GIAO ANLOP3TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2012. Chào cờ. Toán Thực hành đo độ dài I. Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học . - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và thước mét III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên 1. Thực hành: Bài 1: (8’) + Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 7 cm Giúp HS chọn cách vẽ. Hoạt động của học sinh - Nêu nhiều cách vẽ khác nhau. - Vẽ vào vở - Nhận xét. Bài 2: (12’) Tự đo độ dài và đọc kết quả .. - Làm việc theo nhóm - Ghi kết quả vào phiếu. Bài 3 a,b: (13’) Dùng mắt để ước lượng các độ dài *Bài 3 c: HS khá ,giỏi 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 thước mét và 1 e- ke to.. - HS tự ước lượng - Một số nêu kết quả - Ghi két quả vào vở. Tập đọc Giọng quê hương I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A: Tập đọc -Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện . -Hiểu ý nghĩa :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen .(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) *HS khá ,giỏi trả lời câu hỏi 5 II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ (5’) - Nhận xét bài làm kiêm tra giữa kì B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (3’) 2. Luỵên đọc (15’) a.GV đọc diễn cảm cả bài: b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + giải nghĩa từ: Độ hậu, bùi ngùi, thành thực.. Hoạt động của học sinh. - HS nối tiếp đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 3 đoạn - Đọc theo nhóm và góp ý cho nhau cách đọc - Đọc đồng thanh đoạn 3. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán có những ai? - Chuyện gì kiến Thuyên và Đồng ngạc nhiên?. - Vì sao anh thanh niên lại cảm ơn Thuyên và Đồng? - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật đối với quê hương? 4. Luỵên đọc lại (15’) - GV đọc đoạn 2- 3 - Hướng dẫn HS luyện đọc - Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng nói quê hương?. - Đọc thầm đoạn 1 - Cùng ăn với 3 người thanh niên. - Đọc thầm đoạn 2 - Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả tiền giúp. - Đọc thầm đoạn 3 - Vì thuyên và Đồng có giọng nói quê hương gợi cho anh ta nhớ đến mẹ thân thương ở miền Trung. - Người nhỏ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn - Mỗi nhóm đọc phân vai - Thi đọc: 3 nhóm - 1 em đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B.Kể chuyện: I.Mục tiêu : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa . *HS khá ,giỏi kể được toàn bộ câu chuyện . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. III.Hoạt đông dạy và học. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Nêu nhiệm vụ (2’) 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh (14’) - Treo tranh. *HS khá ,giỏi kể toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố- dặn dò: (5’) - Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện? Nhận xét tiết học. - HS quan sát từng tranh - 1 em nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn. - từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện. - 1 số HS nối tiếp kể các tranh. - 1 số em kể toàn truyện. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2011. Chínhta Quê hương ruột thịt I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . -Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay BT2. -Làm được BT3 a/b. *GDBVMT:Yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đó yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BVMT. II. Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập 3 - Viết bảng để HS tìm từ chứa vần oai- oay III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ (5’) + Tìm từ chứa tiếng có vần uôn- uông - Nhận xét bài cũ. Hoạt động của học sinh - 1HS bảng , lớp viết bảng con - Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B. Bài mới 1.Giới thiệu bài (1’) 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a.Chuẩn bị (6’) - Đọc diễn cảm đoạn viết: *GDBVMT: Vì sao chị Sứ thấy yêu quê hương của mình? - Tìm từ viết hoa có trong bài? - Luyện viết từ khó: b. Đọc cho HS viết (12’). - 2 HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru của mẹ và chị , ngoài ra các sự vật ở thiên nhiên gắn bó với chị . - Chữ cái đầu bài, đầu câu, tên riêng. -HS viết bảng con: ruột thịt, chị Sứ, ngủ - Viết bài vào vở - Dò lại bài. c. Chấm, chữa bài (4’) - Nhận xét một số bài viết 3.Hướng dẫn làm bài tập (5’) Bài 1: (Đề bài SGK). - Đọc yêu cầu - Chia nhóm + Các nhóm thi tìm đúng, nhanh nhiều từ chứa tiếng có vần oai, oay. Bài tập 2: (Đề bài SGK) 4. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc câu văn của bài tập 3. - Thi đọc theo SGK theo nhóm. Thủ công KIỂM TRA CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU : - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2 đồ chới đã học. * Với HS khéo tay: - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II NỘI DUNG KIỂM TRA - Cho HS gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I . - Nêu yêu cầu bài kiểm tra . - Cho HS nhắc lại những bài đã học ở chương I . - Tổ chức HS làm bài . III/ ĐÁNH GIÁ - Hoàn thành ( A ) + Nếp gấp thẳng, phẳng. + Đường cắt thẳng đều ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình . - Hoàn thành tốt ( A + ) Có sáng tạo hơn . - Chưa hoàn thành B . - Thực hiện không đùng quy trình, không hoàn thành sản phẩm . Toán Thực hành đo độ dài ( tiếp) I. Mục tiêu: -Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài . -Biết so sánh các độ dài . II. Đồ dùng dạy học: -Thước mét -Ê- ke III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ: (5’) - Hãy đo độ dài của quyển sách toán 3 - Ước lượng chiều dài của lớp học - Nhận xét bài cũ 2. Bài mới 1. Bài tập: Bài 1 : (10’) (Đề bài SGK) Bài 2: (10’) (Đề bài SGK). Hoạt động của học sinh. - Nhận xét - Tự làm vào vở - Nhận xét - Hoạt động nhóm: Tiến hành đo chiều cao của các bạn trong nhóm - Thảo luận để sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao - Ghi kết quả đo vào bài. - Nhận xét. - Theo dõi, hướng dẫn. Bài 2b: (5’) - So sánh các số đo - Nhận xét 2. Củng cố, dặn dò: (5’) - Tóm tắt kết quả làm việc của từng nhóm. - Về nhà tập đo chiều cao của một số vật - Nhận xét tiết học. - Nêu kết quả- Nhận xét. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2011. Tập đọc Thư gửi bà I. Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ rình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nắm thông tin chính của bức thư thăm hỏi .Hiểu ý nghĩa :Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các câu hỏi SGK) II.GDKNS: Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thông. III. Chuẩn bị: - Phong bì thư và bức thư của một HS gửi người thân. IV.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ (5’). Hoạt động của học sinh - 2 HS dọc bài: Giọng quê hương - Nêu nội dung của bài. - Nhận xét bài cũ B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) 2. Luỵên đọc (10’) a. GV đọc diễn cảm cả bài b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Giải thích từ: phô, màu nhiệm. - HS nối tiếp đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 3 đoạn: + Đoạn đầu: 3 câu đầu + Đoạn giữa: Dạo này…ánh trăng. + Đoạn còn lại - Đọc theo nhóm đôi - 2 em đọc toàn bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7’) .