tiet 47

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.69 KB, 6 trang )

Tuần: 31
Tiết: 47

Ngày dạy: 06/04/2011
<b>Bài 29 : </b>

- Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân
Pháp ở Việt Nam

- Những biến đổi về kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội ở nước ta dưới tác động của
chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất

- thực chất của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất là thực dân Pháp
tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho chính quốc

- Giáo dục cho học sinh lòng căm ghét bọn đế quốc áp bức bóc lột
<b>3.Kỹ năng:</b>

- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
<b>II.Trọng tâm:</b>

Chính sách kinh tế
<b>III. Chuẩn bị: </b>

- Gv :

- Hs : SGK
<b>IV Tiến trình: </b>

1. Ổn định <b>tổ chức kiểm diện :</b>
2. Kieåm tra <b>miệng: </b>

Thuật lại cuộc khởi nghĩa chống thực dân Pháp của Lãnh binh Tòng và lãnh binh
Két?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cuộc khởi nghĩa của Lãnh binh Tòng ở trảng Bàng

Năm 1861, Pháp đánh lên Trảng Bàng, ông cùng nhân dân kháng cự quyết liệt,
nhưng do qn ít, ơng rút vào rừng Tha La, giặc dùng mưu bắt ông và đày đi
Guyane (Nam Mỹ)

Cuộc khởi nghỉa của lãnh binh Két ở Bến Cầu

Vào những đêm trời tối, ông cho nghĩa quân theo dõi những đồn lính sơ hở, dem
quân đột lích bất ngờ, phóng lửa đốt đồn, sau đó phóng tên tẩm độc tiêu diệt

Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần
thứ nhất ở nước ta với những nội dung là gì?
(Sau khi căn bản hồn thành bình định bằng quân
sự, thực dân Pháp bắt tay khai thác thuộc địa, với
chương trình này chúng tấn cơng một cách toàn
diện vào nước ta)

Em cho biết về tổ chức bộ máy nhà nước có gì
khác trước?

(Thực dân Pháp thành lập liên bang Đông Dương
gồm 5 xứ: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì, Cam Pu
Chia và Lào, đứng đầu là tồn quyền Đơng Dương)
Gv u cầu học sinh vẽ sơ đồ bộ máy cai trị của
Pháp ở Đông Dương

HS vẻ xong, Gv nhận xét

GV giảng : Liên bang Đơng Dương gồm có Bắc
Kì, Trung Kì, Nam Kì, CamPuChia. Đến năm 1899
thêm Lào. Đứng đầu là viên toàn quyền người
Pháp

Tổ chức bộ máy nhà nước ở Việt Nam như thế
nào?

( Việt Nam bị chia thành 3 xứ với 3 chế độ khác
nhau: bắc Kì: Bảo hộ, Trung Kì: Nửa bảo hộ, Nam
Kì: Thuộc địa)

GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước.
GV giảng: trọng tâm của chương trình khai thác
thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở nước ta
là thiết lập bộ máy cai trị từ trung ương đến địa
<b>I. Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

phương, đặt cơ sở cho cuộc khai thác thuộc địa lần
thứ hai. Chính sách khai thác lần này chúng bước
đầu tấn công vào kinh tế xã hội

Bộ máy thống trị của thực dân Pháp được thiết lập
chặt chẽ từ trung ương đến địa phương

Cơ quan có quyền lực cao nhất là phủ toàn quyền,
đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp

Đứng đầu các tỉnh là người Pháp (Cơng sứ), bên
cạnh đó là tổng đốc( tỉnh lớn), Tuần phủ (tỉnh nhỏ)
là người Việt, nhưng mọi việc đều do công sứ
quyết định, dưới tỉnh là phủ huyện, châu, xã do
người Việt quản lí nhưng chịu sự chi phối của
người Pháp

Nhìn vào sơ đồ bộ máy nhà nước em có nhận xét
gì?

( Tổ chức chính quyền rất chặt chẽ từ trung ương
đến địa phương, kết hợp giữa nhà nước thực dân
với tay sai phong kiến)

GV cho học sinh thảo luận: Mục đích của Pháp khi
xây dựng bộ máy ấy là gì?

( Chia để trị: thực dân Pháp chia rẽ các dân tộc
Đông Dương trong sự thống nhất giả tạo, Chia rẽ
các vùng, miền, các dân tộc

Tăng cường ách áp bức bóc lột, kìm kẹp, nhằm làm
giàu cho tư bản Pháp

Biến Đơng Dương thành một xứ thuộc Pháp, xóa
tên Việt Nam, Lào, Campuchia trên bản đồ thế
giới.)

Mục tiêu của thực dân Pháp khi tiến hành khai thác
thuộc địa là gì?

(Vơ vét, bóc lột sức người, sức của của Đông
Dương)

Trong nông nghiệp thực dân Pháp đã thực hiện
những chích sách gì?

( Ra sức cướp đoạt ruộng đất của nơng dân)
GV: Bắc Kì (1902) Pháp chiếm 182000ha
Nam Kì: Giáo hội chiếm/4 diện tích

bọn điền chủ Pháp thực hiện phương pháp bóc lột
gì?

