Giao an lop 5 tuan 25 Ly

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25 Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 Tập đọc KhuÊt phôc tªn cíp biÓn. I. Môc tiªu -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) . II. Các KNS- PP/KT DH: -Tự nhận thức: xác dịnh giá trị cá nhân -Ra quyết định -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi chia sẻ III. §å dïng d¹y häc: - Tranh chñ ®iÓm “Nh÷ng ngêi qu¶ c¶m”,b¶ng phô. IV. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra - Nd cña bµi th¬? Em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo? T¹i - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài sao? “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. c©u hái C. D¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: -cho häc sinh qs¸t tranh chñ ®iÓm vµ Nd vÒ tranh. -Vµo bµi “KhuÊt phôc tªn cíp biÓn’’. 2/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a/Luyện đọc; -LÇn 1:Söa cho Hs ph¸t ©m c¸c tõ:g¹ch nung, lo¹n *§o¹n 1:Tõ ®Çu…man rî. ãc, rót so¹t dao. §o¹n 2:TiÕp theo…s¾p tíi. -LÇn 2:Hs kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ trong SGK §o¹n 3:…cßn l¹i. _Lần 3:Hs tập đọc một số câu nói của 2 nhân vật. -Hs luyện đọc theo cặp -1 hs đọc bài: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài:giọng kể,rành mạch. b/ T×m hiÓu bµi: -Hs đọc thầm đoan 1 và suy nghĩ TLCH: ?,Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy tªn cíp biÓn rÊt d÷ 1/H×nh ¶nh d÷ tîn cña tªn cíp -Trªn m¸ cã vÕt sÑo chÐm tîn. C,KÕt luËn: tªn cíp biÓn cã vÎ bÒ ngoµi vµ nh÷ng cö däc,uèng rîu nhiÒu,lªn c¬n lo¹n ãc,h¸t nh÷ng bµi ca man rî. chỉ đã bộc lộ tính cách bạo ngợc , hung dữ /,Nd ®o¹n 1? -Hs đọc đoạn 2 và trao đổi nhóm đôi câu hỏi 2.Cuộc đối đầu giữa bác sĩ và ?+TÝnh hung h·n cña tªn cíp thÓ hiÖn qua nh÷ng tªn cíp. +H¾n ®Ëp tay xuèng bµn qu¸t mäi chi tiÕt nµo ? ngêi,qu¸t b¸c sÜ Ly. ?+ThÊy tªn cíp hung h·n,b¸c sÜ Ly lµm g×? ?+Lêi nãi cö chØ cña b¸c sü Ly cho thÊy «ng lµ ngêi +Rót so¹t dao,l¨m chùc ®©m +¤n tån gi¶ng gi¶i c¸ch trÞ bÖnh , nh thÕ nµo? *Kl:tr¸i víi vÎ ng¹o m¹n, hung h·n cña tªn cíp, b¸c ®iÒm tÜnh hái l¹i h¾n. sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh đối phó. -Hoc sinh đọc đoạn 3 và TLCH: ?+Những câu nào trong bài miêu tả sự đối nghịch + “Một đằng thì mức độ …nhốt gi÷a hai nh©n vËt? ?+Tại sao bác sỹ Ly đã khuất phục đợc tên cớp? chuồng”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (chän trong 3 ý) +V× «ng b×nh tÜnh,c¸ch gi¶i quyÕt *Kl:chỉ bằng thái độ và ngôn ngữ sắc bén , bác sỹ bảo vệ lẽ phải. Ly đã làm cho tên cớp bi nhụt chí.. ?+Toµn bµi ca ng¬Þ ai ?t¹i sao ? + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu víi tªn cíp biÓn hung h·n. Ca ngîi søc m¹nh chÝnh nghÜa *§äc diÔn c¶m : 3häc sinh ph©n vai bµi v¨n .Líp nhËn xÐt,gi¸o viªn th¾ng sù hung ¸c,b¹o ngîc. cho ®iÓm häc sinh. +Giäng râ rµng.døt kho¸t,gÊp ?+Cách đọc toàn bài ? g¸p.. -Treo bảng phụ ghi đoạn 2,học sinh tìm cách đọc. -Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm. Mời 3 học sinh thi đọc trớc lớp .GV và HS và Nx. - HS đọc cả bài.GV ngợi khen học sinh +Tuyên dơng Hs đọc tốt . 3/Cñng cè-dÆn dß - Câu chuyện giúp em có đợc bài học gì?Em học đợc ở bác sỹ Ly điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc. -DÆn dß häc sinh häc bµi;ChuÈn bÞ bµi sau: “Bµi th¬ về tiểu đội xe không kính”. To¸n PhÐp nh©n ph©n sè. I. Môc tiªu --BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. * HS hoµn thµnh bµi 1,3.HSKG lµm thªm bµi 2. II. §å dïng d¹y häc. -H×nh vÏ ë b¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KTBC: Y/c 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4;5 - 2 HS lªn b¶ng (132).Thu VBT cña 5 HS chÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt. 2/Bµi míi: a,giíi thiÖu bµi: “PhÐp nh©n ph©n sè” b,T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè 5cm th«ng qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. -Cho häc sinh quan s¸t hinh ë b¶ng phô vµ nhËn xÐt : ?Tính diện tích hình chữ nhật để biết chiều dµi 5m;chiÒu réng 3m? -GV nªu VD vµ t« mµu trªn h×nh: ? Sè ®o chiÒu dµi cña h×nh? 4 cm ? Sè ®o chiÒu réng cña h×nh? 5 S h×nh ch÷ nhËt lµ: 5 x 3 = 15 (cm2) 2 S nhá = x 4 3 5 ? PhÐp tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt míi? ? NhËn xÐt vÒ phÐp nh©n vµ ph©n sè trong S h×nh ch÷ nhËt lín = 15 cm2 1 biÓu thøc? S 1 « vu«ng = cm2 * Quy t¾c thùc hiÖn: 15 ? H×nh ch÷ nhËt ban ®Çu cã S lµ bao H×nh ch÷ nhËt míi chiÕm 8« vu«ng. nhiªu? Sè « vu«ng b»ng bao nhiªu? 8 S h×nh ch÷ nhËt = m2 ? S h×nh ch÷ nhËt míi b»ng bao nhiªu « 15 vuông đợc tô màu trong tổng số 15 ô ? 2 4 2x4 8 ? Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm ra 3 x 5 = 3 x 5 = 15 c¸ch tÝnh? * KÕt luËn: LÊy TS nh©n TS, MS nh©n MS..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? VËy muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - HS đọc kết luận trong SGK 132. GV chốt quy t¾c tÝnh. - Yªu cÇu HS lÊy VD vµ tÝnh. c/ Thùc hµnh * Bµi 1 (133) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vµo VBT. - 4 HS lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi. Líp vµ Gv nhËn xÐt. ? Quy t¾c thùc hiÖn biÓu thøc? * Bµi 2 (133) - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT. ? BT gåm mÊy bíc thùc hiÖn? - HS làm bài theo nhóm đôi; 3 HS lên b¶ng lµm BT. - HS kh¸c vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. ? Rót gän ph©n sè lµ nh thÕ nµo? ? C¸ch nh©n 2 ph©n sè? * Bµi 3 (133) - HS đọc đề bài và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g×? ? Nªu quy t¾c tÝnh S h×nh ch÷ nhËt? - C¶ líp lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Líp vµ GV nhËn xÐt. ? §Ó tÝnh S h×nh ch÷ nhËt ta thùc hiÖn phÐp tÝnh nµo? ? Bµi tËp «n d¹ng kiÕn thøc nµo? 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT 1, 2, 3, 4(43). VD: 4 x 5 = 4 x 5 = 20 3 7 3 x7 21 *Bµi 1 (133) TÝnh a/ 4 x 6 = 24 b/ 5. 7. 35. 2 x 1 = 9 2. 2 18. c/. 1 x 8 = 2 3. 8 6. d/. 1 x 1 = 8 7. 1 56. * Bµi 2(133) Rót gän råi tÝnh. a/ 2 x 7 = 1 x 7 = 1 x 7 = 7 6. b/ c/. 5 3 5 3 x 5 15 11 5 11 1 11 x 1 11 x = x = = 9 10 9 2 9 x 2 18 3 6 1 3 3 x = x = 9 8 3 4 12. *Bµi 3(133). Bµi gi¶i Diện tích hình chữ nhật đó là: 6 3 18 (m2) x = 7. 5 35 18 §¸p sè: m2 35. Khoa häc ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ: - VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi, vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua mét phần, vật cản… để bảo vệ đôi mắt. - NhËn biÕt vµ biÕt phßng tr¸nh nh÷ng trêng hîp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh cã h¹i cho m¾t. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. §å dïng Tranh SGK. III.Các hoạt động chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời - HS trình bày sống của con ngời, động vật, thực vật? - NhËn xÐt cho ®iÓm C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi míi Con ngời không thể sống đợc nếu không có ánh s¸ng. Nhng ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh hoÆc qu¸ yÕu ảnh hởng đến mắt nh thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Néi dung bµi míi * Hoạt động 1: Cả lớp - Môc tiªu: NhËn biÕt vµ phång tr¸nh nh÷ng trêng hîp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh cho m¾t. - C¸ch tiÕn hµnh +Bíc 1: T×m hiÓu nh÷ng trêng hîp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh cã h¹i cho søc khoÎ .+ Bớc2: Hoạt động theo nhóm -T¹i sao chóng ta kh«ng nªn nh×n trùc tiÕp vµ mÆt trêi hoÆc ¸nh löa hµn?. 1. Kh«ng nªn trùc tiÕp nh×n vµo nguån ¸nh s¸ng. - Vì ánh sáng đợc chiếu trực tiÕp tõ mÆt trêi rÊt m¹nh vµ cã tia tö ngo¹i g©y h¹i cho m¾t. Nh×n trùc tiÕp g©y hoa m¾t, chãi m¾t. ¸nh löa hµn độc có nhiều tạp chất dễ làm - lÊy vÝ dô? háng m¾t. - Dùng đèn pin chiếu, đèn nê ông quá mạnh, tia la ze, đèn pha « t«… Bíc 3: B¸o c¸o kÕt qu¶ * KÕt luËn: * Hoạt động 2: Nhóm 4 2. Nªn hay kh«ng nªn lµm * Môc tiªu để đảm bảo đủ ánh sáng - Vận dụng kiến về sự tạo thành bóng tối, về vật khi đọc viết cho ¸nh s¸ng truyÒn qua 1 phÇn, vËt c¶n s¸ng… để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở n¬i ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh hay yÕu. * C¸ch tiÕn hµnh -Bíc 1: HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 99- SGK - Bíc 2: Th¶o luËn. Cho hs lµm viÖc trªn phiÕu + Em có đọc , viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ - Không kh«ng? + Tại sao chúng ta nên đeo kính đội mũ hay đi ô - Những vật này cản đợc ánh khi trêi n¾ng? Nã cã t¸c dông g×? s¸ng chiÕu trùc tiÕp vµo m¾t, vµo c¬ thÓ cña chóng ta. Nã cã t¸c dông ng¨n ng¨n ¸nh s¸ng chiÕu trùc tiÕp vµo c¬ thÓ. - Bíc 3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn * Môc b¹n cÇn biÕt: SGK 3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giõ hoc - Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. _________________________________ Anh GVchuyªn day _____________________________. Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 ThÓ dôc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 49 I/ Môc tiªu - Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức tơng đối đúng. - Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trò chơi tơng đối chủ động. II/ §Þa ®iÓm - S©n b·i gän gµng, bãng da. III/ Hoạt động dạy học (*) 1/ PhÇn më bµi - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc * * * * * * * * * * * * * * * * - Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n * * * * * * * * tËp * * * * * * * * - TËp bµi TDPTC * Trß ch¬i: Chim bay, cß bay. 2/ PhÇn c¬ b¶n a/ Bµi tËp RLTTCB - TËp phèi hîp ch¹y nh¶y mang v¸c + GV hớng dẫn mẫu từng động tác + HS thùc hiÖn mét sè lÇn thö - C¸n sù líp híng dÉn + C¸c tæ cïng thi ®ua. - HS tËp theo tæ b/ Trò chơi vân động - Trß ch¬i: “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ” + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch nÐm bãng vµo ræ, híng dÉn c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö (1lÇn). + HS ch¬i thËt cã tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ. + GV bao qu¸t líp, nh¸c nhë HS gi÷ g×n trËt tù kØ luËt. * Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mỗi HS ném 2 lợt, tính điểm. Biểu dơng đội thắng cuộc (hô vang “ Học tập đôi bạn” : 2 lần) (*) 3/ PhÇn kÕt thóc * * * * * * * * - §øng vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u. * * * * * * * * - GV cïng HS hÖ thèng bµi. * * * * * * * * - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. * * * * * * * * - Giao BTVN: Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n.. ___________________________ To¸n LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè, nh©n ph©n sè víi STN vµ c¸ch nh©n STN víi ph©n sè. * HS hoµn thµnh bµi 1,2,4(a).HSKG lµm thªm bµi 3,4(b,c),5. II/ §å dïng d¹y häc - SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra ? Quy t¾c nh©n ph©n sè? VD TÝnh - 2 HS lªn b¶ng 4 7 6 17 x =? 5 11. 15. x. 4. =?. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp 2/ Híng dÉn HS lµm BT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Bµi 1 (133) - HS đọc đề bài và quan sát mẫu, nhận xÐt. ? Dạng phép tính? STN đợc viết dới d¹ng ph©n sè ntn? ? §Ó nh©n mét ph©n sè víi 1 STN, ta ph¶i lµm ntn? - C¶ líp ¸p dông lµm BT. 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT. - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶, bæ sung. - GV: Muèn nh©n mét STN víi ph©n sè ta lÊy STN nh©n víi TS, gi÷ nguyªn MS. * Bµi 2 (133) - HS đọc đề bài và làm bài vào VBT (theo mÉu) - 2 HS đọc kết quả BT, HS khác nghe và bæ sung. ? §Ó lµm bµi em thùc hiÖn quy t¾c nµo? - Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra. * Bµi 3 (133) - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm 6 ngêi. - GV ph¸t phiÕu cho 3 nhãm lµm bµi. C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm - Díi líp nhËn xÐt BT ? PhÐp nh©n ph©n sè víi STN cã ý nghÜa ntn? * Bµi 4 (133) - HS đọc yêu cầu BT và nhận xét ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu? - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT, mêi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT. ? Rót gän ph©n sè lµ nh thÕ nµo? Cã ph¸t hiÖn g× vÒ c¸ch lµm d¹ng BT nµy? * KÕt luËn: Khi TS (MS) cïng tån t¹i ë d¹ng tÝch c¸c thõa sè, cã thÓ t×m TS chung råi rót gän. * Bµi 5 (133) - HS đọc bài toán và tóm tắt ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? C«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng, S h×nh vu«ng? - C¶ líp lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi; HS kh¸c nhËn xÐt. ? Bµi «n d¹ng phÐp tÝnh nµo? ? Nªu quy t¾c nh©n ph©n sè? Nh©n ph©n sè víi STN? 3/ Cñng cè, dÆn dß: ? Bµi «n nh÷ng d¹ng BT nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT. * Bµi 1 (133) TÝnh (theo mÉu) a/ 9 x 8= 9 x 8 =72 11 11 5 35 x7  6 b/ 6 c/ 4 x 1= 4 5 5 5 50 x 10= d/ 8 8. 11. * Bµi 2 (133) TÝnh: a/ 4x 4 =24 ; b/ 3 x 6. c/ 1 x. 7 5 5 = ; 4 4. d/ 0 x. 4 12 = 11 11 2 0 = 5 5. * Bµi 3 (133) TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ 2 2 2 2 x 3= + + 5 5 5 5 2 6 x 3= ; V×: 5 5. 2 + 2 + 2 = 6 5 5 5 5. * bµi 4 (133) TÝnh råi rót gän: a/ 5 x 4 = 5 x 4 = 4 3 5 3 x5 3 b/ 2 x 3 = 2 x 3 = 2 3 7 3x 7 7 c/ 7 x 13 = 7 x 13 = 1 =1 13 7 13 x 7 1. * Bµi 5 (133) Bµi gi¶i Chu vi h×nh vu«ng lµ: 5 20 x 4= (m) 7 7 S h×nh vu«ng lµ: 5 x 5 = 25 (m2) 7. 7. 49. ___________________________. LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Môc tiªu - Hiểu đợc yự nghúa vaứ caỏu taùo cuỷa CN trong caõu keồ Ai laứ gỡ? - Nhận biết CN trong caõu keồ Ai laứ gỡ? trong đoạn văn và xác định dợc CN của câu tìm đợc (bài 1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt đợc câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho làm trớc ở nhà. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - 3 HS tr×nh bµy B. KiÓm tra ? VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? cã nh÷ng t¸c dông g×?VD ? Xác định VN trong câu kể Bố em là c«ng nh©n. ? VN đợc xác định ntn? Do từ ngữ nào t¹o thµnh? C. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? 2/ PhÇn nhËn xÐt - HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm a/ Ruộng rẫy / là chiến trờng c©u v¨n, th¬, lµm vµo VBT, nªu ý kiÕn. Cuèc cµy / lµ vò khÝ ? Cã nh÷ng c©u v¨n nµo thuéc d¹ng Ai Nhµ n«ng / lµ chiÕn sÜ là gì? Xác định chủ ngữ của câu? b/ Kim §ång vµ c¸c b¹n anh / lµ nh÷ng §éi - HS gạch dới chủ ngữ và xác định loại viên đầu tiên của đội ta. tõ ng÷. ? C¸c chñ ng÷ ë BT do nh÷ng tõ ng÷ ntn -Do danh tõ: Ruéng rÉy, cuèc cµy, nhµ t¹o thµnh? n«ng t¹o thµnh. - HS kh¸c bæ sung c¸c ý kiÕn.GV chèt - Do côm danh tõ: Kim §ång vµ c¸c b¹n kÕt qu¶. anh 3/ PhÇn ghi nhí ? CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? cã t¸c dông g×? ? Để xác định chủ ngữ, ta làm ntn? Loại tõ ng÷ nµo t¹o thµnh CN? - 3-4 HS đọc “ghi nhớ”- SGK (69) 4/ PhÇn luyÖn tËp * Bµi 1 (69) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài. - GV lu ý HS g¹ch b»ng bót ch× díi bé phận CN; xác định loại từ tạo thành. - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp đối chiếu kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt ? Để tìm CN ở mỗi câu, em đặt câu hỏi nµo? - CN ë nh÷ng c©u nµycã t¸c dông g×? *Bµi 2(69) - Cho HS đọc đề bài. GV phổ biến trò ch¬i “GhÐp c©u nhanh”(1’) - C¸c nhãm th¶o luËn (1’) vµ lªn b¶ng ghép câu, đọc kết quả của nhóm - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ? KiÓu c©u g×? Gi÷a Cn-VN cã tõ nµo? ? T¹i sao nãi “ Ngêi lµ vèn quý”? - GV gi¶i thÝch ý nghÜa mét sè c©u trong. - Chỉ sự vật đợc giới thiệu, xác định ở VN - CN tr¶ lêi c©u hái (Ai? Con g×? C¸i g×?) - CN do danh tõ (hoÆc côm danh tõ) t¹o thµnh. * Bµi 1 (69) T×m c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? vµ xác định CN - C©u 1: V¨n ho¸ nghÖ thuËt/ còng lµ mét mÆt trËn - C©u 2: Anh chÞ em / lµ chiÕn sÜ trªn mÆt trËn Êy. - C©u 3: Võa buån mµ l¹i võa vui / míi thùc sù lµ nçi niÒm b«ng phîng - C©u 4: Hoa phîng / lµ hoa häc trß. * Bµi 2 (69) Chän c©u ë cét A ghÐp víi tõ ng÷ ë cét B B¹n Lan Ngêi C« gi¸o. Lµ t¬ng lai cña đất nớc Lµ ngêi mÑ thø 2 cña em Lµ ngêi Hµ Néi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bµi.. TrÎ em. *Bµi 3 - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân. - Lần lợt HS đọc câu. GV ghi bảng và nhËn xÐt. ? VN ph¶i lµ tõ lo¹i nµo? Nèi víi Cn b»ng tõ g×? 5/ Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí. - GV nh.xÐt giê häc.. Lµ vèn quý nhÊt. *Bµi 3 §Æt c©u kÓ Ai lµ g×? 1/ B¹n Phïng Trang lµ mét ngêi rÊt g¬ng mÉu. 2/ H¶i Phßng lµ mét thÇnh phè lín. 3/ D©n téc ta rÊt giµu lßng yªu níc.. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT 2, 3 vµo VBT. ChÝnh t¶ KhuÊt phôc tªn cíp biÓn. I/ Môc tiªu -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện “ Khuất phục tên cớp biÓn” - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh) II/ §å dïng d¹y häc -B¶ng phô viÕt néi dung BT 2a. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra - Tr¶ bµi viÕt chÝnh t¶ giê tríc vµ nhËn - HS quan s¸t bµi viÕt tèt vµ nhËn xÐt. xÐt. C/ Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: Nghe viÕt: “ KhuÊt phôc tªn cíp biÓn” 2/ Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc rõ ràng đoạn bài viết. + (C¬n tøc giËn… nh con thó d÷ nhèt ? BS Ly đã có thái độ ntn? trong chuång) + Dâng d¹c, qu¶ quyÕt, hiÒn tõ, nghiªm nghÞ. + §øng ph¾t, rót so¹t, qu¶ quyÕt, nghiªm nghÞ… - HS viÕt nh¸p 1 sè tõ khã trong bµi. - 2 HS lªn b¶ng viÕt. - GV söa sai gióp HS. ? C¸ch tr×nh bµy bµi viÕt? - Yªu cÇu HS gËp SGK: Ngåi ngay ng¾n, viÕt bµi. - GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc -3 LÇn so¸t. - Thu 5-7 bµi chÊm ®iÓm vµ nx c/ Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶. *Bµi 2a(68) - GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT vµ suy nghÜ ®iÒn r/d/gi vµo « trèng ë BT. - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ .Díi líp *Bµi 2a(68) + Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng đối chiếu BT và nhận xét, sửa bài. giã, râ rµng, khu rõng. - GV chốt kết quả đúng. - 2 HS đọc toàn bộ 2a 3/ Cñng cè, dÆn dß - nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm BT 2b, chuÈn bÞ tèt giê häc sau. __________________________________.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LÞch sö TrÞnh – NguyÔn ph©n tranh. I/ Môc tiªu - Qua bài HS biết: Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. - Nh©n d©n bÞ ®Èy vµo nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa, cuéc sèng ngµy cµng cùc khæ, kh«ng b×nh yªn. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt. II/ §å dïng d¹y häc VBT III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra bµi cò ? Hãy kể tên các sự kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập - HS trả lời đến thời Hậu Lê? ? Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên nớc ta thời kì đó? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - TrÞnh – NguyÔn ph©n tranh. b/ D¹y bµi míi *Hoạt động 1: Lµm viÖc c¶ líp - Yêu cầu HS dựa vào SGK (53) đọc thông tin và TLCH: ? Mô tả lại sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ + Vua mải mê ăn chơi, tiêu XVI? s¾m nhiÒu tiÒn cña, quan l¹i *Kết luận: Cuối thời Hậu Lê, đất nớc lại rơi vào cảnh trong triều thì chia thành phe loạn lạc, vua thì lao vào ăn chơi sa đoạ, quan lại chém phái, đánh giết lẫn nhau để giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực, đời sống nhân tranh giành quyền lợi. d©n cùc khæ tr¨m bÒ. - SGK trang 54 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV giíi thiÖu cho HS vÒ nh©n vËt lÞch sö M¹c §¨ng Dung vµ sù ph©n chia Nam triÒu – B¾c triÒu. - B¾c triÒu do M¹c §¨ng ? Ai lµ ngêi lËp nªn nhµ M¹c? Nhµ Lª? Dung. - Nam triÒu do NguyÔn Kim lËp nªn nhµ Lª. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK (54) và hoàn thµnh BT ë phiÕu häc tËp. - ChiÕn tranh Nam-B¾c triÒu ? N¨m 1592, ë níc ta cã sù kiÖn g×? chÊm døt. ? Sau n¨m 1592, t×nh h×nh níc ta nh thÕ nµo? - Họ Trịnh-Nguyễn đánh - HS nªu kÕt qu¶ ë phiÕu. HS kh¸c nhËn xÐt. nhau 7 lÇn. ? KÕt qu¶ cuéc chiÕn tranh TrÞnh – NguyÔn ra sao? *KÕt luËn: TriÒn miªn trong nhiÒu n¨m, c¸c cuéc chiÕn tranh giành quyền lực của các diòng họ nổ ra đã gây ảnh hëng lín tíi cuéc sèng cña ngêi d©n. - §Êt níc bÞ lo¹n l¹c h¬n 200 n¨m. *Hoạt động 4: làm việc cả lớp - HS th¶o luËn c©u hái: ? Cuéc chiÕn tranh Nam triÒu – B¾c triÒu vµ TrÞnh – - V× quyÒn lîi dßng hä. Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? - Nhân dân lao động cực khổ, ? hậu quả của những cuộc chiến tranh đó là gì? Kết luận: Mọi cuộc chiến đều làm cho cuộc sống của ng- đất nớc bị chia cắt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> êi d©n c¬ cùc, lo¹n l¹c. 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Bài học” – SGK(55). - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau. ________________________________________. Thø t ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. * HS hoµn thµnh bµi 2,3.HSKG lµm thªm bµi 1. II/ §å dïng d¹y häc - SGK, B¶ng phô, phÊn mµu. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp 2. Híng dÉn HS lµm BT *Bµi 1(134) *Bµi1(134) - HS đọc đề bài và làm theo nhóm 3 ngời. Viết tiếp vào chỗ chấm GV ph¸t phiÕu cho 3 nhãm ®iÒn kÕt qu¶. a/ 2 x 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ nªu lÝ do lµm 3 5 15 5 3 15 bµi. 2 4 4 2 x = x ? NhËn xÐt vÒ thø tù c¸c ph©n sè trong 3 5 5 3 biÓu thøc? chÊt giao ho¸n. ? Tõ kÕt luËn cña mçi biÓu thøc, em nhËn *TÝnh 1 thấy đó là t/c gì? Hãy phát biểu? +( x2 )x 3 = 2 x3 = 6 ; 3 5 4 15 4 60 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.GV nhËn xÐt, bæ sung. + 1 x ( 2 x 3 )= 1 x 6 = 6 ; 3 5 4 3 20 60 - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n phÇn (b) vµo VBT. *TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - HS lµm bµi. 3 HS lªn b¶ng tÝnh. - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. + ( 1 +2 ¿ x 3 =3 x 3 = 9 ? Em áp dụng t/c nào để thực hiện BT? 5 5 4 5 4 20 1 3 2 3 3 6 9 x + x = + = 5 4 5 4 20 20 20. + *TÝnh chÊt nh©n mét tæng 2 sè h¹ng víi 1 ph©n sè. b/ TÝnh b»ng 2 c¸ch:. *Bµi 2(134) - HS đọc bài toán và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Muèn t×m chu vi HCN, ta lµm nh thÕ nµo? - HS lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng gi¶i BT. - HS khác nhận xét và đọc to bài giải ? PhÐp tÝnh thùc hiÖn? §ã lµ t/c nµo? *Bµi3(134). 3 3 3 3 9 x x 22= x 22 x = 22 11 22 11 11 ( 1 + 1 ¿ x 2 = 1 x 2 + 1 x 2 =1 + 2 = 5 2 3 5 2 5 3 5 5 15 15 3 17 17 2 3 2 17 5 17 17 x + x =( + )x = x = 5 21 21 5 5 5 21 5 21 21. *Bµi 2(134) Bµi gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 4 + 2 ¿ x 2=44 (m) 5 3. 15. §¸p sè: 44 (m) 15. *Bµi3(134).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc yêu cầu BT và tóm tắt Bµi gi¶i ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? May 3 c¸i tói hÕt sè v¶i lµ: - HS lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Líp 2 6 x 3= (m) = 2 (m) vµ GV nhËn xÐt. 3 3 2 §¸p sè: 2m ? T¹i sao lÊy x 3? V× sao cã kÕt qu¶ 3 2(m) v¶i? *Kết luận: Bài toán đã áp dụng tính chất nh©n mét ph©n sè víi sè TN.. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Bµi häc «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. ___________________________ Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính I/ Môc tiªu - Bíc ®Çu biÕt đọc diễn cảm mét hai ®o¹n trong bài thơ với giọng đọc vui, lạc quan - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. II/ §å dïng d¹y häc - ¶nh minh häa, b¶ng phô. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - 2 HS đọc bài “ Khuất phục tên cớp B. KiÓm tra biển” và nêu nội dung bài đọc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Quan s¸t ¶nh chôp vµ nhËn xÐt. b/ Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc - HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ + LÇn 1: Chó ý söa ph¸t ©m cho HS c¸c từ: buồng lái, xoa mắt đắng, gió lùa, xèi… + Lần 2: HS giải nghĩa từ “tiểu đội” + Lần 3: HS luyện đọc đúng nhịp thơ cña k1, k2. - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài thơ. - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng vui tơi, l¹c quan. * T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và TLCH:. Kh«ng cã kÝnh/ kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh Nhìn thấy gió/ và xoa vào mắt đắng. Thấy con đờng/ chạy thẳng vào tim.. 1/ Tiểu đội xe không kính đi suốt dãy Trêng S¬n. ? Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬ nãi - Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi, lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i ung rung buång l¸i ta ngåi,…. cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? * Kết luận: Tiểu đội xe dũng cảm , say sa nhiÖm vô, s½n sµng lµm nhiÖm vô thËt giàu lòng đoàn kết, tơi vui trong lửa đạn. ? Néi dung cña phÇn ®Çu cña bµi th¬? - HS đọc khổ 4 và thảo luận TLCH: 2/ Sự lạc quan, yêu đời, dũng cảm của ? Tình đồng chí, đồng đội của những bộ đội ta. ngời chiến sĩ đợc thể hiện trong những - Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới, bắt c©u th¬ nµo? tay qua cöa kÝnh vì råi,….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cã kÝnh vÉn b¨ng b¨ng ra trËn gi÷a bom đạn của kẻ thù gợi cho em những cảm nghÜ g×? *KÕt luËn: §ã lµ khÝ thÕ quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng cña toµn d©n trong thêi k× chiến tranh chống đế quốc Mĩ ? nªu ý nghÜa cña bµi th¬?. - C¸c chiÕn sÜ rÊt dòng c¶m, l¹c quan… Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe kh«ng kÝnh v× bom giËt, bom rung, t¸c gi¶ ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong nh÷ng n¨m th¸ng chèng MÜ cøu níc. *Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm vµ HTL bµi th¬: - 4 HS nối tiếp đọc bài, HS khác nhận xÐt, GV cho ®iÓm. ? Cách đọc bài thơ cho diễn cảm? - GV treo b¶ng phô ghi k1, k3; HS t×m cách đọc và đọc thể hiện. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - 3 HS thi đọc diễn cảm khổ thơ. GV cho ®iÓm. - GV khen ngîi HS. 