ phận trên khuôn mặt , sau


bút lông, màu
nước) để vẽ
chân dung cô
giáo
+ Phối hợp được
màu sắc hợp lí
để có sản phẩm
đẹp
+ Biết đặt tên
cho bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào
hoạt động

trẻ:
- Vở bé tập vẽ
của trẻ, bút
lông màu, bút
màu sáp, màu
nước, bàn ghế
đủ cho trẻ

đó cơ vẽ thân người và dùng màu nước để tô màu bức tranh đẹp hơn.
- Và để các con vẽ đẹp hơn thì các con nhìn cơ vẽ mẫu cho các con quan sát
nhé.

* Cô vẽ mẫu: Đầu tiên cô dùng bút sáp màu đen vẽ 1 hình trịn làm đầu,
tiếp theo cơ vẽ các bộ phân như mắt, mũi, miệng, sau đó cơ vẽ tóc , cô sử
dụng nét xiên để nối phần đầu và phần cổ, nét ngang nối phần cổ với phần
vai và nét xổ thẳng kéo xuống dưới thân.
- Khi vẽ cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ.
- Để bức tranh đẹp hơn coo làm gì?
- Cơ sử dụng màu nước để tơ cho bức tranh thật đẹp, khi tô thật khéo léo
không để nhịe màu ra ngồi…
- Ngồi bức tranh cơ vừa vẽ mẫu ra cơ cịn có 2 bức tranh vẽ về cơ giáo có
mái tóc ngắn bằng chất liệu màu khác nhau.
- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh mẫu mở rộng và hướng dẫn them các chi tiết
phụ cho bức tranh.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cơ bao qt, khuyến khích những trẻ làm tốt, động viên nhắc nhở những
trẻ có kỹ năng vẽ cịn yếu để trẻ hồn thành sản phẩm của mình.
* HĐ3:. Trưng bày sản phẩm
- Cơ dành thời gian cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình với bạn.
- Cô giúp trẻ quan sát và nhận xét.
- Bạn nào lên giới thiệu sản phẩm của mình?
+ Con vẽ chân dung ai vây? Con đã sử dụng những nét gì để vẽ?
+ Con sử dụng chất liệu gì để vẽ?


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

- Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?.( cơ gọi 3-4 trẻ).
- Cơ nhận xét chung cho các sản phẩm.
- Giáo dục trẻ biết yêu q và kính trọng cơ giáo của mình.

3. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Ước mơ”.
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động.
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động
Thứ 3
08/11/2017
PTVĐ
VĐCB:
Chạy nhanh
18m
( ĐGCS 12)
- Ném xa
bằng 1 tay
TC: Đơi bạn
khéo

Mục đích u
cầu
- Kiến thức
+Trẻ biết chạy
18m trong
khoảng thời gian

5 -7 giây
+ Biết ném xa
bằng 1 tay
+ Biết chơi trị
chơi đơi bạn
khéo
- Kỹ năng
+ Trẻ nhớ tên
vận động ném
xa bằng 1 tay
+ Trẻ chạy 18m
trong khoảng
thời gian 5 -7
giây mà khơng
thấy mệt mỏi
+ Trẻ chơi khéo
léo qua trị chơi
“ Đơi bạn khéo”
- Thái độ
- Trẻ có ý thức
trong giờ học.

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cô
+ Đồng hồ bấm
giờ vạch chuẩn
+ Nhạc bài hát:

“ Cháu yêu cô
chú công nhân,
lớn lên cháu lái
máy cày.
- Đd của trẻ
+ Trang phục
gọn gàng, bao
cát, 15-20 quả
bóng nhựa

1.Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ về các nghề trong xã hội
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày ” kết hợp đi các động tác,
chuyển về 2 hàng dọc, cho trẻ điểm số, tách thành 4 hàng ngang, cho trẻ tập
bài tập phát triển chung
* HĐ2: Trọng động.
a. BTPTC: Tay: Tay đưa sang ngang, đưa ra phía trước. ( 2 lần x 8 nhịp)
Chân: 2 tay chống hông, chân phải đưa sang ngang ( 3 lần x 8 nhịp)
Bụng: 2 tay giơ lên cao, cúi người xuống( 2 lần x 8 nhịp)
Bật: Nhảy tách chụm chân. ( 3 lần x 8 nhịp)
b. Vận động cơ bản: Chạy nhanh 18m (ĐGCS12)
- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2, phân tích kĩ từng động tác.
+ Đến vạch xuất phát, chuẩn bị chân phải để sát vạch , chân trái để sau lấy
đà, khi có hiệu lệnh chạy thì chạy thật nhanh đến vạch quy định trong khoảng
thời gian 5- 7 giây.
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu, cho cả lớp quan sát
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập

+ Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
- Cô nâng độ cao hơn cho trẻ : Cho trẻ chạy 20m trong khoảng 5-7 giây
-* Ném xa bằng 1 tay
- Lần này khó hơn nữa là đòi hỏi các con thật tự tin và thoái mái để chạy thật
nhanh trong khoảng 18m sau đó lấy bao cát ném xa về phía trước.
- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 tổ


- Cô mời trẻ lên tập lại và hỏi trẻ vừa rồi bạn tập bài tập gì ?
- Cơ nhận xét khen trẻ
+Trị chơi đơi bạn khéo
- Cơ nói cách chơi: Trị chơi này cơ chia thành 2 đội u cầu 2 đội thật khéo
léo lấy quả bóng kẹp giữa bụng và đi sao cho khơng bị rơi bóng giữa đường,
trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều bóng thì đọi đó dành chiến
thắng.
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi.
* HĐ 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng
3. Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài : “ Cháu yêu cô chú công nhân”
..........................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................



Tên hoạt động
học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+ Trẻ biết kể về
Thứ 4
công việc và 1 số
09/11/2017
HĐ khám phá dụng cụ của nghề
Nghề thợ xây thợ xây
+ Trẻ biết kể các
cơng trình được các
bác thợ thợ xây xây
dựng lên
+ Biết chơi trị chơi
theo u cầu của cơ
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu được
những công việc của
các bác thợ xây
+ Biết được về 1 số
dụng cụ của nghề
thợ xây
+ Chơi được các trị
chơi theo u cầu
của cơ
- Thái độ

+Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cơ
+ Hình ảnh
Về các cơng
trình, các dụng cụ
của nghề thợ xây
+ Nhạc bài hát:
ước mơ, cháu yêu
cô chú công nhân
-Đd của trẻ
+ Tranh vẽ về
một số nghề và
dụng cụ của 1 số
nghề , đồ dùng
đồ, chơi góc xây
dựng

1.Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
+ Cơng việc của các chú cơng nhân là gì?
+ Ai đã xây lớp học mà các con đang ngồi ?
-> Và để xem các bác thợ xây đã dây dựng được những cơng trình

gì thì cơ mời các con cùng hướng lên màn hình để quan sát nhé.
* HĐ1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát về các cơng trình như bệnh viện, trường học,
cầu đường.
- Chú cơng nhân làm ra những gì?
- Con thấy ngôi nhà này như thế nào ? To hay nhỏ , bệnh viện như
thế nào ? Trường học như thế nào?
- Ai đã làm ra ngôi nhà - trường học - bệnh viện cầu đường?
- Khi đi làm các chú cơng nhân xây dựng mặc những trang phục
gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các cơ chú xây dựng mặc trang phục bộ
quần áo công nhân
- Khi bắt tay vào cơng việc thì nghề xây dựng cần những dụng cụ
gì ?
- Cho trẻ kể theo ý hiểu?
- Cho trẻ xem từng hình ảnh ? Đây cái gì ? Dùng để làm gì ?


+Yêu quý và kính
trong các bác thợ
xây

xe rùa ,Cuốc xỉa, cái Bay, Máy trộn, Cái xô,Dàn leo
- Đây là cái gì? Cái xẻng dùng để làm gì ? Đúng rồi cái xẻng dùng
để xúc cát , xi măng , đá sỏi
- Đây xe gì ? Vậy xe rùa dùng để làm gì ? trẻ trả lời ? Đúng rồi xe
rùa dùng để chở cát , chở sạn , chở gạch chở đá , xi măng .
- Chú thợ xây muốn xây nhà cao tầng cần cái gì để leo lên . Khi
xây dựng thì chú cơng nhân cần những vật liệu gì ?
- Cho trẻ kể theo ý hiểu.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về các vật liệu xây dựng: cát, đá sỏi, xi
măng, sắt thép…
-Trong ngành xây dựng có cơ chú cơng nhân và để làm ra được
những cơng trình như thế thì cần có ai ai nữa nhỉ?
- Chú kỹ sư xây dựng , thường làm công việc gì?
-> Các chú kĩ sư thiết kế các bản vẽ cơng trình để cho các chú cơng
nhân xây lên những cơng trình và đều được gọi là nghề thợ xây.
* HĐ2: Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1 : Bé giỏi bé tài
- Cô chuẩn bị cho các con rất nhiều các nguyên liệu để các con xây
dựng các cơng trình giống như các chú cơng nhân xây dựng
- Ở trị chơi này cơ chia làm 2 đội, 2 đội thi đua nhau để xây dựng
cơng trình trường mầm non, trong thời gian 1 bản nhạc đội nào xây
dựng đẹp thì đội đó dành chiến thắng.
+ Trị chơi 2: Bé chọn cho đúng
- Cô chia thành 2 đội yêu cầu 2 đội tìm và gạch đúng cơng việc ,