bai soan giang lop 4c tuan 17

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (523.32 KB, 63 trang )

(1)Thứ 2 ngày24 thang 12 năm 2012. TUAÀN 17. TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I/. Muïc tieâu: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Vương quốc, xinh xinh. Lại là, lo lắng, ai lấy, giường bệnh, miễn là, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện ở sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua. -Đọc diễn cảm toàn bài , phân biết lời của nhân vật. 2.Đọc- hiểu: -Hiểu nội dung câu chuyện : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. -Hiểu nghĩa các từ ngư õ: vời,… II/. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK (phóng to nếu có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cái bống”. Sau đó trả lời câu hỏi: Em thích hình ảnh, chi tieát naøo trong truyeän? -Nhận xét về gi/đọc, câu trả lời và cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Việc gì đã xảy ra khiến cho cả nhà vua và các đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đ/truyện (3 lượt HS đọc).Sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng HS. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu. Lời chú hề : Vui , điềm đạm. Lờ nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ. Đọan kết bài đọc: vui , nhanh hôn. +Nhấn giọng ở những từ ngữ: xinh xinh, bất kì, không thể thực hiện, rất xa, hàng nghìn lần, cho biết, bằng chừng nào, móng tay, gần khuất, treo ở đâu?... * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi: +Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? +Coâ c/chuùa nhoû coù ng/voïng gì? (C/chuùa mong muoán coù m/traêng.) +Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?. Hoạt động của trò -4 HS thực hiện yêu cầu.. -Tranh veõ caûnh vua vaø caùc vò caän thaàn ñang lo laéng, suy nghó, baøn baïc một việc gì đó. -Laéng nghe.. -HS đọc tiếp nối theo trình tự. +Đ.1:Ở v/quốc nọ … đến nhà vua. +Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm … đến baèng vaøng roài. +Đoạn 3: Chú hề tức tốc … đến tung tăng khắp vườn. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng, tr/đổi và trải lời câu hỏi. +Cô bị ốm nặng.. +Nh/vua ch/vời các vị đ/thần,các nhà.

(2) +Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? +Tại sao họ lại cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? +Nội dung chính của đoạn 1 là gì? (+Công chúa muoán coù maët traêng : trieàu ñình khoâng bieát laøm caùch nào tìm được mặt trăng cho công chúa.) -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Nhà vua đã than phiền với ai? +Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc? +Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?( -Công chúa chỉ nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn caùi moùng tay cuûa coâ, maët traêng ngang qua ngoïn caây trước cửa sổ và được làm bằng vàng.) -Đoạn 2 cho em biết điều gì? (-Đoạn 2 nói về mặt traêng cuûa naøng coâng chuùa.) -Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà khoa hoïc. Coâ cho raèng maët traêng chæ to hôn moùng tay coâ, m/traêng treo ng/ngoïn caây.Coâ coøn khaúng ñònh maët traêng laøm baèng vaøng.Suy nghó cuûa coâ thaät ngaây thô.Chuù heà seõ l/gì cho coâ? Caùc em c/tìm hieåu ñ/3. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3. +Chú hề đã làm gì để có đ/ặt trăng cho công chú? +Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó? -Nội dung chính của đoạn 3 là gì? (-Chú hề đã mang đến cho công chúa :một mặt trăng như công chúa đã mong ước.) -Caâu chuyeän Raát nh/maët traêng cho em hieåu ñieàu gì? -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -Gọi 3 HS đọc phân vai -Giới thiệu đoạn văn cần đọc. -Tổ chức cho HS thị đọc phân vai đoạn văn. -Nhận xét giọng đọc, cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: +Em thích nhaän vaät naøo trong truyeän ? vì sao? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc lại chuyện.. kh/hoïc,b/caùch laáy m/tr cho c/ chuùa. +Họ nói rằng đòi hỏi của công cúa là không thể thực hiện được. +Vì maët traêng raát xa vaø to gaáp haøng nghìn lần Đất nước của nhà vua. -1 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc thành tiếng. -Nhà vua than phiền với chú hề. +Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo. Vì chuù cho raèng caùch nghó cuûa trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. -1 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, tao đổi và trả lời câu hỏi.. +Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo ở cổ. +Coâng chuùa thaáymaët traêng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. -1 HS nhaéc laïi. -Caâu chuyeän cho em hieåu raèng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của người lớn. -1 HS nhắc lại đại ý. -3 HS đọc ph/ai, cả lớp theo dõi để tìm ra c/ọc hay (như đã hướng dẫn). -2-3 em trả lời. -Laéng nghe .. Toán LUYEÄN TAÄP.

(3) I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số. -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở baøi taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. Baøi 1 : Ñaët tính roài tính. 78 956 : 456 ; 21 047 : 321 ; 90 045 : 546 Baøi 2 : -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số . b) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . a,54322:346= 25275:108 = 86679:214 = -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng cuûa baïn . -GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 3:a) -GV yêu cầu HS tự làm bài . Baøi giaûi Chiều rộng của sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Đáp số : 68 m ; -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -Troø chôi : “Ai nhanh hôn” -Điền: “Đ” hay “ S’’và nếu sai cần chỉ rõ sai ở choã naøo . a) 3499 - 1104 : 23 + 75 = 3499 – 48 + 75 = 3499 – 123 = 2376 b) a + b = P : 2 * Đây là công thức tính chu vi của hình chữ nhật. * Đây là c/thức tính nửa chu vi của h/chữ nhật.. Hoạt động của trò. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Thực hiện . -Thực hiện .. -Laéng nghe .. -Ñaët tính roài tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vởû . -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có dieän tích 7140 m2 , chieàu daøi 105 m . a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -Đại diện hai nhóm 2 HS thi đua thực hiện pheùp tính chia. -Thực hiện ..

(4) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe . -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâmvaø chuaån bò baøi sau Khoa học. OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I. I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối”. -Tính chất của nước. -Tính chất các th/phần của kh/khí. -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, kh/khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II/ Đồ dùng dạy- học : -HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất vaø vui chôi giaûi trí. Buùt maøu, giaáy veõ. -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân vaø giaáy khoå A0. -Caùc theû ñieåm 8, 9, 10. III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: +Em hãy mô tả h/tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ? +Em hãy mô tả h/tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ? +Không khí gồm những thành phần nào ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I. * Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất. Caùch tieán haønh : -Chuẩn bị phiếu h/tập cá nhân và phát cho từng HS. -GV yêu cầu HS h/thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút. -GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. * Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. Caùch tieán haønh : -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình. -Phaùt giaáy khoå A0 cho moãi nhoùm. -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: +Vai trò của nước. +Vai trò của không khí. +Xen kẽ nước và không khí. -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình. -Y/cầu m/nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo. -Caùc nhoùm leân trình baøy, c/nhoùm khaùc c/theå ñaët c/hoûi.. Hoạt động của học sinh -HS trả lời.. -HS laéng nghe.. -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi.. -HS laéng nghe.. -HS hoạt động. -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi caù nhaân. -Trong nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh, aûnh söu taàm vaøo giaáy khoå to. Caùc thaønh vieân trong nhoùm thaûo luaän veà noäi dung vaø cử đại diện thuyết minh. -Caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung.

(5) -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. +Nội dung đầy đủ. +Tranh, ảnh phong phú. +Trình bày đẹp, khoa học. +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc. +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. -GV nhaän xeùt chung. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc. Cách tiến hành : tổ chức cho HS l/việc theo cặp đôi. -GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù. Vaäy caùc em haõy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc. -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ m/trường nước. +Bảo vệ m/trường k/khí. -GV tổ chức cho HS vẽ. -Goïi HS leân trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh. -GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo. 3.Cuûng coá- daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuaån bò toát cho baøi kieåm tra.. cuûa nhoùm baïn.. -HS laéng nghe. -2 HS cuøng baøn. -HS laéng nghe.. -HS veõ. -HS thực hiện. -HS laéng nghe.. -Laéng nghe.. Chiều thứ 2 ngày tháng24 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ?. I/. Muïc tieâu: -Hiểu được cấu tạo cô bản của câu kể Ai làm gì? -Tìm được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể Ai làm gì? -Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? Khi nói hoặt viết văn. II/. Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. -Giaáy khoå to vaø buùt daï. -BT1 phaàn Luyeän taäp vieát vaøo baûng phuï. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Yeâu caàu 3 hS leân baûng giaûi BT2. - Theá naøo laø caâu keå? -Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. -Goïi HS nhaän xeùt caâu keå baïn vieát. -Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: -Vieát treân baûng caâu vaên: Chuùng em ñang hoïc baøi. +Ñaây laø kieåu caâu gì? -Caâu vaên treân laø caâu keå.. Hoạt động của trò -3 HS viết bảng lớp. -2 HS đứng tại chỗ trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn.. -Đọc câu văn..

(6) Nhöng trong caâu keå coù nhieàu yù nghóa. Vaäy caâu naøy coù yù nghóa n.t.n? C/em cuøng hoïc baøi hoâm nay. b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Viết bảng câu : Người lớn đánh trâu ra cày. -Trong câu văn trên từ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động là người lớn. -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS. Yeâu caàu HS hoạt động trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Nhận xét , kết luận lời giải đúng. Caâu 3/ Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. 4/. Maáy chuù beù baéc beáp thoåi côm. 5/ Caùc baø meï tra ngoâ. 6/Caùc em beù nguû khì treân löng meï. 7/ Lũ chó sủa om cả rừng.. 2/ Người lớn đánh trâu ra cày. 3/Các cụ già nhặt cỏ Đất lá 4/. Maáy chuù beù baéc beáp thoåi côm. 5/ Caùc baø meï tra ngoâ. 6/Caùc em beù nguû khì treân löng meï. 7/ Lũ chó sủa om cả rừng.. -1 HS đọc BT1, 1 HS đọc BT2. -1 HS đọc đoạn văn. -Laéng nghe. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thảo luaän,laøm baøi.. Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ người hoạt động -Nhận xét , hoàn thành phiếu. Nhặt cỏ, đốt lá Caùc cuï giaø Baéc beáp thoåi côm Maáy chuù beù Tra ngoâ Caùc baø meï Nguû khì treân löng meï Caùc em beù Sủa om cả rừng Luõ choù. -Câu : Trên nương mỗi người một việc cũng là câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động, vị ngữ của câu là cụm danh từ. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. +Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? +Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta nên hoûi nhö theá naøo? -Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể (1 hS đặt 2 câu: 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động, 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động) -N/xét phần HS đặt câu và kết luận câu hỏi đúng. Caâu. +Caâu keå. -Laéng nghe.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. +Là câu: Ngưới lớn là già? -Hỏi : Ai đánh trâu ra cày? -2 HS thực hiện. 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi.. Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Người lớn làm gì? Caùc cuï giaø laøm gì? Maáy chuù beù laøm gì? Caùc baø meï laøm gì? Caùc em beù laøm gì? Luõ choù laøm gì?. -Tất cả ngững câu trên thuộc câu kể Ai làm gì? câu kể Ai làm gì? Thường có 2 bộ phận. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì, con gì?). gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? Gọi là vị ngữ. -Câu kể Ai làm gì? Thường g/những bộ phận nào? c) Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.. Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động Ai đánh trâu ra cày? Ai nhặt cỏ đốt lá? Ai baéc beáp thoåi côm? Ai tra ngoâ? Ai nguû yeân treân löng meï? Con gì sủa om cả rừng?. -Laéng nghe.. -Trả lời theo ý hiểu. -3 HS đ/thành tiếng,cả lớp đọc thầm. -Tự do đặt câu..

(7) -Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì? d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS tự chữa bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Câu1:Cha tôi ch/tôi ch/chổi cọ để qu/nhà, quét sân. C.2:Mạ đựng h/thóc đ/móm l/cọ để gieo cấy m/sau. C.3:Chò toâi ñan n/laù coï,ñan caû v/coï, laøn coï x/ khaåu. Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhắc HS gạch chân dưới chủ ngữ. Vị ngữ viết tắt ở dưới là VN. Ranh giới gi/chủ ngữ và vị ngữ là một dấu gạch chéo (/) -Gọi HS chữa bài. -Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Y/cầu HS tự làm,GV h/dẫn nh/em gặp khó khăn. -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho ñieåm HS vieát toát. 3. Cuûng coá, daën doø: -Câu kể Ai làm gì? Có những b/phận nào? Cho vd ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø vieát laïi BT3 vaø chuaån bò baøi sau.. +Coâ giaùo em ñang giaûng baøi. +Con meøo nhaø em ñang rình chuoät. +Laù caây ñung ñöa theo chieàu gioù. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS leân baûng duøng phaán maøu gaïch chân dưới những câu kể Ai làm gì? HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. -1 HS chữa bài của bạn trên bảng -1 HS đọc thành tiếng. -3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. -Nhận xét chữa bào cho bạn. -Chữa bài (nếu sai). -1 HS đọc thành tiếng. -HS tự viết bài vào vở, 2 HS ngồi c/bàn đổi vở cho nhau để chữa bài. -3 đến 5 HS trình bày.. Tiếng việt: : Luyện Tập Tổng Hợp I.Yeâu caàu : -Củng cố cho HS về câu , tính từ , động từ. II.Chuaån bò : Soạn đề bài . Bảng phụ ghi đề . III.Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/OÅn ñònh : 2/Baøi taäp : -GV nêu đề bài Bài 1 : Đọc đoạn văn “Lão Ba-ra-ba luồn tay vào túi . . . nhanh nhö muõi teân ” *Tìm những câu kể Ai làm gì ? ghi lại và chỉ rõ chủ ngữ của những câu ấy ? -Cho làm vở. -Goïi HS trình baøy mieäng . -Nhaän xeùt tuyeân döông . Baøi 2 : -Tìm động từ , tính từ có trong đoạn thơ : Nắng quanh Laêng Baùc . -Ghi bài thơ bảng phụ, gọi học sinh đọc, thực hiện tìm. -Goïi HS neâu mieäng . -GV nhaän xeùt tuyeân döông .. Hoạt động của trò. -Laøm vaøo BT traéng . HS leân baûng laøm baûng phuï.. -2-3 em trình baøy -Laéng nghe , nhaän xeùt . -Thực hiện . -Thực hiện cá nhân vào vở em . -2-3 em neâu..

(8) Bài 3 : Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ? Để nói về công việc trực nhật của em. -Lưu ý HS ngắt câu , viết hoa , chọn từ cho phù hợp . 3/.Nhaän xeùt, daën doø -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân luyeän -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -Neâu mieäng . -Nhaän xeùt , goùp yù. -Thực hiện -Laéng nghe.. Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I/.MUÏC TIEÂU: (Nhö tieát 1) KIEÁN THÖC : Giuùp HS -Hiểu được ý nghĩa của lao động : giúp con người phát triển lành mạnh ,đem lại cuộc sống ấm no ,hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh . THÁI ĐỘ : -Yêu lao động - Yêu mến ,đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn ,không đồng tình với những bạn lười lao động . HAØNH VI : -Tích cực tham gia lao động ở gia đình , nhà trường cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình - Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bnả thân . II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy 1/ Oån ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra ghi nhớ. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng . HOẠT ĐỘNG 1 K.CHUYỆN CÁC TẤMGƯƠNG YÊU L/ĐỘNG - Yêu cầu HS kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ ,các Anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp … -Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện đó có yêu lao động không ? -Vậy những biểu hiện yêu cầu lao động là gì ?. Hoạt động của trò - Lớp hát. - 2 hoïc sinh - Hoïc sinh nhaéc laïi.. - Học sinh kể. VD:T/gương yêu l/động cuûa Baùc Hoà : truyeän Baùc Hoà laøm vieäc cào tuyết ở Pa ri :Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước … -Những biểu hiện yêu l/động là : +Vượt mọi khó khăn,chấp nhận t/thách để l/tốt c/việc c/mình …. + Làm việc từ đầu đến cuối …. - Nhận xét các câu trả lời của HS . - HS nhaän xeùt , boå sung . - Keát luaän : -Laéng nghe . Yêu l/động là tự làm lấy c/việc từ đầu đ/cuối …. Đó là - 3 – 4 HS trả lời : những b/hiện rất đáng t/trọng và học tập . VD;YÛ laïi , khoâng tham gia vaøo lao -Y/cầu lấy ví dụ về những b/hiện kh/yêu l/động động . -GV chốt hoạt đông 2. HĐ 2 : TRÒ CHƠI : “ HÃY NGHE VAØ ĐOÁN + 5 HS trong lớùp đại diện làm Ban - GV phổ biến nội quy chơi. +Cả l/chia làm 2 đội , mỗi giám khảo để chấm và nhận xét các đội có 5 người + Sau mỗi lượt chơi có thể thay người. đội. +Tr/thời gian 5 – 7 phút , lần lượt 2 đội đưa ra ý nghĩa của c/câu ca dao t/ngữ mà đâ ch/bi trước ở nhà để đôi k/đoán đó là câu ca/d, tục ngữ nào. +Mỗi đội tr/ 1 lượt.

