KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy
Hoạt
động
Đón trẻ

Thể dục
sáng

Trị
truyện

Tuần 1
(Từ 2/10 – 6/10)

Tuần 2
(Từ 09/10 – 13/10)

Tuần 3
(Từ 16/10 – 20/10)

Tuần 4
(Từ 23/10 – 27/10)

Chỉ số
đánh
giá

* Cô đón trẻ: Quan tâm, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ, hỏi trẻ về các thứ trong tuần
Quan sát nhắc nhở trẻ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất 5
giầy dép.

-Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình. Xem ảnh gia đình của các bạn mang đến; chơi đồ chơi theo ý
thích....
- Thứ: 2,4,6 :
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc
* Trọng động: Tập thể dục theo nhạc:
- Hô hấp: Thổi nơ
+Tay: 2 tay đánh chéo ra trước, sau.( 3l x8 nhịp)
+ Chân : Đưa ra phía trước, sang ngang, ra sau ( 2l x 8 nhịp)
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp).
+ Bật: tách chụm chân
- Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay đánh chéo ra trước, sau ( 3lx 8 nhịp )
+ Chân: Đưa ra phía trước, sang ngang, ra sau ( 2lx 8 nhịp)
+ Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
+ Bật : + Bật: sang trái, sang phải
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- 2 vòng
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
- Trò chuyện về cơ thể , giác quan trên cơ thể bé.
27,
- Trị chuyện với trẻ về gia đình thơng qua ảnh trẻ mang tới: Nhà con ở đâu? Gia đình con có những ai? 28,36
-Trị chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp trong dịp ngày hội 20/10; về những đồ vật, đồ chơi trẻ
mang đến lớp. Trò chuyện về ngôi nhà của bé ở.


T2

Tạo hình
Làm đèn lồng từ giấy
bìa cứng
( Đề tài)


T3

LQ chữ cái
Làm quen nét cong
trịn khép kín,

T4

HĐ Khám phá
Bánh nướng bánh
dẻo
LQ với tốn
Tách nhóm có số
lượng 6 ra thành 2
phần bằng các cách
khác nhau
Văn học
Âm nhạc
Nghe cô kể câu
NDTT: Vỗ tay theo tiết
chuyện “ Chú cuội tấu chậm bài “Càng
cung trăng”
lớn càng ngoan”
NDKH: Nghe hát: Nắm
tay thân thiết
TCÂN: Hãy làm theo tơi
HĐCMĐ: Trị
HĐCMĐ: Quan sát
chuyện về ngày tết bảng dinh dưỡng
trung thu

TCVĐ: Ngón tay nhúc
TCVĐ: Múa lân
nhích
HĐCMĐ: Quan
HĐCMĐ:Trị chuyện

Hoạt
động học

T5

T6

T2
HĐNT

Tạo hình
Vẽ chân dung bạn trai
hoặc bạn gái
( Đề tài)
PT vận động
VĐCB: Bật xa tối
thiểu 50cm ( ĐGCS1)
TC: Truyền bóng nước
HĐ Khám phá
Khn mặt bé ( Mắt,
mũi, mồm, tai)
LQ với tốn
Ơn số 6


Tạo hình
Vẽ đồ dùng mà bé thích
( B2/tr2 vở bé tập vẽ)
( Đề tài)

Khám phá
Cơ thể bé

Tạo hình
Vẽ người thân trong gia
đình ( B4/tr4 vở bé tập
vẽ)
( Đề tài)
PT vận động
VĐCB: Đi nối bàn chân
tiến, lùi
TC: Ném bóng vào rở
Khám phá
Gia đình bé

LQ với tốn
Đếm đến 7, nhận biết
nhóm có số lượng 7,
nhận biết số 7

LQ với tốn
Tách nhóm có số lượng 7
ra thành 2 phần bằng các
cách khác nhau


LQ chữ cái
Làm quen o,ô,ơ

Văn học
Dạy trẻ đọc bài thơ
“ Mẹ của em ”
Tác giả : Trần Quang
Vịnh
HĐCMĐ: Hát vận
động “ Anh tý sún”
TCVĐ: Ai nhanh đến
cờ.
HĐCMĐ: Trò chuyện

1, 35,
64,99,
100,
117

Âm nhạc
NDTT: Biểu diễn tổng hợp
“ Bố là tất cả, Múa cho mẹ
xem, nhà mình rất vui”
NDKH: Nghe hát: " Mẹ yêu
nhé”
TCÂN: Bạn cùng nhảy múa
HĐCMĐ: Thăm vườn cở 30,
tích
119
TCVĐ: Nhảy vào nhảy

ra
HĐ thăm quan: Thăm


T3

T4

Hoạt
động
chơi góc

sát cử động của các
ngón tay
TCVĐ: Ai nhanh
hơn
HĐCMĐ: Xếp
chiếc đèn ông sao
bằng đá, sỏi trên
sân trường
TCVĐ: Kéo co
HĐCMĐ: Cho trẻ
hát bài “ Chiếc
đèn ông sao ”
TCVĐ: Bô linh

với trẻ về thức ăn hàng về người thân trong gia quan gia đình nhà bạn
ngày cho trẻ
đình bé
Minh Trí

TCVĐ:Thi lấy bóng
TCVĐ: Chạy nhanh
TCVĐ: Ai nhịp nhàng
hơn
HĐCMĐ: Cho trẻ
HĐCMĐ: Vẽ bạn trai,
HĐCMĐ: Đọc bài
quan sát thời tiết.
bạn gái bằng phấn trên
thơ “ Bé ơi”
TCVĐ: Cướp cờ
TCVĐ: Kéo co
sân trường.
TCVĐ: Gắp bóng

