giao an tin 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 3 Tiết 2. Ngàysoạn: 06/09/09. § 2. Th«ng tin vµ d÷ liÖu. (Tiết 1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết khái niệm thông tin, các dạng thông tin. Qua đó HS hình dung rõ hơn về cách nhận biÕt, lu tr÷ xö lý th«ng tin trªn m¸y tÝnh. - Biết đợc đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit. 2. Kỹ năng: Bớc đầu mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit. 3. Thái độ: Học sinh nhận thức đợc tầm quan trọng của môn tin học. II. ChuÈn bÞ: 1. ChuÈn bÞ cña GV: ChuÈn bÞ gi¸o ¸n, Sgk, Sgv. 2. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, bút mực, học bài cũ và đọc bài 2 trớc khi tới lớp. III. PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, hướng dẫn học sinh nắm bắt vấn đề. Iv. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi 1: Vì sao Tin học đợc phát triển và hình thành nh một ngành khoa học? Câu hỏi 2: Hãy nêu những đặc tính u việt của máy tính? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung 1. Kh¸i niÖm th«ng tin vµ d÷ liÖu GV: Trong cuéc sèng x· héi, sù hiÓu biÕt vÒ mét * Th«ng tin: Th«ng tin cña mét thùc thÓ lµ thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán những hiểu biết có thể có đợc về thực thể đó. về thực thể đó càng chính xác. Ví dụ: Những Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ảnh các đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay hiện tợng, sự vật của thế giới khách quan và thấp báo hiệu một cơn ma sắp đến. Đó là thông các hiện tợng của con ngời trong đời sống xã tin. Hay h¬ng vÞ chÌ cho ta biÕt chÊt lîng cña héi. chè có ngon không... đó là thông tin. Vậy thông Ví dụ: Bạn Linh 15 tuổi, cao 1m 60 năm nay tin lµ g×? học lớp 10, đó là thông tin về bạn Linh. * D÷ liÖu: Là thông tin đã đợc đa vào máy tính. GV: H·y lÊy mét vÝ dô kh¸c. HS: Tr¶ lêi c©u hái. GV: Những thông tin đó con ngời có đợc là nhờ vào quan sát. Nhng với máy tính chúng có đợc những thông tin đó là nhờ đâu. Đó là nhờ thông tin đợc đa vào máy tính. GV: (Chuyển vẫn đề) Muốn máy tính nhận biết đợc một sự vật nào đó ta cần cung cấp đầy đủ thông tin về đối tợng này. Có những thông tin luôn ở một trong hai trạng thái hoặc đúng hoặc sai. Do vậy ngời ta đã nghĩ ra đơn vị Bit để biểu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh. GV: Bit là lợng thông tin vừa đủ để xác định ch¾c ch¨n mét sù kiÖn cã hai tr¹ng th¸i vµ kh¶ năng suất hiện hai trạng thái đó nh nhau. Ngời ta ®a dïng 2 con sè 0vµ 1 trong hÖ nhÞ ph©n víi khả năng sử dụng con số đó là nh nhau để quy ớc. GV: Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2,3,5 sáng thì em biÓu diÔn nh thÕ nµo? HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái.. 2. §¬n vÞ ®o th«ng tin Bit (viết tắt của Binary Digital) là đơn vị nhỏ nhất để đo lợng thông tin. VÝ dô 1: Giíi tÝnh cña con ngêi chØ cã thÓ hoÆc Nam hoÆc N÷. T«i quy íc Nam lµ 1, N÷ lµ 0. VÝ dô 2: Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc tối (0). Nếu tôi có 8 bóng đèn và chỉ có bóng 1, 3, 4, 5 sáng còn lại là tối thì nó đợc biÓu diÔn nh sau: 10111000. Ngoài ra ngời ta còn dùng đơn vị cơ bản khác để đo thông tin. 1 Byte (viÕt t¾t 1B) = 8 bit 1 KB (kil« byte) = 1024 B 1 MB (Mªga byte) = 1024 KB 1 GB (Giga byte) = MB 1 TB (Tªra byte) = 1024 GB 1 PB ( Pªta byte) = 1024 TB 3. C¸c d¹ng th«ng tin C¸c d¹ng c¬ b¶n: - D¹ng v¨n b¶n: b¸o chÝ, s¸ch , vë....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dạng hình ảnh: bức tranh, bản đồ, băng h×nh... - D¹ng ©m thanh: tiÕng nãi, tiÕn chim hãt, tiếng đàn... GV: Thông tin cũng đợc chia thanh nhiều loại nh sau:. V. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Thông tin và đơn vị đo thông tin. - C¸ch biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh. - Làm các bµi tËp cuèi bµi häc. VI. RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 3 Tiết 3. Ngàysoạn: 06/09/09. § 2. Th«ng tin vµ d÷ liÖu. (Tiết 2) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Biết hệ đếm nhị phân cơ số 2 và hệ hexa cơ số 16 trong biểu diễn thông tin. 2. Kü n¨ng: BiÕt c¸ch m· ho¸ th«ng tin, c¸ch biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh. 3. Thái độ: Giúp học sinh ham học môn tin học. II. ChuÈn bÞ: 1. ChuÈn bÞ cña GV: Gi¸o ¸n, SGK. 2. ChuÈn bÞ cña HS: Vë ghi, bót mùc. III. PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, hướng dẫn học sinh nắm bắt vấn đề. Iv. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Hãy nêu vài ví dụ về thông tin. và mỗi thông tin đó hãy cho biết dạng của nó. 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS GV: Th«ng tin lµ mét kh¸i niÖm trõu tîng mµ máy tính không thể sử lý trực tiếp, nó phải đợc chuyển đổi thành các kí hiệu mà máy có thể hiểu và xử lý. Và việc chuyển đổi đó gọi là mã ho¸ th«ng tin.. Néi dung 4. M· ho¸ th«ng tin trong m¸y tÝnh Thông tin muốn máy tính sử lý đợc cần phải chuyển hoá, biến đổi thông tin thành một dãy bit. C¸ch lµm nh vËy gäi lµ m· ho¸ th«ng tin. Ví dụ: Lấy ví dụ bóng đèn ở trên sáng là 1, tối lµ 0. NÕu nã cã tr¹ng th¸i sau "Tèi, s¸ng, s¸ng, tèi, s¸ng, tèi, tèi, s¸ng" th× nó sẽ đợc viết dới dạng nh sau: 01101001 - §Ó m· ho¸ v¨n b¶n dïng m· ASCII gåm 256 kí tự đợc đánh số từ 0 - 255, số hiệu này đợc gäi lµ m· ASCII nhÞ ph©n cña kÝ tù.. GV: Mçi v¨n b¶n bao gåm c¸c kÝ tù thêng vµ hoa: a, b, c... A, B, C... ; c¸c ch÷ sè 0, 1, 2... vµ các dấu phép toán, các dấu đặc biệt... Để mã hoá th«ng tin d¹ng v¨n b¶n nh trªn ngêi ta dïng m· ASCII gồm 256 kí tự đợc đánh số từ 0 - 255. VÝ dô: KÝ tù A m· thËp ph©n lµ 65. M· nhÞ ph©n lµ 01000001. 5. BiÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh GV: BiÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh ®iÖn tö a) Th«ng tin lo¹i sè. quy vÒ 2 lo¹i chÝnh lµ Sè vµ Phi sè. - Hệ đếm và các hệ đếm dùng trong tin học. Hệ đếm là tập hợp các kí hiệu và quy tắc sử dụng tập ký hiệu đó để biểu diễn và xác định gi¸ trÞ c¸c sè. - Có hệ đếm không phụ thuộc vào vị trí và hệ đếm phụ thuộc vào vị trí: + HÖ ch÷ c¸i La M· kh«ng phô thuéc vµo vÞ trÝ. Ví dụ: X ở IX (9) hay XI (11) đều có nghĩa là GV: Hệ đếm không phụ thuộc vào vị trí có nghĩa 10. là nó nằm ở vị trí nào đi chăng nữa đều mang + Hệ đếm cơ số thập phân, nhị phân, hexa là hệ đếm phụ thuộc vào vị trí. cïng mét gi¸ trÞ. VÝ dô: sè 1 trong 10 kh¸c víi sè 1 trong 01. - Nếu một số N trong hệ số đêm cơ số b có biÓu diÔn lµ: N = dndn-1dn-2...d1d0,d-1d-2...d-m th× gi¸ trÞ cña nã lµ: N = dnbn=dn-1bn-1+...d0b0+d-1b-1+d-mb-m vÝ dô: GV: Có nhiều hệ đếm khác nhau nên muốn phân 43,3=4.101+3.100+3.10-1 biệt muốn phân biệt số đợc biểu diễn ở hệ đếm - Các hệ đếm dùng trong tin học. - HÖ nhÞ ph©n (hÖ c¬ sè 2): lµ hÖ chØ dïng cho nào ngời ta viết cơ số làm chỉ số dới của số đó. 2 sè 0 vµ 1. VÝ dô: BiÓu diÔn sè 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ta viÕt: 1112 (hÖ 2) hoÆc 710(hÖ sè10) hay 716 (hÖ VÝ dô: 01000001 16). Gi¸ trÞ: = 0.27 + 1.26 + 0.25 + 0.24 + 0.23 + 0.22 + 0.21 + 0.20 = 65 - HÖ c¬ sè 10 (hÖ thËp ph©n): hÖ dïng c¸c sè 0,1,2...,9, A,B,C...để biểu diễn. VÝ dô: 1A3=1.162+10.161+3.160 = 256 + 160 + 3 = 419 - C¸ch biÓu diÔn sè nguyªn. BiÓu diÔn sè nguyªn víi 1 byte nh sau: Bit 7 BÝt 6 Bit 5 GV: Tuỳ vào độ lớn của số nguyên mà ngời ta Bit 4 có thể lấy 1 byte, 2 byte hay 4 byte để biểu diễn. Bit 3 Trong ph¹m vi bµi nµy ta chØ ®i xÐt sè nguyªn Bit 2 víi 1 byte. Bit 1 Bit 0 - Bit 7 dùng để biểu diễn số nguyên đó là âm hay d¬ng. - C¸ch biÓu diÔn sè thùc b) Th«ng tin lo¹i phi sè Gåm: GV: Phần này tự đọc SGK. - V¨n B¶n. - C¸c lo¹i kh¸c (H×nh ¶nh, ©m thanh...). V. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: + Lo¹i sè: HÖ nhÞ ph©n, thËp ph©n, hexa. + Lo¹i phi sè: V¨n b¶n, h×nh ¶nh, ©m thanh... VI. RÚT KINH NGHIỆM. Tuần 4 Tiết 04. Ngàysoạn: 06/09/09. BÀI TẬP THỰC HÀNH. Lµm quen víi Th«ng tin vµ m· ho¸ th«ng tin I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS Biết đợc cách giải bài tập về thông tin. 2. Kü n¨ng: BiÕt kÜ n¨ng m· ho¸ th«ng tin. 3. Thái độ: Giúp học sinh ham thích môn học, nhận thức đợc tầm quan trọng của môn tin häc trong hÖ thèng kiÕn thøc phæ th«ng. II. ChuÈn bÞ: 1. Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị một số đề bài và đáp án. 2. Chuẩn bị của Hs: Ôn các bài đã học. III. PHƯƠNG PHÁP Ra bài tập và hướng dẫn học sinh làm bài tập. IV. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. 3. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV và HS GV: Gợi ý 1024 byte = 1KB. vµ gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: lµm bµi tËp. Đáp án đúng là câu A. vì 1024 byte = 1KB ta lấy 1024* 64 = 65536.. Néi dung 1.. Xác định giải thích câu đúng trong các câu sau: (A) 65536 byte = 64 KB (B) 65535 byte = 64 KB (C) 65535 byte = 64 KB. 2.. GV: Gợi ý và hớng dẫn cả lớp làm bài sau đó gọi 1 häc sinh lªn ch÷a bµi tËp. HS: lµm bµi tËp. Đáp án đúng: lÊy 1024 MB * 40 GB = 40960/5 = 8192 Một