GA L5 TUAN 32 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 5C Tuần 32 - Từ ngày 22 tháng 04 đến ngày 26 tháng 04 năm 2013. Tiết. ngày. Thời gian. T hứ. 1 2 Sáng 3 Hai 4 22/04 1 Chiều 2 3 1 2 Ba 3 23/04 4 5 1 2 Sáng 3 Tư 4 24/04 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 Năm 4 25/04 1 Chiều 2 3 1 2 Sáu 3 26/04 4 5. Môn dạy. Tên bài dạy. Chào cờ Chào cờ Tập đọc Út Vịnh Toán Luyện tập Sử Lịch sử địa phương Mỹ thuật VTM: Tĩnh vật Đạo đức Tìm hiểu địa phương GDNGLL Giao lưu với học sinh trường khác ... Thể dục Thể thao tự chọn Toán Luyện tập Chính tả Nh/v: Bầm ơi Khoa học Tài nguyên thiên nhiên Kỷ thuật Lắp ro-bốt (T3) Toán Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian Địa Địa lí địa phương LT&C Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Kể chuyện Nhà vô địch Ôn TV Út Vịnh Ôn TV Bài tập chính tả Ôn toán Luyện tập Toán Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình Tập đọc Những cánh buồm TLV Trả bài văn tả con vật Khoa học Vai trò của MTTN đối với ĐSCN Ôn toán Những cánh buồm Ôn TV Luyện tập Thể dục Thể thao tự chọn Toán Luyện tập Âm nhạc Tập bài hát tự chọn LT&C Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm) TLV Tả cảnh ( viết ) HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 22 tháng 04 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. ( trả lời được các CH trong SGK). II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1. Bài cũ :5’ Bầm ơi 2. Giới thiệu bài mới: Út Vịnh Hoạt động lớp, cá nhân 3. Các hoạt động: 27’ - 1, 2 hs giỏi đọc nối tiếp Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu 1, 2 hs đọc thành tiếng toàn bài - Đọc nối tiếp, luyên phát âm từ khó - Chia đoạn, YC đọc nối tiếp đoạn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn theo cặp YC hs đọc thầm các từ ngữ chú giải - - 2 hs đọc toàn bài Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa từ. - Các học sinh khác nhận xét bạn đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động nhóm, lớp. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Học sinh đọc đoạn 1. - YC đọc thành tiếng đoạn 1 Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường - Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy tàu, lúc thì bị tháo cả ốc vít... năm - Học sinh đọc đoạn 2. - nay thườnh có sự cố gì? - Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường - YC đọc thành tiếng đoạn 2 sắt - Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ - quê em, thuyết phục bạn không thả diều gì giữ an toàn đường sắt? - trên đường sắt.. - YC lớp đọc thầm đoạn 3+4 - Lớp đọc thầm đoạn 3 +4 Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 3. - HS trả lời, lớp nhận xét Em học tập ở Út Vịnh điều gì? - - Học tập ý thức trách nhiệm, tôn trong Giáo viên nhận xét, chốt. luật Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ.. cảm - Học sinh thực hành đọc diễn cảm trong - Giáo viên đọc mẫu các câu văn. nhóm. Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm các câu văn, đoạn văn ghi trên bảng - - Học sinh đánh giá kết quả đọc diễn cảm - của nhóm bạn . phụ. Hoạt động 4: Củng cố. 3’ - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của bài HS nêu thơ. Giáo viên nhận xét, tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> --------------cd&cd--------------Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tim tỉ số phần trăm của hai số. Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 5’ Phép chia - 2 Học sinh sửa bài. 2. Giới thiệu bài: Luyện tập 3. Các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Luyện tập. Hoạt động lớp, cá nhân. Bài 1: a,b dòng 1 - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số - Học nhắc lại. tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con - Học sinh làm bài và nhận xét. Bài 2: cột 1,2 - Giáo viên cho hs thảo luận nhóm đôi cách - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, làm - Học sinh thảo luận nhân nhẩm, nêu kết - Yêu cầu học sinh nêu miệng quả * Học sinh khá giỏi làm thêm câu còn lại Bài 3: Tính theo mẫu - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Học sinh nhắc lại. tìm tỉ số phần trăm. - Học sinh làm bài vào vở. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Nhận xét, sửa bài - Giáo viên nhận xát, chốt cách làm Hoạt động 2: Củng cố. 5’ - Nêu lại các kiến thức vừa ôn. Học sinh nêu --------------cd&cd--------------Tiết 4: LỊCH SỬ Lịch sử địa phương I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết: - Một số di tích lịch sử ở địa phương. - Có thái độ tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử đó. