bai lop3 tuan8 cktkn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc líp3 TuÇn 28 LÒCH BAÙO GIAÛNG. Thø hai. Chµo cê. Chung toàn trường .. Tập đọc. Cuộc chạy đua trong rừng. T§ -KC. Cuộc chạy đua trong rừng. To¸n TN–XH Thø ba. Thó. ThÓ dôc. Baøi55: Bµi TD víi hoa hoÆc cê. TC: Hoµng Anh-Hoµng YÕn. Tập đọc. Cùng vui chơi. Âm nhaïc. ¤n: TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh. To¸n ChÝnh t¶ To¸n Thø tö. So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. Ltõ vµ c©u. Luyeän taäp Cuộc chạy đua trong rừng Luyeän taäp Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than.. TËp viÕt T N –X H. Thø n¨m. MÆt trêi. Đạo đức. TiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc. ThÓ dôc. Baøi56: Bµi TD víi hoa hoÆc cê. TC: Nh¶y « tiÕp søc. Anh văn Mü thuËt. VÏ mµu vµo h×nh cã s½n. To¸n. DiÖn tÝch cña mét h×nh. ChÝnh t¶ TËp lµmv¨n Thø s¸u. Ôân chữ hoa:T (TiÕp ). Thñ c«ng. Cùng vui chơi Keồ lại trận thi đấu thể thao Làm đồng hồ để bàn. Anh văn To¸n H§TT. §¬n vÞ ®o diÖn tÝch. X¨ng – ti - mÐt- vu«ng Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 28 Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I-Muïc ñích, yeâu caàu : A – Tập đọc -HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn,tập tễnh …. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. -Hiểu các từ chú giải trong SGK. + Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ bị thất bại. GDKNSB:Kĩ năng tư duy phê phán Lắng nghe tích cực - Keå chuyeän - Dựa vào tranh minh họa, Hs kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung. - Nghe , kể và nhận xét được lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III- Các hoạt động dạy – học : 1/ Bài cũ : - Tiết trước học bài gì? gọi 2 em đọc lại câu chuyeän Quaû taùo. 2 em đọc - Nhận xét – đánh giá 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: Nghe giới thiệu - Treo tranh vaø yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa - Quan saùt tranh minh hoïa b/ Luyện đọc : - Đọc mẫu : Gợi ý cách đọc - Nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu - Đọc nối tiếp từng câu - Cho HS đọc từng đọan trước lớp - Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng - Nghe GV hướng dẫn thích hợp - Cho HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới :nguyệt quế, - HS giải nghĩa . móng, đối thủ, thảng thốt, chủ quan. - Đặt câu : Cả lớp em thảng thốt khi - Cho HS tập đặt câu với từ : thảng thốt, chủ quan nghe tin buồn đó.Ngựa Con thua vì chủ - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. quan. - Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài - Đọc từng đoạn trong nhóm. Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Đọc đồng thanh cả bài - Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi - Trả lời + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào ? - Gọi 1 em đọc các đoạn 3 và 4 , cả lớp đọc thầm, trả lời - Trả lời - Trả lời + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? - 1 em đọc các đoạn 3 và 4 , cả lớp đọc + Ngựa Con rút ra bài học gì ? * Ruùt ra noäi dung baøi: Laøm vieäc gì cuõng phaûi caån thaän, thaàm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ bị thất bại. d/ Luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu 1 đoạn. Hướng dẫn hS đọc thể hiện đúng nội dung.VD : Ngựa Cha thấy thế,/ bảo : - Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. // Nó cần thiết cho cuộc đua / hơn là bộ đồ đẹp. // ( gioïng aâu yeám, aân caàn ) … - Cho 1-2 tốp HS đọc phân vai ( mỗi tốp 3 em ) đọc lại caâu chuyeän.. - Trả lời. - Nghe GV đọc và hướng dẫn cách đọc, đọc đúng nội dung. 1-2 tốp HS đọc phân vai ( mỗi tốp 3 em ) đọc lại câu chuyện.. KEÅ CHUYEÄN a/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn Nghe GV nêu nhiệm vụ câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. b/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con: - Gọi 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập - 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập - Giải thích cho hs rõ : kể lại câu chuyện bằng lời của Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu Ngựa Con như thế nào ? chuyện xưng “tôt” hoặc “mình” - Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói - Quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh nhanh nội dung từng tranh - Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đọan của câu chuyện theo lời Ngựa Con, Gv sửa cho hs nếu các em - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đọan bts đầu bằng từ Ngày mai. Chuyện đã xẩy ra nên phải của câu chuyện theo lời Ngựa Con thay baèng Naêm aáy, Hoâm aáy, Hoài aáy, Daïo aáy. - Cho 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện . - Cho cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất - 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện . 3/ Cuûng coá – daën doø : - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp - Cho HS nhaéc laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän . daãn nhaát - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con. _______________________________ TOÁN SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 000 I- Muïc tieâu : Giuùp HS : - Biết cách so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000. Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa kì II 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. Nghe giới thiệu b/ Cuûng coá quy taéc so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000: - Viết lên bảng : 999…….. 1012 rồi yêu cầu HS so + Nhận xét : số 999 có số chữ số ít hớnố saùnh. chữ số 1012 nên 999 < 1012. + Cho HS nhaän xeùt + Nhận xét : - Hai số cùng có 4 chữ số. - Vieát 9790 ……9786 vaø yeâu caàu HS so saùnh - Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cho HS nhaän xeùt từ trái sang phải vậy : 9790 > 9786 - Cho HS laøm tieáp caùc baøi : 3772 … 3605 + 4HSlên bảng làm -lớp làm bảng con. 4597 …. 5974 ; 8513 … 8502 ; 655 … 1032 - Goïi HS leân baûng ñieàn daáu : “ > ; < ; =”. + Nhận xét : Đếm số chữ số của 100 000 c/ So saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000: - Vieát leân baûng : 100 000 … 99 999 và 99 999 ; 100 000 có sáu chữ số + Hướng dẫn HS nhận xét 99 999 có năm chữ số - Viết số : 99 999 ….. 100 000 và yêu cầu hs nhận 100 000 có chữ số nhiều hơn. xeùt Vaäy: 100 000 > 99 999; 99 999 < 100 000 - Cho hs so saùnh caùc caëp soá sau : 937 và 20 351 ; 97 087 và 100 000; 98 087 và 9999, - 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con: Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Cho HS ruùt ra keát luaän - GV ghi baûng + Nhận xét : 2 số có cùng 5 chữ số. - Viết lên bảng : 76 200 và 76 199 hướng dẫn HS 2 em lên bảng làm : 73 250 > 71699 nhaän xeùt 93 273 > 93 267 - Cho HS so saùnh tieáp : 73 250 vaø 71 699 93 273 vaø 93 267 d/ Thực hành : * Bài 1 : Cho HS tự làm bài vào vở Bài 1 : Tự làm bài vào vở Gọi 1 vài em đọc kết quả và nêu lí do - HS thực hiện – Lớp nhận xét. - Nhận xét sửa sai * Bài 2 : Cho HS tự làm tiếp bài, cho cả lớp kiểm Bài 2 : làm tương tự bài 1 tra. Bài 3 : Tự làm bài sau đó đọc kết quả * Bài 3 : Cho cả lớp làm bài sau đó cho các em đọc - Lớp nhận xét. keát quaû. Baøi 4 : 1 em leân baûng ñieàn, - Nhận xét sửa bài -Lớp nhận xét. * Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu bài Gọi 1 em lên bảng viết, lớp làm bảng con 3/Cuûng coá– daën doø: - Cho HS nhaéc laïi quy taéc so saùnh caùc soá trong phaïm vi100 000. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI THUÙ (Tieáp theo) I/ Muïc ñích : Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. GDKNS: X©y dùng niÒm tin vµo sù cÇn thiÕt trong viÖc b¶o vÖ c¸c loµi thó rõng Tuyªn truyÒn, b¶o vÖ c¸c loµi thó rõng. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Các hình trong SGK trang 106, 107. Sưu tầm tranh, ảnh về các loài thú rừng + Giaáy khoå A4, buùt maøu. Giaáy khoå to, hoà daùn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2 em lên bảng:+ Nuôi thú nhà có ích lợi gì? - Trả lời + Em hãy kể tên 1 số loài thú nhà. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Bước 1: Làm việc theo nhóm. -Sinh hoạt theo nhóm(8 nhóm + Yêu cầu hs quan sát hình các loài thú trong SGK trang 106, - Các nhóm thảo luận theo sự điều 107 và tranh ảnh các loài thú sưu tầm được. Và thảo luận khiển của nhóm trưởng. theo gợi ý: - Đại diện các nhóm lên trình bày. + Kể tên các loài thú rừng mà em biết. Mỗi nhóm giới thiệu 1 loài, các +Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng thú rừng quan sát. nhoùm khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, boå + So sánh, tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau sung. giữa một số loài thú rừng và thú nhà. * Bước 2: Làm việc cả lớp + Nhaän xeùt caùc toå trình baøy vaø neâu keát luaän + Thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà như: Có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa. - Nhóm trưởng điều khiển phân loại + Thú nhà được con người nuôi dưỡng và thuần hóa. tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm +Thú rừng là những loài thú sống hoang dã,chúng tự kiếm được theo tiêu chí do nhóm đặt ra. aên. Ví duï : Thuù aên thòt, thuù aên coû… c/ Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - Caùc nhoùm tröng baøy boä phaän söu * Bước 1: Làm việc theo nhóm. taàm cuûa mình - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi. - Đại diện các nhóm thi “Diễn - Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng? thuyết” về đề tài “Bảo vệ” các loài * Bước 2: Làm việc cả lớp. thú rừng trong tự nhiên. + Nhận xét tuyên dương những nhóm có bộ sưu tầm phong + Hs trình bày bài của mình theo tổ. phuù, dieãn thuyeát hay. 3/ Củng cố – Dặn do - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Giáo dục HS có ý thức vận động gia đình không săn bắn hoặc ăn thịt thú rừng. ___________________________________________________________________________ Thứ 3, ngày 27 tháng 3 năm 2012 Theå duïc ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI “HOAØNG ANH- HOAØNG YẾN”. I/ Muïc tieâu: - Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc với cờ ) yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với hoa hoặc cờ tương đối chính xác. - Chơi trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến” hoặc trò chơi hs yêu thích, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục và tự chơi các trò chơi. