Ngu van 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 03 Tieát PPCT: 10 Ngaøy daïy:…………………………………….. XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN 1. MUÏC TIEÂU: a. Kiến thức: - Giúp HS hiểu được khái niệm đoạn văn, từ ngữ, chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đọan văn và cách trình bày nội dung trong đoạn văn. Viết được các đoạn văn một cách mạch lạc. b. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng xác định hình thức đoạn văn, viết đúng, xác định được câu chủ đề. c. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức trong cách dùng từ đặt câu trong sáng, giản dị. 2. CHUAÅN BÒ: a. Giaùo vieân: - Baûng phuïï ghi BT cuûng coá. b. Hoïc sinh: -Đọc VD/SGK và trả lời câu hỏi. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: - Hoạt động nhóm, diễn giảng, nêu câu hỏi kết hợp sử dụng bảng phụ trên lớp. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: 1.Thế nào là bố cục của VB? Nêu nhiệm vụ 3 phần của bố 1. Là sự tổ chức các đoạn văn để 2đ cuïc? thể hiện chủ đề 2. Caùch boá trí, saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi? -.MB:Nêu ra chủ đề của đoạn văn. TB:Thường có 1 số đoạn nhỏ trình bày các khía cạnh của chủ đề… KB:Tổng kết chủ đề của VB 3ñ 2. Trình bày theo 1 thứ tự tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của người viết 3ñ 3.Đ oạn trích Tức nước vỡ bờ được viết theo trình tự nào? 3. c a.Khoâng gian 2ñ b. Thời gian c. Theo sự phát triển của sự việc hay mạch suy luận d.Theo luaän ñieåm chính 4.3/ Giảng bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh * Hoạt động 1: -GV gọi HS đọc văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm “ Tắt Đèn”. - Văn bản trên gồm mấy ý? Mỗi ý viết thành mấy đoạn văn? + Gồm hai ý. Mỗi ý viết thành một đoạn văn.. Noäi dung baøi hoïc I/ Thế nào là đoạn văn: VD/SGK/34 - Đoạn văn được tính từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đoạn văn? - Hãy nêu đặc điểm cơ bản của đoạn văn và cho biết thế nào là đoạn văn? - Đoạn văn thường biểu đạt nội dung gì? + Biểu đạt 1 ý tương đối hoàn chỉnh và trực tiếp tạo nên văn baûn * Hoạt động 2: -GV gọi HS đọc đoạn văn thứ nhất ( trang 34 ) và tìm các từ ngữ có tác dụng duy trì đối tượng trong đoạn văn? + Các từ như: “Ngô Tất Tố” vì tất cả các câu đều thuyết minh cho đối tượng này và nó là từ ngữ chủ đề. - Đọc đoạn văn thứ hai và tìm câu then chốt của đoạn văn. Tại sao em biết đó là câu chủ đề? + Câu chủ đề là: “Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu của Ngô Tất Toá. + Câu chủ đề có nội dung khái quát, ngắn gọn đủ hai thành phần chính, thường đứng đầu hoặc cuối đoạn. - Đoạn 1 trang 34 có câu chủ đề không? Yếu tố nào duy trì đối tượng trong đoạn văn? + Đoạn văn trên không có câu chủ đề chỉ có từ ngữ chủ đề. Cụm từ “ Ngô Tất Tố” duy trì đối tượng trong đoạn văn. - Các câu trong đoạn văn có quan hệ ý nghĩa với nhau như thế naøo? + Các câu trong đoạn 1 có quan hệ độc lập với nhau. - Nội dung của đoạn 1 triển khai theo trình tự nào? + Nêu tác giả, năm sinh, xuất thân, quê quán, sự nghiệp. Tác phẩm được trình bày theo cách song hành. - Đoạn 2 chủ đề ở vị trí nào? Ý của đoạn này được triển khai theo trình tự nào? + Câu chủ đề đứng đầu đoạn, được trình bày theo trình tự phân tích noäi dung vaø ngheä thuaät taùc phaåm. - Gọi học sinh đọc mục b trang 35 và trả lời câu hỏi: - Nêu câu chủ đề, vị trí, trình tự của nội dung? + Câu chủ đề đứng cuối đoạn. - Như vậy, nhiệm vụ của các câu trong đoạn văn là gì? - GV gọi HS đọc ghi nhớ. * Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - GV cho HS hoạt động nhóm, HS trình bày nhóm, nhóm khác sửa ,GV chốt.. HS đọc y/c BT3, HS viết đoạn văn, trình bày + Gợi ý: Khởi nghĩa 2 bà Trưng Chieán thaéng Ngoâ Quyeàn. xuoáng doøng. - Đoạn văn do nhiều câu tạo thành. - Đoạn văn thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh và trực tiếp tạo neân vaên baûn. II/ Từ ngữ và câu trong đoạn văn: 1. Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn: VD/SGK/34 - Từ ngữ chủ đề thường được lập lại nhiều lần để duy trì đối tượng biểu đạt.. - Câu chủ đề là câu mang nội dung khái quát ngắn gọn, thường đứng đầu và cuối đoạn văn.. 2. Caùch trình baøy noäi dung trong đoạn văn: - Đoạn song hành không có câu chủ đề. Các câu trong đoạn có quan hệ độc lập với nhau. - Đoạn diễn dịch: Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn. - Đoạn qui nạp: Câu chủ đề đứng cuối đoạn.. * Kết luận: Ghi nhớ sgk III/ Luyeän taäp: BT1/SGK/ 36: - Văn bản gồm 2 ý,mỗi ý 1 đoạn vaên. BT2/SGK/36,37 A/ Diễn dịch B/ Song haønh C/ Song haønh BT3/SGK/37.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chieán thaéng cuûa nhaø Traàn Chiến thắng của Lê Lợi Khaùng chieán choáng Phaùp thaønh coâng Kháng chiến chống Mĩ toàn thắng -Y/c viết đoạn văn hoàn chỉnh, có thể trình bày theo cách ( diễn dòch, quy naïp). BT4/SGK/37 -Gæai thích : Thaát baïi laø meï thaønh coâng.. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Các đoạn văn trong 1 bài văn nên được triển khai theo cách nào? A. Dieãn dòch. B. Quy naïp. C. Song haønh. (D). Phói hợp các cách trên. * Thế nào là đoạn văn? Đặc điểm nhận biết đoạn văn? - Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên VB, bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt 1 ý tương đối hoàn chỉnh. Đoạn văn do nhiều câu tạo thành. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: -Về nhà học thuộc nội dung bài, học ghi nhớ, làm bài tập còn lại - Chuaån bò: Vieát baøi taäp laøm vaên soá 1 + Tham khảo 3 đề SGK + Lập dàn ý cho các đề trên. 5. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>