<b>2.Chính sách kinh tế</b>

Nơng nghiệp: Pháp đẩy mạnh việc
cướp đoạt ruộng đất, lập các đồn điền

Liên bang Đông Dương

Bắc Trung Nam Lào CPC

Kì Kì Kì

Kì

Bộ máy hành chính cấp kì

Bộ máy hành chính cấp tỉnh

Bộ mày hành chính cấp huyện,

phủ, châu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

( Phát canh thu tô)

Tại sao thực dân Pháp thực hiện phương pháp phát
canh thu tô?

( Thu lợi nhuận tối đa
Người nông dân phụ thuộc)

Trong công nghiệp thực dân Pháp đã thực hiện
chính sách gì?

( Chúng tập trung khai thác than và kim loại)
GV: Năm 1911 chúng đã khai thác hàng vạn tấn

kẽm hàng trăm tấn thiếc, đồng, vàng, bạc

1912 khai thác than gấp 2 lần năm 1903

Ngoài ra chúng còn khai thác các ngành sản xuất xi
măng, gạch ngói, điện nước, chế biến gỗ...

Trong giao thơng vận tải chúng đã thực hiện những
chính sách gì?

( Xây dựng hệ thống đường xá để tăng cường bóc
lột kinh tế và đàn áp phong trào kháng chiến của
nhân dân)

GV: Đường bộ đã vươn tới những nơi hẻo lánh.
Đường thủy ven biển và kênh rạch ở Nam Kì được
khai thác triệt để. Đến năm 1912 hệ thống đường
sắt Việt Nam có tổng chiều dài 2059km

Trong thương nghiệp, thực dân Pháp thực hiện
những chính sách gì?

( Chúng muốm độc chiếm thị trường Việt Nam)
GV: Hàng hóa Pháp vào Việt nam chỉ bị đánh thuế
rất nhẹ hoặc được miễn thuế. Hàng hóa các nước
khác bị đánh thuế rất cao, có mặt hàng tới 120%
Hàng Việt Nam chủ yếu xuất sang Pháp

Đánh thuế chồng chất lên nhau các hàng hóa nhập
vào Việt Nam nặng nhất là thuế muối và rượu,

thuốc phiện

HS thảo luận: Các chính sách đó có tác động như
thế nào đối với nền kinh tế nước ta?

(Tích cực: Nền kinh tế phong kiến Việt Nam có sự
đảng ủy nhập của một số yếu tố của nền sản suất
TBCN nên có nhiều tiến bộ, của cải vật chất nhiều
hơn, phong phú hơn

Tiêu cực: tài nguyên thiên nhiên bị vơ vét cạn kiệt
Nơng nghiệp vẫn trong tình trạng lạc hậu, giẫm
chân tại chỗ

Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, què quặt, thiếu
công nghiệp nặng

Công nghiệp: Pháp tập trung khai
thác than và kim loại. Ngoài ra, Pháp
đầu tư vào một số ngành khác như xi
măng, điện, chế biến gỗ...

Thực dân Pháp xây dựng hệ thống
giao thông vận tải, đường bộ, đường
sắt để tăng cường bóc lột kinh tế và
phục vụ mục đích quân sự

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Kinh tế không phát triển, lệ thuộc vào nền kinh tế
Pháp)

GV liên hệ giáo dục mơi trường: Chính sách khai
thác của thực dân Pháp: chiếm đoạt ruộng đất, khai
phá lập đồn điền, xây đựng nhà máy, đô thi... làm
ảnh hưởng đến mội trường sống của nhân dân
Mục đích chính của chính sách văn hóa , giáo dục
mà Pháp áp dụng ở nước ta là gi?

( HS dựa vào kiến thức 2 mục trên để trả lời)
Gv: Mục đích chính của Pháp là thực hiện chính
sách ngu dân để dễ cai trị

Chích sách văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp
thời kì này như thế nào?

(Vẩn duy trì văn hóa giáo dục thời phong kiến,
trong một số kì thi có thêm mơn tiếng Pháp)
hệ thống giáo dục thời kì thực dân Pháp tiến hành
khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta như thế
nào?

( Chia làm 3 bậc)

Em có nhận xét gì về hệ thống giáo dục nước ta
thời bầy giờ?

( Hạn chế tối đa số người được đi học
Càng lên cao số người đi học càng ít dần

Nội dung học: Chữ Pháp dấn trở thành yêu cầu bắt
buộc, nhằm đào tạo tay sai)

GV giảng thêm: Mỗi xã có một trường ấu học
Mỗi huyện có 1 trường tiểu học

1 tỉnh (mấy tỉnh) có 1 trường trung học

GV liên hệ tình hình giáo dục hiện nay ở nước ta
<b>3.Chính sách văn hóa, giáo dục</b>

Vẫn duy trì chế độ giáo dục của thời
phong kiến

Về sau, Pháp bắt đầu mở trường học
mới nhằm đào tạo lớp người bản xứ
phục vụ cơng việc cai trị.

Cùng với đó Pháp mở một số cơ sở y
tế, văn hóa

4<b>. Câu hỏi bài tập củng cố:</b>

- Em có nhận xét gì tổ chức bộ máy cai trị của thực dân Pháp?

- Pháp đã thực hiện những chính sách kinh tế như thế nào trong cuộc khai thác
thuộc địa lần thứ nhất?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Học bài

Chuẩn bị bài mới: Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân
Pháp (tt)

+ Dưới thời Pháp thuộc, các giai cấp địa chủ và nơng dân có những thay đổi
như thế nào?

+ Thái độ của từng giai cấp, tầng lớp đối với cách mạng giải phóng dân tộc
như thế nào?

</div>