Giao an L4CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 16. Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: MÔN: TẬP ĐỌC; TCT: 31 KÉO CO. I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Nội dung: Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta. II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc trang 154, sgk. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ HS tiếp nối nhau đọc. 2. Bài mới +Đoạn 1: Từ kéo co…đến bên ấy thắng. 2.1. Giới thiệu bài +Đoạn 2: Tiếp theo…đến người xem hội. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. +Đoạn 3: còn lại. a. Luyện đọc - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 2 HS đọc thành tiếng. Gv sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - 1 HS đọc thành tiếng, HS đọc thầm và - Gọi HS đọc chú giải. trao đổi, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc toàn bài. + Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với co. giọng sôi nổi, hào hứng. + Cách chơi kéo co: Kéo co là phải có hai b. Tìm hiểu bài: đội, thường thì số người ở hai đội phải bằng - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc +Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có - Ghi ý chính đoạn 1: Cách thức chơi kéo co. thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài, kéo co - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình + Đoạn 2 giới thiệu điều gì? về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang +Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu vùng đất của đội mình 2 keo trở lên là Trấp? thắng. Ghi ý chính đoạn 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu - 1 HS nhắc lại. Trấp. - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời - Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi. câu hỏi. + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo co ở + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân làng Hữu Trấp. gian nào? + Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc - Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích biệt so với cách thi thông thường. Ở đây Sơn. cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và + Nội dung chính của bài tập đọc kéo co này là gì? bên nữ. Nam khỏe hơn nữ nhiều. Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam đấy. Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng vui. Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi, c. Đọc diễn cảm: vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ rất - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. náo nhiệt của những người xem. - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - 1 HS nhắc lại - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS. - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng 3. Củng cố, dặn dò mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo - Nhận xét tiết học. đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến - Về nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho ngừời đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng. thân. + Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gòong, chọi gà… - 1 HS đọc thành tiếng. + Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.. -------------------------------------------------------------Tiết 2: TOÁN: TCT: 76 LUYỆN TẬP I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà :  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số  Aùp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài mới b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1.( Dòng 1,2) -Ñaët tính vaø tính -GV : yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó -3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm cho HS tự làm bài vaøo VBT -GV chữa bài , khi chữa bài yêu cầu 3 HS vừa -4 HS lần lượt nêu trước lớp ,cả lớp nhận lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình xeù t -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -Thực hiện yêu Baøi 2 : -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm -GV yêu cầu HS nêu đề bài vaøo VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài Toùm taét Baøi giaûi -GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài của bạn -HS thực hiện yêu cầu treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm * Củng cố- dặn dò: -----------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Môn : Đạo đức: TCT: 16 YÊU LAO ĐỘNG (T.1) I.MUÏC TIEÂU : Hoïc sinh coù khaû naêng: 1.Bước đầu biết được giá trị của lao động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của baûn thaân. 3.Biết phê pháp những biểu hiện chây lười lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức 4 -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: @Hoạt động 1: Đọc truyện : Một ngày của Pêchi - a -Laéng nghe. -GV đọc lần thứ nhất. -HS thực hiện yêu cầu. -GV yêu cầu 1 HS đọc lại. Đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp -GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trao đổi tranh luận. trong SGK. -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi -GV kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở…. Đều nhớ của bài là sản phẩm của lao động . Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống -Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm toát hôn. trình baøy. @Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài tập 1, SGK ) -GV chia nhoùm vaø giaûi thích yeâu caàu laøm vieäc -Từng nhóm HS thảo luận, chuẩn bị đóng nhoùm. vai. -GV keát luaän veà caùc bieåu hieän cuûa yeâu lao -Một số nhóm lên đóng vai. động, của lười lao động. -Lớp quan sát thảo luận @Hoạt động 3: Đóng vai( bài tập 2,SGK) +Cách ứng xử trong mỗi tình huống như -GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm vậy đã phù hợp chưa? Vì sao ? và đóng vai một tình huống. +Ai có cách ứng xử khác ? -GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong moãi tình huoáng. 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà học bài. Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK.Bài 8 tiết 2 “Yêu lao động”. -----------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 : KHOA HỌC: TCT: 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt , không coù maøu , khoâng coù muøi , khoâng coù vò , khoâng coù hình daïng nhaát ñònh . Khoâng khí coù thể bị nén lại hoặc giản ra . Biết được ứng dụng tính chất của không khí vào đời sống ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :  HS chuẩn bị bóng bay ,dây chun hoặc chỉ để buộc  GV chuẩn bị : bơm tiêm bơm xe đạp , quả bóng đá , 1 lọ nước hoa hay xà phòng thôm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài mới a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Không khí trong suốt , không màu , khoâng coù muøi khoâng coù vò . -GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau +GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốt thủy tinh rỗng và hỏi : Trong cố có chứa gì ? +Yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện : sờ , ngửi , nhìn , nếm trog chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi +Em nhìn thaáy gì ? Vì sao ? +Dùng mũi ngửi , lưỡi nếm em thấy có vị gì ? -GV xịt nước hoa vào một góc phòng và hỏi : Em ngửi thấy mùi gì ? -Đó có phải là mùi của không khí không ? -Giải thích : Khi ta ngửi thấy 1 mùi thơm hay mùi khó chịu , đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí như : mùi nước hoa , mùi thức ăn , mùi hội thối của rác thaûi. -Vaäy khoâng khí coù tính chaát gì ? -Nhận xét và kết luận lại câu trả lời của HS *Hoạt động 2 Trò chơi : thi thổi bóng -GV tiến hành hoạt động theo tổ +Kiểm tra sự chuẩn bị của HS +Yeâu caàu HS trong nhoùm thi thoåi boùng trong trong 2- 3 phuùt -Nhận xét tuyên dương những nhóm ( tổ ) thổi nhanh , có nhiều bóng bay đủ màu sắc , hình dạng . Hoûi : +Caùi gì laøm cho quûa boùng caêng phoøng leân ? +Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng nhö theá naøo ? +Điều đó chứng đỏ không khí có hình dạng nhất ñònh khoâng ? Vì sao ? -Keát luaän : Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh mà nó có hình dạng của toàn bộ khoảng trống ên trong vất chứa nó .. Hoạt động học sinh. -Tiến hành hoạt động theo yêu cầu -HS duøng caûm giaùc quan saùt phaùt hieän ra tính chaát cuûa khoâng khí -Thực hiện yêu cầu. -Em ngửi thấy mùi thơm -Khoâng phaûi , maø laø muøi thôm cuûa nước hoa -Laéng nghe. -2 – 3 HS trả lời. -Hoạt động trong tổ ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Hỏi : Còn những ví dụ nào cho em biết không khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh . -Thực hiện yêu cầu GV . *Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giaûn ra -GV tiến hành hoạt động cả lớp . -GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng -HS lần lượt trả lời . bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm -Laéng nghe -Qua thí nghieäm naøy caùc em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời của HS -HS nối tiếp nhau trả lời . -GV tổ chức hoạt động trong nhóm -Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm hoặc -Hoạt động cả lớp chia lớp thành 2 nhóm , mỗi nhóm quan sát và thực -Quan sát lắng nghe hướng dẫn GV . haønh bôm moät quûa boùng . -Các nhóm thực hành làm và trả lời câu hỏi -HS trả lời +Tác động lên bơm như thế nào để biết không khí bị nén lại hoặc giản ra ? -Keát luaän : Khoâng khí coù tính chaát gì ? -Không khí có ở xung quanh ta . Vậy để giữ gìn bầu khoâng khí trong laønh , chuùng ta neân laøm gì ? 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi muïc Baïn caàn bieát -Chuẩn bị bài : Không khí gồm những thành phần naøo ? ------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : CHÍNH TẢ: TCT: 16 KÉO CO ( Nghe – viết) I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp… đến chuyển bại thành thắng trong bài “ Kéo co” - Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi hoặc vần ât/ âc. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn nghe – viết chính tả. a. Trao đổi về nội dung đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, sgk. + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng biệt? có năm nữ thắng. b.Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, và luyện viết. Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, c.Viết chính tả khuyến khích, trai tráng… d. Soát lỗi và chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả + GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) hoặc bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tập do GV tự chọn để sửa lỗi cho địa phương. - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 2 - 2 HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu hoặc a) Gọi HS đọc yêu cầu ghi bằng chì vào SGK. - Phát giấy và bút dạ cho một số cặp HS. Yêu - Nhận xét, bổ sung. cầu HS tự tìm từ. - Gọi 1 cặp lên dán phiếu, đọc các từ tìm được, - Chữa bài những HS khác bổ sung, sửa bài. nhảy dây – múa rối – giao bóng( đối với bóng - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. bàn, bóng chuyền) b. Tiến hành tương tự a) - Lời giải: đấu vật – nhấc – lật đật. 3.Củng cố, dăn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được ở BT2. ------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : TOÁN: TCT: 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Biết thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số rong trường hợp có chữ số 0 ở thöông  Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài mới b.1/Hướng dẫn thực hiện phép chia @Pheùp chia 9450 : 35 -GV vieát leân baûng pheùp tính 9450: 35 vaø yeâu cầu HS đặt tính và thực hiện tính. -GV theo doõi HS laøm baøi . -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo noäi dung SGK trình baøy. Hoạt động của học sinh. -1 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giaáy nhaùp .. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +94 chia 35 baèng 2 vieát 2 ; 2 nhân 5 bằng 10 14 trừ 10 bằng 4 viết 4 nhớ 1 2 nhân 3 bằng 6 , thêm 1 là 7 ; 9 trừ 7 bằng 2 viết 2 +Hạ 5 , được 245 , 245 chia 35 bằng 7 viết 7 ; 7 nhân 5 bằng 35 ; 35 trừ 35 bằng 0 viết 0 nhớ 3 7 nhân 3 bằng 1 , thêm 3 bằng 24 ; 24 trừ 24 bằng 0 viết 0 +Hạ 0 , được 0 , 0 chia 35 bằng 0 viết 0 ; *Vaäy : 9450 : 35 = 270. -GV hoûi : Pheùp chia 9450 : 35 laø pheùp chia heát. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì sao ? -GV chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng 0 chia 35 bằng 0 , viết 0 vào thương ở bên phải của 7 -GV yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên . *Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở haøng chuïc cuûa thöông ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 2448 : 24 -GV theo doõi HS laøm baøi . -GV chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng 0 chia 35 bằng 0 , viết 0 vào thương ở bên phải của 7 -GV có thể hướng dẫn thêm cho HS cách ước lượng thương trong các lần chia như trong nội dung SGK. 2448 0048 00. 24 102. -1 HS lên bảng làm bài, . HS cả lớp làm baøi vaøo nhaùp . -HS neâu caùch tính cuûa mình. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +24 chia 24 baèng 1 vieát 1 ; 1 nhân 4 bằng 4 , 4 trừ 4 bằng 0 , viết 0 1 nhân 2 bằng 2 , 2 trừ 2 bằng 0 viết 0 +Hạ 4 được 4 ; 4 chia 24 được 0 , viết 0 +Hạ 8 , được 48 ; 48 chia 24 được 2 viết 2 2 nhân 4 bằng 8 ;8 trừ 8 bằng 0 viết 0 2 nhân 2 bằng 4 , 4 trừ 4 bằng 0 , viết 0 *Vaäy : 2448 : 24 = 102. -GV hoûi : Pheùp chia 2448 : 24 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì -GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ 2 4 chia 24 baèng 0 vieát 0 vaøo thöông beân phaûi cuûa 1 b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 :(dòng 1,2 ) -GV : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS ca ûlớp nhận xét bài làm trên baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong VBT. -Chuẩn bị bài : Chia cho số có 3 chữ số. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0 -Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. -Ñaët tính roài tính -3 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS laøm 1 phép tính .HS cả lớp làm bài vào VBT -HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ------------------------------------------------------------------------Tiết 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 31 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. Mục tiêu - Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ. - Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm. - Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ trong những tình hướng cụ thể nhất định. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS - Hoạt động trong nhóm 4 HS hoạt động trong nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn về trò chơi mà em biết. - Gọi nhóm xong trước lên dán phiếu trên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét,bổ sung phiếu trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Chữa bài Trò chơi rèn luyện sức mạnh kéo co, vật Trò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách thức - Tiếp nối nhau giới thiệu của một trò chơi mà em biết. - 1 HS đọc thành tiếng Bài 2 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,làm bài vào - Gọi HS đọc yêu cầu. phiếu hoặc dùng bút chì làm vào vở nháp. -Phát phiéu và bút cho 2 nhóm HS. Yêu cầu HS hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán - Nhận xét, bổ sung. phiếu lên bảng. - Đọc lại phiếu: 1 HS đọc câu tục ngữ, thành - Gọi HS nhận xét, bổ sung. ngữ, 1 HS đọc ý nghĩa của câu. - Kết luân lời giải đúng Ở chọn nơi, Nghĩa thành ngữ, tục ngữ Chơi với chơi chọn bạn Chơi diều Chơi dao có ngày lửa đứt dây đứt tay Làm một việc nguy hiểm + Mất trắng tay + Liều lĩnh ắt gặp tai họa + Phải biết chọn bạn, + chọn nơi sinh sống Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. GV nhắc HS. - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, đưa ra tình + Xây dựng tình huống. huống hoặc câu tục ngữ, thành nữ để khuyên + Dùng câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn. bạn. - Gọi HS trình bày. - 3 cặp HS trình bày - nhận xét và cho điểm HS - Chữa bài - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục a) Em sẽ nói với bạn “ Ở chọn nơi, chơi chọn ngữ. bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi. 3. Củng cố, dặn dò b) Em sẽ nói: “ Cậu xuống ngay đi: đừng có “.