giao an lop 4 B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG. Lớp :4 B TUẦN 7 MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC. GV : Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ. Buổi SÁNG. Hai CHIỀU. SÁNG Ba CHIỀU SÁNG Tư CHIỀU. SÁNG Năm CHIỀU. SÁNG Sáu. CHIỀU. Tiết 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 Từ ngày 1/10 dến 5/10/ 2012 Cách ngôn: Có công mài sắt có ngày nên kim. Môn Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Trung thu độc lập Toán Luyện tập Chính tả (Nhớ- viết ) Gà trống và cáo x x x x Toán Biểu thức có chứa hai chữ L Từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Anh văn Kể chuyện Lời ước dưới trăng. Tập đọc Ở Vương quốc tương lai Toán Tính chất giao hoán của phép cộng Âm nhạc L T/Việt Tự học Khoa học Tập L Văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện HĐNG Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp x x x x x Toán Biểu thức có chứa ba chữ L từ và câu Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam Luyện Toán Tự học x Toán Tính chất kết hợp của phép cộng Tập L văn Luyện tập phát triển câu chuyện L T/ Việt Tự học SHL Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. -Hiểu nội dung của bài: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, ước mơ của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu Độc lập đầu tiên của đất nước. * KNS: Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm( xác định trách nhiệm của bản thân .) II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1/ Bài cũ: Chị em tôi -2 em đọc và trả lời câu hỏi 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. HĐ1: Luyện đọc MT: Giúp HS đọc trôi chảy, hiểu nghĩa từ -GV chia đoạn (3 đoạn), HD cách đọc mới của bài văn . -1 HS khá, giỏi, đọc toàn bài. Từ khó: Man mác, vằng vặc, thân thiết, -3 HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó, câu Câu: Anh mừng…đầu tiên/..mai đây,/ - HS đọc chú giải- hiểu nghĩa từ mới …hơn nữa/ …các em// - HS luyện đọc theo cặp -Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng -2 HS đọc cả bài trong không một chút gợn -GV đọc mẫu. HĐ2: Tìm hiểu bài. MT: Trả lời câu hỏi 1,2,3,4SGK, hiểu nội -Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các dung bài . em nhỏ vào thời điểm nào ? -Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. -Câu 1/67 SGK -Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn … bao la; Trăng soi … yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố.. -Câu 2/67 SGK -Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phất phới bay trên những con tàu lớn; ... cùng với nông trường lớn vui tươi . -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm -Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu Trung thu độc lập ? có hơn rất nhiều so ... ngày độc lập đầu tiên. * Em đã làm gì trong những ngày trung + HS nêu những việc làm cụ thể trong những thu đẹp này ? ngày trung thu - -Câu 3/67 SGK -Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực -Câu 4/67 SGK -HS tự do phát biểu HĐ3: Đọc diễn cảm Đọc điễn cảm đoạn ( Từ ngày mai ..vui tươi ) GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo nhóm, cặp đoạn 2. -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học -Bài sau: Ở vương quốc Tương Lai. Toán: LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I.Mục tiêu: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. -Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 2/40 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề *Luyện tập HĐ1 : Bài 1,2/40 SGK -GV nêu phép cộng : 2416+5164 -GV hướng dẫn cách thử. -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c. *MT:Biết tính rồi thử lại phép cộng, phép trừ. -1 HS lên bảng đặt tính rồi tính -1 HS lên bảng thử lại *Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã -Lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết đúng hay chưa, chúng ta làm gì ? quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng -GV cho HS thực hiện bài 1b, thử lại -HS thực hiện 1b vào vở +Bài 2/40 SGK: Tương tự bài 1. -1 HS lên bảng đặt tính rồi tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực -1 HS lên bảng thử lại hiện -Học sinh thực hiện 2b vào vở -Nêu cách thử lại: +Lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng - HSG thực hện vào vở Bài 4/41. HS giỏi thực hiện. - Ta có: 3143>2428. Vậy: Núi Phan-xi-păng -GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cao hơn núi Tây Côn Lĩnh. -Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là : 3143 – 2428 = 715(m) Đáp số: 715m *MT:Biết tìm thành phần chưa biết của HĐ2.Bài 3/41 SGK ; phép cộng và trừ. GV nêu y/c : Tìm x -HS nêu -GV kết hợp hỏi HS về cách tìm số -HS làm vào bảng con hạng, số bị trừ * HSG thực hiện, nêu miệng Bài 5/41 HSG thực hiện + Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99999 + số bé nhất có 5 chữ số là : 10000 *Hiệu của húng là: 99999 -10000 = 89999 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Biểu thức có chứa 2 chữ. Chính tả I.Mục tiêu :. (Nhớ-Viết). GÀ TRỐNG VÀ CÁO.