ke hoach doi moi quan ly nam hoc 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN HIỆP Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số : /KH – TrTH. Tân Hiệp , ngày tháng. năm 2012. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI QUẢN LÝ, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Chủ đề năm học 2012 – 2013 là “ Tiếp tục thực hiện đổi mới mạnh mẽ, thực chất công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục bền vững”, với tinh thần” Chủ động, kiên quyết”, phát triển phương châm “ Dạy thật – Học thật – Thi thật” đạt hiệu quả cao phong trào” dạy giỏi, học giỏi”, thực hiện tốt khẩu hiệu hành động “ Tận tâm, tận tụy, tận lực, tất cả vì học sinh thân yêu”. Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của ngành Sở giáo dục và đào tạo Bình Dương và phòng giáo dục và đào tạo Phú Giáo; Căn cứ vào kế hoạch số 18/KH – TrTH ngày 30 tháng 9 năm 2012 kế hoạch năm học 2012 – 2013 của trường tiểu học Tân Hiệp; Nay Trường tiểu học Tân Hiệp xây dựng kế hoạch “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” năm học 2012 – 2013 tập trung trọng tâm vào các nội dung cụ thể như sau: I. Mục tiêu Nâng cao hiệu quả của công tác quản lý trong nhà trường. Nâng cao ý thức, thay đổi về tư duy của CBGV trong việc đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp giảng dạy; Nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. II. Biện pháp thực hiện. 1. Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên trong đơn vị tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Việc tuyên truyền, giáo dục các nội dung trên phải được tiến hành thường xuyên, liên tục nhằm cũng cố lòng yêu nghề, ý thức tu dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống và ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong đội ngũ. Trên cơ sở làm tốt công tác tư tưởng đội ngũ giáo viên đề cao trách nhiệm đối với học sinh trong giảng dạy. 2. Tích cực đổi mới công tác giảng dạy và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Tập trung đổi mới việc giảng dạy và kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng bộ môn, kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng và rèn luyện khả năng tự học đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. Đổi mới phương pháp giảng dạy, coi việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy là nhiệm vụ thường xuyên của đội ngũ giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra đánh giá, cho điểm đảm bảo khách quan, công bằng động viên được ý thức học tập của học sinh. Thực hiện có hiệu quả các tiết dạy linh hoạt theo trình độ của học sinh vào buổi học thứ hai. Xây dựng các đội năng khiếu, các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia các hội thi của các cấp. Chỉ tiêu: Học lực 35% học sinh đạt loại giỏi, 35 % đạt loại khá, 28.5 đạt loại trung bình, 1,5 % đạt loại yếu. Đạo đức: 100% học sinh thực hiện đầy đủ. 3.Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên. Tiến hnh khảo sát chất lượng đầu năm học, phân nhóm đối tượng học sinh, xác định rõ trách nhiệm của giáo viên năm cũ đối với chất lượng học sinh mình đào tạo. Lập hồ sơ bàn giao chất lượng học sinh. Các trường hợp không đạt chuẩn kiến thức thì giáo viên cũ phải phối hợp với giáo viên mới phụ đạo để đạt chuẩn. 4. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy Tăng cường bồi dưỡng năng cao trình độ tin học của CBGV. Chỉ tiêu 100% CBGV phải có chứng chỉ A tin học. Sử dụng các phần mềm quản lý thư viện, quản lý ti chính để đáp ứng nhu cầu quản lý chung của ngành. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học. 100% giáo viên phải có ít nhất 2 tiết dạy ứng dụng CNTT trong năm học, tất cả GV phải biết ứng dụng internet phục vụ cho công tác giảng dạy, có địa chỉ mail để thực hiện việc trao đổi thông tin trên mạng. Hàng tuần mỗi giáo viên phải có ít nhất 1 buổi học tập, nâng cao trình độ tin học tại phòng máy của nhà trường . 5. Đối với công tác quản lý Phân công , sắp xếp đội ngũ hợp lý , đúng năng lực nhằm phát huy năng lực, sở trường của các nhân. Đẩy mạnh hơn nữa phong trào thi đua Dạy tốt – học tốt , hỗ trợ và tạo mọi điều kiện để CB – GV phấn đấu đạt được thành tích cao, thực chất trong công tác thi đua. Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn , nội dung kế hoạch , ngày giờ công , công tác chủ nhiệm lớp . Tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá nghiêm túc việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy hiệu quả hoạt động của thư viện. Sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị hiện có. Tích cực làm tốt công tác tuyên truyền vận động , huy động các lực lượng xã hội địa phương và gia đình học sinh tham gia xã hội hóa GD , chăm lo tốt cho sự nghiệp GD ở địa phương. III. Tổ chức thực hiện 1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng: - Xây dựng kế hoạch kèm theo những giải pháp cụ thể và triển khai thực hiện đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong đơn vị. - Tham mưu với cấp trên cấp thêm những thiết bị dạy học, đồng thời lập kế hoạch mua sắm phù hợp điều kiện nhà trường để ứng nhu cầu sách, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy và học. 2. Trách nhiệm của Phó Hiệu trưởng:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn: Xây dựng các kế hoạch chi tiết cụ thể về hoạt động chuyên môn, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và theo dõi các hoạt động chuyên môn, đặc biệt quan tâm kiểm tra việc thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Phó hiệu trưởng phụ trách CSVC-HC: Thường xuyên kiểm tra và lập kế hoạch trang bị, nâng cấp CSVC phục vụ dạy và học. Thường xuyên chăm lo công tác vệ sinh, môi trường, quan tâm đúng mức đến việc xây dựng và giữ gìn cảnh quan trường học. Tổ chức có hiệu quả các phong trào thi đua học tập trong học sinh. 3. Trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn: - Xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể về hoạt động chuyên môn của tổ, thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra và theo dõi hoạt động chuyên môn của các thành viên trong tổ. - Tổ chức các hoạt động chuyên môn phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể của tổ, trú trọng việc đổi mới trong hoạt động của tổ. 3. Trách nhiệm của Tổng Phụ trách Đội: - Thường xuyên giáo dục động cơ, thái độ học tập cho học sinh thông qua lễ chào cờ đầu tuần, có những hình thức giáo dục học sinh chưa ngoan một cách mềm dẻo, tích cực tham gia vận động học sinh chống bỏ học. - Phát động phong trào “Xây dựng tủ sách dùng chung”, mỗi học sinh góp một đầu sách tham khảo để bổ sung kho Thư viện nhà trường. 4. Trách nhiệm của giáo viên - Xây dựng cụ thể kế hoạch đổi mới của cá nhân trong công tác giảng dạy năm học 2012 - 2013. - Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, nghiên cứu và thực hiện giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng bộ môn. Tích cực đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, đổi mới phương pháp dạy và học theo phương châm “thầy chủ đạo, trò chủ động”. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn đặc biệt chú ý đến việc soạn, giảng, chấm chữa bài cho học sinh. Trên đây là kế hoạch thực hiện đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012 – 2013. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: -. PGD&ĐT; Các bộ phận trường; Lưu: VP..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>