GA 4 tuan 20 da dieu chinh va tich hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai Ngày soạn: 13/01/2013 Ngày dạy: 14/01/2013. TẬP ĐỌC TIEÁT 39: BOÁN ANH TAØI ( tt ). I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyeän . - Nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh , cứu daân baûn cuûa boán anh em Caåu Khaây . ( TLCH ) - TH KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm - Phöông phaùp: + Trình baøy yù kieán caù nhaân + Traûi nghieäm + Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.  HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định lớp: 5’ 2 . Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả 2 HS lên bảng đọc bài lời câu hỏi. + Trong chuyện cổ tích về loài người ai HS cả lớp theo dõi nhận xét. là người sinh ra trước nhất? +Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay người mẹ? + Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3 . Bài mới 1’ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hoâm nay chuùng ta seõ hoïc phaàn tieáp truyện Bốn anh em. Phần đầu ca ngợi tài - Xem tranh minh hoạ năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa cuûa Boán anh em Caåu Khaây. Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em bieát Boán anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thếnào Nhắc lại tựa bài. để diệt trừ yêu tinh. Cô và các em cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay:Boán anh taøi(tt) 9’ HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn(2 Hoạt động 2 : HD HS luyện đọc GV phân đoạn(2 đoạn)- Gọi HS đọc bài lượt) - GV kết hợp sửa sai khi HS phát âm Đoạn 1: 6 dòng đầu Đoạn 2: Phần còn lại sai và hướng dẫn câu văn dài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10’. 10’. 3’. 1’. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. + Tổ chức thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. * Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. -HS luyện đọc trong nhóm đôi 2 nhóm thi đọc trước lớp 2HS đọc toàn bài. HS chuù yù theo doõi. 4 . Cuûng coá - YÙ nghóa cuûa truyeän naøy laø gì?. + Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yeâu tinh, giuùp daân baûn cuûa boán anh em Caàu Khaây.. - HS đọc thầm bài– thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi–đại diện nhóm trình bàyHS nhận xét N1:Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ đã naáu côm cho boán anh em aên vaø cho hoï ngủ nhờ. - Đoạn 1 cho biết về điều gì? Ý đoạn 1: Bốn anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ. N2: Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät ? + Yêu tinh có phép thuật phun nước ra N4: Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh như mưa làm nước dâng ngập cả cánh em choáng yeâu tinh? đồng , làng mạc. HS thuaät laïi. “Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi...yêu tinh núng thế đành phải quy hàng” N4: Vì sao anh em Cẩu Khây chiến -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài thắng được yêu tinh ? năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy Đoạn 2 muốn nói về điều gì? haøng. Ý đoạn 2: Anh em Cẩu Khây đã diệt trừ + Ca ngợi về điều gì? Truyện ca ngợi được yêu tinh. ai? + Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, Hoạt động 4 : HD đọc diễn cảm hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu Gọi 2 HS đọc lại toàn bài daân baûn cuûa boán anh em Caåu Khaây. -GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn “ Cẩu Khây hé cửa .....tối sầm 2 HS nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài. HS nhận xét và tìm bạn đọc bài hay nhất laïi” - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm GV nhận xét – tuyên dương nhóm đọc - HS thi đọc diễn cảm trước lớp hay, HS có giọng đọc hay.. 5. Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS hoïc toát. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe.. Chuù yù laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn TOÁN TIEÁT 96: PHAÂN SOÁ I . MUÏC TIEÂU : - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số ; mẫu số ; biết đọc , viết phân số . - BTCL: Baøi 1; 2 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phieáu hoïc taäp, baûng phuï ghi noäi dung BT2 HS: SGK, baûng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 10’. 19’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån định lớp: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp Gọi HS sửa bài tập ở nhà( bài 3) Nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài mới : Phân số GV giới thiệu – ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu phân số -HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phaàn baèng nhau GV noùi: Chia hình troøn thaønh 6 phaàn bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô 5 maøu hình tròn. được viết thành 6 5 6 5 được gọi là phân số. HS nhắc lại 6 5 -Phaân soá có tử số là 5, mẫu là 6. 6 Cho HS nhaéc laïi. -Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0 -Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhiên. 1 -Làm tương tự với các phân số ; 2 3 4 ; 4 7 ; roài cho HS nhaän xeùt: Moãi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gaïch ngang.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS lên bảng sửa bài HS nhaän xeùt. -HS nhắc lại tựa. -Học sinh đọc : Năm phần sáu. HS nhaéc laïi. HS nhaéc laïi nhieàu laàn.. 1 có tử là 1và mẫu số là 2 2 3 - Phaân soá có tử số là 3 và mẫu số là 4 4 4 - Phaân soá có tử số là 4và mẫu số là 7 7 - Phaân soá.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp1: Gọi HS nêu yêu cầu từng phần a), b). HS làm bài vào vở nháp – nêu miệng kết quaû Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 2 5 H1: 5 (Hai phaàn naêm);H2: 8 (Naêm phaàn taùm) 3 7 H3: (Ba phaàn tö) H4: (Baûy 4 10 phầnmười) 3 3 H5: 6 (Ba phaàn saùu) H6: GV nhận xét, sửa bài 7 (Ba phaàn baûy) Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài, thảo luận làm bài GV phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu hoïc vaøo phieáu hoïc taäp – HS trình baøy taäp, yeâu caàu HS laøm treân phieáu Phân Tử Maãu soá soá soá 6 11 6 11 8 8 10 10 5 5 12 GV nhaän xeùt – tuyeân döông nhoùm thaéng 12 cuoäc Bài tập 3: ( Cho HS khá – giỏi làm bài HS đọc yêu cầu bài hoặc hướng dẫn về nhà làm ) HS làm vào vở, 4 lên bảng làm bài Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 11 4 b) c) Yeâu caàu HS vieát caùc phaân soá vaøo baûng a) 5 12 9 9 52 con. d) e) 10 84 GV cùng HS sửa bài – nhận xét GV chốt ý: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự HS đọc yêu cầu bài – suy nghĩ làm bài nhiên đó và mẫu số bằng 1 . Bài tập 4: ( Cho HS khá – giỏi làm bài vào vở, sau đó nối tiếp nhau đọc phân số 5 8 hoặc hướng dẫn về nhà làm ) : Naêm phaàn chín; :Taùm phaàn 9 17 Gọi HS đọc yêu cầu bài mười bảy Yêu cầu HS làm bài vào vở 3 : Ba phaàn hai möôi baûy. 27 19 : mười chín phần ba mươi ba. 33 80 : Taùm möôi phaàn moät traêm. GV chấm một số vở - nhận xét. 100 Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc các phân soá 4. Cuûng coá.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Goïi HS nhaéc laïi phaàn nhaän xeùt? Lieân heä GD: HS coù tính caån thaän, vaän 2HS nhaéc laïi duïng vaøo cuoäc soáng. Nhaän xeùt tieát hoïc 1’. 5. Daën doø: Hoïc baøiø, laøm BT2 - Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhieân. Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ĐẠO ĐỨC TIẾT 20:KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tieát 2 ). I - MUÏC TIEÂU - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động . - Biết đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ . - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động - TH KNS: - Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động - Phương pháp: thảo luận, dự án II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP  GV : - SGK - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.  HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 14’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ:: Kính trọng, biết ơn người lao động. - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. -Caàn theå hieän loøng kính troïng vaø bieát ôn người lao động như thế nào ? Gv nhaän xeùt chung 3 .Bài mới: Kính trọng và biết ơn người lao động Hoạt động 1 : - GV giới thiệu bài- ghi bảng. * Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 4 ) - Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK. GV nhaän xeùt - GV phỏng vấn các HS đóng vai . + Thảo luận lớp : - Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chöa ? Vì sao ? - Em thaáy nhö theá naøo khi ứng xử như vậy ? => Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho moãi tình huoáng . Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm ( Baøi taäp 5 , 6 SGK ) - GV nhaän xeùt chung veà nhoùm veõ tranh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2HS leân baûng traû baøi HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa bài - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. -Đại diện từng nhóm lên đóng vai . Cả lớp trao đổi , nhận xét . HS trả lời. HS tự do phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5’. 1’. đẹp, viết bài kể về người lao động hay, -HS trình bày sản phẩm của mình theo sưu tầm được nhiều ca dao, tục ngữ nhoùm => Keát luaän chung -HS đọc một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về người lao động. + Ăn quả nhớ kẻ trồng cây + Cày đồng đang buổi ban trưa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy. Ai ơi bưng bát cơm đầy Deûo thôm moät haït ñaéng cay muoân phaàn. + Baøn tay ta laøm neân taát caû 4 - Cuûng coá - HS đọc ghi nhớ Có sức người sỏi đá cũng thành cơm. - Cả lớp nhận xét. -Liên hệ thực tế GD:  Thực hiện các việc làm kính trọng 2HS đọc và biết ơn người lao động.  Thực hiện nội dung trong mục thực haønh cuûa SGK 5. Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi Chuù yù laéng nghe . - Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba Ngày soạn: 14/01/2013 Ngày dạy: 15/01/2013 LUYỆN TỪ CÂU TIEÁT 39 LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I - MUÏC TIEÂU: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT 1) , xác định được bộ phận CN , VN trong câu kể tìm được (BT 2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT 3) - HS K- G: Viết được đoạn văn(ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu. Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’. 1’ 29’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định lớp: 2 . Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Tài naêng Gọi HS nêu những câu tục ngữ nói về sự tài trí của con người? Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung. 3.Bài mới : a/ GV giới thiệu bài: Luyện tập về caâu keå Ai laøm gì?- ghi baûng b/ Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai làm gì?”. Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: caâu 3,4,5,7.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS neâu. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1,tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn, tiếp nối nhau trình baøy. + Taøu chuùng toâi buoâng neo trong vùng biển Trường Sa. + Moät soá chieán só thaû caâu. + Moät soá khaùc quaây quaàn treân boong sau, ca haùt, thoåi saùo. + Caù heo goïi nhau…chia vui.. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ,suy nghĩ - HS đọc yêu cầu bài tập – cả lớp làm bài laøm baøi vaøo VBT vaøo VBT + 1HS laøm baøi vaøo baûng nhoùm - GV theo dõi nhắc nhở một số HS yếu - HS trình bày kết quả + Tàu chúng tôi/ buông neo….Trường Sa. CN VN + Moät soá chieán só / thaû caâu. CN VN + Moät soá khaùc/ quaây quaàn .. . cahaùt, thoåi saùo..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV cùng HS sửa bài- nhận xét. Baøi taäp 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 GV gợi ý: Có thể viết ngay vào phần thân bài, kể công việc cụ thể của từng người sau đó chỉ ra đâu là câu kiểu Ai laøm gì?. 3’. 1’. -GV thu moät soá baøi chaám + nhaän xeùt. 4. Cuûng coá : - Theá naøo laø caâu keå Ai laøm gì? - Lieân heä GD: HS bieát vaän duïng những từ ngữ câu văn hay vào bài làm vaø trong giao tieáp 5 Daên doø. - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu về nhà viết đoạn văn vào vở. - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Sức khoûe. CN VN + Caù heo/ goïi nhau…chia vui. CN VN. 2 HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ viết bài vào vở. - 1 số HS đọc đoạn văn của mình trước lớp. VD: Hôm nay, tổ em làm trực nhật. Các bạn có mặt từ rất sớm. Chúng em chia nhau laøm. Baïn Lan lau baûng. BaïnTuaán ñi múc nước. Bạn Dương trải khăn bàn, bình bông cho ngay ngắn. Khi cả lớp đến đông đủ thì chúng em đã làm xong.. -2 HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt.. Chuù yù laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN TIẾT 97: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. I - MUÏC TIEÂU : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu số là số chia . - BTCL: Bài: 1; 2( 2 ý đầu); 3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp - HS: SGK, baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån định lớp: 2.Baøi cuõ: Phaân soá -Goïi 2HS leân baûng laømbaøi taäp 2 GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhieân GV giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 1: HD nhận xét GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề. -Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam. -GV hỏi: Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì? Nhận xét : Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. * Trường hợp thương là phân số. -Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - Muốn biết mỗi em được bao nhiêu phần cuûa caùi baùnh ta laøm theá naøo? -Em có thể thực hiện chia phép chia 3 : 4 được không? Hướng dẫn HS chia như SGK 3 3:4 = (caùi baùnh ). 4 3 - GV vieát baûng: 3 : 4 = 4 - GV hoûi: Thöông trong pheùp chia 3: 4 = 3 có gì khác so với thương trong phép 4 chia 8: 4 = 2? Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS leân baûng laøm baøi HS nhaän xeùt.. HS nhắc lại tựa. -HS trả lời: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em thì mỗi em được: 8 : 4 = 2( quaû) -Là các số tự nhiên -HS nhaéc laïi.. -HS nghe vaø tìm caùch giaûi quyeát. HS trả lời: Ta lấy 3 chia cho 4 ( 3:4 = ) HS trả lời HS nhaéc laïi: 3 chia 4 baèng. 3 4. - Thöông cuûa noù laø moät phaân soá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 17’. nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phaân soá. Kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu soá laø soá chia. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp rồi chữa bài. GV cùng HS sửa bài- nhận xét. -HS nhaéc laïi. HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở nhaùp + 1HS leân baûng laøm 7 5 7: 9 = 5:8 = 9 8 6 6 : 19 = 19. Bài tập 2: (làm ý đầu , ý còn lại làm tại lớp + HS đọc yêu cầu đề bài, suy hoặc về nhà ) nghĩ và làm bài vào vở. + Gọi HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và 36 36 : 9 = 9 = 4 88: làm bài vào vở. + Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu và 88 11 = 11 = 8 chữa bài. 0 7 - GV chấm một số vở – nhận xét. 0:5= 5 =0 7:7= 7 =1 Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài theo mẫu và chữa bài. - GV cùng HS sửa bài - nhận xét Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử là số tự nhiên đó vaø maãu baèng 1. 3’. 1’. HS đọc yêu cầu đề bài – thảo luận cặp đôi và trình bày trước lớp. 6 27 6= ; 27 = ; 0= 1 1 0 3 ; 3= . 1 1 - HS sửa bài.. 4.Cuûng coá : Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt. 2 HS nhaéc laïi Liên hệ GD tư tưởng : HS có tính cẩn thận, vaän duïng vaøo cuoäc soáng -Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi, laøm laïi baøi 2 -Chuaån bò baøi:PS vaø PCTN. - Chuù yù laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CHÍNH TAÛ TIẾT 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP PHAÂN BIEÄT :tr/ch , uoât/uoâc. I - MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a/b , hoặc ( 3 ) a/b , hoặc BT do GV soạn . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2a và 3a. Tranh minh hoạ hai truyện ở BT 3. HS: SGK, baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 1’ 5’. 1’ 19’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2 . Bài cũ : Kim tự tháp Ai Cập Cho HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. GV nhaän xeùt chung phaàn baøi cuõ. 3. Bài mới: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp a/ GV giới thiệu bài - ghi tựa bài. b/ Hướng dẫn HS nghe viết. Hoạt động 1: Hướng dẫn viếtchính tả: -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS vieát vaøo baûng con. HS nhắc lại tựa. -HS theo dõi trong SGK, một HS đọc lại đoạn viết - Ai là người đã sáng chế ra chiếc lốp xe - Người đã sáng chế ra chiếc lốp xe đạp là Đân – lớp, một HS nước Anh đạp? - GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - HS đọc thầm và nêu: nẹp sắt, rất xóc, chính tả và nêu những từ ngữ viết sai cao su, suýt ngã, lốp, săm trong baøi -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: - HS viết bảng con, 1-2 HS lên bảng vieát - GV nhaän xeùt - GV đọc mẫu lần 2 -HS nghe Nhaéc caùch trình baøy baøi - Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh - HS viết chính tả vào vở -HS doø baøi. soát lỗi. - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra -GV chaám moät soá baøi – nhaän xeùt. ngoài lề trang tập Hoạt động 2: HD HS làm bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập 2b + cả lớp đọc Baøi taäp 2: thaàm -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2b -Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó -HS làm bài vào VBT -HS trình bày kết quả bài làm, ghi lời sửa bài giải đúng vào vở Caøy saâu cuoác baãm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : Mua daây buoäc mình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thuốc hay tay đảm Chuoät gaëm chaân meøo.. 3’. 1’. Baøi taäp 3b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu HS đọc bài tìm từ thích hợp 1HS đọc yêu cầu bài tập 3b, suy nghĩ ñieàn vaøo choã troáng. laøm baøi vaøo VBT GV nhận xét chốt lời giải đúng: Đại diện HS trình bày ý kiến: Yêu cầu 1 HS đọc lại bài + Lời giải đúng : thuốc bổ, cuộc đi bộ, buoäc ngaøi Truyện này khuyên chúng ta điều - 1 HS đọc lại truyện. gì? + Truyện khuyên chúng ta thường xuyên tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khoẻ, chống lại bệnh tật. 4. Cuûng coá HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp? Lieân heä GD: HS coù tính caån thaän vaø vieát -HS nhaéc laïi. đúng chính tả. -GV nhận xét giờ học 5. Daën doø: Nhắc nhở HS về nhà viết lại các từ sai (neáu sai) , laøm baøi 2a vaø 3 a vaø chuaån bò bài: Chuyện cổ tích về loài người. - Chuù yù laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KHOA HOÏC TIEÁT 39 : KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I- MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : khói , khí độc , các loại bụi , vi khuaån ,… * TH KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí - KN xá định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm khoâng khí - KN trình baøy, tuyeân truyeàn veà vieäc baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí * TH BVMT: Ô nhiễm không khí, nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình trang 78, 79 SGK. - HS: Hình veõ, tranh aûnh caûnh theå hieän khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm(söu taàm). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định lớp: 2.Baøi cuõ:Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo -Khi coù baõo em haõy neâu caùch phoøng chống tích cực. - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài - ghi bảng Baøi “Khoâng khí bò oâ nhieãm” 12’ * Hoạt động 1:Tìm hiểu về không khí oâ nhieãm vaø khoâng khí saïch Muïc tieâu: Phaân bieät khoâng khí saïch, khoâng khí baån Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 78, 79 SGK vaø chæ ra hình naøo theå hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí oâ nhieãm?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS nhắc lại tựa. -HS quan sát và nêu ý kiến quan sát được: + Hình 2 cho bieát khoâng khí trong saïch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… + Hình cho bieát khoâng khí bò oâ nhieãm: Hình 1: nhieàu oáng khoùi nhaø maøy ñang xaû những đám khói đen trên bầu trời. Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói; Hình 3: Cảnh ô nhiễm do đốt chất thải ở noâng thoân. Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô toâ, xe maùy ñi laïi xaû khí thaûi vaø tung buïi. Nhà cửa san sát. Phía xa nhà máy đang hoạt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> động nhả khói lên bầu trời. -Ở bài trước ta đã học về tính chất -2HS nhắc lại: không khí không màu, mùi, khoâng khí, em haõy nhaéc laïi. vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. -Vaäy em haõy phaân bieät khoâng khí saïch - HS phaân bieät… vaø khoâng khí baån. -Khoâng khí saïch : laø khoâng khí trong suoát, hông màu, không mùi, không vị, chỉ chứa Keát luaän: khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ -Không khí sạch là không khí trong thấp, không làm hại đến sức khoẻ con suốt, hông màu, không mùi, không vị, người. chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn -Không khí bẩn hay ô nhiễm : là không khí với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến có chứa một trong các loại khói, khí độc, sức khoẻ con người. các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có -Không khí bẩn hay ô nhiễm là không hị cho sức khoẻ con người và các sinh vật khí có chứa một trong các loại khói, khác. khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hị cho sức khoẻ con người vaø caùc sinh vaät khaùc.. 11’. 4’. 1’. * Hoạt động 2: Thảo luận về những nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí. Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gaây nhieãm baån baàu khoâng khí. Caùch tieán haønh:: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời -Theo em những nguyên nhân nào làm oâ nhieãm baàu khoâng khí ? GV kết luận: Do bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người...Do khí độc.... - HS đọc thông tin SGK và kiến thức thực tế trả lời. -Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người (bụi nhà maùy, xe coä, buïi phoùng xaï, buïi than, xi maêng…) - Do khí độc: sự lên men thối của xác súc vật; rác thải; khói thuốc; chất độc hoá học; thuốc trừ sâu, . . .. 