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: + Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn. + Phöông tieän: Coøi, duïng cuï, 2 em moät daây, saân cho troø chôi boùng. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: Tập hợp lớp – Lớp lắng nghe. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. Học sinh thực hiện theo yêu cầu - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. cuûa giaùo vieân. * Troø chôi :“Bòt maét baét deâ” Chôi troø chôi theo toå 2/ Phaàn cô baûn: - Tập bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn sau đó cho lớp tập Học sinh tập theo đội hình hàng bài thể dục phát triển chung. Thực hiện liên hoàn 8 động tác. doïc - Cho 1 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét - Chơi trò chơi “Hoàng Anh- Hoàng Yến” hoặc trò chơi mà hs yeâu thích. + Giaùo vieân neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø laøm maãu Taäp theo toå động tác, sau đó chia lớp thành 2 đội. Yêu cầu hs chú ý chơi, chơi khoảng 3-5 lần Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV 3/ Phaàn keát thuùc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng tại chỗ hít thở sâu Đi thả lỏng và hít thở sâu - Heä thoáng laïi baøi Đứng tai chỗ và hít thở sâu - Veà nhaø oân laïi baøi theå duïc phaùt trieån chung ___________________________________ Tập đọc CUØNG VUI CHÔI I-Muïc ñích, yeâucaàu : - HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống, vòng quanh quanh, khỏe người … - Hiểu các từ chú giải trong bài. + Hiểu nội dung bài : Các bạn hs chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, vui hơn và học tốt hơn. + Hoïc thuoäc loøng baøi thô . - Giáo dục HS chăm vận động để có sức khỏe tốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện 2 em nối tiếp đọc bài Cuộc chạy đua Cuộc chạy đua trong rừng. trong rừng - Nhaän xeùt ghi ñieåm Nghe nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Luyện đọc: Đọc bài thơ. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Cho HS đọc từng dòng thơ. Nghe GV hướng dẫn cách đọc + Cho HS đọc từng khổ thơ. - Hs tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ. + Nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng nhịp. - Đọc từng khổ thơ + Cho HS luyện đọc khổ thơ trong nhóm + Cho đại diện nhóm đọc + Cho HS bình chọn nhóm đọc hay - Đại diện nhóm đọc + Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Bình chọn bạn đọc hay c/ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Nghe nhaän xeùt. - Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi : + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi - Cho 1 hs đọc các khổ thơ 2, 3 . Cả lớp trả lời câu hỏi + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi + HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? - 1 hs đọc các khổ thơ 2, 3 . Cả lớp trả - Cho HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời câu hỏi : lời câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Em hieåu“Chôi vui hoïc caøng vui”laø theá naøo ? - Hs cảt lớp đọc khổ thơ 4, trao đổi và * Ruùt ra noäi dung baøi: trả lời câu hỏi d/Cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô: + Cho HS đọc đồng thanh, cả lớp, tổ, dãy bàn, giáo viên xóa bảng dần. - Cho cả lớp thi HTL từng khổ, cả - Cả lớp đọc đồng thanh-Từng tổ, từng baøi thô. bàn đọc- Cá nhân đọc khổ thơ 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho 2 HS đọc lại bài. - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ ______________________________ AÂm nhaïc OÂN TAÄP BAØI HAÙT: TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH TAÄP KEÅ KHUOÂNG NHAÏC VAØ VIEÁT KHOÙA SON ______________________________ TOÁN LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu : Giuùp HS - Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ sốá tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số. - Reøn kó naêng vieát vaø tính nhaåmtrong phạm vi 100 000. - Giáo dục HS tính tự giác, cẩn thận, trình bày sạch. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ. Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, …, 8, 9 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn định lớp: Hát, sĩ số. 2 em leân baûng laøm 2/ Baøi cuõ : Goïi 2 em leân baûng laøm baøi taäp 1 4589 < 10 001 8000 = 7999 + 1 Nhận xét đánh giá 3527 > 3519 86 573 < 96 573 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : ghi tên bài. Nghe giới thiệu b/Hướng dẫn HS làm luyện tập: * Bài 1 : Chép đề dãy đầu tiên lên bảng, nêu Bài 1 : 1 em lên bảng điền yeâu caàu cuûa baøi 99 600 99 601 99 602 99603 - Cho HS nhận xét để rút ra quy luật viết các 18 200 18 300 18 400 18500 soá tieáp theo. - Goïi 1 em leân baûng ñieàn 89 000 90 000 91 000 92 000 - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm. * Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2 : Tự làm bài rồi chữa bài - Cho HS neâu caùch laøm 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 - Nhận xét sửa sai 36 478 < 36 488 6500+ 200 > 6621 89 429 > 89 420 8700 – 700= 8000 8398 < 10 010 9000 + 900 < 10 000 * BaØi 3 : Cho HS tự tính nhẩm và ghi ngay Bài 3 : tính nhẩm keát quaû 8000 – 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 - Yeâu caàu vaøi HS neâu