HĐCMĐ: Cho trẻ
HĐCMĐ: Nghe cô kể HĐ giao lưu: Giao lưu
chăm sóc vườn cây
chuyện tay trái, tay
các trò chơi vận động với
T5
cảnh.
phải
các tổ của lớp.
TCVĐ: Mèo đuổi
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
chuột.
HĐCMĐ: Vẽ ngôi nhà HĐCMĐ: Chăm sóc
HĐCMĐ: Đọc bài thơ
T6 HĐCMĐ: Quan

sát thời tiết
của bé bằng phấn sân
vườn hoa, vườn rau
“ Bé và trăng”
TCVĐ: Chạy cướp trường
của trường
TCVĐ: Kéo co
cờ
TCVĐ: Nhảy lò cị
* Chơi tự chọn:
- Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vòng .
- Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn.
- Chơi với xích đu, cầu trượt.
* Góc trọng tâm: Xây dựng sân khấu tết trung thu (T1); Vẽ bạn trai bạn gái, in đôi bàn tay , bàn
29, 68,
chân…( T2), Xem tranh ảnh về những người thân trong gia đình bé ở( T3), khám phá về thực phẩm
87, 96
dinh dưỡng cho bé ( T4)
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc khám phá: khám phá bạn trai, bạn gái, khám phá dinh dưỡng cho bé, những người thân của bé,
ngơi nhà của bé, đồ dùng gia đình bé


HĐ ăn,
ngủ, VS

- Góc học tập: Đếm, nhận bết số 6, so sánh các đối tượng trong phạm vi 6, tơ số 6, trang trí số 6 bằng
len vụn, giấy vụn..., đối tượng có số, ơ số 6 qua các trị chơi, trang trí số 7 bằng cách tơ màu, giấy vụn...
đếm đối tượng trong phạm vi 7, viết số 7 theo sự hiểu biết của trẻ

- Góc sách, chữ cái: Xếp chữ theo tranh, in đồ chữ, trang trí chữ cái o, ô, ơ bằng len vụn, kể chuyện theo
tranh “Món quà tặng mẹ”; “Viết”, tô, đồ tên người thân, địa chỉ; tô đồ chữ cái o,ô,ơ; gạch chân các chữ
cái đã học trong từ.
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to, càng lớn càng ngoan”, Vẽ tô màu
tranh về người thân trong gia đình, vẽ, xé dán ngơi nhà của bé.
- Góc kĩ năng sống: Dạy trẻ kĩ năng :Rót ướt (bình vịi sứ), Cách cầm kéo, dao, Rót khơ (bình có
vịi, hạt trịn), cách cài khuy áo (khuy cúc vừa) bằng áo trẻ em.
- Luyện kĩ năng cho trẻ: + Biết cách bê khay và chia bát cơm cho bạn cùng bàn
- Luyện kĩ năng vệ sinh bàn ăn ( mức độ 2), đóng mở cửa, cách trải chiếu, gấp chiếu, cách cuộn thảm
+ Bé là người lịch sự, kể nhanh nói đúng, kể đủ ba thứ
- Đọc thơ: giờ ăn, giờ đi ngủ

HĐ chiều T2

T3

T4

- Cho trẻ múa
hát : chiếc đèn
ông sao, ông tiên
vui
- Xem 1 số hoạt
động ngày tết
trung thu trên ti vi
- Tổ chức tết
trung thu cho trẻ

Cho trẻ bở sung
bài cịn thiếu


- Cho trẻ xem video
bầy mâm ngũ quả về
ngày tết trung thu
- Làm quen bài hơm
sau.

- Trị chuyện về 1 số
thực phẩm có ích cho
cơ thể bé
- Cùng cô chuẩn bị bài
hôm sau
- Chơi ở các góc theo ý
thích.
- Dạy trẻ kĩ năng tập - Cho trẻ chơi trị chơi
đánh răng bằng mơ “ Ai bắt được bóng”
- Trị chuyện với trẻ về
hình
- Cùng cơ làm đồ
gia đình của trẻ
dùng chuẩn bị cho tiết
học ngày hôm sau
- Cho trẻ đọc bài thơ: - Chơi ở các góc theo ý
“Làm anh”
thích.

- Ơn kĩ năng cài khuy áo
( khuy cúc vừa) bằng áo
trẻ em
- Cho trẻ đọc thơ: Mẹ của

em

- Hướng dẫn trẻ tập làm 1
số việc làm vừa sức để
giúp bố mẹ
- Xem ti vi về các bạn nhỏ
làm việc giúp bố mẹ những
việc đơn giản
- Cô cho trẻ hát bài “ Bố là
tất cả, gia đình nhỏ hạnh

16

61


T5

T6

trong vở bé học
tốn, bé tập vẽ,
vở thủ cơng.
-Chơi các góc
theo ý thích
- Cùng cơ chuẩn
bị đồ dùng ngày
hơm sau

- Hướng dẫn trẻ chơi

trị chơi “ Đơi bạn
khéo”.
- Chơi các góc
- Cùng cô tạo môi
trường lớp.

