KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy

Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Trị
truyện

Tuần 1
(Từ 4/9 – 8/9)

Tuần 2
(Từ 11/9 – 15/9)

Tuần 3
(Từ 18/9 – 22/9)

Tuần 4
(Từ 25/9 – 29/9)

Chỉ số
đánh
giá

* Cô đón trẻ: Quan tâm, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ, hỏi trẻ về các thứ trong tuần Nhắc
trẻ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép.

109
- Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế
- Thứ: 2,4,6 :
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc
* Trọng động: Tập thể dục theo nhạc:
- Hô hấp: Thởi nơ
+Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang.( 3l x8 nhịp)
+ Chân : Ngồi khuỵu gối ( 2l x 8 nhịp)
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp).
+ Bật: tách chụm chân
- Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang ( 3lx 8 nhịp )
+ Chân: 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp)
+ Bụng: hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
+ Bật : + Bật: tách chụm chân
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- 2 vòng
- Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi đi học ở lớp mới, làm quen với các bạn trong lớp
- Trò chuyện với trẻ về ngày khai giảng
17,24
- Trò chuyện về công việc của các cô, các bác cấp dưỡng, bảo vệ trong trường mầm non.
- Các buổi trong 1 ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.
- Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên đầy đủ của bố mẹ, tên lớp học, tên trường học...


T2

Ổn định nề nếp

Tạo hình
Cắt và dán đồ chơi ngoài
trời trong trường mầm

non. ( B1/Tr1 vở thủ công)
( Đề tài)
T3 Lễ khai giảng
PT vận động
LQ chữ cái
PT vận động
Hoạt động
VĐCB: Đi thăng bằng Làm quen nét xổ thẳng, VĐCB: Nhảy xuống từ độ
học
trên ghế thể dục đầu
nét nằm ngang.
cao 40 cm
đội túi cát ( ĐGCS 11)
( ĐGCS2)
TC: Ai bắt được bóng
TC: Ai ném xa hơn
T4 Dạy trẻ cất dép, cất
HĐ Khám phá
Khám phá
Khám phá
balô đúng nơi qui
Trường mầm non
Lớp học của bé
Xích đu, cầu trượt, nhà bóng
định
Phương Trung 2 của bé
Dạy trẻ cách rửa
T5
LQ với toán
LQ với toán

LQ với toán
tay, rủa mặt
Ơn hình trịn, hình tam Ơn số lượng trong phạm Đếm đến 6, tạo nhóm có 6
giác, hình vng , hình
vi 5
đối tượng, nhận biết số 6
chữ nhật
T6

T2
HĐNT

Tạo hình
Vẽ hoa tặng cô
( Đề tài)

Dạy trẻ cất đồ
Âm nhạc
dùng, đồ chơi đúng NDTT: Dạy hát “Chào
nơi qui định
ngày mới”
NDKH: Nghe hát: Cô
giáo của em
TCÂN: Ai nhanh nhất
HĐCMĐ: Cho trẻ đọc
Hát múa chào
mừng khai giảng bài thơ “ Gà học chữ”
TCVĐ: Sút bóng vào
gơn.


Tạo hình
Vẽ trường mầm non
Phương trung 2
( Đề tài)

Văn học
Dạy trẻ đọc bài thơ
“ Gà học chữ”
Tg: Phan Trung Hiếu

Âm nhạc
NDTT: Vận động minh họa
bài “ Ngày vui của bé”
NDKH: Nghe hát: “ Lời cô”
TCÂN: Tai ai tinh

HĐCMĐ: Trò
chuyện với các bác
cấp dưỡng.
TCVĐ: Ai nhanh đến
cờ.

HĐCMĐ: Cho trẻ vẽ theo
ý thích bằng phấn trên sân
trường
TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra

2, 11,
65



T3

Lễ khai giảng

T4

HĐCMĐ: Quan
sát trường mầm
non
TCVĐ: Kéo co
HĐCMĐ: Cho trẻ
hát bài“ Trường
cháu đây là trường
mầm non”
TCVĐ: Bô linh

T5

HĐCMĐ: Xếp đá, sỏi
đu quay cầu trượt trên
sân trường
TCVĐ: Ai nhanh hơn
HĐCMĐ: Cho trẻ
thăm quan các khu vực
trong trường.
TCVĐ: Cướp cờ:
HĐCMĐ: Cho trẻ
chăm sóc vườn cây
cảnh.

TCVĐ: Mèo đuổi
chuột.