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng trình bày. 3. HD tìm hiểu bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Hoạt động 1: Tìm hiểu về các di tích lịch sử ở Kỳ sơn. ? Hãy nêu các di tích lịch sử ở địa phương em? ? Em có biết đền thờ đó là nơi thờ ai? Ở đâu? - HS kể tên các di tích ở địa phương. ? Các địa danh đó gắn với những sự kiện nào? * Hoạt động2: trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được về các di tích lịch sử ở địa phương. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT GIÁO VIÊN BỘ MÔN ---------------cd&cd--------------Tiết 2: ĐẠO ĐỨC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIEU : Học xong bài này , học sinh: - Nắm lại khái quát một số thông tin về Công ươc Quốc tế về Quyền trẻ em và các điều khoản trong Công ước có liên quan đến chương trình Đạo Đức lớp 5 - Biết vận dụng nó để tự bảo vệ mình và vươn lên trong cuộc sống II. CHUẨN BỊ : Bản Công ước Quốc tế về Quyền Trẻ em III, CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : Hia học sinh lần lượt lên bảng trả lời 2.Bài mới a, Giới thiệu : Nêu yêu càu bài học b, Hướng dẫn tìm hiểu : *HOẠT ĐỘNG 1 : Giáo viên đọc một số thông tin về Công ước Quốc tế về Quyền Trẻ em và các điều khoản trong Công ước Học sinh lắng nghe có liên quan đến chương trình Đạo Đức lớp 5 (Phần PHỤ LỤC, trang 62 SGV) *HOẠT ĐỘNG 2 : GV nêu câu hỏi : -Công ước này tên là gì, nói về việc gì ? -Em nhớ được những điều khoản nào trong Công Ước ? Theo em, điều khoản nào quan Thảo luận theo nhóm đôi và trả lời trọng nhất ? - Công ước này có lợi gì đối với trẻ em ? 3. Củng cố :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Nhận xét tiết hoc -Dặn về nhà tìm hiểu thêm ------------cd&cd--------------Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tháng 4 Chủ đề : HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Hoạt động IV GIAO LƯU VỚI CÁC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG KHÁC, ĐỊA PHƯƠNG KHÁC. I. Mục tiêu. - Giúp HS biết thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với các bạn HS trường khác, địa phương khác. II. Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp . III. Tài liệu phương tiện IV. Các bước tiến hành. 1) Bước 1: Chuẩn bị 2) Tổ chức thực hiện a. Phần chào hỏi, giới thiệu về trường ḿnh. - Một HS đại diện lên nói lời chào. b. Tặng hoa và quà lưu niệm giữa HS 2 trường. c. Phần thi vẽ tranh. - Mỗi trường cử 2-3 HS lên tham gia vẽ tranh trong thời gian từ 5-7 phút. d. Phần thi văn nghệ. - Các trường biểu diễn xen kẽ các tiết mục văn nghệ của trường ḿnh. e. Tổ chức cho HS các lớp chơi tṛò chơi dân gian. 3) Nhận xét, đánh giá: - GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những đội thi tốt. - Khuyến kích HS thường xuyên chơi các tṛò chơi dân gian. - GV nhận xét hoạt động và yêu cầu HS chuẩn bị hoạt động sau. ************************************************* Thứ ba, ngày 23 tháng 04 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC Bài : 63 *Môn tự chọn : Đá cầu *Trò chơi : Lăn bóng I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích. -Trò chơi Lăn bóng.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chơi. Địa điểm : Sân trường; Còi . , mỗi học sinh một quả cầu ,dụng cụ trò. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ họớiH chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn động tác tay, chân,vặn mình,toàn thân,thăng bằng và nhảy của bài TD phát triển chung. Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Đá cầu : *Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Lăn bóng. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tâp tâng đá cầu và chuyền cầu ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. Biết thực hiện các phép cộng, trừ các tỉ số phần trăm.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập - 2 Học sinh sửa bài. - Sửa bài 2, 3 /SGK. 2. Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập. Hoạt động lớp, cá nhân. Bài 1:c,d - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số - Học nhắc lại. tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân - Học sinh làm bài và nhận xét. - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Học sinh thảo luận, nêu hướng làm cách làm - Học sinh sửa bài, nhận xét - Yêu cầu học sinh sửa miệng - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. Bài 3: - Học sinh làm bài vào vở. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Nhận xét, sửa bài tìm tỉ số phần trăm. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xát, chốt cách làm Hoạt động 2: Củng cố. Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số đo thời - Nêu lại các kiến thức vừa ôn. gian --------------cd&cd--------------Tiết 3: CHÍNH TẢ BẦM ƠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - viết đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ Bầm ơ, không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2,3. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 5’YC chữa bài tập 2,3 tuần trước HS làm lại bài tập 2, 3 ở bảng lớp. 2.Giới thiệu bài :(nhớ- viết) Bầm ơi 3. Các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: HD học sinh nhớ – viết. Hoạt động cá nhân. 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - GV lưu ý các từ hs dễ viết sai: lâm thâm, - Lớp lắng nghe và nhận xét. lội dưới bùn, ngàn khe... - 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK. - Học sinh viết ra nháp các từ dễ viết sai - Học sinh nhớ – viết. - Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nnhau. Hoạt động 2: Hướng dẫn h làm bài tập. Hoạt động nhóm. Bài 2:HD nắm YC BT 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các cơ quan, đơn vị viết chưa đúng. Các em phải - Học sinh làm bài. pphân tích tên các cơ quan đơn vị thành - Học sinh sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> các bbộ phận cấu tạo ứng với các ô trong - Lớp nhận xét. bảng đã cho Bài 3: 1 học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. - Học sinh làm bài. 4. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Lớp sửa bài và nhận xét. - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. --------------cd&cd--------------Tiết 4: KHOA HỌC TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 5’ Môi trường. HS tự đặt câu hỏi mời học 2. Giới thiệu bài mới: sinh khác trả lời. “Tài nguyên thiên nhiên”. 3. Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Làm việc theo nhóm. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên - Nhóm trưởng điều khiển thiên nhiên”. thảo luận. - Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách - Tài nguyên thiên nhiên là chơi. gì? - Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. - Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo. - Gv tuyên dương đội thắng cuộc. 4. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Chuẩn bị: “Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người”. HS chơi như hướng dẫn. - Nhận xét tiết học . ---------------cd&cd--------------Tiết 5: KỶ THUẬT LẮP RÔ – BỐT.(TT) I.MỤC TIÊU : -HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt. -Lắp được rô – bốt đúng kĩ thuật , đúng qui trình . – Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của rô – bốt . II.ĐỒ DÙNG : -Mẫu rô –bốt đã lắp sẵn –Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1 . bài cũ : 2 . bài mới : * Hoạt động 3 HD thực hành lắp rô- bốt Mục tiêu : HS lắp rô- bốt đúng kĩ thuật Tiến hành : -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo Chọn chi tiết sgk và xếp từng loại vào nắp hộp. -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và - HS đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm xếp từng loại vào nắp hộp – GV kiểm tra HS vững qui trình b) Lắp từng bộ phận - HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung -GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ để toàn lớp từng bước lắp nắm vững qui trình -HS Lưu ý lắp chân rô- bốt cần chú ý vị -Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung trí trên , dưới thanh chữ U dài .Lắp chân từng bước lắp vào tấm nhỏ cần lắp các ốc , vít ở phía -Lưu ý lắp chân rô- bốt cần chú ý vị trí trên , trong trước , ngoài sau .Lắp tay phải dưới thanh chữ U dài .Lắp chân vào tấm nhỏ quan sát hình 5a sgk và lắp hai tay đối cần lắp các ốc , vít ở phía trong trước , ngoài nhau .Lắp đầu chú ý vị trí thanh chư õU sau .Lắp tay phải quan sát hình 5a sgk và lắp ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc hai tay đối nhau .Lắp đầu chú ý vị trí thanh nhau . chư õU ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông -HS lắp rô- bốt theo các bước trong sgk góc nhau . -HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của c )Lắp ráp rô- bốt tay rô- bốt . -HDHS lắp rô- bốt theo các bước trong sgk -HDHS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô- bốt . ** Hoạt động 4 Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm -GV cho HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của phẩm của bạn bạn -GV nhận xét , đánh giá . 3.