tuan 295B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 29. LỊCH BÁO GIẢNG ( Bắt đầu dạy từ ngày 01.04 đến ngày 05.04.2013). Thứ, ngày Thứ hai 01.04.2013. Thứ ba 02.04.2013. Thứ tư 03.04.2013. Thứ năm 04.04.2013. Thứ sáu 05.04.2013. Tiết 2:. Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Toán Luyện từ-Câu Thể dục Khoa học Kể chuyện Tập đọc Toán Tập làm văn Mĩ thuật Địa lí Toán Luyện từ-Câu Khoa học Lịch sử Kĩ thuật Tập làm văn Toán Thể dục Am nhạc HĐNG. Tiết Đề bài giảng 29 Tuần 29 57 Một vụ đắm tàu 141 Ôn tập về phân số (Tiếp theo) 29 Nhớ-Viết : Đất nước 29 Ơn tập cc bi đ học 142 Ôn tập về số thập phân 57 Ôn tập về dấu câu 57 Bài 57 57 Sự sinh sản của ếch 29 Lớp trưởng lớp tôi 58 Con gái 143 Ôn tập về số thập phân (Tiếp theo) 57 Tập viết đoạn đối thoại 29 Tập nặn tạo dng: Đề ti ngy hội 29 Châu Đại Dương và châu Nam Cực 144 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 58 Ôn tập về dấu câu 58 Sự sinh sản và nuôi con của chim 29 Hoàn thành thống nhất đất nước 29 Lắp xe cần cẩu (Tiết 2) 58 Trả bài văn tả cây cối 145 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng(tt) 58 Bài 58 29 Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 7, số 8. Nghe nhạc 29 Sinh hoạt lớp, thi đua tháng học ôn tập, học tốt. Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2013 Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §57: Một vụ đắm tàu. I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: Li-vơ-pun, Giu-li-t-ta, khoang...đọc trôi chảy toàn bài. Đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Li-vơ-pun, bao lơn…Hiểu nội dung chính của bài: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ v Giu-li-t-ta,đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. *GDKNS: Có đức tính ân cần, dịu dàng và cao thượng. II.Chuẩn bị : Tranh SGK/108 – Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định. Kiểm tra sĩ số- Yêu cầu HS hát. Báo cáo sĩ số – Hát 2.Bài cũ. -Gọi HS lên bảng đọc bài thuộc lòng bài đất nước và trả lời câu hỏi. 3 HS thực hiện. Nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp 2-3 lượt. – GV liệt kê từ khó- Luyện đọc từ khó - HS yếu luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -3 phút luyện đọc cặp - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn – Đọc mẫu -Theo dõi. Lắng nghe Hoạt động 2: 1.GV nêu và giới thiệu hoàn cảnh…? +Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn Tìm hiểu bài 2.Giu-li-ét-ta chăm sóc ma-ri-ô như thế ập tới xô cậu ngã dụi… nào khi bạn bị thương ? +Cơn bão dữ dội bất ngờ *Khi thấy bạn hoặc người khác bị thương nổi lên, những đợt sóng… chúng ta càn làm gì? - Hs suy nghỉ thảo luận. 3.Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ? +Có tâm hồn cao thượng,nhường sự sống cho ? Quyết định nhường bạn xuống xuồng bạn,hi sinh bản thân… cứu nạn của ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? - 2-4 HS nêu ý kiến Hoạt động 3: GV giảng. Đọc diễn cảm 4.Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật - 2-3 HS nêu ý nghĩa trong câu chuyện ? * Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 5 HS đọc nối tiếp GV kết luận, rút nội dung bài - Theo dõi -Gọi HS đọc nối tiếp - 2 phút luyện đọc phân vai -GV treo đoạn văn – Đọc mẫu. - 3 HS thi đọc diễn cảm -Yêu cầu luyện đọc theo vai. - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V Dặn dò. Nhận xét tiết học. Dặn dò. Tiết 3:. Toán §141: Ôn tập về phân số (TT).. I.Mục tiêu : 1.Khoanh đúng vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 2.biết so sánh các phân số đã cho.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và theo thứ tự từ lớn đến bé II.Hoạt động sư phạm : 1. Bài cũ: Không kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: ( Trắc nghiệm ) - 1 HS đọc đề bài -Nhằm MT số 1 - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào bảng con -HĐ lựa chọn:T.H - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS, lớp nhận xét -Hình thức tổ chức - Gọi HS đọc kết quả mình chọn. Làm cả lớp Hoạt động 2 Bài 2: (Trắc nghiệm) - 1 HS đọc đề bài -Nhằm MT số 1 -Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận cặp và ghi -HĐ lựa chọn:T.H -Yêu cầu HS thảo luận cặp và làm kết quả vào phiếu học tập -Hình thức tổ chức vào phiếu học tập -Cử đại diện một vài cặp Thảo luận cặp -Yêu cầu HS báo cáo kết quả trình bày -Nhận xét – Tuyên dương. Hoạt động 3 Bài 4: ( So sánh các phân số) -Nhằm MT số 2 -Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài -HĐ lựa chọn:T.H -Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh - HS nêu lại -Hình thức tổ chức 2 phân số khác mẫu số Cá nhân -GV hướng dẫn HS cách làm -Gọi HS lên bảng làm -3 HS lên bảng, cả lớp làm -Nhận xét – Tuyên dương. vào vở Hoạt động 4 Bài 5a.(Sắp xếp các phân số) -Nhằm MT số 3 -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài -HĐ lựa chọn:T.H -GV hướng dẫn cách làm - 2 nhóm làm vào phiếu lớn -Hình thức tổ chức: -Yêu cầu thảo luận nhóm 4 và yêu dán bảng, các nhóm còn lại Thảo luận nhóm 4 cầu HS trình bày làm vào phiếu học tập -Nhận xét – Tuyên dương Bài tập rèn HS yếu: Nêu cách quy đồng mẫu số các - HS yếu thực hiện phân số, GV ra thêm một vài bài tạp để HS yếu vận dụng IV.Hoạt động nối tiếp : 1. Củng cố: Nhận xét tiết học, củng cố lại nội dung bài 2. Dặn dò : Về nhà làm bài tập số 3 trang 150 V.Chuẩn bị : Bảng phụ thảo luận nhóm. Tiết 4:. Chính tả(Nhớ-Viết) §29: Đất nước. I.Mục tiêu: - Nhớ-Viết chính xác, đẹp đoạn thơ “mùa thu nay…vọng nói về” trong bài Đất nước. - Biết cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu,g iải thưởng qua các bài tập. - Trình bày vở sạch, chữ đẹp, Ý thức rèn chữ - giữ vở II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn tên các huân chương,danh hiệu. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Bài cũ. Gọi HS nhắc lại cách viết hoa tên riêng nước ngoài và lấy ví dụ. 3 HS thực hiện. Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 -Y/C HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. -3 HS đọc thuộc lòng ?Nội dung chính của đoạn thơ là gì ? -Đoạn thơ nói lên lòng tự Hướng dẫn viết -Yêu cầu HS tìm các từ khó hào khi đất nước tự do… chính tả -Gọi HS lên bảng viết các từ khó -2-4 HS tìm từ khó viết -Nhận xét – Tuyên dương. -3 HS, lớp viết vào giấy Viết từ khó -Nhắc nhở HS cách trình bày nháp ( bảng con ) -GV yêu cầu HS viết bài -Thu vở chấm Viết chính tả -Nhận xét – Tuyên dương -HS nhớ và viết bài Bài 2: “ Tìm những cụm từ chỉ các huân -7- 10 vở Hoạt động 2: chương, danh hiệu và giải thưởng và Luyện tập nhân xét về cách viết các cụm từ đó Thảo luận cặp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Y/C thảo luận cặp và gọi một số cặp trình bày. GV kết luận, chốt lời giải đúng - 2 HS đọc lại yêu cầu -Gọi HS đọc lại đáp án đúng - Thảo luận làm theo cặp Bài 3: “ Viết lại các danh hiệu trong một vài cặp trình bày. Làm cá nhân đoạn văn sau cho đúng - 2-3 HS đọc - GV treo bảng phụ quy tắc viết hoa - 2 HS đọc bảng phụ - Gọi HS đọc Y/C bài và đoạn văn - 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân -1 vài HS trình bày kết - Nhận xét – Tuyên dương. quả, lớp làm vào vở IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò. Nhận xét tiết học. Tiết 5:. Đạo đức §29:Ôn tập. I. Mục tiêu: -Học xong cc bài HS biết - Gía trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động boả vệ hoà bình do trường, địa phương tổ chức. -Yêu hoà bình, quí trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II.Chuẩn bị : - Tranh, ảnh về cuộc của trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Bài cũ. Không kiểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nêu lại đầu bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động 1 -Yêu cầu HS trưng bày tranh, Giới thiệu các tư ảnh theo nhóm và cử đại diện liệu đã sưu tầm nhóm lên giới thiệu. MT:HS biết được -Nhận xét, kết luận : các hoạt dộng để - Chia nhóm HĐ các em vẽ bảo về hoà bình của cây hoà bình. nhân dân Việt Nam - Rễ cây là hoạt động bảo vệ, và nhân dân thế chống chiến tranh,... giới. - Hoa, quả và lá là những điều Hoạt động 2 tốt đẹp mà hoà bình mang lại Vẽ cây hoà bình. cho trẻ em nói riêng và mọi MT:Củng cố lại người nói chung. nhận thức về giá trị - Đại diện các nhóm lê trình của hoà bình và bày nội dung bức tranh. những việc làm để Nhận xét tranh rút kết luận : bảo vệ hoà bình cho -Yêu cầu các nhóm trình bày HS. tranh theo nhóm. -Trình bày theo nhóm các bài thơ bài hát theo chủ đề hoà Hoạt động 3 bình. Triển lãm nhỏ về -Nhận xét nhắc nhở HS các chủ đề em yêu hoà việc làm cần thiết để bảo vệ bình. hoà bình, cuộc sống xung MT:Củng cố bài quanh ta. - Nhận xét tiết học. - Liên hệ thực tế.. Hoạt động của HS - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày các tiết mục của nhóm. - Lắng nghe, nhận xét, góp ý kiến. - 2, 3 HS nêu lại kết luận. - Theo dõi sự hướng dẫn của giáo viên. -Vẽ cây hoà bình theo nhóm. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày nội dung bức tranh theo cách vẽ của nhóm. -Các nhóm nhận xét bổ sung. - Nêu ra nguyên nhân dẫn tới chiến tranh. - Việc cần làm đẻ giữ hoà bình và boả vệ hào bình. * 2 HS nêu lại kết luận. * Trình bày tranh ảnh theo nhóm. -Nhận xét các nội dung bức tranh theo các nhóm. -Trình bày các bài thơ, hát các bài hát có chủ đề theo các nhân hoặc nhóm.. IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.. Tiết 1:. Thứ ba ngày 02 tháng 04 năm 2013 Toán §142: Ôn tập về số thập phân.. I.Mục tiêu: 1./.Đọc được các số thập phân, nêu được phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số trong số đó 2./. Biết viết các số thập phân 3./.Biết viết các phân số, hỗn số dưới dạng số thập phân 4./.Biết so sánh các số thập phân II.Hoạt động sư phạm : 1. Bài cũ: Không kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III.Các hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: ( đọc số thập phân và … ) - 1 HS đọc yêu cầu -Nhằm MT số 1 - Gọi HS đọc đề bài tập. - 4 HS nối tiếp đọc -HĐ lựa chọn:T.H - Gọi HS nối tiếp đọc các số - 4 HS khác lên điền vào -Hình thức tổ chức: - Gọi HS lên bảng làm vào bảng bảng phụ phần nguyên, Làm cá nhân cấu tạo số thập phân. phần thập phân -Nhận xét – Tuyên dương. - Nhận xét bài trên bảng Hoạt động 2 Bài 2: -1 HS -Nhằm MT số 2 - Gọi HS đọc đề bài -1 HS,lớp làm vào vở -HĐ lựa chọn:T.H - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét. -Hình thức tổ chức: - Nhận xét – Tuyên dương. Làm cả lớp Bài 4: -1 HS Hoạt động 3 - Gọi HS đọc đề bài -2 HS,lớp làm vào vở -Nhằm MT số 3 - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét -HĐ lựa chọn:T.H - Nhận xét – Tuyên dương. -1 HS -Hình thức tổ chức: Bài 5: -2 cặp thảo luận vào phiếu Làm cá nhân - Gọi HS đọc đề bài lớn. Hoạt động 4 -Yêu cầu thảo cặp Nhận xét. -Nhằm MT số 4 - Nhận xét – Tuyên dương. -HĐ lựa chọn:T.H Bài tập dành cho HS yếu: -HS yếu làm bài -Hình thức tổ chức: - Gv ra một số bài tập về đọc, viết Thảo luận cặp các số thập phân và yêu cầu HS yếu làm bài IV.Hoạt động nối tiếp : 1. Củng cố: Nhận xét tiết học 2. Dặn dò: BTVN số 5 trang 151 V.Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn bảng cấu tạo số thập phân ( BT 1). Tiết 2:. Luyện từ và câu §57: Ôn tập về dấu câu.. I.Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than. - Rèn kĩ năng sử dụng ba loại dấu câu trên. - Giáo dục HS tính chính xác. II. Đồ dung dạy học: Bảng nhóm. III Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: -GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ. 2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Nhận xét cho điểm HS 2.Dạy bài mới. Gv giới thiệu bài trực tiếp. Lắng nghe. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 * Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. HDHS làm đọc truyện vui Kỉ lục thế giới. - HS làm bài cá nhân, dùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bài 1.. -Gv giao việc: đọc thầm lại truyện vui. bút chì khoanh tròn các dấu Tìm dấu chấm, chấm hỏi và chấm than chấm, chấm hỏi, chấm trong chuyện vui.Mỗi dấu câu ấy được than. dùng làm gì? -1 HS lên bảng làm bài - Cho HS làm bài. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng; Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9 dùng để kết thúc các câu kể, câu 3, 6, 8,10 cũng là câu kể nhưng cuối câu đặt hai dấu chấm để dẫn lời nhân vật. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2 và đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -GV giao việc: đọc lại bài văn.Điền dấu -2 Hs làm bài vào phiếu. Hoạt động 2 chấm vào những chỗ cần thiết trong bài Lớp làm vào vở bài tập. HDHS làm văn.Viết lại các chữ đầu câu cho đúng bài 2. quy định. - HS đọc bài tập và làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -2 Hs làm bài vào giấy dán -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. lên trên bảng lớp. - Cho hs đọc yêu cầu bài tập. -Lớp nhận xét. - Yêu cầu hs làm bài. -GV chốt lại kết quả đúng: + Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi. Hoạt động 3 + Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng. HDHS làm + Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm + Câu trả lời của Hùng cho bài 3. than thành dấu chấm hỏi.Câu 4 là câu kể biết: Hùng được không phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu châm. điểm cả 2 bài kiểm tra ? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong Tiếng Việt và toán. mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế naò? -GV nhận xét tiết học. IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe. Tiết 3:. Thể dục Dạy chuyên ……………………... Tiết 4:. Khoa học §57: Sự sinh sản của của ếch. I. Mục tiêu: - Học sinh nắm quá trình sinh sản của ếch. - Học sinh có kỹ năng vẽ sơ đồ về quá trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 116 , 117 / SGK . III. Các hoạt động dạy học : 1 .Kiểm tra: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài Sự sinh sản của côn trùng. 2 Học sinh trả lời.Giáo viên nhận xét. 2.Dạy bài mới. Gv giới thiệu bài trực tiếp- Ghi bảng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động Hoạt động 1 Làm việc với SGK. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các từng câu hỏi : câu hỏi trang 116 và 117/ ? Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu SGK. khi nào? + Hình 1: Ếch đực với hai ? Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước túi kêu phía dưới miệng bạn thường nhìn thấy gì? phong to, ếch cái không có ? Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự túi kêu. phát triển của nòng nọc. + Hình 2: Trứng ếch. ? Nòng nọc sống ở đâu? + Hình 3: Trứng ếch mới ? Ếch sống ở đâu? nở.  Giáo viên kết luận: Ếch là động vật + Hình 4: Nòng nọc con. đẻ trứng.Trong quá trình phát triển con + Hình 5: Nòng nọc lớn ếch vừa trải qua đời sống dưới nước dần lên, mọc ra 2 chân phía (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sau. sống trên cạn (giai đoạn ếch). + Hình 6: Nòng nọc mọc Hoạt động 2 - Giáo viên hướng dẫn góp ý. tiếp 2 chân phía trước. Vẽ sơ đồ quá - Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh + Hình 7: Ếch con. trình sinh sản giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. + Hình 8: Ếch trưởng của ếch.  