AN TOAN GIAO THONG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.91 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 1

TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng
- Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thơng

- Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng
II/ NỘI DUNG:

- Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: Đỏ, vàng, xanh

- Người tham gia giao thông phải tuân thủ đèn tín hiệu ĐKGT
+ Đèn đỏ: Dừng lại

+ Đèn xanh: Được phép đi

+ Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe
dừng trước vạch dừng lại

III/ CHUẨN BỊ:

GV: Sách hướng dẫn sử dụng Pokemon cùng em học an toàn giao thông
HS: Sách Pokémon cùng em học ATGT

IV/ PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát
- Thảo luận
- Đàm thoại

- Thực hành

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 - Kể chuyện

Sách Pokemon cùng em học ATGT
* Bước 1: Kể chuyện

- GV kể lại chuyện theo nội dung bài
- GV gọi 1 HS đọc lại câu chuyện
* Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
GV nêu câu hỏi:

- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?
- Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những
màu gì?

- Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người điều khiển
và xe phải làm gì?

- Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?
* Bước 3:

- GV chia lớp thành các nhóm đơi:
Trong mỗi nhóm:

Cả lớp lắng nghe

HS quan sát tranh của bài 1 trong sách
để trả lời

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Cho 2 HS đối thoại với nhau theo lời của mẹ
và bố trong sách

- GV theo dõi và nhận xét các nhóm
* Bước 4: Kết luận ( củng cố )

Qua câu chuyện giữa mẹ và Bo chúgn ta thấy
ở các ngã tư, ngã năm thường có đèn tín hiệu
ĐKGT

- Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: Đỏ,
vàng, xanh

- Khi gặp đèn đỏ người và xe phải dừng
lại

- Đèn xanh: Được phép đi

- Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín
hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe
dừng trước vạch dừng lại

* Bước 5 - Dặn dị:

Khi đi đường, thấy đèn điều khiển giao thơng
màu đỏ thì: Phải dừng lại vì nếu đèn đỏ mà xe
cứ đi thì rất dễ xảy ra tai nạn và làm ùn tắc
giao thông

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 1

TUÂN THỦ TIN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Giúp HS tìm hiểu nội dung bài
- Cho HS xem tranh trang 6 và 7 sách
Pokemon cùng em học ATGT để trả lời câu
hỏi: ( Mỗi câu gọi 3 em TL )

- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?
- Tín hiệu đèn ĐKGT có mấy màu? Là những
màu gì?

- Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người điều khiển
và xe phải làm gì?

- Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?
- GV nhận xét và tuyên dương những HS trả
lời đúng, mạch lạc, rõ ràng

2. Kết luận:

GV nhấn mạnh nội dung bài: Đèn tín hiệu
ĐKGT có 3 màu: Đỏ - Vàng - Xanh

- Người tham gia GT phải tuân thủ đèn tín
hiệu ĐKGT

+ Đèn đỏ dừng lại

+ Đèn xanh được phép đi

+ Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu,
người điều khiển phương tiện phải cho xe
dừng trước vạch dừng lại

3. Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét chung tiết học

Dặn HS khi đi đường thấy đèn tín hiệu có
màu đỏ thì phải dừng lại để giữ an toàn cho
bản thân và cho mọi người

HS xem tra và trả lời câu hỏi
Đèn ĐKGT ở ngã tư

Tín hiệu đèn có 3 màu: đỏ, vàng, xanh
Khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải dừng
lại

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 1

TUÂN THỦ TIN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG

Tiết 3

Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Bước 1: Nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3
màu đèn

* Bước 2: GV phổ biến luật chơi
Khi GV hô “ Chuẩn bị ” ->
Khi GV hô “Đèn xanh ” ->
Khi GV hô “Đèn vàng ” ->
Khi GV hô “Đèn đỏ ” ->
* Chú ý khi chơi

GV có thể hơ khơng theo thứ tự các màu đèn
và nhanh dần để tạo sự bất ngờ, vui vẻ cho cả
lớp

