giao an 4 tuan 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (379.95 KB, 32 trang )

(1)……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thø hai ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2013 Chµo cê ****************************** Tập đọc: Hoa häc trß (Theo Xu©n DiÖu) I, Môc tiªu:. - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm . - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng gắn với những kỉ niệm và iềm vui của tuổi học trò . ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) II, đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Chợ tÕt” vµ nªu néi dung bµi. + NhËn xÐt, bæ sung. 3. Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi b. Hớng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc mẫu + HD chia đoạn và luyện đọc nối tiếp ®o¹n +Chó ý HD söa lçi ph¸t ©m. Hoạt động của trò. + 2 HS lên bảng đọc thuộc + Líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS đọc mẫu + 3 ®o¹n: - §o¹n 1: … ®Ëu khÝt nhau - §o¹n 2: … bÊt ngê vËy - §o¹n 3: Cßn l¹i + HS luyÖn đọc theo đoạn +HD HS đọc đúng câu: "Phợng không phải là.....góc trời đỏ rực". +Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong + HS luyện đọc nhóm đôi nhãm + 2 HS đọc + Gọi HS đọc bài + Đọc mẫu bài tập đọc. c: Híng dÉn t×m hiÓu bµi + T×m nh÷ng tõ ng÷ cho biÕt hoa phîng + Cả 1 loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời đỏ në rÊt nhiÒu? + Em hiểu “đỏ rực” có nghĩa là nh thế rực, ngời ta chỉ… bớm thắm. + Rất đỏ và tơi. nµo? + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả số lợng hoa ph- + Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để t¶ sè lîng hoa phîng. So s¸nh hao phîng? Dïng nh vËy cã g× hay? ợng với muôn ngàn con bớm thắm để ta + Nh vậy ở đoạn 1 tác giả giới thiệu điều cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, rất đẹp. g×?.

(2)  ý1: Giíi thiÖu sè lîng hoa phîng rÊt + T¹i sao t¸c gi¶ l¹i gäi hoa phîng lµ hoa lín. häc trß. + V× phîng lµ loµi c©y rÊt gÇn gòi th©n quen với tuổi học trò. Phợng đợc trồng rÊt nhiÒu trªn c¸c s©n trêng. Hoa phîng thêng në vµo mïa hÌ, mïa thi cña häc trß. Hoa phîng në lµm c¸c cËu häc trß nghĩ đến mùa thi và những ngày hè. Hoa phîng g¾n liÒn víi nh÷ng kØ niÖm + GV tiểu kết: …. Vì thế hoa ph ợng đợc buồn vui của tuổi học trò. nhµ th¬ Xu©n DiÖu gäi víi c¸i tªn th©n thiÕt “hoa häc trß”. + Hoa phîng në gîi cho cËu häc trß c¶m gi¸c g×? V× sao? + C¶m gi¸c võa buån l¹i võa vui. Buån v× hoa phîng b¸o hiÖu s¾p kÕt thóc n¨m häc, s¾p ph¶i xa trêng, xa thÇy, xa b¹n. Vui vì hoa phợng báo đợc nghỉ hè, hứa + Hoa phợng còn có gì đặc biệt làm ta hẹn những ngày hè lí thú. n¸o nøc? + Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ. Mµu phîng m¹nh mÏ lµm thµnh phè rực lên nh tết đến nhà nhà dán câu đối + ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác đỏ. quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá ph- + Tác giả đã dùng thị giác, vị giác, xúc îng? giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng. + Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào theo thêi gian? + B×nh minh,… rùc lªn. + Em cảm nhận đợc điều gì qua đoạn văn thø 2? + Em cảm nhận đợc điều gì qua bài tập  ý2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phợng đọc? Nội dung: Vẻ đẹp độc đáo, rất riêng cña hoa phîng – loµi hoa gÇn gòi, d:Hớng dẫn đọc diễn cảm + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng thân thiết với tuổi học trò. đoạn của bài tập đọc. + Theo em, để giúp ngời nghe cảm nhận + 3 HS đọc. đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng thì bài + §äc nhÑ nhµng, suy t, nhÊn giäng ë tập đọc nên đọc với giọng nh thế nào? c¸c tõ ng÷ gîi c¶m. + HD đọc diễn cảm đoạn 1. + §äc mÉu. + §o¹n nµy cÇn nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ nµo? + HS nêu: Không phải, một đóa, không ph¶i v× cµnh, c¶ mét lo¹t, c¶ 1 vïng, c¶ 1 góc trời đỏ rực, xã hội thắm tơi, cây, + HS luyện đọc nhóm đôi. hàng, tán lớn xòe ra, muôn ngàn con b+ 4 HS thi đọc trớc lớp. ím th¾m. + HS luyện đọc nhóm đôi. 4. Cñng cè : + 4 HS thi đọc trớc lớp. - Nhắc lại nội dung bài đọc. 5. DÆn dß: - Dặn HS luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau *********************************** To¸n LuyÖn tËp chung I, Môc tiªu:.

(3) - Bieát so saùnh hai phaân soá; Bieát vaän daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9, trong trường hợp đơn giản. - RÌn kÜ n¨ng lµm To¸n. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2(ë ®Çu trang 123); bµi 1 a, c II, đồ dùng dạy học:. - B¶ng phô IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò So s¸nh c¸c ph©n sè sau b»ng c¸ch thuËn tiÖn. 1 3 5 15 5 7 ; ; ; a) 2 4 b) 4 20 c) 7 5 - GV nhËn xÐt. 3. D¹y häc bµi míi a.Giíi thiÖu bµi b. HD häc sinh luyÖn tËp Bµi 1( tr.123) . - Gọi HS đọc bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Hoạt động của trò. + 3 HS lªn b¶ng ch÷a. + Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thÇm. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. - Gäi HS ch÷a bµi. Gv hái HS vÒ c¸ch so 9 11 4 4 < ; < ; s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè hoÆc cïng 14 14 25 23 tö sè, hoÆc so s¸nh hai ph©n sè víi 1. 14 < 1. Bµi 2( trang 123). 15 - Yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài. - Gäi HS nªu kÕt qu¶. - HS tù lµm bµi vµi HS nªu kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt. §¸p ¸n : a, 3 ; b, 5 5. 3. Bµi 1( tr.123). -Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch - C¶ líp lµm bµi vµo vë. lµm. - HS nªu kÕt qu¶ gi¶i thÝch c¸ch lµm . §¸p ¸n : * Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c dÊu hiÖu chia a) 756 b) 750 Sè nµy chia hÕt cho 3 hÕt cho 2; 3; 5; 9. c) 756 Sè nµy chia hÕt cho 2 vµ 3. Bµi tËp më réng: Bµi 3(trang 123). - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm - HS tự làm bài vào vở, bµi. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. 6 a, V× 5 <7 < 11 nªn cã < 6 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 11 7 < 6 . 5. b, Ta cã :. 6 20. =. 3 10. ;. 9 12. =.

(4) 3 4 12 32. ;. Bµi 4(trang 123). = 3 . - Cho HS tù lµm bµi. 8 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi . 3 3 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng vµ cho 3 ®iÓm HS . 10 Mµ < 8 < 4 . Nªn + NhËn xÐt- Cho ®iÓm. 6 12 9 < < 20 32 12 4. Cñng cè : - HÖ thèng kiÕn thøc luyÖn tËp: so s¸nh - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. ph©n sè, t×m ph©n sè b»ng nhau, rót gän, - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. KÕt qu¶ : 2 1 quy đồng mẫu số… = 6 3 a) 5. DÆn dß: 9 ´ 8´ 5 - DÆn HS «n l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n 9 ×8 ×5 sè, chuÈn bÞ bµi sau b) 6 × 4 × 15 = 2´ 3´ 4´ 3´ 5 = 9´ 8´ 5 9´ 8´ 5 = 1. KÓ THUAÄT I. MUÏC TIEÂU :. TROÀNG CAÂY RAU , HOA( Tieát 2). - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng - BiÕt c¸c trång c©y rau, hoa trªn luèng vµ c¸ch trång c©y rau, hoa trong chËu -HS trồng được cây rau, hoa trên luống, hoỈc trong chËu - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kiõ thuật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2.Baøi cuõ: - Nªu c¸c bíc trång c©y con. 3. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thùc hµnh troàng caây con. - GV gióp HS «n l¹i kiÕn thøc: +Taïi sao phaûi choïn caây khoûe, khoâng cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gaõy ngoïn?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS trả lời. -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS đọc nội dung bài SGK. -Caàn phaûi choïn caây khoûe, khoâng cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt reã, gaõy ngoïn, caây troàng phaùt trieån toát, cho naêng suaát caây troàng cao..