đĩa 40 GB chứa đợc 8192 cuốn sách A.. Mét cuèn s¸ch A gåm 200 trang (cã h×nh ảnh) nếu lu trữ trên đĩa chiếm khoảng 5 MB. Hỏi một đĩa cứng 40 GB thì có thể chiếm đợc bao nhiªu cuèn s¸ch cã lîng th«ng tin xÊp xØ nh cuèn s¸ch A.. GV: Gîi ý vµ gäi HS lªn lµm bµi tËp. HS: Lµm bµi tËp. Đáp án đúng. a) Th«ng tin d¹ng h×nh ¶nh. b) Th«ng tin d¹ng ©m thanh. c) Th«ng tin d¹ng v¨n b¶n. d) Th«ng tin d¹ng h×nh ¶nh. e) Th«ng tin d¹ng ©m thanh vµ h×nh ¶nh.. Hãy cho biết dạng thông tin Tâm nhận đợc trong c¸c trêng hîp sau: a) T©m xem bøc ¶nh líp b¹n Mai (chôp b»ng m¸y ¶nh sè)? b) Tâm nghe một bản nhạc đĩa CD Audio " Johann Sobastina Bach"; c) T©m xem bµi v¨n cña b¹n H¬ng; d) T©m xem chuyÖn tranh " Th¸nh Giãng " (không có âm thanh) trên đĩa CD; e) T©m vµ Mai ch¬i trß tr¬i " Chó lÝnh ch×" trªn m¸y tÝnh.. 3.. GV: Gäi HS lªm b¶ng lµm bµi tËp. HS: lµm bµi tËp. Đáp án đúng: C) HiÓu biÕt vÒ mét thùc thÓ.. 4. Th«ng tin lµ: A) H×nh ¶nh vµ ©m thanh; B) V¨n b¶n vµ sè liÖu; C) HiÓu biÕt vÒ mét thùc thÓ; Hãy cho biết phơng pháp ghép đúng.. GV: Gäi HS lªn lµm bµi tËp. HS: Lªn b¶ng lµm bµi. Đáp án đúng nhất là: A) D·y bit biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh.. 5. Trong Tin häc d÷ liÖu lµ: A) D·y bit biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh; B) BiÓu diÔn th«ng tin d¹ng v¨n b¶n; C) C¸c sè liÖu; Hãy chọn phơng án đúng nhất.. GV: Gäi HS lªn lµm bµi. Đáp án đúng: B) D·y bit biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh.. 6. M· nhÞ ph©n cña th«ng tin lµ: A) Sè trong hÖ nhÞ ph©n. B) Dãy bit biểu diễn thông tin đó trong máy tÝnh, C) Sè trong hÖ hexa. H·y chän ph¬ng ¸n tèt nhÊt.. 7. Mïi vÞ lµ th«ng tin d¹ng: GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. A) D¹ng sè. HS: Lªn b¶ng lµm. B) D¹ng phi sè. Đáp án đúng là : Cha cã kh¶ n¨ng thu thËp, lu tr÷ vµ sö lý ®C) Cha cã kh¶ n¨ng thu thËp, lu tr÷ vµ sö lý C) îc. th«ng tin. Hãy chọn phơng án ghép đúng. V. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: Hệ thống lại các bài tập. VI. RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 4 Tiết 05. Ngàysoạn: 15/09/09. §3. Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (Tiết 1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Học sinh ý thức đợc muốn sử dụng đợc máy tính thì cần có hiểu biết về nó. 3. Thái độ: Häc sinh biÕt vÒ hÖ thèng tin häc. 2. Kü n¨ng: Biết cấu trúc chung của máy tính và sơ lợc về hoạt động của máy tính. II. ChuÈn bÞ: 1. ChuÈn bÞ cña GV: Gi¸o ¸n,sách giáo khoa. 2. ChuÈn bÞ cña HS: Vở ghi, bút mực và đọc bài 3 trớc khi tới lớp. III. PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, hướng dẫn học sinh nắm bắt vấn đề. Iii. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu 1. Thông tin là gì? Kể tên các đơn vị đo thông tin? Câu 2. Nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi: 2310 = ?2 11010012 = ?10 3. Bµi míi: Néi dung. Hoạt động của GV và HS GV: Đặt vấn đề: Tiết trớc các em đã đợc học vÒ th«ng tin vµ c¸ch m· ho¸ th«ng tin trong m¸y tÝnh. H«m nay ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ c¸c thµnh phÇn trong m¸y tÝnh. GV: C¸c em cho biÕt trong m¸y tÝnh cã c¸c 1. Kh¸i niÖm vÒ hÖ thèng tin häc. thiÕt bÞ nµo? - HÖ thèng tin häc gåm 3 thµnh phÇn: HS: tr¶ lêi c©u hái. + PhÇn cøng. GV: Gäi häc sinh kh¸c bæ sung. + PhÇn mÒm. GV: Thèng kª l¹i c¸c thµnh phÇn chÝnh chñ + Sù qu¶n lý vµ sù ®iÒu khiÓn cña con ngêi. yÕu trong m¸y tÝnh. GV: Gi¶i thÝch thªm: HÖ thèng tin häc, cã c¸c thµnh phÇn: - PhÇn cøng: Toµn bé c¸c thiÕt bÞ liªn quan: mµn h×nh, chuét, CPU... - PhÇn mÒm: Ch¬ng tr×nh tiÖn Ých: word, excel... - Sù qu¶n lý vµ ®iÒu khiÓn cña con ngêi cña con ngêi: Con ngêi lµm viÖc vµ sö dông m¸y tính cho mục đích công việc của mình. * HÖ thèng Tin häc lµ ph¬ng tiÖn dùa trªn m¸y GV: Theo c¸c em trong 3 thµnh phÇn trªn tính dùng để thực hiên các loại thao tác nh: nhậ thành phần nào là quan trong nhất? th«ng tin, xö lý th«ng tin, lu tr÷ th«ng tin vµ ®a HS: Tr¶ lêi c©u hái. th«ng tin ra. GV: Nãi chung thµnh phÇn nµo còng quan träng xong thµnh phÇn thø 3 lµ quan träng nhÊt bëi nÕu kh«ng cã sù qu¶n lý vµ ®iÒu khiÓn cña con ngêi th× 2 thµnh phÇn cß l¹i trë nªn v« dông. GV: Tãm l¹i vµ ®a ra kh¸i niÖm. 2. S¬ då cÊu tróc cña mét m¸y tÝnh. * Gåm c¸c bé phËn chÝnh sau: GV: (chØ vµo m¸y tÝnh mÉu): - Bé xö lý trung t©m (CPU: Central Processing Theo c¸c em chiÕc m¸y tÝnh nµy bao gåm c¸c Unit) bé phËn nµo? - Bé nhí trong (Main Memory) GV: Gäi HS kh¸c bæ sung bæ sung vµ ghi l¹i Bé nhí ngoµi (Sencondary Memory) c¸c c©u tr¶ lêi lªn b¶ng. - ThiÕt bÞ vµo (Input Device). GV: Thèng kª, ph©n lo¹i c¸c bé phËn . - ThiÕt bÞ ra (Output Device) GV: Theo c¸c em th× thiÕt bÞ nµo trong m¸y tÝnh sÏ lu tr÷ th«ng tin?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động của máy đợc mô tả qua sơ đồ sau.. HS: Đĩa cứng, đĩa mềm, đia Compact... GV: Đó là bộ nhớ trong máy tính và nó đợc ph©n lµm 2 lo¹i: bé nhí trong vµ bé nhí ngoµi. GV: ChØ cho häc sinh: ThÊy h×nh d¸ng cña từng bộ phận trên máy tính mô hình và đồng thêi nªu ra c¸c chøc n¨ng cña tõng bé phËn. GV: D÷ liÖu vµo trong m¸y qua c¸c thiÕt vµongoµi BébÞnhí hoÆc bé nhí ngoµi, m¸y lu tr÷, tËp hîp, xö lý ®a kÕt qu¶ ra qua thiÕt bi ra hoÆc bé nhí ngoµi. Bé xö lý trung t©m Bé sè Bé ®iÒu khiÓn häc/Logic. Bé nhí trong ThiÕt ThiÕtbÞbÞvµo ra. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính V. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ - Kh¸i niÖm vÒ th«ng tin. - Sơ đồ cấu trúc của máy tính. - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cuèi bµi häc. VI. RÚT KINH NGHIỆM BÀI GIẢNG:. Tuần 5 Tiết 06. Ngàysoạn: 14/09/09. § 3. Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (Tiết 2). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Học sinh biết đợc chức năng và thành phần của bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ trong, bộ nhí ngoµi, c¸c thÕt bÞ vµo ra. 2. Kü n¨ng: Nhận biết đợc các thiết bị chính của máy tính. 3. Thái độ: Học sinh ý thức đợc muốn sử dụng đợc máy tính thì cần có hiểu biết về nó.II. Chuẩn bị: 1. ChuÈn bÞ cña GV: Giáo án, SGK, và các đồ dùng trực quan: Máy tính, máy in, loa, tai nghe, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash. 2. ChuÈn bÞ cña HS: Vë ghi, bót mùc vµ häc bµi tríc khi tíi líp. III. PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, hướng dẫn học sinh nắm bắt vấn đề. Iii. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Hãy vẽ sơ đồ cấu trúc tổng hợp của máy tính. 3. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. Hoạt động của GV và HS. 3 .Bé xö lÝ trung t©m CPU.(Cen tral Processing Unit) GV: Nêu một số chức năng và Chøc n¨ng: Bộ nhớ dùng để lu trữ chơng trình và dữ liệu đa vào cũng nh thành phần của CPU? dữ liệu thu đợc trong quá trình thực hiện chơng trình. HS: Trả lời. Thµnh phÇn: Gåm 2 bé phËn chÝnh . - Bé ®iÒu khiÓn CU (Control Unit):®iÒu khiÓn c¸c bé ph©n kh¸c lµm viÖc. - Bé sè häc/ l«gic ALU (Arithmentic/LogicUnit): thùc hiªn c¸c phÐp to¸n sè häc logic.. 4. Bé nhí trong.(Main Memory) Gåm 2 phÇn: GV: Nêu các thành phần của bộ - ROM (Read Only Memory): nhớ trong và chức năng của từng Chøa ch¬ng tr×nh hÖ thèng, thùc hiÖn viÖc kiÓm tra m¸y vµ t¹o sù giao diÖn ban ®Çu cña m¸y víi c¸c ch¬ng tr×nh. thành phần? - Ram (Random Acess Me mory): dïng ghi nhí th«ng tin HS: Trả lời. trong trong khi m¸y lµm viÖc, khi t¾t m¸y c¸c th«ng tin trong Ram bÞ xo¸.. 5. Bé nhí ngoµi(Secondary Memory) Chøc n¨ng: GV: Bộ nhớ ngoài chức năng Lu tr÷ l©u dµi c¸c th«ng tin. dùng để làm gì? Cho ví dụ Thµnh phÇn: những thành phần thuộc bộ nhớ - Đĩa mềm đờng kính dài 8.89cm với dung lợng - Đĩa cứng: Có dung lợng lớn và tốc độ đọc/ ghi nhanh và đợc trong? gắn cố định trong máy... HS: Trả lời. - §Üa CD. - ThiÕt bÞ nhí Flash.. 6. ThiÕt bÞ vµo.(Input device) Chøc n¨ng: Dïng ®a th«ng tin vµo m¸y Thµnh phÇn: GV: Chức năng của thiết bị vào - Bµn phÝm (Keyboard) và gồm những thành phần nào? - Chuét (Mouse) HS: Trả lời. - M¸y quÐt scanner. - Webcam.. GV: Cho ví dụ những thiết bị ra.. 7. ThiÕt bÞ ra.(Output device) Chøc n¨ng: Dïng ®a d÷ liÖu trong m¸y ra m«i trêng ngoµi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chức năng của thiết bị ra?. - Mµn h×nh (Monitor) - Loa (Speaker) - M¸y in (Printer) - M¸y chiÕu (Projector) - Tai nghe (Headphone). V. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña m¸y tÝnh: + Bé xö lý trung t©m. + Bé nhí trong. + Bé nhí ngoµi. + ThiÕt bÞ vµo . + ThÕt bÞ ra. VI. RÚT KINH NGHIỆM BÀI GIẢNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 5 Tiết 07. Ngàysoạn: 14/09/09. § 3. Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (Tiết 3). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Học sinh biết hoạt động của máy tính, biết máy tính làm việc theo nguyên lí J.Von neumam. 