4.Cuûng coá -Ở địa phương em không khí trong laønh hay oâ nhieãm? Vì sao? -2 HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 79 Lieân heä GD: HS vaän duïng vaøo cuoäc SGK soáng, bieát baûo veä baàu khoâng khí trong laønh 2HS trả lời 5.Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: “Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch”. - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÓ THUAÄT TIEÁT 20: VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ GIEO TROÀNG RAU, HOA I/ MUÏC TIEÂU: - Biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm soùc rau, hoa. -Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Mẫu: hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 3’. 1’. 15’. 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: 2.Baøi cuõ:: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo troàng rau hoa. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV HD tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. -Hướng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK.Hỏi: +Em haõy keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? +Ở gia đình em thường bón những loại phaân naøo cho caây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhaát? -GV nhận xét và bổ sung phần trả lời của HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hieåu caùc duïng cuï gieo troàng, chaêm soùc rau,hoa. -GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. * Cuoác: + Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường được làm bằng vật liệu gì? + Cuốc được dùng để làm gì ? * Dầm xới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. -HS đọc nội dung SGK. -HS keå: rau muoáng, rau deàn, rau ñay, rau caûi, rau moàng tôi, . . . . -Phaân chuoàng, phaân xanh, phaân vi sinh, phân đạm, lân, kali…. -HS trả lời. -HS laéng nghe.. -HS xem tranh caùi cuoác SGK. -Cán cuốc làm bằng gỗ, lưỡi cuốc làm baèng saét. -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới. -Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng gỗ. -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây. -HS xem tranh trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Lưỡi và cán dầm xới làm bằng gì ? +Dầm xới được dùng để làm gì ? * Cào: có hai loại: cào sắtvà cào gỗ. -Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt, cán làm baèng goã. + Hỏi: Theo em cào được dùng để làm gì? * Vồ đập đất: -Quaû voà vaø caùn voà laøm baèng gì? +Hoûi: Quan saùt H.4b, em haõy neâu caùch cầm vồ đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước. +Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên từng loại bình? +Bình tưới nước thường được làm bằng vaät lieäu gì? -GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ … -GV boå sung : Trong saûn xuaát noâng nghiệp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước bằng máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh hôn vaø naêng suaát cao hôn. -GV toùm taét noäi dung chính. 3’. 2’. 4.Cuûng coá : - GV cho 1-2 em đọc lại ghi nhớ -Nhaän xeùt tuyeân döông .. -Dùng để san phẳng mặt ruộng, vơ sạch cỏ, đá, sỏi, . . . . + Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc goã. -HS neâu - HS khaùc nhaän xeùt.. -HS quan sát H5 trả lời. -Bình tưới nước thường được làm bằng sắt hoặc nhựa. -HS laéng nghe.. -HS đọc phần ghi nhớ SGK.. 5.Daën doø: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện -Lắng nghe ngoại cảnh của cây rau, hoa”..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư Ngày soạn: 15/01/2013 Ngày dạy: 16/01/2013. TẬP ĐỌC TIẾT 40: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN. I .MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi . - Hiểu ND : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. ( TL được các CH trong SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.  HS: Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’. 9’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: 2 . Baøi cuõ : : Boán anh taøi ( tt ) -Gọi 2HS đọc truyện và trả lời câu hỏi. - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em Caåu Khaây choáng yeâu tinh? - Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3 . Bài mới : Trống đồng Đông Sơn Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Năm 1924, một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên đất bãi. Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật và sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn hoá Ñoâng Sôn. Trong baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu veà moät coå vaät ñaëc saéc cuûa vaên hoá Đông Sơn.Đó là trống đồng Đông Sơn. Hoạt động 2 : HD HS luyện đọc GV phân đoạn(2 đoạn)- Gọi HS đọc bài - GV kết hợp sửa sai khi HS phát âm sai và hướng dẫn câu văn dài + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. + Tổ chức thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Xem tranh minh hoạ. - HS nhắc lại tựa. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn(2 lượt) -Đoạn1: “Niềm tự hào...hươu nai có gaïc” -Đoạn 2; Phần còn lại -HS luyện đọc trong nhóm 2-3 nhóm đọc trước lớp - HS khá giỏi đọc toàn bài HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trả lời câu hỏi SGK - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế naøo?. - Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như theá naøo?. -Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ?. -Vì sao có thể nói hình ảnh con người chieám vò trí noåi baät treân hoa vaên troáng đồng?. - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam?. Đoạn 2 muốn nói về điều gì?. Baøi vaên cho chuùng ta bieát veà ñieàu gì?. 10’. Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm Gọi HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong bài -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Nổi baät...saâu saéc” - Thi đọc trước lớp - GV nhaän xeùt bieåu döông. HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận và trả lời câu hỏi . + Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, saép xeáp hoa vaên. + Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc, . . . - Ý đoạn 1: Trống đồng Đông Sơn hình daùng ña daïng. + Những hoạt động của con người lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ höông, töng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh….Bên cạnh con người là những cánh cò, chim Lạc, chim Hồng, đàn cá bơi lội . . . + Hình ảnh con người là hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn. Những hình ảnh khác chỉ góp phần thể hiện con người; con người lao động làm chủ , hoà mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con người khao khát cuộc sống ấm no, haïnh phuùc. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với những nét hoa văn trang trí đẹp, là sự ngợi ca con người. Trống đồng là một cổ vật phản ánh trình độ văn minh của người Việt từ thời xa xưa, là một bằng chứng nói lên rằng : dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá lâu đời, bền vững Ý đoạn 2: Trống đồng Đông Sơn la øniềm tự hào của dân tộc Việt Nam Nội dung chính: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của dân tộc Việt Nam. 2 HS đọc, lớp chú ý lắng nghe và nhận xeùt - HS chuù yù laéng nghe - HS luyện đọc diễn cảm. - HS đọc nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp.. 2’. 