chu de que huong dat nuoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.44 KB, 14 trang )

(1)MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LÀNG XÓM CỦA BE. ÂM NHẠC - dạy hát :Em yêu thủ đô - nghe hát: quê hương tươi đẹp - trò chơi: nghe tiếng hát tìm sản phẩm đặc trưng của quê hươngkhác nhau của các loại phương tiện giao thông.. KHÁM PHÁ KHOA HỌC - trò chuyện về truyền thống đặc trưng văn hóa quê hương.một số địa danh lịch sử nổi tiếng quen thuộc của quê em.. VĂN HỌC - Thơ: Quê em. - Trò chuyện mô tả những điều trẻ đã được quan sát.. LÀNG XÓM CỦA BE. TẠO HÌNH - Vẽ, tô màu, dán về cảnh đẹp quê hương, lễ hội. - Làm đồ chơivề một số đồ dùng sản phẩm đặc trưng của quê hương từ nguyên liệu thiên nhiên.. THỂ DỤC - Ném bóng trúng đích- bước lên xuống cầu thang. - Trò chuyện và quan sát về ác món ăn đặc sản của quê hương và đối với lợi ích sức khỏe .. TOÁN - Nhận biết số lương trong phạm vi 5. đếm gộp 2 nhóm và đém tách một nhóm có đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn - So sánh 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 5. - Trò chơi có bao nhiêu nhóm nào nhiều hơn, ít hơn.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.

(2) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRE THỂ DỤC SÁNG Thứ 2. NỘI DUNG - trò chuện với trẻ về một số đặc điểm nổi bật đặc trưng văn hóa của quê hương - Trẻ tập cùng cô. + khán phá khoa học: quan sát đàm thoại về một số đặc điểm nổi bật của quê hương làng xóm của bé – trò chyện về một số địa danh về quê hương.. Thứ 4. + LQVT: nhận biết số lượng 5 đém gộp 2 nhómvà đếm tách 2 nhómđối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn ít hơn.. Thứ 5. + Tạo hình: tô màu , dán cảnh quê hương.. Thứ 6. + Âm nhạc: Dạy hát: “Em yêu thủ đô” Nội dung kết hợp: “Quê hương” Trò chơi: “nghe tiếng hát tìm những sản phẩm đặc trưng của quê hương”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trẻ kể tên một số xã, thôn, đội, khối ở nơi trẻ ở. trò chơi vận động: chuyển bóng qua đầu, dưới chân. - chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như: bóng, rổ, chong chóng, vòng, phán…. HOẠT ĐỘNG CHƠI. HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ 3. + Ném bóng trúng đích / bước lên xuống cầu thang. + LQVH: thơ “Quê em”. Góc phân vai. - búp bê,quần áo, khăn mũ tất, đồ chơi nấu ăn…trong gia - quàn áo bác sỹ. ống nghe, thuốc…trong nhóm chơi phòng khám. - Tranh ảnh, bộ sưu tập về một số nghề ở địa phương.. Góc xây dựng. Lắp ráp nhà rông – xây dựng nhà vưn hóa. Có cầu thang, mái nhà,. Góc nghệ thuật Góc sách Góc. Vẽ, nặn, hát, múa về các chủ điểm. Xem tranh ảnh tô màu các hình ảnh về các nghề truyền thống của quê hương.. Góc khám phá khoa học Cho trẻ tập pha màu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. -. ôn bài thơ, bài hát về chủ điểm quê hương – đất nước – BÁC HÔ Làm quen với truyện: “ Truyền thuyết vua hùng” Dạy trò chơi: “nghe tiếng hát tìm nhưng sản phẩm đặc trưng của quê hương.” Chơi tự do – sinh hoạt văn nghệ.-Nêu gương cuối tuần.. THỂ DỤC BUỔI SÁNG.