(9) ch/được 30 giây suy nghĩ . +Mỗi câu trả lời đúng,đội đó sẽ được ghi 5 đ . +Đôi ch/thắng sẽ đựơc ghi nhiều số ñieåm hôn . -GV tổ chức cho HS chơi. -GV cuøng Ban giaùm khaûo nhaän xeùt veà noäi dung ,yù nghĩa của các câu ca dao ,tục ngữ mà hai đội đã đưa ra . - GV chốt hoạt động 2 : HÑ 3 : LIEÂN HEÄ BAÛN THAÂN -Yêu cầu mỗi HS hãy viêùt ,vẽ hoặc kể về một công - Học sinh lên trình bày. việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yêu - Bạn nhận xét. thích trong thời gian 3 phút . -Yêu cầu mỗi HS trình bày những vấn đề sau : + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì? +Lí do em yêu thích c/việc hay nghề nghiệp đó . + Để thực hiện mơ ước của mình ,ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì -GV nhaän xeùt . -Yêu cầu 1 đến 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . - 2 học sinh đọc. 4/ Cuûng coá, Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh laéng nghe. -Xem bài kính trọng , biết ơn người lao động.. Khoa học:. OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA !)Mục tiêu:Hệ thống lại một số bài đã học. Tăng thêm kiến thức cho các em. !I) Hoạt động dạy học: &)Đè ôn luyện:Khoanh tròn vào ý đúng nhất trong những bài tập sau: 1))Bảo vệ nguồn nước là trách nhiệm của (0.5 đ) a)Những người làm ở nhà máy nước. c) Các bác sĩ. b)Những người lớn d) Tất cả mọi người. 2)Thức ăn nào sau đây không thuộc nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm? (0.5 đ) Cá b) thịt gà c) thịt bò. d) rau xanh 3)Thức ăn nào sau đây không thuộc nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo? (0.5 đ) Trứng. b) Vừng c) Dầu ăn. D) Mỡ động vật. 4)Con người có thể chết nếu mất nước trong cơ thể từ : (0.5 đ) 5 đến 9 phần trăm b) 10 đến 20 phần trăm c) 30 đến 40 phần trăm. 5)Tính chất nào sau đây không phải là của nước? (0.5 đ) Trong suốt b) Có hình dạng nhất định. c) Không mùi. 6)Hành độnh nào nên làm để bảo vệ nguồn nước? (0.5 đ) Uống nước ít đi. Hạn chế tắm giặt và giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước. Cả hai ý trên 7)Tại sao nước để uống cần phải đun sôi? (0.5 đ) Nước sôi làm hoà tan các chất rắn có trong nước. Đun sôi nước sẽ làm tách các chất rắn có trong nước. Đun sôi nước để diệt các vi khuẩn và loại bỏ một số chất độc có trong nước. 8)Trong không khí có những thàmh phần nào sau đây? (0.5 đ).

(10) Khí ô-xy và khí ni-tơ Khí ô-xy và khí ni-tơ là 2 thành phần chính,ngoài ra còn có các thành phần khác. Khí ô-xy,ni-tơ và khí các – bô- níc. Nêu 3 điều em nên làm để phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: (1.5 đ). câu2:Nêu những nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm? (1.5 đ) câu3: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn (1 đ) câu4:Nối thông tin ở cột A với thông tin ở cộtB cho thích hợp (2 đ) *Cũng cố dặn dò: Thứ 3 ngày25 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC. RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo). I/. Muïc tieâu: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.lo lắng , nhô lên, nằm, nâng niu, mọc lên, rón rén, Vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng,…… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung nhân vật. 2.Đọc- hiểu: -Hiểu nội dung câu chuyện: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ đồ chơi như về các vật có thật trong cuộc sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác với người lớn. II/. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 168, SGK (phóng to nếu có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài. -Gọi HS đ/toàn bài. –Nh/xét,cho điểm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Tranh minh hoạ cảnh gì? -Neùt vui nhoän ngoä nghónh tronh suy nghó cuûa coâ coâng chúa nhỏ đã giúp chú hề thông minh làm cô khỏi beänh. Coâ coâng chuùa suy nghó nhö theá naøo veà moïi vaät xung quanh? Câu trả lờ nằm trong bài học hôm nay. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn chuyện (3 lược HS đọc). GV chữa lổi phát âm, ngắt gi/cho từng HS. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: *Toàn bài đọc với giọng: Căn thẳng ở đoạn đầu khi các quan đại thần và các nhà khoa học đều bó tay,. Hoạt động của trò -HS thực hiện yêu cầu.. -Tranh minh hoạ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vặn vaët. -Laéng nghe.. -HS đọc theo trình tự. +Đ.1: Nhà vua rất mừng … đến bó tay. +Đ.2: Mặt trăng … đến d/chuyền ở cổ. +Đ.3:L/sao m/trăng…đến ra kh/phòng -HS đọc toàn bài..

(11) nhà vui lo lắng. Nhẹ nhàng ở đoạn sau, khi chú hề tìm ra cách giải quyết. Lời người dẫn chuyện hồi hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, không kéo. Lời công chúa hồn nhiên, tự tin , thông minh. * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đ.1 Trao đổi và trả lời câu hỏi. +Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì?( +Nhaø vua lo laéng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằn vặc trên bầu trời, nếu coâng chuùa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng đeo trên cổ là giả sẽ ốm trở lại.) +Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? +Vì sao một lần nữ các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? -Xác vị đại thần, các nhà khoa học một lần nữa lại bó tay trước yêu cầu của nhà vua vì họ cho rằng phải che giấu mặt trăng theo kiếu nghĩ của người lớn. Mà đúng là không thể giấu mặt trăng theo cách đó được. -Nội dung chính của đoạn 1 nói gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? +Công chúa trả lời thế nào?( +Khi mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ra ngay chỗ ấy. Khi ta cắt một bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên… Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều nhö vaäy.) -Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả lời. -Câu trả lời của các em đều đúng. Nhưng sâu sắc hôn caû laø caâu chuyeän muoán noùi raèng: caùch nhìm cuûa trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn. Đó c/chính là nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS đọc phân vai (chú hề, công chúa, người dẫn chuyện). -Giới thiệu đoạn văn cần đọc: -Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi noù ñang naèm treâncoå coâng cuùa nhæ? Chuù heà hoûi. -Công chú nhì chú hề, mĩm cười: -Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, có đúng không nào? -Tổ chức cho HS đọc phân vai. -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS. 3. Cuûng coá, daën doø:. *Nhấn giọng ở những từ ngữ: lo lắng, vằn vặt, chiếu sáng mĩm cười, , mọc ngay, mọc lên, rất mừng, mọc ra, thay thế, mặt trăng, thế chỗ, đều như vậy, nhỏ dần, nhỏ daàn… -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và lần lượt trả lời câu hỏi.. +Vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để nghĩ cách làm cho công chuùa khoâng theå nhìn thaáy maët traêng. +Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng roäng treân khoâng laømcaùch naøo laøm cho công chúa không nhìn thấy được. -Laéng nghe. -Noãi lo cuûa nhaø vua. -1 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi, lần lượt trả lời câu hỏi. +Chú hề đặt câu hỏi như vậy để dò hỏi coâng chuùa nghó theá naøo khi thaáy moät maët trăng đang chiếu sáng trên bầu trời và moät maët traêng ñang naèm treân coå coâ.. -Đọc và trả lời câu hỏi 4 theo ý hiểu của mình. -2 HS nhaéc laïi.. -3 HS phân vai, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc (như đã hướng dẫn). -Luyện đọc trong nhóm.. Chú hề vội tiếp lời: -Taát nhieân roài, khi moät con höôu bò maát sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi ñeâm thay theá cho ngaøy, ngaøy laïi theá choã cuûa ñeâm. -Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều nhö vaäy…/- Gioïng coâng chuùa nhoû daàn, nhỏ dần . Nàng đã ngủ. -3 lượt HS đọc. -2-3 HS trả lời..

(12) +Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? + Em thích nhaân vaät naøo trong chuyeän? Vì sao? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän. -Laéng nghe .. KEÅ CHUYEÄN MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. I/. Muïc tieâu: -Dựa vào tr/minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đ/toàn bộ c/chuyện Một p/minh nh/nhỏ. -Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát minh ra được một quy luật của tự nhiên. -Hiểu ý nghĩa chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lyù thuù vaø boå ích. -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II/. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ trang 167/SGK (phóngto nếu có điều kiện) III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. -Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Thế giới quanh ta có rất nhiều điều thú vị. Hãy thử moät laàn khaùm phaù caùc em seõ thaáy ham thích ngay. Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû maø caùc em seõ được nghe kể hôm nay kể về tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên của nhà bác học ngưới Đức khi còn nhỏ, Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1960 mất naêm 1972) b) Hướng dẫn kể chuyện: a/. GV keå: -GV keå chuyeän laàn 1: chaän raõi, thong thaû, phaân bieät được lời nhân vật. -GV kể lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. b/. Keå trong nhoùm: -Yêu cầu HS kể trong nhómvà trao đổi với nhau về ý nghĩa của chuyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn hoặc viết nội dung chính dưới mỗi bức tranh để HS ghi nhớ. c/. Kể trước lớp: -Goïi HS thi keå noái tieáp. -Gọi HS kể toàn chuyện. -GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho baïn keå.. Hoạt động của trò -2 HS keå chuyeän.. -Laéng nghe.. -Laéng nghe . Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaát moãi laàn gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu r/dễ trượt trong đĩa. Tranh 2: Ma-ri-a toø moø len ra khoûi phòng khách để làm thí nghiệm. Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa ở bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuaát hieän vaø treâu em. Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luận về điều cô bé vừa phát hiện. Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho 2 em. -4 HS kể chuyện trao đổi với nhau về yù nghóa chuyeän..

(13) +Theo bạn Ma-ri-a là người thế nào? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? +Bạn học tập ở Ma-ri-a điều gì? Baïn nghó raèng coù neân toø moø nhö Ma-ri-a khoâng? -Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: -Hoûi : caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. -2 lượt HS kể, mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. -3 HS thi keå.. +Neáu chòu khoù quan saùt, suy nghó, ta seõ phaùt hòeân ra nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thú trong thế giới xung quanh. +Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm những điều đó từ thực tiễn. +Chỉ có tự tay mình làm điều đó mới -Nhaän xeùt tieát hoïc. biết chính xác được điều đó đúng hay -Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân sai. nghe. -Laéng nghe .. CHÍNH TAÛ MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I/. Muïc tieâu: -Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Mùa đông trên rẻo cao. -Làm đúng bài tập chính tả phân biết l/n hoặc âc/ ât. NDTH:Giup hs thấy được nhưng nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta.Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II/. Đồ dùng dạy học: -Phieáu ghi noäi dung BT3. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp. -Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em nghe – viết đoạn Muøa ñoâng treân reûo cao vaø laøm baøi taäp chính taû phân biệt l/n hoặc âc/ ât. b) Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. +Những d/hiệu nào ch/biết m/đông đ/về ở rẻo cao? (Mây theo các sườn núi, trườn xuống mưa bụi, hoa cải nở vàng trênsườn đồi, nước suối cạn dần,những chiếc lá vàng cuối cùng cũng đã lìa cành) * hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả và. Hoạt động của trò - HS thực hiện yêu cầu.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. -1-2 em trả lời. -Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuoáng, chít baïc, quanh co, nhaaõ¨n nhuïi, saïch seõm khua lao xao,….

(14) luyeän vieát. * Nghe – vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc BT do GV sưu tầm để chữa lỗi cho HS địa phương. Bài 2: a/. Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS đọc bài và bổ sung (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. b/. Tiến hành tương tự a/ Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Tổ chức thi làm bài. GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu HS lần lượt lên bảng dùng bút màu gạch chân những từ đúng (mỗi học sinh chi gạch một từ). 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc lại BT3 và chuẩn bị bài sau.. -1HS ñ/thaønh tieáng y/caàu trong SGK. -Dùng bút chì viết vào vở nháp. -Đọc bài, nhận xét, bổ sung. -Chữa bài (nếu sai) Loại nhạc cu – lễ hội – nổi tiếng. Lời giải:Giấc ngủ – Đất trời – vấtvả. -1 HS đọc thành tiếng. -Thi laøm baøi. -Chữa vào vở nháp: -Laéng nghe .. Toán DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I/.Muïc tieâu : Giuùp HS : -Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. -Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû. -Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, baûng phuï. III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1/.KTBC : GV gọi 4 HS lên sửa bài tiết trước. 2/.Bài mới : a/.Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi tựa. b/.Dạy – học bài mới : Trước khi vào bài mới, GV nên cho HS ôn lại thế nào là chia heát, theá naøo laø khoâng chia heát qua caùc ví duï ñôn giản. Chẳng hạn, cho HS thực hiện các phép chia : 18 : 3 = 6 ; 19 : 3 = 6 (dö 1). Khi đó 18 chia hết cho 3 và 19 không chia hết cho 3. Neáu 5 x 3 = 15 thì 15 : 3 = 5, luùc naøy 15 chia heát cho 3 vaø cuõng chia heát cho 5. *GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2 -GV đặt vấn đề : Trong toán học cũng như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu hiệu nào đó mà biết một số có chia. Hoạt động của trò -HS lên bảng sửa bài.. -HS nghe. -HS lắng nghe và nhớ lại cách chia heát vaø chia khoâng heát..

(15) hết cho số khác hay không. Các dấu hiệu đó gọi là dấu hieäu chia heát. Vieäc tìm ra caùc daáu hieäu chia heát khoâng khó, cả lớp sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. -GV cho HS tự ph/hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 : +GV chia nhóm, cho các nhóm thảo luận để tìm ra các soá chia heát cho 2, caùc soá khoâng chia heát cho 2 +Sau khi thaûo luaän xong GV cho caùc nhoùm leân vieát caùc số đó vào nh/chia hết và không chia hết cho 2. +GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luaän veà daáu hieäu chia heát cho 2. VD : GV hỏi :số 24 có chữ số tận cùng là số mấy ? Soá 24 chia heát cho 2, GV cho HS nhaåm nhanh caùc soá 4, 14, 34, … có chữ số tận cùng là mấy ? Các số này có chia heát cho 2 khoâng? Từ đó GV rút ra kết luận :Các số có tận cùng là 4 thì chia heát cho 2. -Cho HS tiến hành t/tự với các số còn lại :0, 2, 6, 8. -Sau đó GV hỏi :Vậy các số chia hết cho 2 có tận cùng là những chữ số nào ? -GV cho quan sát và nhận xét đối với các số có chữ số taän cuøng laø 1, 3, 5, 7, 9 thì coù chia heát cho 2 khoâng. Vì sao ? -GV goïi HS neâu keát luaän trong SGK. -Choát laïi :Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 khoâng ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. *GV giới thiệu số chẵn và số lẻ : -GV nêu : “Các số chia heát cho 2 goïi laø caùc soá chaün” -GV cho HS neâu VD veà caùc soá chaün. GV choïn vaø ghi laïi 5 VD về số chẵn có các chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8. Sau đó cho HS khai thác một cách nêu nêu khái niệm về các số chẵn nữa là :Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 laø soá chaün. -GV neâu tieáp “Caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû” vaø cho HS tieán haønh nhö treân. -GV cho cả lớp thảo luận và nhận xét :Các số có chữ số taän cuøng laø 1, 3, 5, 7, 9 laø caùc soá leû. c/.Luyện tập – Thực hành : -Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài. Trongcacso35,89,98,1000,744,867,7536,84683,5782,840 1: a)So nao chia het cho 2; b)so nao khong chia het cho 2; a/.GV cho HS chọn ra các số chia hết cho 2. Sau đó cho vài HS đọc bài làm của mình và giải thích tại sao lại chọn các số đó. b/.GV cho HS làm tương tự như phần a. -Bài 2 :Cho HS đọc yêu cầu của bài . Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.. -HS laøm vieäc theo nhoùm.. -Caùc nhoùm leân baûng vieát caùc soá chia heát vaø khoâng chia heát cho 2. -HS so sánh và đối chiếu. -Soá 4 -Taän cuøng laø 4 -Caùc soá naøy chia heát cho 2. -HS laëp laïi. -HS neâu gioáng nhö VD treân. -Là những số 0, 2, 4, 6, 8. -Khoâng chia heát cho 2 vì :caùc phép chia đều có dư. -HS neâu keát luaän. -HS nghe và nhớ.. -HS nghe. -HS neâu .. -HS laëp laïi.. -HS cả lớp thảo luận và tiến haønh nhö VD treân.. -HS đọc chọn và giải thích. -HS đọc và 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT. -HS đọc và lên thi tiếp sức. +346, 364, 634. +365, 563, 653. -2 HS laøm baûng phuï, caû loùp laøm VBT..

