l5 t11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11.. Soạn ngày 14/10/2012 Ngày giảng:T2/15/10/2012. TIẾT1: CHÀO CỜ TIẾT2: TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/ Mục tiêu: - Hiểu được nội dung tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ(người Ông) - Gd hs yêu quý cây trồng , yêu quý thiên nhiên xung quanh và có ý thức bảo vệ cây trồng. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk. III / Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài (2’) 2/ HD đọc và tìm hiểu bài. a/ luyện đọc (14’). b/ Tìm hiểu bài (10’). HĐ của GV. HĐ của HS. - Giới thiệu về chủ điểm và bài học. - Gọi 1 hs khá đọc bài. - Giới thiệu tranh minh hoạ. - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn. - Ghi từ khó yc hs đọc. - Gọi hs đọc nối tiếp lần 2. - Sửa lỗi phát âm cho hs.. - 1 hs đọc. - Hs quan sát sgk. - 3 hs đọc nối tiếp. - Hs đọc từ khó. - 3 hs đọc nối tiếp lần 2.. + Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi trong sgk. - Kết hợp giải nghĩa các từ mới. - Yc hs đưa ra ý chính của từng đoạn. - Ghi bảng ý chính. - Giảng nd bài. - Liên hệ giáo dục. c/ Luyện đọc lại - Hd hs đọc và thi đọc diễn cảm (10’) đoạn 3 theo hình thức phân vai. - Yc hs nêu nội dung bài. - Vài hs nhắclại nd bài.. - Hs đọc thầm đọc lướt sgk và trả lời câu hỏi. - Hs nêu ý chính từng đoạn. - Kết hợp giải nghĩa từ.. - Hs đọc bài trong nhóm và thi đọc trước lớp. - 2 hs đọc ý nghĩa. - 2 hs nêu lại..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3/ Củng cố dặn dò (4’). - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.. - Ghi nhớ!. TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố về cộng các số thập phân. - Biết: Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách tuận tiện nhất; So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài (2’) 2/ HD luyện tập. Bài1 (7’). HĐ của GV - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước. - Nhận xét cho điểm. - Trực tiếp. - Yc hs thực hiện đặt tính rồi tính. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Nhận xét cho điểm.. HĐ của HS - 2hs lên bảng làm bài.. - 1 hs nêu. - Cả lớp theo dõi . - 2 hs lên bảng, HS khỏc làm vào vở . - 1 hs đọc yc bài tập . - 2 hs lên bảng làm bài . - Lớp làm vào vở .. Bài 2 (7’). - Yc hs đọc đề toán. - Yc hs tự làm bài. - Nhận xét cho điểm.. Bài3 (8’). - Yc hs đọc đề và nêu cách làm. - Yc hs làm bài. - Chữa bài nhận xét.. - 1 hs đọc đề và nêu cách giải. - 2 hs lên bảng làm . - Lớp làm vào vở .. Bài 4(10’). - Gọi hs đọc đề toán. - Yc hs làm bài. Giải Ngày thứ 2 dệt được số mét vải là:. - 1 hs đọc đề toán . - 1 hs lên bảng giải . - Lớp làm vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3/ Củng cố dặn dò (3’). 28,4+2,2=30,6(m) Ngày thứ 3 dệt được số mét vải là: 30,6 + 1,5 =32,1(m) Cả 3 ngày dệt được số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1mét vải - Chữa bài nhận xét . - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm. ........................ Giảng chiều T2 /15/10/2012. TIẾT 1: HĐNGLL. CÔ VÀ MẸ .................................................................................................................................... Soạn ngày 14/10/2012 Giảng: T3/16/10/2012 TIẾT1: TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ các số thập phân. - Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán , yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: Sgv – sgk III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/KTB (3’) - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết - 2 hs lên bảng làm bài. B/ Bài mới: trước. 