giao an tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25 Tập đọc:. Thø 2 ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2013. S¬n Tinh, Thuû Tinh.. I. Môc tiªu. - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4. * GDBVMT: Trồng và chăm sóc cây để bảo vệ môi trờng II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ ;SGK III. Các hoạt động dạy học.. TiÕt 1 Hoạt động của gv A/ KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 em lên bảng đọc bài: Voi nhà - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Luyện đọc: C¸c bíc tiÕn hµnh nh c¸c tiÕt tríc. a . §äc c©u : - Yêu cầu HS đọc từ khó: tuyệt trần, nệp, cùa, lò lôt. b. §äc ®o¹n: - Bµi chia lµm 3 ®o¹n: - HD đọc ngắt giọng câu dài. + Nhµ vua muèn kÐn cho c«ng chóa/ mét ngêi chång tµi giái.// + Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy đợc Mị Nơng,/ đùng đùng tức giận/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - Yªu cÇu HS nªu nghÜa tõ chó gi¶i: cÇu h«n, lÔ vËt,v¸n,nÖp,ngµ,cùa ,hång mao. c.§äc bµi trong nhãm. -Thi đọc.. Hoạt động của hs - 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi SGK.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi HS luyện đọc nối tiếp từng câu. HS Y luyện phát âm từ khó. - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp. - Đọc cá nhân- đồng thanh từ khó.. - Tìm cách ngắt và luyện đọc câu dài: HS đọc nối tiếp từng đoạn . HS đọc các từ ở chú giải. - Đọc bài trong nhóm đôi. - Các nhóm thi đọc.. TiÕt 2 3. T×m hiÓu bµi + Những ai đến cầu hôn Mị Nơng? KL:Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng. + Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vơng đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng c¸ch nµo? + LÔ vËt mµ Hïng v¬ng yªu cÇu gåm nh÷ng g×? + Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? + Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nµo? + Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh nh thế nµo? + Ai là ngời chiến thắng trong cuộc chiến đấu nµy? + Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái 4: *KL: §©y lµ mét c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt, c¸c nh©n vËt trong chuyÖn nh S¬n Tinh, Thuû Tinh, Hùng vơng, Mị Nơng đều đợc nhân dân. - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng là S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. - Hïng V¬ng cho phÐp ai mang lÔ vËt đến trớc thì đợc đón Mị Nơng về làm vợ. HS Y TL. - Vì Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc MÞ N¬ng. - Thuû Tinh h« ma, gäi giã d©ng níc cuån cuén. - Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi dời từng d·y nói chÆn dßng níc lò. - S¬n Tinh lµ ngêi chiÕn th¾ng. - Hai HS ngåi c¹nh nhau th¶o luËn sau đó một số hS phát biểu ý kiến: Nhân dân ta chèng lò lôt rÊt kiªn cêng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ta x©y dùng lªn b»ng trÝ tëng tîng phong phó chø kh«ng cã thËt. Tuy nhiªn, c©u chuyÖn l¹i cho chóng ta biÕt mét sù thËt trong cuéc sèng có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt rất kiên cờng. 4. Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài. Lu ý: đoạn 2 đọc với giọng dõng dạc, trang träng, chó ý nhÊn giäng c¸c tõ chØ lÔ vËt. -đoạn 3: đọc giọng cao hào hùng cú ý nhấn giäng c¸c tõ ng÷: h« ma, gäi giã, bèc dêi, níc d©ng lªn bao nhiªu, nói cao lªn bÊy nhiªu. - NhËn xÐt ghi ®iÓm. 5. Cñng cè dÆn dß: - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. - Em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt? V× sao? - GDBVMT: §Ó chèng lôt c¸c con ph¶i lµm g×? - Dặn HS đọc lại bài.. - 3 HS lần lợt nối tiếp nhau đọc từng ®o¹n c©u chuþÖn theo yc. - HS nhận xét bạn đọc.. - HS ph¸t biÓu theo suy nghÜ.. ChiÒu thø 2 ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2013. To¸n:. Mét phÇn n¨m.. I. Mục tiªu. - Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) " Một phần năm ", biết đọc, viết 1/5. II. §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh vÏ SGK. - VBT III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. Hoạt động hs.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A/ KiÓm tra: - Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng, c¶ líp lµm §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç trèng >,<, = nh¸p. 5 x 2....50 : 5 5 x 2 = 50 : 5 30 : 5....3 x 2 30 : 5 = 3 x 2 3 x 5....45 : 5 3 x 5 > 45 : 5 - Gọi HS dới lớp đọc thuộc lòng bảng chia - HS đọc bảng chia 5 theo yêu cầu. 5,đọc xuôi ,đọc ngợc. - NhËn xÐt ghi ®iÓm. B/ D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi 1 2. Giíi thiÖu "Mét phÇn n¨m- 5 ". - Cho HS quan s¸t h×nh vu«ng nh trong phÇn - Theo dâi TL rót ra mét phÇn n¨m.. bài học SGK sau đó chia hình vuông ra làm 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần, đợc một phÇn n¨m h×nh vu«ng. - Tiến hành tơng tự với hình tròn để rút ra kết luËn: 1 + Trong toán học, để thể hiện một phần năm hình vuông, một phần năm hình tròn… ngời - HS đọc viết số 5 1 ta dïng sè "mét phÇn n¨m" viÕt lµ 5 .. 3. Thùc hµnh. 1 Bµi 1: §· t« mµu 5 h×nh nµo?. 1 * §· t« mµu 5 h×nh nµo?. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, sauđó Làm bài CN. 1 gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Các hình đã tô màu 5 là hình A, C, D - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. Bµi 2, 3: Gi¶m t¶i 3. Cñng cè dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - Hs: nªu - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS CB bµi sau.. THTo¸n:. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu. - HS học thuộc các bảng nhân chia 4,5. 1 -Củng cố về 5 .. - Luyện giải bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy - học: VTH,Vở ô li..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn lại các bảng nhân chia đã học:10p -Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân ,chia 4,5 Đọc theo N2. đọc xuôi rồi đọc ngược. Đại diện các N thi đọc trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. HD HS làm bài tập. HS làm BT 1,2,3,4 VTH. Từng đối tượng HS làm bài theo yc 1 của GV. 5 Củng cố cho HS về . HS TB chữa bài 1;2,3,4 Bài 5: Tìm x? HS K chữa bài 5 X x 4 = 20 3 x X =18 HS G chữa bài 6 X x 4 x 2 =16 (K,G ) X x 3 + 5 = 20 (K,G ) 4 x X – 10 = 10 (K,G) Bài 5: Có một số kg gạo,nếu thêm vào 3 kg nữa Lớp nhận xét. rồi chia vào các túi nhỏ,thì được 8 túi mỗi túi 5 kg .Hỏi lúc đầu có bao nhiêu kg gạo? HS học ở nhà. GV gợi ý HS làm bài. - Lớp lắng nghe, thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân chia đã học. - Nhận xét tiết học.. TiÕng viÖt:. LuyÖn viÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh.. I. Môc tiªu. - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT 4VTH. -Rèn cho HS viết chữ đúng mẫu,đảm ảo tốc độ. II. §å dïng d¹y häc - VTH. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - YC HS viết các từ do GV đọc. NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. B/ Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn nghe viÕt .a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt. - GVđọc đoạn cần chép. - §o¹n v¨n cho chóng ta ®iÒu g×? b) Híng dÉn tr×nh bµy. - GV nh¾c nhë c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. c) ViÕt tõ khã:. Hoạt động hs. -2 HS lªn b¶ng viÕt: hu¬, quÆp, nghªnh ngang. - C¶ líp viÕt vµo nh¸p.. Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi. - 2 em đọc lại, lớp nhẩm theo - HS TL. - Theo dâi...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS đọc và viết các từ: nệp ,cựa,lễ vËt. - ChØnh söa lçi cho HS. d) ViÕt bµi. - GV đọc bài cho HS chép bài. g) So¸t lçi. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khã viÕt cho HS so¸t lçi. h) ChÊm bµi. - Thu chÊm mét sè bµi. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi (2): a. §iÒn vµo chç trèng ch hay tr? dÊu hái/ dÊu ng·.? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. Yªu cÇu c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa tìm. 4. Cñng cè dÆn dß: - Khi viÕt bµi hay t×m tõ em cÇn lu ý g×? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi. CB bµi sau.. - ViÕt c¸c tõ khã ë trªn. - HS nghe viÕt bµi. - Soát lỗi theo lời đọc của GV, đổi vở kiểm tra lçi cho nhau - Nghe rót kinh nghiÖm. §äc YC BT. Lµm bµi CN vµo VTH. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp. - HS nhËn xÐt bµi b¹n vµ ch÷a bµi m×nh. HS đọc lại. - HS TL. - Nh÷ng em viÕt ch÷ xÊu viÕt l¹i bµi ë nhµ.. Thø 3 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2013. To¸n:. LuyÖn tËp.. I. Mục tiªu. - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia (Trong bảng chia 5). II. §å dïng d¹y häc - SGk,VBT. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 5, chia 5: Đọc xuôI rồi đọc ngợc. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lÉn nhau. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.. Hoạt động hs. -HS đọc theo yc của GV.. - Häc sinh nhh¾c l¹i tªn bµi §äc yªu cÇu. - Lµm bµi. - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶. - Nối tiếp đọc bảng chia 5..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gv: nx đánh giá. Bµi 2: TÝnh nhÈm - §äc yªu cÇu. 4 em lªn b¶ng lµm bµi, - Nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS mỗi em làm 1 cột tính trong bài. Cả lớp lµm bµi. lµm bµi vµo vë. 5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=5 - Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận về đáp án 10:2=5 15:3=5 20:5=4 5:1=5 đúng 10:5=2 15:5=3 20:5=4 5:5=1 H:Nh¾c l¹i mçi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ HS nh¾c l¹i: khi lÊy tÝch chia cho thõa sè phÐp chia ? này thì đợc thừa số kia. - Gv: nx đánh giá. Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. Đọc đề bài. - Cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - Cã tÊt c¶ 35 quyÓn vë. - Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia nh thế - Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, nµo? mỗi bạn nhận đợc 1 phần. - Gäi 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Lµm bµi. - Chữa bài và nhận xét đúng sai. 3. Cñng cè dÆn dß - Gọi 1 em đọc thuộc lòng bảng chia 5. - NhËn xÐt giê häc. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o - DÆn dß HS häc thuéc bµi. viªn - CB bµi sau.. KÓ chuyÖn:. S¬n Tinh, Thuû Tinh.. I. Mục đích yêu cầu. - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2). II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - Gäi 3 em lªn b¶ng yªu cÇu nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn Qu¶ tim khØ. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn kÓ tõng ®o¹n chuyÖn: * Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng néi dung c©u chuyÖn.. Hoạt động hs. - 3 em lªn b¶ng nèi tiÕp nhau kÓ. - NhËn xÐt b¹n kÓ.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1. - Treo tranh vµ yªu cÇu HS quan s¸t tranh. + Bøc tranh 1 minh ho¹ ®iÒu g×?. - §©y lµ néi dung mÊy cña c©u chuyÖn? + Bøc tranh 2 vÏ c¶nh g×? - §©y lµ néi dung mÊy cña c©u chuyÖn? + H·y nªu néi dung cña bøc tranh thø ba? - H·y s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c bøc tranh theo đúng nội dung câu chuyện. *KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn. Tæ chøc kÓ theo N3. NhËn xÐt HS kÓ. *KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.( HS K,G) 3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe. - CB bµi sau.. ChÝnh t¶ ( t- c):. - §äc yªu cÇu. - Quan s¸t tranh TL. - Trận đánh của hai vị thần. Thủy Tinh ®ang h« ma, gäi giã, d©ng níc. S¬n Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nớc lũ. - §©y lµ néi dung cuèi cïng cña c©u chuyÖn. - Tranh 2 vÏ c¶nh S¬n Tinh mang lÔ vËt đến trớc và đoán đợc Mị Nơng. - §©y lµ néi dung thø hai cña c©u chuyÖn. - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng. - 1 HS lªn b¶ng s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c bøc tranh: 3, 2, 1. HS kÓ theo N3. §¹i diÖn c¸c N kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn. HS K,G kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.(3em) Theo dâi.. S¬n Tinh, Thuû Tinh.. I. Môc tiªu. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT (2) a/b. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp chÝnh t¶. - HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - YC HS viết các từ do GV đọc. - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. B/ D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi . - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn nghe viÕt. Hoạt động hs. -2 HS lªn b¶ng viÕt: quÆp chÆt, vòng lÇy,l÷ng th÷ng. - C¶ líp viÕt vµo nh¸p.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt. - GVđọc đoạn cần chép. - §o¹n v¨n giíi thiÖu víi chóng ta ®iÒu g×? b) Híng dÉn tr×nh bµy. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ bµi viÕt mÉu trªn b¶ng vµ nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n. c) ViÕt tõ khã: - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? - H·y t×m trong bµi c¸c ch÷ b¾t ®Çu r, d, gi, ch, tr, c¸c ch÷ cã dÊu hái, dÊu ng· ? - Yêu cầu HS đọc và viết các từ: Tuyệt trÇn,MÞ N¬ng. - ChØnh söa lçi cho HS. d) ViÕt chÝnh t¶. - Yªu cÇu HS nh×n b¶ng chÐp bµi. g) So¸t lçi. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khã viÕt cho HS so¸t lçi. h) ChÊm bµi. - Thu chÊm mét sè bµi. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi (2): a. §iÒn vµo chç trèng ch hay tr? b. §iÒn thanh hái (hoÆc thanh ng·) vµo ch÷ in ®Ëm. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. Yªu cÇu c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa tìm. 4. Cñng cè dÆn dß - H«m nay häc bµi g×? - Khi viÕt bµi hay t×m tõ em cÇn lu ý g×? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi. CB bµi sau.. TH-To¸n:. - 2 em đọc lại, lớp nhẩm theo - HS TL. - Khi tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n, ch÷ ®Çu ®o¹n ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo 1 « vu«ng. - HS TL. HS TL. - ViÕt c¸c tõ khã.. Nh×n b¶ng viÕt bµi. - Soát lỗi theo lời đọc của GV, đổi vở kiểm tra lçi cho nhau - Nghe rót kinh nghiÖm. HS đọc YC , làm bài CN. - Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV. - §¸p ¸n: tró ma, chó ý, truyÒn tin, chuyÒn cµnh, chë hµng, trë vÒ…… - HS nhËn xÐt bµi b¹n vµ ch÷a bµi m×nh.. - HS TL. - Nh÷ng em viÕt ch÷ xÊu viÕt l¹i bµi.. LuyÖn tËp chung.. I. Môc tiªu. - Củng cố về bảng nhân chia đã học. - Luyện giải các bài toán có liên quan. II. §å dïng d¹y häc: - VTH. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs A/ KiÓm tra:§äc thuéc b¶ng nh©n ,chia 3,4,5. - HS đọc theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt ghi ®iÓm. B/ Híng dÉn luyÖn tËp : Tæ chøc cho HS lµm bµi ë VTH.(TiÕt 122;123 trang 27,28) Lu ý:Bµi 1 trang 29 chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. Bµi 2: Chèt c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÕp céng,phÐp nh©n. Bµi 4: Dµnh cho HS K,G. Gọi từng đối tợng Hs lên bảng làm bài.. HS làm bài vào VTH, từng đối tợng HS ch÷a bµi. Bµi 1,2,3.HS TB ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt bµi b¹n.. Bµi 4:HS K,G ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt bµi b¹n.. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS häc thuéc c¸c b¶ng nh©n ,chia - Theo dâi thùc hiÖn. đã học.. GDNGLL:. ChiÒu thø 3 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2013 VÖ sinh.Ch¨m sãc hoa.. 1. Môc tiªu. +HS ch¨m sãc bån hoa,tíi níc nhæ cá. GDHS cã ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y trong vên trêng. +VÖ sinh líp s¹ch sÏ vµ cã ý thøc gi÷ g×n VS chung. II. ChuÈn bÞ: - Dông cô:vßi tíi ,chæi c¸n dµi, sät r¸c, khÈu trang. III. C¸c bíc tiÕn hµnh:. Hoạt động của GV 1:Phæ biÕn néi dung tiÕt H§NGLL.2p 2. Ch¨m sãc bån hoa: .