- Trang chủ >>
- Văn Mẫu >>
- Văn Miêu Tả
giao an tu chon toan 10 HK2 tiet 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.79 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 25 (HK2) Tiết 6. Ngày soạn: 02/02/2013. Ngày dạy: 22/02/2013. BÀI TẬP BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN I. Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu được khái niệm BPT, hệ BPT bậc nhất hai ẩn; tập nghiệm của BPT, hệ BPT bậc nhất hai ẩn. Kĩ năng: Biết xác định miền nghiệm của BPT, hệ BPT bậc nhất hai ẩn. Áp dụng được vào bài toán thực tế. Thái độ: Liện hệ kiến thức đã học với thực tiễn. Tư duy sáng tạo, lí luận chặt chẽ. II. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK. 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Nội dung bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. NỘI DUNG. Hoạt động 1: Giải bài tập 1 SGK trang 99. (20 phút) GV cho HS các nhóm xem nội dung bài tập 1, thảo luận theo nhóm để tìm lời giải. GV gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần). GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không. HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày (có giải thích) HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép. HS trao đổi để rút ra kết quả: a) 2 y x 4 (1). Bài tập 1: Biểu diễn hình học tập nghiệm của các bất phương trình bậc nhất hai ẩn sau: a)-x +2 + 2(y – 2) < 2(1 – x); b)3(x – 1) +4(y – 2) < 5x -3..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> trình bày đúng lời giải). 2 4 O. Biểu diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình (1), ta có miền nghiệm của (1) là nửa mp (không kể bờ) không bị tô đậm. Câu b) HS suy nghĩ và trình bày lời giải tương tự. Hoạt động 2: Giải bài tập 2 SGK (20 phút) HS các nhóm thảo luận để tìm lời Bài tập 2: GV cho HS các nhóm thảo giải như đã phân công và cử đại Biểu diễn hình học tập luận để tìm lời giải và gọi HS diện lên bảng trình bày lời giải nghiệm của các hệ bất đại diện lên bảng trình bày lời (có giải thích) phương trình bậc nhất hai ẩn giải. HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa sau: Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu ghi chép. x 2y 0 cần) HS trao đổi để rút ra kết quả:…. . HS chú ý theo dõi trên bảng để GV nhận xét, bổ sung và nêu lĩnh hội kiến thức… lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải). a) x 3 y 2 y x 3 x y 3 2 1 0 1 3y b) x 2 2 2 x 0 . IV. Cũng cố: (4 phút) Xem lại các dạng BT mình đã làm V. Dặn dò: (1 phút) Làm tất cả các bài tập còn lại trong sách bài tập và xem trước bài dấu của tam thức bậc hai..
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
