tu danh gia tieu chuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục –Đào tạo Gio Linh Trường tiểu học Trung Sơn số 2 Nhóm 3:. PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÍ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí 2.1: Cán bộ quản lý: 1. Mô tả - Cán bộ quản lý có đủ sức khoẻ để làm việc.Cán bộ quản lý của nhà trường đạt trình độ Đại học sư phạm - Hiệu trưởng có 5 năm dạy học, Phó Hiệu trưởng có 22 năm dạy học ở cấp tiểu học được bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kỳ liên tục tại một trường; - Cán bộ quản lý đã qua lớp bồi dưỡng về quản lý giáo dục theo quy định. Cấp có thẩm quyền đánh giá Hiêụ trưởng về công tác quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục nhà trường. (Phó hiệu trưởng chưa học quản lí ) 2. Điểm mạnh: CBQL luôn luôn gương mẫu thực hiện tốt các Chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và quy định của ngành, nội quy cơ quan để CBGV và học sinh trong trường học tập và noi theo. Cán bộ Quản lý nhà trường là người có năng lực chuyên môn vững vàng, nắm vững nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học, có khả năng chuyên sâu trong lĩnh vực chuyên môn, được đào tạo nghiệp vụ quản lý trường học, đã có nhiều sáng tạo, năng động trong công tác quản lý và điều hành nên tạo được niềm tin và uy tín trong đội ngũ CBGv và phụ huynh học sinh nhà trường. 3 .Điểm yếu : - Kinh nghiệm quản lý cần được tích luỹ nhiều hơn -Phó hiệu trưởng chưa học lớp quản lí . 4 . Kế hoạch :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trường từng bước hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý, thực hiện cải cách hành chính và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành. Thường xuyên bồi dưỡng, tập huấn nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ nhằm đáp ứng tốt yêu cầu công tác. Båi dìng trình độ chuyên môn, nghiệp t¹i chç. Có kế hoạch và tạo điều kiện cho GV ®i häc n©ng chuÈn. - Khiêm tốn và không ngừng học hỏi thêm Kinh nghiệm quản lí các đồng nghiệp . -Trong năm tới phó hiệu trưởng đi học lớp quản lí . 5. Tự đánh giá : Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt :. Đạt :. Đạt :. Không đạt :. Không đạt :. Không đạt:. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : L ê Quốc Anh. Tiêu chí 2 : Giáo viên trong nhà trường 1 .Mô tả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đội ngũ gi¸o viªn có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy.Tính đến tháng 3 /2010 có 9% giáo viên của trường đạt trình độ Đại học, 82% cán bộ giáo viên ,nhân viên có trình độ Cao đẳng. Có 02 cán bộ giáo viên đang theo học các lớp đại học. Trường đã thường xuyên tổ chức kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy của giáo viên, trong đó trọng tâm là hoạt động đổi mới PPDH,đặc biệt cán bộ giáo viên trong trường đã áp dụng CNTT vào giảng dạy. Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả của học sinh, tạo được sự chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học của trường. Đội ngũ công chức, viên chức của trường cơ bản hoàn thành được chức năng nhiệm vụ hỗ trợ cho công tác giảng dạy của nhà trường; có ý thức và trách nhiệm trong công tác, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ lao động theo quy định hiện hành. 2. Điểm mạnh : - Đội ngũ GV luôn luôn gương mẫu thực hiện tốt các Chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước và quy định của ngành, nội quy cơ quan để học sinh trong trường học tập và noi theo. Đa số GV nhà trường trẻ có năng lực