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -Làm đúng bài tập 2b,3a. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b/67 SGK. -Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài 3a/57 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe- viết -GV đọc lại đoạn thơ + Nội dung đoạn viết nêu lên điều gì ? - Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c -GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng. - Cho học sinh viết bài. Hoạt động học -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c *HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -HS đọc thầm đoạn thơ, nêu nội dung, * Gà tìm cách lừa Cáo khiến Cáo cúp đuôi bỏ chạy . -HS luyện viết từ khó :loan tin, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối . + HS nêu danh từ riêng, và cách viết danh từ riêng . - Cả lớp viết bài theo trí nhớ của mìnhvào vở - 1 học sinh viết bảng. - HS đổi vở soát bài. - Giáo viên chấm bài, nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b. -Gọi 1 HS lên bảng làm GV chốt ý đúng -Bài 3a : Gọi 1 HS nêu y/c bài. *Làm đúng bài tập 2b,3a. - Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở bài tập. -Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm - HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét. -Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục từ nhanh. đích tốt đẹp: Ý chí -GV hướng dẫn cách chơi -Khả năng suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ -Gv nhận xét + Qua bài viết em có nhận xét gì về + HS nêu nhân vật Cáo và Gà Trống ? 3/Củng cố dặn dò :- Nhận xét chung tiết học .Bài sau: Trung thu độc lập. Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. -Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có viết sẵn ví dụ 1 và kẻ một bảng theo mẫu SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Luyện tập Baì 3/41 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. *MT: Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ -GV nêu VD và giải thích cho HS biết , Số cá của Số cá của Số cá của mỗi chỗ...chỉ số cá do anh (hoặc em, hoặc anh em hai anh em cả hai anh em) câu được. 3 2 3+2 -GV hướng dẫn một dòng đầu Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm như thế nào? -GV giới thiệu: a+b là biểu thức có chứa 2 chữ. HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ -GV nêu biểu thức có chứa 2 chữ, VD a+b rồi cho HS nêu như SGK -Qua VD trên em có nhận xét gì ?. 2-HS tự thực hiện các dòng tiếp đó -3+2… - HS nhắc lại nối tiếp. *MT : Biết tính giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5 5 là giá trị số của biểu thức a+b -Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức a+b -Vài HS nhắc lại HĐ3: Thực hành *MT:Tính được giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. *Bài 1/42 SGK Gọi 1 HS đọc y/c bài 1/ Tính giá trị của biểu thức + Muốn tính giá trị biểu thức c+d ta cần - HS nêu cách tính, 1HS lên bảng phải làm gì? -Gọi HS lên bảng tính - Lớp làm vào bảng con *Bài 2a,b: ( HSG 2c) 2 a.b/Lớp làm vào vở , 2c HSG -Gọi 1 HS lên bảng làm. -1 HS làm bảng, lớp làm vở. *Bài 3/42:2 cột: GV gọi 1 HS nêu y/c bài -Đọc và nêu y/c. Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết quả *Bài 4/42 SGK: HS giỏi thực hiện. + HSG thực hiện vào vở, từng em nêu kết 3/Củng cố- dặn dò: quả -Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Tính chất giao hoán của phép cộng Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN. II. Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài tập 3, 4/63 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Phần nhận xét. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài tập *MT : Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -1 HS đọc to. -HS trả lời. -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu. -Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? -Chữ cái đầu mỗi tiếng đó được viết như thế nào ? -Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN ? -Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó. * Phần ghi nhớ -Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK -GV: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên -Lớp đọc thầm địa lí VN HĐ2: Luyện tập *Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng *Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc y/c bài VN. -Gọi 2 HS lên bảng làm -Lớp làm vào vở bài tập: Viết tên em và -GV nhận xét địa chỉ gia đình em *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài -Lớp làm vào vở bài tập : Viết tên xã, huyện emVD: xã Đại Hồng huyện Đại Lộc -1HS làm bảng. *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài *HS khá, giỏi làm được đầy đủ bài tập 3 -Lớp làm giấy nháp. -Lớp nhận xét -Nhận xét 3/Củng cố dặn dò: -Tên người và tên địa lí Việt Nam cần -Cần viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo được viết như thế nào? thành tên đó. -Học thuộc ghi nhớ. - Bài sau : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN. -GV nhận xét tiết học. Kể chuyện I.Mục đích - yêu cầu:. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện « Lời ước dưới trăng ». -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. *GDBVMT : Biết ước mơ và vươn tới ước mơ cao đẹp , lạc quan trong cuộc sống. II. Đồ dùng - dạy học : -GV: Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện /69 SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi 1 HS kể lại một câu -1 HS lên bảng kể chuyện về lòng tự trọng 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : GV kể chuyện. *MT : Nghe- hiểu được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. - HS quan sát tranh và đọc lời dưới tranh. -GV gắn 4 tranh minh hoạ lên bảng + Các em thử đoán xem câu chuyện kể - Câu chuyện kể về cô gái tên là Ngàn, bị mù, cô cùng các bạn cầu ước 1 điều gì đó rất về ai? thiêng liêng và cao đẹp. - HS lắng nghe - GV kể lần 1 - GV kể lần 2: vừa kể, vừa chỉ vào từng - HS lắng nghe và quan sát kỹ trong tranh. tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh. *MT: Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện 2/HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao « Lời ước dưới trăng ».Hiểu được ý nghĩa đổi về ý nghĩa câu chuyện được cả câu câu chuyện chuyện -HS thực hiện kể trong nhóm 4 em ( mỗi em kể một tranh), sau đó kể toàn câu -GV cho HS kể chuyện theo nhóm chuyện ,HS trao đổi về nội dung câu chuyện -HS thi kể giữa các nhóm + HS trả lời các câu hỏi a, b, c của y/c 3 -HS kể -lớp lắng nghe nhận xét, góp ý bạn. -HS phát biểu a/ Cầu nguyện cho Bác hàng xóm khỏi bệnh b/ Nhân hậu, biết sống cho người khác, lo… 3/Củng cố dặn dò: c/ Chị Ngàn được sáng mắt và sống hạnh -Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? phúc -GV chốt lại: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người - 2 HS kể toàn truyện, lớp nhận xét thân nghe - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với gioịng hồn nhiên. - Hiểu : Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy -học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Trung thu độc lập 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề *Màn 1: Trong công xưởng xanh HĐ1: Luyện đọc +Tìm hiểu nội dung -GV đọc mẫu toàn bài. -GV chú ý sửa lỗi phát âm và kết hợp giải nghĩa từ trong SGK. -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật . -3HS đọc nối tiếp 3 đoạn -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả màn kịch + Tìm hiểu nội dung bài + HS đọc thầm SGK- Trả lời câu hỏi -Câu 1/72 SGK -...đến vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời -Vì sao nơi đó có tên là vương quốc Tương -Vì những người sông trong vương quốc Lai ? này hiện nay vẫn chưa ra đời -Câu 2/72 SGK -Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho con người hạnh phúc, … -Các phát minh ấy thể hiện ước mơ … +-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn -8 HS đọc theo cách vai (Tin-tin, Mi-tin, 5 kịch theo cách phân vai. em bé và người dẫn chuyện) -GV nhận xét – tuyên dương. -2 tốp HS thi đọc *Màn 2: Trong khu vườn kỳ diệu HĐ2: Luyện đọc +Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu toàn màn kịch -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật . -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các -3HS đọc nối tiếp 3 đoạn câu hỏi, câu cảm. -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả màn kịch *Tìm hiểu nội dung bài + HS đọc thầm SGK- Trả lời câu hỏi -Câu 3/72 SGK -Chùm nho, quả to đến nỗi ... -Câu4/72 SGK -HS tự do trả lời : *Luyện đọc diễn cảm: -GV tổ chức HS luyện đọc phân vai (màn -Mỗi lần 5 HS đọc phân vai (Đọc 2 lượt) 2) -Lớp nhận xét tìm ra nhóm đọc hay nhất. -GV nhận xét - động viên. -HS nêu nội dung nàm kịch (mục I) 3/Củng cố dặn dò: Vở kịch nói lên điều gì? . - Nhận xét chung tiết học Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết được tính chất giao hoán của phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung như ở SGK/42 - Băng giấy kẻ bài tập 4 của bài biểu thức có chứa 2 chữ III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/42 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Nhận biết tính chất giao hoán của *MT: Biết được tính chất giao hoán của phép cộng. phép cộng - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như - HS đọc bảng số SGK/42. - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực các biểu thức a+b và b+a để điền vào bảng hiện tính ở một cột để hoàn thành như sau: + Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=20 và b=30 - Giá trị của biểu thức a+b và b+a = 50 Y/c so sánh tương tự với các giá trị khác. HS tự so sánh. + Qua VD trên em có nhận xét gì ? -Giá trị của biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biểu thức b+a + Viết công thức - 3 HS đọc a+b = b+a -Vài HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK HĐ2 : Thực hành *MT: Bướcđầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. *Bài 1/43 : làm miệng 1/ HS biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng để trả lời miệng a/ 468 + 379 = 847 Vậy : 379 + 468 = 847 -Nhận xét, tuyên dương. *Bài 2/43 : tổ chức trò chơi tiếp sức. -Điền số hạng thích hợp vào chỗ chấm. 2/HS tham gia trò chơi gồm 2 đội mỗi đội 3 em -Nhận xét, tuyên dương. -Lớp theo dõi nhận xét *Bài 3/43 : GV nêu y/c bài tập *HS giỏi thực hiện -Nhận xét. 3/Củng cố dặn dò: - Nêu lại tính chất giao hoán của phép - Vài HS nêu cộng ? - Bài sau : Biểu thức có chứa ba chữ - Nhận xét chung tiết học Luyện tiếng việt : TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc đúng bài “Trung thu độc lập ”- Đoc diễn cảm đoạn 2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2/HSG: Cảm nhận bài “ Trung thu độc lập của Thép mới” 3/ Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ “Viết Đoạn từ Ngày mai... đến vui tươi” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò Bài cũ: 1/ Đọc bài “Chị em tôi” nêu nội dung +2 HS đọc trả lời câu hỏi bài ? Bài mới : `Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm đoạn 2của bài Trung thu độc lập GV hướng dẫn cách đọc đúng Hoạt động cá nhân + 1 HS đọc cả bài + 3HS đọc nối tiếp ( 3 lượt ) + HS đọc theo cặp ( thi đọc ) GV đọc đọc diễn cảm GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn + 3 HS đọc diễn cảm đoạn2 1 Thi đọc diễn cảm cá nhân( mỗi tổ 1 em ) *Sự ra đời của bài “ Trung thu độc lập” +HSG Nêu được cảm nhận của em về + Cảm xúc của anh chiến sĩ đứng gác ở doanh bài “ Trung thu độc lập” trại say sưa ngắm “ trăng ngàn và gió núi bao la +Ngắm trăng thu độc lập Thép mới mơ tưởng về cảnh đất nước trong tương lai + Trung thu độc lập là một bài văn dào dạt cảm xúc Hoạt động 2: Luyện viết chính tả Mục tiêu: Viết đúng đoạn 1 “ Bài trung thu độc lập”. Trình bày bài chính tả sạch đẹp GV đọc bài viết *Hoạt động cá nhân GV hướng dẫn tìm từ khó viết + 1 HS đọc bài viết GV đọc từ khó viết + HS nêu từ khó viết GV đọc bài viết - Viết bảng con GV đọc bài HS soát lại bài + HS viết bài vào vở luyện tiếng việt GV hướng dẫn chấm bài + HS soát bài Hoạt động nối tiếp : + HS đổi vở chấm bài Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : -Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện). KNS : Tư duy sáng tạo phân tích phán đoán ; thể hiện sụ tự tin , hợp tác.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu. -Bốn tờ phiếu khổ to-mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn III.Các hoạt động dạy và học : Tranh bài vào nghề Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: KT 2 HS -mỗi em nhìn 3 tranh -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề HĐ1: Bài 1: ( Thảo luận nhóm 4) *MT: Nắm được cốt truyện :Vào nghề -GV gọi 1HS nêu y/c bài - 1 HS đọc cốt truyện Vào nghề. -GV giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh + Nêu các sự việc chính của cốt truyện - HS thảo luận nhóm 4, trình bày “Vào nghề” ? 1/Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết muci phi ngựa đánh đàn 2/Va-li-a xin học nghể ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. 