Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
Ngày soạn: 15/06/2021

Lớp dạy: 7

Ngày dạy:
Tiết:

Tuần: 2

Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ
(Thời lượng: 1 tiết)
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
Phẩm
chất,
năng lực
Phẩm chất
Chăm chỉ
Trách nhiệm
Năng lực chung
Năng lực tự chủ
và tự học
Năng lực giao
tiếp và hợp tác

Yêu cầu cần đạt

STT

Vận dụng được kiến thức học được vào cuộc sống.
Có ý thức rèn luyện lối sống giản dị của bản thân.

1.1
1.2

Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học 2.1
để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.
2.2
Biết cách phối hợp với bạn bè trong q trình làm việc nhóm.
Năng lực đặc thù
Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi.

Năng lực điều
chỉnh hành vi
Nêu được khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị.

3.1
3.2

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 Giáo viên:
- Chương trình tổng thể 2018, chương trình mơn GDCD THCS,
- Bút lông (xanh, đỏ), laptop, TV.
- Phiếu bài tập, học liệu sơ đồ tư duy.
- Một số hình ảnh trực quan.
- Powerpoint trò chơi.
 Học sinh:
- Chuẩn bị đọc bài trước.
- Tập, sách giáo khoa, dụng cụ học tập.
- Bảng nhóm, bút lơng, khăn lau bảng…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

1|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
Hoạt động
Nội dung dạy học trọng tâm
Mục tiêu
dạy học
I
Khởi động

3.1
2.1
2.2
3.1

Họat
động 1

II
Hình
2.1
thành kiến 2.2

thức mới
3.1

Hoạt
động 2

2.1
2.2
3.1
III
Luyện tập

Hoạt
động 3

1.1
1.2

IV
Vận dụng, 1.1
mở rộng, 1.2
dặn dò
3.1.

PP/KTD
Phương án đánh
H chủ đạo giá
- GV quan sát sự tập
Động não,
Nhận biết được lối sống giản

trung của HS.
Tình
dị
- HS trả lời đúng
huống.
tình huống.
- GV quan sát sự tập
Làm việc
trung của HS.
Khái niệm lối sống giản dị
cá nhân,
- HS hồn thành
vấn đáp
cơng việc nhóm.
Hoạt động - GV quan sát sự tập
nhóm, kĩ trung của HS, cách
Biểu hiện lối sống giản dị
thuật
làm việc nhóm.
phịng
- HS trình bày đáp
tranh
án.
- GV quan sát sự tập
Hoạt động
Ý nghĩa của lối sống giản dị
trung của HS, cách
nhóm
làm việc nhóm.
- GV quan sát quá

Chia sẻ về những người có lối Kĩ thuật
trình làm việc cá
sống giản dị
tia chớp
nhân của học sinh
Vận dụng kiến thức hồn
Trị chơi
thành bài tập vận dụng

- HS trả lời được
câu hỏi.

B. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG
I KHỞI ĐỘNG
1.Mục tiêu: 3.1, 3.2.
2.Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: động não, tình huống.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV kể 2 tình huống:
+ Gia đình An có mức sống bình thường (bố mẹ An đều là cơng nhân). Nhưng An ăn mặc rất
diện, cịn học tập thì lười biếng.
+ Gia đình Nam có cuộc sống sung túc. Nhưng Nam ăn mặc rất giản dị, chăm học, chăm làm.
- Hãy nêu suy nghĩ của em về phong cách sống của bạn An và bạn Nam?
* Thực hiện nhiệm vụ: Lắng nghe tình huống và đưa ra đáp án.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

2|Page

Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
* Báo cáo kết quả:
- HS trả lời theo câu hỏi.
* Đánh giá:
- Giáo viên ghi nhận, tổng hợp kết quả, nhận xét câu trả lời của HS.
- HS khác bổ sung, sửa đổi (nếu có)
3. Sản phẩm học tập:
- Đáp án cho từng tình huống.
4. Phương pháp đánh giá:
- GV đánh giá kết quả hoạt động của HS thông qua: chất lượng câu trả lời trực tiếp, quan sát và
theo dõi mức độ tập trung, tích cực của học sinh khi quan sát hình ảnh và xung phong trả lời câu
hỏi.
- GV: Tổng kết, nhận xét, dẫn dắt vào bài.
- HS ghi bài vào vở: (ghi tên bài, bài 1)
II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm lối sống giản dị
1. Mục tiêu: 2.1; 2.2; 3.1, 3.2.
2. Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: Làm việc cá nhân, vấn đáp.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS đọc câu chuyện “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc Lập” trong SGK Tr.3.
- GV yêu cầu:
+ Vừa đọc vừa ghi chú lại những chi tiết chính của bài.
+ Trả lời các câu hỏi:
+ Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác.
+ Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác Hồ trong truyện đọc?

* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm việc cá nhân, đọc và ghi chú lại nội dung, câu hỏi của câu chuyện.
* Báo cáo:
- Từ 3 - 5 HS đọc bài làm.
- Kết quả mong đợi:
+ Bác ăn mặc đơn sơ, không cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nước.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

3|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
+ Thái độ chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lễ nghi nên đã xua tan tất cả những gì cịn cách xa
giữa vị Chủ tịch nước và nhân dân
+ Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với mọi người.
* Đánh giá:
- HS đổi bài chéo để chấm.
- GV chốt lại vấn đề ghi bảng và HS viết vào vở.
3. Sản phẩm học tập
- HS đọc câu chuyện và trả lời được các câu hỏi.
- HS hoàn thành ghi nội dung bài vào vở.
4. Phương pháp đánh giá:
- GV đánh giá kết quả hoạt động của HS thông qua: việc hoàn thành câu hỏi, việc ghi bài vào vở.
 Hoạt động 2: Biểu hiện của lối sống giản dị “Kĩ thuật phòng tranh”
1. Mục tiêu: 2.1; 2.2; 3.1, 3.2.
2. Tổ chức hoạt động:

- Phương pháp: Kĩ thuật phòng tranh.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV: Chia 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS tham gia hoạt động “Kĩ thuật phòng tranh”. Thảo luận về các biểu hiện của
lối sống giản dị.
+ Mỗi nhóm di chuyển vào vị trí ngồi nhóm mình.
+ Nhóm trưởng lên nhận nhiệm vụ và dụng cụ và về trao đổi lại với các thành viên nhóm mình.
+ Sau khi thảo luận xong nghe hiệu lệnh GV các nhóm mang bảng thảo luận treo vào một vị trí
trong lớp.
+ Trong một nhóm phân ra: một người là thuyết trình về bức tranh nhóm mình và thành viên cịn
lại di chuyển tham khảo nhóm khác.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm việc theo nhóm), thảo luận về biểu hiện sống giản dị và trình bày dưới bức tranh
- NHS di chuyển học hỏi kiến thức.
- HS trả lời câu hỏi.
* Báo cáo:
- Từ 2 – 3 nhóm HS đọc bài làm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

4|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
- Kết quả mong đợi:
+ Khơng xa hoa lãng phí.
+ Khơng cầu kì kiểu cách.

+ Không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngồi.
* Đánh giá
- Các nhóm HS nhận xét bài của nhau.
- GV đánh giá qua câu trả lời của HS.
- GV chốt lại vấn đề ghi bảng và HS viết vào vở.
3. Sản phẩm học tập
- HS hồn thành hoạt động “Kĩ thuật phịng tranh”.
- HS hoàn thành ghi nội dung bài vào vở.
- Câu trả lời của học sinh.
4. Phương pháp đánh giá:
- Thảo luận nhóm, trình bày kết quả.
- GV đánh giá kết quả hoạt động của HS thơng qua: việc hồn thành hoạt động, việc ghi bài vào
vở.
 Hoạt động 3: Ý nghĩa lối sống giản dị
1. Mục tiêu: 2.1; 2.2; 3.1, 3.2.
2. Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: Làm việc nhóm, vấn đáp.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm việc theo nhóm (2 HS/nhóm), tìm hiểu ý nghĩa lối sống giản dị.
- Trong vịng 5s mỗi nhóm đưa ra một đáp án -> chỉ bất kì một nhóm khác trả lời -> lần lượt như
vậy cho tới khi GV kết thúc.
* Báo cáo:
- HS trình bày đáp án thảo luận của mình.
- Kết quả mong đợi:
* Đánh giá
- Các nhóm HS nhận xét câu trả lười của nhau.
- GV chốt lại vấn đề ghi bảng và HS viết vào vở.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02


