giao an 4 tuan 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc (Tiết 47):. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN. I. Muïc tieâu:. - Bieỏt ủoùc đúng bản tin vụựi gioùng hụi nhanh phuứ hụùp vụựi noọi dung thông báo tin vui. - Hieồu đợc nội chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ửựng baống nhửừng bửực tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao th«ng. * KNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Tư duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm. II. Chuaån bò:. Tranh minh họa bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ ( nếu có). phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc đúng. III.Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của giáo viên 1/ KiÓm tra bµi cò: « Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng meï » , tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK 3/ Bµi míi: Hoạt động 1: GV giíi thiÖu bµi “VÏ vÒ cuéc sèng an toµn” Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV ghi bảng: UNICEF, hớng dẫn đọc. GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõ UNICEF: tªn viÕt t¾t cña Quü Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. - GV híng dÉn HS xem c¸c bøc tranh thiÕu nhi vÏ ; Gióp HS hiÓu nh÷ng tõ khã trong bµi: Unicef, thÈm mü, nhËn thøc, khÝch lÖ..; Lu ý HS nghØ ng¾t h¬i ñóng c¸c dÊu c©u, nghØ h¬i tù nhiªn, t¸ch c¸c côm tõ trong c©u qu¸ dµi. - GV đọc mẫu bản tin b) T×m hiÓu bµi GV gîi ý caùc caâu hoûi, + Cho HS nªu ý chÝnh cña bµi. Hoạt động của học sinh - 2-3 HS đọc TL 1 khổ thơ - Học sinh nhắc lại đề bài.. - Cả lớp đọc đồng thanh - HS đọc và nghe giải thích.. - Một, hai HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc - Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài; đọc 2-3 lợt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2HS đọc cả bài HS th¶o luËn nhãm råi lÇn lîttr¶ lêi: - HS nªu. + GV chèt ý chÝnh… Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn. Gv hớng dẫn các em - 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài có giọng đọc đúng GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hớng dẫn cả lớp đọc và thi -HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin. đọc đoạn tin Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS tr¶ lêi - GV yªu cÇu HS nªu ý nghÜa cña bµi? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuaån bò baøi sau.. Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013 Keå chuyeän (Tieát 24): KC §¦îC CHøNG KIÕN HOÆC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU:. B¶ng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS choùn đợc câu chuyện noựi về một hoạt động mình đã tham gia ( hoaởc chửựng kieỏn) góp phần gỡn giữ xóm làng ( đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp. - Biết s¾p xÕp c¸c sù việc cho hỵp lí để kể lại rõ ràng. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. * KNS: Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Ra quyết định. Tư duy sáng tạo. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ II. CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh, sạch, đẹp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: kể một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đã đợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ¸c. 2. Bµi míi: Giới thiệu bài” KC đợc chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động 1: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dới những chữ cần chú ý trong đề bài) - HS kÓ chuyÖn. Hoạt động củahọc sinh - 1 hs kÓ.... - 1 HS đọc - C¶ líp theo dâi trong SGK - 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3 - HS kÓ chuyÖn ngêi thùc, viÖc thùc Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện - HS kÓ chuyÖn theo cÆp . - HS kể theo cặp- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, h- - Một vài nhóm HS thi kể. Mỗi em kể íng dÉn,gãp ý xong, đối thoại với các bạn về nội - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - C¶ líp nhËn xÐt vÒ néi dung, c©u chuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm câu.Bình chọn bạn kể sinh động nhất Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë néi dung c©u chuyÖn c¸c em võa kÓ ë líp - DÆn HS chuÈn bÞ tríc bµi KC Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt.. Luyện từ và câu (Tiết 47):. C¢U KÓ AI Lµ G×?. I. Môc tiªu: HS - HiÓu cÊu t¹o ,t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×?. - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. - Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về một ngời bạn, ngời thân trong gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Hai tê phiÕu ghi 3 c©u v¨n cña ®o¹n v¨n ë ( PhÇn nhËn xÐt) - Ba tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đọan văn, thơ ở BT1( Phần luyện tập) III Các hoạt động dạy- hoc:. Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng 4 câu trong. Hoạt động của học sinh -. 1 HS lµm BT3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bµi tËp 1 ( tiÕt LTVC tríc) . - GV nh/xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi Giíi thiÖu bµi “ C©u kÓ Ai lµ g×? Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm nội dung bài *PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1,2,3,4: - 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu các bài tập trªn - GV giao viÖc - HS tr×nh bµy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * PhÇn ghi nhí: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Phần luỵên tập Bµi tËp1: - 1 HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - GV giao viÖc - HS tr×nh bµy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao viÖc.. - 1HS đọc lại đề bài.. - C¶ líp theo dâi SGK - Một số HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ( cả lớp đọc thầm) - HS ph¸t biÓu- líp nhËn xÐt - 4-5 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK đọc thầm - C¶ líp theo dâi SGK - HS suy nghĩ trao đổi. - HS ph¸t biÓu- líp nhËn xÐt. - HS suy nghÜ, viÕt nhanh vµo giÊy nh¸p lêi giíi thiÖu, kiÓm tra c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? Cã trong ®o¹n v¨n. - Tõng cÆp HS thùc hµnh giíi thiÖu. - HS thùc hµnh HS thi giíi thiÖu tríc líp - C¶ líp - GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã ®o¹n giíi thíi thiÖu nhËn xÐt đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nh©n xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu HS ghi nhí néi dung bµi häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n giíi thiÖu BT2 vµo vë. Tập đọc (Tiết 48):. §OµN THUYÒN §¸NH C¸. I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - HTL mét, hai khæ th¬ yªu thÝch. II. Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động của giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi sau bài đọc - GV nh/xÐt, cho ®iÓm HS. 3/ Bµi míi: GV giới thiệu bài Đoàn thuyền đánh cá Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. GV kÕt hîp híng dÉn HS xem tranh, gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã trong bµi; híng dÉn c¸c em biÕt nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi đoạn thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài-. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên đọc bài - Học sinh nhắc lại đề bài.. - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lợt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài - HS l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b) T×m hiÓu bµi: - GV nªu tõng c©u hái… - GV bæ sung: V× qu¶ ®©t h×nh trßn nªn cã c¶m gi¸c mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển. - GV hái vÒ néi dung bµi th¬: *GV chốt ý chính: Bài thơ là Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động Hoạt động 2: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài th¬ - Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ- GV kết hợp hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài thơ và thể hiện biÓu c¶m - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc - HS nhÈm HTL mét, hai khæ th¬ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Néi dung chÝnh cña bµi th¬ lµ g×? - DÆn HS vÒ nhµ HTL bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - HS đọc và trả lời lần lượt các câu hoûi: - HS tr¶ lêi. - 5HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bµi th¬ HS tr¶ lêi. Luyện từ và câu (Tiết 48): VÞ NG÷ TRONG C¢U KĨ AI Lµ G×? I. Muïc tieâu: Yªu cÇu HS :. - Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai lµ g×? - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu. - Biết đặt 2 -3 câu kể Ai là gì?dựa theo 2 – 3 từ ngữ đã cho trớc. II. Hoạt động dạy- học:. Hoạt động của GV 1.KT Bài cũ: HS đọc lại bài viết giới thiệu từng bạn ở tổ em hoặc gia đình em với các bạn. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. a. PhÇn nhËn xÐt: - GV để tìm bộ phận VN trong câu, phải xem bộ phận nµo tr¶ lêi c©u hái lµ g×? + §o¹n v¨n cã mÊy c©u? + C©u nµo cã d¹ng Ai lµ g×? + Xác định vị ngữ trong câu? + Trong c©u bé phËn nµo TLCH lµ g×? + Bộ phận đó gọi là gì? + Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm VN trong c©u Ai lµ g×? b. PhÇn ghi nhí: SGK/62 c. LuyÖn tËp:. Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì, xác định VN của những câu tìm đợc. - GV nh¾c HS th/hiÖn tuÇn tù c¸c bíc: + T×m c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c c©u th¬.. Hoạt động của HS - HS thùc hiÖn. - HS đọc yêu cầu bài tập SGK, - Cả lớp đọc thầm lại những câu văn, trao đổi với bạn, lần lợt thực hiÖn tõng y/cÇu… - 4 c©u - Em lµ ch¸u b¸c Tù CN VN - 3 HS nªu ghi nhí. - 1HS nªu vÝ dô minh häa - HS đọc y/cầu của bài - HS tr×nh bµy. C©u VN Ngêi // lµ cha, lµ b¸c, lµ anh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Xác định VN của các câu ấy. - HS lµm bµi theo nhãm 2, - GV nh/xét chốt ý đúng. Bµi 2: GhÐp tõ thÝch hîp ë cét A- B... - Cho HS lµm miÖng, - GV nhận xét, chốt lời giảI đúng.. Quª h¬ng // lµ chïm khÕ ngät. Quê hơng // là đờng đi học.. Bµi 3: - GV gợi ý: dùng các từ ngữ đã cho để đặt câu kể Ai là g×? HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm bµi, nhËn xÐt. - GV nh/xét, chốt ý đúng.. - HS đọc y/cầu bài tập3 - HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN a. H¶i phßng/CÇn Th¬ lµ mét thµnh phè lín. b. B¾c Ninh lµ QH nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca. c. Xu©n diÖu/ TrÇn §¨ng Khoa...lµ mét nhµ th¬.. 3. Cñng cè, dÆn dß:. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học, chuẩn bị bài cho tiết häc sau.. Chim c«ng lµ nghÖ sÜ móa tµi ba. §¹i bµng lµ dòng sÜ cña rõng ... S tö lµ chóa s¬n l©m. Gµ trèng lµ sø gi¶ cña b×nh minh. Taäp laøm vaên (Tieát 47): LT X¢Y DùNG §O¹N V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI I. Mục tiêu: - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết đợc một số ®o¹n v¨n (cßn thiÕu ý) cho hoµn chØnh. II. CHUÈN BÞ: b¶ng phô ghi bµi tËp 2 III. Hoạt động dạy- học:. Hoạt động của GV 1. KTBµi cò: - HS nªu ghi nhí cña tiÕt TLV miªu t¶ c©y cèi. - GV nh/xÐt. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng Bµi 1: + Dµn ý t¶ c©y chuèi tiªu thuéc nh÷ng phÇn nµo cña cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? - GV chèt b¶ng. §o¹n 1: Giíi thiÖu c©y chuèi tiªu (më bµi) §o¹n 2,3: t¶ bao qu¸t, t¶ tõng bé phËn c©y chuèi tiªu( th©n bµi) §o¹n 4: Ých lîi c©y chuèi tiªu ( kÕt bµi) Bµi 2: - GV nhận xét chốt ý đúng. Đoạn 1: Hè nào em cũng đợc về quê thăm bà ngoại. Vờn bµ ngo¹i nhµ em trång rÊt nhiÒu thø c©y... §o¹n 2: ...§Õn gÇn míi thÊy th©n chuèi to nh cét nhµ... §o¹n 3: ...§Æc biÖt lµ buång chuèi dµi lª thª nÆng trÜu víi bao nhiªu ... §o¹n 4: C©y chuèi nh kh«ng bá ®i thø g×... 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi ë tiÕt sau.. Hoạt động của HS - 2 HS thùc hiÖn.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS đọc ND của bài. - HS th¶o luËn nhãm 2, - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy,. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS söa l¹i 4 ®o¹n v¨n cña b¹n Hång Nhung. - HS lµm bµi vµo vë nh¸p. - HS tr×nh bµy tiÕp nèi nhau, - HS tr×nh bµy l¹i bµi ë b¶ng líp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 Taäp laøm vaên (Tieát 48): LT X¢Y DùNG §O¹N V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI. (luyÖn tËp) I. Mục tiêu: - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết đợc một số ®o¹n v¨n (cßn thiÕu ý) cho hoµn chØnh. II. Hoạt động dạy- học:. Hoạt động của GV 1. KTBµi cò: - HS nªu ghi nhí cña tiÕt TLV miªu t¶ c©y cèi. - GV nh/xÐt. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng Bµi 1: - Cho HS luyÖn tËp lµm dµn bµi XD ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cối ( theo đề bài tự chọn).. - GV cho HS tr×nh bµy néi dung bµi lµm… - NhËn xÐt, gãp ý, söa nh÷ng ý cßn sai lçi… 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi ë tiÕt sau.. Hoạt động của HS - 2 HS thùc hiÖn.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS đọc ND của bài. - HS th¶o luËn nhãm 2, - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, - HS lµm bµi vµo vë nh¸p. - HS tr×nh bµy tiÕp nèi nhau, - HS tr×nh bµy l¹i bµi ë b¶ng líp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lịch sử (Tiết 24):. OÂN TAÄP. I.Muïc tieâu:. -HS biết thống kê những sự kiện LS tiêu biểu của LS nước ta từ buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt đến thời Hậu Lê(thế kỉ xv). -Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn…. II.Chuaån bò. -Băng thời gian trong SGK phóng to . -Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. III.Hoạt động dạy- học:. Hoạt động của GV 1.KTBC -Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê -Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Leâ. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2.Bài mới a.Giới thiệu bài Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7 đến bài 19. b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän roài ñieàn noäi dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian . -GV nhaän xeùt ,keát luaän . Hoạt động cả lớp -Chia lớp làm 2 dãy : -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . -Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . -GV nhaän xeùt, keát luaän .. Hoạt động của HSø -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. -HS laéng nhe.. -HS các nhóm thảo luận và đại diện caùc nhoùm leân dieàn keát quaû . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả sau khi thaûo luaän. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung .. +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. +Daõy B noäi dung “Keå veà nhaân vaät lòch sử”. -HS thaûo luaän. 3.Cuûng coá, daën doø -Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết -GV cho HS chôi moät soá troø chôi . quaû . -Veà nhaø xem laïi baøi . -Chuaån bò baøi tieát sau : “Trònh–Nguyeãn phaân -Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung . -HS cả lớp tham gia . tranh”..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc . -HS cả lớp .. Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013. Đạo đức (Tiết 24): Gi÷. g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ( TiÕp theo ). I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã thÓ hiÓu:. - Có ý thức b¶o vƯ vµ gi÷ g×n các công trình công cộng ở địa phương. - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - BiÕt nh¾c c¸c b¹n cÇn b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. * C¸c KNS c¬ b¶n được giáo dục: - KN xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng. - KN thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phöông. * Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: Đóng vai; Trò chơi phỏng vấn; Dự án… II. §å dïng d¹y- häc: - PhiÕu ®iÒu tra (bµi tËp 4); mçi HS cã 3 tÊm b×a mµu III.Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV 1- KiÓm tra:. - T¹i sao cÇn ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng? Neâu moät soá vieäc caàn laøm… 2- D¹y bµi míi: + H§1: B¸o c¸o vÒ kÕt qu¶ ®iÒu tra (bµi tËp 4) - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phơng đã đợc phân công - Cho cả lớp thảo luận để làm rõ: * Thùc tr¹ng c¸c c«ng tr×nh vµ nguyªn nh©n * Bµn c¸ch b¶o vÖ gi÷ g×n - GV kÕt luËn + H§2: Bµy tá ý kiÕn - GV nªu nhiÖm vô vµ ®a ra c¸c t×nh huèng - Cho HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ - GV kÕt luËn - Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động của HS - 2 HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ sung - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra. - HS thảo luận để tìm hiểu nguyên nhân vµ bµn c¸ch b¶o vÖ gi÷ g×n chóng sao cho thÝch hîp - HS nhËn nhiÖm vô - Chuẩn bị tấm bìa để bày tỏ ý kiến - HS tiÕn hµnh - §óng lµ: a - Sai lµ: b, c - HS đọc ghi nhớ. 3. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét và đánh giá giờ học - HS cần thực hiện đúng các nội dung đã học. Khoa học (Tiết 47): ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.Muïc tieâu :Giuùp HS:. -Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II.Đồ dùng dạy- học : -HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết truớc. -Hình minh hoạ trang 94,95 SGK. III.Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Aùnh saùng GV gợi ý câu hỏi… -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. Hoạt động của HS - 2HS lên trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét, bổ sung.. 2.Bài mới. a.Giới thiệu bài: -GV kieåm tra vieäc chuaån bò caây cuûa HS. -GV HD HS phân tích, nghiên cứu để tìm xem ánh sáng cần cho thực vật như thế nào ? Nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài thực vật ra sao ? b. Tìm hieåu baøi Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. *GV:Aùnh sáng rất cần cho sự sống của TV. -Cho HS quan saùt tranh 2 / 94 SGK vaø hoûi: Taïi sao những bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương ? Hoạt động2:Nhu cầu về ánh sáng của thực vật -Gv gợi y câu hỏi …+Tại sao…? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ?. -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây cuûa toå mình. -HS thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt trao đổi và trả lời câu hỏi ra giấy -HS nghe. +Vì khi nở hoa quay về phía Mặt trời.. -HS thảo luận nhóm, trao đổi, trả lời +Vì nhu cầu ánh sáng của mỗi loài caây khaùc nhau. +Caùc caây caàn nhieàu aùnh saùng: caây aên quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu, đỗ, -Nhận xét câu trả lời của HS. caây laáy goã, … -GV kết luận: Mặt trời đem lại sự sống … +Caùc caây caàn ít aùnh saùng: caây vaïn Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV giảng: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi liên thanh, cây gừng, giềng, rong, một số loài cỏ, cây lá lốt, … loài cây. -GV nhận xét, khen ngợi những HS có kinh nghiệm và -HS nghe và trao đổi theo cặp. hieåu bieát 4.Cuûng coá, daën doø +Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật ? -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau.. Khoa học (Tiết 48): ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( Tiếp theo).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I.Muïc tieâu :Giuùp HS : -Nêu được vai trò của ánh sáng + Đối với sự sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II.Đồ dùng dạy- học: -Khăn dài sạch. Các hình minh hoạ trang 96, 97 SGK. -Baûng phuï ghi saün caùc caâu hoûi thaûo luaän. III.Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động của giáo viên 1. KTBC +Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của thực vật -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu baøi Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. -GV nêu lần lượt từng câu hỏi… -Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. -GV giảng bài: Tất cả các sinh vật trên Trái Đất đều sống nhờ vào năng lượng từ ánh sáng Mặt trời. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật -GV neâu caâu hoûi… -Nhận xét câu trả lời của HS.. -Kết luận: Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm caàn traùnh.. 4.Cuûng coá, daën doø: +Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người ? +Ánh sáng cần cho đời sống của động vật như thế naøo ? -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Toán (Tiết117):. Hoạt động của HS -HS trả lời.. -Hs trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi -HS nghe.. -Hs Trao đổi, thảo luận, thống nhất câu trả lời và ghi câu trả lời ra giấy.  Động vật kiếm ăn vào ban ngày: ga,ø vịt, traâu, boø, höôu, nai, voi, teâ giaùc, thoû, khæ, … Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, chó soùi, meøo, chuoät, cuù meøo, dôi, eách, nhaùi, coân truøng, raén, …  Các loài ĐV khác nhau, có loài cần ánh sáng, có loài ưa bóng tối.  Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ban ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng. -Laéng nghe. -Hs trả lời.. PhÐp trõ ph©n sè.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I.Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - BiÕt trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. II. Đồ dïng d¹y- häc: - GV-HS :2 b¨ng giÊy khæ 12 *4cm thíc chia v¹ch ,kÐo III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV thùc hiÖn tÝnh 1/2 + 1/3 2/4 + 3/8 2. Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên bảng VD: Từ 5/6 băng giấy màu, lấy 3/6 băng giấy để c¾t ch÷. Hái cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy? - HS thùc hiÖn , nªu kÕt qu¶. - Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? - GV híng dÉn: 5/6 - 3/6 = 2/6 VËy muèn trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? HS lÊy thªm VD minh ho¹. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh - HS lµm b¶ng con, nªu l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - GV nh/xÐt, k/luËn. Bµi 2(a,b): Rót gän råi tÝnh. - HS lµm b¶ng, nh¾c l¹i c¸ch rót gän. - Cho 1 vài HS nêu kết quả đúng. - GV nh/xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc .3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hệ thống hoá lại kiến thức đã học. - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tiết sau. 1. Bµi cò:. Toán (Tiết upload.123doc.net):. Hoạt động của HS - HS thùc hiÖn b¶ng con. - 2/6 - Thùc hiÖn phÐp trõ. - Ta trõ tö sè cña ph©n sè thø nhÊt cho tö sè cña ph©n sè thø hai vµ gi÷ nguyªn mÉu sè.. a. 15/16 - 7/16 = 8/16 b. 7/4 - 3/4 = 4/4 = 1 - HS tự làm bài vào vở, rồi đổi vở KT chÐo nhau. a. 2/3 - 3/9 = 2/3 - 1/3 = 1/3 b. 7/5 - 15/25 = 7/5 - 3/5 = 4/5. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( tiếp theo). I.Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - BiÕt trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. II.§å dïng d¹y- häc: III.Các hoạt động dạy- học :. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 14 7 =? 4 4 - GV nh/xÐt,cho ®iÓm HS 3.Bµi míi: * G/thiÖu bµi : Trõ ph©n sè ( tt) a.Hoạt động 1:Trừ hai phân số khác mẫu số. 4 2 - Gv nªu vÝ dô : Cã tấn đờng, đã bán 5 3 tấn đờng.Còn lại bao nhiêu tấn đờng? - Muốn tính số đờng còn lại ta làm thế nào? 4 2 - GV ghi phÐp tÝnh: 5 3 - NhËn xÐt vÒ mÉu sè hai ph©n sè? - Muèn thùc hiÖn phÐp trõ ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? 