1/GT Bài: - Nhận xét cho điểm. (2’) - Trực tiếp. 2/HD thực a/ ví dụ: hiện phép trừ - HD hs hình thành phép trừ. 2 STP(10’) - Nêu bài toán. - Đặt câu hỏi và yc hs nêu phép tính. - 1 hs nêu phép trừ. 4,29-1,84= 4,29-1,84 - Yc hs suy nghĩ và tìm cách thực hiện - Hs trao đổi và làm tính..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi hs nêu cách tính trước lớp. - Giới thiệu kỹ thuật tính: 4,29m-1,84m= 2,45m - Gọi hs trình bày cách đặt tính trước lớp . - Yc hs so sánh và nêu ra cách đặt tính đúng. b/ Ví dụ 2: - Nêu vd rồi yc hs đặt tính rồi tính. - Nhận xét câu trả lời của hs. - Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk và yc hs đọc thuộc luôn tại lớp . - Yc hs đọc phần chú ý.. - 1 hs khá nêu.. Bài 1(6’). - Yc hs đọc đề và tự làm bài. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Chũa bài cho điểm.. - 1 HS đọc - 3hs lên bảng làm. - Lớp làm vào vở.. Bài 2(6’). - Yc hs đọc đề bài và làm bài. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Nhận xét cho điểm.. - 1HS đọc - 3 hs lên bảng làm. - Lớp làm vào vở.. Bài 3(8’). - Gọi hs đọc đề toán. -1 hgs đọc đề . -Yc hs tự làm bài . - 1 hs lên bảng giải. - Chữa bài cho điểm . - Lớp làm vào vở. - Nhận xét giờ học. - Dăn hs về làm bài trong phần luyện tập thêm.. 3/ Ghi nhớ(2’) 4/ Luyện tập. 5/ Củng cố dặn dò(3’). - Hs trình bày trên bảng. - 1-2 HS nờu - 1 hs lên bảng, cả lớp làm nháp. - 1 hs đọc trước lớp. - 1 HS đọc,Hs đọc thầm sgk.. TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I/ Mục tiêu: - Học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô. - Nhận biết đại từ xưng hô trong đoạn văn , chon được đại từ xưng hô thích hợp để điền trong đoạn văn. - GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ trong nói viết . II/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> VBT- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG. HĐ của GV. A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài: (2’) 2/ Phần nhận xét : Bài 1(7’). - Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì I - Trực tiếp.. Bài 2(6’). - Nêu yc của bài , nhắc hs chú ý lời - Nờu yờu cầu nói của 2 nhân vật : Cơm và Hơ Bia. - Gọi hs đọc lời của từng nhân vật . - Một vài hs đọc. - Nhận xét .. Bài 3(8’). - Yc hs tự tìm những từ thường xưng - Hs tìm và nêu ý kiến. hô với thầy cô , bố mẹ , bạn bè … - Gọi hs nêu ý kiến. - Treo bảng phụ ghi lời giải chốt lại ý trả lời đúng. - Gọi hs đọc và nhắc lại nội dung ghi - 2 hs đọc ghi nhớ. nhớ.. 3/ Phần ghi nhớ(2’) 4/ Phần luyện tập: Bài 1(5’). Bài 2(6’). - Gọi hs đọc nội dung bài tập 1. + Đoạn văn có những nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì? - Y/c hs suy nghĩ phát biểu ý kiến. *Những từ in đậm trong đoạn văn là đại từ xưng hô.. HĐ của HS. - 1HS đọc - Hơ bia, Cơm, Thóc gạo - Trả lời. - Nối tiếp phỏt biểu. - Hs theo dõi sgk. - Gọi hs đọc yc bài tập. - 1 hs đọc yc bài. - Y/c hs đọc thầm, làm miệng và - Hs đọc sgk và nêu ý phát biểu. kiến. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Gv nêu yc bài tập. - Y/c hs đọc thầm đoạn văn sgk. + Đoạn văn gồm những nhân vật nào? Nội dung kể chuyện gì? - Y/c hs suy nghĩ và trả lời miệng. - Gv ghi lời giải đúng vào bảng phụ.. - Nờu yờu cầu và đọc thầm - Hs trả lời . - Hs phát biểu ý kiến. - HS đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5/ Củng cố dặn dò(2’). - Nhận xét chốt lại ý đúng. - Nhận xét giờ học. - Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học.. ........................................................................................... Giảng chiều T3 /16/10/2012 TIẾT 3: TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung đoạn văn trong bài Chuyện một khu vườn nhỏ - Giúp HS củng cố kĩ năng đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc rõ ràng, rành mạch, diễn cảm thể hiện được thái độ của nhân vật trong đoạn văn. II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn đọc bài tập 2+3 và . III.Hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS 1.Hướng dẫn 1.Hướng dẫn luyện đọc: đọc và tìm hiểu - Treo bảng phụ và Nêu yêu cầu của bài: bài Chuyện một - Hỏi: Bài có mấy nhân vật? Giọng đọc của khu vườn nhỏ. mỗi nhân vật như thế nào? Và nhận xét về giọng đọc của mõi nhân vật (TL-t40) - Hỏi: Nhấn giọng ở những từ ngữ nào?