(3) TẬP VỚI BÀI: - “em yêu thủ đô” I/ YÊU CẦU: - Tập đúng động tác và theo cô hết cả bài. - Thể hiệ đúng theo nhạc. II/ CHUẨN BỊ: Sân tập máy băng nhạc III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE. 1. Khởi động: cho trẻ đi theo cô bằng các kiểu đíau đó dàn thành 3 Trẻ thực hiện cùng cô. hàng ngang để tập. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung: * trẻ nghe nhạc và tập đúng động tác theo sự hướng dẫn của cô. * tập lời ca: Lần 1: “2 tay đưa lên cao” (5 lần x2 nhịp) Lần 2: “ngồi xổm đứng lên liên tục” “4 lần 2 nhịp” Lần 3: “cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mu bàn chân.” “4 lần 2 nhịp”. Lần 4: ‘Bật tiến về phía trước” “5 lần 2 nhịp” 3. Hồi tĩnh: cho trẻ hít thơ sâu đi nhẹ nhàng.. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI.

(4) NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về xem tranh ảnh về một số ngành nghề ở địa phương. Ôn cu: các bài thơ bài hát đã học. Các môn học khác. Cung cấp kiến thức mới: thơ: “quê em” “đếm và nhận biết nhóm đồ dùng nghành nghề của địa phương trong phạm vi 5”.. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. -Trẻ biết tên một số Một số tranh nghành nghề phổ biến ảnh vẽ về một ở địa phương.một số số ngành phong tục ở địa nghề phổ biến phương. ở địa phuơng Phát triển trí nhớ có chủ định, rèn luyện sự - Các bài thơ khéo léo nhanh nhẹn. bài hát mà trẻ đã học trong - Giáo dục trẻ yêu chủ đề trước. quý quê hương thôn, Trẻ đọc xóm, làng mình. thơ,đếm được - rèn luyện sức khỏe 5 loại đồ nhanh nhạy của tre dùng phổ biến ̉.hình thành khả năng ở địa phương, phối hợp cùng nhau hát “ Em yêu thực hiện nhiệm vụ. thủ đô” Trẻ thể hiện qua sản phẩm ý thích của trẻ. Trò chơi vận động: - sân chơi một Trò chơi dân gian: số đồ dùng Trẻ chọn đồ chơi mà Trò chơi nhảy lò cò. như bóng, trẻ thích, biết phối Trò chơi tự do: chong chóng, hợp với bạn bè khi Chơi với đồ chơi có vòng, phấn, tham gia chơi. sẵn ngoài trời. Nhặt màu xáp, lá hoa về làm đồ tranh ảnh. chơi, chơi với cát nước,vật nổi chìm tướ cây.. THỰC HIỆN - Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho trẻ. - Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung buổi dạo chơi. - Cô đặt câu hỏi trẻ về tên các thôn, làng, xóm, mà trẻ đang ở. Cô hỏi về nơi ở của trẻ. -trong làng xóm trẻ ở có tên là gì? - cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”. - tập đếm các nghành nghề phổ biến ở địa phương. - cô giới thiệu tên trò chơi: - cô hướng dẫn luật chơi, sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi - tổ chức cho trẻ chơi. - cô bao quát lớp. - trò chơi kéo co. - cô khái quát lại kết hợp giáo dục. - trẻ biết chơi cùng bạn. - cô cho trẻ tự lựa chọn và chơi theo nhóm. - cô bao quát lớp. - sau khi đàm thoại xong cô cho trẻ chơi vận động dân gian. - cho trẻ chơi 2 -3 lần. - cho trẻ về nhóm chơi tự do. - cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo chơi.. HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC CÁC. TÊN.