HĐCMĐ: Quan sát
nhà bếp trong trường
TCVĐ: Chạy nhanh
HĐCMĐ: Cho trẻ
quan sát thời tiết.
TCVĐ: Kéo co
HĐCMĐ: Hát bài
“ Em đi mẫu giáo,
Ngày vui của bé”
TCVĐ: Bịt mắt bắt
dê

HĐCMĐ: Thăm vườn cở
tích
TCVĐ: Ai nhịp nhàng
hơn
HĐCMĐ: Hát múa bài
bẩy sắc cầu vồng
TCVĐ: Gắp bóng

32

HĐCMĐ: Giao lưu các trò
chơi vận động với các tổ
của lớp.

HĐCMĐ: Quan

HĐCMĐ: Cho trẻ kể
HĐCMĐ: Chăm sóc HĐCMĐ: Vẽ trường mầm
sát thời tiết
về 1 số hoạt động của vườn hoa, vườn rau
non bằng phấn trên sân
TCVĐ: Rồng rắn trường mầm non.
của trường
trường
lên mây
TCVĐ: Kéo co
TCVĐ: Kéo co
* Chơi tự chọn:
- Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vòng .
- Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn.
- Chơi với xích đu, cầu trượt.
* Góc trọng tâm: Xây dựng trường học của bé (T1,2); Xây dựng lớp học của bé( T3), Vẽ trường mầm 42, 51
non ( T4)
Hoạt động - Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ, dạy trẻ kĩ năng cách chuyển hạt bằng thìa
chơi góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc khám phá: khám phá bánh nướng, bánh dẻo, khám phá trường mầm non, Trải nghiệm đồ chơi
trong lớp học.
- Góc học tập: ơn số lượng trong phạm vi 5, ơn các hình, đếm đối tượng có số lượng 6.
T6


HĐ ăn,
ngủ, VS

- Góc sách, chữ cái: Xếp chữ theo tranh, in đồ chữ trên cát, xem trang về trường mầm non
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát: “ Ngày vui của bé, trường chúng cháu là trường mầm non”,

Vẽ tô màu tranh về trường MN, vẽ đồ chơi lớp học
- Rèn kĩ năng cho trẻ: + Biết cách bê khay và chia bát cơm cho bạn cùng bàn
+ Vệ sinh bàn ăn ( mức độ 2), đóng mở cửa, cách trải chiếu, gấp chiếu, cách cuộn thảm
+ Bé là người lịch sự, kể nhanh nói đúng, kể đủ ba thứ
- Đọc thơ: giờ ăn, giờ đi ngủ
T2

T3

HĐ chiều T4

T5

- Cho trẻ xem video
Luyện văn nghệ các hoạt động của
trường mầm non.
khai giảng
- Làm quen bài hôm
sau.
- Cho trẻ làm quen
các nét cơ bản.
Nghỉ khai giảng
- Cùng cô làm đồ
dùng.
Cho trẻ nhận biết - Cho trẻ đọc bài thơ
kí hiệu, hướng
“ Cô giáo của em”
dẫn trẻ rửa tay,
- Hướng dẫn trẻ chơi
rửa mặt

trò chơi “ Đôi bạn
khéo”.
Rèn cho trẻ các kĩ - Xem video các bài
năng cầm, cất
hát trường mầm non.
ghế, đi vs đúng
- Cùng cô tạo môi
nơi quy định
trường lớp.

- Cùng cô chuẩn bị bài
hôm sau
- Chơi ở các góc theo ý
thích.

- Ơn kĩ năng rửa tay, rửa
mặt
- Cho trẻ đọc thơ: Gà học
chữ.

- Cho trẻ chơi trò chơi
“ Ai bắt được bóng”
- Trị chuyện với trẻ về
cơ giáo của mình
- Chơi ở các góc theo ý
thích.
- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng hơm sau.

- Ơn các kĩ năng đóng mở

cửa, cách trả chiếu, gấp
chiếu

Cô cho trẻ hát bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm
non”
- Chơi ở các góc theo ý
thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Ơn kỹ năng chuyển hạt
trò chơi “ Rùa và Thỏ” bằng thìa
- Đọc thơ “ Làm quen - Xem video các bài hát
chữ số”.
trường mầm non.

15, 82
66


T6

Vệ sinh đồ dùng
đồ đồ chơi các
góc

- Cơ kể chuyện cho
trẻ nghe: Bạn mới.
- Vệ sinh giá đồ chơi.