(20p) YC c¸c tæ nhæ cá ,tíi níc 2 bån hoa tríc cöa líp . 3. VÖ sinh:20p Tổ chức cho HS VS lớp học sạch sẽ,đảm b¶o an toµn ,hîp vÖ sinh. 4.Tæng kÕt nhËn xÐt tiÕt häc.2p DÆn dß tiÕt sau.. Hoạt động của HS HS l¾ng nghe. HS thùc hiÖn theo sù ph©n c«ng cña GV. Bình chọn đợc tổ ,cá nhân làm tích cực. HS VS líp häc L¾ng nghe.. ChiÒu thø 4 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2013 GDNGLL:. §äc s¸ch.. 1. Môc tiªu. Giúp HS đọc đúng ,đọc trôi chảy các câu chuyện ,mẩu chuyện thiếu nhi. HS hiểu đợc nội dung câu chuyện . GDHS ý thức ham học, yêu thích đọc sách,giữ gìn sách cẩn thận. II. ChuÈn bÞ: - Th viện di động ,tryện Thiếu nhi. III. C¸c bíc tiÕn hµnh: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS l¾ng nghe. 1 .Phæ biÕn néi dung YC tiÕt häc.2p 2. §äc s¸ch .(35p) Ph¸t s¸ch cho c¸c N mçi N 2-4 em . HS nhËn s¸ch thùc hiÖn theo YC cña Theo dõi các N đọc giúp đỡ HS yếu. GV. YC bạn K,G HD cho bạn đọc kém. Các N đọc sách. GV nªu mét sè c©u hái cho HS tr¶ lêi: H:Câu chuyện em vừa đọc có những nhân HS TB TL. vËt nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H: Nªu néi dung c©u chuyÖn ? H: Qua câu chuyện em học tập đợc điều g× ? 3.Tæng kÕt nhËn xÐt tiÕt häc.3p Dặn dò : Luyện đọc nhiều ở nhà và đọc nhiÒu s¸ch. Líp trëng thu s¸ch xÕp vµo gi¸ cÈn thËn.. To¸n:. HS K,G TL. HS K,G TL. L¾ng nghe. Hs xÕp s¸ch vµo gi¸.. Thø 5 ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2013. Giê, phót.. I. Môc tiªu. - Biết 1 giờ có 60 phút. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút. - Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian. II. §å dïng d¹y häc - GV: Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim giờ phút theo ý muốn. - HS: Sgk III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv A/ KiÓm tra: - Các em đã đợc học các đơn vị chỉ thời gian nµo? - H:Mét ngµy cã mÊy giê? 24 giờ trong một ngày đợc tính nh thế nào? - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn xem giê khi kim phót chØ vµo sè 3 hoÆc sè 6. GV Giíi thiÖu: 1 giê= 60 phót - Hái: 1 giê b»ng bao nhiªu phót? GV:Phút là đơn vị thời gian nhỏ hơn giờ , kế tiÕp sau giê. - Chỉ trên mặt đồng hồ và nói: trên đồng hồ, khi kim phút quay đợc 1 vòng là đợc 60 phút. - Quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và hỏi: §ång hå chØ mÊy giê? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút vµ hái: §ång hå chØ mÊy giê? *KL: §ång hå chØ 8 giê 15 phót. - Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giê 15 phót. - Quay kim đồng hồ đến 9 giờ 15 phút, đến 10 giờ 15 phút và gọi HS đọc giờ trên đồng hồ?. Hoạt động hs - Đã đợc học về tuần, ngày, giờ. HS TL.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi. HS nh¾c l¹i:- 1 giê b»ng 60 phót. 60 phót = 1 giê.. - §ång hå chØ 8 giê. - §ång hå chØ 8 giê 15 phót.. - Kim phót chØ vµo sè 3. - §äc 9 giê 15 phót, 10 giê 15 phót.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ 30 phót vµ giíi thiÖu. - §ång hå chØ 8 giê 30 phót hay cßn gäi lµ 8 giê rìi. - Hãy nêu vị trí của kim đồng hồ khi đồng hồ chØ 8 giê 30 phót? - Yêu cầu HS sử dụng đồng hồ để quay đến vị trÝ 9 giê, 9 giê 15 phót, 9 giê 30 phót. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê? - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ đợc minh ho¹ trong bµi tËp. - §ång hå thø nhÊt ®ang chØ mÊy giê? Em c¨n cứ vào đâu để biết đợc đồng hồ đang chỉ mấy giê? - 7 giê 15 phót tèi cßn gäi lµ mÊy giê? - Tiến hành tơng tự với các mặt đồng hồ còn l¹i.. - §äc 8 giê 30 phót hay cßn gäi lµ 8 giê rìi. - Kim phót chØ vµo sè 6. - Quay đồng hồ chỉ 9 giờ, 9 giờ 15 phót, 9 giê 30 phót. *HS nªu yªu cÇu - Quan s¸t h×nh trong SGK.. - 7 giê 15 phót v× kim giê ®ang chØ qua sè 7, kim phót chØ vµo sè 3. - 7 giê 15 phót tèi cßn gäi lµ 19 giê 15 phót. - §ång hå A: 7 giê 15 phót. - §ång hå B: 2 giê 30 phót - §ång hå C: 11 giê 30 phót - Gv nx đánh giá. - §ång hå D: 3 giê Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào? * HS nªu yªu cÇu - HD: Để làm tốt bài tập này, đầu tiên các em - Làm bài theo cặp, 1 HS đọc câu chỉ cần đọc câu nói về hành động để biết đó là hành động, 1 HS tìm đồng hồ. Sau đó hành động gì, bạn Mai thực hiện nó vào lúc đổi ngợc lại. nào, sau đó tìm đồng hồ chỉ giờ tơng ứng với hành động. - Gäi mét sè cÆp HS lµm bµi tríc líp. - Mét sè cÆp tr×nh bµy. + §ång hå A chØ Mai tan häc vÒ lóc 11 giê 30 phót. + Đồng hồ B chỉ Mai đến trờng lúc 7 giê 15 phót. + §ång hå C chØ Mai ngñ dËy lóc 6 giê. + §ång hå D chØ Mai ¨n s¸ng lóc 6 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. giê 15 phót. - Yªu cÇu HS kÓ vÒ buæi s¸ng cña m×nh theo đúng trình tự công việc nh của bạn Mai trong - Thực hành theo yêu cầu. bài, vừa kể vừa quay đồng hồ đến thời điểm diÔn ra sù viÖc. - Tuyên dơng những HS quay kim đồng hồ tốt. Bµi 3 (TÝnh theo mÉu) - Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi,Líp lµm vµo vë. * HS nªu yªu cÇu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lu ý: viết đơn vị đo vào kết quả. - NhËn xÐt ch÷a bµi. 3. Cñng cè dÆn dß - 1 giê cã bao nhiªu phót? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS häc thuéc bµi. CB bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u:. - 2 em lµm trªn b¶ng,Líp lµm vµo vë. a) 1 giê + 2 giê = 3 giê 5 giê + 2 giê = 7 giê…. 1 giê = 60 phót. Tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn. §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái v× sao?. I. Mục đích yêu cầu: - Nắm được một số từ ngữ về sông biển ( BT1, 2). - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ? (BT 3, 4). II. §å dïng d¹y häc - SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - KiÓm tra 2 HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS. B/ Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷ cã tiÕng biÓn? - Gọi HS đọc mẫu. - Gîi ý:T×m c¸c tõ cã tiÕng biÓn: C¸c em cã thể tìm từ có tiếng biển đứng trớc hoặc đứng sau. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài. - Gäi HS nèi tiÕp nhau nªu tõ.. Nhận xét KL từ đúng. KL: Các từ trên thuộc chủ đề về sông biển. Bµi 2: T×m tõ theo nghÜa t¬ng øng. - Yêu cầu HS đọc đề . - Yªu cÇu HS tù suy nghÜ vµ lµm bµi. ( Gọi học sinh giải nghĩa các từ vừa tìm đợc) - NhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 3: §Æt c©u hái cho phÇn in ®Ëm trong c©u. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi. Hoạt động hs. - 1 HS lµm bµi tËp 1; 1 HS lµm bµi tËp 2. ( Bµi tuÇn 24 ). - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi - §äc yªu cÇu bµi 1. - §äc mÉu: tµu biÓn, biÓn c¶.. - Thảo luận cặp đôi để làm bài. - Nèi tiÕp nhau nªu tõ: c¸ biÓn, t«m biÓn, chim biÓn, sãng biÓn, b·i biÓn, bê biÓn, biÓn kh¬i, biÓn c¶, biÓn lín, biÓn hå, biÓn biÕc..... * T×m tõ theo nghÜa t¬ng øng. - HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kiến. §¸p ¸n: S«ng, suèi, hå.. HS nh¾c l¹i..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> theo yªu cÇu cña bµi. KL: Trong câu văn: "Không đợc bơi ở đoạn s«ng nµy v× cã níc xo¸y." th× phÇn in ®Ëm lµ lý do cho việc nào đó ta dùng cụm từ" Vì sao"? để đặt câu hỏi.Cụm từ Vì sao?có thể đặt trớc hoặc đặt sau câu hỏi . Bµi 4: Dùa theo c¸ch gi¶i thÝch trong truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh ,tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. - Yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau thùc hµnh hỏi đáp với nhau theo từng câu hỏi.. - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau phát biÓu ý kiÕn. - Nghe hớng dẫn và đặt câu hỏi. - Vì sao chúng ta không đợc bơi ở đoạn s«ng nµy?. * §äc yªu cÇu. Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp tr×nh bµy tríc líp. a) Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng? - Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng vì chàng là ngời mang lễ vật đến trớc. b) Vì sao Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh? - Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh vì chàng không lấy đợc Mị Nơng. c) V× sao ë níc ta cã n¹n lôt? - Hµng n¨m, ë níc ta cã n¹n lôt v× Thuû Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh.. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. * Câu hỏi vì sao dùng để hỏi về nội dung gì? GV KL. - Hái vÒ lý do, nguyªn nh©n. 3. Cñng cè dÆn dß - H·y t×m thªm c¸c tõ vÒ s«ng biÓn.. - NhËn xÐt giê häc. - HS t×m thªm. - DÆn HS CB bµi sau. - Nghe vµ rót kinh nghiÖm. TiÕng viÖt:. LuyÖn tËp tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn. §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái v× sao?. I. Mục đích yêu cầu: - Luyện tìm một số từ ngữ về sông biển . - Luyện đặt và trả lời câu hỏi vì sao ? II. §å dïng d¹y häc - VTH. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: H: Nh¾c l¹i néi dung võa häc? - NhËn xÐt. B/ Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động hs. - 2HS nh¾c l¹i.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp ë VTH. Bài 1: Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn có thể ghép với tiếng biển để tạo thành từ có nghÜa. - Gọi HS đọc mẫu. - Gîi ý: C¸c em cã thÓ ghÐp tõ cã tiÕng biÓn đứng trớc hoặc đứng sau. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài. - Gäi HS nèi tiÕp nhau nªu tõ. Nhận xét KL từ đúng. H: T×m thªm c¸c tõ kh¸c cã tiÕng biÓn ? KL: Các từ trên thuộc chủ đề về sông biển. Bµi 2: Nèi c¸c « thÝch hîp víi nhau? - Yêu cầu HS đọc đề . - Yªu cÇu HS tù suy nghÜ vµ lµm bµi. H: Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận ở các ô bên ph¶i? - NhËn xÐt KL. Bµi 3: §Æt c©u hái cho phÇn in ®Ëm trong c©u. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yªu cÇu cña bµi. KL: Trong c©u v¨n: th× phÇn in ®Ëm lµ lý do ,nguyên nhân cho việc nào đó ta dùng cụm từ" Vì sao"? để đặt câu hỏi.Cụm từ Vì sao?có thể đặt trớc hoặc đặt sau câu hỏi . * Câu hỏi vì sao dùng để hỏi về nội dung gì? GV KL. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS CB bµi sau.. ChÝnh t¶ ( N - v):. - §äc yªu cÇu bµi 1. - §äc mÉu: c¸ biÓn,. - Thảo luận cặp đôi để làm bài. - Nối tiếp nhau nêu từ đã ghép đợc. HS TL. HS đọc lại các từ trên. 1 em đọc yc lớp đọc thầm. Lµm bµi CN vµo VTH. HS đọc lại các câu đã nối đúng. HS đặt câu hỏi: Vì sao ?. HS nh¾c l¹i. - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau phát biÓu ý kiÕn. - Nghe hớng dẫn và đặt câu hỏi. - Một số HS đọc câu hỏi trớc lớp.. - Hái vÒ lý do, nguyªn nh©n.. - Nghe vµ rót kinh nghiÖm. BÐ nh×n biÓn.. I. Môc tiªu. - Nghe, viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ. - Làm được BT 2 a/b, BT 3 a/b. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng con, VBT III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: -YC HS viÕt c¸c tõ khã ë tiÕt tríc.. Hoạt động hs. - ViÕt c¸c tõ: truyÒn tin, d©y chuyÒn, quÆp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NhËn xÐt ch÷ HS. B/ Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn nghe viÕt: a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt. - GVđọcđoạn cần chép. - LÇn ®Çu tiªn ra biÓn, bÐ thÊy biÓn nh thÕ nµo? b) Híng dÉn tr×nh bµy: - Bµi th¬ cã mÊy khæ? Mçi khæ cã mÊy c©u th¬? Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷? - C¸c ch÷ ®Çu c©u th¬ viÕt nh thÕ nµo? - Gi÷a c¸c khæ th¬ viÕt nh thÕ nµo? - Nªn b¾t ®Çu viÕt mçi dßng th¬ tõ « nµo trong vở cho đẹp? c) ViÕt tõ khã: - Yêu cầu HS đọc và viết các từ: tởng, gi»ng, khiªng, sãng lõng, nghØ hÌ. d) ViÕt chÝnh t¶. g) So¸t lçi. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiÕng khã cho HS ch÷a. h) ChÊm bµi. - ChÊm 1 số bµi vµ nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi (2): T×m tªn c¸c loµi c¸: a. B¾t ®Çu b»ng ch? - Chia HS thµnh 2 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ t×m tõ theo yªu cÇu cña bµi. - Gọi các nhóm đọc từ tìm đợc. - NhËn xÐt cho ®iÓm. b. B¾t ®Çu b»ng tr? ( T¬ng tù c©u a) Bµi (3) : T×m c¸c tiÕng: Gọi HS đọc YC , đọc nghĩa của từ thi đua tìm nhanh đáp án. Nhận xét tuyên dơng HS tìm nhanh đúng. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi.. chÆt, b¶n Tun.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi. - Lớp nhẩm theo và 1 em đọc lại. - BÐ thÊy biÓn to b»ng trêi vµ rÊt gièng trÎ con. - Bµi th¬ cã 3 khæ th¬. Mçi khæ th¬ cã 4 c©u th¬. Mçi c©u th¬ cã 4 ch÷. - ViÕt hoa. - §Ó c¸ch 1 dßng. - Nªn b¾t ®Çu viÕt tõ « thø ba.. - ViÕt tõ khã vµo b¶ng con. Nghe đọc viết bài. - Soát bài. Dùng bút chì đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. - Nghe vµ rót kinh nghiÖm. - 2 nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi. - Nhóm nào làm xong , đại diện các N ch÷a bµi. - §¸p ¸n: c¸ chÐp, c¸ chuèi, c¸ chim, c¸ ch¹ch, c¸ chµy, c¸ ch×nh, c¸ chäi, c¸ chuån… HS thi t×m nhanh c¸c tõ , 2 em lªn b¶ng viết đáp án. * §¸p ¸n:a, chó, trêng, ch©n. b. dÔ, cæ, mòi. Theo dâi vµ thùc hiÖn.. Thø 6 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2013. To¸n:. Thực hành xem đồng hồ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Môc tiªu. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6. - Biết đơn vị đo thời gian: giơ,ø phút. - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút . II. §å dïng d¹y häc : - Đồng hồ ở bộ đồ dùng. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv. Hoạt động hs. A/ KiÓm tra: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ chỉ 11 giờ - 2 HS lên bảng thực hành. 15 phót, 2 giê 15 phót, 6 giê 30 phót, 9 giê 30 phót. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi 2. Híng dÉn thùc hµnh: Bµi 1: §ång hå chØ nmÊy giê? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? * Đọc giờ trên đồng hồ. - Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc - Đồng hồ A chỉ 4 giờ 15 phút. giờ (GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay - Đồng hồ B chỉ 1 giờ 30 phút. đến các vị trí nh trong phần bài tập) - §ång hå C chØ 9 giê 15 phót. Yêu cầu HS nêu vị trí của kim đồng hồ - Đồng hồ D chỉ 8 giờ 30 phút. trong tõng trêng hîp. - Nªu vÞ trÝ kim. - Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giê 15 phót? - Kim ng¾n chØ sè 4 kim dµi chØ sè 3. KL: Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút, nếu kim phút chỉ vào số 6 em đọc là 30 phót. Bài 2: Mỗi câu dới đây ứng với đồng hồ nµo? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. * HS thùc hiÖn - HD: Để làm đúng yêu cầu của bài tập này, - 2 HS ngồi cạnh nhau làm việc theo cặp, trớc hết em cần đọc từng câu trong bài, khi 1 em đọc từng câu cho HS kia tìm đồng đọc xong 1 câu em cần chú ý xem câu đó hồ. nói về hoạt động nào, hoạt động đó diễn ra - Một số cặp trình bày trớc lớp. vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với các đồng hồ trong bài để tìm đồng hồ chỉ thời điểm đó. H: 5 giờ 30 phút chiều còn đợc gọi là mấy giê? HS TL. H: Tại sao em lại chọn đồng hồ G tơng ứng - Vì đồng hồ G có kim ngắn chỉ số 7, kim.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> víi c©u An ¨n c¬m lóc 7 giê tèi? NhËn xÐt. Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ theo ý muốn. - Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ. - GV chia lớp thành 2 đội, HD cách chơi: Khi Gv hô 1 giờ nào đó, các em đang cầm mặt đồng hồ của các đội phải lập tức quay kim đồng hồ đến vị trí đó. Em nào quay sai sẽ bị loại. Hết thời gian đội nào nhiều điểm là đội đó thắng. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò HS thực hành xem đồng hồ ở nhà... To¸n:. dµi chØ sã 12.. - Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh của GV.. Theo dâi.. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu. - Giúp HS củng cố về giờ ,phút , xem đồng hồ. Vận dụng để làm các bài toán có liên quan. II. §å dïng d¹y häc - VTH. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. Hoạt động hs. A/ KiÓm tra: - Các em đã đợc học các đơn vị chỉ thời gian nµo? - NhËn xÐt . B/ D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.LuyÖn tËp: Tæ chøc cho HS lµm bµi ë VTH.(Bµi 1,3,4 trang 29,bµi 4 trang 30) Bài 1: Lu ý HS cách xem đồng hồ. Bµi 3,4: Lu ý HS vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi đơn vị giờ. Bµi 4-trang 30: Lu ý HS vÞ trÝ kim phót khi đồng hồ chỉ giờ đúng,chỉ 15phút ,chỉ 30 phút. Gäi HS ch÷a bµi –GV nhËn xÐt. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß - 1 giê cã bao nhiªu phót? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS CB bµi sau.. TËp lµm v¨n:. HS TL.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi HS lµm bµi vµo VTH råi ch÷a bµi. Bµi 1,3 HS TB ch÷a bµi. Bµi 4HS K ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt.. 1 giê = 60 phót. Theo dâi.. Đáp lời đồng ý..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái.. I. Môc tiªu: - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường ( BT1, BT2). - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh ( BT3). GD kÜ n¨ng sèng : - KÜ n¨ng giao tiÕp : øng xö v¨n hãa. - L¾ng nghe tÝch cùc. II. §å dïng d¹y häc : Tranh SGK,VBT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động gv. Hoạt động hs. A/ KiÓm tra: - Gäi 1 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn v× sao? - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. B/ D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau..... - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS: nªu - Gọi HS đọc đoạn hội thoại. - HS đọc đoạn hội thoại. - Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dòng? - Hµ nãi: Ch¸u chµo b¸c ¹. Ch¸u xin phÐp b¸c cho ch¸u gÆp b¹n Dòng. - Lúc đó bố Dũng trả lời nh thế nào? - Bè Dòng nãi: Ch¸u vµo nhµ ®i, Dòng đang học bài đấy. - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? - Đó là lời đồng ý. * Lời của bố Dũng là lời đồng ý với ý kiến của Hà. Để dáp lại lời đồng ý của bố Dũng, Hà đã nói thế nào? - Ch¸u c¶m ¬n b¸c ¹. Ch¸u xin phÐp b¸c. -KL: Khi đợc ngời khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta cần đáp lại bằng lời cảm HS nhắc lại. ¬n ch©n thµnh. Bài 2: Nói lời đáp của em trong những trờng hợp đối thoại sau: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - §äc yªu cÇu cña bµi. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng - Làm việc theo cặp. vai thÓ hiÖn l¹i tõng t×nh huèng trong bµi. C¸c cÆp thÓ hiÖn tríc líp. - Gọi HS đóng vai lại tình huống a,b.. a) C¶m ¬n cËu. Tí sÏ tr¶ l¹i nã ngay sau - Yêu cầu cả lớp nhận xét và đa ra lời đáp khi dùng xong. kh¸c. b) C¶m ¬n em./ Em th¶o qu¸./ Em tèt qu¸./ Nhận xét KL:Khi đợc ngời khác cho phép Em ngoan quá. hoặc đồng ý, chúng ta cần đáp lại bằng lời c¶m ¬n ch©n thµnh..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi 3: Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - H: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Sãng biÓn nh thÕ nµo? + Trªn mÆt biÓn cã nh÷ng g×? +Trªn bÇu trêi cã nh÷ng g×? - Yêu cầu HS tự làm bài và đọc bài làm cña m×nh. - Cho nhiÒu em nªu l¹i bµi hoµn chØnh. H:Các câu trên đã tạo thành một đoạn văn t¶ c¶nh g×? - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß - H«m nay häc bµi g×? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS lµm bµi vµo vë vµ CB bµi sau.. TH-TV:. 1em đọc yc và qs tranh sgk.. - Bøc tranh vÏ c¶nh biÓn. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái. - Sãng biÓn cuån cuén. - Những con thuyền đang đánh cá ngoài kh¬i. - MÆt trêi ®ang tõ tõ nh« lªn trªn nÒn trêi xanh th¼m. - Cá nhân đọc bài.. - HS đọc lại bài hoàn chỉnh. §o¹n v¨n t¶ c¶nh biÓn.. - Hs tr¶ lêi .. Luyện đáp lời đồng ý. T¶ ng¾n vÒ biÓn.. I. Môc tiªu: - Luyện đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường . - Luyện trả lời câu hỏi về cảnh biển. II. §å dïng d¹y häc : VTH. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - Khi đợc ngời khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta cần đáp lại nh thế nào? - NhËn xÐt. B/ Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: Viết lời đáp của em trong các đoạn đối thoại sau: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. YC đọc đoạn đối thoại. Tæ chøc lµm bµi CN vµo VTH. Gäi HS ch÷a bµi. Yêu cầu cả lớp nhận xét và đa ra lời đáp kh¸c? - Gọi HS đóng vai lại tình huống a,b.. Nhận xét KL:Khi đợc ngời khác cho phép. Hoạt động hs. 2 HS TL... - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi - §äc yªu cÇu cña bµi. HS đọc đoạn đối thoại. - Lµm viÖc c¸ nh©n. HS ch÷a bµi. a) Ch¸u c¶m ¬n b¸c! Ch¸u xin phÐp b¸c. b) C¶m ¬n b¹n.M×nh ®i tríc nhÐ. HS đóng vai thể hiện lại 2 tình huống trên..