(5) GÓC TRÒ CHƠI CHƠI. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. Góc chơi đóng vai. Đồ chơi gia đình, gđồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đồ chơi sắc xô, bác cấp dưỡng tạp dề dụng cụ nhà bếp.. Khi chơi trẻ biết dao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai chơi chơi.. Góc xây dựng. Góc tạo hình. Góc thư viện. Góc khoa học. - gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.. THỰC HIỆN. - sau khi ổn định xong cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cô gơi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc chọn vai chơi, Xếp nhà Một số gạch xốp Trẻ biết sử dụng khối nhóm chơi,cùng nhau rông khối gỗ,cây mô hình để xếp ngôi xây dựng ý tưởng chơi. cảnh, cổng làng, nhà rông có cầu Cô cùng trẻ phân công hoa. thang, gồm có hoa công việc cụ thể để trẻ cây cảnh,gạch, hình nhận được vai chơi được khối bằng xốp các tốt hơn. loại. Khi trẻ chơi cô đến quan sát từng nhóm Trẻ tạo ra -bút màu - trẻ hứng thú tham một số - tranh vẽ về các gia các hoạt động, có chơi,luôn tạo cơ hội để sản phẩm nghành nghề phổ hình thanh những kỹ trẻ sáng tạo. Động viên khuyến khích biến ở địa năng quan sát, nói trẻ trẻ làm tốt nhiệm vụ phương. được các các loại nghành nghề, tên thôn của mình. Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ mối xóm, làng, khối mà quan hệ của trẻ trong vai trẻ ở. chơi của mình. trẻ hình Trẻ đọc Một số tranh - trẻ nhận biết được thành tính tự lập tự tin ở xem sách ảnh, tô màu một một số nghành nghề trẻ. theo chủ số nghành nghề, phổ biến tên thôn, - Kết thúc buổi chơi cô điểm phong tục tập xóm, làng,khối ở địa giáo tập trung cả lớp lại quán ở địa phương. nhận xét sau khi chơi phương. theo yêu của trẻ. Cô gợi ý để trẻ nhận xét mình Nối tranh Sách tranh, bút Trẻ biết nối hình theo và nhận xét bạn. phân loại chì màu sáp, một yêu cầu của cô, biết đồ chơi số đồ chơi khác. phân loại một số nghành nghề.. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH Tên hoạt động: trò chuyện về một số nghành nghề phổ biến ở địa phương. Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Hằng.

(6) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ biết đặc điểm lơi ích của một số nghành nghề ở địa phương. như: trồng lúa, trồng cà phê, trồng rừng, làm công nhân, bộ đội, làm các công việc ở hợp tác. + Kỹ năng: - rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ. Rèn khả năng tư duy và sự chú ý của trẻ. Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ. + Thái độ: - giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương chăm học tập biết được một số luật và quy tắc ở địa phương. II/ CHUẨN BỊ: - Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình. - Mô hình ô tô, xe máy tàu hỏa, - 4 bàn bảng. III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: - cô cùng trẻ đọc bài thơ. “Em yêu nhà em” cô và trẻ cùng Lớp hát cùng cô trao đổi về nội dung bài thơ sau đó cô dẫn dắt vào nội dung Trẻ tự trả lời. bài dạy. Hoạt động 2: - tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về một số nghành nghề ở Cả lớp quan sát địa phương. - các con vừa xem thấy nhữngcông việc gì nào? Trẻ trả lời câu hỏi của cô Cô gợi ý cho trẻ kể tên.các loại công việc mà địa phương đang làm. - nghề cà phê – nghề trồng lúa – nghề xây dựng – nghề bộ Trẻ trả lời đội – nghề làm việc ở thôn – xã – huyện. - cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình. Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời. 4-5 trẻ trả lời * cô khái quát so sánh: các nghành nghề với nhau. Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân - cô cho trẻ nhắc lại tên các thôn xóm, làng, khối. đọc 4-5 trẻ cùng chơi Hoạt động 3: trò chơi: “ghép tranh” - trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô - cả lớp thực hiện. - cả lớp vận động cùng cô. hoạt động 4: cô cùng trẻ hát bài “ ngôi nhà em”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi + Tổ chức trò chơi:. Yêu cầu Trẻ biết cùng cô và. Chuẩn bi - tranh, ảnh,đồ dùng. Thực hiện - cô giới thiêu tên.

