Ds6 tuan 17 tiet 53 On tap hoc ki I
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.33 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 17 Tieát: 53. OÂN TAÄP HOÏC KÌ I (t1). Ngày Soạn: 17/12/2012 Ngaøy daïy : 20/12/2012. I. Muïc Tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn tâp các kiến thức cơ bản về tập hợp, mối quan hệ giữa các tập N, N *, Z, số và chữ số. Thứ tự trong N, trong Z, số liền trước, số liền sau. Biểu diễn một số trên trục soá. 2. Kóõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng so saùnh caùc soá nguyeân, bieåu dieãn caùc soá treân truïc soá. 3. Thái độ: - Rèn luyện khả năng hệ thống hóa kiến thức cho HS. II. Chuaån Bò: - GV:Cho HS caùc caâu hoûi oân taäp. Để viết một tập hợp, người ta có những cách nào? Cho VD Thế nào là tập N, N*, Z. Biểu diễn các tập hợp đó. Nêu mối quan hệ giữa các tập hợp đó. Nêu thứ tự trong N, trong Z. Xác định số liền trước, số liền sau của một số nguyên. Veõ moät truïc soá. Bieåu dieãn caùc soá nguyeân treân truïc soá Bảng phụ ghi các kết luận và bài tập, phấn màu và thước có chia độ - HS: Chuẩn bị câu hỏi ôn tập vào vở, thước có chia độ. III. Phương Pháp: - Vấn đáp tái hiện, gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề, làm việc cá nhân. IV. Tieán Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : .............................................................................................. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Xen vaøo luùc oân taäp 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BAÛNG Hoạt động 1: (15’) 1. Ôn tập về tập hợp a) Cách viết tập hợp – HS: Để viết một tập hợp, thường có hai cách. Kí hieäu - GV: Để viết một tập hợp, + Liệt kê các phần tử của tập hợp. người ta có những cách nào? + Chæ ra tính chaát ñaëc tröng - VD? - GV ghi hai cách viết tập cho các phần tử củ tập hợp đó. hợp A lên bảng GV: Chú ý mỗi phần tử của HS: Gọi A là tập hợp các số tập hợp được liệt kê một lần, tự nhiên nhỏ hơn 4 A={0; 1; 2; 3} hoặc thứ tự tùy ý. A = {x N/x<4} b) Số phần tử của tập hợp - GV: Một tập hợp có thể có HS: Một tập hợp có thể có một phần tử, nhiều phàn tử, bao nhiêu phần tử. Cho VD? GV HS viết các VD về tập hợp vô số phần tử hoặc không có phần tử nào leân baûng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH A = {3} B = {-2; -1; 0; 1}. GHI BAÛNG.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lấy VD về tập hợp rỗng. N = {0; 1; 2; …}.C = . Ví dụ tập hợp các số tự nhiên x sao cho x + 5 = 3. Hoạt động 2: (27’) 4) Taäp N, taäp Z 2. Số tự nhiên, số nguyên HS: Tập N là tập hợp các số a) Khaùi nieäm veà taäp N, taäp Z. - GV: Thế nào là tập N? tập tự nhiên N*, taäp Z? bieåu dieãn caùc taäp N = {0; 1; 2; 3; …} hợp đó (Đưa kết luận lên bảng N* làtập hợp các số tự nhiên khaùc 0 phuï) - Mối quan hệ giữa các tập N* = {1; 2; 3; …} Z là tập hợp các số nguyên hợp đó như thế nào? - Soá 0 gồm các số tự nhiên và các GV vẽ Sơ đồ lên bảng phụ có Số liền trước là (-1) và số liền - Tại sao lại cần mở rộng tập số nguyên âm sau laø 1. Z = {…; -2; -1; 0; 1; 2; …} N thaønh taäp Z. * HS: N làm một tập hợp con - Số (-2) có số liền trước là (-3) và b) Thứ tự trong N, trong Z -GV: Mỗi số tự nhiên đều là của N, N là một tập con của có số liền sau là (-1). - Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số số nguyên. Hãy nêu thứ tự Z: N* N Z trong Z (đưa kết luận trong Z) Mở rộng tập N thành tập Z 0 để phép trừ luôn thực hiện - Mọi số nguyên dương đều > 0 - Cho VD Khi biểu diễn trên trục số được, đồng thời dùng số - Mọi số nguyên âm nào cũng nhỏ nằm ngang, nếu a < b thì vị trí nguyên để biểu thị các đại hơn bất kỳ số nguyên dương nào. trên điểm a như thế nào so với lượng có hướng ngược nhau. HS: Trong hai soâ nguyeân ñieåm b? Biểu diễn các số sau trên trục khác nhau, có một số lớn hơn soá kia. Soá nguyeân a nhoû hôn soá 0; -3; -2; 1 số nguyên b được kí hiệu là a Goïi 2 HS leân baûng bieåu dieãn. b hoặc Tìm số liền trước, liền sau của < b > a. soá 0 vaø soá (-2) Neâu caùc quy taéc so saùnh hai soá VD: -5 < 2; 0 < 7 nguyeân? (GV ñöa caùc quy taéc so saùnh soá nguyeân leân baûng phuï) 4. Cuûng Coá Xen vaøo luùc oân taäp 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’) - Ôn lại kiến thức đã ôn, ôn GTTĐ, ôn cộng trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc. 6. Ruùt Kinh Nghieäm : ............................................................................................................... ..................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