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi th¬ cã ý nghÜa g×? - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬.. - Vui vÎ, håi hép, hå hëi,… - k1: “kh«ng cã kÝnh… K3: kh«ng cã kÝnh, õ th× ít ¸o… - Cho HS gËp s¸ch nhÈm thuéc bµi th¬ - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ. - 1 HS đọc thuộc cả bài.. ____________________________________. KÓ chuyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt I/ Môc tiªu -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa,kể lại đợc toàn bộ câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng ,đủ ý(BT1) ;kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ tổ quèc. - Biết đặt tên khác cho truyện II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa, ND truyÖn (SGV) III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - 2 HS kể lại việc em đã làm gì để góp B. KiÓm tra phÇn gi÷ xãm lµng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. 2. GV kÓ chuyÖn - LÇn 1: KÓ c¶ chuyÖn: Giäng håi hép, ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt - GV kÓ lÇn 2 vµ chØ tranh minh häa trªn b¶ng kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: SÜ quan, tra tÊn, phiªn dÞch 3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - 1 HS đọc rõ 3 yêu cầu trong SGK (70,71).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? KÓ tõng ®o¹n chuyÖn? ? KÓ toµn bé c©u chuyÖn? * KÓ chuyÖn trong nhãm - HS theo nhãm 4 ngêi tËp kÓ tõng ®o¹n của câu chuyện theo những tranh đã có - Từng HS kể cả câu chuyện và trao đổi vÒ néi dung c©u chuyÖn, TLCH (3) * Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Mêi 3 – 4 nhãm lªn b¶ng thi kÓ chuyÖn theo ®o¹n, kÕt hîp chØ tranh minh ho¹ - 2 HS thi kÓ chuyÖn: toµn bé chuþÖn ? C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c chó bÐ? ? T¹i sao tªn truyÖn l¹i lµ Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt? ? Thử đặt tên khác cho câu chuyện này?. - §o¹n 1; Bän ph¸t xÝt tÊn c«ng vµo 1 lµng quª ë LX. - §o¹n 2: Chó bÐ dòng c¶m hi sinh. - §o¹n 3: Chó bÐ tiÕp theo lµm tªn chØ huy sî h·i…. - §o¹n 4: Tªn chØ huy v« cïng….. - Sù dòng c¶m, gan d¹ - 3 cËu bÐ ¨n mÆc gièng nhau, rÊt dòng c¶m,… - V× tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ cña c¸c chó bÐ du kÝch sÏ sèng m·i trong t©m trÝ mäi ngêi. - Nh÷ng thiÕu niªn dòng c¶m. - Nh÷ng thiÕu niªn bÊt tö.. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ tËp kÓ l¹i chuyÖn cho mäi ngêi xung quanh nghe. Vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau.. §Þa lý. thµnh phè cÇn th¬ I. Môc tiªu: - HS biết chỉ vị trí của Thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam. - Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. - Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn CÇn Th¬ lµ mét trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc của đồng bằng Nam Bộ. II. §å dïng: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh về Cần Thơ. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra - HS đọc nội dung ghi nhớ bài học giờ D¹y bµi míi: tríc. 1. Giới thiệu: Dùng bản đồ 2. Thành phố ở trung tâm đồng bằng s«ng Cöu Long: a. H§1: Lµm viÖc theo cÆp. - GV nªu c©u hái. HS: Dựa vào bản đồ để trả lời câu hỏi. ? Hãy chỉ vị trí, giới hạn của thành phố - 1 - 2 em lên chỉ trên bản đồ. Cần Thơ trên bản đồ hành chính Việt Nam 3. Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: HS: Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái b. H§2: Lµm viÖc theo nhãm. gîi ý. - GV chia nhãm, nªu c©u hái: - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. ? T×m nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn CÇn Th¬ lµ:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Trung t©m kinh tÕ + Trung t©m v¨n hãa, khoa häc + Trung t©m du lÞch. - Lµ n¬i tiÕp nhËn c¸c hµng n«ng s¶n, thủy sản của vùng đồng bằng sông Cửu Long rồi từ đó xuất đi các nơi khác ở trong níc vµ thÕ giíi. - CÇn Th¬ lµ n¬i s¶n xuÊt m¸y n«ng nghiÖp ph©n bãn, thuèc trõ s©u. Cã viÖn nghiªn cøu lóa, t¹o ra nhiÒu gièng lóa mới cho đồng bằng sông Cửu Long. - Trờng đại học và các Trờng cao đẳng các trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần đào tạo cho đồng bằng nhiều cán bộ khoa học, kỹ thuật, nhiều lao động có nghiÖp vô chuyªn m«n giái. - Đến Cần Thơ ta còn đợc tham quan du lÞch trong c¸c khu ... b»ng L¨ng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV nghe vµ nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. cña c¸c nhãm. -Bµi häc: Ghi b¶ng. HS: §äc bµi häc. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà ôn bài 11 đ bài 22 để tiết sau «n tËp.. ______________________________ Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 ThÓ dôc Bµi 50 I/ Môc tiªu - Học nhảy dây chân trớc, chân sau. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức tơng đối đúng. - Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trò chơi tơng đối chủ động. II/ §Þa ®iÓm - S©n b·i gän gµng, VS; 1 c¸i cßi, bãng da, d©y nh¶y. III/ Hoạt động dạy học (*) 1/ PhÇn më bµi * * * * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu * * * * * * * * cÇu giê häc - Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung * * * * * * * * * * * * * * * * quanh s©n tËp - TËp bµi TDPTC * Trß ch¬i: T×m ngêi chØ huy. 2/ PhÇn c¬ b¶n a/ Bµi tËp RLTTCB - Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n tríc, ch©n - C¸n sù líp híng dÉn - HS tËp theo sau. + HS nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n 1 lÇn. + GV híng dÉn c¸ch nh¶y vµ lµm mÉu để HS quan sát cách nhảy. * + Yªu cÇu HS dµn hµng gi÷ kho¶ng c¸ch 2m + HS thùc hiÖn mét sè lÇn thö * * * * * + C¸c tæ cïng thi ®ua. 2m b/ Trò chơi vân động - Trß ch¬i: “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ” + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch nÐm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bãng vµo ræ, híng dÉn c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö (1lÇn). + HS ch¬i thËt cã tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ. + GV bao qu¸t líp, nh¸c nhë HS gi÷ g×n trËt tù kØ luËt. * Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mçi HS nÐm 2 lît, tÝnh ®iÓm. BiÓu d¬ng đội thắng cuộc (hô vang “ Học tập đôi b¹n” : 2 lÇn) 3/ PhÇn kÕt thóc - §øng vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao BTVN: Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n.. (*) * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. *. *. * *. * *. *. *. _______________________________ TËp lµm v¨n Kh«ng d¹y bµi : LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc TiÕp tôc cho h/s luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi cho thµnh th¹o , tr«i ch¶y, giµu h×nh ¶nh h¬n theo y/c cña tiÕt ngµy thø 5 H/s thi viết bài theo cặp khoảng 15 phút- Sau đó thi đọc trớc lớp – GV và các cặp kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ______________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Dòng c¶m. I/ Môc tiªu - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, viÖc ghÐp tõ (BT1, 2) ; hiÓu nhÜa mét vµi tõ thuéc chñ ®iÓm (BT3) ; biÕt sö dông mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm qua viÖc ®iÒn tõ vµo chç trèng qua ®o¹n v¨n (BT4) II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung BT, phiÕu khæ to III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra - Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? cã t¸c - HS tr¶ lêi. dụng gì? Cách xác định CN? Loại từ tạo thµnh CN? - VD: Xác định CN trong câu : “ Trẻ em là tơng lai của đất nớc.” C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2. Híng dÉn HS lµm BT *Bµi1 - HS đọc đề và quan sát từ ở bảng phụ T×m tõ cïng nghÜa víi “Dòng c¶m” ? “Dòng c¶m” nghÜa lµ nh thÕ nµo? - Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can - HS làm BT theo nhóm đôi, GV phát trờng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm….. phiÕu cho 3 HS ghi kÕt qu¶..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy bµi. Líp vµ Gv nhËn xÐt chèt kÕt qu¶. ? Em thÝch nhÊt tõ nµo? T¹i sao? *Bµi2 - HS đọc yêu cầu BT. GV phổ biến trò chơi: “ Ai nhanh- Ai đúng” - Chia líp thµnh 6 nhãm, HS th¶o luËn - Mời 2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi ghép từ. Lớp cổ vũ và đánh giá kết quả. ? Ai th¾ng? §äc kÕt qu¶? - HS nªu ý nghÜa mét sè côm tõ. GV chèt kÕt qu¶.. Ghép từ “Dũng cảm” vào những cụm từ đã cã thµnh côm tõ cã nghÜa. - “Dũng cảm “ đứng trớc. + NhËn khuyÕt ®iÓm, cøu b¹n, chèng l¹i cêng quyÒn, tríc kÎ thï, nãi lªn sù thËt, x«ng lªn. - “Dũng cảm” đứng sau: + Tinh thần, hành động, ngời chiến sĩ, nữ du kÝch, em bÐ liªn l¹c…. *Bµi 3 - HS đọc yêu cầu và nội dung bài. Cả Nối từ và ý nghĩa từ líp ®iÒn kÕt qu¶ trong VBT. 1 HS lªn (A) b¶n nèi tõ Gan d¹ - HS kh¸c vµ GV nhËn xÐt. ? Tại sao nối đợc kết quả đó? Lấy VD về ngời anh hùng nào có phẩm chất đó? - 1 HS đọc to lại nghĩa của từ đã ghép đúng. Gan gãc. Gan l× *Bµi 4 - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu. - C¶ líp lµm bµi vµo VBT. GV d¸n phiÕu cã néi dung BT, mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS đối chiếu bài bạn và nhận xét kết qu¶. GV bæ sung - 1 HS đọc lại bài giải đúng. 