Giao an tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 18/10/2011. Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011. Đạo đức (Tiết 2) CHIA SEÛ BUOÀN VUI CUØNG BAÏN A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Nhö tieát 1 *KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : VBT - Học sinh : VBT đạo đức 3, sắm vai. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - HS neâu. - GV hoûi: + Khi baïn coù chuyeän buoàn, vui em caàn laøm gì ? + Chia sẻ buồn vui cùng bạn có ích lợi gì ? - GV nhaän xeùt. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Phân biệt hành vi đúng và hành vi sai  Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai đối với bạn beø khi coù chuyeän vui buoàn.  Caùch tieán haønh: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp 4 - GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. trang 17 VBT. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhaän xeùt, boå sung. - GV keát luaän. * Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được giúp đỡ, hổ trợ của các trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. * Các việc e, h là việc làm sai trái vì đã không quan tâm đến niềm vui, noãi buoàn cuûa baïn beø. 3. HĐ2- Liên hệ và tự liên hệ  Muïc tieâu: - HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn trong lớp, trong trường. - Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩ của việc cảm tông, chia seû buoàn vui cuøng baïn.. - Đại diện nhóm đọc yêu cầu đề bài.  Caùch tieán haønh : - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự - HS liên hệ, tự liên hệ trong nhoùm. lieân heä trong nhoùm theo caùc noäi dung cuûa BT5 trang 17 VBT. - HS nhaän xeùt. - GV mời 1 số hS liên hệ trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát caûm thoâng, chia seû buoàn vui cuøng nhau. 4.HÑ3- Troø chôi phoùng vieân  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi.  Cách thực hiện: - Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. Vd: + Vì sao baïn beø caàn quan taâm, chia seû buoàn vui cuøng nhau ? + Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ? + Hãy kể 1 câu chuyện về sự chia sẻ buồn vui cùng bạn. + Hãy hát 1 bài hát hoặc đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình baïn . + Bạn đã từng được bạn chia sẻ buồn vui chưa ? Hãy kể 1 trường hợp cụ thể. + Khi đó bạn cảm thấy như thế nào ? + Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân biệt đối xử ? - GV nhaän xeùt.. - HS neâu.. - 1, 2 HS thực hành làm phóng vieân.. - Cả lớp nhận xét, bình chọn baïn laøm phoùng vieän xuaát saéc.  Keát luaän: Khi baïn beø coù chuyeän vui buoàn, em caàn chia seû cuøng - 1 HS nhaéc laïi keát luaän. bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài : “Tích cực tham gia việc lơp việc trường ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết dùng bút và thước để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép baøn, chieàu cao baøn hoïc. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). - BT caàn laøm: BT1; BT2; BT3 (a,b). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Thước thẳng, thước mét. - Học sinh : thước thẳng, thước mét (hoặc thước dây), phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Vài HS đọc. - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài. - Gọi HS lần lượt đọc các số đo sau: 3m 5dm, 9m8cm, - 1 HS đọc. 7dam. - GVnhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV nêu vấn đề: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm.” - Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu caùch veõ. - GV vừa nói vừa ghi lên bảng: Có nhiều cách vẽ: + Cách 1: Tựa bút trên thước thẳng kể 1 đoạn thẳng bắt đầu từ vạch ghi số 0 đến vạch ghi số 7. Nhấc thước ra. Ta có đoạn thẳng cần vẽ. + Cách 2: Dùng thước và bút chì vẽ 1 đường thẳng. Lấy 1 điểm trên đường thẳng vừa vẽ ghi tên điểm A. Tựa thước vào đường thẳng vừa vẽ, cho A trùng với vạch số 0. Duøng buùt chaám 1 ñieåm taïi vaïch soá 7. Ghi teân ñieåm B. Ta có đoạn thẳng AB cần vẽ. - Cho HS kieåm tra cheùo laãn nhau. - Cho HS vẽ tiếp đoạn thẳng CD = 12cm, EG = 1dm2cm. - Chia lớp thành nhóm đôi: 2 HS ngồi kế nhau đổi phiếu để kiểm tra và nêu miệng cho bạn biết cách vẽ của mình.  GV chốt: Có 2 cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Tuyø yù maø choïn caùch veõ thích hôp. 3. HĐ2- Thực hành đo độ dài Baøi 2: (SGK) - Gọi HS đọc đề bài. a. Ño chieàu daøi caây buùt cuûa em. - Cho HS suy nghó vaø neâu caùch laøm.. - HS neâu mieäng caùc caùch veõ.. - HS tự chọn 1 cách vẽ và vẽ vào phiếu. - 1 HS nhaéc laïi caùc caùch veõ. - HS nhaän xeùt.. - 1 HS đọc đề. - Áp sát thước vào bút, vạch không trùng với đầu bên trái của bút chì, nhìn xem đầu kia của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc lên. - HS thực hành.. - Cả lớp thực hành. - GV quan sát và sửa bài. - Yêu cầu HS nhìn thước để đọc và nhớ kết quả do mình - HS nêu miệng và ghi kết quả. ño. b vaø c. - Chia nhóm từ 5 đến 6 em, tiến hành đo chiều dài mép - HS lần lượt đo và ghi kết quả vào phiếu. baøn vaø chieàu cao thaân baøn. - Yêu cầu mỗi HS tự đo và tự đọc kết quả. - Thoáng nhaát keát quaû roài veà choã ghi keát quaû vaøo phieáu.  Lưu ý: Nhìn kỹ vạch trên thước để đọc cho đúng 4. HĐ3- Dùng mắt để ước lượng độ dài Baøi 3 (a,b). - GV dựng thước thẳng đứng áp sát tường để HS biết độ cao của 1m khoảng bao nhiêu. - Hướng dẫn HS dùng mắt g9ịnh ra trên bức tường những độ dài 1m và đếm nhẩm 1m, 2m. - HS neâu mieäng. - Gọi 1 số em nêu kết quả ước lượng của mình. - GV tiến hành đo để công nhận kết quả. - GV khen ngợi các em có kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. Cuûng coá - Daën doø: - Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Chọn đội, mỗi đội 4 em lên bảng lần lượt đo các đoạn - HS tiến hành chơi. thẳng và nối đoạn thẳng đó với độ dài mà GV ghi sẵn - Cả lớp nhận xét. treân baûng. - Mỗi nhóm 5, 6 em chuẩn bị êke cỡ lớn.. Tự nhiên xã hội CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phaân bieät caùc theá heä trong gia ñình. - HS khá, giỏi biết giớ thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình. - Giáo dục HS biết quan tâm đến anh em, dòng họ chăm sóc che chở lẫn nhau *GDMT:- Biết về các mối quan hệ trong gia đình.Gia đình là một phần của xã hôi. -Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch đẹp. *KNS:Kĩ năng giao tiếp.Trình bày,diễn đạt thông tin chính xác,lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Caùc hình trong SGK trang 38, 39. - Hoïc sinh : Giaáy vaø buùt veõ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt vaø kieåm tra. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HÑ1- Thaûo luaän theo caëp  Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia ñình.  Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm ñoâi, thaûo luaän caâu hoûi: “Trong gia ñình baïn, ai laø người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?” - GV gọi một số HS lên kể trước lớp.  Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuoåi khaùc nhau cuøng chung soáng. 3. HÑ2- Quan saùt tranh theo nhoùm  Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.  Caùch tieán haønh: Laøm vieäc theo nhoùm - Gia ñình baïn Minh, gia ñình baïn Lan coù maáy theá heä cuøng chung sống, đó là những thế hệ nào ? - Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai ? - Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy là thế hệ thứ mấy trong gia ñình baïn Minh ?. Hoạt động của trò. - HS laøm vieäc theo caëp, 1 em hỏi, 1 em trả lời. - HS neâu.. - Nhóm trưởng điều khiển các baïn trong nhoùm quan saùt caùc trang 38, 39 SGK, sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan ? - Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình của Minh ? - Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan ? - Đối với những gia đình chưa có con, Chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ ? - GV nhaän xeùt.  Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gia đình bạn Minh), có những gia đình 2 thế hệ (gia đình bạn Lan) , cũng có những gia đình chỉ có 1 theá heä. 4. HĐ3- Giới thiệu về gia đình mình  Mục tiêu: Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp về caùc theá heä trong gia ñình cuûa mình.  Caùch tieán haønh: Veõ tranh - GV cho HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm. - GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình của mình trước lớp. - Yêu cầu các em nêu được: + Gia ñình em coù maáy theá heä ? + Thế hệ thứ nhất gồm những ai ? + Thế hệ thứ 2 gồm những ai ? + Thế hệ thứ 3 gồm những ai ?(nếu có) + Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?  Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2, 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có 1 thế heä. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Cho HS nêu lại các kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Họ nội, họ ngoại” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 soá nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.. - Từng cá nhân vẽ tranh mô tả veà gia ñình cuûa mình. - 1, 2 HS nêu, cả lớp nhận xét.. - HS thực hiện.. ******************************. Theå duïc ĐỘNG TÁC”CHÂN, LƯỜN” CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän : Chuaån bò coøi, keû saân chôi troø chôi. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học:. Thời gian 1 - 2 phuùt.. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chaïy chaäm voøng quanh saân: - Đứng thành hình vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” : 2 . Phaàn cô baûn:  Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phaùt trieån chung: - Ôn từng động tác, sau đó tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp. - GV có thể vừa làm vừa hô nhịp, liên tục hết động tác này đến động tác lia. - GV chú ý sửa 1 số lỗi sai HS thường mắc và hướng dẫn cách sửa.  Học động tác chân: - GV vừa nêu động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. - Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp 1 để HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hoâ cuûa GV. - Sau vài lần, GV nhận xét, uốn nắn các động tác chưa đúng rồi thực hiện lại để HS hiểu rõ hơn. * Trong quá trình tập luyện, GV có thể cho 2, 3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, rồi cho cả lớp nhận xét, tuyên dương . Trước khi tập GV có thể cho HS tập riêng từng động tác đơn lẻ trước , sau đó mới cho tập phối hợp tập toàn bộ động taùc.. 2 - 3 phuùt. 2 - 3 phuùt. 4-6 - HS thực hiện.. 6-8’. 6-8’  Học động tác lườn: - Cách hướng dẫn tương tự như khi dạy động tác chân. - Cho HS tập luyện theo đội hình hàng ngang. 5-6’  Chôi troø chôi”Nhanh leân baïn ôi!” - Đây là trò chơi đã chơi ở lớp 2, nên không cần nhắc lại thể leä chôi. - GV nhắc nhở HS tích cực chơi nhưng tránh gây chấn thöông. - Cho thi đua giữa các tổ, GV làm trọng tài. - Tổ chức cho HS chơi để tìm ra đội thắng cuộc, tổ thua phải nhảy lò cò quanh sân trường. 4’ 3. Phaàn keát thuùc: - Ñi theo nhòp vaø haùt. - Heä thoáng baøi. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS về nhà ôn 4 động tác đã học.. - HS thực hiện.. - HS tập theo nhịp đếm cuûa GV.. - HS laéng nghe.. - 1, 2 HS nhaéc laïi caùch chôi.. - HS thực hiện.. ****************************** Ngày soạn: 18/10/2011 Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : : Tập đọc - Đọc rành mạch, rõ ràng, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4). - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5. : Keå chuyeän: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện. - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Tranh minh hoïa. - Hoïc sinh : SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 HS đọc TL bài tiếng ru và trả lời câu hỏi . - GV nhaän xeùt. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1 - Luyện đọc a. GV đọc mẫu toàn bài . b. GV h/d HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - GV gọi HS đọc nối tiếp nhau từng câu . - GV ghi các từ khó đọc lên bảng và h/d HS đọc. GV phân đoạn. - HS đọc từng đoạn trước lớp (kết hợp luyện đọc đúng câu và giải nghĩa từ trước lớp). - Giải nghĩa từ SGK - HD luyện đọc ngắt nghỉ câu dài và các dấu câu. - HD HS luyện đọc trong nhóm. 3. HĐ1 - Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cho HS đọc thầm đoạn 1. - GV hỏi: “Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?” - Cho HS đọc thầm đoạn 2. - GV hỏi: “Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhieân ?”. Hoạt động của trò. - 3 HS đọc .. - HS laéng nghe vaø doø baøi theo saùch -1 HS Giỏi đọc 1 lần. - HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc từ khó. - HS đọc theo đoạn - HS đọc chú giải SGK -HS đọc trong nhóm. -3 em thi đọc. - Cả lớp cùng đọc thầm. - Cùng với 3 người thanh niên. - Cả lớp đọc thầm. - Luùc Thuyeân ñang luùng tuùng vì queân tieàn thì 1 trong 3 thanh niên đến gần xin trả tieàn giuùp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho HS đọc thầm đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm. - Hỏi: “Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?” - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương đang ở quê hương miền  Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi: Trung. - Cho các nhóm đôi đọc thầm lại đoạn 3. - Hỏi: “Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của - Các nhóm trao đổi.Trả lời. các nhân vật đối với quê hương ?” - Gọi 3 HS đọc nối tiếp của bài sau đó cho HS trao đổi - Trao đổi nhóm, cử đại diện lên phát bieåu. nhoùm. - Hỏi: Qua câu chuyện, em nghĩ gì về “Giọng quê hương” - Thân thiết, gần gũi, gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân, gắn bó những người cùng quê höông. 