- Đức viết thư cho ai? - Đầu bức thư viết như thế nào? - Đức thăm hỏi bà điều gì? - Đức kể với bà điều gì? - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức vời bà như thế nào? - Giới thiệu bức thư của HS 4. Luỵên đọc lại (10’) 5. Củng cố, dặn dò (5’) - Nêu cách viết một bức thư - Về nhà tập viết thư cho người thân ở xa. - Nhận xét tiết học. - Đọc thầm phần đầu - Cho bà của Đức ở quê. - Ghi rõ ngày và nơi gửi thư * Đọc thầm phầm chính của lá thư. - Thăm hỏi sức khỏe của bà. - Tình hình của gia đình và bản thân * Đọc thầm phần cuối - Rất kính trọng và yêu quý bà, hứa với bà sẽ học thật giỏi chăm ngoan để bà vui. Chúc bà mạnh khỏe sống lâu. - 1 HS đọc lại - Thi nối tiếp đọc từng đoạn - Thi đọc cả bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học . - Biết đổi số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các bài tập III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ: (5’) - Đo chiều cao của các bạn trong tổ sau đó nêu số đo. Hoạt động của học sinh - 1 em đo chiều cao của 2 bạn - Làm vào vở - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Bài tập: Bài 1: (3’) - Hướng dẫn bài mẫu Bài 2 cột 1,2,4 : (5’). *Bài 2 cột 3 :HS khá ,giỏi Bài 3 dòng 1: (5’) 1m = …dm 10 dm = ..m 1m = …cm *Bài 3 dòng 2: HS khá ,giỏi Bài 4: (8’) Tóm tắt: Tổ 1: Tổ 2: ? cây + Bài toán cho biết gì? Tìm gì? Bài 5: (7’) 2. Củng cố- dăn dò:(5’) - Chấm 1 số bài - Về nhà ôn lại bảng nhân - Nhận xét tiết học. - HS làm vào phiếu, mỗi em nêu kết quả một cột - Thực hiện bảng con, một số em lên bảng - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở 4 m4dm = 44m 2m14cm = 214cm 1m6dm = 15dm 8m32cm = 832cm - Nhận xét. - Giải vào vở Số cây củ tổ Hai trồng được là: 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây a. Đo đoạn thẳng AB - Nêu kết quả đo (12cm) b. Tính độ dài đoạn thẳng CD 12 : 4 = 3 (cm) - Vẽ đoạn thẳng CD (3cm) vào vở.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập viết Ôn chữ hoa G I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng GI),Ô,T(1 dòng );viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng ) và câu ứng dụng :Gío đưa ....Thọ Xương .(1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ . *HS khá ,giỏi phần còn lại II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết hoa: G, O, T - Tên riêng , câu ca dao III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ (5’) - Kiểm tra phần viết ở nhà - 1 HS lên bảng viết: G, Gò Công - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2’) 2. Hướng dẫn luyện viết trên bảng con: (13’) a. Luyện viết chữ viết hoa: -Tìm các chữ viết hoa có trong bài. - G, O, T, V, X -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết -Luyện viết trên bảng con -2 HS lên bảng viết - Nhận xét b. Luyện viết từ ứng dụng: - Đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Luyện viết bảng con c. Luyện viết câu ứng dụng: -Đọc câu ứng dụng + Phân tích câu ca dao: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. + Nêu các chữ viết hoa có trong bài tập viết - Gió, tiếng. Trấn Vũ, Thọ Xương - Luyện viết trên bảng con 3. Hướng dẫn viết vào vở: (12’) - HS viết vào vở - HS viết phần theo y/c - Theo dõi cách cầm bút của HS *HS khá ,giỏi viét phần còn lại . 4. Chấm, chữa bài: (5’) - Chấm 5 bài - Nhận xét để rút kinh nghiệm 5. Củng cố- dặn dò: (2’ ) - Về nhà viết phần ở nhà - Học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Tự nhiên - Xã hội.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Các thế hệ trong một gia đình I .Mục tiêu: -Nêu được các thế hệ trong 1 gia đình . -Phân biệt các thế hệ trong 1 gia đình . *HS khá , giỏi :Biết giới thiệu về các thế hệ trong 1 gia đình của mình . *GDBVMT: có ý thức nhắc hở các thành viên trong 1 gia đình giữa gìn môi trường sạch , đẹp . II. GDKNS: - Kĩ năng giao tiếp, tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. - Trình bày diễn đạt thông tin chính xác lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. III. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK, phiếu bt - Hs mang ảnh chụp gia đình mình đến lớp. IV.