keát quaû * Baøi 4 : Cho HS oân laïi baøi taäp Bài 4 : tự làm và nêu kết quả - Cho HS neâu keát quaû vaø giaûi thích Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99 999 - Nhận xét đánh giá Số bé nhất có 5 chữ số là : 10 000 * Bài 5 : Cho HS tự làm bài Bài 5 : Tự đặt tính rồi tính - Nhận xét sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3/ Củng cố – dặn dò :- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở - Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toan. __________________________________ CHÍNH TAÛ ( NGHE- VIEÁT ) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Muïc ñích, yeâucaàu : - Nghe viết đúng 1 đoạn trong truyện Cuộc chạy đua trong rừng. - Làm đúng phân biệt các âm, vần dễ lẫn ( l / n ; dấu hỏi/ dấu ngã ) - Giaùo duïc HS tính can thaän, naén noùt trong khi vieát. II- Đồ dùng dạy học :- GV: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2a hoặc 2b. - HS: bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: GVđọc cho 2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp - Lắng nghe. các từ ngữ sau: quả dâu, rễ cây, giày dép, mênh mông, rên - 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy ræ. nhaùp - Cho HS nhaän xeùt – GV ghi ñieåm. - Nghe nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài. - Lắng nghe b/ Hướng dẫn HS nghe viết : - Hướng dẫn HS chuẩn bị - Lắng nghe – Đọc bài. - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 HS đọc lại - Trả lời +Đoạn văn trên có mấy câu ? - Trả lời + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - Giáo viên đọc từ khó cho HS viết bảng con GV nhận xét, - Viết bảng con sửa sai. - Viết vào vở. - Giáo viên đọc cho HS viết bài - Dò bài – Đổi vở soát lỗi. - Đọc cho HS dò bài - Nghe nhận xét, chữa bài - Thu bài chấm 7 – 8 bài. Nhận xét - chữa bài Baøi taäp: c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: * Baøi taäp 2: GV cho BT 2a cho HS laøm. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Laøm baøi caù nhaân. - Cho lớp làm bài cá nhân - 2 HS leân baûng thi laøm nhanh - Cho 2 HS thi làm bài trên bảng lớp - HS đọc kết quả - Cho HS đọc kết quả - Nghe nhaän xeùt - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. Baøi 2a: thieáu nieân- nai nòt- khaên luïa – thaét loûng – … Bài 2b: mười tám tuổi – ngực nở –da đỏ như lim … 3/ Củng cố – Dặn dò: Hướng dẫn HS làm miệng câu 2b. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài để ghi nhớ chính tả, đọc yêu cầu bài 2b để làm.. I- Muïc tieâu : Giuùp HS. Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Luyện đọc, viết số ; Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000; Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính v à giải toán cĩ lời văn. - Rèn kĩ năng giải toán nhanh. - Giáo dục HS tính tự giác, cẩn thận, trình bày sạch. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Baøi cuõ : - Goïi 2 em leân baûng laøm baøi2 / 148 2 em leân baûng laøm - Nhận xét, sửa sai 89 429 > 89 420 8700 – 700= 8000 8398 < 10 010 9000 + 900 < 10 000 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : ghi tên bài. Nghe giới thiệu b/Hướng dẫn HS làm luyện tập: * Bài 1 : Cho hs nêu cách làm bài tập a) sau đó tự Bài 1 : Nêu cách làm và tự làm bài laøm baøi coøn laïi a) 3897 ; 3898 ; 3899 ;3900; 3901; 3902; - Gọi 1 vài em lên bảng viết kết quả, lớp làm vở. b) 24 686 ; 24 687 ; 24 688 ; 24 689 ;24 690 - Nhận xét đánh giá c) 99 995 ; 99 996 ; 99 997 ; 99 998 ;99 999 * Bài 2 : Cho HS nêu cách tìm sau đó tự làm Bài 2 : Tự làm bài sau đó nêu cách tìm - Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. * Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập, Bài 3 : Đọc yêu cầu đề, tự giải vào vở, 2 em - Gọi 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở leân baûng giaûi. - Nhận xét chữa bài Baøi 4 : 2 em leân thi gheùp hình * Baøi 4 (T): Cho HS leân gheùp hình - Cho caùc HS khaùc nhaän xeùt 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toán. _________________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LAØM GÌ ? I-Muïc ñích, yeâu caàu : - bước đầu nắm dược tác dụng của nhaân hoùa, xác định được cách nhân hoá về cây cối ,sự vật. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chaám than. - HS nắm và làm được các yêu cầu trên. - Giaùo duïc HS noùi vaø vieát phaûi thaønh caâu. II- Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2( Theo hàng ngang ); 3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3. – HS: vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học: - Laéng nghe. 1/Bài cũ:- Tiết trước học bài gì? 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài tập 1: Cho 1 hs đọc yêu cầu của bài tập Bài tập 1: 1 hs đọc yêu cầu của + Cho HS laøm baøi caù nhaân baøi + Cho HS phaùt bieåu yù kieán - Hs laøm baøi caù nhaân + Cho HS nhận xét – Giáo viên chốt lời giải đúng - Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân là tớ khi nói về - Hs phát biểu ý kiến. mình. Caùch xöng hoâ aáy laøm cho ta coù caûm giaùc beøo luïc bình vaø.