(5) + Cần chuẩn bị đất trồng cây con như - Đất trồng cây con làm nhỏ đất, theá naøo? nhặt sạch cỏ dại, đá, sỏi, san phẳng + V× sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ mặt luống. nước quanh gốc cây sau khi trồng ? -HS laéng nghe. -Cho HS nhaéc laïi caùch troàng caây con.. Hoạt động 2: Thực hành trồng rau, hoa -HS thực hiện trồng cây con theo - Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ của HS các bước theo nhóm. - Chia nhãm thùc hµnh - HD häc sinh thùc hµnh trång c©y con trong chậu đất - NhËn xÐt 4 .Cuûng coá: - Nh¾c l¹i c¸c bíc gieo h¹t, so s¸nh c«ng viÖc chuÈn bÞ gieo h¹t vµ chuÈn bÞ trång c©y con 5. Daën doø: -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau. Khoa häc. ¸nh s¸ng I, Môc tiªu:. - Nêu được ví dụ về các vật tự phát ra sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,….. + Vật được chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế,…. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh saùng truyeàn qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ đôi mắt II, §å dïng d¹y häc:. - Học sinh chuẩn bị theo nhóm: Hộp cát tông kín, đèn pen, tấm kính, nhựa trong, tÊm kÝnh mê, tÊm gç, b×a c¸t t«ng. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + Tiếng ồn có tác hại gì đối với con ngời? + NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật đợc chiếu sáng + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Quan s¸t tranh minh häa 1, 2 trang 90 (SGK) viÕt tªn nh÷ng vËt tù ph¸t s¸ng vµ nh÷ng vật đợc chiếu sáng.. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bæ sung.. + 2 HS quan s¸t tranh minh häa vµ trao đổi với nhau. + Mét sè HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt: - H1: VÏ c¶nh ban ngµy..

(6) VËt tù ph¸t s¸ng: MÆt trêi. Vật đợc chiếu sáng: Bàn ghế, gơng, tủ… - H2: Cảnh ban đêm. Vật tự phát sáng: đèn điện, con đom đóm. Vật đợc chiếu sáng: Mặt trăng, g*Kết luận: Ban ngày, vật tự phát sáng duy ơng, bµn ghÕ, tñ… nhất là mặt trời, còn tất cả các vật khác đợc mặt trời chiếu sáng. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đờng truyền của ¸nh s¸ng - Nhê ®©u ta cã thÓ nh×n thÊy vËt? + Ta có thể nhìn thấy vật là do vật đó tù ph¸t s¸ng hoÆc cã ¸nh s¸ng chiÕu - Vậy theo em ánh sáng truyền theo đờng vào vật đó. thẳng hay đờng cong? + HS nªu dù ®o¸n. + Phổ biến thí nghiệm1: Cô đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin. Các em hãy quan sát và cho biết: Khi cô chiếu đèn pin vào dới + Cả lớp quan sát. líp th× phÝa sau cã s¸ng kh«ng? Khi c« + Mét sè häc sinh tr¶ lêi. chiếu đèn pin vào bên phải lớp thì bên trái líp cã s¸ng kh«ng?.. + Nh vậy ánh sáng truyền theo đờng thẳng + ánh sáng truyền theo đờng thẳng. hay theo đờng cong? * ThÝ nghiÖm 2 (SGK) – trang 90. + Qua thÝ nghiÖm trªn em rót ra kÕt luËn + 1 HS lªn thùc hiÖn thÝ nghiÖm. g×? + ánh sáng truyền theo đờng thẳng. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua c¸c vËt + Tæ chøc cho häc sinh thùc hiÖn thÝ + C¸c nhãm thùc hiÖn thÝ nghiÖm vµ nghiÖm theo 4 nhãm. nªu: + Híng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiÖm: LÇn - VËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua: Thíc lợt đặt ở khoảng giữa đèn và mắt 1 tấm kẻ bằng nhựa trong, tấm kính bằng b×a, mét tÊm kÝnh thñy tinh, 1 quyÓn vë, 1 thñy tinh. thớc mê ca, chiếc hộp sắt… sau đó bật đèn - Vật không cho ánh sáng truyền qua: pin. Hãy cho biết với những đồ vật nào ta Tấm bìa, hộp sắt, quyển vở. có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn? + Trong cuộc sống ngời ta đã ứng dụng + Ngời ta làm các loại cửa bằng kính c¸c vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua vµ c¸c vËt trong, kÝnh mê, cöa gç, bÓ c¸… không cho ánh sáng truyền qua để làm gì? *Kết luận: ánh sáng truyền theo đờng th¼ng vµ cã thÓ truyÒn qua: c¸c líp kh«ng khÝ, níc, thñy tinh, nhùa trong... Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nµo? + Giíi thiÖu hép ®en, c¸c bé phËn vµ tiÕn + Mét sè HS nªu dù ®o¸n. hµnh thÝ nghiÖm. Yªu cÇu häc sinh dù + Mét sè HS nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. đoán kết quả và thực hành thí nghiệm - Khi đèn cha sáng… (SGK). - Khi đèn sáng… + VËy m¾t ta nh×n thÊy mäi vËt khi nµo? + M¾t ta nh×n thÊy vËt khi cã ¸nh *Kết luận: Ta chỉ nhìn thấy vật khi ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. sáng từ vật đó truyền đến mắt ta. 4. Cñng cè :.

(7) - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I, Môc tiªu:. - Bieát , tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. - RÌn kÜ n¨ng lµm To¸n. - Gi¸o dôc lßng say mª häc To¸n. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 2( ë cuèi tr. 123); Bµi 3(tr.124); Bµi 2( c,d) (tr.125). II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4SGK 3.D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. HD häc sinh luyÖn tËp. Bµi 2( trang 123) - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HD häc sinh lµm bµi: + Líp cã tÊt c¶ bao nhiªu häc sinh? + Sè häc sinh trai b»ng phÇn bao nhiªu sè HS c¶ líp? + Sè häc sinh g¸i b»ng phÇn bao nhiªu sè häc sinh c¶ líp? - HS tù lµm bµi råi ch÷a.. Bµi 3(trang 124) - Gọi HS đọc đề bài. GV hỏi : - Muốn biết trong các phân số đã cho ph©n sè nµo b»ng ph©n sè 9 ta lµm 5 thÕ nµo? + Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. + GV ch÷a bµi. + NhËn xÐt cho ®iÓm. * Bµi tËp më réng: Bµi 2 a,c( trang 125. - Gäi hs nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë. + Theo dõi, giúp đỡ học sinh làm bài. + ChÊm bµi cho 1 sè em. 4.Cñng cè : - HÖ thèng kiÕn thøc luyÖn tËp. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng lµm. + NhËn xÐt. - HS đọc bài và làm bài cá nhân. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i. Số HS của cả lớp học đó là: 14 + 17 = 31 (häc sinh) a) Sè HS trai b»ng 14 HS c¶ líp. 31. b) Sè HS g¸i b»ng. 17 31. HS c¶ líp. - HS đọc đề bài và phát biểu : + Ta rót gän c¸c ph©n sè råi so s¸nh. - HS c¶ líp lµm bµi lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. §¸p ¸n :. C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè. - 1 học sinh đọc. - 2 hs ch÷a bµi: 864752 91846 772906. 9 5. 18490. 20 35 ; lµ 36 63. 215 86.

(8) 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. ******************************************** ChÝnh t¶ Chî tÕt I, Môc tiªu:. - Nhớ– viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích .Không mắc quaù 5 loãi trong baøi. - Làm đúng bài tập BT2 - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng viÕt s½n 2 lÇn néi dung mÉu chuyÖn “Mét ngµy vµ mét n¨m”. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Yªu cÇu HS nghe- viÕt: trót níc, khãm tróc, lôt léi, lóc nµo, khôt khÞt, khóc x¬ng. + NhËn xÐt, söa ch÷a 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn nhí-viÕt chÝnh t¶ * T×m hiÓu ®o¹n v¨n + Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng từ “dải m©y tr¾ng… ®uæi theo sau” trong bµi “Chî TÕt”. + Mọi ngời đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thÕ nµo?. Hoạt động của trò. + HS lªn b¶ng viÕt + Líp theo dâi.. + 2 HS đọc.HS khác theo dõi. + Mäi ngêi ®i chî tÕt trong khung cảnh rất đẹp: Mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi, sơng cha tan hết. + Mçi ngêi ®i chî tÕt víi nh÷ng t©m tr¹ng + … trong t©m tr¹ng vui, phÊn khëi: vµ d¸ng vÎ ra sao? thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già chèng gËy bíc lom khom, c« yÕm th¾m che m«i cêi lÆng lÏ, th»ng em bÐ nÐp ®Çu bªn yÕm mÑ, hai ngêi th«n g¸nh lîn ch¹y ®i ®Çu. + «m Êp, nhµ gianh, viÒn, nÐp, lon * HD HS viÕt tõ dÔ lÉn khi viÕt xon, yÕm th¾m, ngé nghÜnh… + H·y t×m c¸c tõ dÔ lÉn khi viÕt? + HS luyÖn viÕt. + Yªu cÇu häc sinh luyÖn viÕt tõ khã. * Yªu cÇu hs nhí viÕt + Yªu cÇu häc sinh nhí vµ viÕt bµi chÝnh t¶ + HS viÕt bµi. + HS so¸t bµi chÝnh t¶. (Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬). + ChÊm bµi cña 1 sè häc sinh, nhËn xÐt. c. LuyÖn tËp + 2 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. Lu ý häc sinh: + 2 HS lªn b¶ng líp lµm, c¶ líp ¤ 1: Chøa tiÕng cã ©m s hoÆc x. dïng bót ch× lµm vµo vë. ¤ 2: Chøa tiÕng cã ©m c hoÆc t. + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt..