Những HS làm sai sẽ bị mời lên bảng sau đó
phải nhảy lò cò về chỗ

* Bước 3: kết luận

- GV dạy truyền miệng cho HS nhớ

Các em nhơ phải tuân thủ tín hiệu đèn điều
khiển GT

Ghi nhớ: GV dạy truyền miệng và dặn HS
học thuộc phần ghi nhớ - >

Dặn HS kể lại câu chuyện bài 1 (Đã nghe ở
tiết 1 ) cho người thân nghe

Đèn đỏ dừng lại

Đèn xanh được phép đi

Đèn đỏ báo hiệu thay đổi tín hiệu

HS đưa 2 tay vịng trước ngực như đang
chuẩn bị tham gia giao thông

HS quay 2 tay xung quanh nhau chân chạy
tại chỗ như đang đi trên đường

HS quay tay chậm lại như đang giảm tốc
độ

Tất cả phải dùng lại như đang gặp đèn đỏ,
các phương tiện và người đều phải dừng

Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT
để đảm bảo an tồn, tránh tai nạn và không

làm ùn tắc GT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 2

KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG

DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vạch trắng trên đường ( Loại mô tả trong sách ) là lối đi dành cho
người đi bộ qua đường

- Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình
II/ NỘI DUNG:

- Trẻ em dưới 7 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên phố và qua đường

- Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ khi qua đường
III/ CHUẨN BỊ:

Hai túi sách

Sách Pokemon cùng em học ATGT
IV/ PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát, thảo luận
- Đàm thoại

- Thực hành

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 – Nêu tình huống

* Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện
trong sách, nhưng chỉ dừng ở phần Bo chạy
sang đường để mua kem ( Để tránh tình huống
mở )

* Bước 2: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm 4 yêu cầu các
nhóm thảo luận theo các câu hỏi

+ Chuyện gì có thể xảy ra với Bo

+ Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm
+ Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều gì?
* Bước 3: GV kể tiếp đoạn kết của tình huống
* Bước 4: Kết luận ( củng cố )

GV nhắc lại lời và nhấn mạnh hành động chạy
sang đường một mình của Bo là rất nguy hiểm
vì có thể xảy ra tai nạn

Muốn qua đường, Các em phải nắm tay người
lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 2

KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG

DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 – Nêu tình huống

* Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện
trong sách, nhưng chỉ dừng ở phần Bo chạy
sang đường để mua kem ( Để tránh tình huống
mở )

* Bước 2: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm 4 yêu cầu các
nhóm thảo luận theo các câu hỏi

+ Chuyện gì có thể xảy ra với Bo

+ Hành động của Bo là an tồn hay nguy hiểm
+ Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều gì?
* Bước 3: GV kể tiếp đoạn kết của tình huống

* Bước 4: Kết luận ( củng cố )

GV nhắc lại lời và nhấn mạnh hành động chạy
sang đường một mình của Bo là rất nguy hiểm
vì có thể xảy ra tai nạn

Muốn qua đường, Các em phải nắm tay người
lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ

Các nhóm trình bày ý kiến

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

BÀI: 2

KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG

DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

Tiết 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 – Thực hành qua đường
Chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ

Cho các nhóm thực hành sang đường

* Nếu nhóm nào thực hành chưa đúng, GV cho
nhóm bạn nhận xét và yêu cầu thực hiện lại
Kết luận:

Khi sang đường các em phải nắm tay người

lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ
để đảm bảo an toàn

Ghi nhớ: GV dạy truyền miệng cho HS
thuộc phần ghi nhớ cuối bài

Dặn dò:

Dặn HS khi đi trên đường cần thực hiện đúng
như điều vừa học. Khi đi qua đường phải đi
trên vạch dành cho người đi bộ

Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai
- Một em đóng vai người lớn, một em
đóng vai trẻ em. Đóng vai người lớn có
thể xách túi hoặc khơng xách túi, em đóng
vai trẻ em sẽ năm tay người lớn

- các nhóm thực hành sang đường

Ghi nhớ: Đi trên vạch trắng
Mỗi khi qua đường
Nắm tay người lớn
Mới là dễ thương

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

BÀI: 3

KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố
- Biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an tồn

- Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố
II/ NỘI DUNG:

- Chỉ chơi đùa ở những nơi quy định, đảm bảo an tồn

- Khơng chơi đùa ở gần đường phố hay trên đường phố, những nơi có người và
phương tiện tham gia giao thông

III/ CHUẨN BỊ:

Sách Pokémon cùng em học ATGT
Tranh vẽ

1) Hai bạn đang chơi cầu lông trên vĩa hè

2) Các bạn đang chơi nhảy dây trong sân trường

3) Một nhóm trẻ con đang chơi “ Bịt mắt bắt dê ” trong sân chơi ở khu tập thể

4) Hình vẽ ông mặt trời cười – Ông mặt trời buồn ( HS giơ thẻ ) và một số tranh
minh hoạ hoạt động 2

5) Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi cho HS lựa chọn hoạt động 3
IV/ PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát, thảo luận
- Đàm thoại

- Thực hành

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 - Đọc và tìm hiểu nội dung 
truyện

* Bước 1: GV giao nhiệm vụ

- Yêu cầu 2 HS thành 1 nhóm đơi cùng quan
sát tranh, đọc ghi nhớ nội dung câu chuyện
- Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp
* Bước 2 - Hướng dẫn HS tiếp cận nội dung
truyện bằng hệ thống câu hỏi:

- Bo và Huy đang chơi trị gì
- Các bạn đá bóng ở đâu?