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc lại các từ đợc học trong bài - GV nhËn xÐt giê häc - Yªu cÇu HS vÒ ghi nh÷ng tõ trong bµi vµo sæ tay tõ ng÷.. (B) Chèng chäi, kiªn cêng, kh«ng lïi bíc Gan đến møc tr¬ ra, kh«ng cßn biÕt sî lµ g×. Kh«ng sî nguy hiÓm. T×m tõ thÝch hîp trong “…” Thø tù ®iÒn tõ: + Ngêi liªn l¹c + Can đảm. + MÆt trËn. + HiÓm nghÌo. + TÊm g¬ng.. _____________________________________. To¸n T×m ph©n sè cña 1 sè I. Môc tiªu - Biết cách giải toán dạng tìm phân số của một số. * HS hoµn thµnh bµi 1,2.HSKG lµm thªm bµi 3. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô vÏ s½n h×nh nh SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Ph©n sè cã nh÷ng t/c nµo? - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT 2, 3(134) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - T×m ph©n sè cña 1 sè. 2. Giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña 1 sè. 1 ? 1 cña 12 qu¶ lµ mÊy qu¶ cam? cña 12 qu¶ cam lµ: 12 : 3 = 4 (qu¶) 3 3 _ GV nªu bµi to¸n: Cã 12 qu¶ cam trong 12 qu¶ rổ, lấy ra 2 số cam, tức là đợc bao 3 nhiªu qu¶? - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nx. ? Lóc ®Çu ræ cam cã bao nhiªu qu¶?§îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? Sè cam trong mét phÇn? ? Vậy 2 số cam trong rổ đợc tính 3 b»ng c¸ch nµo? ? Bài toán đợc giải ntn? *KÕt luËn: §Ó t×m 2 sè cam cña 12 3 qu¶ ban ®Çu cÇn: + T×m 1 sè cam trong ræ. + T×m. 3 2 sè cam lÊy ra. 3. ? qu¶. 1 3 2 3. sè cam trong ræ lµ : 12 : 3 = 4 (qu¶) sè cam lÊy ra lµ : 4 x 2 = 8 (qu¶). VËy 2 cña 12 qu¶ cam lµ 8 qu¶. 3. ? Muèn t×m 2 cña 12, ta lµm ntn? 3. - Yªu cÇu HS ¸p dông tÝnh 3 cña 15 5 - GV kh¸i qu¸t vÒ ph¬ng ph¸p lµm d¹ng BT nµy. c/ Thùc hµnh *Bµi 1(135) - HS đọc bài toán và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? CÇn t×m sè phÇn nµo cña sè nµo? - C¶ líp lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶: T¹i sao cã kÕt qu¶ lµ 21 HS?. *Số cam đợc tìm bằng cách: 12 x 2 = 8 3 (qu¶) + LÊy 12 nh©n víi 2 3. 15 x. 3 5. =9. *Bµi 1 (135) Bµi gi¶i Sè HS xÕp lo¹i kh¸ lµ: 35 x 3 = 221 (HS) 5 §¸p sè: 21 HS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Bµi 2(135) - HS đọc đề bài và tự tóm tắt. ? BT yªu cÇu g×? - 2 HS lên bảng thi giải BT nhanh, đúng. Díi líp lµm vµo VBT. - GV vµ HS nhËn xÐt bµi lµm. ? KÕt qu¶ BT? Lµm ntn cã kÕt qu¶ lµ 100m? - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn.. *Bµi 2 (135) Bµi gi¶i ChiÒu réng cña s©n trêng lµ: 120 x 5 = 100 (m) 6 §¸p sè: 100m. *Bµi 3(135) - Hớng dẫn HS đọc đề và làm bài tơng tù BT1. - Líp vµ GV nhËn xÐt bµi. - 1 HS đọc to bài giải. GV chấm điểm 1 sè bµi lµm cña HS díi líp. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc.. *Bµi 3(135) Bµi gi¶i Sè HS n÷ cña líp 4A lµ: 16 x 9 = 18 (HS) 8 §¸p sè: 18 HS.. Tin Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I/ Môc tiªu -HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. 2 Vaọn duùng vieỏt ủửụùc 2 kieồu mụỷ baứi treõn để viết đoạn mở bài cho bài vẩnt một cây mµ em thÝch. II/ §å dïng d¹y häc - Tranh ảnh vài cây, hoa để HS làm BT 3; bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - 2 HS đọc lại kết quả BT 3, giờ TLV trớc B. KiÓm tra (LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 2. D¹y bµi luyÖn tËp *Bµi 1 - HS đọc yêu cầu BT và thảo luận nhóm Tìm sự khác nhau giữa 2 cách mở bài. đôi. - C¸ch 1: Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiÖu ? Hai c¸ch më bµi Êy cã g× kh¸c? ngay c©y hoa cÇn t¶. - HS nªu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, chèt kÕt - C¸ch 2: Më bµi gi¸n tiÕp – nãi vÒ mïa qu¶. xu©n, c¸c loµi hoa trong vên, råi míi giíi thiÖu c©y hoa cÇn t¶. Dùa vµo gîi ý, viÕt ®o¹n më bµi cña 3 *Bài 2 - HS đọc yêu cầu BT lo¹i c©y (MB gi¸n tiÕp) ? Bµi v¨n yªu cÇu g×? - Chia lớp thành 6 nhóm; 2 nhóm viết về 1 a/ HS khi đến trờng thờng vui đùa cùng bạn bè. Biết bao chỗ ngồi, đò vật trở nên đề bài. (4’) - HS viết bài. GV quan sát và uốn nắn HS. thân quen. Trong đó có một cây hoa mà - HS theo nhóm nối tiếp đọc bài viết của mọi HS đều yêu mến. Đó là cây phợng vĩ trång gi÷a s©n trêng em. m×nh. b/ …..tríc s©n nhµ, ba em trång mét c©y - HS khác nhận xét. GV đánh giá cho.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ®iÓm bµi hay.. hoa mai. c/ §Çu xãm cã mét c©y dõa….. *Bµi 3 - HS đọc yêu cầu của bài. Quan s¸t mét c©y mµ em yªu thÝch. - GV treo ảnh một số loại cây, hoa cho HS - a/ Cây đó là cây gì? quan s¸t. b/ Cây đợc trồng ở đâu? ? Em thÝch c©y, hoa nµo? c/ C©y do ai trång, trång vµo dÞp nµo?.... - HS theo nhóm đôi TLCH trong SGK và d/ ấn tợng chung của em khi nhìn cây đó lÇn lît nªu ý kiÕn. ntn? - GV giúp HS liên kết các câu trả lời để hoµn thµnh 1 ®o¹n më bµi hoµn chØnh. *Bµi 4 - HS đọc yêu cầu BT và tự viết bài cá Dựa vào BT3, viết MB cho một loài cây, nh©n. hoa. ? Em chän viÕt më bµi nµo? - T«i rÊt muèn ngµy tÕt kh«ng khÝ phßng - HS đổi chéo VBT để kiểm tra, góp ý bài khách sẽ rực rỡ. Tôi và mẹ quyết định lấy cho nhau. giấy, kéo, keo để trang trí một cành đào - HS nối tiếp đọc đoạn mở bài của mình đẹp. Tôi và mẹ hào hứng bắt tay vào việc. tríc líp. - GV nhËn xÐt, khen ngîi, chÊm ®iÓm cho nh÷ng ®o¹n viÕt tèt. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh bµi, viÕt l¹i ®o¹n më bµi. ________________________________ To¸n PhÐp chia ph©n sè I/ Môc tiªu - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø 2 nghịch đảo và ngợc lại. * HS hoµn thµnh bµi 1(3 sè ®Çu),2,3(a).HSKG lµm thªm bµi 1(2 sè cuèi),3(b,c),4. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, phiÕu häc tËp, SGK. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - 2 HS lªn b¶ng lµm BT2, 3 B. KiÓm tra - HS kh¸c nx, ch÷a bµi. 2 ? của 12 đợc tính nh thế nào? 3 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. D¹y bµi míi: Híng dÉn HS c¸ch chia ph©n sè. *Bµi to¸n: H×nh ch÷ nhËt ABCD cã diÖn tÝch 7 m2, chiÒu réng lµ 2 m . TÝnh 15 3 chiều dài của hình chữ nhật đó. - HS quan s¸t h×nh ë b¶ng phô vµ tãm t¾t l¹i bµi to¸n. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Diện tích hình chữ nhật đợc tính nh thế nµo?. A. ?m. B 2 m 3. D C S h×nh ch÷ nhËt = a x b (a: ChiÒu dµi, b: chiÒu réng).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ? Vậy chiều dài hình chữ nhật đó đợc tìm b»ng c¸ch nµo? *GV: §Ó thùc hiÖn phÐp chia 2 ph©n sè 7 cho 2 ; ta sÏ lÊy ph©n sè 7 15. 3. nhân với nghịch đảo của phân số. 15 2 lµ 3. ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ :. 7 : 15. 2 3. * Phân số 3 gọi là phân số đảo ngợc của ph©n sè. 2 2 . 3. Ta cã: 7 : 2 = 7 x 3 = 21 15 3 15 2 30 đợc phép nhân 2 phân số. VËy chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. Líp vµ GV quan 7 : 2 = 21 (m) s¸t. 15 3 30 ? Muèn chia 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè - 3 – 5 HS đọc KL trong SGK (135) thø 2 đảo ngîc. 3 2. 3. Thùc hµnh * Bµi 1(136) - HS đọc đề bài. Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. - 2 HS lªn b¶ng ch¬i trß ch¬i : §«i b¹n thân”: 1 bạn đọc phân số, 1 bạn nêu phân số đảo ngợc của nó. - Líp vµ GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. ? Thế nào là một phân số đảo ngợc của ph©n sè? *Bµi 2(136) - HS đọc đề bài. - C¶ líp lµm bµi. 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS kh¸c nhËn xÐt, ch÷a bµi. ? §Ó thùc hiÖn phÐp chia, em lµm nh thÕ nµo? ? Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? *GV: ChuyÓn phÐp chia ph©n sè thµnh phÐp nh©n ph©n sè råi thùc hiÖn tÝnh. *Bµi 3 (136) - HS đọc đề bài vag làm bài theo nhóm 3 ngêi. - GV ph¸t phiÕu cho 2 nhãm tÝnh kÕt qu¶. - HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm. Líp vµ GV nhËn xÐt. ? BT «n d¹ng kiÕn thøc nµo? ? Nªu l¹i c¸ch nh©n (chia) ph©n sè? *Bµi 4(136) - HS đọc đề và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? §Ó tÝnh chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt , dùa vµo nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? - HS lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng tÝnh. - HS kh¸c vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm, chèt kÕt qu¶. ? Diện tích hình chữ nhật đợc tìm nh thế nµo?VËy tõ S, sè ®o 1 c¹nh, ta cã thÓ t×m sè ®o c¹nh cßn l¹i nh thÕ nµo? - HS đổi chéo VBT để kiểm tra. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. *Bài 1(136) Tìm phân số đảo ngợc của các ph©n sè: KÕt qu¶: 3 7 5 4 7 ; ; ; ; 2 4 3 9 10. *Bµi 2 (136) TÝnh a/ 3 x 8 =24 c/. 7 5 35 1 1 1 2 2 : = x = 3 2 3 1 3. b/ 8 : 3 = 8 x 4 =32 7 4. 7. 3. *Bµi 3(136) TÝnh a/ 2 x 5 =10 ; 10 : 5 =10 x 7 =70 3. 21. ;. 7 21 21 7 21 5 105 10 2 10 3 30 : = x = 21 3 21 2 42 b/ 1 x 1 = 1 ; 1 : 1 = 1 x 5 = 5 = 1 ; 5 3 15 15 5 15 1 15 3 1 1 1 3 3 1 : = x = = ; 15 3 15 1 15 5. *Bµi 4(136) Bµi gi¶i Chiều dài hình chữ nhật đó là: 2 3 8 : = (m) 3 4. 9. §¸p sè: 8 m 9.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> _____________________________________________. Khoa häc nóng lạnh và nhiệt độ. I. Môc tiªu Sau bài hoc, HS nắm đợc: - Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. - Nêu đợc nhiệt độ bình thờng của cơ thể - Biết cách đọc nhiệt kế II. §å dïng - Mét sè lo¹i nhiÖt kÕ - 3 chiÕc cèc III. Các hoạt động chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra - HS tr¶ lêi + Em có thể làm gì để trách hoặc khắc phục việc đọc, viết dới ánh sáng quá yÕu? C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi míi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Cả lớp 1. Sù nãng l¹nh cña vËt + Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ - Vật nóng: nơc đun sôi, bóng đèn, hơi cao và những vật có nhiệt độ thấp mà nớc, nề xi măng khi trời nóng… em biÕt? - Vật lạnh: Nớc đá, khe tủ lạnh, đồ trong - HS quan sat stranh vµ tr¶ lêi c©u hái: tñ l¹nh. +Cèc a nãng h¬n cèc nµo vµ l¹nh h¬n * KÕt luËn: cèc nµo? Mét vËt cã thÓ nãng so víi vËt nµy nhng - HS tr×nh bµy lai lµ vËt l¹nh h¬n so víi vËt kia. §iÒu - NhËn xÐt bæ sung đó phụ thuộc vào nhiệt độ ở mỗi vật. Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh * Hoạt động 2: Nhóm 2. C¸ch sö dông nhiÖt kÕ GV: Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm - Gi¶i thÝch : Tay em c¶m gi¸c ntn ? H·y * KÕt luËn: ThÝ nghiÖm giải thích tại sao có hiện tợng đó? * Giíi thiÖu nhiÖt kÕ: - HS tr×nh bµy - Cã nhiÒu lo¹i nhiÖt kÕ: NhiÖt kÕ ®o - NhËn xÐt bæ sung nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiêt lợng kh«ng khÝ. - C¸ch sö dông: SGK 3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt bµi häc - Thực hành đo nhiệt độ của cơ thể ______________________________________ Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× 2 I/ Môc tiªu - Củng cố cho HS các kĩ năng, hành vi đã học qua các bài: Kính trọng và biết ơn ngời lao động, Lịch sự với mọi ngời, Giữ gìn các công trình công cộng. - Giúp HS có cách ứng xử phù hợp khi gặp những tình huống liên quan đến nội dung bµi häc. - GD cho HS lßng yªu thÝch m«n häc, tÝnh khoa häc, cÈn thËn, sù hiÓu biÕt. II/ §å dïng d¹y häc -SGK, VBT đạo đức. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - HS tr¶ lêi c©u hái. B. KiÓm tra bµi cò - Từ đầu học kì 2 đến nay đã học những bài Đạo đức nào? - Nªu ghi nhí cña mçi bµi? 2/ Thùc hµnh kÜ n¨ng. - GV nªu l¹i néi dung s¬ lîc ë 3 bµi đạo đức đã học (Bài 9, 10, 11) - C¸n sù m«n cho c¸c b¹n th¶o luËn vµ lµm BT theo nhãm. *Nhãm 1: Bµi tËp 4, 5, 6 (30) - HS cö nhãm trëng vµ ph©n c«ng vÞªc ? Thảo luận đóng vai theo 1 trong 3 cho các thành viên. t×nh huèng (a); (b); (c)? + (b) MÊy b¹n nh¹i tiÕng ngêi b¸n hµng ? ThÓ hiÖn nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, rong. Hu©n sÏ …. bµi th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh, ¶nh,…nãi vÒ - Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy lao động? - B¸c c«ng nh©n, c« y t¸…. ? Em yêu quý kính phục ngời lao động nào? Hãy kể về ngờ đó? *Nhãm 2: Bµi tËp 3, 4, 5(33) - ăn uống tại gia đình, quán ăn?... ? Thảo luận để nêu ra biểu hiện lịch sự + (a) Tiến làm hỏng đồ chơi nhà Linh… khi ¨n, uèng, nãi n¨ng, chµo hái… - Khuyªn con g¸i ph¶i biÕt sö lêi nãi hîp ? đóng vai theo tình huống (a), (b)? lý, chính xác, thấu đáo. ? T×m ý nghÜa c©u ca dao: a/ ThÊy thanh niªn xÊu ph¸ ho¹i m«i tr“ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua…” êng , c¶nh quan tµi s¶n quèc gia… * Nhãm 3: Bµi tËp 2, 3, 4(36) ? Th¶o luËn c¸ch c xö trong c¸c t×nh STT C¸c T×nh BiÖn huèng? c«ng h×nh ph¸p ? Chän ý kiÕn § hoÆc S? LÝ do? tr×nh hiÖn t¹i ? Nªu kÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ nh÷ng c«ng trình công cộng ở địa phơng? -C¸c nhãm lÇn lît nªu kÕt qu¶ BT. - Nhãm kh¸c nghe. *Gãp ý bæ sung. ? Trong líp, nh÷ng b¹n nµo biÕt thùc hiÖn tèt theo 3 bµi trªn? -GV chèt ý kiÕn vµ híng dÉn HS rÌn luyÖn. 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Ghi nhớ” của 3 bài vừa ôn. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau.. ________________________.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần. - Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới. II. Các hoạt động dạy – học 1- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt. -Gv nhận xét chung:Nhìn chung các em có ý thức thực hiện tốt các quy đinhcủa trường, lớp. - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh trong lớp,vệ sinh lớp học khá sạch sẽ. - Ôn tập một số môn. - Duy trì việc học bồi dưỡng. - Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ. - Đảm bảo ATGT 2/ Phương hướng tuần tới: - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp tốt hơn. - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi. - Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch sẽ. - Ôn tập thật tôt để kiểm tra đạt chất lượng cao.. -Ý kiến các em - Lớp trưởng nhận xét các hoạt động vừa qua - HS lắng nghe. - Cả lớp cùng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TuÇn 25 Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 LuyÖnTo¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè phÐp nh©n ph©n sè. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. - NhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn: PhÐp nhËn ph©n sè víi sè tù nhiªn chÝnh lµ phÐp céng liªn tiÕp c¸c ph©n sè b»ng nhau. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra bµi cò. -HS lªn b¶ng lµm bµi - GV ch÷a bµi nhËn xÐt. C.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung - B¶ng con Bµi 1: TÝnh( §t 1) 21 5 x1 x4 7x 5 -4HS lªn b¶ng thù hiÖn phÐp tÝnh 5 3 x 8 8 7 49 x 7 7 9. 11. 11. 13 x 7. 7 13. -GV ch÷a bµi nhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 3 m(§t 2,3) 8. 8. -GV ch÷a bµi nhËn xÐt.. 8. §¸p sè:. Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc( §t 2,3) a) 1 + 3 x 5 b) 7 x 2 12 5 c) ¿¿ 7 x( 4. 1HS đọc đề, làm bài vào vở luyện tập chung, 1 Îm lªn b¶ng lµm. Chu vi h×nh vu«ng lµ: 3 x 4= 3 (m) 8 2 DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 3 x 3 = 9 (m2 ). 4 3 1 4 51 + 2 ¿ x 60 15 9 - 1 ) 8 2. 64 9 m2 64. -HS lµm bµi tËp vµo vë. 8. 3 10. d). -GV thu vë chÊm, ch÷a nhËn xÐt. 4.Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung. - NhËn xÐt giê häc LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt: KhuÊt phôc tªn cíp biÓn. I.Môc tiªu : - HS nghe đọc và viết đúng chính tả đoạn hai trong bài: Khuất phục tên cớp biển - Viết đúng các tiếng khó trong bài .( quyết, giảng, chúa tàu ).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Trình bày bài sạch sẽ , đẹp . -Båi dìng ch÷ viÕt cho Kh¸nh Linh II. Hoạt động dạy - học . 1. Giíi thiÖu bµi viÕt: 2. HD HS nghe viÕt. - GV đọc lại bài tập đọc. ( GV nh¾c nhë HS c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy ) - GV đọc từng câu, cụm từ, cho HS viết bài- Chú ý luyện cho ( Khánh , Hồ Ngân, HiÕu, NghÜa, H¹nh, TÊn, Ng Hoµng, B¶o) HS viÕt xong cho HS kh¶o bµi.GV ®i díi líp kiÓm tra häc sinh viÕt xÊu, cÈu th¶ , sai lỗi để sữa trực tiếp cho h/s. - Đổi chéo vở các bạn cho nhau để kiểm tra. - Chấm chữa theo 3 đối tợng . 3. NhËn xÐt – dÆn dß. GV nhận xét – Tuyên dơng HS viết chữ đẹp . ____________________________________ luyÖnTiÕng viÖt Luyện bài tập đọc I. Môc tiªu: - Giúp hs hiểu nội dung bài tập đọc, rèn kỹ năng đọc dúng, đọc diễn cảm cho các đối tợng trong lớp. II. §å dïng d¹y häc: - Vë BT tr¾c nghiÖm thùc hµnh TV. III. Hoạt động dạy học:. ________________________________. Thø 3 ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 LuyÖnTo¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Cñng cè cho HS moät soá tính chaát cuûa pheùp nhaân phaân soá: Tính chaát giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. -Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong các trường hợp đơn giản. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt. . Bµi míi. - Giíi thiÖu bµi - Néi dung Bµi 1: TÝnh b»ng hai c¸ch. a) 3 x 1 x 2 b) ( 3 + -3 HS lªn b¶ng lµm bµi 4. 2. 4. 1 )x 5 2 7 c) 5 x 13 + 7 21. 2 x 7. 13 21. -GV ch÷a bµi , nhËn xÐt. Bµi 2: T×m x: 3. 7. a) x : 4 = 5. 3. b) x + 4. -HS lªn b¶ng lµm bµi. 2. = 5 +1 3. 3. c) 5 x x= 14. 1. + 7. 3. d)x : 4 =. 7 5. -GV ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 3: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4 m, chiÒu réng kÐm chiÒu 5. dµi 1 m. 4 -GV ch÷a bµi nhËn xÐt.. HS đọc đề làm bài tập. -T×m chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt -T×m diÖn tÝch. 1h/s lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm.. 4.Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung. - NhËn xÐt giê häc ______________________ LuyÖn tiÕng viÖt LËp dµn bµi T¶ c©y cèi Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thÝch. I.Yªu cÇu: -Học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bài theo đúng yêu cầu. - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> KiÓm tra: - Nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n t¶ c©y cèi. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2 Néi dung: a. Xác định yêu cầu đề: - Bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i nµo? kiÓu bµi g×? - T¶ mét lo¹i c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn. b. lËp dµn bµi: a). Më bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp vÒ c©y hoa në vµo mïa xu©n do em chän t¶( VD: c©y g×? trång ë ®©u? qu¶ chÝn vµo thêi ®iÓm nµo? cã ®iÓm g× næi bËt?...) b) thân bài: tả từng bộ phận của cây đặc biÖt lµ hoa.( tËp trung t¶ kü vÒ hoa), c©y hoa đó có gì nổi bật, hoa nở nh thế nào? cánh hoa ra sao, đài hoa, nhị hoa có gì đẹp….chú ý tả sơ qua về cành, lá, cây….. - Đọc yêu cầu của đề, trả lời câu hỏi theo yªu cÇu cña gv. VD: những cây hoa nở vào mùa xuân đó là: hoa hồng, hoa mai, hoa đào, hoa lay ơn, hoa thợc dợc, hoa đồng tiền….. VD: gèc c©y, th©n c©y thÕ nµo? cµnh c©y, tán lá ra sao? hoa có những nét gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm…) CÊu t¹o bªn trong vµ mïi vÞ cña hoa ra sao? .... Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây t¶ (VD: n¾ng, giã, chim chãc, ong bím, con ngêi….). VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc c)kết bài: theo kiểu mở rộng hoặc không độc đáo của cây hoa, liên tởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây hoa đã më réng miªu t¶. Më bµi gi¸n tiÕp: Mùa xuân trăm hoa đua nở, mỗi loài hoa mang một vẻ đẹp riêng, tất cả cùng nhau khoe sắc. Nhng có lẽ loài hoa mà em thích nhất đó là cây hoa hồng, loài hoa đợc mạnh danh là chúa tể của các loài hoa. VD2: Khu vờn nhà em không rộng lắm, nhng đợc đôi bàn tay khéo léo của bố mẹ chăm sóc nên trong vờn có rất nhiều loài hoa đẹp, mỗi loài hoa mang một sắc thái riêng, nhng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng. Th©n bµi: Cây hoa hồng không cao lắm, thân chỉ bằng chiếc đũa cả nhà em, trên thân có rÊt nhÒu gai, nh÷ng chiÕc gai Êy nh nh÷ng chµng vÖ sÜ b¶o vÖ cho c« c«ng chóa hoa hồng. Lá cây màu xanh đậm, quanh mép có răng ca. Mùa xuân đến, những búp hồng bắt đầu nở, lúc đầu, chiếc đài hoa nh hình ngôi sao năm cánh màu xanh ôm lấy màu đỏ tơi của cánh hoa còn đang e ấp, chúm chím. Buổi sáng, hoa ngậm nh÷ng giät s¬ng long lanhnh nh÷ng h¹t gäc cµng lµm cho hoa t¬i th¾m h¬n. C¸nh hoa mềm mại nh nhung xếp chồng lên nhau rất đẹp. Hơng thơm thoang thoảng, dịu nhẹ của hoa đợc chị gió đa đi lan xa trong không gian……. 3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn - Trình bày bài: bÞ T híng dÉn H sinh luyÖn nãi ë nhãm vµ Më bµi:3 em. tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, Th©n bµi:5 em. kÕt bµi. KÕt bµi:3 em. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý Tr×nh bµy c¶ bµi:2- 4 em nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) - GV nhËn xÐt thªm. - GV theo dõi giúp đỡ thêm. 3. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cho tèt vÒ chuÈn bÞ thªm. __________________________________Hoạt động ngoài giờ lên lớp.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Giao lu h¸t d©n ca I. Môc tiªu: Giúp học sinh nhớ lại các bài hát dân ca đã đợc học đã nghe hát . Thể hiện đợc một bài hát dân ca em thích. Hoạt động: H® 1: Nªu yªu cÇu tiÕt häc Hđ 2: Chia lớp thành 3 đội chơi Cho các đội kể tên các bài hát dân ca đã đợc học hoặc đã đợc nghe hát- GV ghi lên b¶ng Hđ 3: Cho các đội cử lần lợt các đối tợng cá nhân thi hát đối tơng hát hay nhất thi trớc, tiếp theo các đối tợng khác Hđ 4: Thi hát đồng đội lần lợt một đội hát đội khác nghe và đánh gíađiểm Hđ 5 : Bình chọn đội hát hay nhất , biểu diễn ấn tợng nhất.. _____________________________ Thø 5 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn to¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè phÐp nh©n ph©n sè. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. - NhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn: PhÐp nhËn ph©n sè víi sè tù nhiªn chÝnh lµ phÐp céng liªn tiÕp c¸c ph©n sè b»ng nhau. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KiÓm tra bµi cò. -HS nªu -Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n sè tù nhiªn víi p/s. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung Bµi 1: TÝnh 21 5 x1 x4 7x 5 -Hs thùc hiÖn tÝnh trªn b¶ng con. 5 3 x 8 x 7 9. 11. 8 7. 11. 13 x 7. 7 13. 49 7. -GV ch÷a bµi nhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 3 m. HS đọc đề, làm bài 1em tóm tawqts 1em gi¶i , líp lµm vµo vë Chu vi h×nh vu«ng lµ: 3 x 4= 3 (m) 8 2 DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 3 x 3 = 9 (m2 ). 8. 8. -GV ch÷a bµi nhËn xÐt.. 3. 2 15. 8. ¿ x. 3 10. 64. §¸p sè: 9 m2 64 4 em lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm. -HS lµm bµi tËp vµo vë. Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a) 1 + 3 x 5 b) 7 x 2 4 12 1 5 4 51 c) ¿¿ + 60. 8. d) 7 4.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> x( 9 - 1 ) 8 2 -GV thu vë chÊm, ch÷a nhËn xÐt. 4.Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung. - NhËn xÐt giê häc ________________________________ LuyÖn §Þa lý ¤n tËp I/ Môc tiªu - Chỉ đợc vùng ĐBBB và ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Sài Gòn, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lợc đồ VN. - Nêu đợc điểm giống và khác nhau của 2 vùng ĐBBB và ĐBNB. - Chỉ đợc trên bản đồ các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của những thành phố này. II/ §å dïng d¹y häc - Lợc đồ ĐBBB, ĐBNB, bản đồ VN. III? Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra ? ChØ vÞ trÝ, giíi h¹n cña thµnh phè CÇn - HS tr¶ lêi Thơ trên bản đồ hành chính VN? ? Nªu VD chøng tá thµnh phè CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÊ, v¨n ho¸, khoa häc cña §BNB? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Khởi động -GV cho HS ch¬i trß t×m « ch÷. ? Ô chữ gồm 8 chữ cái? Tên vùng đát có địa hình bằng phẳng, đợc hình thành do phï sa c¸c s«ng lín… § å n g B » n g ? Hãy kể tên những đồng bằng lớn đã - §BBB, §BNB häc? - GV chèt bµi vµ giíi thiÖu ND «n tËp. * Hoạt động 1: Vị trí các đồng bằng và c¸c dßng s«ng lín. - 2 HS lên bảng chỉ bản đồ -GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Chỉ trên bản đồ 2 vùng ĐBBB và ĐBNB cùng c¸c dßng s«ng lín. ? Đồng bằng đó do những con sông nào bồi đắp nên? ? tại sao sông Mê Kông chảy trên địa phận nớc ta đợc gọi là sông Cửu Long? *Kết luận: Các đồng bằng đều đợc hình thµnh bëi phï sa cña nh÷ng con s«ng lín. *Hoạt động 2: Đặc điểm TN của ĐBBB vµ §BNB -Yêu cầu HS theo nhóm đọc SGK, tìm §Æc Gièng §BBB §BNB th«ng tin ®iÒn b¶ng trong phiÕu häc ®iÓm tù nhau tËp(10’) nhiªn - HS lÇn lît b¸o c¸o kÕt qu¶ , GV ghi vµ hoµn thiÖn ë b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Nhãm kh¸c nx, bæ sung. GV chèt kÕt §Þa qu¶. h×nh - HS khác đọc lại kết quả BT. S«ng *Hoạt động 3: Con ngời và hoạt động ngßi sản xuất ở các đồng bằng §Êt ®ai - GV treo bản đồ hành chính VN. KhÝ hËu ? Xác định các thành phố lớn nằm ở §BBB vµ §BNB? - HS theo nhóm đôi tìm những con sông lớn chảy qua những thành phố lớn đó? ? So sánh các hoạt động sản xuất của 2 đồng bằng? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV nhËn xÐt - GV dán bảng kết quả. HS khác đọc lại. * Kết luận: Mỗi đồng bằng đều có nh÷ng thµnh phè lín, cã nh÷ng con sông chảy qua TP. ĐBBB và ĐBNB đều có những nét đặc trng. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ KÜ thuËt Ch¨m sãc hoa ( tiÕt 2) I. Môc tiªu - Hs biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc hoa. - Thùc hiÖn 1 sè c«ng viÖc ch¨m sãc hoa. - Cã ý thøc trång, ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y hoa . II.