(hé mây, xanh biếc,sà, săm soi, thản nhiên, líu - Xác định yêu cầu díu, sợ, cầu viện, đỗ , hót, hiền hậu, Đất - Phát biểu ý kiến lành chim đậu) - Cho HS luyện đọc, GV theo dõi giúp đỡ - Cho HS thi đọc theo nhóm và nhận xét - Trả lời sửa sai. 2.Hướng dẫn học sinh tìm cách sử dụng nghệ thuật - Nêu nhiệm vụ 1: Vì sao bé thu thích ra ban công ngồi? Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng. (a- Vì bé thích ngồi nghe ông kể chuyện về các loài cây) - Gọi HS trình bày và nhận xét.. - Đọc theo nhóm 3. - 2-3 nhóm đọc, cả lớp đọc đồng thanh 1 lần. - Thảo luận nêu ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nêu nhiệm vụ 2: Nối tên loài cây ở cột A Với những đặc điểm tương ứng ở cột B - Cho HS làm trên bảng và chữa bài: A B Bị hoa Ti-gôn cuốn Cây quỳnh chặt vào cành Cây hoa TiBật ra những búp đỏ gôn hồng nhọn hoắt. Cây hoa Lá dày giữ được nước, giấy chẳng phải tưới nhiều. Cây đa Ấn Thích leo trèo, thò cái Độ cái râu... kiến. - 1-2 HS nêu lại YC. - 1 HS làm trên bảng lớp. HS khác 3.Em hiểu “đất lành chim đậu là thế nào?” làm trong vở và nhận xét bài trên 2.Củng cố dặn - Nhận xét tiết học bảng. dò - Giao nhiệm vụ về nhà - Thảo luận trả lời. - Chú ý ................................................................................................................................ Soạn ngày 14/10/2012 Giảng: T4/17/10/2012 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân; Cách trừ một số cho một tổng. - GD hs tinh cẩn thận kiên trìkhi thực hành tính toán. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng số trong bài tập 4. III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài(2’) 2/ HD Luyện. HĐ của GV HĐ của HS - Gọi 2 hs lên bảng làmbài tập tiết - 2 hs lên bảng làm bài. trước. - Hs khác nhân xét. - Nhận xét cho điểm. - Trực tiếp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tập: Bài 1(5’). Bài 2(7’) Bài 3(12’). Bài 4(10’). 3/ Củng cố dặn dò(3’). - Yc hs nêu đầu bài. - Yc hs tự đặt tính rồi tính. - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn. - Chữa bài cho điểm. - Yc hs đọc đề bài. - Yc hs làm bài cá nhân. - Chữa bài cho điểm hs. - Yc hs đọc đề và tự làm bài. Giải Quả dưa thứ nhất nặng là 4,8-1,2=3,6(kg) Quả dưa thứ nhất và thứ 2 cân nặng là: 4,8+3,6=8,4(kg) Quả thứ 3 cân nặng là: 14,5-8,4=6,1(kg) Đáp số: 6,1 ki lô gam - Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 4a - Y/c hs làm bài và hướng dẫn rút ra nhận xét. - Y/c hs áp dụng quy tắc vưa nêu để làm ý b. - Chữa bài cho diểm học sinh. - Nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về làm bài tập phần luyện tập thêm.. - 2 hs lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. - 1 hs đọc đề toán. - 4 hs lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. - 1 hs đọc đề bài. - 1 hs lên bảng giải. - Lớp làm vào vở.. - 1 hs lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở. - 2 hs lên bảng làm bài. - Ghi nhớ.. TIẾT 3: TẬP ĐỌC.. ÔN TẬP: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/ Mục tiêu: - Hiểu được nội dung tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ(người Ông) - Gd hs yêu quý cây trồng , yêu quý thiên nhiên xung quanh và có ý thức bảo vệ cây trồng. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III / Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài (2’) 2/ HD đọc và tìm hiểu bài. a/ luyện đọc (14’). HĐ của GV. - Giới thiệu về chủ điểm và bài học. - Gọi 1 hs khá đọc bài. - Giới thiệu tranh minh hoạ. - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn. - Ghi từ khó yc hs đọc. - Gọi hs đọc nối tiếp lần 2. - Sửa lỗi phát âm cho hs.. b/ Tìm hiểu bài (10’). + Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi trong sgk. - Kết hợp giải nghĩa các từ mới. - Yc hs đưa ra ý chính của từng đoạn. - Ghi bảng ý chính. - Giảng nd bài. - Liên hệ giáo dục. c/ Luyện đọc lại - Hd hs đọc và thi đọc diễn cảm (10’) đoạn 3 theo hình thức phân vai. - Yc hs nêu nội dung bài. - Vài hs nhắc lại nd bài. 3/ Củng cố dặn - Nhận xét giờ học. dò (4’) - Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.. HĐ của HS. - 1 hs đọc. - Hs quan sát sgk. - 3 hs đọc nối tiếp. - Hs đọc từ khó. - 3 hs đọc nối tiếp lần 2. - Hs đọc thầm đọc lướt sgk và trả lời câu hỏi. - Hs nêu ý chính từng đoạn. - Kết hợp giải nghĩa từ.. - Hs đọc bài trong nhóm và thi đọc trước lớp. - 2 hs đọc ý nghĩa. - 2 hs nêu lại. - Ghi nhớ!. TIẾT 4: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - Giúp hs nghe viết đúng chính tả một đoạn trong “ Luật bảo vệ môi trường’’. Ôn lại những từ ngữ có chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng. Trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả . - Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phiếu bài tập 2a hoặc 2b , bút dạ, giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC B/ Bài mới : 1/GT bài(2’) 2/ HD hs nghe viết (15’). HĐ của GV. HĐ của HS. - Trực tiếp. - Gv đọc điều 3 khoản 3, luật bảo vệ môi trường . - Gọi hs đọc lại . + Nội dung điều 3 khoản 3 luật bảo vệ môi trường nói gì? - Yc hs đọc thầm lại bài chính tả . - Nhắc hs chú ý cách trình bày. - Đọc cho hs viết bài vào vở. - Thu một số vở chấm nhận xét .. - Hs theo dõi sgk. - Giải thích thế nào là bảo vệ môi trường. - Hs đọc thầm trong sgk. - Hs nghe viết vào vở.. 3/ HD hs làm bài tập chính tả - Nêu yc bài tập. Bài 2(10’) - Gọi hs lên bốc thăm tìm từ ngữ. - Hs lần lượt lên bốc thăm - Cùng hs chữa bài nhận xét . từ ngữ và đọc trước lớp. - Gọi hs đọc lại những từ ngữ phân biệt. Bài3(7’). - Nêu y/c bài tập. - Chia nhóm phát bút dạ và phiếu cho các nhóm thi làm bài. - Mời nhóm xong trước dán lên bảng và đọc các từ tìm được. - Cùng hs nhận xét bình chọn. 4/ Củng cố dặn - Nhận xét biểu dương. dò(3’) - Nhận xét tiết học . - Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả.. - Các nhóm thi làm bài trước lớp. - Đại diện nhóm trình bày. - Bình chọn. ............................. CHIỀUT4/17/10/2012 TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giúp học sinh bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ - Nhận biết đựơc 1 vài quan hệ từ(hoặc cặp quan hệ từ)thường dùng.Hiểu tác dụng của chúng trong câu hay trong đoạn văn.Biết đặt câu với QHT - Học sinh yêu quý sự phong phú của tiếng Việt . Dùng đúng từ khi nói. II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu to ghi ND BT1,bảng phụ ghi BT2,2 tờ giấy khổ to ghi BT1,BT2(phần LT) III/ Các HĐ dạy học: ND - TG A,KT bài cũ(3’) B,Bài mới 1,giới thiệu bài (2’) 2.phần nhận xét Bài 1(5’). Bài 2(5’). 