3/Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. -GV nhận xét : Trong cốt truyện trên, mỗi 4/Sau này, Va-li-a trở thành một diễn lần xuống dòng đánh dấu một sự việc viên giỏi như em hằng mơ ước. HĐ2: Bài 2 Vở bài tập *MT: Bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt - Gọi HS đọc yêu cầu. truyện). -4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn - HS nêu yêu cầu bài tập 2 chỉnh của truyện “Vào nghề “ - HS nêu yêu cầu cần hoàn chỉnh của mỗi + Để viết hoàn chỉnh bài văn kể chuyện em đoạn phải làm gì? - Xem kĩ cốt truyện của mỗi đoạn -GV giao việc : Giao 4 em một phiếu BT, ứng với mỗi đoạn, lớp làm VBT -Lớp làm vào vở bài tập: tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn + Qua 4 đoạn văn vừa hoàn chỉnh, em có -HS nối tiếp nhau trình bày-Lớp nhận xét nhận xét gì về cách viết của mỗi đoạn văn? + HS thảo luận Nhóm đôi trình bày - Mỗi đoạn văn đều có mở đầu, diễn biến, kết thúc .Khi viết xong mộy đoạn phải chấm xuống dòng 3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện. Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá I/Mục tiêu: -Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá :tiêu chảy ,tả lị... - Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa:Giữ vệ sinh ăn uống,vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/Đồ dùng dạy học : Tranh phóng to SGK/30,31 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : 3HS -Nêu nguyên nhân của bệnh béo phì ? -Nêu cách phòng bệnh béo phì ? 2/Bài mới : Giới thiệu bài HĐ1:Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá MT: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này. -Trong lớp có bạn nào đã từng đau bụng hay Làm việc cả lớp tiêu chảy ?Khi đó em cảm thấy thế nào ? --...lo lắng ,khó chịu,mệt đau ... -Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu -...tiêu chảy ,tả,lị ... hoá khác mà em biết ? Gv giảng giải các triệu chứng của một số bệnh :Tiêu chảy ,tả ,lị KL: SGV/70 HĐ2:Nguyên nhân gây ra một số bệnh lây MT: Nêu được những nguyên nhân bệnh qua đường tiêu hoá . lây qua đường tiêu hoá . -Làm việc theo nhóm -Em hãy nêu nội dung từng tranh ? -QS hình SGK/30,31 thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Việc làm nào của bạn trong hình có thể dẫn -...uống nước lã ,ăn uống không hợp vệ đến lây bệnh qua đường tiêu hoá ?tại sao? sinh,dùng thức ăn ôi thiu. -Em nêu nguyên nhân bệnh lây qua đường Làm việc cả lớp tiêu hóa ? HĐ3:Cách phòng tránh bệnh lây qua MT: Nêu cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa đường tiêu hoá . -Vậy việc làm nào của bạn trong hình có thể - HS trả lời đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?Tại sao? -Em hãy nêu cách phòng bệnh lây qua -...Giữ vệ sinh ăn uống,giữ vệ sinh cá đường tiêu hoá ? nhân,giữ vệ sinh môi trường,... Muốn cơ thể khoẻ mạnh ta cần phải làm gì? * Thực hiện giữ VS ăn uống ,Vệ sinh cá Gv nhận xét bổ sung nhân VS môi trường để phòng bệnh 3/Củng cố dặn dò : -Làm BT 1/20 VBT - Chấm bài nhận xét -1 Hs lên bảng lớp làm vào VBT -Nhận xét tiết học -Bàì sau: :Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. . Hoạt động ngoài giờ: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP . I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1/ Giúp HS hiểu được những hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp 2/ HS biết tự giác thực hiện hoạt động làm sạch đẹp trường lớp II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ: Hội vui học tập: chủ đề trường em 2 HS + Trường em đã tổ chức những hội vui học tập nào ? + Em đã làm gì để tham gia vào hội vui học tập của trường tổ chức ? Bài mới: 1/Giới thiệu bài mới 2/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài mới Hoạt động 1: Xem tranh Giáo viên hướng dẫn HS xem tranh + HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Nội dung tranh nói lên điều gì ? +Những hoạt động làm sạch, đẹp của thầy và trò trong trường học . + Em hãy nêu những hoạt động trong tranh + Trồng cây, quét sân, nhặt rác .... ?  Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Liên hệ thực tế  HS trả lời câu hỏi + Em đã làm gì để làm cho trường lớp xanh, sạch, đẹp ? + Vì sao ta cần phải có môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường học? + Nêu một bạn ăn quà và vứt rác ngay sân trường em sẽ làm gì? *Củng cố : Nhận xét tiết học Dăn dò bài sau. Thứ năm ngày4 tháng 10 năm 2012 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ. -Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ đã kẻ sẵn phần ví dụ/43 /SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 3/ 43 -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ *MT:Nhận biết được biểu thức đơn giản -GV đọc VD và giải thích ở mỗi chỗ « ... » và có chứa 3 chữ. nêu vấn đề cần giải quyết. -HS tự giải/thích mỗi chỗ ... chỉ gì ?