- Lúc này, dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế
nào?

- Câu chuyện gì xảy ra với hai bạn?

Nhóm đôi cùng quan sát tranh, đọc ghi
nhớ nội dung câu chuyện

2 nhóm kể lại câu chuyện

Bo và Huy đang chơi đá bóng trên vĩa hè
Xe cộ qua lại tấp nập

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 3

KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2 – Bày tỏ ý kiến

* Bước 1: GV lần lượt gắn từng bức tranh lên
bảng, yêu cầu HS quan sát và bày tỏ ý kiến:
“ tán thành, khơng tán thành ” bằng cách giơ
thẻ “Ơng mặt trời ”

* Bước 2 GV khai thác
- Vì sao em tán thành?
- Vì sao khơng tán thành?

- Nếu em có mặt ở đó thì em khun các bạn
thế nào?

* Bước 3: GV kết luận - >

* Bước 4: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ vừa học và
thực hiện như đã học

HS quan sát tranh và bày tỏ ý kiến
Nếu tán thành giơ thẻ “ ông trời cười ”
Không tán thành giơ thẻ “ Ơng trời khóc ”

HS trình bày

Theo dõi kết luận: Đường pơhos dành cho
xe đi lại, chúng ta không nên chơi đùa trên
đường phố

Đọc to phần ghi nhớ
“ Cầu lơng, đá bóng
Chơi là thích ln
Em ơi nhớ nhé

Đừng chơi gần đường”

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

BÀI: 3

KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

Tiết 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 – Trị chơi hỗ trợ “ Nên, khơng 
nên”

* Bước 1: GV chuẩn bị 2 bộ thẻ chữ, mỗi bộ
thẻ có các nội dung sau:

1/Chơi trong sân trường
2/Chơi sát lề đường
3/Chơi trên vĩa hè
4/Chơi ở sân vận động
5/Chơi trong câu lạc bộ
6/Chơi ở ngã tư

7/Chơi ở góc phố
8/Chơi trong công viên

* Bước 2 – GV chọn 2 đội chơi:
Mỗi đội 5 em nam, nữ đều nhau
* Bước 3: GV giao nhiệm vụ ->

* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ trong sách
- Kể lại câu chuyện bài 3

Chọn 2 đội nam, nữ mỗi đội 5 em tham
gia chơi

- Trong 1 phút lần lượt từng bạn lựa chọn
thẻ chữ có ghi địa điểm gắn vào đúng cột
- Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và gắn
đúng cột đội đó thắng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

BÀI: 4

TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi ở gần dải phân cách

- Giúp HS không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông
II/ NỘI DUNG:

- HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dịng xe trên đường giao thơng

- Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ bị tai nạn
giao thông

III/ CHUẨN BỊ:

GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT, đầu VCD, TV
HS: Sách Pokémon cùng em học ATGT

2 câu hỏi thực hành trong giờ học
IV/ PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát, thảo luận

- Đàm thoại

- Thực hành

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 - Giới thiệu bài học
* Bước 1: GV hỏi HS

- Nếu nhà ở trên đường quốc lộ có dải phân
cách, em có nên chơi trị trèo qua các dải phân
cách? Hành động đó là sai hay đúng? Tại sao?
* Bước 3 – GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi
giới thiệu tên bài học:

Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm chỉ
bảng và đọc chậm tên bài

Bước 2-5 HS trả lời ( Cá nhân )

HS theo dõi và đọc lại tên bài ( Lớp, cá
nhân, tổ )

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

BÀI: 4

TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2 – Quan sát và trả lời câu hỏi:
* Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của
mỗi bức tranh

- Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh thứ 4
( ghi nhớ )

* Bước 2: HS thảo luận ->
* Bước 3 – GV hỏi:

Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách
vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường
giao thơng có nguy hiểm khơng? Nguy hiểm
thế nào?

