Giao an lop 5 tuan 26 moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT 1. Tập trung toàn trường- chào cờ. 2. Sinh hoạt chủ nhiệm. I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 25. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Nắm được những công việc trọng tâm trong tuần 26. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. Lên lớp: 1. Nhận xét, đánh giá tuần 25. Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác. 2. Triển khai kế hoạch tuần 26: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 26. - Thi đua hoa điểm 10 giữa các tổ. Giúp bạn cùng tiến. - Tiếp tục duy trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp ra vào lớp, nghỉ học phải xin phép. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. - Tiếp tục rèn : giữ vở sạch, viết chữ đẹp. - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy. - Lao động vệ sinh trường lớp sạch đẹp. Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. 3. Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá. - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về cách làm sạch nước + HS kể được 1 số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách. + Hiểu được sự cần thiết phải dun nước sun trước khi uống.. +Có ý thức sử dụng nước sạch để ăn uống. 5. Dặn dò: Thực hiện tốt công việc tuần tới. Tiết 2: TẬP ĐỌC. NGHĨA THẦY TRÒ I- Mục tiêu: -Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Kính trọng và yêu quí thầy, cô. . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Gọi 3 học sinh lên đọc bài và trả lời câư hỏi. -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì? - Nhận xét ghi điểm từng em. 3/ Bài mới * Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc bài văn. - GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt, - GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng … - Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải. - GV đọc diễn cảm bài văn. b)Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1. ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng cụ giáo Chu. Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. ? Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào?. - Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ. Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3. -Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung tương tự? * HĐ2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho 3 HS nối tiếp đọc . - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc. - GV cho HS luyện đọc. - Một vài HS thi đọc trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương những em đọc bài tốt .. - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét bạn.. - Nêu lại tựa bài. - 1 Học sinh đọc to toàn bài.. - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc từ khó. - HS giải nghĩa từ ngữ. - HS lắng nghe. - HS đọc to đoạn 1. - HS tìm hiểu và trả lời theo nhóm đôi. - Lớp nhận xét bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS trả lời, bổ sung. -HS đọc. - HS trả lời, bổ sung. -3 HS đọc. -HS đọc theo hướng dẫn GV. - HS luyện đọc. - HS thi đọc, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu lai. - Bài văn nói lên điều gì? - Học sinh nêu nội dung bài. GDHS: - Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế - Lắng nghe. hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. 5/ Nhận xét, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Luyện đọc ở nhà. - Chuẩn bị bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân Tiết 3: TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu - Thực hiện nhân số đo thời gian với một số . - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế . - Cả lớp giải được BT1. * HS khá , giỏi giải được BT 2. II. lên lớp Hoạt động của giáo viện Hoạt động học sinh 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước. - Học sinh trả lời. - Gọi 2 HS giải các BT sau : - 2 HS lên thực hiện 2 giờ 25 phút + 1 giờ 40 phút = ? 7 giờ 14 phút – 2 giờ 39 phút = ? - Nhận xét bạn. - GV nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới + Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nhắc lại tựa bài. 4/ Phát triển các hoạt động. *HĐ1: Tìm hiểu nhân số đo thời gian với một số . - Yêu cầu HS nêu VD1: - 1 HS nêu ví dụ - Gọi HS nêu phép tính nhân 1 giờ 10 phút x 3 = ? - Học sinh nêu. - GV đặt tính cho HS thực hiện . - 1 HS lên thực hiện. 1 giờ 10 phút X 3 - 2 -3 HS nhắc lại 3 giờ 30 phút Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút - 1 HS nêu ví dụ. - Gọi HS nêu ví dụ 2: - Gọi HS nêu phép tính và đặt tính . - Ta thực hiện phép nhân 3 giờ 15 phút x 5 = - 1 HS thực hiện bảng. 3 giờ 15 phút.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> X 5 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1 giờ 15 phút ) 16 giờ 15 phút - Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút - Gọi HS nêu lại cách tính . * H Đ2: Luyện tập . Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - Gọi học sinh lên làm bài. - GIáo viên nhận xét sửa bài: Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. (HS khá, giỏi ) - Yêu cầu HS làm bài. - Giáo viên nhận xert sửa bài. Đáp số : 4 phút 15 giây HĐ3: Củng cố : - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thực hiện BT sau : 3 năm 8 tháng x 4 = ? - Nhận xét tổng kết. 5/ Nhận xét -dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở . -Chuẫn bị bài học tiết sau . Tiết 4: KHOA HỌC. - 3 HS nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu bài. - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét sửa bài bạn. - 1HS đọc to đề bài. - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét sửa chữa. - Học sinh nêu lại. - Mỗi tổ đại diện 1 em lên làm.. CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa . - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật. II- Chuẩn bị: Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. Hình trang 104, 105 sgk. