GIAO AN LOP 3 TUAN 29 CKTKNSGDKKKN DUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 29 ( Từ ngày 10 /9 đến 14/9 năm 2012 ). Thứ / ngày. Môn dạy. Thứ hai 10/9/2012. Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện. Thứ ba 11/9/2012. Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy. Thứ tư 12/9/2012. Thứ năm 13/9/2012. Thứ sáu 14/9/2012. Tên bài dạy. HS khá giỏi. Diện tích hình chữ nhật Tập viết các nốt nhạc Trên khuông nhạc Buổi học thể dục Buổi học thể dục Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Nghe – viết : Buổi học thể dục Luyện tập. BT3. BT4. LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức. Từ ngữ về thể thao . Dấu phẩy,. Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy. Nghe –viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm đồng hồ để bàn ( Tiết 2 ) Thực hành : Đi thăm yhie6n nhiên ( Tiết 1) Luyện tập. TLV Toán TN & XH Thể dục SHL. Viết về trận thi đấu thể thao(GV Có thể thay đề ) Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Thực hành : Đi thăm thiên nhiên ( Tiết 2). Ôn chữ hoa T ( Tiếp theo ) Diện tích hình vuông Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( Tiết 2 ). BT3. Bt4 CV5842 BT3. Duyệt của Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 19 tháng 08 năm 2013 Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Thị Dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2013 TOÁN BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết được quy tắc tính diện tích HCN khi biết 2 cạnh của nó. -Vận dụng tính diện tích 1 số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. -HS hoàn thành các bài tập: 1,2,3. -GDHS yêu thích học toán. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Hình minh họa phần bài học (như sgk).Phấn màu và bảng phụ kẻ bảng BT1. -HS: vở, PBT,bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BTVBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Xây dựng quy tắt tính diện tích HCN -HS quan sát. yêu cầu hs đếm và hỏi hình chữ nhật ABCD gồm có -HSY trả lời . bao nhiêu ô vuông ? -HS trả lời theo cách của mình . -Làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? -HS trả lời. - Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ? -HS K-G trả lời Vậy HCN : ABCD có điện tích là bao nhiêu xăng-ti- -HS đo rồi thực hiện theo cầu của GV mét vuông ? -HS trao đổi và nêu qui tắc. -GV Y/C HS đo chiều dài ,chiều rộng -HSY nhắc lại. -Y/C HS thực hiện phép nhân 4 cm x3 cm. -GV giới thiệu : 4 cm x3 cm = 12 cm2. 12 cm2 là diện tích của HCN : ABCD *Hoạt động 2:Luyện tập thực hành Bài tập 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu): - Bài tập 1/152: 1HS đọc đề bài -Gọi 1 HS đọc đề bài -HSY trả lời, -Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? -Theo dõi hd của gv. -GV hd mẫu. -2-3 HS nhắc lại -Y/C hs nhắc lại cách tính chu vi HCN. -3 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm 1 cột .Cả -HS tự làm bài lớp làm vào vở . -Nhận xét , cho điểm và chốt lại cách làm bài. -Nhận xét. Bài tập 2/152: -GV gọi 1 HS đọc đề toán. Bài tập 2/152: 1HS đọc đề -HD hs tìm hiểu đề, phân tích đề. -HS phân tích đề theo hd của gv. -GV Y/C HS tự làm bài. -HSK-G nêu cách giải và nhắc lại quy tắc. -Chấm bài, nx và chốt lại cách làm bài. Giải -Gọi hs đọc lại bài giải. Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là Bài tập 3 /152: GV Y/C HS đọc đề bài . 14 x5 = 70 ( cm2) -GV hỏi : Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài Đáp số : 70 cm2 và chiều rộng hình chữ nhật trong phần b - Bài tập 3/152: HSY đọc lại bài giải. -Vậy muốn tính được diện tích của HCN b, chúng ta a/ Diện tích hình chữ nhật là : phải làm gì trước ? 5 x 3 = 15 cm2 3.Củng cố , dặn dò: b/ Đổi 2 dm = 20 cm -Y/C HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN. Diện tích hình chữ nhật là: -Nhận xét tiết học. 20 x 9 = 180 cm2 -Y/c hs về nhà luyện tập thêm trong vở bài tập và -Nhận xét. chuẩn bị bài sau: Luyện tập. -2HS nêu lại qui tắc . -HS thực hiện theo y/c của gv. *Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ……………………………………………………………………………………………………….... HÁT NHẠC BÀI : TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập và tập biểu diễn một số bài hát đã học. -Tập viết các nốt nhạc trên khuông. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng kẻ khuông nhạc - Tranh vẽ các nốt trên khuông. - Bàn tay khuông nhạc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm nhắc khuông nhạc HS ghi bài 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . HS thực hiện Ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông GV yêu cầu HS kẻ một khuông nhạc trên bảng con - Tổ 1 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt trắng. - Tổ 2 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt đen. - Tổ 3 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc đơn. HS trình bày kết quả - Tổ 4 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc kép. GV kiểm tra đánh giá bài làm của một số HS và nhận xét tuyên dương từng tổ. HS theo dõi * Trò chơi âm nhạc: GV giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón tay tượng trưng cho 5 dòng kẻ nhạc. Cho HS đếm ngón út là dòng 1, ngón nhẫn dòng2, HS trả lời ngón giữa dòng 3, ngón trỏ dòng 4 và ngón cái dòng 5. - Ngón út , dòng 1 có nốt nhạc gì? ( mi) HS thực hiện - Cho HS đếm thứ tự các khe và vị trí của các nốt nhạc ở các khe. HS thực hiện -GV giơ bàn tay, HS làm theo. Khi GV hỏi nốt Mi, rồi nốt Son, nốt La... ở đâu. HS chỉ vào ngón tay của mình. 