Các em có chọn chỗ vui chơi đó khơng?
Bước 4:
* Bước 5: GV kết luận

Không chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân
cách

Các nhóm thảo luận về nội dung các
bức tranh rồi cử đại diện trình bày

- HS phát biểu trả lời

- Các em khác nhận xét bổ sung

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

BÀI: 4

TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM

Tiết 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 - Thực hành theo nhóm
* Bước 1: GV hướng dẫn

- Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm 1 câu hỏi tình
huống

Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường,
chỉ đi ngang qua đường là tới. Nhưng tối qua
các chú công nhân đã dựng nên một dải phân
cách ngăn đôi mặt đường. Vì vậy để đến
trường bạn Long sẽ đi thế nào? Đi trên hè phố,
lề đường hoặc sát mép đường ( Nếu khơng có
hè phố, lề đường ) tới chỗ rẽ hay trèo qua dải
phân cách cho nhanh?

Các em chọn cách nào?

Tình huống 2: Tan học về Long và Thành

thấy giữa mặt đường quốc lộ được các chú
công nhân dựng lên dải phân cách màu xanh,
đỏ thật là đẹp. Long rũ Thành đến đó xem và
chơi đùa cách trèo qua, trèo lại từ bên này sang
bên kia. Bạn Thành khơng đồng ý vì sợ ngã.
Các em đồng ý với bạn nào? Vì sao?

* Bước 2: u cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày

* Bước 3 – GV nhận xét, khen ngợi HS có câu
trả lời đúng:

* Bứơc 4: Dạy truyền miệng cho HS học thuộc
phần ghi nhớ bài trong sách Pokémon cùng em
học ATGT

Ghi nhớ: Bên dải phân cách
Xe phóng vù vù
Kéo thành đầu u

GV kể lại câu chuyện bài 4 cho HS nhớ lại
Dặn dò: HS học thuộc phần ghi nhớ và câu ->

Các nhóm thảo luận và tìm ra cách giải
quyết tình huống đó

Đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép
đường, tới chỗ rẽ sẽ đi qua đường

Các nhóm cử đại diện trình bày

Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

BÀI: 5

KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa
( đường sắt )

- Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tranh xa nơi có các phương tiện
giao thơng ( ôtô, xe máy, xe lửa ) chạy qua

II/ NỘI DUNG:

- Ôn lại những kiến thức đã học ở các bài trước

- HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa.
- HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học

III/ CHUẨN BỊ:

- Cuốn truyện tranh “ Pokemon cùng em học ATGT ”
- Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học
IV/ PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát, thảo luận
- Đàm thoại

- HS tập sắm vai

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 - Giới thiệu bài học

* Bước 1: GV nêu lên 1 tình huống có nội
dung tương tự như câu chuyện trong sách
Pokémon ( Bài 5 ) sau đó đặt câu hỏi:
- Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều ở gần
đường ray xe lửa là đúng hay sai? Vì sao?

* Bước 2: Yêu cầu ->
* Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới
thiệu tên bài học:

Không chơi ở gần đường ray xe lửa

* Bước 4: Dạy truyền miệng cho HS học thuộc
ghi nhớ của bài

Dặn HS về nhà đọc lại bài

HS phát biểu ……

HS đọc theo GV phần ghi nhớ của bài 3
lượt để thuộc:

Ghi nhớ: Xình xịch xình xịch
Xe lửa đến rồi!
Tránh xa nơi ấy
Mau về nhà thôi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

BÀI: 5

KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2 – Quan sát tranh và trả lời câu 
hỏi

* Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm, giao
nhiệm vụ cho các nhóm:

* Bước 2: GV hỏi:

- Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều ở gần
đường xe lửa có nguy hiểm không? Nguy hiểm
thế nào?

- Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an
toàn?

