Giao an lop 3 tuan 9Sang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC – (Tiết 25) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 1) Sgk/69 - Tgdk: 70 phút A-Mục tiêu:- Đọc đúng, to, rõ ràng toàn bài - Đọc đúng, rành mạch một đoạn văn, bài văn đ học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài. - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đ cho (BT2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)." B.Đồ dùng dạy học: *GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc tuần 1 đến 8 - Bảng phụ BT2+BT3 * HS: - Vở bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động dạy bài mới 1-Hoạt động 1: Giới thiệu 2-Hoạt động 2: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (Sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút) - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi tương ứng. GV ghi điểm *Bài 2:- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đ cho - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS làm cá nhân vào vở - lớp nhận xét. Chốt kết quả: ( a) hồ-chiếc gương; b) cầu Thê Húc-con Tôm; c) đầu con Rùa-trái Bưởi) *Bài 3:Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Gọi 3HS làm bảng phụ . Cả lớp và giáo viên nhận xét Lời giải: a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều b)Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc II-Hoạt động củmg cố: - GV tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TOÁN – (Tiết: 41) GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG Sgk/43 - Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: "- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)." - BT cần làm: Bài 1, bài 2 (3 hình dòng 1), bài 3, bài 4 B. Đồ dùng dạy học: GV: - Ê ke, bảng phụ HS: - Vở toán, Thước ê ke C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài cũ: - GV gọi 4 HS lên bảng làm bài 2( cột 3, 4) trang 40. 1 hs trả lời kết quả bài 4/40.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV theo dõi và nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài mới 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc) - GV cho Hs xem hình ảnh 2 kim tạo thành 1 góc, Gv mô tả, HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. Đưa ra hình vẽ góc. 2- Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới thiệu “Đây là góc vuông”, giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông. -Tương tự giới thiệu :góc không vuông 3- Giới thiệu Ê ke - Đây là ê ke để nhận biết góc vuông - Cho HS dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc vuông của hình chữ nhật và cho biết góc có vuông hay không vuông, sau đó đánh dấu góc vuông - Gv lưu ý: Ê ke dùng để nhận biết góc vuông, góc không vuông III-Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1:- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu). - HS đđọc yêu cầu a)- HS dùng ê ke để kiểm tra trực tiếp 5 góc vuông của hình xem góc nào vuông và không vuông. Sau đó đánh dấu vào góc vuông b) - HS dùng ê ke để vẽ trong vở - 2 hs lên bảng thực hành. Lớp nhận xét *Bài 2: ( 3 hình dòng 1 ) :- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và xác định được đỉnh, các cạnh của cc hình - Hs nêu yêu cầu - hs dùng ê ke để xác định hình, - 2 hs ln bảng trả lời miệng kết hợp chỉ trn hình - Lớp nhận xét, Gv chốt kq *Bài 3: Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuơng của 1 hình -HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm 2. Làm vào vở - Vài cặp lên hỏi- đáp . lớp nhận xét *-Bài 4: Xác định số góc vuông trong 1 hình- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm 2. Làm vào vở - Vài hs nêu kết quả. Lớp nhận xét ( 4 góc vuông) III-Hoạt động củmg cố: - Về nhà tập xác định các góc vuông bằng ê ke. Bi tập về nhà: bài 2( 3 hình dòng 2) - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 THỦ CÔNG - Tiết 9 ÔN TẬP CHƯƠNG 1: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN Sgv/211 - Tgdk: 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A-Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồi chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đi học. * Tích hợp NGLL: Biết chơi và tham gia chơi: “ Triển lãm” B. Đồ dùng dạy học: GV:- Các mẫu hình đã học HS: - Giấy màu, kéo, hồ, bút chì, thước C- Các hoạt động dạy học: - Em nào có thể nêu tên các bài thủ công đã học từ tuần đầu cho đến nay? (Gấp tàu thủy có 2 ống khói; Gấp con ếch; Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh; Gấp, cắt. dán bông hoa) - GV cho HS xem lại các mẫu hình HS vừa nêu và giới thiệu sơ lại từng hình cho HS nắm - GV nhắc nhở HS khi gấp, cắt, dán