HINH HOC 6 CHUONG I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT An Lạc Thôn Tuaàn: 1 Tieát: 1. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Chương I: ĐOẠN THẲNG.. §1. Điểm. Đường thẳng. I. Muïc tieâu: - Hs hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? - Quan hệ điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng. - Biết vẽ điểm, đường thẳng. - Sử dụng các kí hiệu , . II. Chuaån bò: - Nghiên cứu SGK, tài liệu, soạn bài. - Thước thẳng, bảng phụ. III. Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV. Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( khoâng ) 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung Gv giới thiệu chương trình hình học, 1. Ñieåm: giới thiệu sơ lược chương I. Hoạt động 1: Tìm hiểu về điểm: .A - Cho Hs quan saùt H.1. .B Đọc tên các điểm? Cách viết tên điểm, .M - Ñieåm A, ñieåm B, ñieåm M caùch veõ ñieåm? Ba ñieåm phaân bieät: ñieåm A, - Đọc tên điểm ở H 1 và H 2, nhận xét B, M. gì về điểm A, B ở H 1 và H 2? - Gv nêu nhận xét: Hình là tập hợp các - Hs vẽ điểm A.C ñieåm. Moãi ñieåm laø moät hình. Ñieåm A vaø C truøng nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường thẳng. - Nêu hình ảnh đường thẳng. - Quan saùt H3, neâu caùch veõ, ñaët teân, cách viết đường thẳng? - Gv nhaán maïnh: + Đường thẳng là một tập hợp điểm. + Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía. Hoạt động 3: Điểm thuộc đường thằng, điểm không thuộc đường thẳng. - Cho Hs quan saùt H 4, cho bieát quan hệ giữa điềm A, B và d? - Vẽ đường thẳng a, H  a, K  a. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. 2. Đường thẳng: - Cho ví dụ về hình ảnh đường thaúng. -. Hs suy nghĩ và trả lời.. - Hs suy nghĩ và trả lời.. Đường thẳng a. 3. Điểm thuộc đường thằng, điểm không thuộc đường thaúng .K Trang1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT An Lạc Thôn - Laøm ?/104.. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. - Hs veõ hình. H  a, K  a. Hoạt động 4: Luyện tập - Laøm baøi taäp 1, 3, 4 / 104.. -Hs suy nghó vaø laøm baøi.. Veà nhaø: - Hoïc baøi. - Laøm baøi 2, 5, 7 / 104, 105. Trả lời: Thế nào là ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. +++++++++++++++++++++++. +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 2 Tieát: 2. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §2.Ba ñieåm thaúng haøng. I. Muïc tieâu: - Hs nắm các kiến thức cơ bản về ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm, trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. - Hs bieát veõ ba ñieåm thaúng haøng, ba ñieåm khoâng thaúng haøng - Veõ hình chính xaùc, caån thaän. II. Chuaån bò: - Phấn màu, thước thẳng. - Baûng phuï III. Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV. Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách vẽ điểm, đường thẳng? 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung -Gv giới thiệu bài Hoạt động 1: Thế nào là ba điểm 1. Theá naøo laø ba ñieåm thaúng thaúng haøng? haøng? -Hs leân baûng veõ hình Goïi Hs leân baûng veõ hình . . . -Vẽ đường thẳng a, vẽ A B C A  a, B  a, C  a Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng -Vẽ đường thẳng b, vẽ .C A  b, B  b, C  b . . -Có nhận xét gì về ba điểm A, B, C -Ba diểm A, B, C ở h1 thẳng hàng, A B ba điểm ở h2 không thẳng hàng. ở h1 và h2 ? Ba ñieåm A, B, C khoâng GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. thaúng haøng.. -Khi naøo thì ba ñieåm thaúng haøng? Khi naøo thì ba ñieåm khoâng thaúng -Hs nhaéc laïi haøng? -Hs suy nghĩ và trả lời -Neâu caùch veõ ba ñieåm thaúng haøng? Caùch veõ ba ñieåm khoâng thaúng haøng? -Hs suy nghó vaø laøm baøi -Laøm baøi 8/106 Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thaúng haøng - Cho ba ñieåm A, B, C thaúng haøng, nhaän xeùt gì veà vò trí ba ñieåm A, B, C? -Gv hướng dẫn Hs các quan hệ giữa ba ñieåm thaúng haøng -Cho Hs ruùt ra nhaän xeùt -Chuù yù: khoâng coù khaùi nieäm ñieåm nằm giữa khi ba điểm không thẳng haøng -Laøm baøi 11/107 -Laøm baøi 12/107 Hoạt động 3: Luyện tập a) Veõ ba ñieåm thaúng haøng A, B, C sao cho điểm A nằm giữa hai ñieåm B vaø C b) Veõ ba ñieåm M, N, P khoâng thaúng haøng c) Veõ ba ñieåm A, B, C thaúng haøng sao cho A vaø C naèm cuøng phía với B -Gv nhaéc Hs chuù yù veõ hình chính xaùc. -Hs cho nhaän xeùt -Hs laøm baøi taäp Điểm nào nằm giữa hai điểm còn laïi trong moãi hình .A .B .C h1. 2) Quan hệ giữa ba điểm thaúng haøng: Sgk/106. A.. B.. Nhaän xeùt: Trong ba ñieåm thaúng haøng, coù moät vaø chæ một điểm nằm giữa hai điểm coøn laïi. h3 -Hs suy nghó laøm baøi.. h2. -Hs leân baûng laøm baøi. -Hs làm bài vào vở và cho nhận xeùt. 3) Luyeän taäp: a). b). .M .N .P. c). . A. Veà nhaø:- Hoïc baøi theo SGK - Laøm 10, 13, 14/107 Chuẩn bị: ‘Đường thẳng đi qua hai điểm’. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. C.. Trang3. . . C B.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Tuaàn: 3 Tieát: 3. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §3.Đường thẳng đi qua hai điểm. I)Muïc tieâu: - Hs nắm các kiến thức cơ bản: Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm. - Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. - Biết vị trí tương đối của hai đường thẳng trên mặt phẳng. - Reøn cho Hs caùch veõ hình caån thaän, chính xaùc. II)Chuaån bò: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1)Kieåm tra: - Theá naøo laø ba ñieåm thaúng haøng? Theá naøo laø ba ñieåm khoâng thaúng haøng? Sửa bài 10/106 - Nêu nhận xét về quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng? Sửa bài 13/106 2)Bài mới: Hoạt động của giáo viên -Gv giới thiệu bài Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng -Cho điểm A, vẽ đường thẳng a đi qua điểm A, vẽ được mấy đường. -Cho theâm ñieåm B khaùc A . Haõy veõ đường thẳng đi qua A, B. Vẽ được mấy đường thẳng? -Ruùt ra nhaän xeùt -Laøm baøi 15/109. Hoạt động của học sinh. -Hs leân baûng veõ hình. -Hs veõ hình vaø ruùt ra nhaän xeùt. Noäi dung 1)Vẽ đường thẳng: SGK/107 . . A B *)Nhaän xeùt: Coù moät vaø chæ một đường thẳng đi qua hai ñieåm A vaø B. -Hs suy nghó vaø laøm baøi Hoạt động 2: Tên đường thẳng -Gv giới thiệu cách đặt tên đường thaúng -Goïi Hs laøm baøi taäp. -Laøm ? -Gv hướng dẫn Hs làm ? Hoạt động 3: Đường thẳng trùng GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. -Hs suy nghó vaø laøm baøi -Hs: Đường thẳng: AB, BA, AC, CA, BC, CB.. 2) Tên đường thẳng: Ta thường đặt tên đường thaúng baèng: - Một chữ cái thường. - Hai chữ cái in hoa. - Hai chữ cái thường. 3) Đường thẳng trùng nhau, Trang4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THPT An Lạc Thôn nhau, caét nhau, song song. GV giới thiệu . - Hai đường thẳng trùng nhau có maáy ñieåm chung? - Hai đường thẳng cắt nhau có mấy ñieåm chung? - Hai đường thẳng song song có maáy ñieåm chung? Veà nhaø: - Hoïc baøi theo SGK. - Baøi taäp veà nhaø: 15=>21 SGK. - Chuẩn bị " Thực hành trồng cây thaúng haøng".. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. caét nhau, song song. (SGK) -Hs : coù voâ soá ñieåm chung. -Hs : coù 1 ñieåm chung. - Hs : khoâng coù ñieåm chung.. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++. +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 4 Tieát: 4. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §4. Thực hành troàng caây thaúng haøng. I) Muïc tieâu: - Hs ôn lại các kiến thức đã học về ba điểm thẳng hàng. - Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế - Phaùt huy tinh thaàn laøm vieäc taäp theå. II) Chuaån bò: - Mỗi nhóm chuẩn bị: 3 cọc tiêu có đầu nhọn, thân cọc sơn màu xen kẽ để dễ nhìn thấy cọc từ xa. - Moät daây doïi III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: Hoạt động 1: Gv nêu nhiệm vụ - Choân caùc coïc vaøo vò trí A, B - Đào hố trồng cột C sao cho ba điểm A, B, C thẳng hàng. Hoạt động 2: Hs thực hành - Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B - Bước 2: Em thứ 1 đứng ở A, em thứ hai cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở C - Bước 3: Điều chỉnh cọc tiêu ở C sao cho 3 điểm A, B, C thẳng hàng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THPT An Lạc Thôn - Gv dùng dây dọi để kiểm tra ba điểm đã thẳng hàng chưa - Yeâu caàu Hs neâu caùch troàng caây - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 5: VN - Học bài: ‘Đường thẳng đi qua hai điểm’ - Trả lời câu hỏi: 1) Tia laø gì? 2) Thế nào là hai tia đối nhau? +++++++++++++++++++++++. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++. Tuaàn: 5 Tieát: 5. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §5. Tia .. I) Muïc tieâu: - Bieát ñònh nghóa, moâ taû tia baèng caùc caùch khaùc nhau - Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau - Biết phân loại hai tia chung gốc - Biết phát biểu gãy gọn các mệnh đề toán học II) Chuaån bò: - Thước thẳng, bảng phụ III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tia -Cho Hs vẽ đường thẳng xy, vẽ O xy -Gv giới thiệu tia gốc O - GV giới thiệu với HS tia Ax không bị giới hạn về phía x.. Hoạt động 2: Hai tia đối nhau. -GV giới thiệu hai tia đối nhau. - Hướng dẫn HS nêu nhận xét.. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Hoạt động của học sinh -Hs veõ hình. - Hs ghi nhận kiến thức.. Noäi dung 1. Tia: Hình goàm ñieåm O vaø moät phần đường thẳng bị chia ra bởi O được gọi là một tia gốc O. O y * x 2. Hai tia đối nhau: Hai tia chung goác Ox vaø Oy tạo thành một đường thẳng gọi là hai tia đối nhau. Trang6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THPT An Lạc Thôn - Gọi HS trả lời ?1.. Hoạt động 3: Hai tia trùng nhau. - GV giới thiệu tia Ax và tia AB trùng nhau. - Goïi HS laøm ?2.. Hoạt động 4: Bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 23 SGK.. - GV hướng dẫn bài 24. Gọi HS lên baûng giaûi. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà - Hoïc baøi theo SGK. - Laøm caùc baøi taäp: 26=>32 SGK.. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -Hs: a) Vì tia Ax vaø By khoâng Nhaän xeùt: Moãi ñieåm treân chung goác đường thẳng là gốc chung của b) Tia đối nhau: Ax và hai tia đối nhau. Ay; Bx vaø By. 2. Hai tia truøng nhau. A B x y * * -Hs : *B Tia Ax coøn coù teân laø tia AB. O * * x Tia Ax vaø tia AB laø hai tia truøng nhau. A Hai tia khoâng truøng nhau goïi laø hai tia phaân bieät. - Tia OB trùng với tia Oy. - Hai tia Ox vaø Ax khoâng truøng nhau. - Hai tia chung goác Ox vaø Oy không đối nhau vì chúng không tạo thành đường thaúng. BAØI TAÄP: Baøi 23 : a) Caùc tia truøng nhau: Hs leân baûng laøm baøi taäp. + MN, MP vaø MQ. + NP vaø NQ. b) Không có tia nào đối nhau. c) Tia PN và PQ đối nhau. Baøi 24 :. Trang7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Tuaàn: 6 Tieát: 6. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Luyeän taäp. I)Muïc tieâu -Hs ôn lại các kiến thức đã học về tia, hai tia đối nhau. -Luyện cho Hs kĩ năng nhận biết tia, hai tia đối nhau, hia tia trùng nhau, củng cố điểm nằm giữa, điểm nằm cùng phía, khác phía qua đọc hình. -Luyeän kó naêng veõ hình II)Chuaån bò: -Thước thẳng, bảng phụ III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Ñònh nghóa tia goác O ? Sửa bài tập 24 / 113 - Sửa bài 27 / 113 3. Baøi taäp: Hoạt động GV Hoạt động 1: Sửa bài tập. Hoạt động HS. - Goïi HS giaûi baøi taäp 24. -Cho Hs nhaän xeùt caùc baøi taäp treân baûng. -Hs nhaän xeùt caùc baøi taäp treân baûng. - Goïi HS giaûi baøi taäp 28.. -Hs sửa bài vào vở. -Gv nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Luyện tập -Laøm baøi taäp 29 / 114. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Noäi dung ghi baûng Baøi taäp 24: , , , , x A O B C y a)Tia trùng với tia BC là: tia By b)Tia đối của tia BC là : tia BO, tia BA, tia Bx. Baøi taäp 28: , , , x N O M y a) Hai tia đối nhau gốc O là: Ox vaø Oy b) Điểm O nằm giữa hai điểm M vaø N. -Hs đọc đề bài. LUYEÄN TAÄP. Trang8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THPT An Lạc Thôn -Gọi Hs lên bảng vẽ hai tia đối nhau AB vaø AC -Gọi từng Hs trả lời câu hỏi -Laøm baøi 30 / 114 -Gv goïi Hs laøm baøi. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -Hs leân baûng veõ hình. Baøi 29 /114. -Hs suy nghó vaø laøm baøi. , , , , , B M A N C a) Điểm A nằm giữa hai điểm M vaø C b) Điểm A nằm giữa hai điểm N vaø B. -Hs đọc đề bài -Hs suy nghó vaø laøm baøi. -Laøm baøi 31 / 114 -Tia AB goác laø ñaâu ? Keùo daøi veà phía naøo? -Tia AC goác laø ñaâu? Keùo daøi veà phía naøo? -Goïi Hs leân baûng veõ hình -Hướng dẫn Hs vẽ hình theo yêu caàu -Laøm baøi 32 / 114 -Moãi caâu, yeâu caàu Hs veõ hình minh hoạ. -Hs đọc đề bài. Baøi 31 / 114. -Hs veõ hình -Hs suy nghĩ và trả lời -Hs đọc đề bài -Hs suy nghĩ và trả lời. Veà nhaø: - Hoïc baøi - Laøm baøi 23, 24, 25, 26 / 99 SBT - Chuẩn bị: ‘ Đoạn thẳng AB là gì? ‘. +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 7 Tieát: 7. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++ Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §6. Đoạn thẳng. I)Muïc tieâu: -Hs biết định nghĩa đoạn thẳng -Hs biết vẽ đoạn thẳng, biết nhận dang đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng -Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau -Reøn tình chính xaùc, caån thaän cho Hs khi laøm baøi taäp II)Chuaån bò: -Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THPT An Lạc Thôn IV) Tieán trình daïy hoïc: 1)Kieåm tra: 5’ -Sửa bài tập 26 / 99 SBT -Sửa bài tập 25 / 99 SBT 2)Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Đoạn thẳng AB là gì? -Laáy 2 ñieåm A, B -Đặt mép thước đi qua 2 điểm A, B. Vạch theo mép thước từ A đến B, ta được 1 hình. -Hình naøy goàm bao nhieâu ñieåm ? Đó là những điểm nào? -Đoạn thẳng AB là gì ? -Goïi Hs nhaéc laïi ñònh nghóa -Gv giới thiệu cách kí hiệu -A, B gọi là 2 mút ( 2 đầu ) của đoạn thẳng AB -Laøm baøi taäp 33 / 115 ( Duøng baûng phuï ) -Laøm baøi taäp 34 / 116 -Gv goïi Hs leân banûg veõ hình. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. Hoạt động của học sinh. -Hs veõ hình theo yeâu caàu. Noäi dung 1)Đoạn thẳng AB là gì ? , , A B. -Hình goàm voâ soá ñieåm :Ñieåm A, điểm B, các điểm nằm giữa A và B. - Đoạn thẳng AB là hình gồm ñieåm A, ñieåm B vaø taát caû caùc điểm nằm giữa hai điểm A và B - Điểm A, B gọi là hai đầu ( 2 mút ) của đoạn thẳng. -Hs ñònh nghóa theo SGK -Hs nhaéc laïi ñònh nghóa. Baøi 34 / 116. -Hs suy nghĩ và tra û lời. , , , A B C Có 3 đoạn thẳng: Đoạn thẳng AB, AC, BC. -Hs suy nghó vaø laøm baøi Hoạt động 2: Đoạn thẳng cằt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thaúng -Laøm baøi taäp theo nhoùm ( Duøng baûng phuï ) 1)Vẽ đoạn thẳng AB cắt đoạn thaúng CD taïi I 2) Vẽ đoạn thẳng MN cắt tia Ot taïi H 3) Vẽ đoạn thẳng CD cắt đường thaúng xy taïi E -Quan saùt baûng phuï, nhaän daïng một số trường hợp khác Hoạt động 3 :Luyện tập -Laøm baøi taäp 35 / 116 -Laøm baøi taäp 36 / 116 -Laøm baøi taäp 37 / 116 GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. -Hs laøm baøi taäp theo nhoùm -Đại diện nhóm lên trình bày. 2) Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng: ( Baûng phuï ) ,. -Cả lớp nhận xét. Baøi 37 / 116 -Hs suy nghó vaø laøm baøi. Trang10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THPT An Lạc Thôn ( Gv hướng dẫn Hs vẽ hình ) -Tia AB, tia AC gốc ở đâu, kéo -Hs leân baûng veõ hình daøi veà phía naøo ? Hoạt động 4: VN - Hoïc baøi theo SGK - Laøm baøi 38, 39 / 116 SGK - Chuẩn bị: ‘ + Thước thẳng có chia khoảng + Muốn đo đoạn thẳng AB, ta làm như thế nào ? ‘. +++++++++++++++++++++++. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++. Tuaàn: 8 Tieát: 8. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §7. Độ dài đoạn thẳng. I) Muïc tieâu: - Hs biết độ dài đoạn thẳng là gì? - Hs biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng - Caån thaän trong khi ño II) Chuaån bò: -Bảng phụ, thước thẳng, phiếu học tập. -Thước gấp, thước dây, thước xích III) Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1)Kieåm tra: 4’ - Sửa bài tập 36/ 100 SBT - Đoạn thẳng AB là gì ? Vẽ đoạn thẳng AB ? Vẽ đường thẳng a, vẽ ba điểm A, B, C thuộc đường thẳng a. Có mấy đoạn thẳng tất cả ? 2)Bài mới: Hoạt động của giáo viên -Gv giới thiệu bài: Cho đoạn thẳng AB và CD. Các em quan saùt vaø so saùnh chieàu daøi cuûa chuùng? -Trong 3 câu trả lời, chỉ có 1 câu trả lời đúng, làm thế nào để biết câu trả lời nào chính xác nhất? GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Hoạt động của học sinh. Noäi dung Baûng phuï. -AB daøi hôn CD -AB baèng CD -AB ngaén hôn CD. Trang11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THPT An Lạc Thôn -Đo đoạn thẳng được thực hiện như thế nào và so sánh đoạn thẳng ra sao, ta vào bài mới Hoạt động 1: Đo đoạn thẳng -Để đo đoạn thẳng, ta thường dùng duïng cuï gì? -Xác dịnh giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước? -Giới thiệu một số thước có 2 lề đơn vị, khi đo cần xác định đúng đơn vị cần đo -Cho baøi taäp sau -Goïi 2 Hs leân laøm baøi -Cả lớp làm vào nháp -Để đo đoạn thẳng AB, ta làm như thế naøo? -Goïi 1 Hs khaùc nhaéc laïi -Gv kieåm tra baøi treân baûng Chú ý: Điểm A trùng với vạch số 0 của thước chứ không phải trùng với đầu mút của thước -Goïi 1 Hs khaùc leân kieåm tra -Nhaän xeùt keát luaän treân baûng -Làm bài tập trên vào vở -Hai bạn ngồi cạnh nhau đổi vở để kieåm tra -Với mỗi đoạn thẳng thì có mấy độ daøi? -So sánh độ dài đoạn thẳng và số 0? -Số lớn hơn 0 gọi là số dương. Độ dài đoạn thẳng là số gì ? -Qua nhaän xeùt treân, ta coù theå ruùt ra keát luận gì về độ dài đạon thẳng? -Goïi Hs nhaéc laïi nhaän xeùt. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -Dùng thước để đo. -Dùng thước thẳng có chia khoảng -Hs suy nghĩ và trả lời. -Hs đọc đề bài -Hs suy nghó vaø laøm baøi -Đặt cạnh thước đi qua 2 ñieåm A, B sao cho ñieåm A trùng với vạch số 0 của thước -Xem thử điểm B trùng với vạch số mấy của thước, đó chính là độ dài đoạn thẳng AB. -Đo chiều rộng, chiều dài SGK Toán 6. -SGK Toán 6 có khổ là 17 x 24 cm. -Chieàu roäng: 17 cm Chieàu daøi: 24 cm. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Baøi taäp:( Baûng phuï) -Vẽ một đoạn thẳng, có đặt teân -Đo đoạn thẳng đó -Viết kết quả bằng ngôn ngữ thông thường và bằng kí hieäu.. . . -Đoạn thẳng AB dài 5cm AB = 5 cm. -Hs leân kieåm tra -Hs cho nhaän xeùt -Hs làm bài vào vở -Hs đổi vở kiểm tra -Mỗi đoạn thẳng có một độ daøi -Độ dài đoạn thẳng lớn hơn 0 -Độ dài đoạn thẳng là số döông -Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài, độ dài đoạn thẳng là một số döông. Hoạt động 2: So sánh đoạn thẳng -Để so sánh hai đoạn thẳng, ta so sánh. 1)Đo đoạn thẳng:. *)Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thaúng laø moät doá döông. Baøi 1/40 -Chieàu roäng: 17 cm -Chieàu daøi: 24 cm SGK Toán 6 có khổ là 17 x 24 cm 2) So sánh đoạn thẳng:. Trang12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THPT An Lạc Thôn ñieàu gì cuûa chuùng? -So sánh 2 đoạn thẳng ở hình vẽ -Goïi 2 Hs leân ño vaø so saùnh -Gv giới thiệu kí hiệu ‘ = ‘ -Các đoạn thẳng bằng nhau, ta kí hiệu gioáng nhau, nhö hình veõ -Làm bài tập ở phiếu học tập theo nhoùm -Gv veõ hình leân baûng, chuù yù ñôn vò dm -Goïi 1 nhoùm leân ñieàn keát quaû -Các em vẽ các đoạn thẳng vào vở như trên bảng, đo và so sánh các đoạn thẳng vừa vẽ -Hai bạn ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra -Cho 2 đoạn thẳng AB và CD, khi so sánh, có mấy trường hợp xảy ra? -Laøm ?1 theo nhoùm -Goïi 1 nhoùm leân ghi keát quaû -Laøm ? 2 -Nêu công dụng của các loại thước treân? -Laøm ? 3 -Trong thực tế, vật gì có đơn vị đo là inch?. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -So sánh độ dài của chúng. -Hs lên bảng đo đoạn thẳng. .. AB = 3 cm CD = 3 cm MN = 5 cm AB = CD; AB < MN; MN > CD. -Hs laøm baøi taäp theo nhoùm. -Hs leân baûng ñieàn keát quaû -Hs vẽ các đoạn thẳng vào vở, đo, so sánh các đoạn thaúng -Các Hs đổi vở để kiểm tra -Có 3 trường hợp: AB = CD; AB < CD; AB > CD -Hs laøm ?1 theo nhoùm -Hs sửa sai -Hs laøm ? 2 -Hs laøm ?3 1 inch = 2,54 cm -Vaät coù ñôn vò ño inch laø maøn hình tivi, maùy tính…. Hoạt động 3: Luyện tập -Hs suy nghó vaø laøm baøi -Nhắc lại cách đo đoạn thẳng? -Muốn so sánh 2 đoạn thẳng, ta làm nhö theá naøo? -Laøm baøi taäp 43/ 119 -Laøm baøi taäp 44/ 119 -Dùng thước dây đo chiều dài bảng? -Khi nào thì chúng ta có thể cộng được -2 Hs leân ño các đoạn thẳng? Bài hôm sau sẽ học điều đó. Hoạt động 4: VN - Hoïc baøi - Laøm baøi 42, 45/ 119 SGK 38, 41, 42/ 101 SBT -Trả lời câu hỏi:’ Khi nào thì AM + MB = AB ? ‘. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. .. Luyeän taäp: Baøi 43 / 119 AC < AB < BC Baøi 44/ 119 AB < BC < CD < AD AB + BC + CD + AD = 8,2 cm. Trang13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. Tuaàn: 9 Tieát: 9. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §8. Khi naøo thì AM+MB=AB?. I) Muïc tieâu: -Hs hiểu nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB -Hs nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa một điểm khác -Bước đầu tập suy luận dạng: ’Nếu có a + b = c, biết hai trong 3 số a, b, c thì có thể suy ra số thứ ba ‘ -Giáo dục tính cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài II) Chuaån bò: -Thước thẳng, thước cuộn, thước gấp, thước chữ A -Baûng phuï III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1)Kieåm tra: 5’ (Dùng bảng phụ, Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp ) -Vẽ ba điểm A, B, C sao cho điểm A nằm giữa hai điểm B và C -Đo các đoạn thẳng vừa vẽ -So saùnh: AB + BC vaø AC -Khi naøo thì ‘ AB + BC = AC ? ‘ 2)Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB? -Laøm baøi taäp theo nhoùm ( Duøng phieáu hoïc taäp ) , , , A M B , , , M A B AM = ………… MB = ………… AB = ………… AM + MB = …………….. So saùnh AM + MB vaø AB GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Hoạt động của học sinh. -Hs laøm baøi taäp theo nhoùm -Đại diện nhóm lên trình bày -Cả lớp nhận xét. -Hs nhaéc laïi nhaän xeùt -Hs đọc ví dụ. Noäi dung 1) Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thaúng AB? , , , A M B AM = 3 cm; MB = 4 cm AB = 7 cm AM + MB = AB *)Nhaän xeùt: Điểm M nằm giữa hai điểm A và B  AM + MB = AB Ví duï: Vì M nằm giữa A và B nên AM + Trang14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THPT An Lạc Thôn -Cho Hs nhaéc laïi nhaän xeùt -Laøm ví duï: ( Duøng baûng phuï ) Cho M là điểm nằm giữa A và B. Bieát AM =2 cm, AB = 5 cm. Tính MB ? -M nằm giữa A và B nên ta có ñieàu gì ? -Trong công thức trên, ta biết gì ? Tính MB ra sao ? -Gv hướng dẫn Hs trình bày Hoạt động 2: Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất -Gv đưa ra các loại thước cuộn, thước chữ A, Hs nhận dạng và cho bieát coâng duïng cuûa chuùng trong thực tế Hoạt động 3: Luyện tập -Laøm baøi taäp 46 / 121 -Goïi 1 Hs leân baûng laøm baøi -Gv chaám baøi 3 em nhanh nhaát. -Laøm baøi taäp 47 / 121 -Muốn so sánh hai đoạn thẳng EM vaø MF, ta laøm nhö theá naøo ? -Goïi 1 Hs leân baûng laøm baøi -Cho 3 ñieåm thaúng haøng, muoán tính độ dài 3 đoạn thẳng, trong khi chỉ biết độ dài 2 đoạn thẳng, ta coù theå laøm nhö theá naøo ?. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -Ta coù AM + MB = AB. -Bieát AM =2 cm, AB = 5 cm. Tính MB = AB - AM -Hs laøm baøi. 2)Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất: SGK / 120 -Hs nhaän daïng, neâu coâng dụng các loại thước. -Hs đọc đề bài -Hs leân baûng laøm baøi. -Hs đọc đề bài -Tính EM và MF, sau đó so sánh độ dài của chúng -Hs leân baûng laøm baøi. -Hs suy nghĩ và trả lời. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. MB = AB Thay AM =2 cm, AB = 5 cm, ta coù: 2 + MB = 5 MB = 5 –2 MB = 3 ( cm ) Vaäy MB = 3 cm. Baøi 46/ 121 , , , I K N Vì N nằm giữa I và K nên: IN + NK = IK Thay IN =3cm, NK = 6cm, ta coù: 3 + 6 = NK 9 = NK Vaäy NK = 9 cm Baøi 47 / 121 , , , E M F Vì M nằm giữa E và F nên: EM + MF = EF Thay EM = 4 cm, EF = 8 cm, ta coù: 4 + MF = 8 MF = 8 – 4 MF = 4 ( cm ) Vaäy ME = MF. Trang15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6 Hoạt động 4: VN - Hoïc baøi - Laøm baøi 48, 49, 50, 51 / 121 ( Hướng dẫn bài 49: Muốn so sánh AM và BN, ta tính AM và BN rồi so sánh ) - Chuẩn bị: ‘ Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài ‘ Tuaàn: 10 Ngày soạn: Tieát: 10 Ngaøy daïy:. Luyeän taäp. I) Muïc tieâu: - Về kến thức: Hs củng cố kiến thức :M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB =AB - Về kĩ năng: Hs nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. - Vận dụng tính độ dài một đoạn thẳng khi biết độ dài hai đoạn thẳng kia. II) Chuaån bò: - Thước thẳng, phấn màu III) Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1)Kieåm tra: 7’ -Khi naøo thì AM + MB = AB ? Sửa bài tập 148 / 121 -Sửa bài tập 147 / 121 2)Luyeän taäp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Sửa bài tập - Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp. -Goïi Hs nhaän xeùt caùc baøi taäp treân baûng. Hoạt động của học sinh. E. -Hs nhaän xeùt caùc baøi taäp treân baûng. -Gc nhaän xeùt, ghi ñieåm. -Hs sửa bài tập vào vở. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Noäi dung I) Sửa bài tập: BT 47/121: . .. M. F. .. Vì M nằm giữa E và F .Nên EM + MF = E F 4 + MF = 8 Suy ra: MF = 8– 4 = 4(cm) Maø EM = 4(cm) Vaäy : MF = EM . BT 48 / 121: Chiều dài bức tường sau bốn lần caêng daây:1,25.4 = 5(m) Chiều dài bức tường còn lại : 1,25:5 = 0,25 Chều rộng bức tường dài: Trang16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Hoạt động 2: Luyện tập -Laøm baøi 49/121 -Gv hướng dẫn : Viết hệ thức tính AM và BN? So sánh hai hệ thức . -Goïi Hs leân baûng laøm baøi. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. -HS đọc đề bài.. -Hs suy nghĩ và trả lời. -Hs leân baûng laøm baøi -Lớp nhận xét. -Laøm baøi taäp: Cho ba ñieåm A, B, M sao cho AM = 3,7 cm, MB = 2,3 -Hs đọc đề bài cm, AB = 5 cm. Chứng tỏ rằng trong 3 ñieåm A, M, B khoâng coù . điểm nào nằm giữa hai điểm còn laïi ?. 5 + 0,25 = 5,25(m) II) Luyeän taäp: BT 49/121: | | | | a). A. N. M. B. Ta coù: AN = AM + MN BM =BN + MN Maø :AN =BM Vaäy: AM = BN b) Ta coù :AM =AN + NM BN = BM + MN Maø : AN = BM NM=MN Vaäy: AM = BN Baøi taäp: -Ta coù: AM + MB = 3,7 + 2, 3 = 6  AB Nên M không nằm giữa A và B -BM + AB =2,3 +5 =5,3  AM Nên B không nằm giữa A và M. -Laøm baøi 52 /122 -Gv cho Hs trả lời miệng. -Hs đọc đề bài -Hs suy nghĩ và trả lời. -AM + AB = 3,7 +5 =8,7  MB Nên A không nằm giữa M và B Vaäy trong 3 ñieåm A, M, B khoâng có điểm nào nằm giữa hai điểm còn laïi. Hoạt động 3: VN - Hoïc baøi - Laøm baøi 45; 46; 47 / 152 SBT - Chuẩn bị: ‘ Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài ‘ +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 11 Tieát: 11. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++ Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §9. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài. I) Muïc tieâu: GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6 A -Treân tia Ox coù moät vaø chæ moät ñieåm M sao cho OM=m (m>0) - Biết cách vẽ đọan thẳng có độ dài cho trước II) Chuaån bò: -Thước đo độ dài, com pa, phấn màu III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1) Kieåm tra: 6’ Sửa bài tập 49/129 (sgk) 2/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng trên tia -Laøm ví duï 1 Neâu caùch veõ? giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ: mút O đã biết, cần xác định mút M? -Trên tia Ox xác định được mấy ñieåm M bieát OM = 2 cm ?. Hoạt động của học sinh. -Hs đọc ví dụ 1. Noäi dung 1/ Vẽ đọan thẳng trên tia: a) Ví duï 1: sgk x. O. -Học sinh đọc nhận xét. M. OM= 2cm b)Nhaän xeùt: sgk/122. dùng com pa để xác định CD=AB. c) Ví duï 2: sgk/122 x A. Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thẳng treân tia: hoïc sinh leân baûng veõ Sử dụng h55 sgk. B. C. D. CD =AB 2/ Vẽ hai đọan thẳng trên tia: x. Goïi 2 hoïc sinh leân baûng xaùc ñònh 2 ñieåm M, N treân tia Ox.. O. M. N. OM = 2cm; ON =3cm M nằm giữa hai điểm O,N *)Nhaän xeùt: sgk/123 học sinh đọc sgk. giaùo vieân ñöa daïng toång quaùt. Baøi 53/124: hoïc sinh veõ vaø laøm baøi theo x O Vẽ hình, xác định điểm nằm giữa? 3 buớc: M N Hệ thức?Tính MN và so sánh với -xác định điểm nằm giữa Treân tia Ox: vì OM < ON -viết hệ thức OM. ( 2cm < 3cm ) -tính độ dài đọan thẳng nên M nằm giữa hai điểm O và N chöa bieát ta coù OM+MN = ON -so saùnh ( neáu co ù) 3 + MN = 6 MN =6 – 3 =3(cm) 2 học sinh lên bảng, cả lớp Vậy MN = OM = 3cm laøm nhaùp GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. giaùo vieân keát luaän veá so saùnh. Baøi 54/124 -Lớp nhận xét. -Cho lớp nhận xét. x. O. A. B. Treân tia Ox : vì OA < OB (2cm < 5cm ) nên A nằm giữa hai điểm O và B Ta coù OA + AB = OB 2 + AB = 5 AB = 5 – 2 = 3 (cm) Treân tia Ox: vì OB < OC (5cm < 8cm) nên B nằm giữa hai điểm O và C ta coù OB + BC = OC 5 +BC = 8 BC = 8 – 5 = 3 ( cm ) Vaäy AB = BC =3cm. Hoạt động 3: Củng cố - Vẽ đọan thẳng MN cho biết độ dài MN = 4 cm - Trên tia Oc khi nào M nằm giữa hai điểm O, N Hoạt động 4: VN  Học bài theo sgk và vở ghi.  Baøi taäp : 55; 56; 57; 58; 59 / 124  Chuẩn bị: ‘ Trung điểm của đoạn thẳng ‘. +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 12 Tieát: 12. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++ Ngày soạn: Ngaøy daïy:. §10. Trung điểm của đoạn thẳng. I)Muïc tieâu: - Học sinh hiểu trung điểm của đọan thẳng là gì? - Học sinh biết vẽ trung điểm của đọan thẳng; nhận biết được trung điểm của đọan thẳng - Giaùo duïc tính caån thaän chính xaùc khi ño, veõ, gaáp giaáy. II)Chuaån bò: - Bảng phụ; thước thẳng có chia khỏang; sợi dây; thanh gỗ. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6 III). Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp báo . 2/ Kieåm tra baøi cuõ : (kieåm tra 15 phuùt ) Treân tia Ax veõ hai ñieåm B vaø C sao cho AB=5cm; AC=9cm. Tính BC? sao saùnh AB vaø BC? 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Họat động 1: trung điểm của đọan thẳng -quan sát hình 61/124 (sgk) thực hieän caùc yeâu caàu sau: +đo độ dài các đọan thẳng AM vaøMB. So saùnh AM vaø MB? Nhaän xét gì về vị trí của M đối với A và B? -giáo viên giới thiệu: M là trung điểm của đọan thẳng AB -trung điểm M của đọan thẳng AB laø gì? Giaùo vieân treo baûng phuï 1 baøi 65 Họat động 2: Vẽ trung điểm của đọan thẳng: -GV hướng dẫn cách vẽ dùng thước có chia khỏang) - Trên tia Ax vẽ đọan thẳng AM=2,5cm - Không dùng thước hãy vẽ trung đỉem M của đọan thẳng AB lên trang giaáy? - Chốt: để vẽ trung điểm M của đọan thẳng AB: + Đo đọan thẳng + Tính MA=MB=AB/2 + Vẽ M trên đọan thẳng AB với độ dài MA ( hoặc MB). -Cho hoïc sinh laøm ?1/125: Họat động 3: tóm tắt kiến thức và cuûng coá: M là trung điểm của đọan thẳng AB MA+MB=AB vaø MA=MB  MA=MB=AB/2 - Cho hoïc sinh laøm baøi 63/126. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Hoạt động của học sinh -học sinh thực hiện. -Học sinh trả lời: +M nằm giữa A và B +M cách đều A và B. học sinh đứng tại chỗ trả lời - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh veõ leân nhaùp. - Hoïc sinh gaáp giaáy. Noäi dung 1/ Trung điểm của đọan thẳng: A, M , ,B M là trung điểm của đọan thẳng AB. Ñònh nghóa: sgk/124 Baøi 65 Teân tia Ox: OA<OB (vì 2cm<4cm) nên A nằm giữa hai điểm O và B (1) vaäy OA+AB=OB thay soá : 2cm+AB=4cm AB=4cm-2cm=2cm vì 2cm=2cm neân OA=AB (2) từ (1) và (2), ta có: A là trung điểm của đọan thẳng OB 2/ Cáchõ vẻ trung diểm của đoạn thaúng VÍ duï: (sgk/125). Vì laø trung ñieåm cuûa AB neân ta coù : MA+MB=AB Vaø MA=MB suy ra MA=MB=AB/2 =5/2=2,5(cm). học sinh thực hành ?1/125. - Học sinh đọc đề; trả lời có Trang20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. giaûi thích. Veà nhaø:  Học bài theo sgk và vở ghi.  Baøi taäp : 61;62;64/126 Tuaàn: 13 Tieát: 13. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Oân taäp chöông I. I) Muïc tieâu: - Kiến thức: hệ thống hóa kiến thức về điểm; đường thẳng; tia; đọan thẳng -Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng; thước có chia khỏang; com pa để đo; vẽ đọan thẳng -Tư duy: buớc đầu tập suy luận đơn giản II) Chuaån bò: Gv: baûng phuï ; sgk; duïng cuï ño; veõ III) Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm. IV) Tieán trình daïy hoïc: 1/ Oån định lớp. 2/ Kiểm tra : Nhắc lại kiến thức cơ bản của chương? 