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa bài cũ. - Gọi học sinh trả lời lại một số câu hỏi của nội dung bài trước. - Nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung.. 3/ Bài mới * Giới thiệu bài: Cơ quan sinh sản của TV có hoa 4/ Phát triển các hoạt động... Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời câu hỏi.. - Học sinh nhắc lại tựa bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ1:Quan sát: -GV cho HS làm việc theo cặp: Chỉ vào nhị đực và nhị cái của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3,4. Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực , hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a và 5b. - Đại diện cặp trình bày trước lớp. - GV nêu đáp án đúng Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp cái HĐ2: Thực hành với vật thật: - GV cho HS làm việc theo nhóm: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhuỵ. + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được: hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ. - Đại diện nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa, đặc biệt chú ý đến nhị và nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận. HĐ3:Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính: - GV cho HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 sgk và đọc ghi chú . - HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ. * HĐ4:Củng cố - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài. -Cho HS nhắc lại: Nội dung bài học. 5/. Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học. Dặn HS xem lại bài , chuẩn bị tiết sau học về chức năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản.. -HS làm việc theo cặp .. - HS trình bày: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -HS làm việc theo nhóm.. - Đại diện nhóm trình bày.. -HS lắng nghe.. - Vài HS trình bày - Lớp nhận xét - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại.. Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-Viết). LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG. ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe –viết đúng bài chính tả ,trình bài đúng hình thức bài văn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. II- Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. - HS: vở bài tập TV5 tập 2 III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra - Cho HS viết lại một số từ sai tiết trước . - GV nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới + Giới thiệu bài: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động . 4/ Phát triển các hoạt động. *HĐ1: Viết chính tả - Gọi HS đọc bài chính tả . + Nội dung bài chính tả nói lên điều gì ? - GV chốt lại : Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của ngày quốc tế lao động 1-5 . - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả. - Gọi học sinh lên bảng viết một số từ khó : Chi-ca-gô; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ. - Nhận xét sửa chữa. - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lỗi . - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung về các bài chính tả đã chấm . * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT 2 - GV phát bút dạ và phiếu cho HS làm bài . - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK. - Cho HS nối tiếp nhau phát biểu. - Cho HS làm phiếu đính lên bảng. - Giáo viên nhận xét chốt lại . - Yêu cầu đọc thầm lại bài tác giả bài Quốc tế ca nói về nội dung bài văn. *HĐ3: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước ngoài . - Giáo viên nhận xét chốt lại. 5. Nhận xét -dặn dò - Gv nhận xét tiết học. Hoạt động của HS - Hát vui - HS lên bảng viết. - Nhận xét bạn. - HS nhắc lại tựa đề. - 1 học sinh đọc to. - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm. - HS viết bảng - HS viết chính tả vào vở - HS tự soát lỗi - Lớp đổi vở soát lỗi - 1 HS đọc to yêu câu bài. - HS thực hiện bài tập. - Lớp nhận xét sửa bài.. - Học sinh thực hiẽn. - Học sinh nêu lại. - 3-4 học sinh nêu. - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Về nhà xem lại bài , viết lại các từ còn sai . - Chuẫn bị bài học tiết sau . Tiết 2: TOÁN. CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I- Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiến phép chia thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Cả lớp làm được BT1 . * HS khá, giỏi giải BT2 II- Chuẩn bị: -GV:bảng phụ, phấn màu. -HS: vở bài tập toán 5. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức, 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Cho HS làm lại bài tập 2 phần nhân số đo thời gian. 3/ Bài mới : * Giới thiệu bài: Chia số đo thời gian cho 1 số 4/ Phát triển các hoạt động. *HĐ1: Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên: a)- VD1: -GV nêu bài toán như sgk trang 136. Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì? -Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian. -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. - Ta đặt tính rồi tính . 