các nếp gấp phải thẳng, phẳng, cân đối - GV chia lớp thành các nhóm, HS thực hành theo nhóm (tự chọn một sản phẩm để làm) -GV theo dõi, giúp đỡ, hướng dẫn thêm cho những em yếu * Tích hợp NGLL: Biết chơi và tham gia chơi: “ Triển lãm” - Trưng bày sản phẩm theo từng nhóm lên bảng - Các nhóm khác quan sát và nhận xét thêm sản phẩm của nhóm bạn - GV chọn ra sản phẩm của nhóm làm đẹp nhất để tuyên dương và khuyến khích thêm các nhóm còn lại - Về nhà tập gấp, cắt, dán lại - Nhật xét tiết học D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TOÁN - Tiết 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE Sgk/43 - Tgdk: 35 phút A- Mục tiêu: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - BT cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 B. Đồ dùng dạy học: - GV: Thước ê ke lớn, bảng phụ viết sẵn các bài tập - HS: Thước ê ke , SGK C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài cũ: - 3 HS làm bài tập bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động2: Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Thực hành Bài 1: -Biết sử dụng ê ke vẽ góc vuông -Gọi 3 HS lên bảng làm - Cả lớp vẽ vào vở . Lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông trong mỗi hình - HS đọc yêu cầu. Làm cá nhân vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra các góc vuông và đánh dấu vào các góc vuông. Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Ghép hình -HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình vẽ , trao đổi nhóm 2 - HS lên thực hành trước lớp trên 4 tấm bìa. Lớp nhận xt II-Hoạt động củmg cố: - Tập xác định góc vuông bằng ê ke có các đồ vật trong nhà như cửa sổ, góc nhà. Bài tập nhà: bài 4/43.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. CHÍNH TẢ - Tiết 17 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (TIẾT 3) Sgk/69 - TGDK: 35 phút A- Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai l gì? (BT2). - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (x, quận, huyện) theo mẫu (BT3). B. Đồ dùng dạy học: GV:- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc HS:- Vở bài tập C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động dạy bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục kiểm tra và luyện tập đặt câu Ai là gì? 2-Kiểm tra đọc: ¼ số HS trong lớp - HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài trước 2 phút - Đọc và trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn vừa đọc 3-Bài tập *Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Mái ấm - Làm cá nhân vào vở *Bài 2: - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? -1HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS đọc đúng mẫu câu Ai là gì? - HS làm bài vào vở - 3 hs đọc kết quả, lớp và GV nhận xét *Bài 3: - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (x, quận, huyện) theo mẫu . - 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn - HS làm bài cá nhân, điền nội dung vào mẫu đơn trong VBT - GV gọi một vài HS đọc lại lá đơn của mình - GV nhận xét về nội dung điền II-Hoạt động củmg cố: - Về tập đọc lại các bài tập đọc - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết 18 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 4) Sgk/70 - TGDK: 35 phút A-Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận cu Ai lm gì? (BT2). - Nghe-viết đúng, trình by sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài." B. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV:- Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng chép sẵn 2 câu ở BT2 HS: vở bài tập C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động dạy bài mới 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn cách đặt câu hỏi Ai làm gì? và nghe-viết chính xác đoạn văn: Gió heo may 2-Hoạt động 2: Kiểm tra đọc (số HS còn lại) - Gọi HS lên bốc thăm và chuẩn bị trước 2 phút - Đọc và TLCH ở đoạn tương ứng 3-Hoạt động 3: Thực hành *Bài 2: Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? -HS đọc yêu cầu. GV hd thêm + Hai câu này được viết theo mẫu câu nào? (Ai làm gì?) - HS làm bài, đọc kết quả, nhận xét a) Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? *Bài 3:- Nghe-viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT -GV đọc đoạn viết, một HS đọc lại - HS viết từ khó bảng con. -Gv đọc HS viết, - Gv đọc, HS soát lại bài - Thu vở chấm điểm 5 – 7 bài, nhận xét III-Hoạt động củmg cố: - Về nhà học thuộc các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8 - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TOÁN - Tiết 43 ĐỀ-CA-MÉT; HÉC-TÔ-MÉT Sgk/44 - Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: "- Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét. - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét." - Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1, 2, 3), bài 2 (dòng 1, 2), bài 3 (dòng 1, 2) B. Đồ dùng dạy học: GV vàHS: - Sách ;vở, đồng dùng học tập ( thước ) C- Các hoạt động dạy học: I. Hoạt động 1:KTBC: GV cho HS nhận dạng góc vuông và góc không vuông II-Hoạt động 2: Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét và Héc-tô- mét +- Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài +- Đề-ca-mét kí hiệu là dam (HS đọc lại) +- Độ dài của 1 dam = độ dài của 10m; 1dam = 10m ( Đọc 1 đề-ca-mét = 10 mét ) +- Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài +- Héc-tô-mét kí hiệu là hm +- 1 hm = 100m; 1 hm=10dam (HS nhắc lại) *- GV liên hệ thực tế 1 dam = độ dài 10 cây thước 1 mét, 1 héc-tô-mét = độ dài của 100 cây thước đo lại 3-Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( Dòng 1, 2, 3 ) Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS đọc yêu cầu -GV làm mẫu: 1hm = 100m -Cả lớp làm bài . 2HS lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: ( Dòng 1, 2 ) Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. -GV nêu yêu cầu a) + GV làm mẫu: 4dam = 40 m + 1dam = bao nhiêu mét? (10m) + 4 dam = bao nhiêu mét? (40m) + Vậy 4 dam = 10 X 4 = 40 m b) Tương tự HS làm các bài còn lại theo mẫu - Cả lớp làm vào vở - 2 HS làm bảng phụ. Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: ( Dòng 1, 2 ) -HS đọc yêu cầu bài toán - Làm mẫu: 2 dam + 3 dam = 5 dam; 24dam- 10dam= 14dam * Lưu ý: Khi cộng trừ các đơn vị thì các đơn vị đo phải cùng 1 đơn vị - Cả lớp làm vào vở, nhận xét, đổi vở kiểm tra II-Hoạt động củmg cố: -Tổ chức cho hs chơi trị chơi ai nhanh ai đúng D-Phần bổ sung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết 9 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 5) Sgk/72 - Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: "- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2). - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)." B. Đồ dùng dạy học: GV:- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi 1 bài thơ; bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động dạy bài mới: 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 2- Hoạt động 2: Kiểm tra HTL (khoảng 1/3 số HS) - Từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài 3-Hoạt động 3: Thực hành *Bài 2: - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật - HS đọc yêu cầu - HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm và giải thích vì sao chọn? (HS trả lời) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV xoá từ trên bảng không thích hợp, giữ lại từ thích hợp - 3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh *Bài 3: - Đặt được 3 câu theo mẫu Ai làm gì? -1 Hs đọc yêu cầu - Thảo luận theo nhóm 3;GV phát phiếu và yêu cầu mỗi nhóm sẽ đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì? - Trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét II-Hoạt động củmg cố: - Về nhà tiếp tục học thuộc - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TOÁN - Tiết 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Sgk/45 Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: "- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.". - BT cần làm: Bài 1 (dòng 1, 2, 3), bài 2 (dòng 1, 2, 3), bài 3 (dòng 1, 2) B. Đồ dùng dạy học: GV: -1 bảng đơn vị có kẻ sẵn các dòng HS: - SGK,Bảng con C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài cũ: - Gọi HS lên làm bài tập bảng lớp - Nhận xét và cho điểm II-Hoạt động 2:Bài mới: 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài như sgk trang 45: ( đính bảng đơn vị kẻ sẵn). Km 1Km =10hm =1000m. Lớn hơn mét hm 1 hm =10 dam =100 m. dam 1 dam =10 m. Mét m 1m =10 dm =100 cm 1000 mm. dm 1 dm =10 cm =100 mm. Nhỏ hơn mét cm 1 cm =10 mm. mm 1 mm. +- Em hãy cho biết tên các đơn vị đo độ dài đã học? (Km, hm, dam, m, dm, cm, mm) +- Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơm vị cơ bản. (Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài) +- Lớn hơn mét có những đơn vị nào? (Km, hm, dm) ta sẽ viết đơn vị này vào bên nào của mét? ( bên trái của cột mét) +- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần? (đề-ca-mét); (1dam = 10 m) +- Đơn vị nào gấp mét 100 lần? (Héc-tô-mét) -1 hm = ? dam (1hm = 10 dam) - Viết bảng 1 hm = 10 dam = 100 m +- 1 m = ? dm (1 m =10 dm = 100 cm =1000 mm) - GV điền lần lượt vào bảng đơn vị đo độ dài - Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn III. Hoạt động 3 :Thực hành *Bài 1: ( Dòng 1, 2, 3 )- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - HS đọc yêu cầu - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở-nhận xét * Các dòng còn lại dành cho hs khá, giỏi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Bài 2: ( Dòng 1, 2, 3, )Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). -HS đđọc yêu cẩu. Làm cá nhân vào vở - 3 hs làm bảng phụ. Lớp nhận xét, sửa sai *Bài 3: ( Dòng 1, 2 ) Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - GV làm mẫu: 32dam X 3 = 96dam ; 96cm:3=32cm - Hs làm bài vào vở . 