4.Cuûng coá : 2 HS nhaéc laïi - Noäi dung baøi cho ta bieát ñieàu gì? - Liên hệ GD: HS biết quý trọng những di sản của đất nước. 1’. 5. Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS - Laéng nghe hoïc toát. - Về nhà học bài và xem trước bài: “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa”..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TOÁN TIẾT 98: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tieáp theo). I - MUÏC TIEÂU : -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thaønh phaân soá . -Bước đầu biết so sánh phân số với 1 . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phieáu hoïc taäp, baûng phuï - HS: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 6’. 6’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ: Phân số và phép chia số tự nhieân -Goïi 2HS leân laøm laïi baøi 1 -GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài mới a/ Giới thiệu:Nêu mục tiêu bài học -GV ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Ví Dụ Ví duï 1: -Vân đã ăn một quả cam tức là ăn được maáy phaàn? 4 -Ta noùi Vaân aên 4 phaàn hay quaû cam 4 1 - Vaân aên theâm quả cam tức là ăn 4 theâm maáy phaàn? - Nhö vaäy Vaân aên heát maáy phaàn? GV nhaän xeùt: Ăn một quả cam, tức là ăn 4 phần hay 4 1 quaû cam, aên theâm quaû cam 4 4 5 nữa tức là ăn 5 phần hay quaû cam. 4 Neâu ví duï 2( trong SGK ) Nhaän xeùt: Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi 5 người được quaû cam. 4 5 GV ghi : 5 : 4 = 4 5 1 quaû cam goàm 1 quaû vaø quaû, do 4 4. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS lên sửa bài. - Nhắc lại tựa bài. -HS neâu ví duï - Tức là ăn 4 phần. - Laø aên theâm moät phaàn. - AÊn heát 5 phaàn. -HS neâu ví duï 2..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> đó. 17’. 5 quaû cam nhieàu hôn 1 quaû cam, ta 4. vieát : 5 > 1 4 5 Vaäy: có tửsố lớn hơn mẫusố, phân 4 số đó lớn hơn 1 4 có tư ûsố bằng mẫu số phân số đó 4 1 baèng1 có tửsố bé hơn mẫu số, phân 4 soá beù hôn 1 Hoạt động 2: Thực hành. Baøi taäp1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì? Cho HS laøm baøi vaøo baûng con + 2 HS leân baûng laøm baøi. - GV cùng HS sửa bài - nhận xét. HS nhaéc laïi:. 5 > 1 4. - HS nhaéc laïi HS đọc yêu cầu bài - Viết thương của phép chia dưới dạng phaân soá. - HS laøm baøi vaøo baûng con, 2 HS leân baûng laøm baøi 9 8 9:7= ; 8:5= ; 7 5 19 19 : 11= 11 3 2 3: 3 = 3 ; 2 : 15 = 15. Đọc yêu cầu bài quan sát hình SGK nêu Baøi taäp2: ( Cho HS khaù – gioûi laøm baøi mieäng keát quaû 7 hoặc hướng dẫn về nhà làm ) chỉ phần đã tô màu của hình 1 6 Gọi HS đọc yêu cầu bài 7 Yêu cầu HS quan sát và trả lời miệng chỉ phần đã tô màu của hình 2 12 - GV nhaän xeùt tuyeân döông. 4’. 1’. Đọc yêu cầu bài, cả lớp suy nghĩ ,làm Baøi taäp3: Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào bài vào vở + 1 HS làm bảng phụ 3 9 vở a) Phaân soá beù hôn 1: ; ; 4 14 6 10 24 b) Phaân soá baèng 1: 24 - GV chấm một số vở – nhận xét. 7 19 c) Phân số lớn hơn 1: ; 5 17 HS tiếp nối nhau trả lời – HS khác nhận 4.Cuûng coá - Khi naøo phaân soá beù hôn 1?Khi naøo phaân xeùt số bằng 1?Khi nào phân số lớn hơn 1? Chuù yù laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò: Luyeän taäp. Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 39 : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. (Kieåm tra vieát ). I/ MUÏC TIEÂU : - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu rõ ý . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung của bài văn tả đồ vật, phấn màu, phiếu… -Trò: SGK, bút, vở, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’. 31’. 3’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: 2 . Bài cũ : Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Gọi HS nhắc lại hai dạng kết bài đã học? - Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 3/Bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết ) a/ GV giới thiệu bài, ghi tựa. * GV chép đề bài lên bảng: *Hướng dẫn, gợi ý: -Cho HS nêu một số đồ dùng học tập, chọn đồ duøng em yeâu thích nhaát. -Yêu cầu HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật . -GV yêu cầu HS cho biết nội dung của từng phaàn. -GV nhaän xeùt vaø ghi laïi daøn yù chung baøi vaên taû đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật được tả 2-Thaân baøi: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) Hình dáng , Kích thước , Màu sắc , Chất liệu, caáu taïo b)Tả từng bộ phận (tả chi tiết) 3-Keát luaän: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả(tình cảm, giữ gìn đồ vật) *Hoïc sinh laøm baøi: -GV nhắc nhở HS trước khi làm bài. -HS laøm vaøo giaáy kieåm tra. *GV thu baøi, nhaän xeùt. 4.Cuûng coá -Gọi HS đọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật - Lieân heä GD: HS bieát vaän duïng KT moân hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS nhaéc laïi. HS nhắc lại tựa bài -HS đọc to đề bài Đề bài: Em hãy tả một đồ dùng hoïc taäp maø em yeâu thích nhaát. - Vaøi HS phaùt bieåu caù nhaân ( buùt, thước kể, bút chì gôm,...) - Bài văn gồm có 3 phần: mở bài, thaân baøi, keát baøi - HS neâu Vaøi HS nhaéc laïi. -Vaøi HS nhaéc laïi daøn yù -HS laøm baøi. 2-3 HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> vaøo trong giao tieáp 1’. 5. Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi - Nhaän xeùt chung tieát hoïc . - Chuẩn bị bài : Luyện tập giới thiệu địa Chú ý lắng nghe. phöông.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KEÅ CHUYEÄN TIẾT 20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có tài . Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Giaáy khoå to vieát daøn yù keå chuyeän. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - HS: Truyện về người có tài… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định lớp: 2 . Bài cũ :Bác đánh cá và gã hung thần - Goïi HS keå laïi chuyeän vaø neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? -. 1’ 10’. 20’. GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: Kể chuyện đã nghe đã đọc a/ GV giới thiệu bài, ghi bảng b/ Hướng dẫn HS kể chuyện: *Hoạt động 1: HD HS hiểu yêu cầu đề baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý 1, 2. -Löu yù HS : +Tài năng có thể trong các lĩnh vực khác nhau (trí tuệ, sức khoẻ). +Chuyện HS có thể có hoặc không có trong SGK. -Yêu cầu HS tự giới thiệu câu chuyện mình saép keå. *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån đánh giá bài kể chuyện nhắc HS : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài HS chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän. - Cho HS thi kể trước lớp. - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS keå laïi chuyeän vaø neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän HS nhaän xeùt.. -HS nhắc lại tựa bài. -2HS đọc đề và gợi ý 1, 2: Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có tài +Nhớ lại những bài em đã học về tài năng của con người. +Tìm thêm những chuyện tương tự trong saùch baùo.. -HS nhaéc laïi. -Yêu cầu HS đọc lại dàn ý kể chuyeän. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu yù hỏi cho bạn trả lời..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> nghóa caâu chuyeän.. 2’. 