de thi thu vong truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS2 T. Ba. §Ò KiÓM TRA §éi TuyÓn. Th¸ng 3 – N¨m 2008 M«n : Ng÷ v¨n 8 Thêi gian : 90 phót ********************************** C©u 1 ( 2 ®iÓm ) Cã mét c©u chuyÖn nh sau : Mét vÞ tíng ngêi Ph¸p, khi hµnh qu©n ngang qua trêng häc cò cña m×nh, đã ghé vào thăm trờng.Gặp lại thầy giáo dạy mình hồi lớp Một, ông kính cẩn: - Tha thÇy, thÇy cßn nhí em kh«ng ? Em lµ… Ngêi thÇy gi¸o giµ ho¶ng hèt ; - Tha ngµi, ngµi lµ thèng tíng… - Không, với thầy, em vẫn là đứa học trò cũ. Em có đợc những thành công h«m nay lµ nhê ë sù gi¸o dôc cña thÇy ngµy nµo. a. Hai nhân vật đã tham gia hội thoại với những vai xã hội nào ? b. Cả hai nhân vật đều cắt lời ngời đối thoại. Nh thế có bất lịch sự không ? T¹i sao ? c. H·y nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña vÞ tíng trong c©u chuyÖn. C©u 2 ( 2 ®iÓm ) Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬ sau : ChiÕc thuyÒn im bÕn mái trë vÒ n»m Nghe chÊt muèi thÊm dÇn trong thí vá ( Quª h¬ng - TÕ Hanh ) C©u 3 ( 6 ®iÓm ) NhËn xÐt vÒ hai bµi th¬ “ Nhí rõng” ( ThÕ L÷ ) vµ “ Khi con tu hó” ( Tè H÷u), cã ý kiÕn cho r»ng : “ Cả hai bài thơ đều thể hiện lòng yêu nớc và niềm khao khát tự do cháy bỏng của tầng lớp thanh niên trí thức. Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tù do ë mçi bµi l¹i hoµn toµn kh¸c nhau”. B»ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ hai bµi th¬, em h·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn.. Híng dÉn chÊm Th¸ng 3 – N¨m 2008 ******************************** C©u 1 ( 2 ®iÓm) a. ( 1 điểm) Cả hai nhân vật ( thầy giáo và ông tớng ) đều tham gia vai giao tiếp trên dới theo quan hệ địa vị xã hội. - Thầy giáo gọi học trò của mình là ngài ( tha ngài ) thể hiện thái độ hết sức tôn trọng. Bởi vì ông đặt địa vị mình là ngời dân thờng giao tiếp với một vị tíng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Vị tớng gọi “thầy” xng “em” cũng thể hiện thái độ tôn trọng thầy. Ông đã đặt địa vị mình là một học sinh giao tiếp với thầy giáo cũ. b. ( 0,5 điểm) Cả hai nhân vật đều cắt lời ngời đang đối thoại với mình nhng không bị coi là mất lịch sự vì cả hai đều đang thể hiện thái độ hết sức tôn träng nhau. C¾t lêi nhau lµ thÓ hiÖn sù t«n träng cña chÝnh m×nh víi ngêi kia. c. ( 0,5 ®iÓm) Qua cuéc tho¹i, ta thÊy vÞ tíng lµ ngêi sèng cã ©n nghÜa, thuû chung, luôn biết ơn ngời thầy đã dạy dỗ, cu mang mình… C©u 2 ( 2 diÓm) a. VÒ h×nh thøc : ( 0,5 diÓm) Häc sinh viÕt thµnh bµi v¨n c¶m thô cã bè côc 3 phần : mở – thân – kết rõ ràng ; diễn đạt, trình bày rõ ràng , lu loát. b. VÒ néi dung : ( 1,5 ®iÓm) CÇn chØ râ * BiÖn ph¸p nghÖ thuËt : - Nh©n ho¸ : con thuyÒn - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : nghe… * T¸c dông : Hai c©u th¬ miªu t¶ chiÕc thuyÒn n»m im trªn bÕn sau khi vËt lén víi sãng giã biÓn kh¬i trë vÒ. T¸c gi¶ kh«ng chØ “thÊy” con thuyÒn ®ang n»m im trªn bÕn mµ cßn thÊy sù mÖt mái , say sa, cßn “ c¶m thÊy” con thuyÒn Êy nh ®ang l¾ng nghe chÊt muèi thÊm dÇn trong tõng thí vá cña nó.Con thuyền vô tri đã trở nên có