Vệ sinh đồ dùng
đồ đồ chơi các
góc

- Cơ kể chuyện cho
trẻ nghe: Chú cuội
cung trăng.
- Vệ sinh giá đồ chơi.
- Nêu gương bé ngoan

Chủ đề SK- các
Bé vui đón tết Trung
nội dung
thu
có liên
quan
Đánh giá
kết quả
thực hiện

Người duyệt

Lê Thị Kim Hồn


Bé là ai?

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng hơm sau.
- Dạy trẻ kĩ năng xử
lí khi ho, hỉ mũi
- Chơi các góc

Cho trẻ vẽ về ngôi
nhà của bé ( B3/tr3
vở bé tập vẽ)

Bé cần gì để lớn lên
và khỏe mạnh

phúc to”
- Chơi ở các góc theo ý
thích.
- Cho trẻ vẽ và trang trí
ngơi nhà theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ cuối
tuần
- Vệ sinh góc chơi

Những người thân yêu
trong gia đình bé!

Phương trung, ngày .....tháng 10 năm 2017
TMGVCN


Nguyễn Thị Thu Hằng


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I
Tên hoạt động
học
Thứ 2
03/10/2017
Tạo hình
Làm đèn lồng từ
giấy bìa cứng
( Đề tài)

Mục đích u
cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết làm
đèn lồng bằng
giấy màu bìa
cứng
+ Biết cắt và dán
chiếc đèn lồng
- Kỹ năng:
+ Trẻ sử dụng
kéo để cắt được
hình trịn, các
nan nhỏ đều và
đẹp
+ Dán các hình

trịn khơng bị
nhăn
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào
hoạt động

GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Đồ dùng
của cơ
+ 3 chiếc đèn
lồng được
làm bằng giấy
bìa màu khác
nhau
+ Nhạc bài
hát: rước đèn
dưới trăng,
đêm trung thu
+ Giá treo
tranh, que chỉ
- Đồ dùng
của trẻ
+ Bút sáp, bút
lông, màu
nước, giấy
màu, kéo, hồ
dán, khăn lau

tay

1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “ Rước đèn dưới trăng” trò chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
- Tết trung thu có những đồ chơi gì?
- Hơm nay bạn Thỏ cũng mang đến tặng lớp mình 1 món quà và để xem
đó là món q gì thì cơ mời các con cùng xem nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát chiếc đèn lồng của bạn Thỏ và cho trẻ nhận xét
- Cơ cho trẻ quan sát chiếc đèn lồng hình cái cốc
+ Cô cho trẻ nhận xét theo ý hiểu của mình
- Cơ khái qt lại về đặc điểm và màu sắc của chiếc đèn lồng đó
- Cô cho trẻ quan sát chiếc đèn lồng hình trịn
+ Cơ mời 3-4 trẻ nhận xét về đặc điểm màu sắc của chiếc đèn lồng đó
- Cô khái quát lại
- Cô cho trẻ quan sát chiếc đèn lồng hình con cá
+ Mời trẻ nhận xét về chiếc đèn lồng và cô khái quát lại
-> Vậy trong 3 loại đèn lồng mà cô cho các con quan sát thì những bạn
nào thích làm đèn lồng hình con cá, hình cái cốc, hình trịn ?
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm của mình và hướng dẫn trẻ làm
* HĐ3: Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi làm cơ vừa đi quan sát vừa động
viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để trang trí thêm các chi tiết cho chiếc đèn
lồng thêm sinh động hơn.
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm


+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm

+ Con thích chiếc đèn lồng nào nhất? Vì sao con thích?
+ Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Đêm trung thu”
...............................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
Thứ 3
+ Trẻ biết đặc
04/10/2017
điểm của nét cong
LQ chữ cái trịn khép kín.
Làm quen nét + Biết tơ nét cong
cong trịn khép trịn khép kín theo
kín.

nét chấm mờ.
- Trẻ biết cách bê
ghế, đứng lên ngồi
xuống ghế
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu rõ đặc
điểm của nét cong
trịn khép kín gồm 1
nét cong trịn..
+ Tơ đẹp không
chờm ra nét chấm
mờ
- Trẻ bê ghế, đứng
lên ngồi xuống
ghế theo đúng cô
giáo hướng dẫn.
- Thái độ:

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cơ
+ 1 tờ giấy
A3 gồm 1
cong trịn khép
kín chưa tô.
+ Bảng, bút
dạ màu đen

+ Nhạc bài
hát: chiếc đèn
ông sao, đêm
trung thu, ơng
tiên vui
- Đồ dùng
của trẻ
+ Vở trị chơi
với các chữ
cái, bút chì,
cong trịn khép
kín được cắt
rời từ xốp
màu

1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ngón tay nhúc nhích”
+ Các con vừa chơi trị chơi gì?
+ Trị chơi này giúp ích cho các ngón tay và cơ thể của các con?
- À đúng rồi, trị chơi “ Ngón tay nhúc nhích “ giúp phát triển các cơ trên
toàn cơ thể các con đặc điểm là 2 bàn tay đấy và trong buổi học hôm nay
cơ hướng dẫn các con tơ nét cong trịn khép kín, trước khi để tơ được nét
cong trịn khép kín ntn thi cô mời các con lấy rổ đồ dùng về chỗ của mình
và hướng lên màn hình xem cơ có gì nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ quan sát nét cong trịn khép kín trên màn hình
- Cơ mở màn hình có cong trịn khép kín và cả lớp lắng nghe cơ đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét cong trịn khép kín.
- Vừa rồi cơ thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó

là “ Chọn nhanh nói đúng”
- Khi cơ nói đến nét nào thì các con chọn thật nhanh giơ cao và đọc thật to
và ngược lại
- Cô tiến hành cho trẻ chơi 1-2 lần
* HĐ2: Hướng dẫn trẻ tơ nét cong trịn khép kín.
- Cơ tơ mẫu nét cong trịn khép kín, vừa tơ cơ vừa phân tích
+ Cơ cầm bút tay phải, cơ đặt bút từ trên tơ trùng khíp với nét chấm mờ,
lần lượt cô tô đến hết hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến hàng thứ 2 và bắt