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ráp rô- bốt của HS . ************************************************* Thứ tư, ngày 24 tháng 04 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ:5’ Luyện tập. - 2 hs sửa bài tập 2,3 2. Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động lớp Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên - Học sinh nhắc lại. số đo thời gian. - Đổi ra đơn vị lớn hơn Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan Phải đổi ra. hệ? - Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút - Kết quả là số thập phân Hoạt động 2: Luyện tập. - Học sinh đọc đề. Bài 1: Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm vào nháp - Tổ chức cho học sinh làm bảng con ® sửa trên bảng con. - Giáo viên chốt cách làm bài HS đọc đề, làm bài và chữa bài Bài 2: Làm vở: - Lưu ý cách đặt tính. - Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vị bé hơn rồi chia - Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề. Nêu dạng toán? - Nêu công thức tính. 4. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích --------------cd&cd--------------Tiết 2: ĐỊA LÝ Địa lý địa phương (tiết 2) I. MỤC TIÊU -Hs nắm được vị trí giới hạn và diện tích , dân số của xã mình. - Hs nắm được sông ngòi ,điều kiện kinh tế. II. Đồ dùng dạy học III. CÁC HOẠT DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. a). Tìm hiểu vị trí giới hạn của địa phương xã GV cho hs quan sát lược đồ địa chính xã rồi trả lời các câu hỏi : Xã là một bộ phận của huyện nào ? tỉnh nào ? tiếp giáp với những xã nào ? Chỉ vị trí của xã trên lược đồ. GV kết luận : Xã là một bộ phận của huyện ... tỉnh .... b) Tìm hiểu Diện tích –dân số – sông ngòi. Diện tích : GV hỏi hs cho biết dt của xã là bao nhiêu ? GV bổ sung phần lớn dt của xã dành cho việc trồng trọt phát triển nông nghiệp ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Dân số : Cho hs quan sát biểu đồ đồ dân số qua các năm . 3. Củng cố – dặn dò : GV chốt lại nội dung chính của bài. Nhận xét giờ học . Dặn hs chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). - Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ:5’ MRVT: Nam và nữ. - Học sinh giải nghĩa (2 em). 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập. Hoạt động lớp, nhóm. Bài 1: - Nêu tác dụng của các dấu phẩy được 1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu bài tập. dùng trtrong đoạn trích. - Cả lới đọc thầm từng câu văn có sử ddụng Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài. dấu phẩy. - HS suy nghĩ, làm bài theo nhóm 4. Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh nêu ® 4 nhóm nhanh trình bày bảng lớp. lại tác dụng của dấu phẩy. - Lớp nhận xét. Bài 2: - Học sinh sửa bài. - Đọc và trả lời câu hỏi. 1 học sinh đọc yêu cầu bài. Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng. - Cả lớp đọc thầm. a) Anh hàng thịt đã chữa lời phê của xã: - H suy nghĩ làm bài theo nhóm đôi. Lời xã : “Bò cày không được thịt” Lời anh hàng thịt : “Bò cày không được, - 1 vài nhóm phát biểu.Lớp nhận xét. thịt” - Học sinh sửa bài. b) Để không sửa được, cần viết như sau: Bò cày, không được thịt. - 1 hs đọc yêu cầu bài.Lớp đọc thầm. Bài 3: - Lớp làm việc cá nhân, dùng bút chì sửa - Sửa lại vị trí dấu phẩy. lại các dấu phẩy đặt sai vị trí. Gv nhận xét bài làm và chốt bài giải đúng. - 2 học sinh làm bảng phụ. - H đọc bài làm bảng phụ.® nhận xét. Hoạt động 2: Củng cố.5’ Hoạt động lớp. - Nêu tác dụng của dấu phẩy? - Học sinh nêu. - Sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy? - Học sinh nêu. - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------Tiết 4:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ:5’ kiểm tra 1, 2 học sinh kể 2. Giới thiệu bài mới: Nhà vô địch 3. Phát triển các hoạt động:25’ Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu Học sinh nghe và nhìn tranh. chuyện, học sinh nghe. - Giáo viên kể lần 1. - Gv kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh - minh hoạ. Làm việc nhóm 4. Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể - Học sinh phát biểu ý kiến. chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu 1 học sinh nhắc lại.Cả lớp đọc thầm theo. chuyện. - Mỗi học sinh trong nhóm kể từng đoạn - Yêu cầu hs quan sát tranh, nói vắn tắt nội chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa - dung cơ bản của từng tranh. theo lời kể của thầy (cô) và tranh minh + Nêu một chi tiết trong câu chuyện khiến hoạ. em thích nhất. Giải thích vì sao em thích? - Một vài học sinh nhập vai mình là Tôm + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ChChíp, kể toàn bộ câu chuyện. ngờ của Tôm Chíp. - Học sinh trong nhóm giúp bạn sửa lỗi. Học sinh nêu. Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm Chíp mất đi tính rụt rè hằng ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ. + Nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất - Giáo viên nêu yêu cầu. đáng quý. - Đại diện mỗi nhóm thi kể – kể toàn - Những học sinh khác nhận xét bài kể, đặt chuyện câu trả lời của từng bạn và bình chọn - bằng lời của Tôm Chíp. Sau đó, thi nói người kể chuyện hay nhất, về - nội dung truyện. - 1, 2 học sinh nêu những điều em học tập Hoạt động 3:5’ Củng cố. được ở nhân vật Tôm Chíp. - GV chốt lại ý nghĩa của câu chchuyện. 4. Tổng kết - dặn dò: 5’ Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện - .Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. cho người thân - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 49 - Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: Học sinh cả lớp - Đọc và ngiên cứu bài - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh - Học sinh làm bài vào vở Nhận xét. - 2 em trình bày 2.BÀI 2: Học sinh K-G - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh Nhận xét tiết học. Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. -------------cd&cd--------------Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm được bài tập 3, 4 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 49 - Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: - Học sinh làm bai - HS cả lớp: Làm bài 3 Nhận xét. - HS K-G : Làm bài 4 Làm vào vở C. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Chốt nội dung bài ---------------cd&cd--------------Tiết 3: LUYỆN TOÁN TIẾT 156: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 5, trang 61 – Tập 2 - Học sinh yếu làm được bài tập 1 và bài tập 2 - Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 3: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 4: Học sinh K-G. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 em lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con. - Làm nháp - Hai em thi đua lên bảng. Nhận xét.. GV hướng dẫn Cho điểm em làm bài tốt  Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ************************************************* Thứ năm, ngày 25 tháng 04 năm 2013 Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP VỀ CHU VI, DIÊN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 5’ - 2,3 hs chữa bài tâp l 2,3. 2. Giới thiệu bài mới: 3.Các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Hệ thống công thức Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu công thức, qui tắc tính chu vi, diện Học sinh nêu tích các hình: 1/ P = ( a+b ) ´ 2 S = a´b 2/ P = a ´ 4 … Hoạt động 2: Thực hành. - Học sinh đọc đề. Bài 1: Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét. - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề . - Học sinh làm bài. - Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì? Giải: - Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn. - Nêu công thức tính P hình chữ nhật. - Nêu công thức, qui tắc tính S hình chữ nhật. Bài 3: - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc đề. - Chiều cao tam giác - Đề toán hỏi gì? S´2:a - Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm thế - Tìm S hình vuông suy luận tìm S tam.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nào? giác. - Nêu cách tìm S tam giác. - Học sinh làm bài. * HS tự làm và chữa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm * Bài 4: 4. Tổng kết - dặn dò:5’ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. (TL các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài). - Học thuộc bài thơ, II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . - 1. Bài cũ: 5’ 2. Giới thiệu bài mới: 3. Các hoạt động: 25’ Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - 1, 2 hs đọc nối tiếp - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ - nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho - GV đọc diễn cảm bài thơ đến hết bài - Học sinh đọc các từ này. - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. - Đọc trong nhóm 2 - 1,2 hs đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - 1 hs đọc câu hỏi, lớp đọc thầm bài. - YC học sinh trao đổi, thảo luận, TLCH - Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, - Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp? biển càng trong. - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt - Bóng cha dài lênh khênh. động củcủa hai cha con trên bãi biển? - Bóng con tròn chắc nịch. Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy +Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con con có ước mơ gì? dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. đã được gợi ra trong bài thơ. Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con. - Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết. Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.). - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. ngắt - nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. … Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. Hoạt động 4: Củng cố.5’ - Học sinh nêu. - YC 1,2 hs nêu lại ý nghĩa của bài thơ. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ. viết từ, câu , đoạn viết sai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 5’ 2. Giới thiệu bài : Trả bài văn tả con vật. 3. Các hoạt động: 25’ Hoạt động lớp. Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp. - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả 1 H đọc đề bài trong SGK. - một con vật mà em yêu thích). Kiểu bài tả con vật. - GV hướng dẫn HS phân tích đề. - Đối tượng miêu tả (con vật với những đặc - điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về Gv nhận xét chung về bài viết của cả lớp. - hoạt động. Hoạt động cá nhân, lớp. - Thông báo điểm số của từng H.S Học sinh tự đánh giá bài viết của mình Hoạt động 2: HS thực hành tự đánh giá bài theo gợi ý 2 (SGK), tìm lỗi và sửa lỗ bài viết. trong bài làm dựa trên những chỉ dẫn cụ - GV trả bài cho từng HS. thể của cô. - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng HS đổi vở, giúp nhau soát lỗi và sửa lỗi. lớp Hoạt động cá nhân Mỗi H tự xác định đoạn văn trong bài để - giấy khổ to viết sẵn lời giải. viết lại cho tốt hơn. Hoạt động 3: HS viết lại một đoạn trong bài. - 1, 2 H đọc đoạn văn vừa viết lại. - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Chuẩn bị: 4. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------Tiết 4:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được ví dụ: môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đế đời sống của con người. - Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường. * GD KNS: - Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thân đã tạc động vào môi trường những gì. - Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinh nghiệm bản thân để thấy con người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môi trừng và thái ra môi trường các chất thải độc hại trong quá trình sống. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ:5’ 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát. Hoạt động nhóm, lớp. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng Nêu ví dụ về những gì môi trường cung quan sát các hình trang 122, 123 SGK để cấp cho con người và những gì con người phát hiện. thải ra môi trường? - Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người ® Giáo viên kết luận: những gì? - Môi trường tự nhiên cung cấp cho con - Đại diện trình bày. người. - Các nhóm khác bổ sung. - Môi trường là nơi tiếp nhận những chất - Học sinh lắng nghe thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người. Hoạt động 2: Trò chơi“Nhóm nào nhanh hơn”. - Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy - Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai - Học sinh viết tên những thứ môi trường thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa cho con người và những thứ môi trường bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc nhận từ con người. hại? Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài -Tài nguyên thiên nhiên sẽ bị hết, môi học. trường sẽ bị ô nhiễm,…. 5. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Xem lại bài. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIẾT 157: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 5, trang 62 – Tập 2 - Học sinh yếu làm được bài tập 1 và bài tập 2 - Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Nhận xét, sửa Cả lớp làm bảng con. Bài 2: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. - Làm nháp Bài 3: Cả lớp cùng làm - Hai em thi đua lên bảng. Cho điểm em làm bài tốt. Bài 4: Học sinh K-G Nhận xét. GV hướng dẫn Cho điểm em làm bài tốt  Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Trang 50 – Tập 2 - Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: Học sinh cả lớp: Làm bài 6 - Đọc lại và nghiên cứu bài - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh - Học sinh làm bài vào vở Nhận xét. Nhận xét. Học sinh K-G: Làm bài 7 - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh Nhận xét tiết học. Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: THỂ DỤC Bài : 64 *Môn tự chọn : Đá cầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Trò chơi : Dẫn bóng I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích. -Trò chơi Dẫn bóng.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi . , mỗi học sinh một quả cầu ,dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ họớiH chạy Đội Hình một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn động tác tay, chân,vặn mình,toàn thân,thăng bằng * * * * * * * * * và nhảy của bài TD phát triển chung. * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : 4hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Đá cầu : * * * * * * * * * *Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Dẫn bóng. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tâp tâng đá cầu và chuyền cầu ************************************************* Thứ sáu, ngày 26 tháng 04 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học. - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Bài cũ:5’ Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 3. Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính P , S hình chữ nhật. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm P, S hình chữ nhật cần biết gì. - Nêu quy tắc tính P, S hình chữ nhật.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 hs chữa bài tập 2,3 SGK - Lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động cá nhân. P = (a + b) ´ 2 S = a ´ b. - P, S sân bóng. - Chiều dài, chiều rộng.. - Học sinh nêu và giải vào vở. - Học sinh sửa bảng lớp. Bài 2: Yêu cầu học sinh ôn lại quy tắc - Công thức tính P, S hình vuông. - Giáo viên gợi ý bài 2. - S=a´a P=a´4 - Đề bài hỏi gì? - Học sinh nêu. - Nêu quy tắc tính P và S hình vuông? - Học sinh giải vở.HS sửa bảng lớp. Đáp số: 144 cm2 * Bài 3: * Học sinh nêu quy tắc công thức và tự - GV ôn quy tắc , công thức tính S hình giải vở. bình hành, hình thoi. Đáp số: 48 cm2 Bài 4: HS làm bài và chữa bài ở bảng phụ Hoạt động 2: Củng cố.5’ Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. --------------cd&cd--------------Tiết 2: ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN ---------------cd&cd--------------Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm. (BT 2,3) II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. . Bài cũ:5’ 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về dấu câu – dấu hai chấm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 4.Các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. Trong bảng còn 3 khoảng trống, nhiệm vụ của em là điền nội dung thích hợp vào từng phầ. đóYêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về dấu hai chấm. - Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. Bài 2:. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh quan sát + tìm hiểu cách làm bài. Học sinh nhắc lại. 1 học sinh đưa bảng phụ, lớp đọc thầm. - Cả lớp sửa bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân ® đọc từ trong - để đặt dấu hai chấm. - 3, 4 học sinh thi đua làm. - Giáo viên dán 3, 4 bảng phụ đã viết thơ, ® Lớp nhận xét. ® lớp sửa bài. văn lên bảng. 1 hs đọc toàn văn yêu cầu.Cả lớp đọc ® Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. thầm. Bài 3: - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu văn Hoạt động 2: Củng cố. - của ông khách. - Nêu tác dụng của dấu hai chấm? - Lớp sửa bài. 4. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh nêu. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em”. ---------------cd&cd--------------Tiết 4: TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: 2. Các hoạt động: 28’ Hoạt động lớp. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - 1 học sinh đọc lại 4 đề văn. YC hs đọc đề Học sinh chọn đề - Học sinh mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại. Hoạt động 2: Học sinh làm bài. Hoạt động cá nhân. - Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập. - Học sinh đọc soát lại bài viết để phát hiện lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài. 3. Tổng kết - dặn dò: 5’ - Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài - Nhận xét tiết học. Ôn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị - Chuẩn bị: Ôn tập về văn tả người. (Lập ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> dàn ý, làm văn miệng).. được một dàn ý với những ý riêng, phong phú. ---------------cd&cd--------------Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>