3,Phần ghi nhớ. 4,Phần luyện tập Bài1(8’). Bài 2(9’) 5,củng cố dặn. HĐ của GV HĐ của HS - Gọi hs nhắc lại về kiến thức về đại - 2 hs lên bảng. từ xưng hô và làm bài tập mội tiết trước. - Trực tiếp. - Chỳ ý - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs đọc câu văn làm bài, phát biểu. - Giáo viên dán phiếu ghi nhanh ý kiến đúng. - Giáo viên kết luận .. - 1 hs nêu yêu cầu bài tập. - Hs làm bài nêu ý kiến. - Hs lên bảng gạch chân những cặp từ.. - Cách thực hiện tương tự bài tập 1. - Gv mở bảng phụ mời hs gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. - Yêu cầu hs đọc và nhắc lại ND ghi nhớ SGK.. - 2 hs đọc trước lớp. - Học sinh đọc, làm bài và nêu ý kiến. - Hs làm bài. - Hs nối tiếp đọc trước lớp.. - Gọi hs nêu yêu cầu. - Nờu yờu cầu - Yêu cầu hs đọc và làm bài, phát - Thaỏ luận lớp biểu ý kiến . - Chữa bài - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Nờu yờu cầu - Yêu cầu hs làm bài và đọc câu văn - Làm bài cỏ nhõn. vừa viết. - Đọc bài, HS khỏc nhận xột bổ sung. - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về xem trước bài sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dò(3’). TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU - Củng cố về một số tính chất phép tính cộng,phép tính trừ các số thập phân. - Biết đặt và tính các phép tính liên quan đến số thập phân. Giải bài toán liên quan đến số thập phân. - GD HS yêu thích môn học, HS có ý thức cẩn thận khi tính toán. II. Chuẩn bị : III. Hoạt động dạy học : ND - TG 1.Ổn định tổ chức 2.KTBC 3.Bài mới GTB HD làm bài tập Bài 1(T32). Hoạt động của giáo viên. - Trực tiếp. - Chú ý. - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm - Giáo viên chữa bài. - Chú ý nghe - 1HS làm trên bảng, HS khác làm trong vở và nhận xét bài trên bảng.. a. 72,18 28,71 43,47 Bài 2 (T32). Bài 3(T32). HĐ của HS. b. 153,6 48,29 105,31. c. 258,4 109 149,4. - Nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết và số trừ chưa biết. - Cho HS làm bài và chữa bài a) 20,4 + X = 85,2 b) 98,7 – X = 95,5 X = 85,2 – 20,4 X= 98,7-95,5 X= 64,8 X= 3,2. - Chú ý - 1-2 nêu - 2 HS làm trên bảng, HS khác làm trong vở.. - Nêu yêu cầu - Cho HS làm và chữa bài - Chú ý - 4 HS làm trên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 4 (T32). - Cho HS nêu bài toán bảng, HS khác - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán làm trong vở. - Hướng dẫn HS giải. - 2-3 HS nêu - Cho HS làm và chữa bài - Tóm tắt bài Bài giải toán. Diện tích còn lại là : - Chú ý 2 2,8-2,12(1,32+0,8) =0 ,68(m ) - 1HS làm trên 2 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 0,68 m bảng, HS khác - Nhận xét tiết học theo dõi nhận - Giao nhiệm vụ về nhà xét. ........................................................................................................................... Soạn ngày 14/10/2012 Giảng:T5/18/10/2012 TIẾT1 :TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về; kỹ năng cộng trừ hai số thập phân. tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng,trừ với các số thập phân. sử dụng các tính chất đã họccủa phép cộng trừ để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện.Giải bài toán có liên quan. - Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán. II/Đồ dùng dạy học: SGK-SGV III/Các hoạt động dạy học: ND-TG A.Kiểm tra bài cũ (3 phút) B.bài mới. 1,giới thiệu bài (2’) 2,Hướng dẫn luyện tập. Bài 1(9’). HĐ của GV HĐ của HS - Gọi HS lên bảng làm bài ttập của - 2 học sinh lên bảng làm. tiết trước. - Trực tiếp.. - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt - 3 học sinh lên bảng làm. phép tính rồi tính. - Lớp làm vào vở. - Gọi học sinh khác nhận xét bài của - Nhận xột bổ sung bạn. - Giáo viên nhận xét,cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2(9’). - Yêu cầu học sinh đọc đề và tự làm - 1 học sinh nêu trước lớp. bài. - 2 học sinh lên bảng làm. - Gọi học sinh chữa bài của