CHU DIEM MUA XUAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>( Thực hiện trong 2 tuần từ ngày 09/01/2012 đến ngày 20/01/2012).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Lĩnh vực phát triển thể chất - Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay qua hoạt động: bé tập làm nội trợ. - Thực hiện các vận động: Ném trúng đích nằm ngang, bật tách, khép chân đập bắt bóng. - Giữ gìn vệ sinh ăn uống đối với sức khỏe trong ngày xuân, ngày tết cổ truyền dân tộc. II/ Lĩnh vực phát triển nhận thức - Biết được ngày tết ở quê mình là ngày nào của âm lịch. - Nhận biết và phân biệt được số lượng trong phạm vi 8. - Nhận biết được trong những ngày tết có những loại bánh mức nào. III/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Sử dụng vốn từ để nói về những điều trẻ quan sát được trong ngày tết cổ truyền. - Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao, phân biệt được sự giống và khác nhau về ngày tết và bình thường. III/ Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội - Yêu thích ngày tết và đi chúc tết ông bà. - Giữ môi trường xanh sạch đẹp trong những ngày tết. - Chăm sóc hoa kiểng và cây xanh. III/ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Yêu thích cái đẹp và quý trọng cái đẹp. Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về cái đẹp trong ngày tết cổ truyền. - Thích nặn và vẽ hoa tết mùa xuân.. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ HỌC LIỆU -. Góc tranh chủ điểm “ Ngày tết quê em” Đất nặn, giấy vẽ cho trẻ nặn và vẽ. Một số tranh ảnh về ngày tết ở quê em. Một số góc về ngày tết quê em.. MẠNG NỘI DUNG. DINH DƯỠNG TRON TẾT - Trang trí nhà cửa: chưn hoặc hoa đào, chưng dĩa - Các món ăn đặc trưn bánh tét, bánh phòng, thịt - Ngày tết thì giao tiế nhưng phải chú ý đến sứ giữ gìn sức khỏe để c mạnh.. NGÀY TẾT CỔ TR - Biết ngày tết cổ truyền 1/ 1/ÂL hàng năm. - Tết được thêm 1 tuổi , đ ăn nhiều bánh mứt, mặc á -Quang cảnh ngày xuân của dân tộc Việt Nam v năm mới . - Phân biệt được ngày thư tết.. NGÀY TẾT QUÊ EM.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> G NGÀY. mai vàng, ũ quả…. ngày tết: ho. rất nhiều khỏe, phải thể khỏe. YỀN T là ngày. ợc lì xì và đẹp…. phong tục ngày dầu. ng & ngày. MẠNG HOẠT ĐỘNG. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Nghe hát mùa “ xuân ơi”. Nặn mâm ngũ quả ngàyvực tết. phát Lĩnh triển thể chất Bật tách, khép chân đập bắt bóng. Ném trúng đích nằm ngang.. Lĩnh vực phát triển TCKN – XH Sự tích bánh chưng bánh giày. Hoa cúc vàng. Lĩnh vực phát triển nhận thức Ôn số 8, NB số 9, đặt số tương ứng – Lĩnh vực phát triển thêm bớt trong ngôn ngữ phạm vi 9” Truyện sự tích bánh KPKH: Quá trình chưng bánh giày. làm bánh tét. Thơ tết đang vào nhà.. KẾ HOẠCH TUẦN. Tuần 1: Từ ngày 09/01/2012 đến ngày 13/01/2012 HOẠT ĐỘNG. Thứ hai 09/01/2012 LVPTTC – KNXH. Thứ ba 10/01/2012. Thứ tư 11/01/2012. Thứ năm 12/01/2012. Thứ sáu 13/01/2012. LVPTNN. LVPTTM. LVPTNT. LVPTTC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. ĐÓN TRẺ - THỄ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Ôn số 8, NB số 9, đặt số - Nặn mâm - Hoa cúc - Thơ: Tết tương ứng – ngũ quả vàng đang vào nhà thêm bớt ngày tết. trong phạm vi 9” HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Góc phân - Góc phân - Góc thư - Góc nghệ vai: Cửa hàng vai: Bé đi viện: Xem thuật: Biểu bán hoa ngày chợ tết tranh về diễn văn tết. - Góc xây ngày tết ở nghệ. - Góc thiên dựng: Xây địa phương - Góc xây nhiên: Trồng vườn hoa của trẻ sống. dựng: xây hoa ngày tết. trường MN. - Góc tạo vườn rau cho - Góc tạo - Góc thư hình: Làm trường. hình: Vẽ hoa viện: làm thiệp xuân. - Góc thiên mai và hoa sách về ngày - Góc toán: nhiên: Làm anh đào. tết quê em. Tô màu số đồ chơi từ lá 9. cây và hoa.. - Ném trúng đích nằm ngang. - Góc nghệ thuật: Vẽ mâm ngũ quả. - Góc toán: Làm quen với tóan qua các con số. - Góc thư viện: Trẻ sắp xếp quá trình làm ra bánh tét.. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Dạy Hát: Mùa xuân - Nêu gương. - Ôn thơ: tết - Đọc thơ: đang vào nhà Mùa xuân - Nêu gương - Nêu gương VỆ SINH, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT. - Chơi tự do - Nêu gương. - Chơi chạy tiếp sức - Nêu gương. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 * Đón trẻ, trò chuyện - Đón trẻ, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Chơi tự do theo ý thích. * Điểm danh Cô cùng trẻ điểm danh lớp. * Thể dục sáng I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết được các động tác cơ bản theo dự hướng dẫn của giáo viên. 2. Kỹ năng: Thao tác đúng các động tác và phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng. 3. Giáo dục: Phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, các cơ được mềm dẻo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. Chuẩn bị: Sân rộng và nhạc để tập. III. Tiến hành 1. Khởi động Cho trẻ đi bộ kết hợp kiễng gót chân, đi bằng gót chân, đi kết hợp chạy,…, cho trẻ về tổ đứng thành hàng ngang. 2. Trọng động: a. Hô hấp: “Thổi bóng bay” - Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang b. Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” - Bước chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi), về tư thế chuẩn bị, tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân. c. Chân : “ Bước 1 chân ra phía trước, khụy gối” - Đứng khép chân, 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp). Tập theo nhạc. d. Bụng: “ Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) - Bước chân trái sang 1 bước, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc, sau đó đổi chân. e. Bật: “ Bật tách chân, khép chân” - Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng, thả lỏng 2 tay hoặc chơi trò chơi nhẹ giúp cơ thể trở về trạng thái bình thường.. Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển TCKN – XH HOẠT ĐỘNG: THƠ Đề tài: “ HOA CÚC VÀNG” I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết được nội dung thơ và thuộc bài thơ. - Trẻ thể hiện được cảm xúc của bài thơ. 2.Kĩ năng - Trẻ phát biểu ý kiến một cách tự tin và rõ ràng. - Trẻ phân biệt được mùa xuân và mùa đông. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc và bảo vệ hoa. Không được hái hoa. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh vẽ minh họa bài thơ. - Băng chữ viết tên bài thơ Hoa cúc vàng. 2. Đồ dùng của trẻ: - Bài thơ bằng chữ viết có hình ảnh thay từ III. CÁCH TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Trò chuyện. - Lớp hát bài “Màu hoa” - Trong bài hát nói về gì? - Các con biết những loại hoa gì? - Ở nhà con có trồng hoa cúc không? 2. Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ. - Cô giới thiệu bài thơ: “Hoa cúc vàng” sáng tác của Nguyễn Văn Chương. - Cô đọc diễn cảm bài thơ + Lần 1: Cô đọc kết hợp minh họa lời bài thơ Tóm nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của hoa cúc. Giới thiệu băng chữ “hoa cúc vàng” bằng chữ viết. + Lần 2: (xem tranh), giảng từ, giảng ý 4 câu thơ đầu : “ Suốt cả………..chịu rét ” Tác giả miêu tả thời tiết của mùa đông 4 câu thơ tiếp : “ Sớm nay………về chăng? ” Tác giả tự hỏi có phải mùa xuân về hoa cúc nở vì có chút nắng. 4 câu thơ tiếp : “ Ồ chẳng………lá biếc? ” Mùa đông nắng ít, Tác giả liên tưởng nắng gom vào các hoa cúc. Các câu thơ cuối Ngày tết đến hoa cúc nở mang hạnh phúc đến cho mọi nhà. - Dạy trẻ đọc theo nhóm, lớp, cá nhân - Trẻ đọc luân phiên 3. Hoạt động 3: Đàm thoại - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Hoa cúc nở khi nào? Hoa cúc có màu gì? - Tác giả liên tưởng màu của hoa cúc giống như màu của gì? - Hoa cúc có đẹp không? Con có thích hoa ? Vì sao? - Để có nhiều hoa cúc, chúng ta cần phải làm gì? - Con có được hái hoa hay không? Vì sao? - Muốn có được như vậy thì chúng ta cần phải biết chăm sóc và bảo vệ cây. 4. Hoạt động 4: Trò chơi thay hình ảnh bằng từ tương ứng Kết thúc: Trẻ hát bài “Trồng cây”. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa ngày tết; Bé đi chợ tết - Góc thiên nhiên: Trồng hoa ngày tết; Làm đồ chơi từ lá cây và hoa. - Góc xây dựng: Xây vườn hoa của trường MN; xây vườn rau cho trường..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Góc thư viện: làm sách về ngày tết quê em; Xem tranh về ngày tết ở địa phương trẻ sống; Trẻ sắp xếp quá trình làm ra bánh tét. - Góc tạo hình: Vẽ hoa mai và hoa anh đào; Làm thiệp xuân. - Góc toán: Tô màu số 9; Làm quen với tóan qua các con số. - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ; Vẽ mâm ngũ quả. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Sinh hoạt đầu tuần - Thi đua đổ nước vào chai - Chơi kéo co + Chơi dính chùm - Ném bóng vào rổ - Chơi với dụng cụ ngoài trời + lượm lá bàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy Hát: Mùa xuân - Ôn thơ: tết đang vào nhà - Đọc thơ: Mùa xuân - Chơi tự do - Chơi chạy tiếp sức - Nêu gương. Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG: THƠ Đề tài: “ TẾT ĐANG VÀO NHÀ”. I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức - Trẻ thuộc bài thơ Tết đang vào nhà của tác giả Nguyễn Hồng Kiên. 2/ Kỹ năng - Rèn luyện phát âm đúng chính xác từng câu trong bài thơ giúp trẻ phát triển vốn từ mạch lạc thành câu. - Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ. 3/ Giáo dục - Giáo dục cháu có ý thức giúp mẹ cha quét dọn nhà cửa chuẩn bị đón mùa xuân đến. II/ CHUẨN BỊ + CÔ - Tranh bài thơ tết đang vào nhà trên máy. - Băng chữ tết đang vào nhà. + TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thẻ đeo hoa mai hoa đào. - Bài thơ viết chữ in thường còn khuyết, mảnh ghép tranh về bài thơ tết đang vào nhà. III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Hoạt động 1: ĐÀM THOẠI - Hát bài “Sắp đến tết rồi” + Bài hát nói về mùa gì? + Khi tết đến các con có được những gì? + Khi tết đến con có giúp mẹ cha làm công việc không? Hôm nay cô cũng có bài thơ nói đến 1 bạn giúp ba mẹ mình khi tết đến, để biết xem bạn đó giúp gì con chú ý nghe cô đọc thơ. 2/ Hoạt động: DẠY TRẺ ĐỌC THƠ - Cô đọc lần 1 diễn cảm. - Giới thiệu tên bài thơ và tác giả - Cho trẻ đọc băng giấy viết tên bài thơ - Cô đọc lần 2: Tóm nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hoa đào, hoa mai sắp nở báo hiệu mùa xuân đến các bạn nhỏ trong bài giúp cha mẹ quét dọn nhà cửa sạch sẽ đón chào mùa xuân. * Trích dẫn. - Đoạn đầu: Từ đầu …..cánh trắng nói về sự báo hiệu mùa xuân đến. - Đoạn giữa: Sân nhà…….câu đối sự chuẩn bị trang trí nhà cho đẹp đón chào xuân. - Đoạn cuối : Cả nhà đón tết đến. * Giải thích từ khó: - Sáng hồng: màu hồng trong sáng nhìn rất đẹp - Rung rinh: đung đưa lay dộng nhúc