(9) + Truyện đáng cời ở điểm nào?. Häa sÜ, níc §øc, sung síng, kh«ng hiÓu sao, bøc tranh. + 1 HS đọc lại cả câu chuyện. + Ngêi häa sÜ trÎ ng©y th¬ kh«ng hiÓu r»ng Men-xen lµ 1 häa sÜ næi tiÕng, «ng dµnh nhiÒu t©m huyÕt, thêi gian cho mçi bøc tranh nªn «ng đợc mọi ngời hâm mộ và tranh của «ng b¸n rÊt ch¹y.. 4. Cñng cè : - HS đọc lại nội dung hoàn chỉnh bài tập 2 5. DÆn dß: - Dặn HS viết lại một số từ đã viết sai trong bµi, chuÈn bÞ bµi sau **************************************** LuyÖn tõ vµ c©u:. DÊu g¹ch ngang I, Môc tiªu:. -Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1,mục III );viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2) . - Gi¸o dôc ý thøc tù häc. II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n a ë bµi tËp 1 (phÇn nhËn xÐt). - GiÊy khæ to + bót d¹. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm “cái đẹp”. + NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b: PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Yêu cầu hs đọc đoạn văn - T×m nh÷ng c©u cã chøa dÊu g¹ch ngang (dÊu -) trong c¸c ®o¹n v¨n sau: + Nhận xét, tiểu kết câu trả lời đúng. + Trong mçi ®o¹n v¨n trªn, dÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g×?. Hoạt động của trò. + 3 HS lªn lµm. + Líp lµm vµo giÊy nh¸p.. + 2 HS nªu yªu cÇu. + 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn. + HS đứng lên tiếp nối nhau đọc các câu cã dÊu g¹ch ngang. + HS nhËn xÐt, bæ sung. + HS thảo luận nhóm đôi và nêu: - Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại (câu a)..

(10) - Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thÝch trong c©u v¨n (c©u b). - DÊu g¹ch ngang liÖt kª nh÷ng biÖn pháp cần thiết để bảo quản quạt điện đợc bền (câu c). Kết luận: Dấu gạch ngang dùng để đánh dÊu chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt trong đối thoại, phần chú thích trong c©u, c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. + Dấu gạch ngang dùng để làm gì? + LÊy vÝ dô vÒ viÖc sö dông dÊu g¹ch ngang? c. LuyÖn tËp Bµi 1: - Yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện: Tìm dÊu g¹ch ngang trong mÈu chuyÖn vµ nªu t¸c dông cña mçi dÊu. + Chốt ý trả lời đúng. C©u cã dÊu g¹ch ngang - Paxcan thÊy bè m×nh – Mét viªn chøc Së Tµi chÝnh – vÉn cÆm côi tríc bµn lµm viÖc. -“Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn con sè. Mét c«ng viÖc buån tÎ lµm sao” – Paxcan nghÜ thÇm. - Con hy väng mãn quµ… - Paxcan nãi. + Ghi nhí (SGK) – 3 HS + Mét sè HS nªu. + 2 HS nêu yêu cầu và đọc nội dung. + 1 HS kh¸ lµm trªn b¶ng líp – C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. + HS nèi tiÕp nhau nªu, mçi HS chØ nªu 1 c©u vµ t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (bè Paxcan lµ 1 viªn chøc Së Tµi chÝnh) - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (§©y lµ ý nghÜ cña Paxcan) - §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu c©u nãi cña Paxcan - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch. + 2 HS nªu yªu cÇu + Dùng để đánh dấu câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích. Bµi 2: ViÕt 1 ®o¹n v¨n… + HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n. + Trong ®o¹n v¨n em viÕt, dÊu g¹ch + 3 HS lªn b¶ng viÕt ®o¹n v¨n. ngang đợc sử dụng có tác dụng gì? + Líp nhËn xÐt, bæ sung. - HD viÕt ®o¹n v¨n héi tho¹i - Gọi HS đọc đoạn văn - NhËn xÐt 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang 5. DÆn dß: - DÆn HS ghi nhí t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang vµ vËn dông lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi sau ***************************************** LÞch sö: V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª.

(11) I, Môc tiªu:. - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Taùc giaû tieâu bieåu : Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân - Gi¸o dôc HS niÒm tù hµo d©n téc II, §å dïng d¹y häc:. - H×nh minh häa SGK phãng to (nÕu cã ®iÒu kiÖn) - Su tÇm 1 sè t¸c phÈm v¨n häc, khoa häc thêi HËu Lª: NguyÔn Tr·i, Lª Th¸nh T«ng, L¬ng ThÕ Vinh. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc + Líp theo dâi, nhËn xÐt. häc tËp? + NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi b. Néi dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn học thời Hậu Lê + HS th¶o luËn. + Chia líp thµnh c¸c nhãm th¶o luËn: + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu. + C¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n häc tiªu biÓu thêi + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. HËu Lª. T¸c gi¶ T¸c phÈm Néi dung NguyÔn Tr·i Bình Ngô đại cáo Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo ch©n chÝnh cña d©n téc ta. Vua Lª Th¸nh C¸c t¸c phÈm th¬ Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca ngợi T«ng công đức của nhà vua. Héi Tao §µn NguyÔn Tr·i øc trai thi tËp Nãi lªn t©m sù cña nh÷ng ngêi muèn ®em tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất nớc, cho Lý Tö TÊn C¸c bµi th¬ d©n nhng l¹i bÞ quan l¹i ghen ghÐt, vïi dËp. NguyÔn Hóc + Các tác phẩm văn học thời kỳ này đợc + Bằng cả chữ Hán và chữ Nôm. viÕt b»ng ch÷ g×?  Ch÷ H¸n lµ ch÷ cña ngêi Trung Quèc. Ch÷ N«m lµ ch÷ viÕt do ngêi ViÖt ta s¸ng t¹o dùa trªn h×nh d¹ng cña ch÷ H¸n. + H·y kÓ c¸c t¸c phÈm, t¸c gi¶ v¨n häc + Häc sinh nªu (3-4 häc sinh) thêi kú nµy? + Néi dung cña c¸c t¸c phÈm thêi kú + Cho ta thÊy cuéc sèng cña x©y dùng nµy nãi lªn ®iÒu g×? thêi HËu Lª. Hoạt động 2:Tìm hiểu khoa học thời HËu Lª +Yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn nhãm HS đọc thầm SGK và thảo luận. + Gäi HS tr×nh bµy, tæng kÕt c¸c ý tr¶ lêi + + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu. đúng của học sinh. + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. T¸c gi¶. T¸c phÈm. Néi dung.

(12) Ng« SÜ Liªn. §¹i ViÖt sö kÝ toµn th. Ghi l¹i lÞch sö níc ta tõ thêi Hïng V¬ng đến thời Hậu Lê. NguyÔn Tr·i Lam S¬n thùc lôc Ghi l¹i diÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n NguyÔn Tr·i D địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nêu lªn nh÷ng tµi nguyªn, s¶n phÈm phong phú của đất nớc và 1 số phong tục tập qu¸n cña nh©n d©n ta L¬ng ThÕ Vinh §¹i thµnh to¸n ph¸p KiÕn thøc to¸n häc + Kể tên các lĩnh vực khoa học đã đợc + Thời Hậu Lê, các tác giả đã nghiên cứu các tác giả quan tâm nghiên cứu trong về lịch sử, địa lí, toán học, y học. thêi k× HËu Lª. Chèt ý: Díi thêi HËu Lª, v¨n häc vµ khoa häc níc ta ph¸t triÓn rùc rì h¬n h¼n c¸c thêi k× tríc. + Qua t×m hiÓu, em thÊy nh÷ng t¸c gi¶ + NguyÔn Tr·i vµ Lª Th¸nh T«ng lµ 2 t¸c nµo lµ t¸c gi¶ tiªu biÓu cho thêi k× nµy? gi¶ tiªu biÓu cho thêi kú nµy. 4. Cñng cè : - Gi¸o viªn tæ chøc giíi thiÖu 1 sè t¸c phÈm lín thêi HËu Lª. 5. DÆn dß: - Dặn HS tìm đọc các tác phẩm VH-KH thêi HËu Lª vµ chuÈn bÞ bµi sau ********************************** ThÓ dôc BËT XA- TRß CH¥I : “CON S¢U §O” I. Môc tiªu. - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ ( t thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy - Biết đợc cách chơi và tham gia vào chơi đợc. - Gi¸o dôc HS sù khÐo lÐo trong khi ch¬i II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn. Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô vµ ph¬ng tiÖn tËp luyÖn bËt xa vµ s©n ch¬i cho trß ch¬i nh ë bµi 45. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. 1 . PhÇn më ®Çu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phæ biÕn néi dung: Nªu môc tiªu - yªu cÇu giê häc. -Khởi động : HS tập bài thể dục phát triển chung. +Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tËp. +Trß ch¬i : “§øng ngåi theo lÖnh”. 2 .PhÇn c¬ b¶n a) Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n * Häc kÜ thuËt bËt xa -GV nªu tªn bµi tËp -GV híng dÉn, gi¶i thÝch kÕt hîp lµm mÉu c¸ch tạo đà tại chỗ, cách bật xa: ChuÈn bÞ :KÎ hai v¹ch chuÈn bÞ vµ xuÊt ph¸t cách nhau 1,5m .Đặt đệm thể dục cách vạch xuất phát 0,8. Tuỳ theo số lợng đệm hiện có để tập. Ph¬ng ph¸p tæ chøc.     Gv     GV.

