giao an hoat dong NGLL

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 H§NGLL(An toµn giao th«ng). Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ. I.Môc tiªu: 1.KT: -HS nhớ và giải thích ND 23 biển báo hiệu GT đã học -HiÓu ý nghÜa, ND vµ sù cÇn thiÕt cña 10 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng míi 2. KN: - Gi¶i thÝch sù cÇn thiÕt cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng - M« t¶ biÓn b¸o hiÖu b»ng lêi 3.Thái độ:- Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đờng II. ChuÈn bÞ: biÓn b¸o III. H§ d¹y häc: H§1: trß ch¬i phãng viªn - Phóng viên hỏi: ở gần nhà bạn có biển báo hiệu nào? Biển đó đặt ở đâu? nd cña biÓn b¸o lµ g×? Theo b¹n nªn híng dÉn mäi ngêi tu©n theo biÓn b¸o nh thÕ nµo? - GV KL: Muèn phßng tr¸nh tai n¹n GT mäi ngêi cÇn cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng hiÖu lÖnh vµ chØ dÉn cña biÓn b¸o hiÖu GT HĐ2: Ôn lại các biển báo đã học .Trò chơi: Nhớ tên biển báo.- Chọn 4 nhãm, mçi nhãm 5 biÓn b¸o kh¸c nhau.- GV viÕt tªn 4 nhãm biÓn b¸o lªn b¶ng + biÓn b¸o cÊm + BiÓn hiÖu lÖnh + biÓn nguy hiÓm + BiÓn chØ dÉn Gv hô bắt đầu. Mỗi nhóm 1 em cầm lên xếp biển báo vào các nhóm và đọc tên các biển báo đó. Gv hỏi thêm về ý nghĩa của biẻn báo - Líp vµ gv nhËn xÐt GV KL: BiÓn b¸o hiÖu GT lµ thÓ hiÖn hiÖu lÖnh ®iÒu khiÓn.... H§3: 1. NhËn biÕt c¸c biÓn b¸o hiªu GT. - Gv viÕt lªn b¶ng tªn 3 nhãm biÓn b¸o + BiÓn b¸o cÊm + BiÓn b¸o nguy hiÓm + BiÓn chØ dÉn - HS g¾n biÓn b¸o vµo c¸c nhãm. Gv nhËn xÐt, hái vÒ t¸c dông cña biÓn b¸o - BiÓn b¸o cÊm. + Biển báo này thờng đặt ở đâu? + Tác dụng của 3 biển báo này là gì? (báo cho ngời đi đờng biết nd và phạm vi cấm không đợc đi để tránh xẩy ra tai nạn) -Biển báo nguy hiểm: Đặt ở đâu? NHằm mục đích gì? - BiÓn chØ dÉn: Hái t¬ng tù -KÕt luËn: BiÓn b¸o lµ hiÖu lÖnh b¾t buéc ph¶i theo, lµ nh÷ng ®iÒu nh¾c nhë phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích trên đờng 2. LuyÖn tËp: - GV gì biÓnvµ tªn biÓn xuèng- hs g¾n l¹i - HS m« t¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c, nd cña 1,2 biÓn b¸o trong sè c¸c biÓn b¸o nµy - HS vÏ biÓn b¸o 3. Trß ch¬i: - Cã 33 biÓn b¸o vµ 33 b¶ng tªn cña tõng biÓn b¸o. - Chia líp thµnh 6 nhãm, mçi nhãm nhËn 5,6 biÓn b¸o - Chia bảng thành 6 cột đánh số mỗi nhóm 1 cột.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Sau hiÖu lÖnh cña c«, lÇn lît tõng em lªn g¾n biÓn b¸o tiÕp søc - Nhóm nào nhanh và đúng là thắng cuộc IV. Cñng cè dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña tõng nhãm biÓn b¸o hiÖu - NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………... TuÇn 7 Hoạt động NGLL(GDKNS). KÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt ë n¬i c«ng céng chóng ta ph¶i giao tiÕp nh thÕ nµo? - Cã kÜ n¨ng khi giao tiÕp ë n¬i c«ng céng - Biết nhận xét, đánh giá những việc làm đúng, sai; những hành vi ứng xử kh«ng phï hîp khi giao tiÕp ë n¬i c«ng céng - KN đóng vai ứng xử trong một số tình huống khi giao tiếp ở nơi công cộng II. Hoạt động dạy học: *Giíi thiÖu bµi míi * H§1: Bµy tá ý kiÕn Bµi tËp 1: Em h·y quan s¸t c¸c bøc tranh vµ cho biÕt nh÷ng hµnh vi giao tiÕp nµo lµ kh«ng phï hîp ë n¬i c«ng céng? V× sao? A, Trong giê chiÕu phim B, Trong c«ng viªn C, Trong viÖn b¶o tµng - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn, ®a ra ý kiÕn nhËn xÐt cho mçi trêng hîp vµ gi¶i thÝch lÝ do - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Hái : ë n¬i c«ng céng chóng ta ph¶i gao tiÕp nh thÕ nµo? - GV kÕt luËn l¹i: ë n¬i c«ng céng chóng ta cÇn gi÷ trËt tù, kh«ng cêi nãi ån µo, ®i l¹i nhÑ nhµng * HĐ2: Nhận xét, đánh giá hành vi ứng xử Bµi tËp 2: - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - Cho HS th¶o luËn cÆp, nªu ý kiÕn §,S trong mçi tranh vÏ - HS nèi nhau nªu ý kiÕn - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn: ë n¬i c«ng céng chóng ta kh«ng chen lÊn x« đẩy, nhờng đờng, nhờng chỗ cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ có thai. - GV kÕt luËn chung bµi, HS nèi nhau nh¾c l¹i - Cho học sinh tự liên hệ thực tế về việc em đã làm khi giao tiếp ở nơi công céng * H§3: §ãng vai øng xö trong mét sè t×nh huèng - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Các nhóm thảo luận, tìm cách đóng vai theo nội dung gợi ý ở VTH - GV gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy tríc líp - HS, GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt IV.Cñng cè- dÆn dß: HS nh¾c l¹i ghi nhí ë VTH.