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: (5’) Thảo lụân theo cặp +Bước 1: - Làm việc theo cặp - Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? - 1 em hỏi, một em trả lời Ai ít tuổi nhất? +Bước 2: - Một số em lên kể trước lớp - Kết luận 2. Hoạt động 2: (13’)Trò chơi - Quan sát tranh theo nhóm + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh ở SGK và trả lời theo câu hỏi gợi - Gia đình bạn Lan/ Minh có mấy thế hệ cùng ý. chung sống, đó là những thế hệ nào? - Có 3 thế hệ. Gia đình bạn Lan có 3 thế - Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia hệ đình? - Trong gia đình bạn Lan, bố mẹ là thế hệ thứ - Thế hệ thứ hai mấy? - Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy? - Thế hệ thứ nhất - Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy? - Đối với những gia đình chưa có con cái, chỉ có - Thế hệ thứ ba hai vợ chồng cùng chung sống được gọi là gia - Thế hệ thứ hai đình mấy thế hệ? - Gia đình một thế hệ + Bước 2: - Kết luận. 3.Hoạt động 3: (7’) * HS khá ,giỏi :Giới thiệu về gia đình mình + Bước 1:. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Bước 2:. - Làm việc theo nhóm - HS lấy ảnh của gia đình mình để giới thiệu trong nhóm - Làm việc cả lớp - Một số em khá ,giỏi giới thiệu về gia đình mình. 4. Củng cố- dặn dò: *GDBVMT: Là các thành viên trong 1 gia đình cần nhắc nhở BVMT - Nhận xét tết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Chính tả Quê hương I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet BT2. -Làm đúng BT3 a/b . II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết bài tập 2 - Tranh minh họa câu đố III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ (5’). Hoạt động của học sinh - 1 Hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: Quả xoài, nước xoáy, buồn bã, vẻ mặt.. - Nhận xét bài cũ B. Bài mới 1.Giới thiệu bài (1’) 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a.Chuẩn bị (8’) - Đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? - Luyện viết từ khó: b. HS viết (12’) c. Chấm, chữa bài (4’) 3. Hướng dẫn làm bài tập (5’) Bài tập 2 -Nêu yêu cầu của bài Bài tập 3b 4. Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học. - 2 HS đọc lại - Chùm khế ngọt, con diều biếc… - Chữ đầu của mỗi câu thơ - HS viết bảng con: diều biếc, êm đềm, trăng tỏ - Viết vào vở - Dò lại bài. - HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng - 3 em đọc lại - Làm vào vở: cổ, cỗ, cò, cỏ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Về nhà viết lại những từ sai cho đúng. Và xem lại bài tập 2 Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2011. Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn( tiết 2) I. Mục tiêu: .- HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện buồn. - Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Tranh giáo khoa III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên 1. Giới thiệu bài: (1’) 2. Hoạt động 1: (10’) -Phát phiếu học tập + Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước việc làm đúng, chữ S trước việc làm sai đối với bạn. a. Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm kém. b. Hỏi thăm, an ủi bạn khi bạn có chuyện buồn. c. Chúc mừng bạn có điểm 10. d. Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn. g. Thờ ơ nói cười khi bạn có chuyện buồn. h. Kết bạn với bạn khuyết tật, các bạn nhà nghèo. k. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình. - Kết luận: a, b, c, d, h là đúng g. i. là sai 3. Hoạt động 2: (13’) Liên hệ và tự liên hệ - Chia nhóm, giao nhiệm vụ + Em đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? + Đã bao giờ em được các bạn chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể lại trường hợp cụ thể. Khi bạn chia sẻ vui buồn em cảm thấy như thế nào? - Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng bạn. 4. Hoạt động 3 Trò chơi: Phóng viên. Hoạt động của học sinh - HS làm việc cá nhân. a) Đ b) Đ c) Đ d) Đ g) S h) Đ k)S. - Thảo luận cả lớp - HS tự liên hệ trong nhóm. - 4 Hs liên hệ trước lớp - 1 HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp + Vì sao bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ vui buồn. + Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc nổi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. Hướng