1’. -Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bình chọn người kể hay nhất.. 4.Cuûng coá : - Qua những câu chuyện vừa kể các em rút ra được bài học gì?. - Vaøi HS neâu. 5. Daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. -. Chuù yù laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thứ năm Ngày soạn: 16/01/2013 Ngày dạy: 17/01/2013. LUYỆN TỪ CÂU TIẾT 40: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ.. I - MUÏC TIEÂU: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao ( BT1 , BT2 ) ; nắm được một số thành ngữ liên quan đến sức khỏe ( BT3 , BT 4 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Từ điển và 4, 5 từ giấy to làm bài tập 2, 3. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’. 1’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định lớp: 2. Baøi cuõ : CN trong caâu keå Ai laøm gì? -Yêu cầu 3 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể Ai làm gì ?có trong đoạn văn GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ “Sức khỏe”. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi taäp 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, thảo luận để tìm nhanh các từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe và ñaëc ñieåm moät cô theå khoûe maïnh.. - GV sửa bài, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng 8’. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu mỗi HS tự tìm từ ngữ chỉ tên các moân theå thao. GV vieát nhanh leân baûng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3 HS đọc bài HS cả lớp theo dõi nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. a/ Từ ngữ chỉ hoạt động có lợi cho sức khoûe:taäp luyeän, taäp theå duïc, ñi boä, chôi thể thao, đá bóng, chơi bóng chuyền , chơi cầu lông, nhảy dây, nhảy ngựa, nhảy xa, đấu vật, ăn uống điều độ, , nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giaûi trí… b/ Từ ngữ chỉ đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn, … - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS noái tieáp nhau neâu teân caùc moân theå thao: bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, , bóng bầu dục, cầu lông, tennis, chạy, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ,.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GV cùng HS nhận xét sửa sai 7’. 6’. 3’. 1’. Baøi taäp 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS lên bảng điền từ. GV nhận xét sửa sai – ghi điểm Baøi taäp 4 GV gợi ý cho HS trả lời - Người “ không ăn không ngủ được” là người như thế nào” - Không ăn được khổ như thế nào? - Người ăn được ngủ được là người như thế naøo? GV choát yù. - Ăn được ngủ được nghĩa là người có sức khoeû toát. - Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tieân. 4.Cuûng coá - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi? - Liên hệ GD: Biết giữ gìn sức khỏe của bản thân, mọi người thân trong gia đình 5. Daën doø - Nhận xét giờ học - Veà nhaø hoïc baøi - Chuaån bò baøi: Caâu keå Ai theá naøo?. bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết , leo núi, đua mô- tô, cờ vua, cờ tướng, lướt ván, đua xe đạp, voõ wushu, voõ karate, voõ teakwondo, … - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, HS xung phong lên bảng điền từ để hoàn chỉnh câu thành ngữ. + Khoûe nhö traâu. + Khoûe nhö huøm. + Khoûe nhö voi... + Nhanh nhö caét. + Nhanh nhö gioù + Nhanh nhö ñieän. + Nhanh như chớp. 1- 2 HS đọc đề - HS neâu yù kieán. - Là người không khỏe HS trả lời - Là người có sức khỏe tốt - HS khaùc nhaän xeùt.. 1 – 2 HS nhaéc laïi. - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TOÁN TIEÁT 99: LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU : - Biết đọc viết , phân số . - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số . - BTCL: Baøi: 1; 2; 3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp HS: SGK, baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 29’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ:: Phân số và phép chia số tự nhieân (TT) 2 HS lên bảng làm lại bài tập 3 và trả lời Goïi HS leân baûng laøm laïi baøi 3 -Khi naøo phaân soá beù hôn 1? Khi naøo caâu hoûi + HS khaùc nhaän xeùt. phân số bằng 1? Khi nào phân số lớn hôn 1? GV nhaän xeùt-ghi ñieåm 3.Bài mới : Luyện tập Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2: Thực hành : HS đọc yêu cầu bài nối tiếp nhau đọc Baøi taäp1: từng số đo đại lượng Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Yeâu caàu HS laøm mieäng + kg đọc là: một phần hai ki-lô2 gam. 5 + m đọc là : năm phần tám mét. 8 19 + giờ đọc là:Mười chín phần 12 mười hai giờ. - GV cùng HS sửa bài - nhận xét 6 + m đọc là : Sáu phần một 100 traêm meùt. Baøi taäp2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tự viết các phân số theo HS đọc yêu cầu bài, làm bài trên bảng con yeâu caàu SGK vaøo baûng con. 1 6 18 72 - GV theo doõi nhaän xeùt ; ; ; . 4 10 85 100 Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp - Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có maãu soá baèng 1.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau.. - GV chấm một số vở - sửa bài. Baøi taäp 4: ( Cho HS khaù – gioûi laøm baøi hoặc hướng dẫn về nhà làm ) Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chấm một số vở – nhận xét. 3’. 1’. 4. Cuûng coá - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi ? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi 5 Chuaån bò baøi : Phaân soá baèng nhau. HS laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. 8 14 8= ; 14 = ; 1 1 32 0 ; 0= . 1 1 1 1= . 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài và vở. 3 a) Phaân soá beù hôn 1: ; 4 18 85 24 b) Phaân soá baèng 1: ; 24 c) ) Phân số lớn hơn 1:. laøm baøi vaøo 1 ; 4. 2HS nhaéc laïi – HS khaùc nhaän xeùt.. Laéng nghe. 6 ; 10. 23 ; 23 7 19 ; 5 17. 5 3. Chuù yù laéng nghe .. 32 =. ;.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ÑÒA LÍ TIẾT 20: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi, của ĐBNB: + ĐBNB là đồng bằng lớn nhát nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mở, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ được vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ(lược đồ) tự nhiên VN - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu - HS K-G:- Giải thích đc cì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông - Giải thích vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để lũ đưa phù sa vào các cánh đồng * THBVMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng: + Đắp đê ven sông, sử dụng sức nước để tưới tiêu + Trồng nhiều rau xứ lạnh vào mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam Bộ + Thường làm nhà theo các sông ngòi, kênh rạch + Trồng phi lao để ngăn gió + Troàng luùa caây aên traùi + Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN. -Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 3’ 1’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2/ Baøi cuõ: Kieåm tra ñònh cuoái HKI - GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Trong những bài học trước các em đã tìm hiểu và khám phávề đồng bằng Bắc Bộ. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu và khám phá về đồng baèng Nam Boä b.Phaùt trieån baøi : 1/.Đồng bằng lớn nhất của nước ta: *Hoạt động1: Làm việc cả lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi: +Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do các sông nào bồi đắp neân ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS chuù yù nghe. - Nằm ở phía nam nước ta, do sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp nên +Diện tích gấp khoảng 3 lần diện tích đồng bằng Bắc Bộ.