(7) Xếp xắp các nghành các bạn chơi trò để xắp xếp các loại trò chơi; hướng dẫn nghề mà trẻ biết. chơi tuân theo luật nghành nghề. luật chơi, cho trẻ và không tranh thực hiện, cô cùng giành nhau khi chơi. làm với trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - nội dung chưa đạt được: không - những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TDKN Tên hoạt động: ném bóng trúng đích / bước chân xuống cầu thang. Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - Trẻ biết bật phối hợp chân tay nhún chân để ném trúng đích, bước chân khéo léo không bị ngã. + kỹ năng: - rèn khả năng phối hợp sức toàn thân,mềm dẻo, định hướng trong không gian. + thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần thể dục cao, tăng cường rèn luyện cơ thể. II/ CHUẨN BỊ:- Phấn vẽ vạch, vòng,cờ để trẻ thi đua băng nhạc. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: 1.Khởi động: - cho trẻ hát bài Em yêu thủ đô. Cả lớp thực hiện cùng cô. -vỗ tay kiễng chân đi đều đi chậm sau đó dàn làm 2 hàng ngang để tập. Hoạt động 2: 2.trọng động: a. bài tập phát triển chung: +Động tác tay:2 tay thay phiên nhau đưa lên cao đổi tay Cả lớp thực hiện theo trái phải. người dãn chương trình. + Động tác chân: tay đưa ra trước ra sau chân nhún về phía trước, thay đổi bên. + Động tác cơ bụng lườn: Tay chống hông xoay người sang bên 90o, sau xoay ngược đổi bên..

(8) + Động tác bật: bật về phía trước 4 nhịp. Quay lại bật. b. vận động cơ bản:Ném bóng trúng đích.bước lên xuống cầu thang. - cô làm mẫu 1 lần. Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. 2 chân dứng chạm vạch khi có hiệu lệnh ném trúng đích. Bước lên xuống cầu thang xong trẻ về cuối hàng sau đó, sau về cuối hàng đứng Cô hướng dẫn từng động tác trẻ thực hiện. Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện - cô cho 2 trẻ khác lên thi đua. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ không giẫm vạch, không xô - đẩy nhau ném đúng, bước lên xuống cầu thang đúng động tác. c.Trò chơi: “nhảy lò cò”. Hoạt động 3: 3. Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng.. Lớp chú ý xem cô hướng dẫn. 2 trẻ lên thi đua. 2 trẻ khác lên tiếp theo Cả lớp cùng chơi. Cả lớp thực hiện.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH Tên hoạt động: “Quê em” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tựa đề hiểu nội dung bài thơ. + Kỹ năng: - trẻ đọc theo cô cả bài thơ, thuộc và hiểu nội dung bài thơ. + thái độ: - giáo dục trẻ biết ham thích học thơ, yêu thơ.yêu quê hương II/ CHUẨN BỊ: - tranh minh họa, catset, mô hình băng, đĩa. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: - hát bài “Em yêu thủ đô”cô gợi ý để trẻ nói về chủ điểm. Cô dẫn dắt vào chương trình bài dạy. Cả lớp hát cung cô Cô giới thiệu bài dạy. Trẻ trả lời theo câu hỏi của Hoạt động 2: cô. -cô đọc thơ 1 lần trên tranh minh họa. Cả lớp lắng nghe. - cô giảng nội dung bài thơ.trích dẫn làm rõ ý. - cô đọc làn 2 qua màn hình . Hoạt động 3: + đàm thoại: - cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có thơ có tựa đề là gì? - bài thơ nói về cảnh đẹp ở đâu? Trẻ trả lời câu hỏi của cô - quê em có những gì nào? - bé ngoan bé nhơ điều gì? * cô dạy trẻ học thuộc thơ..