(16) a/.340, 342, 344, 346, 348, 350. 3/.Cuûng coá : b/.8347, 8349, 8351, 8353, -GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” để củng cố, 8355, 8357. khắc sâu kiến thức của bài. -HS tham gia troø chôi. 4/.Daën doø : -Laéng nghe . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS cả lớp. -Veà chuaån bò baøi cho tieát sau. LuyÖn to¸n: I.. luyÖn tËp vÒ phÐp chia. Muïc tieâu. . Củng cố kỹ năng thực hành tính chia (chia nhẩm) và giải các bài toán có liên quan đến phép chia. II. LuyÖn tËp. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh. 3456 : 23 98067 : 65 45321 : 543 67590 : 150 32150 : 201 - GV HD lµm mÉu 2 phÐp tÝnh ( chia nhÈm). Sè Thực hiện cá nhân ,cả lớp phÐp tÝnh cßn l¹i YC thùc hiÖn vµo vë, sè HS yÕu chỉ cần thực hiện 1 đến 2 phép tính. Lu ý trờng -Thực hiện vaøobảng con . hîp phÐp chia cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i vµ ë chÝnh gi÷a. Bµi 2. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a. 4537 + 432 x 23 b. 98730 : 18 – 875 - HD thùc hiÖn vµo vë. ChÊm ch÷a bµi. Bµi 3. Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 182 cm, chiÒu dµi lµ 65m. tÝnh chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhật đó. HD vận dụng công thức để tính 182: 2 – 65. III, Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. -Thực hiện cá nhân,cả lớp -HS tự làm bài vào vở -Thực hiện cá nhân,cả lớp -Thực hiện theo caù nhaân . -HS thực hiện .. TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠNVĂN TRONG BAØI VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I/. Muïc tieâu: -Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn. -Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. -Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ. II/. Đồ dùng dạy học: -Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Trả bài viết: Tả một đồ chơi mà emthích. -Nhaän xeùt chung veà caùch vieát vaên cuûa HS.. Hoạt động của trò.

(17) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hỏi: bài văn miêu tả gồm có những phần nào? -Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu kó hôn về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Lớp mình cuøng thi ñua xem baïn naøo vieát vaên hay nhaát. b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1,2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144, SGK. Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi. -Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói về một đoạn. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. +Đoạn 1: (mở bài): Cái cối xinh xinh … đến gian nhà trống. (Giới thiệu về cái cối được tả trong bài). +Đoạn 2: (Thân bài): U gọi nó là cái cối tân…đến cối kêu ù ù. (Tả hình dáng bên ngoài của cái cối). Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn được ngày lành tháng tốt … đến vui cả xóm. (Tả hoạt động của cái cối). +Đoạn 4: (Kết bài): Cái cối xay cũng như … đến dõi theo từng bước anh đi. (Nêu cảm nghĩ về cái cối). -Hỏi: Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế naøo? +Nhờ đâu em nh/biết được đoạn văn có mấy đoạn. * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ. * Luyeän taäp: Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.. -Bài văn miêu tả gồm 3 phần: mở baøi, thaân baøi, keát baøi.. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp teo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn văn. -Lần lượt trình bày. -Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu về đồ vật được tả, tả hình dáng, hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó.. +Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết được số đoạn trong bài văn. -3 HS đọc th/tiếng, cả lớp đọc thầm.. -2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yeâu caàu cuûa baøi. -Yêu cầu HS thảo luận suy nghĩ và tự làm bài. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo -Goïi HS trình baøy. luận, dùng bút chì đánh dáu vào -Sau moãi HS trình baøy, GV nhaän xeùt, boå sung, keát SGK. luận về câu trả lời đúng. -Tiếp nối nhau thực hiện từng yêu a/. Bài văn gồm có 4 đoạn: caàu. +Đ.1: Hồi học lớp 2…đến một c/bút máy b/nhựa. -Laéng nghe. +Đ.2:C/bút d/gần 1 gang tay… đến b/sắt mạ b/loáng +Ñ. 3:M/naép ra,em th/ngoøi buùt… khi caát vaøo caëp. +Đ.4:Đã m/tháng rồi … bác n/dân cày trên đ/ruộng -Trả lời. b/. Đoạn 2: Tả hình dáng của cây bút. c/. Đoạn 3: Tả cái ngòi bút. d/. Trong đọan 3: -Câu mở đoạn:Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình là tre, có mấy chữ rất nhỏ không rõ. -Câu kết đoạn :Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước khi cất vào cặp. -Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS sử dụng ngòi bút. Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng..

(18) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS. +Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút, không tả chi tiết từng bộ phận, không viết hết bài. +Quan sát kĩ về: Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, những đặt điểm riêng mà cây buùt cuûa em khoâng gioáng caùi buùt cuûa baïn. +Khi tả, cần bộ lộ cảm xúc, tính cảm của mình đối với cây bút. -Gọi HS trình bày, GV chú ý chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS và cho điểm đối với những HS viết toát. 3. Cuûng coá, daën doø: -Mỗi đoạn văn miêu tả có những ý nghĩa gì? +Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ chieác caëp saùch cuûa em.. -Laéng nghe.. Tự viết bài.. -3 đến 5 HS trình bày.. -Trả lời -Laéng nghe .. Thư 5ngày 26 tháng 12 năm 2012 Toán DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5 I/.Muïc tieâu : Giuùp HS ; -Bieát daáu hieäu chia heát cho 5 vaø khoâng chia heát cho 5. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. -Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5. II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, bảng phụ, bảng từ. III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1/.KTBC: -GV goïi HS leân baûng vieát caùc soá chia heát cho 2 vaø caùc soá khoâng chia heát cho 2. 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. b/.Dạy – học bài mới: *GV hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5. -GV cho HS thảo luận tìm những số chia hết cho 5 và những số không chia hết cho 5. -Phát cho mỗi nhóm 1 cái bảng phụ để các nhóm ghi số vừa tìm được vào. -Cho caùc nhoùm ñem baûng cuûa nhoùm mình leân treo trước lớp , các nhóm khác nhận xét. -Sau đó GV cho HS chú ý đến các số chia hết cho 5 để ruùt ra nhaän xeùt chung veà caùc soá chia heát cho 5. -GV gợi ý để HS có thể nhận ra chữ số tận cùng của. Hoạt động của trò -2 HS leân baûng vieát.. -HS nghe.. -HS thaûo luaän theo nhoùm. -Các nhóm ghi các số tìm được vào baûng phuï. -HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn..

(19) caùc soá chia heát cho 5: +Các số các em đã tìm em cho là số chia hết cho 5 vậy những số đó có chữ số tận cùng là những số nào ? -GV cho HS neâu daáu hieäu chia heát cho 5: “Caùc soá coù chữ số tận cùng là 0 và 5 thì chia hết cho 5”. -GV cho HS chú ý đến các phép tính không chia hết cho 5; +Cho HS nhận xét những số không chia hết cho 5 có các chữ số tận cùng là số nào ? +Các số đó không chia hết cho 5 không? Vì sao ? -GV choát yù :Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 5 hay khoâng ta chæ caàn xeùt soá taän cuøng beân phaûi, neáu laø 5 hoặc 0 thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0 và 5 thì số đó không chia hết cho 5. c/.Luyện tập – Thực hành: -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Trong cac so35,8,57,660,4674,3000,945,5553: a, So nao chia het cho5? b) So nao khong chia het cho 5? Cho HS laøm mieäng. -Bài 4:Cho HS đọc đề bài, sau đó gợi ý cho HS tìm các số chia hết cho 5 trước sau đó tìm các số chia hết cho 2 trong những số đó. +Hãy nhận xét về chữ số tận cùng của các số này ? +Nhận xét xem trong các số này số nào vừa không chia hết cho 2 vừa không chia hết cho 5? 3/.Cuûng coá: -Neâu daáu hieäu chia heát cho 5. -Cho HS chọn kết quả đúng. 4/.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau.. -HS neâu. -2 HS neâu.. -HS neâu. -Khoâng vì chia coù dö … -HS nghe.. -HS đọc. -HS laøm baøi mieäng. -HS đọc.. -HS đọc. a/.660, 3000. b/.35, 945. -Soá 0 vaø soá 5 -57, 5553. -Vaøi HS neâu. -Cả lớp cùng tham gia. -Laéng nghe . -HS cả lớp.. Toán On luyện chung I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh -Kỹ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. -Tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp nhaân, pheùp chia . -Giải bài toán có lời văn. -Giải bài toán có biểu đồ. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 3.Baøi on : b) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chuùng ta laøm gì ? -Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng trong baûng laø gì trong pheùp tính nhaân, tính chia ?. Hoạt động của trò. -HS nghe. -Điền số thích hợp vào ô trống trong baûng. -Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thöông chöa bieát trong pheùp chia..

(20) LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ?. I/. Muïc tieâu: -Hieåu yù nghóa trong caâu keå Ai laøm gì? -Hiểu vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thường do động từ hay cụm động từ đảm nhiệm. -Sử dụng câu kể Ai làm gì? Một cách linh hoạt sánh tạo khi nói hoặc viết. II/. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2 phần luyện tập. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng ñaët caâu. ñaët 2 caâu keå theo kieåu Ai laøm gì? -Caâu keå Ai laøm gì? Th/coù nh/boä phaän naøo? -Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3. -Nhận xét c/trả lời đoạn văn và cho điểm. -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: b) Giới thiệu bài: -Viết lên bảng câu văn :Nam đang đá bóng. -Tìm vị ngữ trong câu trên.. Hoạt động của trò -3 HS leân baûng vieát. -1 HS đứng tại chỗ đọc. -2 HS đọc đoạn văn. -Nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng.. -Đọc câu văn. Nam / đang đá bóng. VN -Vị ngữ tr/câu là động từ.. -Xác định từ loại của vị ngữ trong câu. -Tiết học hôm nay các em sẽ hiểu được ý -Lắng nghe. nghĩa, loại từ của v/ngữ tr/câu Ai làm gì?.

(21) b) Tìm hieåu ví duï: -Gọi HS đọc đoạn 1. -Yêu cầu HS suy nghĩ, tr/đổi và làm bài tập. Baøi 1: -Yêu cầu HS tự làm bài.. -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận cặp đôi.. -1 HS l/baûng gaïch chaân c/caâu keå baèng phaán màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. -Gọi HS nhận xét chữa bài. -Nhaän xeùt boå sung baøi baïn laøm treân baûng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Đọc lại các câu kể: -Caùc caâu 4,5,6 cuõng laø caâu keå nhöng thuoäc 1. Haøng traêm con voi ñang tieán veà baõi. kiểu câu Ai thế nào? Các em sẽ được học kĩ 2. Người các buôn làng kéo về nườm nượp. ở tiết sau. 3.Maáy thanh nieân khua chieâng roân raøng. Baøi 2: -Yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm bằng bút chì vaøo SGK. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. 1. Haøng traêm con voi / ñang tieán veà baõi. VN 2. Người các buôn làng / kéo về nườm nượp. VN 3.Maáy thanh nieân / khua chieâng roân raøng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. VN Baøi 3: +Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì? +Vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động của +Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Nêu lên người, của vật trong câu. hoạt động của con người, của vật (đồ vật, cây -Lắng nghe. cối được nhân hoá) Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS trả lời và nhận xét. -Vị ngữ trong câu trên do động từ và các từ -Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Có thể là kèm theo nó (cụm động từ )tạo thành. động từ hoặc động từ kèm theo các từ ngữ -Lắng nghe. phụ thuộc gọi là cụm từ. -Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì? -Phaùt bieåu theo yù hieåu. * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Goïi HS ñaët caâu keå Ai laøm gì? -Tự do đặt câu: * Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. -Ph/giấy và b/dạ cho 2 nh. HS làm bài tr/ -Hoạt động theo cặp. nhóm.Nh/nào làm x/trước d/phiếu lên bảng. -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung phieáu. -Bổ sung hoàn thành phiếu. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Chữa bài (nếu sai). Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS l/baûng noái,HS khaùc l/baøi vaøo SGK. -Gọi HS nhận xét, chữa bài làm trên bảng. -Nhận xét, chữa bài trên bảng. -Nhận xét, kết luận lồi giải đúng. -Chữa bài (nếu sai).. -Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? -1 HS đọc thành tiếng. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Quan sát và trả lời câu hỏi..

(22) -Yêu cầu HS q/sát tranh và trả lời câu hỏi. +Trong tranh, những ai đang làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn vì trong tranh chỉ hoạt động của các bạn HS trong giờ ra chơi. -Gọi HS đọc bài làm. GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt. 3. Cuûng coá, daën doø: -Tr/câu kể Ai làm gì? VN do từ loại nào tạo thaønh? Noù coù yù nghóa gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bò baøi sau.. LuyÖn TiÕng ViÖt:. -Trong tranh các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn nữ chơi nhảy dây. Dưới bóng cây, mấy bạn nam đang đọc báo. -Tự làm bài. -3 đến 5 HS trình bày.. -2-3 em trả lời. -Laéng nghe .. OÂN Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. I/Môc tieâu -Củng cố lại kiến thức đã học và h/s biết cách tìm câu đúng. II/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÕn thøc: ?Thế nào là giữ phép lịch sự khi đặt câu hái? Cho vÝ dô. 2.Bµi tËp: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. Bµi1 C©u nµo thÓ hiÖn sù lÔ phÐp lÞch sù? a.1.Bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 2.Sao bè kh«ng mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con? 3.Bố ơi, bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 4.Bè cha mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con µ? b.1.¤ng chÞ ®i ®©u thÕ? 3.¤ng chÞ kh«ng cã nhµ µ? 2.Chị có biết ông chị đi đâu không đấy? 4.¤ng chÞ kh«ng ë nhµ h¶ chÞ? (c©u a3, b4) Bµi 2: Em chọn câu hỏi nào để thể hiện sự quan tâm đến bạn khi bạn gặp chuyÖn buån? a.ChuyÖn g× cËu ph¶i buån thÕ? b.M×nh cã thÓ gióp g× cho cËu kh«ng? c.Cã cÇn gióp g× kh«ng? d.CËu cã chuyÖn g× kh«ng hay µ? (C©u 2b) Bài3:Bạn của em chơi điện tử nhiều quá.Em dùng câu hỏi để khuyên bạn kh«ng ch¬i n÷a? a.CËu kh«ng ph¶i häc bµi µ? b.Cậu có thể không chơi điện tử nữa đợc không? c.CËu kh«ng cã viÖc g× ph¶i lµm n÷a hay sao mµ cø ch¬i ®iÖn tö? d.CËu cã ngõng ch¬i ®iÖn tö ®i kh«ng? :(c¶ líp lµm bµi miÖng) (C©u 3 b.) Bµi 4:§iÒn dÊu hái hoÆc ng· vµo nh÷ng tiÕng in nghiªng sau: a. §i ¨n c« vÒ mÊt ch« (Cç, chç) Thuïc haønh caù nhaân b.Đến nga ba đờng chia làm ba nga. (ng· , ng¶) c.Mơ cái lọ để láy mơ xào rau. (Më, mì) d.Nã mai lµm nªn t«i gäi mai kh«ng nghe. (m¶i, m·i) e.Cho nã mét na th× kh«ng cÇn lÊy na. (nöa, n÷a) III.Cñng cè- dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc..

(23) Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬ. I/. Muïc tieâu: -Biết xác định đoạn văn thuộc phần nào của đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn. -Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo. II/. Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC -Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170. -Gọi HS đọc đoạn tả bao quát chiếc bút của em. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ ñöôc luyeän taäp xaây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. Lớp mình cùng thi đua xem bạn nào có đoạn văn miêu tả chiếc cặp đúng và hay nhất. b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi và thực hiện yêu cầu.. Hoạt động của trò -2 HS đọc thuộc lòng. -2 HS đọc bài văn của mình.. -Laéng nghe.. -2 HS tiếp nối nhau đọc. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. -Goïi HS trình baøy vaø nhaän xeùt. Sau moãi phaàn GV -Tieáp noái trình baøy nhaän xeùt. kết luận, chốt lời giải đúng. a/. Các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong baøi vaên mieâu taû. b/. Đoạn 1: Đó là chiếc cặp màu đỏ tươi… đế sáng long lanh. (tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp) +Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt … đến đeo chiếc ba loâ. (Taû quay caëp vaø daây ñeo). +Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy … đến và thước kẻ. (tả caáu taïo beân trong cuûa caëp). c/. Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu bằng những từ ngữ: +Đoạn 1: Màu đỏ tươi… +Đoạn 2: Quai cặp … +Đoạn 3: Mở cặp ra… Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự -Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự laøm baøi, chuù yù nhaéc HS: laøm baøi. +Chỉ viết một văn miêu tả hình dáng bên ngoài của -Lắng nghe . caëp (khoâng phaûi caû baøi, khoâng phaûi beân trong). +Nên viết theo các gợi ý. +Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bân..