Cho trẻ xem video về

ngày khai giảng của
trường mầm non
Phương Trung 2

- Kể cho trẻ nghe chuyện:
bạn mới
- Vệ sinh góc chơi

- Nêu gương bé ngoan
Chủ đề SK- các
nội dung
có liên
quan
Đánh giá
kết quả
thực hiện

Ngày lễ khai giảng

Ngày lễ khai giảng

Trường mầm non
Phương Trung II của
bé

Lớp học của bé

Phương trung, ngày .....tháng 9 năm 2017
Người duyệt


Lê Thị Kim Hoàn

TMGVCN

Nguyễn Thị Thu Hằng


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II
Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
Thứ 2
+ Trẻ biết vẽ những
11/9/2017
bông hoa tặng cơ
+ Biết sử dụng các
Tạo hình
Vẽ hoa tặng cơ loại màu để vẽ và tô
màu những bông hoa
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác
nhau như ( bút sáp,
bút lông, màu nước)
để vẽ hoa tặng cô
+ Vẽ đep, tơ màu
khơng bị nhịe ra

đường viền
+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú tham
gia vào hoạt động

GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng
Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô
+ 3 bức tranh vẽ
hoa tặng cô bằng
chất liệu màu
khác nhau
+ Nhạc bài hát:
Cô giáo em,
trường chúng
cháu là trường
mầm non
+ Giá treo tranh,
que chỉ
- Đồ dùng của
trẻ
+ Bút sáp, bút
lông, màu nước,
giấy vẽ a4

Cách tiến hành

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trò
chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
- Đến lớp các con chào ai? Lớp mình có những cơ giáo nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Quan sát tranh
+ Cô cho trẻ quan sát tranh 1 vẽ “ hoa hồng” bằng chất liệu màu
nước.
+ Tranh 2: Vẽ về hoa cúc
+ Tranh 3: Vẽ về các loại hoa
+ Cô cho trẻ nhận xét về từng bức tranh
+ Mời 3-4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
* HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cơ cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa
động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bức
tranh thêm sinh động hơn.
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất
liệu gì để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ những bông hoa?


+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em”
..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..


..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+Trẻ biết đi thăng
Thứ 3
bằng trên ghế thể
12/9/2017
dục
PT vận động +Biết chơi trò
VĐCB: Đi
chơi “ Ai bắt bóng
thăng bằng
được”
trên ghế thể
- Kỹ năng:
dục đầu đội
+ Trẻ phối hợp
túi cát
được giữa chân và
( CS 11)

tay để đi thăng
TC: Ai bắt
bằng trên ghế thể
được bóng
dục không bị rơi
túi cát
+ Chơi thành thạo
trò chơi “ Ai bắt
được bóng”
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cô
+ 2 ghế thể
dục, 2 túi cát
có kích thước
to hơn của trẻ
+ Nhạc bài
hát: Trường
cháu là
trường mầm
non, ngày vui
của bé, vườn

trường mùa
thu”
- Đồ dùng
của trẻ
+ Trang phục
gọn gàng 20
– 25 túi cát,
10 -15 quả
bóng nhựa

1.Ổn định tổ chức:
- Cơ và trẻ trị chuyện về trường mầm non
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: a. Khởi động
+ Cô cho trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường mầm non" kết hợp cho
trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- chạy chậm - chạy
nhanh - đi thường về 2 hàng dọc -> điểm số-> tách thành 4 hàng ngang
b. BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát " Vườn
trường mùa thu”
+ ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp)
+ ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip)
+ ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp)
+ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp)
* HĐ2: Vận động cơ bản: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi
cát” ( CS 11)
+Lần 1:Cô làm mẫu + khơng giải thích động tác
+Lân 2:Cơ làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng
+Giải thích:Tư thế chuẩn bị cơ đến vạch xuất phát, chân phải bước lên ghế,
2 tay dang sang ngang, chân phải bước, chân trái nối tiếp đi đến hết ghế ,
chú ý phải đi khéo léo để không rơi túi cát.

+ Cô cho trẻ thực hiện:Cô mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cô lần lượt cho
trẻ thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô cho 2 đội thi đua (cô nhận xét sau khi trẻ thi đua )
* Trò chơi: Ai bắt được bóng
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đi trên ghế thể dục, đi hết ghế rồi lấy bóng


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

tung lên xem bạn nào bắt được bóng để vào rở cho đội của mình. Đội nào
bắt được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng
+ Luật chơi : Đội nào chưa đi hết ghế thể dục mà nhảy xuống trước thì đội
đó vi phạm luật chơi và khơng được tính lượt chơi đó.
* HĐ3: Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vịng
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu


- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên
Thứ 4
trường, tên lớp,
13/9/2017
trường ở đâu.
HĐ Khám
+Trẻ biết trong
phá
trường có những
Trường mầm ai, có những lớp
nào?
non Phương
Trung 2 của bé - Kỹ năng:
+ Trẻ chú ý và ghi
nhớ được các hình
ảnh về trường,
lớp, bạn bè…
+ Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô rõ
ràng mạch lạc.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành


- Đồ dùng
của cơ
+ Hình ảnh
tồn cảnh về
trường mẫu
giáo.( ảnh trẻ
đang vui
chơi, bác lao
cơng đang
qt dọn, bác
bảo vệ, ảnh
cởng trường
mầm non, sân
trường, các
phịng học…)
- Băng đĩa có
bài hát về
trường mẫu
giáo.(Vườn
trường mùa
thu, Trường
chúng cháu là
trường mầm
non, Vui đến
trường, Em đi
mẫu giáo, bài
ca đi học
- Đồ dùng

1.Ổn định tổ chức:

+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Vui đến trường”.
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến trường các con có thấy vui khơng?
+Đến trường các con được gặp ai?
+Cơ tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất
vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan ngơi
trường thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan trường và khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng
cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường,
những người làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi ý trị chuyện
cùng trẻ.
- Lúc nãy cơ cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn
nhớ trường mình gồm có những gì khơng?
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cơ mời các con cùng tham gia trị
chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
- Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Phương
Trung 2, xã phương trung )
- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phịng học, đu
quay…..)
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi
những gì ?
- Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phịng cơ hiệu trưởng,
cơ hiệu phó, phịng bếp, phịng của bác bảo vệ và rất nhiều phịng học của
chúng mình đấy)


của trẻ
+


- Trong trường có những ai? ( cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó, các cơ dạy
chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
- Các con ơi! Hàng ngày các cô giáo đến trường thật sớm để quét dọn sân
trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả.
- Vậy các con phải làm gì cho các cơ giáo được vui lịng?( Khơng vứt rác
bừa bãi, hái hoa…)
* HĐ2: Trị chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”
- Hơm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi,
cả lớp có thích chơi trò chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa
về trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng
theo nhạc.
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non” và kết thúc tiết học

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................



Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+Trẻ nhận biết,
Thứ 5
gọi tên các hình:
14/9/2017
vng, trịn, tam
Tốn
giác, chữ nhật một
Ơn hình trịn, các thành thạo
hình tam
+Biết chơi các trò
chơi
giác, hình
vng , hình - Kỹ năng:
+ Trẻ có kĩ năng
chữ nhật
nhận biết các hình
học thơng qua dấu
hiệu của hình.
+Trẻ chơi trò chơi
theo nhóm
+ Trẻ ghi nhớ, tư
duy, trí tưởng
tượng của trẻ
thơng qua các trò

chơi
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cô
+Đĩa nhạc
bài hát “vườn
trường mùa
thu, mùa thu
ngày khai
trường”
- Trò chơi 1:
- 3 tranh A3
giống nhau
vẽ về quang
cảnh ngơi
trường (vẽ
nét chì tơ
đậm khơng tơ
màu) có đầy
đủ 4 hình
vng, trịn,
tam giác, chữ

nhật.
- 3 rở mỗi rở
có 4 hình
vng, trịn,
tam giác, chữ
nhật để gắn
vào tranh.

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu”
+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến mùa nào?
+ Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy, các con có thích
chơi khơng nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất.
- Các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi của trò chơi này nhé!
+ Cách chơi: trẻ chia làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rở gồm các hình
vng, trịn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm hình và
ghép các hình vào bộ phận cịn thiếu trống trong bức tranh để tạo thành bức
tranh hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vịng 1 bản nhạc,
khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó
chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy hãy sẵn sàng chơi nào!
- Cô chia nhóm, phát tranh và rở.
- Khi cơ nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé!
- Nói bắt đầu, bật nhạc.
- Cô nhận xét kết quả chơi.
* HĐ2: Trị chơi 2: Bịt mắt đốn tên hình.
Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi và

luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vng, trịn,
tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình bất
kì và sờ hình đốn tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó khơng.


- Đĩa nhạc
bài hát “Vui
đến trường”
- Trò chơi 2:
- 1 hộp có lỗ
ở trên cho
vừa tay trẻ.
- 4 hình
vng, trịn,
tam giác, chữ
nhật mỗi hình
có 2 chiếc
- Trò chơi 4:
- 2 bảng lớ
- 8 rở nhỡ, 4
loại hình
vng, trịn,
tam giác, chữ
nhật mỗi loại
2 rở.
- 8 hình trịn,
6 hình tam
giác, 8 hình
chữ nhật, 8