(9) * giáo dục: Quê hương là nơi sinh ra và lớn lên dù có đi đâu chăng nữa ai ai cũng luôn luôn nhớ về quê hương . - trẻ đọc thơ qua tranh. * Trò chơi: “Đọc sách xem tranh ảnh về những địa danh cảnh đẹp của quê hương” * kết thúc: đọc bài “ làng em buổi sáng”. Trẻ đọc thơ Lớp đọc - tổ đọc – cá nhân đọc . Cả lớp thực hiện Lớp đọc cùng cô. Nêu gương cuối ngày. Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - nội dung chưa đạt được: không - những thay đổi cần thiết: không. -. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT Tên hoạt động: tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ biết đếm và nhận biết nhóm nghành nghề trong phạm vi là 5. + kỹ năng: phát triển tư duy, trí tưởng có, năng sáng tạo qua hoạt động, rèn khả năng quan sát. + Thái độ: trẻ hứng thú thăm gia vào các hoạt động trong chủ điểm của môn học. II/ CHUẨN BỊ: - đồ chơi tranh ảnh về các nội dung về nghành nghề phổ biến ở địa phương” III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: Hát bài “Em yêu thủ đô” -trò chuyện: gợi ý cho trẻ kể về các các nghành nghề ở địa Cả lớp cùng hát phương trẻ đang sinh sống . - cô hướng vào chủ đề để giới thiệu bài. Trẻ chú ý lắng nghe. Hoạt động 2:cô cho trẻ quan sát mô hình cho trẻ đoán xem đó là những nghành nghề nào? Trẻ quan sát mô hình nghe - Cô chỉ vào mô hình các nghành nghề khác nhau. câu hỏi của cô. - cô cho trẻ đếm gộp và đếm tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm. - cô phân tích các nhóm để tách nhóm nhỏ hơn. Cô giáo dục trẻ biêt khi làm công việc của mình thì phải lớp đọc – tổ đọc – cá nhân làm tốt công việc đó. đọc.

(10) Hoạt động 3: Trò chơi: “ tìm nhà” Cô phân tích các luật chơi . cô chia trẻ làm 2 đội thi đua. Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật không xô đảy bạn. cả lớp cùng chơi. hoạt động 4: cô nhận xét khen trẻ. Trẻ cung cô cất đồ dùng Cả lớp thực hiện Nêu gương cuối ngày. Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - nội dung chưa đạt được: không - những thay đổi cần thiết: không. -. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Làm sách tranh bộ - Trẻ biết cách làm, - Tranh ảnh, sách - Cô nói lên chủ sưu tập về các loại đóng gáy sách, dán báo, nội dung về điểm và giới thiệu nghành nghề ở địa tranh ảnh về phong quê hương trẻ. trẻ thực hiện phương. cảnh quê hương trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - nội dung chưa đạt được: không - những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG.

(11) KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH Tên hoạt động: tô màu cảnh đẹp quê hương , lễ hội. Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU + Kiến thức: trẻ biết lựa chọn màu tô những cảnh đẹp quê hương trẻ vào những ngày lễ hội để tạo cho sản phẩm của mình. Trẻ biết tên cáccác ngày lễ lớn trong năm ở địa phương. + Kỹ năng: trẻ biet sử dụng màu để tô. - rèn khả năng tư duy, óc khám phá có sự chú ý. + Thái độ: qua tiết học giáo dục trẻ hiểu biết về cảnh đẹp của quê hương mình. II/ CHUẨN BỊ: - tranh ảnh về cảnh đẹp về quê hương, lễ hội. III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: - đọc bài thơ: “làng em buổi sáng” - cô cùng trẻ trò chuyện về cảnh đẹp quê hương. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Cô giới thiệu bài dạy Hoạt động 2: - - Cô trò chuyện đàm thoại - Cô hướng dẫn mẫu - cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ về nội dung bài dạy. Cô gợi ý để trẻ trẻ nói lên được đặc điểm nổi bật của các phương tiện giao thông. Cô giáo dục trẻ về những ngày lễ lớn cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương.luôn luôn giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. Hoạt động 3: - Trẻ thực hiện, cô bao quát và động viên gợi ý cho trẻ tô màu đúng. Cô quan sát nhắc nhở trẻ làm tốt có sự sáng tạo để thực hiện theo ý tưởng của mình. - Cô động vên giúp đỡ cháu yếu. hoạt động 4: * nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang bài lên bảng treo theo tổ - để bạn nhận xét bài của mình xong trẻ lên nhận xét bài của bạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Lớp đọc cùng cô Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. Trẻ chú ý nghe cô hương dẫn. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ mang sản phảm lên giá Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn..