(24) +Khi vieát chuù yù boäc loä caûm xuùc cuûa mình. -Gọi HS trình bày. GV sữa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những HS viết tốt. Baøi 3: 3. Cuûng coá, daën doø: -3 đế 5 HS trình bày. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn: Tả chiếc cặp xách của em hoặc của bạn em. Toán LUYEÄN TAÄp I/.Muïc tieâu : Giuùp HS : -Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho 2 vaø daáu hieäu chia heát cho 5. -Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số taän cuøng phaûi laø 0. II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, baûng phuï. III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1/.KTBC : -GV cho moät vaøi HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 2 và yêu cầu cho VD minh hoạ chỉ rõ số chia hết cho 2, soá khoâng chia heát cho 2. -GV cho tiến hành như trên để kiểm tra về dấu hiệu chia heát cho 5. 2/.Bài mới : a/.Giới thiệu: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. b/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: yêu cầu HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Khi chữa bài, GV cho HS nêu các số đã viết ở phần bài làm và giải thích tại sao lại chọn các số đó. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. GV cho HS tự làm bài, một HS nêu kết quả, cả lớp phaân tích, boå sung. GV cho HS kieåm tra cheùo nhau. -Hoûi: haõy neâu caùc soá chia heát cho 2. -Dựa vào đâu các em tìm được các số này ? (Dựa vào daáu hieäu chiaheát cho 2: caùc soá taän cuøng laø 0, 2, 4, 6, 8. ) -Haõy neâu daáu hieäu chia heát cho 5. -Dựa vào đâu các em tìm được các số này ? Bài 3: yêu cầu HS đọc đề bài. -Số phải viết cần thoả mãn các yêu cầu nào? GV cho HS tự làm bài. Khi chữa bài GV chú ý yêu cầu HS nêu lí do chọn các số đó trong từng phần, HS có thể giaûi thích theo nhieàu caùch khaùc nhau chaúng haïn: a). -Cách 1 (lần lượt xem xét từng số): HS sẽ loại các. Hoạt động của trò -2 HS.. -2 HS.. -HS laéng nghe. -HS đọc. -HS laøm baøi vaøo VBT.. -HS đọc. -HS làm bài vào VBT sau đó dổi chéo vở để kiểm tra. -4568; 66814; 2050; 3576; 900. -2050, 900, 2355. -Daáu hieäu chia heát cho 5 laøcaùc số có chữ số tận cùng là 0 và 5. -HS đọc. -Là số có 3 chữ số và chia hết cho 2. -HS laøm baøi vaøo VBT..

(25) soá 345 ; 296 ; 341 ; 3995 ; 324 vaø choïn caùc soá laø: 480 ; 2000 ; 9010. -Caùch 2: -Các số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 0 ; 5. -Các số ch/hết cho 2 có chữ s/tận cùng là 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8. -Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải la. Vì vậy ta chọn được các số: 480 ; 2000 ; 9010. *Khuyeán khích HS laøm theo caùch 2 vì nhanh, goïn hôn. -b). và c). : GV cho HS làm tương tự như phần a). Baøi 4 GV cho HS nhaän xeùt baøi 3; Khaùi quaùt keát quaû phaàn a) của bài 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. -Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5 có chữ số taän cuøng laø soá naøo ? -Soá naøo chia heát cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5? -Soá naøo chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2 ? -Soá naøo kh/chia heát cho 2 vaø cuõng kh/chia heát cho 5 ? Baøi 5: -Cho HS đọc đề. -Số táo của Loan chia đều cho 5 bạn thì vừa hết nghĩa laø theá naøo ? -Số táo của Loan chia đều cho 2 bạn thì vừa hết nghĩa laø theá naøo ? -Vậy số táo của Loan phải thoả mãn những điều kiện naøo ? GV cho HS thảo luận theo từng cặp sau đó nêu kết luaän: Loan coù 10 quaû taùo. 3/.Cuûng coá: -GV cho HS chôi troø chôi. 4/.Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau.. Khoa học. -Thực hiện .. -Soá 0. -Soá 296, 324. -345, 3995. -Soá 341. -HS đọc. -Nghóa laø soá taùo cuûa Loan phaûi chia heát cho 5. -Nghóa laø soá taùo cuûa Loan phaûi chia heát cho 2. -Laø soá nhoû hôn 20; chia heát cho 5; chia heát cho 2.. -HS cả lớp tham gia. -Laéng nghe .. OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I. I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối”. -Tính chất của nước. -Tính chất các th/phần của kh/khí. -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, kh/khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II/ Đồ dùng dạy- học : -HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất vaø vui chôi giaûi trí. Buùt maøu, giaáy veõ. -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân vaø giaáy khoå A0. -Caùc theû ñieåm 8, 9, 10. III/ Hoạt động dạy- học :.

(26) Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: +Em hãy mô tả h/tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ? +Em hãy mô tả h/tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ? +Không khí gồm những thành phần nào ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I. * Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất. Caùch tieán haønh : -Chuẩn bị phiếu h/tập cá nhân và phát cho từng HS. -GV yêu cầu HS h/thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút. -GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. * Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. Caùch tieán haønh : -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình. -Phaùt giaáy khoå A0 cho moãi nhoùm. -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: +Vai trò của nước. +Vai trò của không khí. +Xen kẽ nước và không khí. -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình. -Y/cầu m/nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo. -Caùc nhoùm leân trình baøy, c/nhoùm khaùc c/theå ñaët c/hoûi. -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. +Nội dung đầy đủ. +Tranh, ảnh phong phú. +Trình bày đẹp, khoa học. +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc. +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. -GV nhaän xeùt chung. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc. Cách tiến hành : tổ chức cho HS l/việc theo cặp đôi. -GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù. Vaäy caùc em haõy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc. -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ m/trường nước. +Bảo vệ m/trường k/khí. -GV tổ chức cho HS vẽ. -Goïi HS leân trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh. -GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ. Hoạt động của học sinh -HS trả lời.. -HS laéng nghe.. -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi.. -HS laéng nghe.. -HS hoạt động. -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi caù nhaân. -Trong nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh, aûnh söu taàm vaøo giaáy khoå to. Caùc thaønh vieân trong nhoùm thaûo luaän veà noäi dung vaø cử đại diện thuyết minh. -Caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung cuûa nhoùm baïn.. -HS laéng nghe. -2 HS cuøng baøn. -HS laéng nghe.. -HS veõ. -HS thực hiện. -HS laéng nghe..

(27) đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo. 3.Cuûng coá- daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe. -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuaån bò toát cho baøi kieåm tra.. Hoạt động ngoài giờ: Nhảy e-ro pích. Chiều thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt: : Luyện Tập Tổng Hợp I.Yeâu caàu : -Củng cố cho HS về câu , tính từ , động từ. II.Chuaån bò : Soạn đề bài . Bảng phụ ghi đề . III.Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/OÅn ñònh : 2/Baøi taäp : -GV nêu đề bài Bài 1 : Đọc đoạn văn “Lão Ba-ra-ba luồn tay vào túi . . . nhanh nhö muõi teân ” *Tìm những câu kể Ai làm gì ? ghi lại và chỉ rõ chủ ngữ. Hoạt động của trò. -Laøm vaøo BT traéng . HS leân baûng laøm baûng phuï..

(28) của những câu ấy ? -Cho làm vở. -Goïi HS trình baøy mieäng . -Nhaän xeùt tuyeân döông . Baøi 2 : -Tìm động từ , tính từ có trong đoạn thơ : Nắng quanh Laêng Baùc . -Ghi bài thơ bảng phụ, gọi học sinh đọc, thực hiện tìm. -Goïi HS neâu mieäng . -GV nhaän xeùt tuyeân döông . Bài 3 : Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ? Để nói về công việc trực nhật của em. -Lưu ý HS ngắt câu , viết hoa , chọn từ cho phù hợp . 3/.Nhaän xeùt, daën doø -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân luyeän -Nhaän xeùt tieát hoïc .. LuyÖn TiÕng ViÖt:. -2-3 em trình baøy -Laéng nghe , nhaän xeùt . -Thực hiện . -Thực hiện cá nhân vào vở em . -2-3 em neâu. -Neâu mieäng . -Nhaän xeùt , goùp yù. -Thực hiện -Laéng nghe.. OÂN Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. I/Môc tieâu -Củng cố lại kiến thức đã học và h/s biết cách tìm câu đúng. II/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÕn thøc: ?Thế nào là giữ phép lịch sự khi đặt câu hái? Cho vÝ dô. 2.Bµi tËp: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. Bµi1 C©u nµo thÓ hiÖn sù lÔ phÐp lÞch sù? a.1.Bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 2.Sao bè kh«ng mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con? 3.Bố ơi, bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 4.Bè cha mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con µ? b.1.¤ng chÞ ®i ®©u thÕ? 3.¤ng chÞ kh«ng cã nhµ µ? 2.Chị có biết ông chị đi đâu không đấy? 4.¤ng chÞ kh«ng ë nhµ h¶ chÞ? (c©u a3, b4) Bµi 2: Em chọn câu hỏi nào để thể hiện sự quan tâm đến bạn khi bạn gặp chuyÖn buån? a.ChuyÖn g× cËu ph¶i buån thÕ? b.M×nh cã thÓ gióp g× cho cËu kh«ng? c.Cã cÇn gióp g× kh«ng? d.CËu cã chuyÖn g× kh«ng hay µ? (C©u 2b) Bài3:Bạn của em chơi điện tử nhiều quá.Em dùng câu hỏi để khuyên bạn kh«ng ch¬i n÷a? a.CËu kh«ng ph¶i häc bµi µ? b.Cậu có thể không chơi điện tử nữa đợc không? c.CËu kh«ng cã viÖc g× ph¶i lµm n÷a hay sao mµ cø ch¬i ®iÖn tö? d.CËu cã ngõng ch¬i ®iÖn tö ®i kh«ng? :(c¶ líp lµm bµi miÖng) (C©u 3 b.) Bµi 4:§iÒn dÊu hái hoÆc ng· vµo nh÷ng tiÕng in nghiªng sau: a. §i ¨n c« vÒ mÊt ch« (Cç, chç) Thuïc haønh caù nhaân b.Đến nga ba đờng chia làm ba nga. (ng· , ng¶) c.Mơ cái lọ để láy mơ xào rau. (Më, mì).

(29) d.Nã mai lµm nªn t«i gäi mai kh«ng nghe. e.Cho nã mét na th× kh«ng cÇn lÊy na. III.Cñng cè- dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc.. (m¶i, m·i) (nöa, n÷a). Toán On luyện chung I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh -Kỹ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. -Tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp nhaân, pheùp chia . -Giải bài toán có lời văn. -Giải bài toán có biểu đồ. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở baøi taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. Một trường tiểu học có số HS và số các khối lần lượt là : Khối một 318 HS chia thành 9 lớp. Khối hai 285 HS chia thành 8 lớp. Khối ba 340 HS chia thành 10 lớp. Khối bốn 325 HS chia thành 10 lớp. Khối năm 296 HS chia thành 9 lớp. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS ? -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được củng cố kĩ năng giải một số dạng toán đã học. b) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chuùng ta laøm gì ? -Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng trong baûng laø gì trong pheùp tính nhaân, tính chia ?. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -Thực hiện .. -HS nghe.. -Điền số thích hợp vào ô trống trong baûng. -Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thöông chöa bieát trong pheùp chia. -Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích chưa -5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả biết trong phép nhân, tìm số chia, số bị chia hoặc lớp theo dõi, nhận xét. thöông chöa bieát trong pheùp chia. -Yeâu caàu HS laøm baøi . -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm. Thừa số Thừa số Tích. 27 23 621. 23 27 621. 23 27 621. 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào VBT. 152 134 134 134 152 152 20368 20368 20368. Soá bò chia Soá chia. 66178 203. 66178 203. 66178 326. 16250 125. 16250 125. 16250 125.

(30) Luyện toán: Ôn luyện tổng hợp I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ năng tính biểu thức ,; tìm X ; tính giá trị biểu thức & giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu.. II/Chuẩn bị: Soạn bài tập III/Lên lớp: Hoạt động của thầy 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1: : tính giá trị biểu thức : -1080 : 54 x 7 - 1300 : 26 -8641 - 9000 : 50 + 1359. Hoạt động của trò. -Thực hiện vào vở. -2 hs lên bảng.. Bài 2 : Tìm X X - 67321 = 22679. X + 4371 = 6426 . 2394 : X = 63 X x 38 = 1558 -Cho HS đọc đề ,gọi tên thành phần chưa biết, nêu cách tính -Cho HS làm bảng con.. -Thực hiện cá nhân .. Bài 3 : tính bằng cách thuận tiện: 3629 + 1574 +371. 4465 + 318 +435 . 8632 + 1416 + 368 - 416 . Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm cách giải ,gv kết luận cách thực hiện đúng -HS làm vở . Bài 4 : Hai vòi nước cùng chảy vào bể sau 5 giờ được 375 lít nước ,biết vòi thứ nhất chảy hơn vòi thứ hai 55 lít . Hỏi trong 1 giờ mỗi vòi chảy được bao nhiêu lít ? -Cho HS tìm hiểu đề , nêu cách giải rồi thực hiện -Theo dõi,giúp đỡ học sinh chậm. -Gọi 2 HS lên bảng giải .Gọi một số học sinh trình bày -Thu chấm vở , nhận xét . 3/nhận xét tiết học. -HS thực hiện. -HS thực hiện. -Nhận xét , lắng nghe . -Làm vào vở.. -Lắng nghe ..

(31) Hoạt Động ngoai giờ: Viết thư cho cácchiến sĩ ở biên giới hải đảo I/. MUÏC TIEÂU:  Reøn luyeän kó naêng vieát thö cho HS.  Viết một lá thư có đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành của các chiến sĩ đang canh giữ vùng biển đảo. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Phong bì (mua hoặc tự làm) . II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY I/. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: _Gọi Hs nhắc lại nội dung của một bức thư. _Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư . II/. DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài: _Trong tiết học nàu các em sẽ viết thư. Lớp mình sẽ thi xem bạn nào có thể viết một lá thư đúng thể thức nhất, hay nhaát nói về chiến sỹ đóng quân nơi biên giới hải dao. 2. Tìm hiểu đề: _Kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy, phong bì cuûa HS. _Yêu cầu HS đọc đề trong bảng. _Nhaéc HS:. +Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành. +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư không dán). _Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? 3. Vieát thö: _HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm một số bài. III/. CUÛNG COÁ_DAËN DOØ: _Nhaän xeùt tieát hoïc. _Hát và đọc thơ về anh bộ doi Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. T HOẠT ĐỘNG HỌC G 2 ’ _3 HS nhaéc laïi _Đọc thầm lại.. 2. _Laéng nghe.. ’. 3’. 25’. _Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò cuûa nhoùm mình. _2 HS đọc thành tiếng. _Laéng nghe. _ HS chọn đề bài. _5 đến 7 HS trả lời.. 2’. Tuaàn 16 Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC KEÙO CO I/. Muïc tieâu: 1.Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. đấu sứ, hội làng, khuyến khích, trai tráng, thượng võ, giữa, Hữu Trấp, ….

(32) -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. 2.Đọc hiểu: -Hiểu nội dung câu chuyện: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ. Tục kéo co ở nhiều địa phương của nước ta rất khác nhau. -Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp. II/. Đồ dùng dạy học: III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa và trả -HS thực hiện yêu cầu. lời câu hỏi về nội dung bài. -Goïi HS neâu noäi dung chính cuûa baøi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Cả lớp,cá nhân Phương pháp: Quan sát và hỏi đáp +Bức tranh vẻ cảnh gì? +Trò chơi kéo co thường -Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co. +Trò chơi kéo co thường diễn ra ở các lễ hội diễn ra vào những dịp nào? -Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam ta lớn, hội làng, trong các buổi hội diễn, hội ai cũng biết. Nhưng luật chơi ở mỗi vùng không thao, hội khoẻ Phù Đổng. giống nhau. Bài tập đọc kéo co sẽ giới thiệu với -Lắng nghe. các em cách chơi kéo co ở một số địa phương trên Đất nước ta. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Cả lớp,cá nhân,cặp Phương pháp:Nhóm ,hỏi đáp, -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự. lượt HS đọc). GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho +Đoạn 1: Kéo co … đến bên ấy thắng. +Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp… đến người xem từng HS (nếu có). chú ý câu: Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế hội. Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa +Đ.3:Làng Tích Sơn… đến thắng cuộc. nam và nữ. Có năm/ bên nam thắng, có năm/ bên -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc thành tiếng. nữ thắng. -Gọi HS đọc chú giải. -Laéng nghe . -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Toàn bài đọc với giọng sôi nổ hào hứng. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: thượng võ, nam, nữ, đấu tài, đấu sức, rất là vui, ganh ñua, hoø reo, khuyeán khích, chuyeån baïi thành thắng, nổi tiếng, không ngớt lời. * Tìm hieåu baøi: Phương pháp: Thảo luận và hỏi đáp Cả lớp,cá nhân -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng, HS đọc thầm trao đổi +Phần đầu b/văn giới thiệu với người đọc điều gì? và trả lời câu hỏi. +Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo +Em hieåu caùch chôi keùo co nhö theá naøo? co. Các em dựa vào phần mở đầu bài văn và tranh -1-2 em trả lời. -1 HS nhắc lại. minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co. -1 HS đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi..