Giáo viên chốt ý thành. - Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Học sinh vẽ sơ đồ trình - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá bày quá trình sinh sản của trình sinh sản của ếch.. ếch. IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: Gv nhận xét tiết học. Dặn dò:Xem lại bài.Chuẩn bị:“Sự sinh sản và nuôi con của chim”.Nhận xét tiết học. Tiết 5:. Kể chuyện. §29: Lớp trưởng lớp tôi.. I Mục tiêu. - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn bộ câu chuỵên theo lời một nhân vật . - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện ,nhớ câu chuyện.Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. *GDKNS: Tự nhận thức giao tiếp, ứng xử ph hợp, lắng nghe phản hồi tích cực. II .Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện. III Các hoạt động dạy học. 1 .Kiểm tra: GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ. 2HS lên bảng kể lại câu chuyện tiết trước. Nhận xét ghi điểm HS. 2.Dạy bài mới. Giới thiệu bài và ghi tên bài. Nghe. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - Gv kể chuyện lần 1. - Hs lắng nghe GV kể..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV kể chuyện.. - GV treo bảng phụ ghi tên các - HS đọc tên nhân vật. nhân vật lên và giới thiệu cho HS - Tranh 1: Vân được bầu làm lớp rõ. trưởng…., chẳng xứng đáng làm -GV giải nghĩa các từ khó cho lớp trưởng. HS hiểu. -Tranh 2: Không ngờ, trong giờ trả (Hớt hải: tự gợi, tả dáng vẻ lời bài kiểm tra môn Địa lí, … hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, bộ thường Vân chỉ được điểm 5. dạng. Xốc vác: Có khả năng làm +Tranh 3: Quốc hốt hoảng đến Hoạt động 2 được nhiều việc, đặc biệt là phiên mình làm trực nhật mà ngủ HDHS kể những việc nặng nhọc, vật vả.) quên….. chuyện và trao - GV kể chuyện lần 2 theo tranh. +Tranh 4: Vân có sáng kiến mua đổi ý nghĩa câu -Cho Hs đọc yêu cầu 1 trong kem cho các bạn đang lao động … chuyện trong SGK. cho rằng lớp trưởng rất tâm lí. nhóm. - GV: Đưa vào các tranh, từng +Tranh 5: Các bạn nam bây giờ rất cặp kể cho nhau nghe và trao đổi phụ Vân…. thống nhất với nhau về ý nghĩa -1 Hs đọc lớp lắng nghe. của câu chuyện. -Từng cặp kể chuyện và thống nhất -GV nhận xét và khen những HS ý nghĩa của câu chuyện. kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu -Đại diện các nhóm lên thi kể. Có chuyện. thể kể theo lời nhân vật Quốc, ? Có phải cứ con trai là làm lớp Lâm, Vân. trưởng giỏi hơn con gái không? IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chuẩn bị, cho tiết kể chuyện tuần 30.. Tiết 1:. Thứ tư ngày 03 tháng 04 năm 2013 Tập đọc §58: Con gái.. I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài văn, ngắt, nghỉ hơi đúng. Đọc diễn cảm một đoạn trong bài - Đọc đúng các từ ngữ khó:háo hức, trằn trọc, cặm cụi, trượt chân, sa xuống, ngợp thở, Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán tư tưởng lạc hậu "Trọng nam khinh nữ". Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng của bố mẹ em về việc sinh con gái. *GDKNS: Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi, nhận thức về sự bình đẳng nam và nữ. II. Chuẩn bị.Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III Các hoat động dạy học. 1. Kiểm tra cũ: GV HS lên bảng đọc lại bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi. 2 HS lên bảng thực hiện. Nhận xét ghi điểm 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài và ghi tên bài. Nghe. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1 - Cho HS đọc toàn bài -1HS đọc toàn bài Luyện đọc.. -GV chia đoạn: 5 đoạn. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -Cho HS nối tiếp đọc theo đoạn trong SGK. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc -HS đọc đoạn nối tiếp.Mỗi HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sai. Háo hức, vịt trời, tức ghê, một đoạn 2 lượt rơm rớm. -HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc trong nhóm -Mỗi nhóm 5 HS. -Cho HS đọc cả bài. -2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. Hoạt động2 1. Những chi tiết nào trong bài + Thể hiện qua câu nói của dì Hạnh Tìm hiểu cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn khi mẹ sinh con gái "Lại vịt trời bài. từ tưởng xem thường con gái? nữa". 2.Những chi tiết nào chứng tỏ + .Ở lớp, Mơ buồn là học sinh giỏi. Mơ không thua gì các bạn trai? + Mọi người đã thay đổi quan niệm 3. Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, về "con gái" sau chuyện đó. những người thân của Mơ có + Dì Hạnh nói giọng đầy tự hào thay đổi quan niệm "Con gái' "Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó không? Những chi tiết nào cho thì một trăm đứa con trai cũng thấy điều đó? không bằng" 4 Đọc câu chuyện này, em có suy - HS phát biểu tư do nghĩ gì? VD: Câu chuyện cho em thấy tư * Chúng ta có nên phân biệt nữ và tưởng coi thường con gái .. nam hay không? Vì sao? -4 HS đọc nối tiếp bài văn. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn HS theo dõi Hoạt động3 5: -HS luyện đọc diễn cảm Đọc diễn -Gv treo bảng phụ đã chép sẵn -HS thi đọc. cảm bài văn đoạn văn 5 và đọc mẫu * Phê phán tư tưởng lạc hâu "Trọng -Gv hướng dẫn HS đọc nam khinh nữ" Khen ngợi cô bé Mơ -Cho HS thi đọc. học giỏi, chăm chỉ, dũng cảm cứu -GV nhận xét và khen những HS bạn làm thay đổi quan niệm chưa đọc hay. đúng của cha mẹ bạn Mơ về việc H: Bài văn nói gì? sinh con gái. IV.Củng cố:Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. ……………………………………. Tiết 2:. Toán §143: Ôn tập về số thập phân (tt). I.Mục tiêu: 1.Chuyển được các số thập phân ,phân số thành phân số thập phân. 2.Viết được các số thập phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại. 3.Chuyển được các số đo thời gian, số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 4.Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II.Hoạt động sư phạm : 1. Bài cũ: Không kiểm tra 2. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng III.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động Hoạt động 1 -Nhằm MT số 1 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Làm cá nhân. Hoạt động của giáo viên Bài 1: (Viết các số dưới dạng stp) -Gọi HS đọc yêu cầu BT -GV làm mẫu 1 bài -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Tuyên dương.. Hoạt động của học sinh -1 HS đọc yêu cầu -Theo dõi -3 HS ,lớp làm vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 2 -Nhằm MT số 2 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Làm cả lớp Hoạt động 3 -Nhằm MT số 3 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Thảo luận cặp Hoạt động 4 -Nhằm MT số 4 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Làm cả lớp. Bài 2: ( viết Stp dưới dạng tỉ số % và ngược lại) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn làm mẫu 1 bài -1 HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm -Theo dõi Bài 3: ( viết các số đo dạng stp ) -4 HS, lớp làm vào vở -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu thảo luận cặp và làm vào -1 HS đọc yêu cầu. phiếu học tập. Gọi HS trình bày -2 cặp làm vào phiếu lớn -Nhận xét – Kết luận. dán bảng Bài 4: (viết theo thứ tự từ bé>lớn) -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn và yêu cầu HS tự -2 HS,lớp làm vào vở làm. Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Tuyên dương. Bài tập dành cho HS yếu: So sánh các số thập phân sau? 0,157….0,26; 3,600….3,6 -HS yếu làm bài 1,096…0,196; 66,900…66,89 IV.Hoạt động nối tiếp : 1. Củng cố: Nhận xét tiết học, củng cố lại kiến thức bài học. 2. Dặn dò : BTVN số 5 trang 151 V.Chuẩn bị : Bảng phụ – Bảng con Tiết 3:. Tập làm văn. §57: Tập viết đoạn đối thoại. I. Mục đích yêu cầu. - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đọan đối thoại trong kịch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. II Đồ dùng dạy học. Môt số tờ giấy khổ A4 để HS làm bài. Môt số vật dụng để HS diễn màn kịch. III. Các hoạt động dạy học 1.On định lớp. Lớp hát 2. Dạy bài mới. -GV giới thiệu- dẫn dắt ghi tên bài Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 1 -Cho HS đọc yêu cầu bài 1 và đọc - Lớp hát. HDHS làm bài 1. phần 1, phần 2 của truyện Một vụ đắm tàu. -1 HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc:Các em chọn đọc phần 1 hoặc phần 2 của truyện Một vụ đắm tàu. -HS chọn phần 1 hoặc 2 và Hoạt động 2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc đọc thầm. HDHS làm bài 2. màn 1 và đoc màn 2. -GV giao việc : Màn 1, màn 2 còn môt số chỗ trống, em cùng các bạn -1 HS đọc, lớp lắng nghe. trong nhóm viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh. -Cho HS làm bài. GV cho ½ lớp viết tiếp đoạn đối thoại của màn 1, ½ lớp còn lại viết tiếp đoạn đối thoại của màn . -HS chia nhóm 2 đến 3 em -GV phát giấy A4 cho các nhóm. ở màn 1; 3 đến 4 em ở màn -Cho HS trình bày kết quả. 2. -GV nhận xét và khen các nhóm viết đúng, viết hay. -Các nhóm làm vào giấy Hoạt động 3 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 A4. HDHS làm bài 3. Các em có thể chọn hình thức đoc -Đại diện nhóm trình bày – phân vai hoặc diễn thử màn kịch. Nếu là đọc các em cố gắng đọc đúng, hay, đúng vai của mình. Nếu -1 HS đọc, lớp lắng nghe. diễn kịch, các em phân vai cho phù -HS thi đọc . hợp….. - Lớp nhận xét. -Cho HS đọc . -GV nhận xét IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình.. Tiết 4:. Mĩ thuật. §29: Tập nặn tạo dáng- Đề tài tạo dáng người. I. Mục tiêu. - HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội. - HS tập nặn dáng người và sắp xếp các hình nặn theo đề tài. - HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán. II. Chuẩn bị. GV:-SGK, SGV. - Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.Sưu tầm một số hình nặn của nghệ nhân về dng người đơn giản (nếu cĩ).Bài nặn của HS lớp trước. Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán. HS: -SGK. Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội. Đất nặn hoặc giấy mau, hồ dán. III.Hoạt động dạyhọc. 1.Kiểm tra bài cũ. Em hãy nêu loại sản phẩm bằng đất nặm quen thuộc? Nêu tên các con vật quen thuộc? Nêu. Nhận xét chung. 2. Bài mới. Dẫn dắt ghi tên bài học. Nhắc lại tên bài học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: -Treo tranh hình minh hoạ SGK và Quan sát và nhận BĐDDH xét. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:. Hoạt động của học sinh - Nêu: -Quan sát tranh.. -Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi. - Gọi HS trình bày. -Tên các hình cảnh chính - Nêu những hoạt động trong ngày trong tranh? hội? -Bộ phận các hình ảnh đó? - Hình dáng , tư thế người trong lễ -Hình dáng của chúng khi di hội? chuyển? - Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm -Một số HS trình bày trước các con vật em định nặn? lớp. GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn -Nối tiếp nêu: Hoạt động 2: + Nhớ lại đặc điểm hình dáng -Nêu: HD cách nặn. + Chọn màu đất. -Một số HS tả chi tiết về lễ + Nhào đất. hội em định nặn. + Nặn từng bộ phận. -Nghe và quan sát. Hoạt động 3: +Ghép hình thể hiện hoạt động của -Quan sát bài mẫu của những Thực hành. lễ hội. HS năm trước. - HS xem một số bài mẫu, quan sát -Thực hành nặn dng người Hoạt động 4: mẫu vẽ bài thực hành. -Trưng bày sản phẩm theo Nhận xét đánh -Gọi HS lên bảng trưng bày sản bàn giá. phẩm. -Nhận xét bình chọn sản - Gợi ýcho hs nhận xét. phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp. IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài hoc. V. dặn dò: GV- Nhận xét bài , giờ học, Cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em.. Tiết 5:. Địa lí §29: Châu Đại Dương và Châu Nam Cực.. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể. - Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. - Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực. II.Đồ dùng: Bản đồ thế giới.-Lược đồ tự nhiên châu Đại Dương.-Lược đồ châu Nam Cực. Các hình minh hoạ trong SGK.-Phiếu học tập của HS. III Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài Châu Mĩ ( tt). 2-3 HS thực hiện. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới. GV giới thiệu và ghi tên baì. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - GV treo bản đồ thế giới. -HS làm việc theo cặp, khi Vị trí đại lí, giới - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp HS này thực hiện nhiệm vụ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hạn của châu Đại Dương.. cùng xem lược đồ tự nhiên châu Đại Dương. ? Chỉ và nêu vị trí của lục địa ÔXtrây- li-a. ? Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của châu Đại Dương... -GV gọi 1 Hs lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới lục địa và một số đảo, quần đảo của châu Đại Dương. -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS. KL: Châu Đại Dương nằm ở Nam bán cầu, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và Hoạt động 2 các đảo, quần đảo xung quanh. Đặc điểm tự -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự nhiên của châu đọc SGK, quan sát lược đồ tự nhiên Đại Dương. châu Đại Dương, so sánh khí hậu, thực vật và động vật của lục địa…. -Gv theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bảng so sánh. -GV gọi HS trình bày bảng so sánh. -Gv yêu cầu Hs dựa vào bảng so sánh, trình bày về đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương. -GV nhận xét, chỉnh sửa phần trình bày của HS. -Gv có thể hỏi HS; Vì sao lục địa Ôxtrây-li-a lại có khí hậu khô và nóng? Hoạt động 3: -Gv tổ chức cho HS cả lớp cùng trả Người dân và lời câu hỏi. hoạt động kinh +Dựa vào bảng số liệu diện tích và tế của châu Đại dân số các châu lục trang 103 SGK Dương. và: ?Nêu số dân của châu Đại Dương với các châu lục khác. ?Nêu những nét chung về kinh tế của Ô-xtrây-li-a? -GV nhận xét, chỉnh sửa sau mỗi lần Hoạt động 4: có HS trình bày ý kiến. Châu Nam Cực. KL: Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn -GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực. -Gv yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu về tự nhiên của châu Nam Cực. -Gv yêu cầu HS cả lớp dựa vào nội dung SGK để điền thông tin còn thiếu. thì HS kia theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn, sau đó đổi vai. + Nằm ở Nam bán cầu, có đường chí tuyến Nam đi giữa lãnh thổ. +Các đảo và quần đảo: đảo Niu Ghi- rê, giáp châu Á; quần đảo Bi-xăng-ti-métác, quần đảo Xô-lômôn…. -2 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.. -HS làm việc cá nhân để hoàn thành bảng so sánh theo yêu cầu của GV phần in nghiêng trong bảng. -Mỗi HS trình bày về 1 ý trong bảng so sánh. -3 HS nối tiếp nhau trình bày: + HS1: Nêu địa hình. + HS2: nêu khí hâu. + HS3:Nêu của sinh vật. -Mỗi câu hỏi 1 Hs trả lời, sau đó HS cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. +Theo năm 2004 là 33 triệu dân. +Là nước có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu…. -HS nêu: Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực phía Nam. -1 HS đọc nội dung về châu Nam Cực trang 128 SGK cho cả lớp nghe. -HS đọc SGK, vẽ sơ đồ và điền các thông tin còn thiếu phần in nghiêng trong.