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hoặc đồng ý, chúng ta cần đáp lại bằng lời c¶m ¬n ch©n thµnh. Bµi 2: ViÕt l¹i c©u tr¶ lêi cña em. YC HS dùa vµo BT3 ë tiÕt trªn viÕt l¹i c¸c c©u tr¶ lêi thµnh ®o¹n v¨n ng¾n t¶ vÒ c¶nh biÓn. - H1: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? H2:Sãng biÓn nh thÕ nµo? H3: Trªn mÆt biÓn cã nh÷ng g×? H4:Trªn bÇu trêi cã nh÷ng g×? - Yêu cầu HS tự làm bài và đọc bài làm cña m×nh. - Cho nhiÒu em nªu l¹i bµi hoµn chØnh. H:Các câu trên đã tạo thành một đoạn văn t¶ c¶nh g×? - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS CB bµi sau.. 1em đọc yc và qs tranh sgk... HS lµm bµi CN vµo vë. - Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. - HS đọc lại bài hoàn chỉnh. §o¹n v¨n t¶ c¶nh biÓn.. Theo dâi... ChiÒu thø 6 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕng viÖt:. LuyÖn viÕt bµi:BÐ nh×n biÓn.. I. Môc tiªu: - Nghe, viết chính xác ,trình bày đúng khổ thơ cuối. - Làm được BT 11,12 VTH.. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng con, VBT. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: -YC HS viÕt c¸c tõ khã ë tiÕt tríc. NhËn xÐt ch÷ HS. B/ Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn nghe viÕt: a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt. - GVđọc khổ thơ cuối. - Biển đợc so sánh với ai? b) Híng dÉn tr×nh bµy: - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy khæ th¬ 4 ch÷. c) ViÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS viÕt: Ngh×n,VÉn. d) ViÕt chÝnh t¶.. Hoạt động hs. - ViÕt c¸c tõ: ý nghÜ,gi· g¹o.. - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi. - Lớp nhẩm theo và 1 em đọc lại. - BiÓn rÊt gièng trÎ con. -Theo dâi. ViÕt tõ khã vµo b¶ng con. Nghe đọc viết bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> g) So¸t lçi. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiÕng khã cho HS ch÷a. h) ChÊm bµi. - ChÊm 1 số bµi vµ nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 11: ViÕt tªn c¸c loµi c¸ b¾t ®Çu b»ng ch hoÆc tr ? - YC lµm bµi CN. - Gäi HS ch÷a bµi. - NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 12 : T×m c¸c tiÕng: Gọi HS đọc YC , đọc nghĩa của từ thi đua tìm nhanh đáp án. Nhận xét tuyên dơng HS tìm nhanh đúng. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi.. TiÕng viÖt:. Soát bài. Dùng bút chì đổi vở cho nhau để so¸t lçi, ch÷a bµi. - Nghe vµ rót kinh nghiÖm. - Lµm bµi CN vµo VTH. - HS ch÷a bµi. - §¸p ¸n: c¸ chÐp, c¸ ch×nh, c¸ trª,…. HS thi t×m nhanh c¸c tõ , 2 em lªn b¶ng viết đáp án. * §¸p ¸n:a, trªn,cha,chã. b. rỗi, tủ, đũa. Theo dâi vµ thùc hiÖn.. LuyÖn t¶ vÒ con vËt.. I. Môc tiªu: - Luyện quan sát và tả ngắn về con vật. II. §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi c¸c c©u hái gîi ý, vë . III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv. A/ KiÓm tra: - H: Nªu tªn mét sè con vËt nu«i trong nhµ? -Khi t¶ vÒ con vËt c¸c em cÇn chó ý ®iÒu g×? - NhËn xÐt. B/ Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp: Dùa vµo nh÷ng c©u hái gîi ý sau ,viÕt một đoạn văn ngắn (4-5 câu)để nói về một con vËt mµ em thÝch: - H1: §ã lµ con g×,ë ®©u? H2:Hình dáng con vật ấy có đặc điểm gì nổi bËt? H3: Hoạt động của con vật ấy có gì ngộ nghĩnh đáng yêu? - Yêu cầu HS tự làm bài và đọc bài làm của m×nh. - Cho nhiÒu em nªu l¹i bµi hoµn chØnh. KL: Khi t¶ con vËt c¸c em cÇn chän t¶ nh÷ng nét về hình dáng và hoạt động tiêu biểu của con vật đó.. Hoạt động hs.. HS TL.. - §äc yªu cÇu cña bµi. HS chon con vËt m×nh yªu thÝch råi dựa vào câu hỏi để trả lời. - Lµm viÖc c¸ nh©n. HS K,G cã thÓ lµm nhiÒu h¬n 5 c©u vµ yc kÕt nèi c©u thµnh ®o¹n v¨n m¹ch l¹c. HS ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS CB bµi sau.. THTo¸n:. Theo dâi... LuyÖn tËp chung.. I. Môc tiªu. - HS củng cố các bảng nhân chia đã học - Luyện giải bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy - học: VTH. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Ôn lại các bảng nhân chia đã học:15p -Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân ,chia đã học.( đọc xuôi rồi đọc ngược) - Nhận xét, đánh giá. 2. HD HS làm bài tập. Bài 1: Tính nhẩm: 3x4= 21 : 3 = 5 x 7 = 4x6= 27 : 3 = 4 x 9 = 3x8= 35 : 5 = 4 x 7 = Bài 2: Tính: 4x3+4= 20 : 2 +3 = 5 + 3x 8 = 9 – 27:3= Bài 3: Tìm x ? a)X x 4 = 24 c)2 x X x 3 = 18 ( HS K,G) b)4 + X = 24 d) 4 x X + 4 =24 ( HS K,G) Bài 4: Có một số kg gạo người ta chia vào các túi nhỏ,mỗi túi 5 kg thì còn thiêu 4 kg nữa mới chia được 6 túi .Hỏi có tất cả bao nhiêu kg gạo? GV gợi ý HS làm bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân chia đã học. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của HS Đọc theo N2. Đại diện các N thi đọc trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung.. Từng đối tượng HS làm bài theo yc của GV. HS TB chữa bài 1;2,3a,b. HS K chữa bài 3 c,d.. HS G chữa bài 4 Lớp nhận xét. HS học ở nhà. - Lớp lắng nghe, thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>