bao cao tong ket CVD hai khong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CÔNG ĐOÀN GD YÊN MĨ CĐ TRƯỜNG THCS TÂN LẬP. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do -Hạnh phúc. Số: 21 /BC-CĐ. BÁO CÁO TỔNG KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” Năm học 2011 - 2012 Thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong GD của Thủ Tướng Chính Phủ và hưởng ứng cuộc vận động của BGD&ĐT về việc lập lại kỷ cương trong dạy và học , khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của đội ngủ thầy cô giáo và học sinh, đồng thời đặt tiền đề để triển khai các giải pháp nâng cao hiệu quả GD-ĐT làm lành mạnh hoá các hoạt động GD . Thực hiện các công văn hướng của CĐ GD Yên Mĩ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD và thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung Trường THCS Tân Lập tổng kết cuộc vận động như sau : 1/ CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Thành lập ban chỉ đạo cuộc vận động ,xây dựng chương trình kế hoạch thục hiện cuộc vận động ở từng năm học. - Triển khai đầy đủ các văn bản đến tận mỗi CBCC, HS trong toàn trường cụ thể là qua chương trình hành động của nhà trường , từ đó mỗi đ/c CBCC có đăng ký chương trình hành động cụ thể cho mỗi cá nhân . - Tuyên truyền sâu rộng trong PHHS nhân dân về trách nhiệm của gia đình và xã hội trong công tác GD của nhà trường , trách nhiệm đối với tương lai con em mình để từ đó cùng với nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động . - Tham mưu với Đảng và chính quyền địa phương có văn bản chỉ đạo cho các Hội, Đoàn thể phối hợp với các trường trong toàn xã tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân, Hội viên của mình tạo ra sự đồng thuận trong việc thực hiện tốt các yêu cầu của cuộc vận động . - Tham mưu thành lập BCĐ cấp xã , tổ chức Đại hội GD cấp xã , HN CBCC nhà trường 2/ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC */ Nói không với tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp, xét tốt nghiệp : - Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường thường xuyên vận động, nhắc nhở, để mọi người nâng cao trách nhiệm, đạo đức, nghề nghiệp trong công tác GD học sinh . - Tạo điều kiện để : CBCC tự học tự rèn. Giáo viên có đầu tư trong việc giảng dạy công nghệ thông tin, triển khai dạy giáo án điện tử. - Thực hiện nghiêm túc qui trình thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học , tăng cường công tác dự giờ thăm lớp, đánh giá xếp loại, nghiêm túc đúng thực chất : - Cho cộng điểm, xét kết quả HK đúng thực chất không chạy theo số lượng, thành tích - Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém , HS đầu cấp, cuối cấp được thực hiện ngay từ đầu năm Năm học: 2011-2012: Học sinh giỏi cấp huyện: 27 em, có 9 em được chọn vào vòng 3 để thi tuyển đội tuyển dự thi cấp tỉnh. - Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả của HS , thực hiện nghiêm túc , đúng thực chất, thông qua kiểm tra đột xuất, khảo sát chất lượng học tập của HS và đánh giá xếp loại theo đúng quy chế 40 và quy chế bổ sung số 58. - Tổ chức dạy học phụ khoá cho học sinh 2 buổi/ tuần để nâng cao chất lượng đại trà..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các môn 15-20 buổi/ môn , giao khoán giáo viên phụ đạo học sinh yếu buổi, tổ chức học tự chọn tin hoc - Tổ chức hổ trợ dạy và học qua hoạt hoạt động NGLL bằng những cuộc thi : Vui học Học vui, Hội thi Rung chuông vàng… */ Nói không với bệnh thành tích trong GD : - Đầu năm học nhà trường đã khảo sát chất lượng HS khối 6,7,8,9,. Trong kiểm tra nghiêm túc khách quan, coi thi chéo, chấm thi chéo. - Họp nhóm trung tâm bổ sung bản điểm thi đua cho phù hợp với thực tế, xét chọn công khai dân chủ đúng theo qui trình từ cá nhân đến tổ đến HĐTĐ nhà trường và ngược lại. - Thực hiện công khai dân chủ trong trường học về công tác tài chính thi đua khen thưởng. */ Không vi phạm đạo đức nhà giáo : Thực hiện QĐ số : 129/2007/QĐ - TTg ngày 02/8/2007 