nhích trước gió rất đẹp. - Áo hoa: chiếc áo mới có hoa mẹ phơi nắng khi may xong - Tranh gà: bức tranh có hình con gà rất đẹp. - Câu đối : câu liển viết theo kiểu thư pháp. + Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần. + Mời tổ đọc, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, hai bạn đọc luân phiên. + Cô giơ hoa mai thì nhóm trẻ có cầm hoa mai đọc, hoa đào giống vậy. + Mời cá nhân đọc. Khi các con chơi không được tranh giành 3/ Hoạt động 3: TRÒ CHƠI - Trò chơi: “ Dán hình và tranh khuyết” + Luật chơi: Bạn nhóm trưởng có nhiệm vụ dán hình vào ô tương ứng khi bạn trong nhóm trả lời. + Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đứng thành hàng dọc, cho trẻ đọc lại bài thơ trên chữ viết. Cô dán 3 bức tranh trên bảng. Một bạn nhóm trưởng chỉ vào tranh cho các bạn trong nhóm đọc, đến chỗ khuyết thì nói cho nhóm trưởng tìm hình ảnh tương ứng dán vào. Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào dán đúng và nhanh. - Trò chơi: “ Ghép tranh”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Luật chơi: Mỗi lượt chỉ ghép được 1 mình và bạn nào lên rồi không được lên nữa, bạn ghép xong về cuối hàng đứng. Ai ghép lượt 2 hình phạm luật. + Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm ngồi thành vòng tròn, ghép các hình đã được cắt rời thành 1 hình hoàn chỉnh. Đại diện nhóm lên dán tranh và nói xem nhóm mình dán được tranh gì và cả nhóm cùng đọc đoạn thơ tương ứng với hình mà nhóm mình đã dán được. Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 4/ Hoạt động 4: KẾT THÚC Hát sắp đến tết rồi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: - Góc xây dựng: - Góc thư viện:. Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: “ NẶN MÂM NGŨ QUẢ NGÀY TẾT ”. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết nặn một số loại quả mà cháu thích. - Cháu biết hình dáng, màu sắc của một số loại quả. 2. Kỹ năng - Luyện các kỹ năng xoay tròn, ấn bẹp, lăn dọc, vuốt nhọn. - Cháu biết kết hợp những kỹ năng đã học để tạo ra nhiều loại quả phong phú, đẹp. 3. Giáo dục - Trẻ biết lợi ích của một số loại quả, chăm sóc và bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành để cây lớn và kết trái. II. CHUẨN BỊ * CÔ - Máy casset, mẫu nặn một số loại quả. - Mâm quả. * TRẺ - Đất nặn, bảng con, dĩa để sản phẩm. III. CÁCH TIẾN HÀNH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - Hát bài: Bánh chưng xanh. - Trong bài hát có nói đến gì? Ngày gì mà có bánh chưng vậy? - Ngoài bánh chưng ngày tết còn có gì? - Ngày tết đến có nhiều bánh, hoa, quả. - Tết đến có những loại quả gì? - Những quả này dùng để làm gì? - Mâm ngũ quả của cô có những quả nào? - Quả mận như thế nào? Quả quýt có đặc điểm gì? - Tương tự cho cháu quan sát quả xoài, chùm nho. - Các con có thích có nhiều loại quả để chưng trong ngày tết không? - Vậy cô và các con cùng nặn một số loại quả để chưng tết nhé. 2. Hoạt động 2: QUAN SÁT TRANH MẪU - Cô cũng nặn được một số loại quả các con quan sát nhé. - Quả gì đây?( quả quýt). Muốn nặn được quả quýt cô dùng kỹ năng lăn tròn, dùng đất màu xanh lăn dài làm cuống, lăn tròn ấn dẹp làm lá. - Quan sát quả mận. Muốn nặn được quả mận cô nặn như thế nào? Để nặn được quả mận cô dùng kỹ năng lăn tròn, vuốt hơi nhọn một đầu. Dùng đất màu xanh để nặn lá và cuốn. Cũng dùng kỹ năng lăn tròn, ấn dẹp làm lá, lăn dọc làm cuống lá. - Tương tự cho cháu quan sát quả xoài, chùm nho và cô nói kỹ năng nặng. - Hỏi cháu thích nặn gì? Con dùng kỹ năng gì? Chuyển tiếp: Đọc “ Vè trái cây”. * TRẺ THỰC HIỆN - Cho trẻ về chỗ nặn, tổ trưởng phát đất nặn cho bạn. - Hỏi cháu con nặn gì? Động viên cháu yếu. - Cô mở nhạc, khi hết bài hát thỉ trẻ phải ngừng lại. - Cô quan sát trẻ nặn. 3. Hoạt động 3: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM - Bày sản phẩm lên kệ. - Mời một vài bạn nhận xét xem sản phẩm nào con cho là đẹp? Vì sao con cho đẹp? - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ. - Những loại quả này chúng ta dùng chưng trong ngày tết rất đẹp. Ngoài ra, quả còn cung cấp cho cơ thể ta nhiều vitamin giúp cơ thể khoẻ mạnh. 4. Hoạt động 4: KẾT THÚC - Hát bài “ Mùa xuân”. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thư viện:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Góc tạo hình: - Góc toán: .. Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức HOẠT ĐỘNG: TOÁN Đề tài: “ ÔN SỐ 8, NB SỐ 9, ĐẶT SỐ TƯƠNG ỨNG – THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9”. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Ôn số 8 nhận biết số 9. - Biết số 9 và đặt chữ số tương ứng thêm bớt trong phạm vi 9. 2. Kỹ năng - Liên hệ thực tế nhóm đồ vật có số lượng 9 biết phân chia và thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9. 3. Giáo dục - Giáo dục và rèn luyện cho trẻ tính linh hoạt nhạy bén, chú ý ghi nhớ tốt. biết so sánh và thêm bớt trong phạm vi 9. II/ CHUẨN BỊ * CÔ Hoa và lá số lượng từ 1 đến 9. Thẻ chữ số từ 1 đến 9 Tranh về số lượng trên máy * TRẺ Hoa và lá số lượng từ 1 đến 9. Thẻ chữ số từ 1 đến 9 Tranh vẽ các chấm tròn hoặc hoa tương ứng với số. Bút màu. III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: TRUYỀN THỤ KIẾN THỨC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình cùng tham quan vườn hoa của cô đã trồng, các con xem vườn hoa của cô có đẹp không? - Xem vườn hoa trên máy: + Một số loại hoa nở vào mùa xuân, mùa xuân gồm có những loại hoa nào? + Con xem vườn hoa của cô gồm có bao nhiêu loại hoa?