giao an lop 5 tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 19 NGAØY. MOÂN Tập đọc. Thứ 2. Toán. 16.01. Đạo đức Lịch sử. Thứ 3 17.01. Dieän tích hình thang Uûy ban nhân dân xã (Phường )em (Tiết 1) Nước nhà bị chia cắt Caâu gheùp. Toán. Luyeän taäp. Khoa hoïc. Dung dòch. Thứ 4. Toán. 18.01. Laøm vaên Ñòa lí. 19.01. Người công dân số Một. L.từ và câu. Tập đọc. Thứ 5. BAØI. Chính taû Toán. Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. Người công dân số Một (tt) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài ) Các nước láng giềng của Việt Nam Nghe – viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Hình tròn . Đường tròn. Keå chuyeän. Chiếc đồng hồ. L.từ và câu. Caùch noái caùc veá caâu gheùp. Thứ 6. Toán. Chu vi hình troøn. 20.01. Khoa hoïc. Sự biến đổi hoá học (tiết 1). Laøm vaên. Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 37 :. TẬP ĐỌC. NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật. 2. Kó naêng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân. 3. Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài học ở SGK. - Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc. + HS: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp – kieåm tra. 3. Bài mới: a) GTB: Bài giới thiệu 5 chủ điểm của phần 2 (môn TĐ, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công dân số 1” viết về chủ tịch Hồ Chí Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân tộc. - Ghi bảng người công dân số 1. b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho hoïc sinh. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Phaùp: phaéc – tuya, Sat-xô-luùp Loâ ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh nêu theâm (neáu coù). HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. Hỗ trợ đặc biệt. - HS laéng nghe. Hoạt động cá nhân, lớp. Đọc nhẩm theo - 1 học sinh khá giỏi đọc. baïn - Cả lớp đọc thầm. - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa” - Đoạn 3 : Còn lại - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa hiểu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Nhaéc laïi caùc Hoạt động nhóm, lớp. - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống - Học sinh đọc thầm và suy phần trả lời của caùc baïn diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu nghĩ để trả lời. hoûi tìm hieåu noäi dung baøi. - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì? - Anh Leâ giuùp anh Thaønh tìm - Em hãy gạch dưới câu nói của anh việc làm ở Sài Gòn. Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn - Học sinh gạch dưới rồi nêu nghĩ tới dân, tới nước? caâu vaên. - VD: “Chúng ta là … đồng bào - Giáo viên chốt lại: Những câu nói nào không?”. của anh Thành trong bài đã nói đến tấm - “Vì anh với tôi … nước Việt”. lòng yêu nước, thương dân của anh, dù - Học sinh phát biểu tự do. trực tiếp hay gián tiếp đều liên quan đến - VD: Anh Thành gặp anh Lê vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đó thể để báo tin đã xin được việc làm hiện trực tiếp của anh Thành đến vận nhưng anh Thành lại không nói mệnh của đất nước. đến chuyện đó. - Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa - Anh Thành không trả lời vài anh Thành và anh Lê không ăn nhập với câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là nhau. qua 2 lần đối thoại. - Giaùo vieân choát laïi, giaûi thích theâm cho “ Anh Leâ hoûi … laøm gì? học sinh: Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người - Anh Thành đáp: người nước nhiều lúc không ăn nhập nhau về mỗi nào “Anh Lê nói … đèn Hoa người theo đuổi một ý nghĩa khác nhau Kì”. mạch suy nghĩ của mỗi người một khác. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ Hoạt động cá nhân, nhóm. đầu đến … làm gì? - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm Luyện đọc theo đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng baïn anh Thaønh, anh Leâ. - Đọc phân biệt rõ nhân vật. - Gioïng anh Thaønh: chaäm raõi, traàm tónh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở khi nghĩ về vận nước. - Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người yêu nước, nhöng suy nghó coøn haïn heïp. - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng các cụm từ. - VD: Anh Thaønh!.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Coù leõ thoâi, anh aï! Sao laïi thoâi! Vì toâi nói với họ. - Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? - Cho hoïc sinh caùc nhoùm phaân vai kòch thể hiện cả đoạn kịch. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch. phân vai đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn caûm. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi - Học sinh các nhóm thảo luận theo noäi dung chính cuûa baøi. trong nhoùm tìm noäi dung baøi. - VD: Tâm trạng của người thanh nieân Nguyeãn Taát Thaønh 4. Cuûng coá - daën doø: day dứt trăn trở tìm con đường - Đọc bài. cứu nước, cứu dân. - Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”. -. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 37 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU GHEÙP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được câu ghép ở mức độ đơn giản. 2. Kó naêng: - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định các vế câu trong câu ghé , đặt được câu ghép. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Vieät. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục 1 để nhận xét. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng oâ baøi taäp 1 - 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3. + HS: VBT III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp kieåm tra. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc. b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu mỗi câu. - Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ phận chủ – vị trong từng câu. - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn hoïc sinh: - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ).. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - 4 hoïc sinh tieáp noái nhau leân bảng tách bộ phận chủ ngữ, vị ngữ bằng cách gạch dọc, các em gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ. - VD: Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / nhảy phốc lên ngồi treân löng con choù to. + Heã con choù / ñi chaäm, con khæ / caáu taïi con choù giaät mình. + Con choù / chaïy saûi thì khæ / goø lưng như người phi ngựa. + Choù / chaïy thong thaû, khæ / buoâng thoõng tay, ngoài nguùc nga, nguùc ngaéc.. Đọc lại các cụm từ chỉ chủ ngữ và vị ngữ mà các bạn đã tìm được.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Baøi 2: - Yeâu caàu hoïc sinh xeáp 4 caâu treân vaøo 2 nhoùm: caâu ñôn, caâu gheùp. - Giáo viên gợi câu hỏi: - Caâu ñôn laø caâu nhö theá naøo? - Em hieåu nhö theá naøo veà caâu gheùp?.  Baøi 3: - Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời caâu hoûi. - Coù theå taùch moãi veá caâu trong caâu ghép trên thành câu đơn được không? Vì sao? - Giaùo vieân choát laïi, nhaän xeùt cho học sinh phần ghi nhớ.  Hoạt động 2: Rút ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Luyện tập.