G AN LOP 2 TUAN 29 Huyen My An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 29 Ngày soạn:17/ 03/ 2013 Ngày giảng: 19/ 03/ 2013 Người thực hiện: Vũ Thị Diệu. Thø hai ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2013 Chào cờ Nhận xét tuần 28 ------------------------------Tập đọc Những quả đào I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vËt. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa các bài tập đọc. - B¶ng ghi s·n c¸c tõ , c¸c c©u cÇn luyÖn ng¾t giäng. III. Hoạt động dạy học: TIÕT 1 Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bµi C©y dõa vµ TLCH: + Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với g× ? + C©y dõa g¾n bã víi thiªn nhiªn nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xÐt . - Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh đọc theo nhóm. - NhËn xÐt cho ®iÓm.. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo.. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, c¸c b¹n trong nhãm chØnh söa lçi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.. TIÕT 2 Hoạt động của giáo viên a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt c©u hái híng dÉn häc sinh t×m hiÓu bµi: + Ngời ông dành những quả đào cho ai? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào? + V× sao «ng l¹i nhËn xÐt vÒ Xu©n nh vËy?. Hoạt động của học sinh - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời c©u hái. - Vî vµ c¸c ch¸u - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - ... mai sau ch¸u sÏ lµm vên giái. - HS tr¶ lêi. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi ®em vøt h¹t ®i..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào? + Chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá bÐ V©n cßn rÊt th¬ d¹i? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào? + V× sao «ng l¹i nhËn xÐt vÒ ViÖt nh vËy? + Em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt ? V× sao ?. b. Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài. - Y/c HS đọc phân vai. - Gäi häc sinh díi líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc ph©n vai.. Hoạt động của học sinh - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn cßn thÌm m·i. - ¤i, ch¸u «ng cßn th¬ d¹i qu¸! - BÐ h¸u ¨n, ¨n hÕt phÇn cña m×nh vÉn cßn thÌm m·i. BÐ ch¼ng suy nghÜ g×, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - ¤ng nãi ViÖt lµ ngêi cã t©m lßng nh©n hËu. - HS tr¶ lêi. - ThÝch ngêi «ng v× ngêi «ng rÊt yªu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình béc lé tÝnh c¸ch mét c¸ch tho¶i m¸i, tù nhiªn. - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. - 5 học sinh đọc lại bài theo vai.. ********************************************. To¸n. Các số từ 111 đến 200. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100, c¸c h×nh ch÷ nhËt biÓu diÔn 1 chôc, c¸c hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị nh giới thiệu ở tiết 132. - Bảng kê các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, nh phần bài học của phÇn bµi häc s¸ch gi¸o khoa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên bảng: đọc số, viết số, so sánh - 2 em lên bảng đọc và viết số. số tròn chục từ 101 đến 110. - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 100 vµ hái: Cã - Tr¶ lêi(Cã 100) vµ lªn b¶ng mÊy tr¨m? viÕt 1 vµo cét tr¨m. - G¾n thªm 1 h×nh ch÷ nhËt biÓu diÔn 1 chôc, 1 - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vµ lªn b¶ng viÕt vµo cét 1 vµo vÞ? cột chục, 1 vào cột đơn vị . Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán - Học sinh viết 111. häc ngêi ta dïng sè mét tr¨m mêi mét vµ viÕt lµ: 111. - Giíi thiÖu sè 112, 115, t¬ng tù nh 111..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số cßn l¹i trong b¶ng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135.. - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc. b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK, sau đó gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. Kết luận: Tia số, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 3: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lªn b¶ng: 123 124 + H·y so s¸nh ch÷ sè hµng chôc cña sè 123 vµ sè 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 .. Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c ý cßn l¹i. - Dùa vµo vÞ trÝ c¸c sè trªn tia sè trong bµi tËp 2, h·y so s¸nh 155 vµ 158 víi nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.. Hoạt động của học sinh - Th¶o luËn viÕt c¸c sè cßn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viÕt sè, 1 em g¾n h×nh biÓu diÔn sè. - Lớp đọc đồng thanh. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rót ra kÕt luËn . - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ®iÒn dÊu > , < , = vµo chç trèng.. - Ch÷ sè hµng tr¨m cïng b»ng 1. Ch÷ sè hµng chôc cïng b»ng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 cña; 3 nhá h¬n 4 hay 4 lín h¬n 3. - Häc sinh tù lµm bµi . - 155 < 158 v× trªn tia sè 155 đứng trớc 158. 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155.. Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết 2). I. Môc tiªu: - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết - 2 HS trả lời taät? - Nhận xét đánh giá cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. b. Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Caùch tieán haønh: - GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập) - Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt keát luaän c. Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật * Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá, khaéc saâu baøi hoïc veà cách cư xử đối với người khuyết tật * Caùch tieán haønh - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - Goïi HS trình baøy tö lieäu - Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luaän - GV keát luaän * Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài 3. Cuûng coá - daën doø: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trả lời - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhaän xeùt. - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình baøy tö lieäu - HS thaûo luaän. (Buổi chiều) Hướng dẫn tự học Tiếng việt Tỡm hiểu bài: Những quả đào I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: 2. T×m hiÓu bµi: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hái híng dÉn häc sinh t×m hiÓu bµi: + Ngời ông dành những quả đào cho ai? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào? + V× sao «ng l¹i nhËn xÐt vÒ Xu©n nh vËy?. Hoạt động của học sinh - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời c©u hái. - Vî vµ c¸c ch¸u - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - ... mai sau ch¸u sÏ lµm vên giái. - HS tr¶ lêi. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi ®em vøt h¹t ®i..