( 2 loại hoa đào và hoa mai) Vậy hoa này là hoa gì?( hoa mai) Có bao nhiêu cây hoa?( 8 hoa mai, lần lượt cô cho xuất hiện từng hoa để trẻ đếm số cây hoa). Tương ứng với số mấy? ( số 8) + Còn hoa này là hoa gì?( hoa đào). Có mấy cây hoa đào? Số hoa đào và hoa mai như thế nào với nhau? Bằng mấy? Tương ứng số mấy? + Bây giờ cô thêm 1 cây hoa đào nữa là mấy cây? ( 9 cây hoa đào). Con thấy cây đào và cây mai như thế nào với nhau? Cây hoa nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? + Muốn số lượng cây mai và cây đào bằng nhau làm như thế nào? + Cho trẻ thêm và bớt số cây hoa để tạo sự bằng nhau và đặt số tương ứng. + Cho trẻ đếm số cây hoa. 2. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - Cho cháu đếm xem trong rổ của mình có bao nhiêu bông hoa & tìm được chữ số tương ứng gắn vào bên phải của bông hoa. + Rổ con có mấy bông hoa?( 8 bông hoa). Gắn số tương ứng. - Con hãy gắn lá phía dưới của bông hoa cho bằng với số hoa là mấy? Gắn số tương ứng - Bây giờ số lá và hoa như thế nào với nhau? - Trong rổ của mình còn gì? Mấy cái lá? Con thêm 1 cái lá vào nữa là được mấy cái lá?( 9 cái lá). Số lá và số hoa như thế nào với nhau? + Lá và hoa cái nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? - Cho cháu tìm các đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Cho cháu xếp đồ dùng có số lượng là 9 & đặt số tương ứng them bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9. - Muốn số lá và hoa bằng nhau mình làm như thế nào? Có mấy cách? - Mời 1,2 trẻ nhắc lại cách nào để số lượng lá và hoa bằng nhau? 3. Hoạt động 3: TRÒ CHƠI Gắn chấm tròn cho đủ số lượng 9 : - Luật chơi: Tổ trưởng có nhiệm vụ gạch nối, các bạn trong nhóm chỉ cho tổ trưởng làm. - Cách chơi: Chia lớp thành ba nhóm: Mỗi nhóm cử bạn làm trưởng nhóm cầm bút vẽ thêm cho đủ số lượng tương ứng: 2 gắn thêm 7, 3 gắn thêm 6, 4 gắn thêm5, 1 gắn thêm 8.. 9. 8. 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Hoạt động 4: KẾT THÚC Hát màu hoa. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: - Góc thiên nhiên: - Góc nghệ thuật:. Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG Đề tài: “ NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm túi cát để ném. 2. Kỹ năng - Cháu thực hiện đúng kỹ thuật, khéo léo, nhịp nhàng, định hướng đúng và ném trúng đích nằm ngang. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ * CÔ Nhạc thể dục, đích nằm ngang. * TRẺ + Túi cát, 2 vòng tròn. + Khung thành và quả bóng. III. CÁCH TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh và chuyển về 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ - Tay: Chèo thuyền - Chân: Ngồi khuỵ gối, tay đưa ra phía trước. - Bụng: Đứng nghiên người sang 2 bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. * Vận động cơ bản.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Vạch chuẩn bị. - Cho trẻ đứng thành hai hàng dọc đối mặt với nhau, cô vẽ vạch chuẩn bị.. - Con nhìn xem cô có gì đây? Có mấy túi cát. - Con có biết với túi cát và hình tròn phía trên cô sẽ cho các con làm gì không? - Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con bài thể dục mới đó là ném trúng đích nằm ngang. - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích Đích - Lần 2 vừa làm vừa giải thích, Khi ném bước chân nằm trái sát vạch chuẩn, chân phải lùi ra sau, 1m tayđếncầm túi cát cùng với chân sau đưa ngangngang tầm mắt ném thẳng đích. 1m2 - Mời 1 cháu lên thực hiện trước. - Cho cả lớp lần lượt từng bạn lên thi đua xem đội nào về trước. Đích - Cô quan sát trẻ và sữa sai cho trẻ. nằm - Hỏi lại trẻ cô vừa giới thiệu với trẻ bài tập thể dục gì? ngang * Trò chơi vận động: ĐÁ BÓNG VÀO KHUNG THÀNH - Luật chơi: Mỗi lần đá chỉ đá được 1 trái bóng, ai đá không vào thì chụp bóng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc, lần lượt từng bạn lên thực hiện đá bóng vào khung thành. - Cử 1 bạn làm thủ môn giữ khung thành, các bạn còn lại trong lớp đá vào khung thành. Nếu ai đá không vào thì đổi chỗ cho thủ môn. Bạn nào đá vào khung thành về cuối hàng đứng. - Cho trẻ chơi 1-2 lần. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng tròn thả lỏng hai tay và hít thật sâu.. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: - Góc toán: . - Góc thư viện:. HP CHUYÊN MÔN. TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 2: Từ ngày 16/01/2012 đến ngày 20/01/2012 HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. HOẠT ĐỘNG. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm 16/01/20112 17/01/2012 18/02/2012 19/01/2012 LVPTTC LVPTTC LVPTTM LVPTNT KNXH ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH - Mùa xuân. - Chuyền bóng qua đầu – chạy chậm 120cm. - Nghe hát Mùa xuân ơi. - KPKH: Quá trình làm ra bánh tét. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Góc phân - Góc phân - Góc thư - Góc nghệ vai: Giúp mẹ vai: Bé đi viện: thuật: Làm làm gói bánh chúc tết. BTLNT làm album 1 số tét. - Góc xây bánh dẻo loại bánh. - Góc thiên dựng: Xây chay. - Góc tạo nhiên: Chăm cửa hàng bán - Góc tạo hình: Xé dán sóc vườn hoa bánh kẹo hình: Nặn bình hoa. ngagỳ tết. trong ngày tết 1 số loại - Góc phân - Góc tạo - Góc thư bánh có vai: Đi chơi hình: Vẽ viện: trong ngày công viên bánh mà trẻ BTLNT làm tết thiếu nhi. thích. muối lạc - Góc toán: Ôn các chữ số đã học VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ - Dạy hát sắp đến tết rồi. - Viết chữ cái h–k. - Viết số từ 1 đến 9. Thứ sáu 20/01/2012 LVPTNN. - Truyện ” Sự tích bánh chưng bánh giày” - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ - Góc toán: Bé làm quen với toán - Góc thư viện: Làm món ăn ngày tết ở quê em.. - Dạy đọc thơ - Ôn truyện cây đào sự tích bánh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> CHIỀU - Nêu gương. - Nêu gương - Nêu gương VỆ SINH, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT. - Nêu gương. chưng bánh giày - Nêu gương. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2011 * ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về một số nghề thông dụng. - Chơi tự do, cô bao quát trẻ. * THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được các động tác cơ bản theo dự hướng dẫn của giáo viên. 2. Kỹ năng: Thao tác đúng các động tác và phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng. 3. Giáo dục: Phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh,các cơ được mềm dẻo. II. Chuẩn bị: Sân rộng và nhạc để tập. III. Tiến hành: 1. Khởi động: Cho trẻ đi bộ kết hợp kiễng gót chân, đi bằng gót chân, đi kết hợp chạy, ..., cho trẻ về tổ đứng thành hàng ngang. 2. Trọng động: A. Hô hấp: “Ngửi hoa”. Đưa hai tay ra trước làm động tác hái hoa, sau đó đưa tay lên mũi và nói thơm quá, đưa hai tay dang ngang. B. Tay: “Xoay bả vai”. Đưa chân rộng bằng vai, gập khủy tay(ngón tay chạm bả vai) xoay vòng từ trước ra sau rồi trở lại. C. Chân: “Ngồi khụy gối” Hai chân sang ngang bằng vai, hai tay đưa sang ngang(lòng bàn tay ngửa), ngồi khụy gối, hai tay đưa ra trước(lòng bàn tay sấp). D. Bụng: “Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 900”. Ngồi duỗi chân quay người sang trái thì bàn tay phải chạm vào bàn tay trái, quay sang phải thì bàn tay trái chạm vào tay phải, chân duỗi thẳng. E. Bật: “Tiến về trước”. Đứng tay chống hông, bật tiến về trước và quay người lại bật trở lại vị trí củ. III. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng, thả lỏng hay tay và hít thở nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển TC - KNXH HOẠT ĐỘNG: HÁT Đề tài: “ MÙA XUÂN” I / MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Cháu nhận biết được dấu hiệu của mùa xuân thưởng thức cảnhđẹp của ngày tết nguyên đán 2. Kỹ năng - Tết nguyên dán là ngày 1/1 al hay cò gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết được đặc điểm của ngày xuân. - Biết được các loại hoa nở vào ngày xuân cac món ăn của ngày tết nguyên đán. 3. Giáo dục - Thể hiện tình cảm của mình đối với ngày tết cổ truyền của dân tộc. II/ CHUẨN BỊ * CÔ - Tranh ảnh về ngày tết. * Trẻ - Tranh lô tô các mùa các loại hoa - Nhạc cụ - Nội dung tích hợp: + GDAN: Bánh chưng xanh + Tô màu trang trí thiệp chúc xuân III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Hoạt động 1: XEM TRANH - TRÒ CHUYỆN - Cho trẻ xem tranh về ngày tết. - Tranh nói về mùa gì? - Mùa xuân thường có gì? - Mùa xuân còn gọi là mùa gì? ( mùa tết).Thế con có biết ngày tết là ngày mấy không? ( ngày mùng 1/ 1 âl hàng năm). - Thế tết con & gia đình chuẩn bị những gì để đón tết? ( trang trí quét dọn nhà cửa). - Cô cũng có bìa hát nói đến mùa xuân hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con đó là bài “ mùa xuân”. 2/ Hoạt động 2: DẠY TRẺ HÁT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô hát lần 1 diễn cảm - Lần 2 tóm nội dung: Bài hát nói đến mùa xuân có bánh chưng, có dưa hấu, có hoa mai và hoa cúc, bé thêm được tuổi mới và đi chúc tết ông bà. - Cô hát lần 2 với nhạc cụ - Cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần cùng nhạc cụ - Tổ - Nhóm – cá nhân hát. + Đàm thoại: Cô và các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát có nói đến những gì? Ngoài bánh ra còn có gì nửa? Hoa mai ở đâu? Còn hoa đào thì ở đâu? + Con có thích tết đến không? Vì sao? - Khi tết đến ở nhà cha mẹ chuẩn bị sắm những gì để đón tết?( mua nhiều thức ăn, chưng hoa mai, trên bàn thờ chưng nhiều hoa trái cây…). - Mùa xuân là mùa như thế nào của năm? Mùa xuân là mùa thời tiết đẹp nhất trong năm, không khí ấm ấp thoải mái dễ chịu nhất của năm. - GD: Mùa xuân thời tiết ấm áp, thoải mái cây cối xanh tươi đâm chồi nảy lộc, mọi người được vui vẻ đi chơi chúc tết ông bà, thăm viếng họ hàng, chúc nhau những lời chúc tốt đẹp, cùng nhau dùng cơm thân mật gia đình. 3/ Hoạt động 3: ĐÀM THOẠI - Tết đến con làm gì để giúp ba mẹ mình? - Tết đến cần phải chuẩn bị nhiều thứ, vậy con sẽ làm gì để giúp ba mẹ mình? - Con đã giúp ba mẹ mình bao giờ chưa? - Các con có thích đi chúc tết ông bà vào ngày tết không? - Nếu muốn đi thì phải làm sao? - Tết đến thì có nhiều bánh mứt và kẹo, vì vậy các con có được ăn nhiều hay không? Vì sao? GD: phải ăn nhiều cơm vào ngày tết, không được ăn quá nhiều bánh kẹo, phải phụ giúp ba mẹ mình. 4/ Hoạt động 4: LUYỆN TẬP - Cho cháu chơi ghép tranh các mùa trong năm. - Cô và các con cùng trang trí thiệp để tặng cho ông bà, cha mẹ mình nha. Kết thúc Hát bánh chưng xanh HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Giúp mẹ làm gói bánh tét; Bé đi chúc tết; Đi chơi công viên thiếu nhi. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa ngagỳ tết. - Góc tạo hình: Vẽ bánh mà trẻ thích; Xé dán bình hoa; Nặn 1 số loại bánh có trong ngày tết. - Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán bánh kẹo trong ngày tết; Xây cửa hàng bán bánh kẹo trong ngày tết - Góc thư viện: BTLNT làm muối lạc; BTLNT làm bánh dẻo chay; Làm món ăn ngày tết ở quê em. - Góc nghệ thuật: Làm album 1 số loại bánh; Biểu diễn văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Góc toán: Ôn các chữ số đã học; Bé làm quen với toán HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Sinh hoạt đầu tuần - vượt chướng ngại vật - Bán bánh mì bằng lục bình - Trò chơi bán trái cây ( quả của cây gáo) - Lượm lá bàng làm đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy hát sắp đến tết rồi - Ôn truyện sự tích bánh chưng bánh giày - Viết số từ 1 đến 9 - Dạy đọc thơ cây đào - Viết chữ cái h – k - Nêu gương. -------------------*** 000 *** 000 ***----------------Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG Đề tài: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU – CHẠY CHẬM 120cm. I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Cháu biết tên gọi của bài tập vận động, biết bắt bóng và chạy chậm 120m. - Cháu biết cách chăm sóc cho cây cối. 2. Kỹ năng - Cháu biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại quả trong ngày tết, biết chuyền bóng đúng kỹ thuật và cháu biết nhấc cao đùi khi chạy chậm. - Cháu thực hiện đúng kỹ thuật, khéo léo, nhịp nhàng, định hướng đúng. 3. Thái độ - Giáo dục cháu biết lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh. - Cháu tự tin khi thực hiện động tác, tích cực tham gia vào trò chơi, yêu thích tập thể dục cho khỏe mạnh. II/ CHUẨN BỊ * CÔ - Vạch xuất phát, nhạc và sân rộng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cây ăn quả. * TRẺ - Một số quả, đích cách vạch xuất phát 120cm. Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì các con phải làm gì? Đúng rồi các con phải thường xuyên tập thể dục và ăn thật nhiều trái cây và thức ăn để cơ thể dồi dào. III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1. Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh và chuyển về 3 hàng ngang. 2. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực. - Chân: Ngồi khuỵ gối tay đưa ra trước - Bụng: Đứng quay người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước * Vận động cơ bản - Hát bài “mùa xuân” chuyển đội hình thành hai hàng. - Con nhìn xem cô có gì đây? Con có biết những đồ dùng này dùng để làm gì không? - Tết sắp đến vườn cây ăn quả của nhà cô chín nhiều quả nên cô hái không kịp bây giờ cô và các con cùng hái tiếp cô nha! - Khi vận chuyển con nhớ phải khéo léo chuyển quả bằng hai tay đưa cao lên đầu ra phía sau, bạn phía sau đón quả bằng hai tay tiếp tục đưa cao lên đầu cho bạn đứng kế mình cứ như thế cho đến hết hàng. Đến cuối hàng thì bạn đứng cuối mang quả cất vào nhà cho bà nhé. - Cho lớp thực hiện chuyển quả. - Lớp thực hiện chuyển 2,3 lần. + Cho lớp thi đua hái quả - Cô động viên khuyến khích cháu, các con phải chạy cẩn thận 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng tròn thả lỏng hai tay và hít thật sâu. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: - Góc xây dựng: - Góc thư viện:. Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG: NGHE HÁT Đề tài: “ MÙA XUÂN ƠI”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Cháu thuộc các bài hát phù hợp với chủ đề kết hợp vận động theo nhạc, tiết tấu, múa biểu diễn phù hợp với từng bài hát. - Cháu hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát, biết cảm nhận âm điệu, nhịp điệu của bài hát. Có cảm nhận được không khí ngày tết. 2. Kỹ năng - Cháu hát hay, múa dẻo, linh hoạt theo từng nội dung bài hát, nghe và đoán tên bài hát chính xác - Cháu hát nhịp nhàng, thể hiện nhịp điệu của bài hát vui tươi. 3. Thái độ - Giáo dục cháu biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta. - Giáo dục cháu biết chúc tết ông bà, cám ơn và nhận lì xì bằng hai tay II. CHUẨN BỊ * CÔ - Đĩa bài hát “Mùa xuân ơi” * TRẺ - Nhạc cụ III. CÁCH THỰC HIỆN 1. Hoạt động 1: ĐÀM THOẠI, TRÒ CHUYỆN - Hát bài “Mùa xuân” - Mùa xuân đến khí hậu như thế nào? - Mùa xuân đến thì có gì? - Mùa xuân đến các con được thêm gì? - Trong mùa xuân có ngày gì? - Bố mẹ dẫn các con đi đâu vào ngày tết? - Khi được lì xì các con phải như thế nào? - Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta, và để chào mừng xuân mới hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát rất hay đó là bài hát “Mùa xuân ơi” lớp mình lắng nghe nhé. 2. Hoạt động 2: NGHE HÁT “MÙA XUÂN ƠI” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 1 - Để biết không khí ngày tết rộn rã như thế nào, mọi người ra sao? Các con lắng nghe nha. - Lần 2 cô minh họa theo nài hát. - Cô và trẻ cùng hát nhún nhảy, lắc lư theo lời ca. - Trẻ cùng hát theo cô và gõ trống lắc 2 - 3 lần. * VẬN ĐỘNG BÀI “MÙA XUÂN ĐẾN RỒI”.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Mời tổ, nhóm hát và vận động. - Cô cháu cùng vận động 2 – 3 lần. - Mời cá nhân hát và vận động, cô chú ý sửa sai - Cô hát và vận động 1 – 2 lần. Kết thúc tiết học: Hát “Mùa xuân ơi”. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thư viện: - Góc tạo hình: - Góc toán:. -------------------*** 000 *** 000 ***----------------Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức HOẠT ĐỘNG: KPKH Đề tài: “ QUÁ TRÌNH LÀM RA BÁNH TÉT” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức - Trẻ hiểu được công việc của bà và mẹ làm ra bánh tét từ lá chuối. - Nguyên vật liệu làm ra bánh là nếp. 2/ Kỹ năng - Nhận ra nguyên vật liệu c ủa bánh tét: lá, dây, thịt, nếp, đậu,.... - Sắp xếp quy trình làm ra bánh tét 3/ Giáo dục - Hình thành ở trẻ tình cảm biết yêu quý lao động và quý trọng các sản phẩm do lao động làm ra. - Biết tiết kiệm: khi ăn phải ăn hết suất. II/ CHUẨN BỊ 1/ CÔ - Tranh ảnh về quy trình làm ra bánh tét - Nguyên vật liệu làm ra bánh tét trên máy tính. 2/ TRẺ - Tranh quy trình làm ra bánh tét được đễ lộn xộn. - Một số hình lô tô về nguyên vật liệu làm ra bánh III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN – ĐÀM THOẠI - Hát mùa xuân.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đàm thoại về bài hát: Trong bài hát có nói đến gì? Con thấy những thứ đó có vào dịp nào? Ngoài những thứ con vừa kể ra, cô còn có thứ banh nửa mà quê của mình ai cũng thường gói vào dịp tết. Con có biết đó là bánh gì không? 2/ Hoạt động 2: KHÁM PHÁ QUY TRÌNH LÀM BÁNH TÉT - Xem tranh trên máy tính: Một số bánh tét đã được gói sẵn + Con có biết đó là bánh gì không? Vì sao con biết? + Con có ăn bánh tét bao giờ chưa? Ai gói cho con ăn? + Có ngon không? Bạn nào biết bánh tét được làm ra từ nguyên vật liệu nè? + Muốn gói được bánh chúng ta cần có những nguyên vật liệu gì? + Ở nhà của có gói bành tét bao giờ chưa? Ai gói? Con có giúp bà và mẹ không? - Bạn nào biết cách gói bánh tét có thể nói cho cô và mấy bạn cùng biết không? - Cô sẽ giới tiệu cho lớp mình biết được quy trìng làm ra bánh của bà và mẹ như thế nào: lá chuối – lau lá – chẻ dây chuối ( dây mía,....) – xào nếp – xào nhân – gói bánh – hấp bánh – thành sản phẩm.( cho trẻ xem từng tranh và đàm thoại với trẻ về tranh) + Con thấy quá trình làm ra bánh có cực không? Vì vậy khi các con phải như thế nào? Các con phải ăn hết bánh không được bó mứa, phải giíup bà và mẹ của mình khi làm bánh. - Trước tiên mình phải làm gì để gói bánh tét? Mời 1 bạn nhắc lại quy trình làm bánh. - Con thấy có mấy bước để làm ra bánh tét - Để biết các con có nhớ quy trình làm ra bánh tét hay không cô sẽ cho các chơi trò chơi. 3/ Hoạt động 3: CỦNG CỐ * Sắp xếp quy trình gói bánh tét - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm sẽ có một số tranh ảnh về quy trình làm ra bánh tét, trẻ sẽ sắp xếp lại thành một quy trình gói bánh, đại diện nhóm đem lên bảng trình bày. - Cô và trẻ cùng nhận xét * Chọn nguyên vật liệu để làm bánh tét - Luật chơi: Bạn nào chọn xong về cuối hàng đứng. Bạn nào chọn xong mà chọn nửa sẽ phạm luật. - Cách chơi: Cô để hình ảnh lộn xộn trên rổ và tờ giấy a3 dán trên bảng. + Chia lớp thành 3 nhóm, đứng thành 3 hàng dọc, lần lượt từng bạn lên tìm xem vật liệu nào dùng để gói bánh thì trẻ dán lên giấy a3. + Bạn nào dán xong về cuối hàng đứng, lần lượt cho đến khi nào hết bạn mà con vật liệu thì bạn đầu tiên được lên tùm tiếp. + Cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét, 4/ Hoạt động 4: KẾT THÚC Hát bài mùa xuân. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: - Góc tạo hình:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Góc phân vai:. -------------------*** 000 *** 000 ***----------------Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG: KỂ CHUYỆN Đề tài: Truyện “ SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH GIÀY” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Cháu hiểu và nhớ nội dung câu chuyện sự tích bánh chưng bánh dầy. - Cháu biết ý nghĩa của bánh chưng bánh dầy và hiểu thêm về truyền thống dân tộc. 2. Kỹ năng - Cháu trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đọc thơ diễn cảm và rõ ràng. 3. Thái độ - Giáo dục cháu về phong tục tập quán của nước ta. - Trẻ không xả rác, biết dọn dẹp nhà cửa gọng gàng, cất đồ dùng đúng nơi quy định. II/ CHUẨN BỊ * CÔ - Tranh chuyện sự tích bánh chưng bánh dày trên máy tính. - Rối tay chuyện sự tích bánh chưng bánh dày - Ghi âm chuyện sự tích bánh chưng bánh dày * TRẺ - Sắp xếp tranh theo thứ tự truyện và kể lại nội dung truyện. III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN – ĐÀM THOẠI - Hát vận động bài “bánh chưng xanh”. - Bài hát nói về ngày gì? - Tết đến thì có gì? - Tết đến nhà bạn nào có gói bánh chưng? Bánh chưng có đặc điểm gì? - Các con có biết các loại bánh ấy có nguồn gốc từ đâu không? - Và để biết được các loại bánh này có nguồn gốc từ đâu thì các con nghe cô kể câu chuyện “Sự tích bánh chưng bánh dầy”. 2. Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN - Cô kề lần 1 với rối - Tóm ND: Trong câu chuyện nói đến Vua cha muốn tìm người con thay thế ngôi vua, nên người cha muốn con của mình tìm thứ ngon vật lạ mà vua cha chưa từng ăn. Ai.