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài Bài 2: 2 hs đọc đề + Cho HS thaûo luaän - Hs thaûo luaän nhoùm 4 vuoâng + Cho 3 HS leân baûng laøm - Lớp làm bài vào vở. + Cho cả nhóm nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 3 hs lên bảng gạch 1 gạch dưới a/ Con phải đến các thợ rèn để xem lại bộ móng. bộ phận câu trả lời cho câu hỏi b/ Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ để làm gì. oâng. c/ Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. + Cho hs đọc bài giải ở bảng. * Bài tập 3: Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài + Dán 3 tờ phiếu - Lớp làm vào vở + Cho cả lớp làm vào vở - 3 HS leân baûng laøm ñieàn daáu + Cho 3 HS leân baûng thi laøm vào ô trống. Học sinh đọc lại + Cho cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng caâu vaên vaø ñieàn daáu 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đọc bài tập 3 “Nhìn bài của bạn” - Hs kể chuyện nhìn bài của bạn. Nhắc lại biện pháp nhân hóa ở bài 1. - Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà đọc lại bài tập 3. ____________________________ TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA T ( tiếp theo ) I-Muïc ñích, yeâu caàu : : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa T( Th) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Thăng Long ; Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng mười viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhoû. - Rèn viết đẹp, đúng dòng, sạch sẽ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót trong khi viết chữ. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ hoa T( Th ); Gv viết sẵn lên bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng mười viên thuốc bổ trên dòng kẻ ô li. - HS: bảng con, vở Tập viết. III- Các hoat động dạy – học : 1/ Bài cũ : Kiểm tra vở viết bài ở nhà 2 em lên bảng viết, cả lớp viết Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con : Tân Trào, Tổ. baûng con Nghe giới thiệu 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Hướng dẫn HS viết trên bảng con: +Luyện viết chữ viết hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài : -Cho HS tìm các chữ viết hoa có trong bài T(Th), L Quan sát chữ mẫu - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Th L - vieát baûng con : Th vaø L - Cho HS tập viết chữ Th và L trên bảng con + Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : Thăng Long - Cho HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí - Nghe giới thiệu Thaùi Toå ñaët … -Cho HS taäp vieát treân baûng con:. Thaêng Long.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Cho hs đọc câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên bằng mười vieân thuoác boå - Giúp HS hiểu lời khuyên trên : Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.. - Vieát baûng con : Thaêng Long - Đọc câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên bằng mười viên thuoác boå. - Cho HS taäp vieát treân baûng con : Theå duïc -Vieát baûng con : Theå duïc c/ Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: - Viết vào vở - Nêu yêu cầu : + Viết chữ Th : 1 dòng + Viết chữ L : 1 dòng. + Vieát teân rieâng Thaêng Long : 2 doøng + Viết câu ứng dụng : 2 lần * Chấm – chữa bài : Chấm từ 7-8 bài 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đọc lại câu và từ ứng dụng. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà viết phần luyện tập và học thuộc từ và câu ứng dụng. ___________________________________ TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI MẶT TRỜI I- Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS : - Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa sưởi ấm trái đất. Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. - Kể 1 số VD về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt trời trong cuộc sống hàng ngaøy. - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường. II- Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình trong SGK / 110, 111. - HS: Vở bài tập TNXH. III- Các hoạt động dạy – học: 1/ Bài cũ : nhận xét bài thực hành tham quan 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. Nghe giới thiệu b/Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm * Bước 1 : Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo Thảo luận nhóm gợi ý sau : + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn Đại diện các nhóm lên trình thấy mọi vật ? + Khi đi ngoài nắng bạn thấy như thế nào? Tại sao ? bày. 3-4 em nhaéc laïi + Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt. * Bước 2 : Nhận xét hoàn thiện phận trình bày của HS và nêu kết luận : Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt. c/ Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời * Bước 1 : Yêu cầu HS quan sát ngoài trời và thảo luận theo gợi ý : Quan sát phong cảnh xung + Nêu Vd về vai trò của Mặt Trời đối với con người, động vật và quanh trường và thảo luận theo nhoùm thực vật. + Nếu không có Mặt Trờ thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất ? Đại diện nhóm lên trính bày. * Bước 2 : Yêu cầu các nhóm báo cáo - Bổ sung hoàn thiện phần trình bày của HS và nêu kết luận : Nhờ 2-3 em nhắc lại có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh. Sinh hoạt nhóm theo cặp d/ Hoạt động 3 : Làm việc với SGK. * Bước 1 : Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, /111 SGK và kể bàn