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vào các ô trống trong sơ đồ. sơ đồ là HS điền. -GV yêu cầu 1 HS nêu các thông tin -1 HS nêu, các Hs khác còn thiếu để điền vào sơ đồ. theo dõi và bổ sung ý kiến -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS. nếu cần. -GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để giải -2 HS khác lần lượt nêu ý thích. kiến, các HS khác theo dõi +Vì sao con người không sinh sống và nhận xét. thường xuyên ở châu Nam Cực? +Vì khí hậu ở đây quá KL: Châu Nam Cực là châu lục lạnh khắc nghiệt. nhất thế giới…… -GV tổ chức cho HS chia sẻ các tranh ảnh, thông tin sưu tầm được về cảnh thiên nhiên, thực vật, động vật của Ôxtrây-li-a. IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài bài sau.. Tiết 1:. Thứ năm ngày 04 tháng 04 năm 2013 Toán §144: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng.. I.Mục tiêu : 1.Điền đầy đủ các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng. 2.Đổi được các đơn vị đo khối lượng và đo độ dài. II.Hoạt động sư phạm : 1. Bài cũ: Không kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài.. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1 -Nhằm MT số 1 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Làm cá nhân. Hoạt động của GV Bài 1:(Điền vào bảng đơn vị đo) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV treo bảng phụ gọi HS lên điền thông tin câu a và câu b -Nhận xét – Tuyên dương. -Gọi HS trả lời câu hỏi: ? Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền?. Hoạt động của HS -1 HS đọc yêu cầu -2HS, lớp kẻ bảng và làm vào vở -2-4 HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 2 -Nhằm MT số 2 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Thảo luận cặp Hoạt động 3 -Nhằm MT số 2 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức: Làm cả lớp. ? Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền? -Nhận xét – Kết luận. Bài 2: (Viết theo mẫu) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn làm mẫu. -Yêu cầu thảo luận cặp -Gọi đại diện trình bày -Nhận xét – Tuyên dương. Bài 3: (Viết số thích hợp vào chỗ chấm) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn làm mẫu 1 bài -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Tuyên dương. Bài tập dành cho HS yếu: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m = ……….cm ; 481kg = …. g 3,2 dm = ….cm ; 2,32 tấn = … kg. -1 HS đọc yêu cầu -HS thảo luận cặp -2 cặp làm bảng phụ lớn, lớp thảo luận phiếu học tập. -1 HS đọc -3 HS, lớp làm vào vở. -HS yếu làm bài. IV.Hoạt động nối tiếp : 1. Củng cố: Nhận xét tiết học 2. Dặn dò :Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị : Kẻ sẵn 2 bảng ở BT1, Bảng phụ thảo luận cặp (BT2) Tiết 2:. Luyện từ và câu §58: Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than). I.Mục đích – yêu cầu: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. - Củng cố kĩ năng sử dụng ba loại dấu câu trên. II. Đồ dùng dạy – học. - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở bài 1 và bài 2. - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ. 2 HS lên bảng làm bài tập. Nhận xét cho điểm HS. 2 .Dạy bài mới. Giới thiệu bàid ẫn dắt và ghi tên bài. Nghe. Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. HDHS làm bài - Các em đọc lại mẩu chuyện vui, chú ý -3 HS làm bài vào phiếu. HS 1. các câu có ô trống ở cuối. còn lại có thể dùng bút chì -Nếu là câu kể thì điền dấu chấm; câu đánh dấu vào SGK. hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm hoặc câu khiến thì điền dấu chấm than. -3 HS dán phiếu bài làm của -Cho HS làm bài. Gv phát phiếu và bút mình lên bảng lớp. dạ cho 3 HS -Lớp nhận xét. -Cho HS trình bày kết quả bài làm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Các dấu câu lần lượt cần điền vào ô trống từ trên xuống dưới như sau. Tùng bảo Vinh. -Chơi cờ ca rô đi ! -Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm ! -A ! Tớ cho cậu xem cái này . Hay lắm ! -Ảnh chụp lúc cậu lên mấy mà nhòm ngộ thế ? -Cậu nhầm rồi ! tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy ! -Ông cậu ? -Ư ! ông tờ ngày còn bé mà . Ai cũng Hoạt động 2: bảo tớ giống ông nhất nhà. HDHS làm bài * Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đọc 2. mẩu chuyện vui Lười. -GV giao việc. -Mỗi em đọc thầm mẩu chuyện vui Lười. -Chữa lại những dấu câu bị dùng sai trong mẩu chuyện vui. -Giải thích vì sao em lại chữa như vậy. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng : Trong truyện vui Lười một số câu dùng dấu sai và chữa lại. Câu có dấu câu sai. Chà. Cậu tự giặt lấy cơ à ! Giỏi thật đấy? Không? Tớ không có chị, đành nhờ… anh tớ giặt giùm ! Hoạt động 3: ? Vì sao Nam bất ngờ trước câu HDHS làm baì trả lời của Hùng? 3. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -GV giao việc. Các em đọc lại 4 dòng a,b,c,d. -Đặt câu với nội dung ở mỗi dòng. -GV đặt câu hỏi gợi ý. ? Theo nội dung ở ý a, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? ? Theo nội dung ở ý b, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? ? Theo nội dung ở ý c, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? ? Theo nội dung ở ý d, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? -Cho HS làm bài. GV phát giấy và bút. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. Sửa lại cho đúng. Cha! Cậu từ giặt lấy cơ à ? Giỏi thật đấy! Không! Tớ không có chị, đành nhờ… anh tờ giặt giùm . +Thấy Hùng nói Hùng chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm chỉ , tự giặt quần áo. Không ngờ Hùng cũng lười. Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo. -1 HS đọc yêu cầu và đọc 4 dòng a,b,c,d lớp đọc thầm.. +Cần đặt kiểu câu cầu khiến sử dụng dấu chấm than. +Cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi. +Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu châm than. +Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. -3 HS làm bài vào phiếu lớp làm vào vở. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -Một số HS đọc câu mình.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dạ cho 3 HS. đặt.. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại những câu HS đặt đúng . VD: a) Chị mở cửa sổ giúp em với! b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà. c) Ôi, búp bê đẹp quá! IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS chú ý sử dụng các dấu câu khi làm bài.. Tiết 3:. Khoa học §58: Sự sinh sản và nuôi con của chim. I. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. - Nói về sự nuôi con của chim. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật. II. Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK trang upload.123doc.net, 119. HS: - SGK.một số tranh ảnh về sự nuơi con của chim. III. Các hoạt động: 1.On định: GV yêu cầu HS hát. Hát 2. Bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài Sự sinh sản của ếch. 2 HS thực hiện. Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: ? So sánh quả trứng hình 2a, - Hai bạn dựa vào câu hỏi trang Quan sát. hình 2c và hình 2 d , quả nào upload.123doc.net và 119 / SGK . có thời gian ấp lâu hơn? + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa - Gọi đại diện đặt câu hỏi. các quả trứng ở hình 2. - Chỉ định các bạn cặp khác + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của trả lời. con gà trong hình 2b và 2c và 2 d - Học sinh khác có thể bổ + Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có sung. lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.  Giáo viên kết luận: + Hình 2b: Quả trứng đã được ấp Trứng gà đã được thự tinh tạo 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và thành hợp tử.Được ấp, hợp tử chân. sẽ phát triển thành phôi và + Hình 2c: Quả trứng đã được 15 bào thai. ngày, có thể nhín thấy phần đầu,.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2: Trứng gà cần ấp trong khoảng Thảo luận. 21 ngày sẽ nở thành gà con. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.  Giáo viên kết luận: Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn.. mỏ, chân, lông gà. + Hình 2d : Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không còn nữa) Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111. - Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng? - Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung. IV Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Xem lại bài. Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thú”.. Tiết 4:. Lịch sử §29: Hoàn thành thống nhất đất nước.. I Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể nêu được: - Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI. - HS thuật lại được sự kiện diễn ra ngày 25/04/1976 và nêu ý nghĩa của sự kiện này : Kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước. - Giáo dục HS niền vui, tự hào về các cuộc bầu cử. II Chuẩn bị.Các hình minh hoạ trong SGK. HS sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc bầu cử Quốc hội . III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: -Gọi HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ. 3 HS thực hiện. Nhận xét và ghi điểm HS. 2.Bài mới: Dẫn dắt ghi tên bài học. Nhắc lại tên bài học. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Gv yêu cầu HS làm việc cá -HS tự đọc SGK và rút ra câu trả lời. Cuộc tổng tuyển nhân, đọc SGK và tả lại cử ngày 25-4- không khí của ngày Tổng 1976. tuyển cử Quốc hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý. + Diễn ra sự kiện cuộc Tổng tuyển ? Ngày 25-4-1976, trên đất cử bầu Quốc hội chung được tổ chức nước diễn ra sự kiện lịch sử trong cả nước. gì? + Khắp nơi đều ngập tràn cờ, hoa, ? Quang cảnh HN, Sài Gòn biểu ngữ. và khắp nơi trên đất nước trong ngày này như thế nào? + Chiều 25-4-1976 cuộc bầu cử kết ? Kết quả của cuộc tổng thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung số cử tri đi bầu cử. trên cả nước ngày 25-4-1976. -2 Hs lần lượt trình bày trước lớp - GV tổ chức cho Hs trình HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bày diễn biến của cuộc Tổng kiến. tuyển cử bài Quốc hội chung trong cả nước. + Vì ngày này là ngày dân tộc ta ? Vì sao nói ngày 25-4-1976 hoàn thành sư nghiệp thống nhất đất là ngày vui nhất của nhân nước sau bao nhiêu năm dài chiến dân ta? tranh hi sinh gian khổ. Hoạt động 2: * Gv tổ chức cho HS làm -HS làm việc theo nhóm, cùng đọc Nội dung quyết việc theo nhóm để tìm hiểu SGK và rút ra KL: Kì họp đầu tiên định của kì họp những quyết định quan trọng Quốc hội khoá VI đã quyết định: thứ nhất, quốc nhất của kì họp đầu tiên, + Tên nước ta là: Cộng hoà xã hội hội khoá VI ý Quốc hội khoá VI, Quốc hội chủ nghĩa Việt Nam. nghĩa của cuộc thống nhất. + Quyết định Quốc huy. bầu cử quốc hội -GV gọi HS trình bày kết quả + Quốc kì là lá cờ đổ sao vàng. thống nhất thảo luận. + Quốc ca là bài Tiến quân ca. 1976. + Thủ đô là Hà Nội. -Gv tổ chức cho HS cả lớp -1 Hs trình bày trước lớp, HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc theo dõi và bổ sung ý kiến. Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nước: -HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi ? Những quyết định của kì với nhau và nêu ý kiến: Thể hiện sự họp đầu tiên, Quốc hội khoá thống nhất đất nước cả về mặt lãnh VI thể hiện điều gì? thổ và nhà nước. -GV nhấn mạnh: Sau cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất của Quốc hội… IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò. GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà học thuộc bài và sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về Nhà Máy Thuỷ Điện Hoà Bình. ……………………………………………………... Tiết 5:. Kĩ thuật §29: Lắp xe cần cẩu (tiết 2 ).. I. Mục tiu:HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cân cẩuđúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Chuẩn bị: Mẫu xe cân cẩu đã lắp săn.- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Cc hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành. Nêu yêu cầu tiết thực hành. Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo. HS để các vật dụng lên bảng. Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo. Nhận xét chung. 2.Bài mới: - Ghi đầu bài lên bảng. Nêu lại đầu bài. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Nêu yêu cầu tiết thực hành, một - Lắng nghe . Kiểm tra dụng số dụng cụ chuẩn bị cho tiết học. - Các nhóm trưởng kiểm tra cụ và chuẩn bị -Yêu cầu HS chọn chi tiết : các chi tiết của các nhân , cho tiết thực -Chọn đúng đủ chi tiết theo SGK và nhận xét báo cáo giáo viên. hành. để riêng từng loại vào nắp hộp. - Kiểm tra các dụng cụ cần -Kiểm tra việc lựa chọn của HS. lắp ghép theo yeu cầu SGK,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 2: Thực hành lắp cần cẩu. a) Chọn chi tiết : và để vào nắp hộp theo yêu -Yêu cầu HS chọn đúng , dủ các chi cầu. tiết sáp vào nắp hộp theo yêu cầu. -Chọn chi tiết theo yêu cầu -Kiểm tra việc lựa chọn các chi tiết SGK. của HS. b) Lắp từng bộ phận : -Để vào hộp theo yêu cầu -Trước khi HS thực hành giáo viên thứ tự cần lắp ghép. cần : + Gọi 1 đọc phần ghi nhớ SGK để - HS thực hành lắp ghép toàn lớp nắm vững qui trình lắp xe theo nhóm. cần cẩu. - Bạn nào không hoàn + Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình thành được các chi tiết có trong SGK và nội dung của từng thể hỏi các thành viên trong bước lắp. nhóm. - Trong quá trìh thực hành các bộ phận .Nhắc HS cần lưu ý : - Lưu ý các chi tiết của các + VỊ trí trong, ngoài của các chi tiết bộ phận. và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh -Xác định các mmặt ttrong giằng ở giá đỡ cần cẩu. ngoài của các tấm ghép để + Phân biệt mặt phải và trái để sử ghép đúng chiều ốc vít. dụng vít khi lắp cần cẩu. -Quan sát giúp đỡ HS yếu. -Thao tác bắt các vítt chặt c) Lắp ráp cần cẩu : ( H1- SGK) : đảm bảo kĩ thuật. - Yêu cầu HS quan sát SGK và lắp -Hoàn thành các chi tiết lắp Hoạt động 3: ráp. ghép các sản phẩm tạo Nhận xét, -Xiết chặt các ốc vít có độ nghiêng thành mô hình xe. đánh giá. để giữ vững khi vận hành. - Trước khi nộp sản phẩm -Hoàn thành sản phẩm cần kiểm tra cần kiểm tra độ vận hành lại xe xem có vận động được của xe. không. - Trình bày sản phẩm theo -Yêu cầu HS trình bày sản phẩm 4 nhóm. theo nhóm. - 1 HS đọc yêu cầu cần - Cho HS đọc yêu cầu nhận xét đánh giá. đánh giásản phẩm theo SGK. -Tháo rời các chi tiết vầ sắp - Yêu cầu HS tháo rời ngăn nắp các xếp vào hộp đồ dùng theo chi tiết xếp đúng vị trí vào trong đúng thứ tự. ngăn hộp. IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. V. Dặn dò: Nận xét tiết học. Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ sáu ngày 05 tháng 04 năm 2013 Tập làm văn. §58: Trả bài văn tả cây cối. I.Mục đích yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm về cách bố cụ, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày tron bài văn tả cây cối. - Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu; phát hiện và sửa lõi đã mắc phải trong bài làm của mình; biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn. II. Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết tả cây cối tuần 27 một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1.Bài cũ: GV gọi HS lên bảng chương trình hoạt động đã lập tiết trước. Hs lên bảng thực hiện .Nhận xét, đánh giá và cho điểm HS. 2.Bài mới. Giới thiệu bài dẫn dắt và ghi tên bài. Hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - GV đưa bảng phụ đã chép 3 đề bài và -Nghe. GV nhận xét các loại lỗi điển hình lên. kết quả làm - GV nhận xét chung kết quả của cả lớp. -HS quan sát trên bảng bàicủa lớp. +Ưu điểm: -Xác định được đúng đề phụ. bài. +Lắng nghe . -Có bố cục hợp lí, +Khuyết điểm: -HS lần lượt lên bảng viết -Một số bài bố cục chưa chặt chẽ vào cột. -Còn sai lỗi chính tả….. Hoạt động 2: - Dùng từ chưa chính xác. -HS đọc lời nhận xét của HS sửa lỗi. * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các thầy cô, sửa lỗi. loại lỗi HS mắc phải. -GV trả bài cho HS. -Đổi bài cho bạn để sửa - HDHS chữa lỗi chung. lỗi. -Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ. -HS trao đổi thảo luận để -GV nhận xét và chữa lại những lỗi thấy cái hay, cái đẹp của - HS viết sai trên bảng bằng phấn màu. bài vừa đọc. - HDHS sửa lỗi trong bài -HS chọn đoạn văn viết -Cho HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. lại. -GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. -Viết lại đoạn văn. -GV đọc những đoạn văn, bài văn hay. -Một số HS tiếp nối đọc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -GV chấm một số đoạn HS vừa viết lạị. GV nhận xét tiết học. IV.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học V. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.. Tiết 2:. đoạn văn mình viết lại so sánh với đoạn cũ.. Toán §145: Ôn tập về độ dài và đo khối lượng (tt). I.Mục tiêu : 1.Viết được các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị là km, m. 2.Viết được các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân có đơn vị là kg, tấn. 3.Đổi được các đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng và viết vào chỗ chấm II.Hoạt động sư phạm : 1. Bài cũ: Không kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc yêu cầu. -Nhằm MT số 1. -GV làm mẫu 1 bài. -Theo dõi. -HĐ lựa chọn:T.H. -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Ghi điểm. -3 HS làm câu a, 3HS làm câu b, lớp làm vào vở. -Hình thức tổ chức. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu. a. 4km 382m = 4,382km.. -Yêu cầu thảo luận cặp. b) 7m 4dm = 7,4m. -Gọi các cặp trình bày. -1 HS đọc yêu cầu. -Nhận xét – Tuyên dương.. -HS thảo luận cặp. Bài 3: Viết số thích hợp vo chỗ chấm.. -2 cặp làm phiếu lớn dán bảng, HS làm vào bảng phụ. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Các cặp khác nhận xét.. -GV hướng dẫn, Yêu cầu HS tự làm. -1 HS đọc yêu cầu. Làm cả lớp Hoạt động 2 -Nhằm MT số 2 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ chức Thảo luận cặp Hoạt động 3 -Nhằm MT số 3 -HĐ lựa chọn:T.H -Hình thức tổ. -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Tuyên dương Dành cho HS yếu: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3576m= …km. ; 53 cm = …m. -4 HS,lớp làm vào vở a) 0,5m = 50cm d) 0,08 tấn = 80 kg -HS yếu làm bài.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> chức. 5360 kg =… tấn ; 657 g =… kg. Làm cá nhân IV.Hoạt động nối tiếp : 1.Củng cố: Nhận xét tiết học. 2. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị : Bảng phụ, phiếu học tập Tiết 3:. Thể dục Dạy chuyên ............................................ Tiết 4:. Âm nhạc Dạy chuyên ............................................ §29:. Hoạt động tập thể. I. Mục tiêu - Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần và đề ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới. - Giúp HS tự đánh giá về việc học tập và rèn luyện của mình. Nắm được công việc phải làm trong tuần tới. - Có ý thức rèn luyện và phấn đấu vươn lên trong học tập và sinh hoạt. II. Nội dung 1. Nhận xét – đánh giá hoạt động tuần 29 - Duy trì sĩ số tốt : Tương đối tôt, có một số HS còn nghỉ học vô lý do như : Quyn, Na, Thăm. - Vệ sinh: thực hiện vệ sinh trường lớp tốt. Vệ sinh cá nhân chưa tốt: Một số HS nữ tóc còn dài. - Giữ gìn sách vở: Việc rèn chữ giữ vở có tiến bộ. Có ý thức bảo quản sách giáo khoa. - Học tập: Kết quả học tập có tiến bộ hơn. Kĩ năng tính toán tốt hơn. Bên cạnh đó một số em đọc, viết còn yếu như: Ha Duy, Ha Sách, Ha Trung. - Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội tương đối tốt. Mội số em tích cực trong hoạt động phong trào, tham gia cuộc thi “ Em yêu Tiếng việt”. 3. Kế hoạch hoạt động tuần 30 - Củng cố, phát huy nề nếp học tập sinh hoạt. - Thực hiện duy trì sĩ số chuyên cần, duy trì nề nếp học tập, sinh hoạt. - Thực hiện nghiêm túc vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp. -Thực hiện rèn chữ giữ vở. Rèn đọc đối với một số HS đọc còn yếu. Học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Tham gia tích cực các hoạt động của liên đội, thực hiện sinh hoạt đều đặn, theo đúng lịch, mang khăn quàng đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ho ạt động tập thể.. Thi vẽ tranh về chủ đề: Góp sức làm trường xanh sạch đẹp. I.Mục tiêu. - Học sinh biết được những việc làm trường xanh sạch đẹp.Từ đó các em vẽ được tranh về chủ đề góp sức làm trường xanh sạch đẹp. II. Chuẩn bị. - Một số tranh về vệ sinh môi trường. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Cho học sinh nêu những việc làm - HS lần lượt nêu. Thảo luận lớp. để trường xanh sạch đẹp? + Trồng cây xanh. + Nhặt rác, tươí cây, nhổ cỏ…. -Nhận xét. + Trang trí lớp học…. Hoạt động 2: - Cho hs quan sát một số tranh về vệ - Quan sát,nêu nhận xét. Vẽ tranh chủ đề :Góp sinh môi trường của các em học sinh. -HS thực hành. sức làm trường xanh - Cho hs vẽ cá nhân. - Thuyết trình về bức tranh sạch đẹp. mình vẽ. - Nhận xét đánh giá . - Lớp nhận xét bình chọn bạn Tổng kết - Giáo dục hs ý thức làm trường xanh vẽ tranh đẹp đúng chủ đề. sạch đẹp. - Tổng kết tiết học. Dặn dò HS về Củng cố- dặn dò nhà.