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định về câu của từng câu ghép. - Giaùo vieân phaùt giaáy buùt cho hoïc sinh leân baûng laøm baøi.. Nhaéc laïi theá naøo laø - Caâu ñôn do 1 cuïm chuû vò taïo caâu ñôn, caâu gheùp thaønh. - Caâu do nhieàu cuïm chuû vò taïo thaønh laø caâu gheùp. - Hoïc sinh xeáp thaønh 2 nhoùm. - Caâu ñôn: 1 - Caâu gheùp: 2, 3, 4. - Học sinh trao đổi nhóm trả lời caâu hoûi. - VD: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ, chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, Đọc phần ghi nhớ khoâng gaén nhau nghóa. - Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc đề bài. - Cảø lớp đọc thầm đoạn văn làm vieäc caù nhaân tìm caâu gheùp.. - 3, 4 học sinh được phát giấy lên thực hiện và trình bày trước lớp. - VD: 1. Trời/ xanh thẳm, biển/ cuõng xanh thaúm nhö daâng leân cao. 2. Trời/ cao mây trắng nhaït, bieån/ mô maøng dòu hôi söông. 3. Trời/ ầm ầm dông gió. Biển/ đục ngầu, giận dữ. 4. Trời/ ầm ầm dông gió. Biển/ đục ngầu, giận dữ. 5. Biển nhiều khơi rất đẹp, - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho ai/ cuõng thaáy nhö theá. hoïc sinh. 6. Coù moät ñieàu/ ít ai chuù yù vẻ đẹp phần lớn/ là do..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.. - Cả lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc thành tiếng yêu - Cho các con trao đổi theo cặp để trả cầu. lời câu hỏi đề bài. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - VD: Caùc veá cuûa moãi caâu gheùp trên không thể tách được những - Giáo viên nhận xét, giải đáp. câu đơn vì chúng diễn tả những  Baøi 3: ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Gợi ý cho học sinh ở từng câu dấu - Cả lớp đọc thầm lại. phẩy ở câu a, câu b cho sẵn với vế - Học sinh làm việc cá nhân, câu có quan hệ đối chiếu. caùc con vieát vaøo choã troáng veá caâu theâm vaøo. - Từ “Vì” ở câu d cho biết giữa 2 vế caâu coù quan heä nhaân quaû. - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung - 4, 5 học sinh được mời lên bài tập lên bảng mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài và trình bày kết baûng laøm baøi. quaû. - VD: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm choài naûy loäc. + Mặt trời mọc, sương tan. + Trong truyeän coå tích: Caây kheá - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải và người em chăm chỉ hiền lành, đúng. người anh thì tham lam lười bieáng. + Vì trời mưa to nên đường ngập  Hoạt động 4: Củng cố. nước. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Hoïc sinh nhaän xeùt caùc em khaùc - Thi ñua ñaët caâu gheùp. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. neâu keát quaû ñieàn khaùc. - 2 daõy thi ñua. (3 em/ 1 daõy) 4. Cuûng coá - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tieát 38 :. TẬP ĐỌC. NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết đọc văn kịch (các yêu cầu cụ thể như ở tiết đọc trước). 2. Kó naêng: - Hiểu nội dung ý nghĩa phần 2 của trích đoạn kịch: Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng định quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước, trích đoạn ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của anh. 3. Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đaọn kịch luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hỗ trợ đặc biệt 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Bài cũ: “Người công dân số Một” - Gọi 3 học sinh kiểm tra đóng phân - Học sinh trả lời. vai: Người dẫn truyện anh Thành, anh Lê đọc trích đoạn kịch (phần 1) - Tìm câu hỏi thể hiện sự day dứt trăn trở của anh Thành đối với dất nước. 3. Bài mới: a) GTB: Người công dân số 1 (tt). Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hiểu phần 2 của vở kịch “Người coâng daân soá 1”. b) Hướng dẫn HS Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Đọc theo bạn - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Yêu cầu học sinh đọc trích đoạn. từng câu - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở - Học sinh tiếp nối nhau đọc kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc từng đoạn của vở kịch. cho hoïc sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng - Giáo viên kết hợp sửa sai những từ nữa”. ngữ học sinh phát âm chưa chính xác và - Đoạn 2: “Có tiếng … hết”. luyện đọc cho học sinh các từ phiên âm - Nhiều học sinh luyện đọc. tieáng Phaùp nhö teân con taøu: La-tuùt-sôtô-re-vin, r-leâ-haáp….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu thêm các từ nêu theâm maø caùc em chöa hieåu. - GV đọc diễn cảm toàn bộ đoạn kịch.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại toàn bộ đoạn trích để trả lời câu hỏi nội dung baøi. + Em hãy tìm sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành qua cách thể hiện sự nhiệt tình lòng yêu nước của 2 người?. + Quyeát taâm cuûa anh Thaønh ñi tìm đường cứu nước, cứu dân được thể hiện qua những lời nói cử chỉ nào? + Em hãy gạch dưới những câu nói trong bài thể hiện điều đó?. + Em hieåu 2 caâu noùi cuûa anh Thaønh vaø anh Lê là như thế nào về cây đèn.. - Giaùo vieân choát laïi: Anh Leâ vaø anh Thành đều là những công dân yêu nước, coù tinh thaàn nhieät tình caùch maïng. Tuy nhiên giữa hai người có sự khác nhau về suy nghĩ dẫn đến tâm lý và hành động. - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khác (nếu có). Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời. - Học sinh nêu câu trả lời. - VD: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên có lòng yêu nước nhưng giữa họ có sự khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chòu, caûnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình nhoû beù, yeáu ñuoái trước sức mạnh của quân xâm lược. + Anh Thaønh: khoâng cam chòu, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn là con đường cứu nước, cứu dân. - Thể hiện qua các lời nói, cử chæ. + Lời nói “Để giành lại non sông… về cứu dân mình”. + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay ra chứ đâu?” + Lời nói “Làm thân nô lệ … sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ!” - Học sinh trao đổi với nhau từng cặp rồi trả lời câu hỏi. - VD: Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn là mục đích nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn để duøng vì taøi saûn cuûa anh Thaønh rất nghèo, chỉ có sách vở và ngọn đèn Hoa Kì. - Anh Thành trả lời anh Lê về cây đèn có hàm ý là: đèn là ánh sáng của đường lối mới, có tác dụng soi đường chỉ lối cho anh và toàn dân tộc. - Người công dân số Một chính là người thanh niên yêu nước Nguyeãn Taát Thaønh, sau naøy laø chuû tòch Hoà Chí Minh.. Nhaéc laïi phaàn traû lời của các bạn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> khaùc nhau. + Người công dân số 1 trong vở kịch là ai? Vì sao coù theå goïi nhö vaäy? - Giáo viên chốt lại: Với ý thức là một công dân của nước Việt Nam, Nuyễn Tất Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước rồi lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước. - Nguyeãn Taát Thaønh sau naøy laø chuû tòch Hồ Chí Minh vĩ đại xứng đáng được gọi là “Công dân số Một” của nước Việt Nam.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kòch. - Để đọc diễn cảm trích đoạn kịch, em cần đọc như thế nào?. - Coù theå goïi Baùc Hoà laø nhö vaäy vì ý thức là công dân của một nước Việt Nam, độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước.. Đọc theo bạn Hoạt động cá nhân, nhóm. - Em phân biệt giọng đọc của từng câu đến hết từng nhân vật, ngắt giọng, nhả giọng ở các câu hỏi. - VD: Laáy tieàn ñaâu maø ñi? Tieàn ở đây chứ đâu? - Cho học sinh các nhóm đọc diễn cảm - Học sinh các nhóm thi đua đọc dieãn caûm phaân vai theo nhaân theo caùc phaân vai. vaät. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh trao đổi nhóm rồi đua phân vai đọc diễn cảm. trình baøy. - VD: Người thanh niên yêu  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi nước Nguyễn Tất Thành khẳng định quyết tâm ra nước ngoài trong nhoùm tìm noäi dung baøi. tìm con đường cứu dân, cứu nước. 4. Cuûng coá - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Thái sư Trần Thủ Độ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieát 91 :. Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm 2009 TOÁN. DIEÄN TÍCH HÌNH THANG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. 2. Kó naêng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Hình thang “. - Học sinh sửa bài 3, 4. Nêu đặc ñieåm cuûa hình thang. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích cuûa hình thang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp gheùp hình – Tính dieän tích hình ABCD. - Hình thang ABCD  hình tam giaùc ADK.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi.. - Học sinh thực hành nhóm cắt ghép hình A B M D. -. Cạnh đáy gồm cạnh nào? Tức là cạnh nào của hình thang. Chiều cao là đoạn nào? Neâu caùch tính dieän tích hình tam. Hỗ trợ đặc biệt. H C (CK vaø CD ( CK = AB ) . - DK - AH  đường cao hình thang. K.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> DK × AH 2 (DC+ AB)× AH S= 2 - Lần lượt học sinh nhắc lại công  Hoạt động 2: Hướng dẫn học thức diện tích hình thang. Hoạt động cá nhân. sinh biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan.  Baøi 1: - GV hỏi lại cách tính diện tích - HS vận dụng trực tiếp công thức tính dieän tích hình thang hình thang - HS làm bài dưới hình thức thi đua - HS neâu caùch tính - HS sửa bài – Cả lớp nhận xét. Baøi giaûi a) Dieän tích hình thang laø: (12+8) x 5 =50 ( cm2) 2 b) Dieän tích hình thang laø: (9,4 +6,6) x 10 ,5 =¿ 84 ( m2) 2  Baøi 2: Đáp số: a) 50 cm2; b) 84 m2 - Yêu cầu HS tự làm phần ( a) - Quan saùt hình (a) vaø vaän duïng công thức để giải bài - HS đổi bài và sửa chéo lẫn nhau . a) Dieän tích hình thang laø: (9+ 4) x 5 - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi =¿ 32,5 ( cm2) 2 nieäm hình thang vuoâng : + Quan saùt H (b) , em coù nhaän xeùt + Trong hình thang vuoâng , chieàu gì veà chieàu cao vaø caïnh beân cuûa cao chính laø caïnh beân cuûa hình hình thang ? thang . - HS làm bài và sửa bài . b) Dieän tích hình thang laø: (3+7) x 4 =¿ 20 ( cm2) 2 Đáp số: a) 32,5 cm2; b) 20 cm2 Baøi 3: - HS đọc đề bài , tóm tắt và nêu - GV gợi ý : Trước hết ta phải tìm hướng giải bài . chieàu cao - HS leân baûng giaûi . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi. - Cả lớp làm vở và nhận xét Baøi giaûi Chiều cao của thửa ruộng hình thang laø: ( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 (m ) giaùc ADK. - Neâu caùch tính dieän tích hình thang ABCD.. S=. Nhaéc laïi thức tính. coâng. Nhaéc HS thaáy được độ dài hai đáy và chiều cao roài aùp duïng tính. HD hoïc sinh QS hình roài xaùc ñònh độ dài hai đáy, chieàu cao roài aùp duïng tính.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Diện tích thửa ruộng là: (110+ 90 ,2) x 100 ,1 =¿ 10020,01 2 ( m2)  Hoạt động 3: Củng cố. Đáp số: 10020,01 m2 - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thang. 4. Cuûng coá - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 3/ 94 - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tieát 37 :. TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2. Kó naêng: - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp vaø giaùn tieáp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê saùng taïo. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp kieåm tra 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học. - Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? - Muốn thực hiện việc mở bài gián tieáp em laøm sao?  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. Hỗ trợ đặc biệt. - Cả lớp nhận xét. - Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả. - Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người ñònh taû. Hoạt động lớp.. - 2 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thầm. nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 - Học sinh suy nghĩ rồi phát cách mở bài trong SGK. bieåu yù kieán. Đoạn a: Mở bài trực tiếp, Đọc lại cách mở giới thiệu trực tiếp người định bài của hai đoạn tả (giới thiệu trực tiếp người bà trong gia ñình). - Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (baùc noâng daân caøy ruoäng).  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân. sinh luyeän taäp.  Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu - 1 học sinh đọc yêu cầu câu 2. yêu cầu đề bài, làm theo các bước sau. - Bước 1: Chọn 2 đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yêu thích, có tình cảm, hiểu biết về người đó. - Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo các câu hoûi cuï theå. - Người em định tả là ai? Tên gì? - Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơû daâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người Gv theo doõi, uoán aáy nhö theá naøo? naén HS vieát - Học sinh viết đoạn mở bài. - Bước 3: Học sinh viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã chọn theo 1 trong 2 - Nhiều học sinh tiếp nối nhau cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện đọc đoạn mở bài, cả lớp nhận xeùt. của người ấy. - Giáo viên nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở bài hay nhất. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động lớp.  Hoạt động 3: Củng cố. - Bình chọn đoạn mở bài hay. - Yeâu caàu 2 hoïc sinh nhaéc laïi caùch mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp - Phân tích cái hay. - Lớp nhận xét. trong bài văn tả người. 4. Cuûng coá- daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập dựng đoạn kết bài trong bài văn tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tieát 19 :. CHÍNH TAÛ. NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả đoạn văn trong bài 2. Kó naêng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung baøi taäp 2, 3. + HS: SGK Tiếng Việt 2, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hỗ trợ đặc biệt 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: OÂn taäp – kieåm tra. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn hS: Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, vieát. - Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính taû, chuù yù roõ raøng, thong thaû. - Chuù yù nhaéc caùc em phaùt aâm chính xaùc caùc tieáng coù aâm, vaàn, thanh maø caùc em thường viết sai. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phaän ngaén trong caâu cho hoïc sinh vieát. GV đọc chậm lại - Giáo viên đọc lại toàn bộ bài chính - Học sinh viết bài chính tả. - Học sinh soát lại bài – từng taûû. cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp. Baøi 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh löu yù: OÂ 1 coù thể là các chữ r, d, gi, ô 2 là các chữ o, - Học sinh suy nghĩ làm bài cá nhaân. oâ. - Giáo viên dán 4, 5 tờ giấy to lên bảng - Học sinh các nhóm thi đua yêu cầu học sinh các nhóm chơi trò chơi chơi tiếp sức, em điền chữ cái cuối cùng sẽ thay mặt nhóm đọc tiếp sức..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lại toàn bộ bài thơ đã điền. - VD: Các từ điền vào ô theo - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thứ tự là: giấc – trốn – dim – thaéng cuoäc. gom – rôi – gieâng – ngoït. - Cả lớp nhận xét.  