(13) hîp HS thµnh 2 – 4 hµng däc, sau v¹ch chuÈn bÞ. TTCB: Khi đến lợt, các em tiến vào vị trí xuất phát, thực hiện t thế đứng bằng hai bàn chân chôm, mòi ch©n s¸t mÐp v¹ch xuÊt ph¸t, hai tay bu«ng tù nhiªn. §éng t¸c: +Tõ TTCB hai tay ®a ra tríc lªn cao kÕt hîp dín th©n, hai bµn ch©n kiÓng +Vung hai tay tõ trªn cao xuèng thÊp ra sa , khuỵu gối, hai chân chạm đất bằng cả bàn chân, th©n trªn ng¶ ra tríc. +Hai bàn chân đạp mạnh xuống đất kết hợp với đánh mạnh tay lấy đà để bật ngời rời khỏi mặt đất lên cao ra trớc. Khi hai bàn chân chạm đất, chùn chân để giảm chấn động phối hợp với đa hai tay về trớc để giữ thăng bằng. -Tæ chøc cho HS bËt thö. -GV tæ chøc cho HS tËp chÝnh thøc. -GV híng dÉn c¸c em thùc hiÖn phèi hîp bµi tËp nhÞp nhµng nhng cÇn chó ý an toµn b) Trß ch¬i: “Con s©u ®o” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nªu tªn trß ch¬i. -GV giíi thiÖu c¸ch ch¬i thø nhÊt. ChuÈn bÞ :Trªn s©n trêng kÎ hai v¹ch xuÊt ph¸t và vạch đích cách nhau 6 – 8m. Các em tập hợp sau v¹ch xuÊt ph¸t, tuú theo c¸ch ch¬i mµ c¸c em ngåi xæm hoÆc ngåi quay mÆt vÒ híng v¹ch đích và hai tay chống xuống đất. C¸ch ch¬i: C¸c em ngåi xæm, mÆt híng vÒ phÝa vạch đích, hai tay chống ở phía sau lng, bụng hớng lên. Khi có lệnh các em dùng sức của hai tay và toàn thân, di chuyển về vạch đích, em nào về đích trớc em đó thắng Trò chơi có thể chơi theo tổ, thi đua tiếp sức, cũng có thể thi đua từng đôi víi nhau. -Cho một nhóm HS ra làm mẫu đồng thời giải thÝch l¹i ng¾n gän c¸ch ch¬i. -Cho HS chơi thử một lần để biết cách chơi. -Tæ chøc cho HS ch¬i chÝnh thøc vµ nh¾c c¸c em. 3 .PhÇn kÕt thóc: -Ch¹y chËm th¶ láng tÝch cùc, hÝt thë s©u. -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n bËt xa.     ************************************************.

(14) Thø t ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2013 To¸n PhÐp céng ph©n sè I, Môc tiªu:. - Bieát pheùp coäng phaân soá cuøng maãu soá. - RÌn kÜ n¨ng lµm To¸n. - Gi¸o dôc ý thøc say mª häc To¸n. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,3.. II, §å dïng d¹y häc:. - Mçi häc sinh chuÈn bÞ 1 b¨ng giÊy HCN: 2cm x 8cm, bót mµu. - Gi¸o viªn chuÈn bÞ 1 b¨ng giÊy 20cm x 80cm. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu hs ch÷a bµi 3 Sgk - Cñng cè vÒ so s¸nh ph©n sè 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn c¸ch céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè + Nêu vấn đề nh sgk + Băng giấy đợc chia làm mấy phần b»ng nhau? + LÇn thø nhÊt b¹n Nam t« mµu hÕt mÊy phÇn b¨ng giÊy? + LÇn thø 2 Nam t« mÊy phÇn b¨ng giÊy? (gi¸o viªn t« mµu). + Nh vậy bạn Nam đã tô màu mấy phÇn b¨ng giÊy? Kết luận: Cả 2 lần bạn Nam đã tô màu đợc 5 băng giấy.. Hoạt động của trò. - 1 hs ch÷a bµi - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè. + 2 häc sinh nªu l¹i. + 8 phÇn b»ng nhau. + 3 b¨ng giÊy. + +. 8 2 8 5 8. b¨ng giÊy (Häc sinh t« mµu) b¨ng giÊy.. 8. * Híng dÉn céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè 3 2 + Nêu: Muốn biết bạn Nam đã tô màu + Ta làm phép tính cộng: 8 + 8 biÕt bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy ta lµm phÐp tÝnh g×? + 3 + 2 = 5 ( tÝnh dùa vµo sè phÇn trªn + KÕt qu¶ phÐp céng: 3 + 2 =? 8 8 8 8 8 b¨ng giÊy) + H·y nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng + Ta lÊy 3 + 2 = 5; 8 gi÷ nguyªn 3 2 + =? 8 8. +. Tõ. đó. ta. 3 2 3+2 5 + = = . 8 8 8 8. cã. phÐp. céng:. Muèn céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè ta + VËy muèn céng 2 ph©n sè cã cïng + lÊy 2 tö sè céng l¹i víi nhau, cßn mÉu sè mÉu sè ta lµm thÕ nµo? gi÷ nguyªn..

(15)  Ghi nhí (SGK). + Yªu cÇu häc sinh vËn dông thùc hiÖn: 4 6 + =? 11 11. ;. + 3 HS nh¾c l¹i. + HS thùc hµnh vÝ dô. 13 25 + =? 41 41. c. LuyÖn tËp Bµi 1 (126). - HS tù lµm bµi vµo vë;2 HS lªn b¶ng. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi: Thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh céng 2 ph©n sè. a) 2 + 3 = 5 =1 b) 3 + 5 = 8 =2 5 5 5 4 4 4 - NhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng, sau đó cho điểm HS.. Bµi 3 (126). - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. - Yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài tríc líp. * Lu ý: Khi gi¶i cã phÐp tÝnh ph©n sè chóng ta nh¸p ra ngoµi råi ghi kÕt qu¶ vµo phÐp tÝnh. * Bµi tËp më réng: Bµi 2 (126) . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi . - Gäi HS ch÷a bµi. - NhËn xÐt. - 1 HS nªu tãm t¾t tríc líp. - C¶ líp lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i : 2 ô tô chuyển đợc số phần gạo là. 2 + 7. 3 7. = 5 ( sè g¹o) 7. §¸p sè: 5 7. sè g¹o. - HS lµm bµi vµo vë. 3 2 3+2 5 2 3 2+3 5 + = = ; + = = 7 7 7 7 7 7 7 7 3 2 2 3 + = + . 7 7 7 7. + Khi đổi chỗ các phân số trong 1 - HS nêu lại tính chất giao hoán . tổng thì tổng đó có thay đổi không? 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè 5. DÆn dß: - Ghi nhí quy t¾c céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè, hoµn thµnh bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. I, Môc tiªu:. -Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa các đẹp và cái xaáu , caùi thieän vaø caùi aùc.. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện - Giáo dục HS biết yêu cái đẹp, cái thiện II, §å dïng d¹y häc:. - Bảng lớp viết sẵn đề bài..

(16) - ChuÈn bÞ c¸c c©u chuyÖn. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + KiÓm tra sù chuÈn bÞ truyÖn cña häc sinh. + Nhận xét, đánh giá. 3. D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi b .Tìm hiểu yêu cầu của đề bài + Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? (G¹ch chân các từ: Kể, đợc nghe, đợc đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xấu, thiÖn, ¸c) – Lu ý cho học sinh yêu cầu đề bài. c. Híng dÉn kÓ chuyÖn + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc phần gîi ý. + Truyện ca ngợi cái đẹp. ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con ngời hay 1 quan niệm về cái đẹp của con ngời. + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo cã néi dung ca ngợi cái đẹp?. Hoạt động của trò. + 3-4 học sinh đọc. + Häc sinh nªu.. + 2 học sinh đọc.. + Häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: VÝ dô: Chim häa mi, c« bÐ lä lem, nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu, c« bÐ tÝ hon, con vÞt xÊu xÝ, nµng B¹ch TuyÕt vµ b¶y chó lïn… + Em biết những câu chuyện nào nói về - Ví dụ: Cây tre trăm đốt, cây Khế, cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, Thạch Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c. Gµ trèng vµ C¸o. + Em sÏ kÓ c©u chuyÖn g× cho c¸c b¹n nghe? Câu chuyện đó em đã đợc nghe hay + Học sinh nối tiếp nhau trả lời. đã đợc đọc? d .KÓ chuyÖn trong nhãm (8’) + Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn trong nhãm đôi. + Theo dõi, giúp đỡ học sinh kể chuyện. Yêu cầu học sinh đánh giá bạn kể theo các tiêu chí đề ra. Gợi ý các câu hỏi: * Häc sinh kÓ hái: - B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn t«i võa kÓ? V× sao? - ViÖc lµm nµo cña nh©n vËt khiÕn b¹n nhí nhÊt? - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? * Häc sinh nghe hái: + T¹i sao b¹n l¹i chän c©u chuyÖn nµy? + C©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×?. + Häc sinh kÓ chuyÖn cho nhau nghe, nhận xét và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn. + Kể xong có thể đặt câu hỏi cho b¹n hoÆc b¹n hái l¹i ngêi kÓ..