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> cũng muốn được làm vua nên cứ cho rằng của ngon vật lạ đó là ngọc ngà châu báo. Riêng Lang Liêu thì dùng đến nếp để làm ra thứ bánh dâng lên cho vua cha đó bánh chưng và bánh dầy - Đàm thoại: Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Lang Liêu đã dâng lên gì cho vua cha? - Để biết được Lang Liêu đã làm gì dâng lên cho vua thì các con nghe cô kể lại lần nữa nhé. - Cô kể lần 2 trên máy tính. Đàm thoại: - Vì sao Lang Liêu lại về làng quê sinh sống? (thích nghề trồng trọt) - Vua cha ban lệnh gì? - Các người anh của Lang Liêu thì làm gì? - Lang Liêu thì làm gì? - Vì sao anh nghĩ ra được 2 thứ bánh ấy? - Loại bánh đó làm như thế nào? - Hai thứ bánh ấy có ý nghĩa như thế nào? - Ai tìm được của ngon vật lạ đem đến tế trời đất thì được làm vua? - Anh nghĩ mình phải làm 2 thứ bánh. + Muốm làm ra được bánh chưng, bánh dầy Lang Liêu phải làm gì? - Lấy gạo nếp vo kỹ, giã mịn rồi nặn một thứ bánh hình tròn. Lấy lá dong gói nếp sống, ngâm đỗ xanh… - Bánh tròn tượng trưng cho gì? - Bánh hình vuông tượng trưng cho gì?. - Cuối cùng thì ai được làm vua? - Anh là người như thế nào? - Mời 1 trẻ kể lại truyện - Vì vậy, hàng năm để tưởng nhớ đến người đã làm ra bánh chưng bánh dầy thì mọi nhà đều gói bánh chưng, bánh dầy đó là phong tục của người dân nước ta đó các con. Khi các con ăn phải ăn hết bánh không được bỏ bánh. 3/ Hoạt động 3: CỦNG CỐ - Luật chơi: Đại diện lên kể lại nội dung câu chuyện mà tranh trong nhóm mình đã ghép được. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm và phát cho mỗi nhóm bức tranh đã được cắt sẵn, cả nhóm cùng bàn xem và đại diện trong nhóm sẽ dán theo đúng thứ tự tranh. Nhóm trưởng lên kể lại truyện theo bức tranh mà nhóm đã sắp xếp. - Cô quan sát hướng dẫn cháu gói bánh. - Hỏi lại trẻ cô vừa kể cho con nghe truyện gì? Kết thúc tiết học: - Hát vận động bài “Bánh chưng xanh”. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Góc nghệ thuật: - Góc toán: - Góc thư viện:. HP CHUYÊN MÔN. TỔ TRƯỞNG. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: Mầm Non Mỹ An Hưng B Lớp: Lá 2 Chủ đề: NGÀY TẾT QUÊ EM Thời gian: 02 tuần. Từ ngày 09 tháng 01 đến 20 tháng 01 năm 2012. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1. Về mục tiêu của chủ đề: 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt: - Các mục tiêu đều được thực hiện tốt 2.1. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: - Đa số các mục tiêu đều được thực hiện phù hợp 3.1. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do - Với mục tiêu 1: Mai Thy, Thanh Thảo. Lí do trẻ còn nhút nhát trong các bài tập vận đông..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Với mục tiêu 2: Vĩnh Hưng, Tấn Lộc cháu còn chậm hơn so với các bạn. - Với mục tiêu 3: Mai Thy nói ngọng. -Với mục tiêu 4: Vĩnh Hưng, Khánh Băng, Cẩm Tiên, Khải. Lí do các cháu còn nói chuyện trong giờ học. - Với mục tiêu 5: Đại vỹ, Khải, Khánh Băng, Gia Đạt. Cháu tiếp thu con chậm và cầm bút, cầm kéo còn yếu so với các bạn. 2. Về nội dung của chủ đề: 2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt: - Đa số nội dung đều được thực hiện tốt 2.2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có nội dung nào chưa phù hợp với trẻ. 2.3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa thực hiện được và lý do: - Đa số các cháu đều thưc hiện được. Tuy nhiên, còn kỹ năng xé dán các cháu thực hiện chưa được đẹp. 3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 3.1. Về hoạt động có chủ đích: - Lên đúng kế hoạch đã đề ra. 3.2. Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Thường xuyên cho các cháu chơi hoạt động góc và cũng tạo đìeu điện cho cháu chơi tự do. 3.3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Thường xuyên tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời theo đúng kế hoạch đã đề ra. 4. Những vấn đề cần lưu ý: 4.1. Về sức khỏe của trẻ (ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinh): Thành Đạt, Khánh Băng, Tấn Lộc, Khải - Ăn uống: Thúy Nhi, Ngoc Hân, Tấn Lộc, Thanh Thảo ăn còn chậm hơn so với các bạn còn lại trong lớp 4.2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: - Cũng gặp khó khăn trong khâu chuẩn bị, nhưng cũng không lớn. 5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: BẬT 50cm, BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức - Trẻ biết bật xa tối thiểu 50cm. - Trẻ biết bò qua 5,6 điểm dích dắc. 2/ Kỹ năng - Trẻ bật không chạm vào vạch. - Trẻ bò không chạm vào điểm dích dắc. 3/ Giáo dục - Phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. - Biết giúp đỡ những người xung quanh. II/ CHUẨN BỊ * CÔ - 2 Vạch cách nhau 50cm, 5 điểm dích dắc cách nhau 1,5cm. - Nhạc thể dục * TRẺ - Một số loại quả..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> III/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi nhón gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường và về hàng của mình. 2/ Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG A/ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Xoay bả vai - Chân: Đứng lên ngồi xuống - Bụng: Cúi gập người về trước - Bật: Chân trước, chân sau B/ BÀI TẬP VẬN ĐỘNG CƠ BẢN C/ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: VẬN CHUYỂN TRÁI CÂY GIÚP BÁC NÔNG DÂN 3/ Hoạt động 3: HỒI TĨNH Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi nhẹ nhàng thả lỏng tay chân,, hít thở thật sâu.. 1,5cm. 1,5cm. 1,5cm. 1,5cm. 1,5cm. 1,5cm. 1,5cm. 50cm 1,5cm.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span>