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Họat động 1: Đọc hình . -GV treo baûng phuï 2 ghi caùc tính chất ( chưa đầy đủ) -Giaùo vieân treo baûng phuï 3: caâu hoûi traéc nghieäm( caùc khaùi nieäm hình hoïc). Hoạt động của học sinh. Noäi dung A/ Lyù thuyeát: -Học sinh diễn đạt bằng lời 1. Đọc các hình: nhieàu caùc cho moãi hình veõ 2. Caùc tính chaát: sgk/127 -Học sinh đọc đềđiền vào chổ troáng. Họat động 2: Làm bài tập Baøi 6.127: -Gọi Hs đọc đề bài. -Học sinh trả lời miệng. B/ Baøi taäp: Baøi 6/127: a/ Treân tia AB vì AM < AB -Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt đề (vì 3cm < 6 cm) nên M nằm giữa -Neâu caùch giaûi caâu a ? A vaø B. - Hoïc sinh neâu caùch giaûi vaø b/ Vì M nằm giữa A và B nên trình baøy baøi laøm AM + MB = AB so saùnh AM vaø MB caàn bieát soá ño - Hoïc sinh tham gia phaân tích 3 + MB = 6 mỗi đọan thẳng, biết AM, tính MB các giải MB = 6 – 3 = 3 (cm) điểm nào nằm giữa Maø AM = 3 cm Vaäy AM = MB (3cm=3cm) AM+MB=AB c/ Vì M nằm giữa A và B và GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. MB=? so saùnh AM vaø MB. -Baøi 57 / 124 -Tóm tắt đề ? -Haõy neâu cacùh tính AB? -Hs đọc đề; vẽ hình So saùnh AB vaø CD  caàn tính CD -Neâu caùch tính AB ? Trình baøy caùch giaûi neâu caùch tính CD Hdaãn phaân tích: điểm nào nằm giữa? BC+CD=BD. -Hs nhaän xeùt. CD=? so saùnh AB vaø CD. MA = MB neân M laø trung ñieåm của đọan thẳng AB Baøi 57 /124 A B C D * * * * a/ Tính AB: Vì B nằm giữa A và C neân AB + BC = AC AB + 3 = 5 AB = 5 – 3 = 2 ( cm) b/ So saùnh AB Vaø CD: Tính CD: Treân tia BD: BC < BD ( 3 cm < 5 cm) nên C nằm giữa B và D Ta coù: BC + CD = BD 3 + CD = 5 CD = 5 – 3 = 2 ( cm) Vaäy AB = CD. Về nhà: xem lại các bài tập đã giải; ôn lại t/c ( phần II/127)  Baøi taäp : 1;2;3;7;8/127  chuaån bò tieát sau ktra 1 tieát. +++++++++++++++++++++++ Tuaàn: 14 Tieát: 14. ¯¯¯¯¯+++++++++++++++++++++++ Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Kieåm tra moät tieát. I) Muïc tieâu: - Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức của Hs trong chương I - Kieåm tra: Kó naêng veõ hình; Kó naêng naém caùc ñònh nghóa, tính chaát; Kó naêng giaûi caùc baøi taäp hình hoïc II) Đề kiểm tra: A)Traéc nghieäm: ( 3 ñ ) Baøi 1: Ñieàn vaøo daáu … trong caùc phaùt bieåu sau: 1) Trong ba điểm thẳng hàng, …………………………… nằm giữa …………………………………………… 2) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua ………………………………………… 3) Mỗi điểm trên đường thẳng là ……………………… của hai tia đối nhau 4) Neáu …………………………………………………… thì AM + MB = AB GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường THPT An Lạc Thôn Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6 5) M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M ……………………… và ………………………….. 6) Nếu điểm I nằm giữa hai điểm M và N thì: a) Hai tia …………………………… đối nhau b) Hai tia NI vaø …………… truøng nhau Bài 2: Chọn câu trả lời đúng nhất 1) Trên đường thẳng a, lấy 4 điểm A, B, C, D. Có mấy đường thẳng tất cả ? a) 6 đường thẳngb) 5 đường thẳng c) 4 đường thẳng d) 3 đường thẳng 2) Cho hai tia Ox, Oy đối nhau. Lấy A  Ox, B  Oy. Ta có: a) Điểm A nằm giữa O và B b) Điểm O nằm giữa A và B c) Điểm B nằm giữa O và A d) Không có điểm nàonằm giữa 3) Trên tia Ox, xác định hai điểm A và B sao cho OA = m ( cm ), OB = n ( cm ). Điểm A nằm giữa O vaø B neáu: a) m = n b) m > n c) 0 < m < n d) Cả 3 câu đều sai 4) Trên đường thẳng a, lấy ba điểm M, N, P theo thứ tự đó sao cho MN = 3 cm, NP = 1,5 cm thì đoạn thẳng MP có độ dài là: a) 3,6 cm b) 1,5 cm c) 4,5 cm d) 4,5 cm hoặc 1,5 cm 5) Cho ba ñieåm phaân bieät A , B, C thaúng haøng. Neáu AB + BC = AC thì a) Điểm A nằm giữa C và B b) Điểm C nằm giữa A và B c) Điểm B nằm giữa C và A d) Không có điểm nào nằm giữa 6) I laø trung ñieåm cuûa MN khi a) IM = IN b) IM = IN = MN/ 2 c) IM + IN = MN vaø IM = IN d) Câu b, c đúng B)Tự luận: Bài 1: ( 2 đ ) Vẽ ba điểm A, B, C không thẳng hàng. Vẽ đường thẳng AC, tia BC, đoạn thẳng AB. Vẽ tia Cx cắt đoạn thẳng AB tại M nằm giữa A và B Baøi 2 ( 3ñ )Treân tia Ox, laáy hai ñieåm A vaø B sao cho OA = 3 cm, OB = 6 cm a) Trong ba điểm A, O, B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Vì sao ? b) So saùnh OA vaø AB c) Ñieåm A coù laø trung ñieåm cuûa OB khoâng ? Vì sao ? III) Đáp án: A)Traéc nghieäm Baøi 1: 1) coù 1 vaø chæ moät ñieåm, hai ñieåm coøn laïi 2) ñieåm phaân bieät 3) goác chung 4) M nằm giữa hai điểm A và B 5) M nằm giữa A và B , MA = MB 6) IM vaø IN ;NM Baøi 2: 1a, 2b, 3c, 4d, 5c, 6d B)Tự luận: Baøi 1: Veõ hình. Baøi 2: a) Điểm A nằm giữa hai điểm O và B vì trên tia Ox, OA < OB ( 3cm < 6 cm ) b) Vì A nằm giữa O và B nên: OA + AB = OB GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường THPT An Lạc Thôn. Giaùo aùn HÌnh Hoïc 6. 3 + AB = 6 AB = 3 ( cm ) Vaäy AB = OA = 3cm c) Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB vì A nằm giữa O và B và OA = AB. GV: Nguyeãn Thò Bích Loan. Trang24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>