(17) + B¹n thÝch nhÊt t×nh tiÕt nµo trong truyÖn? e. Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Yªu cÇu mét sè häc sinh lªn kÓ chuyÖn + 5-7 b¹n kÓ. tríc líp. + Ghi tªn häc sinh, tªn truyÖn, ý nghÜa c©u chuyÖn, ®iÓm. + B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè : - NhËn xÐt chung 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ************************************ §Þa lÝ Thµnh phè Hå ChÝ Minh I, Môc tiªu:. - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu của Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tÝch, sè d©n, lµ trung t©m v¨n hãa, kinh tÕ, khoa häc cña c¶ níc. - Chỉ đợc vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lợc đồ). - Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc. II, §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ Đồng bằng Nam Bộ Lợc đồ hoặc bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò - Chỉ trên bản đồ vị trí của Đồng bằng Nam Bé? + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Trình bày các đặc điểm cơ bản về hoạt + Lớp nhận xét, bổ sung động sản xuất của ngời dân ở Đồng bằng Nam Bé? 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung : Hoạt động 1: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh lµ thµnh phè lín nhÊt c¶ níc * Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu +Thảo luận,đại diện các nhóm trình hái theo cÆp: bµy. + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu - Thành phố Hồ Chí Minh đã 300 tuæi? tuæi råi. - Tríc ®©y Thµnh phè cã tªn gäi lµ g×? - Tríc ®©y cã tªn lµ Sµi Gßn – Gia §Þnh..

(18) - Thµnh phè mang tªn B¸c tõ khi nµo?  Víi lÞch sö h¬n 300 n¨m, Thµnh phè Hå Chí Minh đợc coi là 1 thành phố trẻ. * Quan sát lợc đồ hình 1 SGK, chỉ vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên lợc đồ, trả lời c©u hái SGK + Treo lợc đồ Thành phố Hồ Chí Minh, yêu cÇu häc sinh lªn chØ. + Treo bản đồ Việt Nam yêu cầu học sinh lªn chØ vµ nªu 2 c©u tr¶ lêi 2 c©u hái SGK.. - Tõ 1976.. + HS chØ trong SGK. + 2 HS lªn chØ trªn b¶ng.. + 2 HS lên chỉ trên bản đồ và nêu: - Thµnh phè Hå ChÝ Minh tiÕp gi¸p víi c¸c tØnh: Bµ RÞa – Vòng Tµu, §ång Nai, B×nh D¬ng, T©y Ninh, Long An, TiÒn Giang. - Tõ Thµnh phè Hå ChÝ Minh ®i tíi các tỉnh khác bằng các loại đờng giao thông: Đờng ô tô, đờng sắt, đờng thủy, đờng hàng không. * Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu + 1 HS đọc to bảng số liệu. trang 128. + T¹i sao nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ + V× cã sè d©n nhiÒu nhÊt vµ diÖn thµnh phè lín nhÊt c¶ níc? tÝch lín nhÊt c¶ níc. + YC HS đánh số thứ tự về diện tích, dân số + 1 HS nêu, lớp nhận xét. cña c¸c tØnh trong b¶ng sè liÖu theo thø tù lín dÇn. + 1 HS lªn chØ vµ nªu. + YC 1 HS lên chỉ trên bản đồ và nêu vị trí cña thµnh phè Hå ChÝ Minh. c.Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao Thành phố Hå ChÝ Minh lµ trung t©m v¨n hãa, kinh tÕ, khoa häc cña c¶ níc + YC HS quan s¸t h×nh 3, 4, 5 (SGK) vµ +HS quan s¸t h×nh 3, 4, 5 (SGK) vµ giíi thiÖu giíi thiÖu vÒ chî BÕn Thµnh: - Chî BÕn Thµnh, 1 chî lín næi tiÕng cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh. N¬i đây trao đổi buôn bán rất nhiều hàng hóa. Hoạt động mua bán diễn ra tấp nËp, thêng xuyªn. - C«ng viªn §Çm Sen – nhµ hoa «n đới. Công viên Đầm Sen nổi tiếng kh¾p c¶ níc vÒ c¸c khu vui ch¬i, gi¶i trÝ k× l¹, nhiÒu trß ch¬i hÊp dÉn. - Những hoạt động sản xuất diễn ra.

(19) thêng ngµy ë Thµnh phè Hå ChÝ Minh. 1) V× sao Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ trung + V× ë ®©y cã c¸c ngµnh c«ng nghiÖp rÊt ®a d¹ng: ®iÖn, luyÖn kim… t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc? - ë ®©y cã c¸c khu chî, siªu thÞ lín: 2) V× sao nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ chî BÕn Thµnh, siªu thÞ Metra, Makco… trung t©m khoa häc lín cña c¶ níc? - ë ®©y cã c¶ng Sµi Gßn, s©n bay T©n S¬n NhÊt. + V× ë ®©y cã c¸c trêng §¹i häc lín 3) V× sao nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ cña c¶ níc: §¹i häc Quèc gia, §¹i trung t©m v¨n hãa lín cña c¶ níc? häc KÜ thuËt, §¹i häc Kinh tÕ, §¹i häc Y Dîc… - Cã viÖn nghiªn cøu c¸c bÖnh nhiÖt đới, các bệnh viện lớn… + V× ë n¬i ®©y cã khu b¶o tµng lÞch sö ViÖt Nam, khu lu niÖm B¸c Hå, b¶o tµng T«n §øc Th¾ng.  Chèt ý. - N¬i ®©y cã nhµ h¸t lín thµnh phè. 4. Cñng cè : - ë ®©y cßn cã khu c«ng viªn níc - Cñng cè l¹i néi dung bµi. §Çm Sen, khu du lÞch Suèi Tiªn. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ********************************** Đạo đức: Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (TiÕt 1) I, Môc tiªu:. - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng . -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình cộng cộng ở địa phương. * HS K-G -Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng . KNS :- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. GDMT :- biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống II, §å dïng d¹y häc:. - Phãng to c¸c tranh vÏ ë bµi tËp 1 (SGK) – nÕu cã ®iÒu kiÖn. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Gäi 2 HS lªn b¶ng:. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi..

(20) - T¹i sao cÇn ph¶i lÞch sù víi mäi ngêi? -H·y nªu biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù? + NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung Hoạt động 1: Xử lí tình huống (T 34 SGK) + Nªu t×nh huèng nh SGK. + HD học sinh thảo luận nhóm đóng vai xö lÝ t×nh huèng.. KÕt luËn: C«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung của xã hội. Mọi ngời dân đều có tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, gi÷ g×n. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK) + HD HS thảo luận cặp đôi bài tập 1. + Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt.. + Líp nhËn xÐt, bæ sung.. + 2 HS nªu l¹i. + Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí t×nh huèng. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. +C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung . Thống nhất cách trả lời đúng. Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng t×nh víi lêi rñ cña b¹n TuÊn v× nhµ v¨n hãa x· lµ n¬i sinh ho¹t v¨n hãa, v¨n nghÖ cña mäi ngêi nªn mäi ngêi cÇn ph¶i gi÷ g×n, b¶o vÖ. ViÕt vÏ lªn têng sÏ lµm bÈn têng.. + HS đọc thầm y/c bài 1 và thảo luận. + C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt. Tranh 1, 3: Sai Tranh 2, 4: §óng + §¹i diÖn nhãm lÝ gi¶i v× sao?. + Theo dâi, kÕt luËn: Mäi ngêi d©n ,không kể già,trẻ,nghề nghiệp...đều phải cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh céng céng. + 2 HS nªu. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT2– + HS thảo luận nhóm đôi. SGK) + C¸c nhãm gi¬ thÎ tõng t×nh huèng. + Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3? Đáp án: Câu đúng: a. + GV gọi HS đọc lần lợt từng ý, HS bày C©u sai: b, c. tỏ thái độ: đồng ý, không đồng ý bằng thÎ. + Chốt ý đúng: Giữ gìn các công trình c«ng céng còng chÝnh lµ b¶o vÖ lîi Ých cña m×nh. §ã lµ tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi d©n, kh«ng kÓ giµ, trÎ, nghÒ nghiÖp… đều phải có trách nhiệm giữ gìn các + 2 HS đọc to. c«ng tr×nh c«ng céng.  Ghi nhí (SGK). + Mét sè HS nªu. 4. Cñng cè : Liªn hÖ thùc tÕ: + H·y kÓ 3 c«ng tr×nh c«ng céng mµ em biÕt? + Hãy đề ra việc làm của em để giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng đó? 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ****************************************************************.