1-2 em thực hiện - Gọi 1-2 HS đứng lên thực hiện HS ghi bài *Tập viết nốt nhạc trên khuông HS thực hiện - GV hướng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc. Sau đó đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài Con chim non để HS tập viết nốt nhạc ( không viết gạch nhịp và hoá biểu) HS tự so sánh kết quả trong tập - Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép một số nốt nhạc trong bài hát 3 bài Con chim non. GV kiểm tra, đánh giá và tập cho HS hát lại bày này. 3.Củng cố, dặn dò: HS ghi nhớ HS về nhà tập viết nốt nhạc trên khuông nhạc và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………………………………………………………….... TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI : BUỔI HỌC THỂ DỤC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Tập đọc: -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến . -Hiểu nội dung :Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Giáo dục hs tính kiên trì vượt khó trong công việc. 2.Kể chuyện: -Bước đầu biết kể lại tự nhiên được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật . -HSKG biết kể toàn bộ câu chuyện. *GDKNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. -Thể hiện sự cảm thông.Đặt mục tiêu. -Thể hiện sự tự tin. *PP/KT: -Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.Trình bày ý kiến cá nhân. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .Tranh ảnh gà tây, bò mộng. -Bảng phụ ghi nội dung hd luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài tập đọc: - Hai học sinh đọc bài Cùng vui chơi. Trả lời câu hỏi trong sgk. -Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài : Buổi học thể -Nghe và nhắc lại đề bài. dục. *Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc Mục tiêu: HS luyện đọc các từ ngữ khó, các -Theo dõi và nghe hd của gv. câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ. -HS quan sát và nêu. -GV đọc mẫu .HD cách đọc. -Vài hs đọc các tên riêng theo hd của gv. -Y/c hs qs tranh và nêu nội dung tranh. -Hs nối tiếp nhau đọc từng câu và luyện đọc từ -GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . khó.Hs yếu đánh vần từ khó. -Y/c hs đọc các tên riêng nước ngoài. -Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải -Y/c đọc từng câu : đọc nối câu, luyện đọc các từ nghĩa các từ. khó . -Đọc từng đoạn.-Giải nghĩa từ . -HS luyện đọc câu văn dài. -Gv giải nghĩa từ “ xà ngang”. -HS tập đọc trong nhóm. -Y/c hs luyện đọc câu văn dài: -Cả lớp đọc ĐT. -Đọc từng đoạn trong nhóm . *Hoạt động 2 : HD HS tìm hiểu bài : Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện . *PP/KT: -Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả chia sẻ. lời câu hỏi . *GDKNS: -xác định giá trị cá nhân.Thể hiện -Nhận xét , bổ sung. sự cảm thông.Đặt mục tiêu.Thể hiện sự tự tin. -Hs yếu nhắc lại câu trả lời. -Y/c HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS -Thảo luận , rút ra nội dung chính câu chuyện. thảo luận trong nhóm để trả lời . -Nhận xét , bổ sung. -Nhận xét , chốt ý đúng. -HS lắng nghe. -Y/c hs thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện :Bài văn ca ngợi ai ? Bạn đó ntn ? -Nhận xét , chốt ý và rút ra nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên -Liên hệ gdhs... *Hoạt động 3: HD HS luyện đọc lại : Mục tiêu : HS đọc thành thạo, diễn cảm câu chuyện. -Gv đọc mẫu bài. -Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3. -Chọn 5 hs đọc phân vai cả bài. -Nhận xét , bình chọn. *Hoạt động 4: HD HS KỂ CHUYỆN : Mục tiêu : HS biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện rồi kể lại toàn bộ câu chuyện . -GV phổ biến nhiệm vụ. -Gọi hs đọc yêu cầu BT. -Gv hỏi hs kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân vật là như thế nào ? -Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Y/c hs tập kể chuyện theo cặp. -Vài hs thi kể trước lớp . -Nhận xét. 3.Củng cố– dặn dò: -Gọi hs kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu nội dung, ý nghĩa chuyện . -Nhận xét tiết học . -Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -Chuẩn bị bài sau : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.. Hoạt động của học sinh. -Theo dõi. -Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. -5 hs đọc phân vai. -Cả lớp chú ý theo dõi . -1 hs đọc , cả lớp quan sát kỹ 4 tranh đã đánh số , tự sắp xếp các tranh , viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. -HSKG trả lời. -Tập kể theo đôi. -HS KG nối tiếp nhau kể. HSY kể lại. -Lớp nhận xét , bổ sung và bình chọn.. -1HSKG kể và nêu nội dung. -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………...................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC BÀI: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Đọc đúng, trôi chảy, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, giữa các cụm từ. -Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(trả lời được các CH trong SGK). -GDHS có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên. *Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh:Bác hồ năng tập thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ sự nghiệp cách mạng. *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm. -Xác định giá trị. -Lắng nghe tích cực. *PP/KT: -Trải nghiệm.Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.Trình bày ý kiến cá nhân. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh vẽ (như sgk).Bảng phụ ghi câu văn dài cần hd luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiển tra bài cũ: Gọi HS đọc và TLCH sgk bài : Buổi học thể dục. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Lời kêu gọi toàn dân -Nghe và nhắc lại đề bài tập thể dục. *Hoạt động 1: HD luyện đọc. -Theo dõi gv đọc và hd. -Gv đọc mẫu . HD cách đọc. -QS tranh và nêu nội dung tranh. -Y/c hs qs tranh và nêu nội dung tranh. -Hs đọc nối tiếp câu và luyện đọc các từ khó -Y/c hs luyện đọc từng câu. Kết hợp luyện đọc các từ trong bài. khó -Hs đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. Hs giải -Y/c hs luyện đọc từng đoạn trong bài. nghĩa các từ chú giải. -Giải nghĩa các từ chú giải trong sgk. -Hs luyện đọc câu ở bảng phụ. -Y/c hs luyện đọc câu văn dài. -Hs luyện đọc trong nhóm. -Y/c hs luyện đọc trong nhóm. -Đại diện vài đôi đọc trước lớp. -Gọi vài hs đọc trước lớp. -Nhận xét, bình chọn. -Nhận xét. -Cả lớp đọc ĐT 1 lần. -Cả lớp đọc ĐT bài văn. *Hoạt động 2: HD hs tìm hiểu bài. -Hs đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi theo *PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân. y/c của gv. *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm.Xác định giá -Nhận xét, bổ sung. trị.Lắng nghe tích cực. HSY nhắc lại câu trả lời. -Y/c hs đọc từng đoạn , trao đổi và trả lời. -Nhận xét, chốt ý đúng. -Nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, chốt ý đúng và rút ra nội dung bài. -Vài hs đọc nội dung bài văn. -Y/c vài hs nhắc lại nội dung bài văn. -Liên hệ gdhs: Cần thực hiện tốt lời kêu gọi toàn -HS lắng nghe. dân tập thể dục của Bác Hồ… *Hoạt động 3: HD hs luyện đọc lại. -Theo dõi gv đọc. -Y/c hs thi đọc diễn cảm đoạn 1. -Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp. -Nhận xét , bình chọn. -Nhận xét, bình chọn. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Y/c hs luyện đọc bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Gặp -Thực hiện y/c của gv..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên gỡ ở Lúc-xăm -bua.. Hoạt động của học sinh. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………............ CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) BÀI VIẾT : BUỔI HỌC THỂ DỤC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nghe-viết đúng bài CT . Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết đúng tên riêng nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục. Viết không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng các bài tập 3a. -Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong BT3a . -HS: vở, bảng con, vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: y/c hs viết các từ sau: cầu lông, leo núi, nhảy cao. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : -Nghe và nhắc lại đề bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1: Hd Hs nghe viết CT: *Hd hs chuẩn bị : Gv đọc 1 lần bài viết . -Theo dõi gv đọc. -Gọi hs đọc bài viết. -HSđọc bài viết. -Hd hs nắm nội dung bài chính tả . -HS trả lời theo y/c của gv. -Hd hs viết bảng con các từ khó: Nen-li , khuỷu tay, rạng -HS tự viết các từ thường viết sai. rỡ… -Gọi hs đọc các từ viết được. -HS đọc lại các từ viết được. -Nhận xét và chốt lại các từ sai phổ biến. -Nhận xét , bổ sung. -Gọi hs đọc lại các từ khó. -HSY đọc lại các từ khó. *Đọc cho HS viết bài : -Đọc lần 2,và hướng dẫn hs nhận xét CT. -Theo dõi bài viết và nhận xét CT theo y/c -Đọc cho hs viết bài.(theo dõi giúp đỡ hsy). của gv. -Đọc cho hs soát lại bài. -HS viết bài. *Chấm, chữa bài: -HS kiểm tra lại bài viết. -Y/c hs kiểm tra số lỗi. -Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của HS. -HS tự chữa lỗi . *Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả -Thống kê số lỗi Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các âm , vần dễ viết sai : s/x . Bài tập2/91: Viết tên các bạn hs trong câu chuyện Buổi - Bài tập2/91: 1hs đọc y/c bài tập. học thể dục. -Cả lớp làm bảng con . (hsy làm bài theo -Gọi hs đọc yêu cầu bài. hd của gv). -Y/c hs làm bài . -Cả lớp nhận xét , sửa sai . -Gv kiểm tra nhận xét, chốt ý đúng. -HSY đọc lại kết quả. -Gọi hs đọc lại kết quả bài . Bài tập 3a/ 91 : Điền vào chỗ trống s hay x ? - Bài tập 3/91: 1hs đọc y/c bài tập. -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. -3 hs làm bài trên bảng, cả lớp làm vở -Cho hs làm trên bảng, lớp làm nháp. nháp. -Gv nhận xét, chốt ý đúng và giải thích các môn thể thao. -Nhận xét, bổ sung. -Gọi hs đọc lại kết quả đúng. -HSY đọc lại kết quả. 3.Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học . -Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị bài sau : Nghe –viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. -HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………............ TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết tính diện tích HCN . -HS hoàn thành các bài tập: 1,2,3. -GD học sinh yêu thích học toán. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ vẽ hình trong bài tập 2 . -HS: vở, bảng con, vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BTVBT -GV chấm VBT. -Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1/153: GV gọi 1 HS đọc đề toán -Hỏi: Bài cho kích thước HCN như thế nào ? -Khi thực hiện tính chu vi HCN chúng ta phải chú ý điều gì về đơn vị số đo các cạnh ? -Y/c hs nhắc lại quy tắt tính chu vi của HCN. -Y/C HS tự làm bài -Nhận xét cho điểm HS. Bài tập 2/153: Gọi hs đọc y/c bài tập. -Y /C HS quan sát hình H -Hỏi: Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép với nhau ? -Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP ? -HD hs cách giải bài toán. -Y/C HS làm bài .