42 phút 30 giây 3 12 14 phút 10 giây 1 30 giây 00 Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây b) VD2: - GV nêu bài toán như sgk. -Yc HS nêu phép tính cần thực hiện. -Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực hiện. -Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính. -Yc HS nhận xét từng bước tính. -GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm. -GV kết luận.. Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh thực hiện. - Học sinh nêu tựa đê.. - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS theo dõi cách thực hiện.. - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. - HS thảo luận. - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho HS đặt tính và tính .7 giờ 40 phút chia : 4 = ? 7 giờ 40 phút 4 3 giờ180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 0 Vậy 42 phút 30 giây : 4 = 1 giờ 55 phút * HĐ2:Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc đề bài. - Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Yc HS nêu cách thực hiện. - GVnhận xét. Bài 2: -Yc HS đọc đề bài. - Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? - Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào? - Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Cho HS trình bày, lớp nhận xét. Đáp số : 1 giờ 30 phút -Yc HS nêu cách trình bày phép tính trong bài toán có lời văn. * HĐ3: Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài . - Cho HS thi giải BT sau : 9 giờ 30 phút : 2 = ? - Nhận xét tổng kết. 5. Nhận xét, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau. -HS nhận xét.. -HS đọc đề. -HS làm bài. -HS trình bày, nhận xét. -HS đọc đề, tìm hiểu Yc.. -Làm bài cá nhân. -Chữa bài.. - Học sinh nêu lại. - Học sinh thực hiện bài tập.. Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc . Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm được các BT1,2,3. II- Chuẩn bị:. Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to. III- Các hoạt động dạy học : :. Hoạt động của GV 1- Ổn định tổ chức:. Hoạt động của HS - Hát vui..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Bài cũ: - Hỏi lại tựa bài tiết trước. -Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm bài tập 2, 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3- Bài mới * Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Truyền thống 4/ Phát triển các hoạt động. HĐ1:HD làm bài tập. Bài tập 2. -Cho HS đọc yc. -Giao việc, phát bút dạ và phiếu cho các nhóm. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Cho HS trình bày. - Nhận xét chốt lại. Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác(thường thuộc thế hệ sau) Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người biết Truyền có nghĩa là nhập vàohoac85 đưa vào cơ thể người.. Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống. Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền máu, truyền nhiễm.. HĐ2: Bài tập 3. - Cho HS đọc yc bài tập. - GV nhắc lại yc. - Cho HS làm bài, trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại: + Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, … * HĐ2: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại BT3 . 5/ Nhận xét, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học. Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng. Tiết 4: KỂ CHUYỆN. - Học sinh trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu.. - HS nêu lại tựa đề.. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm theo nhóm. -Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng. -Lớp nhận xét.. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét.. - Học sinh nêu lại. - Học sinh đọc.. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- Mục tiêu: Giúp HS:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung chính của câu chuyện . II- Chuẩn bị: -Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu. III- Các hoạt động dạy học : :. Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi tựa bài tiết trước. - 2 HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi. 3/ Bài mới * Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 4/ Phát triển các hoạt động. *HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - GV chép đề bài lên bảng lớp. - Gọi HS đọc lại đề. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộcViệt Nam. - Cho HS đọc gợi ý trong sgk. - Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là những câu chuyện đã học. Các em có thể kể chuyện không có trong sách nhưng đúng chủ đề. - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể trong nhóm: -Cho HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * Thi kể chuyện trước lớp: -Cho đại diện các nhóm thi kể.. Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh kể chuyện. - Học sinh nhắc lại tựa đề.. -HS đọc đề.. -3 HS nối tiếp đọc.. -HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể theo nhóm đôi. Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét, chốt lại. * HĐ2: Củng cố - Cho HS nêu lại nội dung . - Học sinh nêu lại. 5/ Dặn dò - Học sinh nêu lại. GV:Nhận xét tiết học. Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27. Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC. HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả . - Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc .(trả lời được các hỏi trong SGK) . @MT: bảo vệ mội trường nước và không khí . II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong sgk. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1- Ổn định tổ chức 2. Bài cũ : - Hỏi lại tựa bài trước. - Gọi HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3- Bài mới : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: - GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát và nói về nội dung bức tranh. -HS đọc nối tiếp đoạn. GV sửa lỗi về đọc cho HS. Luyện đọc những từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, một giờ rưỡi, ... - Cho 1 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1. Hỏi:+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2. + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3. +Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 4. +Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi của dân làng? +Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hoá của dân tộc? - GV chốt lại. Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa dân tộc.. Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nêu lại tựa bài.. - HS quan sát tranh. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc nhóm đôi. -1HS đọc toàn bài, 1HS đọc chú giải. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * HĐ2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu trong bài -Một vài HS thi đọc trước lớp. GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - GV hỏi HS: Em hãy nêu ý nghĩa bài văn. @MT: bảo vệ mội trường nước và không khí 5/ Nhận xét, dặn dò GV nhận xét tiết học, HS về nhà chuẩn bị bài sau. Tiết 4: TOÁN. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc - HS thi đọc, lớp nhận xét. - Học sinh nêu lại. - Học sinh nêu.. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhân, chia số đo thời gian. - Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế . -Cả lớp làm được BT1c,d ; 2a,b ; 3 ; 4. * HS khá, giỏi giải được BT1a,b ; 2c,d .. II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu. - HS: vở bài tập toán 5. III/ Các hoạt động dạy học : :. Hoạt động của GV 1- Ổn định tổ chức, 2. Bài cũ : - Cho HS làm lại bài tập 2 tiết 127 4 giờ 15 phút x 3 = ? 3 năm 10 tháng : 2 = ? - GV nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung. 2- Bài mới * Giới thiệu bài: Luyện tập 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài. - 4 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vở. - Chữa bài: *a/ 9 giờ 42 phút * b/ 12 phút 4 giây) c/ 14 phút 52 giây d/ 2 giờ 4 phút Yc HS nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm.. Hoạt động của HS - Hát vui.. - 2 Học sinh lên bảng làm bài.. - Học sinh nhắc lại. -HS đọc đề. -4 HS lên bảng làm. -HS trình bày cách tính và tính. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2: Gọi 1 HS đọc yc đề bài. -Yc 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở. -Hỏi: Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong mỗi ý a, b, d. -Yc HS trình bày kết quả. -Cho HS nhận xét. -GV đánh giá. a/ 18 giờ 15 phút b/ 10 giờ 55 phút *c/ 3 phút 4 giây *d/ 25 phút 9 giây Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. -Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm. - Gọi HS nêu cách làm. - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở. -Yc HS trình bày kết quả. -Cho HS nhận xét. -GV đánh giá. Đáp số : 17 giờ Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán yc gì? -Yc HS làm bài vào vở. -Yc HS nối tiếp trình bày kết quả. -Cho HS nhận xét. 4,5 giờ > 4 giờ 15 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút * HĐ2 : Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thi giải BT sau : 1 giờ 12 phút x 3 = ? - Tổng kết trò chơi. 5/ Nhận xet, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS làm lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Tiết 3: ĐỊA LÍ CHÂU PHI ( tiếp theo ). -HS đọc đề và làm bài. -HS nêu: - Lớp nhận xét.. - HS đọc đề bài. - HS trả lời. - HS làm bài. - HS chữa bài.. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - HS trả lời. - HS làm bài. - HS chữa bài. - Nhắc lại tựa bài. - Mỗi tổ cử 1 bạn lên thi làm bài.. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi : + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen. + Trồng cây công ngiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản . - Nêu được một số đặc điểm nội bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các cong trình kiến trúc cổ. - Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập. @ MT : Bảo vệ nguồn nước sông ở quê em . II- Chuẩn bị: - Bản đồ kinh tế châu Phi. Các hình minh hoạ sgk. Phiếu học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III- Các hoạt động dạy học : :. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Yêu cầu học sinh nêu lại tựa bài trước, - Gọi 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi về châu Phi. - Nhận xét gi điểm từng em. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới * Giới thiệu bài: Châu Phi 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1:Dân cư châu Phi: -Yc HS làm việc cá nhân, mở trang 103, đọc bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục: + Nêu số dân châu Phi + So sánh số dân Châu Phi với các châu lục khác. + Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu ở vùng nào? - GV cho HS trình bày. - GV kết luận. * HĐ2: Kinh tế châu Phi: -GV cho HS làm việc theo cặp để trao đổi và hoàn thành bài tập sau. a)Châu Phi là châu lục có nền kinh tế phát triển b)Hầu hết các nước châu Phi chỉ tập trung vào khai thác khoáng sản và trồng cây công nghiệp nhiệt đới. c) Đời sống người dân châu Phi còn rất nhiều khó khăn. - Gọi HS trình bày, bổ sung. - GV nhận xét. - Yc HS nêu và chỉ trên bản đồ các nước châu Phi có nền kinh tế phát triển hơn cả. - GV kết luận. *HĐ3: AI Cập: - Yc HS làm việc theo nhóm cùng đọc sgk, thảo luận để hoàn thành bảng thống kê về AI Cập. - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - GV tổng kết. * HĐ 4 :Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa bài @ MT: Em hãy kể một số biện pháp làm cho nguồn nước sông ở quê em được trong sạch . GV chốt lại : VD không thải rác , xác súc vật,… bừa bải xuống dòng sông. 5.Dặn dò:. Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời câu hỏi.. - Học sinh nêu lại. - HS thực hiện theo Yc.. - HS trình bày.. - HS làm việc theo cặp và trả lời. a) sai, b) đúng, c) đúng -HS trình bày, nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV tổng kết, nhận xét tiết học. Về nhà :HS ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị cho baì sau. Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 Tiết 1:. ĐẠO ĐỨC. EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giá trị của hoà bình, trẻ em co quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức. -Yêu hoà bình,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. Giáo dục KNS. - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình). - Kĩ năng hợp tác với bạn bè. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt nam và trên thế giới. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. III.Các PP/ KT dạy học tích cực - Thảo luận nhóm. Động não. Dự án. Trình bày một phút. Phòng tranh. Hoàn tất một nhiệm vụ. IV- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình về các hoạt đông bảo vệ hoà bình… - HS: thẻ màu. V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : -Đọc phần ghi nhớ sgk bài Em yêu hoà bình. 3- Bài mới : * Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở những vùng có chiến tranh về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong sgk. - Các nhóm thảo luận.--> Đại diện nhóm trả lời. - GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát ,đau thương,. - HS hoạt động theo nhóm và trả lời.. - Các nhóm thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chết chóc, đói nghèo…Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. *HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk) -GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập. -HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. - Mời HS giải thích lí do. - GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b,c là sai.Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. HĐ3:Làm bài tập 2: - HS làm bt 2 cá nhân. - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp. -GV kết luận. HĐ4:Làm bài tập 3 - HS làm việc theo nhóm à Đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk 5/ Củng cố, Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ. KNS: giáo dục học sinh long yêu hoà bình và làm những việc vì hoà bình phù hợp lứa tuổi của mình. GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em yêu hoà bình. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình Tiết 2: TẬP LÀM VĂN. - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - HS giơ thẻ màu. - Một số HS giải thích lí do. - GV kết luận. - HS làm bài.. - HS trình bày - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - 2 HS đọc. TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. - Rèn kĩ năng viết và diễn kịch. II. Giáo dục KNS - Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức về sự bình đẳng nam nữ). - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính. - Ra quyết định. III. Các PP/KT dạy học tích cực . - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của học sinh. - Trao đổi trong nhóm nhỏ. Đóng vai. IV- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS: Một số vật dụng để diễn kịch. V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa bài cũ. - HS phân vai đọc lại màn kịch Xin thái sư tha cho. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới * Giới thiệu bài: Tập viết đoạn đối thoại 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Thực hành Bài tập 1: - Cho HS đọc yc bài tập. - GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích và chú ý đến lời đối thoại trong đoạn trích. Bài tập 2: - Cho HS tiếp nối đọc BT2. - GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất cả BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch. - Cho HS làm việc theo nhóm 6. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét. Bài tập 3: - GV cho HS các nhóm phân vai để luyện đọc - Các nhóm thi đọc. - Gv cùng HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay. * HĐ2: Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại đoạn kịch nhóm mình viết KNS: trong quá trình giao tiếp các em cần nên lễ phép và tôn trong người giáo tiếp với mình dù người đó là nam hay nữ….. 5/Nhận xét, dặn dò GV :- Nhận xét tiết học. Về nhà :HS về nhà hoàn chỉnh đoạn đối thoại của nhóm mình, chuẩn bị tiết sau. Tiết 3: TOÁN. Hoạt động của HS - Hát vui - Học sinh trả lời. - Học sinh phân vai đọc.. - Nhắc lại tựa bài.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS thực hiện yc. - 3 HS tiếp nối đọc, cả lớp đọc thầm. -HS thực hiện yc. - HS làm bài theo nhóm 6 trên bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. - HS đọc yc của BT, lớp đọc thầm. - Các nhóm luyện đọc. - Các nhóm thi đọc. - Lớp nhận xét. - Học sinh nêu lại. - Học sinh đọc lại.. LUYỆN TẬP CHUNG. I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cả lớp làm được BT1 , 2a , 3 , 4 dòng 1,2 . . * HS khá ,giỏi giải BT2b , 4 dòng 3,4. II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, các bảng nhóm, phiếu học tập. - HS: vở bài tập toán 5. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước: - Nhận xéet ghi điểm - Nhận xét chung. 3/Bài mới : * Giới thiệu bài: Luyện tập chung. 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Thực hành- luyện tập Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yc HS tự làm bài, 4 HS lên bảng làm. - Yc HS nêu cách làm. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV chữa bài, nhận xét. a/ 21 giờ 55 phút b/ 21 ngày 6 giờ c/ 37 giờ 30 phút d/ 4 phút 15 giây. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yc HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - yc HS so sánh 2 dãy tính trong mỗi phần. - Vì sao có kết quả khác nhau. - Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong dãy tính. - GV chữa bài, nhận xét. - Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài, tóm tắt. - Yc HS thảo luận nhóm đôi cách làm. - Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - HS nêu cách làm. - Yc HS nhận xét. - GV nhận xét kết luận. Khoanh câu B Bài 4: Yc HS đọc đề bài. - Yc HS đọc thời gian đến và đi của từng chyến tàu. - Yc mỗi tổ thảo luận làm 1 trường hợp. - HS đọc bài làm. - Cho HS nhận xét. Đáp số :5 giờ 45 phút * HĐ2: Củng cố. - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh lên thực hiện bài tập.. - Học sinh nêu lại tựa bài. - HS đọc yc.. - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm,HS chữa bài, nhận xét. - HS đọc đề. - HS làm bài. - HS chữa bài, nhận xét. - HS trả lời.. - HS đọc đề, thảo luận nhóm tìm cách làm. - HS làm, nhận xét.. - HS đọc đề. - HS đọc. -HS thảo luận, làm bài, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS tự cho ví dụ và giải 5/Nhận xét, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị cho bài sau.. - HS nêu lại. - HS cho ví dụ.. Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lập lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3. II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to và bút dạ. - HS: vở bài tập TV 5 tập 2. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa bài tiết trước. - Cho 2 HS làm BT của tiết Luyện từ và câu trước. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. 3 Bài mới : * Giới thiệu bài: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1:HDHS làm 1 số bài tập Bài 1: Gọi HS đọc bài tập. - GV giao việc: HS đọc đoạn văn, chỉ rõ người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, chỉ rõ tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày, nhận xét. -GV nhận xét, chốt lại. + Các từ ngữ chỉ Phù Đổng Thiên Vương là: Phù Đổng Thiên Vương, Tráng sĩ ấy,Người trai làng Phù Đổng. + Tác dụng của việc dùng từ thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma vẫn bảo đảm sự liên kết. Bài 2:Gọi HS đọc yc của bài tập. - GV nhắc lại yc. - Cho HS làm bài, 2 HS làm trên phiếu lớn.. Hoạt động của HS - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm bài.. - Nêu lại tựa bài. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. - HS làm bài vào vở BT, 1 HS lên làm trên bảng phụ. -Lớp nhận xét. - HS lắng nghe.. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại 4-Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại BT3. 5/ Nhận xét, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị bài sau.. Một số HS phát biểu ý kiến. -HS nhận xét.. -Học sinh nêu lại. -Học sinh nêu lại.. Tiết 5: KHOA HỌC. SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu: Giúp HS biết : Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng . II/ Chuẩn bị: - Sưu tầm các loại hoa. - Các hình minh hoạ sinh. - Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính. III/ Các hoạt động dạy học : :. Hoạt động của GV 1- Ổn định tổ chức 2. Bài cũ : - Hỏi lại tựa bài trước. - Cho HS đọc tóm tắt bài Cơ quan sản của thực vật có hoa và trả lời câu hỏi . - Gv nhận xét ghi điểm. 3- Bài mới * Giới thiệu bài: Sự sinh sản của thực vật có hoa 4/ Phát triển các hoạt động. *HĐ1:Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong sgk: -GV cho HS làm việc theo cặp: Cho HS đọc thông tin trang 106 sgk và: + Chỉ vào hình 1 dể nói với nhau về: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả. - Đại diện một số HS trình bày, HS nhận xét , bổ sung. - HS làm các bài tập trang 106 sgk -GV kết luận: (1 - a, 2 - b, 3 -b, 4 - a, 5 - b) *HĐ2: Trò chơi “Ghép chữ vào hình”: -Cho HS chơi theo nhóm: GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích.Các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp và mang lên bảng trình bày. - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ của nhóm mình. -GV nhận xét khen nhóm làm nhanh và đúng.. Hoạt động của HS - Hát vui - Học sinh thực hiện.. - Nêu lại tựa đề.. - HS quan sát và trả lời. - HS trình bày,nhận xét, bổ sung.. -HS chơi theo nhóm. - Đại diện nhóm giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * HĐ3: Thảo luận: - Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 sgk: + Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ gió và một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng mà bạn biết. + Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc huơng thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình trang 107 sgk và các hoa sưu tầm được, đồng thời chỉ ra hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. * HĐ4: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS kể tên một số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng và thụ phấn nhờ gió . 