* Bước 3: Cho HS phát biểu
* Bước 4: GV kết luận

Không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương
tiện giao thơng đi lại

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu lên nội
dung của mỗi bức tranh theo thứ tự
- Nhóm 4 nêu lên nội dung của cả 3 bức
tranh

- Các nhóm HS thảo luận về nội dung các
bức tranh rồi cử đại diện trình bày

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tuần: ……. Ngày ……… tháng …….. năm ………

BÀI: 5

KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

Tiết 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 - Tổ chức trò chơi sắm vai
* Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

- Mỗi nhóm cử 2 bạn tham gia trị chơi. Tổng
số là 8 bạn

- Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai nào:
vai Nam, vai Bo, vai Bác An, vai bạn thỏ

trắng, 4 bạn còn lại sắm vai đoàn tàu
- Cử bạn lớp trưởng là người dẫn chuyện
* Bước 2: Tổ chức trò chơi

- Địa điểm tổ chức: Trong lớp hoặc ngoài sân
trường

- Tổ chức chơi 2 lượt để cho 8 bạn đại diện 4
nhóm đều được sắm vai

Lưu ý: Nêu cịn thời gian có thể tổ chức thêm
lượt chơi

Dặn dị: học thuộc ghi nhớ cuối bài

Cả lớp xem và nhận xét cách thể hiện của
các bạn

Ghi nhớ: Xình xịch, xình xịch
Xe lửa đến rồi
Tránh xa nơi ấy
Mau về nhà thôi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

BÀI: 6

TUÂN THỦ TIN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng
- Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thơng

- Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng
II/ NỘI DUNG:

- Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: Đỏ, vàng, xanh

- Người tham gia giao thông phải tuân thủ đèn tín hiệu ĐKGT
+ Đèn đỏ: Dừng lại

+ Đèn xanh: Được phép đi

+ Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe
dừng trước vạch dừng lại

III/ CHUẨN BỊ:

GV: Sách hướng dẫn sử dụng Pokemon cùng em học an tồn giao thơng
HS: Sách Pokémon cùng em học ATGT

IV/ PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát, thảo luận
- Đàm thoại

- HS thảo luận nhóm
V/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 - Giới thiệu bài học

* Bước 1: GV kể lại câu chuyện có nội dung
tương tự như bài 6 sách “Pokémon cùng em
học ATGT” Sau đó đặt câu hỏi:

Hành động chạy tắm mưa trên đường khi
có xe cộ qua lại của bạn trong câu chuyện vừa
kể là sai hay đúng? Vì sao?

* Bước 2: Cho HS xung phong phát biểu

* Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới
thiệu bài mới

Không chạy trên đường khi trời mưa
* Bước 4: Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Tuyên dương những HS hắng hái phát biểu
- Dặn HS quan sát tranh ở bài 6 để tiết học
tuần sau trả lời câu hỏi

HS phát biểu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TUÂN THỦ TIN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2 – Quan sát tranh trả lời câu hỏi
* Bước 1: chia lớp thành 4 nhóm. GV giao
nhiệm vụ cho các nhóm: ->

* Bước 2: GV hỏi:

- Hành động của hai bạn Nam và Bo, ai sai, ai
đúng?

- Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa có
nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?
- Các em nên học tập bạn nào?

* Bước 3: Yêu cầu HS phát biểu trả lời
* Bước 4: GV kết luận

Không chạy trên đường khi trời mưa, nhất là ở
những nơi có nhiều xe qua lại

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu lên nội
dung của mỗi bức tranh theo thứ tự
- Nhóm 4 nêu lên nội dung của cả 3 bức
tranh

- Các nhóm thảo luận về nội dung các bức
tranh rồi cử đại diện lên trình bày ý kiến
của mình

HS phát biểu trả lời

Các em khác nhận xét bổ sung

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TUÂN THỦ TIN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

Tiết 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 - Thực hành theo nhóm
* Bước 1: GV hướng dẫn

- Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm 1 câu hỏi tình
huống. Các nhóm thảo luận và tìm ra cách giải
quyết tình huống đó ( 2 nhóm chung 1 câu
hỏi )

Tình huống 1

Tình huống 2

* Bước 2: Yêu cầu HS trình bày

* Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS có câu
trả lời đúng

Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dạy truyền miệng cho HS học thuộc phần ghi

nhớ bài

Dặn HS thực hiện theo phần ghi nhớ của bài
khi cần đi đường mà gặp phải mưa

Nam và Bo đi chơi về, giữa đường
trời đỗ mưa to. Trên đoạn đường chỉ có
một vài mái hiên. Bo rũ Nam vào trú mưa
nhưng Nam nói: Đằng nào cũng ướt, thế
thì mình vừa tắm mưa, vừa chạy về nhà,
thích hơn. Các bạn chọn cách nào?
Nam và Bo đi chơi về, giữa đường
trời đỗ mưa to. Cả đoạn đường thì dài
khơng có nơi nào để trú mưa được. Nam
và Bo cần đi thế nào để về nhà một cách
an tồn?

- Các nhóm cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ
sung

</div>