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> +Đồng bằng Nam Bộ có những đặc + Địa hình:nhiều kênh rạch,có một số điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất vùng trũng ngập nước như Đồng Tháp ñai.)? Mười, Kiên Giang, Cà Mau. +Đất đai : ngoài đất phù sa mỡ, còn có đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. + 2HS lên bảng chỉ bản đồ. 9’. 10’. 4’. +Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, các keânh raïch . GV nhaän xeùt, keát luaän. 2/.Mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch chaèng chòt Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu HS quan sát tranh , đọc thông tin SGK hoûi: +Tìm và kể tên một số sông lớn,kênh và trả lời câu hỏi. - Soâng Meâ Koâng, Soâng Tieàn, Soâng Haäu, rạch của đồng bằng Nam Bộ. Sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế , kênh +Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, Phụng Hiệp. kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ (nhiều - Hệ thống sông ngòi chằng chịt hay ít soâng?) -GV nhaän xeùt vaø chæ laïi vò trí soâng Meâ Kông, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên bản đồ . Hoạt động3: Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi : +Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người daân khoâng ñaép ñeâ ven soâng ? HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh để trả lời câu hỏi : + Nhờ có biển hồ ở Căm-pu-chia chứa +Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác nước vào mùa hè nên nước sông Mêkông lên xuống điều hòa, nước lũ dâng duïng gì ? -GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa cao từ từ, ít gây thiết hại về nhà cửa, mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa cuộc sống của người dân. +Qua mùa lũ bồi thêm một lượng phù khô ở đồng bằng Nam Bộ . sa màu mỡ cho đồng bằng , có tác dụng thau chua rửa mặn. 4.Cuûng coá -GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam -HS so sánh - HS khác nhận xét, bổ Boä veà caùc maët ñòa hình, khí haäu , soâng sung. ngòi, đất đai . -Cho HS đọc phần bài học trong khung..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -HS đọc bài .. 2’. 5.Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ở đồng bằng Nam - Lắng nghe Boä”..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> LỊCH SỬ TIEÁT 20: CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I MUÏC TIEÂU : - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng) - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập . - Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi . ( Kể chuyện Lê Lợi trả gươm thần . ) - HS K-G Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Aûi là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Hình trong SGK phoùng to . - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định lớp: 5’ 2.Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần -Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Traàn soáng nhö theá naøo? -Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn, laäp neân 2-3 HS neâu nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? GV nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3.Bài mới: Chiến thắng Chi Lăng 1’ HS nhaéc laïi Giới thiệu – ghi bảng 7’ Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Laêng : Cuoái naêm 1406, quaân Minh xaâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh HS chú ý lắng nghe Hoá), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người về nước xin cứu vieän. Lieãu Thaêng chæ huy 10 vaïn quaân keùo vào nước ta theo đường Lạng Sơn..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 8’. 7’. 7’. 3’. 1’. - HS quan sát hình 15 và đọc các thông Hoạt động2: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong tin trong bài để thấy được khung cảnh SGK và đọc các thông tin trong bài để Ải Chi Lăng thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng. - HS thaûo luaän nhoùm . Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Ñöa ra caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị - Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị binh ta đã hành động như thế nào? vaøo aûi + Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào - Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ trước hành động của kị quân ta? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra -Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị sao? toái taêm maët muõi, Lieãu Thaêng bò moät mũi tên phóng trúng ngực + Boä binh nhaø Minh thua traän nhö theá naøo? -Bò phuïc binh cuûa ta taán coâng, bò gieát hoặc quỳ xuống xin hàng. GV nhaän xeùt bieåu döông caùc nhoùm Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp + Neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän . - Trong traän Chi Laêng , nghóa quaân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ? -Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh vaø nghóa quaân ra sao ? -Nhaän xeùt ruùt noäi dung baøi hoïc 4.Cuûng coá -Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm naøo? Liên hệ GD: HS thêm yêu quê hương đất nước. Học tập tốt.. - Dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến chính cuûa traän Chi Laêng . -Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi . -Quân Minh đầu hàng, rút về nước. -HS neâu baøi hoïc. 2-3 HS neâu. 5. Daën doø Chuù yù laéng nghe. -Veà nhaø hoïc baøi - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Thứ sáu Ngày soạn: 17/01/2013 Ngày dạy: 18/01/2013 TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 40 : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG . I - MUÏC TIEÂU : - Năm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu .( BT1 ) - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi học sinh đang sống (BT 2) * TH KNS: - Thu thập, xử lí thông tin ( về địa phương cần giới thiệu) - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận ( về bài giới thiệu của bạn) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Baûng phuï, phieàu hoïc taäp HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 1’ 3’. 1’ 13’ 18’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định lớp: 2 . Bài cũ : Miêu tả đồ vật(Kiểm tra vieát) GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra 3. Bài mới: Luyện tập giới thiệu địa phöông Hoạt động 1: GV giới thiệu bài(ghi baûng ) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp. Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS nhắc lại tựa bài. - HS đọc yêu cầu bài tập 1, cả lớp theo doõi trong SGK. - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời caùc caâu hoûi - Những đổi mới của xã Vĩnh Sơn. - Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quên phát rẫy làm nương,nay đây mai đó. Giờ Câu a: Bài văn giới thiệu những đổi mới đã biết trồng lúa nước - Ngheà nuoâi caù phaùt trieån. cuûa ñòa phöông naøo? Câu b: Kể lại những nét đổi mới nói - Đời sống của nhândân ngày càng được caûi thieän treân. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng - HS nối tiếp nhau đọc nội dung mình muốn giới thiệu. hoặc phố phường của em. - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yeâu caàu: Cần phải nhận ra những đổi mới của xóm làng, phố phường nơi mình đang ở,.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> có thể giới thiệu những nét đổi mới đó. Có thể chọn trong những đổi mới đó một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu. GV gi uùp HS naém daøn yù : - Nhaän xeùt - ghi ñieåm. 