với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> của Mặt Trời. * Bước 2 : Gọi 1 số em trả lời câu hỏi và yêu cầu HS liên hệ với 1 số HS lên trả lời thực tế hàng ngày. + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì - Phơi quần áo, phơi cà phê ? - Boå sung phaàn trình baøy cuûa HS. 3/ Củng cố – dặn dò : - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø hoïc baøi. _______________________________ ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 1) I- Muïc tieâu : HS hieåu - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - HS biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - HS có thái độï phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước. GDKNS:Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn Trình bày các ý tưởng về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước II- Tài liệu và phương tiện : - HS: Vở bài tập đạo đức 3 - GV: Phiếu học tập cho hoạt động 2, 3 ( tiết 1 ) - III- Các hoạt động dạy – học : 1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả lời - Thế nào là tôn trọng, thư từ tài sản của người khác ? Vì sao cần tôn trọng, thư từ tài sản của người khác? 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/Hoạt động 1 : xem ảnh - Yêu cầu HS vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hằng ngày hoặc cho HS xem tranh vẽ. - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - Yêu cầu các nhóm trình bày, chọn 4 thứ cần thiết nhất không theå thieáu. Hỏi : + Nếu không có nước thì cuộc sống như thế nào ? Nêu kết luận : nước là nhu cầu thiết yếu của con người. b/ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận nhómvà nhận xét mỗi trường hợp đúng hay là sai, vì sao ? a) Tắm cho trâu bò ở cạnh giếng nước ăn. b) Đổ rác ra bờ ao, sông hồ. c) Vứt vỏ chai đựng thuốc trừ sâu vào thùng rác riêng. d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa lại. đ) Không vứt rác trên sông, hồ, biển. * Kết luận Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nó không bị ô nhiễm.. 2 em trả lời. Nghe giới thiệu - xem tranh về các đồ vật như : thức ăn, củi, nước, ti vi, xe, nhaø … - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi ngang - Đại diện nhóm lên trình bày - Trả lời - Nhaéc laïi. - Thaûo luaän nhoùmvaø nhaän xeùt. - Nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Phaùt phieáu hoïc taäp, cho laøm baøi caù nhaân. + Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay vừa đủ? - Laøm baøi caù nhaân theo noäi + nước sinh hoạt nơi ẻm ở là nước sạch hay là nước bị ô nhiễm ? dung trong phieáu + Nơi em sống, mọi người sử dụng nước như thế nào ? 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà thực hiện tốt theo bài học. ______________________________________________________________________________ Thứ 5, ngày 29 tháng 3 năm 201 2 Theå duïc OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG. NHAÛY DAÂY. TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”. I/ Muïc tieâu: - Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc với cờ ) yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với hoa hoặc cờ tương đối chính xác - Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: + Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn. + Phương tiện: Kẻ sân cho trò chơi. Mỗi hs 1 bông hoa hoặc cờ. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. Tập hợp lớp – Lớp lắng nghe. - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp lên cao, Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giaùo vieân. đưa tay ngược chiều trở lại. Chôi troø chôi theo toå * Troø chôi :“Keát baïn” 2/ Phaàn cô baûn: Học sinh tập theo đội hình hàng dọc - Tập bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa - GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục. Lớp Taäp theo toå trưởng điều khiển, GV giúp đỡ, sửa saicho HS + Tập luyện theo tổ ở những khu vực đã quy định. - GV bao quaùt chung +Mỗi tổ thực hiện 4-5 động tác bất kì theo yêu cầu của Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng daãn cuûa GV GV. - Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - GV chia lớp thành 2 đội đều nhau, giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác.chơi thử sau đó chơi chính thức. Đi thả lỏng và hít thở sâu 3/ Phaàn keát thuùc: Đứng tai chỗ và hít thở sâu - Đi lại thả lỏng , hít thở sâu - Đứng tại chỗ hít thở sâu - Heä thoáng laïi baøi - Veà nhaø oân baøi theå duïc phaùt trieån chung - Nhaän xeùt tieát hoïc ___________________________________.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Myõ thuaät VEÕ TRANG TRÍ: VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN ______________________________ TOÁN DIEÄN TÍCH CUÛA MOÄT HÌNH I- Muïc tieâu : Giuùp HS - Làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích caùc hình. - Biết được : Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia. Hình P được tách thành hai hình M vàg N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hai hình M vaø N. - Giaùo duïc HS bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng haèng ngaøy. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh họa các ví dụ 1, 2, 3, và các bài tập trong SGK. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Baøi cuõ : Goïi 2 em leân baûng laøm baøi 2 b,c 2 em leân baûng laøm Nhận xét đánh giá b) X : 3 = 1628 c) X – 636 = 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. 5618 b/ Giới thiệu biểu tượng về diện tích: *. Gắn 1 miếng bìa hình tròn, miếng bìa hình chữ nhật nằm Nghe giới thiệu trong hình troøn Ví dụ 1 : Nhận xét :Hình chữ nhật Hoûi :Dieän tích hình naøo beù hôn ? nằm hoàn toàn trong hình tròn, nên - GV vừa nói vừa chỉ vào 2 hình: diện tích hình hình chữ nhật bé hơn Diện tích hình nhữ nhật bé hơn diện dieän tích hình troøn. tích hình troøn. *. Gv giới thiệu 2 hình A, B ( trong SGK )là 2 hình có dạng Ví dụ 2 : Nhận xét : Hình A gồm 5 khaùc nhau A oâ vuoâng nhö nhau. Hình B cuõng - Cho hs so saùnh 2 hình B goàm 5 oâ vuoâng nhö theá, neân dieän - Cho hs nhaän xeùt tích hình A baèng dieän tích hình B *.GVhướng dẫn tương tự trên; M Ví duï 3 : dieän tích hình P baèng toång HS thấy được : hình P tách dieän tíchhình M vaø hình N thaønh hình M vaø N - Cho HS nhaän xeùt P N C/ Luyeän taäp : * Bài 1 : Gợi ý cho HS hình tam giác ABC nằm trọn trong Bài 1 : Theo gợi ý của Gv tự tìm ra hình tứ giác ABCD - Cho HS rút ra câu đúng nhất câu trả lời đúng nhất - Nhận xét chữa bài Câu b : đúng nhất Câu a, c : là sai * Bài 2 : Phận tích để HS thấy hình P có số ô vuông nhiều Bài 2 : a) Hình P gồm 11 ô vuông hôn hình Q - Cho HS so saùnh mieäng Hình Q goàm 10 oâ vuoâng b) Diện tích hình P lớn hơn hình Q * Bài 3 : Để tìm ra diện tích 2 hình ta làm như thế nào ? Bài3: - Đọc bài, suy nghĩ trả - Cho HS tìm ra dieän tích cuûa 2 hình – Nhaän xeùt. lời.Vậy hình A và hình B bằng nhau 3/ Cuûng coá – Daën doø: - Cho HS neâu laïi caùc hình. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toán. ___________________________________.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CHÍNH TẢ( NHỚ VIẾT ) CUØNG VUI CHÔI. I-Muïc ñích, yeâu caàu : - HS nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 2, 3 , 4 của bài cùng vui chơi. - Làm đúng bài tập phận biệt các tiếng có chứa âm, dấu thanh dễ viết sai : l/ n ; dấu hỏi / daáu ngaõ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày bài viết sạch , đẹp. II- Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy A4; Tranh ảnh về một số môn thể thao ở bài tập (2) III- Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Giáo viên đọc cho 2 HS viết bảng, lớp viết vào - Lắng nghe. giấy nháp các từ ngữ sau: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt - 2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy lỏng, vẻ đẹp… - Cho hoïc sinh nhaän xeùt nhaùp - Nghe nhaän xeùt 2/ Bài mới: - Laéng nghe a/Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài. b/ Hướng dẫn HS nghe viết: - 2 em đọc lại - Hướng dẫn HS chuẩn bị - Tự viết chữ hay sai vào giấy nháp - Giáo viên đọc mẫu 3 khổ thơ - Cho 2 HS đọc lại - Gaáp saùch giaùo khoa vaø vieát baøi vaøo - Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai vở. - Cho HS gấp sách giáo khoa và viết bài vào vở. - Nộp vở cho GV chấm - Chaám 7 – 8 baøi. - Nhận xét - chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi taäp : * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài. Tự làm bài, làm bài trên giấy, dán bài - Gv cho baøi taäp 2a cho HS laøm trên bảng lớp. - Laøm baøi caù nhaân vieát ra giaáy nhaùp - Đại diện nhóm đọc kết quả - Dán 3 tờ phiếu, mời 3 nhóm thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải - Cho đại diện nhóm đọc kết quả đúng. - Cho HS nhaän xeùt - Giáo viên chốt lời giải đúng 3. Cuûng coá – Daën doø: - Cho HS nhaéc laïi keát quûa cuûa baøi taäp 2a. - GV hướng dẫn cho HS làm miệng bài tập 2b. - Nhận xét tiết học: Khen những HS viết bài và làm bài tập tốt - Về nhà xem lại bài để ghi nhớ chính tả và làm bài tập 2b vào vở. _______________________________________________________________________ Thứ 6, ngày 30 tháng 3 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO TRÊN BÁO, ĐAØI. I-Muïc tieâu : - Kể được 1 số nét chính của 1 trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật … ( theo các câu hỏi gợi ý ), Giúp người nghe hình dung được trận đấu. - Viết lại được 1 tin thể thao mới đọc được ( hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình ) – viết gọn, rõ, đủ thông tin. - Giaùo duïc hs tính caån thaän trong khi vieát baøi GDKNS: Tìm và xử lí thông tin II- Các hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1/ Bài cũ: Nhận xét bài trước 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài mới. b) Hướng dẫn hs làm bài tập * Bài tập 1 : Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi Bài tập 1: SGK. - Goïi 1 HS gioûi keå maãu- Gv nhaän xeùt. - Keå theo caëp baøn - Cho từng cặp tập kể. - 1 số em thi kể trước lớp. - Cho 1 số em thi kể trước lớp. - Cả lớp bình chọn bạn kể hấp - Cho cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể được khá đầy dẫn nhất: kể được khá đầy đủ, đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung được trận giúp người nghe hào hứng theo đấu. dõi và hình dung được trận đấu. * Bài tập 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài Bài tập 2 : Viết bài vào vở - Nhaéc hs : Tin caàn thoâng baùo phaûi