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào? + Chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá bÐ V©n cßn rÊt th¬ d¹i? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào? + V× sao «ng l¹i nhËn xÐt vÒ ViÖt nh vËy? + Em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt ? V× sao ?. b. Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài. - Y/c HS đọc phân vai. - Gäi häc sinh díi líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của học sinh - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn cßn thÌm m·i. - ¤i, ch¸u «ng cßn th¬ d¹i qu¸! - BÐ h¸u ¨n, ¨n hÕt phÇn cña m×nh vÉn cßn thÌm m·i. BÐ ch¼ng suy nghÜ g×, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - ¤ng nãi ViÖt lµ ngêi cã t©m lßng nh©n hËu. - HS tr¶ lêi. - ThÝch ngêi «ng v× ngêi «ng rÊt yªu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình béc lé tÝnh c¸ch mét c¸ch tho¶i m¸i, tù nhiªn. - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. - 5 học sinh đọc lại bài theo vai.. To¸n* ễn: Các số từ 111 đến 200. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK, sau đó gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. Kết luận: Tia số, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 3: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lªn b¶ng: 123 124 + H·y so s¸nh ch÷ sè hµng chôc cña sè 123 vµ sè 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và sè 124 .. Hoạt động của học sinh. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rót ra kÕt luËn .. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ®iÒn dÊu > , < , = vµo chç trèng. - Ch÷ sè hµng tr¨m cïng b»ng 1. Ch÷ sè hµng chôc cïng b»ng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 cña; 3 nhá h¬n 4 hay 4 lín h¬n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 3.. Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c ý cßn l¹i. - Dùa vµo vÞ trÝ c¸c sè trªn tia sè trong bµi tËp 2, h·y so s¸nh 155 vµ 158 víi nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.. - Häc sinh tù lµm bµi . - 155 < 158 v× trªn tia sè 155 đứng trớc 158. 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155.. Tiếng việt* Luyện đọc bài: Những quả đào I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vËt. II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tríc líp, gi¸o viªn vµ c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt .. Hoạt động của học sinh. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo.. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, c¸c b¹n trong nhãm chØnh söa lçi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.. - Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh đọc theo nhóm. - NhËn xÐt cho ®iÓm. b. Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi bµi. HS đọc một đoạn truyện. - Y/c HS đọc phân vai. - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. - Gäi häc sinh díi líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc ph©n vai. ******************************************************. Thø ba ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2013. ( Nghỉ) --------------------------------------Thø t ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2013. (Nghỉ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> --------------------------------------Ngày soạn: 16/ 03/ 2013 Ngày giảng: 21/ 03/ 2013 Người thực hiện: Vũ Thị Diệu. Thø năm ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2013. To¸n LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số. - BiÕt c¸ch so s¸nh sè cã 3 ch÷ sè. - Biết sắp xếp các số có đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại. II. §å dïng d¹y - häc: - C¸c b¶ng sè g¾n. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh nªu c¸ch so s¸nh vµ so s¸nh - 3 em lªn b¶ng so s¸nh, díi líp c¸c sè cã 3 ch÷ sèsau: lµm vµo b¶ng con. 567 …..687; 381 ….117; 833…..833; 724 ….734 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. a. Hoạt động 1: Viết (theo mẫu ) *Bµi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo - Thực hiện theo yêu cầu của GV vở để kiểm tra bài nhau. b. Hoạt động 2: Số ? *Bµi 2(a, b): + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµn g×? - §iÒn c¸c sè cßn thiÕu vµo chç trèng. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm, mçi häc sinh lµm 1 phÇn, díi líp lµm vµo vë - Chữa bài sau đó yêu cầu HS nêu đặc điểm - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, lÇn lît cña tõng d·y sè trong bµi: trả lời về đặc điểm từng dãy số. - Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên . - Cả lớp đọc. *Bµi 3 (cét 1): - Nªu yªu cÇu cña bµi vµ cho c¶ líp lµm bµi. - Häc sinh nªu. - Chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm HS 543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch so s¸nh sè dùa - 1 HS nªu. vµo viÖc so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng. *Bµi 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - ViÕt c¸c sè 875, 1000, 299, 420 thứ tự từ bé đến lớn. - Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc theo HS tr¶ lêi. tiªn chóng ta ph¶i lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh. bµi vµo vë. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn học sinh về nhà ôn luyện cách đọc, viết sè, cÊu t¹o sè, so s¸nh sè trong ph¹m vi 1000.. KÓ chuyÖn. Những quả đào. I. Mục đích yêu cầu: - Bíc ®Çu biÕt tãm t¾t néi dung mçi ®o¹n truyÖn b»ng 1 côm tõ hoÆc 1 c©u (BT1). - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HS kh¸, giái biÕt ph©n vai kÓ l¹i c©u chuyÖn (BT3).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n truyÖn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u - 3 em lªn b¶ng kÓ. chuyÖn Kho b¸u. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. a. Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của c©u chuyÖn. - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1. - Một HS đọc yêu cầu của bài. + Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế - Đoạn 1: chia đào nµo? + §o¹n nµy cßn c¸ch tãm t¾t nµo kh¸c mµ vÉn - Quµ cña «ng. nêu đợc nội dung của đoạn 1? + S¸ch gi¸o khoa tãm t¾t néi dung ®o¹n 2 nh thÕ - ChuyÖn cña Xu©n . nµo? + B¹n nµo cã c¸ch tãm t¾t kh¸c? - Xuân làm gì với quả đào ông cho./ Suy nghÜ vµ viÖc lµm cña Xu©n./ Ngêi trång vên t¬ng lai./ … - Néi dung cña ®o¹n 3 lµ g×? - Vân ăn đào nh thế nào./ Cô bé ng©y th¬. / Sù ng©y th¬ cña bÐ V©n./ ChuyÖn cña V©n. / … - Néi dung cña ®o¹n cuèi lµ g×? - TÊm lßng nh©n hËu cña ViÖt./ Quả đào của Việt ở đâu? / Vì sao Việt không ăn đào? / Chuyện của - NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña häc sinh. việt./ Việt đã làm gì với qủa đào?/ b. Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn … * KÓ trong nhãm. - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên - HS đọc thầm. b¶ng phô. - Chia nhãm, yªu cÇu mçi nhãm kÓ mét ®o¹n - KÓ l¹i trong nhãm. Khi häc sinh theo gîi ý. kÓ c¸c häc sinh kh¸c theo dâi, l¾ng nghe, nhËn xÐt bæ sung cho * KÓ tríc líp. b¹n. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Mçi häc sinh tr×nh bµy 1 ®o¹n. - Tæ chøc cho häc sinh kÓ 2 vßng. - 8 häc sinh tham gia kÓ chuyÖn. - Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt. - Tuyªn d¬ng c¸c nhãm häc sinh kÓ tèt. c. KÓ l¹i toµn bé néi dung truyÖn. - Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm nhá. - Häc sinh tËp kÓ l¹i toµn bé c©u Mçi nhãm cã 5 häc sinh, yªu cÇu c¸c nhãm kÓ chuyÖn trong nhãm. theo h×nh thøc ph©n vai: Ngêi dÉn chuyÖn, ngêi «ng, Xu©n, V©n, ViÖt. - Tæ chøc c¸c nhãm thi kÓ c¶ c©u chuyÖn. - C¸c nhãm thi kÓ theo h×nh thøc - NhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸c nhãm kÓ tèt. ph©n vai (HS kh¸, giái). 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau. * Chó ý: 3 HS häc hoµ nhËp kh«ng y/c kÓ l¹i c¶ c©u chuyÖn vµ kÓ ph©n vai.. TËp viÕt Ch÷ hoa: A (kiÓu 2). I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dông: Ao ( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); Ao liÒn ruéng c¶ ( 3 lÇn) II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ, có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - ViÕt mÉu côm tõ øng dông: Vë tËp viÕt 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn viÕt ch÷ Y vµ côm tõ øng dông - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A. - Cho HS quan s¸t mÉu ch÷ hoa A – kiÓu 2. - Ch÷ hoa cao mÊy li, réng mÊy li? - Ch÷ hoa gåm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt nµo? - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch viÕt nÐt cong kÝn, giống chữ O , Ô , Ơ đã học. - Gi¶ng quy tr×nh viÕt nÐt mãc ngîc ph¶i. - Gi¸o viªn viÕt mÉu vµ gi¶ng quy tr×nh. - Yªu cÇu häc sinh viÕt ch÷ A trong kh«ng trung vµ viÕt vµo b¶ng con . - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa lçi. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng. + Em hiÓu thÕ nµo lµ: “Ao liÒn ruéng c¶” ?. Hoạt động của học sinh - 2 em lªn b¶ng viÕt, díi líp viÕt vµo b¶ng con. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Quan s¸t, suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - Gåm 2 nÐt lµ nÐt cong kÝn vµ nÐt mãc ngîc ph¶i. - HS nªu. - L¾ng nghe. - Häc sinh viÕt theo híng dÉn cña gi¸o viªn.. - Học sinh đọc. - Nãi vÒ sù giÇu cã ë n«ng th«n, + Côm tõ “Ao liÒn ruéng c¶” cã mÊy ch÷ ? nhµ cã nhiÒu ao, nhiÒu ruéng. + Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và - Cã 4 ch÷ gåm: Ao, liÒn, ruéng, cao mÊy li ? c¶. + C¸c ch÷ cßn l¹i cao mÊy li? - Cã ch÷ L, G cao 2,5 li - H·y nªu vÞ trÝ c¸c dÊu thanh cã côm tõ. - C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo? hỏi đặt trên a . - Yªu cÇu häc sinh viÕt ch÷ A, Ao vµo b¶ng con - B»ng con ch÷ o. - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai. - HS viÕt vµo b¶ng con. c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở. - Yªu cÇu häc sinh lÇn lît viÕt vµo vë. - Gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n chó ý c¸ch cÇm - Häc sinh viÕt theo y/c. viÕt, t thÕ viÕt. - Thu vµ chÊm 1 sè bµi. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. - VÒ viÕt bµi ë nhµ.. Tù nhiªn x· héi Mét sè Loµi vËt sèng díi níc. I. Môc tiªu: - Nêu đợc tên và một số ích lợi của một số động vật sống dới nớc đối với con ngời. - BiÕt nhËn xÐt c¬ quan di chuyÓn cña c¸c con vËt sèng díi níc (b»ng v©y, ®u«i, kh«ng cã ch©n hoÆc cã ch©n yÕu) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh mét sè loµi vËt sèng díi níc nh sách gi¸o khoa trang 60 - 61. - Một số tranh ảnh về các con vật sống dới nớc su tầm đợc hoặc những tấm biển ghi tên các con vật ( Sống ở nớc mặn và ngọt ), có gắn dây để có thể móc vào cần câu đợc - 2 cÇn c©u tù do. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: + Nªu tªn 1 sè con vËt sèng trªn c¹n? - 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi. + Nªu lîi Ých 1 sè con vËt sèng ë trªn c¹n? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. a. Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên - Gäi häc sinh h¸t bµi h¸t: Con c¸ vµng. - Trong bµi h¸t con c¸ vµng sèng ë ®©u? b. Hoạt động 1: Nhận biết các con vật sống dới nớc. - Chia líp thµnh 4 nhãm, hai bµn quay mÆt vµo nhau. - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh ¶nh ë trang 60, 61 vµ cho biÕt: + Tªn c¸c con vËt trong tranh? + Chóng sèng ë ®©u. + C¸c con vËt ë c¸c h×nh trang 60 cã n¬i sèng kh¸c con vËt sèng ë trang 61 nh thÕ nµo? - Gäi 1 nhãm lªn tr×nh bµy.. Hoạt động của học sinh - 1 häc sinh h¸t. - Häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh vÒ nhãm. - C¶ nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái cña GV.. - 1 nhãm tr×nh bµy: cö b¸o c¸o viªn lªn b¶ng ghi tªn c¸c con vËt díi c¸c tranh gi¸o viªn treo trên bảng, sau đó nêu nơi sống cña nh÷ng con vËt nµy (níc mÆn vµ níc ngät ) - C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. - Häc sinh nghe , mét sè em nh¾c l¹i.. KÕt luËn : ë díi níc cã rÊt nhiÒu con vËt sinh sèng, nhiÒu nhÊt lµ c¸c loµi c¸. Chóng sèng trong níc mÆn ( sèng ë biÓn ), sèng c¶ ë níc ngät (sèng ë ao, hå, s«ng , … ) b. Hoạt động 2: Thi hiểu biết hơn. *Vßng 1: - Häc sinh c¶ líp chia thµnh 2 - Chia lớp thành 2 đội: Mặn, ngọt. đội cùng chơi cùng tham dự - Tæ chøc cho häc sinh thi b»ng c¸ch: LÇn lît mçi bên lên kể tên 1 con vật / mỗi lần . Đội thắng là đội chơi. kể đợc nhiều tên nhất. - Ghi lại tên các con vật mà 2 đội kể tên trên bảng - Tæng hîp kÕt qu¶ vßng 1. *Vßng 2: - Giáo viên hỏi về đời sống của từng con vật: Con này sống ở đâu? Đội nào giơ tay xin trả lời trớc đội đó đợc quyền trả lời, không trả lời đợc sẽ nhờng quyền trả lời cho đội kia. Lần lợt nh thế cho đến hết các con vật đã kể đợc. - Giáo viên nhận xét tuyên bố kết quả đội thắng. c. Hoạt động 3: Ngời đi câu giỏi nhất. - Treo lªn b¶ng h×nh c¸c con vËt sèng díi níc. - Yêu cầu mỗi đội cử 1 bạn lên đại diện cho đội câu c¸. - Gi¸o viªn h«: Níc ngät ( níc mÆn ) th× häc sinh phải câu đợc một con vật sống ở vùng nớc ngọt ( nớc mặn ). Con vật câu đúng loại thì đợc cho vào giá cña m×nh. - Sau 3 phút đếm số con vật có trong mỗi giỏ và tuyên bố đội đó thắng cuộc. d. Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con vËt + C¸c con vËt sèng díi níc cã lîi Ých g×? + Cã nhiÒu loµi vËt cã Ých nhng còng cã nh÷ng loµi vËt cã thÓ g©y ra nguy hiÓm cho con ngêi. H·y kÓ tªn mét sè loµi vËt nµy? + Cã cÇn ph¶i b¶o vÖ c¸c con vËt nµy kh«ng? - Chia líp vÒ c¸c nhãm: Th¶o luËn vÒ c¸c viÖc lµm để bảo vệ các loài vật dới nớc:. - Các đội chú ý nghe giáo viên hỏi để trả lời .. - L¾ng nghe gi¸o viªn phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. - Häc sinh ch¬i trß ch¬i; c¸c häc sinh kh¸c theo dâi vµ h« động viên bạn đội mình câu, nhận xét con vật câu đợc là đúng hay sai.. - Lµm thøc ¨n , nu«i lµm c¶nh , lµm thuèc ( c¸ ngùa ) cøu ngêi ( c¸ voi , c¸ heo ) - B¹ch tuéc , c¸ mËp , søa , r¾n, … - Ph¶i b¶o vÖ tÊt c¶ c¸c loµi vËt - Häc sinh vÒ 4 nhãm cña m×nh nh hoạt động 1, cùng thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên + VËt nu«i . + VËt sèng trong tù nhiªn. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày. KÕt luËn : B¶o vÖ nguån níc, gi÷ vÖ sinh m«i trêng lµ c¸ch b¶o vÖ con vËt díi níc, ngoµi ra víi c¸ c¶nh chúng ta phải giữ sạch nớc và cho cá ăn đầy đủ thì cá mới sống khỏe mạnh đợc. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của học sinh về v ấn đề GV đa ra. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, Sau đó các nhóm khác trình bµy bæ sung.. ***************************************************. (Buổi chiều) Tiếng việt* ễn: Từ ngữ về cây cối. đặt và trả lời câu hỏi §Ó lµm g×? I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì? (BT3) II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một c©y ¨n qu¶. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. *Bµi 1, 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta kÓ tªn + B µi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? c¸c bé phËn c©y ¨n qu¶. - C©y ¨n qu¶ cã c¸c bé phËn: - Treo tranh vÏ 1c©y ¨n qu¶, yªu cÇu häc sinh Gèc c©y, ngän c©y, th©n c©y, quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên. cµnh c©y, rÔ c©y, hoa, qu¶, l¸. - Hoạt động theo nhóm: - Chia líp thµnh 8 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 +Nhãm 1 t×m tõ t¶ gèc c©y. tê giÊy r« ki to, 2 bót d¹ vµ yªu cÇu th¶o luËn + Nhãm 2 t×m tõ t¶ ngän c©y. nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây. + Nhãm 3 t×m tõ t¶ th©n c©y + Nhãm 4 t×m tõ t¶ cµnh c©y. + Nhãm 5 t×m tõ t¶ rÔ c©y. + Nhãm 6 t×m tõ t¶ hoa. + Nhãm 7 t×m tõ t¶ l¸ c©y. + Nhãm 8 t×m tõ t¶ qu¶. - Yªu cÇu c¸c nhãm d¸n b¶ng tõ cña nhãm m×nh - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc dán kết quả của nhóm mình, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. đồng thanh các từ tìm đợc. - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vë bµi tËp b. Hoạt động 2: Đặt các câu hỏi có cụm từ Để lµm g×? *Bµi 3: - 1 học sinh đọc thành tiếng, cả - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. líp theo dâi bµi trong SGK. - B¹n g¸i ®ang tíi níc cho c©y - B¹n g¸i ®ang lµm g× ? B¹n trai ®ang b¾t s©u cho c©y. - B¹n trai ®ang lµm g× ? - Học sinh thực hành hỏi đáp - Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau thùc hµnh + Bøc tranh 1: hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một Hỏi: Bạn gái tới nớc cho cây để cÆp häc sinh thùc hµnh tríc líp . lµm g×? - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. + Bøc tranh 2: Hỏi: Bạn trai bắt sâu cho cây để 3. Cñng cè - dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - NhËn xÐt giê. lµm g×? - Dặn học sinh về làm bài tập và đặt câu với cụm từ “ để làm gì ?”. Toán* Ôn: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số. - BiÕt c¸ch so s¸nh sè cã 3 ch÷ sè. - Biết sắp xếp các số có đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại. II. §å dïng d¹y - häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. *Bµi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo - Thực hiện theo yêu cầu của GV vở để kiểm tra bài nhau. b. Hoạt động 2: Số ? *Bµi 2(a, b): + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµn g×? - §iÒn c¸c sè cßn thiÕu vµo chç trèng. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm, mçi häc sinh lµm 1 phÇn, díi líp lµm vµo vë - Chữa bài sau đó yêu cầu HS nêu đặc điểm - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, lÇn lît cña tõng d·y sè trong bµi: trả lời về đặc điểm từng dãy số. - Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên . - Cả lớp đọc. *Bµi 3 (cét 1): - Nªu yªu cÇu cña bµi vµ cho c¶ líp lµm bµi. - Häc sinh nªu. - Chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm HS 543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch so s¸nh sè dùa - 1 HS nªu. vµo viÖc so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng. *Bµi 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - ViÕt c¸c sè 875, 1000, 299, 420 thứ tự từ bé đến lớn. - Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc theo - HS tr¶ lêi. tiªn chóng ta ph¶i lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh. bµi vµo vë. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn học sinh về nhà ôn luyện cách đọc, viết sè, cÊu t¹o sè, so s¸nh sè trong ph¹m vi 1000.. Hướng dẫn tự học Toán. I. Môc tiªu: - BiÕt sö dông cÊu t¹o thËp ph©n cña sè vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña c¸c ch÷ sè trong 1 sè để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. LuyÖn tËp thùc hµnh: *Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo vë bµi tËp, sau - Lµm bµi vµ kiÓm tra bµi cña b¹n theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên lÉn nhau. - Yªu cÇu 1 vµi HS gi¶i thÝch vÒ kÕt qu¶ so s¸nh VÝ dô: 127 > 121 v× hµng tr¨m cïng lµ 1, hµng chục cùng là 2, nhng hàng đơn vị 7 > 1. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh . *Bµi 2a: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ph¶i lµn g×? + §Ó t×m sè lín nhÊt ta ph¶i lµm g×? - ViÕt lªn b¶ng c¸c sè 395, 695, 375 vµ yªu cÇu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lín nhÊt . - Yªu cÇu häc sinh tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i. - NhËn xÐt cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 3 (dßng 1): Sè? - Y/c HS chÐp bµi råi tù ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Tæ chøc cho häc sinh thi so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n luyÖn c¸ch so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè. Ngày soạn: 16/ 03/ 2013 Ngày giảng: 22/ 03/ 2013 Người thực hiện: Vũ Thị Diệu. Hoạt động của học sinh - Häc sinh gi¶i thÝch.. - T×m sè lín nhÊt vµ khoanh vµo số đó. - Ph¶i so s¸nh c¸c sè víi nhau - 695 lín nh©t v× cã hµng tr¨m lín nhÊt. - Häc sinh tù lµm. - HS tù lµm bµi vµo vë. - Gäi HS nªu miÖng sè cÇn ®iÒn, - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS thi so s¸nh sè cã 3 ch÷ sè.. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2013. ThÓ dôc Trß ch¬i : con cãc lµ cËu «ng trêi - t©ng cÇu. I. Muïc tieâu: - Tiếp tục trò chơi: con cóc là cậu ông trời. Yêu cầu biết cách chơi: biết đọc vần điệu và tham gia chơi có kết hợp vần điệu ở mức ban đầu. - Học tâng cầu: Yêu cầu bước đầu biết thực hiện động tác và đạt số lần tâng cầu. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: - Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi, cầu, vợt. III. Nội dung và phương pháp lên lớp.. Noäi dung. Cách tổ chức. 