(12) - cô hỏi trẻ chọn bài nào? - tại sao cháu thích bài này? * kết thúc: cô cho trẻ hát bài “ quê hương tươi đẹp”. Lớp thực hiện Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - tô màu trang trí, tranh về cảnh đẹp quê em và ngày lễ hội. - Trẻ biết cách tô màu tranh ảnh cảnh đẹp quê hương, ngày hội.. - bút màu sáp - Tranh ảnh, giấy nội dung về cảnh đẹp, lễ hội của quê hương em.. - Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện xong sản phẩm của mình.. Nêu gương cuối ngày. Chơi ở các góc. * Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. -. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ÂM NHẠC Tên hoạt động: Dạy hát: “Em yêu thủ đô” Nghe hát: “nghe hát quê hương tươi đẹp” Trò chơi: “nghe tiếng hát tìm sản phẩm đặc trưng của quê hương” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ hát thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu, thể hiện đúng nhạc của bài hát, nghe cô hát bài “quê hương tươi đẹp”.

(13) + Kỹ năng: trẻ cảm nhận được nội dung bài hát. - trả lời đúng câu hỏi của cô, chơi đúng luật trò chơi. + Thái độ: - trẻ hứng thú với các hoạt động. Trẻ biết được một số cảnh đẹp của quê hương cùng ngày lễ lớn trong năm. - đàn máy, băng nhạc, màn hình. - Một số trò chơi, đồ chơi. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ làng em buổi sáng” Lớp đọc thơ cùng cô Cô cùng trẻ trò chuyện vè nội dung bài hát, cô đặt một số Trẻ tự trả lời câu hỏi. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Dạy hát: - Cô hát mẫu lần 1. cô nói tên tác giả. Cả lớp chú ý lắng nghe - Cô hát lần 2 sau đó đàm thoại. Bài hát này có tên là gì? Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Bài hát nói về cái gì? Cô cho trẻ xem băng nhạc một số cảnh đẹp của thủ đô. Trẻ lắng nghe nhạc -cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp cho đến hết bài hát - lớp hát – tổ hát – cá nhân hát Lớp hát – tổ hát – cá nhân Hoạt động 2: hát * nghe hát: “ quê hương tươi đẹp ” Cô giới thiệu bài hát - cô hát cho trẻ nghe lần 1. diễn cảm Cả lớp chú ý lắng nghe - cô giảng nội dung bài hát. Lớp minh họa cùng cô - lần 2 trẻ nghe qua máy. Hoạt động 3: * trò chơi: “ nghe tiếng hát tìm đồ vật đặc trưng ở địa Cả lớp cùng chơi phương” - cô cho trẻ chia làm 2 tổ cô nói luật chơi hoạt động 4: - Hát lại bài: “em yêu thủ đô” Lớp thực hiện. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN Ôn bài hát: “Em yêu thủ đô” “quê hương tươi đẹp” Bài thơ: “làng em buổi sáng” “Em yêu nhà em” Tùy thuộc vào cháu tham gia những bài trẻ muốn hát. + ôn lại các bài thơ mà trẻ đã thuộc. + Nêu gương cuối tuần..

(14) * ĐÁNH GIÁ: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. + Nội dung chưa đạt được: không. + Những thay đổi cần thiết: không. Ngày 29 tháng 4 năm 2011 Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG.

(15)

chu de que huong dat nuoc

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về