( viết số -GV hướng dẫn mẫu dòng đầu hoặc chữ thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó) - Giới thiệu : a+b+c được gọi là biểu thức có -HS tự nêu và viết các dòng tiếp theo chứa 3 chữ - HS nhắc lại nối tiếp. HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa *MT: Biết giá trị của biểu thức có chứa ba chữ ba chữ + Nếu a= 2; b=3; c=4 thì a+b+c bằng bao -Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c = 2+3+4 nhiêu ? Kết quả đó gọi là gì của biểu thức =9 ;* 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c GV kết luận : Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c - GV làm tương tự với trường hợp còn lại -HS tìm giá trị của biểu thức a+b+c trong từng trường hợp -Qua VD trên em có nhận xét gì ? -Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b+c. HĐ3 : Thực hành * MT : Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ. *Bài 1/44 : Gọi 1 HS nêu y/c bài * HS nêu Y/C Bài1( Biểu thức là phép cộng) -Gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS làm bảng lớp .Lớp theo dõi nhận xét *Bài 3/44 HSG Tự làm * HSG tự làm và nêu kết quả trước lớp * Bài 2/44 : *HS nêu Y/C Bài 2( Biểu thức là phép nhân) -GV hướng dẫn mẫu( như SGK) - Cả lớp làm vào vở. -Gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng -Nhận xét, sửa bài tập *Bài 4/44 : Gọi 1 HS đọc đề bài -HS giỏi thực hiện. *Tính giá trị của biểu thức * viết công thức :P = a + b + c và thay chữ -Nhận xét.3/ bằng số để tính. Củng cố dặn dò : Bàisau: Tính chất kết hợp của phép cộng. - Nhận xét chung tiết học Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1,viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu bài tập 2. II. Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn mỗi phiếu 4 dòng trong bài ca dao (bỏ 2 dòng đầu). -Bản đồ địa lí Việt Nam III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ :Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí VN ? Cho VD -1 HS lên bảng trả lời 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Bài tập 1 ( VBT) *MT: Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam Gọi HS đọc nội dung - 1 HS đọc to. - 1 HS đọc phần chú giải. * Em hãy nêu những tên riêng chỉ về địa - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày lí có trong bài ? * Em có nhận xét gì về cách viết tên * Chưa viết hoa, danh từ riêng cần phải viết riêng đó ? hoa * Bài tập yêu cầu ta làm gì ? * Viết lại cho đúng tên riêng trong bài -GV phát phiếu cho 3 HS- mỗi em sửa -Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiện lỗi 4 dòng của bài ca dao những tên riêng viết không đúng, sửa lại trên vở bài tập -Lớp nhận xét phiếu của các bạn. -GV nhận xét, sửa bài tập. HĐ2: Bài tập 2 Trò chơi du lịch trên *MT: Viết đúng một vài tên riêng chỉ địa bản đồ lí . -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV treo bản đồ địa lí VN lên bảng lớn. - HS sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trên đất -GV nêu cách chơi: Các em sẽ đi du lịch nước ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên đến khắp mọi miền trên đất nước ta. Đi tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, tích lịch sử mà mình đã đến thăm thành phố, các danh lam thắng cảnh, di -Các nhóm làm bài và trình bày tích lịch sử mà mình đã đến thăm (tìm a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang,... nhanh trên bản đồt) b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long,... -Chia nhóm 4 để chơi. -Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế Vịnh Hạ Long ... 3/Củng cố-dặn dò: -Lớp nhận xét các nhóm. Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí -HS chọn 5 địa danh viết vào vở. nước ngoài. - Nhận xét chung tiết học Luyện Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1/Giúp học sinh bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính 2/ Giải được bài toán liên quan đến phép cộng Hoạt động của thầy Bài cũ : 1/ Em hãy nêu tính chất giao hoán trong phép cộng ? 