giao an 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc: §êng ®i Sa Pa. I. Mục tiêu: Gióp häc sinh: - Biết đọc diễn cảm mét ®o¹n văn với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. - Trả lời đợc các CH , HTL 2 đoạn cuối bài. II. §å dïng d¹y häc:- Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn:. Hoạt động của HS. - 2 hs đọc bµi Con sÎ.. - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp nối theo đoạn LÇn1: Luyện đọc từ khó: LÇn2: kết hợp giải nghĩa từ. -GV ®ọc diễn cảm cả bài. - Luyện đọc theo nhóm đôi. 3.Tìm hiểu bài. - 1 hs đọc đoạn 1. + C©u hái 1 SGK? - Cảnh: Những đám mây sà xuống..., tạo nên c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o...nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸...lít thít liÔu rñ. - Ngời: Những em bé chơi đùa trớc cửa hàng,... Phong cảnh đờng lên Sa Pa -ý1 - 1 hs đọc đoạn 2. - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: + Em hãy nêu những điều em hình dung được nắng vàng hoe, nh÷ng em bÐ quÇn ¸o sÆc sì,.. khi đoc đoạn văn tả cảnh 1 thị trấn trên đường đi Sa Pa - Ngày liên tục đổi mùa, tho¾t c¸i.....hiÕm quý + C©u hái 2 SGK? Phong cảnh 1thị trấn trên đờng lên Sa Pa. -ý2. + C©u hái 3 SGK?. -ý3. 4. Luyện đọc diễn cảm: - Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn - Hướng dẫn hs L§ diễn cảm đoạn 1 - Cho hs thi đọc diễn cảm - Cho hs đọc nhẩm và thi HTL + Néi dung :. - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi mùa trong 1 ngày ở Sa Pa - Tác giả ngưỡng mộ. háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa Cảnh đẹp ở Sa Pa - Luyện đọc - Tham gia thi - Thi đọc HTL * Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giảđói với cảnh đẹp đất nớc. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: Gióp hs: - Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại . - Giải đợc bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: - Gv nhËn xÐt. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1: a,b - Chú ý: Bài tập 1 tỉ số cũng có thể rút gọn đợc. - Gv nhËn xÐt - ghi ®iÓm - Cñng cè vÒ tØ sè.. Bµi 3: Bµi 4: C¸c bíc gi¶i: TÝnh nöa chu vi. - Vẽ sơ đồ. - T×m chiÒu dµi, chiÒu réng. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp (HS kh¸ giái). Hoạt động của HS. - HS ch÷a bµi 4. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.. - HS tù lµm bµi. Ch÷a bµi b¹n - HS lµm bµi - nªu kq 3: 4 hay 3/4, 5: 7 hay 5/7 - Bớc 1: Xác định tỉ số. - Bớc 2: Vẽ sơ đồ. - Bíc 3: T×m tæng sè ph©n b»ng nhau. - Bíc 4 : T×m mçi sè. - Thảo luận nhóm đôi, kq: SL : 945 , SB: 135 - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vë. KQ lµ : CD : 20m , CR : 12 m - HS làm bài ở giấy nháp đại diện nêu Kq: SB: 12; 15; 18. SL: 60; 105; 27.. C: Cñng cè dÆn - dß: DÆn hs vÒ luyÖn tËp . TiÕt 3: ChÝnh t¶: ( nghe viÕt) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 ... ? I .Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 ... Trình bày đúng bài báo cáo ngắn có các chữ số. Làm đúng BT 3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi đã hoàn chỉnh BT) II . §å dïng d¹y häc : GiÊy khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2a, 3. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - 2 hs viÕt 5 tõ cã tiÕng chøa ch/tr. A. KiÓm tra: - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: - Hs theo dâi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn hs nghe, viÕt. - Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại bài. - GV đọc bài chính tả. - Y/c hs đọc thầm, chú ý cách trình bày và tên - Hs nªu néi dung bµi viÕt. riªng níc ngoµi. - Nghe, viÕt vµo vë. - GV đọc chính tả. - GV cho hs đổi chéo vở, soát lỗi. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2a: chän tõ cã ©m ®Çu tr/ch thÝch hîp ®iÒn - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. vµo chç chÊm: + C¾m tr¹i, xö tr¶m, níc trµn ... + Chµi líi, vÕt chµm, rÊt ch¸n ... - Kq: NghÕch m¾t ra – trÇm trå – trÝ nhí. Bµi 3: TruyÖn vui: TrÝ nhí tèt. - 1 em kÓ l¹i c©u chuyÖn. C: Cñng cè dÆn - dß: Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ häc bµi, Tiết 4: Đạo đức: T«n träng luËt giao th«ng (tiÕt 2) I .Mục tiêu: HS hiểu đợc: - Nêu đợc một số quy định tham gia giao thông có liên quan đến HS. - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông - Nghiªm chØn chÊp hµnh luËt giao th«ng ttrong cuéc sèng h»ng ngµy, BiÕt nh¾c nhë b¹n cïng t«n träng luËt giao th«ng. II . §å dïng d¹y häc : Mét sè biÓn b¸o giao th«ng. Đồ dùng hoá trang để chơi sắm vai. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: B.Bµi míi: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Yc các nhóm trao đổi, đa ra ý kiến nhận xét.. Hoạt động của HS. - Hs tr¶ lêi : V× sao cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng? - Hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo cáo kq:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn: Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông. - Gv nhận xét, giúp hs ghi nhớ một số đặc điểm của biÓn b¸o giao th«ng. Hoạt động 3: Thi " thực hiện đúng luật giao thông" - H·y nèi c¸c biÓn b¸o giao th«ng ë cét A víi biÓn b¸o giao th«ng ë cét B phï hîp. - Gv nhËn xÐt hs ch¬i, - Y/c hs đọc ghi nhớ. C: Híng dÉn thùc hµnh: - Y/c hs vÒ nhµ su tÇm c¸c th«ng tin cã liªn quan đến giao thông, môi trờng. - ChuÈn bÞ bµi sau.. a, b Sai.. c, d §óng. - Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt cña m×nh. - Hs kh¸c nhËn xÐt. Bµi tËp 3 sgk. - Mỗi đội 2 bạn, 4 nhóm chơi. - L¾ng nghe, thùc hiÖn - HS đọc ghi nhớ sgk.. Thø 3 ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010 §êng ®i Sa Pa.. Tiết 1: Luyện đọc: I. Mục tiêu: Gióp häc sinh: - Biết đọc diễn cảm mét ®o¹n văn với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra - Nhận xét, ghi điểm B. Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn:. -GV ®ọc diễn cảm cả bài. * Cñng cè néi dung. + C©u hái 1 SGK?. Hoạt động của HS. - 2 hs đọc bµi Con sÎ. - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc tiếp nối theo đoạn LÇn1: Luyện đọc từ khó: LÇn2: kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo nhóm đôi.. - 1 hs đọc đoạn 1. - Cảnh: Những đám mây sà xuống..., tạo nên c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o...nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸...lít thít liÔu rñ. - Ngời: Những em bé chơi đùa trớc cửa hàng,... - 1 hs đọc đoạn 2. + Em hãy nêu những điều em hình dung được - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: khi đoc đoạn văn tả cảnh 1 thị trấn trên đường nắng vàng hoe, nh÷ng em bÐ quÇn ¸o sÆc sì,.. đi Sa Pa - Ngày liên tục đổi mùa, tho¾t c¸i.....hiÕm quý + C©u hái 2 SGK? - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi mùa + C©u hái 3 SGK? trong 1 ngày ở Sa Pa - Tác giả ngưỡng mộ. háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa Luyện đọc diễn cảm: - Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn - Hướng dẫn hs L§ diễn cảm đoạn 1 - Luyện đọc - Cho hs thi đọc diễn cảm - Tham gia thi - Cho hs đọc nhẩm và thi HTL - Thi đọc HTL * Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo thể hiện tình cảm + Néi dung : yêu mến thiết tha của tác giảđói với cảnh đẹp đất nớc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học TiÕt 2:To¸n: T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai I .Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó" - VËn dông vµ gi¶i tèt c¸c bµi to¸n "T×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè" II . §å dïng d¹y häc : B¶ng phô . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS lªn b¶ng: - Viết tỉ số của a và b biết: a=2 , b=7 ; a=4 , b=6. A. KiÓm tra: - Gv nhận xét B. Bµi míi - Gv nêu bài toán 1 - Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Số bé: Số lớn: 24. - Hs nghe và quan sát - Tìm hiệu số phần bằng nhau:5 - 3 = 2(phần) - Tìm giá trị 1 phần: 24 : 2 = 12 - Tìm số bé: 12 x 3 = 36. ? - Cho hs lên xác định hiệu 2 số trên sơ đồ. *Có thể gộp bước 2 và 3 là: 24 : 2 x 3 = 36 Bài toán 2: *Gv nêu bài toán - Vẽ sơ đồ. - Tìm số lớn: 36 + 24 = 60. ?m. Chiều dài: Chiều rộng:. 12 m. ?m *Có thể gộm bước 2 và bước 3 là: 12 : 3 x 7 = 28(m) C. LuyÖn tËp: Bài 1: - HD Hs vẽ sơ đồ và giải Số bé: ? Số lớn:. số đó.. 123. ? Bài 2: (dµnh cho HS kh¸, giái) Tuổi con: ? tuổi 25tuổi Tuổi mẹ: ? tuổi. - Tìm hiệu số phần bằng nhau: 7 - 4 = 3(phần) - Tìm giá trị 1 phần:12 : 3 = 4(m) - Tìm chiều dài HCN:4 x 7 = 28(m) - Tìm chiều rộng HCN: 28 - 12 = 16(m) - 1 Hs đọc đề - 1 hs giải trên bảng - Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3(phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 - 1 Hs giải ở bảng lớn. cßn l¹i làm vào vở - Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 2 = 5(phần) - Tuổi con là: 25 : 5 x 2 = 10(tuổi) - Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35(tuổi) Đáp sô: Con: 10 tuổi Mẹ : 35 tuổi. D. Tæng kÕt dÆn dß- Bài sau: Luyện tập TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ Du lÞch, Th¸m hiÓm. I .Môc tiªu: Gióp häc sinh: - HiÓu c¸c tõ du lÞch , th¸m hiÓm (BT1 , 2) . Bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ (BT3) - Biết chọn tên sông cho tớc đúngđúng với lời giải câu đố . - HS hiểu về thiên nhiên tơi đẹp và có ý thức bảo vệ môi trờng. II . Đồ dùng dạy học:- Một số tờ giấy để hs các nhóm làm bài tập 4. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi.. Hoạt động của HS. - 2 hs nªu 4 c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ thuéc chñ điểm : Những ngời qủa cảm, vẻ đẹp muôn màu..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp. - Gv tæ chøc cho hs tù lµm bµi tËp 1,2,3. - Gäi hs ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: Em hiÓu c©u sau nh thÕ nµo? - Đi một ngày đàng học một sàng khôn.. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày kq: - Bài 1: ý b - đúng. - Bài 2: ý c - đúng. + Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sÏ kh«n ngoan trëng thµnh h¬n. + Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi con ngời mới sím kh«n ngoan hiÓu biÕt. - 4 nhãm ghi nhanh ra giÊy khæ to tªn s«ng theo thø tù a,b, c... - HS nh¾c l¹i. Bµi 4: Ch¬i trß ch¬i: - Giải nhanh câu đố. - Nhóm nào nhanh, đúng sẽ th¾ng cuéc. C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4: KÓ chuyÖn: §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng. I .Môc tiªu: - Dùa theo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh häa, hs cã thÓ kÓ l¹i tõng ®o¹n vµkÓ nèi tiÕp toµn bé c©u chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng , đủ ý BT1 - Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện - Có ý thức bảo vệ các loài động vật II . Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk ( phóng to) – HĐ 1 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. *.Bµi míi - L¾ng nghe. *Giíi thiÖu truyÖn kÓ: H§1. Gv kÓ chuyÖn: - Hs l¾ng nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh minh - GV kÓ chuyÖn 2 lÇn: ho¹ phÇn lêi øng víi mçi tranh. + LÇn 1 kÓ lêi. T1: Hai mÑ con Ngùa Tr¾ng quÊn quýt bªn + LÇn 2: KÓ + tranh. nhau. - §o¹n ®Çu kÓ chËm r·i, nhÑ nhµng kÓ nhanh h¬n ë T2: Ngùa Tr¾ng íc ao cã c¸nh... đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng.... T3: Ngựa Trắng xin phép mẹ đợc đi xa. T4: Sãi X¸m .... T5: §¹i Bµng nói tõ trªn cao ... T6: §¹i Bµng s¶i c¸nh, Ngùa Tr¾ng .... HĐ2. Hớng dẫn hs kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cña chuyÖn. - Kể chuyện trong nhóm , trao đổi ý nghĩa câu - Híng dÉn hs kÓ chuyÖn theo nhãm. chuyÖn. Tæ chøc thi kÓ chuyÖn tríc líp. - KÓ chuyÖn theo ®o¹n, c¶ truyÖn. - GV nªn khuyÕn khÝch HS yÕu -. Gv vµ hs nhËn xÐt, b×nh trän b¹n kÓ chuyÖn hay, - Hs liên hệ câu tục ngữ " Đi một ngày đàng hÊp dÉn, hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn nhÊt. häc mét sµng kh«n" ? nghe, thùc hiÖn. Liên hệ: Hằng ngày các em cần làm gì đê bảo vệ và - -HSLắng tr¶ lêi ch¨m sãc c¸c loµi vËt * Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. Thø 4 ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010. Tiết 1: Tập đọc: Trăng ơi .... từ đâu đến? I .Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết đọc diễn cảm một đoạn của bài thơ với giọng thiết tha, nhẹ nhàng tình cảm, bớc đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nớc. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; Thuộc3,4 khổ thơ trong bài thơ . II . Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra:.KiÓm tra häc thuéc lßng " §êng ®i Sa Pa" kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của HS. - Hs đọc, kết hợp trả lời câu hỏi. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Luyện đọc : - Y/c hs luyện đọc theo khổ thơ.( nối tiếp). - 1 H S đọc toàn bài - Hs tiếp nối đọc.(2 lợt) - Lần 1 kết hợp luyện đọctừ khó - LÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Gv đọc mẫu. - Theo dâi. 3. T×m hiÓu bµi - Hs đọc thầm – trả lời câu hỏi. + C©u hái 1 SGK? - Tr¨ng hång nh qu¶ chÝn... + C©u hái 2 SGK? - M¾t c¸ kh«ng bao giê chíp... + Bốn khổ thơ cuối, mỗi khỗ thơ trăng gắn với một đối - HS nêu cá nhân. tợng cụ thể, đó là gì? Là những ai? + Vầng trăng đợc gắn với: Sân chơi – quả - H×nh ¶nh vÇng tr¨ng díi con m¾t nh×n cña trÎ th¬. bóng, lời mẹ ru, chú cuội, đờng hành quân, chú bộ đội, - .... góc sân, những đồ chơi, sự + Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê h- vật gần gũi với trẻ em. ơng, đất nớc nh thế nào? - T¸c gi¶ rÊt yªu tr¨ng, yªu mÕn, tù hµo vÒ quê hơng, đất nớc cho rằng trăng không có 4. HD hs học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. nơi nào sáng hơn đất nớc em. GV đọc mẫu - HS đọc cặp - Cho HS đọc nối tiếp phát hiện cách đọc _ Thi đọc HTL - HS đọc theo cặp Néi dung : - Hs thi . C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. * Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh yªu mÕnvµ sù gÇn DÆn hs vÒ tiÕp tôc häc thuéc lßng vµ chñ©n bÞ bµi sau. gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp. I .Môc tiªu: - Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. BT 1, 2. II . §å dïng d¹y häc: B¶ng phô II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Hs ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. A. KiÓm tra: - Gv nhận xét, ghi đỉêm. B.Bµi míi: - Theo dâi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn luyÖn - HS tù lµm bµi vµo vë nh¸p - nªu KQ Bµi 1. KÕt qu¶: Sè bÐ: 51.; sè lín : 136. GV hímg dÉn thªm cho HS yÕu Chú ý vẽ sơ đồ vào bài giải - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë. Bài 2: Cho HS đọc Y/ C đề bài . ĐS: Đèn màu 625 ; đèn trắng 375 Bµi 3: ( dµnh cho HS kh¸ giái ) - Lµm vµo vë nh¸p, nªu kq: Lu ý: B1: t×m hiÖu sè cña hs líp 4A vµ líp 4B. KÕt qu¶: Líp 4A: 175 c©y. Líp 4B: 165 c©y. B 2 t×m sè c©y mçi HS trång , B 3:t×m sè c©y mçi líp trång Bµi 4: ( dµnh cho HS kh¸ giái ) - Lµm vµo vë, tr×nh bµy bµi gi¶i. C: Cñng cè dÆn - dß: Y/c hs nªu l¹i c¸c bíc gi¶i d¹ng - KÕt qu¶: Sè bÐ: 90 ; sè lín: 162. - HS nh¾c l¹i. bµi to¸n. NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 3: TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc. I .Môc tiªu: - Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu đặt tên cho bản tin đã tóm tắt - Bíc ®Çu tù t×m tin trªn b¸o thiÕu nhi vµ tãm t¾t b»ng mét vµi c©u. II .ChuÈn bÞ: Mét vµi tê giÊy khæ réng cho hs lµm bµi tËp 1,2,3. - Hs: Một số tin trong báo Nhi đồng hoặc báo TNTP III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs: B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi.. Hoạt động của HS. - Hs lấy các mẫu tin đã chuẩn bị. - Theo dâi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2.Híng dÉn luyÖn tËp. Bài 1: Tóm tắt một trong các tin a hoặc b bằng một -- QS tranh minh họa để tìm ND thông tin. Thảo l uận nhóm đôi. hoÆc hai c©u. - §¹i diÖn nªu Kq (HS kh¸ giái tãm t¾t c¶ 2 tin) Bài 2: Đặt tin cho bản tin mà em đã chọn để tóm tắt. - Ví dụ: a) Tên : khách sạn trên cây sồi( khách s¹n treo)....... Bài 3: Đọc một tin trên báo Nhi đồng hoặc TNTP và - Hs đọc tin. - §äc c©u tãm t¾t( tiÕp nèi). tóm tắt tin đó bằng một vài câu. C: Cñng cè dÆn - dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp. I .Môc tiªu: Gióp hs : - Giải bài toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó" - Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"theo sơ đồ cho trớc II - Đồ dùng dạy- học:: B¶ng phơ III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1: - GV quan t©m HS yÕu Bµi 3: GV HD thªm cho HS yÕu Bµi 4:. Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ , giái - Xác định tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai. C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS. - Hs ch÷a bµi 4. - Líp nhËn xÐt,thèng nhÊt kÕt qu¶. - L¾ng nghe. - Hs nêu.Y/ C đề bài , tự làm bài vào vở nháp - KÕt qu¶: Sè thø nhÊt lµ: 45. Sè thø hai lµ: 15. - Chú ý xác định tỉ số . - C¶ líp lµm nh¸p, 1 em lµm b¶ng phô. + KÕt qu¶: G¹o nÕp: 180 kg. G¹o tÎ: 720 kg. - Lµm bµi vµo vë + KÕt qu¶: Sè c©y cam : 34 c©y. Sè c©y døa: 204 c©y. - Lµm vµo vë nh¸p. - Hs ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt, - + KÕt qña: 15 vµ 75.. Tiết 2: Luyện từ và câu: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. I . Môc tiªu: - Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệtđợc lời yêu cầu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu đề nghị không lịch sự. - Bớc đầu biết đạt câu khiến phù với một tình huống giao tiếp. II . Đồ dùng dạy- học: Mét vµi tê giÊy khỉ to lµm bµi tËp 4. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: B.Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi H§1 - Híng dÉn nhËn xÐt, rót ra ghi nhí. + Câu 2,3 Tìm những câu nêu y/c đề nghị và nhận xÐt.?. + Câu 4: Theo em nh thế nào là lịch sự khi y/c đề. Hoạt động của HS. - HS ch÷a bµi 3,4 ( tiÕt tr¬c) - Theo dâi. - 4 hs tiếp nối đọc bài tập 1,2,3,4, - hs đọc thầm đoạn văn bài tập 1, trả lời câu hái. Y/c, đề nghị Lêi cña ai. NhËn xÐt. Hïng ...bÊt lÞch sù - B¬m ..råi Hïng ...bÊt lÞch sù - VËy...vËy Hoa Y/c lÞch sù - B¸c ¬i ....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghÞ? * Ghi nhí: SGK H§2- Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1. ... em cã thÓ chän nh÷ng c¸ch nãi nµo?. - CÇn cã c¸ch xng h« phï hîp víi quan hÖ.. - HS thảo luận nhóm đôi, đa ra Kq: Cách b và c¸ch c. - Lµm viÖc c¸ nh©n, 1 sè em nªu kq: - Chän c¸ch b,c, d. C¸ch c, d cã tÝnh lÞch sù Bµi 3: - So s¸nh tõng cÆp c©u khiÕn. cao h¬n. - Lµm bµi c¸ nh©n, 1 sè em nªu kq: - a,b: C©u 1 : Lêi nãi lÞch sù. C©u 2 : Lêi nãi bÊt lÞch sù. Bµi 4: §Æt c©u khiÕn - c,d: C©u 2 : Lêi nãi lÞch sù. HS TB, Yếu đặt 1 tình huống . HS khá giỏi đặt 2 tình Câu 1 : Lời nói bất lịch sự. huèng - Cả lớp làm vào vở, 1 số em đọc bài làm của m×nh. VD: Bố ơi, bố cho con tiền để con mua quyển C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. sæ ghi chÐp ¹! - ChuÈn bÞ bµi sau. Bµi 2: ..., em cã thÓ chän c¸ch nãi nµo?. Tiết 3: Luyện LTVC: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. I . Môc tiªu: - Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệtđợc lời yêu cầu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu đề nghị không lịch sự. - Bớc đầu biết đạt câu khiến phù với một tình huống giao tiếp. II . Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: B. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1. ... em cã thÓ chän nh÷ng c¸ch nãi nµo? Bµi 2: ..., em cã thÓ chän c¸ch nãi nµo? Bµi 3: - So s¸nh tõng cÆp c©u khiÕn.. Bµi 4: §Æt c©u khiÕn C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS. - HS ch÷a bµi 3,4 ( tiÕt tr¬c) - HS thảo luận nhóm đôi, đa ra Kq: Cách b và c¸ch c. - Lµm viÖc c¸ nh©n, 1 sè em nªu kq: - Chän c¸ch b,c, d. C¸ch c, d cã tÝnh lÞch sù cao h¬n. - Lµm bµi c¸ nh©n, 1 sè em nªu kq: - a,b: C©u 1 : Lêi nãi lÞch sù. C©u 2 : Lêi nãi bÊt lÞch sù. - c,d: C©u 2 : Lêi nãi lÞch sù. C©u 1 : Lêi nãi bÊt lÞch sù. - Cả lớp làm vào vở, 1 số em đọc bài làm của m×nh. Thø s¸u, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2010. TiÕt 1: To¸n: LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: - Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. GD học sinh khả năng tính toán chính xác, khoa học, logíc II - Đồ dùng dạy- học: B¶ng phơ – BT 3, 4 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KiÓm tra: - Hs ch÷a bµi 4. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: - Theo dâi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn luyÖn tËp. - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm nh¸p. Bµi 2: - Cñng cè gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu KÕt qu¶: 820 vµ 82 vµ tØ sè..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 4 - Cñng cè gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña chóng. Bµi 3: (HS kh¸ giái). - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë. Kq: Đoạn đờng đầu: 315 m Đoạn đờng sau: 525m - 1 em lµm b¶ng phô, cßn l¹i lµm nh¸p. Bµi gi¶i Tæng sè tói g¹o nÕp vµ tÎ lµ: 10 + 12 = 22 (tói) Sè kg g¹o nÕp lµ: 220 : 22 x 10 = 100 (kg) Sè kg g¹o tÎ lµ: 220 : 22 x 12 = 120 (kg). C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ «n tËp thªm. TiÕt 2: TËp lµm v¨n: CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt. I.Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật.(ND ghi nhớ) - Biêt vận dụng những hiểu biết về cáu tạo bài để lập dàn ý cho một bài văn tả con vật. II. §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ trong sgk, tranh ¶nh mét sè vËt nu«i trong nhµ. - Giấy khổ rộng để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KiÓm tra: - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi. H§1 - T×m hiÓu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt. * NhËn xÐt: - Y/c cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu: Con mèo Hung - Më bµi:(§1) -- Th©n bµi:( §2,3). 2 hs đọc tóm tắt tin ( tiết tập làm văn trớc). - Theo dâi. - Hs đọc nội dung bài tập. - Hs đọc bài văn, xác định nội dung chính của mçi ®o¹n v¨n, nªu nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi. - Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n. §1: Giíi thiÖu con mÌo. §2: T¶ h×nh d¸ng con mÌo. Đ3: Tả hành động, thói quen của con mèo. §4: Nªu c¶m nghÜ vÒ con mÌo.. -- KÕt bµi:( §4) * Ghi nhí. - Hs nêu y/c đề. H§2- LuyÖn tËp. - Gv treo tranh, ¶nh chuÈn bÞ . - HS lËp dµn ý cho bµi v¨n. - Gv nh¾c hs. - 2HS lµm BP + Nên chọn dàn ý một con vật nuôi gây cho em ấn t- Hs đọc dàn ý của mình. ợng đặc biệt( con vật em quan sát đựơc) - Theo dâi. Gv nhËn xÐt, chän dµn ý tèt nhÊt d¸n lªn b¶ng Lu ý hs: Cần trình bày dàn ý thật rõ để nhìn vào đó có thÓ nhËn ra 2 ý chÝnh, phô. C: Cñng cè dÆn - dß: Y/c hs vÒ nhµ s÷a ch÷a, hoµn chØnh dµn ý cña bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3,4: LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: - Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. GD học sinh khả năng tính toán chính xác, khoa học, logíc II - Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1:. Hoạt động của HS. - Hs ch÷a bµi 4. - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm nh¸p. KÕt qu¶: a, Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 4 + 6 = 10 (phÇn) Sè thø nhÊt lµ: 150 : 10 x 4 = 60 Sè thø hai lµ: 150 – 60 = 90 §S: Sè thø nhÊt: 60, sè thø hai: 90 b, Tæng sè phÇn b»ng nhau: 2 + 3 = 5 (phÇn).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sè bÐ lµ: 150 : 5 x 2 = 60 - Cñng cè gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu Sè lín lµ: 150 – 60 = 90 vµ tØ sè. §S: Sè bÐ: 60; Sè lín: 90. - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë BT. Bµi 2 a, HiÖu sè phÇn b»ng nhau: 6 – 2 = 4 (phÇn) Sè bÐ lµ: 20 : 4 x 2 = 10 Sè lín lµ: 20 + 10 = 30 §S: Sè bÐ: 10; sè lín: 30. b, HiÖu sè phÇn b»ng nhau: 3 – 1 = 2 (phÇn) Sè bÐ lµ: 20 : 2 x 1 = 10 - Cñng cè gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng Sè lín lµ: 20 + 10 = 30 §S: Sè bÐ: 10; sè lín: 30. vµ tØ sè cña chóng. - 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë BT. Nªu Bµi 3: ViÕt tØ sè kq. C: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ «n tËp thªm. Sinh ho¹t : TuÇn 29 *- Néi dung sinh ho¹t 1. Líp trëng(®iÒu khiÓn): Mêi c¸c tæ trëng lÇn lît b¸o c¸o c¸c mÆt thi ®ua trong tuÇn qua vÒ : Häc tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo. * Lớp trởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp. * Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ cha đạt. 2. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 30. - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trờng và liên đội đề ra. - Thi ®ua häc tèt x©y dùng phong trµo §«i b¹n cïng tiÕn - Thùc hiÖn tèt ATGT. - X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>