chuyên môn vững vàng, nắm vững nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học, có khả năng chuyên sâu trong chuyên môn khối lớp mình trực tiếp giảng dạy, trình độ đào tạo đáp ứng yêu cầu công việc, trình độ nghiệp vụ tay nghề ngày càng được nâng cao, đã có nhiều sáng tạo, năng động trong công tác chủ nhiệm lớp và đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Phổ thông nên tạo được niềm tin và uy tín trong phụ huynh học sinh. - Hàng năm đều có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục. Mỗi năm bình quân giáo viên thao giảng: 6 tiết, dự giờ đồng nghiệp được 32 tiêt. 3. Những tồn tại: - Giáo viên trẻ kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều - Một vài giáo viên vẫn còn lúng túng trong việc lựa chọn hệ thống bài tập cho phù hợp với chương trình theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của lớp học, bậc học. - Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của một số giáo viên còn lúng túng. - Trường thiếu giáo viên dạy tin học và giáo viên dạy thể dục 4. Kế hoạch hành động: -Từ khi được thành lập đến nay Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng cho đội ngũ GV bằng nhiều hình thức: Tổ chức chuyên đề BD, BD qua sinh hoạt tổ chuyên môn, BD qua các hội thi, hội thảo, cá nhân tự học, tự nghiên cứu.... - Phát huy và tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm qua kiểm tra trao đổi, góp ý, điều chỉnh quá trình QL học sinh và tổ chức các hoạt động học tập của học sinh nâng cao chất lượng giáo dục. - Tổ chức Hội thi GV giỏi cấp trường với các nội dung phong phú trên nhiều lĩnh vực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học để GV nâng cao hiểu biết và củng cố năng lực, nghiệp vụ chuyên môn, 5. Tự đánh giá :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá: Đạt Không đạt Người viết báo cáo : L ê Quốc Anh. Tiêu chí. 3 :Nhân viên trong nhà trường 1 .Mô tả :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Có 2 nhân viên làm công tác thư viện thiết bị, kế toán và văn thư kiêm thủ quỹ. - Nhân viên được đào tạo bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ và đáp ứng được công việc được phân công, có 1/2 nhân viên đang học Đại học. - Hàng năm các nhân viên đều được đánh giá kết quả làm việc và đều hoàn thành nhiệm vụ. Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành Trong năm qua, Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý ky luật về chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức; 2. Điểm mạnh : - Đội ngũ nhân viên có ý thức tự học tự bồi dưỡng tốt. - Khả năng tiếp thu nhanh. - Chế độ chính sách đối với nhân viên được thực hiện đúng quy định theo các văn bản chỉ đạo hiện hành và các hợp đồng đã ký của UBND huyện. 3.Điểm yếu: Do thiếu nhân viên hành chính, văn thư nên công việc gặp nhiều khó khăn, kết quả hoạt động văn phòng còn hạn chế. 4 .Kế hoạch : Tiếp tục tham mưu, đề xuất với các cấp tăng cường số nhân viên theo đúng quy định cho nhà trường nhằm đảm bảo các hoạt động trong trường. Thực hiện tốt quy chế dân chủ ở đơn vị, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh. - Phát động phong trào tự học tự bồi dưỡng để đội ngũ nhân viên tự khắc phục những điểm yếu của mình. - Làm tốt công tác tự học tự bồi dưỡng thông qua hệ thống tài liệu văn bản và các thông tin liên quan trên mạng internet 5 Tự đánh giá : Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạt :. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. Tiêu chí 2.4: 1. Mô tả:. Xây dựng mối đoàn kết nội bộ:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Không có CBQL, GV, NV bị xử lý ky luật về chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức. . - Nội bộ doàn kết, không có đơn thư khiếu nại, tố cáo vượt cấp. - Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền địa phương 2. Đánh giá điểm mạnh: Phối hợp chặt chẽ với Công đoàn và các tổ chức đoàn thể trong đơn vị tuyên truyền, giáo dục để mọi CBGV nghiêm chỉnh chấp hành chủ trơng, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nớc cũng nh Quy chế của ngành, quy định của nhà trờng đề ra. Thờng xuyên đổi mới công tác quản lí, bố trí sắp xếp lao động hợp lí, phát huy n¨ng lùc së trêng cña tõng c¸ nh©n, n¾m b¾t th«ng tin kÞp thêi, chÝnh x¸c, cã biÖn ph¸p xö lÝ phï hîp . Thêng xuyªn thùc hiÖn d©n chñ ho¸ trêng häc mét c¸ch đầy đủ nhằm xây dựng mối đoàn kết nội bộ, tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiÖn xuÊt s¾c nhiÖm vô cña n¨m häc. 3. Tồn tại: Do điều kiện thời gian hạn chế nên việc chăm lo , tổ chức các hoạt động xã hội , TDTT cho đội ngũ chưa thường xuyên, các hoạt động còn tổ chức vào những ngày thuộc chế độ nghỉ của CBGV. 4. KÕ ho¹ch: Duy trì kết quả đạt được; Làm tốt công tác vận động đội ngũ giáo viên khắc phục điều kiện thời gian tăng cường hoạt động chăm lo về đời sống vật chất và tinh thần tốt hơn 5. Tự đánh giá: Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tự đánh giá : Đạt Không đạt * KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN 2: - Ban giám hiệu có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý; trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng. - Giáo viên được biên chế đủ số lượng theo tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp với đầy đủ các bộ môn ít giờ Âm nhạc; Mĩ thuật; Tổng phụ trách Đội. - Tỷ lệ cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ trên chuẩn cao .(giáo viên +cán bộ QL) - Cán bộ, giáo viên và nhân viên trường có ý thức tổ chức kỷ luật và phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng vững vàng. - Nội bộ đoàn kết và nhất trí cao; mối quan hệ mật thiết giữa đơn vị với Đảng bộ Chính quyền nhân dân địa phương được duy trì tốt. - Số lượng giáo viên địa phương khác đến công tác tại trường khá nhiều (12/15) nên công tác tổ chức gặp một số khó khăn. - Giáo viên trẻ, tuổi nghề ít chiếm tỷ lệ khá lớn nên kinh nghiệm giảng dạy vẫn còn thiếu. * TỶ LỆ TIÊU CHÍ ĐẠT YÊU CẦU: 4/4 = 100% Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. *Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất: Tiêu chí 5.1. Việc sử dụng kinh và huy động nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục. 1. Mô tả: - Hàng năm trường có dự toán kinh phí rõ ràng và được cấp trên phê duyệt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Sử dụng kinh phí ngân sách theo dự toán kinh phí được duyệt theo quy định hiện hành - Hàng năm xây dựng kế hoạch huy động các nguồn kinh phí và kết quả huy động 2. Đánh giá điểm mạnh: - Nhà trường xây dựng dự toán kinh phí hàng năm rõ ràng, phù hợp với tình hình hoạt động ở đơn vị, tạo điều kiện cho CBGV hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Thực hiện thu chi từ nguồn kinh phí đúng quy định. 3.Tồn tại : Huy động nguồn kinh phí ngoài ngân sách còn hạn chế do nhân dân còn gặp nhiều khó khăn. 4. Kế hoạch nâng cao chất lượng : - Phát huy sức mạnh nội lực từ các tổ chức đoàn thể và phụ huynh HS trong việc huy động nguồn kinh phí để đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị. - Thực hiện tốt quy chế dân chủ để dân được biết, được bàn và đầu tư đúng mục đích. 5 . Tự đánh giá :. Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. Tiêu chí 5.2. Quản lý tài chính của trường theo chế độ quy định hiện hành. 1. Mô tả: - Có đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý tài chính - Hàng năm lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán và báo cáo tài chính theo chế độ kế toán, tài chính của Nhà nước - Thực hiện đầy đủ các quy định quản lý, lưu trữ hồ sơ chứng từ đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Những điểm mạnh: - Các khoản chi tiêu của Trường đều thực hiện theo đúng quy định: hóa đơn thanh toán theo quy định của Bộ Tài chính. Mọi khoản thu, chi đều có đầy đủ chữ ký, tên người thực hiện và được công khai, minh bạch. Các khoản tiền lương, tiền thưởng, tiền học bổng … đều đảm bảo chi đúng, chi đủ, chi kịp thời, không xảy ra vướng mắc. - Kết quả các đợt thanh tra, kiểm tra của phòng Tài chính và thanh tra huyện trong năm qua và đến thời điểm đánh giá, Trường không vi phạm các qui định về tài chính và đảm bảo sử dụng kinh phí theo đúng qui định, có hiệu quả. - Nhà trường lưu trữ đầy đủ các văn bản quy định hiện hành về quản lý tài chính. thực hiện thu, chi tài chính đúng luật ngân sách. Đảm bảo công khai, dân chủ. 3.Tồn tại: - Đôi lúc bộ phận Tài chính chưa cập nhật chứng từ kịp thời. - Hệ thống văn bản, các chứng từ của bộ phận tài chính sắp xếp theo thứ tự thời gian đôi lúc chưa thực sự khoa học. - Một số điều trong Quy chế chi tiêu nội bộ còn nằm trong khung quá rộng. 4 .Kế hoạch cải tiến chất lượng : -Tiếp tục cập nhật đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý Tài chính một cách khoa học để dễ tra cứu, thực hiện . - Cải tiến cách quản lý hệ thống sổ sách, chứng từ tài chính. - Từng bước ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý công tác tài chính:Sử dụng phần mềm tra cứu văn bản, phần mềm kế toán thử nghiệm, phần mềm kế toán có bản quyền... - Tiếp tục lên kế hoạch cụ thể bồi dưỡng nghiệp vụ tài chính cho chủ tài khoản và tổ tài vụ thông qua tự học, tự nghiên cứu và tư vấn giúp đỡ của đồng nghiệp, của chuyên ngành cấp trên..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5 Tự đánh giá Chỉ số a. ChỈ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. 3. Tiêu chí 3: Trường thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiện hành. 1. Mô tả: - Hàng kỳ, hàng năm công khai tài chính để cán bộ, giáo viên, nhân viên được biết. - Định kỳ tự kiểm tra công tác tài chính. - Được cơ quan có thẩm quyền định kỳ thẩm tra và phê duyệt quyết toán. 2. Những điểm mạnh:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Phòng Kế hoạch Tài chính tổng hợp và cân đối kinh phí chung mọi hoạt động từ nguồn thu cho đến việc chi tiêu. - Kế hoạch được thảo luận tại cuộc họp Hội đồng trường và công khai bằng văn bản cho tất cả các đơn vị sau khi Ban Giám hiệu đã phê duyệt. - Việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ của Trường được thực hiện theo đúng hướng dẫn đảm bảo dân chủ, công khai: Bộ phận kế toán tham mưu cho Hiệu trưởng dự thảo quy chế. Hiệu trưởng ra quyết định ban hành quy chế và thông báo cho toàn thể cán bộ, giảng viên biết để thống nhất thực hiện. Công tác tài chính hàng năm đều có báo cáo công khai bằng văn bản và được giải trình trong hội nghị CNVC. Hiệu trưởng nhà trường đã thông báo các nguồn thu của nhà trường hàng năm và kế hoạch phân bổ ngân sách cho từng hạng mục.Việc chi tài chính được thực hiện theo đúng kế hoạch. - Tất