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Về nhà thực hiện những điều đã học NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………... TuÇn 8. Hoạt động NGLL:. Trß ch¬i: Tr¸i bãng yªu th¬ng. I-Môc tiªu: - Thông qua trò chơi HS rèn đợc KN giao tiếp, biết dùng những lời nói tốt đẹp khi nói với bạn bè - Cã ý thøc tr©n träng t×nh c¶m b¹n bÌ II-§å dïng: Bãng cao su III-Hoạt động dạy học: H§1: Tæ chøc trß ch¬i - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. - Tæ chøc cho líp ch¬i thö - Chơi thật: Cả lớp đứng thành vòng tròn, GV đứng giữa. Ngời thứ nhất nói1 lời yêu thơng hoặc một lời khen với 1bạn nào đó và ném bóng cho bạn đó. HS võa nhËn bãng l¹i tiÕp tôc nãi lêi yªu th¬ng….Có nh vËy cho c¸c b¹n trong líp -Khởi động các khớp H§2: Th¶o luËn sau trß ch¬i - Cho c¶ líp TL c©u hái: + Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc những lời yêu thơng(lời khen) của bạn bè đối với mình +Em cảm thấy thế nào khi nói lời yêu thơng(lời khen) của bạn bè đối với m×nh + Qua trß ch¬i nµy em rót ra ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt, khen HS H§3: PhÇn kÕt thóc: -GV cho HS h¸t mét bµi, vç tay theo nhÞp. - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………….. TuÇn 9. Hoạt động NGLL. Röa tay I.Môc tiªu: - Gi¶i thÝch v× sao cÇn ph¶i röa tay - Làm mẫu cho các em nhỏ hơn trong nhà hay các em lớp dới để các em biết c¸ch röa tay - Cã ý thøc tr¸ch nhiÖm trong viÖc gi÷ tay s¹ch cho b¶n th©n vµ c¸c em nhá II. §å dïng DH: - Bét m×, b¸nh qui - Bé tranh - Thïng, chËu, xµ phßng, kh¨n III.H§DH:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H§1: Trß ch¬i t¹i sao ph¶i röa tay thêng xuyªn - Híng dÉn ch¬i: Gi¶ sö b¹n Kiªn kh«ng röa tay sau khi ®i vÖ sinh nªn bạn Kiên mang mầm bệnh(HS QS tranh2a). Sau đó bạn Kiên ăn bánh qui(H2b) vµ mêi c¸c b¹n kh¸c cïng ¨n(H2c). ¡n xong c¶ ba b¹n cßn rủ bạn Tùng cùng chơi đồ chơi(H2d) - GV chia líp thµnh nhãm y/c c¸c nhãm ch¬i nh híng dÉn - KÕt thóc trß ch¬i GV hái: + Mầm bệnh từ tay bạn Kiên đã truyền sang bạn Huy, Linh và Tùng b»ng c¸ch nµo? + Trên thực tế có thể nhìn thấy mầm bệnh bằng mắt thờng đợc kh«ng? + §iÒu g× x¶y ra nÕu mÇm bÖnh x©m nhËp vµo c¬ thÓ? + Vậy chúng ta làm gì để mầm bệnh không xâm nhập vào cơ thể? + Nªn röa tay khi nµo? - GV kÕt luËn: bµn tay thêng tiÕp xóc víi c¸c chÊt bÈn. C¸c vi khuÈn g©y bÖnh vµ c¸c chÊt bÈn b¸m vµo bµn tay, mãng ch©n. Khi chóng ta ¨n uèng, bµn tay l¹i ®a vi khuÈn vµ chÊt bÈn vµo miÖng. §ã ch×nh lµ lý do khiÕn chóng ta cÇn ph¶i röa tay s¹ch sÏ, thêng xuyªn. H§2: Thùc hµnh - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - C¸c nhãm thùc hµnh röa tay - Y/c tõng cÆp lªn thùc hµnh - C¸c nhãm thùc hµnh - §¹i diÖn nhãm lªn thùc hµnh H§3: §ãng vai - GV nêu tình huống, các nhóm tự đóng vai - §¹i diÖn nhãm lªn thùc hµnh - GV kÕt luËn: c¸c em kh«ng chØ cã tr¸ch nhiÖm tù gi÷ tay cho m×nh s¹ch sÏ mµ cßn gióp c¸c em nhá gi÷ tay s¹ch sÏ H§4: Tæng kÕt - 2 HS nh¾c l¹i: V× sao ph¶i röa tay? c¸ch röa tay? - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………….. TuÇn 10 Hoạt động NGLL(ATGT):. Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn I.Môc tiªu: -KT: HS biết những qui định đối với ngời đi xe đạp trên đờng theo luật giao th«ng §B HS biết cách lên xe, xuống xe và dừng đỗ an toàn trên đờng phố. -KN: HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau. -TĐ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. II. §å dïng DH: II.ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mô hình đờng phố vẽ trên sân trờng Xe đạp, sân trờng. III. H§ d¹y häc: 1. Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn - GV giíi thiÖubµi + Giới thiệu mô hình một đoạn đờng phố, hs giải thích những vạch kẻ đờng, mũi tên trên mô hình. + HS trình bày cách đi xe đạp - Gv nªu c©u hái: + Để rẻ trái, ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? + Ngời đi xe dạp phải đi nh thế nào khi ngã t không có đèn tín hiệu giao th«ng? +Khi rẽ ở một đờng giao nhau ai đợc quyền u tiên đi trớc? +Ngời đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến nh thế nào? +Xe đạp nên đi vòng và vợt qua một xe đang đỗ ở phía làn xe bên phải nh thÕ nµo? +Khi đi xe đạp trên đờng quốc lộ có rất nhiều xe chạy, muốn rẻ trái ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? - GV kÕt luËn. - HS nh¾c l¹i. 2.Thùc hµnh trªn s©n trêng GV chuÈn bÞ trªn s©n trêng mét ®o¹n ng· t GV hỏi: Em nào biết đi xe đạp? + 1 em đi từ đờng chính rẽ sang đờng phụ về cả 2 phía +1 em đi từ đờng phụ rẽ sang đờng chính theo cả 2 phía +1 em đi gặp đèn đỏ, đèn vàng. - HS quan s¸t b¹n thùc hiÖn - GV hỏi: +Tại sao phải giơ tay xin đờng khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đờng?(Để xe sau biết em đi hớng nào mà tránh) + Tại sao xe đạp phải đi sát làn đờng bên phải? - Kết luận: cần nhớ khi đi xe đạp Lu«n lu«n ®i vÒ phÝa tay ph¶i…. 3. Cñng cè: - HS nhắc lại qui định cơ bản đối với ngời đi xe đạp để đảm bảo an toµn. - HS có xe đạp cần xử lý tốt các tình huống giao thông khi đi xe đạp. - áp dụng đi xe đạp vào thực tế - NhËn xÐt tiÕt häc.. TuÇn 11 H§NGLL(KNS). Kü n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo th× g©y c¨ng th¼ng; t©m tr¹ng khi c¨ng th¼ng vµ c¸ch øng phã trong t×nh huèng bÞ c¨ng th¼ng. - Cã kÜ n¨ng khi øng phã tÝch cùc khi c¨ng th¼ng. BiÕt phßng tr¸nh tõ xa c¸c t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng II. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Giíi thiÖu bµi míi * H§1: T×m hiÓu nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo th× g©y c¨ng th¼ng vµ t©m tr¹ng khi bÞ c¨ng th¼ng Bµi tËp 1: Em thêng bÞ c¨ng th¼ng trong nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo? -HS đọc thầm BT1 và nối nhau nêu ý kiến - GV kÕt luËn l¹i nh÷ng t×nh huèng thêng g©y c¨ng th¼ng - HS nh¾c l¹i kÕt luËn Bµi tËp 2: Khi bÞ c¨ng th¼ng em thêng cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên cho HS thảo luận nhóm đôi, khoanh tròn vào chữ số chỉ tâm tr¹ng mµ em thêng cã khi bÞ c¨ng th¼ng - HS ®a ra ý kiÕn - GV kÕt luËn l¹i * H§2: T×m hiÓu c¸ch øng phã trong t×nh huèng bÞ c¨ng th¼ng - HS nối nhau đọc các tình huống của BT3 - Gi¸o viªn chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn, t×m c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng - GV gäi lÇn lît c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS, GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm cã c¸ch gi¶i quyÕt t×nh huèng tèt - GV kết luận: Tình huống căng thẳng luôn tồn tại trong cuộc sống, tác động đến con ngời, gây ra cảm xúc mạnh, phần lớn là cảm xúc tiêu cực, ảnh hởng không tốt đến sức khỏe thể chất và tinh thần của mỗi ngời. * H§3: T×m hiÓu c¸ch øng phã tÝch cùc vµ tiªu cùc khi c¨ng th¼ng; c¸ch phßng tr¸nh c¸c t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng Bµi tËp 4: - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - Cho HS thảo luận cặp, đánh dấu + hoặc – theo yêu cầu BT - HS nèi nhau nªu ý kiÕn - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài tập 5: Theo em, để phòng tránh các tình huống gây căng thẳng chúng ta cÇn ph¶i lµm g×? - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ nªu ý kiÕn - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Khi gÆp t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng, chóng ta cÇn biÕt øng phã mét c¸ch tÝch cùc, cã hiÖu qu¶, phï hîp víi ®iÒu kiÖn b¶n th©n. Đồng thời chúng ta cũng cần biết phòng tránh để không bị rơi vào trạng thái c¨ng th¼ng. - HS nèi nhau nh¾c l¹i - Cho học sinh tự liên hệ thực tế về việc em đã làm khi gặp tình huống căng th¼ng - HS đọc ghi nhớ ở VTH IV.Cñng cè- dÆn dß: Về nhà thực hiện những điều đã học NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………... TuÇn 12 H§ NGLL. H¸t vÒ thÇy c« gi¸o cña em.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Môc tiªu: - Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu, biÕt ¬n c«ng lao cña c¸c thÇy c« gi¸o - T¹o kh«ng khÝ thi ®ua häc tËp, rÌn luyÖn s«i næi trong HS - RÌn KN tæ chøc H§ cho HS II-§å dïng: -S©n khÊu - Băng rôn, hoa, loa đài trang âm - Dµn nh¹c III-C¸c bíc tiÕn hµnh Bíc1: PhÇn chuÈn bÞ - Nhµ trêng th«ng b¸o ch¬ng tr×nh, kÕ ho¹ch - Nội dung và thể loại: tốp ca, đơn ca, ngâm thơ, kể chuyện, tấu nói, tiểu phÈm, biÓu diÔn nh¹c cô - Thµnh lËp Ban tæ chøc héi diÔn - C¸c líp x©y dùng ch¬ng tr×nh biÓu diÔn - LuyÖn tËp Bíc2: DuyÖt c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cña c¸c líp - ChuÈn bÞ s©n khÊu - Chän 2HS dÇn ch¬ng tr×nh - DuyÖt c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cña c¸c líp - Ban tổ chức chọn các tiết mục và công bố các tiết mục đợc tham gia công diÔn Bíc 3: - Th«ng b¸o kÕ ho¸ch héi diÔn - BTC x©y dùng CT - C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ khíp nh¹c - BTC duyÖt CT - Chuẩn bị cho đêm công diễn Bíc 4: §ªm c«ng diÔn - MC tuyên bố lí do, GT đại biểu - Trëng BTC khai m¹c - C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ tr×nh diÔn - KÕt thóc héi diÔn ……………………………... TuÇn 13. Hoạt động NGLL(GDVSCN). Bµi 2: Gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng. I. Môc tiªu: - Kể tên đợc các thức ăn có hại và có lợi đối với răng; giải thích đợc vì sao cần phải đánh răng thờng xuyên, đặc biệt vào buổi tối. - Giúp các em nhỏ trong gia đình đánh răng và biết giữ vệ sinh khi ăn uống để không bị bệnh răng miệng. - Quan tâm việc giữ vệ sinh răng miệng để mọi ngời trong gia đình đều có hµm r¨ng khoÎ. II. §å dïng d¹y häc: - Bé tranh VSCN sè 6. - Mçi HS chuÈn bÞ bµn ch¶i, cèc. - GV chuẩn bị mô hình rằng, kem đánh răng trẻ em, bàn chải đánh răng, nớc s¹ch, x«..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thức ăn có hại và có lợi đối với răng. Bíc 1: - GV m« t¶ thÝ nghiÖm: Cho mét r¨ng s÷a vµo cèc níc b×nh thêng vµ mét chiÕc r¨ng s÷a vµo cèc níc kh¸c chøa níc ngät cã ga. §Ó nh vËy mét tuÇn. LÊy chiÕc r¨ng ng©m trong níc thêng vµ níc ngät cã ga ra. Ngêi ta thÊy chiÕc r¨ng trong níc sÏ vÉn cßn cøng, chiÕc r¨ng ng©m trong níc ngät sÏ bÞ mÒm. - GV nªu c©u hái: + Theo em v× sao chiÕc r¨ng ng©m trong níc ngät l¹i bÞ mÒm ®i ? + ThÝ nghiÖm trªn cã liªn quan g× víi viÖc c¸c nha sÜ khuyªn chóng ta nên đánh răng ngay sau khi ăn ngọt và nên đánh răng vào buổi tối ? - GV kết luận : Chiếc răng ngâm trong nớc ngọt có ga bị mềm vì đờng phá huỷ nó. Thí nghiệm này giúp chúng ta giải thích đợc sự cần thiết sau khi ăn đồ ngọt phải đánh răng ngay và sự cần