PP ban tay nan bot Cau tao ngoai cua than
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.63 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn: 25/09/2012</i>
<i>Tiết: 13</i>
<b>BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>1.Kiến thức:</b>
- Học sinh nắm được cấu tạo ngồi của thân gồm:thân chính ,cành,chồi ngọn và chồi nách
- Phân biệt được 2 loại chồi nách: chồi lá, chồi hoa
- Nhận biết, phân biệt được các loại thân:thân dứng ,thân leo, thân bò
<i> <b>2.</b> Kỹ năng:</i>
- Kỉ năng tìm kiếm xử lý thơng tin.
- Kĩ năng trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo.
- Kĩ năng hợp tác ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm
- Kĩ năng thực hành thí nghiệm, quan sát, các thao tác trình bày khoa học vở thí nghiệm
<i> 3.Thái độ:Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên</i>
II. Chuẩn bị:
<b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>
- Tranh phóng to hình 13.1, 13.2, 13.3 SGK trang 43, 44
- Vật mẫu: ngọn bí đỏ, ngồng cải;
- Bảng phân loại thân cây, kính lúp
<b>2. Chuẩn bị của học sinh: </b>
- Vật mẫu: cành cây hoa hồng, râm bụt, rau má....
- Sưu tầm tranh ảnh về các loại thân cây
<b>III. Hoạt động dạy – học:</b>
<b>1.Ổn định tình hình lớp: (1’):</b>
Giáo viên: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, ánh sáng phịng học
<b>2.Kiểm tra bài cũ: (0’) khơng kiểm tra bài cũ</b>
<b> 3. Giảng bài mới:</b>
<b> </b><i><b>a. Giới thiệu bài: (1’)</b></i>
Thân là một cơ quan sinh dưỡng của cây có chức năng vận chuyển các chất trong câyvà nâng đỡ tán lá
Vậy thân gồm những bộ phận nào?Có thể phân chia thân thành mấy loại ?Bài học hômnay trả lời câu
hỏi trên
<b> </b><i><b>b. Tiến trình bài dạy:</b></i>
<b>Các bước</b> <b><sub>Hoạt động của giáo viên</sub></b> <b><sub>Hoạt động của học sinh Sử dụng vở TN</sub></b> <b>Những điều</b>
<b>GV cần lưu ý</b>
<b>Bước 1:</b>
<b>Đưa ra</b>
<b>tình h́ng</b>
<b>x́t phát</b>
GV u cầu HS quan sát
các mẫu cây và đặt câu
hỏi: Thân cây gồm các bộ
phận nào? Có thể phân
chia thân thành mấy loại?
-HS quan sát thân cây và
ý thức nhiệm vụ cần
làm: tư duy tìm câu hỏi
và câu trả lời
HS ghi câu hỏi
của GV vào vở
TN
<b>Bước 2:</b>
<b>Hình</b>
<b>thành biểu</b>
<b>tượng ban</b>
<b>đầu của</b>
<b>học sinh</b>
- GV yêu cầu HS vẽ các
bộ phận của thân cây vừa
quan sát được vào vở thí
nghiệm.
- Hãy đặt các thân cây lại
cùng nhau trong từng
nhóm HS <sub></sub> dựa vào đặc
- HS vẽ hình vào vở TN
để trả lời câu hỏi: Thân
cây gồm những bộ phận
nào?
- Phân nhóm thân trong
từng nhóm HS và so
sánh kết quả phân loại 3
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
điểm của thân để phân
chia các thân cây đó thành
3 nhóm
nhóm thân cây.
<b>Bước 3: Đề</b>
<b>xuất giả</b>
<b>thuyết và</b>
<b>phương án</b>
<b>kiểm</b>
<b>chứng giả</b>
<b>thuyết</b>
-GV yêu cầu HS đề xuất
hoạt động thực nghiệm
tìm tịi- nghiên cứu kiểm
chứng các biểu tượng về
các bộ phận của thân, các
loại thân cây <sub></sub> Ghi các đề
xuất lên bảng
- HS đề xuất các giả thiết
như quan sát, so sánh
giữa các loại cây khác
nhau đã mang đến lớp,
đọc thông tin SGK Sinh
học 6
HS ghi những
suy nghĩ cá
nhân về việc
quan sát, phân
loại, vẽ phác
thảo, những sai
lầm khi làm,
những điều
chỉnh, sửa chữa
<b>Bước 4:</b>
<b>Tìm tòi</b>
<b>nghiên cứu</b>
<b>Hoạt động 1: Cấu tạo</b>
<b>ngoài của thân</b>
- Yêu cầu HS quan sát
hình dạng ngồi thân và
viết chú thích các bộ phận
của thân vào hình vẽ
<b>Hoạt động 2: Các loại</b>
<b>thân</b>
- Yêu cầu HS quan sát các
thân cây khác nhau và
phân thành 3 nhóm: thân
đứng, thân leo, thân bò
<b>Hoạt động 1: Cấu tạo</b>
<b>ngồi của thân</b>
- HS quan sát hình dạng
ngồi thân và viết chú
thích các bộ phận của
thân vào hình vẽ
- Viết chú thích vào hình
vẽ ở vở thí nghiệm
<b>Hoạt động 2: Các loại</b>
<b>thân</b>
HS quan sát các thân cây
khác nhau và phân thành
3 nhóm: thân đứng, thân
leo, thân bị
HS chú thích
vào hình vẽ các
bộ phận của
thân vào trong
vở thí nghiệm
HS chú thích
vào hình vẽ các
loại thân trong
vở thí nghiệm
<b>Bước 5:</b>
<b>Kết luận,</b>
<b>hệ thống</b>
<b>hóa kiến</b>
<b>thức</b>
-Sau khi cả lớp thực hiện
quan sát, vẽ hình, chú
thích xong, GV treo tranh
phóng to hình:13.1, 13.2,
13.3 SGK
? Thân mang những bộ
phận nào?
? Những điểm giống nhau
giữa thân và cành?
? Vị trí của chồi ngọn và
chồi nách trên thân, cành?
? Chồi ngọn sẽ phát triển
thành bộ phận nào của
cây?
? Sự giống và khác nhau
giữa chồi hoa và chồi lá?
? Chồi hoa và chồi lá sẽ
phát triển thành các bộ
phận nào của cây?
? Căn cứ theo vị trí của
thân trên mặt đất, có thể
chia thân thành những
loại nào?
-HS quan sát tranh vẽ tự
điều chỉnh hình vẽ và
các thuật ngữ mà các em
thực hiện chưa chính xác
trong vở thí nghiệm.
- HS cần nắm được:
<b>+ Thân gồm: Thân</b>
<b>chính, cành, chồi ngọn,</b>
<b>chồi nách.</b>
<b>+ Ở ngọn thân và cành</b>
<b>có chồi ngọn.</b>
<b>+ Dọc thân và cành có</b>
<b>chồi nách. Có 2 loại</b>
<b>chồi nách là chồi hoa</b>
<b>và chồi lá</b>
- Quan sát, đối chiếu <sub></sub>
Phân biệt 3 loại thân:
<b>+ Thân đứng</b>
<b>+ Thân leo</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
? Lấy ví dụ minh họa cho
mỗi loại thân?
<b>* Củng cố: </b>
- Cho 1 – 2 HS đọc khung
ghi nhớ trong SGK sinh
học 6
<b>+ Thân bò </b>
- HS lấy ví dụ
- 1 – 2 HS đọc khung ghi
nhớ trong SGK sinh học
6.
<b>4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)</b>
<b>- Làm bài tập SGK</b>
</div>
<!--links-->