(21) Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2013 Tập đọc Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) I, Môc tiªu:. - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nheï nhaøng , coù caûm xuùc. - Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước và thương con sâu sắc của người phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. ( trả lời được câu hỏi trongSGKù) - Thuoäc moät khoå thô trong baøi. - Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc II, §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh häa SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài: “Hoa + 3 HS đọc nối tiếp nhau và nêu nội häc trß” vµ nªu néi dung cña bµi. dung. + NhËn xÐt, cho ®iÓm. + Líp theo dâi, nhËn xÐt. 3. D¹y häc bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hớng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc bài thơ + Bµi th¬ gåm mÊy khæ th¬? + 1 HS đọc cả bài thơ. + Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo khổ + Bài thơ gồm 2 khổ thơ và 1 câu thơ. th¬: + HS đọc nối tiếp các khổ thơ kết hợp luyện đọc đúng và hiểu nghĩa một số từ + Theo dâi, söa lçi ph¸t ©m cho HS. ng÷ + Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp cho HS: “Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội NhÞp chµy nghiªng / giÊc ngñ em nghiªng +Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi + HS luyện đọc nhóm đôi + Gọi 2 HS đọc lại bài đọc + 2 HS đọc + §äc mÉu toµn bµi. c. Híng dÉn t×m hiÓu bµi + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả + HS đọc thầm toàn bài. + Ngời mẹ vừa lao động: Giã gạo, tỉa lêi c©u hái + Ngêi mÑ lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? b¾p võa nu«i con kh«n lín. MÑ cßn gi· Những công việc đó có ý nghĩa nh thế gạo để nuôi bộ đội. Những công việc đó góp phần to lớn vào công cuộc nµo? chèng Mü cøu níc cña toµn d©n téc ta. + NhÞp chµy nghiªng bªn nµy, nghiªng + Em hiểu câu thơ “nhịp chày nghiêng bên kia của mẹ đều làm lng mẹ cũng chuyển động theo nh một chiếc võng ru giÊc ngñ em nghiªng” nh thÕ nµo? em bÐ ngñ ngon giÊc. + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi nãi lªn t×nh yªu th¬ng vµ niÒm hi väng cña ngêi + Lng ®a n«i vµ tim h¸t thµnh lêi, mÑ.

(22) mẹ đối với con?. th¬ng A-Kay, mÆt trêi cña mÑ con n»m trªn lng. + Theo em, cái đẹp đợc thể hiện trong + Niềm hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lín vung chµy lón s©n. bµi th¬ nµy lµ g×? * Cái tài tình là tác giả đã khắc họa đợc + Cái đẹp trong bài thơ là thể hiện đợc lßng yªu níc thiÕt tha vµ t×nh th¬ng con điều đó thông qua lời ru của ngời mẹ. cña ngêi mÑ miÒn nói. - Nªu néi dung bµi?  Néi dung: Ca ngîi t×nh yªu níc, th¬ng con sâu sắc, cần cù lao động để góp søc m×nh vµo c«ng cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü cøu níc cña ngêi mÑ miÒn d. Hớng dẫn đọc diễn cảm – học núi. thuéc lßng + Yêu cầu 2HS tiếp nối nhau đọc bài + Để thể hiện đợc nội dung của bài thơ + 2 HS đọc. chúng ta cần đọc bài với giọng nh thế + Đọc giọng to vừa đủ nghe, nhẹ nhµng, t×nh c¶m, ®Çy t×nh th¬ng yªu. nµo? + HD đọc diễn cảm đoạn 1.Đọc mẫu, + HS t×m c¸ch ng¾t nhÞp th¬ vµ luyÖn HD ng¾t nhÞp + Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài đọc đoạn theo cặp đôi. + HS tù nhÈm thuéc lßng 1 khæ th¬ mµ th¬. m×nh thÝch. - Em thÝch dßng th¬ nµo nhÊt? V× sao? + Một số HS thi đọc trớc lớp và nêu + NhËn xÐt, ghi ®iÓm. c©u tr¶ lêi 4. Cñng cè : - §äc l¹i bµi th¬ - Nªu néi dung bµi th¬ 5. DÆn dß: - DÆn HS tiÕp tôc luyÖn häc thuéc bµi th¬, chuÈn bÞ bµi sau **************************************. To¸n PhÐp céng ph©n sè (tiÕp) I, Môc tiªu:. - BiÕt phÐp céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. - RÌn kÜ n¨ng lµm To¸n. - Gi¸o dôc ý thøc say mª häc tËp. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1(a,b,c); Bµi 2(a,b). II, §å dïng d¹y häc:. - Mçi häc sinh chuÈn bÞ 3 b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt 2cm x 12cm; kÐo. - Gi¸o viªn chuÈn bÞ 3 b¨ng giÊy mµu kÝch thíc: 1dm x 6dm. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 1,2 (SGK trang 126). Nªu c¸ch thùc hiÖn céng 2 + 2 HS lªn b¶ng nªu vµ ch÷a bµi. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. ph©n sè cïng mÉu sè. + NhËn xÐt, ghi ®iÓm..

(23) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. H×nh thµnh c¸ch céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè + Nêu vấn đề nh sgk + 3 băng giấy này có độ dài nh thế nào? + Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài rồi dùng thớc chia mỗi phần đó thành 3 phần b»ng nhau. + Thùc hiÖn t¬ng tù víi 2 b¨ng giÊy cßn l¹i.. + 2 HS nªu l¹i. + §é dµi cña 3 b¨ng giÊy b»ng nhau. + Thùc hiÖn chia b¨ng giÊy thµnh 6 phÇn b»ng nhau.. 1 b¨ng giÊy thø nhÊt vµ + C¾t 2 b¨ng giÊy thø nhÊt vµ b¨ng giÊy thø 2. 1 b¨ng giÊy thø 2 (Gi¸o viªn thùc 3 + Thùc hiÖn. hiÖn).. + H·y c¾t lÊy. 1 2. + Hãy đặt 1 băng giấy thứ nhất và 1 2 3 b¨ng giÊy thø hai lªn b¨ng giÊy thø 3? (Gi¸o viªn thùc hiÖn). + Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần của băng giÊy? * Híng dÉn c¸ch céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè + Muốn biết 2 bạn đã lấy đi bao nhiêu phÇn b¨ng giÊy ta lµm phÐp tÝnh g×? + 2 ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè cha? Muèn thùc hiÖn phÐp céng 2 ph©n sè nµy th× ta lµm thÕ nµo?. 1 3. + 2 bạn đã lấy đi 5 băng giấy. 6. + 1+1 2 3. + 2 ph©n sè nµy kh¸c mÉu sè, muèn cộng 2 phân số này ta phải quy đồng mÉu sè 2 ph©n sè. + 1 HS lên quy đồng mẫu số 2 phân số. + 1 HS lªn thùc hiÖn: 1 1 3 2 5 + = + = 2 3 6 6 6. + Muèn céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta: - Quy đồng mẫu số 2 phân số. + Qua bài toán trên, hãy cho biết muốn - Cộng 2 phân số đó. céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ + 2 HS lªn b¶ng lµm. nµo? + C¶ líp lµm vµo vë nh¸p. + Yªu cÇu HS vËn dông tÝnh: 1) 4 + 2 2). 5 3 3 5 + 2 7. (C©u 1, 2 - Bµi tËp 1). c. LuyÖn tËp Bµi 1:TÝnh. Bµi 2: TÝnh (Theo mÉu) - Híng dÉn mÉu: 13 5 13 5 ×3 13 15 28 + = + = + = 21 7 21 7 ×3 21 21 21. 4 2 12 10 22 + = + = 5 3 15 15 15 3 5 21 10 31 + = + = 2 7 14 14 14. -NhËn xÐt ch÷a bµi. - c¶ líp tù lµm bµi. -3 HS lªn b¶ng lµm 3 phÇn a,b,c. C¶ líp lµm vµo vë. + Nhận xét kết luận bài làm đúng. + Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. + Theo dâi vµ lµm bµi. + 2HS lªn ch÷a 2 phÇn. Líp nhËn xÐt..

(24) a) 3 + 1 = 3 + 1× 3 = 3 + 3 = 6. 12 4 12 4 ×3 12 12 12 b) 4 + 3 = 4 + 3 x 5 = 4 + 15 =19 25 5 25 5 x 5 25 25 25. * Cñng cè céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè + Nªu l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè kh¸c * Chó ý: mÉu sè - Tríc khi céng cã thÓ rót gän ph©n sè (nÕu cÇn) - Kết quả của phép tính để ở phân số tối gi¶n 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi: Nªu c¸ch céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau *********************************** TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I, Môc tiªu:. - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). - Gi¸o dôc HS biÕt b¶o vÖ, ch¨m sãc c©y xanh II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng nhãm (Lµm bµi tËp 2). - B¶ng phô viÕt s½n nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña Vò B»ng vµ Ng« V¨n Phó. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò -Y/C 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn +2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn “Bµng thay l¸” vµ “C©y tre”. “Bµng thay l¸” vµ “C©y tre”. - NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: §äc mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa, qu¶ díi ®©y vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶. + Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn + 2 HS đọc bài v¨n “Hoa sÇu ®©u” vµ “qu¶ cµ chua”. + Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi theo gợi ý: + HS trao đổi theo gợi ý - C¸ch miªu t¶ cña nhµ v¨n nh thÕ nµo? - Hoa, quả miêu tả có nét gì đặc sắc? - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× để miêu tả? + Treo b¶ng phô cã ghi s½n phÇn nhËn xÐt vµ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶: *. Hoa sÇu ®©u:.