thiết phải đánh răng vào buổi tối để tr¸nh bÞ háng r¨ng. Bíc 2: - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé tranh rêi vÏ mét sè thøc ¨n vµ yªu cÇu c¸c nhãm chän ra nh÷ng thøc ¨n cã Ých cho r¨ng vµ lîi. - C¸c nhãm treo s¶n phÈm tríc líp. GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn: Nh÷ng thøc ¨n cã nhiÒu can xi nh s÷a, thÞt, trøng, c¸c, ...cã lîi cho x¬ng vµ r¨ng ; Nh÷ng thøc ¨n cã nhiÒu chÊt x¬ vµ vi ta min nh c¸c lo¹i rau, cñ, qu¶ lµm khoÎ lîi. * Hoạt động 2: Thực hành hớng dẫn các em nhỏ đánh răng. Bíc 1: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm. - Mỗi nhóm đa ra những vật dụng có thể thực hành đánh răng. Bíc 2: - GV yêu cầu từng cặp trong nhóm thực hành đóng vai hớng dẫn các em nhỏ đánh răng. Bíc 3: C¸c nhãm thùc hµnh. Bớc 4: Các nhóm cử đại diện một cặp lên trình diễn trớc lớp. GV cùng HS nhËn xÐt. * Hoạt động 3: Đóng vai “ khuyên các em nhỏ nên đánh răng vào buổi tối tríc khi ®i ngñ” Bíc 1: GV chia líp thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: Dùa vµo t×nh huèng díi ®©y, tõng nhãm th¶o luËn vÒ c¸ch øng xö cña Minh vµ cö ngời đóng vai Minh và em của Minh. Tình huống: Buổi tối, em của Minh thờng đi ngủ mà không đánh răng. Nếu lµ Minh b¹n sÏ øng xö nh thÕ nµo ? Bớc 2: Các nhóm thảo luận và tập đóng vai. Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn: C¸c em kh«ng chØ cã tr¸ch nhiÖm gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng cho bản thân mà còn giúp các em nhỏ có thói quen đánh răng vào buổi tối để kh«ng bÞ s©u r¨ng.. TuÇn 14 Hoạt động NGLL(GDKNS) I.Môc tiªu:. KÜ n¨ng hîp t¸c.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt hîp t¸c lµ g× ? Hîp t¸c cã vai trß g× trong cuéc sèng? ý nghÜa cña viÖc hîp t¸c - Biết hợp tác trong các hoạt động khi cần thiết. - Cã kÜ n¨ng hîp t¸c víi mäi ngêi. II. Hoạt động dạy học: *Giíi thiÖu bµi míi * Tæ chøc cho HS lµm c¸c BT ë vë BTKNS – trang 12 (Không làm các BT: BT1 đã dạy ở bài đạo đức Hợp tác với những ngời xung quanh ; BT5 đã thực hiện trong các cuộc thi vẽ tranh) * H§1: Bµy tá ý kiÕn Bµi tËp2,3: Cho HS th¶o luËn cÆp - 2HS đọc lần lợt hai mẫu chuyện ở BT1 và BT2 - Cho HS th¶o luËn cÆp, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong mçi c©u chuyÖn - Gv gäi HS nªu ý kiÕn - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn hîp t¸c lµ g× ? Hîp t¸c cã vai trß g× trong cuéc sèng? ý nghÜa cña viÖc hîp t¸c. - HS nh¾c l¹i KL * H§2: Tæ chøc trß ch¬i C¸ sÊu trªn ®Çm lÇy Bµi tËp 4: - 1 HS đọc nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - GV nh¾c l¹i tãm t¾t c¸ch ch¬i - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức - GV nhËn xÐt trß ch¬i * H§3: Th¶o luËn nhãm 4 (BT6) - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn, lµm viÖc theo nhãm hoµn thµnh tÊm ¸p phÝch theo néi dung gîi ý ë VTH - GV gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy SP tríc líp - HS, GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm vÏ tèt IV.Cñng cè- dÆn dß: HS nối nhau đọc ghi nhớ ở VTH Luôn luôn thực hiện những điều đã học NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………... TuÇn 15. Hoạt động NG LL(ATGT). Chọn đờng đi an toàn, phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng. I. Môc tiªu: - HS nắm những ĐK an toàn và cha an toàn của các con đờng để lựa chọn đờng đi an toàn - HS biÕt c¸ch phßng tr¸nh c¸c t×nh huèng kh«ng an toµn ë nh÷ng vÞ trÝ nguy hiểm trên đơng để tránh xẩy ra tai nạn. - HS biết phân tích các tình huống nguy hiểm trên đờng; biết cách phòng tránh các nguy hiểm đó.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS cã ý thøc thùc hµnh tèt luËt giao th«ng. BiÕt gi¶i thÝch cho mäi ngêi vÒ những quy định đảm bảo ATGT và nhắc nhở ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi 2. HĐ1: Tìm hiểu con đờng từ nhà em đến trờng - GV nªu c©u hái- hs tr¶ lêi: + Em ®Ðn trêng b»ng ph¬ng tiÖn g×? + Hãy kể các con đờng mà em đẫ đi qua? Theo em con đờng đó an toàn hay kh«ng an toµn? - GV kÕt luËn (sgv) 3.HĐ2: Xác định đờng an toàn đi đến trờng - Chia lớp thành 2 nhóm: Xác định con đờng an toàn đi đến trờng - HS nªu kq th¶o luËn - GV kÕt luËn (sgv) 4. H§3: Ph©n tÝch c¸c t×nh huèng nguy hiÓm vµ c¸ch phßng tr¸nh TNGT. - GV ®a ra ba t×nh huèng chia cho ba nhãm th¶o luËn. + Nhãm I: "Cã mét anh thanh niªn ®i xe m¸y phãng nhanh qua cæng trêng em, c¸ch trêng mÊy tr¨m mÐt cã biÓn b¸o hiÖu cã trÎ em. Mét em HS nhá chạy qua đờng vội quá vấp ngã suýt nữa bị xe máy đâm vào. Mọi ngời bắt anh thanh niªn ®i xe m¸y dõng l¹i xem b¹n HS cã lµm sao kh«ng? RÊt may bạn đó không việc gì, nhng cần phải cho anh thanh niên kia một bài học". Em h·y ph©n tÝch t×nh huèng nguy hiÓm ë ®©y lµ g×? HËu qu¶ x¶y ra sÏ nh thÕ nµo? V× sao cã t×nh huèng nguy hiÓm Êy? Em nãi g× víi anh thanh niªn ®i xe m¸y? + Nhóm II: "Trên đờng đi chơi ngày chủ nhật, qua đờng quốc lộ, em nhìn thấy một ngời đi xe đạp đi vào phần đờng dành cho xe cơ giới. Ô tô, xe máy rất