(33) -Em nêu ý chính đoạn 1: Cách thức chơi kéo co. -Y/cầu HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi. +Đoạn 2 giới thiệu điều gì? +Em g/thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - Em hãy nêu ý chính đoạn 2: cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. -Gọi HS đọc đoạn 3, HS trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? ( Số lượng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hôn theá laø chuyeån baïi thaønh thaéng.) +Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa? Theo em vì sao tr/chơi kéo co bao giờ cũng rất vui? +Ngoài kéo co,em còn biết trò chơi d/gian nào khaùc? -Em hãy nêu ý chính đoạn 3 : cách chơi kéo co ở laøng Tích Sôn. +Nội dung chính của bài tập đọc Kéo co này là gì? (keùo co laø troø chôi thuù vò vaø theå hieän tinh thaàn thượng võ của dân tộc ta.) -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. c/. Đọc diễn cảm: -Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài. -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài. -Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: -Hoûi: Troø chôi keùo co coù gì vui? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán:. +Trả lời. -1 HS nhaéc laïi. -1-2 em trả lời . -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và trả lời câu hoûi.. +Trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui vì có rất đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiêù người xem +Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa vỏ, đá cầu, đu quay, thổi cơm thi, đánh đánh gooøng, choïi gaø… -Trả lời. -Trả lời. - HS nhaéc laïi. -3 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc thích hợp (như đã hướng dẫn). -Luyện đọc theo cặp. -HS thi đọc. -Laéng nghe .. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về dõi để nhận xét bài làm của bạn. nhaø cuûa moät soá HS khaùc. Baøi 1 - Tính : + 3 HS lên bảng sửa bài. 75 480 : 75 12678 : 36 25 407 : 57 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng -HS nghe giới thiệu. chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan.

(34) b ) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Ñaët tính roài tính(Doøng 1,2) a,4725:15= b, 35136:18= 4674:82= 18408:52 Doøng 3 hoïc buoåi chieàu Phương pháp: Hỏi đáp và động não -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -Cho HS cả lớp nh/xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 Phương pháp: Phân tích và động não -GV gọi HS đọc đề bài. -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. Baøi giaûi Số mét vuông nền nhà lát được là : 1 050 : 25 = 42 (m2) Đáp số : 42 m2 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai và sai ở ñaâu ? -GV giảng lại bước làm sai trong bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau.. Khoa häc:. -Cá nhân,cả lớp -1 HS neâu yeâu caàu. -3 HS l/baûng laøm baøi, moãi HS th/hieän 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở. -HS nhaän xeùt baøi baïn, 2 HS ngoài caïnh nhau đổi chéo vở để k/tra bài của nhau.. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo VBT. Toùm taét : 25 vieân : 1 m2 1050 vieân : …… m2 -Cá nhân,cả lớp - HS đọc đề bài - .... tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả ba thaùng. - … chia tổng số s/phẩm cho t/số người. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo VBT.. Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?. I. Môc tiªu : Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe… NDTH:Biet duoc su o nhiem cua moi truong,khong khi. II. §å dïng d¹y häc : - Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Em hiÓu thÕ nµo lµ khÝ quyÓn? - KÓ ra nh÷ng vÝ dô kh¸c chøng tá xung quanh mäi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí? 2. Bµi míi: H§1: Ph¸t hiÖn mµu, mïi, vÞ cña kh«ng khÝ: Phơng pháp: Hỏi đáp + Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng? V× sao?. Hoạt động của HS - 1 em lªn b¶ng. - 2 em tr¶ lêi t¹i chç. - Hoạt động cả lớp + M¾t ta kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ v× kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng mµu + Dïng mòi ngöi, dïng lìi nÕm, em nhËn thÊy kh«ng + Kh«ng mïi, kh«ng vÞ khÝ cã mïi vÞ g×? + §«i khi ta ngöi thÊy mïi th¬m hay mét mïi khã + §Êy kh«ng ph¶i lµ mïi cña kh«ng khÝ mµ chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví mùi cả các chất khác có trong không khí. dô? H§2: Ch¬i thæi bãng ph¸t hiÖn h×nh d¹ng cña kh«ng khÝ: Phơng pháp: Nhóm và hỏi đáp Cả lớp,nhóm và cá nhân.

(35) - Chia nhóm 4 em và yêu cầu KT đồ dùng học tập - Tæ chøc thi Thæi bong bãng: Cïng sè lîng bãng, thæi cïng thêi ®iÓm. - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng của các quả bãng võa thæi - Hái: + C¸i g× cã trong qu¶ bãng vµ lµm chóng cã h×nh d¹ng nh vËy? + Qua đó rút ra: không khí có hình dạng nhất định kh«ng? - Gäi vµi em nh¾c l¹i H§3: T×m hiÓu tÝnh chÊt bÞ nÐn vµ gi¶n ra cña kh«ng khÝ Phơng pháp: Nhóm , quan sát và hỏi đáp - Chia nhóm 2 em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Yªu cÇu thùc hµnh + Tác động lên chiếc bơm nh thế nào để chứng minh kh«ng khÝ cã thÓ nÐn l¹i vµ gi·n ra? + Nªu mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt của không khí trong đời sống? 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 32. LUYỆN TỪ VAØ CÂU :. - Nhãm trëng b¸o c¸o sè lîng bong bãng - Nhãm nµo thæi xong tríc, bãng c¨ng vµ kh«ng bÞ vì lµ th¾ng cuéc - 3 nhãm m« t¶ - Nhãm th¶o luËn, tr¶ lêi: Không khí không có hình dạng nhất định mà cã h×nh d¹ng cña toµn bé kho¶ng trèng bªn trong vËt chøa nã - 2 em nh¾c l¹i -CÆp,c¶ líp - Quan s¸t vµ m« t¶ hiÖn tîng x¶y ra ë h×nh 2b, 2c vµ rót ra kÕt luËn: Kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i hoÆc gi·n ra. - Hoạt động cả lớp - HS vừa làm thử với chiếc bơm xe đạp vừa trả lêi + Lµm b¬m, kim tiªm, b¬m xe... - L¾ng nghe Chiều thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI. I/. Muïc tieâu: -Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ. -Hiểu ý nghĩa của một số câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung liên quan điển chủ điểm. -Biết sử dụng khéo léo một số tục ngữ , thành ngữ trong một số tình huống cụ thể nhất định. II/. Đồ dùng dạy học: -Tranh aûnh veà moät soá troø chôi daân gian III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Khi hỏi chuyện -2 HS đứng tại chỗ trả lời. người khác, muốn giữ phép lịch sự cần chú ý điều gì? -Nhận xét câu trả lời của HS. -Nhaän xeùt caâu hoûi cuûa baïn. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm nay, lớp mình cùng tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng một số -Lắng nghe. thành ngữ có l/quan đến chủ đề Trò chơi – đồ chơi. b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: HÑ1: Bieát taùc duïng cuûa moät soá troø chôi Cả lớp, cặp Phương pháp: Nhóm và hỏi đáp -Gọi HS đọc yêu cầu. ïCho từng nhóm. Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm -1 HS đọc thành tiếng. hoàn thành phiếu(vở bài tập)và giới thiệu với các -Hoạt động trong nhóm 4 HS. baïn veà troø chôi maø em bieát. -Gọi 1số nhóm trước nêu. Các nhóm khác nhận xeùt, boå sung..

(36) -Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. -Nhaän xeùt, boå sung. Trò chơi rèn luyện sức mạnh Trò chơi rèn luyện sự khéo léo. Keùo co, vaät -Chữa bài (nếu sai). Nhảy dây. Lò cò, đá cầu.. -Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách thức chơi -Tiếp nối nhau giới thiệu. cuûa moät troø chôi maø em bieát. -Hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi Ví duï: +OÂ aên quan từ các ô nhỏ (ô dân) lần lượt rải lên những ô to (ô quan) để “ăn” những viên sỏi to hơn trên các ô to ấy; chơi đến khi “hết quan, tàn dân, thu daân, thu quaân, baùn ruoäng” thì keát thuùc: ai ăn được nhiều quan hơn thì thắng. -Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác +Xeáp hình nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô-tô). Baøi 2: Hoạt động 2: Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ - Cặp, cả lớp -1 HS đọc thành tiếng. Phương pháp: Nhóm, hỏi đáp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm BT vào -Gọi HS đọc yêu cầu. - các nhóm HS. Yêu cầu HS hoàn chỉnh phíêu. phiếu hoặc dùng bút chì làm vào vở nháp. -Nhaän xeùt, boå sung. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Đọc lại phiếu: 1 HS đọc câu tục ngữ thành -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung. ngữ, 1 hS đọc nghĩa của câu. -Kết luận lời giải đúng. Nghĩa thành ngữ, tục ngữ Laømmoät vieäc nguy hieåm Maát traéng tay Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ Phaûi bieát choïn baïn, choïn nôi sinh soáng.. Chơi với lửa +. Ở chọn nơi chôi choïn baïn. Baøi 3: HĐ 3: Sử dụng tục ngữ, thành ngữ vào tình huống cuï theå. Phương pháp: Nhóm, đàm thoại -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp, GV nhaéc HS: +Xây dựng tình huống. +Dùng câu tục ngữ thành ngữ để khuyên bạn. -Gọi HS trình bày. (a/. Em sẽ nói với bạn: “ở chọn nôi, chôi choïn baïn” Caäu neân choïn baïn maø chôi.). Chôi dieàu Đứt dây +. + +. - Cặp, cả lớp -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, sứ lý tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn. -3 caëp HS trình baøy. b/. Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi, đừng có chơi với lửa nhé” Em sẽ bảo bạn: “chơi dao có ngày đứt tay đấy” Caäu xuoáng ñi. -2 HS đọc. -3-5 em.. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ thành ngữ. 3. Cuûng coá, daën doø: -Lắng nghe . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veá nhaø laøm BT3 vaø söu taàm 5 caâu tuïc ngữ, thành ngữ.. LuyÖn TiÕng ViÖt:. Chôi dao coù ngày đứt tay.

(37) OÂN Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. I/Môc tieâu -Củng cố lại kiến thức đã học và h/s biết cách tìm câu đúng. II/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÕn thøc: ?Thế nào là giữ phép lịch sự khi đặt câu hái? Cho vÝ dô. 2.Bµi tËp: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. Bµi1 C©u nµo thÓ hiÖn sù lÔ phÐp lÞch sù? a.1.Bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 2.Sao bè kh«ng mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con? 3.Bố ơi, bố mua quyển Bài tập trắc nghiệm 4 cho con đợc không? 4.Bè cha mua quyÓn Bµi tËp tr¾c nghiÖm 4 cho con µ? b.1.¤ng chÞ ®i ®©u thÕ? 3.¤ng chÞ kh«ng cã nhµ µ? 2.Chị có biết ông chị đi đâu không đấy? 4.¤ng chÞ kh«ng ë nhµ h¶ chÞ? (c©u a3, b4) Bµi 2: Em chọn câu hỏi nào để thể hiện sự quan tâm đến bạn khi bạn gặp chuyÖn buån? a.ChuyÖn g× cËu ph¶i buån thÕ? b.M×nh cã thÓ gióp g× cho cËu kh«ng? c.Cã cÇn gióp g× kh«ng? d.CËu cã chuyÖn g× kh«ng hay µ? (C©u 2b) Bài3:Bạn của em chơi điện tử nhiều quá.Em dùng câu hỏi để khuyên bạn kh«ng ch¬i n÷a? a.CËu kh«ng ph¶i häc bµi µ? b.Cậu có thể không chơi điện tử nữa đợc không? c.CËu kh«ng cã viÖc g× ph¶i lµm n÷a hay sao mµ cø ch¬i ®iÖn tö? d.CËu cã ngõng ch¬i ®iÖn tö ®i kh«ng? :(c¶ líp lµm bµi miÖng) (C©u 3 b.) Bµi 4:§iÒn dÊu hái hoÆc ng· vµo nh÷ng tiÕng in nghiªng sau: a. §i ¨n c« vÒ mÊt ch« (Cç, chç) Thuïc haønh caù nhaân b.Đến nga ba đờng chia làm ba nga. (ng· , ng¶) c.Mơ cái lọ để láy mơ xào rau. (Më, mì) d.Nã mai lµm nªn t«i gäi mai kh«ng nghe. (m¶i, m·i) e.Cho nã mét na th× kh«ng cÇn lÊy na. (nöa, n÷a) III.Cñng cè- dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. ĐẠO ĐỨC:. YÊU LAO ĐỘNG .( tiết 1). I/.MUÏC TIEÂU : KIEÁN THÖC : Giuùp HS -Hiểu được ý nghĩa của lao động : giúp con người phát triển lành mạnh ,đem lại cuộc sống ấm no ,hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh . THÁI ĐỘ : -Yêu lao động - Yêu mến ,đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn ,không đồng tình với những bạn lười lao động . HAØNH VI : -Tích cực tham gia lao động ở gia đình , nhà trường cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình - Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân . II/.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Nội dung bài “Làm việc thật là vui “- Sách Tiếng Việt –Lớp 2 . -Nội dung một số câu truyện về tấm gương lao động của Bác Hồ .của các anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động - Giấy ,bút vẽ ..

(38) III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV 1/ Oån ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng . HOẠT ĐỘNG 1 LIEÂN HEÄ BAN THAÂN -Hỏi :Ngày hôm qua , em đã làm được những công vieäc gì ? - Nhận xét câu trả lời của HS . Keát luaän : Nhö vaäy ,trong ngaøy hoâm qua nhieàu baïn trong lớp chúng ta đã làm được nhiều công việc khaùc nhau . .. HOẠT ĐỘNG 2 P/TÍCH.TR “1 NGAØY CUÛA PEÂ-CHI-A” -Đọc câu chuyện “Một ngày của Pê-chi-a “ - Chia HS thaønh 4 nhoùm . -Y/cầu th/luận nhóm ,trả lời c/câu hỏi tr/SGK 1/ Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện . 2/ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyeän xaûy ra ? 3/ Neáu em laø Peâ-chi-a ,em coù laøm nhö baïn khoâng? Vì sao? ( Peâ-chi-a seõ caûm thaáy hoái haän, nuoái tieác vì đã bỏ phí một ngày. .Và có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ sau đó .) - Nhận xét các câu trả lời của HS . Keát luaän : - Lao động mới tạo ra được của cải ,đem lại cuộc sống ấm no ,hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh . Bởi vậy, mỗi người chúng ta cần phải biết yêu lao động . -Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là vui”. +Tr/baøi,em thaáy moïi/ng laøm vieäc n.t.n ? Tiểu kết : Trong cuộc sống và xã hội ,mỗi người đều có công việc của mình ,đều phải lao động. HOẠT ĐỘNG 3 Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành 4 nhóm . - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm ,baøy toû yù kieán veà caùc tình huoáng sau : 1/ Sáng nay ,cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường .Hồng đế rủ Nhàn cùng đi .Vì ngại trời lạnh ,Nhàn nhờ Hồng xin phép hộ với lí do bị ốm .Việc làm của Nhàn là đúng hay sai .? 2/Chiều nay,Lương đang nhổ cỏ ng/vườn với bố thì Toaøn s/rụ ñi ñaù boùng .Maịc duø raẫt th/ñi nh/Löông vẫn từ chối và t/tục giúp bố c/việc 3/ Để được cô giáo khen tinh thần lao động, Nam. Hoạt động của HS - Lớp hát - Hoïc sinh nhaéc laïi. - 7 đến 8 HS trả lời : + VD: Em đã làm được hết bài tập mà cô giaùo giaoveà nhaø . -1HS nhaéc laïi caâu chuyeän .. -Lắng nghe ,ghi nhớ nội dung chính của caâu chuyeän . -1 HS đọc lại câu chuyện lần 2 . -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện c/nhóm trình bày kết quả (Tr/khi mọingười tr/truyện hăng say làm việc (như ng/lái máy cày ,cày xới đất ,mẹ Pê-chi-a hái quả chín đóng vào hòm ,ng/công nhân lái máy liên hợp gặt lúa, ng/thợ xây đã xây được bức tường gạch …) thì Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy maø khoâng laøm gì caû .) 3/ Neáu laø Peâ-chi-a em seõ khoâng boû phí một ngày như bạn .Vì phải lao động mói làm ra của cải ,cơm ăn áo mặc …để nuôi soáng baûn thaân vaø xaõ hoäi . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Laéng nghe ,ghi nhớ - 1-2 HS đọc . - Mọi người ai ai cũng làm việc bận rộn .. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nh/trình bày kết quả +Sai.Vì lao động trồng cây xung quanh trường làm cho trường học ạch đẹp hơn ,các bạn học tập tốt hơn .Nhàn từ chối không đi là lười lao động, không có tinh thần đóng góp chung cho tập thể. 2/V/làmc/Lương là đúng.yêu l/động là phải th/hiện việc l/động đến cùng ,không được đang làm thì bỏ dở ..