hình vng
(kích cỡ to
vừa)
- Đồ dùng
của trẻ
+ Mỗi trẻ 1

+ Luật chơi: Nhắm mắt khơng được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ
khơng được cho hình ra khỏi hộp.
Cơ chơi mẫu cho trẻ
Các con nhìn cơ chơi mẫu 1 lần nhé!
Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
Cơ tở chức cho trẻ chơi.
Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
* HĐ3:Chơi lăn hình
- Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nữa.
Đó là trò chơi lăn hình. Các con hãy nghe cơ nói luật và cách chơi của trò
chơi nhé.
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rở hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rở trong thời
gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu của cơ:
- Hình lăn được: Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình tròn
- Hình khơng lăn được: Trẻ giơ hình vng, tròn, tam giác, chữ
nhật và nói tên hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật (sau mỗi lần chơi cô
nhận xét và sửa sai cho trẻ).
Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.
* HĐ4: -Trị chơi 4: Ai nhanh nhất
Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trò chơi cuối cùng. Đó là trò chơi ai
nhanh nhất. Cách chơi và luật chơi như sau!

+ Cách chơi: Trẻ sẽ chia thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rở hình
vng, trịn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là phải chạy lên lấy 1 hình
gắn trên bảng của đội mình và xếp nhanh vào rở có kí hiệu hình đó.
+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng 1
bản nhạc( bài hát “Đi học”). Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng và
nhiều hơn thì đội đó thắng.
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?


rở có đủ hình
vng, trịn,
tam giác, chữ
nhật

- Cơ chia đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và kiểm tra các
đội và tuyên bố đội thắng.
3. Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ”

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................



Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên bài
Thứ 6
hát “ Chào ngày
15/9/2017
mới”, biết tên
Âm nhạc
nhạc sĩ “ Nguyễn
NDTT: Dạy
Minh cường”
hát “Chào ngày - Biết hát theo
mới”
nhịp điệu của bài
NDKH: Nghe hát
hát: Cô giáo
-Biết chơi trò chơi
em
“ Ai nhanh nhất”
TCÂN: Ai
- Kỹ năng:
nhanh nhất
+ Trẻ thuộc được
bài hát “ Chào ngày
mới ”, biết được tên

nhạc sĩ Nguyễn
Minh cường
- Trẻ hát đúng giai
điệu của bài hát
- Trẻ chơi được
trò chơi 1 cách
thành thạo
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cô
+ Nhạc bài
hát “Chào
ngày mới, cơ
giáo em và 1
số bài hát có
liên quan đến
chủ để
+ Sắc xơ
- Đồ dùng
của trẻ
+Vịng thể
dục


1.Ổn định tổ chức:
+ Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cảm xúc của các con khi đến trường ntn?
-Khi đến trường các các nhỏ cũng hân hoa chào đón và để biết được giai
điệu bài hát ntn thì cơ mời các con lắng nghe cô hát nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cơ hát mẫu cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào?
- Lần 2: Cô hát kết hợp giảng nội dung
+ Bài hát “ Chào ngày mới” nói về các bạn nhỏ vui sướng hân hoa khi đến
trường được gặp bạn, gặp cơ giáo của mình....
- Lần 3: Cơ hát kết hợp với điệu bộ, giai điệu của bài hát.
* HĐ2: Dạy trẻ hát theo hình thức bắt nhịp
+ Cô hát 1 câu bắt nhịp bằng 1 tay, sau đó bắt nhịp bằng 2 tay thì cả lớp hát
lại lời cô vừa hát, cứ như thế cho đến hết bài
- Mời cả lớp hát
- Mời tở, nhóm, cá nhân hát
- Chú ý khi hát cô sửa sai cho trẻ.
* HĐ3: Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những chiếc vòng tương ứng với số
lượng trẻ chơi, nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có hiệu
lệnh lắc sắc xơ” tìm nhà tìm nhà” thì các con phải chạy nhanh chóng vào
chiếc vòng.
+ Luật chơi : Bạn nào nhảy chậm vào vòng thì sẽ phải nhảy 1 vịng lị cị.
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi theo nhóm, tổ



* HĐ4 : Nghe hát “ Cô giáo em”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 2: Kết hợp với cô 2 và trẻ hưởng ứng cùng
3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
..................................................................................................................................................................................

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III
GVTH: Lê Thị Loan
Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+ Trẻ biết vẽ
Thứ 2
trường mầm non
18/9/2017
Phương trung 2
Tạo hình

của bé bằng các
Vẽ trường
chất liệu khác
mầm non
nhau
Phương trung 2 + Biết nhận xét
đặc điểm của
của bé
trường mầm non
( Đề tài)
Phương Trung 2.
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác
nhau như ( bút
sáp, bút lông, màu
nước) để vẽ trường
mầm non Phương
trung 2 của bé.
+ Vẽ đep, tơ màu
khơng bị nhịe ra
đường viền
+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:

Chuẩn bị

Cách tiến hành


- Đồ dùng
của cô
+ 3 bức
tranh vẽ
trường mầm
non Phương
trung 2 của
bé bằng các
chất liệu
khác nhau
+ Nhạc bài
hát: trường
chúng cháu
là trường
mầm non,
vườn trường
mùa thu.....
+ Giá treo
tranh, que
chỉ
- Đồ dùng
của trẻ
+ Bút sáp,
bút lông,
màu nước,

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến trường nào?
- Các con đang học ở trường mầm non nào?