§å dïng d¹y häc - Bån hoa - Cuốc, rổ đựng cỏ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động khởi động - Nªu yªu cÇu vµ kiÓm tra dông cô chuÈn bÞ cña hs. - Gäi hs nh¾c l¹i c¸c bíc ch¨m sãc c©y rau, hoa. * Hoạt động 2: Cả lớp 2. Híng dÉn thùc hµnh. - Chia nhóm thực hành, lu ý hs đảm - C¶ thùc hµnh trªn bån hoa. bảo an toàn lao động. - Yªu cÇu hs thùc hµnh theo quy - Thùc hµnh cuèc xíi theo tæ tr×nh, gv gi¸m s¸t h®. * Hoạt động 3: Cả lớp 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - Tổ chức cho hs tự đánh giá kết quả - Nhận xét theo các tiêu chuẩn: thùc hµnh, nhËn xÐt sau khi thùc + Vật liệu, dụng cụ đủ, đảm bảo đúng hµnh. yªu cÇu kÜ thuËt. - Kết luận, đánh giá sản phẩm thực + Tiến hành đúng quy trình, đảm bảo an hµnh cña hs. toàn lao động.. +Hoàn thành đúng thời gian. - Tự đánh giá kết quả của mình. 3. Cñng cè dÆn dß - Tæng kÕt bµi. - NhËn xÐt giê häc DÆn HS thêng xuyªn nhæ cá vµ xíi cho hoa.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - NhËn xÐt chung giê häc Buæi chiÒu: KÜ thuËt Ch¨m sãc rau, hoa ( tiÕt 2). I. Môc tiªu - Hs biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau, hoa. - Thùc hiÖn 1 sè c«ng viÖc ch¨m sãc rau, hoa. - Cã ý thøc trång, ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y rau, hoa . II.§å dïng d¹y häc - Vên c©y rau, hoa. - Cuốc, dầm xới, bình tới, rổ đựng cỏ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động khởi động - Nªu yªu cÇu vµ kiÓm tra dông cô chuÈn bÞ cña hs. - Gäi hs nh¾c l¹i c¸c bíc ch¨m sãc c©y rau, hoa. * Hoạt động 2: Cả lớp 2. Híng dÉn thùc hµnh. - Chia nhóm thực hành, lu ý hs đảm - C¶ líp häc trong vên trêng. bảo an toàn lao động. - Yªu cÇu hs thùc hµnh theo quy - Thùc hµnh trång c©y theo tæ. tr×nh, gv gi¸m s¸t h®. * Hoạt động 3: Cả lớp 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - Tổ chức cho hs tự đánh giá kết quả - Nhận xét theo các tiêu chuẩn: thùc hµnh, nhËn xÐt sau khi thùc + Vật liệu, dụng cụ đủ, đảm bảo đúng hµnh. yªu cÇu kÜ thuËt. - Kết luận, đánh giá sản phẩm thực + Tiến hành đúng quy trình, đảm bảo an hµnh cña hs. toàn lao động.. +Hoàn thành đúng thời gian. - Tự đánh giá kết quả của mình. 3. Cñng cè dÆn dß - Tæng kÕt bµi. - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS thêng xuyªn tíi níc, ch¨m sãc cho c©y vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. _____________________________ TiÕng viÖt (bs) LuyÖn tËp vÒ më réng vèn tõ : dòng c¶m I/ Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm “Dòng c¶m”. - Biết tìm các từ cùng nghĩa, gần nghĩa để điền vào ô trống. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung BT 1. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định - HS tr¶ lêi. B. KiÓm tra bµi cò C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2. Híng dÉn HS lµm BT - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con. Bµi 1: §¸nh dÊu (x) vµo « trèng tríc c¸c tõ a. cïng nghÜa víi dòng c¶m: - Gan d¹. - TËn tôy - Chuyªn cÇn. - Anh dòng - Can đảm. - BÊt khuÊt b. Kh«ng gÊn nghÜa víi dòng c¶m:. Bµi 2: nãit¸c vÒ tÊm - ViÕt Quý ®o¹n mÕn v¨n 4, 5 -c©u Céng lßng -dòng c¶m quªn m×nh v× c¶m lîi Ých B¹o gan - Dòng chung- Gan cña gãc mäi ngêi trong chiÕn - Kiªn cờngđấu - HS làm bài vào vở. hoặc tỏng cuộc sống hàng ngày mà em - 1, 2 HS đọc bài trớc lớp. biết trong đó có dùng từ gần nghĩa với dòng c¶m.. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt chung giê häc.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> __________________________________________. Buæi chiÒu: __________________________ Sinh ho¹t tËp thÓ: Sinh ho¹t tuÇn 25 I/Môc tiªu: - Giúp HS nhận ra u, khuyết điểm cá nhân,tập thể trong tuần học vừa qua đồng thêi cã ý thøc söa ch÷a. - Nhắc lại nội quy của trờng, lớp. Rèn nề nếp ra vào lớp, đi học đầy đủ. II/Néi dung. 1/ổn định tổ chức: - HS h¸t ®Çu giê. 2/Kết quả các mặt hoạt động. - Lớp trởng điều hành từng tổ lên báo cáo kết quả các mặt hoạt động của tổ mình trong tuÇn võa qua: + Đồng phục tơng đối đầy đủ. + NÒn nÕp xÕp hµng ra,vµo líp tèt. + VÖ sinh líp tèt. + Bài tập về nhà làm tơng đối đầy đủ. 3/Líp trëng nhËn xÐt chung: - Trong giê häc vÉn cßn hiÖn tîng mÊt trËt tù.Mét sè b¹n cha cã ý thøc tù gi¸c làm bài,còn phải để cô nhắc nhở. - Bài tập về nhà vẫn còn cha thực hiện đầy đủ. - Đồ dùng học tập cha đầy đủ 4/Giáo viên nhận xét,đánh giá. - Nh ý kiÕn líp trëng. - Một số em cần trấn chỉnh nền nếp xếp hàng ra vào lớp cũng nh hoạt động múa h¸t tËp thÓ gi÷a giê. 5/Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Duy tr× sÜ sè líp. - Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trờng và lớp đề ra. - Mặc đồng phục đúng nội quy của nhà trờng. - Làm đầy đủ bài tập trớc khi đến lớp. - N©ng cao ý thøc tù qu¶n.. ChÝnh t¶ KhuÊt phôc tªn cíp biÓn. I/ Môc tiªu -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện “ Khuất phục tên cớp biÓn” - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh) II/ §å dïng d¹y häc -B¶ng phô viÕt néi dung BT 2a. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra - Tr¶ bµi viÕt chÝnh t¶ giê tríc vµ nhËn - HS quan s¸t bµi viÕt tèt vµ nhËn xÐt. xÐt. C/ Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1/ Giíi thiÖu bµi: Nghe viÕt: “ KhuÊt phôc tªn cíp biÓn” 2/ Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc rõ ràng đoạn bài viết. + (C¬n tøc giËn… nh con thó d÷ nhèt ? BS Ly đã có thái độ ntn? trong chuång) + Dâng d¹c, qu¶ quyÕt, hiÒn tõ, nghiªm nghÞ. + §øng ph¾t, rót so¹t, qu¶ quyÕt, nghiªm nghÞ… - HS viÕt nh¸p 1 sè tõ khã trong bµi. - 2 HS lªn b¶ng viÕt. - GV söa sai gióp HS. ? C¸ch tr×nh bµy bµi viÕt? - Yªu cÇu HS gËp SGK: Ngåi ngay ng¾n, viÕt bµi. - GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc -3 LÇn so¸t. - Thu 5-7 bµi chÊm ®iÓm vµ nx c/ Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶. *Bµi 2a(68) - GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT vµ suy nghÜ ®iÒn r/d/gi vµo « trèng ë BT. - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ .Díi líp *Bµi 2a(68) + Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng đối chiếu BT và nhận xét, sửa bài. giã, râ rµng, khu rõng. - GV chốt kết quả đúng. - 2 HS đọc toàn bộ 2a 3/ Cñng cè, dÆn dß - nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm BT 2b, chuÈn bÞ tèt giê häc sau.. §Þa lý ¤n tËp I/ Môc tiªu - Chỉ đợc vùng ĐBBB và ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Sài Gòn, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lợc đồ VN. - Nêu đợc điểm giống và khác nhau của 2 vùng ĐBBB và ĐBNB. - Chỉ đợc trên bản đồ các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của những thành phố này. II/ §å dïng d¹y häc - Lợc đồ ĐBBB, ĐBNB, bản đồ VN. III? Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. KiÓm tra ? ChØ vÞ trÝ, giíi h¹n cña thµnh phè CÇn - HS tr¶ lêi Thơ trên bản đồ hành chính VN? ? Nªu VD chøng tá thµnh phè CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÊ, v¨n ho¸, khoa häc cña §BNB? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2. Khởi động -GV cho HS ch¬i trß t×m « ch÷. ? Ô chữ gồm 8 chữ cái? Tên vùng đát có địa hình bằng phẳng, đợc hình thành do phï sa c¸c s«ng lín… § å n g B » n g ? Hãy kể tên những đồng bằng lớn đã - §BBB, §BNB häc? - GV chèt bµi vµ giíi thiÖu ND «n tËp. * Hoạt động 1: Vị trí các đồng bằng và c¸c dßng s«ng lín. - 2 HS lên bảng chỉ bản đồ -GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Chỉ trên bản đồ 2 vùng ĐBBB và ĐBNB cùng c¸c dßng s«ng lín. ? Đồng bằng đó do những con sông nào bồi đắp nên? ? tại sao sông Mê Kông chảy trên địa phận nớc ta đợc gọi là sông Cửu Long? *Kết luận: Các đồng bằng đều đợc hình thµnh bëi phï sa cña nh÷ng con s«ng lín. *Hoạt động 2: Đặc điểm TN của ĐBBB vµ §BNB -Yêu cầu HS theo nhóm đọc SGK, tìm §Æc Gièng §BBB §BNB th«ng tin ®iÒn b¶ng trong phiÕu häc ®iÓm tù nhau tËp(10’) nhiªn - HS lÇn lît b¸o c¸o kÕt qu¶ , GV ghi vµ §Þa hoµn thiÖn ë b¶ng. h×nh - Nhãm kh¸c nx, bæ sung. GV chèt kÕt S«ng qu¶. ngßi - HS khác đọc lại kết quả BT. §Êt ®ai *Hoạt động 3: Con ngời và hoạt động sản xuất ở các đồng bằng KhÝ hËu - GV treo bản đồ hành chính VN. ? Xác định các thành phố lớn nằm ở §BBB vµ §BNB? - HS theo nhóm đôi tìm những con sông lớn chảy qua những thành phố lớn đó? ? So sánh các hoạt động sản xuất của 2 đồng bằng? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV nhËn xÐt - GV dán bảng kết quả. HS khác đọc lại. * Kết luận: Mỗi đồng bằng đều có nh÷ng thµnh phè lín, cã nh÷ng con sông chảy qua TP. ĐBBB và ĐBNB đều có những nét đặc trng. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>