(39) cố sức bê thật nhiều bàn ghế ngặn và tranh làm hết coâng vieäc cuûa caùc baïn . 4/ Vì sợ cô giáo mắng ,các bạn chê cười. Vui không giám xin phép nghỉ để về quê thăm ông bà ốm trong ngày lễ tết trồng cây ở trường . - Nhận xét câu trả lời của HS . Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động ở gia đình , nhà trường và nơi ở phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh của bản thân . - Rút ghi nhớ. 4/ Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ. 5/ Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà s/tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, t/dụng của ng/lao động.. 3/Nam l/thế chưa đúng.Yêu l/động k/có nghĩa là cố làm h/sức mình ,ảnh hưởng đế cả sức khoẻ của bản thân,làm c/bố meï, ng/khaùc lo laéng 4/ Vui yêu lao động là tốt nhưng ở đây ,ông bà đang ốm ,rất cần sự thăm hỏi, chăm sóc của Vui .Ở đây, Vui nên về th/ông bà,l/những việc phù hợp với sức vaø h/caûnh cuûa mình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - 2 học sinh đọc ghi nhớ. - Laéng nghe.. Khoa học. OÂN TAÄP I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức: -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, kh/khí và vận động mọi người cùng thực hiện. III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên 3.Daïy baøi on tap: * Hoạt động 1: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. Caùch tieán haønh : -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo caùc caùch sau: +Vai trò của nước. +Vai trò của không khí. +Xen kẽ nước và không khí. -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình. -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. +Nội dung đầy đủ. +Tranh, ảnh phong phú. +Trình bày đẹp, khoa học. +Thuyeát minh roõ raøng, mạch lạc. +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. -GV nhaän xeùt chung. * Hoạt động 2: -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ m/trường nước. +Bảo vệ m/trường k/khí. -GV tổ chức cho HS vẽ. -Goïi HS leân trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh. -GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo. 3.Cuûng coá- daën doø :. Hoạt động của học sinh -HS trả lời.. -HS laéng nghe. -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi. -HS laéng nghe.. -HS hoạt động. -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi caù nhaân. -. -. - -2 HS cuøng baøn. -HS laéng nghe. -HS veõ. -HS thực hiện. -HS laéng nghe..

(40) -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Laéng nghe.. Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2012. TẬP ĐỌC TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I/. Muïc tieâu: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-li-di-ô, Ba-ra-ba, lại nốc lắm rượu, chủ quán, ngã ngủ, lổm ngổm… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung truyện, từ đọan nhân vật. 2.Đọc- hiểu: -Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kể độc ác đang tìm cách bắt chú. -Hiểu nghĩa các từ ngữ: mê tín, ngay dưới mũi,… II/. Đồ dùng dạy học: III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài Kéo -HS thực hiện yêu cầu. co và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Goïi 1 HS leân gi/thieäu 1 troø chôi d/gian maø em bieát . -Lắng nghe . -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và nói: Bức tranh kể lại một -Lắng nghe. đoạn trong những chuyện kì lạ của chú bé bằng gỗ Bu-ra – ti –nô. Đó là một chú bé có một cái mũi rất dài và trẻ em trên thế giới rất yêu thích chú. Vì sao chú được nhiều bạn nhỏ thích đến như vậy? Các em cùng tìm hiểu đoạn trích: Tr/quán ăn “Ba cá bống”. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Phương pháp: Thực hành, nhóm, hỏi đáp Cá nhân, cặp, cả lớp -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 -4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng +Phần giới thiệu. cho từng HS (nếu có). -1 HS đọc thành tiếng. (Đ.1: Biết là Ba-ra-ba … đế cái lò sưởi này. +Đ.2: -2 HS đọc toàn bài. Bu-ra-ti-nô thép lên … đến Các-lô ạ. +Đoạn 3: Vừa lúc ấy…đến nhanh như mũi tên.) -Gọi 1 HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, * Tìm hieåu baøi: Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận Cả lớp, cá nhân,cặp -Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu chuyện, trao đổi và -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao trả lời câu hỏi. đổi và trả lời câu hỏi. +Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? -Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu..

(41) -Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1HS hỏi, 2 nhóm -Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung, GV kết luận nhaèm hieåu baøi. +Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba +Chú chui vào một cái bình bằng Đất trên bàn phaõi noùi ra ñieàu bí maät? ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trog bình thét lê: “Ba-ra-ba!Kho báu ở đâu, nói ngay!” khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lờ ma quỷ nên đã nói ra bí mật. +Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân +Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ nhö theá naøo? đang ở trong bình Đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình vỡ xuống sàn vỡ tan, Bu-ra-ti-nô bò lổn ngổn giữa ngững mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài. +Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện em cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù? +Tieáp noái nhau phaùt bieåu. -Truyeän noùi leân ñieàu gì? +Nhờ trí thông minh, Bu-ra-ti-nô đã biết được -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. ñieàu bí maät veà nôi caát kho baùu cuûa laõo Ba-raba. * Đọc diễn cảm: -Gọi 4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Ba-ra- -1 HS nhắc lại. ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa). -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài. -Nhận xét vầ giọng đọc và cho điểm từng HS. Giọng lễ phép của Caùo 3. Cuûng coá, daën doø: -Giới thiệu truyện Chiếc chìa khoá vàng hay chuyện -4 HS đọc thành tiếng. HS theo dõi tìm ra li ki cuûa Bu-ra-ti-noâ. giọng đọc phù hợp với từng nhân vật (như đã -Nhắc HS tìm đọc truyện. hướng dẫn). -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Luyện đọc trong nhóm. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện và soạn bài Rất -3 lượt HS đọc. nhieàu maët traêng. KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I/. Muïc tieâu: -Kể được một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của các bạn mà em có dịp quan sát. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. -Hieåu yù nghóa chuyeän caùc baïn keå. -Lời kể tự nhiên, chân thực , sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II/. Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lại ch/các em đã được đọc hay được nghe 2 HS thực hiện yêu cầu. có nh/vật là đồ chơi của tr/em hoặc những đồ vật gần gũi với trẻ em (mỗi HS chỉ kể một đọan).

(42) -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi của mình. Hôm nay các em sẽ kể những câu truyện về đồ chơi của em hoặc của bạn em. b) Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: Phöông phaùp: Phaân tích -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ: đồ chơi của em, của các bạn. Câu chuyện cuûa caùc em keå phaûi laø chuyeän coù thaät, nghóa laø lieân quan đến những đồ chơi của em, của bạn em.Nh/vật kể chuyện phải là em hoặc bạn em. *Gợi ý kể chuyện: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý. +Khi kể , em nên dùng từ xưng hô như thế nào? +E/hãy gi/thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể. +Em muoán keå caâu chuyeän veà con thoû nhoài boâng cuûa em.). -Laéng nghe.. Cả lớp -1 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe.. -3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. -Khi keå chuyeän xöng : toâi, mình. +Em keå cho c/baïn ng/caâu chuyeän vì sao em coù con buùp beâ bieát boù, bieát haùt.+Em xin keå caâu chuyeän veà chuù sieâu nhaân maët naï naâu. * Kể trước lớp: Cặp, cả lớp Phöông phaùp: Nhoùm, thaûo luaän -Keå trong nhoùm. +Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. +2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho nhau. GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn. +3 đến 5 HS thi kể. -Kể trước lớp. +Gọi HS nhận xét từng bạn kể. -Nhận xét chung và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø vieát laïi caâu chuyeän vaø chuaån bò baøi sau. CHÍNH TAÛ. KEÙO CO. I/. Muïc tieâu: -Nghe – viết chính xác, đẹp, đoạn từ :Hội làng Hữu Trấp … đến chuyển bại thành thắng của bài Keùo co. -Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu d/r/gi hoặc âc/ât. II/. Đồ dùng dạy học: -Giaáy khoå to vaø buùt daï. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 1 HS đọc cho 3 HS lên bảng viết, HS cả lớp -HS thực hiện yêu cầu. viết vào vở nháp. troán tìm, noâi choán, chaân baùu, chaâu chaáu, con traâu, quả chanh, bức tranh,… :tàu thuỷ, thả diều, ngã ngữa, ngật ngưỡng, kĩ năng,….

(43) -Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay, các em sẽ nghe – viết một đoạn trong bài tập đọc Kéo co và làm bài tập chính tả. HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết chính tả: Phương pháp: Đàm thoại, động não * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn trang 155/SGK. +Cách kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?. -Laéng nghe.. - Cả lớp,cá nhân -1 HS đọc thành tiếng. -Cách chơi kéo co của Làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng. * Hướng dẫn viết từ khó: -Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và Tích Sơn, vĩnh yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyeán khích, trai traùng,… luyeän vieát. * Vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Cả lớp,nhóm và cá nhân Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm +GV có thể lựa chọn phần a/ để sửa lỗi cho HS địa -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu. phöông. -Nhaän xeùt, boå sung. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát giấy và bút dạ cho từng cặp HS. Yêu cầu HS -Chữa bài Nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng tự tìm từ. -Gọi 1 cặp lên dán phiếu, đọc các từ tìm được, chuyền). -Lời giải: đấu vật, nhấc, lất đật. những HS khác sửa (nếu có). -Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được ở BT2. Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2012 TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. -Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài toán về số trung bình cộng. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về để nhận xét bài làm của bạn. nhaø cuûa moät soá HS khaùc. Baøi 1 : Ñaët tính roài tính 10278 : 94 ; 36570 : 49 ; 22622 : 58 -3 HS lên sửa bài. Bài 2 : Một khu đất hình vuông có chu vi là 284m, -1 HS tóm tắt, 1 HS thực hiện giải bài toán. chiều dài hơn chiều rộng là 14m. Người ta chia khu đất -HS nghe giới thiệu bài thành hai phần, một phần sáu diện tích để đào ao thả.

(44) caù, phaàn coøn laïi troàng caây aên quaû. Tính dieän tích cuûa moãi phaàn. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số . b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) -Viết lên bảng ph/chia, y/cầu HS thực hiện . -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không ? -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. -P/chia 1944 :162 laø p/chia heát hay p/chia coù dö ? -H/dẫn cách ước lượng thương trong các l/chia. + 194 : 162 có thể ước lượng 1 : 1 = 1 hoặc 20 : 16 = 1 (dư 4) hoặc 200 : 160 = 1 (dư 4) + 324 : 162 có thể ước lượng 3 : 1 = 3 nhưng vì 162 x 3 = 486 mà 486 > 324 nên chỉ lấy 3 chia 1 được 2 hoặc 300 : 150 = 2. -Có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên. * Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư) -Vieát leân baûng p/chia, y/caàu t/hieän ñ/tính vaø tính -H/dẫn lại,thực hiện đ/tính và t/như nội dung . -P/chia 8469 :241 laø p/chia heát hay p/chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các laàn chia. + 846 : 241 có thể ước lượng 8 : 2 = 4 nhưng vì 241 x 4 = 964 mà 964 > 846 nên 8 chia 2 được 3; hoặc ước lượng 850 : 250 = 3 (dư 100).. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 1 944 162 0 324 12 000 Vaäy 1944 : 162 = 12 -Laø pheùp chia heát vì trong laàn chia cuoái cùng ta tìm được số dư là 0. -HS nghe giaûng. -HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -HS th/hiện chia th/hướng dẫn của GV.. + 1239 : 241 có thể ước lượng 12 : 2 = 6 nhöng vì 241 x 6 = 1446 maø 1446 > 1239 nên chỉ lấy 12 :2 được 5 hoặc ước lượng 1000 : 200 = 5. -Có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia treân. -Laø pheùp chia coù soá dö laø 34. 8469 241 1239 35 034 Vaäy 8469 : 241 = 35 -HS nghe giaûng. -Trả lời c) Luyện tập , thực hành -Ñaët tính roài tính. Baøi 1 -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? 1 p/tính, cả lớp làm bài vào VBT.û -GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh -Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Tính giá trị của các biểu thức. Baøi 2 -Ta th/hiện các phép tính nhân chia trước, -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? t/hiện các phép tính cộng trừ sau. -Khi thực hiện tính giá trị của các biểu thức có các -HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài phép tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu nhoặc lẫn nhau. ta thực hiện theo thứ tự nào ? -1 HS đọc đề toán. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -1 HS l/bảng làm,cả lớp làm bài vào vở -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS. -HS đổi chéo vở để k/tra bài lẫn nhau. Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề toán. -HS trao đổi cặp đôi để trả lời : -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. a) = 504753 b) = 87.

(45) -GV chữa bài và nhận xét, hỏi thêm : +Kh/cần thực hiện p/tính hãy cho biết cửa hàng nào bán được hết số vải đó sớm hơn và gi/thích vì sao ? +Trong phép chia nếu giữ nguyên số bị chia và tăng số chia thì thöông seõ taêng hay giaûm ? +N/giữ ng/số bị chia và giảm số ch/thì thương sẽ tăng hay giaûm ? +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi giaûi S/ngày c/hàng một b/hết s/vải đó là: 7 128 : 264 = 27 ( ngaøy ) Số ngày cửa hàng Hoa bán hết số vải là: 7 128 : 297 = 24 ( ngày ) . Vì 24 < 27 nên cửa hàng hai bán hết số vải đó sớm hơn cửa hàng một và sớm hơn số ngày là: 27 – 24 = 3 ( ngaøy ) Đáp số : 3 ngày 4.Cuûng coá, daën doø : -Muốn thực hiện phép chia cho số có ba chữ số ta làm nhö theá naøo ? -T/chôi “Ainhanh hôn ”7552 : 236 m. 55536 : 453 -Ñ/nhanh: Khi bieát 7552 : 236 = 32 thì bieát pheùp chia 7582 :236 coù thöông laø …… vaø soá dö …… LUYỆN TOÁN. +Vì cả hai cửa hàng đều có 7128m vải, mỗi ngày cửa hàng một bán được 264m vải, cửa hàng hai bán được 297m vải, mà 297 > 264 nên số ngày cửa hàng hai bán hết số mvải ít hơn số ngày cửa hàng một baùn heát soá vaûi. -1 HS thực hiện. -Lắng nghe . -Thực hiện . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau.. LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.. I. Muïc tieâu. Củng cố kỹ năng thực hành tính chia và giải toán về tìm số TBC và tìm hai số khi biết tổng và hieäu. II. Lueän taäp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Baøi 1. Ñaët tính roài tính. HS thực hành cá nhân 67584 : 35 23415 :31 54317 : 18 56085: 84 -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào - GV HD thực hiện từng phép tính rồi chữa VBT. bài(Lưu ý HS ước lượng thương và cách -Laéng nghe trình baøy). Bài 2. Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi laø 148 m. chieàu daøi hôn chieàu roäng 14 m. Tính diện tích mảnh đất đó. - HD xác định đúng tổng(nửa CV) sau đó tính . HS làm vào vở rồi chữa bài CD,CR,DT. Bài 3. Trong đợt phát động làm kế hoạch nhỏ vừa qua, lớp 4A thu nhặt được 45 kg giấy vụn, lớp 4B thu nhặt được ít hơn 4A 6kg, Lớp 4C HS làm vào vở thu nhặt được 54 kg. Hỏi trungbình mỗiã lớp thu nhặt đựơc bao nhiêu kg giấy vụn? - HD thực hiện vào vở- GV chấm chữa bài. III.Cuûng coá, daën doø. Nhận xét giờ học..

(46) TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I/. Muïc tieâu: -Dựa vào bài tập đọc Kéo co giới thiệu được cách thức chơi kéo co giữa hai làng Hữu Trấp (Queá Voõ, Baéc Ninh), Tích Sôn (Vónh yeân, Vónh Phuùc). -Giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội quê em. -Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh thể hiện sự tự tin trong giao tiếp II/. Đồ dùng dạy học: III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần -HS thực hiện yêu cầu. chú ý đến điều gì? -Gọi 2 HS đọc d/ý tả một đồ ch/mà em đã chọn. -Lắng nghe . -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp mình, các em đã rất khéo -Lắng nghe. léo khi trao đổi với người thân về nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu, về một đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí thì nên, các em hãy đóng vai là những hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với du khách về trò chơi hay lễ hội ở địa phương mình. b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: HĐ 1: Giới thiệu tập quán kéo co ở một số địa phöông Phương pháp: Hỏi đáp Cả lớp, cá nhân -Goiï HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc bài tập đọc: Kéo co. -1 HS đọc thành tiếng. -Hỏi: +Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa +Bài văn giới thiệu trò chơi Kéo co của làng phöông naøo? Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tĩnh Bắc Ninh và -Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. laøng Tích Sôn thò xaõVónh Yeân tænh Vónh Phuùc. GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể -2 HS ngồi cùng bàn sửa và giới thiệu với nhau. hiện không khí sôi động, hấp dẫn. -3 đến 5 HS trình bày. -Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm từng HS. Baøi 2: HĐ 2: Giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê em Phương pháp: Quan sát, thực hành, nhóm, hỏi Cá nhân, nhóm, cả lớp đáp -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS quan sát các tranh minh hoạ và nói -Quan sát. lên những đồ chơi, lễ hội được giới thiệu trong Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném còn. Leã hoäi: hoäi bôi chaûi, hoäi coøng chieâng, hoäi haùt tranh. quan hoï (hoäi lim). +Ở đ/phương mình h/năm có những lễ hội nào? -Phaùt bieåu theo ñòa phöông. +Ở những lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị?.