- Trường mầm non Phương Trung 2 có những đặc điểm gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh vẽ
- Bức tranh 1: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút sáp màu
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bức tranh cơ vẽ gì? Cơ vẽ bằng chất liệu gì?
+ Cơ vẽ trường mầm non Phương Trung 2 có mấy tầng?
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận về chất liệu vẽ.
+ Mời 3-4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
- Bức tranh 2: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút lơng
+ Cịn bức tranh này ai có nhận xét gì?
+ Màu sắc của bức tranh ntn? Cơ vẽ bằng chất liệu gì?
+ Cơ sử dụng các nét gì để vẽ?
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận bức tranh.
- Bức tranh 3: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu màu nước.
+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên.


+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

giấy vẽ a4

* HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cơ cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa động
viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bức tranh thêm
sinh động hơn.
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm

+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất liệu gì
để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ trường mầm non Phương Trung 2 ?
+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 3
19/9/2017
LQ chữ cái
Làm quen nét
xổ thẳng, nét
nằm ngang.

Mục đích yêu cầu


Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+ Trẻ biết đặc
điểm của nét xổ
thẳng, nét nằm
ngang
+ Biết tô nét xổ
thẳng, nét nằm
ngang theo nét
chấm mờ.
- Trẻ biết cách bê
ghế, đứng lên ngồi
xuống ghế
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu rõ đặc
điểm của nét xổ
thẳng là gồm 1 nét
xổ thẳng từ trên
xuống dưới, nét
nằm ngang là gồm
1 nét năfm ngang
từ trái sang phải
+ Tô đẹp không
chờm ra nét chấm
mờ
- Trẻ bê ghế, đứng
lên ngồi xuống


- Đồ dùng
của cô
+ 2 tở giấy
A3 gồm 1
nét xổ thẳng
và 1 nét nằm
ngang chưa
tô.
+ Bảng, bút
dạ màu đen
+ Nhạc bài
hát: trường
chúng cháu
là trường
mầm non,
vườn trường
mùa thu.....
- Đồ dùng
của trẻ
+ Vở trị
chơi với các
chữ cái, bút
chì, nét xở
thẳng và nét
nằm ngang
được cắt rời
từ xốp màu

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ năm chú khỉ con”

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Trò chơi này giúp ích cho các ngón tay và cơ thể của các con?
- À đúng rồi, trò chơi “ Năm chú khỉ con “ giúp phát triển các cơ trên toàn
cơ thể các con đặc điểm là 2 bàn tay đấy và trong buổi học hôm nay cô
hướng dẫn các con tô nét xổ thẳng và nét nằm ngang, trước khi để tô được
2 nét này ntn thi cô mời các con lấy rở đồ dùng về chỗ của mình và hướng
lên màn hình xem cơ có gì nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ quan sát nét xổ thẳng và nét nằm ngang trên màn hình
- Cơ mở màn hình có nét xở thẳng và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét xở thẳng
- Cơ mở màn hình có nét nằm ngang và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét nằm ngang
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó
là “ Chọn nhanh nói đúng”
- Khi cô nói đến nét nào thì các con chọn thật nhanh giơ cao và đọc thật to
và ngược lại
- Cô tiến hành cho trẻ chơi 1-2 lần
* HĐ2: Hướng dẫn trẻ tô nét xổ thẳng.


ghế theo đúng cô
giáo hướng dẫn.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động


- Cô tô mẫu nét xổ thẳng, vừa tơ cơ vừa phân tích
+ Cơ cầm bút tay phải, cô tô từ trên xuống dưới sao cho tô trùng khíp với
nét chấm mờ, lần lượt cơ tơ đến hết hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến hàng
thứ 2 và bắt đầu tô chữ đầu tiên của hàng thứ 2 cứ như thế cô tô cho đến
hết hàng thứ 2...
- Cô hướng dẫn tô nét nằm ngang tương tự như nét xở thẳng
*HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tô nét xổ thẳng, nét nằm ngang
+ Cô đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút cho trẻ
+ Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ yếu và khuyến khích
trẻ tô đẹp...
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và cho trẻ cất ghế, cất đồ
dùng theo tổ.

