giao an 4 ht 25 day du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 25 Thø. hai. ba. t. TiÕt. M«n. TT. Tªn bµi d¹y. 1 2 3 4 5 1. Đạo đức Tập đọc To¸n LÞch sö Chµo cê To¸n. 25 49 121 25. ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng gi÷a HK II KhuÊt phôc tªn cíp biÓn PhÐp nh©n ph©n sè TrÞnh - NguyÔn ph©n tranh. 2. ChÝnh t¶. 3 4. L.T.V.C ThÓ dôc. 1. Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n. 2 3. n¨m. S¸u. 122 LuyÖn tËp – viÕt): khuÊt phôc tªn c25 (Nghe íp biÓn. 49 Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? Phèi hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c 50. Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 25. Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. 123 LuyÖn tËp. 4 5 1 2. Khoa häc TËp lµm v¨n To¸n. 49 LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc 124 T×m ph©n sè cña mét sè. 3. Khoa häc. 50. Nóng, lạnh và nhiệt độ. 4. Kü thuËt. 25. Ch¨m sãc rau, hoa (tiÕt 2). 5. ThÓ dôc. 50. Nh¶y d©y ch©n tríc ch©n sau. 1. To¸n. 125 PhÐp chia ph©n sè. 2. L.T V.C TËp lµm v¨n §Þa lý Sinh ho¹t. 50. 3 4 5. Ghi chó. ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. 50 25 25. Më réng vèn tõ : Dòng c¶m LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. Thµnh phè CÇn Th¬ NhËn xÐt tuÇn 25. Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 Đạo đức (Tiết 25). Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× 2. I. Môc tiªu: - Giúp các em ôn tập hệ thống những kiến thức đã học từ bài 9 - 11 - Giúp các em thực hành những kĩ năng về hành vi thái độ đúng đắn đối với ngời lao động..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - BiÕt gi÷ phÐp lÞch sù víi mäi ngêi vµ cã ý thøc gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. II. Ph¬ng tiÖn: §DHT, VBT... III.Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 2 HS tr¶ lêi -GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: T¹i sao chóng ta ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng? §Ó gi÷ g×n c¸c c«ng céng chóng ta ph¶i lµm g×? -GV nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động dạy bài mới : 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× 2 GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2. Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn häc sinh «n tËp H/ Hãy kể một số nghề lao động chân tay, + Lao động chân tay: thợ xây, thợ mộc, thợ cơ khí, nông,...; Lao động trí óc: bác một số nghề lao động trí óc? sÜ, kü s,... H/ Đối với ngời lao động chúng ta phải + Kính trọng và biết ơn ngời lao động, vì cơm ăn, áo mặc, mọi của cải đều do có thái độ thế nào? ngời lao động làm ra H/ C xö lÞch sù víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi + Cã cö chØ gÇn gòi, lêi nãi nh· nhÆn, xung quanh bằng những cử chỉ, lời nói và đủ nghe, thái độ khiêm tốn, lễ phép hành động nh thế nào? H/ Tại sao ta phải c xử lịch sự với mọi + Vì nh vậy là sẽ đợc mọi ngời quí mến +Trờng học, đờng phố, công viên, đình ngêi? H/H·y kÓ tªn nh÷ng c«ng tr×nh c«ng chïa,... + B¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n chung céng mµ em biÕt? H/ Mỗi chúng ta phải có thái độ nh thế C¸c nhãm th¶o luËn nào đối với các công trình công cộng GV cho HS th¶o luËn nhãm - Nhóm 1 + 2: Nhà Minh ở gần một cánh đồng. Sáng nay, khi đang ngồi học bài thì cã tiÕng gäi phÝa sau vên. Minh më cöa th× thÊy b¸c n«ng d©n tay ch©n lÊm bª bÕt v× bác vừa ở ruộng lên. Bác xin nớc uống. Minh đóng sầm cửa lại. Nếu là Minh em có lµm nh vËy kh«ng? T¹i sao? - Nhãm 3 + 4: Cã 1 em bÐ ®ang ch¬i, s¬ ý trît tÐ. Khi Êy em sÏ lµm g× (nÕu lµ) em tr«ng thÊy? - GV gọi đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét chốt đáp án 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ ở bài tập 9, 10, 11 Về nhà ôn lại các bài đã học và chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” GV nhận xÐt tiết học. …………………………………………………. TẬP ĐỌC (TiÕt 49). KhuÊt phôc tªn cíp biÓn I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diÔn biÕn sù viÖc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. (trả lời đợc các CH trong SGK) - Giáo dục HS có lòng dũng cảm , biết bình tĩnh, mu trí để vợt qua sự đe dọa của kÎ thï. II. Ph¬ng tiÖn: Tranh minh họa bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Hoạt động khởi động 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV gọi học sinh đọc bài Đoàn thuyền 2 HS đọc và TLCH. đánh cá và trả lời câu hỏi SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Hoạt động dạy bài mới KhuÊt phôc tªn cíp biÓn 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài H/ Bài này đợc chia làm mấy đoạn? + 3 ®o¹n: §1: 3 dßng ®Çu §2: TiÕp.. phiªn tßa s¾p tíi § 3: cßn l¹i - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc 3 - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.HS đoạn.GV hớng dẫn HS đọc từ khó luyện đọc từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc 3 - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.HS đoạn.GV hớng dẫn HS đọc câu khó luyện đọc câu khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc 3 - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.HS đoạn.GV gọi HS đọc từ chú giải đọc từ chú giải - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo bàn. - 2 em 1 bàn luyện đọc theo nhóm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài và h- - Học sinh lắng nghe. ớng dẫn đọc. 3.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - 1 em đọc to. Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và - Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu TLCH. hái. ...trªn m¸ cã vÕt säe chÐm däc xuèng H/Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy tªn cíp tr¾ng bÖch, uèng rîi nhiÒu, lªn c¬n lo¹n biÓn rÊt d÷ tîn? ãc, h¸t nh÷ng bµi ca man rî. *ý 1: H×nh ¶nh tªn cíp biÓn rÊt hung dữ và đáng sợ. H/ §o¹n 1 cho ta thÊy ®iÒu g×? - HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Tªn chóa tµu ®Ëp tay xuèng bµn qu¸t - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: H/ TÝnh hung h·n cña tªn chóa tµu (tªn mäi ngêi; th« b¹o qu¸t b¸c sÜ Ly “Cã cớp biển) đợc thể hiện qua những chi tiết câm mồm không?”; rút soạt dao ra lăm l¨m chùc ®©m b¸c sÜ Ly. nµo? -B¸c sÜ Ly vÉn «n tån gi¶ng gi¶i cho «ng H/Thấy tên cớp biển nh vậy, bác sĩ Ly đã chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hái l¹i h¾n: “Anh b¶o t«i cã ph¶i kh«ng? lµm g×? “ b¸c sÜ Ly dâng d¹c vµ qu¶ quyÕt: nÕu h¾n kh«ng cÊt dao sÏ ®a ra tßa. + Nhân từ, điềm đạm nhng cứng rắn, H/ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, c¸i ¸c, bÊt chÊp nguy hiÓm. thÊy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? * ý 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly vµ tªn cíp biÓn H/ §o¹n 2 kÓ víi chóng ta ®iÒu g×? - HS đọc đoạn 3 và TLCH: + Một đằng thì đức độ, hiền từ và - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và TLCH: H/ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hình ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng + V× b¸c sÜ b×nh tÜnh vµ c¬ng quyÕt b¶o vµ tªn cíp biÓn? H/ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên vệ lẽ phải. * ý 3 : Tªn cíp biÓn bÞ khuÊt phôc. cíp biÓn hung h·n? + Phải đấu tranh 1 cách không khoan H/ ý ®o¹n 3 lµ g×? H/ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều nhợng với cái xấu, cái ác. Häc sinh tù do ph¸t biÓu. g×? - Yªu cÇu häc sinh t×m néi dung chÝnh * ND: Ca ngợi hành động dũng cảm c¶ bµi. - Giáo viên nhận xét, chốt lại nội dung của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tªn tíng cíp biÓn hung h·n. chÝnh. - 3 em ph©n vai (ngêi dÉn truyÖn, tªn c-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ớp biển, bác sỹ Ly) đọc lại câu chuyện; 3.4. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh đọc bài theo cách lớp theo dõi tìm giọng đọc. ph©n vai. Treo bảng phụ và hớng dẫn HS đọc ®o¹n: “Chóa tµu trõng m¾t....s¾p tíi.” + GV đọc mẫu và hớng dẫn cách đọc + Theo dâi + Tổ chức HS đọc theo cặp + Các cặp luyện đọc Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo vai; + 3 HS đọc thi theo phân vai. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Giáo viên nhận xét tuyên dơng học sinh đóng vai hay nhất. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: (?Câu chuyện khuất phục tên cớp biển giúp em hiểu ra điều gì? (phải đấu tranh 1 cách không khoan nhợng đối với cái xấu, cái ác; Sức m¹nh chÝnh nghÜa th¾ng søc m¹nh b¹o tµn; Søc m¹nh cña 1 con ngêi chÝnh nghÜa qu¶ c¶m lµm cho kÎ hung h·n ph¶i khiÕp sî, khuÊt phôc); GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS. VÒ nhµ häc bµi, kÓ l¹i cho mäi ngêi nghe c©u chuyÖn nµy vµ chuÈn bÞ bµi: “Bµi th¬ vÒ tiểu đội xe không kính”. GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………… …. TOÁN (TiÕt 121). PhÐp nh©n ph©n sè I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. - RÌn cho HS kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè - GD HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II. Phương tiện: VÏ s½n trªn b¶ng phô h×nh vÏ nh phÇn bµi häc SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: ? Muèn céng, trõ c¸c ph©n sè kh¸c mÉu 1 HS tr¶ lêi sè ta lµm thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài PhÐp nh©n ph©n 3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của phÐp nh©n th«ng qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n: tÝnh diÖn tÝch 4 - Học sinh đọc lại đề toán. h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5 m vµ chiÒu 2 réng 3 m. sè. -Ta lÊy sè ®o chiÒu dµi nh©n víi sè ®o H/ Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ta chiÒu réng. lµm thÕ nµo? 4 2 H/Hãy nêu cách tính để tính diện tích Diện tích hính chữ nhật là: 5 x 3 h×nh ch÷ nhËt trªn? 3.3. Hoạt động 3: Tìm qui tắc thực hiÖn phÐp nh©n ph©n sè. - §a ra h×nh minh häa vµ giíi thiÖu: 2 H/ Cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh dµi 1m. + DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ 1m VËy h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H/ Chia diÖn tÝch h×nh vu«ng 1m2 thµnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 15 « b»ng nhau th× mçi « cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? + Mçi « cã diÖn tÝch lµ: 15 m2 H/ Hình chữ nhật đợc tô màu gồm bao nhiªu «? ?H/ VËy diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b»ng + Gåm 8 «. bao nhiÒu phÇn mÐt vu«ng? 8 - Dùa vµo c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho + Diện tích hình chữ nhật bằng: 15 m2 4 2  ? biÕt : 5 3. 4 2 8   + Häc sinh nªu: 5 3 15. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m tÝch ë tö, tÝch ë mÉu vµ rót ra: H/Muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau ta lµm thÕ nµo? + Ta lÊy tö sè nh©n tö sè, lÊy mÉu sè - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn: nh©n mÉu sè. 4 2 4 2 8    5 3 5 3 15. Gi¸o viªn: Muèn nh©n hai ph©n sè, ta lÊy tö sè nh©n víi tö sè, mÉu sè nh©n víi mÉu sè. 3.4. Hoạt động 4: Thực hành *Bài 1/Gọi 1HS đọc yêu cầu. TÝnh - yªu cÇu HS thùc hiÖn. - 4 em thùc hiÖn. C¶ líp lµm vµo vë.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 4 6 4 6 24    a) 5 7 5 7 35 2 1 2 1 2 1     b) 9 2 9 2 18 9 1 8 18 8 4     c) 2 3 2 3 6 3 1 1 11 1    d) 8 7 8 7 56. *Bài 3/ - Yêu cầu học sinh đọc đề. - 1 em đọc. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu - 1 em tãm t¾t vµ gi¶i. Häc sinh kh¸c bµi vµ gi¶i lµm vµo vë Tãm t¾t 6 Cã: chiÒu dµi : 7 m 3 ChiÒu réng : 5 m. DiÖn tÝch: ?m2 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. Bµi gi¶i DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 6 3 18   7 5 35 m2 18 §¸p sè: 35 m2. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: (?Em hãy nêu qui tắc thực hiện phép nhân phân sè? VÒ nhµ luyÖn tËp l¹i cho thµnh th¹o h¬n vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LỊCH SỬ (TiÕt 25). TrÞnh - NguyÔn ph©n tranh I. Môc tiªu: - HS biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đằng Trong và Đằng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe ph¸i phong kiÕn. + Cuéc tranh giµnh quyÒn lùc gi÷a c¸c tËp ®oµn phong kiÕn khiÕn cuéc sèng cña nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất kh«ng ph¸t triÓn. - Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong. - Gi¸o dôc HS yªu lÞch sö. II. Ph¬ng tiÖn: Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII PhiÕu häc tËp cña häc sinh. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 3. Hoạt động dạy bài mới TrÞnh - NguyÔn ph©n tranh 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Sự sụp đổ của triều §äc vµ tr¶ lêi: Sù suy sôp cña nhµ HËu đình nhà Lê từ đầu thế kỷ XVI. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK và Lê. tìm những biểu hiện cho thấy sự sụp đổ + Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ ngày đêm. + B¾t nh©n d©n x©y thªm nhiÒu cung XVI? ®iÖn. + Nh©n d©n gäi vua Lª Uy Môc lµ <<vua quû>>, gäi vua Lª T¬ng Dùc lµ <<vua lîn>> + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau đề giành quyền lực. 3.3. Hoạt động 3: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam - Bắc triều - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả - 4 nhóm hoạt động. Diện nhóm nhóm lêi c©u hái: b¸o c¸o kÕt qu¶ 1. M¹c §¨ng Dung lµ ai? 1. Lµ 1 quan vâ díi triÒu nhµ HËu Lª 2. Nhà Mạc ra đời nh thế nào? Triều 2. Năm 1527 lợi dụng tình hình suy đình nhà Mạc đợc sử cũ gọi là gì? tho¸i cña nhµ HËu Lª. M¹c §¨ng Dung đã cầm đầu một số quan lại cớp ngôi nhà Lª, lËp ra triÒu M¹c, sö cò gäi lµ B¾c triÒu (v× ë phÝa b¾c) 3. Nam triều là triều đình của dòng họ 3. Nam triều là triều đình của của họ Lê. phong kiến nào? Ra đời nh thế nào? N¨m 1533, mét quan vâ cña hä Lª lµ Nguyễn Kim đã đa một ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riªng ë Thanh Hãa. 4. V× sao cã chiÕn tranh Nam - B¾c 4. Hai thÕ lùc phong kiÕn Nam triÒu vµ triÒu? B¾c triÒu tranh giµnh quyÒn lùc víi nhau g©y nªn cuéc chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu. 5.ChiÕn tranh Nam - B¾c triÒu kÐo dµi 5. ChiÕn tranh Nam - B¾c triÒu kÐo dµi bao nhiêu năm và có kết quả nh thế nào? hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm đợc Thăng long thì chiến tranh míi kÕt thóc. 3.4. Hoạt động 4: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp và - Học sinh hoạt động theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tr¶ lêi. H/ Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh + Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh TrÞnh - NguyÔn? KiÓm lªn thay n¾m toµn bé triÒu chÝnh đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là NguyÔn Hßang vµo trÊn thñ vïng ThuËn Hãa, Qu¶ng Nam. Hai thÕ lùc phong kiÕn TrÞnh - NguyÔn tranh giµnh quyÒn lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh NguyÔn. H/Tr×nh bµy diÔn biÕn chÝnh cña chiÕn + Trong kháang 50 n¨m, hai hä TrÞnh tranh TrÞnh - NguyÔn? Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miÒn Trung trë thµnh chiÕn trêng ¸c liÖt. + Hai hä lÊy s«ng Gianh (Qu¶ng B×nh) H/ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - làm ranh giới chia cắt đất nớc. Đàng NguyÔn. Ngoµi tõ s«ng Gianh trë ra, §µng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nớc bị chia c¾t h¬n 200 n¨m. - HS chỉ lợc đồ trong SGK và trên bảng. - Yêu cầu học sinh lên chỉ vào lợc đồ ranh giíi §µng Trong, §»ng Ngoµi. 3.5. Hoạt động 5: Đời sống nhân dân ở thế kỷ XVI - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu vÒ - §êi sèng nh©n d©n v« cïng cùc khæ, đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI. đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách. Kinh tế đất nớc suy yếu. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: - V× sao nãi chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu vµ chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn lµ nh÷ng cuéc chiến tranh phi nghĩa. (Vì cuộc chiến tranh này nhằm mục đích tranh giàn ngai vàng của các thế lực phong kiến; các cuộc chiến này làm cho đất nớc bị chia cắt, đời sống nh©n d©n cùc khæ tr¨m bÒ; GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS. VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 To¸n (TiÕt 122). LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè, nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn, nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n ph©n sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 2 ph©n - 2 HS nªu sè - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới LuyÖn tËp 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: LuyÖn tËp -1 Học sinh đọc: *Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè víi 2 2 5 10 5    sè tù nhiªn 9 9 1 9 - Gi¸o viªn viÕt bµi mÉu lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2 2 5 10 5    9 9 1 9. Ta cã thÓ rót gän 2 2 5 10 5   9 9 9. + H·y t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n trªn. 4 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 9. 9 8. 72. 5. 5 7. 35. 