(47) -GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính. -Lắng nghe . +Mở đầu: Tên đ/phương em,tên lễ hội hay trò chơi. +Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: *Thời gian tổ chức. *Những việc tổ chức trò chơi hay lễ hội. *Sự tham gia của mọi người. +Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương mình. * Keå trong nhoùm: -Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 HS. GV đi giúp đỡ hướng dẫn từng nhóm. +Các em cần giới thiệu rõ về quê mình. Ơû đâu, có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng gì? -Keå trong nhoùm. * Giới thiệu trước lớp: Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa trước lớp về cách dùng từ, diễn đạt. Cho điểm HS nói tốt. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em và -3 đến 5 HS trình bày. chuaån bò baøi sau. Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2012 Toán: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. -Cuûng coá veà chia moät soá cho moät tích. -Giải toán có lời văn. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời k/tra vở b/taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. Baøi 1 : Ñaët tính roài tính. 45783 : 245 ; 9240 : 246 ; 78932 : 351 Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức bằng 2 cách: a) ( 1960 + 2940) : 245 b) ( 4450 -3026) :178 c) ( 4725 x 12) :105 Bài 3: Người ta mở cho vòi nước chảy vào bể, trong 1 giờ đầu vòi chảy được 768 lít nước, trong 1 giờ 15 phút sau chảy được 852 lít nước. Hỏi trung bình mỗi phút vòi chảy được bao nhiêu lít nước vào bể ? -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Hoạt động của trò. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. + 3 HS tính. + 3 HS tính giá trị của biểu thức.. + 1 HS tóm tắt, 1 HS tiến hành sửa bài..

(48) 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số và củng cố về chia một soá cho moät tích. b) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Cho HS tự đặt tính rồi tính. a,708:354= 7552:236= 9060:453= -GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp, loại mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? -Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo ? -GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. Baøi giaûi S/goùi keïo coù t/caû laø 120 x 24 = 2 880 (g/ keïo) Neáu moãi hoäp coù 160 caùi keïo thì caàn soá hoäp laø 2880 : 160 = 18 ( hoäp ) Đáp số : 18 hộp -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS.. 4.Cuûng coá, daën doø :. -HS nghe giới thiệu bài.. -Ñaët tính roài tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài VBT. -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau.. -1 HS nêu đề bài. -Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất cả bao nhieâu hoäp ? - .... coù taát caû bao nhieâu goùi keïo. - … pheùp nhaân 120 x 24 -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.û Toùm taét Moãi hoäp 120 goùi : 24 hoäp Moãi hoäp 160 goùi : …… hoäp -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi laãn nhau.. -. Luyện Toán: Luyện chia cho số có 3 chữ số I. Môc tiªu: - Rèn cho HS kỹ năng thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình và tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật . II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1. Ổn định: 2. Luyện tập: Bài 1: Ñaët tính roài tính Phương pháp :Thực hành, hỏi đáp): a) 8750 : 135 23520 : 516 11780 : 442 b) 2996 : 208 2420 : 102 13870 : 485 -HS khaùc nhaän xeùt, GV nhaän xeùt , ghi ñieåm .. Hoạt động học. -Thực hiện cá nhân ,cả lớp -Thực hiện vaøo bảng con ..

(49) Bài 2: Giải toán Phương pháp : Phân tích,Thực hành Một mảnh đñất hình chữ nhật nữa chu vi là 307 m. Chiều dài hơn chiều rông là 97 m . Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ? -Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , nêu cách giải điển hình. -HS làm vở . -Chấm bài – nhận xét 3. Nhận xét tiết học: ¤n tËp gi¶i toán LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Thực hiện cá nhân,cả lớp - 2 em ; -2-3 em đối đáp tìm hiểu đề - Thực hiện giải cá nhân . . - Lắng nghe. CAÂU KEÅ. I/. Muïc tieâu: -Hieåu theá naøo laø caâu keå. Taùc duïng cuûa caâu keå. -Tìm được câu kể trong đoạn văn. -Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến. Nội dung câu đúng, từ ngữ trong sáng, câu văn giàu hình aûnh, saùng taïo. II/. Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn ở BT1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. -Giaáy khoå to vaø buùt daï. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS viết 3 th/ngữ,tục ngữ. -HS thực hiện yêu cầu. -Gọi 2 HS ĐTL các câu t/ngữ, th/ngữ mà em biết. -Nhận xét các câu tục ngữ, thành ngữ mà HS tìm được và cho điểm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Viết bảng câu văn: Con b/bê cuả em rất đáng yêu. -Đọc đoạn văn. -Caâu vaên tr/baûng coù phaûi laø caâu hoûi khoâng? Vì sao? +Caâu vaên treân baûng khoâng phaûi laø caâu hoûi, vì -Câu : Con búp bê của em rất đáng yêu. Không là không có từ để hỏi, không có dấu chấm hỏi. câu hỏi thì thuộc loại câu gì? Bài học hôm nay sẽ -Lắng nghe. giúp các em trả lời câu hỏi đó. b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: HÑ1: Cuûng coá veà caâu hoûi Phương pháp: Hỏi đáp, nhóm Cả lớp, cặp -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. -Hãy đọc câu được gạch chân (in đâïm) trong đoạn -Những kho báu ấy ở đâu? vaên treân baûng. +Câu Những kho báu ấy ở đâu? Là kiểu câu gì? Nó +Câu Những kho báu ấy ở đâu là câu hỏi. Nó được dùng để làm gì? được dùng để hỏi nhiều điều mình chưa biết. +Cuoái caâu aáy coù daáu gì? +Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi. Baøi 2: HÑ2: Tìm hieåu theá naøo laø caâu keå Phương pháp: Đàm thoại, nhóm Caëp, caù nhaân +Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm -Suy nghĩ, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. gì? Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để.

(50) (Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là một chú beù baèng goã. +Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù caùimuõi rất dài. +Kể lại sự việc có liên quan đến Bu-ra-tinô : Chú người gỗ được bác rùa tốt bụngToóc-ti-la tặng cho chiếc khoá vàng để mở một kho báu.) +Cuoái moãi caâu coù daáu gì? -Những câu văn mà các em vừa tìm được dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-ta-nô. Baøi 3: HÑ3:Tìm hieåu veà taùc duïng cuûa caâu keå Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi. -Goïi HS phaùt bieåu, boå sung. -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. Ba-ra-ba uống rượu đã say. Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: -Bắt được thằng người gỗ , ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. +Câu kể dùng để làm gì?. +Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Goïi HS ñaët caùc caâu keå. d) Luyeän taäp: Baøi 1: Phương pháp: Nhóm , đàm thoại, -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 nhóm HS. Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu -Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng toâi hoø heùt nhau thaû dieàu thi. -Cánh diều mềm mại như cánh bướm. -Chúng tôi vui sướng đến phát dại, nhìn lên trời. -Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång. Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø,… nhö goi thaáp xuoáng những vì sao sớm. Baøi 2: Phương pháp:Đôïng não,đàm thoại -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm những HS viết tốt. 3. Cuûng coá, daën doø:. +Cuoái moãi caâu coù moät daáu chaám. -Laéng nghe. Cả lớp, nhóm -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu, boå sung. -Keå veà Ba-ra-ba -Keå veà Ba-ra-ba -Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba. +Câu kể dùng để: kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. +Cuoái caâu keå coù daáu chaám. -3 HS đọc thành tiếng. -Tieáp noái nhau ñaët caâu.. Caëp, caù nhaân -1 HS đọc thành tiếng. -HS hoạt động theo cặp, HS viết vào giấy nháp. -Nhaän xeùt, boå sung.. Kể sự việc. Taû caùnh dieàu. Kể sự việc. Taû tieáng saùo dieàu. Neâu yù kieán, nhaän ñònh.. Cá nhân ,cả lớp -1 HS đọc thành tiếng. -Tự viết bài vào vở. -5 đến 7 HS trình bày..

(51) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe . -Dặn HS về nhà làm BT3 và viết một đoạn văn ngắn tả một thứ đồ chơi mà em thích nhất.. LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP. I. Muïc tieâu Luyện tập củng cố kỹ năng xác định từ loại à các kiểu câu đã học.. II. Luyeän taäp Hoạt động của thầy Hoạt động của Trò Bài 1. Gạch dưới danh từ có trong các câu sau. Cả lớp ;nhóm Muøa thu roäng bao la Trời xanh cao chót vót -Thực hiện nhóm 2 . Làm vào nháp . HS lên Bãi mở hết tầm nhìn baûng laøm baûng phuï. Đồng lúa xa tít tắp. - GV ghi bài lên bảng HD thực hiện vào vở rồi tổ chức chữa bài. Bài 2. Gạch dưới động từ có trong các câu sau. Moät hoâm chuù gaø troáng -Đại diện các nhóm nêu , nhóm khác nhận xét , Lang thang trong vườn hoa boå sung . Đến bên hoa mào gà Ngơ ngác nhìn không chớp. - HD tương tự bài 1 Cá nhân,cả lớp Bài 3 . Gạch dưới tính từ có trong các câu sau. -Laøm caù nhaân . Hoa đẹp trong vườn hoa -Neâu mieäng Nở lúc nào hở bố -Nhaän xeùt , goùp yù Hay hoa vui hoa nở Khi thấy đôn người vào. - HD tương tự bài 1. -Thực hiện cá nhân ,cả lớp Bài 4. Em hãy ghi dấu câu thích hợp vào cuối -3-4 em neâu mieäng cho 1 caâu . mỗi câu sau và cho biết câu đó thuộc kiểu câu gì, được dùng để làm gì? -Laéng nghe a. Caäu hôi daøi ra theá maø goïi laø hoïc chaêm chæ aø b. Caäu coù im ñi khoâng c. Hôm nay cậu được mấy điểm d. Da caäu ta raát traéng e. Hôm trước mẹ mua cho em một con gấu bông rất đẹp g. Mẹ tôi là người Đô Lương. - HD tương tự bài 1. III. Củng cố, dặn dò. Nhận xét giờ học. Thứ 6 ngày 21tháng 12 năm 2012.

(52) TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/. Muïc tieâu: -Viết bài văn miêu tả đồ chơi gồm 3 phần: mở bài thân bài, kết bài. -Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mìnhvới đồ chơi đó. II/. Đồ dùng dạy học: -HS chuển bị dàn ý từ tiết trước. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lể hội hoặc trò chơi - HS thực hiện yêu cầu. cuûa ñòa phöông mình. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Những tiết học trước các em đã tập quan sát đồ chơi, -Lắng nghe. lập dàn ý tả đồ chơi. Hôm nay các em sẽ viết bài văn m/tả đồ vật hoàn chỉnh. b) Hướng dẫn viết bài: * Tìm hieåu baøi: Phương pháp:Phân tích,đàm thoại Cả lớp -Gọi HS đọc đề bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc gợi ý. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc lại dàn ỳ của mình. -2 HS đọc dàn ý. * Xây dựng dàn ý: -Em chọn cách mở bài nào, đọc cách mở bài của em. +2 HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài -Gọi HS đọc phần thân bài của mình. giaùn tieáp. -Em chọn kết bài hướng nào? Hãy đọc phần kết bài -1 HS giỏi đọc. cuûa em. +2 HS trình bày: Kết bài mở rộng, kết bài * Vieát baøi: không mở rộng. Phương pháp: Thực hành Caù nhaân -HS tự viết bài vào vở. -GV thu chaám 1 soá baøi vaø nhaän xeùt chung. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe . -Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS. -Lắng nghe . -Daën HS naøo caûm thaáy baøi cuûa mình chöa toát thì veà nhà viết lại và nộp bài vào tiết học tới. TOÁN:. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo). I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số . -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính để giải các bài toán có lời vaên. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

(53) 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số , sau đó chúng ta sẽ áp dụng bài toán có liên quan b) Hướng dẫn thực hiện phép chia Phương pháp: Phân tích,đàm thoại * Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính. của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làmkhác không ? -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. 41535 195 0253 213 0585 000 Vaäy 41535 : 195 = 213 -Pheùp chia 41535 : 195 laøø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các laàn chia. * Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư) Phương pháp: động não, đàm thoại -Vieát leân baûng p/chia, yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác khoâng? -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 80120 : 245 = 327 -P/chia 80120 :245 laøø p/chia heát hay p/chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các laàn chia. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 HÑ 1: Cuûng coá pheùp chia... Phương pháp: Phân tích, thực hành, đàm thoại -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhậnxét bài làm của bạn. .. -HS nghe giới thiệu bài.. Cảù lớp -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. - HS neâu caùch tính cuûa mình.. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.. -Laø pheùp chia heát vì trong laàn chia cuoái cùng là tìm được số dư là 0. -Lắng nghe . Thực hiện .. cá nhân,cả lớp -Thực hiện . -HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -Trả lời. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. -HS nghe giaûng. -HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. Cả lớp, cá nhân -Ñaët tính vaø tính. -2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính, cả lớp làm bài vào VBT..

(54) -GV cho HS tự đặt tính và tính. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 b ( 2a chuyeån hoïc buoåi chieàu) HÑ 2: AÙp duïng tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính Phương pháp: Thực hành, đàm thoại -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm. -Yêu cầu HS nhận xét, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm X cuûa mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 (chuyeån hoïc buoåi chieàu) 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. Khoa häc:. Cả lớp, cá nhân -Tìm X. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần , cả lớp làm bài vào VBT. - 2 HS trả lời: HS1 nêu cách tìm số chia khi biết số bị chia và thương để giải thích. Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?. I. Môc tiªu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí C¸c-b«-nÝc. - Nêu đợc thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ, khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí Các-bô-níc, hơI níc, bôi, vi khuÈn,… *) NDTH:Bảo vệ bầu không khí trong lành. II. §å dïng d¹y häc : - H×nh trang 66, 67/ SGK - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ và nớc vôi trong. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - Nªu VD vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña không khí trong đời sống. 2. Bµi míi: HĐ1: Xác định thành phần chính của không khÝ Phơng pháp: Nhóm, đàm thoại - Chia nhóm, báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Gióp c¸c nhãm lµm TN - HDHS tự đặt ra câu hỏi và cách giải thích: Tại sao khi nÕn t¾t, níc d©ng vµo trong cèc? - KL: PhÇn kh«ng khÝ mÊt ®i chÝnh lµ chÊt khÝ duy tr× sù ch¸y cã tªn lµ «-xi. + PhÇn kh«ng khÝ cßn l¹i cã duy tr× sù chaý kh«ng? V× sao em biÕt? + TN trªn cho ta thÊy kh«ng khÝ gåm mÊy thµnh phÇn chÝnh?. Hoạt động của HS - 1 em tr¶ lêi - 2 em nªu vÝ dô - HS nhËn xÐt.. C¶ líp, nhãm - Nhóm 4 em, đại diện nhóm báo cáo - Nhãm lµm TN nh gîi ý SGK + Sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cèc vµ níc trµn vµo cèc chiÕm chç phÇn kh«ng khÝ bÞ mÊt ®i. + ...không duy trì sự cháy vì nến đã bị tắt + Hai tp chÝnh: kh«ng khÝ «-xi duy tr× sù ch¸y vµ khÝ ni-t¬ kh«ng duy tr× sù ch¸y - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ lÝ gi¶i c¸c - L¾ng nghe hiÖn tîng x¶y ra qua TN - 2 em đọc - Gi¶ng: ThÓ tÝch khÝ ni-t¬ gÊp 4 lÇn thÓ tÝch «-xi trong kh«ng khÝ. - Hoạt động cả lớp - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 H§2: T×m hiÓu mét sè thµnh phÇn kh¸c cña kh«ng khÝ Phơng pháp: Thảo luận, quan sát và hỏi đáp, Nhóm, cả lớp - Cho HS so sánh lọ nớc vôi trong khi bắt đầu - HS so sánh: nớc vôi sau khi bơm hóa đục.