hồn, một tâm hồn rất tinh tế. Cũng nh ngời dân chài, con thuyền lao động ấy cũng thấm đậm vị muối mặn mòi của biển kh¬i. Kh«ng cã mét t©m hån tinh tÕ, tµi hoa vµ nhÇt lµ nÕu kh«ng cã tÊm lßng gắn bó sâu nặng với con ngời cùng cuộc sống lao động làng chài quê hơng thì kh«ng thÓ cã nh÷ng c©u th¬ xuÊt thÇn nh vËy C©u 3 ( 6 ®iÓm) A.Yªu cÇu chung : - KiÓu bµi : NghÞ luËn chøng minh - Vấn đề cần chứng minh : Sự giống và khác nhau về niềm khao khát tự do trong “ Nhí rõng” ( ThÕ L÷ ) vµ “ Khi con tu hó” ( Tè H÷u ). - Ph¹m vi dÉn chøng : Hai bµi th “Nhí rõng” , “ Khi con tu hó” B. Yêu cầu cụ thể : Cần đảm bảo những ý sau I. Më bµi : ( 0,75 ®iÓm) - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t bèi c¶nh ViÖt Nam tríc CMT8 : D©n téc ta ch×m trong ¸ch n« lÖ cña TD Ph¸p, nhiÒu thanh niªn trÝ thøc cã t©m huyÕt víi non s«ng đất nớc đều khao khát tự do. - Bài thơ “ Nhớ rừng” ( Thế Lữ ) , “ Khi con tu hú” ( Tố Hữu ) đều nói lên điều đó. - TrÝch ý kiÕn… II. Th©n bµi : ( 4 ®iÓm) LÇn lît lµm râ 2 luËn ®iÓm sau 1. Luận điểm 1 : ( 2 điểm) Cả hai bài thơ đều thể hiện lòng yêu nớc và niÒm khao kh¸t tù do ch¸y báng : - V× yªu níc nªn míi thÊy hÕt nçi tñi cùc cña cuéc sèng n« lÖ ( d/c : GËm mét khèi c¨m hên trong còi s¾t…) , míi uÊt øc khi bÞ giam cÇm ( d/c : Ngét lµm sao , chÕt uÊt th«i…) - Kh«ng chÊp nhËn cuéc sèng n« lÖ , lu«n híng tíi cuéc sèng tù do : + Con hổ nhớ về cuộc sống tự do vùng vẫy ở núi rừng đại ngàn : Những đêm trăng đẹp , những ngày ma, những bình minh rộn rã tng bừng… Con hổ lúc mơ màng nh một thi sĩ, lúc lại nh một bậc đế vơng đầy quyền uy… ( d/c…).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Ngời thanh niên yêu nớc tuy thân bị tù đày nhng tâm hồn vẫn hớng ra ngoài song sắt để cảm nhận bức tranh mùa hè rữc rỡ sắc màu, rộn rã âm thanh, ®Çy h¬ng vÞ ngät ngµo…( d/c…) 2. LuËn ®iÓm 2 : ( 2 ®iÓm ). Thái độ đấu tranh cho tự do khác nhau. - “Nhí rõng” lµ tiÕng nãi cña mét tÇng líp thanh niªn cã t©m sù yªu níc , đau đớn về thân phận nô lệ nhng cha tìm đợc con đờng giải thoát, đành buông xuôi, bất lực. Họ đã tuyệt vọng, đã hết ớc mơ chiến thắng, đã thôi nghĩ đến hành động…Đây là thái độ đấu tranh tiêu cực…(d/c…) - Khi con tu hú là tiếng nói của một chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi, đại diện cho những thanh niên đã đi theo con đờng cứu nớc mà cách mạng chỉ ra, biết rõ con đờng cứu nớc là gian khổ nhng vẫn kiên quyết theo đuổi. Họ tin ở tơng lai chiến thắng của cách mạng, đất nớc sẽ độc lập, dân tộc sẽ tự do. Họ không ngừng đấu tranh để giải phóng dân tộc . Đây là thái độ đấu tranh rÊt tÝch cùc.( d/c…) 3. KÕt bµi : ( 0,75 ®iiÓm) Khẳng định lại giá trị của hai bài thơ - Tr©n träng nçi niÒm yªu níc s©u kÝn. §ã lµ nçi ®au nhøc nhèi v× th©n phËn n« lÖ, kh¬i dËy niÒm khao kh¸t tù do vµ nhí tiÕc thêi oanh liÖt cña d©n téc. - Tiếng nói khao khát tự do ,ý thức đấu tranh giành tự do mạnh mẽ trong “Khi con tu hú” có tác dụng tích cực đối với thanh niên đơng thời. H×nh thøc tr×nh bµy : 0,5 ®iÓm Ra đề: P. Thanh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>