+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

đầu tô chữ đầu tiên của hàng thứ 2 cứ như thế cô tô cho đến hết hàng thứ
2...
*HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tơ nét cong trịn khép kín.
+ Cơ đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút cho trẻ
+ Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ yếu và khuyến
khích trẻ tơ đẹp...
3. Kết thúc: Hát bài “ Chiếc đèn ông sao” và cho trẻ cất ghế, cất đồ dùng
theo tổ.

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..


..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 4
05/10/2017
HĐ Khám
phá
Bánh nướng
bánh dẻo

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên và
một số đặc điểm,
nguyên liệu làm
bánh trung thu
(bánh nướng,bánh
dẻo)
-Trẻ biết bánh
trung thu có vào

dịp lễ nào trong
năm.: Rằm tháng
Tám
-Trẻ biết nặn
bánhthành các
hình
- Kỹ năng:
+ Trẻ phân biệt rõ
bánh nướng bánh
dẻo qua cách chế
biến và màu sắc.
+ Trẻ có kĩ năng
nhào, nặn bánh 1
cách khéo léo
+ Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô rõ
ràng mạch lạc.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú

- Đồ dùng của cô
+ Bánh trung
thu.(Bánh và hộp
bánh trung thu)
Bột,nhân đậu
xanh ,khuôn làm
bánh,
khay inox
+Nhạc bài hát
rước đèn dưới

trăng, chiếc đèn
ông sao
- Đồ dùng của
trẻ
+Bột,khuôn làm
bánh, khay inox
+Đèn ông sao
+Tranh để trẻ nối

1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ Chiếc đèn ơng sao”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Chiếc đèn ơng sao có trong ngày gì?
- Trung thu cịn có những loại bánh đặc trưng nào?
- Bạn nào đã được ăn bánh nướng bánh dẻo rồi?
-> Để xem nguyên liệu và mùi vị của chiếc bánh nướng bánh dẻo ntn thì
hơm này cơ con mình cùng tìm hiểu rõ hơn nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trẻ khám phá
- Bánh nướng:
+ Để làm thành được chiếc bánh nướng thì ngun liệu cần có những
gì?Bánh nướng có màu gì? Vì sao có màu vàng sẫm?
+ Cơ mời trẻ nói lên ý hiểu của mình.
-> Cơ khái qt lại: Để làm được chiếc bánh nướng thì cần chuẩn bị bột
nếp làm bánh nướng, nhân bánh , khuôn làm bánh, cuối cùng là chúng ta
mang đi nướng để có màu vàng sẫm...
- Bánh dẻo:
+ Cịn bánh dẻo thì ntn? Bạn nào kể cho cô cả lớp biết về nguyên liệu,
màu sắc và mùi vị của chiếc bánh dẻo?
+ Cô mời 3-4 trẻ nói theo ý hiểu

-> Cơ khái qt: để làm được chiếc bánh dẻo thì cũng phải cần đến đễn
bột nếp, nhân bánh, khuôn làm bánh
-> Chú ý , hôm nay cô làm nhân đậu xanh cho cả 2 loại bánh.
* Hoạt động trải nghiệm
- Bây giờ các con có muốn thử tài làm những chiếc bánh nướng, bánh
dẻo thật ngon khơng?
- Cơ chia trẻ về 2 nhóm làm bánh


tham gia vào hoạt
động

+ Nhóm 1 : Làm bánh nướng
+ Nhóm 2: Làm bánh dẻo
- Cơ xuống từng nhóm hướng dẫn trẻ nhào bột thật dẻo, sau đó tán
mỏng rồi cho nhân vào tiếp theo nặn và cho vào khuôn ấn dẹt úp khuôn
xuống và thành chiếc bánh...
-> Vừa rồi cô thấy cả 2 nhóm đã làm xong được những chiếc bánh thật
xinh xắn và trông rất ngon, bây giờ các con có muốn nếm những chiếc
bánh mà tự tay các con làm không?
- Trong khi chờ đợi các cô cho vào lò nướng những chiếc bánh nướng
của các bạn nhóm 1 thì cơ mời các con cùng thưởng thức chiếc bánh
dẻo của các bạn nhóm 2 nhé!
- Cơ cho trẻ nếm và hỏi trẻ
+ Các con thấy vị của bánh dẻo ntn?
- Mời trẻ nhận xét
-> Cô khái quát lại: Bánh dẻo có vị ngọt, dẻo, thơm của mùi bột nếp,
bên trong được làm bằng nhân đậu xanh
- Cho trẻ nếm bánh nướng và cho trẻ nhận xét
-> Cô khái quát lại: Bánh nướng cũng có vị ngọt, vỏ bánh xốp vì sao vỏ

bánh xốp nhỉ? Nhân được làm nhân đậu xanh, có mùi thơm của bột nếp
* So sánh bánh nướng và bánh dẻo
- Cô cho trẻ nhận xét só sánh về đặc điểm , màu sắc, mùi vị của 2 loại
bánh
-> Cô khái quát lại: + Điểm giống nhau : đều được làm bằng bột nếp,
bằng nhân đậu xanh, có vị ngọt như nhau
+ Khác nhau: bánh dẻo có màu trắng, bánh nướng có màu vàng sẫm, vỏ
bánh nướng xốp hơn vỏ bánh dẻo...
* Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát trên màn hình bánh dẻo, bánh nướng
được làm bằng nhân khác...
* HĐ 2: Trò chơi luyện tập“ Ai thông minh”
- Cô chuẩn bị 2 bức tranh vẽ về chiếc bánh nướng bánh dẻo và các quy