dẫn thực hành: + Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nổi buồn vơi đi. Mọi trẻ em được đối xử bình đẳng. - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau. buồn? + Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn.. Luyện từ và câu So sánh- dấu chấm I. Mục tiêu: - Biết thêm được 1 kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh (BT1,BT2). -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn (BT3). *GDBVMT: Những câu thơ , câu văn trên miêu tả cảnh đẹp ở Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh ,Hải Dương.... chung ta cân yêu quý và nếu có cơ hội cần bảo vệ mt ở đó . II. Hoạt động dạy và học: - Viết bảng phụ bài tập 3 - Giấy khổ rộng III.Hoạt động dạy và học:. Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: (5’) + Tìm hình ảnh so sánh trong đoạn thơ sau: Tàu dừa - lược chải vào mây xanh - Nhận xét 1. Giới thiệu bài: (2’) 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 (8’) - Cho HS quan sát lá cọ + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? + Qua cách so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? - GV: Trong rừng cọ có những giọt mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. Bài tập 2 (12’). - Chốt: GDBVMT Bài tập 3: (10’). Hoạt động của học sinh - HS trả lời.. - Đọc yêu cầu - Tiếng thác, tiếng mưa - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động. - Đọc yêu cầu - Trao đổi theo nhóm cặp - 3 em lên bảng làm bài - Đọc yêu cầu - 1 em lên bảng, lớp làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Đọc lại đoạn văn. 3. Củng cố- dặn dò (5’) - Học thuộc các câu thơ - Nhận xét tiết học. Toán Kiểm tra giữa kì I ( Đề do tổ chuyên môn ra) Tự nhiên - Xã hội Họ nội - Họ ngoại. I. Mục tiêu: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội ,ngoại và cách xưng hô đúng . *Hs khá ,giỏi :Biết giới thiệu về họ hàng nội , ngoại của mình. II. GDKNS: Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình, giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. III. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK - HS mang ảnh của họ hàng nội ngoại đến lớp. IV.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên 1. Giới thiệu bài: (2’) 2. Hoạt đông 1: (15’) Làm việc với SGK +Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai? - Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai? - Quang đã cho xem ảnh của những ai? + Bước 2: Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? - Kết luận : 3.Hoạt động 2: * HS khá , giỏi :Kể về họ nội họ ngoại (7’) Bước 1:Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp 4 Hoạt động 3: (13’) Đóng vai Bước 1: - GV nêu tình huống. Hoạt động của học sinh - HS trả lời.. - HS dán ảnh của họ hàng mình lên giấy to, giới thiệu với các bạn, nêu cách xưng hô của mình. - Từng nhóm treo ảnh, sau đó giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và cách xưng hô. - Chia nhóm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Em có nhận xét gì về cách cư xử trong tình huống vừa rồi? + Tại sao chúng ta lại yêu quí những người trong họ hàng gia đình mình? - Thảo luận đóng vai theo tình huống - Các nhóm lần lược lên thể hiện. - Kết luận 3. Củng cố- dăn dò: (3’) - Qua bài học này cho em biết được điều gì? - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán Bài toán giải bằng hai phép tính I. Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ: (5’) - Nhận xét và sửa bài kiểm tra B. Bài mới: 1. Hình thành kiến thức: (12’) a. Bài toán 1 (7’) - Đọc đề toán +Bài toán cho biết gì? + Bài toán y/c tìm gì? - Tóm tắt: Hàng trên: 3 cái Hàng dưới:. Hoạt động của học sinh. - Đọc lại đề - Hàng trên có 3 cái kèn - hàng dưới có nhiều hơn 2 cái - Hàng dưới có bao nhiêu cái?. 2 cái ? cái. - Bài toán thuộc dạng gì? - Thực hiện phép tính - Tóm tắt: 3 cái Hàng trên Hàng dưới:. - Bài toán nhiều hơn 3+2=5 - Đọc yêu cầu câu b 2 cái ? cái.