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu


- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên
Thứ 4
tên lớp, tên cô
20/9/2017
giáo, tên các bạn
HĐ Khám
+Trẻ biết các góc
phá
chơi trong lớp...
Lớp học của bé - Kỹ năng:
+ Trẻ nhớ được
các hình ảnh về
lớp, cơ giáo, bạn
bè…
+ Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô rõ
ràng mạch lạc.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng của
cơ

+Hình ảnh về
lớp học, hình
ảnh các góc
chơi, hình ảnh
về đồ chơi
trong các góc
- Băng đĩa có
bài hát về
trường mẫu
giáo.(Vườn
trường mùa
thu, Lớp chúng
ta đoàn kết,
Em đi mẫu
giáo, bài ca đi
học
- Đồ dùng của
trẻ
+ Đồ chơi các
góc

1.Ổn định tổ chức:
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Lớp chúng ta đoàn
kết”.
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến lớp các con có thấy vui khơng?
+Đến lớp các con được gặp ai?
+Cơ tóm ý trẻ: khi đến lớp thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất
vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan lớp học
thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?

2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan lớp học và khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô tở chức cho trẻ đi tham quan các góc trong lớp, định hướng cho trẻ
quan sát về lớp học, các góc…sau đó cơ gợi ý trị chuyện cùng trẻ.
- Lúc nãy cơ cùng các con đi quan sát 1 vịng quanh lớp các con cịn nhớ
lớp mình gồm có những góc gì?
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cơ mời các con cùng tham gia
trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
- Lớp mình có tên là gì? Ở tầng mấy?
- Đầu tiên khi bước vào lớp các con thấy gì?
- Lớp học có mấy cơ giáo? Tên là gì?
+ Lớp con có bao nhiêu bạn?
+ Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Những đồ chơi đó dùng để làm gì?
+ Đến lớp các con được làm những gì?
+ Thế ai là người dạy các con?
+ Cô giáo dạy con những gì?


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

+Các con có thích được đến lớp khơng? vì sao?
- Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính nết,
sở thích....
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo
* HĐ2: Trò chơi “Tập làm cô giáo”
- Hôm nay, các con học rất giỏi, cơ sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi,

cả lớp có thích chơi trò chơi khơng nào? Trò chơi mang tên “Tập làm cô
giáo ”
- Cô mời trẻ lên đóng làm cô giáo cho trẻ hát, đọc thơ....
- Cho trẻ thể hiện giọng nói của cơ giáo của mình trong lớp...
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chơi theo ý tưởng
riêng của trẻ.
* Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cho trẻ xếp hàng theo hiệu lệnh: Cô lắc trống: Bạn trai chạy thành một
hàng, bạn gái chạy thành một hàng. Hàng nào xếp nhanh là thắng cuộc.
- Cho trẻ so sánh số bạn trai, bạn gái nhiều hay ít.
3. Kết thúc: Cơ cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non” và kết thúc tiết học
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 5
21/9/2017
Tốn
Ơn số lượng
trong phạm
vi 5

Mục đích u cầu


Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+Trẻ biết đếm các
nhóm đồ dùng có
số lượng từ 1 -5,
nhận biết các chữ
số từ 1 - 5.
- Trẻ biết đếm
theo thứ tự từ 1
đến 5 và khả năng
xếp tương ứng
1-1.
+Biết chơi các trò
chơi
- Kỹ năng:
+ Trẻ có kĩ năng
đếm từ trái sang
phải, có kĩ năng
xếp tương ứng 1-1
+Trẻ chơi trò chơi
theo nhóm
+ Trẻ ghi nhớ, tư
duy, trí tưởng
tượng của trẻ
thơng qua các trị
chơi
- Thái độ:


- Đồ dùng
của cô
+Một số viên
bi,các đồ
chơi có số
lượng trong
phạm vi 5.
- Thẻ số từ 1
đến 5.
- Một số đồ
chơi về
trường mầm
non có số
lượng 5 ( đu
quay, cầu
trượt, nhà
bóng…)
- Đĩa nhạc
bài hát “Vui
đến trường”,
trường chúng
cháu là
trường mầm
non, tập đếm
- Đồ dùng
của trẻ
+ Mỗi trẻ 1