laø tin theå thao chính xaùc. - 1 số em đọc bài viêùt của mình - Cho hs viết bài vào vở - Cả lớp nhận xét về lời thông - Cho 1 số em đọc các mẩu tin đã biết. báo; cách dùng từ ; mức đọ rõ - Cho cả lớp nhận xét về lời thông báo; cách dùng từ ; mức đọ ràng… roõ raøng… Nghe nhaän xeùt 3/ Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà tiếp tục suy nghĩ hoàn chỉnh lời kể __________________________________ THUÛ COÂNG LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN ( TIẾT 1 ) I- Mục tiêu : - HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật. - HS hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II- Chuẩn bị : - GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công;1 đồng hồ để bàn; Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn; - HS: Giaáy thuû coâng, hoà daùn, buùt maøu, keùo. III- Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. HĐ 1 : GV hướng dẫn hs quan sát mẫu và nhận xét HS quan saùt - GV giới thiệu đồng hồ để bàn làm bằng giấy và nêu câu hỏi để HS nhận Nhận xét xét về hình dáng, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ. - Yêu cầu HS liên hệ và so sánh hình dáng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế. Trả lời. - Đồng hồ dùng để làm gì ? HĐ 2 : GV hướng dẫn mẫu Bước1: Cắt giấy - Cắt 2 tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ. - Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ. - Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ. Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ: (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hoà ) * Làm khung: lấy tờ giấy có chiều dài 24 ô , rộng 16 ô gấp đôi theo chiều dài, miết kĩ đường gấp. Dán 2 nửa tờ giấy cho dính chặt vào nhau. Gấp lên.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2 oâ theo daáu gaáp coøn laïi 16 oâ vaø 10 oâ. * Làm mặt đồng hồ: Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ.Dùng bút viết các số 3, 6, 9, 12 vào 4 gạch xung quanh măït đồng hồ. * Làm đế đồng hồ : Đặt dọc tờ giấyhình vuông có cạnh 10 ô lên bàn … gấp lên 2 ô rưỡi … ; gấp chiều dài lên 2 ô. Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. Thực hành làm - Dán mặt đồng hồ vào phần đế. Dán chân đỡ vào mặt sau đồng hồ ta được đồng hồ hoàn chỉnh. 3/ Củng cố – Dặn dò :- Cho 1-2 em nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà tập làm lại để tiết sau thực hành tốt hơn. ___________________________________ TOÁN ÑÔN VÒ ÑO DIEÄN TÍCH. XAÊNG - TI - MEÙT VUOÂNG I- Muïc tieâu : Giuùp HS : - Biết xăng – ti –mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. Biết đọc, viết số đo dieän tích theo xaêng- ti- meùt vuoâng. - Reøn tính caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Hình vuông cạnh 1cm ( bằng bìa hoặc nhựa ) cho từng HS III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : Gọi 2 em đoc các số đo sau : 3 cm ; 5 2 em đọc cm ; 15 cm ; 1 cm - Nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Giới thiệu xăng-ti- mét vuông: Nghe giới thiệu - Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích : Nghe GV giới thiệu về đơn vị đo xăng- ti xaêng-ti- meùt vuoâng –meùt - xaêng-ti- meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù Vieát baûng con cm2 caïnh 1cm2- Xaêng -ti- meùt vuoâng vieát taét laø : cm2. c/Thực hành: * Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đúng, viết đúng kí hiệu Bài 1 : 3 em lên bảng điền cm Đọc Vieát - Gọi từng HS đọc Naêm xaêng -ti- meùt vuoâng 5cm2 - Nhận xét sửa sai Moät traêm hai möôi xaêng 120cm2 -ti meùt vuoâng Moät nghìn naêm traêm 1500cm2 xaêng-ti- metù vuoâng Mười nghìn xăng -ti -mét 10 000cm2 vuoâng * Bài 2 : Cho HS hiểu được số đo diện tích 1 Bài 2 : Tự nêu và điền vào chỗ trống hình theo xaêng –ti- meùt vuoâng chính laø soá oâ * Hình B goàm 6 oâ vuoâng 1cm2 vuông 1cm2 có trong hình đó. Nhận xét sửa sai * Dieän tích hình B baèng 6 cm2 * Dieän tích hình A baèng dieän tích hình B * Bài 3 : Yêu cầu HS thực hiện phép tính với Bài 3 : 2 em lên bảng làm caùc soá do coù ñôn vò ño laø cm2 a) 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét đánh giá b) 6 cm2 x 4 = 24 cm2 Baøi 4 : Yeâu caàu HS giaûi vaø trình baøy baøi giaûi Bài 4 : 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau ________________________________ SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 28 SINH HOẠT LỚP I/ Muïc tieâu: - Nhận xét tuần 28 Nêu phương hướng tuần 29. - Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người. II/ Noäi dung: 1/ Nhaän xeùt tuaàn 28: Caùc toå baùo caùo soå theo doõi- Gv nhaän xeùt, boå sung theâm. a/ Học tập: Đa số các em đến lớp có học bài và làm bài đầy đủ Beân caïnh vaãn coøn moät soá em veà nhaø vaãn chöa hoïc baøi vaø laøm baøi Chưa chú ý vào giờ học , đi học quên mang vở, bảng con b/ Nề nếp: - Đi học chuyên cần, đúng giờ. - Vệ sinh lớp học, cá nhân sạch sẽ. - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh, ngay ngắn. 2/ Phương hướng tuần 29: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, duy trì sĩ số. - Thường xuyên kiểm tra bài cũ , vở của HS. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Trước khi đến lớp phải soạn sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>