8   7   - Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 11 11 11 b) 6 6 6 a) GVnhËn xÐt söa sai, kÕt luËn. 5 5 0 0 4 4 1 4 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 1   0   0 5 5 8 8 c) 5 d) 8 H/Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña -PhÐp nh©n cña phÇn c) lµ phÐp nh©n phÇn c)? ph©n sè víi 1 cho ra kÕt qu¶ lµ chÝnh phân số đó. H/Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña -PhÐp nh©n cña phÇn d) lµ phÐp nh©n phÇn d)? ph©n sè víi o cho ra kÕt qu¶ lµ 0. *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc GV híng dÉn mÉu nh SGK - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, 4 - HS thảo luận nhóm 6 ngời: nhãm thùc hiÖn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn; ghi ®iÓm. 6 4 6 24 4   7 7 7 a) 5 15 5 1   H/Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña 4 4 4 c) phÇn c)?. 4 3 4 12 3   b) 11 11 11 2 0 2 0 0   0 5 5 5 c). -PhÐp nh©n cña phÇn c) lµ phÐp nh©n 1 H/Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña víi ph©n sè cho ra kÕt qu¶ lµ chÝnh ph©n số đó. phÇn d)? *Bµi 4: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm -PhÐp nh©n cña phÇn d) lµ phÐp nh©n 0 víi ph©n sè cho ra kÕt qu¶ lµ 0. g×? Cñng cè cho vÒ nh©n ph©n sè víi ph©n -TÝnh råi rót gän sè vµ yªu cÇu HS lµm bµi 3 HS lªn b¶ng lµm; líp lµm vµo vë. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 5 4 5 4 20 4     a) 3 5 3 5 15 3. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện nhân 2 ph©n ssos víi nhau; nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn;... VÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” sau. GV nhận xét tiết học …………………………………………………………… ChÝnh t¶ (TiÕt 25) ( Nghe- viÕt): KhuÊt phôc tªn cíp biÓn I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/g hoặc ên/ênh. - GD HS tÝnh cÈn thËn, t thÕ ngåi viÕt. II. Ph¬ng tiÖn: Bµi tËp 2a hoÆc 2b vµo giÊy khæ to vµ bót d¹ III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: - T« Ngäc V©n, c¸ch m¹ng th¸ng t¸m, 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc học sinh viết 1 số từ còn Điện Biên Phủ, ánh mặt trời. sai ë tiÕt tríc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới ( Nghe- viÕt): KhuÊt phôc tªn c3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài íp biÓn 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn viÕt chÝnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> t¶: - Giáo viên đọc mẫu cả đoạn viết. - Gọi HS đọc lại bài H/ Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy tªn cíp biÓn rÊt hung d÷? H/ H×nh ¶nh vµ tõ ng÷ cho thÊy b¸c sÜ Ly vµ tªn cíp biÓn tr¸i ngîc nhau. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch tõ khã - Giáo viên đọc, học sinh viết bảng con. - Giáo viên đọc học sinh viết chính tả - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Gi¸o viªn thu vë chÊm (1/4 líp) vµ nhËn xÐt.. 3.3. Hoạt động 3: Hớng dẫn làm BT * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn, ghi ®iÓm.. - Häc sinh l¾ng nghe. - 1HS đọc lại bài + §øng ph¾t dËy, rót so¹t dao ra, l¨m l¨m chùc ®©m, hung h¨ng + Bác sỹ Ly: hiền lành, đức độ, hiền từ mµ nghiªm nghÞ. Tªn cíp nanh ¸c hung h¨ng nh con thó d÷ nhèt chuång. - HS chó ý l¾ng nghe - Học sinh viết: Tức giận, dữ dội đứng ph¾t, rót so¹t dao ra, qu¶ quyÕt, nghiªm nghÞ, gêm gêm... - Häc sinh viÕt. - HS tù so¸t lçi. 1 HS đọc - 1 em lªn b¶ng lµm. Häc sinh kh¸c dïng bót ch× lµm vµo vë. a) Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng giã - râ rµng - khu rõng. b) Mênh mông - lênh đênh - lên bị - lênh đênh - ngã kềnh (là cái thang) 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Tìm 1 số từ viết bắt đầu bằng r/d/g hoặc ên/ênh? VÒ viÕt nh÷ng lçi sai vµo sæ tay cña m×nh. HS chuÈn bÞ bµi: “N-V: Th¾ng biÓn”. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 49). Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. I. Môc tiªu: - Học sinh hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhí) - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định đợc CN của câu vừa tìm đợc (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt đợc câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trớc làm CN (BT3). - GD HS nãi, viÕt ph¶i thµnh c©u, yªu thÝch m«n häc II. Ph¬ng tiÖn: B¶ng líp viÕt c¸c VN ë cét B (BT2, phÇn luyÖn tËp). 4 m¶nh b×a viÕt c¸c tõ ë cét A. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ VN - 2 HS đọc c©u kÓ Ai lµ g×? (Trang 62) - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài g×? 3.2. Hoạt động 2: Nhận xét. *Bài 1: - Gọi học sinh đọc các câu trong - 1 em đọc. phÇn nhËn xÐt. - Học sinh tiếp nối nhau đọc câu có dạng H/ Trong các câu trên, những câu nào có Ai là gì? Mỗi học sinh đọc 1 câu d¹ng Ai lµ g×? + Ruéng rÉy lµ chiÕn trêng - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn lêi gi¶i + Cuèc cµy lµ vò khÝ đúng. + Nhµ n«ng lµ chiÕn sÜ + Kim §ång vµ c¸c b¹n anh lµ nh÷ng đội viên đầu tiên của Đội ta. *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - Gọi 2 học sinh lên bảng xác định CN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong các câu kể vừa tìm đợc.; yêu cầu - Học sinh làm Học sinh dới lớp dùng HS díi líp lµm b»ng bót ch×. bót ch× lµm vµo SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn + Ruéng rÉy// lµ chiÕn trêng CN + Cuèc cµy// lµ vò khÝ CN + Nhµ n«ng// lµ chiÕn sÜ CN + Kim §ång vµ c¸c b¹n anh// lµ nh÷ng CN *Bµi 3 đội viên đầu tiên của Đội ta. H/Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do nh÷ng + Do c¸c danh tõ t¹o thµnh (ruéng rÉy, tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? cuèc cµy, nhµ n«ng) vµ do côm danh tõ t¹o thµnh (Kim §ång vµ c¸c b¹n anh) 3.3. Hoạt động 3: Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . 2 HS đọc Yêu cầu HS đặt câu ví dụ: Nam và Bình // là đôi bạn thân. 3.4. Hoạt động 4: Luyện tập CN do côm danh tõ t¹o thµnh * Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề, 1 em lên bảng làm, học sinh khác làm vào vở. - 1Học sinh đọc đề, 1 em lên bảng làm, häc sinh kh¸c lµm vµo vë. +V¨n hãa nghÖ thuËt // còng lµ mét mÆt CN trËn. + Anh chÞ em // lµ chiÕn sÜ trªn mÆt trËn CN Êy. + Võa buån mµ l¹i võa vui // míi thùc CN sù lµ nçi niÒm b«ng phîng. - Gi¸o viªn: Trong c©u kÓ Ai lµ g× CN lµ từ chỉ sự vật đợc giới thiệu, nhận định ở - Học sinh lắng nghe. VN. Nã thêng do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh. *Bµi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. 1 em lên b¶ng lµm. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë - Häc sinh tiÕn hµnh lµm: B (ghép cột A với cột B để tạo thành câu kể A B¹n Lan Lµ ngêi Hµ Néi Ai lµ g×?) Lµ vèn quÝ nhÊt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn lêi gi¶i Ngêi C« gi¸o Lµ ngêi mÑ thø 2 cña em đúng. TrÎ em Lµ tơng lai của đất nớc *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đặt -1 HS đọc - Học sinh tiếp nối nhau đặt với các từ c©ukÓ Ai lµ g×? - GV nhËn xÐt, söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ ng÷ sau lµ CN. - B¹n BÝch V©n lµ häc sinh giái cña trcho HS, ghi ®iÓm. êng - Hà Nội là một nơi rất đẹp - D©n téc ta lµ d©n téc anh hïng, bÊt khuÊt. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? có đặc điểm gì?; Muốn tìm chữ ta đặt câu hỏi thế nào?. Trß ch¬i: t×m nhanh chñ ng÷ trong c©u. VÒ nhµ häc thuéc môc ghi nhí, viÕt l¹i c¸c c©u v¨n ë BT2, BT3 vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi: “MRVT: Dòng c¶m” GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………. THỂ DỤC (TiÕt 49).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phèi hîp ch¹y - nh¶y - mang - v¸c Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ” I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. - GD HS tính linh hoạt, chủ động, sáng tạo II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: Sân trờng sạch, thoáng, đảm bảo an toàn tập luyện ChuÈn bÞ 1 cßi, bãng ræ, bãng da. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô,  yªu cÇu giê häc: x x x x x x x x x - Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh x x x x x x x x x s©n tËp: 1 phót x x x x x x x x x - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Trß ch¬i <<Chim bay cß bay>>: 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n: - TËp hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c + Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tËp luyÖn: häc sinh thùc hiÖn thö 1 lÇn. TËp phèi hîp ch¹y nh¶y mang v¸c + Sau đó các tổ thi đua tập luyện b) Trò chơi vận động: -Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ” + Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch nÐm bãng vµo ræ, híng dÉn c¸ch ch¬i, cho học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức có Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ném bãng vµo ræ” tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ. + Có thể chia các tổ tập theo khu vực đã qui định. + Gi¸o viªn ®i l¹i gi÷a c¸c tæ vµ nh¾c gi÷ g×n trËt tù kØ luËt. + Gi¸o viªn nªn híng dÉn thªm cho c¸c em có thể tự tổ chức tập luyện hay vui chơi đợc. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - §øng thµnh vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u: 1 phót - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi: - VÒ nhµ: nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ häc: 1 phót Cả lớp đứng thành vòng tròn. C¶ líp cïng GV hÖ thèng bµi Theo dâi ……………………………………………………… Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 50). Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Ph¹m TiÕn DuËt). I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - HiÓu ND bµi th¬: Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc (trả lời đợc các CH; thuộc 1, 2 khổ thơ)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GD HS tinh thần dũng cảm, lạc quan, yêu đời II. Ph¬ng tiÖn: - ảnh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc truyện <<Khuất phục 3 HS đọc tªn cíp biÓn>> theo c¸ch ph©n vai (ngêi dÉn chuyÖn, tªn chóa tµu, b¸c sÜ Ly) + Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bài thơ về tiểu đội xe không 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc kÝnh - Gọi 1 HS đọc cả bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 khổ - 1HS đọc cả bài . HS khác đọc thầm. thơ.GV hớng dẫn HS đọc từ khó 4 em nối tiếp nhau đọc bài. HS đọc từ - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 khổ -khó thơ.GV hớng dẫn HS đọc câu khó 4 em nối tiếp nhau đọc bài. HS đọc câu - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 khổ -khó thơ.GV gọi HS đọc từ chú giải - 4 em nối tiếp nhau đọc bài. 1 HS đọc từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. gi¶i - GV đọc mẫu, hớng dẫn HS cách đọc chú 2 em ngồi cùng bàn đọc. bµi Chó ý l¾ng nghe 3.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Học sinh đọc cả bài thơ, suy nghĩ TLCH - Yêu cầu học sinh đọc cả bài thơ. H/Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬ nãi + Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi, ung lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn trời, nh×n th¼ng; kh«ng cã kÝnh, õ th× ít ¸o, ma cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? tu«n ma xèi nh ngoµi trêi, cha cÇn thay, l¸i tr¨m c©y sè n÷a... Gi¸o viªn: Nh÷ng khã kh¨n, gian khæ trong cuéc kh¸ng chiÕn kh«ng thÓ lµm mÊt ®i niÒm l¹c quan cña nh÷ng bộ đội lái xe. ừ thì ma tuôn, ma xối, mặc áo cho lửa đạn, bom rơi, sự sống hay cái chết chỉ trong gang tấc, những ngêi chiÕn sÜ l¸i xe vÉn dòng c¶m ®i tíi v× miÒn Nam ruét thÞt ®ang ch×m trong m¸u löa.. H/ C©u th¬ nµo trong bµi thÓ hiÖn t×nh đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ? H/ H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kÎ thï gîi cho em c¶m nghÜ g×? - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm hiểu néi dung cña tõng khæ th¬ vµ ý chÝnh cña bµi.. + Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới. B¾t tay nhau qua cöa kÝnh vì råi. + Em thấy các chú bộ đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thờng khó khăn, gian khổ, bất chấp bom đạn của kẻ thù. + Khæ 1: T©m thÕ b×nh th¶n ung dung cña ngêi chiÕn sÜ l¸i xe Trêng S¬n. + Khæ 2: Tinh thÇn l¹c quan cña nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe Trêng S¬n. + Khæ 3: Coi thêng khã kh¨n gian khæ. + Khổ 4: Tình đồng chí, đồng đội thắm thiÕt. *ND: Bµi th¬ ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc.. - Giáo viên kết luận: Con ngời Trờng Sơn, con ngời huyết mạch nối liền 2 miền Nam Bắc đã đi vào lịch sử của dân tộc ta với những chiến công oanh liệt của cuộc kháng chiến chống Mĩ. Ai đi qua nơi đây cũng thấy xúc động, tự hào về những ngời con anh hùng đất Việt đã dũng cảm hi sinh cho Tổ quốc. Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm, yêu đời của các chiến sĩ lái xe.. 3.4. Hoạt động 4: §äc diÔn c¶m vµ học thuộc lßng. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - Giáo viên treo bảng phụ. Giáo viên đọc mÉu. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.. - 4HS đọc 4 khổ thơ, tìm giọng đọc hay - Chó ý l¾ng nghe - HS luyện đọc theo cặp - 3 em thi đọc, bình chọn bạn đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhÊt. “Kh«ng cã kÝnh/ kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh ................................................... Cha cÇn thay, l¸i tr¨m c©y sè n÷a Ma ngng, giã lïa/ mau kh« th«i.”. Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Tæ chøc häc sinh häc thuéc lßng. - Häc thuéc lßng theo cÆp. - Gäi häc sinh ®oc thuéc lßng 1-2 khæ - 5 - 7 em th¬.GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? + Em cho biÕt ND chÝnh cña bµi? VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi: “Th¾ng biÓn” GV nhận xét tiết học. ……………………………………………………… ……. KỂ CHUYỆN (Tiết 25). Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. I. Môc tiªu: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa (SGK), häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn Những chú bé không chết rõ ràng đủ ý (BT1); kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện và đặt đợc tên khác cho truyện phù hợp víi néi dung. - Gi¸o dôc HS tinh thÇn yªu níc, lßng gan d¹ dòng c¶m. II. Ph¬ng tiÖn: C¸c tranh minh häa trang SGK phãng to (nÕu cã) III. Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em thi kể lại việc em đã làm để - 2 HS kể góp phần giữ gìn xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Gi¸o viªn kÓ chuyÖn - Häc sinh l¾ng nghe. - Gi¸o viªn kÓ mÉu lÇn 1 - Học sinh lắng nghe và đọc lời dới mỗi - Gi¸o viªn kÓ mÉu lÇn 2 võa kÓ, võa chØ bøc tranh. vào tranh minh họa đọc lời dới mỗi bức tranh. 3.3. Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Híng d·n häc sinh kÓ chuyÖn trong - Líp chia thµnh 6 nhãm. nhãm - Suy nghÜ TLCH: - Gi¸o viªn gîi ý tr¶ lêi c©u hái + Tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ H/ C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuéc c¸c chó bÐ? chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ Tæ quèc. + V× tªn ph¸t xÝt giÕt chÕt chó bÐ nµy, l¹i H/ T¹i sao truyÖn cã tªn lµ <<Nh÷ng chó xuÊt hiÖn nh÷ng chó bÐ kh¸c. bÐ kh«ng sî chÕt>>? + Vì các chú bé du kích đã hi sinh nhng trong t©m trÝ mäi ngêi, hä bÊt tö. + VÝ dô: Nh÷ng thiÕu niªn dòng c¶m/ H/ Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện Những thiếu niên bất tử/ Những chú bé nµy? kh«ng bao giê chÕt,...).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp - 5 em thi kÓ. B×nh chän em kÓ hay nhÊt. - Yªu cÇu vµi em thi kÓ chuyÖn tríc líp theo tranh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Câu chuyện cho chúng ta biết điều gì? - Chän 4 em kÓ chuyÖn nèi tiÕp. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Về kể cho mọi ngời nghe và chuẩn bị bài: “Kể chuyện đã nghe, đã học”. GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………… TOÁN (Tiết 123). LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ ph©n sè. - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy hoc: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: + Nªu c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù 2 HS nªu nhiªn? 1 HS lªn b¶ng tÝnh 4 5 + Häc sinh thùc hiÖn: 7. + Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. LuyÖn tËp 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Giíi thiÖu mét sè - Häc sinh tÝnh tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ph©n sè. 2 4 8 4 2 8   ;   a) TÝnh chÊt giao ho¸n 3 5 15 5 3 15 - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: 2 4 4 2  ?  ? 3 5 5 3. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tÝnh vµ sau đó so sánh tích của 2 phân số. H/Vậy khi đổi vị trí của các phân số trong 1 tích thì tích đó có thay đổi kh«ng? b) TÝnh chÊt kÕt hîp - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng 2 biÓu thøc sau vµ yªu cÇu häc sinh tÝnh gi¸ trÞ: 1 2 3 1 2 3 (  ) ?(  )  ? 3 5 4 3 5 4. 2 4 4 2    Häc sinh nªu: VËy: 3 5 5 3. + Khi đổi vị trí các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi. (2-3 HS nh¾c l¹i) - Häc sinh lªn b¶ng tÝnh: 1 2 3 2 3 6 1 (  )     3 5 4 15 4 60 10 1 2 3 1 6 6 1 (  )     3 5 4 3 20 60 10. + B»ng nhau: - Yªu cÇu häc sinh so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu 1 2 3 1 2 3 thøc trªn. (  )   (  ) 3. H/ Muèn nh©n mét tÝch hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba chóng ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? c) TÝnh chÊt mét tæng hai ph©n sè nh©n víi ph©n sè thø ba - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng hai biÓu thøc sau vµ yªu cÇu häc sinh tÝnh gi¸ trÞ cña chóng:. 