cả giáo viên, nhân viên đều nhất trí cao trong việc thực hiện thu chi của trường. - Hàng quý, hàng năm phòng tài chính đều kết luận việc sử dụng tài chính của đơn vị đảm bảo đúng quy định. 3. Tồn tại: Hàng tháng, hàng kỳ có kiểm tra bộ phận kế toán, thủ quỹ xong không có văn bản lưu lại. - Công tác tuyên truyền giúp các thành viên trong Hội đồng Sư phạm hiểu về nguyên tắc tài chính còn chưa thực sự tốt. - Họat động của Ban kiểm tra giám sát tài chính trong đơn vị đôi khi còn thụ động, chưa chủ động đề ra kế hoạch làm việc cụ thể. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục phát huy dân chủ trong công tác quản lý tài chính . Công khai tài chính theo quy định giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên biết để kiểm tra giám sát..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Tiếp tục chỉ đạo Ban giám sát của Hội đồng trường, Ban Thanh tra. nhân dân hoạt động đúng luật. - Tiếp tục tổ chức thường xuyên công tác tự kiểm tra tài chính trong nhà trường . 5 Tự đánh giá : Chỉ số a. ChỈ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quôc Anh. Tiêu chí 5.4. Khuôn viên trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập 1. Mô tả: - Đảm bảo diện tích mặt bằng xây dựng; Diện tích của trường là 9765 m2 , bình quân: 75,6 m2/HS - Có cổng trường, biển trường, hàng rào bảo vệ - Trường có sân chơi, sân tập thể dục và cây bóng mát; khu đất làm sân chơi, bãi tập trên 3000 m 2 . Đảm bảo sân chơi, bãi tập cho HS 2. Những điểm mạnh: - Khuôn viên trường học đảm bảo Xanh - Sạch. Đủ diện tích, có hệ thống sân chơi bãi tập. - Tổng diện tích của trường là 9765m2. Trung bình mỗi học sinh là 75,6m2, vượt mức của Bộ GD - ĐT quy định. 3. Tồn tại: - Sân tập, sân chơi đã xuống cấp cần được cải tạo, nâng cấp 4. Kế hoạch: Làm tốt công tác tham mưu lên Đảng uy, Chính quyền địa phương và Hội cha mẹ HS về việc đầu tư cải tạo lại khuôn viên trường học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tiếp tục xây và hoàn thiên khuôn viên trong các năm học tới 5. Tự đánh giá : Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. Tiêu chí 5.5.. Phòng học và các phòng chức năng. 1. Mô tả: - Trường có 8 phòng học kiên cố/ 5 lớp. Có 86 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi, đảm bảo mỗi HS có 1 chỗ ngồi đúng quy chuẩn. - Có 1 phòng chức năng: Phòng Ban giám hiệu, thư viện, - Có kế hoạch và thực hiện hiệu quả việc huy động các nguồn lực nhằm tăng cường CSVC, phương tiện, TBGD phục vụ các hoạt động giáo dục. 2. Những điểm mạnh: -Đủ phòng học dành cho các lớp học 2 buổi / ngày (lớp 1;2;3)và 7 buổi / tuần cho các lớp 4;5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Diện tích mỗi phòng học đảm bảo đúng quy định (48 m2/32 học sinh). - Phòng chức năng khá đầy đủ theo yêu cầu của trường Chuẩn Quốc gia mức độII. - Đảng ủy - Chính quyền và nhân dân địa phương rất quan tâm đến việc tăng cường cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường. 3.Tồn tại: - Cơ sở vật chất còn thiếu ( Bàn ,ghế ,tủ giáo viên học sinh ) - Khuôn viên trờng học quy hoạch cha đẹp. chưa hoàn thiện ( Tường rào ,sân bê tông ....) -Các phòng chức năng còn thiếu phòng học riêng cho các môn nghệ thuật ,phòng vi ti , ngoại ngữ chưa có và chưa đủ thiết bị bên trong để dạy và học - Toàn trường chỉ có 4 máy vi tính phục vụ cho thư viên , kế toán, đôi, chuyên môn , chưa có máy tính xách tay nên ảnh hưởng rất lớn trong công tác dạy học - Một số học sinh gia đình có hoàn cảnh kinh tế rất khó khăn nên ảnh hưởng đến việc đóng góp