4 hs làm bảng phụ. Lớp nhận xét - Đổi vở kiểm tra III-Hoạt động củmg cố: - Về học bảng đơn vị đo độ dài cho thành thạo - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT - Tiết 9 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 6) Sgk/71 - Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). B. Đồ dùng dạy học: GV: - Các phiếu ghi tên bài đọc; bảng phụ HS: - vở bài tập C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động dạy bài mới: 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Củng cố về từ chỉ sự vật, ôn luyện về dấu phẩy để ngắt câu cho đúng 2-Hoạt động 2: Kiểm tra HTL (1/3 số HS) - HS lên bốc thăm và chuẩn bị trước 2 phút - Nhận xét, ghi điểm 3-Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - GV cho HS xem tranh: Huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ô-lít tím nhạt, yêu cầu HS xác định màu sắc của hoa, đặc diểm của từng loại hoa -HS trao đổi nhóm 2, làm bài vào vở. - 1 hs làm bảng phụ.Lớp nhận xét.Chốt kq, sửa sai *Bài 2: Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu -1 HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS tự làm. Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 câu - Cả lớp và GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng; HS chữa bài II-Hoạt động củmg cố: - Về nhà đọc trước các tiết ôn tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ – Tiết 18KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I ( ĐỌC ) Tiết 7 A- Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ôn tập).. TOÁN – Tiết 45 LUYỆN TẬP Sgk/46 - Tgdk: 35 phút A-Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị (nhỏ hơn đơn vị đo kia). - BT cần làm: Bài 1b (dòng 1, 2, 3), bài 2, bài 3 (cột 1) B. Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ cho các bài tập HS: - Sách, vở, đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài cũ - 3 HS lên làm bài 1(dịng 4,5); bi 2( dịng 4), bi 3( dịng 3)/ 45 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm II-Hoạt động 2: Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- a) Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị đo - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m, 9cm và yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét !- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt : 1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng ti mét. GV viết bảng 1m 9cm b) Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị (nhỏ hơn đơn vị đo kia). - GV yêu cầu hs đọc bài toán :3m2dm = … dm (HS đọc) +- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện ntn? +- 3m =? Dm? (3m = 30 dm)- 3m2dm = ?dm ? (30dm+2dm = 32dm) * Vậy khi muốn đổi số đo có 2 đơn vị thành số đo có 1 đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đo có 2 đơn vị ra đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã được đổi với nhau III-Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1b: ( Dòng1, 2, 3 )Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị (nhỏ hơn đơn vị đo kia). -HS đọc yêu cầu - Làm cá nhân vào vở. 3 hs làm bảng phụ. -Cả lớp và giáo viên nhận xét *Bài 2: thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài - HS đọc yêu cầu + Khi thực hiện các phép tính với các đơn vị đo ta thực hiện ntn? (thực hiện như các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả) - HS làm bài vào vở -4 HS làm bảng phụ - nhận xét *Bài 3: ( Cột 1 ) So sánh số đo độ dài dựa vào số đo - HS nêu yêu cầu -Trao đổi nhóm 2. Làm cá nhân vào vở. -2 nhóm thi làm nhanh trên bảng lớp. Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III- Hoạt động củng cố: - Nhận xét tiết học D- Phần bổ sung:…................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN – Tiết 8 KIỂM TRA (VIẾT) Mục tiêu: "Kiểm tra (Viết) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI: - Nghe-viết đúng bài CT; trình by sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đ học.".

<span class='text_page_counter'>(11)</span>