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Am nhạc. Ôn tập TĐN số 7,8 - Nghe nhạc. I Mục tiêu: -HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 7,8 kết hợp gõ phách và đánh nhịp. -Trình bày 2 bài TĐN theo nhóm, cá nhân. -HS nghe bài hát Khi tóc thầ bạc trắng, sáng tác của nhạc sĩ Trần Đức. II Chuẩn bị. -Nhạc cụ quen dùng. -Đàn giai điệu bài TĐN số 7,8. -Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Khi tóc thầy bạc trắng. III Hoạt động dạy học. Hoạt động Giáo viên Học sinh .Kiểm tra bài cũ. - Gọi hs hát bài Màu xanh quê hương. - Nhận xét ghi điểm. 2.Dạy bài mới. a.Phần mởđầu. - Giới thiệu nội dung tiết học. b.Phần hoạt động. -Luyện tập cao độ. Hoạt độngb 1: +Đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi-pha-Son-la. -HS đọc cao độ. Ôn tập TĐN số 7. +Đọc cao độ các nốt. -Đọc nhạc, hát lời kết hợp luỵên tiết tấu. +Gõ lại tiết tấu TĐN số 7. +Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày. -1-2 HS gõ tiết tấu. +Nhóm, cá nhân trình bày. -HS thực hiện. -Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. +Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày. +Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. - Nhận xét tuyên dương. -Luyện tập cao độ. - Nhóm, cá nhân trình +Đọc cao độ các nốt nhạc. bày. Hoạt động 2: -Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu. Ôn tập TĐN số 8. -Đọc tiết tấu kết hợp gõ phách bài TĐN số 8. +Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày. -HS đọc cao độ. +Nhóm, cá nhân trình bày. -Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. +Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ -1-2 HS gõ tiết tấu. phách. Đổi lại phần trình bày. -Thực hiện. - Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp đọc nhạc, hát lời -Giới thiệu bài hát. Bài Khi tóc thầy bạc kết hợp gõ phách. trắng của nhạc sĩ Trần Đức là một trong số +Nhóm cá nhân trình bày Hoạt động 3: 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất…. Nghe nhạc. Khi tóc -Nghe lần thứ nhất. GV mở băng, đĩa nhạc -Theo dõi. thầy bạc trắng. hoặc tự trình bày bài hát. -Trao đổi về bài hát. -Nghe bài hát. +HS nói cảm nhận về bài hát. +HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài -Trả lời, thực hiện yêu hát. cầu. +HS diễn tả lại một nét nhạc. -Nghe lần thứ hai. HS có thể nghe nhạc kết -Nghe kết hợp hoạt động. hợp với các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> c.Phần kết thúc. 3.Dặn dò.. - Cho hs hát lại bài. - Hệ thống lại nội dung bài.Nhận xét tiết học.. Thể dục. Bài 58: Môn thể thao tự chọn. Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức I. Mục tiêu: - On tâng và phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. - Yêu thích hoạt động TDTT. II. Địa điểm, phương tiện: - 1 cái còi; 1 HS/ 1 quả cầu. Mỗi tổ từ 2, 3 quả bóng. - Kẻ sân để chơi trò chơi. III. Nội dung, phương pháp lên lớp: Nội dung bài dạy 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Cho lớp khởi động: Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối… - On bài thể dục phát triển chung 1 lần. - Chơi trò chơi khởi động. - kiểm tra bài cũ: tốp 4, 5 HS 2. Phần cơ bản: a) Môn thể thao tự chọn: Đá cầu + On tâng cầu bằng mu bàn chân: - Tập theo đội hình hàng ngang: + On phát cầu bằng mu bàn chân: tập theo 2 hàng ngang. - GV nêu tên động tác, cho 1 nhóm HS làm mẫu - Chia tổ tập luyện. - GV theo dõi, giúp đỡ HS + Thi phát cầu bằng mu bàn chân: b) Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - Chơi theo đội hình hàng ngang. - Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị - GV nêu têu trò chơi. - GV cùng HS tóm tắt lại cách chơi. Cho HS chơi thử 1 lần. ĐLVĐ 6-10’. 18-22’ 2 – 3’ 8-10’. 3-4’ 5-6’. x x x x. PPTC x x x x x x x x x x x x GV. x x x x. x x x x x x1.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cho HS chơi chính thức có thi đua. 3. Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống toàn bài - GV nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học. - Giao bài tập về nhà: Tập đá cầu để tiết sau tiếp tục học.. 4-6’. Đạo đức. Tiết 29. : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (T2). I.Mục tiêu: -Biết tên 1 vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam,biết 1 vài hoạt động của cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em. -Thái độ tôn trọng cơ quan LHQ đang làm việc ở Việt Nam và ở địa phương. II.Chuẩn bị : Mi-crô III.Các hoạt động dạy học : Nội dung 1.Bài cũ. 2.Bài mới. HĐ1: Trò chơi phóng viên (BT2/SGK). Hoạt động của GV -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối tiết 1 -Nhận xét – Đánh giá Giới thiệu bài – Ghi đề bài. -Phân công 1 số HS đóng vai phóng viên. -GV hướng dẫn chơi và đưa ra cách. Hoạt động của HS -3 HS thực hiện -Nhắc lại đề bài -4-6 HS đóng vai phóng viên.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> chơi, gợi ý cho HS hiểu công việc của phóng viên. -Nhận xét – Tuyên dương. HĐ2: Triển lãm nhỏ.. -Các nhóm trưng bày tranh ảnh, báo…về Liên Hợp Quốc -Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm. -Tham gia trò chơi. -Các nhóm trình bày. -Nhận xét – Tuyên dương. 3.Củng cố – Dặn dò.. -Nhận xét tiết học -Dặn dò. Thể dục. Bài 57:Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. I. Mục tiêu: - On tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi “ nhảy nhanh, nhảy đúng”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. - Yêu thích hoạt động TDTT. II. Địa điểm, phương tiện: - 1 cái còi; 1 HS/ 1 quả cầu. Mỗi tổ từ 2, 3 quả bóng. - Kẻ sân để chơi trò chơi. III. Nội dung, phương pháp lên lớp: Nội dung bài dạy 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Cho lớp khởi động: Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối… - On bài thể dục phát triển chung 1 lần. - Chơi trò chơi khởi động. - kiểm tra bài cũ: tốp 4, 5 HS 2. Phần cơ bản: a) Môn thể thao tự chọn: Đá cầu + On tâng cầu bằng đùi: + On tâng cầu bằng mu bàn chân: - Tập theo đội hình hàng ngang: + On phát cầu bằng mu bàn chân: tập theo 2 hàng ngang. - GV nêu tên động tác, cho 1 nhóm HS làm mẫu - Chia tổ tập luyện. - GV theo dõi, giúp đỡ HS b) Trò chơi: Nhảy nhanh, nhảy đúng - Chơi theo đội hình hàng ngang. - Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị - GV nêu têu trò chơi. - GV cùng HS tóm tắt lại cách chơi. Cho HS chơi thử 1 lần - Cho HS chơi chính thức có thi đua. 3. Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống toàn bài - GV nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học.. ĐLVĐ 6-10’. 18-22’ 2 – 3’ 2-3’ 8-10’. 5-6’. 4-6’. x x x x. PPTC x x x x x x x x x x x x GV. x x x x. x x x x x x1.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Giao bài tập về nhà: Tập đá cầu để tiết sau tiếp tục học.. Kĩ thuật. Tiết 28:Lắp. máy bay trực thăng (tiết 3).. I.Mục tiêu:HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. -Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II.Chuẩn bị: - Mẫu may bay đã lắp sãn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiến trình 1.Kiểm tra : 2.Bài mới HĐ1: Kiểm tra các linh kiện chuẩn bị cho tiết học.. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành. -Nhận xét chung. -Nêu yêu cầu tiết thực hành. * Yêu cầu HS chọn chi tiết :Chọn đúng đủ chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. -Kiểm tra việc lựa chọn của HS. -Nêu yêu cầu để HS nhớ lại các qui trình lắp ráp .. Hoạt động của học sinh - HS để các vật dụng lên bàn. -Đọc các yêu cầu SGK và chọn các chi tiết theo yêu cầu SGk. -Để các chi tiết vào nắp hộp. -Nêu lại các qui trình lắp ghép cơ bản. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.. - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. HĐ2: Lắp từng bộ phận .. HĐ3: Nhận xét, đánh giá.. 3.Dặn dò. -Quan sát các tranh trong SGK theo các nhan để nắm - Yêu cầu HS quan sát kĩ các bước trong vững các qui trình lắp ghép. hình để nắm rõ qui trình lắp ghép. - Tiến hành lắp ghép . - Lưu ý HS một số điểm trong quá trình - Một số HS trình bày sản lắp ghép phẩm đã hoàn thành một số - Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS . bộ phận. -Nhận xét sản phẩm của các bạn. - Nhận xét việc hoàn thành sãn phẩm của một số HS theo các chi tiết.. -Nhận xét tinh thần học tập. -Chuẩn bị bài sau “ lắp rô- bốt”.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>