của nhà trường. - Một số phòng học tầng 2 bị nứt mái bê tông nên đã ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh khi trời mưa. - Lớp học được bố trí 1 cửa ra vào nên có cảm giác chật chội. - Một số bàn ghế đã xuống cấp, bị thủng, mối mọt. - Hệ thống cây xanh nhiều nhưng chưa đẹp. -Hệ thống điện thắp sáng chưa đủ tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật. 4. Kế hoạch: -Tích cực tham mưu lên PGD, UBND huyện, phòng tài chính đầu tư trang thiết bị cho đơn vị. - Hàng năm, từng bước huy động các nguồn ngân sách tu sửa và sắm mới thêm - Củng cố hệ thống cây xanh trên hành lang và trong lớp học bằng cây dễ trồng, chịu được khô hạn: trúc nhật, ngũ gia bì, cây dây leo... - Củng cố hệ thống điện thắp sáng lớp học: bổ sung đủ 8 tới 12 bóng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tuýp/phòng -Tham mưu với chính quyền địa phương nâng cấp tu sửa các phòng chức năng và tiến tới xây dựng bổ sung phòng học Ngoại ngữ, Tin học … 5. Tự đánh giá : Chỉ số a. ChỈ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quôc Anh. Tiêu chí 5.6. Thư viện trường 1. Mô tả: - Trường đặt báo thường xuyên, có SGK và, tài liệu tham khảocơ bản đáp ứng nhu cầu sử dụng của giáo viên, nhân viên và học sinh. - Năm qua mặc dù mới thành lập còn khó khăn nhưng nhà trường đã mua bổ sung thêm sách và các tài liệu tham khảo phục vụ tốt cho bạn đọc. - Có đầy đủ sổ sách theo quy định . 2. Những điểm mạnh: - Thư viện trường cơ bản đảm bảo đủ các chủng loại và tài liệu tham khảo phục vụ phục vụ cho công tác giảng dạy, NCKH của cán bộ giáo viên và học tập.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> của HS.. -Nhân viên thư viện được đào tạo chính quy, chuyên ngành của trường. Trung cấp VHNT - Nội quy Thư viện được xây dựng chi tiết, đầy đủ phù hợp với tình hình thực tế của trường - Nhà trường bố trí cho mỗi lớp một tiết đọc sách/tuần tại thư viện. Ngoài ra trong giờ giải lao hoặc trước mỗi buổi học, các em được tự do đọc sách tại thư viện mở. Cán bộ Thư viện đã phối hợp chặt chẽ với GVCN để hướng dẫn học sinh đọc. Hàng tháng có bảng tổng hợp về số lượt độc giả đến đọc và mượn sách báo tại Thư viện. Sổ nhật ký Thư viện được cập nhật hàng ngày - Tài liệu trong Thư viện được sắp xếp theo trình tự khoa học rất thuận lợi cho giáo viên, nhân viên, học sinh dễ tra cứu.. 3. Những tồn tại: - Chưa có phòng đọc dành riêng cho giáo viên và học sinh - Nguồn kinh phí cấp cho trường cßn qu¸ Ýt, khã kh¨n cho viÖc tæ chøc ho¹t động và mua sắm trang thiết bị dạy học. - Trang thiÕt bÞ d¹y häc phôc vô cho phßng gi¸o dôc NghÖ thuËt cßn thiÕu thốn và cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học. - Phòng chức năng của trường chưa được trang bị đầy đủ ,thư viện thiết bị còn thiếu thốn ( Nhất là đồ dùng dạy học của giáo viên ). 4. Kế hoạch hành động: - Tham mu lªn c¸c cÊp tiÕp tôc đầu tư kinh phí trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học . -Tiếp tục duy trì và phát huy việc đọc sách báo một cách đều đặn. Mua tài liệu. bổ sung hàng năm. Khuyến khích giáo viên, học sinh đọc sách báo ngoài giờ bằng cách đưa vào tiêu chí thi đua. - Tăng cường huy động các nguồn vốn để mua sắm thêm tài liệu tham khảo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> và sách báo mới để cho độc giả đến đọc ngày một động hơn. - Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động của Thư viện thông qua kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất và họat động giao ban hàng tuần. - Từng bước mở rộng diện tích hoạt động của Thư viện ngoài trời: Trồng cây bóng mát trước Thư viện, mua thêm ghế ngồi, bổ sung giá sách cơ động... - Hàng năm, thanh lý dần một số tủ cũ và thay thế bằng tủ gỗ mới. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh Tiêu chí 5.7. Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học 1. Mô tả: - Có đủ thiết bị, đồ dùng dạy học đạt mức tối thiểu và có kho chứa thiết bị đáp ứng các hoạt động giáo dục trong trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Có văn bản quy định về việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp - Hàng năm khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp - Trường chỉ có một bộ máy chiếu Projecter dùng chung cho toàn trường nên gây khó khăn cho các lớp khi cùng một lúc cần thiết sử dụng. - Hoạt động kiểm kê, thanh lý tài sản được tiến hành thường xuyên vào cuối mỗi năm học. - Đầu năm học BGH cùng với các tổ chuyên môn xây dựng nội quy sử dụng thiết bị, lập thành văn bản chuyển tới từng cán bộ giáo viên trong nhà trường để giáo viên có thể thực hiện việc sử dụng thiết bị giáo dục một cách khoa học, hợp lý. Việc giáo viên sử dụng thiết bị được thể hiện trên sổ mượn, trả thiết bị của nhà trường theo từng tiết dạy. Nhà trường thường xuyên kiểm tra đột xuất việc sử dụng đồ dùng và có biên bản cụ thể về việc giám sát giáo viên sử dụng thiết bị giảng dạy trong các giờ lên lớp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hàng năm, phong trào tự làm đồ dùng dạy học được triển khai đồng bộ ở tất cả các khối lớp. Nội dung được lồng ghép ngay từ buổi họp Hội đồng đầu tiên khi học tập nhiệm vụ năm học. Các tổ tự làm đồ dùng và tổ chức thi tại trường 2. Những điểm mạnh: -Nhà trường có đủ thiết bị dạy học tối thiểu và giáo viên tự làm thêm đồ dùng, vì vậy các tiết học đều có đồ ùng và sử dụng tương đối hiệu quả. - Phong trào tự làm đồ dùng dạy học đã trở thành nề nếp. - Ty lệ giáo viên trẻ và trình độ trên Chuẩn cao. - Nhà trường đã trang bị mỗi lớp một tủ đựng đồ dùng nên rất thuận lợi cho việc sử dụng của mỗi giáo viên. 3.Tồn tại: Thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu ,DĐH dạy học hiện đại còn ít nên không đủ để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thường xuyên. - Công tác quản lý bộ đồ dùng của học sinh lớp 1, 2 còn gặp khó khăn; ty lệ hư hỏng, thất thoát còn cao (đặc biệt là bộ đồ dùng toán học). - Một số giáo viên sử dụng Công nghệ thông tin còn chưa đạt hiệu quả cao theo kế hoạch 4. Kế hoạch: Tăng cường bổ sung trang thiết bị dạy học hiện đại, phấn đấu mua thêm 1 máy chiếu đa năng, máy tính xách tay ,máy phô tô .... - Bổ sung kho thiết bị nhỏ ở khu vực gầm cầu thang trong năm học 2010-2011 - Hàng năm, mua bổ sung đồ dùng học tập cho các khối và một số đồ dùng thiết bị tối thiểu của các khối lớp khác. - Tiếp tục phát huy phong trào tự làm đồ dùng giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy. - Từng bước nâng cao chất lượng sử dụng Công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên bằng cách khuyến khích giáo viên tự học tự bồi dưỡng; tăng cường giao lưu học tập kinh nghiệm giữa các thành viên trong tổ. 5 Tự đánh giá : Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiêu chí 5.8. Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước của trường 1.Mô tả: - Có khu vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh. - Có khu nhà để xe cho giáo viên, nhân viên. - Có hệ thống nước giếng khoan để sinh hoạt. 2. Điểm mạnh: - Có khu vệ sinh . - Nước phục vụ sinh hoạt cho giáo viên và học sinh đảm bảo 3. Tồn tại: - Nhà vệ sinh giáo viên còn thiếu (Phòng dành cho nam và nữ riêng ) - Nhà xe học sinh mới làm nhưng do kinh phí quá ít nên đang còn nhỏ và hẹp 4. Kế hoạch: Năm học 2011- 2012 lắp hệ thống nước sạch. 5. Tự đánh giá : Chỉ số a. ChỈ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tự đánh giá : Đạt Không đạt Người viết báo cáo :Lê Quốc Anh. Tiêu chí 5.9. Biện pháp duy trì, tăng cường hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục hiện có. 1. Mô tả: - Nhà trường có biện pháp bảo quản hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục. - Có sổ sách theo dõi quá trình sử dụng thiết bị giáo dục, có hồ sơ theo dõi mượn trả thiết bị dạy học của giáo viên và hồ sơ kiểm tra của Hiệu trưởng - Có sổ sách và thực hiện việc quản lý tài sản, thiết bị dạy học theo quy định hiện hành. 2. Những điểm mạnh: - Cơ sở vật chất nhà trường được CBQL và học sinh bảo quản tốt, HS có ý thức trong việc bảo vệ của công..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Thiết bị nhà trường được quản lý chặt chẽ nên mọi thiết bị được lưu lại nhiều năm và phục vụ tốt cho công tác dạy và học. 3. Tồn tại: Một số bộ đồ dùng thiết bị được trang cấp chất lượng kém nên khó bảo quản. 4. Kế hoạch: - Đầu tư ngân sách thay thế thiết bị đã hư hỏng. - Từng bước nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ phụ trách thiết bị giáo dục: sưu tầm văn bản chỉ đạo, tài liệu chuyên môn trên mạng internet; mua bổ sung sách chuyên ngành thiết bị; tham quan học tập một số mô hình mới, xuất sắc về công tác thiết bị; khuyến khích đẩy mạnh công tác tự học tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý thiết bị. - Đưa công tác bảo quản sử dụng thiết bị giáo dục vào tiêu chí thi đua của toàn bộ giáo viên. - Tiếp tục duy trì nề nếp sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục - Bộ phận quản lý thiết bị tăng cường công tác kiểm tra cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục của nhà trường đồng thời lên kế hoạch cụ thể để nâng cấp và sửa chữa. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a. ChỈ số b. Chỉ số c. Đạt. Đạt. Đạt. Không đạt. Không đạt. Không đạt. Tự đánh giá : Đạt Không đạt. * KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN 5: - Công tác tài chính đã được tiến hành một cách công.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> khai, minh bạch theo đúng Quy chế dân chủ trong trường học. - Nguồn kinh phí đều được sử dụng đúng mục đích, đúng kế hoạch, mang tính trọng tâm, trọng điểm theo đúng quy định của Bộ Tài chính. - Hệ thống hồ sơ đảm bảo được tính chính xác, khoa học và tính thẩm mỹ, được lưu trữ cẩn thận, an toàn. -Ban giám hiệu còn gặp một số khó khăn, lúng túng trong công tác quản lý tài chính và cơ sở vật chất - trang thiết bị dạy học - Kết quả huy động nguồn kinh phí ngoài ngân sách trong năm. qua. chưa cao do điều kiện nhân dân còn nghèo , chưa đáp ứng được yêu cầu thực tế cấp thiết của giáo viên và học sinh . * TỶ LỆ TIÊU CHÍ ĐẠT YÊU CẦU: 6/9 = 66,7% Người viết báo cáo : Lê Quốc Anh. PHÒNG GD – ĐT GIO LINH TRƯỜNG TH TRUNG SƠN SỐ 2. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ. . TIÊU CHUẨN 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN NĂM HỌC: 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> PHÒNG GD – ĐT GIO LINH TRƯỜNG TH TRUNG SƠN SỐ 2. . PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 5: TÀI CHÍNH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT NĂM HỌC: 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>