2/ Nêu kết quả của phép tinh a/ 234 + 765 = 765 +....... b/ 1672 + 7894 = 1672 + ...... Bài mới : Hoạt động 1: Ôn Tính chất giao hoán trong phép cộng GV : Nêu các kết quả các phép tính sau a / 34 + 56 = 56 + .... b/ 23+ 57 + 40 = 57 + .... +23 c/ 12+ 15 + 38 = 38 + ..... + ..... GV ? Em có nhận xét gì về các phép tính trên Hoạt động 2: Hướng dẫn HS so sánh các biểu thức a/ 2876 + 3456 ....... 2876 + 3456 b/ 2876 + 3456 ....... 3876 + 3456 c 2876 + 3456 ....... 2876 + 3446 Muốn so sánh các số có nhiều chữ số ta phải làm gì? Hoạt động 3: HSG Bài 73/ 55Sách nâng cao + Tìm tất cả các số sao cho khi cộng mỗi số đó với 1994 thì được tổng là số có 4 chữ số giống nhau +Em hãy nêu các số có 4 chữ số giống nhau ? +Muốn tìm tất cả các số sao cho khi cộng mỗi số đó với 1994 thì được tổng là số có 4 chữ số giống nhau ta cần phải làm gì?. Hoạt động của trò 1 HS nêu 2 HS lên bảng. MT: Giúp học sinh biết tính chất giao hoán trong phép cộng . + Hoạt động cá nhân -3 HS lên bảng tính. + Khi đổi các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi MT: Hs biết so sanh các biểu thức 3 HS làm bảng; cả lớp làm bài vào vở a/ 2876 + 3456 = 2876 + 3456 b/ 2876 + 3456 < 3876 + 3456 c 2876 + 3456 > 2876 + 3446 * So sánh từng chữ số ở mỗi hàng của hai số, Từ trái sang phải . MT: HS nhận biết được số có nhiều chữ số giống nhau + HS nêu yêu cầu bài toán giải vào vở bài tập Vậy tổng đó có thể lấy các giá trị: 2222;3333; 4444; 5555;...........9999 -Tổng của số phải tìm với 1994 > 1994 -Lấy giá trị ở trên của tổng trừ 1994 ta được một số phải tìm 228; 1339; 2450; 3561; 4672; 5783; 6894 ; 8005. Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012 Toán : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Biết tính chất kết hợp của phép cộng. -Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung như SGK/45 - Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45 III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/44 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp của phép *MT: Biết tính chất kết hợp của phép cộng. cộng - HS đọc bảng số. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số -HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện 1 như SGK/45 lên bảng lớn trường hợp để hoàn thành bảng như SGK. -Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b)+c - Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15 với giá trị của biểu thức a+(b+c) khi a=5, - HS nêu giá trị của 2 biểu thức đều bằng nhau. b=4, c=6 - HS tự so sánh, lớp nhận xét. -Y/c so sánh các giá trị còn lại + HS nêu giá trị của bài còn lại Vậy ta có thể viết : - 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c) - GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c) *Khi cộng …ta có thể cộng số thứ nhất với -Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta tổng của số thứ hai và số thứ ba. làm như thế nào ? -Vài HS nhắc lại HĐ2 : Thực hành *MT: Bước đầu sử dụng được tính chất giao - Bài1/a :Dòng 2,3, b/ Dòng 1,3.( nhóm2) hoán và tính chất kết hợp của phép cộng * Em hãy nêu cách tính bằng cách thuận trong thực hành tính. tiện nhất trong phép cộng ? -HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính thuận - Gọi 1 HS nêu y/c bài. tiện nhất. -Nhận xét. -Trình bày ý kiến, lớp nhận xét. *Bài 2/45 SGK - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt. -Cả lớp làm vở, một em làm trên bảng. -GV cho HS nêu cách giải khác - HS nhận xét-sửa bài *Bài 3/45SGK * Em hãy nêu tính chất giao hoán của -HS giỏi thực hiện làm vở phép cộng ? - HS nêu được tính chất giao hoán và vận dụng tính chất kết hợp để tính giá trị của biểu thức 3/Củng cố- dặn dò : + HS trình bày + Muốn cộng 1 tổng 2 số với số thứ ba ta + Viết công thức lên bảng thực hiện như thế nào ? -Bài sau : Luyện tập Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. *KNS : Tư duy sáng tạo, phân tích phán đoán - thể hiện sự tự tin, - hợp tác II. Đồ dùng dạy học: -GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( 3 H)Sgk/ 75. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : KT 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn văn -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu đề *MT: Nắm yêu cầu đề bài -GV gọi 1 HS đọc đề bài và các gợi ý. 1 HS đọc-Lớp đọc thầm -GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch *Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà chân dưới các từ ngữ quan trọng. tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian -Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu -Cho 3 điều ước. điều ước? -Em kể lại chuyện ấy như thế nào? -Theo trình tự thời gian. .HĐ2: HS kể lại được câu chuyện theo *MT: Bước đầu làm quen với thao tác trình tự thời gian. phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. -Gọi 3 HS đọc 3 gợi ý trong SGK -HS đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ và trả lời theo nhóm các câu hỏi: -Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn * HS thảo luận theo nhóm 4 ;đại diện cảnh nào? vì sao bà tiên cho em 3 điều ước? nhóm trình bày -Em thực hiện từng điều ước như thế nào? -Em nghĩ gì khi thức giấc? GV hướng dẫn các em kể chuyện theo nhóm phân vai (bà tiên , em bé ) -GV tổ chức cho HS thi kể. -HS kể chuyện theo nhóm . -GV cho HS viết bài vào vở -HS thi kể giữa các nhóm -HS làm bài vào vở -Vài HS đọc bài viết của mình . 3/Củng cố - dặn dò: -Lớp nhận xét . -GV y/c HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe. - Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Luyện tiếng việt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1/ Giúp HS nhận biết được danh từ chỉ tên người , tên địa lí trong câu văn, đoạn văn 2/ Đặt câu với danh từ tên người,tên địa lí 3/Luyện tập phát triển câu chuyện . II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò Bài cũ: 1/ Em hãy nêu 3 danh từ chỉ tên người, tên +2 HS đọc trả lời câu hỏi địa lí. Đặt câu với từ tìm được . 2/ Thế nào là đoạn văn ? Khi viết hết đoạn + 1 HS nêu văn ta cần phải làm gì? Bài mới : `Hoạt động 1:Củng cố Danh từ chỉ tên Mục tiêu: HS nhận biết về danh từ chỉ tên người, tên địa lí người, tên địa lí , biết cách viết tên người, GV hướng dẫn làm bài tập tên địa lí, đặt câu với danh từ chỉ tên người, tên địa lí 1/Đọc đoạn văn, nêu những danh từ chỉ địa Hoạt động nhóm đôi lí và tên người. Cách viết tên người, địa lí + HS thảo luận nhóm đôi ; Đại diện nhóm a/Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi, đồi trình bày . trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào + Lộc Bình, Thất Khê, Văn Lãng, Cao Lộc, cánh đồng Thát Khê, lùa lên những tản đá Chi Linh. Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng . b/Hãy viết tên 2 bạn nữ,2 bạn nam +VD: Nguyễn Văn A, Nguyễn Thị Thanh Loan ... + GV kết luận * Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt - HS trả lời cá nhân Nam ? Hoạt động 2: Luyện tập phát triển câu Mục tiêu: HS nhận biết sắp xếp câu chuyện chuyện theo thứ tự thời gian. Hoàn thành bài viết + GV cho HS đọc đề bài +1 HS đọc đề Trong giấc mơ, em được bà tiên cho 3 Thảo luận Nhóm đôi điều ước và em đã thực hiện cả ba điều -Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu ước đó, Hãy kể lại câu chuyện ấy theo chuyện theo đề tài . trình tự thời gian . Học sinh thi kể chuyện trước lớp + HS làm bài vào vở luyện Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 7 I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 6 qua ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Kế hoạch công tác tuần 7 II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán sự lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời tổ trưởng lên nhận xét các thành viên của tổ mình về : học tập , nề nếp tác phong * LPHTập: Nhận xét chung về học tập * LPLĐ: Nhận xét chung về ; LĐ vệ sinh khu vực được phân công ,trực nhật lớp * LPMT: Nhận xét về sinh hoạt đội , tiếng hát đầu giờ giữa giờ, thể dục buổi sáng * Lớp Trưởng: Nhận xét tổng kết chung, xếp loại theo từng tổ +GV chủ nhiệm: Nhận xét Tuyên Dương những mặt tốt : Tham gia học tập tốt , đa số các em làm bài đầy đủ ở lớp, ở nhà, Học tập có tiến bộ nhiều, Trong tuần đã đạt được 11 tiết học tốt của các bộ môn học +Nhắc nhỡ HS khắc phục những măt tồn tại +Học tập : Bài học các bộ môn chưa thuộc Như tiết khoa học . Trong giờ học chưa tập trung Như em Lành, Thuý Ngân … Cần cố gắng khắc phục nhiều hơn nữa 2 / GV nêu công tác mới - Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực hiện tốt về nề nếp, tác phong - Có ý thức học tập tốt - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trong trường học - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Kiểm tra vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường khu vực đã phân công . - Chuẩn bị cho các phong trào : 1/ Vở sạch chữ đẹp : Nguyễn Dũ Quang, Nguyễn văn Tứ 3/ Tiếng hát tiểu học : Đội văn nghệ (Lớp phó VTM ) 4/ HS giỏi : Đội HSG giỏi của lớp 5/ Hoạt động ngoài giờ: - Chi đội + phân đội luyện tập đội hình, đội ngũ - Luyện tập các bài múa mới . - Xây dựng nề nếp sinh hoạt tự quản ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>