Giao an lop 1 2 buoi tuan 16 lieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16. Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012. Tiếng Việt: im – um A. Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và câu ứng dụng. - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 64 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng con. -Nhận xét, Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: im, um a. Nhận diện vần im: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần im được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng chim ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá: chim câu Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ chim câu có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?. - Hs đọc từ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. - Cả lớp viết từ: que kem - Hs nêu lại tên bài học. 1 Hs đọc vần. - i và m. So/s im với om - Lớp thực hiện trên bảng cài. Hs đánh vần, lớp đọc. - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ. - Lớp đọc lại bài.. b. Nhận diện vần um: (tương tự) So sánh um với im giống và khác nhau. c. Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. d. Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. tôm hùm xâu kim chùm nhãn xem phim Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. Tiết 2 Luyện tập: a. Luyện đọc:. - Hs nêu tiếng chứa vần mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Lớp đọc đồng thanh.. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. - Lớp đọc đồng thanh. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút ra câu đọc. - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần im, um có trong câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó. Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau mỗi dòng thơ. a.Viết bảng: Viết: im, um, chim câu, trùm khăn - GV viết mẫu vần im vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: chim câu. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa ch và im - Hs yếu chỉ cần viết chữ chim. GV nhận xét - Viết vần: um, trùm khăn.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh b. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận tranh. H: Trong tranh vẽ những gì? Chúng có màu sắc ntn? Bạn hãy kể thêm một số loại quả, lá có màu sắc tương tự. 3. Củng cố, dặn dò:. - 3 Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm. chúm chím - Hs đọc bài (cá nhân, lớp).. - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 64. - Hs viết bài vào vở tập viết. - Hs nêu chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. Lớp thảo luận nhóm bàn 2’ theo gợi ý. - Dại diện các nhóm trình bày trước lớp. Lớp theo dõi, bổ sung. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần im, um vừa học.. - Chuẩn bị bài sau bài 65. Toán: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. Bài tập 1, 2(cột 1, 2), 3 B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng SGK toán. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: - 3 Hs lên bảng đọc thuộc lòng phép - GV nhận xét. trừ trong phạm vi 10. 2. Bài mới: - Lớp theo dõi, nhận xét. GV hướng dẫn Hs làm các bài tập trong SGK toán..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: Tính a. gọi Hs nối tiếp nêu kết quả các phép tính. GV củng cố phép trừ trong phạm vi 10. b. GV lưu ý cách đặt tính, viết số. Bài 2: Số? GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. GV lưu ý Hs chọn và điền số thích hợp dựa theo bảng cộng và bảng trừ. Ví dụ: 8 + … = 10 10 - … = 8 10 - … = 2 - Gọi Hs chữa bài trên bảng lớp. - GV củng cố chốt lại bảng cộng và trừ trong phạm vi các số đã học và mối quan hệ của phép cộng và phép trừ. Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu Hs dựa vào hình vẽ vở bài tập toán, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp. - GV lưu ý Hs nêu các tình huống có thể xảy ra, rồi viết phép tính phù hợp với tình huống đó. Gv chấm, chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập. - Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK. Đọc lại các bảng cộng, trừ đã học trong phạm vi 10.. - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài theo nhóm bàn. - Hs làm bài vào bảng con - Hs nêu yêu cầu bài. - Hs làm bài vào SGKToán.. - 2 Hs lên bảng làm. - Lớp nhận xét, chữa bài.. - Hs nhìn hình vẽ trong SGK nêu tình huống, viết phép tính. a. có thể viết phép tính: 7 + 3 = 10 Hoặc: 10 – 3 = 7… - Hs tự chữa bài vào vở.. Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1) A. Mục tiêu: - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng. B. Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập đạo đức. - Tranh vẽ bài tập 1 C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận - GV treo tranh yêu cầu Hs quan sát và thảo luận - Hs quan sát tranh, thảo luận 4’ theo về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh. nhóm đôi. - GV nêu câu hỏi Hs thảo luận và nêu ý kiến của mình. H: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2? - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp - Việc làm đó có thể gây ảnh hưởng gì tới các theo dõi góp ý..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bạn trong lớp? H: Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? - GV bổ sung, kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ. - GV thành lập ban giám khảo. - GV nêu yêu cầu cuộc thi (Tổ trưởng điều khiển, không chen lấn, xô đẩy, đi cách đều nhau, không kéo lê giày dép…) - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng các tổ khá nhất. Hoạt động nối tiếp: GV cho Hs liên hệ thực tế bản thân và tổ mình, lớp mình. Những bạn nào trong lớp luôn thực hiện tốt việc xếp hàng ra vào lớp, và trong giờ học nghiêm túc? H: Giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp có lợi ích gì? 3. Dặn dò: Thực hiện tốt hằng ngày.. - Hs trả lời theo ý của mình.. - Tiến hành cuộc thi.. - Hs nêu gương những bạn luôn thực hiện tốt.. ------------------------------------------------------------------------------Chiều thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2012. Toán luyện LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu: - Hs được củng cố về: - Kĩ năng cộng và trừ trong phạm vi 10. - Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 10. - Hs nối tiếp lên đọc. Lưu ý Hs còn yếu. Lớp theo dõi nhận xét. Bài 2: số? Lớp đọc đồng thanh. 3+ = 10 + 4 = 10 10 =2 - Hs lên bảng làm nối tiếp. 6+. =10. + 0 = 10. Bài 3: Tính 5+2+3= 10 – 5 – 3 = 7+3–7= 10 – 6 + 4 = Gv củng cố lại cách tính. Bài 4: số? 2 + <10 5 + <10. 10 -. = 0 - Nhận xét, chữa bài. 3 Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Hs nêu cách làm. - Lớp làm bài vào vở - Hs lên bảng nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4+. >9. +8. >9. - Nhận xét, đánh giá. Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình - Hs quan sát hình, nêu bài toán. vẽ. Viết phép tính thích hợp. VD: 5 + 5 = 10 hoặc 10 –5 = ,... Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng làm. Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình huống khác. GV đánh giá, nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN IM- UM Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần im-um - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết con tem,sao đêm Đọc bài em- Viết bảng con êm 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc bài im-um Cá nhân , nhóm , lớp chỉnh sửa 3 HSlên bảng vừa chỉ vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , mỗi Luyện đọc theo nhóm nhóm có đủ 4 đối tượng Đại diện các nhóm thi đọc Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào vở Im-um (mỗi vần 1 dòng) Con nhím,tủm tỉm (mỗi từ 1 dòng) HS viết bài b)Làm bài tập: Bài 1: Điền im-um Cái k… con nh… Nêu yêu cầu Cái ch… tôm h… HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Y/c HS làm bài vào vở Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột phải để tạo Hs làm bài thành câu có nghĩa Chúng em có rừng gỗ lim Chúng em chơi trốn tìm Chú bé mũm mĩm chơi trốn tìm Chú bé mũm mĩm ngồi trong lòng mẹ Bản em ngồi trong lòng mẹ Bản em có rừng gỗ lim Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai .Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A. Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10 B. Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Bài 1: Tính 10 – 1 = 10 – 3 = 10 – 7 = 10 – 5 = HS làm bài. 10 – 2 = 10 – 4 = - Nhận xét, chữa bài. 10 – 6 = 10 – 0 = - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 10 Bài 2 Số? 1 3 5 7 9 10 9 2 4 6 8 10 Hs làm vào vở TH toán 2 em lên bảng thực hiện. Gv hướng dẫn mẫu Nhận xét, chữa bài. 10 – 1 = 9 Tương tự y/c HS làm bài vào vở TH toán Chữa bài Bài 3 Nối 3+6 5. 3+7. 10-4 6. 8. 7. 10-3. Y/c HS làm bài vào vở TH. 10-2 9. 10. 10-5. HS làm vào vở thực hành toán.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chữa bài Bài 4 Viết số vào ô trống 10 10 -Y/c HS làm bài -Chữa bài 2. Củng cố: Làm bài ở nhà.. =. 1. =. 