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Khởi động xoay các khớp. - Chaïy nheï theo 1 haøng doïc. - Đi thường hít thở sâu. - OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2. Phaàn cô baûn. a. Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - Nhắc lại cách chơi cho HS đọc theo vần điệu. b. Taâng caàu: - Giới thiệu trò chơi tâng cầu, vợt bằng gỗ, cầu.    .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhựa. - HD HS caùch taâng caàu. - Cho HS chơi thử. - HS chôi thaät. - Cho HS thi xem ai tâng được nhiều. 3. Phaàn keát thuùc. - Ñi ñieàu theo 4 haøng doïc vaø haùt. - Ôn một số động tác thả lỏng. - Troø chôi: chim bay coø bay. - GV cuøng hs heä thoáng baøi. - Nhaän xeùt giao baøi taäp veà nhaø..    . TËp lµm v¨n. §¸p lêi chia vui. Nghe vµ tr¶ lêi c©u hái. I. Môc tiªu: - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1). - Nghe GV kể - trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hơng (BT2). II. §å dïng d¹y häc: - C©u hái gîi ý bµi tËp 2 trªn b¶ng phô. - Bµi tËp 1 trªn b¶ng líp . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh đọc bài làm của mình ( BT3 tiết - 2 em đọc bài mình. tríc) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. a. Hoạt động 1: Nói lời đáp của em. *Bµi 1: - Nói lời đáp của em trong các tr- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1. êng hîp sau. - Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống đợc - 1 HS đọc, lớp theo dõi bài trong SGK. ®a ra trong bµi. - B¹n tÆng hoa, chóc mõng sinh - Gäi häc sinh nªu l¹i t×nh huèng 1. nhËt em . - 1 sè häc sinh tr¶ lêi. + Khi tÆng hoa chóc mõng sinh nhËt em, b¹n - Chóc mõng b¹n nh©nngµy sinh cã thÓ nãi nh thÕ nµo? nhËt ./Chóc b¹n sang tuæi míi cã nhiÒu niÒm vui./ … + Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao ? - Mình cảm ơn bạn nhiều. / Tớ rất thÝch nh÷ng b«ng hoa nµy, c¶m ¬n b¹n nhiÒu l¾m./ ¤i nh÷ng b«ng hoa này đẹp quá!, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ. / … - 2 học sinh đóng vai thể trớc lớp, - Gọi 2 HS lên đóng vai thể hiện lại t/huống c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. nµy - Học sinh thảo luận cặp đội sau - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, suy nghĩ đó 1 số cặp lên thể hiện trớc lớp. và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 t×nh huèng cßn l¹i cña bµi. b. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và TLCH: *Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài để học sinh nắm. - 1 em đọc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên đợc yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần. + V× sao c©y biÕt ¬n «ng l·o?. Hoạt động của học sinh - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa vµ hÕt lßng ch¨m sãc nã. - C©y hoa në nh÷ng b«ng hoa thËt + Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn c¸ch nµo? «ng l·o. - Nó xin đổi vẻ đẹp thành hơng + VÒ sau c©y hoa xin víi Trêi ®iÒu g×? thơm để mang lại niềm vui cho «ng l·o. - Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ông + V× sao Trêi l¹i cho hoa cã h¬ng th¬m vµo l·o kh«ng ph¶i lµm viÖc nªn cã thÓ ban đêm? thëng thøc h¬ng th¬m cña hoa. - Mét sè cÆp häc sinh lªn tr×nh bµy - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trớc lớp trớc lớp, cả lớp theo dõi nhận xét. theo c©u hái trªn. - Mét häc sinh kÓ l¹i toµn bµi. - Gäi häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng c©u tr¶ lêi cña bµi 2, kÓ c©u chuyÖn Sù tÝch hoa d¹ lan cho ngêi th©n nghe. *************************************************. To¸n. MÐt. I. Môc tiªu: - Biết mét là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm. - Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị mét. - Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản. - Làm đợc BT 1, 2, 4. II. §å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt, phÊn mµu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em đã đợc - 1 học sinh kể häc . 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. a. Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m ) - §a ra 1 chiÕc thíc mÐt, chØ cho HS thÊy râ - HS quan s¸t vµ nghe, ghi nhí. v¹ch 0, v¹ch 100 vµ giíi thiÖu: §é dµi tõ v¹ch 0 đến vạch 100 là 1 mét. Mét là đơn vị đo độ dài. MÐt viÕt t¾t lµ “m” vµ viÕt “ m” lªn b¶ng b¶ng. - Yêu cầu học sinh dùng thớc loại 1 dm để đo - Một số HS đo độ dài và trả lời. độ dài đoạn thẳng trên và trả lời dài mấy dm? - Dµi 10 dm. - Giíi thiÖu: 1m b»ng 10 dm vµ viÕt lªn b¶ng: - Nghe vµ ghi nhí. 1m = 10 dm. - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t thíc mÐt vµ hái: 1 - B»ng 100 cm. mÐt dµi b»ng bao nhiªu x¨ngtimÐt? - Nêu : 1mét dài bằng 100 xăngtimét và viết lên - Học sinh đọc: 1 mét bằng 100 b¶ng : 1m = 100cm. x¨ngtimÐt. b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. *Bµi 1: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng - ViÕt lªn b¶ng: 1m =… cm vµ hái: §iÒn sè vµo - §iÒn sè 100, V× 1m b»ng 100cm chç trèng? V× sao? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi . - Tự làm bài và sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để *Bµi 2: kiÓm tra bµi nhau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài có gì đặc biệt? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 4: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Muốn điền đợc đúng, các em cần ớc lợng độ dài của vật đợc nhắc đến trong mỗi phần. - Hãy đọc phần a. - Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong sân trờng và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m, 10 cm, sau đó hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiªu? - VËy ®iÒn g× vµo chç trèng trong phÇn a? - Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi. a. Bót ch× dµi 19 cm. b. C©y cau cao 6m. c. Chó t cao 165 cm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Tổ chức cho học sinh sử dụng thớc m để đo chiÒu dµi, chiÒu réng cña bµn häc, ghÕ, b¶ng líp, cöa chÝnh, cöa sæ líp häc. - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i quan hÖ gi÷a mÐt vµ đềximét, xăngtimét.. Hoạt động của học sinh - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi c©u hái. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë. - §iÒn cm hoÆc m vµo chç trèng. - Nghe vµ ghi nhí. - Cét cê trong s©n trêng cao: 10 …. - Mét sè häc sinh tr¶ lêi. - Cét cê cao kho¶ng 10 m. - §iÒn m. - Làm bài sau đó 1học sinh đọc bµi lµm cña m×nh tríc líp.. - HS thùc hµnh ®o.. (Buổi chiều) To¸n*. MÐt. I. Môc tiªu: - Biết mét là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm. - Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị mét. - Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản. - Làm đợc BT 1, 2, 4. II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp thùc hµnh: *Bµi 1: - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - ViÕt lªn b¶ng: 1m =… cm vµ hái: §iÒn sè vµo - §iÒn sè 100, V× 1m b»ng 100cm chç trèng? V× sao? - Tự làm bài và sau đó 2 học sinh - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi . ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiÓm tra bµi nhau. *Bµi 2: - 1 học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK và - Tr¶ lêi c©u hái. hỏi: Các phép tính trong bài có gì đặc biệt? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. lµm vµo vë. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 4: - §iÒn cm hoÆc m vµo chç trèng. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Nghe vµ ghi nhí. - Muốn điền đợc đúng, các em cần ớc lợng độ dài của vật đợc nhắc đến trong mỗi phần. - Cét cê trong s©n trêng cao: 10 - Hãy đọc phần a. …. - Mét sè häc sinh tr¶ lêi. - Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong sân trờng và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 cm, sau đó hỏi: Cột cờ cao khoảng bao - Cét cê cao kho¶ng 10 m. nhiªu? - VËy ®iÒn g× vµo chç trèng trong phÇn a? - §iÒn m. - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - Làm bài sau đó 1học sinh đọc d. Bót ch× dµi 19 cm. bµi lµm cña m×nh tríc líp. e. C©y cau cao 6m. f. Chó t cao 165 cm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Tổ chức cho học sinh sử dụng thớc m để đo chiÒu dµi, chiÒu réng cña bµn häc, ghÕ, b¶ng - HS thùc hµnh ®o. líp, cöa chÝnh, cöa sæ líp häc. - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i quan hÖ gi÷a mÐt vµ đềximét, xăngtimét. ***************************************************. Tiếng việt* Ôn: §¸p lêi chia vui. Nghe vµ tr¶ lêi c©u hái. I. Môc tiªu: - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1). - Nghe GV kể - trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hơng (BT2). II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Nói lời đáp của em. *Bµi 1: - Nói lời đáp của em trong các tr- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1. êng hîp sau. - Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống đợc - 1 HS đọc, lớp theo dõi bài trong SGK. ®a ra trong bµi. - B¹n tÆng hoa, chóc mõng sinh - Gäi häc sinh nªu l¹i t×nh huèng 1. nhËt em . - 1 sè häc sinh tr¶ lêi. + Khi tÆng hoa chóc mõng sinh nhËt em, b¹n - Chóc mõng b¹n nh©nngµy sinh cã thÓ nãi nh thÕ nµo? nhËt ./ Chóc b¹n sang tuæi míi cã nhiÒu niÒm vui./ … + Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao ? - Mình cảm ơn bạn nhiều. / Tớ rất thÝch nh÷ng b«ng hoa nµy, c¶m ¬n b¹n nhiÒu l¾m./ ¤i nh÷ng b«ng hoa này đẹp quá!, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ. / … - 2 học sinh đóng vai thể trớc lớp, - Gọi 2 HS lên đóng vai thể hiện lại t/huống c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. nµy - Học sinh thảo luận cặp đội sau - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, suy nghĩ đó 1 số cặp lên thể hiện trớc lớp. và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 t×nh huèng cßn l¹i cña bµi. b. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và TLCH: *Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài để học sinh nắm đợc yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần. + V× sao c©y biÕt ¬n «ng l·o?. - 1 em đọc. - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa vµ hÕt lßng ch¨m sãc nã. - C©y hoa në nh÷ng b«ng hoa thËt + Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn c¸ch nµo? «ng l·o..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên + VÒ sau c©y hoa xin víi Trêi ®iÒu g×? + V× sao Trêi l¹i cho hoa cã h¬ng th¬m vµo ban đêm? - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trớc lớp theo c©u hái trªn. - Gäi häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng c©u tr¶ lêi cña bµi 2, kÓ c©u chuyÖn Sù tÝch hoa d¹ lan cho ngêi th©n nghe.. Hoạt động của học sinh - Nó xin đổi vẻ đẹp thành hơng thơm để mang lại niềm vui cho «ng l·o. - Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ông l·o kh«ng ph¶i lµm viÖc nªn cã thÓ thëng thøc h¬ng th¬m cña hoa. - Mét sè cÆp häc sinh lªn tr×nh bµy tríc líp, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - Mét häc sinh kÓ l¹i toµn bµi.. ************************************************* Sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. - RÌn kü n¨ng sinh ho¹t tËp thÓ. - GD HS ý thøc tæ chøc kØ luËt, tinh thÇn lµm chñ tËp thÓ. II. ChuÈn bÞ: Néi dung sinh ho¹t III. Hoạt động dạy và học: 1. Đánh giá các hoạt động tuần qua: - Các em đã có ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ không có HS nào đi muộn. - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. - Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức cha đợc cao. - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè. - Mét sè em cã tiÕn bé ch÷ viÕt. - Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lời học, không học bài, chuẩn bị bài trớc. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy trì tốt nề nếp qui định của trờng, lớp. - Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Rèn viết vở sạch - chữ đẹp. - Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh. - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu. ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng: NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n con vËt. ( Giáo viên chuyên soạn - giảng) -----------------------------------------. ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Hoa phîng. I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm đợc BT 2 a/b. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa bµi th¬. - B¶ng phô ghi c¸c quy t¾c chÝnh t¶. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 em lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo - Gäi häc sinh lªn viÕt c¸c tõ sau: X©u kim, vë nh¸p. chim sâu, cao su, đồng xu, củ sâm, xâm lợc, tình nghĩa, mịn màng, xinh đẹp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓn häc sinh. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả. - Theo dõi giáo viên đọc, 1 học - Giáo viên đọc bài thơ Hoa phợng sinh đọc lại bài. - Bµi th¬ t¶ hoa phîng. + Bµi th¬ cho ta biÕt ®iÒu g× ? + Tìm và đọc những câu thơ tả hoa phợng? - H«m qua cßn lÊm tÊm Chen lÉn mµu l¸ xanh S¸ng nay bõng löa thÉm Rõng rôc ch¸y trªn cµnh.. + Bµi th¬ cã mÊy khæ? Mçi khæ cã mÊy c©u th¬? Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷? + C¸c ch÷ ®Çu c©u th¬ viÕt nh thÕ nµo? + Trong bài thơ có những dấu câu nào đợc sử dông ? - G÷a c¸c khæ th¬ viÕt nh thÕ nµo ? - Yêu cầu học sinh đọc các từ khó dễ lẫn và các tõ khã viÕt. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khã cho HS ch÷a. - §äc cho HS so¸t lçi. - Thu vµ chÊm 10 bµi. - NhËn xÐt vÒ bµi viÕt. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. …Phîng më ngh×n m¾t löa, …Một trời hoa phợng đỏ. - Bµi th¬ cã 3 khæ. Mçi khæ cã 4 c©u th¬. Mçi c©u th¬ cã 5 ch÷. - ViÕt hoa. - DÊu: phÈy, chÊm, g¹ch ngang ®Çu dßng, chÊm hái, chÊm c¶m. - §Ó c¸ch 1 dßng. - LÊm tÊm, löa thÉm, rõng rùc, chen lÉn, m¾t löa - Học sinh đọc. - 4 häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. - Nghe vµ viÕt. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để so¸t lçi, ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên *Bµi 2a: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - NhËn xÐt , ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh . 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ t×m c¸c tõ cã ©m ®Çu s/x cã vÇn in/ inh vµ viÕt c¸c tõ nµy. Häc sinh nµo cßn viÕt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ ph¶i viÕt l¹i bài chính tả cho đúng.. Hoạt động của học sinh - 1 học sinh đọc yêu cầu. - 2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. - Häc sinh l¾ng nghe, ch÷a theo đáp án đúng của giáo viên .. LuyÖn tõ vµ c©u. Từ ngữ về cây cối. đặt và trả lời câu hỏi §Ó lµm g×? I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì? (BT3) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vÏ mét c©y ¨n qu¶. - Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 4 em lªn b¶ng - Gäi häc sinh lªn b¶ng: + Hái theo mÉu c©u hái cã tõ “ §Ó lµm g× ?” + Lµm bµi tËp 2, s¸ch gi¸o khoa trang 87. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng häc sinh. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một c©y ¨n qu¶. *Bµi 1, 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta kÓ tªn + B µi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? c¸c bé phËn c©y ¨n qu¶. - C©y ¨n qu¶ cã c¸c bé phËn: - Treo tranh vÏ 1c©y ¨n qu¶ , yªu cÇu häc sinh Gèc c©y, ngän c©y, th©n c©y, quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên. cµnh c©y, rÔ c©y, hoa, qu¶, l¸. - Hoạt động theo nhóm: - Chia líp thµnh 8 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 +Nhãm 1 t×m tõ t¶ gèc c©y. tê giÊy r« ki to, 2 bót d¹ vµ yªu cÇu th¶o luËn + Nhãm 2 t×m tõ t¶ ngän c©y. nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây. + Nhãm 3 t×m tõ t¶ th©n c©y + Nhãm 4 t×m tõ t¶ cµnh c©y. + Nhãm 5 t×m tõ t¶ rÔ c©y. + Nhãm 6 t×m tõ t¶ hoa. + Nhãm 7 t×m tõ t¶ l¸ c©y. + Nhãm 8 t×m tõ t¶ qu¶. - Yªu cÇu c¸c nhãm d¸n b¶ng tõ cña nhãm m×nh - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc dán kết quả của nhóm mình, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. đồng thanh các từ tìm đợc. - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vë bµi tËp b. Hoạt động 2: Đặt các câu hỏi có cụm từ Để lµm g×? *Bµi 3: - 1 học sinh đọc thành tiếng, cả - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. líp theo dâi bµi trong SGK. - B¹n g¸i ®ang tíi níc cho c©y - B¹n g¸i ®ang lµm g× ? B¹n trai ®ang b¾t s©u cho c©y. - B¹n trai ®ang lµm g× ? - Học sinh thực hành hỏi đáp - Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau thùc hµnh + Bøc tranh 1: hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động của giáo viên cÆp häc sinh thùc hµnh tríc líp . - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê. - Dặn học sinh về làm bài tập và đặt câu với cụm từ “ để làm gì ?”. Hoạt động của học sinh Hỏi: Bạn gái tới nớc cho cây để lµm g×? + Bøc tranh 2: Hỏi: Bạn trai bắt sâu cho cây để lµm g×?. *****************************************. Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2012. Tập đọc C©y ®a quª h¬ng. I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng. (trả lời đợc CH 1, 2, 4) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa các bài tập đọc. - B¶ng ghi s½n c¸c tõ , c¸c c©u cÇn luyÖn ng¾t giäng. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 em lên bảng đọc bài và - Gọi HS lên bảng đọc bài Những quả đào và TLCH TLCH: + Ngời ông dành những quả đào cho ai? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào? + Em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm . - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh đọc - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. mÉu lÇn 2. - Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn. Yêu cầu học 1 HS đọc. 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc. sinh nªu c¸ch ng¾t giäng c©u v¨n nµy. ChØnh l¹i - HS dïng bót ch× viÕt dÊu g¹ch cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh luyện (/) để phân cách các đoạn với c¸ch ng¾t giäng. nhau . - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi học sinh - 2 HS đọc nối tiếp bài. đọc một đoạn của bài. - Chia HS thµnh nhãm nhá, mçi nhãm cã 4 HS vµ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của giáo viên yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. - Tæ chøc cho c¸c nhãm thi - NhËn xÐt, cho ®iÓm . b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2. - Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã sèng rÊt l©u?. Hoạt động của học sinh - Luyện đọc theo nhóm . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc. - L¾ng nghe, g¹ch ch©n c¸c tõ. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền víi thêi th¬ Êu cña chóng t«i. §ã lµ mét toµ cæ kÝnh h¬n lµ 1 th©n c©y. - Các bộ phận của cây đa ( thân, cành, ngọn, rễ ) đ- + Thân cây đợc ví với: một toà cổ kính, chín mời đứa bé bắt îc t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh nµo? tay nhau «m kh«ng xuÓ. + Cành cây: Lớn hơn cột đình. + Ngän c©y: chãt vãt gi÷a trêi xanh. + Rễ cây: nổi lên tr6n mặt đất thµnh nh÷ng h×nh thï qu¸i l¹ gièng nh nh÷ng con r¾n hæ mang. - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc - Thảo luận, sau đó nối tiếp trả ®iÓm cña mçi bé phËn cña c©y ®a b»ng 1 tõ. lêi. + Th©n c©y rÊt : Lín / to. + Cµnh c©y rÊt : to / lín. + Ngän c©y cao / cao vót. + RÔ c©y ngo»n nghÌo k× dÞ. - Ngåi hãng m¸t ë gèc ®a , t¸c gi¶ cßn thÊy nh÷ng *Ngåi hãng m¸t ë gèc ®a, t¸c cảnh đẹp nào của quê hơng? gi¶ cßn thÊy: Xa xa, gi÷a c¸nh đồng đàn trâu ra về lững thững bíc nÆng nÒ; Bãng sõng tr©u díi n¾ng chiÒu kÐo dµi, lan réng giữa ruộng đồng yên lặng 3. Cñng cè - dÆn dß: - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác - Một học sinh đọc. Một số học quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê sinh mô tả cảnh đẹp của quê hhơng tác giả. ¬ng t¸c gi¶. - NhËn xÐt giê häc. - Dặn về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. ChÝnh t¶ (TËp chÐp). Những quả đào. I. Mục đích - yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm đợc BT2 a/b II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 em lªn b¶ng viÕt. - Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c tõ sau: S¾n, xµ cõ, sóng, x©u kim, kÝn kÏ, minh b¹ch, tÝnh t×nh, Hµ - Líp viÕt vµo giÊy nh¸p. Néi , H¶i Phßng, Sa Pa, T©y B¾c, …. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả. - 3 học sinh lần lợt đọc bài. - Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn . - Ngêi «ng chia cho mçi ch¸u 1 + Ngêi «ng chia qïa cho c¸c ch¸u? quả đào. - Xuân ăn đào xong, đem hạt + Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông trång. V©n ¨n xong vÉn cßn thÌm. cho?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của giáo viên + Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nµo ? - H·y nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n .. Hoạt động của học sinh Cßn ViÖt th× kh«ng ¨n mµ mang đào cho cậu bạn bị ốm. - ¤ng b¶o: Xu©n thÝch lµm vên, V©n bÐ d¹i, cßn ViÖt lµ ngêi nh©n hËu. - Khi tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n, ch÷ ®Çu ®o¹n ta ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo 1 « vu«ng. C¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. Cuèi c©u viÕt dÊu chÊm c©u. - Học sinh tìm và đọc.. - Ngoµi c¸c ch÷ ®Çu c©u, trong bµi chÝnh t¶ nµy cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao? - §äc l¹i c¸c tiÕng trªn cho häc sinh viÕt vµo b¶ng con. ChØnh söa lçi cho häc sinh. - ViÕt c¸c tõ khã dÔ lÉn. - Gi¸o viªn cho HS chÐp bµi vµo vë. - Thu và chấm 1 số bài. Số còn lại để chấm sau - Nhìn bảng chép. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT. *Bµi 2 a: - Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë. - 2 em lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iÓm häc sinh. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu c¸c em viÕt sai 3 lçi chÝnh t¶ trë lªn về nhà viết lại cho đúng bài. ThÓ dôc Trß ch¬i: con cãc lµ cËu «ng trêi vµ chuyÓn bãng tiÕp søc.. I. MUÏC TIEÂU: - Làm quen với trò chơi: Con cóc là cậu ông trời – Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức đầu - Ôn trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức – Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Địa điểm: sân trường ; - Phương tiện: Còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Noäi dung 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên một địa hình tự nhieân. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Xoay các khớp. - OÂn baøi theå duïc phaùt treån chung 2. Phaàn cô baûn: a.Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. - Giới thiệu trò chơi. - HD caùch chôi: Laøm maãu caùch nhaûy baäc vaø đọc vần điệu.. Thời lượng 1’ 2-3’ 1laàn. 10 – 15’. Cách tổ chức    .

<span class='text_page_counter'>(24)</span> “Con cóc … một người nhớ ghi” Cứ bật nhảy đến chữ “ ghi” thì thôi. - Vài HS đọc và tập nhảy. - Thực hành chơi. b. Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” cho 10 -12’ 1laàn HS chôi theo 2 voøng troøn 1laàn - Chôi theo haøng ngang - 4 Toå thi ñua. - Nhận xét đánh giá thửơng phạt. 3. Phaàn keát thuùc: - Đi đều và hát. - Làm1 số động tác thả lỏng. - Heä thoáng baøi – nhaéc veà oân baøi. Thñ c«ng Lµm vßng ®eo tay (t1)..    . I. Muïc tieâu: - Biết cách làm vòng đeo tay. - Làm được vòng đeo tay. các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán ( nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. * Với HS khéo tay: - Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Quy trình gaáp, vaät maãu, giaáu maøu. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt … III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS thực hiện cách làm đồng hồ và nêu cách laøm. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Noäi dung baøi: a) HD HS quan saùt nhaän xeùt: - GV ñöa maãu voøng ñeo tay baèng giaáy. - Voøng ñeo tay coù maáy maøu? laøm baèng gì? - Trong thực tế vòng đeo tay làm bằng gì? Vòng dùng để làm gì? - Cần giữ gìn vòng thế nào? - Muốn làm được vòng đeo tay vừa đủ ta cần dán các nan giaáy laïi>. Hoạt động của trò - 2HS thực hiện.. - Quan saùt vaø nhaän xeùt. - HS neâu...Baèng giaáy. - Đồng, vàng, I nốc, bạc, … - Làm đồ trang sức. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> b) HD thao taùc maãu: - GV treo qui trình laøm. - Để gấp được vòng đeo tay ta có mấy bước? - GV HD mẫu theo từng bước trên qui trình B1: Caét thaønh caùc nan roäng 1oâ B2: Daùn noái caùc nan giaáy B3: Gaáp caùc nan giaáy. B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. - GV laøm maãu c, Thực hành: - Yêu cầu 2 HS thực hành mẫu - HS thực hành theo từng bước. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 3. Cuûng coá - daën do:ø - Nhận xét quá trình thực hành. - Nhắc HS thực hành lại ở nhà To¸n. - HS theo doõi quan saùt. - 4 Bước. 2-3 HS nêu. - HS theo doõi GV laøm. - 2HS thực hành theo quy trình. - Thực hành theo nhóm, nhìn quy trình thực hiện, chỉ cho nhau. - Nhaän xeùt baïn laøm xong.. C¸c sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng. - Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Làm đợc BT 2, 3. II. §å dïng d¹y häc: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị nh ở tiết 132. - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 em lªn b¶ng viÕt sè vµ so s¸nh. - Gäi häc sinh lªn b¶ng: - Líp lµm vµo vë nh¸p. +Viết các số từ 111 đến 200. +So s¸nh c¸c sè upload.123doc.net vµ 120, 120 vµ 120, 146 vµ 156. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số. - Gi¸o viªn g¾n lªn b¶ng 2 h×nh vu«ng biÓu diÔn - Häc sinh quan s¸t suy nghÜ , mét sè em tr¶ lêi:(Cã 200.) 200 vµ hái: Cã mÊy tr¨m? - G¾n tiÕp 4 h×nh ch÷ nghËt biÓu diÔn 40 vµ hái: - Cã 4 chôc. Cã mÊy chôc? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị - Có 3 đơn vị. và hỏi: Có mấy đơn vị? - 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. viÕt vµo b¶ng con (ViÕt: 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân, sau - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc. đó cả lớp đọc đồng thanh (Hai tr¨m bèn m¬i ba.) - Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị . - 243 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đợc cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. - HS thùc hµnh. - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc. b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. *Bµi 2:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động của giáo viên + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Hớng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đợc liệt kê. - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. *Bµi 3 : TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 2. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số vµ c¸ch viÕt sè cã 3 ch÷ sè.. Hoạt động của học sinh - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m cách đọc tơng ứng với số. - Nói số và cách đọc: 315 – d, 311 – c, 322 – g, 521 – e, 450 – b, 405 – a. - Lµm vµo vë bµi tËp. - HS thi đọc và viết số.. *********************************************. ¢m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y).

<span class='text_page_counter'>(27)</span>