(theo dõi hd thêm cho hsy) -Nhận xét cho điểm và chốt lại cách làm bài.. Hoạt động của học sinh -Nghe và nhắc lại đề bài.. - Bài tập1/153: 1HS đọc đề bài -HS trả lời. -HS trả lời. -2 hs nhắc lại quy tắc. -2HS lên bảng làm bài .Cả lớp làm vào vở nháp.(hsy làm bài theo hd của gv). -Nhận xét. - Bài tập2/153: 1HS đọc đề bài -HS quan sát theo hd của gv. -HS trả lời, -HSK-G trả lời. -Nghe hd của gv. -1HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở tập. -Hsy làm 1 câu theo hd của gv. -Nhận xét. Giải a.Diện tích của hình chữ nhật ABCD là 8 x 10= 80 ( cm2) Diện tích của hình chữ nhật DMNP là 20 x8 =160 ( cm2) -Gọi hs đọc lại bài giải. b.Diện tích của của hình H là Bài tập 3/153: Gọi 1 HS đọc đề toán . 80 +160 =240 ( cm2) -Hỏi: Bài toán cho biết những gì ?Bài toán Y/C chúng ta - Bài tập 3/153: 1HS đọc đề . làm gì ? -HSY trả lời . -Muốn biết được diện tích hình chữ nhật chúng ta phải -HSK-G trả lời . biết gì ? -1 hs nhắc lại quy tắc. -Chiều dài hình chữ nhật biết chưa ? -Nhận xét. -Y/c hs nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN. Giải -Y /C HS làm bài Chiều dài hình chữ nhật là -Chấm bài , nhận xét cho điểm . 5 x2 = 10 (cm ) -Y/c hs đọc lại bài giải. Diện tích hình chữ nhật là 3 .Củng cố , dặn dò: 10 x 5 = 50 ( cm2).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Y/C HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN. Đáp số: 50cm2 -Nhận xét tiết học. -2 hs nhắc lại quy tắc. -Y/c hs về nhà luyện tập thêm trong VBT. -Thực hiện y/c của gv. -Chuẩn bị bài sau: Diện tích hình vuông. *Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 10 tháng 03 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ THỂ THAO. DẤU PHẨY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kể được tên một số môn thể thao (BT1). -Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao( BT2). -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3a/b hoặc a/c). -HSK-G làm được toàn bộ BT3. -Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của Tiếng việt . II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Một sốtranh ảnh về các môn thể thao được nối điền trong bài tập 1 . -2 phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 .Bảng lớp viết sẵn 3 câu văn ở BT3 . -HS: vở, VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: KT 2 hs làm bài tập 2/48 VBT. -Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : *Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập. -Nghe và nhắc lại đề bài. Mục tiêu:HS hiểu,vận dụng và làm được các bài tập. Bài tập 1/ 93 : Hãy kể tên các môn thể thao bắt đầu Bài tập 1/ 93 : 2 HS đọc . Cả lớp theo dõi bằng những tiếng sau: (Bóng, chạy , đua, nhảy) trong sgk. -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT1. -HS trao đổi tìm từ .Hs yếu tìm mỗi câu 2 từ , -Cho hs làm bài, sau đó trao đổi theo nhóm . hs khá giỏi trên 2 từ. - Cho 2 nhìn lên bảng thi tiếp sức . Rồi trình bày. -2 nhóm thi tìm nhanh và đọc kết quả. -Gv kết luận, tuyên dương nhóm có số từ tìm được -Nhận xét, bổ sung. nhiều hơn . -Nghe và quan sát. -Giải thích các môn thể thao , kết hợp qs tranh. -Cả lớp đọc đồng thanh bảng kết quả đầy đủ . -Gọi hs đọc lại kết quả. Bài tập 2/ 93 : Gọi hs đọc truyện vui Cao cờ. - Bài tập 2/ 93 : HS đọc yêu cầu của bài . Cả -Y/c HS làm bài cá nhân. lớp theo dõi. -Gọi vài hs nêu các từ chỉ kết quả thi đấu trong -Hs tự làm bài . Gạch chân các từ chỉ kết quả truyện. thi đấu. -Gọi hs lên bảng gạch chân các từ chỉ kết quả thi đấu. -Vài hs đọc kết quả. -Nhận xét, chốt ý đúng. -1hs làm bài trên bảng. +Hỏi :-Truyện đáng cười ở chỗ nào ? -HS trả lời, nhận xét -Nhận xét, liên hệ gdhs… -HS lắng nghe. Bài tập 3a,b/ 94: Chép các câu dưới đây vào vở. - Bài tập 3/ 93 : 1hs đọc y/c và nội dung btập. Nhớ đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp. -Hs làm bài vào VBT.(hsy làm theo hd của - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3 . gv). -HD HS làm bài: -HSK-G làm cả bài. - Cho làm bài cá nhân. -3 hs đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh. -Vài hs trả lời theo y/c của gv. -Gv nhận xét, kết luận , ghi điểm. 3.Củng cố– dặn dò: -HS lắng nghe. -Hỏi hs cách đọc khi gặp dấu phẩy, dấu chấm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau : Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm. *Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………….... TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Tr ) - Viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng )bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ II. PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC. - Gv: Mẫu chữ viết hoa T,Tr Tên riêng Trường Sơn và câu thơ của tố hữu trên dòng kẻ li. - Hs: Vở TV, bảng con, phấn. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:1 Học sinh đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học .Thăng long. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ”. Hoạt động của học sinh - Học sinh theo dõi. - Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài mới 1 Học sinh đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học . “Thăng long. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ” - 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo dõi -Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh. *Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs viết chữ hoa. -Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết. - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr) - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con.chữ T (Tr) -Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng . -Giáo viên giới thiệu Trường Sơn Là dãy núi cao kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km) -Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng dụng. -Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng. Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan - Học sinh tập viết trên bảng con : Trẻ, Biết *Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh viết vào vở Tập viết. -Viết chữ T,Tr : 1dòng.(Viết chữ S,B: 1dòng ) -Viết tên riêng Trường Sơn : 1 dòng; - Viết câu thơ 1 lần - Học sinh viết bài . - Hs viết bài Gv chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ. - Chấm chữa bài; Giáo viên chấm nhanh 5 bài. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.. - Hs theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ, T (Tr) - Hs chú ý lắng nghe nhắc lại - HSY nhắc lại. hs viết vào b/con chữ T (Tr) - Hs đọc từ ứng dụng . - Theo dõi. - Hs viết bảng con. Trường Sơn - Hs đọc từ câu ứng dụng . - Hs viết bảng con Trẻ, Biết. -HS lắng nghe. -Học sinh viết vào vở.. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học. - Nhắc nhở những Hs chưa viết xong bài về nhà viết tiếp, và luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp. *Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ TOÁN BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo hai cạnh của nó. -Bước đầu vận dụng qui tắc tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti -mét vuông. -HS hoàn thành các bài tập: 1,2,3. -GDHS yêu thích học toán. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tấm bìa hình vuông có kích thước 3 cm(như sgk).Bảng phụ kẻ bảng BT1. -HS: vở, vở nháp, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BTVBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài . -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1 : Xây dựng quy tắc tính diện tích hình -HS quan sát và đếm. vuông . -HSY trả lời. -Hỏi: Hình vuông ABCD gồm có bao nhiêu ô vuông ? -HS trả lời theo cách của mình . -Làm thế nào để tìm được 9 ô vuông ? -HS trả lời -Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ? -HSK-G trả lời Vậy: Hình vuôngABCD có diện tích là bao nhiêu -HSY nhắc lại. xăng-ti-mét vuông? -HS đo rồi thực hiện theo y/c của GV. -GV giới thiệu : 3 cm x3 cm = 9 cm2. -HS tính và nêu kết quả. 2 9 cm là diện tích của hình vuông ABCD. -HS trả lời. Vậy muốn tính DT hình vuông ta làm ntn? -HSK-G trả lời. -Nhận xét và chốt lại ý đúng. -Nhận xét , bổ sung. -Y/c hs nhắc lại quy tắc. -HSY nhắc lại quy tắc *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - Bài tập1/153: 1 HS đọc đề bài Bài tập1/153: Viết vào ô trống (theo mẫu): -2 HS lên bảng làm bài .Cả lớp làm vào vở -Gọi HS đọc đề bài nháp.(hsy làm 1 cột theo hd của gv). -Y/C hs nhắc lại cách tính chu vi hình vuông -Nhận xét -Y/c hs tự làm bài chốt lại ý đúng và cho điểm HS - Bài tập 2/153: 1HS đọc đề bài Bài tập 2/154: Gọi HS đọc đề toán -HS trả lời. +Hỏi: Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? -HSK-G trả lời. Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào? Bài toán -1HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. y/c tính theo đơn vị nào? Ta phải làm gì trước khi giải (HSY làm bài theo hd của gv). Giải bài toán. Đổi :80 mm=8cm -Y/C HS tự làm bài( theo dõi hd thêm cho hs yếu). Diện tích tờ giấy hình vuông -N.xét cho điểm và chốt lại cách làm bài. là - Bài tập 3 /154:Y/C HS đọc đề bài . 8 x 8 = 64 (cm2) -Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vuông . ĐS: 64cm2 -Như vậy ,để tính được diện tích hình vuông chúng ta - Bài tập 3/153: 1HS đọc đề bài phải làm gì ? -HS làm bài. 1 HS lên bảng làm cả lớp làm -Từ chu vi hình vuông có tính được độ dài của cạnh vào bảng con. Giải không ? Ta làm ntn? Số đo cạnh hình vuông là -Gọi hs đọc lại bài giải. 20:4 =5 (cm).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Củng cố dặn dò: Diện tích hình vuông là -Y/C HS nêu lại qui tắc tính diện tích hình vuông. 5 x5 =25 ( cm2) -Muốn tính cạnh hình vuông khi đó biết chu vi HV ta Đáp số :25 ( cm2) làm ntn? -2 hs nhắc lại quy tắc. *Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ĐẠO ĐỨC BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 2). (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) (Mức độ tích hợp: toàn phần) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. -Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguốn nước khỏi bị ô nhiễm. -Biết thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. -HSK-G: Biết vì sao cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. -GDHS: có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sử dụng ở gia đình và nơi công cộng. *GDKNS:Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. *PP/KTDH:Dự án. Thảo luận II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ ghi nội dung thảo luận (HĐ 3).2 phiếu khổ to kẻ bảng ( cho hđ 4). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra nội dung tiết trước -Vài hs trả lời theo y/c của gv. -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực -Đại diện các nhóm trình bày kết quả điều tra và trạng , các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước các biện pháp. -Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm và chốt -Nhận xét, bổ sung. lại các biện pháp hữu hiệu nhất. -Nhận nhiệm vụ và nghe hd của gv. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. -1hs đọc. *PP/KTDH:Thảo luận *GDKNS:Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường .Mục tiêu : Biết đưa ra ý kiến Đ, S. -Các nhóm tiến hành thảo luận. Chia nhóm , phát phiếu học tập , y/c các nhóm đánh -Đại diện các nhóm trình bày. giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do. -Nhận xét, bổ sung. -Gọi hs đọc nội dung thảo luận. -Nghe và tự liên hệ. -Các nhóm thảo luận. -Trình bày kết quả thảo luận. -Nhận xét, chốt ý đúng. -Nhận nhiệm vụ và nghe hd của gv. GV kết luận: phản đối những hành vi đi ngược lại -Các nhóm làm việc. việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn -Đại diện trình bày kết quả. nước. -Nhận xét, bình chọn. 3.Củng cố, dặn dò: -Nghe và nhắc lại kết luận..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. -Chia nhóm phát phiếu Phổ biến cách chơi -Nhận xét, đánh giá kết quả chơi. -Kết luận chung: (như sgv). Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng vật nuôi. *Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2013 CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) BÀI : LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe-viết đúng bài chính tả , Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. -Làm đúng bài tập 2a. -Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: 3 tờ phiếu viết nội dung BT2a.Bảng phụ viết bài CT. -HS: vở, vở nháp, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho hs viết các từ sau: điền kinh, vượt rào, nhảy sào, truyền tin. -Nhận xét, ghi điểm. -Nghe và nhắc lại đề bài. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : *Hoạt động 1: Hd Hs nghe viết CT: *Hd hs chuẩn bị 1 lần bài viết . -Gọi hs đọc lại bài viết. -Theo dõi gv đọc. -Hd hs nắm nội dung bài chính tả . -HSđọc bài viết. -Hd hs viết các từ khó : -HS trả lời theo y/c của gv. . -Gọi hs đọc các từ viết được. -HSviết bảng con . -Nhận xét, chốt lại các từ sai phổ biến. -Vài hs đọc các từ viết đựoc. -Gọi hs đọc lại các từ khó. -Nhận xét , bổ sung. *Đọc cho HS viết bài: -HSY đọc lại các từ khó. -Đọc lại lần 2 và HDHS nhận xét CTả -Theo dõi và nhận xét. -Đọc cho hs viết bài.(theo dõi giúp đỡ hsy). -Đọc cho hs soát lại bài. -HSviết bài. c.Chấm, chữa bài: -Y/c hs kiểm tra số lỗi. -HS soát lại bài viết. -Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. *Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả -HS tự chữa lỗi . Mục tiêu : Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm s hay x. Bài tập 2a/ 96: Điền vào chỗ trống s hay x ? -Gọi hs đọc yêu cầu bài . - Bài tập 2a/ 96: 1hs đọc y/c bài tập. -Y/c hs làm bài cá nhân. -Cả lớp làm nháp .(hsy làm bài theo hd của gv). -Gv nhận xét, chốt ý đúng. -Hs yếu đọc bài giải đúng. -Y/c hsy đọc lại kết quả đúng. -Cả lớp làm bài vào vở. 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót -HS lắng nghe. -Chuẩn bị bài sau : Nghe-viết : Liên hợp quốc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………...... .....……………………………………………………………………………………………………. …. ………………………………………………………………………………………………………..... THỦ CÔNG BÀI: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối. -Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. -HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: -Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu). -Đồng hồ để bàn. -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. -Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dùng của học sinh -Nhận xét, ghi điểm. - Một số HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để - HS thực hành làm đồng hồ để bàn. bàn. - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn. - GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để - HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm. làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm được sản phẩm đẹp. - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Củng cố Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………... ......……………………………………………………………………………………………………. ….………………………………………………..........................................................................…..... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI : THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( TIẾT 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. -HSK-G: Biết phân loại được một số cây , con vật đã gặp. -GDHS: biết bảo vệ thiên nhiên. *GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. *PP/KT:-Quan sát thực địa.Làm việc nhóm.Thảo luận II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Các hình trong SGK tr 108,109. Đồ dùng phục vụ trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giá viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Mặt Trời. -Gv nêu câu hỏi: Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sống con người. -2 hs trả lời -Nhận xét. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài . -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: PP/KT: Thảo luận -Thảo luận nhóm 4, qs và trả *GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các lời. thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. -Bước1: Làm việc theo nhóm 4, quan sát hình vẽ tr 109 và trả lời theo câu hỏi : -Em đã quan sát được những gì trong hình vẽ? -Trong tranh có các con vật gì? -Nêu đặc điểm chung của động vật? -Bước2: Đại diện các nhóm báo cáo, mỗi nhóm giới thiệu về một loài Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật và động vật cùng chung sống. *Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp. -Nêu những đặc điểm chung của thực vật? -Nêu những đặc điểm chung của động vật? -Nhận xét , bổ sung , chốt ý đúng. -Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật,chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả………… *Hoạt động 3: Trò chơi “ Ghép đôi”. -Gv chuẩn bị 2 bộ thẻ gồm các tấm bìa ghi các chữ: -Tôm, cá, chim, rễ, hạt, hoa -GDHS: luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên môi trường vì đó chính là bảo vệ cuộc sống cho chính mình. 3.Củng cố, dặn dò:Tổng kết bài học: -Nhận xét tiết họcDặn dò: hs học bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Nhận xét , bổ sung. -Hs trả lời theo y/c của gv. HSY nhắc lại nội dung câu trả lời. -Nhận xét , bổ sung. Lắng nghe. Vài hs nhắc lại kết luận. -Theo dõi hd của gv. -HS lắng nghe. -Các đội tiến hành trò chơi. -Nhận xét , bình chọn. -Nghe và tự liên hệ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đi thăm thiên nhiên(tt).. -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết tính diện tích hình vuông. -HS hoàn thành các bài tập: 1,2 và bài 3a. -HSK-G làm thêm bài tập 3b( nếu còn thời gian). -GDHS yêu thích học toán. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ vẽ 2 hình vuông ở BT3. -HS: bảng con, vở, vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BTVBT -Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài . -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1/154: -Gọi 1 HS đọc đề toán Bài tập 1/154: 1 HS đọc đề bài -Y/C HS xác định y/c BT để làm bài. -HS đọc thầm lại bài toán để xác định dạng -Y/c hs tự làm bài.(theo dõi giúp đỡ hsy). toán. -Nhận xét cho điểm và chốt ý đúng. a) Diện tích hình vuông là : 7x7 =49 (cm2) b) Diện tích của hình vuông là: 5 x 5 =25 (cm2) Bài tập 2/154: Y/c HS đọc đề bài . - Bài tập 2/154: 1HS đọc đề bài -Hỏi: BT cho biết gì? BT hỏi gì? -HSY trả lời. -HDHS cách giải bài toán: Muốn tính diện tích mảng -Vài hs trả lời. -Nhận xét , bổ sung. tường được ốp thêm thì trước hết ta phải tính gì?Tính -HS trao đổi và giải.1 HS lên bảng làm bài , diện tích 9 viên gạch men có nghĩa là tính diện tích hình cả lớp làm vào vở tập(hsy làm theo hd từng gì? bước của gv). Giải: -Y/c hs giải bài toán. Diện tích viên gạch men là -Chấm bài, nhận xét và chốt lại cách làm bài. 10 x 10= 100( cm2) -Gọi hs đọc lại bài giải. Diện tích của mảng tường là 100 x 9 =900 ( cm2) Đáp số: 900( cm2) -Nhận xét , sửa bài. -HSY đọc lại bài giải. Bài tập 3a/154: Gọi 1 HS đọc đề toán . - Bài tập 3/154: 1HS đọc đề bài -Y/c hs qs 2 hình: HCN và HV. -1HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở +Hỏi: Hình chữ nhật có kích thước như thế nào ?Hình nháp.(hsy chỉ tính chu vi và diện tích 1 hình vuông có kích thước như thế nào ? theo hd của gv) -Bài toán Y/C chúng ta làm gì ? -HSK-G làm cả bài. Giải -Y/C HS làm bài .GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ a) Chu vi của hình chữ nhật ABCD những em còn lúng túng. (5+3) x2 = 16 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là 5x3=15 ( cm2) Chu vi của hình vuông EGHI là.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Nhận xét , chấm điểm và chốt lại cách làm bài. 4x4=16 (cm) 3.Củng cố dặn dò: Diện tích của hình vuông EGHI là -Hỏi lại quy tắc tính chu vi và diện tích HV , HCN. 4 x4 = 16 ( cm2) -Nhận xét tiết học. -Nhận xét. HSY đọc lại bài giải. -Y/c hs luyện tập thêm ở nhà và chuẩn bị bài sau: Phép -Vài HS nhắc lại. cộng các số trong phạm vi 100 000. -Thực hiện y/c của gv. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 10 tháng 03 năm 2013 CV 5842 GIÁO VIÊN CÓ THỂ THAY ĐỀ KHÁC PHÙ HỢP TẬP LÀM VĂN BÀI : VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 câu ) kể lại một trận thi đấu thể thao . -GDHS có ý thức khi chơi thể thao. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý cho bài tập 1, Tiết TLV tuần 28. -HS: vở, VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra hs kể lại trận thi đấu thể thao (tiết TLV- tuần 28). -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: HD hs làm bài . Mục tiêu: Dựa vào bài văn làm miệng tuần trước , để viết thành một đoạn văn ngắn. -Gọi một hs đọc lại yêu cầu của đề bài. -1 hs đọc lại yêu cầu, lớp theo dõi. -Gọi hs đọc lại các câu hỏi gợi ý BT1(tuần 28). -1 hs đọc các câu hỏi gợi ý. -GV nhắc hs: Trước khi viết, các em cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở bi tập 1 (Tiết TLV-Tuần 28), đó là những nội dung cơ bản cần kể. Tuy vậy, người viết vẫn có thể kể linh hoạt , không phụ thuộc vào các gợi ý. Khi viết bài cần chú ý: -Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người -Hs chú ý lắng nghe để làm được bài viết đạt nghe hình dung được trận đấu yêu cầu. -Nên viết vào giấp nháp những ý chính trước khi viết -Hs làm bài(hsy làm bài theo hd của gv). vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước khi nói, viết) -3,4 hs đọc bài, lớp theo dõi. -Cho hs viết bài vào vở (theo dõi, giúp đỡ hsy). -Nhận xét bài làm của bạn, bình chọn bạn viết -GV gọi 3,4 hs đọc bài viết trước lớp hay nhất -Gv nhận xét, chấm chữa nhanh một số bài, cho điểm, nêu nhận xét chung. 3.Củng cố, dặn dò: -Thực hiện y/c của gv. -Nhận xét tiết học -Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt về nhà hoàn chỉnh bài viết -Dặn Hs chuẩn bị nội dung bài học sau :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên Viết thư cho một người bạn ). Hoạt động của học sinh. *Rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000(đặt tính và tính đúng) -Giải toán có lời văn bằng hai phép tính. -HS hoàn thành các bài tập: 1, 2a và bài 4. -HSK-G làm thêm bài tập 2b và bài 3. -GD hs yêu thích học toán. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 4. -HS: vở, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BTVBT -GV chấm VBT. -Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: HDHS cách thực hiện phép cộng -HS theo dõi. VD: Ghi bảng 45732 +36194 -Đặt tính cột dọc a.Hình thành phép cộng 45732 +36194 -Bắt đầu cộng từ phải sang trái. Từ hàng GV vào bài bằng phương pháp nêu vấn đề . đơn vị ,đến hàng chục , hàng trăm , đến b.Hướng dẫn đặt tính 45732+36194 hàng nghìn ,chục nghìn -Hãy thực hiện phép cộng 45732+36194=? -HSK-G nêu bước thử lại. Hỏi: Muốn thực hiện phép tính cộng các số có 5 chữ số -HS trả lời .Nx, bổ sung. với nhau ta làm thế nào ? *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . Bài tập1/155: Tính. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Bài tập1/155: Tính. HSY trả lời. -HS tự làm bài .(theo dõi hd thêm cho hsy) - 4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào -GV nhận xét , cho điểm . bảng con.(hsy làm 2, 3 phép tính theo hd Bài tập2a/155: Đặt tính rồi tính. của gv) -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS nhận xét -Y/c HS tự làm bài -HSY trả lời . -GV nhận xét , cho điểm , và hỏi lại cách thực hiện. -2HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở -Y/c hs nêu phép tính thử lại. nháp.(hsy làm theo hd của gv) -Nhận xét. -HSK-G làm cả bài và nêu phép tính thử lại. Bài tập 4/155: Gọi 1 HS đọc đề bài . -HS trả lời -Y/C HS quan sát hình vẽ ,giải thích các sự kiện đề bài -HS qs theo dõi hd của gv. đã cho trên hình vẽ. Bài tập 4/155: Tính. HSY trả lời. -Hỏi: Bt cho biết gì? Bt hỏi gì? BT có cùng đơn vị đo -HS trao đổi và tìm cách giải không? -Cả lớp làm bài vào vở. -Y/c hs qs và đọc kĩ đề, để tìm cách giải. -Nhận xét , sửa bài. Giải.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Y/c hs giải bài toán. Đoạn đường AC dài là; -Nhận xét , chấm bài và chốt lại cách làm bài. 2350-350=2000 (m) -Y/c hs đọc lại bài giải. Đổi :2000 m=2km -Y/c hs giải thêm bài tập 2a và bài 3. Đoạn đường AD dài là 3 .Củng cố , dặn dò: 2+3=5(km) -Hỏi lại cách thực hiện phép tính cộng các số trong Đáp số : 5 km phạm vi 100 000. -HSK-G làm thêm bài tập2a và bài 3. -Về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau: -HS trả lời. Luyện tập. -Thực hiện y/c của gv. *Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................................................... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( TIẾT2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - ( Như tiết 1). -GDHS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi. *GDKNS : Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. *PP/KT:-Quan sát thực địa. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Các hình trong SGK trang 108, 109 .Một số cây có thân thảo, một số cây có rễ chùm, lá, hoa, quả -HS: Giấy khổ A4, bút màu . -Giấy khổ to, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: *PP/KT: -Quan sát thực địa. -Quan sát cây cối,và thảo luận, ghi *GDKNS : Kĩ năng hợp tác: chép theo nhóm ở xung quanh -Bước1: Gv chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử nhóm trưởng trường. dẫn nhóm mình đi tham quan cây cối trong sân trường, mang theo sổ tay để ghi chép về những điều đã quan sát được theo gợi -Tự ghi chép theo gợi ý của gv. ý của gv: sát được -Từng nhóm lần lượt qs theo sự -Nhóm1: Quan sát cây bàng phân công của nhóm trưởng. -Nhóm2: Quan sát các cây có trong bồn hoa -Đại diện các nhóm trình bày kết -Nhóm3: Quan sát những cây có ở trong trụ cờ quả qs được. -Nhóm4: Ở lại trong lớp quan sát các cây đã đem đến lớp. -Nhận xét, bình chọn. -Bước2: Hs tập trung về lớp trình bày những điều vừa quán sát -Nghe và nhắc lại kết luận. và ghi chép được. -Gv nhận xét, kết luận *kết luận và liên hệ: Cây xanh có hình dạng, kích thước khác nhau,có cây thân mọc đứng, có loại thân gỗ, có loại thân thảo. Các loại cây đều có rễ, lá, hoa, quả, hạt *Hoạt động 2: Trò chơi “ Hộp thư chạy”. -Nghe và chú ý để biết cách chơi. -Bước 1: HD cách chơi: -2 đội tham gia chơi. -Ví dụ:-Kể một số cây có thân mọc đứng? -Những cây nào có thân bò? -Lớp nhận xét , bình chọn. -Kể tên một số cây có thân leo? -Kể tên một số cây có thân gỗ? -Kể tên một số cây có thân thảo? -Thực hiện theo y/c của gv. -Nêu các bộ phận thường có của một cây?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Các loài cây có đặc điểm gì? -Để có môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, em phải làm gì? -Bước 2: Hs tham gia chơi. -Bước 3: -Nhận xét, bình chọn. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài và chuẩn bị bài sau: Trái Đất- Quả địa . *Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ TIẾT 4. SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 29. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 29 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CAC HOẠT ĐỘNG : 1. SINH HOẠT LỚP: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 29 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 30 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 529 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 30 - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải. 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực. *****************&*****************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>