(25) - T¶ c¶ chïm hoa, kh«ng t¶ tõng b«ng v× hoa sÇu ®©u nhá mäc tõng chïm, cã c¸i đẹp của cả chùm. - Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng hình ảnh so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cả hơng cau, dịu dàng hơn cả hơng hoa mộc), cho rằng mùi thơm huyền diệu đó hòa quyện với các hơng vị khác của đồng quê… - Dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c gi¶: hoa në nh cêi, bao nhiªu thø đó trong nỗi thơng yêu. *. Qu¶ cµ chua: - T¶ c©y cµ chua tõ khi hoa rông, tõ khi qu¶ xanh  qu¶ chÝn. - T¶ cµ chua ra qu¶ xum xuª, chi chÝt víi nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh: qu¶ lín, qu¶ bÐ vui mắt nh đàn gà mẹ đông con, mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu. Hình ảnh nhân hóa: quả leo nghịch ngợm lên ngọn lá. Cà chua thắp đèn lồng trong lïm c©y xanh.  Gi¶ng thªm. Bµi 2: - HD häc sinh: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ + 2 HS nªu yªu cÇu mét loµi hoa hoÆc 1 thø qu¶ mµ em thÝch: - HS viết đọc văn + Hoa hay qu¶ em thÝch lµ g×? - HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n + Hoa hay quả đó có đặc điểm gì? + HS nhận xét. … + Dới lớp một số HS đọc bài làm của mình. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn + Söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ cho häc sinh 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - Hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ nhËn xÐt c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ qua bµi v¨n “Hoa mai vµng” vµ “Tr¸i v¶i tiÕn Vua”. ************************************ Khoa häc:. Bãng tèi I, Môc tiªu:. - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.. II, §å dïng d¹y häc:. - 1 cái đèn bàn. - §Ìn pin, tê giÊy to hoÆc tÊm v¶i, kÐo, thanh tre nhá, 1 sè nh©n vËt ho¹t h×nh quen thuéc. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò + Khi nµo ta nh×n thÊy vËt? + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. + T×m nh÷ng vËt tù ph¸t s¸ng vµ nh÷ng vËt + Líp theo dâi, bæ sung..

(26) đợc chiếu sáng mà em biết? 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Ph¸t triÓn bµi: * Khởi động: Quan sát hình 1 (SGK). + MÆt trêi chiÕu s¸ng tõ phÝa nµo? V× sao + MÆt trêi chiÕu s¸ng tõ phÝa bªn em biÕt? ph¶i cña h×nh vÏ v× ta thÊy bãng ngêi đó đổ về phía bên trái. Nửa bên phải vÉn cã bãng r©m cßn nöa bªn tr¸i vÉn cã ¸nh n¾ng cña mÆt trêi. + Bãng cña ngêi xuÊt hiÖn ë phÝa sau + Bãng cña ngêi xuÊt hiÖn ë ®©u? ngêi v× cã ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu xiªn tõ bªn ph¶i xuèng. + Hãy tìm vật chiếu sáng, vật đợc chiếu + Mặt trời là vật chiếu sáng; ngời, nhà cửa, núi đồi… là vật đợc chiếu s¸ng? s¸ng. Hoạt động1:Tìm hiểu về bóng tối: + M« t¶ thÝ nghiÖm: §Æt 1 tê b×a to phÝa sau quyÓn s¸ch víi kho¶ng c¸ch 5cm. §Æt + HS theo dâi. đèn pin thẳng hớng với quyển sách trên mặt bàn và bật đèn. + H·y dù ®o¸n xem: - Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? + Mét sè HS nªu dù ®o¸n. - Bãng tèi cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo khi dÞch đèn lại sát quyển sách? + Mét sè HS nªu dù ®o¸n. (Ghi bảng dự đoán của học sinh để đối chiÕu víi kÕt qu¶ lµm thÝ nghiÖm) + YC c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ + C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, ghi kết quả quan sát đợc. nªu kÕt qu¶ quan s¸t. + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Bãng tèi xuÊt hiÖn phÝa sau quyÓn s¸ch. - Bãng tèi cã d¹ng gièng h×nh quyÓn sách và to hơn khi dịch đèn pin về phÝa quyÓn s¸ch. + YC c¸c nhãm thay quyÓn s¸ch b»ng vá + C¸c nhãm thùc hiÖn vµ nªu kÕt qu¶. hép vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. + ¸nh s¸ng cã truyÒn qua quyÓn s¸ch hay + Kh«ng vỏ hộp đợc không?  Nh÷ng vËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua + 2 HS nh¾c l¹i đợc gọi là vật cản sáng. + Bãng tèi xuÊt hiÖn phÝa sau vËt c¶n s¸ng. + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? + Bãng tèi xuÊt hiÖn khi vËt c¶n sáng đợc chiếu sáng. + Bãng tèi xuÊt hiÖn khi nµo? Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thay đổi về hình d¹ng, kÝch thíc cña bãng tèi + Theo em, h×nh d¹ng, kÝch thíc cña bãng tối có thay đổi hay không? Nó thay đổi khi nµo?. + H×nh d¹ng, kÝch thíc cña bãng tèi thay đổi. Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi. + Nªu theo ý m×nh.. + H·y gi¶i thÝch khi trêi n¾ng, bãng tèi cña ngêi dµi vµo buæi s¸ng hay buæi chiÒu, + HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ nªu kÕt bãng trßn vµo buæi tra? qu¶ quan s¸t..

(27) + Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: ChiÕu ¸nh đèn vào chiếc bút bi dựng thẳng đứng trên mặt bìa ở 3 vị trí đèn phin: bên phải, bên tr¸i, phÝa trªn bót bi. Nªu bãng cña vËt ë tõng vÞ trÝ kh¸c nhau. + Bóng của vật thay đổi khi nào?. + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. + Để bóng của vật to hơn thì ta đặt vật đó ở gần vật chiếu sáng.. + Làm thế nào để bóng của vật to hơn? Kết luận: Do ánh sáng truyền theo đờng th¼ng nªn bãng cña vËt phô thuéc vµo vËt chiÕu s¸ng. VÞ trÝ cña vËt chiÕu s¸ng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. - HS thùc hiÖn ch¬i trß ch¬i theo HD Hoạt động 3:Trò chơi “Xem bóng đoán của GV vËt” + Yêu cầu HS cử làm 2 đội: Mỗi học sinh của 1 đội đoán 1 con vật + Đứng phía dới lớp dùng đèn chiếu từng con vËt, c¸c nhãm gi¬ cê b¸o hiÖu ®o¸n. Nhóm nào phất cờ trớc đợc quyền đoán. + Tổng kết, tuyên dơng đội chơi tốt. 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ********************************** ThÓ dôc . BËT XA Vµ TËP PHèI HîP CH¹Y NH¶Y TRß CH¥I : “CON S¢U §O” I. Môc tiªu. - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ ( t thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy - Biết đợc cách chơi và tham gia vào chơi đợc. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn. Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô vµ ph¬ng tiÖn tËp luyÖn bËt xa vµ s©n ch¬i cho trß ch¬i nh ë bµi 45. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên . - Trß ch¬i “KÐo ca lõa xÎ” - TËp bµi TD ph¸t triÓn chung. 2. PhÇn c¬ b¶n a. Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n. * ¤n bËt xa + HS khởi động các khớp. + BËt nh¶y nhÑ nhµng + Nh¶y d©y : c¸c tæ tËp luyÖn theo khu. H×nh thøc tæ chøc. - HS tËp hîp 4 hµng ngang. - C¸n sù ®iÒu khiÓn cho líp tËp vµ ch¬i trß ch¬i.. - HS tập theo đội hình 4 hàng ngang. - GV chia HS theo nhãm tËp t¹i n¬i quy định. - Cho C¸c tæ thi ®ua bËt xem tæ nµo cã.