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại BT3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ.. Chơi với lửa” thế!” Em sẽ bảo bạn: “ Chơi dao có ngày đứt tay” đấy. Cậu xuống đi. - 2 HS đọc --------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: ĐỊA LÝ: TCT: 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI. I.MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.-Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị , kinh tế, văn hoá, khoa học. -Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bản đồ : hành chính , giao thông Việt Nam. -Bản đồ Hà Nội. (Nếu có ) -Tranh, aûnh veà Haø Noäi ( do HS vaø GV söu taàm). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài :Bài học hôm nay giúp HS biết : b.Hoạt động dạy – học : @Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Boä *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -GV nói : Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc. -Gv yêu cầu HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam treo tường kết hợp lược đồ lược đồ trong SGK , sau đó : +Chæ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi +Trả lời các câu hỏi của mục I trong SGK . +Cho biết , từ tỉnh ( thành phố ) em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào? @Thaønh phoá coå ñang caøng ngaøy caøng phaùt trieån . *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : -GV yêu cầu HS thảo luậnnhóm theo các câu gợi ý. Bước 2 -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của HS. GV : Hà Nội đã từng có các tên : Đại La, Thăng Long, Ñoâng ñoâ, Ñoâng quan,… naêm 1010 coù teân laø Thaêng Long -GV coù theå moâ taû theâm veà caùc danh lam thaéng caûnh di tích. Hoạt động học sinh. -Cả lớp lắng nghe.. -Thực hiện yêu cầu . -HS trình baøy keát quûa laøm vieäc trước lớp. -Thực hiện yêu cầu . -HS các nhóm dựa vào vốn hiểu bieát cuûa mình, vaøo SGK vaø.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lịch sử của Hà Nội. tranh , ảnh thảo luận theo gợi ý : -Nếu có bản đồ Hà nội , GV giới thiệu cho HS xem vị trí +Thủ đô Hà Nội còn có những khu phố cổ, khu phố mới . tên gọi nào khác ? Tới nay Hà Hà Nội – trung tâm chính trị , văn hoá, khoa học và kinh Nội được bao nhiêu tuổi? +Khu phoá coå coù ñaëc ñieåm gì? tế lớn của cả nước . +Khu phố mới có đặc điểm gì? *Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm +Kể tên những danh lam thắng Bước 1: caûnh , di lòch cuûa Haø Noäi. -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của HS. -GV có thể kể thêm về các sản phẩm công nghiệp , các -HS các nhóm trao đổi kết qủa viện bảo tàng ( bảo tàng HCM, Bảo tàng Lịch Sử , Bảo trước lớp . taøng Daân toäc hoïc ….. ) -Nếu có bản đồ Hà Nội , GV cho HS tìm vị trí một số di tích lịch sử, trường đại học , bảo tàng , chợ, khu vui vhơi giải trí…. Và gắn các ảnh đã sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi :Thaønh phoá Haûi Phoøng. ---------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : TẬP ĐỌC: TCT: 32 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I. Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương. - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung truyện, từng nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: mê tín, ngay dưới mũi… - Nội dung: Chú bé người gỗ bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách bắt chú. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc trang 159 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ 2. Dạy học bài mới - 4 HS tiếp nối đọc theo trình tự 2.1 Giới thiệu bài + Phần giới thiệu. 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Đoạn 1: Biết là Ba-ra-ba…đến cái lò sưởi a) Luyện đọc này. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên …đến Các-lô ạ! 3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt + Đoạn 3: Vừa lúc ấy …đến nhanh như mũi giọng cho từng HS. tên. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao b) Tìm hiểu bài đỏi và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu. đổi và trả lời câu hỏi. - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Bu-ra-ti-nô cần bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? + Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi, 2 ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung. GV thét lên: “ Ba-ra-ba! Kho báu ở đâu, nói ngay!” kết luận nhằm hiểu bài. khiến hai tên độc ac sợ xanh mặt tưởng là lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Chú bé gỗ đã làm cách nào buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào? + Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? - Truyện nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính của bài. c) Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, Bara-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa) - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện và soạn bài.. ma quỷ nên đã nói ra bí mật. + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình vỡ xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạ nhiên, chú lao ra ngoài. + Tiếp nối nhau phát biểu . * Em thích chi tiết Bu-ra- ba chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít. * Em thích hình ảnh lão Ba- ra-ba uống rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài. * Em thích hình ảnh mọi người đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài. + Nhờ chí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu của lão Ba-ra-ba - 1 HS nhắc lại. - 4 HS đọc thành tiếng. HS theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. - Luyện đọc trong nhóm. - 3 lượt HS thi đọc. --------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : TOÁN: TCT: 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có ba chữ số  Aùp dụng phép chia cho số có ba chữ số để tính giá trị biểu thức và giải các bài toán về số trung bình cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài mới b.1/Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có ba chữ số : @Pheùp chia 1944 : 162 -GV vieát leân baûng pheùp tính -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy. 1944 : 162 vaø yeâu caàu HS ñaët tính vaø thực hiện tính. -GV theo doõi HS laøm baøi . -1 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính nhaùp . theo noäi dung SGK trình baøy. 1944 0324. 