5/ Tổng kết- Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại bài, sưu tầm một số tranh ảnh hay vật thật về hoa thụ phấn nhờ gió hoặc nhờ côn trùng, chuẩn bị bài sau.. -HS thảo luận nhóm, trả lời.. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. - Học sinh nêu lại. - Học sinh kể. Thứ sáu ngày 15 tháng 03năm 2013 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN. TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết rút kinh nghiệm và sữa lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn trong bàicho đúng hoặc hay hơn . II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi 5 đề bài, một số lỗi điển hình HS mắc phải III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động cảu hs 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra -Cho HS đọc máng kịch giữ nghiêm phép nước tiết trước . - 3 HS -GV nhận ghi điểm 3/ Bài mới: Trả bài văn tả đồ vật . - Hs nhắc lại tựa bài 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Nhận xét về kết quả bài làm của học sinh a/ Nhận biết kết quả bài làm của HS . -GV mở bảng phụ đã viết 5 đề bài của tiết kiểm tra viết (tả đồ vật)một số lổi điển hình . - HS chú ý lắng nghe ghi * Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. nhận lại -Những ưu điểm chính ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Những thiếu sót hạn chế. *Thông báo điểm cụ thể. * HĐ2: Hướng dẫn chữa bài. - Hướng dẫn chữa lỗi chung: + Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng. + Yêu cầu chữa lần lượt từng lỗi trên bảng. + Yêu cầu trao đổi về lỗi đã chữa trên bảng và chữa lại bằng phấn màu cho đúng. - Hướng dẫn chữa lỗi trong bài: + Phát bài, yêu cầu đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi trong bài. + Yêu cầu rà soát việc chữa lỗi theo nhóm đôi. + Theo dõi kiểm tra việc chữa lỗi. - Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay: + Đọc lần lượt một số đoạn văn, bài văn hay kết hợp với việc hướng dẫn tìm ra cái hay, cái đúng trong từng đoạn văn, bài văn. Từ đó, các em rút kinh nghiệm cho bài văn của mình. - Chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn: + Yêu cầu chọn một đoạn văn chưa đạt để viết lại. + Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết lại. + Nhận xét, ghi điểm cho những đoạn văn viết tốt. * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài . Nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn cũng như học tạp được cái hay, cái đúng trong các đoạn văn, bài văn, các em sẽ vận dụng được vào bài viết của mình. 5/ Tổng kết - dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và hoàn thành lại vào vở . - Chuẩn bị bài tiết sau . Tiết 2: LỊCH SỬ. - Quan sát và chú ý.. - Xung phong chữa lỗi trên bảng. - Trao đổi về lỗi đã chữa. - Nhận bài và thực hiện theo yêu cầu. - Trao đổi bài với bạn ngồi cạnh để soát việc chữa lỗi. - Lắng nghe và chú ý. - Thực hiện theo yêu cầu. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, góp ý.. -Lắng nghe. CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được: - Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không”. - Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc. II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ trong sgk. - HS:Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy học :] Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1/Ổn định, 2/ Bài cũ : Hỏi lại tựa bài cũ. - Gọi 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi của bài: Đường Trường Sơn. - Nhận xét ghi điểm từng em. - Nhận xét chung. 3/Bài mới : * Giới thiệu bài: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”. 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội: -GV Yc HS làm việc cá nhân,đọc sgk và trả lời các câu hỏi: + Nêu tình hình của trên mặt trận chống Mỹ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. +Nêu những điều em biết về máy bay B52. +Đế quốc Mỹ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, kết luận. * HĐ2: Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến: -GV cho HS thảo luận nhóm: + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào? +Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 trên bầu trời Hà Nội. + Kết quả của cuộc chiến đấu. -GV cho HS báo cáo kết quả. -GV chốt lại. * Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại: -GV cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu: +Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? -GV nêu ý nghĩa. * HĐ3: Củng cố: - GV:Cho HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay Mỹ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội. GV tổng kết bài. 5/Tổng kết- Dặn dò Nhận xét tiết học. Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời.. - Học sinh nêu lại.. - HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập. -Mỗi vấn đề 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung. -HS thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến vào phiếu học tập. -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.. - HS thảo luận trả lời. - Học sinh phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tiết 3:. TOÁN. VẬN TỐC I- Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về vân tốc, đơn vị đo diện tích. - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. - Cả lớp giải được các BT1; 2 . * HS khá , giỏi giải BT 3 . II . Chuẩn bị III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1- Ổn định tổ chức, - Hát vui. 2. Bài cũ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Học sinh lên thực hiện. 2 phút 5 giây =…giây, 135 phút = …giờ, 3 giờ 10 phút= - Lớp nhận xét. … phút, 95 giây =…phút. - Nhận xét ghi điểm từng em. - Nhận xét chung. 