của Thủ tướng chính phủ cụ thể :-Các CBGV có quan hệ tốt với đồng chí đồng nghiệp , phụ huynh, học sinh và toàn thể nhân dân - Luôn trau dồi đạo đức nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của HS , bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của HS, thương yêu, đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp - Hành vi ngôn ngữ của CBCC rất chuẩn mực có tác dụng thiết thực đối với HS - Trang phục của GV chỉnh tề thực hiện đúng với qui định văn hoá cơ sở, phù hợp với hoạt động sư phạm - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh - Không xuyên tạc nội dung GD, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm đường lối GD của Đảng và nhà nước Việt Nam - Đánh giá đúng kết quả học tập và rèn luyện của HS . - Không ép buộc HS học thêm để thu tiền và không dạy thêm lớp mình đang giảng dạy ( chỉ thực hiện theo phân công của nhà trường về việc BD học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu, kém). - Không uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động GD trong nhà trường - Không sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp - Không bỏ giờ, bỏ lớp, tuỳ tiện cắt xén chương trình. - Trau đồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất chính trị, thực hiện đúng khẩu hiệu: Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm. - Quan hệ tốt với học sinh, đồng nghiệp, với phụ huynh, quần chúng nhân dân nơi cư trú. - Không có GV nào vi phạm đạo đức nhà giáo */ Không đọc - chép trong dạy và học : - 100% GV thực hiện soạn giáo án có chất lượng tốt ( qua kiểm tra đạt nhiều giáo án Tốt, Khá không có giáo án xếp loại TBình ). GV thực hiện tốt việc đổi mới Phương phápdạy và học chống đọc chép trong dạy và học, triệt để sử dụng đồ dùng dạy học hiện có, mua sắm thêm ĐDDH để bổ sung nguồn thiết bị cho nhà trường và phục vụ đạt hiệu quả cao . - Tổ chức thể nghiệm chuyên đề, trong từng tổ và toàn hội đồng. - Tổ chức sinh hoạt tổ nhóm đếu đặn có chất lượng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> */ Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp: - Nhà trường rất coi trọng đổi mới kiểm tra , đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS một cách công bằng, khách quan, chính xác. - Tổ chức phụ đạo học sinh xếp học lực loại yếu trong hè, tổ chức thi lại cho các em đó để xét lên lớp, ở lại theo đúng quy chế . - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm các khối lớp và đã có kế hoạch phụ đạo cho HS học lực yếu, kém, tổ chức phụ đạo cho HS đại trà, học sinh cuối cấp , bồi dưỡng HS giỏi - Đầu năm phân công GV cụ thể để có biện pháp theo dõi, kèm cặp giúp đỡ những HS yếu, kém - GVCN thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh về những HS có hiện tượng vi phạm nội qui nhà trường . 3/BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Qua thực hiện cuộc vận động đã gây được nhận thức tốt trong nhà trường cũng như ngoài xã hội về công tác dạy và học trong giai đoạn hiện nay . Toàn xã hội đa số đồng tình về cuộc vận động trên . Chất lượng dạy và học bước đầu có chuyển biến tốt, thực chất hơn trước đây kể cả Hạnh kiểm và Học lực Tuy nhiên vẫn còn một vài tồn tại , bất cập : - Một số ít phụ huynh không quan tâm đến việc học tập và sức khoẻ của các em, đa số là HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về nhiều mặt . - Về phía Cán bộ công chức nhà trường, một số giáo viên lớn tuổi vẫn không theo kịp phương pháp dạy học hiện đại. 4/PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ 2012 -2013 - Tiếp tục thực hiện tốt các nội dung của cuộc vận động - Tổ chức tốt hoạt động dạy học trong nhà trường, chú trọng nâng cao chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh yếu kém, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học. -Chú trọng việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tăng cường kiểm tra nội bộ trường học. TM BCH CÔNG ĐOÀN. Trương Tuấn Hậu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>