Lần ban hành: 01

5|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
- HS trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập
- HS hoàn thành câu hỏi về ý nghĩa lối sống giản dị.
- HS hoàn thành ghi nội dung bài vào vở.
- Câu trả lời của học sinh.
4. Phương pháp đánh giá:
- HS tự kiểm tra, đánh giá lẫn nhau thông qua câu trả lời.
- GV đánh giá kết quả hoạt động của HS thơng qua: việc hồn thành phiếu học tập số 3, các câu
trả lời của học sinh, việc ghi bài vào vở.
IV LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu: 1.1; 1.2.
2. Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: Kĩ thuật tia chớp.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi “Tia chớp”.
+ Trong vịng 5s hãy kể tên một người có lối sống giản dị, nêu cụ thể biểu hiện giản dị.
+ Trả lời xong hãy mời một bạn bất kì trong lớp trả lời.
+ Nếu trong vịng 5s khơng đưa ra câu trả lời thì tặng điểm cho nhóm khác.
- GV dành cho HS 2 phút suy nghĩ về một người có lối sống giản dị, có thể là những người xung
quanh chúng ta.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tham gia trị chơi “Tia chớp”.

* Báo cáo:
- HS hồn thành trị chơi và nêu được một số người có lối sống giản dị.
* Đánh giá
- GV đánh câu trả lời của HS.
3. Sản phẩm học tập
- Câu trả lời về những người có lối sống giản dị và biểu hiện.
4. Phương pháp đánh giá:
- GV đánh giá kết quả hoạt động của HS thơng qua trị chơi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

6|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
V VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
1. Mục tiêu: 1.1, 1.2.
2. Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: Trò chơi.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi “Hãy chọn giá đúng”.
+ Chia lớp làm 4 nhóm.
+ Mỗi nhóm chuẩn bị bảng nhóm, bút lơng.
+ Khi GV chiếu câu hỏi thành viên trong nhóm thảo luận ghi đáp án trên bảng.
+ Có hiệu lệnh giơ đáp án.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tham gia trị chơi.

- HS tiến hành thảo luận nhóm.
* Báo cáo:
- HS đưa ra câu trả lời dựa trên kiến thức đã học.
* Đánh giá
- GV đánh giá câu trả lời của học sinh.
3. Sản phẩm học tập
- Câu trả lời của HS.
4. Phương pháp đánh giá:
- GV đánh giá việc vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi của học sinh.
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC
A. NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI
1. Khái niệm
- Giản dị là một lối sống không trọng vật chất của con người.
2. Biểu hiện
- Kết quả mong đợi:
+ Khơng xa hoa lãng phí.
+ Khơng cầu kì kiểu cách.
+ Khơng chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngồi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

7|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1
3. Ý nghĩa
- Lối sống giản dị giúp con người ta thanh thản. Khi nhu cầu phù hợp với bản thân hay thấp hơn

mức xã hội, con người sẽ không cần phải đau đầu để làm sao bằng người ta.
- Tính giản dị giúp chúng ta tiết kiệm thời gian khi không cần suy nghĩ đến những nhu cầu
không cần thiết. Chúng ta sẽ không mất thời gian vào những việc vô bổ.
- Tính giản dị được mọi người xung quanh yêu quý và tơn trọng. Đồng thời tạo thành thói quen
tốt để người khác noi theo.
- Sống giản dị giúp chúng ta hòa đồng hơn. Chúng ta chan hòa gần gũi hơn với thiên nhiên.
- Sống giản dị giúp cuộc sống của chúng ta hạnh phúc hơn.
B. CÁC LOẠI HỒ SƠ KHÁC:
V. PHỤ LỤC
A. PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP – BÀI 2
Phiếu số 1: Câu hỏi trong trò chơi: Hãy chọn giá đúng.
Câu 1: Trong các tranh sau đây. Theo em, bức tranh nào thể hiện tính giản dị của học sinh
khi đến trường? Vì sao?

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

8|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1

Câu 2: Trong các biểu hiện sau đây. Theo em, biểu hiện nào nói lên tính giản dị?
A.
B.
C.

D.
E.
F.
G.
Hình 1

Diễn đạt dài dịng, dùng nhiều từ cầu kì, bóng bẩy.
Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu.
Nói năng cộc lốc, trống khơng.
Làm việc gì cũng sơ xài, qua loa.
Đối xử với mọi người luôn chân thành, cởi mở.
Thái đô khách sáo, kiểu cách.
Tổ chức sinh nhật linh đình.

Câu 3: Theo em, học sinh cần làm gì để rèn luyện tính giản dị?
Câu 4: Sưu tầm một số câu thơ, ca dao hoặc tục ngữ nói về tính giản dị.
C. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

9|Page
Ngày ban hành: 05/05/2012


Kế hoạch bài dạy môn GDCD Lớp 7B1

VI. RÚT KINH NGHIỆM

….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Kí hiệu: BM-SGA-02

Lần ban hành: 01

10 | P a g e
Ngày ban hành: 05/05/2012