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

trình , các ngun liệu làm bánh.
- Cơ chia thành 2 đội : đội 1 và đội 2 thi đua lên nối các nguyên liệu và
quay trình làm bánh . Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào nối được đúng
nhiều thì đội đó dành chiến thắng
- Kết thúc trị chơi: cơ nhận xét khen trẻ
3. Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài: “ Rước đèn dưới trăng”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................




Mục đích u
cầu
- Kiến thức:
Thứ 5
+ Trẻ biết tách
05/10/2017
gộp nhóm có số
LQVTốn lượng 6 thành 2
Tách nhóm
phần bằng các
có số lượng 6 cách khác nhau.
ra thành 2
( 1-5, 2-4, 3-3)
phần bằng
nhận biết các
các cách
chữ số từ 1-6
khác nhau
- Biết chơi các
trò chơi
- Kỹ năng:
+ Trẻ có kĩ
năng tách số
lượng 6 thành 2
nhóm nhỏ và
biết cách gộp 2
nhóm trong

phạm vi 6
+ Phản ứng
nhanh với các
hiệu lệnh của
cô.
Tên hoạt
động học

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cơ
+Màn vi tính,bài
giảng powpiont
có nội dung tách
gộp trong phạm
vi 6
- Các loại đồ
dùng như: đèn
ông sao, ông
trăng, đèn
lồng…mỗi loại
có số lượng là 6.
- Thẻ số từ số 16
+ Bài hát “ chiếc
đèn ông sao,
đêm trung thu..”
- Đd của trẻ
+ Mỗi trẻ có 6

đèn lồng, 6 đèn
ơng sao có các
màu khác nhau,
một bảng, bộ thẻ

1. ổn định tổ chức
- Trò chuyện về ngày tết trung thu
+ Các con đón tết trung thu các con thấy có vui k?
+Các con được bố mẹ mua gì trong ngày tết trung thu?
-> Các con ạ trong giờ học tạo hình trước cô cho các con làm rất nhiều chiếc
đèn lồng và ở góc bán hàng cịn bán rất nhiều đồ chơi về ngày tết trung thu
trong đó có những chiếc đèn lồng mà các con đã tạo ra, bây giờ cô mời các
con đi đến góc bán hàng xem có những đồ chơi gì nhé?
2.Phương pháp hình thức tổ chức
*HĐ1 : Luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 6
- Trẻ và cơ cùng đến góc bán hàng và quan sát trò chuyện.
+ Các con đang đứng ở đâu đây?
+ Đã đến cửa hàng bán đồ dùng rồi!các con hãy nhìn xem cửa hàng bán những
đồ dùng gì?
- Trẻ quan sát các đồ chơi về ngày tết trung thu, mỗi đồ dùng có số lượng là 6.
- Cho trẻ đếm và so sánh số lượng đèn lồng và đèn ông sao.
+ Có bao nhiêu chiếc đèn lồng ?(6 cái)
+ Có tất cả mấy chiếc đèn ơng sao?(5 cái)
+ Số đèn lồng và số đèn ông sao số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì sao?
+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? vì sao?
+ Muốn số đèn ông sao bằng số đèn lồng thì các con sẽ làm thế nào?
- Cho trẻ đếm
+ 2 nhóm như thế nào với nhau?Và cùng bằng mấy?
- Như vậy chúng ta vừa được quan sát cửa hàng bán các đồ chơi về ngày tết
trung thu vừa rồi các con đã được quan sát và đếm các đồ chơi mỗi nhóm đều

có số lượng là 6.
- Vậy muốn tách-gộp đối tượng có số lượng 6 như thế nào thì hơm nay cơ sẽ


- Thái độ
+Trẻ hào hứng
tham gia vào
các hoạt động.

chữ số từ 1-6
- Rổ đựng ,Mỗi
trẻ 1tranh vẽ đèn
ông sao cho trẻ
chơi trò chơi,

hướng dẫn và dạy các con tách - gộp trong phạm vi 6, các con có đồng ý với
cơ khơng?
* HĐ2: . Tách 2 nhóm đồ dùng trong phạm vi 6.
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi
+ Trong rở các con có những đồ dùng gì?
* Tách theo ý thích
+ Bây giờ các con hãy xếp tất cả các đồ dùng ra phía trước mặt và tách cho cô
làm 2 phần.
- Cô cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ.
- Cơ quan sát cả lớp thực hiện và gọi đại diện trẻ đứng lên nêu cách của mình.
* Cách 1: Nhóm thứ nhất là 5 chiếc đèn lồng , nhóm thứ 2 có 1 đèn lồng
-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(5-1)
+ Có bạn nào có cách tách giống bạn không? ( Cho trẻ đếm lại) ( cô nhắc qua
cách đảo ngược lại 1- 5)
+ Ngồi ra cịn có cách tách nào nữa?