1. HS làm vào vở thực hành toán. -------------------------------------------------------------------------------Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2012. iêm –yêm. Tiếng Việt: A. Mục tiêu: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng. - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Điểm mười B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 65 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng con. -Nhận xét-Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: iêm, yêm a. Nhận diện vần iêm: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần iêm được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng xiêm ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá: dừa xiêm Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ dừa xiêm có mấy tiếng, viết thành mấy chữ? b. Dạy vần yêm (tương tự). - 3 Hs đọc bài 64. - Cả lớp viết từ: trốn tìm. - Hs nêu lại tên bài học. 1 Hs đọc vần. - iê và m. So/s iêm với êm Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc - Lớp thực hiện trên bảng cài. Hs đánh vần, lớp đọc. - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh.. * Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp - 4 Hs khá đọc trơn từ, Hs tiếng chứa nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. vần mới phân tích đánh vần. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. - Lớp đọc đồng thanh. *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> niềm vui yểm bùa đồng chiêm yểm trợ Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. -Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. Tiết 2 Luyện tập: a. Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút ra câu đọc. - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần iêm, yêm có trong câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó. Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu chấm, ngắt hơi ở dấu phẩy. a. Viết bảng: Viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - GV viết mẫu vần iêm vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: dừa xiêm GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa x và iêm - Hs yếu chỉ cần viết chữ xiêm. .GV nhận xét - Viết vần: yêm, cái yếm.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh b. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận theo gợi ý: H: Trong tranh vẽ gì? Vì sao bạn đó được cô giáo cho điểm mười? Khi Hs được điểm 10 thái độ của cô giáo ntn? Gv nhận xét, bổ sung: 3. Củng cố: 4. Dặn dò: Đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau bài 66. Tìm mỗi vần 2 từ có chứa vần uôm, ươm tiết sau học.. - 4 Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng.. - 3 Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm. kiếm, yếm - Hs đọc bài (cá nhân, lớp). - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 65. - Hs viết bài vào vở tập viết.. Hs nêu chủ đề: Điểm mười - Hs thảo luận theo gợi ý 2’ theo nhóm bàn. Một số nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, bố sung. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần iêm, yêm vừa học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập 1, 3. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh bài tập 3 SGK Toán C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ GV đọc các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 - Hs làm bảng con yêu cầu làm tính dọc. - GV nhận xét. 2. Dạy học bài mới Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. GV đính bảng các mô hình yêu cầu Hs nêu kết quả phép tính - Hs nêu miệng, nối tiếp trả lời kết quả - GV cùng Hs nhận xét. lập lại bảng cộng, trừ. - GV cho Hs đọc lại bảng cộng và trừ. - Hs đọc, lớp đọc. - GV hướng dẫn cho Hs củng cố mối quan hệ giữa phép công và phép trừ. Hoạt động 2: Thực hành - GV hướng dẫn Hs làm các bài tập trong SGK toán. Bài 1: Tính H: Câu a yêu cầu tính theo dạng nào? - Hs nhẩm tính và nêu kết quả. Câu b tính theo dạng nào? - Hs làm vào bảng con. GV lưu ý cách đặt phép tính theo cột dọc. - GV nhận xét bài làm của Hs và củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Hs quan sát và nêu bài toán” có 4 a. GV đưa tranh vẽ hướng dẫn Hs quan sát và nêu chiếc thuyền thêm 3 chiếc thuyền nữa. bài toán Hỏi tất cả có mấy chiếc thuyền? - Hs viết phép tính thích hợp 4+3=7 b. GV cho Hs đọc tóm tắt bài toán Có: 10 quả bóng Cho : 6 quả bóng Còn: ….quả bóng? - GV cho Hs xác định rõ yêu cầu đề bài, từ tóm tắt Hs nêu bài toán rồi giải bài toán. - GV nhận xét đánh giá. - Hs đọc lại bảng cộng và trừ trong 3. Củng cố, dặn dò: GV củng cố lại kiến thức. phạm vi 10. - Chuẩn bị bài sau.. Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vầnim-um,iêm-yêm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần im-um,iêm-yêm - Làm tốt vở TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng thanh phân tích tiếng có vần mới - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng con -Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần im-Thi đua nêu nhanh um,iêm-yêm HS tìm - gạch chân - Tìm im-um,iêm-yêm trong các tiếng trên 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1 : aViết im hay um -Lớp làm vào vở TH Cái ch.. con nh… Cái chum,kim chỉ,con nhím,chùm nho k.. chỉ ch… nho b bao diêm,lưỡi liềm,dừa xiêm,thanh b Viết iêm hay yêm kiếm bao d… dừa x… - 2 HS lên bảng điền lưỡi l… thanh k… -Lớp làm vào vở - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng HS làm bài vở TH TV - Nhận xét Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần imum,iêm-yêm - GV nêu y/c HS làm bài vở TH TV -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài 3 : a Viết tìm ,nhúm,tím,hùm màu … trốn … tôm … nhăn … Màu tím,tôm hùm,trốn tìm,nhăn nhúm b Viết biếm,kiếm,yếm,xiêm …dãi hồng …. Yếm dãi,châm biếm,hồng xiêm,thanh Châm… thanh … kiếm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :im-um,iêm-yêm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2012. uôm, ươm. Tiếng Việt A. Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng. - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 66 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng con. Nhận xét-Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: uôm, ươm a. Nhận diện vần uôm: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần uôm được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng buồm ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá: cánh buồm Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ cánh buồm có mấy tiếng, viết thành mấy chữ? b. Dạy vần ươm (tương tự). - Hs đọc từ: thanh kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi. - Cả lớp viết từ: quý hiếm. - Hs nêu lại tên bài học. 1 Hs đọc vần. - uô và m. So/s uôm với iêm Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc - Lớp thực hiện trên bảng cài. Hs đánh vần, lớp đọc.. - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh * Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp vần, đọc trơn từ. nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. - Lớp đọc đồng thanh. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. luộm thuộm bướm vàng - 4Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần quả muỗm lượm lúa phân tích tiếng đọc sai. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. - Lớp đọc đồng thanh. * Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. -Nhận xét – Đánh giá: Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. đúng thì thắng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 2 Luyện tập: a. Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút ra câu đọc. - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần uôm, ươm có trong câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó. Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu chấm, ngắt hơi ở dấu phẩy. a.Viết bảng: Viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. - GV viết mẫu vần uôm vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: cánh buồm. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa b và uôm - Hs yếu chỉ cần viết chữ buồm. .GV nhận xét - Viết vần: ươm, đàn bướm.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh b. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện nói: Hướng dẫn thảo luận theo tranh. H: Bạn hãy nêu tên các con vật trong tranh. Các con vật đó ăn gì? Chúng có ích lợi gì? .… 3. Củng cố, dặn dò:. - 3 Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm. nhuộm, bướm. - Hs đọc bài (cá nhân, lớp). - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 66. - Hs viết bài vào vở tập viết.. Hs nêu chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh. - Hs thảo luận theo nhóm bàn thời gian 1’. Một số cặp trình bày trước lớp. - Hs đọc lại toàn bài trong SGK. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần uôm, ươm vừa học.. - Chuẩn bị bài sau bài 67. Tìm các tiếng chứa vần ôn. Toán: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Bài 1(cột 1, 2, 3), 2 (phần 1), 3 (dòng 1), 4 B. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán. - Bảng phụ ghi bài tập 2. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cho đọc bảng cộng, trừ. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: GV hướng dẫn Hs làm các bài tập trong SGK toán. Bài 1: Tính . GV giúp đỡ Hs yếu. - GV củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 10. Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Bài 2: Số? - GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài. Tổ chức trò chơi tiếp sức. - GV cùng Hs nhận xét.. - 3 Hs đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.. - Hs làm các bài tập theo nhóm bàn. - Hs nêu nối tiếp kết quả các phép tính. - Hs nêu yêu cầu đề bài.cử 4 bạn chơi. Trong thời gian 30 giây đội nào xong trước và có kết quả đúng là thắng cuộc.. Bài 3: GV cho Hs nêu yêu cầu bài. Điền dấu lớn hơn, bé hơn, dấu bằng vào chỗ chấm - Hs tự làm bài vào bảng con . GV hướng dẫn Hs yếu cách làm. - 3 Hs lên bảng làm. - Gọi Hs lên chữa bài và nêu cách làm. - GV, Hs cùng nhận xét. Bài 4: Viết phép tính thích hợp a.. có: 5 quả thêm: 3 quả Có tất cả: … quả? - GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán. GV hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp. H: Muốn biết có tất cả bao nhiêu quả làm tính gì? b. GV cho Hs tự làm bài và chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập. - Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK.. - Lớp làm bài vào SGK. - Hs viết phép tính 5 + 3 = 8. Tự học: LUYỆN ĐỌC VIẾT IÊM-YÊM I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần iêm-yêm - Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần iêm-yêm - Làm tốt vở TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng thanh phân tích tiếng có vần mới - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng con -Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần iêm- -Thi đua nêu nhanh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> yêm - Tìm iêm-yêm trong các tiếng trên 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1 : Viết iêm hay yêm bao d… dừa x… lưỡi l… thanh k… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng - Nhận xét Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần iêmyêm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài 3 : Viết biếm,kiếm,yếm,xiêm …dãi hồng …. Châm… thanh … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :iêm-yêm. HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào vở TH Con bướm,thanh gươm,cánh buồm - 2 HS lên bảng điền -Lớp làm vào vở. HS làm bài vở TH TV. HS làm bài vở TH TV. -------------------------------------------------------------------Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP A. Mục tiêu: - Hs đọc được các vần có kết thúc bằng m; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. - Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn SGK. - Tranh minh hoạ SGK TV C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc các từ: ao chuôm, nhuộm vải, Gv cho Hs đọc trên bảng con. vườn ươm, cháy đượm. - Cả lớp viết từ: vườn ươm Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy học bài mới.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Giới thiệu bài: GV hướng dẫn Hs khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút ra bài ôn. * Ôn tập a. Ôn các vần vừa học GV yêu cầu Hs nêu các vần đã học kết thúc bằng m từ bài 60 đến bài 67. GV chỉ Hs đọc. b. Ghép âm thành vần - GV treo bảng phụ yêu cầu Hs đọc GV giúp đỡ Hs yếu. - GV nhận xét chỉnh sửa. c. Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi các từ ngữ lên bảng lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa. GV chỉnh sửa kết hợp giải thích từ. b. Ôn một số từ ngữ từ bài 60 đến bài 67. GV ghi một số từ bất kì, yêu cầu Hs đọc. *Phát triển kĩ năng. Gv đính các thẻ từ lên bảng. ướm thử áo chăm chỉ chùm vải con nhím Gv đọc, giải thích từ. * Thi tìm tiếng chứa vần ôn. Gv lệnh. Tiết 2 2. Luyện đọc: Cho Hs đọc lại bài trên bảng lớp. - Luyện đọc bài ứng dụng: H: Trong tranh vẽ gì?... d. Tập viết từ ứng dụng - GV đọc cho Hs viết: bình minh, nhà rông GV nhận xét và chỉnh sửa cho Hs. - GV lưu ý vị trí dấu thanh. GV theo dõi uốn nắn Hs yếu. 2. Kể chuyện: Quạ và Công. a. GV kể mẫu toàn bộ câu chuyện. Kể lại lần 2 kết hợp tranh trong SGK. b. Hướng dẫn Hs kể: - Hs kể theo nhóm (2bàn). *Thi kể theo nhóm. *Thi cá nhân: - GV hướng dẫn Hs rút ra ý nghĩa truyện: H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?. - Hs nêu các vần đã học nối tiếp. - 1Hs đọc lại,lớp theo dõi. - Hs ghép âm cột dọc với cột ngang để được vần ôn. - Hs đọc vần nối tiếp, so sánh các vần giống và khác nhau. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nhẩm đọc tìm tiếng chứa vần ôn. Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs yếu đánh vần, đọc trơn. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs khá đọc trơn được từ, Hs yếu đánh vần, đọc trơn. - Hs khá đọc trơn được từ phân tích tiếng có vần mới. Hs yếu đánh vần, đọc trơn. - Lớp đọc đồng thanh. - Lớp nghe tự tìm và viết lên bảng con.. - Hs đọc cá nhân, lớp đọc. Hs quan sát tranh nêu nội dung rút ra bài đọc. - Hs viết từ vào bảng con. - Hs mở vở tập viết và đọc nội dung bài viết. - Hs viết bài - Lớp theo dõi. - Nghe kết hợp quan sát tranh. - Mỗi bạn kể nội dung một bức tranh - Lớp theo dõi nhận xét chọn đội kể hay nhất. Lớp bình chọn bạn kể hay, đầy đủ nội.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trong cuộc sống cần phải kiên nhẫn, biết chịu dung. khó học hỏi. - GV cho Hs liên hệ thực tế. c. Luyện đọc SGK: - Hs đọc nối tiếp trong SGK Cho Hs ôn một số bài trong tuần. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. Dặn dò: Đọc thuộc bài, chuẩn bị bài sau. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về: - Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10. - Biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Bài tập 1, 2, 3 (cột 4, 5, 6, 7), 4, 5 B. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: - GV nêu các phép cộng trừ trong phạm vi - Hs nêu miệng kết quả. 10,gọi hs nêu kết quả. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV hướng dẫn Hs làm các bài tập trong SGK toán. Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 GV HD mẫu - Hs tự làm bài, Hs đọc, đếm theo thứ GV cùng cả lớp chữa bài. tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. GV cho củng cố thứ tự số. Bài 3: Tính GV lưu ý cách viết tính dọc. - Hs làm bảng con. Bài 4: Số? GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài. Tổ chức trò chơi - GV lưu ý Hs tính và điền số thích hợp vào các vòng tròn. (Hs dựa theo bảng cộng và bảng trừ). - Mỗi nhóm cử 2 bạn chơi. Trong thời phải tính chính xác để kết quả tiếp không bị sai. gian 30 giây đội nào xong trước, có kết Bài 4: Viết phép tính thích hợp quả đúng là thắng cuộc. a. Có : 5 quả Thêm : 3 quả Có tất cả : … quả? GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán. - Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài. - GV hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp. - Tự làm bài vào vở. H: Muốn biết có tất cả mấy quả, ta làm phép - 2 Hs lên bảng làm. tính gì? b. GV cho Hs tự làm bài và chữa bài. 5+3=8 Có: 7 viên bi Nhận xét, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bớt: 3 viên bi Còn: viên bi? GV lưu ý cho Hs dựa vào tóm tắt để giải bài toán, đây là kĩ năng ban đầu để các con chuẩn bị cho giải toán có lời văn. + Chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập. Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK. Ôn kĩ các bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 chuẩn bị kiểm tra.. - Hs đọc bài toán theo tóm tắt. Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng làm. 7–3=4. Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A. Mục tiêu: - Làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; tiếp tục làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài, thảo luận nhóm 6+4–3= 7+3–4= bàn 1’.Nêu kết quả, cách làm 9–1–5= 9–3+4= 10 – 8 + 6 = 8+2–6= Gv nhận xét, củng cố. Bài 2: Điền số? - 4 Hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 4+ > 3+2 8+1= + nhận xét. -8< 1+3 8<9–3 Nhận xét – Đánh giá. Bài 3: Viết phép tính thích hợp. Có: 10 quả trứng Ăn: 6 quả trứng Còn lại:… quả trứng? H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Có 10 quả trứng ăn 6 quả trứng còn lại mấy quả trứng? Làm phép tính gì? Nhận xét – Đánh giá Bài 4: số? tổ chức rò chơi “truyền tin”1’ … + 3 = 10 4 + … = 10 8-…=5 …- 6 =0 10 + …= 10 … + … = 10 Hết thời gian đội nào xong trước có kết quả đúng thì thắng cuộc. Bài 5*: Đọc bài toán, viết phép tính. Hà có 4 viên bi, Nam có 5 viên bi. Hỏi cả hai bạn có mấy viên bi?. - Hs nêu bài toán, tìm hiểu bài. - Có 10 quả trứng, ăn 6 quả trứng. - Còn lại mấy quả trứng? - Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm. Lớp chữa bài. - Lần lượt từng Hs trong nhóm khi được bạn chuyển phấn đến lên điền vào 1 ô trống trong bài. - 2Hs khá đọc bài, lớp đọc đồng thanh. Tìm hiểu bài, tự làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Củng cố - Dặn dò: Xem lại các dạng bài tập đã làm.. Nhận xét, chữa bài.. -----------------------------------------------------------------------------Chiều thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập viết:. xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,.... A. Mục tiêu: - Hs viết đúng mẫu các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt,.... kiểu chữ viết thường, cỡ vừa. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài tập viết - Vở, bảng con. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, nhắc nhở Hs lưu ý những lỗi sai - Hs lắng nghe. nhiều ở tiết 1. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. b. Hướng dẫn viết: - Hs đọc bài viết: - GV treo bảng phụ xay bột, nét chữ, kết bạn, chim b. Hướng dẫn Hs viết cút,...., - GV hướng dẫn cấu tạo các chữ và quy trình viết các tiếng, từ. Hs nêu lại cách viết (1số em khá) - GV nhận xét bài viết, giáo viên sửa từng chữ sai - Hs viết vào bảng con của Hs. - GV yêu cầu Hs viết vào vở - Hs đọc lại bài trong vở. (GV theo dõi uốn nắn Hs yếu chỉ cần viết được nửa - viết bài. số dòng trong bài viết) - GV thu chấm bài và nhận xét đánh giá bài viết. 3. Củng cố, dặn dò: - GV uốn nắn lại 1 số chữ Hs viết còn sai. - Về viết bài vào vở ô li. Tiếng Việt luyện LUYỆN ĐỌC,VIẾT UÔM-ƯƠM A. Mục tiêu: - Củng cố lại các vần: uôm-ươm - Hs đọc, viết được một cách chắc chắn các vần: uôm-ươm, ; từ và câu ứng dụng. - Vận dụng để điền đúng các vần đã học. B. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Luyện đọc bảng lớp GV ghi từ lên bảng. uôm thuốc nhuộm ao chuôm. ươm vườn ươm vàng hươm. - Hs luyện đọc theo nhóm bàn, tìm và phân tích tiếng có vần ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cánh buồm luộm thuộm. vòng cườm ong bướm. Gió thổi mùa thu hương cốm mới. Đêm đêm bé ngồi ôn bài dưới ánh đèn điện. GV chỉnh sửa, đọc mẫu. - GV nhận xét 2. Luyện đọc SGK. Cho Hs đọc các bài ôn: uôm-ươm - Cho Hs đọc nối tiếp trong SGK. GV, Hs theo dõi, nhận xét. *Luyện viết: Gv đọc Hs nghe chép vào vở. Ong bướm bay lượn trên cành cây. GV chấm bài, nhận xét.. - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, yếu phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs khá đọc trơn câu, Hs yếu tìm tiếng chứa vần ôn, đánh vần các tiếng có vần khó. - Lớp đọc đồng thanh. - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nghe chép vào vở.. Tiết 2 3. Bài tập 1.Tìm mỗi vần 2 tiếng. uôm: ươm: - Hướng dẫn thêm cho nhóm còn yếu. GV nhận xét chỉnh sửa. 2. Điền vần ươm hay uôm? Ch… lạnh l… lúa b… nâu nh… vải GV nhận xét – Đánh giá 3. Nối. Bướm vàng bay lượn vườn cam Cây giống từ từ từ giương lên Những cánh buồm nâu trên vườn cải ven sông. Các nhóm nhận phiếu, thảo luận và làm trong thời gian 5’ - Hs làm vào phiếu theo nhóm. Hết thời gian đội nào làm đúng, đủ theo yêu cầu thì thắng. - Hs nhận xét Hs nêu yêu cầu - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng điền. Lớp tự làm vào vở. - 3 Hs lên bảng nối, đọc câu hoàn chỉnh. - Hs chữa bài,đọc lại toàn bài.. - Thu chấm bài và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò:. Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I Mục tiêu Giúp HS biết chơi trò chơi Diệt các con vật có hại Tham gia chơi một cách chủ động II Hoạt động DH 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS cách chơi -GV nêu tên trò chơi -Phổ biến luật chơi: cô sẽ nêu tên một số con vật,cả lớp nghe và phát hiện xem con vật nào có hại thì sẽ hô to “diệt,diệt”, Nếu ai hô sai thì phải hát một bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV cho HS chơi thử GV nêu tên các con vật: sâu,bò,dán,chuột mèo Cho Hs phát hiện và chơi -GV cho HS chơi thật 3 Nhận xét giờ học. Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ot – at A. Mục tiêu: - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và câu ứng dụng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say. - Hs thấy được việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường: Xanh – Sạch – Đẹp. - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 68 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho Hs viết bảng con. -Nhận xét, Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu a. Nhận diện vần ot: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần ot được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu.. - Hs đọc từ: thanh kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi. - Cả lớp viết từ: quý hiếm. - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp. - Hs khá phân tích, so sánh ot / oi - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng hót ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu.. - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp. Hs phân tích, ghép bảng cài. - Hs đọc đ/v nối tiếp. - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp. Hs đọc từ mới.. * Giới thiệu từ khoá. Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ tiếng hót có mấy tiếng, viết thành mấy chữ? b. Nhận diện vần at (tương tự): - So sánh vần at/ot * Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm - 4 Hs khá đọc trơn từ. tiếng chứa vần mới. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. - Hs đọc nối tiếp từ. * Phát triển kĩ năng: Lớp đọc đồng thanh. - Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. rót trà bát ngát - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần ngọt ngào hạt cườm phân tích tiếng đọc sai. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. - Lớp đọc đồng thanh. * Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội Nhận xét – Đánh giá: nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. thắng. Tiết 2 Luyện tập: a. Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. H: Trồng cây có ích lợi gì? Chúng ta phải làm gì để có nhiều cây xanh tươi tốt? Gv bổ sung: trồng cây thật vui và có ích, cây xanh tỏa bóng mát, tạo không khí trong lành, bảo vệ làng xóm,… b. Viết bảng: Viết: ot, at, tiếng hót, ca hát. - GV viết mẫu vần ot vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ GV viết mẫu từ: tiếng hót. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa h và ot - Hs yếu chỉ cần viết chữ hót.. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. hát, hót - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs nối tiếp trả lời.. - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GV nhận xét - Viết vần: at, ca hát.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh c. Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. d. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận theo gợi ý. Trong tranh vẽ gì? Những hoạt động đó có gì giống và khác nhau? 3. Củng cố, dặn dò:. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 68. - Hs viết bài vào vở tập viết. Hs nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. Một vài nhóm trình bày trước lớp. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ot, at vừa học.. - Chuẩn bị bài sau bài 69. -------------------------------------------------------------------Chiều thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt luyện LUYỆN CÁC VẦN KẾT THÚC BẰNG m A. Mục tiêu: - Hs đọc được một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng m ; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 66. - Viết được các vần, từ ngữ bất kì từ bài 60 đến bài 67. - Vận dụng để làm các bài tập. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn vần, từ ngữ.. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc trên bảng con. Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy học bài mới: Hướng dẫn ôn tập a. Đọc vần, từ ứng dụng: Gv ghi bảng các vần, từ ngữ: om, am, ăm, âm, em, êm, im, um, uôm, ươm, iêm, yêm. Các từ ngữ: tăm tre sáng sớm lưỡi liềm đường hầm tôm hùm que kem làng xóm rừng tràm yếm dãi... GV chỉnh sửa lỗi. b. Phát triển kĩ năng: Tổ chức thi tìm tiếng có vần ôn. GV lệnh yêu cầu Hs thực hiện ghép trên bảng cài. Tiết 2: 2. Bài tập:. - Hs đọc các từ: bệnh viện, ễnh ương, đình làng. - Cả lớp viết từ: làng xóm. - Hs nhẩm đọc vần, tiếng. Phân tích, đọc trơn vần, từ. - Hs yếu đánh vần, đọc trơn. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nghe lệnh tìm và ghép trên bảng cài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> a. Viết chính tả câu: Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn. Gv đọc chậm Hs nghe chép vào vở. b. Điền tiếng cơm, bơm, rơm, ấm. bữa … ; …. xe ; đống … ; hơi …. Nhận xét – đánh giá. c. Nối Tôm ồm ồm. Giọng nói chăm chỉ. Ngựa phi rang với muối. Bạn Phương tung bờm. Gv nhận xét, cho Hs đọc lại và chữa bài vào vở. 3. Củng cố- Dặn dò: Đọc kĩ lại bài, chuẩn bị bài 68.. - Hs nghe chép vào vở. - Hs nêu yêu cầu, làm bài vào bảng con, 4 em lên bảng. - Lớp đọc lại các từ. - Hs nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào vở ô li. - Mỗi tổ cử một bạn lên nối 1 câu. Nhận xét – chữa bài.. Toán luyện LUYỆN BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10; làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi đã học; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học: - Vở làm bài tập toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, đánh giá. - 4 Hs đọc bảng cộng, trừ trong phạm 2. Hướng dẫn làm bài tập. vi 10 Bài 1: Tính a. 9 2 10 5 10 10 + + + + - Làm vào bảng con 0 8 7 4 4 0 - 3 Hs lên bảng làm. - GV theo dõi giúp đỡ Hs cách nhẩm và viết số thẳng cột. b. 2+8= 1+9= 8+2= 9+1= 10 – 2 = 10 – 1 = - GV cùng Hs chữa bài và nhận xét, củng cố tính chất giao hoán. Bài 2: số? + 3 = 10 4+ =9 + 0 = 10 10 -. =1. 9-. =2 4+. =7+3. - GV yêu cầu Hs nêu cách làm. Gv củng cố, bổ sung. Bài 3: <, >, = ?. Nhận xét, chữa bài. - Hs nhẩm tính rồi ghi kết quả, sau đó Hs nối tiếp chữa bài.. - Hs tự làm bài vào vở. Hs nối tiếp lên điền vào ô trống. - Nhận xét, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 6+3. 10. 4+6. 10. 5+5 9 7+2 6+3 - GV yêu cầu Hs nêu cách làm. Để điền đúng các dấu vào ô trống trước hết ta phải tìm kết quả của từng vế rồi mới so sánh. Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - GV yêu cầu Hs quan sát tranh trong VBTT (bài 3 trang 65 VBT) và nêu bài toán với tình huống đã cho, rồi đưa ra phép tính phù hợp. GV khuyến khích Hs nêu được nhiều tình huống phù hợp với tranh. - GV nhận xét tuyên dương khen Hs nêu được nhiều tình huống và phép tính đúng với tình huống đã nêu. 3. Củng cố dặn dò: - Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 10 - Làm các bài tập trong SGK vào vở ô li.. - Hs nêu yêu cầu. - 4 Hs lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét.. - Hs làm bài vào vở ô li, 1 Hs lên bảng nêu tình huống và viết phép tính. 5 + 5 = 10 hoặc 10 – 5 = 5. Lớp đọc lại bảng cộng, trừ.. SINH HOẠT TẬP THỂ I. Đánh giá các hoạt động trong tuần. Gv chủ trì. Các tổ trưởng nhận xét kết quả qua theo dõi hằng ngày trong tuần. Gv nhận xét chung: 1. Ưu điểm: a. Học tập: Một số em học bài và làm bài ở nhà tương đối tốt, có ý thức trong học tập, rèn luyện. Một số em có nhiều tiến bộ: Chi,Huân. b. Nề nếp: Ra vào lớp xếp hàng ngay ngắn, nhanh nhẹn. Vệ sinh cá nhân, trường lớp luôn sạch, đẹp. 2. Tồn tại: Vẫn còn một số em chưa cố gắng, chưa có ý thức trong học tập như: Ngọc, Nam. II. Biện pháp, Phương hướng tuần 17: Khắc phục những tồn tại trong tuần 16. Duy trì nề nếptích cực kiểm tra kèm cặp Hs còn yếu. Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm 10 tặng các chú bộ đội. - Giáo dục Hs ngoan, lễ phép, có tác phong nhanh nhẹn. Phụ đạo Hs yếu trong các tiết ở môn khác..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>