3’. 1’. 4.Cuûng coá: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi? -Liên hệ GD: HS biết giữ gìn những nét vaên hoùa cuûa ñòa phöông mình -Nhận xét giờ học. - Thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương. -Thực hành giới thiệu trong nhóm, thi trước lớp. Mở bài : - Giới thiệu chung về địa phương em ñang sinh soáng( teân, ñaëc ñieåm chung) Thaân baøi : Giới thiệu những đổi mới ở địa phöông Keát baøi: - Nêu kết quả đổi mới ở địa phương , cảm nghĩ của em về sự đổi mới. 1 –2 HS nhaéc laïi. 5. Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: “ Traû bài văn miêu tả đồ vật”. HS nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TOÁN TIEÁT 100: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I - MUÏC TIEÂU : - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số . phân số bằng nhau . - BTCL: Baøi: 1 II - DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: baûng phuï, phieáu hoïc taäp HS: SGK, baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định lớp: 4’ 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp 2 HS lên sửa bài - Goïi HS leân laøm laïi baøi 2 Nhaän xeùt – ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 3. Bài mới: Phân số bằng nhau 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học (ghi baûng ) 10’ Hoạt động 2: HD HS nhận biết 3 = 4 - HS quan saùt. 6 - HS neâu: Hai baêng giaáy baèng nhau. 8 và tự nêu được tính chất cơ bản + Băng thứ nhất được chia làm 4 phần bằng cuûa phaân soá. 3 nhau. Đã toâ maø u baêng giaáy. GV daùn leân baûng 2 baêng giaáy nhö SGK. 4 Em có nhận xét gì về hai băng + Băng thứ hai được chia làm8 phần. Đã tô 6 giaáy? maøu baêng giaáy. 8 Băng thứ nhất được chia làm 3 6 mấy phần? Đã tô màu mấy phần? + baêng giaáy baèng baêng giaáy 4 8 Băng thứ hai được chia làm mấy phần? Đã tô màu mấy phần? - Nhân cả tử số và mẫu số với cùng một số 3 6 Vaäy baêng giaáy vaø tự nhiên khác không 4 8 3 3 ×2 6 6 6 :2 băng giấynhư thế nào với nhau? = = ; = 4 4 ×2 8 8 8:2 3 6 GV keát luaän ghi baûng : = 3 4 8 = 4 3 - Làm thế nào để từ phân số thaønh 4 6 6 - Vaøi HS nhaéc laïi. phaân soá vaø phaân soá thaønh 8 8 3 phaân soá ? 4 - GV ruùt ra tính chaát cô baûn cuûa phaân soá + Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 20. + Nếu cả tử và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi taäp1: Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp HS đọc đề bài tập 1, làm bài vào vở nháp và đọc kết quả. và đọc kết quả. - GV cuøng HS nhaän xeùt Baøi taäp 2: ( Cho HS khaù – gioûi laøm baøi hoặc hướng dẫn về nhà làm ) Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm vở a) 18 : 3 vaø (18 x 4 ): ( 3 x 4 ) Thu moät soá taäp chaám, nhaän xeùt 18 : 3 = 6 (18 x 4 ) : (3 x 4 ) - Yêu cầu HS tự làm rồi nêu nhận xét = 72 : 12 của từng phần a), b) hoặc nêu nhận xét = 6 goäp caû hai phaàn a), vaø b) nhö SGK  18 : 3 = (18 x 4 ): ( 3 x 4 ) b) 81 : 9 vaø (81 : 3 ) : (9 : 3 ) GV ruùt ra nhaän xeùt SGK 81 : 9 = 9 ( 81 : 3 ) : (9 : 3 ) = 27 : 3 = 9 Baøi taäp 3: ( Cho HS khaù – gioûi laøm baøi  81 : 9 = (81 : 3 ) : (9 : 3 ) hoặc hướng dẫn về nhà làm ) HS đọc lại phần nhận xét. Yêu cầu HS đọc đề bài tập Yêu cầu HS tự làm bài vào vở HS đọc đề bài tập 3 và làm bài vào vở. - GV chấm một số vở – nhận xét. 3’. 1’. 4.Cuûng coá - Goïi HS nhaéc laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân soá? Lieân heä GD: HS coùtính caån thaän vaän duïng vaøo cuoäc soáng 2 –3 HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp1a,b. Chuaån bò baøi sau: Ruùt goïn phaân soá Chuù yù laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KHOA HOÏC TIEÁT 40 : BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH I-MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch : thu gom , xử lí phân , rác hợp lí ; giảm khí thải , bảo vệ rừng và trồng cây ,… * TH KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí - KN xá định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm khoâng khí - KN trình baøy, tuyeân truyeàn veà vieäc baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí * TH BVMT: Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí; một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên môi trường * CV 5842: Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch. GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích đẻ những em có khả năng vẽ tranh, triển lãm. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Hình trang 80,81 SGK.Tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường khoâng khí (söu taàm). -Giaáy A0 cho caùc nhoùm, buùt maøu cho moãi hoïc sinh. - HS: SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định lớp: 5’ 2.Baøi cuõ:Khoâng khí bò oâ nhieãm -Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu 3 HS trả lời khoâng khí? - Khoâng khí bò oâ nhieãm laø nhö theá naøo? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm – nhaän xeùt chung 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa a/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học 1’ Baøi “Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch” b/ Tìm hieåu baøi 17’ * Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp baûo veä baàu khoâng khí trong saïch MT: Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong saïch Laøm vieäc theo caëp. Tieán haønh: -HS laøm vieäc theo caëp, quan saùt hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi. - Yeâu caàu HS quay maët vaøo nhau, chæ vaøo từng hình và nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí -Trình bày trước lớp *Những việc nên làm trong saïch? +Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học -Goïi moät soá HS trình baøy. để tránh bụi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 6’. 4’. +Hình 2:Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc ra mùi hôi thối và khí độc. +Hình 3:Naáu aên baèng beáp caûi tieán tieát kieäm cuûi; khoùi vaø khí thaûi theo oáng bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phaûi. +Hình 5:Trường học có nhà vệ sinh hợp quy cách giúp hs đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định và xử lý phân tốt không gây ô nhiễm môi trường. +Hình 6:Cảnh thu gom rác ở thành phố làm đường phố sạch đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường. +Hình 7:Trồng cây gây rừng là biện pháp tốt nhất để giữ cho bầu không khí trong saïch. -Kết luận:Chống ô nhiễm không khí bằng *Những việc không nên làm +Hình 4:Nhoùm beáp than toå ong gaây ra caùch nhiều khói và khí thải độc hại. -Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí. -Giãm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu và giảm khói ñun beáp.. -Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành. * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS nói những việc nên làm để - 1 vài HS trả lời baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - Ở địa phương em có bị ô nhiễm không khí - Qu ét sạch nhà cửa, lớp học, không khoâng? xả rác bừa bãi,… -Em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong saïch? 4.Cuûng coá - Goïi HS neâu muïc tieâu baøi hoïc -Lieân heä GD: HS yeâu thích moân hoïc, coù yù thức bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Nhận xét giờ học. 1’. 5. Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi - Chuaån bò baøi: AÂm thanh. - HS lắêng nghe.. - HS lắêng nghe.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>