* Cách 2: Nhóm thứ nhất có 4 đèn ơng sao, nhóm thứ hai có 2 đèn ơng sao
-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(4-2)
- Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng? ( Cho trẻ đếm lại) ( cô nhắc qua
cách đảo ngược lại 2- 4)
* Cách 3: Nhóm thứ nhất có 3 đèn lồng, nhóm thứ hai có 3 đèn lồng
-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(3-3)
+ Có bạn nào có cách tách giống bạn không? ( Cho trẻ đếm lại) ( 3-3 )
- Như vậy từ 6 đèn lồng hoặc 6 đèn ông sao các con đã tách thành 2 nhóm nhỏ
với 3 cách khác nhau ( 5-1,4-2,3-3 ).
- Và để xem có đúng với các cách mà các con vừa tách khơng thì cơ mời các
con cùng hướng lên xem các cách tách đèn lồng và đèn ơng sao có giống với
các cách tách của các con k nhé?
- Cho trẻ quan sát trên màn hình về từng cách tách trong phạm vi 6
-> Vậy các cách tách của cơ có giống cách tách của các con k? có tất cả mấy
cách tách?


-> Cơ khái qt lại trên màn hình về từng cách tách.
- Bây giờ các con hãy gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm xem có bao nhiêu
chiếc đèn lồng? tương ứng với số mấy?
- Tương tự nhóm các bạn có những chiếc đèn ơng sao hãy gộp vào và đếm
xem có tất cả mấy chiếc đèn ơng sao? Tương ứng với số mấy?
-Vậy khi gộp 2 nhóm nhỏ này lại thì sẽ được số nhóm ban đầu là mấy?
-> Và bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem cơ gộp 2 nhóm nhỏ vào
1 nhóm xem có số lượng bao nhiêu?
- Vậy khi gộp vào tất cả đều có số lượng là mấy?
- >Cơ chốt: Khi tách gộp 6 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ gồm có 3 cách chia:
+ Cách 1: 5-1 hoặc 1-5
+ Cách 2: 4-2 hoặc 2-4
+ Cách 3: 3

+ Khi gộp 2 nhóm nhỏ lại thì cho ta kết quả ban đầu là 6.
*HĐ3: Củng cố - Luyện tập:
* Trò chơi 1: Kết nhóm:
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ơng
sao ”.Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cơ nói
nhóm có 6 bạn.Khi trẻ tạo được nhóm có 6 bạn rồi thì cơ hơ tiếp “ Tách
nhóm” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 5
bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 4 bạn…và tiếp tục cơ hơ “ Kết nhóm ” thì từ
các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 6.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Như vậy là hôm nay cơ đã dạy các con tách đối tượng có số lượng là 6 thành
2 nhóm nhỏ gồm có 3 cách là 5-1(hoặc 1-5), 4-2 (hoặc 2-4), 3-3. Và khi gộp 2
nhóm nhỏ lại sẽ cho kết quả như số lượng ban đầu là 6.
* Trò chơi 2 : Thử tài của bé: - Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ 6 đèn lồng,
yêu cầu trẻ tách gộp bằng cách khoanh trịn số lượng đèn lồng thành 2 nhóm
và ghi kết quả của 2 nhóm vào 2 ơ vng, và ghi tởng số 2 nhóm vào ơ trịn.
- Trẻ thực hiện và cô quan sát , nhận xét trẻ.


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

3. Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu” và
cùng ra sân chơi.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................



Tên hoạt
động
Thứ 6
06/10/2017

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên
truyện “ Chú cuội
LQVH
Nghe cô kể
cung trăng”,
chuyện :
- Hiểu nội dung
“Sự tích chú
câu chuyện nói về
cuội cung
chú cuội là 1 người
trăng”
nơng dân tốt bụng
( Truyện cở
tích việt nam) đã cứu được nhiều
người sống lại là
nhờ có cây thuốc
quý.....
- Kỹ năng:
+Trẻ biết được tên
câu chuyện “chú

cuội cung trăng ”
+Hiểu được nội
dung của câu
chuyện nói về đôi
bạn “chú cuội cung
trăng”

Chuẩn bị
- Đd của cơ
+ Hình ảnh PP
câu chuyện
“Chú cuội cung
trăng”, rối đế
minh họa câu
chuyện “Chú
cuội cung trăng
”, 2 bảng to
+ Nhạc bài hát :
Chú cuội cung
trăng, đêm trung
thu
- Đd của trẻ
+ Mũ kí hiệu 3
tở

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ hát bài hát: “ Chú cuội chơi trăng”
+ Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát nới đến ai?
+ Vì sao lại gọi chú cuội chơi trăng?

- Và để biết vì sao được gọi là chú cuội chơi trăng thì cơ mời các con
lắng nghe cô kể câu chuyện “ Chú cuội cung trăng” truyện cở tích việt
nam nhé.
2. Phương pháp hình thức tổ chức
* HĐ1: Nghe cô kể chuyện “ Chú cuội cung trăng”
- Cô kể cho nghe lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Là truyện thuộc thể loại
truyện gì? ?
- Cơ kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
* Đàm thoại trích dẫn
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chú cuội có được cây thuốc quý là nhờ con gì? Vì sao?
+ Sau đó cuội đã làm gì với cây thuốc quý đó ?
+ Đi trên đường cuội đã gặp ai nằm bên bờ sơng?
+ Ơng bị làm sao? Và cuội đã làm gì? Cụ ơng có sống trở lại khơng?
+ Đi thêm 1 qng nữa cuội nhìn thấy con gì nữa?
+ Con chó có sống khơng? Vì sao?