Baøi 3: - Hoïc sinh caùc nhoùm leân baûng - Giáo viên yêu cầu nêu đề bài. lần lượt điền vào ô trống các - Cách làm tương tự như bài tập 2. tiếng có âm đầu r, d hoặc các tieáng coù aâm o, oâ. - 2, 3 học sinh đọc lại truyện vui và câu đố sau khi đả điền hoàn - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học chỉnh thứ tự điền vào ô trống: a. gì, dừng, ra, giải, giá, dưỡng, sinh. daønh. b. hoàng, ngoïc, trong, khoâng, trong, roäng. - Cả lớp sửa bài vào vở. 4. Cuûng coá - daën doø: - Làm hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở. - Chuaån bò: “Caùnh cam laïc meï”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát 92 :. Thứ ba ngày 06 tháng 01 năm 2009 TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Vận dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang. 2. Kó naêng: - Rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuoâng). 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công, kéo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Dieän tích hình thang. - Học sinh sửa bài nhà - Nêu công thức tính diện tích hình thang. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: a) GTB Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích hình thang.  Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. - Giáo viên lưu ý học sinh tính với daïng soá, soá thaäp phaân vaø phaân soá.. Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân.. - Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vò ño. - Hoïc sinh laøm baøi. Baøi giaûi Dieän tích hình thang laø: (14+ 6) x 7 =¿ 70 ( cm2) a) 2 2 1 9 + x b) 3 2 4 2 (2,8+1,8)x 0,5 =¿ 1,15 ( m2) c) 2 Đáp số: a) 70 cm2; b) 1,3125 m2; c) 1,15 m2 - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận. Nhaéc HS aùp dụng công thức tính. Nhắc HS tìm đáy.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV hướng dẫn HS: Tìm đáy lớn – Chiều cao. Diện tích … (Đổi ra a) Số thóc thu hoạch.. - GV đánh giá bài làm của HS .. xeùt. beù vaø chieàu cao của thửa ruộng - Học sinh đọc đề và tóm tắt . trước - Hoïc sinh laøm baøi. Baøi giaûi Đáy bé thửa ruộng hình thang là: 2 120 x = 80 ( m) 3 Chiều cao của thửa ruộng là: 80 – 5 = 75 ( m ) Diện tích của thửa ruộng là: (120+80) x 75 =7500 ( m2) 2 7500 m2 gaáp 100 m2 soá laàn laø: 7500 : 100 = 75 ( laàn ) Số thóc thu được trên thửa ruộng đó laø: 64,5 x 75 = 4837,5 ( kg ) Đáp số: 4837,5 kg.  Hoạt động 2: Rèn HS kĩ năng quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích Baøi 3: a) Đúng - GV goïi HS neâu keát quaû b) Sai - GV đánh giá bài làm của HS  Hoạt động 3: Củng cố. - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm dieän tích hình thang 4. Cuûng coá - daën doø: - Làm bài lại các bài ở nhà. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 19 :. KEÅ CHUYEÄN. CHIẾC ĐỒNG HỒ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên caùn boä nhieäm vuï naøo cuûa caùch maïng cuõng caàn thieát, quan troïng, do đó cần làm tốt việc được phân công không nên so bì chỉ nghĩ đến quyền lợi của riêng mình vì công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý. 2. Kó naêng: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện chiếc đồng hồ. 3. Thái độ: - Có trách nhiệm của mình đối với công việc chung của gia đình, của lớp, trường, xã hội. II. Chuaån bò: + Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần giải thích. + Hoïc sinh: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Tựa bài: Ôn tập kiểm tra. - Nhaän xeùt baøi kieåm tra.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyeän. - Cả lớp nhận xét.. Hỗ trợ đặc biệt. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS Hoạt động lớp. Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Vừa kể chuyện vừa chỉ vào tranh - Học sinh lắng nghe và theo minh hoạ phóng to như sách giáo khoa. dõi. - Sau khi keå, giaùo vieân giaûi nghóa moät số từ ngữ khó chú giải sau truyện.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. Bạn ngồi cạnh giúp đỡ , Gv theo chuyeän vaø tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän. doõi Yêu cầu 1: Kể từng đoạn câu chuyeän - Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý kể những ý cơ bản của câu chuyện không cố nhớ để lặp lại nguyên văn từng lời kể của thaày coâ. - Cho hoïc sinh taäp keå trong nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyeän.  Yêu cầu 2: Kể toàn bộ câu chuyện. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi, cho học sinh thi đua kể toàn bộ câu chuyện.  Yeâu caàu 3: Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm.. - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn truyện theo tranh. - Hoïc sinh tieáp noái nhau thi ñua kể chuyện từng đoạn.. - Nhieàu hoïc sinh thi ñua keå toàn bộ câu chuyện.. - Cả lớp đọc thầm lại câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi trong nhóm - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. roài trình baøy keát quaû. - Từ câu chuyện có thể hiểu rộng ra Ví dụ: Câu chuyện khuyên ta trong xã hội, mỗi người lao động gắn bó hãy nghĩ đến lợi ích chung của với một công việc, công việc nào cũng tập thể thực hiện, làm tốt quan trọng, đáng quý. nhiệm vụ được phân công, không nên nghĩ đến quyền lợi rieâng cuûa baûn thaân mình. 4. Cuûng coá - daën doø: - Cả lớp nhận xét và bổ sung. - Taäp keå laïi chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tieát 38 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được 2 cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (quan hệ từ hoặc từ hộ ứng) và nối trực tiếp (không dùng từ nối). 2. Kó naêng: - Phân tích được của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép) và bước đầu biết cách đặt câu ghép. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép. II. Chuaån bò: + GV: 4 tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 câu ghép trong bài tập 1, 4 tờ giấy trắng để hoïc sinh laøm baøi taäp 2. + HS: VBT III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Caâu gheùp”. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung ghi trong SGK. - Giaùo vieân kieåm tra 3 hoïc sinh laøm mieäng baøi taäp 3 vaø nhận xét vế câu em vừa thêm vào đã thích hợp chưa. 3. Bài mới: a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Phần nhận xeùt. - Yêu cầu học sinh đọc yêu caàu cuûa baøi taäp 1 vaø 2. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân.. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. Nhắc lại các từ vaø veá caâu caùc - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bạn đã làm yeâu caàu baøi taäp 1 vaø 2. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh dùng bút chì gạch chéo để phaân taùch 2 veá caâu gheùp, khoanh troøn những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu (gạch mờ vào SGK). - 4 học sinh lên bảng thực hiện rồi trình baøy keát quaû. - VD: 1) Súng kíp của ta mới bắn được một phát thì súng của họ đã bắn được năm sáu mươi Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> phaùt. 2) Quaân ta laáy suùng thaàn coâng boán laàn roài mới bắn, trong khi ấy đại bác của họ đã bắn dược hai mươi viên. 3) Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. 4) Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre, đây là mái đình cong cong kia nữa là sân phôi. - Học sinh trao đổi trong nhóm và trình baøy keát quaû cuûa nhoùm. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi - VD: Coù hai caùch noái caùc veá caâu gheùp ý đúng. dùng từ nối và dùng dấu câu. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi cho học sinh trao đổi sau khi đã thực hiện xong các bài tập 1 vaø 2 cuûa phaàn nhaän xeùt em thấy các vế câu ghép được nối với nhau theo mấy cách? - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 2: Phần ghi Hoạt động cá nhân. nhớ. Đọc - Yêu cầu học sinh đọc nội - Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ. dung ghi nhớ trong SGK. - Học sinh xung phong đọc ghi nhớ không nhớ nhìn saùch.  Hoạt động 3: Phần luyện Hoạt động cá nhân. taäp.  Baøi 1: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc thầm lại yêu cầu bài tập. taäp 1. - Hoïc sinh suy nghó laøm vieäc caù nhaân caùc - Nhắc nhở học sinh chú ý em gạch dưới các câu ghép tìm được đến 2 yêu cầu của bài tập tìm khoanh tròn từ và dấu câu thể hiện sự liên câu ghép trong đoạn văn nói kết giữa các vế câu. cách liên kết giữa các vế câu - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến. trong từng câu ghép. - VD: Đoạn a có 1 câu ghép. - Từ xưa đến nay mỗi khi tổ quốc bị xâm laêng thì tinh thaàn aáy laïi soâi noåi/ noù keát thành … to lớn nó lướt qua … khó khăn/ nó nhấn chìm … lũ cướp nước  bốn vế câu được nối với nhau trực tiếp giữa các vế câu coù daáu phaåy. - Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu. - Noù nghieán raêng ken keùt/ noù caén laïi anh/ noù khoâng chòu khuaát phuïc.. phaàn. ghi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>  Ba vế câu nối với nhau trực tiếp giữa caùc veá cau coù daáu phaåy. - Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu. - Chieác laù …/ chuù nhaùi beùn …/ roài chieác thuyeàn … xuoâi doøng.  Vế 1 và 2 nối trực tiếp bằng dấu phẩy vế 2 và 3 nối với nhau bằng quan hệ từ. - Cả lớp nhận xét bổ sung..  Baøi 2: - Đọc yêu cầu - GV nhaéc HS: - 1,2 HS đọc. Sau đó làm bài ( Đoạn văn tả ngoại hình một người bạn phải có ít nhất 1 caâu gheùp. Caùc em haõy vieát một bài văn một cách tự nhiên, sau đó kiểm tra lại nếu thấy trong đoạn văn chưa có câu ghép thì sửa lại. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi lời giải đúng. 4 cuûng coá – daën doø: - OÂn baøi. - Chuaån bò: “MRVT: Coâng daân”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tieát 93 :. Thứ tư ngày 07 tháng 01 năm 2009 TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang . 2. Kó naêng: - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tiû số phần trăm. 3. Thái độ: -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh sửa bài: 1, 2. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cuûng coá kyõ naêng tính dieän tích hình tam giaùc vuoâng , hình thang .  Baøi 1: - Giaùo vieân cho hoïc sinh oân laïi coâng thức tính diện tích hình tam giác - Löu yù : Trong tam giaùc vuoâng thì moät caïnh cuûa hình chính laø chieàu cao - Giáo viên đánh giá bài làm của HS ..  Baøi 2: - Giaùo vieân löu yù HS vaän duïng coâng thức tính diện tích hình thang trong tình huoáng coù yeâu caàu phaân tích hình veõ tổng hợp ( Trong tam giác BEC yêu cầu HS vẽ chiều cao để từ đó suy ra diện tích BEC ). HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. Hỗ trợ đặc biệt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. - HS nhắc lại công thức . - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. Dieän tích hình tam giaùc vuoâng laø: 3x4 =6 ( cm2) a) 2 2,5 x 1,6 b) = 2 ( m2) 2 1 c) ( dm2) 30 - Học sinh đọc đề - HS neâu laïi caùch tính S HTh vaø S HTG - HS so saùnh dieän tích cuûa 2 hình . - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhaän xeùt.. Nhắc lại công thức vaø HD aùp duïng tính.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Baøi giaûi C1: Dieän tích hình thang ABED laø: (1,6+2,5) x 1,2 =2,46 2 ( dm2) Caïnh CD daøi laø: 2,5 + 1,3 = 3,8 ( dm ) Dieän tích hình thang ABCD: (1,6+3,8) x 1,2 =¿ 3,24 2 ( dm2) Dieän tích hình tam giaùc BEC: 3,24 – 2,46 = 0,78 ( dm2) Dieän tích hình thang ABED hôn DT hình tam giaùc BEC laø: 2,46 – 0,78 = 1,68 ( dm2) Đáp số: 1,68 dm2  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân củng cố về giải toán liên quan đến diện - HS đọc đề bài và tóm tắt tích vaø tyû soá phaàn traêm. - HS neâu caùch giaûi - HS lên bảng sửa bài - Cả lớp làm vở và nhận xét Baøi 3: Baøi giaûi - GV gợi ý HS tìm : a) DT mảnh vườn hình thang + Diện tích mảnh vườn laø: + Diện tích trồng đu đủ (50+70) x 40 + Số cây đu đủ trồng =¿ 2400 2 + Dieän tích troàng chuoái ( m2) + Soá caây chuoái troàng DT trồng đu đủ là: + So sánh số cây chuối và cây đu đủ 2400 x 30 :100 = 720 ( m2) DT troàng chuoái laø: 2400 x 25 : 100 = 600 ( m2) Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 = 480 ( caây ) b) Số cây chuối trồng được laø: 600 : 1 = 600 ( caây ) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là: 600 – 480 = 120 ( caây ) 4 Cuûng coá – daën doø: Đáp số: a) 480 cây - Laøm laïi caùc baøi b) 120 caây - Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà. - Chuẩn bị: “Hình tròn , đường tròn “ - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tieát 37 :. KHOA HOÏC. HỖN HỢP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Tạo ra hỗn hợp. - Khái niệm về hỗn hợp. Kể tên một số hỗn hợp. 2. Kó naêng: - Thực hành tách các chất trong hỗn hợp. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 66, 67. - Chuaån bò: Muoái tinh, mì chính, haït tieâu boät, baùt nhoû, thìa nhoû. Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước, phễu , giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm. Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm. Muối hoặc đường có lẫn đất, sạn. - Hoïc sinh : - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Sự chuyển thể của chất “  Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) GTB: neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS:  Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vò”. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm nêu công thức trộn gia vò. - Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp gia vò ngon. - Hỗn hợp là gì? - GV choát : + Tạo hỗn hợp ít nhất có hai chất trở lên và các chất đó phải được trộn lẫn vào nhau. + Nhieàu chaát troän laãn vaøo nhau coù theå tạo thành hỗn hợp, mỗi chất vẫn giữ nguyeân tính chaát cuûa noù .. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Nhóm trưởng điều khiển các baïn laøm caùc nhieäm vuï sau: a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị goàm muoái tinh, mì chính vaø haït tieâu boät. b) Thaûo luaän caùc caâu hoûi: Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào? - Nhieàu chaát troän laãn vaøo nhau. -. Hỗ trợ đặc biệt -.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. * Bước 1 : GV yêu cầu các nhóm thảo Hoạt động nhóm , cá nhân, luaän caâu hoûi : + Khoâng khí laø moät chaát hay moät hoãn lớp. hợp? + Kể tên một số hỗn hợp mà bạn biết. * Bước 2 : Yêu cầu nhóm trình bày kết quaû - GV kết luận : Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, - Không khí là hỗn hợp. cám lẫn gạo , đường lẫn cát, muối lẫn - (đường lẫn cát, muối lẫn cát, cát, không khí, nước và các chất rắn gạo lẫn trấu…) khoâng tan,…  Hoạt động 3:Trò chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp “ - Đại diện các nhóm trình * Bước 1: GV nêu câu hỏi (ứng với mỗi bày. hình) - Nhoùm khaùc boå sung * Bước 2 : - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét và nêu đáp án đúng  Hoạt động 4: Thực hành tách các chất trong hỗn hợp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực haønh trang 75 SGK. (1 trong 3 baøi). Baøi 1: - Thực hành: Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng - Chuaån bò: - Caùch tieán haønh:. - Caùc nhoùm quan saùt H 1, 2, 3 / 75 - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Hoạt động cá nhân, nhóm.. Baøi 2: Thực hành: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn - Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước, hợp dầu ăn và nước. pheãu, giaáy loïc, boâng thaám - Chuaån bò: nước. - Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước - Caùch tieán haønh: qua pheãu loïc. - Keát quaû : Caùc chaát raén không hòa tan được giữ lại ở giấy lọc, nước chảy qua phễu Baøi 3:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thực hành: Tách gạo ra khỏi hỗn hợp xuống chai gạo lẫn với sạn - Chuaån bò: -. - Caùch tieán haønh:.  Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc lại nội dung bài học. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “Dung dòch”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm. - Đổ dầu ăn vào nước khuấy kĩ rồi để yên. Nước lắng xuoáng, daàu aên noåi leân thaønh một lớp ở trên nước. Dùng ống hút, tách dầu ra khỏi nước ( hoặc dùng thìa gạn). Gaïo coù laãn saïn , saïn, li (coác) đựng nước. - Đổ hỗn hợp gạo lẫn với sạn vào rá . Đãi gạo trong chậu nước sao cho các hạt sạn lắng dưới đáy rá, bốc gạo ở phía trên ra, còn lại sạn ở dưới -.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 2009 Tieát 38 :. TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn kết bài. 2. Kó naêng: - Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh và say mê sáng taïo. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 cách kết bài: kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng. + HS: SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) - Giáo viên chấm vở của 3, 4 học sinh làm bài vở 2 đoạn mở bài tả người mà em yêu thích, có tình cảm. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ luyeän tập dựng đoạn kết bài. - Coù maáy caùch keát baøi? - Đó là những cách nào? - GV theo baûng phuï vieát saün 2 caùch keát baøi.  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. Nhaéc laïi - 2 caùch keát baøi. - Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.. Hoạt động lớp.. - 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Giáo viên hướng dẫn học sinh - VD: đoạn a: kết bài theo kiểu nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 không mở rộng , ngắn gọn, tiếp Nhắc lại nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình caùch keát baøi trong SGK. - Trong 2 đoạn kết bài thì kết bài cảm với người được tả. - Đoạn b: kết bài theo kiểu mở nào là kết bài tự nhiên?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Kết bài nào là kết bài mở rộng. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyeän taäp.  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc lại 4 đề bài tập làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)”. - Giáo viên giúp học sinh hiều đúng yêu cầu đề bài. - Mỗi em hãy chọn cho mình đề bài tả người trong 4 đề bài đã cho? - Yêu cầu các em sau chọn đề tài, roài vieát keát baøi, roài vieát keát baøi theo kiểu mở rộng và kết bài theo kiểu không mở rộng. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa. - Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề bài gợi ý cho học sinh. - Các em hãy tự nghĩ ra một đề bài văn tả người (không trùng với đề bài em chọn ở BT2)?. - Các em viết đoạn kết bài thích hợp với các đề em chọn theo cách tự nhiên hoặc mở rộng? - Giaùo vieân phaùt giaáy cho 3, 4 hoïc sinh laøm baøi.. GV nhận xét, đánh giá cao những đoạn kết bài hay. - GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm. 4 Cuûng coá – daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh kết bài đã viết vào vở. - Chuaån bò: “OÂn taäp”. -. roäng, sau khi taû baùc noâng daân, noùi lên tình cảm với bác, rồi bình luận về vai trò của người nông dân đối với xã hội. Hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - 4 học sinh lần lượt tiếp nối nhau đọc 4 đề bài. - Tả người thân trong gia đình. - Tả một bạn cùng lớp. Nghe baïn taû roài - Taû moät ngheä só naøo em thích. - Học sinh tiếp nối nhau đọc đề liên hệ đến gia ñình roài taû baøi mình choïn taû. - Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ laøm vieäc caù nhaân. - Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc keát quaû laøm baøi. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh suy nghó caù nhaân roài nêu đề bài em suy nghĩ. - Taû chuù coâng an giao thoâng ñang làm việc ở ngã tư đường phố. - Tả bác thợ sơn đang làm việc. - Tả một người gánh hàng rong thường đến bán ở khu phố em. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc em viết đoạn kết bài. - Caùc em laøm baøi treân giaáy xong thì dán lên bảng lớp và trình bày baøi laøm cuûa mình. - Em yeâu quyù chuù coâng an giao thông, trông chú thật vừa oai nghiêm, vừa dịu dàng, tỉ mỉ. Đường phố nhờ có chú mà trật tự an toàn, góp phần làm nên vẻ đẹp văn minh của đất nước. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết kết bài hay nhất..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 94 :. Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 2009 TOÁN. HÌNH TRÒN , ĐƯỜNG TRÒN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm , bán kính , đường kính . 2. Kó naêng: - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Com pa, baûng phuï. + HS: Thước kẻ và compa. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Oûn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – chaám ñieåm. 3. Bài mới a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường tròn - GV duøng 1 taám bìa hình troøn vaø giới thiệu hình tròn . - Duøng compa veõ 1 hình troøn treân bảng và giới thiệu : “Đầu chì của com pa vạch ra một đường tròn “ - GV giới thiệu cách dựng một baùn kính hình troøn - Ñieåm ñaët muõi kim goïi laø gì cuûa hình troøn? + Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với điểm A  đoạn OA gọi là gì của hình tròn? + Caùc baùn kính OA, OB, OC …nhö theá naøo? + Laáy 1 ñieåm M vaø N noái 2 ñieåm MN vaø ñi qua taâm O goïi laø gì cuûa hình troøn?. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Học sinh sửa bài 1, 2, 3.. Hoạt động lớp. - HS quan saùt - HS duøng compa veõ 1 hình troøn treân giaáy . - Dùng thước chỉ xung quanh  đường troøn. - Dùng thước chỉ bề mặt  hình tròn. - … Taâm cuûa hình troøn O.. - … Baùn kính. -. - … đều bằng nhau OA = OB = OC.. - … đường kính. - Học sinh thực hành vẽ bán kính.. Hỗ trợ đặc biệt.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Đường kính như thế nào với bán - … gấp 2 lần bán kính. kính? - Học sinh thực hành vẽ hình tròn và neâu : + Bán kính đoạn thẳng nối tâm O đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chỉ bán kính trên hình tròn). + Đường kính đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành).  Hoạt động 2: Thực hành. Hoạt động cá nhân.  Baøi 1: - Theo doõi giuùp cho hoïc sinh - Thực hành vẽ hình tròn. dùng compa để vẽ hình tròn . - Sửa bài..  Baøi 2: - Löu yù hoïc sinh baøi taäp naøy bieát đường kính phải tìm bán kính. Baøi 3: - Lưu ý vẽ hình chữ nhật. Lấy chiều rộng là đường kính  bán kính vẽ nửa đường tròn.  Hoạt động 3: Củng cố. - Neâu laïi caùc yeáu toá cuûa hình troøn. 4. Cuûng coá - daën doø: - OÂn baøi - Chuaån bò: Chu vi hình troøn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. - Thực hành vẽ theo mẫu.. Hoạt động lớp. - HS nhaéc laïi. GV HD cho hoïc sinh veõ vaø neâu bán kính, đường kính.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tieát 22 :. ĐẠO ĐỨC. EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG (Tieát 1). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Mọi người cần phải yêu quê hương 2. Kó naêng: - Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương. 3. Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình. - Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo veä queâ höông II. Chuaån bò: - GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em. Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”. - HS:. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Hợp tác với những người xung quanh” - Một số em trình bày sự hợp tác của mình với những người xung quanh - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bai mới a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS.  Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Caây ña laøng em”. - Giới thiệu: Mỗi người, ai cũng có queâ höông. Queâ höông coù theå laø nôi gắn liền với tuổi thơ, nơi chúng ta hay oâng baø, cha meï sinh ra. Caâu chuyeän maø coâ (thaày) saép keå noùi veà tình caûm của một bạn đối với quê hương mình. - Vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh hoạ.  Cây đa mang lại lợi ích gì gho dân laøng?  Taïi sao baïn Haø quyeát ñònh goùp tiền để cứu cây đa?  Treû em coù quyeàn tham gia vaøo những công việc xây dựng quê hương. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt - Hoïc sinh neâu. - Boå sung.. Hoạt động nhóm bốn, lớp.. - Hoïc sinh laéng nghe. - 1 hoïc sinh keå laïi truyeän. - Thaûo luaän nhoùm 4. Caùc nhoùm keå giuùp baïn keå laïi.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> khoâng?  Noùi theo baïn Haø chuùng ta caàn laøm gì cho queâ höông?  Keát luaän:  Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho làng, đã gắn bó với dân làng qua nhieàu theá heä. Caây ña laø moät trong những di sản của làng. Dân làng rất quí troïng caây ña coå thuï neân goïi laø “oâng ña”.  Cây đa vị mối, mục nên cần được cứu chữa. Hà cũng yêu quí cây đa, nên góp tiền để cứu cây đa quê höông.  Chuùng ta caàn yeâu queâ höông mình và cần có những việc làm thiết thực để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp.  Tham gia xây dựng quê hương còn là quyền và nghĩa vụ của mỗi người daân moãi treû em.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. - Giao cho moãi nhoùm thaûo luaän moät vieäc laøm trong baøi taäp 3.  Keát luaän:  Các việc b, d là những việc làm có ích cho queâ höông.  Các việc a, c là chưa có ý thức xây dựng quê hương.  Hoạt động 3: Làm bài tập 1/ SGK. - Neâu yeâu caàu. - Theo doõi.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả Nhắc lại phần trả lời của các thảo luận trước lớp. baïn. Hoạt động nhóm 4.. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp bổ sung.. Hoạt động cá nhân, lớp.. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Trao đổi bài làm với bạn bên caïnh. - Nhaän xeùt, boå sung. - Moät soá hoïc sinh trình baøy keát quaû - Kết luận: Mỗi người chúng ta đều trước lớp. có một quê hương. Quê hương theo - Cả lớp nhận xét, bổ sung. nghĩa rộng nhất là đất nước. Tổ quốc Việt Nam ta. Chúng ta tự hào là người Việt Nam, được mang quốc tịch Việt Nam. Vì vaäy, chuùng ta caàn phaâæ tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước của mình bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>  Hoạt động 4: Củng cố - Hoïc sinh laøm baøi taäp 2/ SGK. - Lần lượt đọc từng ý kiến và hỏi.  Ai taùn thaønh?  Ai khoâng taùn thaønh?  Ai lưỡng lự? - Keát luaän:  Các ý kiến a, b là đúng.  Các ý kiến c, d chưa đúng. - Đọc ghi nhớ SGK. 4. Cuûng coá - daën doø: - Söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt, caùc tö lieäu veà queâ höông. - Veõ tranh veà queâ höông em. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động cá nhân, lớp. - Laøm baøi taäp caù nhaân. - Hoïc sinh giô tay vaø giaûi thích lí do: Vì sao taùn thaønh? Vì sao khoâng taùn thành? Vì sao lưỡng lự? - Lớp trao đổi.. - 2 học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tieát 95 :. TOÁN. CHU VI HÌNH TROØN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn. 2. Kó naêng: - Rèn học sinh biết vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “ Hình tròn , đường troøn “ - Giaùo vieân nhaän xeùt chaám ñieåm. 3. Bài mới: a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS.  Hoạt động 1: Nhận xét về quy tắc và công thức tính chu vi hình troøn, yeâu caàu hoïc sinh chia nhoùm neâu caùch tính Phöông phaùp hình troøn. - GV choát : + Chu vi hình tròn là độ dài của một đường tròn + Nếu biết đường kính. - Chu vi = đường kính  3,14 C = d  3,14 + Neáu bieát baùn kính. - Chu vi = baùn kính  2  3,14 C = r  2  3,14.  Hoạt động 2: Thực hành.  Baøi 1: 4 Löu yù baøi d = m = 0,8 m 5. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt - HS thực hành vẽ hình tròn .. Hoạt động nhóm, lớp. - Tổ chức 4 nhóm. - Moãi nhoùm neâu caùch tính chu vi hình troøn. - HS coù theå veõ: - C1: Vẽ 1 đường tròn tâm O. - Nêu cách tính độ dài của đường tròn taâm O  tính chu vi hình troøn taâm O. - Chu vi = đường kính  3,14. - C2: Duøng mieáng bìa hình troøn laên trên cây thước dài giải thích cách tính chu vi = đường kính  3,14. - C3: Vẽ đường tròn có bán kính 2cm  Neâu caùch tính chu vi = baùn kính  2  3,14 - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn. - Học sinh đọc đề. Baøi giaûi Chu vi hình troøn laø: a) C = 0,6 x 3,14 = 1,884 ( cm) b) C = 2,5 x 3,14 = 7,85 ( cm ). Nhaéc laïi caùc coâng thức. Nhaéc Hs aùp duïng công thức tính, GV thoe doõi, uoán.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 4 x 3,14 = 2,512 ( cm ) 5 Đáp số: a) 1,884 cm; b) 7,85 cm; c) 2,512 cm - Học sinh đọc đề. - Cả lớp đổi tập. Baøi giaûi Chu vi hình troøn laø: a) C = 2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 ( cm ) b) C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 ( dm ) 1 c) C = x 2 x 3,14 = 3,14 ( m ) 2 c) C =.  -. Baøi 2:. Löu yù baøi r =. 1 2. m.  Baøi 3: Nhắc HS vận dụng công thức tính. - Giaùo vieân nhaän xeùt..  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính hoặc bán kính . 4/ Cuûng coá – daën doø: - Laøm laïi baøi taäp - Chuaån bò: “ Luyeän taäp “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh đọc đề tóm tắt. - HS vận dụng công thức để tính chu vi cuûa baùnh xe . - 1 hoïc sinh leân baûng giaûi. Baøi giaûi Chu vi cuûa baùnh xe laø: C = 0,75 x 3,14 = 2,355 ( cm ) Đáp số: 2,355 cm. naén. Vaän duïng coâng thức tính.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Tieát 38 :. KHOA HOÏC. DUNG DÒCH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung dịch. - Keå teân moät soá dung dòch. - Neâu caùch taùch caùc chaát trong dung dòch. 2. Kó naêng: - Taïo ra moät moät dung dòch. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK trang 76, 77 - Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhoû coù caùn daøi. - HSø: SGK. -. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Hỗn hợp. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS:  Hoạt động 1: Thực hành “Taïo ra moät dung dòch”. - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. - Giải thích hiện tượng đường khoâng tan heát? - Khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào nước, không tan mà đọng ở đáy cốc. - Khi đó ta có một dung dịch nước đường bão hoà. - Ñònh nghóa dung dòch laø gì vaø keå teân moät soá dung dòch khaùc? - Keát luaän: - Taïo dung dòch ít nhaát coù hai chất một chất ở thể lỏng chất kia hoà tan trong chất lỏng. - Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất hoà tan. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi? - Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp. QS baïn laøm thí - Nhóm trưởng điều khiển các bạn. a) Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặc nghiệm rồi mô taû laïi nước muối). b)Thaûo luaän caùc caâu hoûi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kieän gì? - Dung dòch laø gì? - Keå teân moät soá dung dòch khaùc maø baïn bieát. - Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối). - Caùc nhoùm nhaän xeùt, xem coù coác naøo coù đường (hoặc muối) không tan hết mà còn đọng ở đáy cốc.. - Dung dịch nước và xà phòng, dung dịch giấm và đường hoặc giấm và muối,… Dung.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> trong noù. - Nước chấm, rượu hoa quả.  Hoạt động 2: Thực hành - Làm thế nào để tách các chaát trong dung dòch? - Trong thực tế người ta sử duïng phöông phaùp chöng caát để làm gì? - Keát luaän: + Taùch caùc chaát trong dung dòch baèng caùch chöng caát. + Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế vaø moät soá ngaønh khaùc.  Hoạt động 3: Củng cố. - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. 4. Cuûng coá - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất bị hoà tan trong nó. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở trang 77 SGK. - Dự đoán kết quả thí nghiệm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li. - Chöng caát. - Tạo ra nước cất..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tieát 22 :. LỊCH SỬ. NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS nắm được âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Trình bày được tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ - Giáo dục học sinh ham học hỏi lịch sử nước nhà. II. Chuaån bò: GV: - Bản đồ Hành chính VN, tranh ảnh tư liệu HSø: - SGK. - Tranh aûnh söu taàm III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Oân taäp” - GV neâu caâu hoûi - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới a) GTB: “Nước nhà bị chia cắt”. b) Hướng dẫn HS:  Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû Mục tiêu : HS nắm được tình hình nước ta sau chiến thắng ĐBP + Hãy nêu các điều khoản chính cuûa hieäp ñònh Giô-ne-vô ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt -. Học sinh trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp.. Nhaéc laïi noäi - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi dung chính cuûa - Noäi dung chính cuûa Hieäp ñònh : Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình hiệp định ở VN và Đông Dương . Quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời . Quân ta sẽ taäp keát ra Baéc , quaân Phaùp ruùt khoûi mieàn Baéc , chuyeån vaøo mieàn Nam. Trong voøng 2 naêm, quaân Phaùp ruùt khoûi VN. Đến tháng 7/ 1956 , ta tiến hành - GV nhận xét và chốt ý : Sau Tổng tuyển cử, thống nhất đất nước kháng chiến chống Pháp thắng lợi, Pháp buộc phải kí Hiệp định Giơne-vơ , đất nước ta bị chia cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến quân sự tạm thời.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>  Hoạt động 2: Nguyện vọng chính đáng cuûa nhaân daân không được thực hiện Mục tiêu : Nắm được vì sao nguyeän voïng cuûa nhaân daân khoâng được thực hiện + Nêu nguyện vọng chính đáng cuûa nhaân daân ta ? + Nguyện vọng đó có được thực hieän hay khoâng ? Vì sao ? + Aâm mưu phá hoại Hiệp định của Myõ- Dieäm nhö theá naøo ?. Hoạt động cá nhân , lớp. - Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, Nhắc lại phần trả lời của các gia ñình seõ sum hoïp - Không thực hiện được vì đế quốc bạn Mỹ ra sức phá hoại Hiệp định Giơ-nevơ - Mĩ dần thay chân Pháp xâm lược mieàn Nam , ñöa Ngoâ Ñình Dieäm leân laøm Toång thoáng , laäp ra chính phuû thaân - GV nhận xét + chốt : Mĩ – Diệm Mĩ nhằm tiêu diệt lực lượng CM ra sức phá hoại Hiệp định bằng hành động dã man làm cho máu của đồng bào miền nam ngày ngày vẫn chảy. Trước tình hình đó, con đường duy nhất của nhân dân ta là đứng lên cầm - HS neâu súng đánh giặc + Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân và đất nước ta sẽ ra - HS neâu sao ? + Neáu ta caàm suùng choáng giaëc thì ñieàu gì seõ xaûy ra ? + Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hieän ñieàu gì ? - GV nhaän xeùt + choát  Hoạt động 3 : CuÛng cố Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức + Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của Mĩ- Ngụy đối với đồng bào mieàn Nam ? + Taïi sao soâng Beán Haûi, caàu Hieàn Lương là giới tuyến của nỗi đau chia caét ? - Thi ñua neâu caâu ca dao, baøi haùt veà soâng Beán Haûi, caàu Hieàn Löông - GV nhaän xeùt , tuyeân döông 4.Cuûng coá – daën doø : - Hoïc baøi - Chuẩn bị : Bến Tre đồng khởi - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Tieát 19 :. ÑÒA LÍ. CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS nắm được tên gọi , vị trí địa lí các nước láng giềng của VN : Cam-pu-chia , Laøo vaø Trung Quoác 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Trình bày kết quả nhận thức bằng lời nói - Giáo dục học sinh ham học hỏi địa lí thế giới. II. Chuaån bò: GV: - Tranh aûnh tö lieäu HSø: - SGK. - Tranh aûnh söu taàm III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Chaâu AÙ”(tt) - GV neâu caâu hoûi SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) GTB: Neâu MT tieát hoïc b) Hướng dẫn HS  Hoạt động 1: Mục tiêu : HS nắm được vị trí địa lí cuûa Cam-pu-chia + Ñòa hình chuû yeáu cuûa Cam-pu-chia coù daïng hình gì ? + Bieån Hoà coù ñaëc ñieåm gì ? + Kể tên các loại nông sản của Campu-chia ? - GV nhận xét và chốt ý : Cam-puchia có địa hình chủ yếu là đồng bằng daïng loøng chaûo. Cam-pu-chia saûn xuaát vaø cheá bieán nhieàu luùa gaïo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt và đánh bắt nhiều cá nước ngọt  Hoạt động 2: Mục tiêu : HS nắm được vị trí địa lí cuûa Laøo + Haõy neâu vò trí ñòa lí cuûa Laøo ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hỗ trợ đặc biệt. - Haùt -. Học sinh trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp.. - HS quan sát lược đồ kinh tế một số nước châu Á Nhaéc laïi teân caùc - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS tröng baøy hình aûnh söu taàm veà noâng saûn cuûa Cam-pu-chia Cam-pu-chia. Hoạt động cá nhân , lớp. - HS thaûo luaän theo nhoùm 4. Nhaéc laïi phaàn traû.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + Ñòa hình cuûa Laøo coù gì ñaëc bieät ? + Đọc tên thủ đô của nước Lào ? + Kể tên các loại nông sản của Lào ? - GV nhận xét và chốt ý : Nước Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên . Những sản phẩm chính cuûa Laøo laø queá, caùnh kieán, goã vaø luùa gaïo  Hoạt động 3: Mục tiêu : HS nắm được vị trí địa lí cuûa Trung Quoác + Trung Quốc khu vực nào của châu AÙ ? + Đọc tên thủ đô của nước Trung Quoác ? + Daân soá Trung Quoác nhö theá naøo ? + Haõy neâu caùc saûn phaåm noåi tieáng cuûa Trung Quoác ? - GV nhaän xeùt vaø choát yù :Trung Quoác có số dân đông nhất thế giới , nền kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại 4. Cuûng coá – daën doø : - Hoïc baøi - Chuaån bò : Chaâu AÂu - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đại diện trình bày kết quả lời của các bạn - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. Hoạt động nhóm đôi. - HS quan sát lược đồ hình 5 / bài 18 - HS neâu - Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(45)</span>