4. HĐ2 - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3. - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em), phân vai (người dẫn - HS phân vai, thi đọc. chuyện, anh thanh niên, Thuyên), thi đọc đoạn 2, 3. - Thi đọc toàn truyện theo vai. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát. 5. HÑ3 - Keå laïi caâu chuyeän - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện. - Gọi 1 HS lên banûg sắp xếp lại các tranh theo thứ tự của caâu chuyeän. - 1 HS lên sắp xếp thứ tự các tranh. - Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh. - Gọi 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, - HS quan sát từng tranh minh hoạ. ứng với từng đoạn. + Tranh 1: Thuyên cà Đồng bước vào - HS nhaän xeùt. quán, trong quán đã có 3 thanh niên đang aên. + Tranh 2: 1 trong 3 thanh nieân (anh aùo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen. + Tranh 3: 3 người trò chuyện. Anh thanh niện xúc động, giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng.  Hoạt động nhóm đôi: - Từng nhóm đôi tập kể 1 đoạn. - 3 HS đứng trước lớp kể nối tiếp nhau theo tranh. - 3 HS xung phong leân keå. - Cho 1 HS xung phong lên kể toàn bộ câu chuyện. - GV goïi 2, 3 HS neâu leân caûm nghó cuûa mình veà caâu - 1 HS xung phong leân keå. - HS tự nêu cảm nghĩ của mình. chuyeän. - GV nhận xét, động viên HS đọc bài tốt, kể chuyện hay. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi: “Queâ höông”. - Cả lớp nhận xét.. ******************************* Toán.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt) A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. - BT caàn laøm: BT1; BT2 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Thước mét và êke. - Học sinh : Êke cỡ to C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Cả lớp tiến hành đo chiều dài của cây bút chì. - GV nhaän xeùt. - Cho HS ước lượng chiều ngang lớp học bằng thước mét vaø neâu keát quaû. - Nhaän xeùt baøi cuõ. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Đọc số đo chiều cao Baøi 1: a) - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài và hỏi: + Baûg coù maáy coät ? + Trong baûng goàm maáy teân ? - GV : Trong hàng ứng với tên của 1 bạn là chiều cao của bạn đó. - GV đọc mẫu hàng đầu tiên. - Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Teân Chieàu cao Höông 1m 32cm Nam 1m 15cm Haèng 1m 20cm Minh 1m 25cm Tuù 1m 20cm - Gọi HS đứng tại chỗ đọc theo từng cặp: 1 em đọc tên, 1 em đọc chiều cao. - Lưu ý: Đơn vị nào đứng trước thì đọc trước. b) - Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận: trong 5 bạn trên + Baïn naøo cao nhaát ? + Baïn naøo thaáp nhaát ? + Neâu caùch laøm .. Hoạt động của trò. - HS tieán haønh ño. 2 em ngoài keá nhau kieåm tra nhau. - HS neâu keát quaû ño. - HS ước lượng và nêu miệng kết quả.. - Đọc bảng. (theo mẫu) + 2 coät. + 5 teân.. - HS đọc trong nhóm các hàng còn lại.. - HS đọc, cả lớp nhận xét.. -Nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình baøy. + Höông cao nhaát. + Nam thaáp nhaát..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Caùch laøm. . Đổi số đo chiều cao của từng bạn về cuøng 1 ñôn vò cm roài so saùnh. . Số đo chiều cao của mỗi bạn đều giống nhau là có 1m và chỉ khác nhau ở soá cm neân ta chæ caàn so saùnh caùc soá ño theo cm với nhau. - GV nhaän xeùt.  GV choát : - Khi đọc số đo có 2 đơn vị độ dài thì đơn vị nào đứng trước thì ta sẽ đọc trước. - Để so sánh các số đo có 2 đơn vị đo độ dài thì ta có thể đổi các số đo đó về cùng 1 đơn vị đo rồi so sánh. Nếu có 1 ñôn vò ño baèng nhau thì so saùnh ñôn vò ño coøn laïi. Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi. - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm. - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn có ghi bảng nhö SGK. - GV định sẵn thước đo chiều cao lên đường (đính trên tường phẳng, sàn nhà chỗ chân tường không lồi lõm) - Lưu ý: Khi đo người được đo không lom khom, hay kiễng chậ hay soạt chân ra. - GV xem xeùt, uoán naén caùch laøm cuûa moãi nhoùm. - GV nhaän xeùt.  GV chốt: Khi đo chiều cao cần đứng thẳng 1 cách tự nhiên, đặt êke đúng và xem kĩ số đo trên thước. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Dựa vào giấy dán trên bảng của BT2, GV tổ chức cho HS chơi tró chơi “Đố bạn” . HS lần lượt đố nhau xem trong lớp bạn nào cao nhất, cao thứ 2, ... bạn nào thấp nhaát. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS neâu. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø neâu caùch tieán hành đo chiều cao từng bạn. - 1 bạn khác đọc kết quả ứng với vị trí cuûa ñænh goùc vuoâng cuûa eâke. - HS lần lượt thay nhau tiến hành đo cho đến khi hết các thành viên trong nhóm. - Thảo luận kết quả đo để đưa ra câu trả lời của đề bài. - Caùc nhoùm daùn leân baûng keát quaû trình baøy.. Thuû coâng PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Oân tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Caùc maãu baøi 1, 2, 3, 4, 5. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV ghi đề Kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán 1 trong những hình đã học ở chương I 2. HÑ1- Muïc ñích, yeâu caàu baøi kieåm tra - Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được 1 trong những sản phẩm đã học. - Sản phẩm làm phải được làm theo quy trình. - Caùc neáp gaáp phaûi thaúng, phaúng. - Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao 5 cánh, 4 cánh, 8 caùnh. 3. HĐ2-Thực hành bài kiểm tra - GV quan sát, giúp đỡ HS trong quá trình HS thực hành.. - Cách đánh giá: theo 2 mức độ: + Hoàn thành (A) . Neàp gaáp phaúng, thaúng. . Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa. . Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp. + Chưa hoàn thành: . Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật. . Không hoàn thành sản phẩm. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thài độ học tập và bài kết quả kieåm tra cuûa HS. - Dặn HS giờ sau mang giấy thử công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dàn để học bài mới. - Chuẩn bị:”Cắt, dán chữ cái đơn giản”. Ngày soạn: 18/10/2009. - Chú ý theo dõi đề bài.. - HS nắm chắc yêu cầu đề bài.. - Cả lớp tiến hành làm bài.. - Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa GV ở tiết sau.. ********************************. Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc GỬI THƯ BAØ. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Đọc rành mạch cả bài , Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kieåu caâu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các câu hỏi trong SGK). *KNS:Tự nhận thức bản thân.Thể hiện sự cảm thông. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : một phong bì và bức thư của HS trong trường gửi người thân..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hoïc sinh : SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài “Giọng quê hương” (1 đoạn ) và trả lời câu hỏi trong nội dung đoạn đọc. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay, các em đọc bài thơ”Thư gửi bà” càu bạn Trần Hoài Đức. Bạn Đức có bà sống ở quê, đã lâu bạn chưa có dịp về thăm bà. Với lá thư này, các em sẽ biết bạn Đức đẽ nói với bà những gì, các em còn học được cách viết thư thăm hỏi người thân ở xa như thế nào ? 2. HĐ1 - Luyện đọc  Luyện đọc toàn bài: - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm, ngắt nhịp, nghỉ hơi rõ khi gặp dấu câu và kết thúc đoạn.  Luyện đọc từ ngữ, kết hợp giải nghĩa từ: - Các từ dễ phát âm sai: kể chuyện cổ tích, giỏi, mạnh khoûe - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp từng đoạn: + Đoạn 1: Mở đầu thư. + Đoạn 2: Nội dung chính. + Đoạn 3: Kết thúc (phần còn lại) - Giải thích những từ trong phần chú giải. - Giaûng theâm (neáu caàn): keå chuyeän coå tích laø keå chuyeän đời xưa, thường là những câu chuyệnhấp dẫn, li kì ...  Luyện đọc câu: - Chuù yù caùc caâu sau: + Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2000 (đọc đúng các chữ số) + Dạo này bà có khỏe không ạ ? :đọc rõ, nhấn mạnh ở tieáng “khoûe”, gioïng aân caàn. - GV hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu dài.. - GV đọc: + Cháu vẫn nhớ / năm ngoái được về quê / , thả diều cuøng anh Tuaán treân ñeâ / vaø ñeâm ñeâm / ngoài nghe baø keå chuyện cổ tích dưới ánh trăng. // - Cho HS đọc cả đoạn rồi cả bài. - GV tổ chức thi giữa các nhóm. 3. HĐ2 - Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV đọc lại bài và hỏi: + Đức viết thư cho ai ? + Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?. Hoạt động của trò. -2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi.. - HS đọc và phát âm.. - HS giải nghĩa bằng cách: tìm từ đồng nghóa, ñaët caâu, .... - HS đọc.. - 1 H thực hiện ngắt câu trên bảng, cả lớp duøng buùt chì ngaét caâu vaøo SGK. - 2 HS đọc lại 2 câu trên. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - 2, 3 HS đọc toàn bộ bức thư. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cho bà ở quê. + Haûi Phoøng, ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2000..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà những gì ?. + Sức khỏe của bà. + Tình hình gia đình và bản thân: được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ, kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà + Rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với nhö theá naøo ? bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chuùc baø maïnh khoûe, soáng laâu, mong chóng đến hè để được về quê thăm bà. 4. HĐ3 - Luyện đọc lại - HS đọc. - Cho HS đọc lại toàn bài. - HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp. - Cho HS xung phong đọc thật tốt bức thư và nêu nhận - 1, 2 HS đọc, cả lớp nêu nhận xét. xét cách viết nội dung bức thư: + Đầu thư ghi thế nào ? + Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì ? + Cuoái thö ghi nhö theá naøo ? IV. Cuûng coá - Daën doø: - Dặn HS về nhà tập đọc, có thể tập viết 1 bức thư ngắn khoảng 8 - 10 dòng cho người thân ở xa để chuẫn bị cho tieát taäp laøm vaên.. ************************************ Chính taû QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2). - Làm đúng bài tập 3b. - Bài viết không mắc quá 5 lỗi; HS viết khoảng 55 chữ/ 15 phút. - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. GDMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta,từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh,có ý thức bảo vệ môi trường. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng lớp viết sẵn câu văn của bài tập 3a. - Hoïc sinh : Baûng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - GV cho HS tự tìm từ chứa tiếng có vần uôn, uông.. Hoạt động của trò. - HS vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm viết 1 từ. - GV nhaän xeùt. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Hướng dẫn viết chính tả  Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài 1 lượt. - GV gọi 1, 2 HS đọc lại. - GV hoûi: +Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?. + Tìm và chỉ ra những chữ viết hoa trong bài. + Vì sao phải viết hoa các chữ ấy ? - GV yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và dùng viết chì gạch dưới những từ khó. - GV gọi HS nêu từ khó. - GV hướng dẫn HS phân tích từ khó. - Yêu cầu viết từ khó vào bảng con. - GV nhaän xeùt.  Cho tieán haønh vieát chính taû: - GV đọc lại bài viết lần 2. - GV lưu ý HS cách trình bày đề bài, ghi đúng dấu chấm lửng. - GV nhắc HS ghi đầu bài, dặn dò trình bày đúng thể thơ 6 chữ (chữ đầu dòng thơ cách lề vở 2 ô li) - GV đọc bài cho HS viết.  Chấm chữa bài: - GV chia lớp thành nhóm đôi. - GV đọc cho HS chữa lỗi bằng viết chì ra ngoài lề vở. - GV chấm khoảng 5 đến 7 bài. - Nhaän xeùt veà caùch vieát, caùch trình baøy. 3. HĐ2- Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi taäp 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn lên điền đúng, nhanh thì thaéng cuoäc. - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Cho HS đọc lại những từ hoàn chỉnh. Baøi taäp 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc câu đố. - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát. - Yêu cầu HS ghi lời giải câu đố vào bảng con.. - GV nhaän xeùt. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Lưu ý HS sửa lỗi viết chính tả trong bài.. - HS theo doõi SGK. - HS đọc. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con cuûa meï chò vaø cuûa chò. + Quê, Chị Sứ, Chính, Và. + Các chữ đầu câu và tên rieâng phaûi vieát hoa. - HS thực hiện. - Ruoät thòt, bieát bao, quaû ngoït. - HS phaân tích. - HS vieát baûng.. - HS lắng nghe và viết vào vở.. - Ñieàn vaøo choã troáng et hay oet. - Cả lớp làm vào vở bài tập.. - HS đọc câu đố. - HS quan saùt. - HS ghi baûng: + Caâu a: naëng - naéng, laù - laø. + Caâu b: coå - coã, co - coø - coû..