- Trả lời to, rõ ràng
các câu hỏi của cô.
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú và
lắng nghe cô kể
chuyện.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…


+ Và cuội còn cứu ai nữa?
+ Cuối cùng phú ông đã làm gì cho chú cuội ?
+ Một thời gian sau 2 vợ chồng cuội chung sống với nhau rất hạnh phúc
nhưng điều gì xảy ra với vợ chồng chú cuội?
+ Cuội có cứu được vợ của mình khơng? Nhờ đâu mà cứu được vợ?
+ Vì sao cây thuốc quý lại bay lên trời?
- Cô kể lần 3 cho trẻ nghe bằng rối đế
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu ”

.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II
GVTH: Lê Thị Loan
Tên hoạt
động học
Thứ 2
09/10/2017
Tạo hình
Vẽ chân dung
bạn trai hoặc
bạn gái
( Đề tài)

Mục đích yêu cầu


Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+ Trẻ biết vẽ nét
cong trịn,nét
xiên, nét thẳng để
làm: đầu tóc,quần
áo,để tạo thành
bức chân dung bạn
trai, bạn gái theo ý
tưởng của trẻ.
+ Trẻ biết nhận
xét về đặc điểm
của bức tranh vẽ
bạn trai, bạn gái
thông qua quan sát
trực tiếp.
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác
nhau như ( bút
sáp, bút lông, màu
nước) để vẽ bạn
trai hoặc bạn gái
+ Biết phối hợp
màu sắc hợp lí để
có sản phẩm đẹp


- Đồ dùng của cơ
- Máy tính, nhạc
các bài: Bạn có
biết tên tơi, Tìm
bạn thân…
- 2 sản phẩm gợi
ý
+ Sản phẩm 1:
Tranh vẽ chân
dung bạn trai
bằng bút sáp màu
+ Sản phẩm 2:
Tranh vẽ chân
dung bạn gái tóc
ngắn bằng bút
lơng
+ Sản phẩm 3:
Tranh vẽ chân
dung bạn gái tóc
dài bằng màu
nước
- Giá trưng bày
sản phẩm.
*Đồ dùng của
trẻ:

1.Ổn định tổ chức: - Cơ và trẻ chơi trị chơi “Kết bạn”
+ Các con vừa chơi trị chơi gì?
+ Bây giờ các con nhận xét về khuôn mặt của bạn mình nhé!

- Trẻ nhận xét theo những gì trẻ nhìn thấy.
- Hơm nay lớp mình bạn nào cũng ngoan và dễ thương, đặc biệt các
bạn cịn được nhìn rõ về khn mặt của nhau nữa vì vậy cơ muốn các
con hãy vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp mình để về giới thiệu
bạn mình cho ơng bà, bố mẹ các con biết về bạn của các con có đồng
ý khơng?.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh vẽ
- Quan sát tranh vẽ bạn trai
- Cơ có bức tranh gì đây?
- Cho trẻ nhận xét bức tranh.
- Tóc bạn trai như thế nào?
- Bạn mặc áo gì?
- Áo của bạn màu gì? Cơ sử dụng chất liệu gì để vẽ?
- Các con có nhận xét gì về cách vẽ chân dung bạn trai?.
- Cơ sử dụng những nét gì để vẽ được chân dung bạn trai?
- Để bức tranh đẹp hơn vẽ xong cô đã làm gì?
- Bức tranh này cơ đã vẽ chân dung bạn trai, cơ dùng bút sáp màu để
vẽ hình tròn làm đầu, nét cong, nét xiên để vẽ các bộ phận trên khuôn
mặt , sau đó cô vẽ thân người và tô màu để bức tranh đẹp hơn.
- Quan sát bức tranh vẽ chân dung bạn gái tóc ngắn


+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động


- Giấy a4 cho trẻ,
bút lông màu, bút
màu sáp, màu
nước, bàn ghế đủ
cho trẻ

- Cơ có bức tranh gì đây?
- Bức tranh vẽ chân dung bạn nào?
- Vì sao các con biết đây là chân dung vẽ bạn gái?
- Tóc bạn gái ntn?
- Áo của bạn ntn?
- Trên áo cịn có những họa tiết gì?.
- Cơ đã sử dụng bút gì để vẽ?
- Vẽ xong cơ cịn làm gì cho bức tranh đẹp hơn?
Bức tranh này cơ vẽ chân dung bạn gái tóc ngắn,áo của bạn màu hồng
và có các họa tiết bơng hoa để bức tranh đẹp hơn.
- Quan sát tranh vẽ bạn gái tóc dài bằng màu nước
- Tương tự cô hỏi như 2 bức tranh trên
- Bây giờ các con cùng suy nghĩ xem mình thích vẽ chân dung bạn gái
hay bạn trai? Và vẽ ntn? ( gợi hỏi trẻ về cách vẽ và vẽ thêm họa tiết
trang trí).
- Gọi 2-3 trẻ. Chú ý gợi ý và mở rộng ý tưởng của trẻ.
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và đọc:
Đôi tay bé khéo
Bé vẽ làm sao
Cho đẹp cho xinh
Các bạn chúng mình
Cùng thi đua nhé.
* HĐ2: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát, khuyến khích những trẻ làm tốt, động viên nhắc nhở
những trẻ có kỹ năng vẽ cịn yếu để trẻ hồn thành sản phẩm của
mình.
* HĐ3:. Trưng bày sản phẩm
- Cơ dành thời gian cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình với bạn.
- Cô giúp trẻ quan sát và nhận xét.
- Bạn nào lên giới thiệu sản phẩm của mình?