(55) tiÕt häc vµ sau khi b¬m kh«ng khÝ vµo. + Tại sao nớc trong hóa đục? + Trong các bài học về nớc, chúng ta đã biết trong kh«ng khÝ cã chøa h¬i níc, h·y cho VD chứng tỏ điều đó? - Yªu cÇu quan s¸t h×nh SGK vµ kÓ thªm c¸c thµnh phÇn kh¸c cã trong kh«ng khÝ. - Cho HS quan sát 1 tia nắng rọi vào khe cửa để thÊy nh÷ng h¹t bôi l¬ löng Muốn bảo vệ bầu không khí trong lành ta phải làm gì;. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ ¤n tËp HKI. + Trong kh«ng khÝ chøa khÝ co2 khi gÆp níc v«i trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nớc làm nớc vôi đục - Mét sè HS cho VD - Líp nhËn xÐt, bæ sung + bụi, khí độc, vi khuẩn - Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái - L¾ng nghe. HDNG:Nhảy e ro pich. Họat động ngoài giờ: Tìm hieu vÒ c¸c ang hïng d©n téc I/ Muïc tieâu: - Giúp Hs hiểu:rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên - Giúp Hs hiểu rõ về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình TB, LS ở địa phương và Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh. III/ Các hoạt động: 3 Bài mới Giới thiệu bài – ghi tựa: (1’) * Hoạt động 1: 10’ - : Giúp Hs hiểu rõ về gương chioến đấu, hi sinh của các.

(56) huøng, lieät só thieáu nieân - Cho Hs xem tranh và kể về những người anh hùng Hs kÓ chuyÖn theo tranh - Gv chia nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm xem tranh, thaûo luaän, TLCH + Em biết gì về gương chiến đấu, hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó? Kết luận: Chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng, Trần Quóc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu hi sinh sương máu để bảo vệ Tổ Quốc. Chúng ta phải biết ơn những anh hùng liệt sĩ đó và phải biết phấn đấuhọc tập để đền đáp công ơn các anh hùng TB- LS. - Thaûo luaän nhoùm quan saùt tranh vaø TLCH Đại diện của nhóm lên chỉ vào tranh và giới thieäu veà anh huøng trong tranh. - Gv nhaän xeùt choát laïi. 15’ => Chỉ cần bằng hành động rất nhỏ, chúng ta cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ. Keát luaän chung => Chuùng ta caàn phaûi bieát ôn, kính troïng caùc thöông binh, liệt sĩ vì họ đã hi sinh xương máu vì đất nước. Có rất nhiều việc mà em có thể làm được để đền ơn các thương binh lieät só. 5. Cuûng coá – daën doø. - Veà laøm baøi taäp.. Caùc nhoùm khaùc laéng nghe, boå sung yù kieán, nhaän xeùt.. ( 5’). Chiều thứ 5 ngày 7 tháng 12 năm 2011. Khoa häc:. Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?. I. Môc tiªu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí C¸c-b«-nÝc. - Nêu đợc thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ, khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí Các-bô-níc, hơI níc, bôi, vi khuÈn,… II. §å dïng d¹y häc : - H×nh trang 66, 67/ SGK - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ và nớc vôi trong. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - Nªu VD vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña không khí trong đời sống. 2. Bµi míi: HĐ1: Xác định thành phần chính của không khÝ Phơng pháp: Nhóm, đàm thoại - Chia nhóm, báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Gióp c¸c nhãm lµm TN - HDHS tự đặt ra câu hỏi và cách giải thích: Tại sao khi nÕn t¾t, níc d©ng vµo trong cèc? - KL: PhÇn kh«ng khÝ mÊt ®i chÝnh lµ chÊt khÝ duy tr× sù ch¸y cã tªn lµ «-xi.. Hoạt động của HS - 1 em tr¶ lêi - 2 em nªu vÝ dô - HS nhËn xÐt.. C¶ líp, nhãm - Nhóm 4 em, đại diện nhóm báo cáo - Nhãm lµm TN nh gîi ý SGK + Sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cèc vµ níc trµn vµo cèc chiÕm chç phÇn kh«ng khÝ bÞ mÊt ®i.

(57) + PhÇn kh«ng khÝ cßn l¹i cã duy tr× sù chaý kh«ng? V× sao em biÕt? + TN trªn cho ta thÊy kh«ng khÝ gåm mÊy thµnh phÇn chÝnh?. + ...không duy trì sự cháy vì nến đã bị tắt + Hai tp chÝnh: kh«ng khÝ «-xi duy tr× sù ch¸y vµ khÝ ni-t¬ kh«ng duy tr× sù ch¸y - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ lÝ gi¶i c¸c - L¾ng nghe hiÖn tîng x¶y ra qua TN - 2 em đọc - Gi¶ng: ThÓ tÝch khÝ ni-t¬ gÊp 4 lÇn thÓ tÝch «-xi trong kh«ng khÝ. - Hoạt động cả lớp - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 H§2: T×m hiÓu mét sè thµnh phÇn kh¸c cña kh«ng khÝ Phơng pháp: Thảo luận, quan sát và hỏi đáp, Nhóm, cả lớp - Cho HS so sánh lọ nớc vôi trong khi bắt đầu - HS so sánh: nớc vôi sau khi bơm hóa đục tiÕt häc vµ sau khi b¬m kh«ng khÝ vµo. + Tại sao nớc trong hóa đục? + Trong kh«ng khÝ chøa khÝ co2 khi gÆp níc v«i + Trong các bài học về nớc, chúng ta đã biết trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong trong không khí có chứa hơi nớc, hãy cho VD nớc làm nớc vôi đục chứng tỏ điều đó? - Mét sè HS cho VD - Yªu cÇu quan s¸t h×nh SGK vµ kÓ thªm c¸c - Líp nhËn xÐt, bæ sung thµnh phÇn kh¸c cã trong kh«ng khÝ. + bụi, khí độc, vi khuẩn - Cho HS quan sát 1 tia nắng rọi vào khe cửa để thÊy nh÷ng h¹t bôi l¬ löng - Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß: - Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - NhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái - ChuÈn bÞ ¤n tËp HKI - L¾ng nghe. TAÄP LAØM VAÊN. Thứ 6 ngày 8tháng 12 năm 2010 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/. Muïc tieâu: -Viết bài văn miêu tả đồ chơi gồm 3 phần: mở bài thân bài, kết bài. -Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mìnhvới đồ chơi đó. II/. Đồ dùng dạy học: -HS chuển bị dàn ý từ tiết trước. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lể hội hoặc trò chơi - HS thực hiện yêu cầu. cuûa ñòa phöông mình. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Những tiết học trước các em đã tập quan sát đồ chơi, -Lắng nghe. lập dàn ý tả đồ chơi. Hôm nay các em sẽ viết bài văn m/tả đồ vật hoàn chỉnh. b) Hướng dẫn viết bài: * Tìm hieåu baøi: Phương pháp:Phân tích,đàm thoại Cả lớp -Gọi HS đọc đề bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc gợi ý. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc lại dàn ỳ của mình. -2 HS đọc dàn ý. * Xây dựng dàn ý: -Em chọn cách mở bài nào, đọc cách mở bài của em. +2 HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài -Gọi HS đọc phần thân bài của mình. giaùn tieáp..

(58) -Em chọn kết bài hướng nào? Hãy đọc phần kết bài cuûa em. * Vieát baøi: Phương pháp: Thực hành -HS tự viết bài vào vở. -GV thu chaám 1 soá baøi vaø nhaän xeùt chung. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS. -Daën HS naøo caûm thaáy baøi cuûa mình chöa toát thì veà nhà viết lại và nộp bài vào tiết học tới. TOÁN:. -1 HS giỏi đọc. +2 HS trình bày: Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng. Caù nhaân. -Lắng nghe . -Lắng nghe .. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo). I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số . -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính để giải các bài toán có lời vaên. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài dõi để nhậnxét bài làm của bạn. taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. . -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn cách -HS nghe giới thiệu bài. thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số , sau đó chúng ta sẽ áp dụng bài toán có liên quan b) Hướng dẫn thực hiện phép chia Phương pháp: Phân tích,đàm thoại Cảù lớp * Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết) -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện nháp. ñaët tính vaø tính. - HS neâu caùch tính cuûa mình. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính. của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làmkhác không ? -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. 41535 195 0253 213 0585 000 Vaäy 41535 : 195 = 213 -Pheùp chia 41535 : 195 laøø pheùp chia heát hay pheùp -Laø pheùp chia heát vì trong laàn chia cuoái chia coù dö ? cùng là tìm được số dư là 0..

(59) -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các laàn chia. * Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư) Phương pháp: động não, đàm thoại -Vieát leân baûng p/chia, yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác khoâng? -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 80120 : 245 = 327 -P/chia 80120 :245 laøø p/chia heát hay p/chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các laàn chia. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 HÑ 1: Cuûng coá pheùp chia... Phương pháp: Phân tích, thực hành, đàm thoại -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV cho HS tự đặt tính và tính. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 b ( 2a chuyeån hoïc buoåi chieàu) HÑ 2: AÙp duïng tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính Phương pháp: Thực hành, đàm thoại -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm. -Yêu cầu HS nhận xét, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm X cuûa mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 (chuyeån hoïc buoåi chieàu) HĐ 2: Áp dụng giải toán có lời văn Phương pháp: Phân tích, thực hành -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán Baøi giaûi Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phaåm laø 49410 : 305 = 162 ( saûn phaåm ) Đáp số : 162 sản phẩm -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. -Lắng nghe . Thực hiện .. cá nhân,cả lớp -Thực hiện . -HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -Trả lời. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. -HS nghe giaûng. -HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. Cả lớp, cá nhân -Ñaët tính vaø tính. -2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính, cả lớp làm bài vào VBT.. Cả lớp, cá nhân -Tìm X. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần , cả lớp làm bài vào VBT. - 2 HS trả lời: HS1 nêu cách tìm số chia khi biết số bị chia và thương để giải thích. Cả lớp, cá nhân -HS nêu đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Toùm taét 305 ngaøy : 49 410 saûn phaåm 1 ngaøy : …… saûn phaåm.

(60) Chiều thứ 6 ngày 10 tháng12 năm 2011. Luyeän Tieáng Vieät: Ôn miêu tả đồ vật I. Muïc tieâu : -Củng cố cho HS miêu tả đồ vật . II.Chuaån bò : Soạn đề bài . Tả cây bút chì của em . III.Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/OÅn ñònh : 2/Baøi taäp : Phương pháp: Phân tích,Thực hành,hỏi đáp -GV nêu đề bài : Tả cây bút chì của em -Goïi HS neâu laïi boá cuïc baøi vaên , Yeâu caàu cô baûn. Löu yù caùch trình baøy, … -Thu vở chấm . -Nhận xeùt nhanh một số baøi laøm của học sinh 3/.Nhaän xeùt, daën doø -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân luyeän -Nhaän xeùt tieát hoïc . LuyÖn Tieáng :. LuyÖn tËp vÒ c©u hái. Hoạt động của trò. Cả lớp cá nhân -3-4 em nhaéc laïi -HS laøm -Lắng nghe . -2-3 em nhắc lại . -Lắng nghe .. I. môc tiªu: - Cñng cè vÒ : c©u hái - Biết sử dụng các kiến thức về câu hỏi để đặt câu viết thành một đoạn văn hoặc dùng để nói ,viết ,th«ng qua h×nh thøc lµm bµi tËp II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2,OÂn taäp H: Câu hỏi dùng để làm gì? Khi đặt câu hỏi cần chú HS neâu yù ñieàu gì? 2. Bµi míi: HD HS «n tËp.

(61) Bài tập 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in nghiêng trong c¸c c©u díi ®©y Phương pháp : Phân tích,Thực hành a. Gi÷a vßm l¸ um tïm ,b«ng hoa dËp dên tríc giã. b. Bác sĩ Ly là ngời đức độ ,hiền từ mà nghiêm nghị. c. Chñ nhËt tuÇn tíi, mÑ sÏ cho con ®i c«ng viªn níc. d. Bé rất ân hận vì bé không nghe lời mẹ ,đã ngắt bông hoa đẹp ấy. Bµi tËp 2: Trong c¸c cÆp tõ in nghiªng ë mçi cÆp c©u sau ®©y , tõ nµo lµ tõ nghi vÊn Phương pháp :Thực hành, hỏi đáp): a. Tªn em lµ g× ? ; ViÖc g× t«i còng lµm . b. Em ®i ®©u ? ; §i ®©u t«i còng ®i . c. Em vÒ bao giê ? ; Bao giê t«i còng s½n sµng . -GV và HS chữa bài Bài tập 3: Viết một đọan văn ngắn thuật lại cuộc trò chuyÖn gi÷a em vµ b¹n em vÒ mét néi dung tù chän , trong ®o¹n v¨n cã dïng c©u hái. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.. Luyện Toán:. Thực hiện cá nhân,cả lớp - 2 HS đọc yêu cầu bài a. Gi÷a vßm l¸ um tïm , cµi g× dËp dên tríc giã? . b. B¸c sÜ Ly lµ ngêi nh thÕ nµo ? c. MÑ sÏ cho con ®i c«ng viªn níc vµo lóc nµo ? . d. V× sao bÐ rÊt ©n hËn ? Thực hiện cá nhân,cả lớp (Các từ đợc gạch chân là các từ dùng để ghi vÊn ) - HS tự viết bài, đọc bài - NhËn xÐt. Luyện tập chia cho số có 2 chữ số. I/ Muïc tieâu -Reøn cho HS kỹ năng thực hiện kỹ năng tính chia số coù nhiều chữ số cho số coù 2 chữ số, tìm số trung bình cộng , tính giá trị biểu thức II Leâên lớp: Hoạt ñộng của thầy 1/OÂn taäp: H:Muoán tìm trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm theá naøo ? 2/Luyện tập: Baøi 1 :Ñaët tính roài tính. Hoạt ñộng của troø -Thực hiện cá nhân ,cả lớp.

(62) Baøi 1 :Ñaët tính roài tính :( Phương pháp :Thực hành, hỏi đáp) a) 8750 : 35 23520 : 56 11780 : 42 b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45 -HS khaùc nhaän xeùt, GV nhaän xeùt , ghi ñieåm . Bài 2 : Phương pháp : Phân tích,Thực hành Tính giá trị biểu thức a)601759 -1988 :14 b)8064:64 x37 -GV chấm 1số bài và chữa bài Bài 3: Giải toán: Phương pháp : Phân tích,Thực hành Một maùy bơm nước trong 1 giờ 12 phuùt bơm ñược 97200 lít . hỏi trung bình trong 1 phuùt bơm đñược bao nhieâu lít nước ? -HS đđọc đề , nhận dạng toán , nêu cách thực hiện . -Cho HS laøm vaøo vở -Chấm baøi – nhận xeùt .3/nhận xeùt tiết học. -Thực hiện cá nhân ,cả lớp -Thực hiện vaøobảng con .. -Thực hiện cá nhân,cả lớp -HS tự làm bài vào vở. -Thực hiện cá nhân,cả lớp -Thực hiện theo caù nhaân . -HS thực hiện . \. Luyện Toán: Luyện chia cho số có 3 chữ số I. Môc tiªu: - Rèn cho HS kỹ năng thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình và tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật . II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1. Ổn định: 2. Luyện tập: Bài 1: Ñaët tính roài tính Phương pháp :Thực hành, hỏi đáp): a) 8750 : 135 23520 : 516 11780 : 442 b) 2996 : 208 2420 : 102 13870 : 485 -HS khaùc nhaän xeùt, GV nhaän xeùt , ghi ñieåm . Bài 2: Giải toán Phương pháp : Phân tích,Thực hành Một mảnh đñất hình chữ nhật nữa chu vi là 307 m. Chiều dài hơn chiều rông là 97 m . Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ? -Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , nêu cách giải điển hình. -HS làm vở . -Chấm bài – nhận xét 3. Nhận xét tiết học: ¤n tËp gi¶i toán. Hoạt động học. -Thực hiện cá nhân ,cả lớp -Thực hiện vaøo bảng con .. Thực hiện cá nhân,cả lớp - 2 em ; -2-3 em đối đáp tìm hiểu đề - Thực hiện giải cá nhân . . - Lắng nghe.

(63) LuyÖn to¸n:. luyÖn tËp vÒ phÐp chia. III. Muïc tieâu . Củng cố kỹ năng thực hành tính chia (chia nhẩm) và giải các bài toán có liên quan đến phép chia. IV. LuyÖn tËp. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh. 3456 : 23 98067 : 65 45321 : 543 67590 : 150 32150 : 201 - GV HD lµm mÉu 2 phÐp tÝnh ( chia nhÈm). Sè Thực hiện cá nhân ,cả lớp phÐp tÝnh cßn l¹i YC thùc hiÖn vµo vë, sè HS yÕu chỉ cần thực hiện 1 đến 2 phép tính. Lu ý trờng -Thực hiện vaøobảng con . hîp phÐp chia cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i vµ ë chÝnh gi÷a. Bµi 2. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a. 4537 + 432 x 23 b. 98730 : 18 – 875 - HD thùc hiÖn vµo vë. ChÊm ch÷a bµi. Bµi 3. Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 182 cm, chiÒu dµi lµ 65m. tÝnh chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhật đó. HD vận dụng công thức để tính 182: 2 – 65. III, Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. -Thực hiện cá nhân,cả lớp -HS tự làm bài vào vở -Thực hiện cá nhân,cả lớp -Thực hiện theo caù nhaân . -HS thực hiện ..

(64)

bai soan giang lop 4c tuan 17

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về