2. Kü n¨ng: 3. Thái độ: Giúp học sinh có ý thức đợc muốn sử dụng máy tính tốt cần phải có hiểu biết về nã vµ ph¶i rÒn luyÖn t¸c phong lµm viÑc khoa häc, chuÈn x¸c. II. ChuÈn bÞ: 1. ChuÈn bÞ cña GV: Gi¸o ¸n, SGK vµ mét m¸y tÝnh mÉu. 2. ChuÈn bÞ cña HS: Vë ghi, bót mùc. III. PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, hướng dẫn học sinh nắm bắt vấn đề. Iii. Néi dung: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Em cã biÕt thiÕt bÞ nµo võa lµ thiÕt bÞ vµo, võa lµ thiÕt bÞ ra kh«ng? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS NỘI DUNG GV: Khác với các công cụ tính toán khác, 8. Hoạt động của máy tính. máy tính điện tử có thể thực hiện đợc một dãy lệnh cho trớc (hay còn gọi là chơng trình) mà - Máy tính hoạt động theo chơng trình. kh«ng cÇn sù tham gia trùc tiÕp cña con ngêi. - Ch¬ng tr×nh lµ mét d·y c¸c lÖnh. Th«ng tin cña mçi lÖnh gåm: GV: Em h·y lÊy mét vÝ dô vÒ mét ch¬ng tr×nh - §Þa chØ cña lÖnh trong bé nhí. nào đó. - M· cña c¸c thao t¸c. HS: Tr¶ lêi. - §Þa chØ cña c¸c « nhí liªn quan. GV: T¹i mçi thêi ®iÓm m¸y tÝnh chØ thùc hiÖn VÝ dô: ViÖc céng 2 sè a vµ b cã thÓ thùc hiÖn đợc một lệnh, tuy nhiên nó thực hiện rất bằng lệnh: "+" <a> <b> <t> nhanh, cã thÓ hµng tØ lÖnh trong 1 gi©y. Trong đó "+" là mã thao tác, <a>,<b>và <t> là địa chØ lu tr÷ t¬ng øng 2 sè a,b vµ kÕt qu¶ thao t¸c"+". * Nguyªn lý lu tr÷ theo ch¬ng tr×nh. Lệnh đợc đa vào máy tính dới dạng mã nhị phân GV: (Chuyển vấn đề) Địa chỉ của các ô nhớ để, lu trữ , xử lý nh những dữ liệu khác. cố định nhng nọi dung ghi ở đó là có thể thay * Nguyên lý truy cập theo địa chỉ. Việc truy cập dữ liệu trong máy tính đợc thực đổi trong quá trình máy làm việc. thông qua địa chỉ nơi lu trữ dữ liệu đó. GV: LÊy vÝ dô: Khi ta cÇn lÊy mét tµi liÖu tham kh¶o Tin häc t¹i trêng §HSP Hµ Néi ta cần phải vào địa chỉ: http/www.§HSPHN.edu.com.vn GV: Gäi HS lÊy mét vÝ dô kh¸c. Khi sử lý dữ liệu máy sử lý đồng thời một dãy bit chø kh«ng sö lý tõng bit. D·y bit nh vËy đợc gọi là từ máy, độ dài từ máy có thể là 8, 16, 32, 64 phô thuéc kiÕn tróc tõng m¸y. Các bộ phận của máy tính đợc nối với nhau bởi các dây dẫn đợc gọi là các tuyến ( Bus ). Mỗi tuyến có một đờng dẫn, theo đó các gía trÞ bit cã thÓ di chuyÓn trong m¸y th«ng thêng số đờng dẫn dữ liệu trong tuyến bằng độ dài * Nguyên lý Phôn Nôi - man. tõ m¸y. M· ho¸ nhÞ ph©n, ®iÒu khiÓn b»ng ch¬ng tr×nh, lu trữ chơng trình và truy cập theo địa chỉ tạo thành mét nguyªn lý chung gäi lµ nguyªn Ph«n N«i GV: Nguyªn lý trªn do nhµ to¸n häc Ph«n N«i man. - man ngêi mü gèc Hung - ga - ri ph¸t biÓu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khi tham gia thiÕt kÕ mét trong c¸c m¸y tÝnh đầu tiên và ngời ta lấy tên ông đặt tên cho nguyªn lý. v. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ - Các hoạt động của máy tính. - Các nguyên lý điều khiển bằng chơng trình, lu trữ chơng trình, truy cập theo địa chỉ. nguyªn lý Ph«n N«i - man. - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK vµ SBT. VI. KINH NGHIỆM SAU BÀI GIẢNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>