- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 2
dia 9 tuan 27doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.51 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 25/2/2013 Ngày dạy : 2/3/2013. Tiết 42 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ I. Mục tiêu bài học - Biết và phân tích được BSL - Biết xử lí BSL - Rèn kĩ năng xác định và phân tích BSL II. Phương tiện dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động trên lớp 1 ổn định:: 1p 2 Kiểm tra bài cũ: ko 3 Bài mới: 40p Hoạt động của thầy và trò GV: gt một số BSL - Hướng dẫn hs cách phân tích BSL - Bước 1: đọc kĩ yêu cầu của đề. - Bước 2: xử lí số liệu( nếu có) - Bước 3: Nhận xét BSL ở cả 2 hàng dọc và ngang - Bước 4: Biết so sánh các yếu tố trong BSL. Nội dung. Bài tập: Cho bảng số liệu sau đây: DIỆN TÍCH VÀ SẢN LƯỢNG CÀ PHÊ NHÂN Ở NƯỚC TA, GIAI ĐOẠN 1980 - 2005 Năm 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Diện tích 22,5 44,7 119,3 186,4 516,7 497,4 {nghìn ha} Sản lượng 8,4 12,3 92 218 698,2 752,1 {nghìn tấn} - phân tích BSL để thấy sự thay đổi diện tích và sản lượng cà phê nhân ở nước ta giai đoạn 19802005 2. Nhận xét và cho biết những nhân tố nào tạo điều kiện phát triển cây cà phê trong thời gian qua? Bµi lµm 1. phân tích : - Diện tích và sản lượng cà phê đều tăng( dẫn chứng) - Sản lượng tăng nhanh hơn diện tích( dẫn chứng) - Cụ thể: (dẫn chứng).
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Nhận xét - Diện tích và sản lượng cà phê nhân đều tăng, nhưng tốc độ tăng ko đều + giai đoạn: 1980-1990 ? (dc) + giai đoạn: 1995-2005 ? (dc) 3.Nhân tố phát triển cây cà phê - ĐKTN - Chính sách - PT công nghiệp chế biến - Thị trường, giống 4. củng cố : 4p - Nhận xét hs vẽ 5. hướng dẫn: Về ôn tập để kiểm tra 1 tiết.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