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bài toán thuộc dạng gì? - Thực hiện phép tính b. Bài toán 2 (5’) + Muốn tìm số cá của hai bể trước tiên ta tìm số cá của bể hai. Đã biết số cá của bể 1, ta tìm số cá của bể 2 ta làm như thế nào? + Tìm số cá của hai bể Như vậy đây là bài toán giải bằng hai phép tính 2. Thực hành (19’) Bài 1: + Bài toán cho biết gì? + Tìm gì? - Tóm tắt. *Bài 2: HS khá ,giỏi. Bài 3: Bao gạo nặng 27 kg, bao ngô nặng hơn bao gạo 5 kg. Hỏi cả ngô và gạo nặng bao nhiêu kg? - Tóm tắt. 3. Củng cố- dặn dò: (2’) + Muốn giải bài toán bằng hai phép tính ta thực hiện mấy bước? - Nhận xét tiết học Tập làm văn. - Tìm tổng của hai số 3 + 5 = 8 (cái) - Đọc đề bài - lấy 3 + 4 = 7 (con) 4 + 7 = 11 (con) - 1 một em lên bảng giải. - Anh :15 tấm - Em ít hơn anh :7 tấm - Cả hai anh em :...... tấm? - giải vào vở Số ảnh của em: 15 – 7 = 8 (tấm) Số ảnh của cả hai anh em: 15 + 8 = 23 (tấm) Đáp số: 23 tấm - Đọc yêu cầu - Giải vào vở Số lít của thùng 2: 18 + 6 = 24 (lít) Cả hai thùng có: 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 lít - 2 em nêu đề toán: - HS giải vào vở Bao ngô nặng là: 27 + 5 = 32(kg) Cả bao ngô và gạo nặng là: 27+32= 59(kg) Đáp số: 59 kg.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập viết thư và phong bì I. Mục tiêu: - Biết viết 1 bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu )để hỏi thăm , báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK ;biết cách ghi phong bì thư . II. Đồ dùng dạy học: - Chép bảng phụ phần gợi ý bài tập 1 - Một bức thư và một bì thư đã ghi sẵn. III.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ: (5’). + Dòng đầu của thư ghi những gì? + Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô của ai? + Nội dung thư nói gì? + Cuối thư ghi những gì? - Nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2’) - Ghi đề bài 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: ( 9’) - Em sẽ viết thư cho ai? - Đầu dòng thư em viết như thế nào? - Lời xưng hô như thế nào? - Phần nội dung em sẽ hỏi thăm pông điều gì? - Báo tin điêù gì cho ông? - Phần cuối thư, chúc ông điều gì? hứa hẹn điều gì? - Kết thúc thư em viết như thế nào? - Nhắc nhở HS chú ý khi viết thư - Nhận xét biểu dương Bài tập 2: (5’). 3. Củng cố- dặn dò: ( 5’) - Về nhà tiếp tục hoàn thiện bức thư. Hoạt động của học sinh - 1 em đọc bài “Thư gửi bà” - Địa điểm, thời gian. - Với người nhận thư (bà) - Hỏi thăm sức khỏe, kể chuyện về mình và gia đình. Lời chúc, hứa hẹn - Lời chào, chữ kí. - Đọc thầm nội dung bài 1 - 1 em đọc gợi ý - 4 em trả lời - Phong Điền ngày….tháng - Ông nội kính nhớ - Hỏi thăm sức khỏe của ông, báo cho ông - biết kết quả học tập kì I của em. - Chúc ông vui vẻ, mạnh khỏe. Hứa với ông sẽ chăm học hơn, nghỉ hè em lại về thăm ông. - Lời chào. chữ kí của em - Thực hành viết thư trên giấy - 1 số em đọc bài viết - Đọc yêu cầu - Quan sát mẫu phong bì thư, trao đổi cách trình bày - HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư. - 2 em đọc bì thư của mình..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại cách viết thư - Nhác cách viết phong bì Hoạt động tập thể. I. Mục tiêu : - Nhận xét hoạt động tuần 10 - Phổ biến kế hoạch tuần 11 II.Hoạt động dạy học:. Hoạt động của Giáo viên 1. Đánh giá hoạt động tuần 10: - Nhận xét chung các mặt + Học tập khá chăm chỉ + Nề nếp tốt + Lao động, vệ sinh tự giác - Biểu dương một số em . *Hạn chế: - Một số học sinh ăn mặc còn luộm thuộm 2. Kế hoạch tuần 11 - Thực hiện chương trình tuần 11 .- Kiểm tra nề nếp học tập - Lao động vệ sinh sân trường - Tập văn nghệ chuẩn bị cho hội thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 - Tiếp tục thu các loại quỹ. 3. Nhận xét chung XÉT DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng nhận xét chung về nề nếp của lớp. - HS trong lớp góp ý bổ sung.. - Lắng nghe. XÉT DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>