1.KiÓm tra: TÝnh:. - Nªu quy t¾c trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? b.Hoạt động 2: Thực hành - Bµi 1: TÝnh?. - GV chÊm bµi nhËn xÐt: - Bµi 3 Gi¶i to¸n - Cho HS đọc đề toán - tóm tắt đề? - GV gợi ý để HS nêu phép tính giải?. - 1em nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. -1 em lªn b¶ng - c¶ líp lµm nh¸p - 1HS nhắc lại đề bài. - 1HS đọc lại VD. - HS nªu c¸ch lµm…. -1 em nªu nhËn xÐt: - Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ 4 2 12 10 = 5 3 15 15 12− 10 2 = 15 15 -3, 4 em nªu quy t¾c :. - 1HS nªu y/cÇu cña BT 1 - C¶ líp lµm vë 2 em ch÷a bµi 4 1 12 a. = 5 3 15 12− 5 7 = 15 15 (cßn l¹i lµm t¬ng tù). 5 15. - GV nh/xét, chốt bài giảI đúng. Hoạt động tiếp nối: - 2HS đọc đề toán. 9 2 1.Cñng cè : =? - C¶ líp lµm vµo vë-1em ch÷a bµi 7 5 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ DiÖn tÝch trång c©y xanh 6 2 16 bµi sau. = (diÖn tÝch) 7 5 35 16 §¸p sè (diÖn tÝch) 35. Ñòa lyù( tieát 24):. THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH. I. Muïc tieâu: - Giuùp HS 1. Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh - Vị trí: nằm ở đồng bằng NB, ven sông Sài Gòn. - Thành phố lớn nhất cả nước. - Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩmCN của thành phố đa dạng; HĐ thương maïi raát phaùt trieån. 2. Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). II. Chuẩn bị: + Bản đồ Việt Nam, lược đồ thành phố HCM. + Tranh aûnh veà thaønh phoá HCM. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. =. =.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A. Kieåm tra baøi cuõ: Caùc HÑSX cuûa …ÑBNB - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Thành phố trẻ lớn nhất cả nước. + GV treo lược đồ TP HCM và giới thiệu. + YC HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi và trả lời caâu hoûi. - Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? Trước đây có teân laø gì? - Thành phố mang tên Bác từ khi nào? *GV: Với lịch sử 300 năm, TP HCM được coi là một thaønh phoá treû. - Soâng naøo chaûy qua thaønh phoá vaø tænh naøo tieáp giaùp với thành phố? - Từ TP đi đến các tỉnh khác bằng những loại đường giao thoâng naøo? + YC HS lên bảng chỉ vị trí của TP HCM trên bản đồ. + Cho HS quan sát tranh ảnh toàn cảnh TP và hình ảnh soâng Saøi Goøn. + YC HS quan saùt baûng soá lieäu TLCH: - Tại sao nói TPHCM làthành phố lớn nhất cả nuớc? - TP nào có diện tích lớn nhất, có số dân đông nhất? * GV kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước. Thành phố nằm bên sông Sài Gòn và là1 thành phoá treû. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Trung tâm kinh tế- văn hoá- khoa học lớn - YC HS dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, vốn hiểu biết: - Kể tên các ngành công nghiệp lớn của TP? - Các chợ, siêu thị lớn? - Caûng vaø saân bay?. - Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn nhất ở TP HCM? * GV kết luận: TP CHM là trung tâm CN lớn của cả nước. Sản phẩm công nghiệp của TP rất đa dạng, được tiêu thụ nhiều nơi trong cả nước và xuất khẩu. TP cũng là TT văn hoá, khoa học lớn của cả nước. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. Hieåu bieát cuûa em veà thaønh phoá. - Em nào đã được đến TP HCM?. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi và nhận xét.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS quan saùt vaø laéng nghe. + Thaûo luaän caëp ñoâi. - Thành phố đã 300 tuổi. Trước đây có tên là Saøi Goøn. - Từ năm 1976. + HS laéng nghe. - Sông Sài Gòn. Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Döông, Taây Ninh, Long An, Tieàn Giang. - Đường ô tô, sắt, thuỷ, hàng không. + Vaøi HS leân baûng chæ vò trí cuûa thaønh phoá trên bản đồ. + HS quan saùt tranh vaø neâu suy nghó cuûa mình veà TP- HCM. - Vì có số dân và diện tích lớn nhất cả nước. - TP HCM có dân số và diện tích lớn nhất cả nước. + Lớp lắng nghe.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø TLCH: - Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hóa chất, saûn xuaát vaät lieäu XD, deät may ... - Chợ bến thành, siêu thị Mẻto, Makro, chợ Bà Chiểu, chợ Tân Bình. - Caûng Saøi Goøn, saân bay Taân Sôn Nhaát. - HS lần lượt nêu. + HS laéng nghe.. + HS trả lời theo trí nhớ của mình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hãy kể lại những gì em biết và thấy ở TP HCM? - Hãy viết 1 đoạn văn 5 câu miêu tả về TP HCM? C. Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc mục ghi nhớ. + Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi “Thaønh phoá Caàn Thô”.. Kó thuaät (Tieát 24):. + HS thực hành viết. + Vài em đọc.. Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013 CHĂM SÓC RAU HOA ( TIẾT 1 ). I.MỤC TIÊU:. - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được 1 số công việc chăm sóc rau, hoa : như tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa II.CHUẨN BỊ: - Cây trồng trong chậu . - Rổ đựng cỏ . - Dầm xới ,dụng cụ tưới cây . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Ổn định lớp. 2/ KTBC: -GV hỏi công việc chuẩn bị trước khi trồng rau,hoa ? -Nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau hoa? - GV nh/xét, đánh giá HS. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - 2HS trả lời.. -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 1/ Tưới nước cho cây : -GV gợi ý câu hỏi về cách tưới và chăm sóc cây… -GV làm mẫu cách tưới nước . -GV chỉ định HS làm lại thao tác tưới nước . 2/Tỉa cây a)Mục đích : Tỉa cây nhằm mục đích gì ? -GV yêu cầu hs quan sát h2 –sgk b)Cách tiến hành : -GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ những cây cong queo ,gầy yếu ,bị sâu bệnh ) 3/Làm cỏ a)Mục đích :Làm cỏ để cỏ khỏi hút tranh nước ,chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây kém phát triển . b/Cách tiến hành : -Cho HS liên hệ thực tế : -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới . 4/Vun xới đất cho rau ,hoa : a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây b) Gv làm mẫu cách vun xới bằng dầm xới hay cuốc -Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sát . 4/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập . -Dặn HS chuẩn bị đủ đồ dùng học tập như tiết 1 .. Chính taû (Tieát 24):. - HS trao đổi rồi trả lời: -Tưới lúc trời râm mát Tưới bằng gáo ,bằng bình ,bằng vòi phun ,bình xịt … -HS quan sát. -1đến 2 HS thao tác tưới nước . - Là nhổ loại bỏ bớt 1 số cây để đảm bảo khoảng cách . -Giúp cây đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng . -H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ. - H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nên cây phảt tiển tốt hơn ,củ to hơn . -Hs nghe. Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013 HäA Sü T¤ NGäC V¢N. I. Môc tiªu: - Nghe- viết đúng , trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt đúng tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: Trích, dÊu hái/ dÊu ng· II. §å dïng d¹y - häc: 3-4 tê phiÕu khæ to photo viÕt néi dung BT2a III. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc từ ngữ cần điền vào « trèng ë BT2 - GV nhËn xÐt. 2/ Bµi míi:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả Häa sÜ T« Ngäc V©n Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - GV: §o¹n v¨n nãi ®iÒu g×? - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng ch÷ m×nh thêng viÕt sai… -Cho HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài * NhËn xÐt chung Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập CT Bµi tËp 2/56SGK - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n - GV mêi HS lªn b¶ng ®iÒn -GV chốt lại lời giải đúng: Bµi tËp 3: - Gv gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS đọc và làm bài - HS tr×nh bµy - Gọi HS nhận xét- chốt lời giải đúng:. - Học sinh nhắc lại đề bài. - HS theo dâi SGK - Cả lớp đọc thầm - HS tr¶ lêi - HS tập viết những chữ đó vào nháp… - Häc sinh viÕt bµi - §æi vë so¸t lçi cho nhau tù söa nh÷ng ch÷ viÕt sai. - HS theo dâi - HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chç trèng - HS lên bảng thi làm bài.Từng em đọc kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt -HS nªu - Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vở - HS tr×nh bµy tiÕp søc – líp nhËn xÐt. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập HS đọc để không viết sai chính tả - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Toán (tiết 116):. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số -Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên . *Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: - KTBC: yêu cầu HS chữa BT 4 - Nhận xét, ghi điểm. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. 2)Luyện tập : BT1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách tính. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Viết tiếp vào chỗ trống Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự nhiên? - Nêu tính chất kết hợp của phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách giải. - Đọc yêu cầu - Trả lời * HSKG làm đầy đủ các BT. - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc đề - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. Toán( tiết 117):. I. Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số - HS biết trừ 2 phân số cùng mẫu số *HS khá, giỏi làm đầy đủ các BT. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - GT bài 2)Bài mới : -HĐ 1: GT phép trừ 2 phân số - GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta phải làm phép tính gì? Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số?. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe. - Quan sát - Trả lời và làm theo HD của GV - Làm phép tính trừ - 2 HS đọc phép tính - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nêu kết luận ... HĐ 2 : Luyện tập BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT 2 a, b: Rút gọn rồi tính - Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính - Nhận xét, ghi điểm. - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở * HSKG làm đầy đủ các BT.. *BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài. - 1 HS đọc đề * 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị bài tiết sau. Toán( tiết upload.123doc.net):. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. ( TT ). I. Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ 2 phân số khác mẫu số - Biết cách thực hiện phép trừ 2 phân số khác mẫu số *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : HĐ1: Trừ 2 phân số khác mẫu số - GV nêu VD như SGK -Để biết còn lại bao nhiêu phần của tấn đường ta làm phép tính gì? Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số?. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Trả lời và làm theo HD - Làm phép tính trừ - Mẫu số của chúng khác nhau.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Muốn trừ 2 phân số này ta cần làm gì trước? - Ghi phép tính lên bảng - Nêu kết luận ... HĐ 2: Luyện tập. - Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số - 1 HS lên thực hiện phép tính - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở *HSKG làm đầy đủ các BT.. BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu * 2 HS làm bảng, lớp làm vở. BT 3: Treo bảng ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài. - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. Toán( tiết 119):. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu -Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 5 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập : BT1: Tính - Ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT2 (a,b,c): Tính - Ghi phép tính. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tính theo mẫu - GV ghi bài mẫu HD cách làm. * HSKG làm đầy đủ các BT. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Rút gọn rồi tính - HD cho HS cách rút gọn rồi tính - Nhận xét, ghi điểm BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải. - Đọc yêu cầu * 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc đề - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau. LUYỆN TẬP CHUNG. Toán( tiết 120):. I. Mục tiêu - Thực hiện được cộng trừ 2 phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT1( b, c): Tính - Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số. HĐ của HS - 2 HS lên làm bài tập - Đọc yêu cầu - 2 HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bài vào vở và đọc kết quả. - Nhận xét, sửa chữa BT2( b, c): HD thực hiện tính. - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x -Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết của tổng ? số bị trừ, số trừ trong phép trừ - Nhận xét, kết luận và ghi điểm *BT 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, kết luận. - Đọc yêu cầu - HS phát biểu theo yêu cầu * HSKG làm đầy đủ các BT. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - Đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - Đọc yêu cầu - HS giải và nhận xét. 3)Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần - Có kế hoạch cho tuần đến - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 25 III. Các HĐ dạy và học HĐ của GV. HĐ của HS.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1Ổn định : 2Nhận xét :Hoạt động tuần qua. Lớp trưởng nhận xét -. Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua. GV nhận xét chung. -. Các tổ trưởng báo cáo. -. Các tổ khác bổ sung. -. Tuyên dương cá nhân, tổ có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ. 3 Kế hoạch tuần tới - Học bình thường - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dựng nền nếp lớp sau Tết 4. Dặn dò : Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra. -Lắng nghe ý kiến bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>