162 12. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +194 chia 162 baèng 1 vieát 1 ; 1 nhaân 2 baèng 2 vieát 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 000. 1 nhaân 6 baèng 6 vieát 6 1 nhaân 1 baèng 1 vieát 1 194 trừ 162 bằng 32 viết 32 +Hạ 4 , được 324 , 324 chia 162 bằng 2 viết 2 ; 2 nhaân 2 baèng 4 vieát 4 2 nhân 6 bằng 12 viết 2 nhớ 1 2 nhaân 1 baèng 2 theâm1 baèng 3 vieát 3 324 trừ 324 bằng 0 viết 0 *Vaäy : 1944 : 162 = 12. -GV hoûi : Pheùp chia 1944: 162 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì sao ? -GV hú ý HS cách ước lượng thương trong các lần chia ( như các tiết học trước ) *Phép chia 8469: 241 ( trường hợp chia có dư ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 8469 : 241 -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính -GV theo doõi HS laøm baøi . -GV hướng dẫn lại cho HS thực hiện đặt tính và tính nhö noäi dung SGK trình baøy. 8469 241 1239 35 034. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. -1 HS leân baûng laøm baøi, . HS caû lớp làm bài vào nháp . -HS neâu caùch tính cuûa mình. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +846 chia 241 baèng 3 vieát 3 ; 3 nhân 1 bằng 3 , 6 trừ 3 bằng 3 viết 3 3 nhân 4 bằng 12 , 14 trừ 12 bằng 2 viết 2 nhớ 1 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7 ; 8 trừ 7 bằng 1 viết 1 +Hạ 9 , được 1239 , 1239 chia 241 bằng 5 viết 5 ; 5 nhân 1 bằng 5 ; 9 trừ 5 được 4 viết 4 5 nhân 4 bằng 20 ; 23 trừ 20 bằng 3 , viết 3 nhớ 2 5 nhân 2 bằng10 , thêm 2 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 *Vaäy : 8469 : 241 = 35 ( dö 34 ). -GV hoûi : Pheùp chia 8469 : 241 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 b : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -Pheùp chia coù dö. -GV chữa bài và nhận xét cho điểm HS 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS đổi chéo vở đểkiểm tra bài laãn nhau. -Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia -Ñaët tính vaø tính -4 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm 1 phép tính .HS cả lớp làm baøi vaøo VBT -HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong VBT -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp ---------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: TCT: 31 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục tiêu - Dựa vào bài tập đọc Kép co giới thiệu được cách chơi kéo co của hai làng Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) - Giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em. - Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trang 160 SGK - Tranh( ảnh) vẽ một số lễ hội, trò chơi ở địa phương mình - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ 2.Dạy học bài mới 2.1. Giứoi thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co. - 1 HS đọc thành tiếng + Bài “ Kéo co” giới thiệu trò chơi của địa + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co của làng phương nào? Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Tỉnh Bắc Ninh và - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. Làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể Phúc. hiện không khí sôi động, hấp dẫn. - 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn nhau. đạt và cho điểm từng HS. Bài 2 - 3 đến 5 HS trình bày. a) Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và nói tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh. + Ở địa phương mònh hàng năm có những lễ hội nào? + Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị? - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý - Phát biểu theo địa phương chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi. + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội. - Thời gian tổ chức - Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi. - Sự tham gia của mọi người. + Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương mình. b) Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 HS. GV đi giúp đỡ hướng dẫn từng nhóm + Các em cần giới thiệu rõ về quê mình. Ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì? c)Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt. Cho điểm HS nói tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em và chuẩn bị cho bài sau.. - Kể trong nhóm. - 3 đến 5 HS trình bày. ------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TOÁN: TCT: 79 LUYỆN TẬP. I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà :  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số  Aùp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài mới b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1a. -GV : yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự làm bài -GV chữa bài , khi chữa bài yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Hoạt động của học sinh. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy. -Ñaët tính vaø tính -3 HS leân baûng laøm baøi -3 HS lần lượt nêu trước lớp ,cả lớp nhận xeùt -Thực hiện yêu -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vaøo VBT. 4.Cuûng coá – daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong VBT. -Chuẩn bị bài : Chia cho số có 3 chữ số (tt ). ----------------------------------------------------------------Tiết 3: KỂ CHUYỆN: TCT: 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu - Kể được một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của các bạn mà em có dịp quan sát. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể. - Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.Bài cũ 2.Dạy học bài mới - 1 HS đọc thành tiếng 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Lắng nghe - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp chân dưới những từ ngữ: đồ chơi của em, của các đọc thầm. bạn. Câu chuyện của các em kể phải là chuyện có + Khi kể chuyện xưng tôi, mình. thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện em. vì sao em có con búp bê biết bò, biết hát. b) Gợi ý kể chuyện + Em muốn kể câu chuyện về con thỏ nhồi - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý và M. bông của em. + Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào? + Em xin kể câu chuyện về chú siêu nhân + Em hãy giớu thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mang mặt nạ nâu… mình định kể? c) Kể chuyện trước lớp - Kể trong nhóm + 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý + Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. nghĩa truyện, sửa chữa cho nhau. GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn. - Kể trước lớp. + 3 đến 5 HS thi kể. + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. GV khuyến khích HS dưới lớp theo dõi, hỏi bạn về nội dung, các sự việc, ý nghĩa truyện. + Gọi HS nhận xét từng bạn kể. -Nhận xét chung và cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: KHOA HỌC: TCT: 32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Làm thí nghiệm để xác định được hai thành phần chính của không khí là : khí ô – xi duy trì sự cháy và khí ni – tơ không duy trì sự cháy . Tự làm thí nghiệm để chứng minh rong không khí còn có khí các – bô – níc , hơi nước , bụi và nhiều loại vi khuẩn khác . Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí rong lành II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :  HS chuaån bò theo nhoùm : 2 caây neán , 2 chieác coác thuûy tinh , 2 chieác ñóa nhoû .  GV chuẩn bị : nước vôi trong các ống hút nhỏ  Các hình minh hoạ số 2 , 4 , 5 SGK trang 66 , 67 . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài mới. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Hai thành phần chính của không khí -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm vaø kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi nhoùm . -Gọi 1 HS đọc to phần thí nghiệm trang 66 trước lớp -Yêu cầu các nhóm đọc kĩ cách làm thí nghiệm vaø caû nhoùm cuøng thaûo luaän caâu hoûi : +Có đúng là không khí có 2 thành phần chí là ô – xi duy trì sự cháy và khí ni tơ không duy trì sự chaùy -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm -GV hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm theo định hướng : Các em hãy quan sát mực nước trong cốc lúc mới úp cốc và sau khi nến tắt . -GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quûa thaûo luaän -Kết luận : (chỉ vào h2 ) . Thành phần duy trì sự chaùy coù trong khoâng khí laø khíoâ – xi , Thaønh phần không duy trì sự cháy là khí ni – tơ . người ta đã chứng minh được rằng lượng khí ni – tơ gaáp 4 laàn khí oâ – xi trong khoâng khí . Ñieàu naøy thực tế khi đun bếp bằng than,củi hay rơm rạ mà ta khôi roãng beáp raát deã bò taát beùp . *Hoạt động 2 : Khí các – bô – níc có trong không khí và hơi thở -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng : +Chia nhóm nhỏ và sử dụng chiếc cốc thủy tinh các nhóm đã làm thí nghiệm ở hoạt động 1 . GV rót nước vơi vào trong cốc cho các nhóm -Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm 2 trang 67 +Yêu cầu HS quan sát kĩ nước vôi trong cốc rồi mới dụng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi trong nhieàu laàn -Yêu cầu cả nhóm quan sát hiện tượng và giải thích taïi sao -Yeâu caàu HS trình baøy keát quûa thaûo luaän caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . -Kết luận : Trong không khí và trong hơi thở chúng ta chứa khí các – bô – níc , khí khí các – bô – níc gặp nước vôi sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lo lững trong nước làm nước vơi vẩn đục . +Hỏi : Em còn biết hoạt động nào sinh ra khí các – boâ – níc ?. -Laéng nghe .. -1 HS nhaéc laïi. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Kieåm tra ÑDHT -Thực hiện yêu cầu .. -HS trả lời .. -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm , thaûo luaän vaø cử đại diện trình bày trước lớp . -HS khaùc trình baøy boå sung .. -Laéng nghe .. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Chia nhóm và nhần đồ dùng làm thí nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Kết luận : Rất nhiều hoạt động con người đang -1 HS đọc to thí nghiệm 2 trang 67 ngày càng làm tăng năng lượng khí các – bô – -Thực hiện yêu cầu níc laøm maát caân baèng caùc thaønh phaàn khoâng khí , ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống của con người và , đông vật , thực vật . *Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế -Cử đại diện trình bày bổ sung . Các -GV tổ chức ho HS thảo luận : nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung -Chia nhoùm HS -Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ 4 , 5 -Lắng nghe . trang 67 và thảo luận câu trả hỏi : Theo em trong -Sửa chữa trong phiếu không khí còn chứa những thành phần khác nào ? -HS nối tiếp nhau trả lời -Laéng nghe . cho vd chứng tỏ điều đó -Goïi caùc nhoùm trình baøy -Nhaän xeùt tuyeân döông -Kết luận : Trong không khí còn chứa hơi nước , bụi nhiều loại vi khuẩn . Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt các chất độc hại trong không khí 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi muïc Baïn caàn SGK -Chuaån bò baøi: OÂn taäp vaø kieåm tra HKI ----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5 : KỸ THUẬT: TCT: 16 CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 2) I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn của hs. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu.. 3.Bài mới Hoạt động dạy *Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ôn tập các bai đã học trong chương 1 *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học. - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã học. *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn.. Hoạt động học Nhắc lại. trả lời. lựa chọn sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: IV. NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng như sgk. Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 32 CÂU KỂ I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể. - Tìm được câu kể trong đoạn văn. - Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến. nội dung câu đúng, từ ngữ trong sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học - Đoạn văn ở BT1 Phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. - Giấy khổ to và bút dạ. III. Dạy học bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hãy đọc câu gạch chân(in đậm) trong đoạn văn - Những kho báu ấy ở đâu? trên bảng. + Câu Những kho báu ấy ở đâu? Là kiểu câu gì? + Câu Những kho báu ấy ở đâu? Là câu hỏi. Nó được dùng để làm gì? Nó được dung để hỏi về điều gì mà mình chưa biết. + Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm hỏi. Bài 2 + Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm + Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là gì? một chú bé bằng gỗ. + Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có cái mũi rất + Cuối mỗi câu có dấu gì? dài. - Những câu văn mà các em vừa tìm được dùng để + Kể lại sự việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên Chú người gỗ được bác rùa tôt bụng Toócquan đến nhân vật Bu- ra- ti-nô. ti-là tặng cho chiếc khóa vàng để mở một Bài 3 kho báu. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Cuối mỗi câu có dấu chấm. - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. - Gọi HS phát biểu, bổ sung. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận. Ba-ra-ba uống rượu đã say - Tiếp nối phát biểu, bổ sung. Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: - Bắt dược thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò Kể về Ba-ra-ba sưởi này. Kể về Ba-ra-ba. + Câu kể dùng để làm gì? Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba. + Câu kể dùng để: kể, tả hoặc giới thiệu về.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? 2.3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS đặt các câu kể. 2.4. Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm HS. Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Chiều chiều, trên bãi thả, đám tré mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. - Cánh diều mềm mại như cánh bướm. - Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. - Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,… như gọi thấp xướng những vì sao sớm. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm những HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập.. sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. +Cuối câu kể có dấu chấm. - 3 HS đọc thành tiếng. - Tiếp nối đặt câu. + Con mèo nhà em màu đen tuyền. +Mẹ em hôm nay đi công tác. + Em rất quý bạn Lam + Tình bạn thật thiêng liêng và cao qúy,… - 1 HS đọc thành tiếng. - HS hoạt động theo cặp, HS viết vào giấy nháp. - nhận xét, bổ sung. - Chữa bài. Kể sự việc Tả cánh diều Kể sự việc Tả tiếng sáo diều. Nêu ý kiến nhận định - 1 HS đọc thành tiếng. - Tự viết vào vở. - 5 đấn 7 HS trình bày.. --------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : TOÁN: TCT: 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( Tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số  Aùp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính , giải bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài mới b.1/Hướng dẫn thực hiện phép chia @Pheùp chia 41535: 195 -GV vieát leân baûng pheùp tính 41535: 195 và yêu cầu HS đặt tính và thực hieän tính. -GV theo doõi HS laøm baøi . -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo nội -1 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giaáy nhaùp . dung SGK trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 41535 0253 0585 000. 195. 213. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +415 chia 195 baèng 2 vieát 2 ; 2 nhân 5 bằng 10 , 15 trừ 10 bằng 5 viết 5 nhớ 1 2 nhân 9 bằng18 thêm 1 bằng 19 ; 21 trừ 19 bằng 2 viết 2 nhớ 2 2 nhân 1 bằng 2 , thêm 2 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0 viết 0 +Hạ 3 được 253 ; 253 chia 195 bằng 1 viết 1 1 nhân 5 bằng 5 ; 13 trừ 5 bằng 8 viết 8 , nhớ 1 1 nhân 9 bằng 9 thêm 1 bằng10;15 trừ 10 bằng 5 viết 5 nhớ 1 1 nhân 1 bằng thêm 1 bằng 2 ; 2 trừ 2 bằng 0 viết 0 +Hạ 5 được 585 ; 585 chia 195 được 3 viết 3 3 nhân 5 bằng 15 , 15 trừ 15 bằng 0 viết 0 nhớ 1 3 nhân 9 bằng 27 thêm 1 bằng 28 ; 28 trừ 28 bằng 0 viết 0 nhớ 2 *Vaäy : 41535 : 195 = 213. -GV hoûi : Pheùp chia 41535: 195 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì sao ? *Phép chia 80120 : 245( trường hợp chia có dư ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 80120: 245 -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính -GV theo doõi HS laøm baøi . -GV hướng dẫn lại cho HS thực hiện đặt tính và tính như noäi dung SGK trình baøy. 80120 245 0662 327 1720 05. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. -1 HS leân baûng laøm baøi, . HS cả lớp làm bài vào nháp . -HS neâu caùch tính cuûa mình. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +801 chia 245 baèng 3 vieát 3 ; 3 nhân 5 bằng 15 , 21 trừ 15 bằng 6 viết 6 nhớ 2 3 nhân 4 bằng 12 , thêm 2 bằng 14 ; 20 trừ 14 bằng 6 viết 6 nhớ 2 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 2 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0 viết 0 +Hạ 2 , được 662 , 662 chia 245 bằng 2 viết 2 ; 2 nhân 5 bằng 10 ; 12 trừ 10 bằng 2 viết 2 nhớ 1 2 nhân 4 bằng 8 thêm 1 bằng 9 ; 16 trừ 9 bằng 7 viết 7 nhớ 1 2 nhân 2 bằng 4 thêm 1 bằng 5 ; 6 trừ 5 bằng 1 viết 1 +Hạ 0 ,được 1720 ; 1720 chia 245 được 7 viết 7 7 nhân 5 bằng 35 ; 40 trừ 35 được 5 viết 5 nhớ 4 7 nhân 4 bằng 28 thêm4 bằng 32 ; 32 trừ 32 bằng 0 viết không nhớ 3 7 nhân 2 bằng 14 thêm 3 bằng 17 ; 17trừ 17 bằng không viết 0 *Vaäy : 80120 : 245 = 327 ( dö 5 ). -GV hoûi : Pheùp chia 80120: 245 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Pheùp chia coù dö -Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia -Ñaët tính vaø tính -2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm 1 phép tính .HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -HS nhaän xeùt. 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi trong VBT -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp ------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: TCT: 32 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu - Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mình với đồ chơi đó. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc gợi ý. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc lại dàn ý của mình. - 2 HS đọc dàn ý. b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài của em. + 2 HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài - Gọi HS đọc phần thân bài của mình. gián tiếp. + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần - 1 HS Giỏi đọc kết bài của em. + 2 HS trình bày: Kết bài mở rộng 2.3.Viết bài - HS tự viết bài vào vở. - GV thu, chấm một số bài và nêu nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung về bài làm của HS. - Chuẩn bị tiết học sau. ------------------------------------------------------------Tiết 4: LỊCH SỬ: TCT: 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Dưới thời Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. -Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc. -Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần noùi rieâng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trong SGK ( phoùng to ). -Phieáu hoïc taäp cuûa HS.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài mới a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học @Hoạt động 1 :Làm việc cá nhân -GV phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau : +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần …… đừng lo”. +Điện Diên hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của caùc boâ laõo: “….” +Trong bài Hịch tướng sĩ có câu “…..phơi ngoài nội -HS thảo luận. Đại diện HS trình bày, cả cỏ,…. Gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng” +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ lớp lắng nghe nhận xét. -HS thực hiện yêu cầu . -GV yêu cầu HS điền vào chỗ (….) cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần ( đã -Dựa vào SGK và kết qủa làm việc trên, HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh trình baøy trong SGK) giaëc Moâng – Nguyeân cuûa quaân daân nhaø @Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp. -GV gọi một HS đọc SGK , đoạn “ Cả ba lần ….. xâm trần . -Thực hiện yêu cầu. lược nước ta nữa” -Cả lớp thảo luận : Việc quân dân nhà -GV yeâu caàu HS thaûo luaän . Traàn ba laàn ruùt quaân khoûi Thaêng Long laø -GV nhaän xeùt đúng hay sai? Vì sao ? (Đúng : vì lúc đầu @Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp thế của giặc mạnh hơn ta, ra rút để kéo -GV kể hoặc gọi 1 -2 kể về tấm gương quyết tâm dài thời gian, giặc yếu dần đi vì xa hậu đánh giặc của Trần Quốc toản . phương; vũ khí , lương thực của chúng sẽ 4.Cuûng coá - Daën doø caøng ngaøy caøng thieáu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị bài “Nước ta cuối thời Trần “ ------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>