(28) vực đã quy định.. ngời bật xa nhất sẽ đợc khen.. * Thi bật nhảy từng đôi một. - HS tập theo đội hình hàng dọc - Phèi hîp ch¹y, nh¶y : GV HD c¸ch tËp luyÖn phèi hîp b. Trò chơi vận động “Con sâu đo” - Gv nªu tªn trß ch¬i, giíi thiÖu c¸ch - HS tham gia trß ch¬i ch¬i (thø hai), HD vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - Cho HS ch¬i thö. - Gv làm trọng tài cho các đội chơi thi. - NhËn xÐt, tæng kÕt trß ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - HS tập hợp theo đội hình 2- 4 dọc. hoÆc ®i thêng theo nhÞp. - HÖ thèng l¹i bµi. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Nh¾c HS vÒ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ giê sau. ******************************************************* Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I, Môc tiªu:. -Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. ( BT1 ,) Nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết ( BT2,) ; dựa vào mẫu để tìm một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp, BT3 ; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT 4). - Rèn kĩ năng nhận biết đợc cái đẹp. - Giáo dục học sinh yêu thích cái đẹp. II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp 1. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu t¸c dông cña DÊu g¹ch ngang + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. + NhËn xÐt, ghi ®iÓm. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. 3. D¹y häc bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: - Gióp hs hiÓu nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ + 2 HS nªu yªu cÇu. + hs nªu y/c bµi tËp + Trao đổi nhóm đôi, 1 HS làm bảng + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: tìm đúng phụ. nghÜa c©u tôc ng÷ + NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(29) + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. C©u1: øng víi nghÜa cña dßng 1,3 C©u2: øng víi nghÜa cña dßng 2,4. + HS ch÷a bµi + Häc thuéc lßng 4 c©u tôc ng÷. + 1 HS đọc trớc lớp các câu tục ngữ.. Bµi 2: Nªu 1 trêng hîp cã thÓ sö dông 1 - 2 HS nªu yªu cÇu. trong c¸c c©u tr¹ng ng÷ nãi trªn. - HS tù lµm bµi. + Theo dõi, giúp đỡ học sinh làm bài. - 2-3 HS nªu tríc líp, c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 3: + 2 HS nªu yªu cÇu vµ mÉu. - Giúp hs mở rộng từ ngữ thuộc chủ đề. + HS th¶o luËn nhãm. + Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của + Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ cái đẹp.M: Tuyệt vời sung: TuyÖt diÖu, tuyÖt kÕ, giai nh©n, tuyÖt trÇn, mª hån, kinh hån, mª li, + Yªu cÇu HS th¶o luËn theo 4 nhãm. v« cïng, kh«ng t¶ xiÕt, kh«ng bót v¨n + Gäi HS c¸c nhãm tr×nh bµy nµo t¶ næi, nh tiªn, nghiªng níc nghiªng thµnh, kh«ng tëng tîng næi. + Nhận xét các từ thuộc chủ đề Cái đẹp + HS nêu yêu cầu, tự đặt câu (Mỗi HS Bài 4: Đặt câu hỏi với mỗi từ ngữ em tìm đặt 3 câu). đợc ở bài tập 3. + Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. + Theo dõi, sửa lỗi về đặt câu cho học sinh. * Củng cố về cách đặt câu cho hs 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau *************************** To¸n LuyÖn tËp I, Môc tiªu:. - Rút gọn được ph©n sè. Thực hiện được phép cộng 2 ph©n sè. - RÌn kÜ n¨ng häc To¸n. - Gi¸o dôc tÝnh s¸ng t¹o trong häc tËp. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2(a,b),3(a,b).. II, §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + Gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh: 5 9. + 4 9. ; 5 + 3. + NhËn xÐt, cho ®iÓm.. 6. 5. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh råi nªu c¸ch tÝnh. + Líp lµm vµo giÊy nh¸p..

(30) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : b. LuyÖn tËp Bµi 1 TÝnh : + Cho HS tù lµm bµi vµo vë. + Yªu cÇu hs ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm + NhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè Bµi 2. TÝnh: - Cho c¶ líp tù lµm bµi. - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Gv nhËn xÐt ch÷a chung. Bµi 3: Rót gän råi tÝnh. - Cho c¶ líp tù lµm bµi. - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - HS lµm bµi vµo vë. + 3 HS lªn b¶ng lµm . 2 5 2+ 5 7 + = = ; 3 3 3 3 6 9 6+ 9 15 + = = =3 5 5 5 5. ... +HS nªu l¹i c¸ch céng hai ph©n sè. - C¶ líp tù lµm råi ch÷a bµi - 2 HS ch÷a bµi, nªu c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. + 2 HS lªn b¶ng lµm. + §èi chiÕu víi bµi lµm trªn b¶ng, nhËn xÐt: 3 2 1 2 3 + = + = 15 5 5 5 5 b) 4 +18 = 2 + 2 = 4 6 27 3 3 3. a) * Bµi tËp më réng: Bµi 4: - Gọi HS đọc bài toán - HD ph©n tÝch bµi to¸n + Muốn biết số đội viên tham gia tập hát và đá bóng ta làm thế nào? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi + Nhận xét, đánh giá. + Cñng cè vÒ gi¶i to¸n 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. + 1 HS đọc đề toán. + 1 HS lªn b¶ng ch÷a. + Líp tù lµm vµo vë. + NhËn xÐt, bæ sung. Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng lµ: 3 2 29 + = 7 5 35. ( số đội viên chi đội). §¸p sè: 29 35. số đội viên chi đội. TËp lµm v¨n §o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I, Môc tiªu:. - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loại cây em biết.(BT1,2 , mục III). - Gi¸o dôc lßng yªu mÕn, ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y xanh II, §å dïng d¹y häc:. - Tranh ¶nh vÒ c©y g¹o hoÆc c©y tr¸m ®en (nÕu cã). IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(31) Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò + NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ trong bµi v¨n “Hoa mai vµng” vµ “Tr¸i v¶i tiÕn Vua”. 3. D¹y häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1, 2, 3: + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo trình tù: 1) §äc bµi “C©y g¹o” trang 32. 2) Xác định từng đoạn văn trong bài. 3) T×m néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n..  Bµi “C©y g¹o” cã 3 ®o¹n, mçi ®o¹n më ®Çu ë chç lïi vµo 1 ch÷ c¸i ®Çu dßng vµ kÕt thóc ë chç chÊm xuèng dßng. Mçi ®o¹n v¨n trong bài có 1 nội dung nhất định.  Ghi nhí (SGK) c: LuyÖn tËp Bài 1: Xác định các đoạn văn và nội dung chÝnh cña tõng ®o¹n trong bµi v¨n. + Kết luận câu trả lời đúng. - §1: “ë ®Çu b¶n t«i… chõng mét gang”: T¶ bao qu¸t th©n c©y, cµnh c©y, t¸n l¸ vµ l¸ c©y tr¸m ®en. - §2: “Tr¸m ®en… mµ kh«ng ch¹m h¹t”: T¶ 2 lo¹i tr¸m ®en: Tr¸m ®en tÎ vµ tr¸m ®en nÕp. - §3: “Cïi tr¸m ®en… trén víi x«i hay cèm”: Ých lîi cña qu¶ tr¸m ®en. - §4: “ChiÒu chiÒu… ë ®Çu b¶n”: T×nh c¶m cña d©n b¶n vµ ngêi t¶ víi c©y tr¸m ®en. Bµi 2: H·y viÕt 1 ®o¹n v¨n nãi vÒ Ých lîi cña 1 loµi c©y mµ em biÕt. + Ch÷a bµi trªn b¶ng vµ bµi cña 1 sè HS đọc. 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động của trò. + 2 HS nhËn xÐt. + Líp theo dâi, bæ sung.. + 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. + Thảo luận cặp đôi. + TiÕp nèi nhau nªu (Mçi HS nªu 1 ®o¹n). - §o¹n 1: “C©y g¹o giµ… nom chËt hÑp ”. T¶ thêi k× ra hoa cña c©y g¹o - §o¹n 2: “HÕt mïa hoa… vÒ th¨m quª mÑ ”. T¶ c©y g¹o hÕt mïa hoa - §o¹n 3: “Ngµy th¸ng ®i… nåi c¬m g¹o míi ”. T¶ c©y g¹o thêi k× ra qu¶. + 2 HS đọc to. + 2 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ đọc nội dung. + Thảo luận cặp đôi. + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu.. + 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. + C¶ líp lµm vµo vë; 3 HS lµm vµo tê giÊy to. + Tr×nh bµy, nhËn xÐt. ******************************.

(32) Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp- kể chuyện tấm gơng đạo đức hồ chí minh I. môc tiªu. - HS nắm đợc u, nhợc điểm trong tuần của bản thân, của lớp. - Sinh hoạt lớp, đề ra phơng hớng tuần 24 - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng, líp. * HS tiếp tục Kể chuyện, hát những bài hát, đọc những bài thơ, vẽ tranh, ... về đề tµi B¸c Hå - Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu B¸c Hå; II. chuÈn bÞ. - GV: Tài liệu Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. Đánh giá các hoạt động trong tuần. 3. GV tæng kÕt - GV tæng hîp u, khuyÕt ®iÓm cña líp, c¸ nh©n trong viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp trong tuÇn qua. - Tuyªn d¬ng HS cã thµnh tÝch cao trong häc tËp, rÌn luyÖn 4. Ph¬ng híng tuÇn 24 - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp tèt - DÆn dß HS nghØ Tõt an toµn 5. Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh - HD HS kÓ l¹i nh÷ng c©u chuyÖn, bµi th¬, bài hát, tranh ảnh, ... về Bác Hồ mà mình su tầm đợc - HS thi tr×nh bµy tríc líp - NhËn xÐt, b×nh chän. Hoạt động của trò. a. Tæ trëng b¸o c¸o c¸c mÆt : + VÖ sinh + Các nội quy, quy định khác b. Líp trëng nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t động trong tuần. - HS l¾ng nghe. - HS lµm viÖc nhãm: kÓ nh÷ng c©u chuyện, đọc bài thơ, vẽ tranh đề tài B¸c Hå. - Tr×nh bµy tríc líp. ***********************************************************.

(33)

giao an 4 tuan 23

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về