5. 4. 3. 5. 4. + Nh©n ph©n sè thø nhÊt víi tÝch cña ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba.. - Häc sinh tÝnh: 1 2 3 3 3 9 (  )    5 5 4 5 4 20.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1 2 3 (  )  ? 5 5 4. 9 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh so s¸nh gi¸ + B»ng nhau vµ b»ng 20. trÞ cña hai biÓu thøc trªn. H/ Nh vËy khi thùc hiÖn nhËn mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba th× ta cã thÓ lµm thÕ nµo? 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập *Bµi 2/134: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc đề bài, các em nhắc lại cách tính chu vi cña h×nh ch÷ nhËt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. *Bài 3/134: Gọi HS đọc đề - Bµi to¸n cho biÕt g×?. + Ta cã thÓ nh©n tõng ph©n sè cña tæng víi ph©n sè thø ba råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i nhau. - 1 HS đọc - 1 em lªn gi¶i. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. Bµi gi¶i Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 4 2 44 (  ) 2  5 3 15 (m) 44 §¸p sè: 15 m. - 1HS đọc đề bài. 2 + May 1 tói hÕt 3 m v¶i. - Hái g×? - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm, häc + May 3 tói hÕt... ? m sinh kh¸c lµm vµo vë. Bµi gi¶i - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. May 3 chiÕc tói hÕt sè mÐt v¶i lµ: 2 3 3 = 2 (m). §¸p sè: 2 m 4. Hoạt động củng cố dặn dò - Em h·y nªu tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n ph©n sè. ? Muèn nh©n nhiÒu ph©n sè ta lµm g×? Trß ch¬i: thi lµm to¸n nhanh ë c¸c tæ. VÒ nhµ lµm thªm bµi tËp trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “T×m ph©n sè cña mét sè” GV nhận xét tiết học ……………………………………………………. KHOA HỌC (Tiết 49). ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. I. Môc tiªu: - Học sinh biết tránh để ánh sáng qua mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau. - Tránh đọc, viết dới ánh sáng quá yếu. - Giáo dục HS biết phòng tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. II. Ph¬ng tiÖn: Tranh ¶nh mét sè ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh, 1 sè tranh ¸nh s¸ng qu¸ yÕu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối 3 HS nêu với đời sống của: a) Con ngời; b) động vật; c) thực vật - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới ánh sáng và việc bảo vệ đôi 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài m¾t 3.2. Hoạt động 2: Khi nào không đợc - Học sinh quan sát hình minh họa 1, 2 nh×n trùc tiÕp vµo nguån s¸ng. - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh trang 98 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái häa 1, 2 trang 98 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> sau: + Vì: ánh sáng đợc chiếu sáng trực tiếp H/ T¹i sao chóng ta kh«ng nªn trùc tiÕp tõ mÆt trêi rÊt m¹nh vµ cßn cã tia tö vµo MÆt trêi hoÆc ¸nh löa hµn? ngo¹i g©y h¹i cho m¾t, nh×n trùc tiÕp vµo MÆt trêi ta c¶m thÊy hoa m¾t, chãi m¾t; ¸nh löa hµn rÊt m¹nh trong ¸nh löa hµn có khí độc; bụi, sắt, chất khí độc do quá tr×nh nãng ch¶y kim lo¹i sinh ra cã thÓ lµm háng m¾t. + Dùng đèn pin, đèn la de, ánh điện nê H/Lấy ví dụ về những trờng hợp ánh ông, quá mạnh, đèn pha ô tô,... sáng quá mạnh cần tránh để chiếu vào m¾t. 3.3. Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra? - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 3, 4 VÝ dô: Vë kÞch 1: Trêi n¾ng to Hïng, trang 98 SGK cïng nhau x©y dùng vë Mai, Lan ®ang ®i häc, Nga ch¹y theo kÞch cã néi dung nh h×nh minh häa. sau. Nga: C¸c cËu chê tí lÊy mò víi Hùng: Tại sao khi đi trời nắng chúng ta phải đội mũ, đeo kính râm, hay đi ô nhỉ? Mai: CËu kh«ng biÕt sao, ¸nh s¸ng MÆt trêi qu¸ m¹nh, nªn chiÕu trùc tiÕp lªn c¬ thÓ chúng ta rất dễ bị nhức đầu, sổ mũi, đặc biệt là rất có hại cho mắt Lan: Bµi tríc ta häc muèn t¹o ra bãng r©m th× cÇn vËt c¶n s¸ng hay vËt chØ cho ¸nh s¸ng truyÒn qua mét phÇn mµ mò, «, kÝnh r©m lµ nh÷ng vËt nh vËy nªn chóng ng¨n kh«ng cho ¸nh s¸ng trùc tiÕp chiÕu vµo c¬ thÓ chóng ta H/ Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội - ánh sáng Mặt trời quá mạnh, nên mò hay ®i « khi trêi n¾ng? chiÕu trùc tiÕp lªn c¬ thÓ chóng ta rÊt dÔ bị nhức đầu, sổ mũi, đặc biệt là rất có h¹i cho m¾t - Tơng tự cho học sinh đóng vai với đèn - Học sinh làm theo hình 4SGK/98 pin. Gi¸o viªn gi¶ng: M¾t cña chóng ta cã 1 - Häc sinh l¾ng nghe. bé phËn t¬ng tù nh kÝnh lóp. Khi nh×n trùc tiÕp vµo ¸nh s¸ng MÆt trêi, ¸nh s¸ng tập trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thơng mắt. Kết luận: Tránh để ánh sáng qua mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau. 3.4. Hoạt động 4: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viÕt? - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh + Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi. häa 5, 6, 7, 8/99 + Hình 5: Bàn học kê cạnh cửa sổ, đủ + Những trờng hợp nào cần tránh để ánh sáng và ánh sáng Mặt Trời không đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết? trực tiếp vào mắt đợc (nên) Hình 6: Không nên. Bạn nhỏ dùng máy vi tính quá khuya nh vậy sẽ ảnh hởng đến sức kháe, cã h¹i cho m¾t Hình 7: Không nên. Nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối các dòng chữ, làm mỏi mắt, dẫn đến cận mắt Hình 8: Nên. Vì đèn ở phía trái, thấp hơn đầu nên ánh điện không trực tiếp chiếu vào mắt, không tạo bóng tối khi đọc hay viết. - Giáo viên kết luận: Tránh đọc, viết dới ánh sáng quá yếu. Ngồi đúng t cách, kho¶ng c¸ch gi÷a m¾t vµ s¸ch. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết SGK/99 + ¸nh s¸ng m¹nh cã h¹i g× cho m¾t? + Muốn bảo vệ đôi mắt ta cần làm gì? - Thực hiện tốt những viện nên làm để bảo vệ mắt Trß ch¬i: BÆt m¾t b¾t dª. Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Nóng, lạnh và nhiệt độ”. GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TËp lµm v¨n (TiÕt 49). LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc (Không dạy) Rèn luyện đọc cho học sinh ………………………………………………………….. To¸n (TiÕt 124). T×m ph©n sè cña mét sè. I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng: T×m ph©n sè cña mét sè. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm to¸n cho HS - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II. Ph¬ng tiÖn: VÏ s½n h×nh sau lªn giÊy khæ to (h×nh SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ - Em h·y nªu tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh 3 HS nªu chÊt kÕt hîp, tÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi mét ph©n sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới T×m ph©n sè cña mét sè 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè - Häc sinh tr¶ lêi. - Gi¸o viªn nªu 2 bµi to¸n nh SGK. Yªu Sè häc sinh thÝch häc to¸n cña líp 4a lµ: cÇu häc sinh tr¶ lêi. 36 : 3 = 12 (häc sinh) Mẹ đã biếu là: - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n: Mét ræ cam cã 12 : 3 = 4 (qu¶ cam) 2 - 1 em đọc lại 12 qu¶. Hái 3 sè cam trong ræ lµ bao - Häc sinh quan s¸t tr¶ lêi. nhiªu? - Gi¸o treo h×nh minh häa SGK, häc sinh 2 1 quan s¸t vµ tr¶ lêi. 2 + 3 số cam trong sổ gấp đôi 3 số cam trong ræ. H/ 3 sè cam trong ræ nh thÕ nµo so 1 víi 3. sè cam trong ræ. + Ta lÊy. 1 3 sè cam trong ræ nh©n víi 2. 1 3 sè cam trong ræ lµ. H/ Nếu biết đợc bao nhiêu quả thì làm thế nào để biết 2 tiếp đợc 3 số cam trong rổ là bao. nhiªu qu¶?. 1 3. + sè cam trong ræ lµ: 12 : 3 = 4 (qu¶). H/. 1 3 sè cam trong ræ lµ bao nhiªu?. 2 + 3. H/. 2 3 sè cam trong ræ lµ nhiªu qu¶. 2 + 3. - Em h·y ®iÒn dÊu phÐp tÝnh thÝch hîp vµo chç chÊm:. sè cam trong rổlµ 4 x 2 = 8 (qu¶). cña 12 qu¶ cam lµ 8 qu¶ - Häc sinh nªu ®iÒn dÊu (x).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2 3 =8. 12... - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn phÐp tÝnh. 2 H/ VËy muèn tÝnh 3. nµo?. cña 12 ta lµm thÕ. H/ H·y tÝnh. 2 -Ta lÊy sè 12 nh©n víi 3 2 - 3. 2 H/ H·y tÝnh 3 cña 15 3 4. 2 - Häc sinh thùc hiÖn: 12 x 3 = 8. 3 - 4. cña 24. 2 cña 15 lµ: 15 x 3 = 10 3 cña 24 lµ: 24 x 4 = 18. 3.3. Hoạt động 3: Thực hành: *Bài 1: giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề, sau đó áp dụng phần đề bài và tự làm bài bài học để làm bài: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi gi¶i Số học sinh đợc xếp loại khá là: 3 35 x 5 = 21 (häc sinh). *Bµi 2: - Gi¸o viªn tiÕn hµnh nh bµi 1 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. §¸p sè: 21 häc sinh. - 1 häc sinh gi¶i. C¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i ChiÒu réng cña s©n trêng lµ: 5 120 x 6. = 100 (m) §¸p sè: 100m. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Nêu cách tìm phân số của một số? Trß ch¬i: Thi lµm to¸n nhanh ë c¸c tæ, GV nhËn xÐt. Lµm bµi tËp vµo VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “PhÐp chia ph©n sè”. GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… Khoa häc (TiÕt 50). Nóng lạnh và nhiệt độ. I. Môc tiªu: - Giúp HS nêu đợc ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. - Biết cách sử dụng đợc nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. - Gi¸o dôc HS ý thøc t×m hiÓu khoa häc. II. Ph¬ng tiÖn: - Mét sè lo¹i nhiÖt kÕ, phÝch níc s«i, níc d¸ ®ang tan, 4 c¸i chËu nhá. - ChuÈn bÞ theo nhãm: nhiÖt kÕ, 3 chiÕc cèc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: + Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc HS trả lời việc đọc, viết dới ánh sáng yếu quá? + Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? + Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Hoạt động dạy bài mới Nóng lạnh và nhiệt độ 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3.2. Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt. - Giáo viên nêu: nhiệt độ là đại lợng chỉ độ nóng, lạnh của một vật. H/ Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ nãng (cao) vµ l¹nh (thÊp) mµ em biÕt?. - Häc sinh l¾ng nghe. + Vật nóng: nớc đun sôi, bóng đèn, nồi ®ang nÊu ¨n, h¬i níc, nÒn xi m¨ng khi trêi nãng. + Vật lạnh: nớc đá, khe tủ lạnh, đồ trong tñ l¹nh. - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi. häa 1 vµ tr¶ lêi c©u hái: H/ Cèc a nãng h¬n cèc nµo vµ l¹nh h¬n + Cèc a nãng h¬n cèc c vµ l¹nh h¬n cèc cèc nµo? V× sao em biÕt? b, v× cèc a lµ cèc níc nguéi, cèc b lµ cèc nớc nóng, cốc c là cốc nớc đá. H/ Trong hình 1, cốc nớc nào có nhiệt độ + Cốc nớc nóng có nhiệt độ cao nhất, cao nhất, cốc nớc nào có nhiệt độ lạnh cốc nớc đá có nhiệt độ thấp nhất, cố nớc nhÊt? nguội, có nhiệt độ cao hơn cốc nớc đá. 3.3. Hoạt động 3: Thực hành sử dụng nhiệt kế. - Giáo viên dùng 4 chậu đổ lợng nớc - Chú ý quan sát s¹ch b»ng nhau vµo chËu. §¸nh dÊu chËu A, B, C, D + §æ thªm 1 Ýt níc s«i vµo chËu a vµ cho đá vào chậu d. + Yªu cÇu häc sinh nhóng 2 tay vµo chậu a, d sau đó chuyển nhanh vào chậu b, c H/ Tay em có cảm giác nh thế nào? Hãy + Em cảm thấy nớc ở chậu a lạnh hơn ngiải thích vì sao có hiện tợng đó? íc ë chËu c v× do tay ë chËu a cã níc Êm nªn chuyÓn sang chËu b sÏ cã c¶m gi¸c l¹nh. Cßn tay ë chËu d cã níc l¹nh nªn khi chuyÓn sang ë chËu c sÏ cã c¶m gi¸c nãng h¬n. GV: Tuy nhiên cách nhận xét, xác định - Học sinh lắng nghe. nhiệt độ nh trên là hoàn toàn không chính xác. Để xác định đợc chính xác nhiệt độ của vật, ngời ta sử dụng nhiệt kÕ. + Yêu cầu học sinh đọc nhiệt độ ở 2 - 2 học sinh đọc nhiệt độ: 300c nhiÖt kÕ trªn h×nh minh häa sè 3. H/ Nhiệt độ của hơi nớc đang sôi là bao + 1000c nhiêu độ? H/ Nhiệt độ của nớc đá đang tan là bao + Là 00c nhiêu độ? - Yªu cÇu häc sinh kÑp nhiÖt kÕ vµo c¸nh + 370c tay giữ nhiệt kế. Sau đó khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc nhiệt độ. * Giáo viên giảng: Nhiệt độ của cơ thể ngời lúc khỏe mạnh vào khoảng 370c. Khi nhiệt độ cơ thể cao hoặc thấp hơn ở mức đó là dấu hiệu cơ thể bị bệnh. 3.4. Hoạt động 4: Thực hành đo nhiệt độ. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm trong nhãm. + Yêu cầu học sinh đo nhiệt độ của 3 cốc nớc: nớc phích, nớc có đá đang tan, nớc nguéi. + Đo nhiệt độ của các thành viên trong nhóm. - Ghi l¹i kÕt qu¶ ®o. - Đối chiếu nhiệt độ giữa các nhóm - NhËn xÐt tuyªn d¬ng 4. Hoạt động củng cố dặn dò:?Nớc đá đang tan nhiệt độ bao nhiêu?; Nớc sôi có nhiệt độ bao nhiêu? - Yêu cầu học sinh đọc mục Bạn cần biết; GV liên hệ giáo dục HS Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Nóng lạnh và nhiệt độ”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… KÜ THUËT (TiÕt 25). Ch¨m sãc rau,hoa (TT). I . Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch tiÕn hµnh mét sè c«ng viÖc ch¨m sãc rau, hoa. - Làm đựơc một số công việc chăm sóc rau, hoa:tửới nửớc, làm cỏ, vun xới đất. - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y rau, hoa. II. Ph¬ng tiÖn: - C©y trång trong chËu - DÇm xíi, cuèc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: §å dïng chuÈn bÞ cña HS. 3. Hoạt động dạy bài mới Ch¨m sãc rau,hoa (TT) 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: HS thùc hµnh ch¨m sãc rau hoa. - 4-5 HS nh¾c l¹i - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i tªn c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc c©y rau, hoa. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ dông cô L§ cña HS. NhËn nhiÖn vô thùc hµnh - GV ph©n c«ng vÞ trÝ vµ giao nhiÖm vô thùc hµnh cho HS. Thùc hµnh theo tæ ch¨m sãc c©y rau, - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh ch¨m sãc hoa. c©y rau, hoa. GV quan s¸t ,uèn n¾n nh÷ng - HS thu dän dông cô, cá d¹i vµ sinh sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo AT LĐ. dụng cụ LĐ, chân tay sau khi hoàn thµnh c«ng viÖc. 3.3. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tËp. HS tự đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hµnh theo c¸c tiªu chuÈn sau: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ . + Thùc hiÖn thao t¸c kÜ thuËt. + Chấp hành đúng về ATLĐ và có ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian qui định. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 4. Hoạt động củng cố dặn dò Em hãy neõu cách chăm sóc rau, hoa?; Nhắc lại tên c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc? - GV tập hợp HS lại nhận xét đánh giá và tuyên dơng một số em LĐ tốt. HD HS đọc trớc bài: “Bộ lắp ghép hình”. HS chuẩn bị bộ lắp ghép hình. GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………. ThÓ dôc (TiÕt 50). Nh¶y d©y ch©n tríc ch©n sau Trß ch¬i <<Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ>> I. Môc tiªu: - Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn nh¶y d©y ch©n tríc, ch©n sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. - GD HS tÝnh linh ho¹t, s¸ng t¹o II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Sân tập thoáng, đảm bảo tập luyện - ChuÈn bÞ 1 cßi, dông cô, 1 sè bãng ræ hoÆc bãng da, 2 em/d©y nh¶y..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót. - Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu  cÇu buæi tËp: 1 - 2 phót x x x x x x x x - Đi rồi chạy chậm theo vòng tròn, sau đó x x x x x x x x x x đứng lại khởi động các khớp: 2 phút. x x x x x x x x x - Trß ch¬i <<BÞt m¾t b¾t dª>>: 1 - 2 phót. * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên trong 1 - 2 phót 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n: 10 - 12 phót. - Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n, ch©n tríc ch©n sau. + Häc sinh nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n 1 lÇn. Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch nh¶y d©y míi Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n, ch©n tríc và là mẫu cho học sinh quan sát để nắm đợc chân sau. c¸ch nh¶y. + Cho học sinh dàn hàng triển khai đội hình tËp víi kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c em tèi thiÓu 2m. + Gi¸o viªn cho c¸c em thùc hiÖn nh¶y tù do trớc, để học sinh nắm đợc các động tác, sau đó tập chính thức. + Cã thÓ cho häc sinh tËp luyÖn theo tæ, nhãm, líp. b. Trò chơi vận động: 7 - 8 phút - Häc sinh ch¬i trß ch¬i <<Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ>> - Gi¸o viªn tæ chøc vµ lµm träng tµi cho c¸c em chơi, đảm bảo trận tự. Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - §øng thµnh vßng trßn, vç tay, h¸t: 1 - 2 bãng vµo ræ” phót - §øng t¹i chç hÝt thë s©u: 4 - 5 lÇn (dang tay: hÝt vµo, bu«ng tay: thë ra) Cả lớp đứng thành vòng tròn, vỗ tay - Gi¸o viªn cïng hÖ thèng bµi: 2 phót Giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n nh¶y d©y kiÓu h¸t, hÝt thë s©u. chôm 2 ch©n. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ C¶ líp cïng GV hÖ thèng bµi häc: 1 - 2 phót. Theo dâi ………………………………………….. Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 To¸n (TiÕt 125). PhÐp chia ph©n sè I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè: lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi phân số thứ hai đảo ngợc. - RÌn kÜ n¨ng lµm to¸n cho HS - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II.Ph¬ng tiÖn: H×nh vÏ minh häa nh phÇn bµi häc trong SGK vÏ s½n trªn b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 4 vë - ChÊm 1 sè vë häc sinh - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Giíi thiÖu phÐp chia ph©n sè. - Giáo viên nêu đề toán nh SGK và nêu c©u hái: H/ Khi đã biết diện tích và chiều rộng cña h×nh ch÷ nhËt, muèn tÝnh chiÒu dµi chóng ta lµm nh thÕ nµo? H/ Hãy đọc phép tính để tính chiều dài cña h×nh ch÷ nhËt ABCD.. PhÐp chia ph©n sè - Học sinh đọc lại đề và trả lời. + Ta lÊy sè ®o diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt chia cho chiÒu dµi. + Häc sinh: chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt 7 2 : ? 15 3. ABCD lµ: sinh tù do ph¸t biÓu - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch thùc -- Häc Häc sinh thùc hiÖn: hiÖn phÐp chia ph©n sè. 7 2 7 3 21 7 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập. :     15 3 15 2 30 10 *Bài 1/136: Gọi học sinh đọc đề * LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè Yªu cÇu tù lµm bµi vµo vë. thứ hai đảo ngợc. - Gäi nhËn xÐt ghi ®iÓm. 1 HS đọc - 1 em lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm vµo vë 2 4 3 9 10. ; ; ; ; *Bµi 2/136. TÝnh: 3 7 5 4 7 - Gọi 3 em lên bảng làm. Học sinh khác Viết phân số đảo ngợc: lµm vµo vë. 3 7 5 4 7 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. ; ; ; ; 2 4 3 9 10. 1 HS đọc - 3 häc sinh lµm ë b¶ng líp. *Bµi 3/136 3 5 3 8 24 8 3 8 4 32 - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động :    b) :    nhãm a) 7 8 7 5 35 7 4 7 3 21 Nhãm 1 + 2: c©u a, b 1 1 1 2 12 2 Nhãm 3 + 4: c©u c, d :     Nhãm 5 + 6: c©u c, g c) 3 2 3 1 3 1 3 - Gi¸o viªn söa sai, ghi ®iÓm. - 6 nhóm hoạt động. Mỗi nhóm làm 1 phÇn. *Bµi 4/136 Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh 2 5 10 10 5 70 10 a)   b) :   đọc đề. 3 7 21 21 7 105 21 Gi¸o viªn híng dÉn. Häc sinh tù lµm vµo 10 2 30 5 1 1 1 vë. c) :   ;d)   21 3 42 7 5 3 15 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 1 1 5 1 1 1 3 1 :   ; g) :   15 3 15 5 e) 15 5 15 3. 1 HS đọc. - 1 em lµm. C¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Chiều dài của hình đó là: 2 3 8 :  m 3 4 9 8 m §¸p sè: 9. 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Muốn chia phân số ta làm thế nào? VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 50 ). Më réng vèn tõ: dòng c¶m. I. Môc tiªu: - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghÜa, viÖc ghÐp tõ (BT1, BT2); - HiÓu nghÜa mét vµi tõ theo chñ ®iÓm (BT3); biÕt sö dông mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm qua viÖc ®iÒn tõ vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n (BT4). - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào học tập và giao tiếp. II. Ph¬ng tiÖn: B¶ng phô viÕt vµo gi÷a thµnh 1 cét c¸c tõ ë BT2 Bµi tËp 4 viÕt vµo giÊy khæ to III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ câu kể Ai là gì? - Học sinh đặt 2 câu và phân tích CN và 2 HS đặt câu VN - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Hoạt động dạy bài mới Më réng vèn tõ: dòng c¶m 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn lµm bµi - 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài *Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu tập trớc lớp. cÇu vµ néi dung bµi tËp + gạn dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, H/ T×m tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m? can trêng, gan gãc, gan l×, b¹o gan qu¶ c¶m. + Có dũng khí dám đơng đầu với sức H/ <<Dòng c¶m>> cã nghÜa lµ g×? chống đối, với nguy hiểm để làm những viÖc nªn lµm. + Bộ đội ta rất dũng cảm. H/ §Æt c©u víi tõ dòng c¶m. + Chó c«ng an dòng c¶m b¾t cíp. + Đặt câu với các từ đồng nghĩa với từ + Chị Võ Thị Sáu rất gan dạ. dũng cảm mà các em vừa tìm đợc. + Tr«ng thÕ mµ nã gan l× thËt. + B¸c sÜ Ly lµ mét ngêi qu¶ c¶m. 1 HS đọc - 1 học sinh ghép từ dũng cảm đứng trớc. - 1 häc sinh t×m c¸c tõ cã dòng c¶m *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài. đứng sau tinh thÇn dòng c¶m - Gäi häc sinh nhËn xÐt vµ bæ sung. hành động dũng cảm - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. ngêi chiÕn sÜ dòng c¶m n÷ du kÝch dòng c¶m em bÐ liªn l¹c dòng c¶m dòng c¶m x«ng lªn dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm. *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. *Bµi 4: Yªu cÇu häc sinh tù lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò:. -1 HS đọc - Häc sinh lµm bµi Bài làm đúng là: + Gan gãc: chèng chäi (kiªn cêng kh«ng lïi bíc. + Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biÕt sî lµ g×. + Gan d¹: kh«ng sî nguy hiÓm - Học sinh làm, đọc bài trớc lớp .....ngời liên lạc....can đảm....mặt trËn....hiÓm nghÌo....tÊm g¬ng.....

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - T×m 1 sè tõ cïng nghÜa víi tõ <<dòng c¶m>> - Tìm 1 số từ đồng nghĩa với từ <<dũng cảm>> -Trß ch¬i: thi t×m tõ xem ai nhanh h¬n? VÒ nhµ lµm thªm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµ g×?”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………. TËp lµm v¨n (TiÕt 50). LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: - HS nắm đợc 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; - Vận dụng kiến thức đã biết để viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thÝch. - GD HS cã ãc quan s¸t, ham häc hái II. Phơng tiện: Tranh ảnh một vài cây, hoa để quan sát, làm BT3;Bảng phụ viết dàn ý quan s¸t (BT3) III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: . 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài LuyÖn tËp x©y dùng më bµi Bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi còng cã nh÷ng trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi cách mở bài giống bài văn miêu tả đồ vËt. Trong tiÕt häc h«m nay c¸c em sÏ thùc hµnh viÕt më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo lèi trùc tiÕp gi¸n tiÕp. 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu nội dung bµi tËp. - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn tiÕp nèi - 2 em đọc to thành tiếng. nhau tr¶ lêi c©u hái. a) Më bµi trùc tiÕp: giíi thiÖu ngay c©y + §iÓm kh¸c nhau gi÷a 2 më bµi lµ: C¸ch 1: Më bµi trùc tiÕp, giíi thiÖu ngay hoa cÇn t¶ lµ c©y hång nhung. b) Më bµi gi¸n tiÕp: nãi vÒ mïa xu©n, c©y cÇn t¶ C¸ch 2: Më bµi gi¸n tiÕp: nãi vÒ mïa nãi vÒ c¸c loµi hoa trong vên råi míi xuân, các loài hoa trong vờn rồi mới giới giới thiệu đến cây hoa hồng nhung. thiÖu c©y cÇn t¶. - 1 học sinh đọc thành tiếng *Bµi 2: - VÝ dô: Tõ xa nh×n l¹i trêng em nh 1 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. khu vên cæ tÝch víi rÊt nhiÒu c©y bãng - Yªu cÇu häc sinh më bµi gi¸n tiÕp. m¸t. §ã lµ nh÷ng mãn quµ mµ c¸c anh chị đi trớc trồng tặng trờng. Mỗi cây đều cã mét kØ niÖm riªng víi tõng líp. Nhng to nhất, đẹp nhất là cây phợng vĩ trồng ở gi÷a s©n trêng. VÝ dô: Em thÝch nhÊt c©y ®a ®Çu lµng. Ch¼ng biÕt c©y cã tù bao giê. ¤ng em bảo khi ông còn bé đã thấy cây đứng đó råi. C©y ®a rÊt cæ kÝnh. -1 HS đọc - HS tù lµm. 3 - 5 em tr×nh bµy. *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu VÝ dô: Em thÝch nhÊt lµ c©y bµng. C©y - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. bµng nh mét c¸i « xanh khæng lå gi÷a - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. s©n trêng em. -1 HS đọc - HS lµm viÖc c¸ nh©n: *Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu §©y lµ mãn quµ mµ thÇy hiÖu trëng - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo c©u tr¶ lêi ë.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> trªn, em h·y viÕt 1 ®o¹n më bµi, giíi cò trån tÆng trêng. Nh÷ng giê ra ch¬i thiệu chung về cây mà em định tả. chóng em thêng vui ch¬i díi gèc bµng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Nó đã từng chứng kiến bao nhiêu kỉ niÖm buån vui cña chóng em. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp vÒ mét lo¹i c©y mµ em thÝch. VÒ hoµn thiÖn ®o¹n më bµi giíi thiÖu vÒ c©y mµ em thÝch vµ t×m hiÓu vÒ Ých lîi cña cây đó; làm thêm bài tập và chuẩn bị bài: “LT về xây dựng kết bài trong bài văn miêu t¶ c©y cèi”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………….. ĐỊA LÍ (TiÕt 25). Thµnh phè CÇn Th¬ I. Môc tiªu: - Học sinh biết nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ: + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. - Chỉ đợc thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam. - Giáo dục HS tôn trọng nét văn hóa đặc trng ở Cần Thơ. II. Phương tiện: - Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam.III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: ? Em h·y kÕt tªn mét sè ngµnh c«ng 2 HS tr¶ lêi nghiÖp chÝnh, mét sè n¬i vui ch¬i, gi¶i trÝ cña TP. Hå ChÝ Minh? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Thµnh phè CÇn Th¬ 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Thµnh phè ë trung tâm đồng bằng Sông Cửu Long. Quan sát- đọc SGK - Treo lợc đồ thành phố Cần Thơ, yêu cầu HS đọc SGK - Học sinh lên tô màu theo lợc đồ. - Yªu cÇu häc sinh lªn t« mµu vµo phÇn + N»m bªn dßng s«ng HËu, c¸c tØnh gi¸p địa giới của thành phố. víi TP CÇn Th¬ lµ: VÜnh Long, §ång H/ Thµnh phè CÇn Th¬ n»m bªn dßng Th¸p, An Giang, Kiªn Giang, HËu s«ng nµo? Thµnh phè CÇn th¬ gi¸p víi Giang. nh÷ng tØnh nµo? + Bằng đờng ô tô, đờng sông và đờng hµng kh«ng. H/ CÇn Th¬ cho biÕt tõ TP. CÇn Th¬ ®i đến các tỉnh khác bằng các loại đờng nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt- kÕt luËn: Thµnh phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bªn s«ng HËu. 3.3. Hoạt động 3: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long - Yêu cầu học sinh quan sát hệ thống - Học sinh quan sát thảo luận cặp đôi và kªnh r¹ch cña thµnh phè CÇn Th¬ vµ cho tr¶ lêi c©u hái: biÕt: 1. Em cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng, kªnh 1. Ch»ng chÞt, chia c¾t thµnh phè ra r¹ch cña TP. CÇn Th¬ ? nhiÒu phÇn. 2. HÖ thèng kªnh r¹ch nµy t¹o ®iÒu kiÖn 2. §Ó TP. CÇn Th¬ tiÕp nhËn vµ xuÊt ®i thuËn lêi g× cho kinh tÕ cña CÇn Th¬. c¸c hµng n«ng s¶n, thñy s¶n. 3. T¹i sao nãi CÇn Th¬ lµ trung t©m v¨n 3. ë ®©y viÖn nghiªn cøu lóa, t¹o ra hóa, khoa học của đồng bằng Sông Cửu nhiều giống lúa mới cho đồng bằng sông Long? Cöu Long..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> H/ Các viện nghiên cứu, các trờng đào + Là nơi sản xuất máy nông nghiệp, t¹o vµ c¸c c¬ së s¶n xuÊt cã s¶n phÈm ph©n bãn, thuèc trõ s©u. chñ yÕu phôc vô cho ngµnh nµo? + Cã trêng §H CÇn Th¬ vµ nhiÒu trêng Cao Đẳng, các trờng dạy nghề đào tạo nhiÒu c¸n bé khoa häc kÜ thuËt cã chuyªn m«n giái. + Chñ yÕu cho ngµnh n«ng nghiÖp. H/ ở Cần Thơ, có thể đến những nơi nào + Chợ nổi, bến Ninh Kiều, vờn cò, vờn để tham quan du lịch? chim, c¸c khu miÖt vên ven s«ng vµ kªnh r¹ch. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm: Dựa - Học sinh làm việc theo nhóm. Thảo vào tranh ảnh đợc phát và trả lời câu hỏi. luận trong nhóm và trả lời. Nhãm 1 + 2: H×nh 3: bÕn Ninh KiÒu. H·y giíi thiÖu vÒ bÕn Ninh KiÒu. Nhãm 3 + 4: H×nh chî næi ë CÇn Th¬. H·y giíi thiÖu vÒ chî næi (hµng hãa vµ c¸ch b¸n hµng). Nhãm 5 + 6: H×nh ¶nh miÖt vên ë CÇn Th¬. H·y giíi thiÖu vÒ mét khu miÖt vên ë CÇn Th¬. Nhóm 7 + 8: Hình 4: Một góc vờn cò Bằng Lăng. Hãy giới thiệu về vờn cò đó và vai trò của các vờn cò và gửi thông điệp để bảo vệ vờn cò. * KÕt qu¶ th¶o luËn: Nhóm 1 + 2: Đây là nơi có cảnh đẹp sông nớc êm ả, tĩnh lặng. Nơi đây có nhiều tàu thuyền qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ du khác đến thăm quan. Nhóm 3 + 4: Mọi hoạt động buôn bán diễn ra trên thuyền, có nhiều thuyền đậu san s¸t vµo nhau, hµng hãa ®em b¸n chñ yÕu lµ c¸c lo¹i hoa qu¶, rau, c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp. Nhãm 5 + 6: Däc s«ng vµ kªnh r¹ch cã rÊt nhiÒu c¸c miÖt vên, lµ c¸c khu vên trång nhiều cây ăn quả. ở đây chủ yếu trồng các cây vùng nhiệt đới, nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng. Đến thăm các miệt vờn, du khách đợc thởng thức không khí tĩnh mịch và đợc ăn hoa quả ngay tại cây trồng. Nhóm 7 + 8: Đây là nơi c trú của các loại chim cò, trong đó có cả loài rất quí hiếm. Tuy nhiên, hiện nay các vờn cò cần đợc bảo vệ, khẩu hiệu có thể là: Hãy bảo vệ vờn cß. Gi¸o viªn: CÇn th¬ cßn næi tiÕng lµ n¬i cã nhiÒu c¶nh quan du lÞch. Ngêi d©n ë ®©y rất mến khách. Thiên nhiên phong phú, dồi dào sẵn sàng để đón khách. + Em hãy đọc 1 câu thơ nói về sự mến - Học sinh trả lời: khách của vùng đất Cần Thơ không? <<CÇn Th¬ g¹o tr¾ng níc trong Ai vô tới đó thì không muốn về>> KÕt luËn: Thµnh phè CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa vµ khoa häc cña đồng bằng sông Cửu Long. 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Em hãy nêu những dẫn chứng cho thấy TP. Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học quan trọng của đồng bằng sông Cửu Long. - Yêu cầu vài em đọc mục ghi nhớ SGK; GV liên hệ giáo dục HS. VÒ häc ghi nhí vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. ChuÈn bÞ bµi sau. GV nhận xét tiết học. ……………………………………………………………………………. Sinh ho¹t (TiÕt25). ……………………………………………………. NhËn xÐt tuÇn 25. I. Môc tiªu: - Nh»m gióp HS thÊy được nh÷ng u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn. - RÌn HS tÝnh tù gi¸c trong häc tËp. - Qua đó giáo dục các em làm tốt hơn trong tuần tới . II. Các hoạt động trên lớp 1. Hoạt động khởi động: Hát 2. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - C¸c tæ trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña tæ m×nh - Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp - GV tæng kÕt l¹i nhËn xÐt chung: *¦u ®iÓm: + §a sè c¸c em ¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ. + Duy tr× nÒ nÕp häc tËp. + Tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi tèt. + Đi học đúng giờ, ít nghỉ học đến lớp thuộc bài và làm bài tập đầy đủ. * KhuyÕt ®iÓm: + Cũng còn một vài bạn thiếu đồ dùng trong học tọ̃p. + Ýt ph¸t biÓu trong giê häc. +Chưa tham gia XD bµi Phª b×nh: Pháp Choal Chiến, 3. KÕ ho¹ch tuÇn 26: - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có lý do, vệ sinh sạch sẽ trớc khi đến lớp. - Häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ , trªn líp ph¸t biÓu x©y dùng bµi tèt - Ôn tập kiến thức để chuẩn bị kì thi giữa HKII - Häc tèt dµnh nhiÒu ®iÓm 10 chµo mõng ngµy 8/3 - Tổ 2 trực nhật. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung sinh hoạt, liên hệ, giáo dục HS GV nhận xét tiết SH. TËp lµm v¨n (TiÕt 49). LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I. Môc tiªu: - Biết tóm tắt một tin tức cho trớc bằng một, hai câu (BT1, 2); bớc đầu tự viết đợc một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phơng), tóm tắt đợc tin đã viết bằng 1, 2 câu. - Rèn kĩ năng thực hành tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diÔn ra xung quanh em. - Giáo dục HS nói viết câu văn đúng ngữ pháp, nội dung đúng, chân thực. II. Ph¬ng tiÖn: - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III. Các hoạt động dạy học: H¸t 1. Hoạt động khởi động: (1’).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt cho bài báo Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận lµ di s¶n v¨n hãa thÕ giíi. + ThÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc? + Muèn tãm t¾t tin tøc ta cÇn ph¶i lµm g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới (25’) 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập + B¶n tin cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo?. - 1 em đọc. - 1 em tr¶ lêi.. - Häc sinh l¾ng nghe.. - 1 em đọc to thành tiếng. a) B¶n tin cã nh÷ng sù viÖc chÝnh: + Liên đội Thiếu niên Tiền phong HCM trêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m phêng An Sơn, Tam kì, Quảng Nam đã tổ chức. + Trao 10 suÊt häc bæng cho häc sinh nghÌo häc giái. + TÆng 12 phÇn quµ cho c¸c b¹n ë líp häc b×nh thêng. + TÆng 2 suÊt häc bæng cho häc sinh trêng tiÓu häc Tam Th¨ng b) Häc sinh tiÓu häc Trêng Quèc tÕ liªn hîp quèc ë phè V¹n Phóc, Hµ Néi, nhiÒu quèc tÞch nh rÊt ®oµn kÕt vµ cã nhiÒu sinh ho¹t bæ Ých nh: + Tổ chức buổi sinh hoạt cộng đồng vào thø sau hµng tuÇn. + Tæ chøc héi chî b¸n c¸c s¶n phÈm do chính mình làm ra để góp tiền tặng chơng trình phẫu thuật nụ cời. - HS tãm t¾t mçi tin trªn b»ng mét hoÆc *Bµi 2: C¸c em tãm t¾t mçi tin trªn b»ng 2 c©u. mét hoÆc 2 c©u. * VÝ dô: a) Liên đội Trờng tiểu học Lê Văn Tám (An S¬n, Tam k×, Qu¶ng Nam) trao häc bæng vµ quµ cho c¸c b¹n häc sinh nghÌo học giỏi và các bạn có hòan cảnh đặc biÖt khã kh¨n. b) Häc sinh tiÓu häc Trêng Quèc tÕ liªn hîp quèc tÕ ë phè V¹n Phóc, Hµ Néi rÊt đòan kết và có nhiều sinh hoạt cộng đồng, tổ chức hội chợ bán sản phẩm do học sinh tự làm để lấy tiền tặng chơng tr×nh phÉu thuËt nô cêi. - 2 học sinh đọc thành tiếng. *Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bµi. + Em viết tin về hoạt động phát động + Em sẽ viết tin về hoạt động nào? ñng hé quÜ v× ngêi nghÌo ë khu phè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. + Em viết về phong trào đền ơn đáp nghÜa ë x· em. 4. Hoạt động củng cố: (3’) ?Nêu lại cách tóm tắt bản tin; Tóm tắt bản tin có nghĩa thÕ nµo? 5. Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà học thuộc phần ghi nhớ- hoàn thành BT3 vào vở vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi” GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span>