đông. Ngời đi xe đạp có vẻ luống cuống". T×nh huèng nguy hiÓm ë ®©y lµ g×? Cã thÓ cã hËu qu¶ g× x¶y ra? V× sao có tình huống này? Nếu gặp đợc ngời đi xe đạp lúc đó, em sẽ nói nh thế nào? + Nhóm III: "Trên đờng đi học về vào giờ cao điểm, ngời đi làm, đi học về rất đông. Mấy ngời bạn ở lớp khác cùng trờng em cứ đi bộ dới lòng đờng nơi xe cé ®i l¹i rÊt nhiÒu. Cßi xe bãp inh ái, nhng c¸c b¹n Êy vÉn cêi nãi th¶n nhiªn nh kh«ng cã chuyÖn g× x¶y ra". T×nh huèng nguy hiÓm ë ®©y lµ g×? Cã thÓ cã hËu qu¶ g× x¶y ra? V× sao có tình huống này? Em có gọi các bạn lại để nhắc phải đi lên vỉa hè không? NÕu nãi, em sÏ nãi nh thÕ nµo víi c¸c b¹n? - GV đa bức tranh minh hoạ lần lợt ba tình huống trên để HS đại diện các nhãm ph©n tÝch vµ nªu ra ý kiÕn cña m×nh. - GV kÕt luËn (SGV). * H§ 4: LuyÖn tËp: - Yêu cầu HS nêu những hiểu biết về con đờng an toàn đi dến trờng và cách chọn đờng đi an toàn. - GV kÕt luËn(SGV). * Cñng cè, dÆn dß. - HS nh¾c l¹i c¸c kÕt luËn cña bµi häc - HS luôn luôn thực hiện những điều đã học. - NhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 16 Hoạt động NGLL. Tìm hiểu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam vµ ngµy Quèc phßng toµn d©n 22 - 12 I. Môc tiªu: - Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa của ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam vµ ngµy quèc phßng toµn d©n 22- 12 - Giáo dục các em đối với sự hy sinh lớn lao của các anh hùng, liệt sĩ và tự hào về truyền thống cách mạng vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hïng II ChuÈn bÞ GV: hÖ thèng c©u hái HS: b¶ng con, phÊn II-Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1: - GV phổ biến chủ đề của cuộcgiao lu - GV nªu thÓ lÖ cuéc thi - Cho HS khởi động: hát tập thể một bài *Hoạt động 2: - GV nªu lÇn lît tõng c©u hái - HS suy nghĩ 30 giây và giơ bảng đáp án - GV đánh giá kết quả sau mỗi câu hỏi - Đến một lúc HS cuối cùng trả lời đợc câu hỏi mà không ai trả lời đợc thì GV c«ng bè ngêi th¾ng cuéc - Trao phÇn thëng cho ngêi th¾ng cuéc HÖ thèng c©u hái nh sau: 1. Quân đội nhân dân Việt Nam đợc thành lập ngày, tháng, năm nào? a. 22-12- 1944 b. 22-12 -1945 c . 22-12 -1946 d. 22-12 -1947 2. Khi mới thành lập, Quân đội nhân dân Việt Nam có tên là gì? A. Quân đội quốc gia Việt Nam B. Cøu quèc qu©n C. §éi ViÖt Nam tuyªn truyÒn gi¶i phãng qu©n D. VÖ quèc ®oµn 3. Ngời chỉ huy cao nhất của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân khi míi thµnh lËp lµ ai?( Vâ Nguyªn Gi¸p) 4. Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đợc thành lập tại khu rừng TrÇn Hng §¹o thuéc tØnh nµo? a. TØnh L¹ng S¬n b. TØnh Th¸i Nguyªn c. TØnh Cao B»ng d. TØnh Hµ Giang 5. Tính tới ngày 22- 12- 2011 Quân đội nhân dân Việt Nam tròn bao nhiêu tuæi? 6. Từ khi ra đời đến nay,Quân đội nhân dân Việt Nam đã đổi tên mấy lần? a. 2 lÇn b. 3 lÇn c. 4 lÇn d. cha đổi lần nào 7. Tên của một ngời anh hùng Quân đội, ngời con của núi rừng Tây Nguyên lµ g×? ( Anh hïng Nóp).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 8. Ngời anh hùng cách mạng đã đặt mìn trên cầu Công lí, định giết Bộ trởng quèc phßng MÜ Mac Na ma ra lµ ai? ( NguyÔn V¨n Trçi) 9. Ai lµ t¸c gi¶ cuèn nhËt kÝ “ M·i m·i tuæi 20” A, §Æng Thïy Tr©m B, NguyÔn V¨n Th¹c III-Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt cuéc thi - NhËn xÐt tiÕt häc. TuÇn 17 Hoạt động NGLL(GDKNS). KÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt m©u thuÉn lµ g× ? Trong cuéc sèng m©u thuÉn hÕt søc ®a d¹ng vµ b¾t nguån tõ ®©u? M©u thuÉn cã ¶nh hëng g× tíi nh÷ng mèi quan hÖ cña c¸c bªn? - Cã kÜ n¨ng gi¶i quyÕt c¸c m©u thuÉn hµng ngµy II. Hoạt động dạy học: *Giíi thiÖu bµi míi * Tæ chøc cho HS lµm c¸c BT ë vë BTKNS – trang 18 * H§1: Tæ chøc trß ch¬i qu¶ bãng giËn d÷ vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng cã m©u thuÉn Bµi tËp 1: - 1 HS đọc nội dung của bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - GV nh¾c l¹i tãm t¾t c¸ch ch¬i - Giáo viên cho cả lớp đứng thành vòng tròn(GV điều khiển, trợ lí là lớp trởng) - GV phổ biến mục đích trò chơi và làm mẫu - GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức - GV nhËn xÐt trß ch¬i vµ tËp hîp l¹i c¸c t×nh huèng cã m©u thuÉn trong cuéc sèng - Qua trß ch¬i cho HS nªu: + m©u thuÉn lµ g× ? +Trong cuéc sèng m©u thuÉn hÕt søc ®a d¹ng vµ b¾t nguån tõ ®©u? + M©u thuÉn cã ¶nh hëng g× tíi nh÷ng mèi quan hÖ cña c¸c bªn? - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn l¹i(VTH) - HS nh¾c l¹i KL Bµi tËp 2: Cho HS th¶o luËn cÆp - Một HS đọc yêu cầu BT - 3 HS đọc lần lợt ba tình huống ở VTH - Cho HS th¶o luËn cÆp, lùa chän ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt m©u thuÉn tèt nhÊt - Gv gäi HS nªu ý kiÕn - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn l¹i * H§2: Bµi tËp 3: Cho HS th¶o luËn cÆp - 1HS đọc mẫu chuyện: kế hoạch bí mật ở BT3 - 1 HS khác đọc yêu cầu và các phơng án giải quyết - Cho HS th¶o luËn cÆp, khoanh vµo ch÷ c¸i tríc néi dung