+ Con vẽ chân dung bạn nào? Con đã sử dụng những nét gì để vẽ?
Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?.( cơ gọi 3-4 trẻ).
- Cơ nhận xét chung cho các sản phẩm.
-Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm do chính đơi tay
mình tạo ra
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Tìm bạn thân”.
- Cơ cùng trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động.
..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................



Tên hoạt động
học
Thứ 3
10/10/2017
PT vận động
VĐCB: Bật xa
tối thiểu 50cm
( ĐGCS 1)
TC: Truyền
bóng nước

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết bật xa
tối thiểu 50cm
+Biết chơi trò
chơi “ Truyền
bóng nước”
- Kỹ năng:
+ Trẻ phối hợp
được giữa chân
và tay để bật xa
tối thiểu 50cm
+ Chơi thành
thạo trị chơi “
Trùn bóng
nước”
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú

tham gia vào
hoạt động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng của
cô
+ 2 vạch xuất
phát.
+ Nhạc bài hát:
Càng lớn càng
ngoan, Niềm
vui gia đình,
nắm tay thân
thiết...
- Đồ dùng của
trẻ
+ Trang phục
gọn gàng ,
bóng nước.

1.Ổn định tổ chức: Cơ và trẻ trị chuyện về cơ thể bé.
+ Để cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: a. Khởi động
+ Cô cho trẻ hát bài " Mời bạn ăn" kết hợp cho trẻ đi thành vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: đi thường- chạy chậm - chạy nhanh - đi thường về 2 hàng
dọc -> điểm số-> tách thành 4 hàng ngang

b. BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát
"Càng lớn càng ngoan "
+ ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp)
+ ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip)
+ ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp)
+ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp)
* HĐ2: Vận động cơ bản: “ Bật xa tối thiểu 50 cm”( ĐGCS 1)
+Lần 1:Cơ làm mẫu + khơng giải thích động tác
+Lân 2:Cơ làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng
+Giải thích:Tư thế chuẩn bị cô đến vạch xuất phát, 2 tay đưa ra phía trước
đồng thời nhún chân khi có hiệu lệnh bật, cơ lấy đà và bật về phía trươc ,
tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 bàn chân
+ Cô cho trẻ thực hiện:Cô mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cô lần lượt
cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô cho 2 đội thi đua (cô nhận xét sau khi trẻ thi đua )
* Lần 2 cơ nâng độ khó cho trẻ
- Cơ cho trẻ bật xa 60 cm và hỏi trẻ bạn nào tự tin bật được xa hơn 50 cm


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

thì đứng sang 1 bên và tiến hành cho trẻ bật.
* Trị chơi: Truyền bóng nước
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đứng thành 2 hàng đứng truyền bóng để vào
rở cho đội của mình. Đội nào trùn được nhiều bóng thì đội đó dành
chiến thắng

+ Luật chơi : Khi chưa có hiệu lệnh đội nào truyền trước thì đội đó vi
phạm luật chơi và khơng được tính lượt chơi đó.
- kết thúc trị chơi cơ nhận xét khen trẻ
* HĐ3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Nắm tay thân thiết”
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................


Tên hoạt động
học
Thứ 4
11/10/2017
HĐ khám phá
Khuôn mặt bé
( Mắt, mũi,
mồm, tai)

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết kể trên
cơ thể bé có 5
giác quan
( Thị giác, khứu
giác,vị giác,Thính
giác,

+ Biết tác dụng
của từng bộ phận
trên khn mặt bé
+ Biết chơi trị
chơi
- Kỹ năng:
+ Trẻ phân biệt rõ
các giác quan trên
cơ thể
+Hiểu được các
tác dụng của 5
giác quan đó
+ Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô rõ
ràng mạch lạc.
- Thái độ:

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng của
cô
+ Đồ dùng
trực quan
+ 3 bức tranh
vẽ bạn trai và
bạn gái còn
thiếu các bộ
phận

+Nhạc bài hát :
“ Cái mũi,
khn mặt
cười”
- Đồ dùng của
trẻ
+ Bút màu, bút
chì.

1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ Cái mũi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cái mũi dùng để làm gì?
- Để biết được mũi là giác quan gì hơm nay cơ cho các con khám phá
về các giác quan trên cơ thể các con nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khám phá và trải nghiệm
* Cho trẻ khám phá đôi mắt
- Cô đọc câu đố cho trẻ đốn
- Trên khn mặt có mấy đơI mắt?
+ Đơi mắt dùng để làm gì?
+ Con nhìn thấy những gì?
- Nếu cơ bịt mắt các con lại thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cơ chốt lại: ĐơI mắt dùng để nhìn và cịn được gọi là Thị giác
* Khám phá cái mũi
+ Cái mũi có tác dụng có tác dụng ntn?
- Cô xịt nước hoa và cho trẻ đốn đó là mùi gì? vì sao con ngửi thấy?
Con ngửi thấy mùi nước hoa là nhờ cái gì?
+ Điều gì xảy ra nếu như ta khơng có cái mũi?
+ Cô chốt lại: Những mùi thơm mà chúng minh vừa được ngửi đó là

nhờ cái mũi và còn gọi là “ Khứu giác”
* Khám phá đôi tai