bạn. - Cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét,cho điểm.. - Yêu cầu học sinh đọc và nêu đề Bài 3(12’) bài. a.12,45 + 6,98 + 7,55 =12,45 + 7,55 + 6,98 =20 + 6,98 b.42,37 - 28,73 - 11,27 =42,37- (28,73 + 11,27) =42,37- 40=2,37 - Giáo viên nhận xét,cho điểm. - Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. Bài 4 - Yêu cầu học sinh tự giải bài tập. (5’) - Gọi học sinh khác chữa bài của bạn. - Giáo viên nhận xét,cho điểm. - Nhận xét giờ học. 3.Củng cố dặn - Dặn học sinh về làm bài tập phần dò(3’) luyện tập thêm. - 1 học sinh đọc trước lớp. - 1 học sinh lên bảng giải bài tập. - Cả lớp làm vào vở.. TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: - Biết giúp hs biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục,trình tự miêu tả , cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả.Nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giáo dục hs yêu quý quê hương dất nước qua bài văn tả cảnh. II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi . III/ Các hoạt động dạy học. ND –TG 1/ giới thiệu bài( 2’). HĐ CỦA GV - Trực tiếp.. HĐ CỦA HS - Hs đọc và theo dõi trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/ Nhận xét về - GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài kết quả bài của tiết kiểm tra giưa học kỳI và làm của HS một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặ câu hoặc ý lên bảng - GV nhận xét về kết quả bài làm - Thông báo điểm số cụ thể - GV chỉ các lỗi cần chữa trên bảng phụ 3/ Hướng dẫn - Gọi một số HS lên bảng chữa lỗi. HS chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa lại cho đúng. + HD hs chữa lỗi trong bài. - Yêu cầu HS đọc lỗi và phát hiện lỗi trong bài của mình để chữa lỗi. - GV theo dõi kiểm tra. + GV hướng dẫn HS học tập những bài văn, đoạn văn hay. - GV đọc trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh. - Yêu cầu mỗi hs chọn một đoạn văn trong bài để viết lại. - Gọi hs đọc trước lớp. - GV nhận xét khích lệ HS viết hay. 4/ củng cố - Nhận xet tiết học. dặn dò - Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại và chuẩn bị tiết học sau.. - Hs nghe.. - Hs theo dõi lỗi trên bảng. - Một số hs chưa xột lỗi. - Hs khác nhận xét. - Hs đọc bài và tự chữa lỗi trong bài.. - Hs theo dõi, trao đổi và rút kinh nghiệm. - Hs viết vào vở. - Một số hs đọc trước lớp. - Chỳ ý. ............................................................. Giảng chiều T5/18/10/2012 TIẾT 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU - Củng cố về một số tính chất phép tính cộng,phép tính trừ các số thập phân. - Biết đặt và tính các phép tính liên quan đến số thập phân. Giải bài toán liên quan đến số thập phân. - GD HS yêu thích môn học, HS có ý thức cẩn thận khi tính toán. II. Chuẩn bị : III. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ND - TG 1.Ổn định tổ chức 2.KTBC 3.Bài mới GTB. Hoạt động của giáo viên. - Trực tiếp. HĐ của HS. - Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾT2 : KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I/ Mục tiêu : - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý; tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí. - Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện - GD hs ý thức bảo v các loại thú rừng, bảo vệ thiên nhiên xung quanh. II/ Đồ dùng dạy học. Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học ND & TG A/ KTBC ( 3’ ) B/ Bài mới. 1/ GT bài ( 2’ ). HĐ của GV. HĐ của HS. - Gọi hs kÓ chuyÖn “mét lÇn ®i th¨m - 2 hs kể . cảnh đẹp ở địa phơng”. - Trùc tiÕp. - GV kÓ chuyÖn: ‘ Ngêi ®i s¨n và con 2/ GV kể nai’ 2 – 3 lÇn. - Hs nghe, quan sát chuyện ( 10’ ) tranh sgk. - Gv kÓ 4 đ®o¹n øng víi tranh 4 a/ KÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn 3/ HD học sinh - Gv lu ý häc sinh kÓ vµ kÓ mÉu ®o¹n kể chuyện, trao mét - Yªu cÇu hs sinh theo cÆp vµ kÓ tríc đđổi ý nghĩa câu líp. chuyện ( 22’ ) - Hs sinh kể chuyện - GV và hs nhËn xÐt. theo cặp và kể chuyện b/§o¸n xem c©u chuyÖn kÕt thóc nh trước lớp. thÕ nào vµ kÕ tiÕp c©u chuyÖn theo pháng ®o¸n - Hs nêu ý kiến phỏng - Gv gîi ý cho hs đo¸n kÕt c©u chuyện. đoán. - Cho hs kÓ theo cặp và kÓ tríc líp. c/ Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi - Hs kể theo cặp và néi dung c©u chuyÖn - GV mời 1 -2 hs kÓ lại toàn bộ c©u kể trước lớp. - 2 hs kể lại. chuyện. - cả lớp và gv nhận xÐt chốt lại ý nghĩa - Hs trao đổi trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn hs về kÓ lại c©u chuyện cho người th©n nghe. 4/ Củng cố Dặn dò ( 3’ ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIẾT 3:TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm quan hệ từ và cách viết đơn - Nhận biết đựơc 1 vài quan hệ từ(hoặc cặp quan hệ từ)thường dùng.Hiểu tác dụng của chúng trong câu hay trong đoạn văn.Biết viết một lá đơn đề nghị giải quyết một số vấn đề phù hợp với bản thân. - Học sinh yêu quý sự phong phú của tiếng Việt . Dùng đúng từ khi nói. II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1(TL-42) III.Hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS 1.ÔĐTC 2.KTBC 3.Bài mới *Giới thiệu bài - Nêu MĐYC tiết học - Nghe *HĐ1 Hướng dẫn học - Nêu yêu cầu BT (tl-t41) : Tìm các mỗi - Chú ý sinh làm bài tập 1 quan hệ từ ở mỗi câu sau và cho biết (TL-t41) chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu. -1 HS làm trên 10 phút - Cho 1 HS lên bảng làm, HS khác làm bảng phụ. HS trong vở và nhận xét bài trên bảng. khác làm trong - GV chữa bài : vở và nhận xét HĐ2 a) kết quả bài của bạn. Hướng dẫn HS b)điều kiện…giả thiết. - Chú ý plàm bài tập 2 c) Tương phản (25 phút) d)Liên hợp - Treo bảng phụ và nêu yêu cầu: Nơi em - 1 – 2HS nêu lại ở có một bãi đất trống,…đề nghị xử lí khu chưa rác nơi đó để nơi e m ở có bầu không khí trong lành. - 2-3 HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại các phần và cách trình bày của một lá đơn. - HS viết bài. - Cho Hs viết bài giáo viên theo dõi giúp đỡ. - 1-2 HS đọc bài. - Lần lượt gọi 2-3 HS đọc bài. HS khác nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ về nhà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ................................................................................................................................. Soạn ngày 14/10/2012 Giảng:T6/19/10/2012 TIẾT1: TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I /Mục tiêu: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân số với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên thành thạo, chính xác. - Giáo dục hs tính kiên trì cẩn thận trong thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy học. III/ Các hoạt động dạy học. ND & TG A/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ). B/ Bài mới. 1/ Giới thiệu bài ( 2’ ). 2/ Giới thiệu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên ( 8’ ).. HĐ của GV. HĐ của HS. - Gọi hai HS lên bảng làm bài tập 2 hs lên bảng làm bài . tiêt trước. Trực tiếp. Ví dụ 1: GV vẽ hình lên bảng và nêu bài toán. - GV yêu cầu hs nêu cách tính chu vi htg đó. Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu 1.2m+1.2m+1.2m hay 1,2 m x 3= ? - Yc hs cả lớp suy nghĩ và tìm kết quả. Yc hs nêu cách tính của mình . Nghe và ghi bảng .. - Hs nghe và nêu lại. - Hs nêu cách tính .. - Hs thảo luận - 1 hs nêu 1,2m = 12dm 12 x3 = 36dm Vậy 36 dm = 3,6 m. - Giới thiệu kỹ thuật tính và hd hs đặt tính : Hs nêu . 