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có những nhân vật nào.?
2.2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trị chơi đếm số lượng
- Cô cho trẻ hát bài “ tập đếm”
- Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy?
- Chơi chiếc túi kỳ diệu.
+ Cô có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào và nói xem có bao nhiêu viên
bi( khơng nhìn vào túi ).
+ Cơ đở bi ra kiểm tra sau mỗi lần cháu nói kết quả (cho lớp đếm ).
- Cho cháu tìm xung quanh lớp có những đồ chơi, đồ dùng của trẻ có số
lượng 5
* HĐ2: Trị chơi “Ai giỏi nhất”
- Đố trẻ trong rở có gì?
- Các con lấy tất cả số đu quay xếp hàng ngang (Cô và cháu cùng xếp).
- Lấy 4 cái đu quay xếp tương ứng 1:1(1 đu quay- 1 cầu trượt).
- Đếm số đu quay.
- So sánh số đu quay và sốcầu trượtnhư thế nào với nhau?(Khơng bằng
nhau)
- Vì sao con biết nhóm đu quay và nhóm cầu trượt khơng bằng nhau?
- Để nhóm đu quay bằng nhóm cầu trượt ta phải làm như thế nào?(thêm 1 cái
cầu trượt).
- Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau)
-Vậy nhóm đu quay và nhóm cầu trượt bằng nhau chưa và đều bằng
mấy?(Bằng nhau và đều bằng 5).


+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt

động

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

rổ có đủ đồ
chơi có số
lượng 5

* HĐ3: Trị chơi “ Tìm nhóm có số lượng 5”
- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm lấy đủ đồ dùng có số lượng 5,
trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào lấy đúng được đồ dùng có số lượng 5
thì nhóm đó dành chiến thắng.
- Cô nhận xét kết quả chơi.
* HĐ4: Trò chơi 2: Bịt mắt lấy số
- Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi
và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cơ có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có các con số từ 1-5. Nhiệm
vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 con số bất kì và sờ rồi đoán số. Sau
đó giơ lên xem đúng số có tên số đó khơng.
+ Luật chơi: Nhắm mắt khơng được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào số chứ
khơng được cho số ra khỏi hộp.
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi..
3. Kết thúc: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học
Thứ 6
22/9/2017
LQ văn học
Dạy trẻ đọc
bài thơ “ Gà
học chữ”
Tg: Phan
Trung Hiếu

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết tên
bài thơ “ Gà
học chữ”
+Biết tên tác
giả “ Phan
Trung Hiếu”
+ Hiểu nội dung
bài thơ nói về
bạn gà ngày đầu
tiên đến lớp,
bạn ý không
biết viết chữ....

- Kỹ năng:
+ Trẻ đọc thuộc
bài thơ “ Gà
học chữ” nhờ
tên tác giả “
Phan Trung
Hiếu”
+ Trẻ đọc thơ
diễn cảm cùng
cô
+ Hiểu rõ nội
dung bài thơ “
gà học chữ”
- Thái độ:

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cơ
+Hình ảnh
bài thơ “ gà
học chữ”
- Đĩa nhạc
bài hát
“Ngày vui
của bé”,
Trường
chúng cháu

là trường
mầm non,
cơ và mẹ
- Đồ dùng
của trẻ
+ Mũ kí
hiệu

1.Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
- Đến trường có bạn bè, có cơ giáo và được cơ dạy cho các con học hát, học
chữ...Từ những ngày đầu đến lớp cô giáo đã đổ dành yêu thương dạy cho các con
những nét chữ đầu tiên và để không phụ lịng dạy dỗ của cơ các bạn nhỏ chăm
ngoan học giỏi. Thi đua nhau trong học tập và lớp mình có rất nhiều bạn học rất
ngoan. Vậy bây giờ các con lắng nghe cô đọc cho các con nghe bài thơ: “Gà học
chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cơ đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cơ đọc lần 2 qua hình ảnh , giảng nội dung và trích dẫn
+ Bài thơ nói về bạn gà ngày đầu tiên đến lớp, bạn ý không biết viết chữ, viết
hàng thấp hàng cao., nét chữ xiêu vẹo...
- Đoạn 1: Từ: “Ngày đầu........rơm nằm”
- Cô cùng trẻ quan hình ảnh và tìm hiểu về nội dung bài thơ trên hình ảnh
- Tác giả miêu tả khi cơ dạy đọc chữ thì chú Gà Trống thì đọc được, đọc to rõ
ràng và thương cho cô gà Mái khơng biết đọc mà lại tìm ở nằm.
- Đọan 2: Từ: “Đến môn......cũng thèm”

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ
- Đến mơn tập viết thì sao?
- Đến mơn tập viết thì gà Trống khơng biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng
cao. Còn gà Mái thì viết chữ o rất tròn và đẹp ai cũng thích.
- Bài thơ đã kể về những chú gà rất chăm ngoan học giỏi và biết vâng lời cô giáo.
Qua bài thơ này tác giả khuyên bảo các con phải siêng năng chăm chỉ học tập và