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Về nhà xem lại các bài tập đã làm. - Học thuộc lòng các câu đố.. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - BT caàn laøm: BT1; BT2 (coät 1, 2, 4); BT3 (doøng 1); BT4; BT5. - Giaùo duïc tính chính xaùc, caån thaän khi laøm baøi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : SGK. - Hoïc sinh : Phieáu luyeän taäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đứng tại chỗ nêu chiều cao của mình. - Gọi HS đo chiều cao của 1 bạn trong lớp . - GV nhaän xeùt. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Giải bài tập trên lớp Baøi 1: Tính nhaåm. 6x9 28 : 7 7x7 56 : 7 7x8 36 : 6 6x3 48 : 6 6x5 42 : 7 7x5 40 : 5 - GV gọi HS đọc lại bảng nhân 6, 7 ; bảng chia 6, 7 Baøi 2 (coät 1, 2, 4): Tính. a) 15 30  7  6 b) 24. 2. 93. 3. 42  5 69. 3.  Chốt: Khi thực hiện phép tính nhân bằng tính dọc có nhớ thêm vào kết quả ở hàng chục. Lưu ý đặt tính đúng và tính thật chính xác. Baøi 3: -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 3 ( 2 em leân baûng. Hoạt động của trò. - HS neâu mieäng. - Vài HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vào vở. - HS chơi trò chơi “Đố bạn”, mỗi em đố 1 pheùp tính vaø goïi baïn neâu keát quaû. - Lớp nhận xét.. - HS làm bài vào vở. - 4 HS leân baûng, moãi em laøm 1 coät. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> laøm) - GV và HS nhận xét, chữa bài và ghi điểm tuyên döông. Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hoûi: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toàn hỏi gì ? + Muốn biết tổ 2 trồng được bao nhiêu cây ta làm theá naøo ? - Goïi 1 HS leân baûng giaûi  Choát : Muoán gaáp 1 soá leân nhieàu laàn ta laøm sao ? Baøi 5: a) Đo độ dài đoạn thẳng AB. A ______________________ B - GV nhaän xeùt. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Về nhà xem lại các bài toán đã làm . - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS 2 em leân baûng laøm baøi 4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm. - Gọi HS đọc đề bài. + Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ 2 gấp 3 lần số caây cuûa toå 1. + Laáy soá caây toå 1 nhaân cho 3 - Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp nhận xét. - Ta nhân số đó cho số lần. - Ño roài neâu mieäng keát quaû ño . (12cm) - Cả lớp nhận xét.. ***********************************. Tự nhiên xã hội HỌ NỘI - HỌ NGOẠI A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nêu được các mối quan hệ học hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. - HS khá, giỏi biết giớ thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. - Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại. *KNS:-Kĩ năng diễn đạt thông tin chính xác,lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. -Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hành của mình,không phân biệt. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Caùc hình trong SGK trang 49, 41. - Hoïc sinh : SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi vaøi hS leân traû baøi cuõ: +Theá naøo laø gia ñình 2 theá heä vaø gia ñình 3 theá heä ? + Gia ñình cuûa em coù maáy theá heä chung soáng ? - Nhaän xeùt. III. Dạy bài mới:. Hoạt động của trò. - 1, 2 HS leân traû baøi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Làm việc với SGK  Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai ?  Caùch tieán haønh: Laøm vieäc theo nhoùm - GV chia nhoùm quan saùt H.1 trang 40 SGK vaø hoûi: + Hương đã cho xem ảnh của những ai ? + Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ? + Quang đã cho xem ảnh của những ai ? + Ông bà nội Quang sinh ra những ai trong ảnh ? - GV nhaän xeùt. - GV nói thêm: anh của mẹ người miền Bắc gọi là “bác”, người mieàn Nam goïi laø “caäu” - GV noùi: + Những người trong ảnh có quan hệ ruột thịt với mẹ Hương nên thuộc họ ngoại của Hương. + Những người đó có quan hệ ruột thịt với ba Quang nên thuộc họ noäi cuûa Quang. - GV hoûi : + Họ nội gồm những ai ? + Họ ngoại gồm những ai ?  Keát luaän: - Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột thịt của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. - Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với con cái của họ là những người thuộc họ ngoại. 3. HĐ2- Kể về họ nội, họ ngoại  Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.  Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 4 nhóm. - Yeâu caàu caùc baïn trong nhoùm keåcho nhau nghe veà hoï noäi, hoï ngoại của mình về cách xưng hô của mình, về cách xưng hô của mình đối với anh, chị, em của bố mẹ cùng với các con của họ theo phong tuïc cuûa ñòa phöông. - GV nhaän xeùt.  Kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị, em, ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. 4. HĐ3- Đóng vai  Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.  Cách thực hiện: - GV chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huoáng sau: + Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng. + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng. + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm. - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận theo gợi ý sau: + Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi ?. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời các câu hoûi. - Đại diện 1 số nhóm lên trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS neâu.. - Các nhóm thực hiện. - 1 vài HS trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về họ hàng của mình vaø noùi roõ caùch xöng hoâ.. - 3 nhóm nêu sự lựa chọn các tình huoáng cuûa nhoùm mình. - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, caùc nhoùm khaùc quan saùt vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Nếu em ở vào tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao ? + Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với họ hàng của mình ?  Kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác và các con của họ là những người họ hàng ruột thịt . Chúng ta ohải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thâm thích cuûa mình. 4. Cuûng coá : - Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh - Ai đúng” - Choïn 2 nhoùm leân baûng. - Trên bnảg mỗi nhóm có 2 cột: họ nội và họ ngoại. - GV cho từ bác, dì, cô, chú, ông ngoại, bà nội, cậu, bà ngoại. - HS thi tiếp sức nhau xếp các từ trên vào đúng cột IV. Daën doø: - Chuẩn bị: Thực hành, Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Yêu quý, quan tâm, giúp đỡ.. - HS thực hiện trò chơi.. ******************************************. Mó thuaät TẬP MÔ TẢ CÁC HINH ẢNH VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH I.. II. III.. -. Muïc tieâu:. Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật. Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật. HS khaù, gioûi: Chæ ra caùc hình aûnh vaø maøu saéc treân tranh maø em yeâu thích. HS yêu thích cái đẹp và biết tự làm đẹp. Đồ dùng dạy học: Söu taàm 1 soá tranh tónh vaät Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. I. Ổn định: 1 phút II.Bài cũ: GV nhận xét bài vẽ của HS. III. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số mẫu vẽ cho HS quan sát. 2) Hoạt động 1: Xem tranh. - GV giới thiiệu một số tranh tĩnh vật. - GV đặt câu hỏi: 0 Tác giả tranh là ai? 0 Tranh vẽ hoa quả gì? 0 Hình dáng của hoa quả như thế nào? 0 Màu sắc của hoa quả ra sao? 0 Những hình chính đặt ở vị trí nào? 3) Hoạt động 2: Giới thiệu tác giả Dương Ngọc Cảnh. 4) Hoạt động 3: Nhận xét GV cho HS nhận xét tranh. 5) Hoạt động 4: Nhận xét dánh giá. GV chọn bài vẽ đẹp cho HS nhận xét,khen ngợi. Hoạt động của HS - Hát - Lắng nghe. - HS quan sát.. - HS lắng nghe,quan sát tranh và trả lời câu hỏi.. - HS quan sát..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HS. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho bài học sau.. Ngày soạn: 18/10/2011. *****************************. Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011. Luyện từ và câu SO SAÙNH - DAÁU CHAÁM A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) - Yêu mến sự trong sáng của Tiếng Việt. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Trarnh caây coï. - Hoïc sinh : VBT. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi KTÑK. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1:  Mục tiêu: Thấy được cái hay của sự so sánh trong 1 đoạn thơ.  Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1: - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - GV cho HS đọc đề bài. - Giới thiệu tranh cây cọ với những chiếc lá rất to, rộng - HS quan sát. để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong bài tập. - GV chia nhóm đôi thảo luận từng câu hỏi trong SGk của baøi 1. - Nêu kết quả trước lớp để nhận xét: + Caâu a: . Với tiếng thác, tiếng gió. . Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh như thế nào ? . Vì sao tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thaùc tieáng gioù ? . Vì trong rừng cọ những giọt nước đập vaøo laù coï laøm phaùt ra aâm thanh nhö tieáng thaùc, tieáng gioù. + Caâu b: . Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?. . Rất to, rất vang động..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường.  Chốt: Tác giả đã lòng vào sự so sánh trong đoạn thơ để giúp ta hình dung được âm thanh vang động của rừng cọ. 3. Hoạt động 2:  Mục tiêu: Biết tìm những âm thanh được so sánh với nhau.  Caùch tieán haønh: Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV kẻ sẵn bàng so sánh trên bảg lớp và chia nhóm đôi để thảo luận. - Gọi đại diện 3 nhóm ghi lên bảng, mỗi nhóm một câu. - GV nhaän xeùt.  Chốt: Khi dùng phép so sánh để so sánh âm thanh với nhau thì ta thường dùng từ so sánh (như, trông, ....) 4. Hoạt động 4:  Mục tiêu: Biết ngắt câu trong đoạn văn.  Caùch tieán haønh: Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS tự làm vào phiếu. - Cho HS đọc đoạn văn rồi hỏi: + Đoạn văn này theo em có thể ngắt được mấy câu ? - Cho HS laøm baøi. - Gọi vài HS đọc bài làm của mình và hỏi: + Vì sao em ngắt câu ở chỗ này ? + Các câu trong đoạn là mẫu câu gì ? + Sau daáu chaám ta phaûi vieát nhö theá naøo ?  Chốt : Khi ngắt câu trong đoạn văn ta phải đọc nhẩm tìm mẫu câu đã học và xem sự liên kết ý nghĩa của các caâu. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Goïi HS cho ví duï coù so saùnh veà aâm thanh. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đọc. - Từng nhóm gạch dưới những từ được so saùnh vaøo phieáu. - HS nhaän xeùt.. - 1HS đọc đề, 1 HS đọc đoạn văn. - HS laøm baøi.. + 5 caâu. - Vài HS đọc và trả lời. + Heát 1 yù. + Ai laøm gì ? + Vieát hoa.. ********************************* Taäp vieát ÔN CHỮ HOA G A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Oâng Gióng (1 Dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa…….Thọ xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết trên lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp đất nước, khâm phục tài năng đánh giặc của cha ông ta. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : + Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T. + Teân rieâng vaø caâu ca dao trong baøi vieát treân doøng keû oâ ki. - Học sinh : Bảng con, vở tập viết. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc cho HS viết bảng con chữ hoa và tên riêng” G - Gò - HS viết bảng con. Coâng ” - Nhaän xeùt, cuûng coá kyõ naêng, caùch vieát. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Hướng dẫn HS viết trên bảng con  Luyện viết chữ hoa: - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm chọn 1 mẫu chữ đính trên baûng vaø veà nhoùm thaûo luaän. - GV viết mẫu chữ viết hoa đó, vừa viết vừa kết hợp nhắc lại cách - HS quan sát, thào luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, các viết từng chữ. nhoùm khaùc boå sung yù kieán. - HS vieát baûng con. - Cho HS vieát baûng con. - GV nhaän xeùt .  Luyện viết từ ứng dụng: - GV cho HS quan sát mẫu từ “Ông Gióng” - GV giaûi thích: Theo 1 caâu chuyeän coå oâng Gioùng (coøn goïi laø Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương) ở làng Gióng nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm. - GV hỏi: “Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng là bao nhiêu ?” - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. - Cho HS vieát baûng con. - Nhaän xeùt.  Luyện viết câu ứng dụng : - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - GV giảng: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là 1 đền thở ở gần Hồ Tây, Thọ Xương là 1 huyện nhò của Hà Nội trước đây. - GV vieát maãu vaø hoûi: + Trong câu ca dao có những chữ nào viết hoa ? + Vì sao các chữ đó viết hoa ? - GV lưu ý HS khoảng cách giữa các con chữ, khoảng cách các tieáng vaù caùch trình baøy doøng thô 6, 8 . Chuù yù caùch vieát lieàn maïch từ G qua I. 3. HĐ2- Hướng dẫn HS viết vào vở. - Cả lớp đọc lớn.. - 1 con chữ O. - HS quan saùt. - HS vieát baûng con.. + Gioù, Gioáng, Traán Vuõ, Thoï Xöông. + Vì đầu dòng thơ và tên rieâng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cho HS đọc lại nội dung của 1 bài viết ghi sẵn trên bảng. - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ. + Viết chữ G: 1 dòng. + Viết các chữ Ô, T: 1 dòng. + Vieát teân rieâng OÂng Gioùng: 2 doøng. + Vieát caâu ca dao: 2 laàn (4 doøng) - GV yêu cầu HS viết vào vở. - GV chấm từ 5 đến 7 bài. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài viết (nếu chưa xong) - Khuyến khích HS thuộc lòng câu ứng dụng. - HS viết vào vở. - Biểu dương những em viết đúng, đẹp. - Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp đất nước và khâm phục tài đánh giặc giữ nước của cho ông ta thời xưa.. ****************************** Toán KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ (Giữa HKI) Tập trung vào việc đánh giá: - Kyõ naêng nhaân, chia nhaåm trong phaïm vi caùc baûng nhaân 6, 7; baûng chia 6, 7. - Kỹ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết tất cả các lượt chia). - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông duïng). - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Kỹ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau cuûa moät soá. **********************************. Theå duïc ÔN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Học sinh : Chuẩn bị còi, kẻ vạch sẵn cho trò chơi”Chạy tiếp sức” C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của thầy 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Giaäm chaân taïi choã, voã tay theo nhòp vaø haùt. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2 . Phaàn cô baûn:  Ôn 4 động tác đã học: - GV cho daõng haøng, moãi HS caùch nhau 1 dang tay. - Chia tổ luyện tập, do các tổ trưởng điều khiển. - GV sửa chữa các động tác sai. - Cho cả lớp tập lần cuối: + Vươn thở và tay: 2, 3 lần, mỗi động tác là 2 lần 8 nhịp. + Chaân: 2, 3 laàn moãi laàn 2 laàn 8 nhòp. + Lườn: 2, 3 lần ,mỗi lần 2 lần 8 nhịp. + Tập liên hoàn chân và lườn: 2, 3 lần, mỗi động tác 2 laàn 8 nhòp.  Tự ôn: - Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang. - GV vừa làm mẫu vừa hô to liên tiếp 4 động tác. Trước khi đổi động tác cần phải đọc tên động tác.  Những lỗi sai thường găp. - GV cho HS doàn haøng. - GV nêu những lỗi sai thường gặp: + Ở động tác chân: khi ngồi lưng không thẳng + Ở động tác lườn: khi nghiêng người tay co và không áp saùt mang tai, löng khoâng thaúng vaø chaân bò gaäp veà phía trước. * Cách sửa: + Động tác chân: có thể cho tập lại tư thế ngồi cao 2 đầu gối sát nhau, sau đó mới cho thực hiện động tác. + Động tác lườn: Vừa tập vừa nhắc đi nhắc lại nhiều lần để HS nhớ . - GV cho dãng hàng lần nữa để tập chữa sai cho HS những lỗi đã nêu. Và hơn thế nuữa là giúp HS nhớ những lỗi sai thường gặp mà mình có thể mắc phải. - Tổ chức thi đua giữa các tổ để làm tiết học sinh động hôn.  Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - Trò chơ đã học ở lớp 2 nên không cần nhắc lại cách chơi. - Cho 1 soá HS nhaéc laïi caùch chôi. - Tổ chức cho cả lớp cùng chơi. - Nhắc nhở các em phải biết đoàn kết, giữ gìn kĩ luật, đảm bảo an toàn khi chơi. 3. Phaàn keát thuùc: - Ñi theo nhòp vaø haùt.. Thời gian 6-8’. 14-16’. Hoạt động của trò. - HS thực hiện.. - HS thực hiện.. - HS tieán haønh taäp.. - HS theo dõi nhịp đếm và làm cho chính xaùc. - HS thực hiện. - HS chuù yù laéng nghe.. 6-8’. 4-5’. - HS ghi nhớ những lời GV vừa nói và luyện tập để không mắc những lỗi sai như GV vừa nêu.. - 1, 2 HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV heä thoáng baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS về nhà nhớ ôn tập 4 động tác vừa ôn.. Ngày soạn: 18/10/2011. - HS thực hiện.. Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Chính taû (Nghe-vieát) QUEÂ HÖÔNG. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ét/oet (BT2). - Làm đúng bài tập 3 - Bài viết không mắc quá 5 lỗi; HS viết khoảng 55 chữ/ 15 phút B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : + Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT2. + Tranh minh hoïa BT 3b. - Hoïc sinh : Baûng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Cho HS viết vào bảng con từng từ ngữ: “quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã” - GV nhaän xeùt. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:. - HS vieát baûng con.. 2. HĐ1- Hướng dẫn HS viết chính tả  Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. - Gọi 1, 2 em đọc lại. - GV hoûi: + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?. - HS đọc.. + Những từ ngữ nào trong bài phải viết hoa ? - GV yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và dùng viết chì gạch dười những từ khó. - GV gọi HS nêu từ khó.. Hoạt động của trò. + Chùm khế ngọt, đường đi rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng, con cò nhỏ khua nước ven sông, nón lá nghieân che, ñeâm traêng toû, hoa cau ruïng trắng ngoài hè. + Chữ đầu của tựa bài, đầu dòng thơ phaûi vieát hoa. - HS thực hiện. - Diều biếc, êm đềm, trăng tỏ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hướng dẫn HS phân tích từ khó. - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con. - GV nhaän xeùt.  Hướng dẫn viết vào vở: - GV đọc lại đoạn viết 2 lần. - Đọc từng câu cho HS viết vào vở.  Chấm chữa bài: - GV chia lớp thành nhóm đôi. - GV đọc cho HS chữa lỗi bằng bút chì. - Chấm khoảng 5 đến 7 bài. 3. HĐ2- Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi taäp 2: - GV gọi HS đọc đề bài. - Chia lớp thành nhiều nhóm , thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ thừa tiếng có cặp vần oai / oay. - Mỗi nhóm cử 2 bạn để lên bảng. - Nhaän xeùt. Baøi taäp 3: - GV chọn bài 3a hoặc 3b cho HS làm. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Chia lớp thành nhóm đôi thi đọc trong từng nhóm. Sau đó cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm khác. - GV nhaän xeùt. - Thi viết trên bảng lớp (2 em nhớ và viết lại, những HS khác làm tron vở bài tập) - GV nhaän xeùt. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Chia lớp thành 4 nhóm, chia bảng làm 4 cột. các nhóm thi đua tiếp sức viết nhanh các tiếng có thanh nặng. Nhóm nào viết đúng và được nhiều từ hơn thì thắng cuộc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - GV lưu ý cách trình bày chính tả và sửa lỗi đã mắc trong baøi. - Chuaån bò baøi “Queâ höông”. - HS taäp phaân tích. - HS vieát baûng con.. - HS laéng nghe.. - HS chữa bài.. - HS đọc. - HS laøm baøi.. - Thi đọc, viết đúng và nhanh.. - HS laøm.. ********************************* Taäp laøm vaên VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo maãu (SGK) ; bieát caùch ghi phong bì thö. - Biết tỏ lòng kính yêu, quan tâm, chăm sóc người thân. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : 1 bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. - Học sinh : Giấy rời và phong bì thư để thực hành ở lớp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài thư gửi bà. - Nhận xét về cách trình bày bức thư: + Dòng đầu bức thư ghi những gì ? + Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai ? + Noäi dung thö.. Hoạt động của trò. - Gọi HS đọc . + Địa điểm, thời gian gửi thư với người nhaän thö . + Baøôi! + Thăm hỏi sức khỏe của bà, kể chuyện về mình và gia đình, nhớ những kỉ niệm, những ngày ở quê. Lời chúc lời hứa hẹn. + Lời chào, chữ ký và tên.. + Cuối thư ghi những gì ? III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HÑ1- Baøi taäp 1  Mục tiêu: Biết viết 1 bức thư ngắn để thăm hỏi, bào tin cho người thân theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”  Caùch tieán haønh: - 1 HS đọc to trước lớp và 1 HS đọc đọc - GV cho cả lớp đọc thầm nội dung bài tập 1 phần gợi ý.. - GV goïi 1 soá HS vaø hoûi: + HS tự trả lời. + Neáu vieát em seõ vieát cho ai ? + Nôi choán, ngaøy thaùng vieát thö. + Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? + Kính yêu hoặc bà yêu quý của con + Em sẽ viết lời xưng hô như thế nào ? + Lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng ? + Hỏi thăm sức khỏe, báo kết quả học + Trong phaàn noäi dung em seõ vieát veà ñieàu gì ? Hoûi thaêm taä p cuoái naêm, chuyeän vui trong gia hay là báo tin cho người thân ? ñình, ... + Ở cuối thư em viết lời chúc như thế nào ? + Chúc vui vẻ, mạnh khỏe, hứa hẹn, ... + Kết thúc thư em viết những gì ? + Lời chào, chữ kí, tên. - GV goïi 1 HS leân baûng laøm maãu.  Choát: - Trình bày thư đúng như thể thức (ghi rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào, ...) - Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phải phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái bạn bè, ... ) - HS thực hành. - HS thực hành viết bức thư trên giấy rời. - GV theo dõi, giúp HS yếu phát hiện những HS viết hay. - Viết xong, GV mời 1 số em đọc thư trước lớp. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương những em viết - HS lắng nghe và nhận xét. hay. - Ruùt kinh nghieäm chung. 3. HÑ2- Baøi taäp 2  Mục tiêu: Biết cách trình bày hình thức ghi tr6en phong bì thö.  Caùch tieán haønh: - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc đề bài tập. - Cho HS quan saùt phong bì vieát maãu trong saùch..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Chia lớp thành nhóm đôi: trong nhóm đôi các em cùng tìm hiểu cách trình bày mặt trước phong bì. + Goùc beân traùi, phía treân vieát gì ? + Góc bên phải, phía dưới viết gì ? + Goùc beân phaûi phía treân laø gì ? - GV löu yù HS: Neáu ghi khoâng chính xaùc phaàn naøy, thö seõ không đến tay người nhận. - Cho HS thực hành. - GV theo doõi, nhaéc nhoû. - Gọi 1số em đọc kết quả. - Nhaän xeùt. - GV choát caùch vieát 1 laø thö vaø caùch ghi phong bì thö. IV. Cuûng coá - Daën doø: - HS nhắc lại cách viết 1 bức thư. - HS nhaéc laïi caùch vieát treân phong bì thö. - GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bức thư của mình: đẹp, sạch sẽ hơn và gửi cho người thân qua đường bưu ñieän.. - Trả lời: + Tên và địa chỉ người gửi. + Tên và địa chỉ người nhận. + Tem thö cuûa böu ñieän .. - HS thực hành.. - HS nhaän xeùt.. - HS neâu.. ********************************. Toán GIẢI BAØI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - BT caàn laøm: BT1; BT3. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng lớp. - Hoïc sinh : Phieáu hoïc taäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. Hoạt động của thầy I. Khởi động: - Haùt . II. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi kieåm tra. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ1- Hướng dẫn bài toán 1 SGK -  GV giới thiệu bài toán: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hoûi: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Toùm taét: 3 keøn. Hoạt động của trò. - 1 HS đọc đề bài. - Trả lời: + Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới nhieàu hôn haøng treân 2 caùi. + Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn, cả 2 haøng coù maáy caùi keøn..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Haøng treân: .. .. .. .. Hàng dưới: .. .. .. .. 2 keøn .. .. ? keøn. ? keøn + Câu a: Muốn biết hàng dưới có mấy cái kèn ta làm sao? - GV nói đây là bài toán về nhiều hơn, tìm số lớn. - GV hoûi tieáp: Muoán bieát caû 2 haøng coù maáy caùi ta laøm sao? - GV nói: đây là bài toán tìm tổng 2 số. - GV trình baøy caùch giaûi nhö SGK. Giaûi a) Số kèn ở hàng dưới là: 3 + 2 = 5 (keøn) b) Số kèn ở cả 2 hàng là : 3 + 5 = 8 (keøn) Đáp số: a) 5 kèn. b) 8 keøn. - GV nêu lại bài toán 1 nhưng chỉ có 1 câu hỏi “Cả 2 hàng có mấy kèn ?”. Khi giải bài toán 1 câu hỏi vẫn tiến hành theo 2 bước như 2 câu hỏi. 3. HĐ2- Giới thiệu bài toán 2 SGK  Giới thiệu bài toán. - GV hoûi: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV toùm taét treân baûng. 4 con caù Bể thứ nhất: . Bể thứ hai :. . .. 3 con caù. + Lấy số kèn ở hàng trên cộng thêm 2.. - HS đọc đề bài. + Bể thứ nhất có 4 con cá, bể 2 hơn bể 1 ba con. + Caû 2 beå coù bao nhieâu con caù. - HS quan saùt treân baûng.. ? con .. + Phân tích: Muốn tìm số cá ở 2 bể ta phải làm sao? + Số cá ở bể thứ nhất ta đã biết chưa ? + Số cá ở bể thứ 2 ta đã biết chưa ? + Theo đề bài, muốn tìm số cá ở cả bể ta phải làm sao ? + Nói chung, để giải bài toán này trước tiên ta phải làm gì ? + Keá tieáp ta laøm gì ? - GV trình baøy baøi giaûi nhö SGK. - GV giới thiệu: đây là bài giải bằng 2 phép tính. 4.HĐ3- Bài tập ở lớp Baøi 1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề như bài toán 2.. +Lấy số cá bể thứ nhất cộng số cá bể thứ hai . + Đã biết : 4 con. + Chöa bieát. + Lấy số cá bể thứ nhất cộng thêm 3 +Tìm số cá bể thứ 2. + Toång soá caù caû 2 beå.. - HS nêu bài toán. - HS làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Chữa bài, ghi điểm. Baøi 3: - Cho HS nêu bài toán rồi giải.. - 1 HS laøm treân baûng.. - GV chữa bài, ghi điểm. 5. Cuûng coá : - Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh - Ai đúng” - Chọn ra 2 đội, mỗi đội 4 em. - HS tiếp sức nhau điền vào ô trống: bớt 5 theâm 3. - HS nêu bài toán. - HS làm vào vở - 1 HS laøm treân baûng.. theâm 29 theâm 36. IV. Daën doø. - Veà nhaø laøm baøi 2. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ****************************. Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn Ngaøy……….thaùng………………naêm 2011. Duyeät cuûa BGH Ngaøy……….thaùng………………naêm 2011.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>