1,2 1,2 x3 = 3,6 X 3 -------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3/ Ghi nhớ ( 2’ ). 4/ Luyện tập: Bài 1: ( 6’ ).. 3,6 - Yc hs so sánh 1,2 x 3 và 12 x 3 - Nhận xét và nêu nhân một số thập phân với một số tự nhiên. b/ VD 2: gv nêu vd 2 và hd hs thực hiện cách tính Gọi hs lên bảng thực hiện . Nhận xét cách tính của hs . +Gọi hs đọc ghi nhớ sgk.. - Nờu nhận xột. - Phỏt biểu ý kiến.. - 1hs lên bảng thực hiện - 2 hs đọc trước lớp .. - Yc hs đọc đề bài và gv đặt câu - 4 hs lên bảng làm nài . hỏi - Lớp làm vào vở . - Yc hs làm bài - Gọi hs nhận xét bài của bạn - Nhận xét cho điểm.. Bài 2: ( 7’ ).. - Yc hs đọc đề và làm bài . - Gọi hs đọc kết quả tính của mình - Nhận xét cho điểm .. Bài 3: ( 9’ ).. - Gọi hs đọc đề toán .’ - 1 hs đọc đề . - Yc hs tự làm bài . Trong 4 giờ ôtô đi được quãng - 1 hs lên bảng giải . - Lớp làm vào vở. đường là: 42,6 x 4 = 170,4(km) Đáp số 170,4 km - Chữa bài cho điểm hs. - Hs tự làm vào vở . -1 hs đọc bài làm . - Hs cả lớp nhận xét .. 5/ Củng cố dặn dò ( 3’). Tổng kết tiết học . Dặn hs về làmn các bài tập hd. TIẾT 2 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về cách viết đơn đúng quy tắc và trình bày đúng quy định -Viết được một lá đơn (kiến nghị ) đúng thể thức , ngắn gọn rõ ràng, nêu được lí do, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết . - Gd hs ý thức tự giác trong học tập , tự lập trong cuộc sống ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II/ Đồ dùng dạy học: VBT in mẫu đơn , bảng lớp viết mẫu đơn III/ Các hoạt động dạy học : ND & TG A- KTBC (3’) B- Bài mới 1. GTB ( 2’). 2. HD hs viết đơn: (32’). HĐ của GV - Gọi hs đọc lại đoạn văn bài văn về viết lại . - Nhận xét, ghi điểm. - Giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng. *B1: Tìm hiểu đề bài. - Gọi hs đọc yc bài tập . - Treo bảng phụ gọi 1-2 hs đọc mẫu đơn. + Trong tranh vẽ gì?. - Nêu: Trước tình trạng mà hai bức tranh mô tả, em hãy giúp bác trưởng thôn làm đơn đề nghị để các cơ quan có chức năng có thẩm quyền giải quyết. *B2: XD mẫu đơn. + Hãy nêu quy định bắt buộc khi viết đơn? - Ghi bảng nhanh ý kiến của HS. + Theo em, tên của đơn là gì? + Nơi nhận đơn em viết những gì? + Người viết đơn ở đây là ai? + Em viết đơn tại sao không lấy tên em? + Phần lí do em viết những gì?. HĐ của HS - 2 hs đọc trước lớp . - Nghe.. - 1 hs đọc . - 2 hs đọc . + T1: vẽ cảnh gió bão ở 1 khu phố có rất nhiều cành cây to gãy, gần sát vào đờng dây điện, rất nguy hiểm. + T2: Vẽ cảnh bà con đang rất sợ hãi khi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cả cá con và gây ô nhiễm môi trường. - Nghe.. - nêu những quy định. + Đơn đề nghị./ Đơn kiến nghị. + Kính gửi: UBND xã Quảng Nguyên, huyện Xín Mần. + ... là bác trưởng thôn. + Em là người viết hộ bác trưởng thôn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> C- Củng cố - dặn dò (3’). + ... viết đầy đủ, rõ ràng về tình hình thực tế, những tác động xấu đã, đang, sẽ xảy ra đối với con + Em hãy nêu lí do viết đơn cho người và môi trường sống ở đây 1 trong hai đề bài trên? và hướng giải quyết. * B3: Thực hành viết đơn - 2 Hs nối tiếp nhau nêu. - Treo bảng phụ có mẫu đơn - Nhắc hs trình bày lý do viết đơn sao cho gọn , rõ ràng vào - Theo dõi. vở. - Cho hs thực hành viết đơn vào - Nhắc lại vở . - Lµm bµi vµo vë - Gọi hs đọc trước lớp . - Cả lớp và gv nhận xột bổ xung - 4- 5 hs đọc . về cách trình bày . - Nhận xét cho điểm hs . - Nhận xét tiết học . - Nghe. - Dặn hs viết cha đạt về nhà viết lại . - Chuẩn bị bài sau.. TIẾT : 5 SINH HOẠT - Nhận xét đánh giá tuần học 11 và phương hướng tuần học 12..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>