phï hîp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gv gäi HS nªu ý kiÕn - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn l¹i * H§3: Th¶o luËn nhãm 4 - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn, lµm viÖc theo nhãm viÕt lêi tho¹i cho t×nh huèng ë BT3 và tập đóng vai theo nội dung đã viết - GV gọi 1 số nhóm đóng vai trớc lớp - HS, GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt - Gv hái: §Ó gi¶i quyÕt c¸c m©u thuÉn chóng ta cÇn thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu g×? - HS nối nhau đọc ghi nhớ ở VTH IV.Cñng cè- dÆn dß: - DÆn HS thùc hµnh gi¶i quyÕt m©u thuÉn dùa trªn nh÷ng lêi khuyªn ë BT5 - Luôn luôn thực hiện những điều đã học -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 5 ……………………………………... TuÇn 18 D¹y bï TuÇn 19. Hoạt động tập thể(ATGT). Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng. I. Môc tiªu: - HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông ; nhận xét đánh giá đợc các hành vi an toàn và không an toàn của ngời tham gia giao th«ng. - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai n¹n giao th«ng. - Có ý thức chấp hành luật Giao thông đờng bộ để tránh tai nạn giao thông. Vận động các bạn và những ngời khác thực hiện đúng luật GTĐB để đảm bảo ATGT. II. Hoạt động dạy học: * H§ 1: T×m hiÓu nguyªn nh©n mét tai n¹n giao th«ng. - GV treo các bức tranh vẽ đã chuẩn bị trên tờng của lớp học. - GV đọc mẫu tin về tai nạn giao . - GV ph©n tÝch mÉu. - Yªu cÇu HS nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng. + Qua mÉu chuyÖn trªn, em h·y cho biÕt cã mÊy nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng ? Nguyªn nh©n nµo lµ nguyªn nh©n chÝnh ? - GV kÕt luËn, ( SGV ) * HĐ 2: Thử xác định nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông - Yªu cÇu HS kÓ c¸c c©u chuyÖn vÒ TNGT mµ em biÕt. - Yªu cÇu HS ph©n tÝch nguyªn nh©n cña tai n¹n giao th«ng. - GV kÕt luËn. *HĐ3: Thực hành làm chủ tốc độ. a, Mục tiêu: Cho HS thấy sự liên quan trực tiếp giữa tốc độ và TNGT. Hầu hết các TNGT đều do tốc độ di quá nhanh, không kịp xử lí..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS có ý thức khi đi xe đạp, phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để tránh xẩy ra tai nạn giao thông. b, C¸ch tiÕn hµnh: Thử nghiệm về tốc độ: - Cho HS chơi trên sân trờng, GV vẽ một đờng thẳng trên sân, gọi 2 HS yêu cÇu mét em ®i bé, mét em ch¹y. Khi GV h«: khëi hµnh, 1em ch¹y vµ 1 em ®i phÝa tríc. BÊt chît GV h«: Dõng l¹i. Hai em ph¶i dõng l¹i ngay. C¶ líp xem ai dừng lại ngay, ai cha dừng đợc ngay. - Qua trß ch¬i nµy, chØ cho c¸c em thÊy: NÕu c¸c em ch¹y nhanh th× kh«ng dừng lại ngay đợc so với ngời đi bộ. Từ đó suy ra xe đap, xe máy, ôtô khi đi còng vËy: xe ®i cµng nhanh, th× khi gÆp sù cè kh«ng thÓ dõng l¹i ngay, ph¶i có mội khoảng thời gian và độ dài cần thiết để xe dừng hẳn. Vì vậy, nếu ta đi nhanh dễ gây ra tai nạn, ngợc lại, nếu đi bộ mà các em đội ngột sang đờng hoặc đi xe đạp đột ngột rẽ trái, rẽ phải thì chắc chắn sẽ bị xe đang đi tới đâm vào. Trong trờng hợp đó lỗi tại ai? c, Kết luận: Khi điều khiển bất cứ một phơng tiện nào cần phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để tránh tai nạn. H§4: Cñng cè GV tæng kÕt tiÕt häc.. TuÇn 20 Hoạt động NGLL. Ngµy héi "KhÐo tay hay lµm" I. Môc tiªu: - HS biết làm và trng bày một số sản phẩm mang nết đặc trng của Tết truyÒn thèng. - GD HS ý thøc gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n hãa cña d©n téc. BiÕt quan t©m đến mọi ngời, mọi việc trong gia đình và quý trọng những sản phẩm do mình lµm ra. II. ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh về hoa đào, hoa mai. - Giấy màu, kéo, keo dán,... để làm hoa. III. C¸c bíc tiÕn hµnh: Bíc 1: ChuÈn bÞ: - GV nhắc HS chuẩn bị đồ dùng để làm hoa đào, hoa mai để trng bày s¶n phÈm. - Mỗi tổ làm một cây hoa đào hay hoa mai. Bíc 2: GV híng dÉn HS lµm hoa * GËp vµ c¾t b«ng hoa 5 c¸nh. GV cho HS ôn lại cách cắt hoa 5 cánh đã học ở lớp 3:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tạo các đờng dấu để gập. - GËp, chia c¸nh hoa. - C¾t c¸nh hoa. * KÕt b«ng hoa - Lµm tõng líp hoa Cách 1: Dùng que đũa (hay cán bút) vuôt nhẹ vào cánh hoa làm cho c¸nh cong lªn. C¸ch 2: §Æt b«ng hoa lªn miÕng mót råi dùng ®Çu cña chiÕc bót bi Ên nhÑ vµo gi÷a b«ng hoa. C¸nh hoa sÏ cong lªn. - Lµm b«ng hoa §Æt vµ d¸n c¸c líp hoa chång lªn nhau. - Làm nhị hoa: Lấy giấy trắng (hay vàng) để cắt thành nhị hoa rồi dán vµo b«ng hoa. * G¾n hoa vµo cµnh. Tùy theo cành hoa, dán số lợng các bông hoa cho cân đối. Bíc 3: HS hoµn thµnh s¶n phÈm Bớc 4: Nhận xét, đánh giá Cả lớp quan sát bình chọn, đánh giá các sản phẩm. GV khen ngợi cá nhân, tổ có sản phẩm đẹp. - KÕt thóc héi thi.. TuÇn 21 Hoạt động nGL(GDKNS). Kiên định và từ chối. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS : - Biết kiên định và từ chối đúng lúc sẽ giúp em tránh đợc những tình huống tiªu cùc trong cuéc sèng - Cã kÜ n¨ng gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng tiªu cùc trong cuéc sèng hµng ngµy II. Hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi míi * Tæ chøc cho HS lµm c¸c BT ë vë BTKNS – trang 22 * HĐ1: Tổ chức cho HS thảo luận cặp( lựa chọn phơng án tích cực hơn để gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng ë BT1) Bài tập 1:( Đã dạy ở bài đạo đức) Bµi tËp 2: - Một HS đọc yêu cầu BT - 3 HS đọc lần lợt ba tình huống ở VTH - Cho HS th¶o luËn cÆp, lùa chän ph¬ng ¸n gi¶i tèt nhÊt ë mçi t×nh huèng - GV gäi HS nªu ý kiÕn - HS , GV nhËn xÐt - GV kÕt luËn l¹i (VTH).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS nh¾c l¹i KL * H§2: Bµi tËp 3: Cho HS th¶o luËn cÆp - 1HS đọc đoạn văn ở BT2 - Cho HS thảo luận cặp, hoàn thành lời đối thoại của Minh - Gv gọi HS nêu lần lợt từng lời đối thoại mỗi bức tranh - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn l¹i * H§3: Th¶o luËn nhãm 4 Bµi tËp 4: - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Các nhóm thảo luận tập đóng vai Tuấn và Minh theo đoạn đối thoại đã xây dùng ë BT3 - GV gọi 1 số nhóm đóng vai trớc lớp - HS, GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt Bµi tËp 5: - HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài cá nhân vào vở TH - HS nèi nhau nªu kÕt qu¶ phÇn hoµn thµnh c©u tõ chèi ë cét 2. - HS nhận xét, Gv chốt lại ý đúng - Gv hỏi: Kiên định và từ chối sẽ giúp em điều gì? - HS nối nhau đọc ghi nhớ ở VTH IV.Cñng cè- dÆn dß: - Luôn luôn vân dụng những điều đã học vào cuộc sống - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 6 ……………………………………... TuÇn 22, 23 D¹y bï. TuÇn 24 Hoạt động tập thể(GDVSMT). Bµi 1: Phßng bÖnh do muçi truyÒn. I. Môc tiªu: - Kể tên đợc một số bệnh do muỗi truyền và nêu đợc tác hại của các bệnh này ; Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây do muỗi truyÒn. - Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi ; BiÕt tù b¶o vÖ m×nh vµ những ngời trong gia đình không để cho muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi ngêi ; Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh phßng bÖnh l©y truyÒn do muçi truyÒn vµ vận động mọi ngời cùng thực hiện. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. - Bé tranh VSMT sè 6 ; VSMT 10i ; VSMT 11c. III. Hoạt động dạỵ học: * Hoạt động 1: Một số bệnh lây do muỗi truyền. Bíc 1:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tËp;. - GV ph¸t phiÕu häc tËp yªu cÇu HS th¶o luËn vµ lµm bµi vµo phiÕu häc. Khoanh vào các câu trả lời đúng 1. Muçi lµ con vËt trung gian truyÒn mét sè bÖnh tõ ngêi cã bÖnh sang ngêi khoÎ. Theo em bÖnh nµo sau ®©y do muçi truyÒn ? a. Tiªu ch¶y b. Sèt rÐt. c. Viªm gan d.Viªm n·o e.BÖnh lao. f. Sèt xuÊt huyÕt. 2. Theo em , những bệnh lây do muỗi truyền ảnh hởng đến sức khoẻ nh thÕ nµo ? a. G©y thiÕu m¸u. b. §êm cã lÉn m¸u. c. Ch¶y m¸u díi da hoÆc mét sè c¬ quan trong c¬ thÓ. d. §i ngoµi nhiÒu lÇn. e. Có thể dẫn đến chết ngời. f. §Ó l¹i di chøng nh b¹i liÖt... Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm. Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. §¸p ¸n : 1b, d, f ; 2a, c, e, f. * Hoạt động 2: Cách phòng bệnh Bíc 1: Quan s¸t tranh - GV treo tranh “ vòng đời của muỗi ” phóng to ( VSMT 6 ) - C¶ líp cïng quan s¸t ; GV mêi mét sè HS lªn chØ vµo h×nh vÏ, m« t¶ vòng đời của muỗi. Bíc 2: Th¶o luËn nhãm. - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé tranh VSMT sè 6 vµ mét phiÕu giao viÖc, viÕt s½n c¸c c©u hái vµ yªu cÇu HS th¶o luËn: a. Muỗi thờng ẩn náu và đẻ ở chỗ nào trong nhµ vµ xung quanh nhµ? b. Khi nào thì nó bay ra đốt ngời ? c. Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trởng thành ? d. Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muçi sinh s¶n ? e. Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời ? Bíc 2: Th¶o luËn líp. * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn. Bớc 2: Thực hành. Bớc 3: Trình bày và đánh giá. b. §êm cã lÉn m¸u. c. Ch¶y m¸u díi da hoÆc mét sè c¬ quan trong c¬ thÓ. d. §i ngoµi nhiÒu lÇn. e. Có thể dẫn đến chết ngời. f. §Ó l¹i di chøng nh b¹i liÖt... Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm. Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. §¸p ¸n : 1b, d, f ; 2a, c, e, f. * Hoạt động 2: Cách phòng bệnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bíc 1: Quan s¸t tranh - GV treo tranh “ vòng đời của muỗi ” phóng to ( VSMT 6 ) - C¶ líp cïng quan s¸t ; GV mêi mét sè HS lªn chØ vµo h×nh vÏ, m« t¶ vòng đời của muỗi. Bíc 2: Th¶o luËn nhãm. - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé tranh VSMT sè 6 vµ mét phiÕu giao viÖc, viÕt s½n c¸c c©u hái vµ yªu cÇu HS th¶o luËn: f. Muỗi thờng ẩn náu và đẻ ở chỗ nào trong nhµ vµ xung quanh nhµ? g. Khi nào thì nó bay ra đốt ngời ? h. Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trởng thành ? i. Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muçi sinh s¶n ? j. Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời ? Bíc 2: Th¶o luËn líp. * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn. Bớc 2: Thực hành. Bớc 3: Trình bày và đánh giá. ……………………………………….. TuÇn 25. Hoạt động ngoài giờ LL(ATGT). Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông?. I. Môc tiªu: a. KiÕn thøc: - HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về ATGT. - HS biÕt ph©n tÝch nguyªn nh©n cña TNGT theo luËt GT§B. b. KÜ n¨ng: - HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những ngời kh¸c. - §Ò ra c¸c ph¬ng ¸n phßng tr¸nh TNGT ë cæng trêng hay ë c¸c ®iÓm x¶y ra tai n¹n. c. Thái độ - Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiêu niên tiền phong về công tác bảo đảm ATGT. - Nhắc nhở những bạn hoặc ngời cha thực hiện đúng qui định của Luật GT§B. II. Các hoạt động dạy - học. H§1: Tuyªn truyÒn a. Môc tiªu: Gây cho các em ấn tợng mạnh mẽ, sâu sắc về các TNGT, từ đó có ý thức tự gi¸c phßng tr¸nh TNGT. b. C¸ch thùc hiÖn: - GV chia tổ cho mỡi tổ một khoảng tờng của lớp để trng bày sản phẩm, các tổ có thể chuẩn bị ở nhà để đến lớp chỉ việc treo xem sản phẩm của bạn đợc trng bµy, nhËn xÐt, chän c¸c s¶n phÈm cã ý nghÜa gi¸o dôc tèt. - GV đọc số liệu đã su tầm, HS phát biểu cảm tởng. - Gäi 1 - 2 HS tù giíi thiÖu s¶n phÈm cñ m×nh, ph©n tÝch néi dung, ý nghÜa cña s¶n phÈm. HS nhËn xÐt vÒ s¶n phÈm cña b¹n. - Trß ch¬i s¾m vai:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV nêu ra một tình huống nguy hiểm. Cho HS đóng vai và xử lí tình huống đó. * GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………... TuÇn 26 Hoạt động NGLL(GDKNS). Gi¸ trÞ cña t«i. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt gi¸ trÞ lµ g× ? Gi¸ trÞ cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng cña con ngêi? - Có kĩ năng giải xác định đúng giá trị của bản thân, bảo vệ các giá trị đó vµ biÕt t«n träng gi¸ trÞ cña ngêi kh¸c. II. Hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi míi * Tæ chøc cho HS lµm c¸c BT ë vë BTKNS – trang 26 * H§1: Tëng tîng vµ ch©n dung cña t«i Bµi tËp 1: Tæ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n a.Tëng tîng theo mçi môc vµ ghi vµo chç trèng ë BT1 b. Gäi HS nèi nhau nªu ý kiÕn vÒ tëng tîng cña em vµ gi¶i thÝch lÝ do v× sao em l¹i muèn nh vËy. c. HS, GV nhËn xÐt bæ sung Bµi tËp 2: - Một HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc phần mẫu ở VTH - Cho HS th¶o luËn cÆp, tù lµm ch©n dung cña m×nh theo mÉu - GV gäi HS nªu ý kiÕn - HS , GV nhËn xÐt - GV kÕt luËn: Qua hai BT1,2 chóng ta thÊy: Gi¸ trÞ lµ nh÷ng g× con ngêi cho là quan trọng, là có ý nghĩa đối với bản thân mình, có tác dụng định hớng cho mọi suy nghĩ, hành động của bản thân trong cuộc sống. - HS nh¾c l¹i KL * H§2: Gi¸ trÞ cña t«i Bµi tËp 3: Cho HS th¶o luËn nhãm 4 - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn vµ khoanh trßn vµo ch÷ sè tríc nh÷ng ®iÒu em cho lµ quan trọng định hớng cho mọi suy nghĩ, hành động của bản thân trong cuộc sèng ë BT3 - GV gọi đại diện1 số nhóm trình bày trớc lớp. - HS, GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ tuyªn d¬ng nhãm tr¶ lêi tèt - GV tiểu kết : Chúng ta cần biết xác định đúng giá trị của bản thân, bảo vệ các giá trị đó và biết tôn trọng giá trị của ngời khác. - HS nối nhau đọc lại ghi nhớ ở VTH IV.Cñng cè- dÆn dß: - Luôn luôn vân dụng những điều đã học vào cuộc sống - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 7 ……………………………………...

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 27 Hoạt động NGLL(GDVSMT). Bài 2: Nớc và đời sống. I. Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của nớc đối với đời sống ; kể đợc tên các nguồn nớc thờng dùng ở địa phơng. - Thùc hiÖn sö dông níc tiÕt kiÖm. - Cã ý thøc tiÕt kiÖm níc trong sinh ho¹t hµng ngµy. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Vai trò của nớc đối với đời sống - GV yêu cầu mỗi HS nêu một việc cần dùng đến nớc trong đời sống hµng ngµy. - GV ghi b¶ng c¸c ý kiÕn. - GV kÕt luËn: Cuéc sèng cña con ngêi kh«ng thÓ thiÕu níc, ngoµi viÖc nớc đợc sử dụng để ăn uống, tắm giặt ...trong sinh hoạt hàng ngày nớc còn dïng trong s¶n xuÊt c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp. * Hoạt động 2: Nguồn nớc thờng dùng ở gia đình. - GV cho HS lµm bµi tËp ë phiÕu häc tËp sau: PhiÕu häc tËp 1. Hãy đánh dấu nhân vào cột phù hợp. Nhµ em sö dông nguån níc nµo ? Níc giÕng. Níc s«ng kªnh r¹ch. Níc ma. Níc ao. Níc m¸y. Uèng NÊu ¨n Röa rau, vo g¹o T¾m vµ röa tay GiÆt quÇn ¸o Lau nhµ Tíi c©y ViÖc kh¸c - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV cho HS thống kê kết quả sử dụng nớc trong đời sống hàng ngày của gia đình các bạn theo nhóm và rút ra kết luận về cách sử dụng nớc trong đời sống hàng ngày. - GV kết luận về việc sử dụng nớc trong gia đình của gia đình HS trong líp. - GV cho HS liên hệ thực tế về việc sử dụng nớc của gia đình và địa phơng. ...............................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>