gioa an cong nghe 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PhÇn mét: vÏ KÜ thuËt Ch¬ng I: B¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc. TuÇn: 01 Ngµy so¹n: 15/08/ 2012 Ngµygi¶ng: 18 / 08 / 2012. TiÕt: 01. Bµi 1: vai trß cña b¶n vÏ kÜ thuËt trong sản xuất và đời sống. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 1.1 - Bản vẽ nhà đơn giản đã đợc phóng to. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(5p) GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú học tập cho häc sinh. Gi¸o viªn treo tranh H×nh 1.1 phãng to cho Häc sinh quan s¸t - GV chia líp thµnh nh÷ng nhãm HS nhá 6 HS, chØ định nhóm trởng. - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. - Học sinh tham gia các hoạt động do Giáo viên tæ chøc . Quan s¸t tranh vÏ. - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất(12p). I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.. Gi¸o viªn cho Häc sinh lµm viÖc víi c¸c néi dung sau: Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin. Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái: Trong giao tiÕp hµng ngµy, con ngêi thêng dïng c¸c ph¬ng tiÖn g×? C¸c s¶n phÈm hiÖn cã hµng ngµy mµ ta sö dông vµ.  Học sinh đọc thông tin trong SGK trao đổi trong nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Giao tiÕp b»ng lêi nãi, cö chØ, ch÷ viÕt, h×nh vÏ. thờng thấy đợc sản xuất nh thế nào? - Giáo viên chỉ định cho nhóm Học sinh trả lời câu hái. Cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt tr¶ lêi cña nhãm tríc. Em h·y quan s¸t - Gi¸o viªn kÕt luËn chung vµ cho Häc sinh ghi vë. - C«ng viÖc ®Çu tiªn vµ quan träng nhÊt lµ thiÕt kế sản phẩm đó trên giấy (bản vẽ) - Bản vẽ kĩ thuật đợc ngời công nhân, ngời thi công thực hiện theo đúng những gì mà bản vẽ yêu cầu để làm nên sản phẩm.. Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống(14p). II. bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin nhằm đa ra đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t h×nh 1.3 vµ mét số tranh ảnh các đồ dùng điện. Yêu cầu trả lời câu hái: Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng vµ c¸c thiÕt bÞ ®iÖn th× chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? -Gi¸o viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ®a ra mét sè th«ng tin c¬ b¶n.  Học sinh quan sát tranh vẽ và đọc các thông tin trong SGK  Häc sinh th¶o luËn nhãm nh»m t×m c©u tr¶ lêi cho c©u hái.  §¹i diÖn nhãm Häc sinh tr¶ lêi: - Bản vẽ kĩ thuật trong đời sống có ý nghĩa hớng dÉn cho ngêi sö dông hiÓu vµ sö dông cã hiÖu qña c«ng dông cu¶ s¶n phÈm mµ nhµ s¶n xuÊt lµm ra III: b¶n vÏ dïng trong c¸c lÜnh vùc kÜ thuËt. Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng. Học sinh hoạt động nhóm tìm câu trả lời cho c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trong c¸c lÜnh vùc kÜ thuËt(13p).  Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái:. Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 1.4 và đặt c©u hái: C¸c lÜnh vùc kÜ thuËt cã cÇn trang thiÕt bÞ kh«ng? Cã cÇn x©y dùng c¬ së h¹ tÇng kh«ng? Sau khi Häc sinh nªu c©u tr¶ lêi Gi¸o viªn cã thÓ nªu thªm vÒ mét sè ngµnh kÜ thuËt. Mỗi ngành kĩ thuật đều có bản vẽ riêng của ngµnh m×nh 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vến đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK - §äc vµ t×m hiÓu vÒ H×nh chiÕu. IV/. Rút kinh nghiệm:. TuÇn: 01 Ngµy so¹n: 20 / 8 / 2009 Ngµy gi¶ng: 27/ 8 / 2009. -. TiÕt: 02. Bµi 2: h×nh chiÕu. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: Hiểu đợc thế nào là hình chiếu Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.. -. Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 2.1; 2.2; 2.4 - Một đèn pin, giấy A4 , bao diêm hoặc hộp phấn. Häc sinh: iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống là gì? Đáp án: - Bản vẽ kĩ thuật đợc ngời công nhân, ngời thi công thực hiện theo đúng những gì mà bản vẽ yêu cầu để làm nên sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Bản vẽ kĩ thuật trong đời sống có ý nghĩa hớng dẫn cho ngời sử dụng hiểu và sử dụng có hiệu quả công dông cña s¶n phÈm mµ nhµ s¶n xuÊt lµm ra 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú học tập cho häc sinh. §Æt mét sè c©u hái cho Häc sinh tr¶ lêi: Khi đi dới trời nắng ta quan sát dới đất thấy cái gì? Cái bóng đó theo em là đằng trớc hay đằng sau của th©n ngêi - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về h×nh chiÕu:. - Gi¸o viªn treo tranh H×nh 2.1 cho Häc sinh quan s¸t - §Æt c©u hái: H×nh mÇu ®en cã chøa ®iÓm A’ lµ c¸i g×? - Giáo viên sử dụng đèn pin chiếu vào một vật nào đó råi cho bãng cña nã lªn b¶ng cho Häc sinh nhËn biÕt đợc bóng của vật. - Từ việc Học sinh nhận biết đợc vị trí của cái bóng dẫn đến việc Giáo viên đa ra khái niệm về hình chiếu, tia chiÕu vµ mÆt ph¼ng chiÕu.. Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t tranh vÏ c¸c phÐp chiếu và đặt câu hỏi về các đặc điểm của các tia chiếu trong hình 2.2a, b, từ đó đa đến các loại phép chiếu. - Gi¸o viªn cã thÓ lÊy c¸c tia chiÕu nh tia s¸ng cña ngọn đèn. - Häc sinh l¾ng nghe c©u hái vµ tr¶ lêi L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. KH¸i niÖm vÒ h×nh chiÕu  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái cña Gi¸o viªn.  Häc sinh quan s¸t Gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm từ đây nhận biết đợc bóng của vật là thể hiện phần đèn chiếu vào vật. - Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt phẳng chøa h×nh chiÕu. - §êng th¼ng AA’ gäi lµ tia chiÕu. - MÆt ph¼ng chøa h×nh chiÕu gäi lµ mÆt ph¼ng chiÕu. II. C¸c phÐp chiÕu  Häc sinh quan s¸t h×nh 2.2 vµ nhËn biÕt theo sù híng dÉn cña Gi¸o viªn: - Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiÕu vu«ng gãc. - PhÐp chiÕu song song vµ phÐp chiÕu xuyªn tâm dùng để vẽ các hình chiếu ba chiều bổ sung cho c¸c h×nh chiÕu vu«ng gãc trªn b¶n vÏ kÜ thuËt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 4: Tìm hiểu Các hình chiếu vu«ng gãc vµ vÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t tranh vÏ c¸c mÆt ph¼ng chiÕu vµ m« h×nh ba mÆt ph¼ng chiÕu, nªu râ vÞ trÝ cña c¸c mÆt ph¼ng chiÕu, tªn gäi cña chóng vµ tªn gäi c¸c h×nh chiÕu t¬ng øng. - Vị trí cuả các mặt phẳng chiếu đối với vật thể?. III. c¸c h×nh chiÕu vu«ng gãc 1. C¸c mÆt ph¼ng chiÕu: - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng. - MÆt n»m ngang gäi lµ mÆt ph¼ng chiÕu b»ng. - MÆt c¹nh bªn ph¶i gäi lµ mÆt ph¼ng chiÕu c¹nh 2. C¸c h×nh chiÕu: - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc - H×nh chiÕu b»ng cã híng chiÕu tõ trªn xuèng - H×nh chiÕu c¹nh cã híng chiÕu tõ tr¸i sang IV. VÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t m« h×nh ba mÆt phẳng chiếu và cách mở các mặt phẳng chiếu để có h×nh vÞ trÝ cña c¸c h×nh chiÕu. - Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế nào đối với ngời quan sát? - Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các mặt phẳng chiÕu? - Gi¸o viªn nªu râ v× sao cÇn ph¶i më c¸c mÆt ph¼ng chiÕu. - Gi¸o viªn nªu c¸c chó ý khi vÏ ba h×nh chiÕu.. VÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu lµ: phÝa trªn bªn tr¸i lµ hình chiếu đứng, phía trên bên phải là hình chiÕu c¹nh, phÝa díi bªn tr¸i lµ h×nh chiÕu b»ng Chú ý: Trên bản vẽ có các quy định: - Không vẽ các đờng bao của mặt phẳng chiếu. - Cạnh thấy của vật thể đợc vẽ bằng nét liền ®Ëm. - Cạnh khuất của vật thể đợc vẽ bằng nét đứt.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK, lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi thùc hµnh. IV/. Rút kinh nghiệm: __________________________________________________________________. TuÇn: 02. TiÕt: 03 Bµi 4: b¶n vÏ c¸c khèi ®a diÖn Ngµy so¹n: 30 / 8 / 2009 Ngµy gi¶ng: 31/ 8 / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 4.5; 4.6; 4.7 - Mô hình các vật thể dạng: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - C¸c vËt mÉu nh ®Çu bót ch×, thíc kÎ … Häc sinh: - Bót ch×, thíc kÎ, giÊy vÏ, tÈy. - Lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hình chiếu là gì? có mấy hình chiếu để thể hiện vật thể? Đáp án: - Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt phẳng chứa hình chiếu. - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc - H×nh chiÕu b»ng cã híng chiÕu tõ trªn xuèng - H×nh chiÕu c¹nh cã híng chiÕu tõ tr¸i sang 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở cho Học sinh: - Theo em hép phÊn cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - hép phÊn cã mÊy mÆt, c¸c mÆt cã gièng nhau kh«ng? Giáo viên đa ra mục tiêu cần đạt của bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diÖn.. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t tranh, m« hình các khối đa diện và đạt câu hỏi: Các khối hình học đó đợc tạo bởi những hình g×? H·y kÓ tªn c¸c khèi ®a gi¸c mµ em biÕt?. - Häc sinh l¾ng nghe c©u hái vµ tr¶ lêi L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. Khèi ®a diÖn  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái cña Gi¸o viªn. - Khối đa diệnđợc bao bởi các hình đa dác phẳng (h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c, h×nh thang…  Häc sinh quan s¸t vµ l¾ng nghe.. - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ gi¶i thÝch cho Häc sinh vÒ c¸c kÕt hîp c¸c h×nh ®a gi¸c thµnh c¸c khèi ®a diÖn. II. H×nh hép ch÷ nhËt 1. ThÕ nµo lµ h×nh hép ch÷ nhËt? a: chiÒu dµi b: chiÒu r«ng h: chiÒu cao. b. Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp ch÷ nhËt. - h×nh chiÕu cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ h×nh ch÷ nhËt víi c¸c kÝch thíc a,b, h. Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng. III. hình lăng trụ đều 1. thế nào là hình lăng trụ đều. h. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t mÉu vËt vÒ h×nh hép ch÷ nhËt vµ c¸c vËt cã d¹ng h×nh hép a ch÷ nhËt. - Giáo viên đặt câu hỏi: Hãy cho biết Hình hộp  Häc sinh quan s¸t mÉu vËt vµ h×nh 4.2, tr¶ lêi c©u chữ nhật đợc bao bởi những hình nào? - Giáo viên nêu lên các đặc điểm của HHCN để hỏi - Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi sáu hình chữ nhật Häc sinh nhËn biÕt 2. H×nh chiÕu cña h×nh hép ch÷ nhËt. a.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trụ đều và hình chóp đều: - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t m« h×nh, vËt thật và tranh vẽ các hình chóp đều và hình lăng trụ đều. - Giáo viên đặt các câu hỏi tơng tự nh dạy với h×nh hép ch÷ nhËt. - Chó ý nªu c¸c kÝch thíc ®i kÌm khi vÏ h×nh chiếu của các khối đa diện đó. - Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình ch÷ nhËt gièng nhau - Hình lăng trụ đều có các kích thớc là: a chiều dài cạnh đáy; b chiều cao đáy; h chiều cao lăng trụ. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều.. - Trong qu¸ tr×nh híng dÉn Häc sinh vÏ chó ý tới nét vẽ sao cho thể hiện đợc các nét vẽ theo qui định. IV. hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều? - Hình chóp đều đợc bao bởi mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. - Các kích thớc của hình chóp đều là: a chiều dài cạnh đáy; h chiều cao cạnh đáy -. Giáo viên nêu lên đợc có thể chỉ cần thể hiện 2 hình chiếu cũng có thể hiểu đợc vËt thÓ. . Hình chiếu của hình chóp đều:. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK, lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi thùc hµnh. TuÇn: 02. hµnh: H×nh chiÕu cña vËt thÓ. §äc Ngµy so¹n: 30 / 8 / 2009 TiÕt: 04 Bµi 3+5: thùcb¶n vÏ c¸c khèi ®a diÖn Ngµy gi¶ng: 01 /8 / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu. - BiÕt c¸ch bè trÝ c¸c h×nh chiÕu trªn b¶n vÏ. - Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối đa diện. - Ph¸t huy trÝ tëng tîng kh«ng gian. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh vÏ vÒ c¸i nªm vµ c¸c khèi cã d¹ng h×nh ®a diÖn - C¸c mÉu vËt: c¸i nªm, khèi ®a diÖn. Häc sinh: - Bót ch×, thíc kÎ, giÊy vÏ, tÈy. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu bằng của hình chóp đều? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV nªu râ môc tiªu cña bµi häc vµ néi dung vµ tr×nh - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ vµ c¸c mÉu vËt. tù thùc hµnh. - Giáo viên đa ra hình vẽ và các mẫu vật để Học sinh - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. quan s¸t. I. Néi dung thùc hµnh vµ c¸c bíc tiÕn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình hµnh bµy bµi thùc hµnh: 1. T×m hiÓu vËt thÓ c¸i nªm vµ c¸c h×nh chiÕu cña C¸c vËt thÓ gåm cã : vËt thÓ: B. C. A. - Gi¸o viªn nªu c¸ch tr×nh bµy bµi thùc hµnh lµm trªn giÊy khæ A4 - Bài đợc bố trí phần trả lời câu hỏi và phần vẽ hình. - Các Học sinh vẽ các đờng nét. - KÎ khung b¶n vÏ, khung tªn vµ ghi néi dung trong khung tªn, Gi¸o viªn vÏ khung tªn lªn b¶n. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gi¸o viªn cho Häc sinh lµm bµi thùc hµnh - Híng dÉn Häc sinh vÏ khung tªn khung b¶n vÏ:. Bíc 1. §äc kü bµi thùc hµnh Bíc 2. Lµm bµi trªn giÊy A4 Bíc 3. KÎ b¶ng ®iÒn c¸c th«ng tin cña h×nh chiÕu vµ vËt thÓ Bớc 4. Vẽ lại 3 hình chiếu cho đúng 2. T×m hiÓu h×nh chiÕu cña c¸c khèi ®a diÖn trong H×nh 5.1; 5.2 ®iÒn vµo b¶ng 5.1 - Bíc1. §äc kü néi dung bµi thùc hµnh - Bíc 2. TiÕn hµnh vÏ h×nh chiªu thø ba cña vËt thÓ.. II. Bµi lµm thùc hµnh  Häc sinh quan s¸t h×nh chiÕu cña c¸i nªm vµ h×nh chiÕu cña c¸c khèi ®a diÖn h×nh 5.1; 5.2 - TiÕn hµnh lµm bµi vµ vÏ trªn giÊy A4 thªo c¸c bíc tiÕn hµnh thùc hµnh H×nh chiÕu cña c¸i nªm. §¸p ¸n: Híng chiÕu H×nh chiÕu 1 2 3 VËt thÓ. A. B x. C x. x A. B. C. D. H×nh chiÕu thø 3 cña c¸c khèi ®a diÖn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B¶n vÏ 1 2 3 4. x x x x 1. 2. 3. 4. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê thùc hµnh - Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Học sinh học bài cũ. Tập vẽ hình chiếu cuả các vật thể đơn giản. Đọc phần có thể em cha biết. - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi 6 : B¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay _______________________________________________________________-. TiÕt: 05 Bµi 6:b¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay Ngµy so¹n: 11 / 9 / 2012 Ngµy gi¶ng: 14 / 9 / 2012 I. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Nhận biết đợc các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu. - Đọc đợc bản vẽ kĩ thuật về vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu. - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 6.2; 6.3; 6.4; 6.5 - M« h×nh vµ c¸c vËt thÓ cã d¹ng h×nh trô, h×nh nãn, h×nh cÇu. Häc sinh: - Bót ch×, thíc kÎ, giÊy vÏ, tÈy. - Lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh của cái nêm? §¸p ¸n:. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. - Gi¸o viªn tæ chøc líp häc cho Häc sinh quan s¸t hình 6.1 và có những gợi ý để các em nghĩ đến c¸c vËt cã d¹ng h×nh trßn xoay. Hãy kể tên các vật trong gia đình em có dạng hình trßn xoay? - Giáo viên khẳng định các vật tròn xoay và đa ra mục tiêu cần đạt của bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay: - Gi¸o viªn treo tranh H×nh 6.2 cho Häc sinh quan s¸t - Giíi thiÖu c¸c vËt cã d¹ng khèi trßn xoay vµ m« h×nh A. A A. B O C. D. - Học sinh thảo luận nhóm để biết đợc các vật có d¹ng h×nh trßn xoay - Häc sinh l¾ng nghe c©u hái vµ tr¶ lêi L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. KHèi trßn xoay  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái cña Gi¸o viªn.  Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK - a) Khi quay h×nh ch÷ nhËt mét vßng quanh mét trục cố định, ta đợc một hình trụ - b) Khi quay h×nh tam gi¸c mét vßng quanh mét trục cố định, ta đợc hình nón. - c) Khi quay h×nh trßn mét vßng quanh mét trôc cố định, ta đợc hình cầu - Khối tròn xoay đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đờng cố định (trục quay) của h×nh. B. C. B. C¸c khèi trßn xoay cã tªn lµ g×? H·y lÊy vÝ dô vÒ c¸c khèi trßn xoay - Gi¸o viªn tæng hîp vµ nªu lªn c¸c ý chÝnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu cña h×nh trô, h×nh nãn, h×nh cÇu.. d. d. d. Sau đó đặt câu hỏi: - Tªn c¸c h×nh chiÕu cã d¹ng h×nh g×? - Nã thÓ hiÖn kÝch thíc nµo cña h×nh trô? - Gi¸o viªn treo c¸c tranh h×nh chiÕu cña c¸c khèi trßn xoay lªn cho Häc sinh quan s¸t vµ vÏ h×nh - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ cho Häc sinh ghi vµo c¸c b¶ng 6.1 Gi¸o viªn hái: - §Ó biÓu diÔn khèi trßn xoay cÇn cã mÊy h×nh chiÕu vµ gåm nh÷ng h×nh chiÕu nµo? - Để xác định khối tròn xoay cần có các kích thớc nµo? - Gi¸o viªn tæng kÕt phÇn tr¶ lêi cña Häc sinh vµ híng dÉn c¸c em vÏ c¸c h×nh chiÕu. Lu ý tíi c¸c nÐt vÏ. 2. H×nh nãn H×nh H×nh chiÕu d¹ng Tam §øng gi¸c B»ng Trßn C¹nh Tam gi¸c. 3. H×nh cÇu:. KÝch thíc h, d d h, d. h. h. h. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t m« h×nh vµ chØ râ c¸c ph¬ng chiÕu vu«ng gãc tõ c¸c híng chiÕu.. II. h×nh chiÕu cña h×nh trô, h×nh nãn, h×nh cÇu. 1. H×nh trô H×nh H×nh KÝch chiÕu d¹ng thíc §øng HCN h,d B»ng Trßn d C¹nh HCN h,d. d.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H×nh chiÕu §øng B»ng C¹nh. H×nh d¹ng Trßn Trßn Trßn. KÝch thíc d d d. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK, lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi thùc hµnh ______________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 16 / 9 / 2011 Ngµy gi¶ng: 20 / 9 / 2011. TiÕt: 06. thực hành: đọc bản vẽ các khối tròn xoay. §äc b¶n vÏ c¸c khèi ®a diÖn.. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối đa diện. - Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối tròn xoay. - Ph¸t huy trÝ tëng tîng kh«ng gian. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh vÏ c¸c khèi cã d¹ng khèi trßn xoay - C¸c mÉu vËt: c¸i cèc, c¸i nãn, qu¶ bãng. - C¸c m« h×nh vÒ vËt thÓ khèi trßn xoay Häc sinh: - Bót ch×, thíc kÎ, giÊy vÏ, tÈy. - Lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. 2. KiÓm tra bµi cò(5p) C©u hái: H·ylµm bµi tËp trong SGK trang 26 §¸p ¸n: 1. H×nh chám cÇu 2. Nöa h×nh trô. 3. Hình đới cầu 4. H×nh chãp côt b) 1.B; 2.D; 3.C; 4.A. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(5p). GV nªu râ môc tiªu cña bµi häc vµ néi dung vµ tr×nh tù thùc hµnh gåm 2 phÇn chÝnh: Tr¶ lêi c©u hái vµ ph©n tÝch h×nh d¹ng cña vËt thÓ. - Giáo viên đa ra hình vẽ và các mẫu vật để Học sinh quan s¸t.. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài thực hµnh(5p). Hoạt động học của trò - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ vµ c¸c mÉu vËt. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. Néi dung thùc hµnh vµ c¸c bíc tiÕn hµnh 1. Đọc bản vẽ các hình chiếu rồi đánh dấu vµo b¶ng 7.1 Bíc 1. §äc kü c¸c h×nh chiÕu Bíc 2. Lµm bµi trªn giÊy A4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bíc 3. KÎ b¶ng ®iÒn c¸c th«ng tin cña h×nh chiÕu vµo b¶ng 2. Ph©n tÝch vËt thÓ Ph©n tÝch vËt thÓ theo c¸c tiªu chÝ - Có những khối hình học đơn giản nào đợc ghép với nhau. - Giáo viên treo tranh và đa ra các vật mẫu để Học sinh. quan s¸t, Yªu cÇu Häc sinh ph©n tÝch c¸c h×nh chiÕu díi sù híng dÉn cña Gi¸o viªn. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành(30p). - Gi¸o viªn cho Häc sinh lµm bµi thùc hµnh - Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn trùc tiÕp tõng nhãm Häc sinh thùc hµnh - Yêu cầu các nhóm phải làm theo đúng mẫu đã đợc trình bµy trªn b¶ng. §¸p ¸n: Híng chiÕu H×nh chiÕu 1 2 3 VËt thÓ B¶n vÏ 1 2 3 4. A. B x. C x. x A. B x. C. II. Bµi lµm thùc hµnh - Häc sinh th¶o luËn trong nhãm ph©n tích nhận định để tìm ra các hình chiếu tơng ứng với các vật thể trong hình 7.2 SGK råi ®iÒn vµo b¶ng 7.1 díi ®©y VËt thÓ A B C D B¶n vÏ 1 x 2 x 3 x 4 x Sau khi đã hoàn thành bảng 7.1, Học sinh thảo luận để tìm kết cấu của các vật thể råi ®iÒn vµo b¶ng 7.2 B¶ng 7.2 VËt thÓ A B C D Khèi h×nh häc H×nh trô x x H×nh nãn côt x x H×nh hép x x x x H×nh chám cÇu x.  Häc sinh quan s¸t h×nh chiÕu cña c¸i nªm vµ h×nh chiÕu cña c¸c khèi ®a diÖn h×nh 5.1; 5.2 - TiÕn hµnh lµm bµi vµ vÏ trªn giÊy A4 thªo c¸c bíc tiÕn hµnh thùc hµnh H×nh chiÕu cña c¸i nªm. D. x x x H×nh chiÕu thø 3 cña c¸c khèi ®a diÖn. 1 4 2 3 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê thùc hµnh - Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Học sinh học bài cũ. Tập vẽ hình chiếu của các vật thể đơn giản. Đọc phần có thể em cha biết. - §äc vµ t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt * RUT KINH NGHIỆM: ___________________________________________________________________________________. ch¬ng II: B¶n vÏ kÜ thuËt Ngµy so¹n: 25 / 9 / 2012 Ngµy gi¶ng: 29/ 9 / 2012. TiÕt: 07. Bµi 8: Kh¸i niÖm vÒ h×nh c¾t. BẢN VẼ CHI TIẾT. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh thế nào và hình cắt dùng để làm gì? Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. - Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết đợc cách đọ bản vẽ chi tiết đơn giản. - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh phãng to H×nh 8.2 - Vật mẫu: Quả cam to và mô hình ống lót đã đợc cắt làm 2 phần - Tranh ¶nh phãng to H×nh 9.1 - GiÊy A4, c¸c b¶n vÏ chi tiÕt iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò (5P) Câu hỏi: Cái phích đựng nớc, cái cốc đựng nớc nhà em đợc tạo thành từ những khối hình học nào? §¸p ¸n: C¸i phÝch: Khèi h×nh trô trßn vµ khèi h×nh nãn côt; C¸i cèc: khèi h×nh nãn côt 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của GV. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về h×nh c¾t(15P) - Giáo viên đặt câu hỏi: Khi học về thực vật, động vËt … muèn thÊy râ cÊu t¹o bªn trong cña hoa qu¶, c¸c bé phËn bªn trong cña c¬ thÓ ngêi… ta lµm thÕ nµo? - Sau khi nghe Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o viªn gi¶i thÝch cho Häc sinh hiÓu h¬n. - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t qu¸ tr×nh c¾t qu¶ cam - Sau đó Giáo viên thực hiện cắt ống lót cho Học sinh quan s¸t vµ thÊy râ mÆt ph¼ng c¾t tëng tîng. - Gi¸o viªn tr×nh bµy qu¸ tr×nh vÏ h×nh c¾t èng lãt vµ hái: Hình cắt đợc vẽ nh thế nào? - Sau khi Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o viªn gi¶i thÝch râ h¬n vÒ h×nh c¾t vµ c¸ch vÏ h×nh c¾t . - Cho Häc sinh vÏ vµo vë vµ ghi kÕt luËn trong SGK. Hoạt động học của HS II. kh¸i niÖm vÒ h×nh c¾t  Häc sinh tr¶ lêi c©u hái.  Häc sinh quan s¸t h×nh 8.2 vµ nhËn biÕt theo sù híng dÉn cña Gi¸o viªn: - Quan s¸t qu¸ tr×nh c¾t èng lãt cña Gi¸o viªn. - Học sinh trả lời về phần đợc biểu diễn sau khi cắt:. -. H×nh c¾t lµ h×nh biÓu diÔn phÇn vËt thÓ ë sau mÆt ph¼ng c¾t sau khi ta dïng mÆt ph¼ng c¾t c¾t qua vËt thÓ. - MÆt c¾t lµ h×nh biÓu diÔn c¶ phÇn h×nh c¾t vµ phÇn cßn l¹i cña vËt thÓ bÞ c¾t. H×nh c¾t dïng dÓ biÓu diÔn râ h×nh d¹ng bªn trong cña vËt thÓ. PhÇn vËt thÓ bÞ mÆt ph¼ng c¾t c¾t qua đợc kẻ gạch gạch..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung b¶n vÏ chi tiÕt(10P). - Gi¸o viªn treo tranh H×nh 9.1 cho Häc sinh quan s¸t vµ cã thÓ ph¸t thªm cho c¸c nhãm Häc sinh c¸c bản vẽ chi tiết. Giáo viên nêu rõ trong sản xuất, để lµm mét chiÕc m¸y hay mét chiÕc bót tríc hÕt ph¶i tiÕn hµnh chÕ t¹o c¸c chi tiÕt råi l¾p ghÐp l¹i víi nhau cÇn ph¶i cã b¶n vÏ chi tiÕt. - §Æt c©u hái: B¶n vÏ chi tiÕt lµ b¶n vÏ nh thÕ nµo, bao gåm nh÷ng néi dung g×? - Gi¸o viªn cho Häc sinh nªu lªn c¸c néi dung cã trong b¶n vÏ chi tiÕt. - Giáo viên nhận xét sau đó đa ra các thông tin chÝnh x¸c vÒ néi dung cña b¶n vÏ chi tiÕt - Giáo viên vẽ sơ đồ về nội dung bản vẽ chi tiết lên b¶ng cho Häc sinh ghi nhí vµ vÏ vµo vë.. I. Néi dung b¶n vÏ chi tiÕt  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ nghe Gi¸o viªn gi¶i thÝch. a) H×nh biÓu diÔn: gåm h×nh c¾t, mÆt c¾t diÔn t¶ h×nh d¹ng vµ kÕt cÊu cña chi tiÕt. b) KÝch thíc: gåm tÊt c¶ c¸c kÝch thíc cÇn thiÕt cho viÖc chÕ t¹o chi tiÕt c) Yªu cÇu kÜ thuËt: gåm c¸c chØ dÉn vÒ gia c«ng, nhiÖt luyÖn … thÓ hiÖn chÊt lîng cña chi tiÕt. d) Khung tªn: ghi c¸c néi dung nh tªn chi tiÕt, vËt liÖu, tØ lÖ b¶n vÏ, c¬ quan thiÕt kÕ hoÆc qu¶n lý s¶n phÈm. B¶n vÏ chi tiÕt. H×nh biÓudiÔn. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vÏ chi tiÕt(10P) - Giáo viên cùng Học sinh đọc bản vẽ chi tiết: ống lót, qua ví dụ đó Giáo viên hớng dẫn Học sinh cách đọc bản vẽ chi tiết - Giáo viên treo bảng 9.1 và hớng dẫn Học sinh đọc lÇn lît tõng môc theo tr×nh tù - Giáo viên đặt câu hỏi: - Tªn gäi c¸c h×nh biÓu diÔn lµ g×? - KÝch thíc cña chi tiÕt lµ nh÷ng kÝch thíc nµo? - Khi gia c«ng cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g×? - Chi tiết này đợc dùng để làm gì? - Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc vừa khắc sâu các ý chính về cách đọc các bản vẽ chi tiết. - Giáo viên tổng hợp lại các phần Học sinh đọc để đợc nội dung đọc bản vẽ hoàn chỉnh. KÝch th íc. Khung tªn. II. §äc b¶n vÏ chi tiÕt  Học sinh nghe Giáo viên đọc bản vẽ một lần sau đó tập đọc theo sự hớng dẫn của Giáo viên theo b¶ng 9.1: Tr×nh tự đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn 3. KÝch thíc 4. Yªu cÇu kÜ thuËt 5. Tæng hîp. Néi dung cÇn hiÓu. B¶n vÏ èng lãt. - Tªn gäi chi tiÕt - VËt liÖu - TØ lÖ. - èng lãt - ThÐp - 1:1. - Tªn gäi h×nh chiÕu - VÞ trÝ h×nh c¾t. - H×nh chiÕu c¹nh - H×nh c¾t ë h×nh chiếu đứng. - KÝch thíc chung cña chi tiÕt - KÝch thíc c¸c phÇn cña chi tiÕt. -. - Gia c«ng - Xö lÝ bÒ mÆt - M« t¶ h×nh d¸ng vµ cÊu t¹o cña chi tiÕt - C«ng dông cña chi tiÕt. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. + Tr¶ bµi thùc hµnh vµ nhËn xÐt mét vµi bµi thÝ ®iÓm 5. Híng dÉn vÒ nhµ (2P) - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK, lµm bµi tËp vÏ h×nh c¾t - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi b¶n vÏ chi tiÕt * RUT KINH NGHIỆM:. Yªu cÇu kÜ thuËt. 28,30. - §êng kÝnh ngoµi. 28 - §êng kÝnh lç 16 - ChiÓu dµi 30 - Lµm tï c¹nh - M¹ kÏm. - èng h×nh trô trßn - Dùng để lót giữa c¸c chi tiÕt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TuÇn: 04. TiÕt: 08 Bµi 9: b¶n vÏ chi tiÕt Ngµy so¹n: 12 / 9 / 2009 Ngµy gi¶ng: 15 / 9 / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết đợc cách đọ bản vẽ chi tiết đơn giản. - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 9.1 - GiÊy A4, c¸c b¶n vÏ chi tiÕt - MÉu vËt: èng lãt hoÆc m« h×nh Häc sinh: iv. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: H×nh c¾t lµ g×? H·y vÏ h×nh c¾t cña èng lãt §¸p ¸n: - H×nh c¾t lµ h×nh biÓu diÔn phÇn vËt thÓ ë sau mÆt ph¼ng c¾t sau khi ta dïng mÆt ph¼ng c¾t c¾t qua vËt thÓ. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. Giáo viên đặt vấn đề cho Học sinh về việc thiết kế c¸c s¶n phÈm. C¸i bót mµ em viÕt cã bao nhiªu phÇn cã thÓ th¸o rời ra đợc? Bộ phận không thể tháo rời ra đó ta gọi chung là gì? Giáo viên kết luận về chi tiết và giải thích để hiểu về c¸ch lµm ra chóng - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bản vÏ chi tiÕt: - Gi¸o viªn treo tranh H×nh 9.1 cho Häc sinh quan s¸t vµ cã thÓ ph¸t thªm cho c¸c nhãm Häc sinh c¸c bản vẽ chi tiết. Giáo viên nêu rõ trong sản xuất, để lµm mét chiÕc m¸y hay mét chiÕc bót tríc hÕt ph¶i tiÕn hµnh chÕ t¹o c¸c chi tiÕt råi l¾p ghÐp l¹i víi nhau cÇn ph¶i cã b¶n vÏ chi tiÕt. - §Æt c©u hái: B¶n vÏ chi tiÕt lµ b¶n vÏ nh thÕ nµo, bao gåm nh÷ng néi dung g×? - Gi¸o viªn cho Häc sinh nªu lªn c¸c néi dung cã trong b¶n vÏ chi tiÕt. - Giáo viên nhận xét sau đó đa ra các thông tin chính x¸c vÒ néi dung cña b¶n vÏ chi tiÕt - Giáo viên vẽ sơ đồ về nội dung bản vẽ chi tiết lên b¶ng cho Häc sinh ghi nhí vµ vÏ vµo vë.. - Häc sinh l¾ng nghe c©u hái. - Häc sinh cã thÓ thùc hµnh th¸o bót vµ tr¶ lêi. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. I. Néi dung b¶n vÏ chi tiÕt  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ nghe Gi¸o viªn gi¶i thÝch. a) H×nh biÓu diÔn: gåm h×nh c¾t, mÆt c¾t diÔn t¶ h×nh d¹ng vµ kÕt cÊu cña chi tiÕt. b) KÝch thíc: gåm tÊt c¶ c¸c kÝch thíc cÇn thiÕt cho viÖc chÕ t¹o chi tiÕt c) Yªu cÇu kÜ thuËt: gåm c¸c chØ dÉn vÒ gia c«ng, nhiÖt luyÖn … thÓ hiÖn chÊt lîng cña chi tiÕt. d) Khung tªn: ghi c¸c néi dung nh tªn chi tiÕt, vËt liÖu, tØ lÖ b¶n vÏ, c¬ quan thiÕt kÕ hoÆc qu¶n lý s¶n phÈm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B¶n vÏ chi tiÕt. H×nh biÓudiÔn. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vÏ chi tiÕt - Giáo viên cùng Học sinh đọc bản vẽ chi tiết: ống lót, qua ví dụ đó Giáo viên hớng dẫn Học sinh cách đọc bản vẽ chi tiết - Giáo viên treo bảng 9.1 và hớng dẫn Học sinh đọc lÇn lît tõng môc theo tr×nh tù - Giáo viên đặt câu hỏi: - Tªn gäi c¸c h×nh biÓu diÔn lµ g×? - KÝch thíc cña chi tiÕt lµ nh÷ng kÝch thíc nµo? - Khi gia c«ng cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g×? - Chi tiết này đợc dùng để làm gì? - Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc vừa khắc sâu các ý chính về cách đọc các bản vẽ chi tiết. - Giáo viên tổng hợp lại các phần Học sinh đọc để đợc nội dung đọc bản vẽ hoàn chỉnh. KÝch th íc. Yªu cÇu kÜ thuËt. Khung tªn. II. §äc b¶n vÏ chi tiÕt  Học sinh nghe Giáo viên đọc bản vẽ một lần sau đó tập đọc theo sự hớng dẫn của Giáo viên theo b¶ng 9.1: Tr×nh tự đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn 3. KÝch thíc 4. Yªu cÇu kÜ thuËt 5. Tæng hîp. Néi dung cÇn hiÓu. B¶n vÏ èng lãt. - Tªn gäi chi tiÕt - VËt liÖu - TØ lÖ. - èng lãt - ThÐp - 1:1. - Tªn gäi h×nh chiÕu - VÞ trÝ h×nh c¾t. - H×nh chiÕu c¹nh - H×nh c¾t ë h×nh chiếu đứng. - KÝch thíc chung cña chi tiÕt - KÝch thíc c¸c phÇn cña chi tiÕt. -. - Gia c«ng - Xö lÝ bÒ mÆt - M« t¶ h×nh d¸ng vµ cÊu t¹o cña chi tiÕt - C«ng dông cña chi tiÕt. 28,30. - §êng kÝnh ngoµi. 28 - §êng kÝnh lç 16 - ChiÓu dµi 30 - Lµm tï c¹nh - M¹ kÏm. - èng h×nh trô trßn - Dùng để lót giữa c¸c chi tiÕt. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh làm đợc các vấn đề đã học sau: + §äc phÇn ghi nhí trong SGK. + Cho Häc sinh tr¶ lêi 2 c©u hái trong SGK. + Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm của bài và nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi 11 BiÓu diÔn ren. ________________________________________________________________. TuÇn: 08. TiÕt: 08 Bµi 11: biÓu diÔn ren Ngµy so¹n: 10 / 10 / 2012 Ngµy gi¶ng: 13 / 10 / 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Nhận biết đợc ren trên bản vẽ kĩ thuật. - Biết đợc cách biểu diễn ren trên bản vẽ - Biết đợc các quy ớc ren - Cã tinh thÇn häc hái, t×m hiÓu vÒ c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh phãng to H×nh 11.2; 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 - Vật mẫu: đinh tán, bóng đèn loại đuôi . - M« h×nh c¸c vËt cã ren. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5p).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Câu hỏi: Hãy nêu các nội dung chính khi đọc bản vẽ chi tiết? Hãy đọc bản vẽ ống lót Đáp án: - Các nội dung đọc gồm: Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên - Học sinh đọc theo nội dung trong SGK 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(3p). - Gi¸o viªn treo tranh H×nh 11.1 cho Häc sinh quan s¸t - §Æt c©u hái: H·y kÓ tªn c¸c vËt mµ em thÊy trong h×nh? Nh÷ng chi tiÕt nµo cã ren? - H·y cho biÕt c¸c øng dông cña c¸c chi tiÕt cã ren đó?. Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ớc ren:. (20p) - Giáo viên nêu rõ lí do ren đợc vẽ theo quy ớc gièng nhau. V× kÕt cÊu ren cã c¸c mÆt xo¾n èc phức tạp, do đó nếu vẽ đúng nh thật thì sẽ mất nhiều thời gian, nên đợc vẽ qui ớc để đơn giản hóa. a) Ren ngoµi (ren trôc) - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t vËt mÉu vµ h×nh 11.2, yêu cầu Học sinh chỉ rõ các đờng chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren, và đờng kính ngoài, đờng kÝnh trong … - §èi chiÕu víi c¸c h×nh vÏ ren quy íc yªu cÇu Häc sinh tr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch ®iÒn c¸c côm tõ thÝch hợp vào các mệnh đề trong SGK. - Sau khi Häc sinh ®iÒn c¸c tõ thÝch hîp xong Gi¸o viªn vÏ l¹i vµ chØ râ vµ nÐt vÏ cho Häc sinh kh¾c s©u §Ønh ren Ch©n ren. b) Ren trong (ren lç) - Gi¸o viªn cho Häc sinh quan s¸t c¸c vËt mÉu cã ren lỗ và quan sát hình 11.4, đối chiếu với hình 11.5, yªu cÇu Häc sinh ®iÒn c¸c côm tõ thÝch hîp vào các mệnh đề trong các câu . - Gi¸o viªn lu ý Häc sinh c¸c nÐt vÏ khi thÓ hiÖn các đờng chân ren, đỉnh ren, đờng giới hạn ren …. I. Chi tiÕt cã ren  Häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ th¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi c©u hái cña Gi¸o viªn.  Häc sinh nghe c©u hái vµ nªu c«ng dông cña tõng chi tiÕt II. quy íc ren 1. Ren ngoµi (ren trôc) - Ren ngoài là ren đợc hình thành ở mặt ngoài chi tiÕt  Häc sinh quan s¸t h×nh 11.3 vµ nhËn biÕt theo sù híng dÉn cña Gi¸o viªn: d d1. Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết có ren(10p). - Häc sinh l¾ng nghe c©u hái . - Häc sinh th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. - Đờng đỉnh ren đợc vẽ bằng các nét liền đậm - Đờng chân ren đợc vẽ bằng nét liền mảnh - Đờng giới hạn ren đợc vẽ bằng nét liền đậm - Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín bằng nét liền ®Ëm - Vòng chân ren đợc vẽ hở bằng nét liền mảnh - d là đờng đỉnh ren - d1 là đờng chân ren. 2. Ren trong (ren lç) - Ren trong là ren đợc hình thành ở mặt trong của lç.  Häc sinh quan s¸t h×nh 11.5 vµ nhËn biÕt theo sù híng dÉn cña Gi¸o viªn vµ tr¶ lêi c©u hái:. d d1. GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú học tập cho häc sinh. §Æt mét sè c©u hái cho Häc sinh tr¶ lêi: - H·y cho biÕt ®inh thêng vµ ®inh vÝt kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - Theo em trong b¶n vÏ ngêi ta biÓu diÔn c¸c vËt nh ®inh vÝt nh thÕ nµo? - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. - Đờng đỉnh ren đợc vẽ bằng các nét liền đậm - Đờng chân ren đợc vẽ bằng nét liền mảnh - Đờng giới hạn ren đợc vẽ bằng nét liền đậm - Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín bằng nét liền ®Ëm - Vòng chân ren đợc vẽ hở bằng nét liền mảnh - d là đờng chân ren.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) Ren bÞ che khuÊt - Giáo viên đặt câu hỏi: -Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất và đờng bao khuất đợc vẽ bằng nét gì? - Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 11.6 và hớng dẫn các em cách vẽ các đờng che khuất. - d1 là đờng đỉnh ren. 3. Ren bÞ che khuÊt - Trêng hîp ren trôc hoÆc ren lç bÞ che khuÊt th× các đờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren … đều đợc vẽ bằng nét đứt. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(5p) + Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. + Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết. + Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho Häc sinh lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2p) - Häc sinh häc bµi cò. Tr¶ lêi c©u hái trong SGK, lµm bµi tËp trong SGK - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi thùc hµnh. * RUT KINH NGHIỆM: _____________________________________________________________________. TuÇn: 10. Bài 10 + 12: thực hành: đọc bản vẽ. TiÕt: 9 chi tiết đơn giản có hình cắt. đọc bản vẽ Ngµy so¹n: 16 / 10 / 2012 chi tiết đơn giản có ren Ngµy gi¶ng: 20 / 10 / 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt và bản vẽ chi tiết đơn giản có ren. - Cã t¸c phong lµm viÖc theo qui tr×nh. - Ph¸t huy trÝ tëng tîng kh«ng gian. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, bản vẽ chi tiết đơn giản có ren - C¸c mÉu vËt: vßng ®ai, c«n cã ren Häc sinh: - Bót ch×, thíc kÎ, giÊy vÏ, tÈy. - Lµm bµi tËp vÏ h×nh chiÕu. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(4P) C©u hái: Em h·y nªu c¸c quy íc khi vÏ ren trong vµ ren ngoµi? Đáp án: - Đờng đỉnh ren và đờng giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm. - §êng ch©n ren vÏ b»ng nÐt liÒn m¶nh vµ vßng trßn ch©n ren chØ vÏ b»ng nÐt liÒn m¶nh vµ chØ vÏ 3/4 vßng 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. Hoạt động 1: Giới thiệu bài häc(2P). GV nªu râ môc tiªu cña bµi häc vµ néi dung vµ tr×nh tù thùc hµnh gåm quan s¸t bản vẽ chi tiết sau đó đọc nội dung bản vÏ theo néi dung B¶ng 9.1. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tr×nh bµy bµi thùc hµnh(5P). - Gi¸o viªn híng dÉn Häc sinh chuÈn bÞ bảng 9.1. Kẻ 2 cột trình tự đọc và nội dung cÇn hiÓu.. Hoạt động 3: Tổ chức thực. - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. 1. Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt -. Học sinh làm việc theo nhóm đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt (bản vẽ vòng đai), nội dung đọc ghi vào bảng đã chuẩn bị nh sau:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hµnh.(25P). - Giáo viên hớng dẫn Học sinh cách đọc b¶n vÏ theo tr×nh tù lÇn lît theo b¶ng 9.1 - Gi¸o viªn quan s¸t qu¸ tr×nh lµm viÖc cña c¸c nhãm Häc sinh - Gi¸o viªn cã thÓ gi¶i thÝch thªm mét sè kí hiệu mà Học sinh còn bỡ ngỡ khi đọc b¶n vÏ chi tiÕt.. Tr×nh tù đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn. Néi dung cÇn hiÓu - Tªn gäi chi tiÕt - VËt liÖu - TØ lÖ - Tªn gäi h×nh chiÕu - VÞ trÝ h×nh c¾t. 3. KÝch thíc. - KÝch thíc chung cña chi tiÕt - KÝch thíc c¸c phÇn cña chi tiÕt. 4. Yªu cÇu kÜ thuËt. - Gia c«ng - Xö lÝ bÒ mÆt. 5. Tæng hîp. - M« t¶ h×nh d¸ng vµ cÊu t¹o cña chi tiÕt - C«ng dông cña chi tiÕt. B¶n vÏ èng lãt - Vßng ®ai - ThÐp - 1:2 - H×nh chiÕu b»ng - Hình cắt ở hình chiếu đứng - 140, 50, 110,10,R25, R39, 12 - ChiÓu dµi 140, chiÒu réng 50 - B¸n kÝnh ngoµi R39 - B¸n kÝnh trong R25 - §êng kÝnh 2 lç 12 - Kho¶ng c¸ch 2 lç 110 - Lµm tï c¹nh - M¹ kÏm - PhÇn gi÷a chi tiÕt lµ nöa èng h×nh trô, hai bªn lµ HHCN cã lç trßn - Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ víi c¸c chi tiÕt kh¸c. 2. §äc b¶n vÏ chi tiÕt cã ren - Học sinh làm việc theo nhóm đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren (bản vẽ côn có ren), nội dung đọc ghi vào bảng đã chuÈn bÞ nh sau: Tr×nh tự đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn. Néi dung cÇn hiÓu - Tªn gäi chi tiÕt - VËt liÖu - TØ lÖ. B¶n vÏ èng lãt - C«n cã ren - ThÐp - 1:1. - Tªn gäi h×nh chiÕu - VÞ trÝ h×nh c¾t. - H×nh chiÕu c¹nh - Hình cắt ở hình chiếu đứng. 3. KÝch thíc. - KÝch thíc chung cña chi tiÕt - KÝch thíc c¸c phÇn cña chi tiÕt. - 14, 18, M8x1, 10 - ChiÓu réng 18, chiÒu dµy 10 - §Çu lín 18, ®Çu bÐ 14 - KÝch thíc ren M8x1 ren hÖ mÐt, đờng kính ren d = 8 bớc ren P =1. 4. Yªu cÇu kÜ thuËt. - Gia c«ng - Xö lÝ bÒ mÆt. - T«i cøng - M¹ kÏm. 5. Tæng hîp. - M« t¶ h×nh d¸ng vµ cÊu t¹o cña chi tiÕt - C«ng dông cña chi tiÕt. - C«n d¹ng h×nh nãn côt cã lç ren ë gi÷a. - Dùng để lắp với trục của cọc lái (xe đạp). 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(7P) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê thùc hµnh - Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm. - Gi¸o viªn khuyÕn khÝch Häc sinh vÏ h×nh ba chiÒu hoÆc vÏ m« h×nh vßng ®ai vµ c«n cã ren 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2P) - Học sinh học bài cũ. Tập vẽ hình chiếu của các vật thể đơn giản. Đọc phần có thể em cha biết. - §äc vµ t×m hiÓu vÒ bµi 13 b¶n vÏ l¾p. * RUT KINH NGHIỆM:. TuÇn: 11. TiÕt: 10 Bµi 13: b¶n vÏ l¾p Ngµy so¹n: 24 / 10 / 2012 Ngµy gi¶ng: 27 / 10/ 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp - Biết đợc cách đọc bản vẽ lắp đơn giản - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch h×nh vÏ ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - B¶n vÏ l¾p bé vßng ®ai phãng to - Sơ đồ 13.2 - MÉu vËt: Bé vßng ®ai Häc sinh: Nghiªn cøu bµi MÉu vËt: C¸c d¹ng vßng ®ai iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò:(4p) C©u hái: Em h·y nªu c¸c quy íc khi vÏ ren trong vµ ren ngoµi? Đáp án: - Đờng đỉnh ren và đờng giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm. - §êng ch©n ren vÏ b»ng nÐt liÒn m¶nh vµ vßng trßn ch©n ren chØ vÏ b»ng nÐt liÒn m¶nh vµ chØ vÏ 3/4 vßng 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – Nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (3p) Sau khi hoµn thµnh viÖc s¶n xuÊt c¸c chi - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. tiết, để có sản phẩm làm công việc lắp ráp - Học sinh kiểm tra quá trình chuẩn bị của nhóm học tập căn cứ vào hớng dẫn nào để lắp ráp ta - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. nghiªn cøu bµi “ B¶n vÏ l¨p” 9.1 GV nªu môc tiªu cña bµi häc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung I. Nội dung của bản vẽ lắp b¶n vÏ l¾p:(15p) HS quan s¸t h×nh 13.1 cã nhËn xÐt vÒ h×nh vÏ. GV: Cho häc sinh quan s¸t vËt mÉu vßng - DiÔn t¶ h×nh d¹ng kÕt cÊu cña mét s¶n phÈm, vÞ trÝ t¬ng đai đợc tháo dời các chi tiết và lắp lại để quan gi÷a c¸c chi tiÕt m¸y biết đợc sự quan hệ giữa các chi tiết. - Lµ tµi liÖu kü thuËt chñ yÕu dïng trong thiÕt kÕ, l¾p r¸p GV: Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ bé vµ sö dông s¶n phÈm. vßng ®ai vµ ph©n tÝch néi dung b»ng c¸ch - H×nh biÓu diÔn: Gåm h×nh chiÕu vµ h×nh c¾t diÔn t¶ h×nh đặt câu hỏi. GV: B¶n vÏ l¾p gåm nh÷ng h×nh chiÕu nµo? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? Vị trí tơng đối giữa các chi tiết NTN? GV: C¸c kÝch thíc ghi trªn b¶n vÏ cã ý nghÜa g×? GV: B¶ng kª chi tiÕt gåm nh÷ng néi dung g×? GV: Khung tªn ghi nh÷ng môc g×? ý nghÜa cña tõng môc?. d¹ng, kÕt cÊu vµ vÞ trÝ c¸c chi tiÕt m¸y cña bé vßng ®ai. - KÝch thíc chung cña bé vßng ®ai. - KÝch thíc l¾p cña chi tiÕt. - Gåm sè thø tù, tªn gäi chi tiÕt, sè lîng,vËt liÖu - Tªn s¶n phÈm, tû lÖ, kÝ hiÖu b¶n vÏ, c¬ së thiÕt kÕ - B¶ng kª - Khung tªn B¶n vÏ l¾p. H×nh biÓu diÔn. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc b¶n vÏ l¾p(18p) +GV hớng dẫn HS đọc bản vẽ lắp theo trình tù vµ néi dung theo b¶ng 13.1 SGK/42 GV nêu mục đích đọc bản vẽ lắp ( Biết đợc h×nh d¹ng, kÕt cÊu, vÞ trÝ t¬ng quan gi÷a c¸c. KÝch th íc. B¶ng kª. Khung tªn. II. §äc b¶n vÏ l¾p HS đọc nội dung bản vẽ lắp theo bảng 13.1 cùng hớng dÉn cña GV Tr×nh tự đọc. Néi dung cÇn hiÓu. B¶n vÏ vßng ®ai.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> chi tiÕt cña s¶n phÈm ). GV Nhận xét, đọc mẫu GV hái: H×nh c¾t côc bé cã t¸c dông g× ? - Nhắc HS tìm hiểu phần 5, 6 sau khi đọc chó ý 4,5. 1. Khung tªn 2. B¶ng kª 3. H×nh biÓu diÔn. - Tªn gäi s¶n phÈm - TØ lÖ b¶n vÏ. - Bé vßng ®ai - 1: 2. - Tªn gäi chi tiÕt vµ sè lîng chi tiÕt. -Vßng ®ai, §ai èc, Vòng đệm, Bu lông : 2 - H×nh chiÕu b»ng - Hình chiếu đứng có c¾t côc bé - 140, 50, 78 - M10 - 50, 100. - Tªn gäi h×nh chiÕu, h×nh c¾t. 4. KÝch thíc. - KÝch thíc chung - KÝch thíc l¾p gi÷a c¸c chi tiÕt - Kích thớc xác định khoảng c¸ch gi÷a c¸c chi tiÕt. 5. Ph©n tÝch chi tiÕt. - VÞ chÝ c¸c chi tiÕt. 6. Tæng hîp. - Tr×nh tù th¸o l¾p - C«ng dông cña s¶n phÈm. - T« mµu cho c¸c chi tiÕt - Th¸o chi tiÕt 2-3-4-1 L¾p chi tiÕt 1-4-3-2 - GhÐp nèi c¸c chi tiÕt cã h×nh trô víi c¸c chi tiÕt kh¸c. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(4p) - GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái 1,2 SGK - B¶n vÏ l¾p vµ b¶n vÏ chi tiÕt cã 3 néi dung nh nhau: ( Khung tªn; H×nh biÓu diÔn; KÝch thíc) Kh¸c nhau: - Néi dung b¶n vÏ chi tiÕt cã néi dung yªu cÇu kÜ thuËt; - Néi dung b¶n vÏ l¾p cã néi dung b¶ng kª 5. Híng dÉn vÒ nhµ:(1p) - Luyện đọc bản vẽ bộ vòng đai - ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh 14 GV: Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp trªn giÊy khæ A4 * RÚT KINH NGHIỆM: ____________________________________________________________. TuÇn: 12. TiÕt: 11 Bài 14: thực hành: đọc bản vẽ lắp đơn giản Ngµy so¹n: 26 / 10 / 2012 Ngµy gi¶ng:29 / 10 / 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp - Biết đọc đợc trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản - Biết đọc đợc một số bản vẽ thông thờng - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - B¶n vÏ l¾p bé rßng räc phãng to trªn khæ Ao - MÉu b¶ng 14.1 phãng to trªn khæ Ao - MÉu vËt : Bé rßng räc Häc sinh: - Thíc kÎ, eke, compa, bót ch×, tÈy, giÊy nh¸p - MÉu vËt theo yªu cÇu cña bµi - Vë bµi tËp iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(4P) Câu hỏi: Bản vẽ lắp dùng để làm gì? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp? §¸p ¸n: B¶n vÏ l¾p lµ tµi liÖu kü thuËt chñ yÕu dïng trong thiÕt kÕ, l¾p r¸p vµ sö dông s¶n phÈm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trình tự đọc bản vẽ lắp là: Khung tên => Bảng kê => Hình biểu diễn => Kích thớc =>Phân tích chi tiết =>Tæng hîp 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – Nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài häc(5P) - GV đặt một số câu hỏi có liên quan đến qu¸ tr×nh th¸o l¾p c¸c s¶n phÈm cho HS - HS b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ giÊy vÏ, vë bµi tËp, thíc kÎ... quan tâm đến việc hình thành và sửa chữa - T×m hiÓu môc tiªu bµi häc các sản phẩm đó. GV dẫn dắt dần đến việc đọc bản vẽ bộ ròng rọc - T×m hiÓu phÇn chuÈn bÞ GV giíi thiÖu môc tiªu bµi häc 14 tr×nh bµy néi dung vµ tr×nh tù tiÕn hµnh. GV: KiÓm tra vËt liÖu vµ dông cô cña tõng häc sinh.. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc b¶n vÏ bé rßng räc:(8P). I. chuÈn bÞ HS t×m hiÓu b¶n vÏ bé rßng räc theo yªu cÇu cña GV +GV hớng dẫn HS đọc bản vẽ lắp theo II. thực hành Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc tr×nh tù vµ néi dung theo b¶ng 13.1 HS ®oc néi dung b¶n vÏ l¾p theo b¶ng 13.1 cïng híng dÉn cña GV SGK/42. Hoạt động 3:Tổ chức thực hành đọc bản vẽ lắp(22P) GV: Hớng dẫn học sinh thực hành đọc b¶n vÏ l¾p bé rßng räc. HS: Tr¶ lêi theo b¶ng mÉu 13.1 SGK. - §äc khung tªn - §äc b¶ng kª. - H×nh biÓu diÔn - KÝch thíc - Ph©n tÝch chi tiÕt - Tæng hîp. Tr×nh tù đọc 1. Khung tªn 2. B¶ng kª. 4. KÝch thíc 5. Ph©n tÝch chi tiÕt. Néi dung cÇn hiÓu - Tªn gäi s¶n phÈm - TØ lÖ b¶n vÏ - Tªn gäi chi tiÕt vµ sè lîng chi tiÕt - Tªn gäi h×nh chiÕu, h×nh c¾t - KÝch thíc chung - KÝch thíc l¾p gi÷a c¸c chi tiÕt - VÞ chÝ c¸c chi tiÕt. 6. Tæng hîp. - Tr×nh tù th¸o l¾p - C«ng dông cña s¶n phÈm. 3. H×nh biÓu diÔn. B¶n vÏ bé rßng räc - Bé rßng räc - 1: 2 -B¸nh rßng räc, trôc, mãc treo, gi¸ - H×nh chiÕu c¹nh - Hình chiếu đứng có cắt côc bé - Cao:100, réng: 40, dµi: 75 - 75 vµ 60 cña b¸nh rßng räc - T« mµu cho c¸c chi tiÕt - Th¸o: Dòa ®Çu trôc th¸o cụm 2-1, sau đó dũa đầu mãc treo th¸o côm 3-4 L¾p: côm 3-4 vµ t¸n ®Çu móc treo, sau đó lắp cụm 12 và tán hai đầu trục. - Dùng để nâng cao vật nÆng lªn cao. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(5P) - GV: NhËn xÐt giê thùc hµnh,vÒ sù chuÈn bÞ,c¸ch thøc thùc hiÖn. - GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình - Cuèi giê gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(1P) - T×m hiÓu vÒ bµi 15 b¶n vÏ nhµ - Tập đọc các bản vẽ lắp có số lợng chi tiết nhiều hơn nữa. * RÚT KINH NGHIỆM:. _________________________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TuÇn: 12. TiÕt: 12 Bµi 15: b¶n vÏ nhµ Ngµy so¹n: 29 / 10 / 2012 Ngµy gi¶ng: 01 / 11 / 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà. - Biết đọc đợc trình tự một bản vẽ nhà đơn giản - Biết đợc một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. - Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ c¸c h×nh cña bµi 15 - M« h×nh nhµ tÇng, nhµ trÖt. Häc sinh: Nghiªn cøu bµi MÉu vËt: M« h×nh nhµ iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò:(3p) Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản? §¸p ¸n: Khung tªn => B¶ng kª => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc =>Ph©n tÝch chi tiÕt =>Tæng hîp 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – Nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài häc(4p) GV đa ra vấn đề xây dựng nhà cho HS l¾ng nghe vµ cã nh÷ng tham luËn trong - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. vấn đề này. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. GV đa ra mục tiêu cần đạt của bài học Hoạt động 2: Tìm hiểu nội I. Néi dung cña b¶n vÏ nhµ dung b¶n vÏ nhµ(10p) HS: - Nghiªn cøu SGK GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh phèi - Th¶o luËn trong nhãm cảnh nhà một tầng sau đó xem bản vẽ - Ghi néi dung b¶n vÏ nhµ vµo vë bµi tËp nhµ. C«ng dông: GV: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu từng + DiÔn t¶ h×nh d¹ng, kÝch thíc cña ng«i nhµ nội dung qua việc đặt các câu hỏi? - Néi dung GV: MÆt b»ng cã mÆt ph¼ng c¾t ®i ngang qua c¸c bé phËn nµo cña ng«i Gồm: Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt, các số liệu nhµ? MÆt b»ng diÔn t¶ c¸c bé phËn nµo + MÆt b»ng: Lµ h×nh c¾t mÆt b»ng cña ng«i nhµ cña ng«i nhµ? + Mặt đứng: Là hình chiếu vuông góc các mặt ngoài của ngôi GV: C¸c kÝch thíc ghi trªn b¶n vÏ cã ý nhµ nghÜa g×? KÝch thíc cña ng«i nhµ, cña + MÆt c¾t: Lµ h×nh c¾t cã mÆt ph¼ng c¾t song song mÆt ph¼ng tõng phßng, tõng bé phËn ng«i nhµ ntn? chiếu đứng hoặc mặt phẳng chiếu cạnh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động 2: Tìm hiểu một số kÝ hiÖu qui íc.(8p). II. kÝ hiÖu qui íc mét sè bé phËn cña ng«i nhµ.. GV: Treo tranh b¶ng 15.1 vµ gi¶i thÝch tõng môc ghi trong b¶ng, nãi râ ý nghÜa từng kí hiệu. GV đặt câu hỏi. GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diÔn nµo? GV: KÝ hiÖu cÇu thang, m« t¶ cÇu thang ë trªn h×nh biÓu diÔn nµo?. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà:(15p) +GV hớng dẫn HS đọc bản vẽ nhà theo tr×nh tù vµ néi dung theo b¶ng 15.2 SGK GV nêu mục đích đọc bản vẽ nhà ( Biết đợc hình dạng, kết cấu, vị trí tơng quan gi÷a c¸c chi tiÕt cña ng«i nhµ). GV Nhận xét, đọc mẫu GV hỏi: Nêu trình tự đọc bản vẽ nhà C¸c néi dung cÇn hiÓu - Nh¾c HS t×m hiÓu phÇn 5, 6 sau khi đọc chú ý 4,5. -. HS qua s¸t b¶ng 15.1 trong SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV HS các nhóm hoạt động tìm hiểu và trả lời câu hỏi cña GV. II. §äc b¶n vÏ nhµ HS ®oc néi dung b¶n vÏ nhµ theo b¶ng 15.1 cïng híng dÉn cña GV Tr×nh tù đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn 3. KÝch thíc. 4. C¸c bé phËn. Néi dung cÇn hiÓu - Tªn gäi ng«i nhµ - TØ lÖ b¶n vÏ - Tªn gäi h×nh chiÕu, h×nh c¾t - KÝch thíc chung - KÝch thíc tõng bé phËn. - Sè phßng - Sè cöa ®i vµ sè cöa sæ - C¸c bé phËn kh¸c. B¶n vÏ nhµ mét tÇng - Nhµ mét tÇng - 1: 100 - Hình chiếu mặt đứng - MÆt c¾t A-A, mÆt b»ng - 6300, 4800, 4800 - Phßng sinh ho¹t chung (4800x2400)+(2400x600) Phßng ngñ 2400x2400 NÒn cao: 600; Têng cao: 2700 M¸i cao: 1500 - 3 phßng - 1 cửa đi 2 cánh, 6 cửa sổ đơ - 1 hiªn cã lan can. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3p) - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời. - Tr¶ bµi tËp thùc hµnh 14 cña häc sinh - GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý 5. Híng dÉn vÒ nhµ:(2p) - Luyện đọc bản vẽ nhà - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 16 SGK - Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa để giờ sau thực hành. * RÚT KINH NGHIỆM:. _________________________________________________________________________. TuÇn: 12 Ngµy so¹n: 03 / 10 / 2009 Ngµy gi¶ng: 07/ 10 / 2009. TiÕt: 14. Bài 16: thực hành đọc bản vẽ bản vẽ nhà đơn gi¶n. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Nắm đợc cách đọc bản vẽ nhà đơn giản. - Biết đọc đợc trình tự một bản vẽ nhà đơn giản - Biết đợc một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. - Ham thÝch t×m hiÓu b¶n vÏ XD, nhËn biÕt mét sè b¶n vÏ x©y dùng th«ng thêng. - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ h×nh 16.1 - M« h×nh nhµ tÇng, nhµ trÖt..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - VËt liÖu vÏ: GiÊy vÏ khæ A4, bót ch×, tÈy, giÊy nh¸p - Tµi liÖu b¶n vÏ nhµ ë iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ nhà? §¸p ¸n: Khung tªn => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc => C¸c bé phËn 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – Nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c néi dung cÇn đọc cơ bản của bản vẽ nhà. GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài học - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc I chuẩn bị b¶n vÏ nhµ: HS t×m hiÓu b¶n vÏ nhµ ë trong h×nh 16.1 GV treo tranh h×nh 16.1 Nhãm trëng c¸c nhãm chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu GV hớng dẫn HS đọc bản vẽ nhà theo cña b¶ng 15.2 tr×nh tù vµ néi dung theo b¶ng 15.2 SGK GV nêu mục đích đọc bản vẽ nhà ( Biết đợc hình dạng, kết cấu, vị trí tơng quan gi÷a c¸c chi tiÕt cña ng«i nhµ).. Hoạt động 3: Thực hành đọc b¶n vÏ nhµ: - GV cho các nhóm HS trao đổi tìm ra các nội dung đọc của bản vẽ nhà ở - GV yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh b¸o cáo và ghi các nội dung đọc đợc thật cụ thÓ. I I thùc hµnh §äc b¶n vÏ nhµ HS ®oc néi dung b¶n vÏ nhµ theo b¶ng 15.1 cïng híng dÉn cña GV Tr×nh tù đọc 1. Khung tªn 2. H×nh biÓu diÔn. Néi dung cÇn hiÓu - Tªn gäi ng«i nhµ - TØ lÖ b¶n vÏ - Tªn gäi h×nh chiÕu, h×nh c¾t. 3. KÝch thíc. - KÝch thíc chung - KÝch thíc tõng bé phËn. 4. C¸c bé phËn. - Sè phßng - Sè cöa ®i vµ sè cöa sæ - C¸c bé phËn kh¸c. B¶n vÏ nhµ mét tÇng - Nhµ ë - 1: 100 - Hình chiếu mặt đứng B - MÆt c¾t A-A, mÆt b»ng - 1020, 6000, 5900 - Phßng sinh ho¹t chung: 3000x4500 Phßng ngñ 3000x3000 Hiªn: 1500x3000 Khu phô: (bÕp, t¾m, toilet) 3000x3000 NÒn cao: 800; Têng cao: 2900 M¸i cao: 2200 - 3 phßng vµ khu phô - 3 cửa đi 1 cánh, 8 cửa sổ đơ - Hiªn vµ khu phô gåm bÕp, xÝ nhµ t¾m. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: NhËn xÐt giê lµm bµi tËp TH. - GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học. - Cuèi giê gi¸o viªn thu bµi vÒ nhµ chÊm. - GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý 5. Híng dÉn vÒ nhµ:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Luyện đọc bản vẽ nhà ở - Về nhà học bài và ôn tập phần 1 bản vẽ kỹ thuật để giờ sau ôn tập. - Giáo viên chuẩn bị câu hỏi và đáp án để giờ sau ôn tập - Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa để giờ sau thực hành. ______________________________________________________________________. TuÇn: 12 Ngµy so¹n: 01/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: 04 /11/ 2011. TiÕt: 13. «n tËp phÇn vÏ kÜ thuËt. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ b¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc, B¶n vÏ kü thuËt. - Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà - ChuÈn bÞ kiÓm tra b¶n vÏ kü thuËt. - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu liªn quan Tranh phãng to h×nh 1/52 SGK; h×nh 2, 3, 4, 5 ( theo bµi ) MÉu vËt theo bµi Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - Nghiªn cøu bµi tæng kÕt vµ «n tËp SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5p) Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ nhà? §¸p ¸n: Khung tªn => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc => C¸c bé phËn 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(3p) GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thøc(10p) GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến kthức GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến sơ đồ.. Hoạt động 3. Trả lời câu hỏi và bài tËp(24p). GV cho HS hoạt động theo nhóm trả lời 10 câu hỏi trong sgk nh sau: C©u 1: V× sao ph¶i häc vÏ kü thuËt?. Hoạt động học của trò – Nội dung - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. hÖ thèng hãa kiÕn thøc HS trả lời các câu hỏi của GV để hoàn thành sơ đồ hệ thống hóa kiến thức và nhằm ôn lại các kiến thức đã häc trong ch¬ng I vµ II ii. C©u hái vµ bµi tËp 1. C©u hái: - C¸c nhãm HS th¶o luËn tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm HS tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> C©u 2: ThÕ nµo lµ b¶n vÏ kü thuËt? B¶n vÏ kü thuật dùng để làm gì? C©u3: ThÕ nµo lµ phÐp chiÕu vu«ng gãc? PhÐp chiếu này dùng để làm gì? C©u4: C¸c khèi h×nh häc trêng gÆp lµ nh÷ng khèi nµo? Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu của các khối ®a diÖn? Câu6: Khối tròn xoay thờng đợc biểu diễn bằng c¸c h×nh chiÕu nµo? Câu7: Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm g×? C©u8: KÓ mét sè lo¹i ren thêng dïng vµ c«ng dông cña chóng. A Câu 9: Ren đợc vẽ theo quy ớc nh thế nào? 1 dïng C©u10: Em h·y kÓ tªn mét sè b¶n vÏ thêng 2 vµ c«ng dông cña chóng? x 3 4 5. vµ tr¶ lêi bæ sung 2. Bµi tËp C¸c nhãm HS tËp trung lµm c¸c bµi tËp trªn giÊy A4 Bµi 1:. B. C. D. x x. x x. Bµi 2 VËt thÓ H×nh chiÕu Hình chiếu đứng H×nh chiÕu b»ng H×nh chiÕu c¹nh. A. B. C. 3 4 8. 1 6 8. 2 5 7. Bµi3:. H×nh d¹ng khèi. A. H×nh trô H×nh nãn côt H×nh chám cÇu. x. H×nh d¹ng khèi. A. H×nh trô H×nh nãn côt H×nh chám cÇu. B. C. x x. B. C. x x x. GV nhận xét các bài tập HS làm và đa ra các đáp án đúng nhất cho các em thêm hiểu Riêng đối với bài 4 và 5 GV hớng dẫn cho HS làm ra vë vµ vÒ nhµ lµm tiÕp 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(2p) GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1p) - Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra 45/ * RÚT KINH NGHIỆM:. TuÇn: 13. TiÕt: 14. kiÓm tra I TIẾT.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ngµy so¹n: 03 / 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: 08/ 11/2011 i. Môc tiªu: - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ:. GV: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Soạn đầy đủ chi tiết các câu hỏi kiểm tra và có thang điểm đáp án cụ thể HS: - HS: Thíc kÎ, bót ch×, giÊy kiÓm tra. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung kiÓm tra A.TRẮC NGHIỆM : I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất: Câu 1: Vị trí của hình chiếu cạnh trên bản vẽ kỹ thuật là: A. Dưới hình chiếu đứng C. Bên trái hình chiếu đứng B. Bên phải hình chiếu đứng D. Trên hình chiếu đứng Câu 2: Nội dung của bản vẽ chi tiết gồm: A. Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên. B. Hình biểu diễn, kích thước, tổng hợp, khung tên. C. Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, khung tên. D. Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, tổng hợp. Câu 3: Ren lỗ còn gọi là: A. Ren trục B. Ren ngoài C. Ren trong D. Ren bị che khuất Câu 4: Trình tự đọc bản vẽ lắp: A.Khung tên àBảng kê àHình biểu diễnà Kích thước àPhân tích chi tiết àTổng hợp. B.Khung tênà Hình biểu diễnàBảng kêà Kích thướcàPhân tích chi tiếtà Tổng hợp. C.Khung tênà Hình biểu diễnà Kích thướcà Bảng kêàPhân tích chi tiếtà Tổng hợp. D.Khung tênà Bảng kêà Kích thướcà Hình biểu diễnà Phân tích chi tiếtà Tổng hợp. Câu 5: Trong hình biểu diễn nhà hình biểu diễn nào là quan trọng nhất? A. Mặt cắt B. Mặt đứng C. Mặt chính D. Mặt bằng Câu 6: Thường dùng mấy hình chiếu để biểu diễn khối tròn xoay? A. Một hình chiếu B. Hai hình chiếu C. Ba hình chiếu D. Bốn hình chiếu Câu 7: Khối đa diện được bao bọc bởi các hình? A. Hình chữ nhật B. Hình tam giác C. Hình đa giác phẳng D. Hình vuông Câu 8: Kí hiệu (hình vẽ bên) trong bản vẽ nhà là: A. Cửa đi một cánh C. Cửa sổ đơn. B. Cửa sổ kép D. Cửa đi đơn hai cánh.. II. Điền từ: 1. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống (...) trong các câu sau: a. Đối với ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, đường chân ren và đường ........................... đều vẽ bằng ................................ b. Bản vẽ kĩ thuật là một..............................................dùng trong sản xuất và đời sống. 2. Điền tên khối hình chiếu và tên khối hình học vào chỗ trống trong bảng sau: Tên các hình chiếu Tên khối hình học Đứng Cạnh Bằng ..............................(1) ...............................(2) Hình chữ nhật Hình hộp chữ nhật Tam giác cân Tam giác cân Hình vuông ...........................(3) B.TỰ LUẬN:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Em hãy vẽ các hình chiếu tương ứng của vật thể sau:. ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: I. Khoanh tròn đúng mỗi câu: 0,5 điểm 1 B. 2 A. 3 C. 4 A. 5 D. 6 B. II. Điền từ: 1. Điền đúng mỗi chỗ trống: 0,5 điểm a. giới hạn ren - nét đứt b. phương tiện thông tin 2. Điền tên khối hình chiếu và tên khối hình học vào chỗ trống: (đúng mỗi chỗ 0,5đ) (1),(2) Hình chữ nhật (3) hình chóp đều B.TỰ LUẬN: (3điểm) Yêu cầu vẽ đúng: - Vị trí của các hình chiếu. - Hình dạng, kích thước tương ứng với vật thể.. 7 C. 8 B.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> i. đề kiểm tra. A.PhÇn tr¾c nghiÖm Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng: a) H×nh chiÕu lµ: A. H×nh chiÕu bãng cña vËt C. H×nh hép ch÷ nhËt B. Hình nhận đợc trên mặt phẳng chiếu D. MÆt ph¼ng chøa h×nh chiÕu b) Nội dung đọc bản vẽ nhà gồm có: A. Khung tªn => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc => C¸c bé phËn B. Khung tªn => B¶ng kª => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc =>Ph©n tÝch chi tiÕt =>Tæng hîp C. Khung tªn => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc =>Yªu cÇu kÜ thuËt =>Tæng hîp D. Khung tªn => H×nh biÓu diÔn => KÝch thíc => Yªu c©u kÜ thuËt => C¸c bé phËn. C©u 2:. Cho các vật thể A, B, C. D và các hình chiếu 1, 2, 3, 4 . Hãy đánh dấu vào bảng sau để chỉ rõ sự tơng quan gi÷a h×nh chiÕu vµ vËt thÓ. VËt thÓ H×nh chiÕu 1. A. B. C. D. 2 3 4. B. phÇn tù luËn Câu 3. Cho vật thể và các hình chiếu. Hãy tìm hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh của vật thể tròn các hình chiếu đã cho và điền vào bảng sau:. H×nh chiÕu Hình chiếu đứng H×nh chiÕu b»ng H×nh chiÕu c¹nh. B. phÇn tù luËn Câu 4. Cho vật thể sau hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng của vật thể đó?. A.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Câu 5 . Thế nào là hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì? II. đáp án và thang điểm. A.PhÇn tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm). C©u 1 (2®iÓm) Đáp án đúng 1.B; 2.A C©u 2 ( 2 ®iÓm). B. PhÇn tù luËn (6 ®iÓm) C©u 3 (1,5 ®iÓm ): H×nh chiÕu. VËt thÓ. A. B. C. 1. H×nh chiÕu. 2. x H×nh chiếu đứng. 3. x b»ng. 4. C©u 4 (3 ®iÓm ):. H×nh chiÕu x. H×nh chiÕu c¹nh. D x. A. 4 7 11. 16. 20. C©u 5 (1,5 ®iÓm) : -Đúng định nghĩa : 1 điểm . -Nêu đúng công dụng : 0,5 điểm. 4. Tæng kÕt vµ nhËn xÐt buæi thùc hµnh. - GV thu bµi vÒ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¾c HS chuÈn bÞ cho bµi 17 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TuÇn: 15. TiÕt: 19 Bµi 18: VËt liÖu c¬ khÝ Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2011 Ngµy gi¶ng: 25 /11 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết đợc sự đa dạng, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vẽ sơ đồ 18.1, bảng theo bài - MÉu vËt, vËt liÖu c¬ khÝ, kim lo¹i ®en, kim lo¹i mµu. Häc sinh: - Đọc và xem trớc bài học, chuẩn bị một số vật dụng cơ khí thờng dùng trong gia đình nh: Kìm, dao, kÐo iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: Vai trò của cơ khí trong sx và đời sống ? 3. Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật liÖu c¬ khÝ phæ biÕn(20p) Gi¸o viªn cho Häc sinh lµm viÖc víi c¸c néi dung sau: Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1 GV: Giíi thiÖu thµnh phÇn, tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña vµi lo¹i vËt liÖu phæ biÕn nh: Gang, thép, hợp kim đồng. GV: Cho häc sinh kÓ tªn nh÷ng lo¹i vËt liÖu lµm ra c¸c s¶n phÈm th«ng dông GV:Em h·y cho biÕt nh÷ng s¶n phÈm díi ®©y đợc chế tạo bằng vật liệu gì? GV yªu cÇu c¸c nhãm viÕt vµo phiÕu häc tËp sau đó trình bày. GV: Em h·y kÓ tªn c¸c s¶n phÈm c¸ch ®iÖn b»ng cao su. - Giáo viên chỉ định cho nhóm Học sinh trả lời c©u hái. Cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt tr¶ lêi cña nhãm tríc. - Gi¸o viªn kÕt luËn chung vµ cho Häc sinh ghi vë. Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống(18p) - Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc SGK tìm kiÕm th«ng tin - GV: Em h·y lÊy VD vÒ tÝnh chÊt c¬ häc. Hoạt động học của trò – nội dung I. C¸c vËt liªu c¬ khÝ phæ biÕn.  Học sinh đọc thông tin trong SGK trao đổi trong nhóm vµ tr¶ lêi c©u hái. 1. VËt liÖu kim lo¹i: a. Kim lo¹i ®en Thµnh phÇn chñ yÕu lµ s¾t vµ c¸cbon (ThÐp : TØ lÖ C <= 2,14%; Gang : TØ lÖ C > 2,14%) Gang: Tr¾ng, x¸m, dÎo ThÐp:+ ThÐp c¸cbon: x©y dông + ThÐp hîp kim: dông cô b. Kim lo¹i mÇu: - DÔ kÐo dµi, d¸t máng, chèng ¨n mßn cao - DÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt: §ång, Nh«m  HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy S¶n phÈm Lo¹i vËt liÖu. Lìi kÐo thÐp. Lìi cuèc thÐp. Khãa cöa đồng+ thÐp+ gang. Ch¶o r¸n nh«m. Lâi d©y ®iÖn đồng, nh«m. Khung xe đạp thÐp. 2. VËt liÖu phi kim lo¹i: - DÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt - DÔ gia c«ng, kh«ng bÞ «xi hãa, Ýt mµi mßn a. ChÊt dÎo - ChÊt dÎo nhiÖt vµ chÊt dÎo nhiÖt r¾n b. Cao su - Cao su tù nhiªn, cao su nh©n t¹o II. t×nh chÊt c¬ b¶n cña vËt liÖu c¬ khÝ  Học sinh đọc các thông tin trong SGK  Häc sinh tháa luËn nhãm nh»m t×m c©u tr¶ lêi cho c©u hái.  §¹i diÖn nhãm Häc sinh tr¶ lêi:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh dÉn ®iÖn, dÉn nhiệt của thép, đồng , nhôm? Nªu nhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt vËt lÝ cña - GV: Em h·y lÊy vÝ dô vÒ tÝnh chÊt ho¸ häc - GV: Em h·y so s¸nh tÝnh rÌn cña thÐp vµ t×nh rÌn cña nh«m? So s¸nh tÝnh chèng ¨n mßn cña cao su víi thÐp. 1. TÝnh c¬ häc - TÝnh cøng; TÝnh dÎo; TÝnh bÒn 2. TÝnh chÊt vËt lÝ: - NhiÖt nãng ch¶y; TÝnh dÉn ®iÖn; TÝnh dÉn nhÖt; Khèi lîng riªng 3. TÝnh chÊt ho¸ häc - TÝnh chÞu axÝt - TÝnh chèng ¨n mßn 4. TÝnh chÊt c«ng nghÖ Kh¶ n¨ng gia c«ng cña vËt liÖu. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(4p) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vến đề đã học sau: + GV: Sö dông mét sè c©u hái tæng hîp sau: + Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp đợc làm từ thép, chất dÎo, cao su, c¸c vËt liÖu kh¸c. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(1p) - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi theo c©u hái SGK - Đọc và xem trớc bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TuÇn: 15. TiÕt: 19 Bµi 18: VËt liÖu c¬ khÝ Ngµy so¹n: 19 / 11 / 2011 Ngµy gi¶ng: 25 /11 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết đợc sự đa dạng, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vẽ sơ đồ 18.1, bảng theo bài - MÉu vËt, vËt liÖu c¬ khÝ, kim lo¹i ®en, kim lo¹i mµu. Häc sinh: - Đọc và xem trớc bài học, chuẩn bị một số vật dụng cơ khí thờng dùng trong gia đình nh: Kìm, dao, kÐo iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5p) Vai trò của cơ khí trong sx và đời sống ? 3. Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài häc(5p). Hoạt động học của trò – nội dung. GV: Giới thiệu bài học trong đời sống và sản xuất con ngời đã biết sử dụng các dụng cụ máy móc và phơng pháp gia công để làm ra nh÷ng s¶n phÈm phôc vô cho con ngêi - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viªn viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. - Học sinh tham gia các hoạt động do Giáo viên tổ chøc . Quan s¸t tranh vÏ. - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu các vật liÖu c¬ khÝ phæ biÕn(30p). I. C¸c vËt liªu c¬ khÝ phæ biÕn.  Học sinh đọc thông tin trong SGK trao đổi trong nhóm vµ tr¶ lêi c©u hái. 1. VËt liÖu kim lo¹i: a. Kim lo¹i ®en Thµnh phÇn chñ yÕu lµ s¾t vµ c¸cbon (ThÐp : TØ lÖ C <= 2,14%; Gang : TØ lÖ C > 2,14%) Gang: Tr¾ng, x¸m, dÎo ThÐp:+ ThÐp c¸cbon: x©y dông + ThÐp hîp kim: dông cô b. Kim lo¹i mÇu: - DÔ kÐo dµi, d¸t máng, chèng ¨n mßn cao - DÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt: §ång, Nh«m  HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Gi¸o viªn cho Häc sinh lµm viÖc víi c¸c néi dung sau: Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1 GV: Giíi thiÖu thµnh phÇn, tÝnh chÊt vµ c«ng. dông cña vµi lo¹i vËt liÖu phæ biÕn nh: Gang, thép, hợp kim đồng. GV: Cho häc sinh kÓ tªn nh÷ng lo¹i vËt liÖu lµm ra c¸c s¶n phÈm th«ng dông GV:Em h·y cho biÕt nh÷ng s¶n phÈm díi ®©y đợc chế tạo bằng vật liệu gì? GV yªu cÇu c¸c nhãm viÕt vµo phiÕu häc tËp sau đó trình bày. GV: Em h·y kÓ tªn c¸c s¶n phÈm c¸ch ®iÖn S¶n Lìi Lìi Ch¶o Lâi d©y Khãa cöa b»ng cao su. phÈm kÐo cuèc r¸n ®iÖn đồng+ đồng, - Giáo viên chỉ định cho nhóm Học sinh trả lời Loại vật thép thép nh«m liÖu thÐp+ gang nh«m c©u hái. Cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt tr¶ lêi 2. VËt liÖu phi kim lo¹i: cña nhãm tríc. - DÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt - Gi¸o viªn kÕt luËn chung vµ cho Häc sinh - DÔ gia c«ng, kh«ng bÞ «xi hãa, Ýt mµi mßn ghi vë a. ChÊt dÎo - ChÊt dÎo nhiÖt vµ chÊt dÎo nhiÖt r¾n b. Cao su - Cao su tù nhiªn, cao su nh©n t¹o 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(4p) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vến đề đã học sau: + GV: Sö dông mét sè c©u hái tæng hîp sau:. Khung xe đạp thÐp.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp đợc làm từ thép, chất dÎo, cao su, c¸c vËt liÖu kh¸c. + Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(1p) VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi theo c©u hái SGK.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TuÇn: 09. TiÕt: 18 Bµi 19: thùc hµnh: vËt liÖu c¬ khÝ Ngµy so¹n: 17 / 09 / 2009 Ngµy gi¶ng:21 / 09/ 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết đợc sự đa dạng, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. - Biết các phơng pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Mẫu vật, dây đồng, dây nhôm, dây thép và một thanh nhựa có đờng kính phi 4mm - Gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, cao su, chất dẻo, búa nguội nhỏ, đe Häc sinh: - Vật liệu: dây đồng, nhôm, thép, nhựa - ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o - Nghiªn cøu néi dung thùc hµnh iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña vËt liÖu c¬ khÝ? TÝnh c«ng nghÖ cã ý nghÜa g× trong s¶n xuÊt? Ph©n biÖt sù kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a vËt liÖu kim lo¹i vµ phi lim lo¹i KÓ tªn mét sè s¶n phÈm c¬ khÝ phæ biÕn, øng dông cña chóng §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh vÒ dông cô, vËt liÖu. GV: Nêu rõ mục đích, yêu cầu của bài thực hành, nhắc nhở học sinh về kỷ luật, an toàn lao động trong giê häc. GV: Ph©n chia líp lµm 4 nhãm víi c¸c dông cô vật mẫu phơng tiện đã chuẩn bị trớc. Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV: Híng dÉn häc sinh ph©n biÖt gi÷a kim lo¹i vµ phi kim qua mµu s¾c khèi lîng riªng mÆt g·y cña mÉu vËt. GV: Híng dÉn häc sinh lµm. Chän mét thanh nhựa và một thanh thép đờng kính phi 4mm dùng lùc cña tay bÎ… GV: Híng dÉn häc sinh quan s¸t mµu s¾c vµ mÆt gãy các mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép ( màu trắng ), đồng ( đỏ hoặc vàng ), nhôm ( màu tr¾ng b¹c ).. - Học sinh tham gia các hoạt động do Giáo viên tổ chøc . Quan s¸t tranh vÏ. - Häc sinh tra lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. chuÈn bÞ (SGK) Ii. Néi dung thùc hµnh 1.NhËn biÕt vµ ph©n biÖt vËt liÖu kim lo¹i. a.Quan s¸t mµu s¾c c¸c mÉu. - Quan s¸t mÆt g·y. - ¦íc lîng khèi lîng. HS: Quan s¸t nhËn biÕt. b. So s¸nh tÝnh cøng vµ tÝnh dÎo. HS: NhËn xÐt, ghi vµo b¶ng. TÝnh chÊt ThÐp Nhùa TÝnh cøng TÝnh dÎo Khèi lîng Mµu s¾c 2.So s¸nh kim lo¹i ®en vµ kim lo¹i mµu.. HS: ChuÈn bÞ: §ång, nh«m, thÐp, gang. G: Ph¸t bæ xung dông cô: Trªn b¶n mÉu vËt liÖu, a.Ph©n biÖt kim lo¹i ®en vµ kim lo¹i mµu b»ng bóa, dòa quan s¸t bªn ngoµi c¸c mÉu..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> G: Theo dâi, uèn n¾n GV: Híng dÉn häc sinh quan s¸t. GV: Híng dÉn häc sinh dïng bóa ®Ëp vµo gang vµ thÐp, gang sÏ vì vôn, thÐp kh«ng vì. HS: Ghi vµo b¶ng.. b. So s¸nh tÝnh cøng, tÝnh dÎo - BÎ cong c¸c ®o¹n vËt liÖu. c. So s¸nh kh¶ n¨ng biÕn d¹ng. - Dùng búa đập vào phần đầu của các thanh đồng nh«m. 3. So s¸nh vËt liÖu gang vµ thÐp. a. Quan s¸t mµu s¾c vµ mÆt g·y cña gang vµ thÐp. b. So s¸nh tÝnh chÊt cña vËt liÖu - NhËn xÐt ®iÒn vµo b¶ng 3. TÝnh chÊt ThÐp Nhùa TÝnh cøng TÝnh dÎo Khèi lîng Mµu s¾c. 4. Kết thúc đánh giá bài thực hành - GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm nêu kết quả tìm hiểu đợc theo các nội dụng thực hành - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt b¸o c¸o thùc hµnh cña mét nhãm - Yªu cÇu HS c¨n cø nhËn xÐt mÉu, tù nhËn xÐt bµi m×nh - GV thu b¸o c¸o thùc hµnh. Cho HS thu dän chç thùc hµnh - GV nhËn xÐt chung 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà đọc và xem trớc bài 20 SGK, chuẩn bị dụng cụ liệu cho bài sau: - Thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, một đoạn phôi bằng thép. Tranh hình có liên quan. -----------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 17 Ngµy so¹n: 03 / 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: 06/ 12 / 2011. TiÕt: 20. Bµi 20: dông cô c¬ khÝ. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khÝ. - Biết đợc cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. - Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục kim loại. - Biết các thao tác đơn giản ca và đục kim loại - Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Bé tranh h×nh 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6 - Dụng cụ thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằng thép. Häc sinh: - §äc vµ xem tríc bµi häc. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: Tr¶ bµi b¸o c¸o thùc hµnh 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(3p). GV: Giíi thiÖu c¸c s¶n phÈm c¬ khÝ rÊt ®a d¹ng đợc làm từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết sản phẩm phục vụ cho con ngời. Khi sản xuất các sản phẩm đó ngời thợ cần dùng đến các dụng cụ cơ khí. - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo vµ kiÓm tra.(15p) - GV hái :kÓ tªn c¸c dông cô ®o chiÒu dµi - Dïng thíc l¸, thíc cuén ®o chiÒu dµi c¸i bµn - GV NhËn xÐt Giíi thiÖu thíc l¸, thíc cuén Nªu cÊu t¹o thíc l¸ GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 20.1 GV: Em h·y m« t¶ h×nh d¹ng, nªu tªn gäi vµ c«ng dông cña c¸c dông cô trªn h×nh? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 20.2 vµ m« t¶ h×nh d¹ng, nªu tªn gäi vµ c«ng dông cña c¸c dông cô trªn h×nh? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 20.3 em h·y nªu c¸ch sö dông thíc ®o gãc v¹n n¨ng. - GV giíi thiÖu thªm: compa ®o trong, ®o ngoµi - Quan s¸t mÉu vËt: Thíc ®o gãc v¹n n¨ng - GV nªu c¸ch sö dông GV: NhËn xÐt, ®iÒu chØnh, nªu c¸ch ®o. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. Dông cô ®o vµ kiÓm tra. 1.Thíc ®o chiÒu dµi. a.Thíc l¸. - §îc chÕ t¹o b»ng thÐp, Ýt co gi·n vµ kh«ng gØ. Dµy 0,9 đến 1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài 150 đến 1000mm. HS: Dïng thíc l¸, thíc cuén ®o chiÒu dµi c¸i bµn b.Thíc cÆp.. - Chế tạo bằng thép ( inox ) không gỉ có độ chính xác cao ( 0,1 đến 0,05 mm ). - Dùng để đo đờng kính trong, đờng kính ngoài và chiÒu s©u cña lç víi kÝch thíc kh«ng lín l¾m. c. Thíc ®o gãc. - Eke; Thíc ®o gãc v¹n n¨ng. Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ th¸o l¾p vµ kÑp chÆt(10p). II. Dông cô th¸o l¾p vµ kÑp chÆt HS quan s¸t mÉu vËt c¸c dông cô th¸o l¾p h×nh GV: Cho häc sinh quan s¸t mÉu vËt c¸c dông cô 20.4 vµ tr¶ lêi c©u hái th¸o l¾p h×nh 20.4. - Má lÕt GV: Em h·y nªu c«ng dông vµ c¸ch sö dông c¸c - Cê lª dông cô trªn. - GV yªu cÇu HS kÓ tªn, c«ng dông cña tõng dông - Tua vÝt cô - Et« - GV gi¶i thÝch c¸ch sö dông dông cô - K×m. Hoạt động 4: Tìm hiểu dụng cụ gia c«ng(10p). III. Dông cô gia c«ng HS quan s¸t mÉu vËt c¸c dông cô th¸o l¾p h×nh GV: Cho häc sinh quan s¸t mÉu vËt c¸c dông cô 20.5 vµ tr¶ lêi c©u hái gia c«ng h×nh 20.5. - Bóa GV: Em h·y nªu c«ng dông vµ c¸ch sö dông c¸c - Ca dông cô trªn. - GV yªu cÇu HS kÓ tªn, c«ng dông cña tõng dông - §ôc cô - Dòa - GV gi¶i thÝch c¸ch sö dông dông cô 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(4p) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + GV: Gọi 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. + GV: §Æt c©u hái tæng kÕt. + Trong thực tế em đã thấy ngời ta ca và đục kim loại ở đâu? Trong trờng hợp nào? + Để sản phẩm ca và đục đạt yêu cầu kỹ thuật cần chú ý những điểm gì?.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2p) - VÒ nhµ yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu nh÷ng dông cô kh¸c cïng lo¹i mµ em biÕt häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 22 SGK.. TuÇn: 18. TiÕt: 21 Bµi 21+22: ca vµ dòa kim lo¹i Ngµy so¹n: 10 / 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: 13 / 12 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc ứng dụng của phơng pháp ca - Biết đợc các thao tác cơ bản về ca kim loại - Biết đợc quy tắc an toàn trong quá trình gia công - Biết đợc kĩ thuật an toàn khi dũa - Biết đợc quy tắc an toàn trong quá trình gia công ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - MÉu vËt: Dòa, bóa - Tranh vÏ theo bµi - Dụng cụ: thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằng thép. Häc sinh: Nghiªn cøu bµi - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5P) C©u hái: Cã mÊy lo¹i dông cô ®o vµ kiÓm tra; c«ng dông cña chóng. H·y nªu c¸ch sö dông c¸c dông cô th¸o l¾p vµ kÑp chÆt? 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(5P) GV: Giới thiệu từ vật liệu ban đầu, để gia công đợc mét s¶n phÈm cã thÓ ph¶i dïng mét hay nhiÒu ph¬ng L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. pháp gia công khác nhau theo một qui trình. Trong gia - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. công cơ khí nh ca, đục và dũa kim loại là những phơng ph¸p gia c«ng th« víi lîng d lín. - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tªn bµi lªn b¶ng. I. c¾t kim lo¹i b»ng ca tay. Hoạt động 2: Tìm hiểu cắt kim loại 1.Kh¸i niÖm b»ng ca tay.(15P) - Là dạng gia công thô dùng lực tác động làm lỡi GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 21.1 vµ em cã nhËn ca qua lại để cắt vật liệu xÐt g× vÒ lìi ca gç vµ lìi ca kim lo¹i? Gi¶i thÝch sù - C¾t b»ng ca tay nh»m c¾t kim lo¹i thµnh tõng kh¸c nhau gi÷a hai lìi ca. phÇn, c¾t bá phÇn thõa hoÆc c¾t r·nh GV: Nªu c¸c bíc chuÈn bÞ ca. GV: Biểu diễn t thế đứng và thao tác ca? ( Chú ý t thế đứng, cách cầm ca, phôi lậu phải đợc kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát ). 2. Kü thuËt ca. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 21.2 em h·y m« t¶ t a) ChuÈn bÞ thÕ vµ thao t¸c ca L¾p lìi ca vµo khung ca GV: Để an toàn khi ca, phải thực hiện các quy định LÊy dÊu trªn vËt cÇn ca nµo? GV: Cho HS quan sát 2 chiếc ca, 1 chiếc lắp đúng, - Gá kẹp vật lên êtô một chiếc lắp không đúng b) T thế đứng và thao tác ca HS: Xác định chiếc lắp đúng §øng th¼ng, gãc gi÷a 2 ch©n lµ 750 HS: Quan s¸t h×nh 21.1 b - Thùc hiÖn yªu cÇu t×m hiÓu phÇn 2a Tay ph¶i n¾m c¸n ca Tay tr¸i n¾m ®Çu kia cña khung ca 3. An toµn khi ca.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ thuật dũa kim lo¹i.(15P). GV: Cho häc sinh quan s¸t vµ t×m hiÓu cÊu t¹o, c«ng dông cña tõng lo¹i GV: Công dụng của dũa dùng để làm gì? HS: Tr¶ lêi. GV: Hớng dẫn học sinh chọn êtô và t thế đứng. GV: Cho học sinh quan sát hình 22.2 (SGK) rồi đặt c©u hái c¸ch cÇm vµ thao t¸c dòa nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi.. iii. Dòa kim lo¹i 1. KÜ thuËt dòa a) ChuÈn bÞ : - Chän ªt«. - KÑp vËt dòa chÆt võa ph¶i sao cho mÆt ph¼ng cÇn dòa c¸ch ªt« 10-20mm. GV: Em h·y nªu nh÷ng biÖn ph¸p an toµn khi dòa HS: Tr¶ lêi. GV: Thao t¸c mÉu häc sinh quan s¸t vµ lµm theo.. b) C¸ch cÇm dòa vµ thao t¸c dòa (H×nh 22.2) 2. An toµn khi dòa - Bàn nguội phải chắc chắn, vật dũa phải đợc kẹp chặt. Không đợc dùng dũa không có cán , cán vỡ. - Kh«ng thæi phoi, tr¸nh phoi b¾n vµo m¾t. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P) - GV: Tæng kÕt l¹i phÇn ghi nhí SGK. - GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Cho häc sinh diÔn l¹i c¸ch cÇm dòa, thao t¸c dòa 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2P) - Đọc và xem trớc bài 23 SGK chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành : 1hình hộp, 1 khối h×nh trô trßn gi÷a cã lç (b»ng KL hoÆc nhùa cøng ). Thíc lµ, thíc kÑp, kÎ vu«ng vµ ªke.. * RÚT KINH NGHIỆM: --------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 11. Bµi 23: thùc hµnh: ®o kÝch thíc b»ng thíc l¸ thTiÕt: 21 Ngµy so¹n: 31 / 10 / 2009 íc cÆp Ngµy gi¶ng: 03 / 11 / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết sử dụng dụng cụ đo để đo kích thớc - Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng - Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp đo và vạch dấu - Biết các thao tác đơn giản đo và vạch dấu. - Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình thực hành ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - ChuÈn bÞ mét khèi h×nh hép, mét khèi trô trßn gi÷a cã lç ( b»ng lç, kim lo¹i hoÆc nhùa cøng ). - Dụng cụ đo gồm, thớc lá, thớc cặp, đục, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ một đoạn phôi liệu b»ng thÐp. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - MÉu vËt: 1 khèi h×nh hép, 1 khèi h×nh trßn gi÷a cã lç to, 1 miÕng t«n (120 x 120mm, dµy 0,8 -1mm) iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy cho biết t thế đứngvà thao tác khi ca kim loại? §¸p ¸n: §øng th¼ng, gãc gi÷a 2 ch©n lµ 750, tay ph¶i n¾m c¸n ca, tay tr¸i n¾m ®Çu kia cña khung ca 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm, nªu nhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña HS, nªu vÞ trÝ vµ c¸ch thùc HS b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ giÊy vÏ, vë bµi tËp, thíc kÎ... hiÖn bµi. - GV giao nhiÖm vô cho tõng nhãm vµ ph¸t c¸c thiÕt bÞ, dông cô cho nhãm trëng *GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh +Lµm viÖc theo qui tr×nh +§¶m b¶o kØ luËt, trËt tù - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Thực hành đo và vạch dÊu.. GV: Cho häc sinh quan s¸t mÉu vµ tranh h×nh 23.1 vµ nhËn biÕt c¸c bé phËn chÝnh cña thíc ( C¸n, má, khung động, vít hãm, thang chia độ). GV: Hớng dẫn học sinh điều chỉnh vít hãm để di chuyển các mỏ động. - KiÓm tra vÞ trÝ “ 0 ” cña thíc. GV: Thao tác đo ( đờng kính trong và đờng kính ngoài ), cách đọc trị số đo. GV: Gäi häc sinh lªn ®o thö c¶ líp quan s¸t. GV: Cho häc sinh quan s¸t tranh h×nh 23.2 . GV: Chia lµm 4 nhãm dông cô, thiÕt bÞ. GV: Cho c¸c nhãm vÒ vÞ trÝ lµm viÖc, chuÈn bÞ chç lµm viÖc, bè trÝ vËt liÖu dông cô, mÉu vËt theo néi dung tõng nhãm. Nhãm 1,2 : §o kÝch thíc khèi h×nh hép ( Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¸o c¸o).. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. - T×m hiÓu môc tiªu bµi häc - T×m hiÓu phÇn chuÈn bÞ I. ChuÈn bÞ - HS trong c¸c nhãm kiÓm tra vµ chuÈn bÞ theo néi dung trong SGK II. Néi dung thùc hµnh * Thùc hµnh ®o kÝch thíc b»ng thíc l¸ vµ thíc cÆp a) §o kÝch thíc b»ng thíc l¸: - HS trong c¸c nhãm thùc hiÖn thao t¸c ®o khèi h×nh hép theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn - Kết quả đo đợc diền vào báo cáo thực hành b) §o b»ng thíc cÆp - HS c¸c nhãm nhËn thíc cÆp vµ tËp sö dông theo híng dÉn cña gi¸o viªn §iÒu chØnh “0”. Cách cầm thớc đo và đọc kết quả đo đợc trên thớc. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: Nhận xét giờ thực hành về chuẩn bị vật liệu dụng cụ, vệ sinh an toàn lao động, quy trình thực hµnh cña häc sinh..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học và yêu cầu nộp báo c¸o thùc hµnh B¸o c¸o thùc hµnh KÝch thíc Dông cô ®o. Réng (mm). Khèi hép Dµi (mm). Cao (mm). §êng kÝnh ngoµi (mm). Khèi trô trßn gi÷a cã lç §êng kÝnh trong (mm). ChiÒu s©u lç (mm). Thíc l¸ Thíc cÆp. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà thực hành theo các bớc đã đợc hớng dẫn. - §äc vµ xem tríc bµi 24 ( SGK). - Chuẩn bị, trục xe đạp, vòng bi, tranh vẽ hình 24.1, hình 24.2, hình 24.3. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 18. Ch¬ng IV: chi tiÕt m¸y vµ l¾p ghÐp. TiÕt: 22 Bµi 24: kh¸i niÖm vÒ chi tiÕt m¸y vµ l¾p ghÐp Ngµy so¹n: 13 / 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: 16 / 12 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Kh¸i niÖm vµ ph©n lo¹i cña chi tiÕt m¸y - Biết đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép. - BiÕt ¸p dông vµo trong thùc tiÔn. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ phãng to h×nh 24.1, 24.2, 24.3 SGK - Mẫu vật: Trục trớc xe đạp, bulông, vòng bi Häc sinh:- §äc vµ xem tríc bµi häc. - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu kü thuËt c¬ b¶n khi dòa kim lo¹i? Đáp án: Tay phải cầm cán dũa hơi ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa. - Khi dũa phải thực hiện chuyển động đẩy dũa tạo lực cắt, khi đó hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn của hai tay cho dòa th¨ng b»ng 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK và GV đặt câu hỏi: - Chi tiÕt m¸y lµ g×? Gåm nh÷ng lo¹i nµo - Chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau bằng cáchnào? - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 24.1 vµ mÉu vËt råi đặt câu hỏi? GV: Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ mấy phần tö? Lµ nh÷ng phÇn tö nµo? C«ng dông cña tõng phÇn tử? Các phần tử trên có đặc điểm gì chung? GV: Cho học sinh quan sát hình 24.2 rồi đặt câu hỏi. C¸c phÇn tö trªn phÇn tö nµo kh«ng ph¶i lµ chi tiÕt m¸y, t¹i sao?. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I .Kh¸i niÖm vÒ chi tiÕt m¸y. 1.Chi tiÕt m¸y lµ g×?  HS quan s¸t h×nh 24.1, th¶o luËn trong nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - Chi tiÕt m¸y lµ phÇn tö cã cÊu t¹o hoµn chØnh vµ thực hiện một nhiệm vụ nhất định trong máy không thể tháo dời hơn đợc nữa. 2.Ph©n lo¹i chi tiÕt m¸y:  HS quan sát các chi tiết trong hình 24.2 sau đó.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> GV: §a ra mét sè chi tiÕt ®iÓn h×nh nh bu l«ng, ®ai èc, vÝt, lß xo, b¸nh r¨ng, kim m¸y kh©u. C¸c chi tiÕt đó đợc sử dụng nh thế nào? GV: Muèn t¹o thµnh mét m¸y hoµn chØnh c¸c CTM phải đợc lắp gháp với nhau NTN?. tr¶ lêi ph©n lo¹i tõng phÇn ®©u lµ chi tiÕt ®©u lµ bé phËn cña m¸y. - Theo công dụng chi tiết máy đợc chia làm hai nhãm. a) Nhãm1: c¸c chi tiÕt nh bu l«ng, ®ai èc,b¸nh r¨ng, lß xo, gäi lµ nhãm cã c«ng dông chung. b) Nhãm 2: C¸c chi tiÕt trôc khuûu, kim m¸y kh©u, khung xe đạp,. II. chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau nh thÕ nµo? GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 24.3 ( SGK)  Học sinh đọc các thông tin trong SGK Chiếc ròng rọc đợc cấu tạo từ mấy chi tiết? Nhiệm vụ  Học sinh thỏa luận nhóm nhằm tìm câu trả lời cho c©u hái. cña tõng chi tiÕt. - HS: §äc SGK, nªu kh¸i niÖm vµ cho VD GV: Giá đỡ và móc treo đợc ghép với nhau NTN?  §¹i diÖn nhãm Häc sinh tr¶ lêi: GV:Bánh ròng rọc đợc ghép với trục ntn? - Ghép giữa móc treo với giá đỡ ( Mối ghép động ). GV: Tæng hîp ý kiÕn rót ra kÕt luËn. - Ghép giữa trục và giá đỡ ( Mối ghép cố định ). GV: Nói về quá trình sản xuất ra chiếc xe đạp: Giai - Ghép giữa bánh ròng rọc và trục là ( Mối ghép ®o¹n cuèi cïng lµ l¾p r¸p động). GV yêu cầu HS tìm hiểu về mối ghép cố định và mối a, Mối ghép cố định. ghép động - Là những mối ghép mà các chi tiết đợc ghép GV: Nhận xét, điều chỉnh, và yêu cầu HS tự tìm hiểu không có chuyển động tơng đối với nhau. phÇn a;b theo SGK/84 b)Mối ghép động. - Là những mối ghép mà các chi tiết đợc ghép có thÓ xoay, trît, l¨n vµ ¨n khíp víi nhau.. Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết máy đợc l¾p ghÐp víi nhau nh thÕ nµo?. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.. -. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + GV:Đặt câu hỏi để tổng kết bài học Em hãy quan sát chiếc xe đạp và háy cho biết một số mối ghép cố định, mối ghép động? Tác dụng của từng mối ghép đó? + GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - GV híng dÉn HS lµm c¸c c©u hái trang 85. Câu 2: Xích xe đạp và ổ bi cũng đợc coi là một chi tiết máy, vì phân loại chi tiết máy chỉ là tơng đối ( Trong nhà máy sản xuất xích xe đạp đợc coi là một cụm chi tiết) Câu 4: Máy gồm nhiều chi tiết lắp ghép với nhau để dễ dàng và thuận lợi khi gia công và sử dụng, sửa chữa. Mặt khác, máy có nguyên lí hoạt động rất phức tạp, một chi tiết không thể thực hiện chức năng của máy đợc Về nhà đọc và xem trớc bài 25 SGK và su tầm mỗi học sinh một mối ghép cố định ---------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> TuÇn: 19. Bài 25: mối ghép cố định - mối ghép không TiÕt: 23 Ngµy so¹n: 17 / 12/ 2011 tháo đợc Ngµy gi¶ng: 20/ 12 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Khái niệm và phân loại mối ghép cố định. - Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc thờng gặp. - BiÕt ¸p dông vµo trong thùc tiÔn. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - ChuÈn bÞ tranh vÏ h×nh 25.1, h×nh 25.2, h×nh 25.3. - Su tÇm mçi lo¹i mèi ghÐp mét mÉu vËt. Häc sinh: - §äc vµ xem tríc bµi häc. - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5P) C©u hái: Em h·y nªu kh¸i niÖm vÒ chi tiÕt m¸y? Đáp án: Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất định trong máy không thể tháo rời hơn đợc nữa.. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (5P) GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK vµ nªu lªn c¸c u ®iÓm cña c¸c lo¹i mèi ghÐp trong thùc tÕ, - GV đặt một số các câu hỏi về các mối ghép giữa các thi tiết nh: tay phanh và ghi đông xe đạp hoặc gi÷a b¸nh xe vµ khung xe - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm. I. Mối ghép cố định.. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 25.1 mèi ghÐp b»ng hµn, mèi ghÐp b»ng ren vµ tr¶ lêi c©u hái. GV: Hai mối ghép trên có đặc điểm gì giống nhau? GV: Muèn th¸o dêi chi tiÕt trªn ta lµm ntn? GV yªu cÇu HS h·y kÓ tªn c¸c thµnh phÇn trong mèi ghÐp b»ng hµn vµ mèi ghÐp ren - GV tổng kết và nêu các đặc điểm của mối ghép VËy muèn th¸o dêi mèi ghÐp b»ng hµn ph¶i lµm nh thÕ nµo. - Häc sinh quan s¸t, l¾ng nghe, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - Trong mối ghép không tháo đợc ( mối ghép. Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép. II.Mối ghép không tháo đợc.. GV treo tranh vÏ vµ cho häc sinh quan s¸t h×nh 25.2 ( SGK) vµ yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái. a) CÊu t¹o mèi ghÐp: - Trong mối ghép bằng đinh tán, các chi tiết đợc ghÐp thêng cã d¹ng tÊm máng, chi tiÕt ghÐp lµ ®inh t¸n. - Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu có mũ đợc làm b»ng KL dÎo. - Khi ghép, thân đinh đợc luồn qua lỗ của chi tiết đợc ghép sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mò. b)§Æc ®iÓm vµ øng dông. - Vật liệu tấm thép không hàn đợc, khó hàn.. chung.(15P). không tháo đợc.(15P). GV: Mèi ghÐp b»ng ®inh t¸n lµ lo¹i mèi ghÐp g×? GV: Mèi ghÐp b»ng ®inh t¸n bao gåm mÊy chi tiÕt? GV: Mối ghép bằng đinh tán thờng đợc ứng dụng trong trêng hîp nµo? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 25.3 ( SGK) c¸c. b»ng hµn) muèn th¸o dêi chi tiÕt b¾t buéc ph¶i ph¸ hỏng một thành phần nào đó của mối ghép. - Trong mối ghép tháo đợc ( Nh mối ghép ren) có thÓ th¸o dêi c¸c chi tiÕt ë d¹ng nguyªn vÑn.. 1.Mèi ghÐp b»ng ®inh t¸n..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ph¬ng ph¸p hµn. GV: Em h·y cho biÕt c¸c c¸ch lµm nãng ch¶y vËt hµn. GV: T¹i sao ngêi ta kh«ng hµn quai xoong vµo xoong mµ ph¶i dïng ®inh t¸n?. GV tæng kÕt phÇn nh¾c l¹i phÇn träng t©m vµ kh¾c s©u cho HS. - Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao. - Mối ghép phải chịu lực lớn và chấn động mạnh.. 2.Mèi ghÐp b»ng hµn. a.Kh¸i niÖm: - Hàn nóng chảy kim loại chỗ tiếp xúc đợc nung nãng tíi tr¹ng th¸i nãng ch¶y b»ng löa hå quang, ngän löa khÝ ch¸y. - Hµn ¸p lùc: Kim lo¹i ë chç tiÕp xóc nung nãng tíi trạng thái dẻo, sau đó dùng lực ép. - Hàn thiếc: Chi tiết đợc hàn ở thể rắn thiếc đợc nung nãng ch¶y, lµm dÝnh kÕt kim lo¹i víi nhau. b. §Æc ®iÓm øng dông. - SGK. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + GV:Đặt câu hỏi để tổng kết bài học + GV: So s¸nh u nhîc ®iÓm cña mèi ghÐp b»ng ®inh t¸n vµ mèi ghÐp b»ng hµn. + GV: Yêu cầu 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2P) - GV híng dÉn HS lµm c¸c c©u hái trang 89. - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Đọc và xem trớc bài 16 SGK và su tầm mối ghép bằng ren, then và chốt để chuẩn bị bài sau. * RÚT KINH NGHIỆM -----------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 19. TiÕt: 24 Bài 26: mối ghép tháo đợc Ngµy so¹n: 21/ 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: 25/ 12 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép tháo đợc thờng gặp trong thực tế. - Mèi ghÐp b»ng then, mèi ghÐp b»ng chèt. - BiÕt ¸p dông vµo trong thùc tiÔn. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - ChuÈn bÞ tranh vÏ h×nh 26.1, h×nh 26.2. - Su tÇm mçi lo¹i mèi ghÐp mét mÉu vËt. Häc sinh: - §äc vµ xem tríc bµi häc. - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5P) Câu hỏi: Em hãy nêu cấu tạo của mối ghép không tháo đợc? Đáp án: - Trong mối ghép bằng đinh tán, các chi tiết đợc ghép thờng có dạng tấm mỏng, chi tiết ghép là ®inh t¸n. - Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu có mũ đợc làm bằng KL dẻo. - Khi ghép, thân đinh đợc luồn qua lỗ của chi tiết đợc ghép sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mũ. 3. Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(5P) GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK vµ nªu lªn c¸c u ®iÓm cña c¸c lo¹i mèi ghÐp trong thùc tÕ, - GV đặt một số các câu hỏi về các mối ghép giữa các thi tiết nh: tay phanh và ghi đông xe đạp hoặc gi÷a b¸nh xe vµ khung xe - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép b»ng ren.(15P). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ h×nh 26.1 vµ quan s¸t vËt thËt. Em h·y nªu cÊu t¹o cña mèi ghÐp.? HS: Tr¶ lêi. GV: Ba mối ghép trên có đặc điểm gì giống nhau vµ kh¸c nhau? HS: Trả lời ( Đều là mối ghép cố định). GV: §Ó h·m cho ®ai èc khái bÞ háng ta cã nh÷ng biÖn ph¸p g×? HS: Trả lời ( Vòng đệm để hãm, đai ốc để khoá ). GV: Khi th¸o l¾p cÇn chó ý nh÷ng g×? HS: Kh«ng lµm chên ren, h ren GV: Em h·y kÓ tªn c¸c mèi ghÐp b»ng ren mµ em thêng gÆp.. Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép b»ng then vµ chèt.(15P). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 26.2 vµ hiÖn vËt rồi đặt câu hỏi. GV: Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt bao gåm nh÷ng chi tiÕt nµo? HS: Tr¶ lêi GV: Em h·y nªu sù kh¸c biÖt gi÷a then vµ chèt. H: Quan s¸t h×nh 26.2 - Nªu cÊu t¹o mèi ghÐp - Thùc hiÖn yªu cÇu t×m hiÓu vµo SGk b»ng bót ch× - Tr×nh bµy kÕt qu¶ Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn Hs: §äc SGK Nêu đặc điểm và ứng dụng Gv: Cho VD chøng minh Hs: §äc ghi nhí. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. 1.Mèi ghÐp b»ng ren. a) CÊu t¹o mèi ghÐp. - Mèi ghÐp b»ng bu l«ng. - Mèi ghÐp b»ng vÝt cÊy. - Mèi ghÐp ®inh vÝt. * Mối ghép bu lông gồm: 1 đai ốc, 2 vòng đệm. 3;4 chi tiÕt ghÐp. 5 bu l«ng. * Mối ghép vít cấy gồm: 1 đai ốc, 2 vòng đệm. 3;4 chi tiÕt ghÐp. 6 vÝt cÊy. * Mèi ghÐp ®inh vÝt gåm: 3;4 Chi tiÕt ghÐp. 7 ®inh vÝt. b) §Æc ®iÓm øng dông. - Mối ghép bằng ren có cấu tạo đơn giản dễ lắp, đợc dùng rộng rãi. - Mối ghép bằng bu lông dùng để ghép các chi tiết cã chiÒu dµi kh«ng lín. - Mèi ghÐp ®inh vÝt dïng cho nh÷ng chi tiÕt bÞ ghÐp chÞu lùc nhá. 2.Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt. a) CÊu t¹o cña mèi ghÐp. - Mèi ghÐp b»ng then gåm: Trôc, b¸nh ®ai, then. - Mèi ghÐp b»ng chèt gåm: §ïi xe, trôc gi÷a, chèt trô. - Mối ghép bằng then đợc đặt trong rãnh then của hai chi tiết đợc ghép. - ở mối ghép bằng chốt, chốt là chi tiết hình trụ đợc đặt trong lỗ xuyên ngang qua hai chi tiết đợc ghÐp. b) §Æc ®iÓm vµ øng dông. - §¬n gi¶n, dÔ th¸o l¾p vµ thay thÕ - ChÞu lùc kÐm - GhÐp trôc víi b¸nh r¨ng - Chốt: Hãm chuyển động tơng đối giữa các chi tiÕt. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: - GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Nêu công dụng của các mối ghép tháo đợc. - CÇn chó ý nh÷ng g× khi th¸o l¾p mèi ghÐp b»ng ren.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2P). - GV híng dÉn HS lµm c¸c c©u hái trang 91. - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi toµn bé c©u hái SGK - §äc vµ xem tríc bµi 27 SGK chuÈn bÞ tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay. * RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 13. TiÕt: 25 Bài 27: mối ghép động Ngµy so¹n: 22 / 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: 25/ 12 / 2011 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép động thờng gặp trong thực tế. - BiÕt ¸p dông vµo trong thùc tiÔn. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - ChuÈn bÞ tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay. - Sö dông chiÕc ghÕ gÊp, hép bao diªm, xi lanh tiªm, æ bi, may ¬. Häc sinh: - §äc vµ xem tríc bµi häc. - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o cña mèi ghÐp b»ng ren vµ øng dông cña tõng lo¹i? §¸p ¸n: CÊu t¹o chung cña mèi ghÐp b»ng ren mµ ®iÓn h×nh lµ mèi ghÐp bu l«ng gåm: Bu lông ( Chi tiết có ren ngoài ) các chi tiết máy ghép, vòng đệm, đai ốc 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK vµ nªu lªn c¸c u ®iÓm cña c¸c lo¹i mèi ghép động trong thực tế, - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép b»ng ren.. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. Thế nào là mối ghép động. - Tranh h×nh 27.1, 27.2 SGK.. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ h×nh 26.1 vµ quan s¸t vËt thËt. Em h·y nªu cÊu t¹o cña mèi ghÐp.? HS: Tr¶ lêi. GV: Ba mối ghép trên có đặc điểm gì giống nhau vµ kh¸c nhau? HS: Trả lời ( Đều là mối ghép cố định).. - Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép có sự chuyển động tơng đối với nhau, đợc gọi là mối ghép. GV: Để hãm cho đai ốc khỏi bị hỏng ta có những động hay khớp động. biÖn ph¸p g×? HS: Trả lời ( Vòng đệm để hãm, đai ốc để khoá ). - Chúng gồm khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu GV: Khi th¸o l¾p cÇn chó ý nh÷ng g×? HS: Kh«ng lµm chên ren, h ren GV: Em h·y kÓ tªn c¸c mèi ghÐp b»ng ren mµ em thêng gÆp..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại khớp động.. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 27.3 SGK vµ c¸c mô hình đã chuẩn bị rồi đặt câu hỏi. GV: BÒ mÆt tiÕp xóc cña c¸c khíp tÞnh tiÕn trªn cã h×nh d¸ng ntn? GV: Trong khíp tÞnh tiÕn, c¸c ®iÓm trªn vËt chuyển động ntn?. II. Các loại khớp động. 1.Khíp tÞnh tiÕn. a) CÊu t¹o:. GV: Khi hai chi tiÕt trît trªn nhau sÏ cã hiÖn tîng g×? HiÖn tîng nµy cã lîi hay cã h¹i? Kh¾c phôc chóng ntn?. - Mèi ghÐp pÝt t«ng-xi lanh cã mÆt tiÕp xóc trô trßn. - Mèi ghÐp sèng trît- r·nh trît cã mÆt tiÕp xóc h×nh GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 27.4 vµ tr¶ lêi thang. c©u hái. b) §Æc ®iÓm. GV: Khíp quay gåm bao nhiªu chi tiÕt? - Mọi điểm trên vật tịnh tiến có chuyển động giống GV: C¸c mÆt tiÕp xóc cña khíp quay thêng cã hệt nhau ( Quỹ đạo, chuyển động, vận tốc…). h×nh d¹ng g×? - Khi hai chi tiÕt trît trªn nhau t¹o nªn ma s¸t lµm GV giới thiệu một số các khớp tịnh tiến và khớp cản trở chuyển động. Để giảm ma sát, bề mặt trợt thờng làm nhẵn bóng và thờng đợc bôi trơn bằng động khác dÇu mì. c.øng dông. - ( SGK ). 2.Khíp quay. a) CÊu t¹o. - ë khíp quay, mÆt tiÕp xóc thêng lµ mÆt trô trßn. - Chi tiÕt cã mÆt trô trong lµ æ trôc, chi tiÕt cã mÆt trô ngoµi lµ trôc. - Chi tiết lỗ có lỗ thờng đợc lắp bạc lót để giảm ma s¸t hoÆc dïng vßng bi thay cho b¹c lãt. b) øng dông: - ( SGK ). 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: - Củng cố bài học giáo viên đặt câu hỏi :ở chiếc xe đạp khớp nào là khớp quay? GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và học sinh nhắc lại.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi phÇn ghi nhí SGK vµ tr¶ lêi toµn bé c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 28 thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt chuÈn bÞ c¸c b¶n vÏ vÒ trôc tríc vµ trôc sau xe đạp. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 13. TiÕt: 26 Bµi 28: thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt Ngµy so¹n: 14 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: 18 / 11 / 2008 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép thờng gặp trong thực tế. - Hiểu đợc cấu tạo và biết cách tháo, lắp ổ trục trớc và trục sau xe đạp. - Biết sử dụng đúng dụng cụ, thao tác an toàn. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Nghiên cứu cấu tạo và cách tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp. - Vật liệu: Một bộ moay ơ trớc và sau xe đạp. - Dông cô: Má lÕt hoÆc cê lª 14,16,17. Tua vÝt, k×m nguéi, giÎ lau dÇu mì, xµ phßng. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Mçi nhãm chuÈn bÞ mét bé mÉu vËt, dông cô nh néi dung chuÈn bÞ trong SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Thế nào là khớp động; nêu công dụng của khớp động? Có mấy loại khớp động thờng gặp, tìm VD mçi lo¹i Đáp án: - Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép có sự chuyển động tơng đối với nhau, đợc gọi là mối ghép động hay khớp động. - Chóng gåm khíp tÞnh tiÕn, khíp quay, khíp cÇu 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm, nªu nhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña HS, nªu vÞ trÝ vµ c¸ch thùc hiÖn bµi. - GV giao nhiÖm vô cho tõng nhãm vµ ph¸t c¸c thiÕt bÞ, dông cô cho nhãm trëng *GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh +Lµm viÖc theo qui tr×nh +§¶m b¶o kØ luËt, trËt tù - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. chuÈn bÞ Nh néi dung SGK. III. häc sinh tiÕn hµnh thùc hµnh a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh vµ lµm b¸o c¸o thùc hµnh. HS thực hành theo nhóm đã phân công GV lµm mÉu, th¸o chËm theo qui tr×nh - Ph©n c«ng chç thùc hµnh - So s¸nh thao t¸c mÉu cña GV HS kiÓm tra chÐo phÇn chuÈn bÞ - Nªu nhËn xÐt - B¸o c¸o, ghi phiÕu theo dâi GV thùc hiÖn thao t¸c (Th¸o tríc l¾p sau) - Thực hành theo các bớc đã xác định - KiÓm tra trôc xe võa l¾p c) KÕt thóc thùc hµnh - NC b¸o c¸o thùc hµnh HS:- Ngõng thùc hµnh - Nªu c¸ch thùc hiÖn b¸o c¸o - ViÕt b¸o c¸o kÕt qu¶ thùc hµnh G: Theo dâi, uèn n¾n HS:- Căn cứ đánh giá trên, tự đánh giá kết quả của GV nhËn xÐt ®iÒu chØnh G: Cùng H đánh giá kết quả thực hành của một nhóm mình nhãm. Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: - HS đại diện nhóm nộp báo cáo - Thu dän, lµm vÖ sinh chç thùc hµnh - GV nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, an toàn vệ sinh lao động. HS: Nép c¸c s¶n phÈm thùc hµnh vµ b¸o c¸o thùc hµnh.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ:. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK. - Đọc và xem trớc bài 29 SGK, chuẩn bị tranh vẽ các bộ truyền chuyển động, mô hình truyền động ®ai..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Chơng V: truyền và biến đổi chuyển động TuÇn: 14 Ngµy so¹n: 01/01/2012 TiÕt: 28 Bài 29: truyền chuyển động Ngµy gi¶ng: 05/01/2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ phãng to h×nh 24.1, 24.2, 24.3 SGK - Mẫu vật: Trục trớc xe đạp, bulông, vòng bi Häc sinh: - §äc vµ xem tríc bµi häc. - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu quy trình tháo lắp trục xe đạp? §¸p ¸n:  N¾p nåi tr¸i Bi Nåi tr¸i Đai ốc Vòng đệm Đai ốc hãm côn  Côn  Trục N¾p nåi ph¶i Bi Nåi ph¶i 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK và GV đặt câu hỏi: - Khi đạp pedan của xe đạp tại sao xe lại chuyển động? - Muèn m¸y níc b¬m níc ta cÇn ph¶i cã m¸y næ vµ vật gì để làm máy bơm nớc chạy đợc? - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động.. GV: Dïng h×nh vÏ 29.1 vµ m« h×nh vËt thÓ cho häc sinh quan s¸t GV: Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau. GV: Tại sao số bánh răng của đĩa lại nhiều hơn số b¸nh r¨ng cña lÝp. Hoạt động 3: Tìm hiểu bộ truyền chuyển động.. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 29.2 SGK, m« hình bánh ma sát hoặc truyền động đai quay mô h×nh cho häc sinh nh×n râ. Gv: Bé truyÒn gåm bao nhiªu chi tiÕt ? GV: T¹i sao khi quay b¸nh dÉn, b¸nh bÞ dÉn quay theo? GV: Giíi thiÖu tØ sè truyÒn i lªn b¶ng. GV: Chøng minh c«ng thøc cho häc sinh GV: Bộ truyền động đợc ứng dụng ở những đâu? GV: Để khắc phục sự trợt của truyền động ma sát. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I.T¹i sao cÇn truyÒn chuyÓn động. - Do các bộ phận của máy thờng đặt xa nhau và đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu. - Các bộ phận máy thờng có tốc độ quay không gièng nhau. - Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ cña c¸c bé phËn trong m¸y. II. Bộ truyền chuyển động. 1.Truyền động ma sát truyền động đai. a) Cấu tạo bộ truyền động đai.. - Cấu tạo truyền động đai gồm: 1bánh dẫn, 2 bánh bÞ dÉn, d©y ®ai 3 m¾c c¨ng trªn hai b¸nh ®ai. b) Nguyªn lý. HS: - §äc SGK Nªu nguyªn lÝ lµm viÖc Nªu c«ng thøc tÝnh tØ sè truyÒn.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> -. ngời ta dùng bộ truyền động ăn khớp.. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 29.3 råi hoµn thµnh c¸c c©u sau: - Bộ truyền động bánh răng gồm: - Bộ truyền động xích gồm: GV: §Ó gi¶ng gi¶i phÇn tÝnh chÊt gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt hÖ thøc: GV: Rút ra kết luận.GV: bộ truyền động ăn khớp đợc ứng dụng ở trong những bộ phËn nµo?. Giải thích kí hiệu, đơn vị tính. - Tỉ số truyền đợc xác định bởi công thức. n1 D 2 i= = n2 D 1 c) øng dông. 2.Truyền động ăn khớp. a) Cấu tạo bộ truyền động. - Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn, bánh bÞ dÉn. - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xÝch. b) TÝnh chÊt. HS:- §äc SGK -. Tr×nh bµy tÝnh chÊt Nªu c«ng thøc tÝnh tØ sè truyÒn Giải thích kí hiệu, đơn vị tính n1 Z 2 C«ng thøc i= trong đó = n2 Z 1 Z1: sè r¨ng quay víi vËn tèc n1 Z2: sè r¨ng quay víi vËn tèc n2 - Từ hệ thức trên ta thấy bánh răng (hoặc đĩa xích) nµo cã sè r¨ng Ýt h¬n th× sÏ quay nhanh h¬n. c) øng dông: - ( SGK ) -. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: + GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. + Yêu cầu học sinh tìm hiểu những bộ truyền động khác nhau mà em biết nh trong các bộ đồ chơi, qu¹t bµn cã tuèc n¨ng, thiÕt bÞ quay b¨ng.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ:. - Gv: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài chú ý sử dụng tỷ số để làm bài tập 4 - Về nhà học bài, đọc và xem trớc bài 30, su tập bộ truyền chuyển động. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 20. TiÕt: 29 Bài30: biến đổi chuyển động Ngµy so¹n: 21 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: 25 / 11 / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc tại sao cần phải biến đổi chuyển động - Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thờng dùng trong thùc tÕ. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Giáo viên:- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - GV: Tranh vÏ h×nh 30.1, h×nh 30.2, h×nh 30.3, h×nh 30.4 - Mô hình truyền động đai, cơ cấu tay quay con trợt, bánh răng và thanh răng, vít - đai ốc. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Su tÇm mÉu vËt theo bµi iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định(1P) 2. KiÓm tra bµi cò(5P) Câu hỏi: Tại sao máy và thiết bị cần phải truyền chuyển động? Đáp án: - Động cơ và bộ phận công tác thờng đặt xa nhau. - Tốc độ của các bộ phận thờng khác nhau. - Cần truyền chuyển động 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(4P). Hoạt động học của trò – nội dung.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> GV: Giíi thiÖu bµi häc nh néi dung giíi thiÖu trong SGK và GV đặt câu hỏi: - Khi đạp pedan của xe đạp tại sao xe lại chuyển động? - Muèn m¸y níc b¬m níc ta cÇn ph¶i cã m¸y næ và vật gì để làm máy bơm nớc chạy đợc? - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tiªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao cần biến đổi chuyển động.(15P). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.1 vµ tr¶ lêi c©u hái. + Chuyển động của bàn đạp + Chuyển động của thanh truyền + Chuyển động của vô lăng + Chuyển động của kim máy GV: Rót ra kÕt luËn.. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. Tại sao cần biến đổi chuyển động. HS:- §äc néi dung phÇn I, quan s¸t tranh 30.1 Kết hợp kinh nghiệm, mô tả hoạt động của máy khâu đạp chân Nªu tªn c¸c bé phËn - Chuyển động lắc. - Chuyển động tịnh tiến. - Chuyển động quay. - Chuyển động tịnh tiến. + Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tÞnh tiÕn hoÆc ngîc l¹i. + Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động l¾c hoÆc ngîc l¹i..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cơ cấu biến đổi chuyển động.(15P). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.2 vµ m« h×nh råi tr¶ lêi c©u hái. GV: Em h·y m« t¶ cÊu t¹o cña c¬ cÊu tay quay con trît. GV: Khi tay quay 1 quay đều, con trợt 3 sẽ chuyển động nh thế nào? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.2 vµ giíi thiệu cho học sinh biết sự chuyển động của chóng. GV: Khi nào con trợt 3 đổi hớng chuyển động? GV: Cơ cấu này đợc ứng dụng trên những máy nµo mµ em biÕt? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.4 vµ m« h×nh c¬ cÊu tay quay thanh l¾c vµ tr¶ lêi c©u hái. GV: Cơ cấu tay quay gồm mấy chi tiết? Chúng đợc nối ghép với nhau nh thế nào? GV: Có thể chuyển động con lắc thành chuyển động quay đợc không? GV: Em hãy lấy một số ví dụ chuyển động quay thành chuyển động con lắc?. II. Một số cơ cấu biến đổi chuyển động 1. Biến chuyển động quay thành chuyển động tinh tiÕn (C¬ cÊu tay quay – con trît) a. CÊu t¹o Gåm c¸c bé phËn chÝnh Tay quay Thanh truyÒn Con trît Giá đỡ HS: - Quan s¸t h×nh 30.2 Quan sát mô hình hoạt động Nªu nguyªn lÝ lµm viÖc b. Nguyªn lÝ lµm viÖc - Khi tay quay 1 quay quanh trôc A ®Çu B cña thanh truyền chuyển động tròn, làm cho con trợt 3 chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ 4. c. øng dông 2. Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc a)CÊu t¹o Tay quay- Thanh truyền -Thanh lắc - Giá đỡ b)Nguyªn lÝ lµm viÖc Tay quay chuyển động, thanh lắc chuyển động lắc c)øng dông M¸y dÖt Máy khâu đạp chân Xe tù ®Èy. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P). - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2P) - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 31 SGK chuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu giê sau TH. + Bộ truyền động đai. + Bộ truyền động bánh răng. + Bộ truyền động xích. Dông cô: Thíc l¸, thíc kÑp, k×m, tua vÝt. * RÚT KINH NGHIỆM. TuÇn: 21. TiÕt:30 Bài 31: thực hành truyền chuyển động Ngµy so¹n: 06/01/2012 Ngµy gi¶ng: 09/01/2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thêng dïng trong thùc tÕ..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Tháo, lắp đợc và kiểm tra tỷ số truyền của các bộ truyền động. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Thiết bị: Một bộ thí nghiệm truyền chuyển động cơ khí gồm: + Bộ truyền động đai. + Bộ truyền động bánh răng. + Bộ truyền động xích. - Dông cô: Thíc l¸, thíc cÆp, k×m, tua vÝt, má lÕt Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Mçi nhãm chuÈn bÞ mét bé mÉu vËt, dông cô nh néi dung chuÈn bÞ trong SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5p) Câu hỏi: Hãy trình bày một số cơ cấu biến đổi chuyển động? Đáp án: Một số cơ cấu biến đổi chuyển động: - Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến - Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(5p) GV nêu vấn đề Trong cơ cấu truyền chuyển động truyền từ vật này sang vËt kh¸c. trong hai vËt nèi víi nhau b»ng khíp động ngời ta gọi vật truyền chuyển động là vật dẫn còn vật nhận chuyển động là vật bị dẫn. Tuỳ theo yêu cầu kĩ thuật chuyển động của vật dẫn và vật bị dẫn có thể giống và khác chuyển động của vật dẫn, nếu chóng cïng mét d¹ng gäi lµ c¬ cÊu truyÒn chuyÓn động. Để hiểu đợc cấu tạo và nguyên lí làm việc, biết c¸ch th¸o l¾p vµ kiÓm tra tØ sè truyÒn cña c¸c bé chuyển động chúng ta cùng làm bài thực hành hôm nay. *GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh + Lµm viÖc theo qui tr×nh + §¶m b¶o kØ luËt, trËt tù - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tªn bµi lªn b¶ng.. - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. chuÈn bÞ Nh néi dung SGK. II. Néi dung thùc hµnh a) Quan s¸t GV lµm mÉu tr×nh tù thùc hµnh.(30p) GV híng dÉn HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña c¸c bé HS quan s¸t GV lµm mÉu c¸c néi dung cÇn thiÕt: 1.Đo đờng kính bánh đai, đếm số răng của truyền chuyển động. - GV giới thiệu các bộ truyền động, tháo từng bộ các bánh răng và đĩa xích truyền động cho HS quan sát cấu tạo các bộ truyền. 2. Lắp ráp các bộ truyền động và kiểm tra tØ sè truyÒn. Híng dÉn HS quy tr×nh th¸o - l¾p. - GV hớng dẫn HS phơng pháp đo đờng kính các 3. Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc bánh đai bằng thớc lá hoặc thớc cặp và cách đếm số của mô hình động cơ 4 kỳ răng của đĩa xích và cặp bánh răng. HS quan s¸t m« h×nh - Hớng dẫn HS cách điều chỉnh các bộ truyền động - Giới thiệu các bộ phận sao cho chúng hoạt động bình thờng. - VËn hµnh m« h×nh - Tìm hiểu cấu tạo - nguyên lý hoạt động của cơ cấu - Nhận xét sự làm việc tay quay - con trît vµ cam - cÇn tÞnh tiÕn th«ng qua Híng dÉn ghi b¸o c¸o thùc hµnh mô hình động cơ 4 kỳ. b) Thùc hµnh G: Ph©n c«ng chç thùc hµnh HS thực hành theo nhóm đã phân công Chia nhãm - Ph©n c«ng chç thùc hµnh HS kiÓm tra chÐo phÇn chuÈn bÞ Phát thiết bị, đồ dùng - B¸o c¸o, ghi phiÕu theo dâi. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dụng và.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Yêu cầu HS các nhóm kiểm tra chéo việc - Thực hành theo các bớc đã xác định c) KÕt thóc thùc hµnh chuÈn bÞ cña c¸c nhãm H:- Ngõng thùc hµnh B¸o c¸o - ViÕt b¸o c¸o kÕt qu¶ thùc hµnh H:- Căn cứ đánh giá trên, tự đánh giá kết quả của Nh¾c l¹i c¸c néi dung cÇn lµm nhãm m×nh TiÕn hµnh thùc hiÖn tõng néi dung G: Theo dâi, uèn n¾n -. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3p) - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau: - HS đại diện nhóm nộp báo cáo. - Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài học thực hành dựa theo mục tiêu bài học. - Yªu cÇu häc sinh kÕt thóc thùc hµnh thu dän vµ nép m« h×nh vµ b¸o c¸o. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ, thùc hiÖn vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(2p) - Xem l¹i qu¸ tr×nh lµm bµi thùc hµnh. - Ôn tập lại các phần đã học trong phần cơ khí. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn «n tËp * RÚT KINH NGHIỆM. TuÇn: 15 Ngµy so¹n: 29 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: 2 / 12 / 2009. TiÕt: 30. «n tËp phÇn c¬ khÝ. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hệ thống lại kiến thức cơ bản về chi tiết, mối ghép, truyền chuyển động và biến đổi chuyển động. - Hiểu đợc cấu tạo của một số mối ghép cơ bản và các cách truyền và biến đổi các chuyển động. - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu liªn quan Tranh phóng to sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - Nghiªn cøu bµi tæng kÕt vµ «n tËp SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1.ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy trình bày một số cơ cấu biến đổi chuyển động?. HS kh«ng phÐp.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Đáp án: Một số cơ cấu biến đổi chuyển động: - Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến - Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc.. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. Hoạt động học của trò – Nội dung. - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS häc tËp GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức: I. hÖ thèng hãa kiÕn thøc HS trả lời các câu hỏi của GV để hoàn thành sơ GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến thức đồ hệ thống hóa kiến thức và nhằm ôn lại các GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến sơ đồ. kiến thức đã học trong chơng I và II Hoạt động 3. Trả lời câu hỏi và bài tập ii. C©u hái vµ bµi tËp GV cho HS hoạt động theo nhóm trả lời 6 câu hỏi 1. C©u hái: trong sgk nh sau: - C¸c nhãm HS th¶o luËn tr¶ lêi C©u 1: Muèn chän vËt liÖu cho s¶n phÈm c¬ khÝ, ngêi - §¹i diÖn nhãm HS tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ tr¶ lêi bæ sung ta dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Câu 2: Dựa vào dấu hiệu nào để biết và phân biệt 2. Bµi tËp c¸c vËt liÖu c¬ kim lo¹i? C¸c nhãm HS tËp chung lµm c¸c bµi tËp C©u 3: Nªu ph¹m vi øng dông cña c¸c ph¬ng ph¸p C©u 1: C¸c yÕu tè : gia c«ng kim lo¹i? - C¸c chØ tiªu c¬ tÝnh cña vËt liÖu (tÝnh cøng, tÝnh Câu 4: Lập sơ đồ phân loại các mối ghép, khớp nối. LÊy vÝ dô cô thÓ minh häa cho mçi lo¹i? dẻo, tính bền …) phải đáp ứng điều kiện chịu tải C©u 5: T¹i sao trong m¸y vµ thiÕt bÞ cÇn truyÒn vµ cña chi tiÕt. biến đổi chuyển động? - Vật liệu phải có tính công nghệ tốt để gia công, Câu 6: Cần truyền chuyển động quay từ trục 1 với gi¶m gi¸ thµnh. tốc độ là n1 (vòng /phút)với trục 3 có tóc độ n3<n1 - Cã tÝnh chÊt hãa häc phï hîp víi m«i trêng h·y: lµm viÖc cña chi tiÕt, tr¸nh bÞ ¨n mßn do m«i trChän ph¬ng ¸n vµ biÓu diÔn c¬ cÊu truyÒn êng. Nªu øng dông cña c¬ cÊu nµy trong thùc tÕ. - VËt liÖu ph¶i cã tÝnh chÊt phï hîp víi yªu cÇu C©u 2: Dùa vµo nh÷ng dÊu hiÖu: GV nhận xét các bài tập HS làm và đa ra các đáp án đúng nhất cho các em thêm hiểu Mµu s¾c Riêng đối với bài 6 GV hớng dẫn cho HS làm ra vở và MÆt g·y cña vËt liÖu vÒ nhµ lµm tiÕp GV hớng dẫn HS vẽ cơ cấu truyền chuyển động theo Khèi lîng riªng các trục truyền động Z1 = Z’2 §é dÉn nhiÖt Z2 = Z3 Tính cứng, tính dẻo, độ biến dạng C©u 3: Ca lµ c¾t kim lo¹i thµnh tõng phÇn, dòa lµ Z1 < Z2 lµm nh½n bÒ mÆt gia c«ng theo yªu cÇu Câu 4: Yêu cầu HS lập sơ đồ và vẽ trên bảng C©u 5 : Yªu cÇu c¸c nhãm HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái C©u 6:.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> C©u hái kiÓm tra 15 phót. Câu 1(4đ): Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng trong các câu sau: a/ Thµnh phÇn chÝnh cña kim lo¹i ®en lµ: A. S¾t. C. S¾t vµ C¸cbon B. Gang vµ C¸cbon D. Gang vµ ThÐp. b/ C«ng dông cña thíc cÆp lµ: A. KiÓm tra kÝch thíc C. Đo đờng kính và chiều sâu lỗ. B. §o chiÒu dµi D. Đo đờng kính và chiều dài. C©u 2(6®): §iÒn nh÷ng tõ hoÆc côm tõ cßn thiÕu vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: a/ Chi tiết máy là những phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh, thực hiện chức năng nhiệm vụ nhất định trong máy và không thể thể tháo rời đợc nữa. b/ Trên vật chuyển động tịnh tiến thì quĩ đạo chuyển động của các điểm trên vật chuyển động giống hệt nhau. c/ Chi tiết máy thờng đợc lắp ghép với nhau theo hai kiểu là cố định và ghép động d/ Một nhóm các chi tiết nối với nhau bằng khớp động trong đó có một chi tiết đợc xem là đứng yên gọi là giá đỡ, các chi tiết khác chuyển động theo một qui luật hoàn toàn xác định gọi là cơ cấu 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV thu bài và cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tËp SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra thùc hµnh 45/. TuÇn: 16. Ngµy so¹n: 06 / 12 /2009 TiÕt: 31 kiÓm tra thùc hµnh Ngµy gi¶ng: 8/12/ 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, GV cÇn lµm cho HS: - Kiểm tra lại kiến thức đã học phần cơ khí - Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm. - Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn. iii. ChuÈn bÞ: GV: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Soạn đầy đủ các bộ truyền chuyển động cho các nhóm HS làm bài kiểm tra thực hành. HS: - HS: Thíc kÎ, bót ch×, giÊy kiÓm tra..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp SÜ sè HS cã phÐp 8A 8B 8C 8D 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung kiÓm tra. HS kh«ng phÐp. đề kiểm tra C¸c nhãm thùc nhãm thùc hµnh theo néi dung sau: Kiểm tra quy trình tháo và lắp bộ truyền động xích, truyền động đai, đo đờng kính, đếm số răng b¸nh dÉn vµ b¸nh bÞ dÉn. TÝnh to¸n tØ sè truyÒn lý thuyÕt vµ thùc tÕ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sau: B¸o c¸o thùc hµnh Líp: …………………………. Nhãm: ……………………………… Hä vµ tªn c¸c thµnh viªn: 1, ………... 3, ………... 2,…………. 4,…………. KÕt qu¶ thùc hµnh nh sau: -. Quy trình tháo bộ truyền động xích: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………….. - Quy trình lắp bộ truyền động đai: ………………………………………………………………………………….................................... ……………………………………………………………………………………………………………… ……… B¸o c¸o kÕt qu¶ ®o vµ tÝnh to¸n:. §êng kÝnh b¸nh ®ai Sè r¨ng cña cÆp b¸nh r¨ng Số răng bộ truyền động xÝch. B¸nh dÉn. B¸nh bÞ dÉn. TØ sè truyÒn (i) Lý thuyÕt. TØ sè truyÒn (i) Thùc tÕ. Dd = …... Dbd=. i=. i=. Zd= ……. Zbd=. i=. i=. Zd= …..... Zbd=. i=. i=. đáp án và thang điểm - Quy trình tháo bộ truyền động xích: (2 điểm) - Quy trình lắp bộ truyền động đai: (2 điểm).

<span class='text_page_counter'>(60)</span> B¸o c¸o kÕt qu¶ ®o vµ tÝnh to¸n: (6 ®iÓm) B¸nh dÉn §êng kÝnh b¸nh ®ai. Dd =. B¸nh bÞ dÉn Dbd=. TØ sè truyÒn (i) Lý thuyÕt. i=. Sè r¨ng cña cÆp b¸nh r¨ng Zd= Zbd= i= Số răng bộ truyền động xích Zd= Zbd= i= 4.Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: NhËn xÐt giê kiÓm tra thùc hµnh. - Thao t¸c thùc hµnh vµ kÕt qu¶ thùc hµnh. 5. Híng dÉn vÒ nhµ. - VÒ nhµ «n tËp phÇn II c¬ khÝ - Xem trớc bài 32 vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. TØ sè truyÒn (i) Thùc tÕ. i= i= i=. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. PhÇn ba: kÜ thuËt ®iÖn. TuÇn: 21. n¨ng trong s¶n xuÊt TiÕt: 31 Bµi 32: vai trß cñavµ®iÖn Ngµy so¹n: 10/ 01 / 2012 đời sống Ngµy gi¶ng: 13/01/ 2012 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc quá trình sản xuất và truyền tải điện năng. - Hiểu đợc vai trò của điện năng trong sản xuất và trong đời sống. - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ 32.1, 32.2 phãng to. - Tranh vẽ các nhà máy điện, đờng dây truyền tải cao áp, hạ áp, tải tiêu thụ điện năng. - MÉu vËt vÒ ph¸t ®iÖn - MÉu vËt vÒ c¸c d©y dÉn sø. - Mẫu vật về tiêu thụ điện năng ( bóng đèn, quạt điện, bếp điện ). Häc sinh: - §äc vµ xem tríc tÊt c¶ phÇn kÜ thuËt ®iÖn. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò:(5P) C©u hái: Muèn chän vËt liÖu cho s¶n phÈm c¬ khÝ, ngêi ta dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Đáp án: - Vật liệu phải có tính công nghệ tốt để gia công, giảm giá thành. - Cã tÝnh chÊt hãa häc phï hîp víi m«i trêng lµm viÖc cña chi tiÕt, tr¸nh bÞ ¨n mßn do m«i trêng. 3. Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(2P). GV: Giới thiệu bài học trong đời sống và sản xuất. Hoạt động học của trò – nội dung.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> điện năng đóng vai trò nh thế nào? Điện năng bây giờ đợc coi nh thế nào trong cuộc sống sinh hoạt của chóng ta? - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. - Häc sinh L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về. I. §iÖn n¨ng 1. §iÖn n¨ng lµ g×? N¨ng lîng (C«ng) cña dßng ®iÖn gäi lµ ®iÖn n¨ng HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái 2. S¶n xuÊt ®iÖn n¨ng - NhiÖt n¨ng - Thuû n¨ng - C¬ n¨ng - Quang n¨ng - N¨ng lîng nguyªn tö §Òu t¹o ra ®iÖn n¨ng a. Nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn, Than, khí đốt đun sôi nớc, hơi nớc ở nhiệt độ cao, ¸p suÊt lín ®Èy lµm quay tua bin h¬i kÐo m¸y ph¸t ®iÖn quay HS - Nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn Ph¶ L¹i, nhiÖt ®iÖn U«ng BÝ, nhiÖt ®iÖn Phó Mü b. Nhµ m¸y thuû ®iÖn Nớc dâng cao, theo đờng ống dẫn, động năng lớn ®Ëp vµo c¸nh qu¹t tua bin níc lµm quay tua bin m¸y ph¸t t¹o ra ®iÖn n¨ng HS - Mét sè nhµ m¸y thuû ®iÖn ë níc ta lµ: Thuû ®iÖn Hoµ B×nh, §a Nhim, Yaly c. Nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö Lò phản ứng tạo ra nhiệt năng, hơi nớc ở nhiệt độ cao ¸p suÊt lín. ®iÖn n¨ng vµ s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng.(15P). GV giới thiệu về năng lợng điện và đặt câu hỏi - H·y nªu mét vµi nguån n¨ng lîng mµ con ngêi ®ang sö dông trong cuéc sèng vµ trong SX? - GV kÕt luËn - Điện năng đợc SX nh thế nào? - H·y cho biÕt ngêi ta thêng SX ®iÖn tõ nh÷ng nguån n¨ng lîng nµo? Yêu cầu HS nêu đợc các dạng năng lợng C¸c nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn ë níc ta - Nªu c¸c bé phËn chÝnh cña c¸c nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng ë nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn GV: Giải thích màu sắc ở các đờng ống dẫn nớc c¸ch lµm l¹nh h¬i thµnh níc - Cã nh÷ng nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn nµo mµ em biÕt GV hái: - H·y nªu tªn mét sè nhµ m¸y thuû ®iÖn ë níc ta - Quy tr×nh SX ®iÖn ë nhµ m¸y thuû ®iÖn nh thÕ nµo? GV: ChØ tranh, gi¶i thÝch thªm - Mục đích xây dựng đập nớc - Nh÷ng lîi Ých kh¸c cña nhµ m¸y thuû ®iÖn - Ngoµi nhiÖt n¨ng vµ thuû n¨ng, con ngêi cßn dïng những dạng năng lợng nào khác để SX điện năng? - u ®iÓm cña tr¹m ph¸t ®iÖn dïng n¨ng lîng giã vµ n¨ng lîng mÆt trêi lµ g×?. Hoạt động 3: Tìm hiểu việc truyền tải. 3.TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng. HS th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi. GV: Điện năng đợc truyền tải từ nhà máy điện đến - Đợc truyền theo các đờng dây dẫn điện đến các n¬i sö dông ®iÖn NTN? n¬i tiªu thô ®iÖn. HS: Tr¶ lêi. - Cao áp nh đờng dây 500KV, 220 KV. GV: §êng d©y truyÒn t¶i gåm c¸c phÇn tö g×? - Hạ áp là đờng dây truyền tải điện áp thấp ( Hạ Vậy để mang điện đến đợc các trung tâm công áp) 220V -380V. nghiÖp hoÆc d©n c ngêi ta lµm thÕ nµo? Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò của II. Vai trò của điện năng :. ®iÖn n¨ng.(8P). ®iÖn n¨ng.(10P). năng là nguồn động lực, nguồn năng lợng - Nếu nh đột nhiên bị mất hết điện thì cuộc sống choĐiện SX vµ đời sống. cña chóng ta sÏ nh thÕ nµo? Nhờ có điện năng, quá trình SX đợc tự động hoá và cuộc sống con ngời có đầy đủ tiện nghi, - Vậy để tránh tình trạng quá tải trong tiêu thụ điện văn minh, hiện đại hơn. n¨ng, b¶n th©n mçi chóng ta ph¶i nh thÕ nµo? 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3P) - GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK và nhắc nhở học sinh sử dụng tiết kiÖm ®iÖn n¨ng. - Yªu cÇu vµ gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cña bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2P) - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi toµn bé c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 33 chuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu. Tranh ¶nh vÒ c¸c nguyªn nh©n g©y tai n¹n ®iÖn. - Tranh vÒ mét sè biÖn ph¸p an toµn ®iÖn. * RUT KINH NGHIỆM -------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Ch¬ng Vi: an toµn ®iÖn. TuÇn: 22 Ngµy so¹n: 28 / 01 / 2012 Ngµy gi¶ng: 31 / 01/ 2012. TiÕt: 32. Bµi 33: an toµn ®iÖn. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc những nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể con ngêi. - Biết đợc một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong đời sống. - Cã ý thøc thùc hiÖn an toµn ®iÖn.. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh ¶nh vÒ c¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n ®iÖn. - Tranh vÒ mét sè biÖn ph¸p an toµn ®iÖn trong sö dông vµ söa ch÷a. - G¨ng tay, ñng cao su, th¶m c¸ch ®iÖn, k×m Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu các biện pháp an toàn điện trong thực tế địa phơng iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò(5p) Câu hỏi: Em hãy nêu vai trò của điện năng trong sản xuất và trong đời sống.? Đáp án: - Là nguồn động lực cho các máy. - Nguån n¨ng lîng cho c¸c m¸y vµ thiÕt bÞ. - Tạo điều kiện phát triển tự động hoá và nâng cao đời sống con ngời. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học(3p). GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các tai nạn điện mà trực tiếp HS đã đợc biết GV nêu vấn đề cấp thiết về an toàn điện GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao xảy ra tai n¹n ®iÖn:(15p). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 33.1 a,b,c cho häc sinh t×m hiÓu c¸c nguyªn nh©n g©y tai n¹n ®iÖn vµ ®iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp GV đặt câu hỏi - Tai n¹n ®iÖn x¶y ra cã thÓ do c¸c nguyªn nh©n nµo? - T¹i sao ta ph¶i cã hµnh lang an toµn cña líi ®iÖn? - NÕu vi ph¹m hµnh lang an toµn nµy th× sao? - Ngoµi c¸c nguyªn nh©n trªn, ta thêng gÆp nguyªn nh©n nµo kh¸c g©y tai n¹n ®iÖn cho ngêi? GV yªu cÇu HS nªu kÕt luËn chung vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n ®iÖn. Hoạt động 3: Tìm hiểu về các biện ph¸p an toµn ®iÖn(20p). GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 33.4 a,b,c,d vµ tr¶. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. V× sao x¶y ra tai n¹n ®iÖn? HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV 1. Do ch¹m trùc tiÕp vµo vËt mang ®iÖn: - Ch¹m trùc tiÕp vµo d©y ®iÖn trÇn hoÆc d©y dÉn hë c¸ch ®iÖn. - Sử dụng các đồ điện bị rò điện ra vỏ - Söa ch÷a ®iÖn kh«ng ng¾t nguån ®iÖn 2. Do vi phạm khoảng cách an toàn đối với l ới ®iÖn cao ¸p vµ tr¹m biÕn ¸p. Do phãng ®iÖn tõ d©y ®iÖn cao ¸p qua kh«ng khí đến ngời đứng gần đờng dây điện. 3. Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất. - Ma bão to, dây điện đứt, không đến gần chỗ dây điện đứt chạm xuống đất II. Mét sè biÖn ph¸p an toµn ®iÖn 1. Mét sè nguyªn t¾c an toµn ®iÖn khi sö dông ®iÖn - Thùc hiÖn tèt c¸ch ®iÖn d©y dÉn. Ti :.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> lêi vµo vë bµi tËp theo nhãm. GV đặt câu hỏi cho - Tõ c¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n ®iÖn nªu trªn, chúng ta cần phải có những biện pháp nào để giảm và tránh đợc tai nạn điện? -GV cho HS ®iÒn vµo chç trèng trong SGK. - VËy sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn, ta cÇn thùc hiÖn c¸c nguyên tắc nào để tai nạn điện không xảy ra? GV yêu cầu HS nêu đợc các công việc phải làm khi söa ch÷a ®iÖn GV đặt câu hỏi - Khi söa ch÷a ®iÖn, ta cÇn thùc hiÖn c¸c nguyªn t¾c nào để tai nạn điện không xảy ra?. - Kiểm tra cách điện của đồ dùng điện - Thực hiện tốt nối đất các thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới ®iÖn cao ¸p HS tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng. 2. Mét sè nguyªn t¾c an toµn trong khi söa ch÷a ®iÖn - C¾t nguån ®iÖn + Rót phÝch c¾m ®iÖn + Rót cÇu ch× + C¾t cÇu dao + Sö dông c¸c dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn cho mỗi công việc trong khi sửa chữa để tránh bị - H·y nªu mét vµi dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn mµ ®iÖn giËt vµ tai n¹n kh¸c em biÕt? GV kết luận về các công việc và các dụng cụ đợc - Sử dụng vật lót cách điện dïng trong söa ch÷a ®iÖn - Sử dụng các dụng cụ lao động cách điện - Sö dông c¸c dông cô kiÓm tra 4. Tæng kÕt vµ cñng cè.(3p) - GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV nh¾c l¹i phÇn träng t©m cña bµi - Yªu cÇu vµ gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cña bµi häc. - GV nhËn xÐt giê häc 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2p) - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi toµn bé c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 34+35 chuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu. Tranh ¶nh vÒ cøu ngêi tai n¹n ®iÖn. - Tranh vÒ mét sè biÖn ph¸p h« hÊp nh©n t¹o * RUT KINH NGHIỆM -------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 17. TiÕt: 34 thùc hµnh dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn Ngµy so¹n: 8 / 12 / 2009 Ngµy gi¶ng: 16 / 12/ 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Cã ý thøc thùc hiÖn c¸c nguyªn t¾c an toµn ®iÖn trong khi sö dông vµ söa ch÷a ®iÖn. - BiÕt c¸ch t¸ch n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn. - Sơ cứu đợc nạn nhân ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. *T.H.1:- VËt liÖu: Th¶m c¸ch ®iÖn, gi¸ c¸ch ®iÖn, g¨ng tay cao su. - Dông cô: Bót thö ®iÖn, k×m ®iÖn, tua vÝt cã chu«i bäc vËt liÖu c¸ch ®iÖn - §å dïng ®iÖn nh bµn lµ. qu¹t ®iÖn gåm c¶ hai lo¹i kh«ng bÞ rß ®iÖn vµ cã bÞ rß ®iÖn ra vá. *T.H.2: -Mét sè tranh vÏ ngêi bÞ ®iÖn giËt: Ch¹m vµo d©y dÉn bÞ hë c¸ch ®iÖn; -Tranh vÏ mét sè c¸ch gi¶i tho¸t n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn. -Tranh vÏ mét vµi ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o. -Những vật liệu và dụng cụ: Sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô, vải khô, dây dẫn điện để thực hành hai tình huống giả định. Chiếu hoặc nilon để trải ra nằm khi thực tập cấp cứu hô hấp nhân tạo. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - HS chuÈn bÞ tríc mÉu b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu ë môc III bµi 34,35. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 8B 8C 8D. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy trình bày một số cơ cấu biến đổi chuyển động? Đáp án: Một số cơ cấu biến đổi chuyển động: - Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến - Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV chia nhãm thùc hµnh *GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh +Lµm viÖc theo qui tr×nh +§¶m b¶o kØ luËt, trËt tù - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tên bài lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện. GV -Quan sát, hiểu đợc yêu cầu, nội dung báo cáo thực hành vÒ t×m hiÓu c¸c dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn. -Quan s¸t, th¶o luËn, bæ sung kiÕn thøc trong nhãm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o thùc hµnh. -NhËn biÕt vËt liÖu c¸ch ®iÖn, ý nghÜa cña c¸c sè liÖu kÜ thuËt trong c¸c dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn, c«ng dông cña nh÷ng dụng cụ đó?. Hoạt động 3: Tìm hiểu và sử dụng bút thử ®iÖn. GV hỏi Tại sao mỗi gia đình lại có một chiếc bút thử điện? -GV: +Hớng dẫn HS quy trình tháo bút thử điện, cách để thứ tù tõng bé phËn Êy lµ quy tr×nh chung khi th¸o l¾p mét thiÕt bÞ hoÆc m¸y bÊt k×. +Lắp bút thử điện: Yêu cầu làm việc cẩn thận, chính xác để bót kh«ng háng. +GV sö dông bót thö ®iÖn -Lµm mÉu. Yªu cÇu HS thùc hiÖn an toµn ®iÖn. -T¹i sao dßng ®iÖn qua bót thö ®iÖn kh«ng g©y nguy hiÓm cho ngêi sö dông?. Hoạt động 4: Thực hành tách nạn nhân bị ®iÖn giËt ra khái nguån ®iÖn. GV đặt tình huống giả đinh cho HS và yêu cầu sử lý GV làm mẫu cho HS quan sát rồi yêu cầu các nhóm cử đại diÖn lµm theo - Các nhóm thảo luận để tìm ra cách xử trí đúng nhất (an cho ngời cứu và nhanh nhất) để tách nạn nhân ra khỏi nguồn ®iÖn. - Mỗi nhóm tự đa ra một tình huống giả định khác, các nhóm còn lại theo dõi và giải quyết tình huống vừa đặt ra. - GV có thể yêu cầu HS đóng vai ngời bị nạn, các nhóm thực hành cứu ngời bị nạn, qua đó đánh giá cho điểm.. Hoạt động 5: Thực hành sơ cứu nạn nhân. Hoạt động học của trò – nội dung HS chia nhãm 4 -6 em mét nhãm - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. chuÈn bÞ Nh néi dung SGK II. Néi dung thùc hµnh 1. T×m hiÓu dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái -Nhãm kh¸c bæ sung kiÕn thøc. c) KÕt thóc thùc hµnh 2. T×m hiÓu bót thö ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh HS: T×m hiÓu bót thö ®iÖn. +Quan s¸t m« t¶ bót thö ®iÖn khi cha th¸o rêi tõng bé phËn. +Th¸o bót thö ®iÖn -Quan s¸t tõng chi tiÕt cña bót thö ®iÖn. +L¾p bót thö ®iÖn. +Sö dông bót thö ®iÖn. c) KÕt thóc thùc hµnh 3. T¸ch n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu - Rót phÝch c¾m ®iÖn ( n¾p cÇu ch× ) hoÆc ng¾t aptomat X - Lãt tay b»ng v¶i kh« kÐo n¹n nh©n dêi khái tñ l¹nh - Gọi ngời khác đến cứu b) Thùc hµnh -HS thảo luận nhóm -Có thể dùng phơng pháp đóng vai. +Hành động nhanh và chính xác. +Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc. c) KÕt thóc thùc hµnh. 4. S¬ cøu n¹n nh©n GV lµm mÉu cho HS quan s¸t råi yªu cÇu HS c¸c nhãm thùc a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh hµnh theo cÆp giíi tÝnh - Chia nhóm HS theo giới tính để việc thực hành đợc tự nhiên - HS thực hành theo các cặp tự chọn để đạt đợc kết quả tốt nhất và đạt hiệu quả cao hơn. - Lần lợt mỗi nhóm cho từng HS lên làm thử động tác sơ cứu c) Kết thúc thực hành n¹n nh©n, c¸c HS cßn l¹i xem vµ rót kinh nghiÖm..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV nhận xét chung về tinh thần thái độ về kết quả thực hành của cả lớp và cá nhân. Cho HS thu dän vÖ sinh vÞ trÝ thùc hµnh - Thu b¸o c¸o TH. Ph©n tÝch mét b¸o c¸o, tæng kÕt bµi thùc hµnh.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem l¹i qu¸ tr×nh lµm bµi thùc hµnh. - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học chuẩn bị cho kiểm tra học kì I --------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 18 Ngµy so¹n: 15/ 12/ 2009 Ngµy gi¶ng: 22/ 12/ 2009. TuÇn: 17. 35: thùc hµnh dông cô b¶o vÖ an toµn TiÕt: 34 Bµi 34 +®iÖn Ngµy so¹n: 8 / 12 / 2009 vµ cøu ngêi bÞ tai n¹n ®iÖn Ngµy gi¶ng: 16 / 12/ 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Cã ý thøc thùc hiÖn c¸c nguyªn t¾c an toµn ®iÖn trong khi sö dông vµ söa ch÷a ®iÖn. - BiÕt c¸ch t¸ch n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn. - Sơ cứu đợc nạn nhân ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. *T.H.1:- VËt liÖu: Th¶m c¸ch ®iÖn, gi¸ c¸ch ®iÖn, g¨ng tay cao su. - Dông cô: Bót thö ®iÖn, k×m ®iÖn, tua vÝt cã chu«i bäc vËt liÖu c¸ch ®iÖn - §å dïng ®iÖn nh bµn lµ. qu¹t ®iÖn gåm c¶ hai lo¹i kh«ng bÞ rß ®iÖn vµ cã bÞ rß ®iÖn ra vá. *T.H.2: -Mét sè tranh vÏ ngêi bÞ ®iÖn giËt: Ch¹m vµo d©y dÉn bÞ hë c¸ch ®iÖn; -Tranh vÏ mét sè c¸ch gi¶i tho¸t n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn. -Tranh vÏ mét vµi ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o. -Những vật liệu và dụng cụ: Sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô, vải khô, dây dẫn điện để thực hành hai tình huống giả định. Chiếu hoặc nilon để trải ra nằm khi thực tập cấp cứu hô hấp nhân tạo. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - HS chuÈn bÞ tríc mÉu b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu ë môc III bµi 34,35. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Hãy trình bày một số cơ cấu biến đổi chuyển động? Đáp án: Một số cơ cấu biến đổi chuyển động: - Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến - Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc. 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV chia nhãm thùc hµnh *GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh +Lµm viÖc theo qui tr×nh +§¶m b¶o kØ luËt, trËt tù - GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tên bài lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện. Hoạt động học của trò – nội dung HS chia nhãm 4 -6 em mét nhãm - HS l¾ng nghe giíi thiÖu bµi cña GV - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái Gi¸o viªn ®a ra. L¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. chuÈn bÞ Nh néi dung SGK II. Néi dung thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> GV -Quan sát, hiểu đợc yêu cầu, nội dung báo cáo thực hành vÒ t×m hiÓu c¸c dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn. -Quan s¸t, th¶o luËn, bæ sung kiÕn thøc trong nhãm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o thùc hµnh. -NhËn biÕt vËt liÖu c¸ch ®iÖn, ý nghÜa cña c¸c sè liÖu kÜ thuËt trong c¸c dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn, c«ng dông cña nh÷ng dụng cụ đó?. Hoạt động 3: Tìm hiểu và sử dụng bút thử ®iÖn. GV hỏi Tại sao mỗi gia đình lại có một chiếc bút thử điện? -GV: +Hớng dẫn HS quy trình tháo bút thử điện, cách để thứ tù tõng bé phËn Êy lµ quy tr×nh chung khi th¸o l¾p mét thiÕt bÞ hoÆc m¸y bÊt k×. +Lắp bút thử điện: Yêu cầu làm việc cẩn thận, chính xác để bót kh«ng háng. +GV sö dông bót thö ®iÖn -Lµm mÉu. Yªu cÇu HS thùc hiÖn an toµn ®iÖn. -T¹i sao dßng ®iÖn qua bót thö ®iÖn kh«ng g©y nguy hiÓm cho ngêi sö dông?. Hoạt động 4: Thực hành tách nạn nhân bị ®iÖn giËt ra khái nguån ®iÖn. GV đặt tình huống giả đinh cho HS và yêu cầu sử lý GV làm mẫu cho HS quan sát rồi yêu cầu các nhóm cử đại diÖn lµm theo - Các nhóm thảo luận để tìm ra cách xử trí đúng nhất (an cho ngời cứu và nhanh nhất) để tách nạn nhân ra khỏi nguồn ®iÖn. - Mỗi nhóm tự đa ra một tình huống giả định khác, các nhóm còn lại theo dõi và giải quyết tình huống vừa đặt ra. - GV có thể yêu cầu HS đóng vai ngời bị nạn, các nhóm thực hành cứu ngời bị nạn, qua đó đánh giá cho điểm.. Hoạt động 5: Thực hành sơ cứu nạn nhân GV lµm mÉu cho HS quan s¸t råi yªu cÇu HS c¸c nhãm thùc hµnh theo cÆp giíi tÝnh - Chia nhóm HS theo giới tính để việc thực hành đợc tự nhiên và đạt hiệu quả cao hơn. - Lần lợt mỗi nhóm cho từng HS lên làm thử động tác sơ cứu n¹n nh©n, c¸c HS cßn l¹i xem vµ rót kinh nghiÖm.. 1. T×m hiÓu dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái -Nhãm kh¸c bæ sung kiÕn thøc. c) KÕt thóc thùc hµnh 2. T×m hiÓu bót thö ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh HS: T×m hiÓu bót thö ®iÖn. +Quan s¸t m« t¶ bót thö ®iÖn khi cha th¸o rêi tõng bé phËn. +Th¸o bót thö ®iÖn -Quan s¸t tõng chi tiÕt cña bót thö ®iÖn. +L¾p bót thö ®iÖn. +Sö dông bót thö ®iÖn. c) KÕt thóc thùc hµnh 3. T¸ch n¹n nh©n ra khái nguån ®iÖn a) Quan s¸t GV lµm mÉu - Rót phÝch c¾m ®iÖn ( n¾p cÇu ch× ) hoÆc ng¾t aptomat X - Lãt tay b»ng v¶i kh« kÐo n¹n nh©n dêi khái tñ l¹nh - Gọi ngời khác đến cứu b) Thùc hµnh -HS thảo luận nhóm -Có thể dùng phơng pháp đóng vai. +Hành động nhanh và chính xác. +Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc. c) KÕt thóc thùc hµnh 4. S¬ cøu n¹n nh©n a) Quan s¸t GV lµm mÉu b) Thùc hµnh - HS thực hành theo các cặp tự chọn để đạt đợc kết quả tốt nhất c) KÕt thóc thùc hµnh. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV nhận xét chung về tinh thần thái độ về kết quả thực hành của cả lớp và cá nhân. Cho HS thu dän vÖ sinh vÞ trÝ thùc hµnh - Thu b¸o c¸o TH. Ph©n tÝch mét b¸o c¸o, tæng kÕt bµi thùc hµnh.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem l¹i qu¸ tr×nh lµm bµi thùc hµnh. - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học chuẩn bị cho kiểm tra học kì I i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - HÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ b¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc b¶n vÏ chi tiÕt, b¶n vÏ l¾p vµ b¶n vÏ nhµ. - Hệ thống hoá kiến thức đã học ở phần cơ khí. - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu liªn quan Tranh phóng to sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - Nghiªn cøu bµi tæng kÕt vµ «n tËp SGK.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập. C©u5: T¹i sao trong m¸y vµ thiÕt bÞ cÇn ph¶i truyền và biến đổi chuyển động.. VÏ kÜ thuËt. Câu4: Lập sơ đồ phân loại các mối ghép, khíp nèi, lÊy vÝ dô minh ho¹ cho tõng lo¹i. Bản vẽ kĩ thuật. C©u3: Nªu ph¹m vi øng dông cña ph¬ng ph¸p gia c«ng kim lo¹i.. B¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc.. Câu2: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và ph©n biÖt c¸c vËt liÖu kim lo¹i.. Vai trß cña b¶n vÏ kÜ thuËt trong s¶n xuÊt và đời sống.. C©u hái C©u1: Muèn chän vËt liÖu cho mét s¶n phÈm c¬ khÝ ta ph¶i dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo?. HS quan sát sơ đồ hệ thống hóa kiến thức và trả lời câu hái cña GV -K/N vÒ b¶n vÏ kÜ thuËt. -B¶n vÏ chi tiÕt. -BiÓu diÔn ren. -B¶n vÏ l¾p. -B¶n vÏ nhµ.. - Mối ghép không tháo đợc - C¸c khíp quay - Truyền chuyển động - Biến đổi chuyển động. I. hÖ thèng hãa kiÕn thøc 1. VÏ kÜ thuËt. -H×nh chiÕu. -B¶n vÏ c¸c khèi ®a diÖn. -B¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay.. GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến thức GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến sơ đồ. GV: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn vÏ kü thuËt b»ng c¸ch ®a ra hÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp. GV: Cho häc sinh nghiªn cøu vµ gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp C©u hái: C©u 1: V× sao ph¶i häc vÏ kü thuËt? C©u 2: ThÕ nµo lµ b¶n vÏ kü thuËt? B¶n vÏ kü thuật dùng để làm gì? C©u3: ThÕ nµo lµ phÐp chiÕu vu«ng gãc? PhÐp chiếu này dùng để làm gì? C©u4: C¸c khèi h×nh häc thêng gÆp lµ GV: Vẽ sơ đồ nội dung phần cơ khí lên bảng - Nêu nội dung chính cần đạt đợc - VËt liÖu kim lo¹i - VËt liÖu phi kim lo¹i - Dông cô c¬ khÝ - Ph¬ng ph¸p gia c«ng. - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. -B¶n vÏ kÜ thuật đối với đời sống. -B¶n vÏ kÜ thuật đối với s¶n xuÊt.. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thøc phÇn vÏ kÜ thuËt vµ c¬ khÝ. Hoạt động học của trò – Nội dung. 2. Néi dung phÇn c¬ khÝ. - Sơ đồ ( SGK ). + Kim lo¹i ®en + Kim lo¹i mµu + ChÊt dÎo + Cao su + Dông cô ®o + Dông cô th¸o l¾p vµ kÑp chÆt + Dông cô gia c«ng + Ca và đục kim loại + Dòa vµ khoan kim lo¹i + GhÐp b»ng ren + GhÐp b»ng then vµ chèt + Khíp tÞnh tiÕn + Khíp quay + Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp + Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến. + Biến chuyển động quay thành chuyển động con lắc. - TÝnh cøng, tÝnh dÎo, tÝnh bÒn - DÔ gia c«ng, gi¶m gi¸ thµnh - Tr¸nh bÞ ¨n mßn do m«i trêng - Mµu s¾c, mÆt gÉy cña vËt liÖu - Kim lo¹i riªng, dÉn nhiÖt - Tính cứng, dẻo, độ biến dạng.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Hoạt động 3: Trả lời các câu hỏi phÇn vÏ kÜ thuËt vµ c¬ khÝ. GV yªu cÇu c¸c nhãm HS lµm bµi tËp Câu 6: Cần truyền chuyển động quay từ trục 1 với tốc độ là n1 ( Vòng / phút) tới trục 3 có tốc độ n3 < n1 hãy chọn phơng án và biểu diễn cơ cấu truyền động. - Nªu øng dông cña c¬ cÊu nµy trong thùc tÕ.. - Ca dùng để cắt bỏ phần thừa hoặc cắt phôi thành các phÇn II. C©u hái vµ bµi tËp HS thảo luận trả lời câu hỏi và cử đại diện lên bảng làm bµi tËp. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ «n l¹i mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 18. Ngµy so¹n: 15 / 12/2009 TiÕt: 36 kiÓm tra häc k× i Ngµy gi¶ng: 23/12/2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, GV cÇn lµm cho HS: - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học tập trong học kì I - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp để n©ng cao chÊt lîng trong häc k× II - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. iii. ChuÈn bÞ: GV: - Soạn đầy đủ chi tiết các câu hỏi kiểm tra và có thang điểm đáp án cụ thể HS: - HS: Thíc kÎ, bót ch×, giÊy kiÓm tra. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp SÜ sè HS cã phÐp HS kh«ng phÐp 8A 8B 8C 8D 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung kiÓm tra i. đề kiểm tra. A.PhÇn tr¾c nghiÖm. Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng trong những câu sau: a/ Khối đa diện là hình đợc bao bởi: A. C¸c h×nh ®a gi¸c ph¼ng. B. C¸c h×nh ch÷ nhËt. C. C¸c h×nh tam gi¸c c©n. b/ Ngêi ta ph¶i biÓu diÔn Ren v×: A. Ren cã cÊu t¹o phøc t¹p. B. RÊt khã vÏ. C. C¶ hai ý trªn. c/H×nh chiÕu lµ h×nh: A. BiÓu diÔn phÇn nh×n thÊy cña vËt thÓ. B. Biểu diễn phần nhìn thấy của vật thể. Phần không nhìn thấy đợc biểu diễn bằng nét đứt. C. Cả hai đáp án trên. d/ Khèi trßn xoay lµ: A. Khối đợc tạo thành khi quay các hình tam giác, chữ nhật,.... B. C¸c khèi h×nh trô, h×nh nãn, h×nh cÇu. C. Khối đợc tạo thành khi quay các hình đa giác phẳng quanh một cạnh của hình. C©u 2: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: a/ Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng ……………….. của vật thể. Phần bị mặt phẳng cắt qua đợc kẻ gạch gạch. b/ Bản vẽ chi tiết là BVKT bao gồm các hình biểu diễn, các kích thớc và các thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy và để………..., ……………………chi tiết máy..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> c/ Ren ngoài là ren đợc hình thành ở ………... của chi tiết và ren trong là ren đợc hình thành ở ………........cña lç. d/ Một nhóm các chi tiết nối với nhau bằng khớp động trong đó có một chi tiết đợc xem là đứng yên gọi là.................., các chi tiết khác chuyển động theo một qui luật hoàn toàn xác định gọi là ………… ...................................... B PhÇn tù luËn Câu 3: Hãy đọc bản vẽ vòng đệm. Câu 4: Một cơ cấu truyền động bằng bánh răng, bánh dẫn có đờng kính là 35 cm, tốc độ quay là 200 vòng/ phút; Bánh bị dẫn có đờng kính là 7 cm. Tính tốc độ quay của bánh bị dẫn và tỉ số truyền của cơ cấu? II. đáp án và thang điểm C©u 1: (2 ®iÓm): a/A; b/B ; c/C; d/B C©u 2: ( 2 ®iÓm) a/ bªn trong; b/chÕ t¹o, kiÓm tra; c/mÆt ngoµi ,mÆt trong; d/ giá đỡ, cơ cấu C©u 3: (3®iÓm)* Khung tªn: - Tên chi tiết: Vòng đệm. - VËt liÖu: ThÐp. - TØ lÖ: 1: 1 *H×nh biÓu diÔn: - Tªn h×nh chiÕu: H×nh chiÕu c¹nh. - Vị trí hình cắt: Cắt trên hình chiếu đứng. * KÝch thíc: - KÝch thíc chung: 28, 2. - KÝch thíc chi tiÕt: + §êng kÝnh ngoµi:  28. + §êng kÝnh trong:  12. + ChiÒu dµy: 2. * Yªu cÇu kÜ thuËt: - Gia c«ng: T«i cøng. - Xö lÝ bÒ mÆt: M¹ kÏm. * Tæng hîp: - H×nh d¹ng, cÊu t¹o: èng h×nh trô. - C«ng dông: Lãt gi÷a bÒ mÆt chi tiÕt vµ ®ai èc trong mèi ghÐp b»ng ren. C©u 4: ( 3 ®iÓm ): Tõ c«ng thøc: n n D Z D1 . n1 35 . 200 i= bd = 2 = 1 = 1 = =100  n2= vßng / phót n d n1 D 2 Z 2 D2 7 Vậy tốc độ quay của bánh bị dẫn là: 100 vòng / phút. nbd n2 D 1 Z1 35 i= = = = = =5 VËy tØ sè truyÒn cña c¬ cÊu lµ: 5.  TØ sè truyÒn lµ: n d n1 D 2 Z 2 7. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - GV thu bµi kiÓm tra.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¾c häc sinh xem tríc bµi 36 --------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 19 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 37. Bµi 36,37: VËt liÖu kü thuËt ®iÖn. Ph©n lo¹i. và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Biết đợc vật liệu nào là vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ. - Hiểu đợc đặc tính và công dụng của mỗi loại vật liệu kỹ thuật điện. - Hiểu đợc nguyên lý biến đổi năng lợng và chức năng của mỗi đồ dùng điện. - Hiểu đợc các số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện và ý nghĩa của chúng. - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vẽ các đồ dùng điện gia đình và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện, các mẫu vật về dây điện, các thiết bị điện và đồ dùng điện gia đình. - Một số đồ dùng điện cho mỗi nhóm ( bóng điện, bàn là điện, quạt điện..) Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu các đồ dùng điện gia đình và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu vai trò của điện năng trong sản xuất và trong đời sống.? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các tai nạn điện mà trực tiếp HS đã đợc biết GV nêu vấn đề cấp thiết về an toàn điện GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu kĩ thuËt ®iÖn. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 36.1 d©y dÉn ®iÖn cã phÝch c¾m vµ æ lÊy ®iÖn. GV: ThÕ nµo lµ vËt liÖu dÉn ®iÖn? - H·y kÓ tªn mét vµi vËt liÖu c¸ch ®iÖn th«ng dông mµ em biÕt? - Đặc điểm chung của chúng đối với điện là gì? - VËy vËt liÖu c¸ch ®iÖn tèt th× ph¶i cã ®iÖn trë suÊt nh thÕ nµo? - VËt liÖu dÉn ®iÖn cã vai trß nh thÕ nµo trong các máy và đồ dùng điện? GV: §Æc tÝnh cña vËt liÖu dÉn ®iÖn lµ g×? GV: ThÕ nµo lµ vËt liÖu c¸ch ®iÖn? GV: §Æc tÝnh vµ c«ng dông cña vËt liÖu c¸ch. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. VËt liÖu kÜ thuËt ®iÖn 1. VËt liÖu dÉn ®iÖn. HS quan sát, đọc sách giáo khoa và lắng nghe câu hái cña gi¸o viªn råi tr¶ lêi. - Những vật liệu mà có dòng điện chạy qua đều đợc gäi lµ vËt liÖu dÉn ®iÖn cã ®iÖn trë suÊt nhá ( 10-6 đến 10-8 Ώ m ). - C¸c phÇn tö dÉn ®iÖn: 2 lç lÊy ®iÖn, 2 lâi d©y ®iÖn, 2 chèt phÝch c¾m ®iÖn. 2. VËt liÖu c¸ch ®iÖn. - TÊt c¶ nh÷ng vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua đều gọi là vật liệu cách điện. Các vật liệu cách điện có điện trở suất lớn ( Từ 108 đến 1013Ώm ). - PhÇn tö c¸ch ®iÖn cã chøc n¨ng c¸ch ly c¸c phÇn tö mang ®iÖn víi nhau vµ c¸ch ly gi÷a phÇn tö mang ®iÖn víi phÇn tö kh«ng mang ®iÖn..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> ®iÖn lµ g×? GV: Rót ra kÕt luËn Gv: Cho học sinh quan sát hình 36.2 và đặt câu hái. GV: Ngoài tác dụng làm lõi để quấn dây điện, lâi thÐp cßn cã t¸c dông g×?. 3. VËt liÖu dÉn tõ. - Vật liệu mà đờng sức từ trờng chạy qua đợc gọi là vËt liÖu dÉn tõ, thêng dïng l¸ thÐp kü thuËt ®iÖn. - Thép kỹ thuật điện đợc dùng làm lõi dẫn từ của nam ch©m ®iÖn, lâi cña m¸y biÕn ¸p.. Hoạt động 3: Tìm hiểu phân loại và. II. Ph©n lo¹i vµ sè liÖu kü thuËt cña đồ dùng điện 1 .Phân loại đồ dùng điện gia đình. a) đồ dùng điện loại - điện quang. b) §å dïng ®iÖn lo¹i nhiÖt - ®iÖn. c) §å dïng ®iÖn lo¹i ®iÖn - c¬. Bµi tËp b¶ng 37.1 2. C¸c sè liÖu kü thuËt.. số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện. GV: Cho học sinh quan sát hình 37.1 đồ dùng điện gia đình. GV: Hãy kể tên một vài đồ dùng bằng điện trong gia đình? - Công dụng của các đồ dùng điện kể trên là gì? - Các đồ dùng đó đã biến điện năng thành các d¹ng n¨ng lîng nµo? - Hãy phân loại các đồ dùng điện trong hình 37.1 / 131 SGK theo c¸ch ph©n lo¹i trªn? Khi mua các đồ dùng điện, ta thờng quan tâm đến các vấn đề gì? - Các số liệu này thờng đợc ghi ở đâu? - Các số liệu này gồm những đại lợng nào? - C¸c sè liÖu kü thuËt nµy gióp Ých g× cho ngêi tiªu dïng? - Để sử dụng đồ dùng điện đợc bền lâu và an toµn, ta cÇn chó ý ®iÒu g×? GV: C¸c sè liÖu cã ý nghÜa nh thÕ nµo khi mua sắm và sử dụng đồ dùng điện?. - Số liệu kỹ thuật là do nhà sản xuất quy định để sử dụng đồ dùng điện đợc tốt, bền lâu và an toàn. a) Các đại lợng định mức: - Điện áp định mức U ( V ) - Dòng điện định mức I ( A) - Công xuất định mức P ( W ) VD: 220V là đ/a định mức của bóng đèn. 60W là công xuất định mức của bóng đèn. b) ý nghÜa vµ sè liÖu kü thuËt.. - Các số liệu kỹ thuật giúp ta lựa chọn đồ dùng điện phù hợp và sử dụng đúng yêu cầu kỹ thuật. * Chú ý: Đấu đồ dùng điện vào nguồn điện áp bằng điện áp định mức của đồ dùng điện. - Không cho đồ dùng điện vợt quá công xuất định mức, dòng điện vợt quá trị số định mức.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: Hớng dẫn học sinh điền đặc tính và công dụng vào bảng. - GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV nhấn mạnh đặc tính và công dụng của mỗi loại, gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Đọc và xem trớc bài 38 SGK Đồ dùng loại điện quang, đèn sợi đốt. -----------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 20 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 38. Bµi 38,39: §å dïng ®iÖn – quang. §Ìn sîi. đốt. Đèn huỳnh quang. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Hiểu đợc các đặc điểm của đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang. - Hiểu đợc u, nhợc điểm của mỗi loại đèn điện để lựa chọn hợp lý đèn chiếu sáng trong nhà. - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tìm hiểu cấu tạo đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang, đèn compắc huỳnh quang - Đèn sợi đốt đuôi xoáy, đuôi ngạch còn tốt, đã hỏng. - Tranh vẽ về đèn huỳnh quang và đèn compac huỳnh quang. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu các đồ điện loại điện quang. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> 8B 8C 8D. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các laọi đèn điện mà em biết? GV nêu vấn đề về các loại đèn thờng sử dụng trong gia đình GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tªn bµi lªn b¶ng.. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. loại đèn điện : Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại đèn và I. Phân Đèn điện tiêu thụ điện năng và biến đổi điện đèn sợi đốt. n¨ng thµnh quang n¨ng. - GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ lÞch sö ph¸t triÓn cña cña Dựa vào nguyên lý làm việc, ngời ta phân đèn đèn điện. ®iÖn ra ba lo¹i chÝnh: - Đèn sợi đốt. - Đèn điện thuộc nhóm đồ dùng điện nào? - §Ìn huúnh quang. - Hãy kể tên một vào loại đèn điện mà em biết? - §Ìn phãng ®iÖn. - Hãy cho biết đèn sợi đốt gồm có những bộ phận II. Đèn sợi đốt: nµo? 1. CÊu t¹o: GV: Cho học sinh quan sát hình 38.2 và đặt câu hỏi. Đèn sợi đốt có 3 bộ phận chính: sợi đốt, bóng thuỷ tinh và đuôi đèn. - Mỗi bộ phận trên đợc làm bằng vật liệu gì? a. Sợi đốt: b. Bãng thuû tinh: - Kim loại làm sợi đốt phải có những đặc tính gì? c. Đuôi đèn: - Tại sao sợi đốt lại có dạng lò xo xoắn? - V× sao bªn trong cña bãng ph¶i b¬m khÝ tr¬? - Ta thờng gặp những kiểu đuôi đèn nào? - Các đuôi đèn thờng đợc làm bằng vật liệu gì? 2. Nguyªn lý lµm viÖc: - Đèn sợi đốt hoạt động nh thế nào? Khi dòng điện chạy trong dây tóc đèn làm d©y tóc nóng lên đến nhiệt độ cao  phát sáng. - Đèn sợi đốt có những đặc điểm gì? 3. §Æc điểm của đèn sợi đốt: - Các số liệu kỹ thuật của đèn sợi đốt thờng đợc ghi a. Đèn phát ra ¸nh s¸ng liªn tôc. ë ®©u b. HiÖu suÊt ph¸t quang thÊp: chØ kho¶ng 4%  5% điện năng tiêu thụ đợc biến đổi thành quang n¨ng. c. Tuæi thä thÊp: chØ kho¶ng 1000 giê. 4. Sè liÖu kü thuËt: 5. Sö dông:. Hoạt động 3: Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang và đèn compac huỳnh quang.. GV: Cho học sinh quan sát hình 39.1 đèn ống huỳnh quang và đặt câu hỏi - Hãy cho biết đèn ống huỳnh quang gồm những bộ phËn nµo? - Ta thờng thấy đèn có các chiều dài nào? - V× sao bªn trong èng thuû tinh chøa khÝ tr¬? - Hai điện cực của đèn có dạng nh thế nào? - GV trình bày nguyên lý làm việc của đèn ống huúnh quang. - Vậy ánh sáng của đèn đợc phát ra từ thành phần nµo? - Vậy để thay đổi màu sắc ánh sáng, ta cần thay đổi thµnh phÇn nµo?. iii. §Ìn èng huúnh quang : 1. CÊu t¹o: §Ìn èng huúnh quang cã 2 bé phËn chÝnh:. èng thuû tinh vµ hai ®iÖn cùc. a. èng thuû tinh: b. §iÖn cùc: 2. Nguyªn lý lµm viÖc: HiÖn tîng phãng ®iÖn gi÷a 2 ®iÖn cùc cña đèn tạo tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang ph¸t ra ¸nh s¸ng. Mµu cña ¸nh s¸ng phô thuéc vµo líp bét huúnh quang..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - Theo em đèn ống huỳnh quang có các đặc điểm gì? - Vì sao phải mồi phóng điện cho đèn huỳnh quang? - Các số liệu kỹ thuật thờng đợc ghi ở đâu trên đèn èng huúnh quang?. 3. Đặc điểm của đèn ống huỳnh quang: a. HiÖn tîng nhÊp nh¸y: §Ìn ph¸t ra ¸nh s¸ng kh«ng liªn tôc, cã hiÖu øng nhÊp nh¸y.. b. HiÖu suÊt ph¸t quang: kho¶ng 20%  25% ®iÖn năng tiêu thụ đợc biến đổi thành quang năng. c. Tuổi thọ của đèn: khoảng 8000 giờ. d. Måi phãng ®iÖn: Dïng chÊn lu, vµ t¾cte. 4. C¸c sè liÖu kü thuËt: 5. Sö dông: IV. §Ìn Compac huúnh quang: Nguyên lý làm việc: giống đèn ống huỳnh quang. Cấu tạo: Chấn lu đặt trong đuôi đèn nên kích thíc gän nhÑ vµ dÔ sö dông.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. GV: Yªu cÇu vµ gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cña bµi häc. GV: Liên hệ thực tế gia đình 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Đọc và xem trớc bài 40 SGK chuẩn bị cho bài thực hành đèn ống huỳnh quang. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 21 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 39. Bµi 40: Thùc hµnh §Ìn èng huúnh quang. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của đèn ống huỳnh quang, chấn lu và tắc te. - Hiểu đợc nguyên lý hoạt động và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang. - Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nguån ®iÖn 220V lÊy tõ æ ®iÖn, cã cÇu ch× hoÆc atomat ë phÝa tríc æ ®iÖn. - VËt liÖu: + 1 cuén b¨ng dÝnh c¸ch ®iÖn. + 5m d©y ®iÖn 2 lâi. - Dông cô - thiÕt bÞ: + K×m c¾t d©y, k×m tuèt d©y, tua vÝt. + 1 đèn ống huỳnh quang 220V loại 0, 6m hoặc 1,2m + 1 bộ máng đèn ống + 1 chấn lu điện cảm phù hợp với công suất đèn và điện áp nguồn. + 1 t¾c te + 1 phÝch c¾m ®iÖn + 1 bộ đèn ống đã lắp sẵn. - MÉu b¸o c¸o cña HS. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa và số liệu kỹ thuật của đèn ống huỳnh quang 220V - 18W, 0,6m?.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và môc tiªu bµi thùc hµnh.. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV Gv: Chia líp thµnh nh÷ng nhãm nhá kho¶ng 4-5 L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc häc sinh. cña bµi häc. - C¸c nhãm kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ thùc hµnh cña tiªu Häc sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. thµnh viªn trong nhãm. GV: KiÓm tra c¸c nhãm nh¾c l¹i néi dung an I. chuÈn bÞ toµn, híng dÉn néi dung vµ tr×nh tù thùc hµnh cho mçi nhãm.. Hoạt động 2: Tìm hiểu đèn ống. II. néi dung vµ tiÕn tr×nh thùc hµnh 1. Thực hành tìm hiểu hoạt động của đèn ống GV tổ chức cho HS thực hành theo các nhóm đã huỳnh quang đợc chuẩn bị với các thiết bị đồ dùng thực hành. GV: Vẽ sơ đồ mạch điện - MÉu vËt - §äc vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c sè liÖu kü - Sè liÖu ghi trªn bãng, trÊn lu, t¾c te. thuật ghi trên đèn ống huỳnh quang . - Quan s¸t, t×m hiÓu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phận của đèn ống huỳnh quang, chấn lu, tắcte. - Quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch điện của bộ đèn ống huỳnh quang để biết cách nối các phần tử trong sơ đồ. + Mạch điện của bộ đèn ống huỳnh quang gåm nh÷ng phÇn tö g×? + Chấn lu và tắc te đợc mắc nh thế nào đối với - Chấn lu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang, tắc đèn ống huỳnh quang? + Hai đầu dây ra ngoài của bộ đèn ống huỳnh te mắc // với đèn ống huỳnh quang. quang nèi vµo ®©u? - Hai đầu dây của bộ đèn nối với nguồn điện. - Quan s¸t sù måi phãng ®iÖn vµ ph¸t s¸ng. 2. Tìm hiểu đèn compac huỳnh quang. + Sau khi đóng điện, quan sát các hiện tợng xảy ra ở tắc te và đèn ống huỳnh quang.. huỳnh quang và đèn compac huỳnh quang.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động. GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học. GV: Thu b¸o c¸o thùc hµnh vÒ nhµ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thực tế bóng điện ở gia đình. - Đọc và xem trớc bài 41 SGK Chuẩn bị tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện – nhiệt ( Bàn là ®iÖn). -----------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 22 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 40. Bµi 41: §å dïng ®iÖn – nhiÖt. Bµn lµ ®iÖn. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện – nhiệt - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng bàn là điện. - Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện – nhiệt ( Bàn là điện ) - Bµn lµ ®iÖn cßn tèt vµ c¸c bé phËn cña bµn lµ ®iÖn. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu các đồ điện loại điện nhiệt. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện quang nh 220V - 60W? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK - Học sinh đọc SGK GV đặt câu hỏi về các loại đồ dùng loại điện nhiệt - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV mµ em biÕt? GV nêu vấn đề về các loại đồ dùng loại điện nhiệt Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV, nghe mục thờng sử dụng trong gia đình tiªu cña bµi häc. GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu.. I. §å dïng lo¹i ®iÖn - nhiÖt :. - GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ lÞch sö ph¸t triÓn cña cña 1. Nguyªn lý lµm viÖc: Dùa vµo t¸c dông cña dßng ®iÖn ch¹y trong d©y đèn điện. đốt (nung) nóng, biến đổi điện năng thành nhiệt n¨ng. - Đèn điện thuộc nhóm đồ dùng điện nào? - Hãy kể tên một vào loại đèn điện mà em biết? 2. Dây đốt nóng: - Hãy cho biết đèn sợi đốt gồm có những bộ phận a. Điện trở của dây đốt nóng: nµo? l GV: Cho học sinh quan sát hình 38.2 và đặt câu R= ρ hái. S - Mỗi bộ phận trên đợc làm bằng vật liệu gì? Trong đó: - Kim loại làm sợi đốt phải có những đặc tính gì? R : Điện trở dây đốt. : Điện trở suất của vật - Tại sao sợi đốt lại có dạng lò xo xoắn? liÖu. - V× sao bªn trong cña bãng ph¶i b¬m khÝ tr¬? l : Chiều dài dây đốt. S : Tiết diện dây đốt. - Ta thờng gặp những kiểu đuôi đèn nào? b. C¸c yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nóng: - Các đuôi đèn thờng đợc làm bằng vật liệu gì? D©y đốt nóng làm bằng vật liệu dẫn điện có - Đèn sợi đốt hoạt động nh thế nào? - Đèn sợi đốt có những đặc điểm gì? ®iÖn trë suÊt lín: D©y niken - cr«m  = 1,1.106m; d©y phero - cr«m  = 1,3.10-6m; - Các số liệu kỹ thuật của đèn sợi đốt thờng đợc ghi ë ®©u - Dây đốt nóng chịu đợc nhiệt độ cao: dây niken -cr«m: 1000oC - 1100oC; d©y phero - cr«m: 850oC. iii. bµn lµ ®iÖn. Hoạt động 3: Tìm hiểu đèn ống 1. CÊu t¹o: huúnh quang : Gồm 2 bộ phận chính: dây đốt nóng và vỏ. GV: Chức năng của dây đốt nóng và đế của bàn lµ ®iÖn lµ g×? - Bàn là điện của gia đình em gồm những bộ phận nµo? - Vì sao dây đốt phải làm bằng vật liệu có điện trở suất lớn và phải chịu đợc nhiệt độ cao? - Theo em nguyªn lý lµm viÖc cña bµn lµ ®iÖn nh a. Dây đốt nóng: làm bằng hợp kim niken – crôm thÕ nµo? chịu nhiệt độ cao, đợc cách điện với vỏ..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> GV: NhiÖt n¨ng lµ n¨ng lîng ®Çu vµo hay ®Çu ra của bàn là điện và đợc sử dụng để làm gì? - Chức năng của dây đốt nóng và đế bàn là? - C¸c sè liÖu kü thuËt cña bµn lµ ®iÖn gåm nh÷ng sè liÖu g×? - Khi sö dông bµn lµ, ta cÇn chó ý mét sè ®iÓm g×? GV: Cần sử dụng bàn là nh thế nào để đảm bảo an toµn. - Dây đốt nóng sinh nhiệt, đế dùng để tích trữ nhiệt của dây đốt. - Điện áp định mức và công suất định mức. - Chỉnh nhiệt độ phù hợp với loại vải cần là, giữ gìn mặt đế bàn là sạch và nhẵn, sử dụng đúng điện áp định mức. b. Vá bµn lµ: - Đế đợc làm bằng gang hoặc hợp kim nhôm. - Nắp đợc làm bằng đồng, thép mạ crôm hoặc nhựa cøng chÞu nhiÖt. 2. Nguyªn lý lµm viÖc: Dòng điện chạy trong dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn là làm nóng bàn là. 3. C¸c sè liÖu kü thuËt: SGK 4. Sö dông: Bàn là điện dùng để là quần áo, các hàng may mặc, v¶i… Khi sö dông cÇn chó ý: - Sử dụng đúng điện áp định mức của bàn là. - Khi đóng điện, không để mặt đế bàn là trực tiếp xuống bàn hoặc để lâu trên mặt vải. - Chỉnh nhiệt độ phù hợp với từng loại vải, lụa - Giữ gìn mặt đế bàn là sạch và nhẵn. - §¶m b¶o an toµn vÒ ®iÖn vµ nhiÖt.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: HÖ thèng l¹i bµi gi¶ng. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Đọc và xem trớc bài 44 SGK chuẩn bị cho bài đồ dùng điện cơ - quạt điện. -------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 23. TiÕt: 41 Bµi 44: §å dïng ®iÖn – c¬. qu¹t ®iÖn Ngµy so¹n: / / 2009 Ngµy gi¶ng: / / 2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện – nhiệt - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng bàn là điện. - Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện – cơ - Bµn lµ ®iÖn cßn tèt vµ c¸c bé phËn qu¹t ®iÖn. - Tranh vÏ vÒ qu¹t ®iÖn Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu các đồ điện : quạt điện iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện quang nh 220V - 60W? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các loại đồ dùng loại điện nhiÖt mµ em biÕt?. -. Học sinh đọc SGK HS tr¶ lêi c©u hái cña GV.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> GV nêu vấn đề về các loại đồ dùng loại điện nhiệt thờng sử dụng trong gia đình GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viªn viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu đồ dùng. I. §éng c¬ ®iÖn 1 pha :. ®iÖn c¬.. Các đồ dùng loại điện – cơ hoạt động dựa vào nguyªn t¾c nµo? - Hãy miêu tả động cơ điện ở nhà em? - GV chØ trªn h×nh vÏ giíi thiÖu cÊu t¹o cña động cơ điện gồm stato và rôto. - Nh×n trªn h×nh vÏ, h·y cho biÕt cÊu t¹o cña stato? - D©y quÊn nh thÕ nµo víi lâi thÐp? - Nh×n trªn h×nh vÏ, h·y cho biÕt cÊu t¹o cña r«to? - D©y quÊn nh thÕ nµo víi lâi thÐp? - D©y quÊn cña r«to kh¸c víi stato nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu cÊu t¹o cña lång sãc. - Làm sao động cơ có thể chuyển động đợc? - GV trình bày nguyên lý làm việc của động c¬?. 1. CÊu t¹o: Gåm 2 bé phËn chÝnh lµ stato vµ r«to. a. Stato (Phần đứng yên) : Stato gåm lâi thÐp vµ d©y quÊn. Lõi thép hình trụ rỗng đợc ghÐp b»ng l¸ thÐp kü thuËt ®iÖn, có rãnh hoặc cực để quấn dây điện từ. Dây quấn làm bằng dây điện từ đợc đặt cách điện víi lâi thÐp. b. R«to (PhÇn quay) :. - R«to gåm lâi thÐp vµ d©y quÊn. Lõi thép hình trụ đợc ghép bằng lá thép kỹ thuật điện, có rãnh hoặc cực để quấn dây điện từ. D©y quÊn r«to kiÓu lång sãc. 2. Nguyªn lý lµm viÖc: SGK 3. C¸c sè liÖu kü thuËt: SGK 4. Sö dông: - Sử dụng đúng điện áp định mức, công suất định møc. ii. qu¹t ®iÖn. Hoạt động 3: Tìm hiểu quạt điện 1. CÊu t¹o. - Qu¹t ®iÖn cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Gåm 2 bé phËn chÝnh. - Để sử dụng quạt đợc an toàn và hiệu quả, ta + Động cơ điện và cánh quạt - C¸nh qu¹t lµm b»ng nhùa hoÆc cÇn chó ý ®iÒu g×? kim loại đợ tạo dáng để tạo ra gió. GV: CÊu t¹o qu¹t ®iÖn gåm c¸c bé phËn chÝnh - Lới bảo vệ, nút điều chỉnh tốc độ, g×? hen giê HS: Tr¶ lêi: §éng c¬ vµ c¸nh qu¹t 2.Nguyªn lý lµm viÖc. - Khi đóng điện, động cơ điện quay, kÐo c¸nh qu¹t quay theo t¹o ra giã GV: Chức năng của động cơ điện là gì, chức lµm m¸t. n¨ng c¸nh qu¹t lµ g×? 3.Sö dông HS: Tr¶ lêi. - C¸nh qu¹t quay nhÑ nhµng kh«ng bÞ dung, bÞ l¾c, bÞ víng c¸nh. GV: Khi sö dông qu¹t ph¶i chó ý ®iÒu g×? HS: Tr¶ lêi - Để sử dụng động cơ điện đợc bền lâu, hiệu qu¶ vµ an toµn, ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Hình trụ rỗng đợc ghép từ nhiều lá thép kỹ thuËt ®iÖn vµ cã d©y quÊn. - Dây quấn đợc cách điện với lõi thép. - Hình trụ đặc đợc ghép từ nhiều lá thép kỹ thuËt ®iÖn vµ cã d©y quÊn. - Dây quấn đợc cách điện với lõi thép. - Dây quấn của rôto đợc nối với nhau ở hai đầu thµnh d¹ng lång.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: HÖ thèng l¹i bµi gi¶ng. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi 46 SGK chuÈn bÞ cho bµi m¸y biÕn ¸p 1 pha ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 24 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 42. Bµi 46: m¸y biÕn ¸p mét pha.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp 1 pha. - Hiểu đợc chức năng và cách sử dụng máy biến áp 1 pha. - Sử dụng máy biến áp 1 pha đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn điện. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ, m« h×nh c¸c mÉu vËt, l¸ thÐp, lâi thÐp, d©y quÊn. - ThiÕt bÞ, dông cô nh k×m, tua vÝt, c¬ lª, m¸y biÕn ¸p. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - T×m hiÓu m¸y biÕn ¸p mét pha iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu ý nghÜa vµ sè liÖu kü thuËt cña qu¹t ®iÖn nh 220V - 80W? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các loại đồ dùng loại điện nhiÖt mµ em biÕt? GV nêu vấn đề về các loại đồ dùng loại điện nhiệt thờng sử dụng trong gia đình GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viªn viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. 1. CÊu t¹o m¸y biÕn ¸p mét pha : - Làm thế nào để nhà em có thể sử dụng đầu. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo:. m¸y Video ®iÖn ¸p 110V trong khi nguuån ®iÖn nhµ em cã ®iÖn ¸p 220V? - VËy chøc n¨ng cña m¸y biÕn ¸p lµ g×? - Hãy mô tả máy biến áp mà em đợc thấy ở gia đình? - Lõi thép của máy biến áp có gì đặc biệt? - D©y quÊn nh thÕ nµo víi lâi thÐp? - GV giíi thiÖu cho HS ph©n biÖt d©y quÊn s¬ cÊp vµ d©y quÊn thø cÊp. - T¹i sao khi cuén s¬ cÊp cã ®iÖn th× trong cuén thø cÊp còng cã ®iÖn? - Gåm cã nhiÒu vßng d©y ®iÖn quÊn quanh mét lo·i thÐp. - Lõi thép của máy biến áp đợc ghép từ nhiều là thép lại với nhau chứ không phải đúc liền một khèi. - Dây quấn đợc cách điện với lõi thép và các dây quấn đợc cách điện với nhau. Gåm 2 bé phËn chÝnh lµ lâi thÐp vµ d©y quÊn.. Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lý. 2. Nguyªn lý lµm viÖc:. lµm viÖc. a. Lâi thÐp: Lõi thép đợc ghép bằng lá thép kỹ thuật điện, dùng để dẫn từ cho máy biến áp. b. D©y quÊn: Dây quấn làm bằng dây điện từ đợc quấn quanh lõi thép và đợc cách điện với nhau. M¸y biÕn ¸p mét pha thêng cã hai d©y quÊn: - D©y quÊn nèi víi nguån ®iÖn gäi lµ d©y quÊn s¬ cÊp. - D©y quÊn lÊy ®iÖn ra sö dông gäi lµ d©y quÊn thø cÊp.. Khi cuộn sơ cấp đợc cấp điện, dòng điện cảm ứng ®iÖn từ sẽ đợc sinh ra trong cuộn dây thứ cấp. - GV giíi thiÖu c«ng thøc liªn hÖ gi÷a ®iÖn ¸p vµ sè vßng d©y. U 1 N1 HÖ sè biÕn ¸p: k = = U 2 N2 - VËy muèn t¨ng ®iÖn ¸p ®Çu ra, ta cÇn lµm g×? Trong đó: - VËy muèn gi¶m ®iÖn ¸p ®Çu ra, ta cÇn lµm g×? + U1; U2 : §iÖn ¸p s¬ cÊp; thø cÊp. + N1; N2 : Sè vßng d©y quÊn s¬ cÊp; thø cÊp..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> - M¸y biÕn ¸p t¨ng ¸p: U2 > U1 - M¸y biÕn ¸p gi¶m ¸p: U2 < U1 3. C¸c sè liÖu kü thuËt: SGK 4. Sö dông: - C¸c sè liÖu kü thuËt cña m¸y biÕn ¸p lµ g×? - Dùng để tăng – giảm điện áp trong gia đình và trong các đồ dùng điện tử. Khi sö dông cÇn chó ý: - Để sử dụng động cơ điện đợc bền lâu, hiệu - Không đa vào điện áp cao hơn điện áp định mức của qu¶ vµ an toµn, ta cÇn chó ý ®iÒu g×? m¸y biÕn ¸p. - Để sử dụng máy biến áp đợc bền lâu và an - Không sử dụng vợt quá công suất định mức. toµn, ta cÇn thøc hiÖn c¸c ®iÒu g×? - §Æt m¸y biÕn ¸p n¬i s¹ch sÏ, kh« r¸o, tho¸ng giã, Ýt bôi. - Phải kiểm tra rò điện đối với máy biến áp mới mua hoặc để lâu không sử dụng. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Gîi ý häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Liên hệ vật dụng gia đình. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc vµ xem tríc bµi sö dông hîp lý ®iÖn n¨ng ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 25 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 43. Bµi 48: sö dông hîp lý ®iÖn n¨ng. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc các yêu cầu trong quá trình sử dụng điện năng hợp lý - BiÕt sö dông ®iÖn n¨ng mét c¸ch hîp lý an toµn, tiÕt kiÖm - Cã ý thøc tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tìm hiểu nhu cầu điện năng trong gia đình, địa phơng, khu công nghiệp. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - T×m hiÓu bµi 48 iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o cña m¸y biÕn ¸p 1 pha? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các loại đồ dùng loại điện nhiệt mµ em biÕt?. -. Học sinh đọc SGK HS tr¶ lêi c©u hái cña GV.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> GV nêu vấn đề về tình hình điện năng của đất nớc ta trong t×nh tr¹ng hiÖn nay GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viÕt tªn bµi lªn b¶ng.. L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu sử. I. Nhu cÇu tiªu thô ®iÖn n¨ng : 1. Giê cao ®iÓm tiªu thô ®iÖn n¨ng:. dông ®iÖn n¨ng:. - Hãy kể tên một số đồ dùng điện trong gia đình em? - Các đồ dùng trên có đợc sử dụng vào những thời ®iÓm nµo? - VËy cã nh÷ng thêi ®iÓm nhu cÇu sö dông rÊt nhiều đồ dùng điện cùng lúc. Khi đó điện năng tiªu thô sÏ nh thÕ nµo? - C¸c thêi ®iÓm nh trªn gäi lµ giê cao ®iÓm. - Giờ cao điểm có các đặc điểm gì? - §iÒu nµy cã ¶nh hëng kh«ng? Bàn là điện, bóng đèn điện, nồi cơm điện, quạt ®iÖn, tivi, tñ l¹nh … - Tại thời điểm đó, điện năng tiêu thụ nhiều hơn c¸c thêi gian kh¸c. - Nhu cầu tiêu thụ điện năng đột ngột tăng cao. - Điện năng của các nhà máy điện không đủ cung cấp cho tiêu dùng, điện áp giảm dẫn đến chế độ làm việc của đồ dùng điện bị ảnh hởng.. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng ®iÖn hîp lý vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng.. Nhu cầu tiêu thụ điện năng không đồng đều theo giê trong ngµy. Giê “cao ®iÓm” lµ nh÷ng giê tiªu thô ®iÖn n¨ng nhiÒu. 2. Những đặc điểm của giờ cao điểm: - §iÖn n¨ng tiªu thô rÊt lín trong khi kh¶ n¨ng cung cấp điện của nhà máy điện không đáp ứng đủ. - Điện áp của mạng điện bị giảm xuống, ảnh hởng xấu đến chế độ làm việc của đồ dùng điện.. II. Sö dông hîp lý vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng.. GV: Tai sao trong giê cao ®iÓm ph¶i gi¶m bít tiªu 1.Gi¶m bít tiªu thô ®iÖn n¨ng trong giê cao ®iÓm. thụ điện năng? Phải thực hiện băng biện pháp gì? - Cắt điện những đồ dùng không cần thiết GV: Tại sao phải sử dụng đồ dùng điện có hiệu 2.Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm suÊt cao? ®iÖn n¨ng. GV: §Ó chiÕu s¸ng trong nhµ, c«ng së nªn dïng - Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao sẽ ít tốn điện đèn huỳnh quang hay đèn sợi đốt để tiết kiệm n¨ng. ®iÖn n¨ng? T¹i sao? HS: nghiªn cøu tr¶ lêi GV: Ph©n tÝch gi¶ng gi¶i cho häc sinh thÊy kh«ng l·ng phÝ ®iÖn n¨ng lµ mét biÖn ph¸p rÊt quan träng vµ híng dÉn häc sinh tr¶ lêi c©u hái vÒ c¸c viÖc lµm l·ng phÝ vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng.. 3. Kh«ng sö dông l·ng phÝ ®iÖn n¨ng. - Không sử dụng đồ dùng điện khi không có nhu cÇu. Bµi tËp. - Tan học không tắt đèn PH ( LP) - Khi xem tivi, tắt đèn bàn HT (TK) - Bật đèn nhà tắm, phòng vệ sinh suốt ngày đêm (LP). - Ra khái nhµ, t¾t ®iÖn c¸c phßng ( TK). 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần có thể em cha biết để các em có thể hiểu sâu bài hơn. GV: Gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi. - Tìm hiểu công suất tiêu thụ điện của các đồ dùng điện trong gia đình em và điện năng gia đình em tiªu thô trong 1 th¸ng. - §äc tríc bµi 49 SGK, chuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh ®iÖn. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 26 Ngµy so¹n:. / / 2009. TiÕt: 44. Bµi 45;49: Thùc hµnh: Qu¹t ®iÖn – tÝnh to¸n điện năng tiêu thụ trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> Ngµy gi¶ng:. / / 2009. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cấu tạo của quạt điện, động cơ điện, cánh quạt. - Hiểu đợc các số liệu kỹ thuật. - Sử dụng đợc quạt điện đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn điện. - Biết cách tính toán toàn bộ điện năng trong một gia đình, một phòng học. - Có thể áp dụng trong thực tiễn gia đình, tính toán thành thạo. - Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nguån ®iÖn 220V lÊy tõ æ ®iÖn, cã cÇu ch× hoÆc atomat ë phÝa tríc æ ®iÖn. - Tranh vÏ, m« h×nh c¸c mÉu vËt, l¸ thÐp, lâi thÐp, d©y quÊn. - ThiÕt bÞ, dông cô nh k×m, tua vÝt, c¬ lª. - MÉu b¸o c¸o cña HS. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa và số liệu kỹ thuật của đèn ống huỳnh quang 220V - 18W, 0,6m? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và môc tiªu bµi thùc hµnh. GV: Chia líp thµnh nh÷ng nhãm nhá, mçi nhãm 4-5 häc sinh, c¸c nhãm kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ thùc hµnh cña mçi thµnh viªn. GV: KiÓm tra c¸c nhãm, nh¾c l¹i néi quy an toµn vµ híng dÉn tr×nh tù lµm bµi thùc hµnh cho c¸c nhãm häc sinh.. Hoạt động học của trò – nội dung. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. I. chuÈn bÞ II. néi dung vµ tiÕn tr×nh thùc - §äc c¸c sè liÖu kü thuËt, gi¶i thÝch ý nghÜa vµ hµnh ghi vµo môc 1 b¸o c¸o thùc hµnh. A. thùc hµnh qu¹t ®iÖn - Quan s¸t, t×m hiÓu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé 1. C¸c sè liÖu kü thuËt vµ gi¶i thÝch ý nghÜa. phËn chÝnh cña qu¹t ®iÖn. Ghi tªn vµ chøc n¨ng TT Sè liÖu kü thuËt ý nghÜa cña c¸c bé phËn chÝnh vµo môc 2 b¸o c¸o thùc hµnh. + Khi sö dông qu¹t ®iÖn cÇn chó ý ®iÒu g×? + Quan s¸t vµ t×m hiÓu cÊu t¹o cña qu¹t ®iÖn. 2.Tªn vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn chÝnh cña qu¹t + Kiểm tra độ trơn ổ trục động cơ bằng cách điện. dïng tay quay thö c¸nh qu¹t. TT Tªn c¸c bé phËn Chøc n¨ng - Tríc khi sö dông cÇn ph¶i kiÓm tra toµn bé chÝnh bªn ngoµi qu¹t ®iÖn. - Dùng bút thử điện, đồng hồ vạn năng để kiểm tra th«ng m¹ch ®iÖn vµ c¸ch ®iÖn qu¹t ®iÖn (kiÓm tra ®iÖn cã rß ra vá hay kh«ng?) 3.KÕt qu¶ kiÓm tra qu¹t ®iÖn tríc lóc lµm viÖc. - §ãng ®iÖn vµ kiÓm tra t×nh tr¹ng lµm viÖc cña TT KÕt qu¶ kiÓm tra quạt điện: tiếng ồn, nhiệt độ, điều chỉnh tốc độ, thay đổi hớng gió. Hoạt động 2: Tìm hiểu quạt điện.. Hoạt động 2: Tính toán điện năng. B. thùc hµnh tÝnh to¸n ®iÖn n¨ng tiªu thô.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> tiêu thụ trong gia đình : 1. Quan s¸t, t×m hiÓu c«ng suÊt ®iÖn vµ thêi gian sử dụng trong 1 ngày của đồ dùng điện trong gia đình. - Liệt kê tên đồ dùng điện, công suất điện, số lợng, thời gian sử dụng trong 1 ngày của các đồ dùng điện trong gia đình vào các cột trong báo c¸o thùc hµnh. - Tính tiêu thụ điện năng của mỗi đồ dùng điện trong 1 ngµy vµ ghi vµo cét cuèi cïng cña b¶ng trong b¸o c¸o thùc hµnh. 2. Tính tiêu thụ điện năng của gia đình trong 1 ngày bằng tổng điện năng tiêu thụ của tất cả đồ dïng ®iÖn vµ ghi vµo b¸o c¸o thùc hµnh.. I. Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện. - Điện năng là công của dòng điện. Điện năng đợc tÝnh bëi c«ng thøc. A = P.t T: Thêi gian lµm viÖc P: Công xuất điện của đồ dùng điện. A: Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện trong thời gian t đơn vị tính W, Wh, KWh. II. Tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình. VD: Tính điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 1 phßng häc 220V – 100W trong 1 th¸ng 30 ngµy mçi ngµy bËt 5 giê. P = 100W T = 5 x 30 = 150 h Điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 1 thàng là. A = 100 x 150 = 15000 Wh A = 15 KWh.. 3. Tính tiêu thụ điện năng của gia đình trong 1 th¸ng b»ng tæng ®iÖn n¨ng tiªu thô cña c¸c ngµy trong th¸ng vµ ghi vµo môc 3 b¸o c¸o thùc hµnh.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động. GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học. GV: Thu b¸o c¸o thùc hµnh vÒ nhµ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà tập tính toán đồ dùng điện, liên hệ thực tế điện gia đình, học và xem trớc phần câu hỏi ôn tËp SGK. -----------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 27 Ngµy so¹n: / / 2009 Ngµy gi¶ng: / / 2009. TiÕt: 45. «n tËp ( lý thuyÕt + thùc hµnh ). i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - HÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ b¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc b¶n vÏ chi tiÕt, b¶n vÏ l¾p vµ b¶n vÏ nhµ. - Hệ thống hoá kiến thức đã học ở phần cơ khí. - Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu liªn quan Tranh phóng to sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - Nghiªn cøu bµi tæng kÕt vµ «n tËp SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức phần kĩ thuËt ®iÖn GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến kthức GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến sơ đồ. GV: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn kü thuËt ®iÖn b»ng c¸ch ®a ra hÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp. GV: Cho häc sinh nghiªn cøu vµ gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp C©u hái: * HÖ thèng c©u hái. Câu1: Điện năng là gì? điện năng đợc sản xuất và truyền tải ntn? Nêu vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống. C©u2: Nh÷ng nguyªn nh©n s¶y ra tai n¹n ®iÖn lµ g×? C©u3: C¸c yªu cÇu cña dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn lµ g×? Nªu tªn mét sè dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn vµ gi¶i thÝch c¸c yªu cÇu trªn. C©u 4: Nªu c¸c bíc cøu ngêi bÞ tai n¹n ®iÖn ph¶i rÊt thËn träng nhng còng rÊt nhanh chãng? Câu5: Vật liệu kỹ thuật điện đợc chia làm mấy loại? Dựa vào tiêu chí gì? để phân loại vật liệu KTĐ? C©u6: §Ó chÕ t¹o nam ch©m ®iÖn m¸y BA, qu¹t ®iÖn ngêi ta cÇn cã nh÷ng vËt liÖu KT§ g×? Gi¶i thÝch v× sao? Câu7: Đồ dùng điện gia đình đợc phân làm mấy nhóm? Nêu nguyên lý biến đổi năng lợng điện của mỗi nhóm. Câu8: Nêu những ứng dụng của động cơ điện một pha trong các đồ dùng điện gia đình. Câu9: Cần phải làm gì để sử dụng tốt đồ dùng điện gia đình? C©u10: Nªu nguyªn lý lµm viÖc vµ c«ng dông cña m¸y biÕn ¸p 1fa.. Hoạt động 3: Trả lời các câu hỏi phần vẽ kĩ thuËt vµ c¬ khÝ. Hoạt động học của trò – Nội dung - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. hÖ thèng hãa kiÕn thøc 1. Lý thuyÕt 2. Thùc hµnh. II. C©u hái vµ bµi tËp. GV yªu cÇu c¸c nhßm HS lµm bµi tËp HS thảo luận trả lời câu hỏi và cử đại C©u11: Mét m¸y biÕn ¸p 1 fa cã U1= 220V N1 = 400 vßng; diÖn lªn b¶ng lµm bµi tËp U2 = 110V, N2= 200 vßng. Khi ®iÖn ¸p s¬ cÊp gi¶m U1= 200V, để giữ U2 không đổi nếu số vòng dây N1 không đổi thì ®iÒu chØnh cho N2 b»ng bao nhiªu? 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ «n l¹i mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n chuÈn bÞ kiÓm tra 45’ -------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 28. Ngµy so¹n: / /2009 TiÕt: 46 kiÓm tra Ngµy gi¶ng: / /2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, GV cÇn lµm cho HS: - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học tập trong chơng VII.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp dể n©ng cao chÊt lîng trong c¸c bµi häc sau - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. iii. ChuÈn bÞ:. GV: - Soạn đầy đủ chi tiết các câu hỏi kiểm tra và có thang điểm đáp án cụ thể HS: - HS: Thíc kÎ, bót ch×, giÊy kiÓm tra. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp SÜ sè HS cã phÐp HS kh«ng phÐp 8A 8B 8C 8D 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung kiÓm tra i. đề kiểm tra. A.PhÇn tr¾c nghiÖm Câu 1: (2 điểm) Hãy chọn câu trả lời đúng trong những câu sau:. 1.1, Nguyên lí làm việc của đồ dùng loại điện - cơ là: A. BiÕn ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng. B. BiÕn nhiÖt n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng. C. BiÕn quang n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng. D. BiÕn ®iÖn n¨ng thµnh c¬ n¨ng. 1.2, Nhà em dùng nguồn điện 220V, em cần mua một bóng điện lắp cho đèn bàn học. A. Bóng đèn số 1: 220V - 40W B. Bóng đèn số 2: 110V - 40W C. Bóng đèn số 3: 220V - 300 W D. Bóng đèn số 4: 220V - 25W 1.3, Quạt điện là đồ dùng điện loại gì? A. §å dïng lo¹i ®iÖn - nhiÖt. B. §å dïng lo¹i ®iÖn - c¬. C. §å dïng lo¹i ®iÖn - quang. D. §å dïng lo¹i ®iÖn - nhiÖt vµ ®iÖn - c¬. 1.4, Nhợc điểm của đèn huỳnh quang là: A. TiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng. B. Tuæi thä thÊp. C. ¸nh s¸ng kh«ng liªn tôc. D. Kh«ng cÇn chÊn lu. C©u 2: (3 ®iÓm) §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: 2.1/ Để chiếu sáng trong nhà, lớp học nên dùng đèn ...............(1)..........lắp đúng kĩ thuật để tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng. 2.2/ Khi dßng ®iÖn ch¹y trong................(2)...................cña bµn lµ díi t¸c dông nhiÖt cña..... … .....(3)................sÏ lµm cho bµn lµ, bÕp ®iÖn nãng lªn. 2.3/ Máy biến áp có cấu tạo gồm ………(4)…. đợc dùng để..........(5)........ và đợc dùng nhiÒu trong.........(6)................. B PhÇn tù luËn. C©u 3: (2.5 ®iÓm). Mét m¸y biÕn ¸p 1 pha cã N1 = 460 vßng, U1 = 220V. a. Muèn U2 = 110V th× sè vßng d©y cuén thø cÊp vµ tØ sè biÕn ¸p ph¶i b»ng bao nhiªu? b. Nếu điện áp cuộn sơ cấp giảm, U1 = 160V, muốn U2 và N2 không đổi thì phải điều chỉnh để N1 bằng bao nhiêu vòng? Câu 4: (2.5 điểm) Một gia đình sử dụng các đồ dùng điện trong ngày nh sau:. Gi¶ sö, ®iÖn n¨ng tiªu thô c¸c ngµy trong th¸ng nh nhau th× trong 1 th¸ng (30 ngµy) gia đình đó phải trả bao nhiêu tiền điện? Biết 1kWh giá 550 đồng. Stt. 1. Tên đồ dùng ®iÖn. Tivi. C«ng suÊt ®iÖn P (W). Sè lîng. Thêi gian sö dông trong ngµy t (h). 70. 02. 08. Tiªu thô ®iÖn n¨ng trong ngµy A (Wh).