3- Bài mới Giới thiệu bài: Vận tốc - HS nhắc lại tựa đề. 4/ Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Giới thiệu khái niệm vận tốc: a) Bài toán 1:Nêu bài toán sgk ,yc HS suy nghĩ tìm cách giải. - HS đọc đề bài, suy nghĩ - Gọi HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải tìm cách làm. - GV: Mỗi giờ ôtô đi được 42,5 km. Ta nóivận tốc của ôtô là - -HS làm bài. 42,5 km/ giờ. - Yc HS nhắc lại. - HS nhắc lại. - Vậy vận tốc của ôtô là: 170 : 4 = 42,5 (km/giờ ) Quãng đường : Thời gian = Vận tốc - HS ghi vở, đọc nhẩm - Hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động. cách tính vận tốc. - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng. Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, công thức - HS nhắc lại. tính vận tốc là: v =s : t. - Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận - HS đọc đề. - HS làm bài. tốc. - HS nhận xét. b) Bài toán 2:- Yc HS đọc đề bài. - Yc 1HS lên bảng làm,lớp làm vở. - Gọi HS nhận xét bài bạn. * HĐ2:Thực hành: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài. - Học sinh đọc đề bài. -Yc HS làm bài vào vở. - HS làm bài. - Gọi 1HS lên bảng làm. - HS nhận xét. -Yc HS nhận xét. Lấy QĐ chia cho thời gian. + Muốn tính vận tốc ta làm ntn?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Đơn vị của vận tốc trong bài là gì? Nhận xét, chữa bài Đáp số : 35 km/giờ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự làm. -Yc 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. - Hãy nêu công thức tính vận tốc. -GV đánh giá, cho điểm. Đáp số : 720 km/giờ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt. -Yc 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. - Đơn vị của vận tốc ở bài này là gì? Đáp số : 5 m/giây * HĐ3: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính Vận tốc. - Chốt lại. 5/Tổng kết - Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học. Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau.. + Km/ giờ. - HS đọc đề bài. - HS làm bài. - HS nêu. -HS đọc đề, thực hiện Yc -HS làm bài. -HS trình bày, lớp nhận xét.. - Học sinh nêu lại. - Học sinh nêu qui tắc.. Tiết 4: KĨ THUẬT. LẮP XE BEN (Tiết 3) I-/MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu . Xe lấp tương ứng chắc chắn và có thể chuyển động được . * Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo mẫu . Xe lắp chắc chắn , chuyển động dễ dàng ; thùng xe nâng lên hạ xuống được II/ CHUẨN BỊ: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1- Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại các bước lắp xe ben. - GV nhận xét. 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Lắp xe ben. 4/ Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: HS thực hành lắp ráp xe ben. - Yêu cầu các nhóm chọn chi tiết.. Hoạt động của học sinh - Hát vui. - 2 HS nêu. - HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV kiểm tra chọn chi tiết. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước khi thực hành. - Cho HS thực hành. - GV theo dõi uốn nắn HS các nhóm lắp sai hoặc lúng túng. - GV nhắc HS khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe. * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK. - GV cử 3 – 4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn. - GV nhận xét tuyên dương. - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. 5/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ năng lắp ghép xe ben. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng.. - HS thực hành nhóm 4.. - Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm.. Tieát 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT. ÔN : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I-Môc tiªu: Giúp HS:. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. Biết sử dụng các từ ngữ để liên kết câu. Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động : 2. Bài mới : 3 . Phát triển các hoạt động :. * Hoạt động1 : Kiến thức cần nhớ. Gv HDHS ôn lại KT về liên kết câu bằng cách lặp từ. Hoạt động cá nhân,lớp. ngữ. + Việc thay thế những từ ngữ đã dùng ở câu trước bằng - 3-4 HS nhắc lại. - HS nhận xét- bổ sung. những từ đồng nghĩa để liên kết câu có tác dụng gì?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> GV nhận xét, tuyên dương . * Hoạt động2 : Thực hành. * GV tổ chức cho HS làm một số bài tập:. Hoạt động cá nhân, lớp.. Bài 1: Những từ in đậm trong các câu văn sau được thay thế cho từ ngữ nào? Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật. Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ. Nhiều lúc người liên lạc còn gửi gắm vào đây một chút tình cảm của mình, thường bằng các vật gợi ra hình chưc V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng. Bài 2: Trong các câu sau đây có một số TN bị lặp em hãy tìm một số TN để thay thế hoặc lược bớt các TN không cần thiết để câu văn phù hợp hơn. a)An là một học sinh giỏi toàn diện của lớp 5 b, bạn ấy hát hay và bạn ấy viết chữ rất đẹp, bạn ấy chơi thể thao rất giỏi. b) Trường em nằm ở thôn 2b, trường em có hai dãy nhà, trường em có 14 lớp học, trường em có rất nhiều cây xanh. - Gv theo dõi, giúp đỡ các HS yếu. * GV tổ chức cho HS chữa bài. -GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời. -Tuyên dương những HS làm tốt. 4. Củng cố - dặn dò . -Gọi HS nêu ý nghĩa của bài. - Cho HS nhắc lại ND.. -HS chữa bài ở bảng lớp. - HS nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>