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 2. Qu¹t ®iÖn. 75. 01. 08. 3. §Ìn huúnh quang. 45. 02. 04. 4. Đèn sợi đốt. 75. 01. 02. 5. §Ìn compact. 20. 01. 03. C©u 1: (2 ®iÓm): C©u 2: ( 2 ®iÓm) C©u 3: (3®iÓm. II. đáp án và thang điểm a/A; b/B ; c/C; d/B a/ bªn trong; b/chÕ t¹o, kiÓm tra; c/mÆt ngoµi ,mÆt trong;. d/ giá đỡ, cơ cấu. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV thu bµi kiÓm tra.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¾c häc sinh xem tríc bµi 36. Ch¬ng VIII: M¹ng ®iÖn trong nhµ. TuÇn: 29 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. Bµi 50, 51:§Æc ®iÓm vµ cÊu t¹o cña m¹ng ®iÖn trong nhà. Thiết bị đóng – Cắt và lấy điện của mạng điện trong nhµ. TiÕt: 47. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc đặc điểm của mạng điện trong nhà. - Hiểu đợc cấu tạo, chức năng một số phân tử của mạng điện trong nhà. - Hiểu đợc cấu tạo, công dụng và nguyên lý làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của m¹ng ®iÖn trong nhµ - Cã ý thøc tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tìm hiểu nhu cầu điện năng trong gia đình, địa phơng, khu công nghiệp. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - T×m hiÓu bµi 48 iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o cña m¸y biÕn ¸p 1 pha? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK GV đặt câu hỏi về các loại đồ dùng loại điện nhiệt mà em biÕt? GV nêu vấn đề về mạng điện trong gia đình hiện nay GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên viết tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm của. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I.§Æc ®iÓm cña m¹ng ®iÖn trong. GV: M¹ng ®iÖn trong nhµ cã cÊp ®iÖn ¸p lµ bao nhiªu? GV: Em hãy kể tên những đồ dùng điện mà em biết. 1. §iÖn ¸p cña m¹ng ®iÖn trong nhµ. - M¹ng ®iÖn trong nhµ lµ lo¹i m¹ng ®iÖn cã ®iÖn ¸p thÊp , cÊp ®iÖn ¸p 220V 2.§å dïng ®iÖn cña m¹ng ®iÖn trong nhµ.. m¹ng ®iÖn trong nhµ.. nhµ..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> GV: Em hãy lấy một số ví dụ về đồ dùng điện có c«ng xuÊt kh¸c nhau. GV: Gi¶i thÝch cho häc sinh thÊy dâ thuËt ng÷ vÒ “t¶i” hay cßn gäi lµ “ phô t¶i “ cña m¹ng ®iÖn trong nhµ. GV: Đặt vấn đề cho học sinh phát hiện số đồ dùng điện trong mỗi gia đình có giống nhau không? GV: Khi lắp đặt mạng điện trong nhà cần chú ý nh÷ng yªu cÇu g×? HS: Tr¶ lêi. a. §å dïng ®iÖn rÊt ®a d¹ng. b. Công xuất của đồ dùng điện rất khác nhau. - mỗi một đồ dùng điện tiêu thụ một lợng điện n¨ng kh¸c nhau 3. Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị, đồ dïng ®iÖn víi ®iÖn ¸p cña m¹ng ®iÖn. - C¸c thiÕt bÞ ®iÖn ( C«ng t¾c ®iÖn, cÇu dao, æ cắm điện...) và đồ dùng điện trong nhà phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp của m¹ng ®iÖn. 4. Yªu cÇu cña m¹ng ®iÖn trong nhµ. - Đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện vµ dù phßng. - §¶m b¶o an toµn cho ngêi sö dông vµ thiÕt bÞ.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về cấu tạo mạng. II. CÊu t¹o cña m¹ng ®iÖn trong nhµ :. GV: Đặt câu hỏi để tìm hiểu cấu tạo một mạch điện đơn giản: 1 cầu chì, công tắc điều khiển bóng đèn. GV: Cho HS quan sát sơ đồ 52 a, 52b đặt câu hỏi... - M¹ch chÝnh lÊy ®iÖn tõ m¹ng ®iÖn ph©n phèi đi qua đồng hồ đo điện năng vào nhà, rẽ qua c¸c m¹ch nh¸nh m¾c song song víi nhau.. ®iÖn trong nhµ.. Iii. Thiết bị đóng- cắt mạch ®iÖn. - c¾t m¹ch ®iÖn vµ lÊy ®iÖn 1.C«ng t¾c ®iÖn. GV: Cho học sinh quan sát hình 51.1.và đặt câu hỏi a) Kh¸i niÖm. trong trờng hợp nào thì bóng đèn sáng hoặc tắt? b) CÊu t¹o. GV: Cho häc sinh Lµm viÖc theo nhãm t×m hiÓu cÊu - Gồm 3 bộ phận: vỏ, cực động, cực tĩnh. t¹o c«ng t¾c ®iÖn. - Cực động và cực tĩnh thờng đợc làm bằng GV: Cho học sinh quan sát hình 51.2 và đặt câu hỏi đồng... cã nªn sö dông c«ng t¾c bÞ vì vá kh«ng? t¹i sao? Ph©n lo¹i. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 51.3 vµ lµm vµo b¶ng c) Dùa vµo sè cùc. 51.1 ph©n lo¹i c«ng t¾c ®iÖn. Dùa vào thao tác đóng cắt. GV; Cho häc sinh lµm bµi tËp ®iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp d) Nguyªn lý lµm viÖc. vµo chç trèng. Nèi tiÕp, hë, GV: Cầu dao là loại thiết bị dùng để làm gì? nó có tác 2.Cầu dao. trớc. dông nh thÕ nµo? a) Kh¸i niÖm: GV: Cho học sinh quan sát hình 51.4 rồi đặt câu hỏi - Cầu dao là loại thiết bị đóng – cắt bằng tay cÊu t¹o cña cÇu dao gåm mÇy bé phËn chÝnh. đơn giản nhất. GV: Vá cÇu dao thêng lµm b»ng vËt liÖu g×? T¹i sao? b) CÊu t¹o. GV: Cho học sinh quan sát hình 51.6 và mô tả cấu tạo - Gồm 3 bộ phận chính: vỏ, cực động và cực cña æ ®iÖn tÜnh. c) Ph©n lo¹i. GV: æ ®iÖn gåm mÊy bé phËn? Tªn gäi cña c¸c bé IV. ThiÕt bÞ lÊy ®iÖn. phận đó? 1.æ ®iÖn. - ổ điện là thiết bị lấy điện cho các đồ dùng GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 51.7 vµ tr¶ lêi c©u hỏi phích cắm điện gồm những loại nào? Tác dụng để điện: Bàn là, bếp điện... - Gåm 2 bé phËn: vá, cùc tiÕp ®iÖn. lµm g×? 2 phÝch c¾m ®iÖn. - PhÝch c¾m ®iÖn dïng c¾m vµo æ ®iÖn lÊy ®iÖn cung cấp cho đồ dùng điện. - Phích cắm điện gồm có nhiều loại tháo đợc, không tháo đợc, chốt cắm tròn, chốt cắm dẹt. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần có thể em cha biết để các em có thể hiểu sâu bài hơn. GV: Gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi. - Tìm hiểu các thiết bị điện trong gia đình. - §äc tríc bµi 52 vµ chuÈn bÞ tríc cho bµi thùc hµnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu về thiết bị đóng. -------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 30 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 48. Bài 52: Thực hành thiết bị đóng - cắt và lấy. ®iÖn.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc đặc điểm của mạng điện trong nhà. - Hiểu đợc cấu tạo, công dụng và nguyên lý làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của m¹ng ®iÖn trong nhµ. - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Dông cô, thiÕt bÞ: + Tua vÝt hai c¹nh vµ bèn c¹nh. + Thiết bị đóng cắt: cầu dao 1 pha, công tắc điện hai cực và ba cực, nút ấn. + Thiết bị lấy điện: phích cắm điện, ổ điện loại tháo đợc. + M¸y biÕn ¸p 220V / 6V. + 4 ®o¹n d©y dµi 5cm lo¹i 1A. + 3m d©y ®iÖn. + 1 bộ đui đèn và bóng đèn 6V – 3W. + 1 c«ng t¾c ®iÖn, 1 cÇu ch× hép. - MÉu b¸o c¸o cña HS Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu thiết bị đóng - cắt và lấy điện iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o cña cÇu dao, c«ng t¾c vµ æ c¾m, nªu c¸c sè liÖu kÜ thuËt? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và môc tiªu bµi thùc hµnh.. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV Gv: Chia líp thµnh nh÷ng nhãm nhá kho¶ng 4-5 L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc häc sinh. cña bµi häc. - C¸c nhãm kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ thùc hµnh cña tiªu Häc sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. thµnh viªn trong nhãm. GV: KiÓm tra c¸c nhãm nh¾c l¹i néi dung an I. chuÈn bÞ toµn, híng dÉn néi dung vµ tr×nh tù thùc hµnh cho mçi nhãm.. Hoạt động 2: Nội dung và trình tự thùc hµnh.. GV: Chia thiÕt bÞ cho c¸c nhãm thùc hµnh GV: Hớng dẫn học sinh quan sát và đọc các số liÖu kü thuËt ghi trªn c¸c thiÕt bÞ ®iÖn, gi¶i thÝch và ghi ý nghĩa các số liệu đó vào bào cáo thực hµnh. GV: Híng dÉn häc sinh quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o bên ngoài của thiết bị đó và ghi vào báo cáo thực hµnh.. II. néi dung vµ tiÕn tr×nh thùc hµnh 1. T×m hiÓu sè liÖu kü thuËt: - §äc vµ gi¶i thÝch c¸c sè liÖu kü thuËt ghi trªn c¸c thiết bị đóng cắt và lấy điện. 2. T×m hiÓu cÊu t¹o: a. T×m hiÓu cÊu t¹o cña c¸c thiÕt bÞ lÊy ®iÖn. - Quan s¸t cÊu t¹o, h×nh d¸ng bªn ngoµi cña æ ®iÖn, phÝch c¾m ®iÖn. - Th¸o æ ®iÖn, phÝch c¾m ®iÖn, quan s¸t vµ m« t¶ cÊu t¹o vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh. - Lắp hoàn chỉnh lại các thiết bị đó. b. Tìm hiểu cấu tạo các thiết bị đóng cắt: - Quan s¸t cÊu t¹o, h×nh d¸ng bªn ngoµi cña cÇu dao, c«ng t¾c ®iÖn, nót Ên ®iÖn..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> + Th¸o c«ng t¾c ®iÖn hai cùc, ba cùc: quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o vµ ghi vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh. + Th¸o cÇu dao, nót Ên: quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o vµ ghi vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh. - Lắp hoàn chỉnh lại các thiết bị đó Quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o bªn trong, t×m hiÓu nguyên lý làm việc của thiết bị đó và ghi vào báo Viết báo cáo Tªn thiÕt Sè liÖu kü ý nghÜa c¸o thùc hµnh. bÞ thuËt GV: Híng dÉn häc sinh th¸o dêi mét vµi thiÕt bÞ nh c«ng t¾c, æ ®iÖn, phÝch ®iÖn.... GV: Híng dÉn häc sinh l¾p l¹i hoµn chØnh thiÕt bÞ ®iÖn. GV híng dÉn c¸c nhãm HS viÕt b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu trong s¸ch gi¸o khoa. Tªn thiÕt bÞ. C¸c bé phËn chÝnh Tªn gäi §Æc ®iÓm. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động. GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học. GV: Thu b¸o c¸o thùc hµnh vÒ nhµ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thực tế các thiết bị điện ở gia đình. - Đọc và xem trớc bài 53, 55 Thiết bị bảo vệ mạng điện trong nhà - sơ đồ điện ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 31 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 49. Bµi 53, 55: ThiÕt bÞ b¶o vÖ m¹ng ®iÖn trong. nhà - sơ đồ điện. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của cầu chì, aptomat. - Hiểu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trong mạch điện. - Hiểu đợc khái niệm, sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện ( Quy ớc, phân loại ). - Nắm chắc đợc các sơ đồ mạch điện cơ bản - Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà. - Lµm viÖc khoa häc, an toµn ®iÖn ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Tranh vÏ vÒ cÊu t¹o cña cÇu ch×. - Mét sè thiÕt bÞ: CÇu ch× c¸c lo¹i, aptomat. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - T×m hiÓu bµi 48 iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: HS1: Mạng điện trong nhà có những đặc điểm gì? HS2: M¹ng ®iÖn trong nhµ gåm nh÷ng phÇn tö nµo? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học. HS kh«ng phÐp.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò – nội dung. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: cho HS đọc phần lời giới thiệu của SGK - Học sinh đọc SGK GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng thiÕt bÞ ®iÖn cã trong - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV m¹ng ®iÖn cña nµh em. GV: CÇu ch× cã nhiÖm vô g× trong m¹ng ®iÖn? Trªn L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. cơ sở đó, giáo viên nêu mục tiêu, giới thiệu mục - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. tiªu bµi häc.. Hoạt động 2: Tìm hiểu về cầu chì, aptomat.. GV: Cầu chì có công dụng để làm gì? GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 và cầu chid thËt yªu cÇu häc sinh m« t¶ cÇu ch×. GV: Em h·y m« t¶ cÊu t¹o cña cÇu ch× hép? GV: Dùa vµo h×nh d¸ng em h·y kÓ tªn c¸c lo¹i cÇu ch× mµ em biÕt. GV; T¹i sao nãi day ch¶y lµ bé phËn quan träng nhÊt cña cÇu ch× GV: Aptomat cã nhiÖm vô g× trong nhµ? GV: Gi¶i thÝch dâ nguyªn lý lµm vÞªc cña aptomat. - Cầu chì dùng để bào vệ đồ dùng điện và mạch ®iÖn khi gÆp c¸c sù cè ®iÖn. - Gåm vá, d©y ch× vµ c¸c cùc gi÷ d©y. - Vỏ cầu chì thờng đợc làm bằng nhựa hoặc sứ. - Bé phËn quan träng nhÊt cña cÇu ch× lµ d©y ch¶y b»ng ch×. - CÇu ch× hép, cÇu ch× èng… - Khi dòng điện tăng quá giá trị định mức, dây chì nóng chảy và bị đứt làm hở mạch điện.. I. CÇu ch×. 1. C«ng dông: - Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch ®iÖn, thiÕt bÞ ®iÖn. 2.CÊu t¹o vµ ph©n lo¹i. a) CÊu t¹o - CÇu ch× gåm 3 phÇn: 1 vá, 2 c¸c cùc gi÷, 3 d©y ch¶y. b) Ph©n lo¹i. - Cã nhiÒu lo¹i cÇu ch×, ngêi ta dùa vµo h×nh d¹ng mµ ph©n ra c¸c lo¹i. cÇu ch× hép, èng , nót... 3.Nguyªn lý lµm viÖc. - Dây chảy đợc mắc nối tiếp với mạch điện cần b¶o vÖ, nªn khi s¶y ra sù cè sÏ ng¾n m¹ch, d©y chảy cầu chì bị nóng chảy và đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện và đồ dùng bằng điện kh«ng bÞ háng. II. Aptomat. - Aptomat là thiết bị đóng cắt tự động khi có ngắn m¹ch vµ qu¸ t¶i. aptomat phèi hîp c¶ chøc n¨ng cÇu dao vµ cÇu ch×. - Khi m¹ch ®iÖn ng¾n m¹ch hoÆc qu¸ t¶i dßng điện trong mạch điện tăng lên vợt quá định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện..

<span class='text_page_counter'>(90)</span> Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ đồ mạch ®iÖn.. GV: Em hiểu thế nào là sơ đồ mạch điện? GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 53.1 SGK, chØ ra nh÷ng phÇn tö cña m¹ch ®iÖn chiÕu s¸ng. GV: Cho häc sinh nghiªn cøu h×nh 55.1 SGK, sau đó yêu cầu các nhóm học sinh phân loại và vẽ kí hiÖu theo c¸c nhãm. - Lµm bµi tËp SGK. GV: Sơ đồ mạch điện đợc phân làm mấy loại? GV: Thế nào đợc gọi là sơ đồ nguyên lý? GV: Em hiểu thế nào là sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.? HS: Trả lời là sơ đồ biểu thị vị trí sắp xếp, thể hiện rõ vị trí lắp đặt của ổ điện, cầu chì... GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK. A. A O. O. Iii. Sơ đồ điện : 1. S¬ då ®iÖn Sơ đồ điện là hình biểu diễn quy ớc của một m¹ch ®iÖn, m¹ng ®iÖn hoÆc hÖ thèng ®iÖn. 2. Một số ký hiệu quy ớc trong sơ đồ điện : (SGK/190) Khi vẽ sơ đồ điện, ngời ta thờng dùng các ký hiệu, đó là các hình vẽ đợc chuẩn hoá để thể hiện nh÷ng phÇn tö cña m¹ch ®iÖn nh: d©y dÉn ®iÖn, thiết bị điện, đồ dùng điện và cách lắp đặt chúng. 3. Phân loại sơ đồ điện : a. Sơ đồ nguyên lý: Là sơ đồ chỉ nêu lên mối liên hệ điện của các phÇn tö trong m¹ch ®iÖn mµ kh«ng thÓ hiÖn vÞ trÝ lắp đặt, cách lắp ráp sắp xếp của chúng trong thực tÕ. Sơ đồ nguyên lý dùng để nghiện cứu nguyên lý làm việc của mạch điện, là cơ sở để xây dựng sơ đồ lắp đặt. b. Sơ đồ lắp đặt: Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các phÇn tö cña m¹ch ®iÖn. Sơ đồ lắp đặt dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, söa ch÷a m¹ng ®iÖn vµ c¸c thiÕt bÞ ®iÖn.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần có thể em cha biết để các em có thể hiểu sâu bài hơn. GV: Gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi. - Tìm hiểu các thiết bị điện trong gia đình. - §äc tríc bµi vµ chuÈn bÞ tríc cho bµi thùc hµnh ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn: 32 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 50. Bài 56,57: Thực hành Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch. điện – vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện. - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý của một số mạch điện đơn giản trong nhà. - Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà. - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện của các sơ đồ nguyên lý ở bài thực hành trớc. - Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà. - Lµm viÖc khoa häc, nghiªm tóc, chÝnh x¸c, an toµn ®iÖn. - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiên cứu SGK bài 55, một số sơ đồ mạch điện cơ bản - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc, Mô hình mạch điện chiếu sáng đơn giản Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi - Tìm hiểu sơ đồ mạch điện iii. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. ổn định:.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Em hãy phân loại sơ đồ điện? §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và môc tiªu bµi thùc hµnh. GV: Nªu môc tiªu bµi thùc hµnh. GV: Chia nhãm thùc hµnh, mçi nhãm b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña tõng nhãm. GV: Nêu mcụ tiêu cần đạt đợc của bài thực hµnh.. Hoạt động học của trò – nội dung. - Học sinh đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV, nghe môc tiªu cña bµi häc. - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.. I. chuÈn bÞ II. néi dung vµ tiÕn tr×nh thùc hµnh thùc hµnh. GV: Hớng dẫn học sinh thực hành bằng cách đặt 1.Phân tích mạch điện. c©u hái? - Ph©n biÖt m¹ch chÝnh, m¹ch nh¸nh, d©y fa, d©y GV: Em h·y ph©n biÖt m¹ch chÝnh, m¹ch nh¸nh, trung hoµ. d©y trung hoµ, d©y fa? + M¹ch chÝnh: - Dây fa và dây trung hoà  Dẫn từ công tơ đi đến các GV: Híng dÉn häc sinh lµm viÖc theo nhãm vÏ phòng và đợc đặt ở trên cao. sơ đồ mạch điện hình 56.2 SGK. + Mạch nhánh: Rẽ từ mạch chính đi đến các thiết bị - X¸c ®inh nguån ®iÖn lµ xoay chiÒu hay 1 tiêu thụ điện ở từng phòng và đợc mắc song song với chiÒu. nhau. - X¸c ®inh c¸c ®iÓm nèi vµ ®iÓm chÐo nhau cña 2.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện. d©y dÉn. - Vẽ sơ đồ hình 56.2 - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với 3. Vẽ sơ đồ lắp đặt. m¹ch ®iÖn thùc tÕ. - Sơ đồ lắp đặt khác sơ đồ nguyên lý nh thế nào? - Vẽ sơ đồ lắp đặt theo thứ tự sau: + VÏ m¹ch nguån + Xác định vị trí lắp đặt của các thiết bị đóng – cắt; bảo vệ, lấy điện và vị trí đồ dùng điện. + Vẽ đờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý (đảm bảo chính xác mối liên hệ điện giữa các phần tö cña m¹ch ®iÖn) + Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lý.. Hoạt động 2: Nội dung và trình tự. Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thùc hµnh. GV: Cho học sinh ôn lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt. GV: Yêu cầu học sinh lắp đặt theo các bớc: - Xác định đờng dây nguồn - Xác định vị trí đèn, bảng điện. - Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt. - Nối dây theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra sơ đồ nguyên lý.. III. Thùc hµnh : - Hãy vẽ sơ đồ nguyên lý của một trong các m¹ch ®iÖn chiÕu s¸ng sau vµo môc 1 b¸o c¸o thùc hµnh: + M¹ch ®iÖn gåm 1 cÇu ch×, 1 c«ng t¾c hai cực điều khiển 1 bóng đèn. + 1 cÇu ch×, 1 æ ®iÖn, 1 c«ng t¾c 2 cùc ®iÒu khiển 1 bóng đèn. + 2 cầu chì, 2 công tắc 2 cực điều khiển độc lập 2 bóng đèn mắc song song..

<span class='text_page_counter'>(92)</span> + 1 cầu chì, 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 bóng đèn. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động. GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học. GV: Thu b¸o c¸o thùc hµnh vÒ nhµ chÊm 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thực tế các thiết bị điện ở gia đình. - ¤n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra häc kú. TuÇn: 33 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / / 2009 / / 2009. TiÕt: 51. «n tËp hK II. i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, gi¸o viªn cÇn lµm cho häc sinh: - HÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ®iÖn häc. - Hệ thống hoá kiến thức đã học trong phần điện - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. ii. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu liªn quan Tranh phóng to sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Häc sinh: - Thíc kÎ, ªke, com pa.. - Nghiªn cøu bµi tæng kÕt vµ «n tËp SGK iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp 8A 8B 8C 8D. SÜ sè. HS cã phÐp. HS kh«ng phÐp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: §¸p ¸n: 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm HS GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức phần kÜ thuËt ®iÖn. GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến kthức GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến sơ đồ. GV: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn kü thuËt ®iÖn b»ng c¸ch ®a ra hÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp. GV: Cho häc sinh nghiªn cøu vµ gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp C©u hái: * HÖ thèng c©u hái. Câu1: Điện năng là gì? điện năng đợc sản xuất và truyền tải ntn? Nêu vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sèng. C©u2: Nh÷ng nguyªn nh©n s¶y ra tai n¹n ®iÖn lµ g×? C©u3: C¸c yªu cÇu cña dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn lµ g×?. Hoạt động học của trò – Nội dung - Häc sinh l¾ng nghe môc tiªu cña bµi häc. - Häc sinh kiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña nhãm häc tËp - Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi. I. hÖ thèng hãa kiÕn thøc 1: §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña m¹ng ®iÖn sinh ho¹t G: Yªu cÇu H quan s¸t ? Nêu đặc điểm yêu cầu và cấu tạo mạng ®iÖn trong nhµ H: tr¶ lêi G: Treo b¶ng phô ? Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn trªn b¶ng phô 2: Nội dung sơ đồ mạch điện G: §a b¶ng phô 2 - H lµm bµi tËp 5 phÇn «n tËp.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> Nªu tªn mét sè dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn vµ gi¶i thÝch c¸c yªu cÇu trªn. C©u 4: Nªu c¸c bíc cøu ngêi bÞ tai n¹n ®iÖn ph¶i rÊt thËn träng nhng còng rÊt nhanh chãng? Câu5: Vật liệu kỹ thuật điện đợc chia làm mấy loại? Dựa vào tiêu chí gì? để phân loại vật liệu KTĐ? C©u6: §Ó chÕ t¹o nam ch©m ®iÖn m¸y BA, qu¹t ®iÖn ngêi ta cÇn cã nh÷ng vËt liÖu KT§ g×? Gi¶i thÝch v× sao? Câu7: Đồ dùng điện gia đình đợc phân làm mấy nhóm? Nêu nguyên lý biến đổi năng lợng điện của mỗi nhóm. Câu8: Nêu những ứng dụng của động cơ điện một pha trong các đồ dùng điện gia đình. Câu9: Cần phải làm gì để sử dụng tốt đồ dùng điện gia đình? C©u10: Nªu nguyªn lý lµm viÖc vµ c«ng dông cña m¸y biÕn ¸p 1fa.. H: Lµm bµi theo nhãm G: Gäi mét sè H cho kÕt qu¶ H: nhËn xÐt kÕt qu¶ chÐo nhau G: KÕt luËn 3: ThiÕt kÕ m¹ch ®iÖn G: Treo b¶ng phô 3 H: Th¶o luËn nhãm ? Nªu tr×nh tù thiÕt kÕ m¹ch ®iÖn G: KÕt luËn, lÊy VD thùc tÕ. Hoạt động 3: Trả lời các câu hỏi phần vẽ kĩ thuËt vµ c¬ khÝ. II. C©u hái vµ bµi tËp. GV yªu cÇu c¸c nhßm HS lµm bµi tËp HS thảo luận trả lời câu hỏi và cử đại diện C©u11: Mét m¸y biÕn ¸p 1 fa cã U1= 220V N1 = 600 lªn b¶ng lµm bµi tËp vßng; U2 = 12V, N2= 120 vßng. Khi ®iÖn ¸p s¬ cÊp gi¶m U1= 200V, để giữ U2 không đổi nếu số vòng dây N1 không đổi thì điều chỉnh cho N2 bằng bao nhiêu? 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ häc bµi vµ «n l¹i mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n chuÈn bÞ kiÓm tra HK II. TuÇn: 34. Ngµy so¹n: / /2009 TiÕt: 52 kiÓm tra HK II Ngµy gi¶ng: / /2009 i. Môc tiªu: D¹y xong bµi nµy, GV cÇn lµm cho HS: - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học tập trong HK II - Qua đó giáo viên đánh giá đợc học sinh trong quá trình học tập - Häc sinh cã kü n¨ng lµm viÖc theo quy tr×nh. iii. ChuÈn bÞ: GV: - Soạn đầy đủ chi tiết các câu hỏi kiểm tra và có thang điểm đáp án cụ thể HS: - HS: Thíc kÎ, bót ch×, giÊy kiÓm tra. iii. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định: Líp SÜ sè HS cã phÐp HS kh«ng phÐp 8A 8B 8C 8D 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung kiÓm tra i. đề kiểm tra. A.PhÇn tr¾c nghiÖm. Câu 1: Hãy chọn câu trả lời đúng trong những câu sau: 1.1. §Ó tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng ngêi ta thêng dïng: A. ThiÕt bÞ ®iÖn cã c«ng suÊt nhá. B,ThiÕt bÞ ®iÖn cã hiÖu suÊt cao..

<span class='text_page_counter'>(94)</span> C.ThiÕt bÞ ®iÖn cã c«ng suÊt cao. 1.2. Công tắc là thiết bị dùng để: A. §ãng c¾t m¹ch ®iÖn. B, Lµ n¬i lÊy ®iÖn. C. §ãng c¾t m¹ch ®iÖn víi I < 5A. C©u 2: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: 2.1/ §Ó ®iÒu chØnh ®iÖn ¸p cña líi ®iÖn ngêi ta thêng dïng..............................cßn muèn ®iÖn ¸p thø cấp ổn định khi điện áp sơ cấp thay đổi ngời ta phải thay đổi...................... 2.2/ Để đóng cắt mạch điện có ............................. ta dùng công tắc, mạch điện có dòng điện lớn ta dïng........................... 2.3/ §Ó b¶o vÖ m¹ch ®iÖn khi ............................................ta thêng dïng....................... vµ.................................. B PhÇn tù luËn. C©u3: Mét m¸y biÕn ¸p cã sè vßng d©y cuén s¬ cÊp lµ 2200 vßng, ®iÖn ¸p s¬ cÊp lµ 220 v«n, sè vßng dây cuộn thứ cấp là 1100 vòng, điện áp thứ cấp là 150 vôn. Nếu muốn điện áp thứ cấp không thay đổi khi ®iÖn ¸p s¬ cÊp gi¶m xuèng 190 v«n mµ sè vßng d©y cuén thø cÊp gi÷ nguyªn th× sè vßng d©y cuén s¬ cÊp t¨ng hay gi¶m bao nhiªu vßng?. Câu 4: a- Tính số tiền phải tra của gia đình trong tháng ( 30 ngày ) khi sử dụng các thiết bị điện sau. Biết giá 1KWh là 700 đồng.. C«ng Sè lThêi gian sö dông suÊt îng ( h/ ngµy ) (W) Êm ®iÖn 1000 1 3 Đèn sợi đốt 100 4 5 §Ìn huúnh quang 40 2 5 Qu¹t ®iÖn 80 4 4 b- §Ó tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng cÇn ph¶i lµm g×? Tªn TB. §iÖn n¨ng tiªu thô trong ngµy (Angµy ). Bµi lµm ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………… đáp án và thang điểm. C©u 1: ( 1 ®iÓm ): 1.1: B. 1.2: C. C©u 2: ( 3,5 ®iÓm – Mçi chç trèng cho 0,5 ®iÓm ): 2.1: ………m¸y biÕn ¸p……………sè vßng d©y cuén s¬ cÊp. 2.2:………..c«ng t¾c………..cÇu dao. 2.3:……….ng¾n m¹ch hoÆc qu¸ t¶i……………cÇu ch× …. ¸pt«m¸t. C©u 3: ( 2,5 ®iÓm ): Theo c«ng thøc: U 1 N 1 190 x = ⇔ = U 2 N 2 150 1100 1100 . 190 ⇒ x= =1393 150 VËy sè vßng d©y cuén s¬ cÊp gi¶m ®i vµ sè vßng ph¶i lµ: 2200 – 1393 = 807 vßng. C©u 4: ( 3 ®iÓm ): a/ Ta cã: C«ng Sè lThêi gian sö dông §iÖn n¨ng tiªu thô trong ngµy Tªn TB suÊt îng ( h/ ngµy ) (Angµy ) (Wh) (W) Êm ®iÖn 1000 1 3 3000 Đèn sợi đốt 100 4 5 2000 §Ìn huúnh quang 40 2 5 400 Qu¹t ®iÖn 80 4 4 1280  Angµy= 3000 + 2000 + 400 + 1280 =6680 Wh.  Ath¸ng = 6680 . 30 = 200400 Wh = 200,4 KWh. Số tiền phải trả trong tháng biết giá 1KWh là 700 đồng là: 200,4 . 700 = 140248 đồng..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> -. b/ §Ó tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng cÇn thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p sau: Gi¶m bít tiªu thô ®iÖn n¨ng trong giê cao ®iÓm. Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng. Kh«ng södông l·ng phÝ ®iÖn n¨ng.. 4. Tæng kÕt vµ cñng cè. - GV thu bµi kiÓm tra.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¾c häc sinh xem tríc bµi 36.

<span class='text_page_counter'>(96)</span>